风

也许是终宋一朝，华夏民族始终被北方的契丹族和女真族所侵扰，宋代文人心中郁闷;也许是宋朝人始终以天朝大国自居，看不上这些荒野蛮族的风俗习惯。在宋代文人眼里，居住在白山黑水之间的女真人也好，居住在松辽之间的契丹人也好，都是一群化外之人，缺少教养和驯化，其举止行为异常可笑，而素来以传统文化自居的宋朝人，以有色眼镜看待北方少数民族的习俗，在今人看来，亦显得颟顸和过于迂腐。

那么在宋代文人眼里，北方少数民族都有哪些“离经叛道”、“荒诞不经”的习俗呢?或者换句话说，契丹和女真族都有哪些让人匪夷所思、饶有趣味的风俗呢?宋代文人笔下给我们呈现出了一种精彩纷呈的异域文化，而中华民族恰是在这种包容兼蓄，不断积淀和融化的氛围中才形成了博大精深的民族文化，以及中华民族大一统的向心力和凝聚力。

宋朝人认为女真部族，民风淳厚质朴，但是部族首领却不知道尊卑贵贱，更不知道怎样在日常社交礼仪中维护自己的权威和尊严，于是在宋人眼里，女真人为庆贺酿酒成功，杀鸡宰羊，载歌载舞，无分男女、贵贱、长幼席地而座，无论主人宾客还是部族首领均翩翩起舞，以示幸福祥和的生活，并矜夸自己所产美酒的狂欢行为是一种不可思议有失伦理的荒唐表现，且以正统文化和道德标榜者的身份予以指责，而女真人这种率性而为天性的自然流露，随着汉文化的不断融合，竟然也自认为此风不端，有失人臣之分，而渐行废止，可见汉文化的卫道士们内心里还是值得沾沾自喜的。

在北方少数民族政权中，也流行“杖责”，上至宰辅和王公贵族，下至各级官吏，作奸犯科者亦不能免杖，宋人天真的认为此乃天朝大国之威望被蛮夷们借鉴效仿，接着笔锋一转，笑话这些蛮夷们的发扬光大，说虏中有忤逆上意者，则剥去其人衣物，先杖击其口，然后止足，全身上下打遍，此为“御断”。如果州县一官之长犯事，则派遣天使不远千里赶到其家实行杖击，此名又叫“监断”，也有因此在杖下毙命者，而所有被杖击之人，则坦然受之，不以为辱，孰不知有古训“刑不上大夫”之说?宋朝官员确实优越，而刑不上大夫确实也做到了，皇帝即使对官员再不满意，宋朝三百年间也没打过屁屁，宋人绝没有想到，后来到了明朝嘉靖皇帝时候，居然创下了一百二十四名大臣同日被梃杖，十六人当场死亡的世界纪录，读书人可谓颜面尽失，斯文扫地，文臣的贱命在皇帝眼里不值一文。

北方少数民族婚姻风俗也让宋人取笑，北人娶妇于家，如果其丈夫不幸身死，不会象中原汉人一样将女人遣送回家，而是让兄弟子侄辈得以续聘，甚至出现了儿子娶其继母的情况，宋人大发感慨，认为蛮夷们如猪狗之辈，全然不知道礼法，而汉族人则断不会做此禽兽之举。更让宋人忿忿不平且难以理喻的是北方这些民族每逢正月十六日这一天，是官方默许的偷盗之夜，是为“放偷”，平常人家若不留意，则衣裳、器具、鞍马、车驾等物被人名正言顺偷盗，等过些时日，主人知其所在，则以酒食、钱物赎回。更有甚者，平常人家女子随家人野外游玩，或者其家居住荒郊偏僻之处，年青女子就会被男子掳掠，过段时间，这些女子就会悄然回家，并将经过告知父母，男子则以财礼聘娶其女，这可能是契丹和女真版最早的“偷情”和“试婚”了，在宋人看来，此实为大逆不道和难以容忍的秽闻。

北方少数民族自古以来，喜欢无拘无束，服饰惯于披发左衽，即披头散发，衣襟左开，宋朝文人士大夫笑话北人土老帽，不知衣冠礼节，如此成何体统?当时女真、契丹上流社会，也有一些公卿贵族，开始研习汉人服饰礼节，遵从汉例“披秉”，即穿上官服，戴上装饰品。在宋人看来，此为沐猴而冠，而有些女真、契丹贵族因为身着锦缎，佩戴饰物，反而出现了头晕、身痒症状，认为不如恢复原来装束自由，且牢骚满腹的报怨，官员服饰礼仪汉人已成定制，今之效仿，实在是束缚拘束我辈，既受苦又受辱。宋人闻听，更加嗤笑胡人乃化外之人，不知礼法。

宋人笔记中还记载着许多今人已经见不到的北方少数民族的奇特风俗，如“拜天”，每年的端午、中元(七月十五鬼节)、重阳这三个重要节日，北方民族就会选择宽敞之地，设置祭祀所用酒食、牛羊牲畜、水果等物，遥拜天地，名称“拜天”，祭祀结束后，无论男女老幼，尊卑贵贱，插柳为射，只要射中目标的，就会以金帛奖赏，射不中者，则脱去衣服众人羞辱，射柳结束，家家大摆宴席，极乐而散。

到了女真人建立金国后，上至朝廷，下至州府，流行一种叫做“过盏”的礼节，所谓过盏，即类似今之民间的“凑份子”，朝野上下此风大炽，譬如执政大臣和百官过生日，或者民间娶妻生子，抑或州府迎接钦差以及官员走马上任等，则必定会摆上酒食瓜果，以及赠送金银钱财和鞍马珍玩，主人就会手捧美酒，举杯相邀宾客，祈愿祝福，以此“过盏“礼节结恩释怨。而这项俗礼更有可能是女真人建国后，从北地汉人那里承袭而来，好端端一个民族也变得繁文缛节，世俗起来，汉文化的同化作用可谓大矣。契丹人见面，不作拱手打揖之礼，更不象汉人相互间点头哈腰的，甚至有话没话的乱搭讪，今天你吃了吗?或者今天天气真好之类的，契丹人两手相交于胸前，相互间不搭声，以交手礼而致问候，摆完这个造型后，各走各道，毫无费话可言，契丹人叫做“相揖”。

北地少数民族契丹和女真族与中原的丧葬文化也是大相迥异的，女真人死后，以木凿槽为棺，然后将尸体放入，葬于山林之中，不做任何封树以示标记。而契丹人则不同，契丹贵族家中如果有死亡者，则以利刃破其脏腑，将其肠胃掏空取掉，然后放入特制的香药和盐矾，用五彩线缝合。接着用锋利的竹尖刺于皮肤之下，将其体内血液放干流尽，然后戴上金银特制的面具，用铜丝缠绕手脚，秘葬之。据说辽太宗耶律德光就是用这种办法下葬的，契丹人叫做“帝羓”，用现代语言来说，就是“木乃伊皇帝”的意思，不知现代有没有人据此考证契丹人的丧葬文化与古埃及法老的下葬方式有何渊源?

宋人文惟简在《虏庭事实》中还有一说，女真贵族死亡之初，他的亲戚、部族和奴婢们就会摆放酒食、瓜果、牛羊牲畜超度主人，以示祭奠，称之为“烧饭”。然后众人会用一把锋利的小刀轻刺面颊，顿时满脸鲜血淋漓，看上去恐怖异常，此又称作“血泣”。刺完面颊后，大家互相慰籍，大概说一些人死不能复生，节哀顺便之类的话，安慰话说完后，则男女同座，饮酒唱歌，翩翩起舞，看上去欢乐无比，前后反差缘何如此巨大?也许契丹人以为，再没有比以刀刺面，血流如注更能充分表达对主人之死哀悼伤感的了，而祭祀完成后，确信主人在另一个世界享乐，他们也为主人高兴而一起载歌载舞以示庆贺了。

迂腐、狭隘的宋代文人，对于北地胡风民俗有着一种本能的轻视和鄙夷，他们认为这些野蛮而愚昧的契丹和女真人不知礼仪，难以教化，但是他们做梦也没有想到，正是这些看上去落后、粗鄙的野蛮人，搅扰的大宋江山三百多年来不得安宁，而后女真人灭了北宋，而南宋虽然苟延残喘，但还是被发源于北地的蒙古人在金戈铁马、黑云摧城之下变得灰飞烟灭，国破家亡。抱残守缺的宋朝文人可能到死都想不通，代表着高度文明的央央帝国何以会被他们所看不上眼的蛮族落后文化所击败?历史其实就是这样，在文明和野蛮的纠结撕缠中，汇聚成一股巨浪，而潮起潮落，循环反复。

遥远的，天的边际，悠悠升腾起一朵洁白素雅的云。云俯瞰大地，深深地望了一眼自己原来的栖身之所——一方小水池，然后便尽情地在天空中随风游曳。天空是那样的神奇浩渺，阳光是那样的亲切温和，雄鹰是那样的矫健勇猛……一切的一切都是那么新鲜而美好，比那方小水池大得多，好得多。云在心里想，一定要好好珍惜这来之不易的幸福。

是啊，它曾经只是小水池里一股不起眼的浑浊的雨水，与水池做伴，与泥沙为友。一日，丽日蓝天，它一抬头，猛然瞥见天空飘过一朵轻盈的云，心中就产生了一个美丽的憧憬。朋友们盛情地挽留它，然而它说自己就像那开弓的箭。朋友们只好祝福它，叮嘱它若是累了，依然回到它们身旁。于是这一股雨水甘愿忍受阳光灸烤的痛苦，历经千辛万苦，脱去一身的凡俗，漂浮成天空中一朵清丽动人，怡淡如烟的云。

云在空中自由自在的飘呀飘，白天偶与飞鸟擦肩，偶向太阳问好;夜晚或与星星致意，或与月亮闲聊。从东到西，从南到北，就这样，云带着一腔的热情游遍了天空的每一个角落。飘呀飘呀，有一天，云突然漫无目的起来，偌大的天空自己显得多么的渺小，一种漂泊的孤独感深深地侵袭着它。云想着太阳平日里的友好温暖，便渴望追随它，伴随它东升西沉，从此不再随风漂泊。可是，当它把自己的愿望告诉太阳时，太阳却说：“不行，不行，你会遮住我绚丽的光芒，成为我的绊脚石。”云只好悄悄地避开太阳，于天空中苦苦地徘徊，徘徊成一抹凄清，几分苍凉。

云想着星月平日里的娴静明亮，便渴望在宁静的夜空中与群星为伍，与皓月结伴。可是，它同样遭到了婉言拒绝。云只好无言地绕开星星躲过月亮，载着满心的凄楚在风中飘荡，如一片落花跌入流水，没有方向。

太阳依旧灿烂，星月依旧闪亮。云，依旧在风中漂泊，在空中流浪。云幽幽地想起了水池的温馨，泥沙的挚诚，有一滴泪，在风中洒落。定定地站在自己最初升腾的上空，一种强烈的归家愿望如火借风势般在云心中滋长，遥远的地面上，那一方小水池正在以不变的姿态亲切地等待着它。

深夜。

寒风。

冷雨潇潇。

有一阵热热的东西一直落入那方小水池，那不是雨，那是云的泪于寒风长夜中挥洒。

夜空下，一方小水池正以它那博大温暖的胸怀接纳着它。

我是眼里噙着泪水听完陈庄乡党委副书记弓建军的报告的。虽然他并没有做出惊天动地的业绩，但他用自己一颗纯真的心打动着农民百姓和我的心。这一切都是因为他至真至纯。

在他十四年的基层工作中，他显得那么的沉默，他那“168”个学显得那么朴素无华。枝叶小事之间都蕴涵着纯真。这是心的表现，没有任何的伪装。正因为如此，在当今浮躁、功利之风渐盛之时，他显得如此可爱可敬，也给了我们许多之感动。我想这是因为他的纯真，击撞我们的每个心底埋藏已久的纯真。

《恰同学少年》电视剧给了我深刻的印象：那些共产dang的创始人好多都是一二十岁的青年学生，好多人都在风华正茂之季逝去。他们的意志是建立在纯真的追求之上的，我们党正因为聚集了许多人的纯真，才经受住挫折与失败，取得了一次又一次的胜利。从一定意义上说，我们党是用“纯真”之力，推进了中国革命的进程。

当今，党员干部更需要纯真，守住纯真。改革开放给我们带来了物质上的富有，但拜金、唯上和政绩上的假大空也随之而来，个别领导干部用他们手中权力换取了百姓的敬畏和物质上的丰富及个人的享乐。他们忘却了前辈们的鲜血与纯真的追求，他们原有的纯真被金钱、权力淹没。我们不能忘记自己的宗旨，多用纯真之心去对待群众、对待工作、对待他人，进而引领社会主义新风尚。我想，倘若领导干部人人如此地想、如此地做，我们的社会就会真正达到“和谐”二字。

守住纯真并不难，点滴小事之中都可显现“纯真”人之本性。难的是，我们能不能带着纯真之心去做每件事，或者退一步说做更多的事，循序渐进、日积月累，完善自我。只要能够坚持住这个方向就足够了。我们党“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”给我们在工作中守住纯真本性提出了具体的要求。在“讲正气、树新风”主题教育活动中，我想从弓建军身上应该得到的不仅仅是感动，更是需要我们每名党员干部“守住纯真，大树新风”。

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从下面两个题目中任选一题，写一篇文章(40分)

题目一：人们常说：读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路!虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军背后都有教练!回想自己的成长历程，都会有来自老师的帮助，请以"记一位帮助过我的初中老师"为题，写一篇文章。

题目二：吹面不寒杨柳风

要求：

(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)文体不限(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

【题目分析】

题目一：

"记一位帮助过我的初中老师"乍一看特别像小学经常考查的题目"我的老师"，但认真审题之后会关注到"帮助"，还有提示语中的"成长"，所以塑造人物形象是落脚点，而人物形象的塑造必然是通过帮助自己的事及最终自己获得的成长或者成功体现出来的。

所有人都熟悉的作文题目，更要求考生做到作文新颖性，因此在写作时一定要大胆放弃自己的第一想法。

同时，考生在完做到这些要点之后，还应注重加入生动形象的细节描写，辅以我们曾经在课程中讲过的塑造人物形象的表现手法，如：抑扬法、正侧面描写相结合等。这样才能在一个看似很普通的作文中打动读者，取得高分。

中考在即，初三考生必须要做到快速提升作文能力，作文新颖性、动情点、主题类作文等都是考生必须要迅速掌握的要点，而这些要点，一直都是东学堂课程始终践行的重点，且针对中考层出不穷的变化，我们在即将到来的寒假课程中加入了更多考生必须要掌握的点：动情点设置、想象类作文等等，希望所有考生都能抓住中考最后的冲刺时间。

题目二：

"吹面不寒杨柳风"。简单7个字，相信给了考生不小的视觉冲击力。

但是沉下心来，认真思考之后，会发现，其实这个题目并不难，"吹面不寒杨柳风"就是"温暖的杨柳风迎面吹来一点寒意也没有"，很显然这个题目是含有比喻义的。考生只要想一想生活、学习中哪些人、事、物给过你温暖，让你有过"杨柳风拂面"的感觉，这个题目就变得特别好写。可以写成成长类的作文，那成长中的"杨柳风"便是激励你成长的良师益友、至爱亲朋，亦或是某种自身的品质(乐观、坚持不懈等)，亦或者是某种物(礼物、小草、松、菊……)，也可以写成励志类的，也可以写成亲情类的……这几类写作立意的角度，在东学堂语文初二春季班课程中进行过详细的讲解，东学堂语文的学员你们有福了!

【把议论文写规范】

从同学写作议论文的现状看，有两种情形比较普遍：一是太“杂”，思路不清，表达混杂;二是太“死”，典型的三段式，中间部分是事例的堆砌。解决问题的办法有没有?有。那就在于掌握议论文两种基本结构形式，从规范的议论文写起。

一是横式结构。就全文而言，是非常典型的“总-分-总”结构。开头引出观点，结尾总结照应，而中间(主体)部分则一般由三个以上的分论点支撑，即从几个方面(或几个角度)分别展开论述，来证明作者在文中所要阐明的观点。这里要说明的是主体部分用来论述中心论点的几个方面，它们是并列的关系，中间没有主次之分。所以，这种横式结构，我们又通俗地称它为并列式结构。譬如，我们以“幸福”为话题作文，如果以横式结构来写一篇议论文，我们可用“幸福在哪里?”的设问开头;主体部分则从“幸福在劳动者的汗水里”、“幸福在有志者的追求里”、“幸福在无私者的奉献里”等几个方面来展开论述;最后以“幸福无处不在，幸福就在我们的手中”来作结。由此看来，以横式结构行文，全文的层次显得非常清晰。

二是纵式结构。如果说横式结构的主体部分由几个并列的分论点支撑，那纵式结构主体部分在展开事理论述时，则是逐层深入的。很虽然它不是并列推进，而是层层递进。在论述时，我们既可以按事理的性质，由表及里地展开;也可以按事理的范围，由小到大地展开;还可以按事理的发展，由浅入深地展开。比如针对学生的“浪费”现象，我们既要跟他们谈谈经济问题，也就是要“算算账”，让他们明白“积小成多”的道理;更要跟他们说说性质问题，一旦“浪费”成习，极易形成“奢侈”的作风，那后果就严重了。这样的分析，很显然是按照从现象到本质的事理逻辑进行的。由此可见，采用纵式结构行文，事理层次清楚，文章的逻辑性强。

不像夏天一样炎热，不像冬天一样寒冷。秋天的风是宜人的，凉爽的，七彩的，非常非常惹人喜爱。

秋天的风来到田野，轻轻地一吹，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

秋天的风欢快地跑到果园，拿起扇子一扇，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，葡萄穿上紫色的外衣，漂亮极了!

秋天的风可有趣了。她悄悄地来到花园里，花园里的桂花开了，淡淡的清香芬芳扑鼻，十里外都能闻到呢!花园里的菊花争奇斗艳，紫红的，雪白的，粉红的……五颜六色，漂亮极了!

秋天的风欢蹦乱跳地来到小河边，她使劲一吹，金黄的叶子就纷纷离开大树妈妈的怀抱。许许多多的叶子像一只只飞舞的蝴蝶，落到了小河里。河里的小鱼们把一片片的叶子当遮阳伞。一些小蚂蚁把搬来过冬的粮食放到叶子上，坐上小。秋风一吹，就顺着河流回到遥远的家……

我喜爱既凉爽宜人又有趣的秋风!

我的家乡在杭州，这里有舒适的宾馆，繁华的街道，许多美味的饭店，还有大大小小的湖泊……但我最喜欢的却是西湖十景之一的曲院风荷。

万紫千红的春天，曲院风荷里的荷花还没有开放。湖面上有一片片，大大小小的，绿油油的荷叶。荷叶中，一个个花骨朵儿冒出来，像一个个小球，看起来饱胀的很快就要破裂似的。

烈日炎炎的夏天，所有的荷花争奇斗艳，荷叶绿油油的，像一个个绿色的大圆盘。荷花十分美丽。莲绽开了鲜红的花瓣，向人们微笑。白莲舒展开自己的花瓣，向湖里游动的小鱼打招呼，向空中飞来飞去的小鸟问好，向停在荷叶上的蜻蜓微笑。并蒂莲用自己苗条的身姿向人们展示自己的美丽。看着美丽的荷花，碧绿的荷叶，不禁让人想起诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。所有的荷花都散发着一阵阵清香，让人们深深地陶醉在其中。游客们纷纷拿相机，拍下荷花的美丽，荷叶绿油油的色彩。

五彩缤纷的秋天，荷花也谢了不少，湖面剩下枯黄色的杆和已经枯萎的荷叶。还有一两株荷花依旧开发着，仿佛舍不得离开美丽的西湖。到处一片黄色，湖面黄了，房子黄了，广场黄了，河流也黄了，让我觉得自己仿佛来到了一个黄色的世界。

大雪纷飞的冬天，荷花上有一层厚厚的积雪，给人一种朦胧的美。

多么美丽的曲院风荷啊!我多么喜欢曲院风荷，更喜爱我的家乡!

我一直喜欢骑自行车去上学。骑车时，用并不大的力气也可以达到较快的速度;路上凭借技术可以轻松超越旁边的车;有时还能瞥一眼来往的人流以及那车水马龙。这些，都有风的伴随，它让我感到自由，无拘无束，而又十分惬意。

我想像风一样生活。风是无拘无束的。有时微风拂面，那是在它高兴的时候，它热情而友好地与人打招呼;春末初夏，它会善解人意地吹来一片清凉，带走让人窒息的热气;而有时，它却很胡闹，乱发脾气，吹破了贫苦人家的窗，吹到了路旁的树，吹沉了大海上航行的船。它像一个顽皮的孩子，但是没有人责备它，更别说是惩罚他。它就这样被宠坏了，一直任性地我行我素。

我想像风一样生活。风是永不停留的。自形成的那日起，行走便注定是它的生命。每到一地，它总是来也匆匆，去也匆匆。没有一丝眷恋与不舍。风会为华尔街的金融风暴“添油加醋”，或去吹散伦敦那浓得迷糊人视线的雾，甚至还可以享受巴黎的浪漫或亚平宁的宁静，但这都只是暂时性的。只要它还活着，它便要进行免费的环球旅行。这也是一种生活方式，行走的过程，使它认识到了世界的神奇与美丽。

我想像风一样生活。风是坚强执著的。只要是有一点空隙的地方，都能够成为它的天下。虽起于青蘋之末，但遇到高山它就翻越，遇到大海就横渡，没有什么是它跨越不了的。它不断征服，不断磨练;又不断磨练，不断征服。这是个相互促进循环渐进的过程，这个过程体现了它存在的价值。

我想像风一样自由，但我知道那是不可能的。人在社会，“身不由己”。自己的许多行为都要受各种道德与法律的制约，我行我素只会带来更多的麻烦。人生也不总是在行走，而是走走停停，走让我们看到一个更大的世界，停是为了更好地走。唯一我能做到的便是像风一样坚强执着，一往无前。风没有目标，而我有目标，但是这种精神是一样的。有了这样的精神，风才有生命，而我才能实现梦想。

我想像风一样生活……

假如我是一阵风，我会擦去人们的汗，给人们送去清凉；假如我是一朵云，我会象孔子一样周游各国，传授知识；假如我是一粒幼小的种子，我会长成绿色的营房，让孩子在我的臂膀下追逐嬉戏。

假如我是神笔马良，我会用我的神笔让汽车尾气在世界上永远消失；我会把沙漠变成绿洲；我会画上近代灭绝的动物；我还会给那些穷苦的乞丐和人民画上华丽的衣服。

假如我是沙漠中的一滴水，我会救助那些晕倒在沙漠里的人；假如我是大盗，我一定会把浪费的时间盗回来；假如我是警察，我一定会救助那些处在险境中的孩子们；假如我是老师，我会用毕生的心血来教育山里的贫苦孩子，让他们从幼小到成熟，成长为一个代代名垂青史的人。

假如我是奥特曼，我宁可牺牲自己，也要维护正义与和平；假如我是一本书，我一定要让看了的人受到教育；假如我是一盘棋，我要让人们明白棋如人生，我们要为长远的设想。

假如我是……

我爱风，是因为风是自然界的一道美丽的风景，它象征着雨的到来，它是大自然对人类不满的宣泄，当人类在残害大自然的时候，它会以它自己的方式和它的朋友（雨）一起回击人类。当人类保护它的时候，它也会用它自己的方式来回报人类。正是因为这，我才爱它，爱它的天地不怕、惟我独尊的精神。

我更爱雨，是因为雨是大自然的一道亮丽的风景，它为在它之后的彩虹做基础，它和风是一路的，一样的豪迈，它们都是大自然的美景，不过，我爱雨最主要的原因是因为我爱风雨过后那最美的彩虹。

人生不也如此吗？风不是代表创业吗？创业是艰苦的，但又是快乐的，看世界上凡是有成就的人都有一段辛酸的创业过程，如果他们不去辛酸创业的话，他们就不会有今天的快乐生活，所以人要想成功就要大胆地创业，虽然创业不一定会成功，但是不创业的话就一定不会成功！

雨代表着守业的艰辛，俗话说：“守业更比创业难”。这句话是有道理的，创业虽然辛苦，但不苦涩，而守业即辛苦又苦涩，守业的艰辛是无法用语言说出来的。听成功者述说他们的成功历程，守业是最艰辛的了，虽说创业和守业都很艰难，但在艰难之后就一定会有成功。

风雨过后是美丽的彩虹，大家都知道，但联想到人身上，很多人就不知道了，请大家记住这个用在任何事上都可以的永恒公式，那就是：风+雨=彩虹。

北风：冬天的风，我国处于北温带，冬天多吹北风。例：“北风呼啸，大雪纷飞。”

朔风：北风，我国冬天的风多从北边的西伯利亚吹来，所以称冬风为朔风，多用于书面语。例：“冬天，朔风呼叫，夹着阵阵雪沙，扑打着人们的脸颊。”

寒风：冬天寒冷的风。例：“寒风凛冽，侵人肌骨。”

冷风：温度较低的冷空气，吹在人身上会感到寒冷，所以称为冷风。也比喻以冷言冷语打击人的热情，“吹冷风”。

寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。形容天气风寒。例：“北方冬天的清晨，滴水成冰，寒风刺骨。”

寒气逼人：非常冷，多形容天气。例；“数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。

雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。

寒风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。寒冷的风刮得像发怒一样号叫。

寒风呼啸：呼啸:，发出高而长的声音。寒冷的风吹着树木等发出尖利的声音，形容天冷风大。

北风凛冽：凛冽是严寒刺骨的意思。北风凛冽形容冬风带来刺骨的寒冷。 冬天描写风的词语：

北风：引作冬天的风。例：“北风呼啸，大雪纷飞。”

寒风：冬天寒冷的风。例：“寒风凛冽，侵人肌骨。”

朔风：北风，表冬天的风。多用于书面语。例：“冬天，朔风呼叫，夹着阵阵雪沙，扑打着人们的脸颊。”

寒风：寒冷的风。多指冬季的风。

冷风：寒冷的风。也比喻政治逆流a 如“吹冷风”。

逆风：迎面而来的风。

顺凤：顺着人、车、船行走方向刮的风。也用于友人启程远行时的祝辞。如“一路顺风”。

暴风：猛烈的凤。

大风：风力很强的风。

风暴：刮大风而且往往同时有大雨的天气气象。也用以比喻规模大而来势猛烈的事件或现象。

疾风：急剧猛烈的风。

狂飘：狂风。多用于书面语。

狂风：狂暴的风。

烈风：同狂风。

强凤：特大的风。例：“一场强风来临，立时天昏地暗，飞沙走石，路上的人们被吹得东倒西歪。”

微风：轻微的风。

小风：风力弱小的风。与“大风”相对。

小朋友们这个童话可以叫爸爸和你一起看(作者注)。本篇童话故事作者:买火柴的大叔，授权童话网()发布，转载请注明作者与出处！

他是风的孩子，从降临到这个世上，他就不停在天空飘荡，没见过爸爸，也没见过妈妈，爸爸妈妈什么都没留给他，只是给了他自由，因为自由是风最宝贵的财富。

他每天都看到白云，他每天都看到天空，他最熟悉的朋友就是白云和蓝天，可是它们除了陪他周游世界，什么也不会做，哪是给他讲个故事。

风的孩子，每个晚上都会想，明天自己会遇到什么样人？

“爸爸，风的孩子，会遇到什么样的人？”

“宝贝，也许风的孩子并不是真的想遇到什么人，而是想有个人能把他留下。”

“那有人能把他留住了吗？”

“听爸爸给你讲他的故事，雪忆。”

（1）向着大海，草原和高峰

这是个离大海很远很远，离草原很远很远，离山峰很远很远的地方，风的孩子就在这里长大；而他的命运是要到外面去寻找梦想。他一个人孤单的长大，也许等一天他会明白什么是“自由”。

不过这里却是个快乐的地方，他在这里长大，无忧无虑，春夏秋冬一样的温暖，四季不管怎么更替，这里都开满了鲜花，结满了果实。他在这里活着，从不知道饥饿，也不知道伤心，就算偶尔有不愉快的事情，他也会很快忘记；也许活着，就是为了哪天能够明白自由是什么。

终于，有一天，从很远的南边，飞来一只鸟儿，鸟儿告诉风的孩子：

自由就是走出去，在大海广阔的胸怀里迷路，透过大海那深邃的身体看见美丽的珊瑚，让大海那汹涌的波涛给自己洗净灵魂。

自由就是走出去，沉醉在青草的清香里，追寻那喷跑的羚羊，看那落日的晚霞亲吻天边的风景；

自由就是走出去，用自己脚下的影子遮住山峰，让自己的歌声在峡谷里流转，让每一座山峰知道自己比它们更靠近太阳。

风的孩子决定离开去这里，去看鸟儿说得大海，草原和山峰……

鸟儿告诉他：当他看到蓝天和大地都变成蓝色的时候，他就找到了大海了；风的孩子，不停的飞啊，飞啊；终于在很久之后，他看到整个世界都是蓝色。那波涛汹涌肆意翻滚的浪花就应该是大海的懒腰，这可真是美丽啊 。看所有的一切都被大海染成了蓝色，风的孩子就在里翱翔，他也想变成蓝色。在这里，他和鱼儿做朋友，他和水草做朋友，他和贝壳做朋友，他和珊瑚做朋友，他还敢去触碰跃出水面的大白鲨……当他想留在这里的时候，他发现这里没有他能住得地方，既然如此，他可以去看看草原。

鸟儿告诉他：当他看到天空是蓝色，大地是绿色的时候，他就找到草地了。风的孩子，不停的飞，终于他看到蓝色和绿色把世界分成了两半；那羚羊与牧人的歌声就应该是草原对他的欢迎词吧！这可真是美丽啊，看这里的一切都用绿色来装扮自己，就连羚羊嘴里和牧人手里的绿色鲜草。

风的孩子跟着草原学会了唱歌，每当夜幕降临时，他为所有的朋友敞开歌喉，虽然他无法唱出复杂的歌谣；但他总在夜晚为天空抹去云朵，所以草原的夜空才那么的美丽。当草原邀请他留下来，他发现这里也没有他能住的地方，他还要去看山峰。

鸟儿告诉他，当他飞到天空的高处，看见白色想触摸天空时，他就找到了高峰了，这是多么迷人的景色！山峰的白雪，就像跳跃的音符和天空一起迎接着阳光。风的孩子坐在山峰上，静静的看着这一望无际的白雪，他想和山峰说说他所知道的自由。

山峰只对他说了一句话“孩子，除了自由，你还想要什么吗？”

风的孩子就这样一个人静静的呆在山峰上思考着“”除了自由，我还要什么?那覆盖天地的白雪，是拥有一切的自由还是一无所有?

（2）壁画的爱人

风的孩子在孤独中自由的穿行。终于有一天，他知道一个叫做“圣堂”的地方，那里有很多很多的人，那里有很多很多有趣的事；听说那里不会有孤独，他决定去这个叫做圣堂的地方看看。

终于有一天，她来到了这个叫圣堂的地方，这里真是充满了欢笑啊。风的孩子从没见过这么美丽的地方，人们总是成群的在一起，嘴里总说着甜言蜜语，嘴角总挂满了微笑，这里的夜空都点满了灯光，红绿异常。这里的人们就像永不停歇的机器，难怪他们不孤单，因为他们总是在一起，可是他们不需要自由吗？

风的孩子，在这个城市的街道中穿行，为什么灯光下的人们那么乐此不彼的大笑，而昏暗中却躲满了忧伤的人？他不明白为什么昏暗中的人们不到灯光下一起享受快乐。

风的孩子，就在这快乐与忧郁中穿行，似乎他在这里能找到自己的快乐，他是这么觉得的。

当一天，风的孩子溜进了一个美丽的殿堂，整个城市的人们都在这里寄托心灵，他也被周围强烈的信仰所感动，神灵会知道我的愿望吗？

风的孩子第一次说出自己的愿望，他希望有个地方能把它留下，他相信神灵会眷恋他，至少那些城市里的人是这样对神灵许愿的。

风的孩子，在殿堂里游走着，突然一株水仙挡住了他的去路，“亲爱的风，你能陪我一会吗？自从我来到这个城市，就被花棚和支架都固定着，每天靠少的可怜的水滴活下去，我已经忘了小溪是什么样子，青草是什么样子，鱼儿是什么样子，甚至那些欺负我的害虫都让我觉得想念，我也忘了被风吹拂的感觉，请你陪我一会吧，朋友！”

“可怜的水仙花，为什么你会选择来到这里了？大自然不是更美丽吗？”

“风儿，因为每个人都说圣堂是个快乐的地方。”

“你可以回去啊，水仙。”风的孩子还不知道水仙的苦恼。

“不可能了，风儿，回不去了，因为朋友们都到了这里，而故乡的小溪早就被圣堂的垃圾污染了，圣堂里的人总喜欢把他们觉得丑陋的东西丢到大自然的地方去，他们不知道，自然的土地有多美丽。再也回不去了，那里再也没有我们能生活的机会。”

“可怜的水仙，既然回不去了，就祝愿这里的人们，不要把圣堂也搞的乌烟瘴气了，让我多吹吹你的枝叶，好让你记得风的感觉。”

水仙花看着“风的孩子”离去，留下了眼泪，也许她是舍不得风的离开，也许她是在想念她的故乡。

风的孩子在殿堂最深的走廊上碰到了一幅壁画，那是一幅美丽到无法形容的画，画里的少女是那么的美丽，他想他是爱上了这个姑娘，爱上了这幅挂在大厅的壁画。

“啊，美丽的姑娘，你是那么的美丽，画师的技艺不及你美丽的万分之一；啊，美丽的姑娘，你是那么的美丽，金色教堂的光芒不该无知的围绕着你；啊，美丽的姑娘，请你闭上眼睛，城市里的人们不该和你四目相对。”

风的孩子爱上了这个姑娘，画里的姑娘也爱上了他，他们甜蜜在殿堂里相爱着。这里的日月似乎比外面快的多，因为殿堂只有顶部有一个不大窗口，每天只有太阳当空和月亮爬到最高处时，他们才看得到日月更替，也是就是这个原因，岁月才看起来度过的那么快。

终于有一天，他们想有一个属于自己的家，这时风的孩子才想起，自己没有为心爱的壁画挡风遮雨的地方。

来到圣堂的中心，这里的房子可真漂亮啊！可是每一个有房子的人都告诉他，这里可不是他该来的地方，因为这里是那些拥有很多很多财宝的人才可以住的地方。他回去告诉壁画里的爱人，他们没办法住到这圣堂的中心。看得出来心爱的姑娘伤心了，她弯下了眉梢，可是她什么话也没说。风的孩子告诉自己，他应该继续找个好的房子，为他的爱人装饰出一个美丽的房间，把她挂到那里去。

当他满怀新的希望来到稍微远点的地方寻找梦想中的家时，这的人告诉他，就算他一辈子不停歇的帮别人吹干货物所得到的报酬也只能买个壳子，可买不了装饰美丽的屋子。他不知该怎么和心爱的壁画说。当爱人听到，就算是远点的地方，他们也没法拥有一个家时，壁画里的姑娘这次又没有说话，但她的眉梢已经落的遮住了眼睛。风的孩子伤心坏了，爸爸妈妈只是告诉他，外面有数不清的自由，可是为什么当他想找个地方把自己困起来的时候，却一个也不到了。

他只能去更远的地方寻找，她来到了静静的森林，风的孩子突然觉得在这里可以建一个梦想中的家园，一切按照自己的梦想来，不需要理会那些圣堂的人们，有花，有河流，有丛林，有森林里的朋友，每天会有歌声，会有表演，会有新鲜的食物。他觉得这样的生活多美好。

当他赶回殿堂的时候，却看到他的爱人上了一辆马车，他在跟在马车的后面；转眼间来到了一个大房子前面，壁画被静静的挂在那精美的墙壁中；她还是那么的美丽，那么的幸福。风的孩子不敢去找他的爱人，只能在窗外飘荡，觉得特别伤心的时候，他就回到之前的殿堂，在那里昏昏的睡去。

很久之后，当他从殿堂里走出来的时候，他再一次踏上自由……

没人告诉他，其实他的爱人并不是美丽的姑娘，那只是一幅壁画；也没人告诉他，那些昏暗处的人们，连自由都没有……

（3）蓝色蝴蝶

当风的孩子，又在自由中飞行了很久；他停在一棵大树旁，他想休息一下。那颗大树在三面环山的凹凹里面，那是个美丽的地方，山谷里面到处都是美丽的蝴蝶，美丽的让人以为这里是天堂。

他想留在这儿，永远看这里美丽的风景，可是自由却呼唤他要继续前行，因为在失去了画中的爱人后，只有自由能让他安静的入睡，只有陌生才让他觉得安全。他被自由操纵着；直到有一天，他在这片树林里碰见了一只美丽的蓝闪蝶；就在他在和大树告别的时候，大树打断了他的话，对他说：“风的孩子，你看那个蓝闪蝶多美丽！你应该留在这。”

风的孩子看过去，说道：“是的，她是一只美丽的蝴蝶啊！可是我要去寻找自由！”

大树又对他说道：“难道自由已经让你忘了去守护美丽了吗？你从我枝头所指的方向看，看她是多么的美丽！”

“是啊，大树告诉他的是多么的美啊！”风的孩子第一体会到别人告诉他的美丽。

他忘不掉那个美丽的蝴蝶，他想和她一起飞翔，可是自由的冲动，再一次勒进了他的心房。他越想停下，心被勒的越扭曲，他无法宽慰自己，他决定要继续上路，再思考一次所谓的自由！

自由为什么在想有个家后，变的让人再也体会不到快乐！

他离开的那天，那是太阳刚抬起眉梢的一刻，蓝蝴蝶动了动翅膀，因为风的孩子围绕着她飞行了一周，他想记着她的样子，感受她翅膀的震动。

风的孩子上路了，不知道去何方，不知道该在那里停下。

他来到一个水波围绕的地方，他就在上面上舞动，想让溪水知道他的思念，为她绘出蓝蝴蝶的样子，可是这个地方没人知风的孩子到底思念的是什么。

他来到一个满是阳光的地方，他想让阳光帮他回忆蓝蝴蝶的样子，因为阳光见过太多东西的人，阳光也记不清蓝蝴蝶的样子。

他来到一个和那片树林很像的地方，他就在这里思念蓝色的蝴蝶，当他用心思念的时候，似乎蓝蝴蝶就在自己的身边。

很久很久，风的孩子似乎终于知道自由是什么了！

他就这样，一路飞啊，一路思考，这一路，他是那么的自由！

风的孩子再一次飞过那放着水仙花的殿堂，他静静的飞到里面，他在金色的殿堂里环绕着，他不再寻找那离开的那个姑娘，他只想把回忆放到原处去。水仙花见到他可开心了，她一直在想念风的孩子。当风的孩子要离开时，水仙花对他说：“我最亲爱的朋友，她只是一副画，你需要一个真实的爱人。”

风的孩子说道：“是啊，我亲爱的朋友。”

风的孩子在城市里飞行，他来到了挂着壁画的屋外，远远看着之前的爱人，她还是像以前一样，静静的挂在那里，一点也没变，就遇到自己之前一样，一个人静静的呆着，一点也没变。

“我该走了。”风的孩子对着窗台静静的说，至少曾经他是多么不愿意离开这个窗台，“她知道我给她讲过的自由到底是什么吗？”风的孩子问窗台。

“她没说过，但她喜欢这里，也许她不需要你说的自由！”

“她不需要吗？”风的孩子嘴里轻轻的说着。

风的孩子，在不停飞行，他带着三件礼物，飞向了蓝闪蝶的森林。

（4）自由

当他再来到那个美丽的森林，大树的颜色已经由绿转红，因为秋天到了，这是个让人思念的季节。

当风的孩子来到蓝蝴蝶的面前，他轻轻的吹拂着鲜花蓝蝴蝶的翅膀，他大胆的对蓝蝴蝶说：“我是风的孩子，我爱自由，可我也喜爱你，我想和你一起飞翔。“

“只要你能永远陪我飞行，我们就能会有真正的自由。”蓝蝴蝶向更远的鲜花飞去，她越飞越快，越飞越高，因为风的孩子就在她的翅膀下。

从此蓝蝴蝶的翅膀就是风的孩子的家，而自由就是他们飞行的前方。

（当天堂的花群里出现美丽的蓝蝴蝶时，自由的爱神织里"zili"一定会快乐为她们在引路。)

在我的班级里，有这么一位人人仰慕的“王子”——有着标准的瓜子脸，白皙的皮肤中透着红润，一双好看的桃花眸子勾人摄魂，高挑的鼻梁有一种不可侵犯的王者气质，玫红色的唇纹巧夺天工。他才艺兼备，学习，他仿佛是爱因斯坦附身；体育，他更是如有神助。

他像是上帝最完美的艺术品，像是风情万千的罗曼蒂克领袖。

他好似没有缺点，对任何人、任何事都那么又耐心。

课外活动，所有人都低头奋笔疾书地写着老师布置的作业，只有杨帆微微颔首，在人群中是那么明显。原来是杨帆在纠结一道数学题，百思不得其解，只有他默默走到杨帆身旁不厌其烦地讲解着这道题的做法、解法。完后，他细心地询问着：“懂了吗？”杨帆下意识地点了点头。待杨帆把全部作业做完后他才露出满意的迷人微笑，随即转身离去。

在别人眼里，他光芒万丈，他有四枚金牌，所有的越野赛、运动会他都是第一。鲜为人知的是他所付出的努力：为了越野赛，他每天围着全场300米的操场跑十圈，到了越野赛他意外崴了脚却依然凭他的毅力得了第一。为了足球赛、篮球赛他每天和同伴一起比我们早起一个小时来训练，足球赛开始，他被人无数次踢到了膝盖，仍咬牙坚持。他从来都是值得我们骄傲的好同学。

该严肃时，他宛如屹立在山顶之上的雄狮，由内而外的王者气质让人不敢轻易靠近。但是，每逢课外活动，足球场上总有他奔跑的身影，这时，他又轻松单纯的像个小孩子一般玩得最欢，没有丝毫作假。这两个性格的巨大反差让人欲罢不能、哭笑不得。

如此阳光，耐心，温柔，霸道又呆萌的绝代王子——刘镕豪，有没有成功俘获你那颗粉红色的少女心呢？

这个星期日，我如约和汪俊逸一起，前往宁波文化广场，切磋切磋我们骑独轮车的技术。

刚抵达广场，我们就像出笼的鸟儿，迫不及待地开始骑行。我双手扶牢独轮车，跨上一只脚，另一只脚飞快蹬地，使车产生动力，紧接着，将另一只脚也放了上去，身体前躬15度，双脚向前倾5度，独轮车便开始飞快地运转。漂亮！刚开始骑行，我还有些略微生疏，一时脑子短路，独轮车磕磕碰碰。没过多久，我骑得娴熟了，便加快了速度，还做了一些较难的动作，漂移转弯样样通，放松心情向前冲！

当我骑行时，只感觉风在我耳边呼啸而过，人们纷纷向我投来羡慕的目光，还不停地夸赞我技术好，平衡力强。每当听到这些，我总会淡然一笑，脑中还会浮现出曾经辛苦练习的那一幕：当我第一次骑行的时候，不慎摔倒，摔掉了一颗牙齿。当时我鲜血直流，经过几天治疗，我已大病初愈，但仍然是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。但我始终有一颗向往骑独轮车的心。我知道：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人可以随随便便成功！于是，我咬牙坚持了下来，一次次练习，身上多了一些伤痕。一次次尝试，磕在地上痛苦不堪。但我没有放弃，在一次又一次的失败后，我振作了起来，重新上了独轮车，前行、平衡，我成功了！现在，我已经灵活自如，有不少人对我表示夸赞，但有谁知道，我曾经一次次悲惨的失败呢？不过如今，我在一次次磨炼后获得了巨大的成功……

“张嘉欢，咱们去那座桥上骑吧！”汪俊逸提议道。

“好啊！”我踏上“风火”独轮车，继续去感受速度与激情啦！

冷风如刀，无情地吹挂着我的脸；言辞如剑，深深地刺痛着我的心。

自上次和妹妹一起乱花钱受一顿批评后，我丝毫没有吸取教训，依旧坚持我的信念：只有大胆地去实践，勇敢地去冒险，才能体现自我，做真正的自己。

屋外的风冷飕飕地刮着，毫不留情；世界如此广大，却没有了我的容身之地。一想起那个消失的钱包，我就悲从中来，消失的钱包成了我悲剧的祸根。

关于钱包消失的故事，还得从我和妹妹的冒险开始。我和妹妹从小赋有如“哥伦布发现新大陆”的探险精神，从不浪费任何外出冒险的机会。

那天，大人们无暇顾及我们，连看管最严的姨丈也被呼唤去打篮球了，这可真是天赐良机啊。我和妹妹二话不说，迅速拿好钱包和钥匙，骑上自行车，乘着柔和的风，迎着和煦的阳光，目睹着春天的勃勃生机，出发啦！由于我的骑车技术不是很娴熟，便由妹妹骑我做后排，朝着我们的目标——欧尚，进军！

妹妹带着我歪歪扭扭地骑着，不知是由于我太重，还是妹妹的车技并没有想象中的好，一路摇摇晃晃地骑来，妹妹虽然很是努力，我在后面也一个劲地鼓励她，可是最终自行车还是无可避免地撞上了电线杆，妹妹的手指擦破了，鲜血直流，我慌了手脚，不知如何是好，幸好附近有小店，买了个创口贴，给妹妹贴上，我们继续上路。

骑过漫长的路，我们总算来到了欧尚。这里简直是商品的海洋，购物者的天堂，我和妹妹东逛西游，逍遥自在，快乐得不能自己。但是，乐极生悲，一不留神，我撞下了一只陶瓷做的招财猫，看着一地的碎片，我感觉时间就像凝固了一般，脑袋里面像装进了几十只苍蝇“嗡嗡”响个不停，头痛欲裂却又不得不面对。我强作冷静，装作大人一般与工作人员讨价还价后，终于摆平了此事，真是“一失足成千古恨”啊！

冒险总是一波三折，前面的遭遇还不是最惨的，最悲剧的事还在后头！

回到小区，我们丝毫没有回家的打算，这儿走走，那儿逛逛，丝毫没有顾及到最重要的钱包，小区的每个角落都留下了我们俏皮的身影，我们就像两匹脱缰的野马，逍遥在我们的快乐天地里。

眼看暮色降临，时候不早，就在我们打算打道回府时，突然发现钱包消失了。钱包里装的不止有钱还有家里的钥匙！我们两个面面相觑，真不知该从何找起。我出主意，回去找找吧，于是急驰着自行车，开始搜索着我们去过的每一个地方，而那个钱包就像淘气的猫咪，无论我们多么心急如焚，它总不见踪影。

我的心里没了谱，胡乱地骑着自行车，冷风如刀般地刮过我的脸颊，火辣辣的疼。那“呼呼”的风声，就像是在斥责我，如此没有责任心，连个钱包都管不牢，以后还能干什么事？真是个没用的家伙！

绝望的阴影笼罩了我们，百般无奈，只得向家长如实汇报，父母的责骂声就像窗外的汽鸣没有间断过，那句句言语如锋利的剑，直戳我的软处，绞着我的痛，让我感到，为何自己的行为如此不羁，为什么总把父母的话当成耳边风？

风如刀，言如剑。年少懵懂的我，也该懂得从今以后要对自己的行为负责了吧？

深褐的藤刺破土壤，似圣母院尖顶般的尖刺将天空无情地穿透天空。于是成了爬满宝石的碎纹。

猩红的夕阳一遍遍地涂抹着橡皮红的跑道。突兀的白线一次次分离，重合。沉重不堪的双腿因过负而瘫在座位上。

3分51。

不禁冷笑起来。为了这次测试，特地去换了套夏季校服，换上了最轻便的鞋子。然而一切似如幻影，陡增刺骨的寒冷，以脚底随脉搏的跳动而不断张弛的痛楚。

我故作不经意的样子，想要拔开荆棘，却发现身陷囹圄深处，一惊一动，换来的便是锥心的痛，不断来回划割着皮肤。

我似不甘心般地，在操场上断地跑着。一个穿红色运动服的老师渐渐超过了我。我不甘心让她超过，便加快脚步，一下子超过了那老师。风不断灌入鼻腔，不断挤压着变形至极的肺泡。漆黑。眼里伴着不断涌出的星点火花。我渐渐慢下来。树叶不断地向我涌来，风拖着我的腿脚。那个熟悉的红色身影再次超过了我。

那一颤一颤的马尾刺痛了我的眼睛。哼，你也慢慢跑着吧，等我蓄集了力量，再赶过你，让你输得心服口服。

我慢慢地踱着步，就等着超过她。可那道红色的身影再次超过了我。我慢慢停了下来，望着她渐渐远去的身影。她依旧是一开始的那缓慢而却似脉搏般有节奏的步伐。

原来我一直渴望用一时强有力的撞击来突破重围，用仅是测试的一次爆发来换来成绩。却不料，只有那最慢却最令人疲惫的步伐，才是制胜的最终方法。

我一直用身体猛烈地撞击布满剪刺的荆棘丛林，却不料，飘然而过的风，虽然被荆棘割得支离破碎，它却能在镇痛之后，重新组合成。

被困在荆棘中的鸟总因撞击而受伤，只有一丝风，穿过了荆棘。

黄畅

近日，汉服之风又盛行开来。据报道，某学校同寝室的几个女生因对其喜爱而每日都穿汉服，严格遵循古代礼仪。对此，我想说：中华文化需要传承，但作为现代青年，应在时代的潮流下，结合当下生活，以创新的形式体现对国家文化的尊重与热爱。

泱泱华夏，文明悠久，在上下五千年的历史长河中，涌现了多少文化的精华，璀璨的明珠！汉服，作为一代礼仪之邦的象征，更具有其特色和优点：左右交叉，袖子宽大，象征着汉民族的宽广博大、兼容并蓄；美观的装饰，在近现代审美角度看仍不会显得古板。不可否认，这样的文化精华，我们要传承并发扬光大。

那么，几位高校女生的做法，是否符合传承观？发展的方式又是正确的吗？

诚然，那几位女生穿汉服，承古典之风，是值得赞赏的行为。但是，在现代高速运转的时代中，每天都穿汉服，严格遵循古代礼仪，却未必是一件好事。日新月异的世界在不断改变，而古代那每天都穿汉服的典章制度早已不适合我们，不能一味盲目地传承；新时代的我们，为今后更好地发展，必须抛弃一些传统观念思想和制度，才能更好地建设现代中国，走在世界前沿；再者，我们的日常生活逐渐丰富多彩，参与的活动也数不胜数。试想，假使穿着汉服在大学校园的食堂打饭菜，“飘飘欲仙”的长袖会使多少在意形象的女生对眼前可口的食物“望而却步”、“求之不得”？古今生活大有不同，每天身着汉服必然会影响人们生活的方便性和舒适度，与现代生活的简约化相悖。

当然，为了发扬传统文化，永捧一棵炙热的心，也是件非常难做到的事。那些高校女生和现代大多数民众一样，多为仅仅追求外观的华丽而热衷于汉服。但是，传承中华文化之心，不能仅仅停留在外表层面，最重要的是精神和内在修养。在发扬传统文化的同时，学会先人们多年以来积累的优秀经验——做人的道理，学习的方法以及对待不同事物的态度，这才领会了传统文化的精髓所在。我们可以在穿汉服的基础上，创新文化发展形式。做到外表美观又不存在着文化精神的贫瘠，不在浅显的层面认识传统文化，未尝不可；再者，不可抱有一种极端的思想表达对文化传承的认知，而天天穿汉服，所体现的是对物质美观追求上的一种狂热。

因此，作为新时代的新青年，传承文化不能因循守旧。创新文化发展形式，了解文化的深层底蕴内涵，才是正确的发展方式。故我们尚可以说：接时代步伐，承古典之风。

黄炜翀

春天，百花齐放，百鸟争鸣，河水叮咚，是个万物复苏的季节。在这个季节里，我最喜欢它的风。温暖的春风一吹，大家就可以脱下厚厚的棉袄了。如果春风有颜色的话，我想：春风可能是五颜六色的吧。看，春风吹过花园，一夜之间，白的、黄的、蓝的、红的……各种各样、万紫千红的花都张开了美丽的笑脸。

夏天，骄阳似火，热乎乎的夏风一吹，人们便穿起了短袖。大人小孩都爱在夏天吃雪糕，可天气实在太热了，人们还没仔细品尝到雪糕的味道，雪糕就被融化掉了。如果夏风是雪糕味的话，人们只要张开嘴就能尝到冰冰凉凉的雪糕，一定会很开心的。

秋天，谷物成熟了，秋风一吹，金黄色的田野像金色的海洋一样泛起层层金色的波浪，田野里处处散发着丰收的气息。如果每年的秋风都是丰收的气息，那就太好了！

冬天，天下起了鹅毛大雪，世界都涂上了一片白色。寒冷的冬风吹呀吹，人们都躲在屋子里不愿出门了。如果冬风散发着香气迷人的火锅味的话，就可以吸引许多的人出来活动了。

总之，一年四季的风都有不同的特点。朋友们，你们喜欢哪一个季节的风呢？

春天来了，但冷空气仍然在空中肆虐。太阳虽然出来了，可只有光亮，没有温度。

街道上的行人都行色匆匆，裹紧大衣，埋下头，只希望能快一点回到家，远离这该死的大风。本该是抽出枝芽的树木一个个有气无力地立在马路旁，仅有的一两片绿叶摇摇欲坠，好像只要轻微的一点震颤就能让它飘落。

大风像是那些琐碎但又无孔不入的烦恼一样拍在我的脸上，灌进我的领口，我打了个寒颤。最近我的成绩一直飘忽不定，一会儿六十多分，一会儿九十多分。导致我每天状态差极了，老师不只一次的批评我，我想改正，却不知道该怎么办才好，我能做的只有尽我所能地努力学习，弥补我的不足。我搓了搓冻僵的手，准备复习一下语文书本上的知识，争取第二次考试能考个一个好成绩。

过了一个星期又来了一场考试，我拿了个好成绩，回家的路上，我又蹦又跳，内心不知道是愉悦还是心酸。直到快到家时，我才发现自己已经出汗了，身上的大衣还是昨天那件，但头顶的太阳已经散发出了温度，柔和地照在人们的脸上，淡淡的花香顺着微风飘进来，让人觉得身心愉悦，树叶在阳光里抽出了芽，完全没有了昨天蔫蔫的样子。

这时，我才真正的感觉到了春天的到来，微风逼走了寒风，宣告了春天的到来。它吹遍了城市的每一个角落，温暖了每一个人的四肢，也吹进了我的心里，鼓舞着我的内心。

一年四季都有风。

人们常常把春风叫和风，把夏风叫熏风，把秋风叫金风，冬风叫朔风。虽然它们都是风，然而它们的脾气却完全不同。

春天，农民脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了大地万物，大大小小的种子都悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草绿了，花开了，人们也忙碌起来了，田野里一片生机勃勃。春风给大地带来了无限的生机，也吹暖了人们的心。

夏日，天气十分闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚滚落下。人们多么需要风。然而，风似乎想和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的，吹散不了炎热。难怪叫“熏风”。

秋天，一阵阵凉风拂来，吹在人们的身上，凉丝丝的。黄色的树叶你追我赶，河边的芦苇摇摇摆摆。秋风吹红了高粱，叫黄了叶子，吹熟了大米，也吹皱了人们脸上的灿烂笑容。真是金风送爽人欢乐啊！

隆冬季节，凛冽的寒风一刮起来，起尘卷土，吹得人们睁不开眼。路上行人渐渐稀少，老人孩子们围上色彩鲜艳的围巾，调皮的小男孩干脆退着走，躲过风头，路人行色匆匆或缩着脑袋，或把手放在袖筒儿里，快步向前走去。我们却迎着寒风跑步。因为我们有一颗火热的富有朝气的心。 风啊风，人们需要你，喜欢你；可有时又怕你，讨厌你。我们长大了要让你听人类的话，为人类造福。让全世界的人都爱你！

世界上有许多勤劳并且辛苦的人们，在绿化着大地建设着祖国，这也让祖国更加美好。

夏天到了，我这个从小就怕热的人在室外就待不住了，天天躲在房间里吹着空调。空调呼呼的吹着，我那燥热的心也渐渐凉快了下来。这时我听见“咚——”的声音，抬头往窗外一望，原来是几位叔叔在那边铲下水道脏物。只听见“擦!擦!擦!”，那几位叔叔在卖力地干着活，我出神地望着他们。只见一位年轻的叔叔在那边拿着一个大麻袋，另一位脸上一片邹纹，看起来饱经风霜的叔叔拿起一个大铲子，用力一铲，一大堆脏物从下水道中挖了出来，这时，那位年轻叔叔把袋子一撑，让那位年长叔叔把脏物放入袋中。他们就这样一铲一放，几个人早已累得满头大汗。我看着他们，心想，这几位叔叔不怕热，不怕累，不怕脏地在干活，我是个学生待在空调房间里只用学习，却天天叫苦……想到这里，我在椅子上坐正，认真的地学习起来。

冬天到了，我在房间里吹着暖风写着作业。正当我三心二意懒懒散散地写着的时候，“哗啦啦，哗啦啦……”我很吃惊，这么冷的天，怎么会有人扫地呢?我带着一肚子疑惑往窗外看去，原来是一位清洁工阿姨正在扫地，只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫把，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。她左手拿着扫把，右手拿着簸箕，认真而又耐心地扫着。只见她把这片树叶扫起，又把那片废纸扫走，这样的动作也不知道重复了多少遍。过了一会，簸箕满了，她就小心翼翼地把垃圾倒进垃圾车里，生怕把地又弄脏。倒完了，就又开始扫起来。看到这，我想：这么冷的天，清洁工阿姨都不怕冷，我却在那边抱怨……于是，我活动了一会，随后认真的写起了字。

我发现那些勤劳的人带动了我，让我改掉了许多不好的习惯，是他们在窗外忙碌给我们创造了很好的学习环境，让我们在窗内安心地学习。我要好好学习，向我的理想飞去，为祖国妈妈增添一点力量，让她更加强大，加油!