风

以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动在全党深入开展。这是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。按照云南省民政厅党组的统一部署，精心组织安排，我院坚持以学为先，坚持开门搞活动，坚持边学边改，坚持领导带头。总的讲，我院教育实践活动第一环节进展有序，实现了良好开局，取得了初步成效。在学习教育中，我们把党的群众路线教育作为重点，通过这段时间的学习交流和走访调研，更加深刻地认识到，只有坚定不移贯彻党的群众路线，才能从根本上解决“四风”问题，我们党才具有强大持久的生命力，党的执政地位才能安如泰山、坚如磐石。正如习近平总书记所指出的，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。我们必须把党的群众路线作为做好一切工作的根本遵循。

当前“四风”严重危害党风、政风、社风、民风。形式主义花架子，官僚主义特殊化，享乐主义不讲奉献，奢靡堕落搞三俗，党员干部不能以身作则，带头垂范，上梁不正下梁歪，党风不正社风败。有许多事情，黑白不分，是非不明，丧失立场和原则，严重脱离群众，失去党性，严重影响党的尊严和威信。近日，习近平总书记强调，坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”，以身作则带领群众把各项工作落到实处。这是对各级领导干部提出的具体要求，也是我党一直以来提倡的求真务实执政之风，虽不是新提法，但是各级领导干部应予以高度重视，躬身践行。

在“反对四风”上，我认为有以下几点：

一、“反对四风”是一场及时雨，应注重教育先行。习总书记的“反对四风”铿锵有力，掷地有声，就像是下了一场及时雨，及时督促提醒各领导干部要保持头脑清醒、随时认识自己、剖析自己。我认为要在党员干部中深入开展“入党为什么、当官为什么、执政为什么”的大讨论活动，既要以杨善洲老一辈的典型事例进行正面教育引导，也要以反面例子进行警示教育，帮助党员干部树立“水能载舟、亦能覆舟”的忧患意识。特别是结合中央“八项规定”，抓好教育引导工作，使党员干部树立群众至上的理念，切实转变工作作风。

二、“反对四风”是一番决心，应注重机制建设。“反对四风”彰显了中央对于整治当前“四风”的坚定决心，壮士断腕的真正勇气。“反对四风”本身很给力，但是总体上缺乏可靠机制，即相应制度的约束。纵观中国五千年历史发展，“四风”问题一直为人们所唾弃，但仍如杂草般顽强存在，理论上各级领导干部都能明辨是非，但行动上却总有“失足”，缺乏制度约束是主因。

三、“反对四风”是一记警钟，应注重激励惩处。开展党的群众路线教育实践活动，时时告诫我要坚持走好“为民务实清廉”的群众路线，洁身自好、扎实为民，切不可因一时糊涂或怀揣侥幸心理而有所“尝试”，切记警钟长鸣。

在开展活动中，紧紧围绕云南省民政厅党组安排的工作，开展好各项工作，坚持做到工作、学习两手抓、两不误、两促进。

今日，下午放学后我兴高采烈地回到了奶奶家，因为我的作业已在学校完成了一大半了。我又去观察那两颗黄豆芽，哈!我发现它们发出的芽的最顶端出现了一个凸起的小疙瘩，在我近几天的观察中，这个小疙瘩逐渐变大，最后竟分成两瓣，我真害怕它们其中的哪一瓣掉了，那可怎么办哪?正巧奶奶从旁路过见我在观察它们，便凑过去瞧了瞧，说：“唷!现在把他们折下来都能吃呢!”我笑了笑，想：我才不折掉它们呢!要不然我的作业可完不成了!同样，像往常一样，我测量了一下他们的长度，嗯，①号11厘米，②号11·3厘米。它们的个子一个劲儿地往上蹿，真是“芝麻开花——节节高”啊!

中央党的群众路线教育实践活动领导小组日前印发《关于在第二批教育实践活动中深化“四风”突出问题专项整治的通知》，详细列举了需要专项整治的重点问题，要求持续推进七项专项整治任务落地生根，明确了对“四风”一反到底的决心。

党的群众路线教育实践活动开展以来，公款吃喝少了、会所办公少了、文山会海少了、隐性福利少了，党风政风和社会风气日趋清朗。但不断查处和发现的“四风”问题以及专项整治中新出现的大办公室变身“小会议室”等现象表明，饭桌上、会所里、礼品中的“四风”在消退，但意识中、脑海里的“四风”还在，整治一旦放松，问题必然反弹。

深入反“四风”，不但需要对那些敢于顶风而上的违纪行为当头严打，也要对不易察觉的边边角角深挖，拆开“四风”的“隐身衣”和“变形计”，让那些“换马甲”的“四风”无所遁形。

反“四风”不仅要“往上看”，也要“走基层”，把整治发生在群众身边的不正之风作为重点之一，清除群众深恶痛绝的吃拿卡要、不作为乱作为等现象，集中整治执法不公、选择性执法、办“人情事”“关系案”等问题，坚决纠正基层的官僚主义、徇私舞弊、权力寻租等行为，让群众办事不再被“第一道门槛”绊倒。

值得警惕的是，一些地方存在的以形式主义反“四风”现象，不但引起群众强烈反感，而且已成为反“四风”持续深入开展的严重障碍，其实质是对自身存在的“四风”不重视、不承认。持续推进七项专项整治任务落地生根，需要认真梳理总结反“四风”进展中的漏洞，用“准狠韧”的劲头坚决查处典型事件，打好专项整治攻坚战，力促反“四风”、改作风制度化、长期化，让群众“看得见、感受到”。

学习了正风肃纪工作之后，我体会很深。加强作风建设，狠抓工作落实，集中作风纪律整顿活动，使我们教师队伍保持了思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，必将有力地促进教育事业的发展。按照“正风肃纪、创优环境”的要求加强党员队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利。我校开展了加强作风建设狠抓工作落实集中教育活动，对我们提高工作效率提出必然要求。通过十七届六中全会和省十次党代会精神，努力完成教育教学任务，充分发挥党员干部先锋模范作用。开展作风建设狠抓工作落实教育活动，是加强干部党员队伍建设的迫切需要。通过参加“纪律作风整顿月”教育活动，我的学习体会有如下几点：

一、强化进取意识。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，用最大的努力去争取最好的业绩。

二、强化责任意识。强化意识必须牢记党的宗旨，把尽职尽责教书育人作为自己的终生追求和义不容辞的责任，勤勤恳恳的完成教育教学任务，诚心诚意为了学生的发展，吃苦在前、享受在后、强化党员意识、加强组织纪律性。

三、提高党性修养。作为党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，增强为教书育人的本领。我作为一位年轻教师更需要增强驾驭教育教学工作的本领。

四、发挥党员作用。作为一名党员要把作风教育整顿作为推动自身教学工作的契机，把作风建设视为一名教师安身立命之本，以良好的作风开展作风教育整顿“边整边改”工作，做表率、走前列。要针对作风方面存在的问题，认真开展自查自纠活动，进一步完善、健全、规范制度，用制度形成高效规范的工作秩序，提高教育教学水平，提升工作效能，力争在短时间内纪律作风有大改观大变化。

春天万物复苏，夏天烈日炎炎，秋天瓜果飘香，冬天白雪皑皑。一年四季，各有各的特点。四季的风，也是截然不同的。

春天的风轻轻的，柔柔的。从你的脸颊上拂过，伴着那金色的，温暖的阳光，像母亲的手抚摸着你，使你感到十分惬意。她吹蓝了天空，吹绿了小草，吹红了小花，整个世界都是一派生机勃勃的景象，他们好像都在说：“春天来了!”

夏天的风脾气古怪，非要躲在家里不出来。直到地上的人们热得不行，小狗吐着舌头，知了“知了，知了”地叫着，他才不耐烦的出来，用力在空中舞蹈着，大家顿时感到神清气爽，可是夏天的风却不见了，干嘛去了?回家了呗!

秋天的风儿调皮极了。他用力吹起了一片片落叶，那叶子就像是断了翅的金色的蝴蝶一般，在空中飘飘悠悠，打着转儿，然后慢慢的落在地上。秋风一边看着，一边“格格”的笑个不停。唉——这调皮的秋风。

冬天的风寒冷刺骨。挂起朔风阵阵，寒冷刺骨。一不小心吹到了人们的脸上，大家纷纷感到脸上如刀割一样，疼极了。冬天的风看到了这一幕，只好害羞的、灰溜溜的跑了。

春天的风是可爱的，夏天的风是古怪的，秋天的风是调皮的，冬天的风是寒冷的。一年四季的风，永远是美丽的!

也许，风是有生命的。已经远去的春风留给人们满腔愤怒，谁也不敢忘记沙尘暴的威力。风怪我们，不肯给我们企盼已久的春。但它其实是仁慈的，它只想警告人们爱护环境，所以，它吹醒了沉睡了一冬的嫩芽和花蕾，吹化了结冰的河水，吹痛了我的心，使我从冬的可怕回忆中挣脱出来。

风累了，在炎热的夏天，它只偶尔拂过姑娘飘逸的长发和孩子被阳光晒红的小脸。在人们最需要它的时候，它却在一旁观望。在少风的酷暑中，我以为自己忘记了，我不去想，我痛快地笑，风也为我鼓掌，但每次骑车飞奔，总听见一个声音在说着什么。是风，它想提醒我，一切并未过去。

在夏末秋初的时节，风吹起五环旗，吹鸣了停战的号角，吹响了雄壮的国歌，吹乱了北京人的心。

新的一轮较量开始了。风扬起北京申奥远航的帆，向胜利驶去。我开始从激情中冷静下来，猛然感到瑟瑟秋意。突然，我又听到风在唤我，它抚着我的脸，说：“坚强些。”是的，一切并未过去。

萧索的脚步渐渐逼近，风吹透了人们本已厚厚的衣服，它成了自然的主宰。它吹黄了绿叶，扬起漫天灰尘，它带来了寒冷，但它却跑得起劲儿。我恨冬天，却不怨恨风，因为它使我清醒。虽然它把我带回到那片阴影中，但我不怨它，我心甘情愿。

不论季节如何变换，风始终是我们最忠实的朋友，一刻不离我们左右。

期盼冬末春初时，风吹来好天气，助北京申奥一臂之力；期盼明年夏天，风吹散“黑色七月”的阴云，把7月13日的胜利消息传遍世界，把那个7月变成地球村最火红的夏天；期盼秋冬时节，又听见风的叮咛、呼唤和怒号。期盼每一个有风的日子。

窗外，风的心在跳。

我是一阵风，是一阵自由自在，无拘无束的风，是一阵变化多端的风。

春天，我带来了温暖。让小河不再被冰冻住，尽情地流淌。让刚发芽的小花，小草、小树苗放眼看外面多姿多彩的世界，感受阳光。让小鱼儿能够舒展它的身体，重新展现它的英姿，变得更加活泼。

夏天，我使大家感到了闷热。我慢慢地穿过一片片田野，一个个山丘，一座座山，一片片树林。池塘上上已开满荷花。我为了使空气不那么干燥，一次又一次地让雨滋润着大地和空气，可似乎天气更加闷热了。

秋天，我是凉爽的。我怀着愉悦的心情，帮人们卖力地把水果，蔬菜都吹落下来；落叶在我的节奏下翩翩起舞；一片片稻田变成金色的海洋，伴随着我，轻轻摆动，一朵朵浪花拍打着我的身体。

冬天，我是一阵刺骨的，凉飕飕的，性格暴躁的风。大家都非常害怕我，见了我就发抖，躲避我。我很生气，没人和我玩，于是大声地怒吼着，咆哮着，把树枝折断了，房子吹翻了，动物赶跑了，我与花草树木较劲，看看谁的力气大。我还使湖面结冰。我把好姐妹——雪带了过来，给大自然穿上了雪白的衣裳。

我是一阵风，一阵快乐的风，一阵变化多端的风！

[我是一阵风500字作文

秋之尖兵蹑足潜踪，会在一个人们难以预料的时刻，从农村包围城市，用八月阵风持续的顽强，冲击行将崩溃的残夏。象故乡池塘边那排水杉的枝叶簌簌的摇落。还有那林中悠长的禅声，会在夜来的风雨声中浸透季节归去的悲声。也许只有历经过四十年风雨的人、只有目睹过逐渐长大的儿女象秋日里火红飒爽的高粱挺拔于眼前的时候、只有读懂了杜甫“遥怜小儿女，未解忆长安”的诗意，你才能用一年一轮生命的积累，去感受那提着萤火虫的绿光在冷月辉映的露珠上寂寞舞蹈的秋韵。才能在一个阒无声息的夜里听那不知来自于何处的若有若无的清脆的虫鸣，感受秋，象万千密集的蚂蚁突然汹涌而至在自己孤独无助的心野，啃噬着无人能懂的凄凉！

我曾经用少年的懵懂，无数次地穿越八月的晨雾，在那清亮澄碧的田野小河边，思考着自古以来连圣人都没整明白的生命的意义。还有斜阳下那大片大片在霜后映着暖色的庄稼，只有它的苍老才会让同样苍老的父亲，眼光里飘满了远天白云般的欣慰与悠然。可那样的景象常常被秋风和秋草编织的苍凉弄得满目零乱满目的阴暗，纵有硕果累累秋菊怒放，也改变不了父亲那丰收后还经年拮据的忧伤！

我是在告别故乡的那个秋阳高照的下午，才从烟绕兔奔的秋野上感受到了巴根草坚韧的老藤对于那片沃土的深情，才从父亲扬鞭耕种的呵斥声里听到了一种比歌声还要优美的天籁。在雁阵遗漏的鸿鸣声中，深深地嵌进深重的蓝空，嵌进我嫦娥的广袖都不能为我舒展的眉头！

啊，八月的金秋，在我远离的城市，一年年都会用舒爽的凉风给我送来故土的问候。他不属于人潮涌动车轮滚滚的城市，他就是一串串金黄的玉米、一串串火红的辣椒、一簇簇压弯枝头的柿子、一丛丛让人侧目的金枣，永恒地挂在门前，挂在晨光洒满的菊花丹桂怒放的笑容上，挂在我想抹都抹不去的记忆里。从那缕吹进家门的凉意中，我仿佛一下掉进了月光粼粼的河水中，掉进无数次的幻梦里，那个在斜阳烟柳的傍晚，那个在牛背上张望炊烟的少年，那个今天只能在异乡的屋檐下回望中秋的、孤独的背影！

[初三作文：乡思在中秋的风里

假如我是风，我就可以给人们带来凉爽，我就可以随心所欲，想去哪里就去哪里。

我首先来到学校操场，看到了同学们认真的做操。看着他们脸上的汗珠。我从他们身边飞过，看到他们脸上流露着丝丝凉意。

我又来到了一片绿油油的草地上，便和这里的植物们打了个招呼。我扭身一吹，帮助了他们传播种子和授粉。草地上的植物，每一个都在摇摆，好像在跳一支优美的舞蹈，仿佛在向我致谢。

不知不觉，我又来到了农田里。看着农民伯伯辛苦地耕种，连头上晶莹又硕大的汗珠都没有时间去擦干。于是，我便在农民伯伯身边绕了一个又一个的大圈，帮着他们擦着脸上的汗水。只见，他们脸上露出了慈祥的笑容。

假如我是风······

假如我是风，那么我整天都将无忧无虑！自由自在的走过春夏秋冬！

在春天，我只要轻轻地掠过那些翠绿的新苗，它们便如雨后春笋般茁壮的成长！我悄悄地飞过那些美丽待放的花蕾，它们便会在温暖中快乐地绽放！

在夏天，我飞快地经过人们的身旁，为他们带来一丝丝惬意的凉爽；有时我还会邀请闪电哥哥和雨水弟弟一起玩耍，让久旱的农田吸吸水，也让烦热的人们降降温！

在秋天，只要我经过农民伯伯们用汗水辛勤浇灌的农田，庄稼们便迅速成长！当我飘过五颜六色的果园，瓜果们便会争先恐后的“落地”！

在冬天，我催赶着一些顽皮的小动物回家睡觉，却不小心把正在酣睡的人们吵醒！有时一不小心还会把他们温暖的火炉给吹灭了，我内疚极了！

风，虽然我们看不见也摸不着，但却能感受到它给我们带来的好处，假如我是风，希望大家能够永远的记住我！

随着时间的流逝，留给人的是淡淡的记忆，因稀里糊涂地走了很久，风频频地吹着，让人捉摸不透。

一旦深夜降临，这儿的一切都静了，这里变成了一座荒凉的城。因便生活在这里，穿梭在这儿的点与线上，穿梭在每一个台阶上。这里见得最多的便是台阶了。因走在台阶上，数着生活带来的伤悲与欢乐。

几乎，因每天都会遇到一个新的面孔，然而匆匆地便走过了，她们都在为自己的未来付出着，为自己的精神大国付出着，为约定成俗的伦理付出着，尽管她们不知等待着她们的是否是一座海市蜃楼。

因曾听过一个故事，说的是关于一只蝶的故事，确切地说是关于一只茧的故事。当那只蝶在痛苦地挣扎时，那只蝶却仍然在挣扎着，那人不忍心看着蝶如此痛苦挣扎。于是，他决定帮助那只蝶脱离苦海。那天，他拿来一双剪刀，剪破了那只茧，最后那只蝶出现了，那人很高兴。但是，那只蝶的身体很浮肿，而且翅膀是枯萎的，无论它使出多大的力气，它都不能像平常的蝶一样自如地飞起来。最后，它竟然日复一日地亡故了。

故事的结局是残缺的，就在听到这个故事时，她就意识到残缺的蝶是飞不起来的，作为一只蝶，它就必须经历茧的禁锢，必须经历种种痛苦的挣扎。正如那只蝶一样，自己也必须面对那种挣扎，接受那种挣扎，不管结局如何。而且，在经历某一件事之后，当自己依然对过去很留恋时，就必须将它深藏在自己的心灵深处，因为有些东西不是自己忘不掉，而是自己根本不想忘。

当无须忙于学习的时间里，因常听广播，她总喜欢打开那袖珍型的收音机，聆听那悦耳动听的声音，属于雨晨的那份清纯的下午茶。属于林夕的那份沙哑，属于刘缘的那片缘分的天空，属于项林的那份与自己同行的欢乐。她们似乎都是一只只围绕在她身边的粉蝶，为她追忆点点滴滴。尤其是在她聆听《锦锈千年》时，那些话语常常让她感动得深沉

或许，这份悠长的人生情怀，要让人用一生去体味，去涵养，去体味一只蝶的哭与乐——因为风的缘故。

[因为风的缘故高中作文

我希望风是绿色的，因为它代表春天。绿色的风会把大树吹绿了，会把小草吹绿了，还会吹醒万物，春天的百花盛开，犹如一个个美丽的姑娘在台上跳着那欢快的舞蹈，绿色的风吹过那盛开的花朵，就像红花配绿叶。

我希望风是蓝色的，因为它代表夏天。蓝色的风会把红红的太阳吹凉，使人心旷神怡。蓝色的风又吹向蓝天，使雷公公都感觉舒服极了！不得不敲起那隆隆的鼓声。

假如风有颜色，我希望风是金黄的，因为秋天是个丰收的季节，是农民们最开心的季节。金黄的稻田像一块块黄色的地毯为农民们铺路。金黄的风衬托着美丽的风景，到处一片金灿灿的，照得小孩们的脸上都变红了。秋天的风都吹到了果园里使果子都成 熟了。果农们急忙拿着竹筐和梯子来到果树下采收。

我希望风是白色的。因为它代表冬天。‘呼------呼------’，一阵阵风吹在人们的脸上，使人感觉寒风刺骨！雪花从天上飘落下来落在高耸的山峰上像一位须发皆白的老神仙，那么威严。但冬天也有红色的风，红红的风一吹来，使人还是暖和极了！假如风有颜色，我还希望风是红色的。因为红色的风象征着我们中华人民共和国，象征着红旗的一角。红色的风可以吹来真诚和善良。红色的风啊，你来吧，把爱和光明向世界的每一个角落，让世界充满和平和希望！让失去双眼的人，得到光明！

假如风真的有颜色，这个世界就会变得更加美丽。

[初中精彩作文：假如风真的有颜色

谈起“见风使舵”大多数人会相当肯定地说“贬义词”。比如，我在写这句话时，问了问我爸爸“‘见风使舵’是什么词性？”他说：“贬义词！”用了很肯定的语气，我不这样认为。

见风使舵，出自出自宋代·释普济《五灯会元》：“看风使舵，正是随波逐流。”原意为根据风向来操纵船舵，不知什么时候变成了看别人脸色行事了。民间有句俗语可以形容这个，叫“墙头草，两边倒。”清代李宝嘉的《官场现形记》中就有类似的句子：“别事见风使舵；再作道理。”。也许它词性的改变就是从这时候开始的吧。

我们说一个人滑头，爱拍马屁，经常会说：“这个人就会见风使舵，真讨厌！”。其实，所有的词语带的感情色彩都是因人而异的，在各种课文中，什么“明褒实贬”“明贬实褒”的用法都随处可见，这也说明了就算是贬义词也可以当褒义词用，我觉得，就像“善意的谎言”一样。

“识时务者为俊杰”晏子的这句话也说明了这点，在有些时候，懂得见风使舵的人才是聪明人，像越王勾践，但像项羽那样不懂得变通，不懂得什么是“留得青山在，不怕没柴烧。”否则，天下就不会是刘邦的了。可惜，他没有。

由此可见，“见风使舵”所带的感情色彩并不是仅仅能凭直觉判断的，他用在汉奸身上，是一种，用在“英豪”（出自“识时务者为俊杰，通机变者为英豪”）上又是另一种含义了。，用一句各大广告上都会有的一句话叫做“效果因人而异”。

我们不能仅凭想法判断一个词或是一个人，还是要相信世上还是有正能量的，“感受到来自世界满满的恶意”这种念头还是不要有了。

不知为何，我喜欢一个人的时光，喜欢一个人独处一室，喜欢风吹拂肌肤的感觉，正如此刻的我——一个人临窗而坐，拉开透明的窗户，让风吹进小小的房间，播放着自己收藏的古风歌曲，然后再捧着一本干净的书。似乎这样，就显得风雅别致，似乎这样，我的心才能够宁静致远。

喧嚣的世界，人们一个个粉墨登场，有人哭，有人笑，有人闹，人们在七情六欲里晕头转向，历经喧嚣的洗礼后才知人情冷暖，才知一个人的独处时光是多么珍贵。每个人都像是风，有人是微风，有人是狂风；有人是晨风，有人是晚风；有人是暖风，有人是寒风。不管是哪种风，只要心似风般的自由，到哪里都是春天。一个人，哪怕独处一室，只要心是自由的，那他便可随心所欲遨游于天地万物之间。

我很喜欢一首禅诗：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。春花秋月，夏蝉冬雪，都是好时光，但我们很少能够感受到每一寸光阴的温柔，只有在我们一个人的时候，放下一切琐事，让自己的思绪放空，才能全身心的感受每一刻时光的微妙。当你像怀着佛家的姿态时，你会发现天是那么的蓝，风是那么的甜，草是那么的香。

但现实生活里，很多人却不懂得珍惜独处的时光，甚至害怕一个人的时光，也许是因为他们已经习惯了喧嚣的世界，也许是因为他们害怕失去。归根结底，还是因为心不够自由。我有一个朋友，很可爱，人缘也好，她最大的特点就是爱笑，每次见到她时她总是笑嘻嘻的，给人感觉很亲近，没什么距离感。有一天晚上，她突然发消息我说她很害怕，因为期末考考完了，所以她宿舍其他人都走了，而她因为假期要在外面学习，所以只能继续呆学校。她说宿舍就她一个，她感觉很孤独，她还说她很害怕失去，她喜欢和朋友们在一起的感觉。我很惊讶，我没有想到一个外表这么阳光可爱的女孩，原来内心这么脆弱。我告诉她，那说明你是个很重感情的女孩，但你得学会独处，你不能一直活在别人的世界里，也不能让别人一直活在你的世界里。如果你还没有学会独处，那么孤独和寂寞就会趁虚而入。那晚，我和她聊了挺久的，我不知道我的话能对她起到多大作用，但我能感觉到她心情好多了。

我想很多人都和我的这位朋友一样，由于不会独处，在一个人的时候总会感觉很空虚落寞，特别是夜晚的时候，人的情绪是最脆弱和敏感的，一点点的寂寞也会被放大，然后心神不宁，于是要么玩手机，要么就失眠。所以，我们得学会独处，当你学会独处时，你就会觉得一个人的时光是多么的美好。独处，是一个人最好的增值期，你可以做许多有意义的事，来提升自己的思维或净化自己的心灵。当然，每个人的独处方式都是不同的，独处也是没有秘诀可教的，但独处都应该是跳出喧嚣的社交世界，活在最朴素简单的时光里。

风，依旧在吹拂；云，依旧在游荡；鸟，依旧在飞翔。可是，你可曾真正留意过它们，也许，你已好久没有静下心去感触自然了，也许，你也该停下来了，给自己一点独处的时光——读书，听曲，品茗，看花，遥望……为自己的心灵留一方净土，种上一棵菩提树。我想这就是所谓的岁月静好吧！

推开窗，默默地等风来，然后自由飞翔！

这一天，我已经上四年级，我一大早就来到学校，因为今天早上我才记得昨天我有个作业忘了，所以今天才起了个大早。

早上起来，外面的空气十分清醒，小鸟在那儿名叫，使我的心也沉浸。

来到学校，我立刻跑到学校去，我看到已经有几个人来了。我也马上找到我的位置，开始我没有写的作业。

经过我的九牛二虎之力，终于把作业完成了。我的内心不丝有一点喜悦。

快上课了，我旁边有个垃圾袋，都放在这好几天了，臭死人了，让我不能安心写作业，我不得不把他给扔掉。

来到垃圾场，这里冷的厉害，我跑到哪儿，立刻把垃圾扔到哪，可是垃圾好似不听话，被我扔到外面，可我没有去拣，而是返回去上课，风跟我是逆着，仿佛他也在叫我回去捡垃圾。可我依然没有回头，我在回去是看见一个大约是一个五年级的学生，像我走去，我没有太注意，我连看都没看一眼，就转过头继续往前走。

这时候突然听到了一点声音，我往回装了头，我惊呆了，她似雷锋一样，把我扔掉的垃圾袋拿了起来，有扔进了垃圾房里，这仿佛是他该做的事，我整个人似乎都被惊住了。

这时，一阵凉风吹过我的脸庞，我的心似乎有那么伤感。

春风像妈妈温柔的手，赶走了冬天的严寒，开启了美丽的春天的大门。

春风吹绿了草地。小草从地下探出脑袋，向我们微笑着问好，仿佛在说：春天来了，小朋友们我们又见面了。

春风吹红了桃花，在不经意间桃树上开满了一朵朵粉红粉红的桃花，风儿一吹，芬芳扑鼻。

春风吹白了梨花，看！那一树树洁白的梨花，真是漂亮极了。温暖的风儿一吹，片片梨花飘落下来，犹如一只只蝴蝶在空中飞舞，就像一幅美丽的画。

春风像一把剪刀，把柳姑娘的枝叶裁剪的尖尖的，细细的。

春天的风不停地吹呀吹呀，大地上好多不知名的花儿也开了，它们争奇斗艳，把春天打扮得漂漂亮亮的。

春风给我们带来了许多美好，许多快乐，我爱春天的风。

秋天的风有一支五彩缤纷的画笔，它把银杏树涂成了黄色，把红色给了枫树，又把绿色给了松树。

树上长满了果实，桔子圆圆的像一个小灯笼，石榴长的红红的，你挤我推，要人们去摘呢！

一朵朵花在跳舞，一棵棵树在和树叶告别。田野里长满了高粱，高粱像一把把火把在唱着歌，黄黄的玉米粒像一颗颗牙齿。

秋天的雨有一个美好的音乐盒，告诉大家“冬天要来了。”小青蛙在挖洞，小喜鹊找来树枝搭屋子，小松鼠找来松果来当粮食，秋天的雨带着音乐盒来到了花园，它对蝴蝶说：“冬天要来了。”

秋天的风又公园里，它给小树们穿上了油亮亮的衣裳，秋天的风看到菊花，有红色、白色、紫色、黄色……

秋天的风给大家带来了快乐，给大家带来了一个快乐的丰收的美好的秋天。

寒冬渐近，天气骤冷，冬天的风更是助纣为虐。迎着呼啸的寒风赶路，凶悍的北风毫不留情地用刀子刮着行人的脸，也正是这凛冽的冬风洗礼着冬日的大地，为生命迎来新的周期不停地忙碌着，冬日的风不禁令人敬畏。

沙沙的春风和着连绵的细雨为我们勾画出一副灿烂的美景。要说春天像小姑娘，那春风便是那风度翩翩的绅士，他们歌唱着唤醒着正在蛰伏中冬眠的动物，手挽手抚慰着宇宙万物。春日的风总是送给所有人新的希望。

夏日的风在烈日面前总是抬不起头。腼腆的夏风像婴儿的呼吸，微弱无力但却价值连城。赤日炎炎中，当你暴晒在那正午的日头里，哪怕就是那一丝的凉意也能让人惬意不烦。所以夏日的风是千金难换的。

秋风萧瑟，洪波涌起。秋风身强体壮，威风凛凛，虽令人神清气爽，但随到之处叶落归根，不禁令人生出一番凄凉之情。他更是一名邮差，向辛勤的农民送出一封封丰收的喜讯，印证着一片片丰硕的田园。秋风好让人捉摸不透。

四季的风截然不同，然而却无不各具神韵，千姿百态。难怪古今的文人们会时常“闻风惊叹”呢！（公众号：我们555666）

戈壁吹来凄凉的风，战士们迎来了胜利的日子。风儿终于吹在木兰被环境和血腥所沧桑的脸庞，迎面的夕阳映出的是男儿的背影。

分别数十年，由当年的纤纤少女到如今的芳华已失的中年妇人。此时，已行到城郭，不知马上爹爹见到我会不会伤心，会不会生气，会不会怪我没有让他知晓此事？百感交集，加快步伐，迷雾之内，便是家……

“爹爹，我回来了！”沉重的盔甲阻止了木兰的前行，但她见到父亲时，已按捺不住心中的欣喜。

“孩子啊！你怎么变成这样子啊！一点没有女孩样啊，当时你远出家门怎么没告诉我啊！”父母焦急地问这问那，但都已苍老师，声音也变得低沉，身旁的弟弟也已长大成人，微笑着。

木兰急忙脱下盔甲，那时她才露出秀丽长发，与父母终得团圆，身旁的战士们都已看呆，无不连连称赞。

毫不犹豫地决定，成就了这个精忠报国，替父从军，忧国思家的女英雄。虽然战事平定，但危险继续。我相信她定会有这个恒心与勇气为国捐躯。

那天晚上，小城中万家灯火，大家都在为木兰庆祝，但因岁月不等人，木兰后悔不已，但迫不得已。她不在乎自己现在容貌如何，她只是担心父母，担心弟弟，担心这个家。

现如今，很多人都认识花木兰，也有很多电影、电视剧，但不管怎样，精神不变应留传许久。

盔甲仍放在地上，晚上木兰偷偷穿了一次。这种感觉依然很熟悉，仿佛昨日就在沙场血战。

木兰脱下盔甲，月光下，瘦弱的背影。急起一阵风，背影吹出男儿气概……

当树叶从新鲜的嫩绿慢慢变得枯黄，终于忍不住从树枝上飘飘洒洒地落下时，秋的`味道也慢慢地走进了人们的心中，风也微微的凉爽了起来，人们悄悄地换上了毛衣或是长袖衬衫。

可是在这萧瑟的秋风中却飘来了温暖的味道，每天晚上吃完饭后大家都会不约而同地聚集在达活泉公园中，认识的，不认识的，人们脸上都洋溢着快乐的笑容。

公园的湖边那凉亭中聚集着一群手拿乐器的男女老少，一位老大爷把笛子放在嘴边，手指灵活地轻点着笛子，一曲《东方红》的曲调便委婉地回荡在波光粼粼的湖面上，曲子清远而悠扬，凉亭中的人们微笑地聆听着，就连在公园中散步的人们也会偶尔驻足聆听，感受那曲调间传来的一丝丝暖意。当一曲结束，人们会毫不吝啬地送上最热烈的掌声。一曲结束，紧接着下一个人开始演奏。

顺着湖边的小路继续向前走，会来到一个湖边的露台，这里也有悠扬的音乐传出。人们或是独自或是成双成对地翩翩起舞。虽然有的老爷爷和老奶奶的动作很生疏，很别扭，可他们那洋溢的笑脸会引得过往行人不由自主地驻足观看。

当来到郭守敬雕像前，首先听到的是孩童们玩耍的嬉笑声，还有五光十色的霓虹灯下孩童们追逐打闹的身影，这里的每个人都在充分地舒展着自己的筋骨，以便缓解了一整天的疲惫，尽情地释放属于自己的快乐。

秋天来了，风渐渐变得寒冷，树叶洒满地面。可忙碌了一天的人们却在这个相同的地点聚集在一起，载歌载舞，欢乐歌唱，共同体验秋风中的温暖。