风

窗外的风儿静悄悄

窗外的风静悄悄。

而鲤鱼旗在柔风中摇曳，发出“轰隆隆”低沉的声响打破了这种寂静。

淡绿色的帘子随着外界的风缓缓飘荡。

屋里的少年，手中执着一枚尚未落下的棋子，疲倦地合上了眼。

……

“对了，光仔。”

“光仔……”

“你醒醒，光仔。”

“唉?”

“你听得到我的声音吗?”

“光仔……”

“我很开心……”

……

此刻，屋里的英灵表情些许有些无奈又夹杂着悲伤，但还是微笑着闭上了眼，等待命运的安排。

此刻，身边绿荧荧的光斑围绕着他，守护着他，将这位英灵映射得无比美丽，就像最初的那样。

此刻，他，藤原佐为，责任已经了了……

此刻，他，真的消失了。

此刻，我，又一次哭了。

窗外的风静悄悄。

隐没在树上的夏蝉嘈杂地鸣叫着。

他们，也哭了吗?

也在为一位英灵的消失而鸣泣着吗?

记得，三年前也是这样。

看着一个人没有预兆性的凭空消失，泪腺开始有点失控。

目光呆滞地望着美丽的画面。

眼睛，模糊了。

是泪吗?热的。

不行，要流下来了……

用手擦拭，用力地。

又……

再擦。

似乎，双手擦拭的频率永远也赶不上眼泪淌下的瞬时速度。

脸，被擦疼了。

手，也湿润了。

先前那个，华丽、执着、可爱的男人呢?

他，去哪儿了?

消失了……

原以为，坚强是随着时间的流逝而累积起来的。可惜，不是。面对煽情的、催泪的画面，我应该早已变得麻木，面不改色心不跳了呀。可，怎么?还是，哭了。

原以为，曾经会随着时间的流逝而雕刻成永恒的过往，可惜，不是。就像鲁迅说的“有些人死了，却还活着。”或许，在穿越时间的隧道中，我会把那人遗忘，忘得连他的声音也不记得。但，其实，那人却一直一直在我心窝的某个角落贮藏着。就像他，藤原佐为。

原以为，佐为来到光仔身边，是为了实现自己千年的愿景——达到“神乎其技”。可，时间的相伴，是情感的滋生。即将消失了的他早已不在乎什么妒忌，什么围棋，什么愿望，什么都成为情感的垫脚石。他，想的只是“要是能一直一直陪伴在阿光的身边就好了啊”。这样简简单单，这样无所欲求、这样深邃的喜爱。

原以为，我无法像其它懂棋的孩子那样更接近于近乎于神一般存在的佐为。但 ，三年后的我终于发现，了解一个人并非需要依赖外界的事物来充当放大镜，将它看起来与自己如此接近。其实，凭借一颗心就够了。心近了，“距离”仿佛会发生化学反应似的转变为了“喜爱”。之后，我就像光仔那样喜爱着你，喜爱你那如紫玉般的长发，喜爱你那身平安年代的长衫与高帽，喜爱你那俊朗漂亮的五官，喜爱你平时对光仔撒娇时的可爱，喜爱你执着折扇面对棋盘时的严肃与霸气，喜爱你嫉妒光仔时脸上露出的忧郁表情，喜爱你……就这样深深的喜爱着你……

美丽的英灵啊，你在天国的你是否寂寞?寂寞了，那就偶尔透过那绵绵的云彩来望一望光仔成长后坚强的身影吧。我知道，曾身为他师长的你，那时必定会露出会心的笑容。你也不必担心，光仔他哪一天会突然忘记你，因为，他下的每一步棋中，都有你的影子。相信只要他的生命在延续，他的围棋在延续，每天都会想起你，思念着你。所以，美丽的英灵啊，身在天国的你应该幸福。

三年了，一切晃如昨日。

我并不害怕哪天我会忘记你，那个对我来说非常重要的你。

如果，那一天真的降临。

如果，全世界真的忘记了你。

如果，我真的忘记了你。

那么，就请你在忘却的立场上，用那句“阿光，我要下棋啦!”的声音唤醒我……

此刻，窗外的风依旧静悄悄。

在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行风……

在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行风......

溜溜球流行风：当这股风刮来时，你会看见在校园中，几乎人手一个溜溜球，大风车，睡眠，东京铁塔，那是随便喊上一个人都会玩的招式。一下课，同学们，就会跑到走廊上来比拼溜溜球技巧，就连上课时也忍不住拿出来玩儿呢，为此老师也“丰收”了不少溜溜球了，

集卡流行风：这股风可是又费财又费胃，因为同学们不知怎了，突然把溜溜球丢在了一边，开始迷上集干脆面里面的卡片了，每当下课铃响时，我们就会像一窝蜂一样冲进了小卖部中，把小卖部给围了个水泄不通。直到把小卖部的干脆面抢购一空为止才会罢休。不过，因为我们不爱护教室卫生，每次都是吃的满室干脆面得碎屑，所以老师很生气，后果很严重。因此我们的这股流行风就这样被老师给切断了。

我每次看到同学们坐在桌子上玩着当下最流行的东西时，我都会想“下一次会流行什么呢?

冬天的风真是有趣啊，它是在四季风中最寒冷最凌冽的一种风，你们一定会很奇怪吧!我怎么不选万物复苏，温柔和煦的春风，不选夏日炎炎的夏风，不选清凉凉爽的秋风，偏偏选了最寒冷缺点最多的冬风呢?其实，冬天的风也是有好处的，就让我来给你们讲讲吧，讲完你们应该不会瞧不起冬风了吧!

我爱冬天的风。虽然冬天的风是冷冷的，冰冰的，但是它很像我吃的美味可口的冰激凌呢!它还给我们带来了，我的最爱——洁白晶莹的雪花。雪花真是美极了，从天空中缓缓飘落，飘在大地上，大地被盖上了一层厚厚的白色棉袄。我们还可以在白色的地摊上，堆雪人打雪仗，别提多有趣了!而冰冷的风儿就冷冽地吹过我们的脸颊，似乎在为我们加油打气……

怎么样，冬天的风也是不赖的吧!

省委4月19日召开了全省“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作电视电话会议。省委常委、组织部长郭开朗同志传达了习总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神和中央学习教育工作座谈会的主要精神。省委书记、省人大常委会主任徐守盛同志代表省委作了讲话，对学习教育作出了具体安排、提出了明确要求。3月29日，省委、省政府召开电视电话会议，部署启动“雁过拔毛”式腐败问题和“纠四风、治陋习”专项整治工作。省委常委、省纪委书记傅奎同志出席会议并讲话，副省长戴道晋同志主持会议并宣读专项整治工作方案。

局党组于4月22日召开党组会，就贯彻中央和省委精神进行了专门部署安排。下面，我就贯彻落实中央和省委精神，扎实做好我局“两学一做”学习教育工作和“纠四风、治陋习”专项整治工作，讲几点意见。

一、提高思想认识，切实抓好“两学一做”学习教育

习总书记强调指出，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。刘云山同志指出，我们党在群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，又接着开展 “两学一做”学习教育，充分反映了我们党对自身状况和面临形势任务的清醒认识，反映了我们党推进全面从严治党的坚定决心和政治定力。因此，我们要认真领会讲话精神，紧密联系我局实际，深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义和现实针对性。

第一，开展“两学一做”学习教育，是全面从严治党的必然要求。党的十八大以来，党中央以强烈的历史责任担当和深沉的使命忧患感，坚持以上率下、正本清源，强力肃贪反腐、正风肃纪，打出了一整套全面从严治党的“组合拳”，推动党风政风为之一新、党心民心为之一振。但也要清醒看到，目前的成效还是阶段性的，基础还不牢靠，严肃党内政治生活、恢复发扬党的优良传统和作风的任务还很重，严明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务还很重，加强党员干部教育、建设高素质干部队伍的任务还很重。全面从严治党是一场持久战，永远在路上，须臾不可放松，必须坚持不懈抓下去。开展“两学一做”学习教育，就是要向全党释放出一以贯之、一鼓作气、一抓到底的鲜明信号，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。

第二，开展“两学一做”学习教育，是推进党的思想政治建设的重要实践。思想建党是我们党的优良传统和政治优势。党的十八大以来，按照党中央和省委的统一部署要求，我局各级党组织持续推动党的思想政治建设，广大党员特别是党员领导干部的思想政治素质有了新提高，精神风貌呈现了新气象。但现实中仍然存在一些不容忽视的不良倾向和突出问题。比如一些党员不起作用、不守规矩，有的政治意识淡薄、政治责任感缺乏、党的意识和党员意识淡化，有的信仰不真信、修身不真修、当“两面人”，有的口无遮拦、乱评妄议党的大政方针，等等。这深刻警醒我们，思想政治建设不可能一蹴而就、一劳永逸，必须持续抓、反复抓、深入抓。开展“两学一做”学习教育，就是要遵循思想政治建设的特点和规律，立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中，确保全党始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

第三，开展“两学一做”学习教育，是管党治党工作向基层延伸的重要举措。全面从严治党，基础在全面。“全面”就是管全党、治全党，面向全体党员、全部党组织。这些年，开展的党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育突出的是县处级以上领导干部这个“关键少数”，但还有一个向基层延伸、向全体党员拓展的问题。基础不牢，地动山摇。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固。这次“两学一做”学习教育，面向全体党员，就是要贯彻“零容忍、全覆盖、无禁区”的要求，推动和促进全面从严治党的要求落实到每一个党员、每一个支部，真正让每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，更好保持党的先进性和纯洁性，不断巩固党的执政之基、力量之源。

第四，开展“两学一做”学习教育，是全面建成小康社会的关键保障。推动各项事业，关键在党，关键在人。当前，从全国和全省来看，经济社会发展正处于爬坡过坎的关键时期，已进入全面建设小康社会的决胜阶段。从我局的情况来看，也正处在关键时期，十二五计划圆满收官，十三五计划正在开启，建设四个湘核的宏伟愿景遇到新的挑战和考验。越是关键时期，越是任务繁重，越要全局上下统一思想、步调一致、勇于担当、攻坚克难，越要发挥党的政治优势和组织优势。开展“两学一做”学习教育，就是要切实增强党的凝聚力、号召力、创造力和战斗力，最大限度地把我局方方面面智慧力量动员起来，凝聚改革发展的强大正能量，为全面实现四个湘核的宏伟目标提供有力支撑和坚强保障。

总之，我们要把思想和行动统一到习总书记重要指示精神、中央和省委部署要求上来，把抓好学习教育作为一项重要政治任务，坚决廓清“无用论”“重复论”等错误认识，坚决防止疲劳情绪、应付心理，切实增强责任感使命感，真正把学习教育抓紧抓实抓出成效。

二、把握总体要求，把严实标准贯穿到学习教育全过程

中央关于学习教育的总体要求十分明确，省委的部署十分具体，关键是要结合我局实际，抓落实、出实招、见实效。

一要坚持以学为先，打牢“学”这个基础。学习是基础、是前提，是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径。真学真信的问题不解决，坚定理想信念就是一句空话，做合格党员就会成为空谈。这次学习教育，要着力在真学真信真用上下功夫。尤其是领导干部，要学得更多一些、更深一些，要求更高一些、更严一些。要把学习党章党规摆在更加重要位置。党章是党的根本大法，是管党治党的总章程。党规党纪是党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。每名党员都要通读熟读党章和廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，明确做合格党员的基本标准，搞清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，守住共产党员为人做事的基准和底线，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。党员领导干部不仅要对全体党员应该掌握的内容熟知尽知，还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求，包括党的组织制度、各级党组织的职责任务、党员领导干部必须具备的基本条件，以及党组工作条例、干部工作任用条例等党内法规，着力提高做好领导工作所必须的政治素养和政策水平。要把学习系列讲话作为重大政治任务。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最现实的马克思主义，深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，进一步丰富发展了党的理论和路线方针政策，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。每名党员要把握好“三个基本”，即学习领会系列讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，切实做到学而信、学而用、学而行。党员领导干部不仅要把握好“三个基本”，还要在全面、系统、深入学习上下功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。要把贯通统一作为学习基本要求。党章党规和系列讲话紧密联系、内在一致，既有先导性、又有时代性，一定要贯通起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深化对系列讲话的领悟。总之，要通过打牢“学”这个基础，引导全体党员特别是党员领导干部拧紧思想“总开关”，补足“精神之钙”，点亮“信仰之灯”，熔铸“信念之魂”，厚植“信心之源”，永葆共产党人的政治本色。

二要坚持知行合一，抓住“做”这个关键。“知是行之始，行是知之成”。“两学一做”，“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的，着眼点和落脚点就是要做合格共产党员。

做合格共产党员，最根本的是增强“四个意识”。“四个意识”集中体现了根本的政治方向、政治立场、政治要求，是检验党员政治素养的试金石。党章党规遵守得好不好，系列讲话学得好不好，最重要的就是看“四个意识”有没有牢固树立起来、能不能自觉践行落实。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导我局广大党员主动自觉地向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，始终做政治上的“明白人”。

做合格共产党员，关键在践行“四讲四有”标准。讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就是要严守党的政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是要践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳定中当标兵、做模范。“四讲四有”是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，与好干部20字标准、“三严三实”、“四个铁一般”、忠诚干净担当等要求是内在一致的，每名党员、干部都要经常以此来衡量自己、检视自己、校正自己，切实把合格党员的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。

三要坚持问题导向，突出“改”这个重点。学习教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。习近平总书记强调，开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。要把解决问题贯穿学习教育全过程。中央、省委方案中都对这次学习教育要重点解决的问题作了归纳，针对全体党员和党员领导干部又分别明确了重点。这些问题是总体概括，具体到我局各级党组织，每个党员、干部，还需要结合各自思想和工作实际深查细照，进一步把问题找精准找具体，列出清单、剖析病根、对症下药，即知即改、落细落小。总的来讲，要做到前后接续、上下联动、标本兼治。前后接续，就是要把学习教育与群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，与省委巡视“回头看”反馈意见的整改落实结合起来，把解决“四风”问题、“不严不实”问题和党员不合格、党组织不合格的问题结合起来抓，前后呼应、持续推进。上下联动，就是要针对一些“病症在下面、根子在上面”的问题和“制定规定在上面、执行落实靠下面”的情况，既抓好自身层面整改，又善于“解剖麻雀”、追根溯源，让整改成果落地生根。标本兼治，就是既要立足当前，能够改的马上改起来，让党员群众看到新变化新气象;又要着眼长远，举一反三、触类旁通，加强建章立制，明确基本标准，树立行为规范。特别是要把我们党具有普遍适用性的党章党规、优良传统和工作惯例的要求，与党员日常工作生活紧密联系起来，抓住关节点，强化针对性，细化为符合我局系统广大党员特点的日常教育管理制度，切实抓出常态、抓出习惯、抓出自觉。

四要坚持分类指导，把握“准”这个要求。习总书记深刻指出，“如果囫囵吞枣，全国都统一步调、统一模式，这是形式主义;如果什么也不管，简单照抄照搬党中央部署，也是形式主义”。这次学习教育面向全党、同步展开，层级多、领域广，具体情况千差万别，必须坚持“一把钥匙开一把锁”，防止搞“一刀切”“一锅煮”。要根据各单位的具体情况，明确不同目标、不同方法、不同措施，把学习教育任务具体化、精准化、差异化。比如，确定学习讨论题目，就要紧扣主题、连接“地气”、有的放矢，让党员学得进去、议得起来、受到教育、得到提高。凡是有利于调动党员参与学习教育积极性的做法都予以鼓励，凡是有利于提升学习教育效果的措施都予以倡导。

五要坚持抓细抓长，体现“常”这个特点。中央明确，“两学一做”不是一次活动，要突出经常性教育的特点，不分批次、不划阶段、不设环节。我们要把握这一基本定位，既要巩固好集中教育活动所取得的“集中治疗”成果，更要发挥好经常性教育的“日常保健”功能，推动党的思想政治建设抓在经常、严在经常。要以党支部为基本单位。党员管党、从严治党，党支部负有从严教育管理党员的主体责任。这次学习教育，要把党支部履行从严教育管理党员的主体责任切实强化起来，把党支部的战斗堡垒作用充分发挥出来，把党员的主体地位更加凸显出来，把党员自主学习、自我教育、自我提升的积极性、主动性广泛调动起来，要以党的组织生活为基本形式。习总书记强调，共产党员这个称号，是一个组织称号，在组织里的人，就要过组织生活，不参加组织生活的人，也就脱离党了。要通过这次学习教育，进一步从严落实“三会一课”组织生活会、民主评议党员等制度，切实发挥党内生活的“熔炉”作用，用好批评与自我批评的“利器”，让党内政治生活严起来、实起来。要以落实党员教育管理制度为基本依托。好党员是择优发展进来的，也是从严管理出来的，要坚持标本兼治，把加强教育和严格管理有机结合，全面推行党员分类管理、记实管理，改进流动党员管理，健全党员组织关系管理，解决好流动党员、失联党员、“口袋”党员教育管理难题以及党员不在组织、不在职责、不在状态等问题。

三、注重统筹兼顾，推动学习教育促进湘核事业发展

党内主题教育是为党的中心工作服务的。要始终坚持围绕中心、服务大局，融入岗位、统筹安排，做到两手抓、两促进。

一要与立足岗位作贡献结合起来。做合格党员，关键看“做”，首先看立足本职岗位做得怎么样，是否时时牢记自己第一身份是党员、第一职责是为党工作，是否爱岗敬业、能力过硬、业绩突出，是否敢于担当、善于落实、乐于奉献，是否平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。每名党员都要把锤炼党性与履行职责结合起来，将合格党员的标准和要求融入经常、落细落小。我局将在广大党员中开展“岗位做贡献、合格见行动、共建新湖南”主题实践活动，各级党组织要结合实际，进一步实化载体、细化措施、优化服务，给党员履行职责，发挥作用提供良好平台和条件。

二要与推进改革发展结合起来。发展是我们党执政兴国的第一要务。小平同志讲，“一个中心、两个基本点”的基本路线要坚持一百年不动摇。开展党内教育，加强党的建设，说到底是为贯彻党的基本路线、推动党的事业发展提供坚强保障。要通过学习教育，引导党员干部聚焦经济建设主战场和改革发展第一线，牢固树立和自觉践行五大发展理念，把握推进供给侧结构性改革的实践要求，切实解决好经济发展新常态下“怎么看”“怎么干”的问题，推动经济持续健康发展和社会和谐稳定。要通过学习教育，推动党员干部提振精气神、展示新作为、保持昂扬向上的干劲韧劲，增强攻坚克难的意志品质，在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险中走在前列、干在实处、做出示范。当前，要通过学习教育，推动党员干部转变作风，在加快发展上多做破解难题、补齐短板的工作，努力实现“十三五”规划“开门红”。

三要与全面从严治党结合起来。坚持把全面从严治党的要求体现在学习教育全过程，落实到党员教育管理、领导班子和基层组织建设的每个环节、每个方面，要把严的要求落实在持续推进作风建设上，把学习教育与全省开展的“纠四风、治陋习”专项整治结合起来，持之以恒地推进作风建设常态长效。要把严的要求落实在加强基层组织建设上，集中整顿软弱涣散基层党组织，理顺党组织隶属关系，着力解决一些基层党组织不健全、工作不得力、管理不规范的问题。要把严的要求落实在领导班子和干部队伍建设上。希望各级领导干部结合“两学一做”，深思之、明辨之、笃行之。为官一任，就要尽责一方、造福一方、守护一方。

四、压紧压实责任，以钉钉子精神推动学习教育

开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的龙头任务，政治性强、涉及面广、要求很高。要加强领导、精心组织，强化责任落实，扎实有效推进。

一要全面落实责任。局党组履行主体责任，党组书记要担负起第一责任人职责，组织制定具体方案，保障工作力量，加强督促领导。局党组已明确了具体的分工和牵头的部门，局党建办要切实加强对局系统学习教育的督促指导，做好统筹谋划和组织协调，把握进度节奏。各二级党委(总支、支部)要发挥关键作用，找准对接落实上级部署要求和单位党员教育管理需求的结合点。局机关党委和各基层党委要对所辖党支部进行全过程的现场指导，党支部书记要履行好直接责任，把工作做细做实。

二要坚持以上率下。这次学习教育在全体党员中开展、在群众身边进行，局队两级领导班子和领导干部要坚持高标准、严要求，走在前列、当好表率，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，要严格执行双重组织生活等制度，带头参加学习讨论、，带头讲党课，带头参加组织生活会和民主评议，带头立足岗位作贡献，带头办好学习教育联系点，形成上级带下级、班长带队伍、上行下效、整体联动的总体效应。

三要从严督促指导。省委组织部和省直工委将采取专项调研、随机抽查等方式，对我局学习教育进行督促检查。局党组也将要采取多种方式进行督促指导。局属各单位要把重点放到基层、放到党支部，真正沉下去，掌握最真实的情况，听取没有过滤的声音。要把抓好学习教育作为履行党建主体责任的重要方面，作为党建工作述职评议考核的首要内容。对那些组织不力、简单应付、问题较多的党组织，要批评教育、严肃问责;对那些厌学浅学、不够合格标准的党员，该补学的补学，该处置的要严格处置。要结合建党95周年系列活动，及时宣传学习教育的进展成效，积极推介先进典型，为学习教育营造良好氛围。

五、强化执纪问责，认真抓好专项整治工作

刚才，惜珍组长代表党组就全局“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作作了一个很好的报告，我都赞成，请大家认真领会，贯彻落实。在这里我再强调四点：

一是思想上要高度重视。对于这次专项整治，局党组高度重视，局党组通过认真学习省委领导讲话和省纪委文件，我们认为这次专项整治有这么三个特点，可以概括为三个字：看得“重”，要求“严”、工作“细”。

省委对这项工作看得“重”。省委书记、省人大常委会主任徐守盛同志指出：“今年，要重点推动正风反腐向基层延伸，把纠风惩腐压力向基层传导、责任向基层强化”。省纪委要求各级各部门要充分认识开展专项治理的现实意义，切实增强工作的责任感和主动性，坚决遏制、整治和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，用铁的纪律来抓不正之风，抓好党风树新风。局党组也看得“重”，多次开专题会议研究，反复研究工作方案，抽调专门力量。

纪律要求“严”，据省委的有关工作要求，这次在自查中没有找出问题，却又被省里查出的单位，属于“顶风违纪”，大家掂量一下这个词的分量和严重性。如果毫无纪律意识，毫无敬畏之心，仍然我行我素、心存侥幸，在公款吃喝、收受红包礼金等方面“踩红线”，这是“自毁前程”。

工作任务“细”。这次专项整治，根据上面的要求，重点是党员干部队伍中存在的违规公款吃喝、违规发放津补贴或奖金福利、违规操办婚丧喜庆事宜、违规收送礼品礼金、涉赌涉毒五个方面的突出问题。刚才王组长在报告里又根据我局实际，细化为24个具体问题。同时我局纠“四风”、治陋习专项整治工作又分“动员部署——全面自查——督导检查”三个步骤进行，一环扣一环，每一环都有具体的工作任务和时间节点要求。

所以，整个这项工作看得“重”，要求“严”、工作“细”，各级党组织在思想上务必引起高度重视，各单位上上下下包括职工群众要高度统一思想。

二是行动上要尽快部署。为了有力推动这项工作，局成立了“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作领导小组，由我担任组长。领导小组下设办公室，负责对全局专项整治工作的组织协调、督促检查、调研指导等工作。王惜珍同志任专项整治办主任，局监察处、审计处、财务处、人事处、办公室、机关党委负责人担任专项整治办成员，既各有分工，又形成合力。局监察处具体负责办公室日常工作。

各单位在今天会议散会后，要马上成立相应专项整治工作机构，把“纠‘四风’、治陋习”专项整治工作作为当前一项重要的政治任务，作为今年落实全面从严治党主体责任的重要内容，立即研究部署，狠抓工作落实。今年的绩效考核，要把各单位认真落实 “纠‘四风’、治陋习”专项整治作为重要内容，要将“纠‘四风’、治陋习”专项整治活动任务要求列入2016年落实党风廉政建设责任清单。

三是工作上要落实到位。各单位党政正职要履行好第一责任人的责任，班子其他成员要认真履行“一岗双责”，抓好职责范围内的专项整治工作任务。各单位、各支部主要负责人对“纠‘四风’、治陋习”活动的重要工作要亲自部署、重要问题要亲自过问、重要环节要亲自协调、重要问题线索要亲自督办核实。各单位纪委要搜集相关问题线索并汇总分类、分析筛选，列出问题清单。各单位要形成专项整治工作有组织、有领导、有专人、有保障，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

局专项整治办要认真履行牵头抓总职责，掌握工作动态，加强信息综合，做好协调服务。要建立专项整治工作线索排查、线索移送、线索处理和工作协调机制。纪检监察部门以及专兼职纪检员要及时进行问题线索清查，畅通监督渠道，建立专项整治工作报告、督办和通报机制，工作进展情况实行每月一报告一督办，每季一通报，重要情况及时报告。各单位要对存在的问题建立问题台账，明确专人负责，实行动态管理。对专项整治中发现的普遍性问题和监管方面存在的薄弱环节，重点分析研究，逐项整改，逐步建立长效机制。

四是效果上要从严从实。中央强调指出“越往后执纪越严”。今年巡视“回头看”当中，就披露了中国气象局被巡视组直接点名“清水‘衙门’水不清”，国家统计局有的领导干部以“数”谋私，人寿集团存在“带病辞职”等问题。这些新提法反映出中央继续紧握反腐之拳，反腐“上无禁区、下无死角”，腐败分子、腐败现象将无处藏身，无处可逃。因此，各单位要老老实实、扎扎实实把这项工作做好，绝对不能出任何问题。各级党委要履行主体责任，党委书记要履行第一责任人责任，真正把担子担起来。各级纪委要履行监督职责，要强化执纪问责，让铁规发力、让禁令生威。对在专项整治工作中工作不力的单位和部门，要追究主要领导的责任。

同志们，党内学习教育、作风建设是常抓常新的永恒课题，全面从严治党永远在路上。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，切实担负起管党治党的重大政治责任，精心组织，周密部署，稳步推进，确保“两学一做”学习教育和“纠四风、治陋习” 专项整治工作取得实效，为我局“十三五”开好局、起好步，为加快建设四个湘核的宏伟目标作出新的更大贡献!

下面是小编为大家收集整理的描写风的拟人句的内容，欢迎大家阅读参考!

1.风婆婆满怀着希望向我们走来了。

2.凤像一位豆蔻年华的少年，迈着轻盈的脚步走来。

3.凤吹过大地，大地笑了，风也笑了。

4.劳累的人们脸上挂满汗水，风轻轻地帮我擦脸上的汗水。

5.风悄悄的降临到你的身边，陪伴你左右。

6.风来到了幼儿园，和小朋友们玩耍。

7.风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。

8.春风像母亲的手抚摸着你的秀发

9.春风摸了摸花儿的胳肢窝，逗得花儿格格地笑了

10.春风走来了，他先向大地挥手，又向柳树问好。

11.春风轻抚大地，小草从睡梦中清醒了。

12.寒风把冰凉的手指抚摸小溪，小溪安静了。

13.秋风在和你玩耍嬉戏，花儿看了，笑了。

14.秋风来到果园，把苹果妹妹的脸蛋涂上了胭脂。

15.秋风来到了田野，田野中的玉米笑的露出了金黄的大牙。

16.风儿坐在高大的行道树上，向行人问好。

17.夏天的风脾气很无常，说变就变。

流星划过的瞬间，不是许愿，而是怀念。

——题记

再次站在岁月的门槛，回首过去，回忆像决了堤的洪水一般涌了出来，将我紧紧拥住，这一次，我知道，我再也逃不开了

记得初一的时候，或许因为有缘吧，在一起，经常打打闹闹，当我笑的时候，我的身边总会有一群人陪我高兴；当我哭的时候，我的身边总会有一群人帮我分担；在那些岁月里，总会有一些人，和你一起笑，然后陪你一起哭

那时的我们，还只是一群孩子，一群整天笑的不懂痛的孩子！

时间到了初二，同学之间可以说是亲密无间，女生总是孩子气，可是男孩子们总会一笑置之，有的时候，会惹得女生哭鼻子，这时，男生会很绅士用一切办法去哄女孩子，等到女孩子笑了，他们又会没心没肺的和女孩子们开着那些老掉牙的玩笑。在那些岁月里。总会有一个人，会先把你气哭，然后去逗你笑。

那时的我们，还只是一群孩子，一群不知道痛怎么写的孩子！

时间定格在初三，我们始终都保持着微笑，可谁都知道，这个微笑有多假。谁都不愿意说，舍不得之类的话，可是半夜醒来，泪水湿了枕头，到毕业的最后一天了，飞快的在纪念册上留下属于每个人独特地字体，或是娟秀，或是潦草，都告诉我们，这是永远属于我们的，永远永远。在那些岁月里，总有一些人，从来都没有在你面前哭过，可到最后，去让你哭了无数次，却依旧不愿放下。

此时的我们，还只是一群孩子，一群用微笑来诉说悲伤地孩子！

无意间，翻开了同学录，看着那一张张相片，仿佛，又回到了那时，一起上学，一起回家的岁月

那些年，那些事，很庆幸，我们并未错过。

——尾记

[被风搁浅的夏天作文

上完课，我推开教室门，走了出来，突然看到广场花池里，一树腊梅灿然绽放。梅香顺风飘来，沁人心脾。

这腊梅花，黄灿灿的，星星点点，笑迎寒风。看着欲掩还迎的朵，看着娇俏含羞的蕊，看着疏影横斜的枝，我再也舍不得移开视线。深吸一口梅香，有一种饱满而浓郁的气息，也有一种圆润而飘逸的张力，波及我的每一根神经。香味儿游走间，拂去了我连日来奔波忙乱的烦躁和疲惫。

紧走几步，站在花池边，凝视着这腊梅。梅朵娇俏玲珑，花瓣有恣意舒展的，也有含苞待放的，但一样的黄衣染香，不羞自醉。寒风吹来，我不禁缩了缩脖子，而梅呢，却轻摇身姿，微笑着送我一缕缕清香。骨子里我是喜欢梅的，古人咏梅的诗词我都非常喜欢。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”这是我学过的第一首梅花诗。想来梅花是如此的安静淡然，不争阳光雨露，不争沃土肥壤，就这么在凌寒时节，悄然轻送一缕暗香。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。梅香沁脾，该是亘古缭绕，可以缱绻入梦的；还有毛主席的那首咏梅词“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”更是梅骨凛然，清雅高洁，气节非凡了。

此刻赏梅，没有雪，不用寻，感觉不到它的冷艳，它的清绝，但依然能感受到它的幽，它的雅。以蜡为衣，惟有梅影，不羡繁华梦，傲骨笑凌寒。这更是梅的冰清玉洁之美，更是梅为世人垂爱的原因吧。

轻抚梅朵，浅嗅梅香，不觉醉了。同时我猛然有了一个念头：我每天都要到教室来上课，为什么却没发现几米之外花池里梅花的绽放，为什么竟没嗅到风中飘来的梅香？如果我也曾看到，也曾嗅到，为什么我竟然完全没有感觉？这陡然升起的想法让我慨叹和悲伤。连日来，工作上的，家庭里的，一件接一件的事情，让我应接不暇，让我忙乱，甚至有一些令我举手无措，在厚重的喘息下，我一直是急匆匆的赶路，都没有抬起头来看一看湛蓝的天空，也就更没有注意到在我身边悄然绽放的梅花，更对扶风而来的梅香没有感觉了。

我为自己感到悲伤，我悲伤与，我把自己埋入生活的喧嚣中，已经忘记了给心灵开一扇窗。也常常在写文抒怀时候说：感恩阳光的温暖，感恩清风的轻柔，陡然才发觉，这些已经沦为口头的教条，僵硬在文字的枷锁里。但更悲伤的是：在这个傲梅含香的冬季，即使生活中没有像我如此忙乱和负累的人，有多少能真正静下心来，离开烦扰，去看一看凌寒独自开的梅花，去浅嗅这入心入脾的梅香呢。

红尘雀跃，谁能紧握一指流沙，一切不过都是风景中的风景，梦境中的梦境。我们却都背着生活的十字架，在旅途上厚重地喘息着。佛说：求不得，放不下，都是镜中缘，离恨苦。我们在岁月河岸行走，可能没有“处处是菩提，点点皆般若”的彻悟，所以我们才感到苦，感到累。所以我们依然在红尘中沉沦浮沉，所以我们埋入红尘中的头几乎低入尘埃里，去执着地寻求心中所向往的那份幸福。“结庐在人境，而无车马喧。”“采菊东篱下，悠然见南山。”古人都在寻求一种“云在青天水在瓶”的淡泊高远，豁达恬静的心境。现在很多文中也引用到“心中若有桃花源，何处不是云水间”“你若盛开，清风自来”“心中有云云生暖，梦里有花花自香。”的句子。一切的一切，归根到底都该是“修心”吧。身在繁华，心居清幽，或许就可以透过风雨背后的云层看见明媚的阳光，也可以在月下黄昏时，嗅到那缕浮动的暗香吧。

折一支盛开的梅，携一缕梅香入怀，我往办公室走去，此刻，我心静如水。剥离所有的蝶衣，我素淡如雪。平稳的呼吸里，含满惬意和安闲。风拂梅香来，我知道，我为这连日来的烦扰打了一个完美的结，也为自己雕琢了一枚美丽的印章。我将带着这枚印章，在真实的泪和笑面前，淡淡的前行，把声色马龙归拢在心路的另一边，掬一瓣心香，将岁月行走成人生枝头最恬淡也最优美的风景。

[风拂梅香来高三作文

灵格风的圣诞Party哇噻！又有一张灵格风的通知发到我手中了，我高兴极了，仔细一看，又一个“哇噻”声从我口中传出。原来啊，灵格风准备举办我盼望已久的圣诞party呢！

今天一大早，我就起床了，我和妈妈洗漱完毕后，就立刻往执信中学的路线走去，过了好几分钟，才来到了灵格风。报好名后，我就立刻来到教室，一看，幸好没迟到。不久，一位国外老师和另一位国内老师就走到我们面前，国外老师自称是manny。活动开始了，manny老师先自我介绍，然后为我们讲述圣诞老人已及圣诞树的来历，随后，他就拿出四棵圣诞树，说是给我们玩一个游戏：装饰圣诞树，游戏规则是：分别找出16位同学装饰圣诞树，其中，四个人负责一棵圣诞树，谁可以在规定的时间内把圣诞树装饰的最美丽，那那个小组就可获得一本小本子。游戏开始了，四个小组的同学都不约而同地快速把圣诞树装饰一番，不一会儿，时间到了，经过大家的评比，manny老师选出了1、2两组。

第二个游戏：“堆”雪人，游戏规则是：分别找出25位同学，其中，选五位同学为一组，一位同学当“雪人”，把“雪”盖在他身上。我和徐嘉敏也“榜上有名”（我们都是第三组的），来到讲台上，我发现我们这组只有一个男生，无可奈何，只好把这个男生当“雪人”了，分配好后，我就帮忙包手，ok！一个个“人肉棕子”搞好了，我们立刻回到座位上，评比开始，一个个“雪人”都站在哪儿一动不动，活像一个个“木乃伊”，manny老师先看一看第一组的同学，奇怪的问道：“为什么这位‘雪人’身体上有黑色的呢？”（他的衣服是黑色的），第二组了，manny老师又问：“雪人为什么带眼睛呢？”第三组了，我们组怀着急迫的心情等待老师回答：“oh good!”不一会儿就听到老师这样夸这位“雪人”了……

最后，manny老师说冠军就是——第三组……今天的party真好玩！简评：开头不错，可惜游戏环节，叙述玩法规则过多，气氛渲染，心情动作描写，笔墨欠缺，中心不突出。

漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影．风中，彼此互喊着什么．“你是谁，从哪来？“一个稚嫩的童声喊道，“我是老师，我是来帮助你们的．“风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚平他们的脚印．那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地．听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听．一晃几十年，当初的幼童已长大成人，当初的小山村已初见繁荣．当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明．土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻．他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音．是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。

有一种声音，穿越千年，延续千年．传唱着一个西部工作者的故事。

一阵风吹过，有点冷，有点感动。

如果风有颜色，你说多好啊！假如风有颜色，那么人们就可以看见哪里有风，那时有风。最奇妙的是风的颜色每一个季节都是不同的。

春天的风最好是粉红色的。红色的风颜色太深了，粉红色是最合适的。春风一吹，树木长出新芽，小草慢慢地冒出头来，青蛙醒来啦，鸟儿也开始欢快地叫起来啦！

夏天的风是蓝色的，使人们天天都不会忘记碧蓝的天空。只要风一吹，扑面而来就是凉爽的风！没有风的时候，你只要看看蓝蓝的天空，心中就会平静下来。蓝蓝的天空，蓝蓝的大海，蓝蓝还有什么？那就使人们心中那份清凉的、透明的心情。

秋天的风应该是黄色的。黄色是丰收的颜色。黄的稻谷，黄的雪梨，黄的芒果……

另外，落叶也是黄色的，枝头上的落叶被风一吹，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。落叶被吹到池塘里，鱼儿可以用来当玩具。如果落叶被吹到马路上，蚂蚁就会多了一个跑步的运动场。

最后一个季节――冬天，那时的风应该是绿色的。绿色的风，就会给大地带来绿色的生命，天气渐渐地变暖了！春天很快就来了！

如果我的这个梦想可以实现，那该多好啊！

[小学作文-假如风有颜色的话

我，在跳动的世界里找你的频率。时间，是早已被忽略的了。只知道，门前的碧草，枯了又青。而你，却始终是远方那抹不见踪影的未知。我对你的思念，便是我活下去的唯一支柱。

我日复一日的等着、盼着 、想着、念着……。反复安慰自己，也许你明天就回来，可明日复明日，明日何其多。我的等待似乎是一场永远不会胜利的耐心战。改变的，除了年华逝去后的人老珠黄，也就没了吧。

于是，我近乎疯狂地迷恋做梦，似乎只有在梦中，才能见到你。我知道，你堂堂七尺男儿，自应是由追求，有抱负的。但你欠我幸福 ，能用什么来弥补?难道爱比抱负更难完整?

这些话，你怕是听不到的了。可我也不曾奢求过什么，只求能在梦众多看你几眼，为什么，就连这小小的愿望都难以实现?

记得，那次好不容易在梦中见到了你，还来不及仔细看看你的模样，就醒了过来。然后才后知后觉，那不过只是梦。只是那半真实的梦，为何瞬间就破灭?

身边的人都出双入对，相亲相爱，怕是没人能将你的消息告之于我吧?

门，终究还是被敲响了，那承载着你的消息的双鲤鱼木盒，是对我最大安慰。我急忙打开细细阅读，却不见你的归期，只让我保重身体，并诉说对我的思念。

风轻抚我的发丝，吹乱了我的念，不知远方的你，能否收到。

记得，在一次阴雨绵绵的天气，我正在整理抽屉，突然，一张照片映入眼帘。那是一张小学毕业照，那时，我们的脸上都挂满了天真烂漫的笑容。但是，一场考试把我们给分开了。

那一年的夏天，是六年级的最后一个学期。领毕业照那天，天空下着毛毛小雨，好像在为我们送别。我们都面临着小升初，都知道这是一个分离的日子。

开始我们还跟原先一样，成天除了学习就是课间的嬉皮打闹。直到拍毕业照的那天，我们才意识到，在一起的日子越来越少了。但是我们好像都把这种心思，藏在心底，脸上还是洋溢着那没心没肺、毫无正经可言的笑容。

随着毕业照后，接踵而来的是无数张的卷子和同学录。同学录多的有时连上课都在填，以至于有些人上课都没有认真听讲。因为50多张的同学录，要你2天内填完，是完全不可能的。

离考试的日子越来越近了，毕业照也发下来了。我们纷纷拿着毕业照，讨论着这个人的表情怎么样、那个人的表情，又如何如何。“哎呀，老师的腿跑哪去了？”“王同学，你的眼睛怎么不见了”，一些不正经的同学，把大家逗得哈哈大笑。

考完试的我们，都显得格外安静，仿佛都被即将来临的分别而弄的郁郁寡欢。

第二天，我顶着淡淡的黑眼圈起了个早。一来到学校，就跟同学聊开了，聊得都是你以后要考哪所中学，九中、还是十六中……渐渐地人多了起来，我看见他们的脸上跟我一样挂着淡淡的黑眼圈，想必他们昨晚也是没有睡好吧。

到了要领毕业证时，校长在台上给我们长篇大论讲了大半天的道理。幸亏他是叫我们坐着，倘若是站着，我们肯定已经哀声四起了。毕竟谁听着这些又臭又长的大道理都会感觉到厌烦。30分钟后终于结束了，大家都用力地鼓掌，继而是回班级拿毕业证。

现在，当我再拿起这张照片，细细看时，一张张熟悉的面容浮现脑海。有太多的回忆、太多的感慨。

那年夏天，我们毕业，被风吹吹过的往事，历历在目，遥想当年青涩的自己，稚嫩的友谊，嘴角不自觉地上扬。

在一个深深的山谷里有一阵风是橘色的。它很调皮。有一次，它把老巫婆的小树给吹倒了，巫婆非常非常生气，于是，巫婆给风施展了魔法，她把风变成了透明的，风非常难过，但是，它依然很调皮。

一天，风吹呀吹，一直吹到了小熊家的门口。熊妈妈刚洗完衣服，晾在门口的树枝上，风把小熊家的衣服吹跑了。小熊看到了自己的衣服吹走了，它一直追呀追，追了5天5夜，可是，没有追上那阵可恶的风，又跑了5天5夜才看到自己的家。到家以后，它非常生气，哇哇大哭了7天7夜，眼睛都哭红了。

风走到小白兔家门口，把小白兔门口放着的胡萝卜给吹走了。过了一会儿，小兔子出来发现胡萝卜不见了，在家附近找了半天也没找到，只能饿着肚子了。

风看到一个风筝，跑了过去，风筝就飞了起来，小朋友们非常高兴。风就使劲吹，把风筝送到很远很远的地方，风以为小朋友会很难过，不过，小朋友竟然还很开心。

风有些疑惑不解。

往事，如坐过山车，能让人激动，也能让人害怕。在我的成长中，就有一件让我害怕的事，让我直到今天都记忆犹新。

那是一个晚上，我洗完头，用毛巾把自己的脑袋绑得像个粽子，坐在沙发上吃着水果，看着电视，好不惬意。不久，妈妈也忙完了，回到了卧室里休息。按照惯例，这个时间段我是绝对自由的，所以一个古怪的想法在我的脑海里闪过――如果把头发卷成卷，是不是会很好看？女孩子爱打扮爱漂亮的天性诱使我进了卫生间，拿起圆形的梳子，照着镜子卷了起来。一开始成功地打了几个卷，我还挺得意，可是，也不知道怎么搞的，梳子竟然和我的头发缠在了一起，怎么弄也弄不下来。再一使劲，哎哟……我的头皮都快扯下来了！我吓出了一身冷汗，手也不住地颤抖。这可怎么办，这可怎么办？可我这付可怜兮兮的样子，终归是无法感动梳子，也无法感动老天。我的心跳加速，恐惧感越来越强，头发会不会变短？变短会不会很难看？搞成这个样，爸妈会不会……

天啊，后果不堪设想，还是长痛不如短痛吧！我拿起剪刀，万分留恋地看了看还没有摆脱梳子“魔爪”的头发，一狠心，把它们剪掉了……

第二天，我的头发都梳不起来了，怪模怪样地上了学。唯一可告安慰的是：妈妈最终也没有发现我的小秘密。

往事如风，回想起这件事，心里仍有恐惧感，但也觉得有些害羞，小女孩的天真可爱，尽现无遗了。

“吱，吱，吱——”人们拿着高科技锯子正在任意地砍伐，树木们不停地哭泣着，风愤怒地看着这一切，咬牙切齿，安慰树木们：“别当心，让我给他们点颜色瞧瞧！”

人们干了许多久，扛着木头，拿着锯子，飞一般地奔向城市。风咧嘴冷笑，也跑起来，穿过树林，把伐木工不知吹到了哪里？只听见他们一阵阵撕心裂肺地尖叫声，渐渐没了声音……风并不肯善罢甘休，因为它全身充满了愤怒的力量！他用力一吹，把人们住的高楼大厦吹得天翻地覆，（那时，城里连树木也没了）风又用红红的眼睛往四周看了看，一点也没有森林的气息，更加狂怒了！它疯狂地吹走了人们的高科技衣服，把地上的尘土、沙子卷成一团，用力一呼气，世界上可怕的龙卷风呼啸而来，把城里所有的人卷成一个球，扔进大海。

风还是抑制不住心中愤怒的大火，把国家用沙土渐渐地覆盖了，随即到地球、直到地球变成了一个沙球，（那森林并没有毁灭）风儿才慢悠悠地溜回森林，对树木们说：“伙计，我帮你们报仇啦！”

那阵愤怒的风也许在看着，暗示我们不要破坏森林，我们人类千万不要落到这样悲惨的结果！

随着时代的更新，我们身边许许多多的东西也在不断地变化着，而对我来说，我家门前的小路才是变化最大的。

以前，小路还是泥巴堆成的一条坑坑洼洼、坎坷不平的路。每天去幼儿园上学时总要绕道，小路上有许多大坑，从这些大坑上经过时，它们总要找你的“麻烦”。一到下雨天那可就惨了，泥巴和雨水掺和在一起都成了”小鱼塘“，听妈妈说，小时候都偶尔可以在这些”小鱼塘“里摸到鱼呢。

现在就不同了，泥巴都已经被替换成了水泥，坑坑洼洼的泥巴路也被平坦的水泥路所取代。上学时再也不用担心轮胎陷下去，卡着了，即使是下雨天也不必担心。不过，它也有令人讨厌的地方，那就是它在维修时，因为道路不通，使我和妈妈上学、上班时总要从南边绕一大圈，这十分令人烦厌。要用挖机把多余的泥土清除时，挖机总是非常的“勤奋”，每天一大早，就来我家门口挖土，这我可就不高兴了，挖掘机啊挖掘机，你就不能晚一点来吗？我还想多睡一会儿呢！不过，牺牲我一人，幸福整个村庄的人民，似乎觉得又很值得。

小路变了，大家的出行也便捷方便了许多。如果说变化是一阵风，那么我觉得这阵风吹来了方便，吹走了麻烦，吹来了大家的认可，吹走了不悦的否决……

天气渐渐变凉了，知了声淡了，远了。坐在古树旁的方形石上，静静地翻阅着林语堂先生的《苏东坡传》。

苏东坡是一个秉性难改的乐天派，是散文大家，是诗人，是词人，是新派的画家，是伟大的书法家，是美食的研究者，亦是生性诙谐爱开玩笑的段子手……他智商很高，心灵却像个天真的小孩儿。他的性格，注定了他一生的不平庸。

初出茅庐的他，就是一位率真坦荡、针砭时弊、说一不二的学者。他太多的果断之举，为他以后的劫难埋下了伏笔，种下了厄难的种子。只是，他，仍旧一如当初。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”轰动一时的“乌台诗案”，让苏轼沦为“阶下囚”。连皇太后、太皇太后都在为苏轼求情，但也避免不了他被贬的遭遇，于是就“名正言顺”的成为了黄州团练副使。

之前，他是大宋王朝的骄子，平步青云、济世为民、显山露水，是很多人钦羡的偶像，亦是少数人嫉妒的焦点。黄州之后的他，不再是宋朝的榜样，更多人对他唯恐避之不及。此时的他，不仅官场失意，还有经济上的困窘，于是在位于城东的小坡地上种菜点豆，自给自足却也自得其乐。黄州是苏轼生命的终点，是苏东坡生命的起点。

面对生活中的风雨，他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，在风雨中从容、愉悦地慢慢欣赏、品味生活；面对人生中的风雨，他“归去，也无风雨也无晴”，在暗流涌动、汹涌澎湃的官场风浪中，依然笑傲于江湖。

我更喜欢称他为东坡居士，他坦荡的胸怀、倔强的性格、泰然处之的人生态度，与他的自号不是更加匹配吗？

被贬儋州的三年，是他人生的最低谷。可他用“打不死”的小强精神面对厄运随遇而安。为解除民众患病疾苦，亲自带领乡亲们挖了一口井，改善了老百姓饮用水之苦；在这样一个蛮荒之地，文明及其落后的地方，建立了当地的第一所学堂——载酒堂；面对海南人落后的生活习惯，他积极改进劳动生产习惯，带领当地民众积极发展农业。也难怪他自己说：“我本海南民，寄生西蜀州。”海南是他人生当中极为重要的一块试验田，他的情感、经历、行动都毫无保留的奉献给了他最应该为之愤恨的地方，他用他的精神世界昭示了他的坚韧与豁达。

“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”。这些“雪泥鸿爪”，苏轼难以忘怀，可他为中华文明与文化的传承，留下的不可超越的财富，更让我们把他永远留在最光辉的天幕中。

林语堂说：“苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。”在我的精神世界里，苏东坡不论是在文学方面的造诣还是其他领域中，已经登峰造极、前无古人。是他内心始终住着一个长不大的孩童，是他官场不迷失自我始终保持不变的初心，是他一直坚持如一的旷达与豪迈，更是父亲苏洵对儿子了然于胸的了解及严父般的教育引导，让我们对他肃然起敬，爱之永恒！

风渐渐凉了，炎热渐行渐远，可对苏东坡的热情有增无减！他。是我人生路上的引路人，因为有他，我不再彷徨！

当春天只剩下最后一丝温暖时，炎热的夏天随即就来了。我的心也火热起来了，像夏天那一股红色的风一样。

夏天的风是火热的，风中夹杂的红色，将一切可以染红的花都染红了。瞧，火红色的石榴花早已咧开了嘴，向大家打招呼；看，橘红色的凌霄花爬上枝头，看着迷人的景色……红叶石楠趁着这阵势，即便没有花可以开，也借着太阳的红光，搞了些小把戏，让风把自己染红，又如变戏法一样，一会儿绿，一会儿红，成了夏天里的“红绿灯”。河水泛着皱纹，也变了颜色，那是风染成的金黄色的；野花或橙或红，无一不是热情的暖色；夏天的雨也受了影响，风风火火地扑来，又爽爽快快地消失，不再拖拖拉拉。

当夏天不在的时候，秋天的萧瑟让人发冷；冬天的荒凉让人恐惧；春天的阴雨绵绵让人的心情也跟着长了霉。干爽和热烈的夏天，成了一年四季中最为期盼的季节。

其实夏天并不遥远，它可能是你心里的小火苗，只要你饱含热情，就能把它点燃。夏天的日子它的日长夜短，让人不敢忽视大好的时光，更不敢虚度明晃晃的白日。夏天首先是一个季节，好吃懒做的人，会觉得热到崩溃，那是季节对他们的警告。在这个季节里，它虽然给予我们的是受用不尽的生命，但是只有好好利用生命的一分一秒，才会让我们体会到生命的重要、存活的意义。

绿色的大地上，有了一丝丝红色，我的热情像那一丝丝红色一样。不久，就铺满了大地。又如温度计里的水银，一点点上升，直到爆表。

红色的风迎面扑来，带来的是无尽的收获，带来的是无尽的热情。犹如一支未点燃的蜡烛，被夏天的热情点燃，之后，熊熊燃烧。

许多人都会喜欢春天的风，如此的轻柔，又是如此的温暖。当春天的风吹过我们的脸庞的时候，有人会不由自主的就想起了妈妈这个词。

春天的风一直都在抚摸着大地，在它的抚摸之下，大地长出了青青绿芽，枯木的枝头上也奇迹般的钻出了新芽。春天的风带着无尽的希望吹向了大地，等到吹过大地后，大地给这温暖的春风回报了一地的绿茵。

接着，春天的风越来越暖了，枝头上长出了一片又一片的新叶。郁郁葱葱，生机盎然的景象更是令人赏心悦目。不过更让我们惊艳的还在后头，你瞧！又是一阵春风吹来，千树万树一片花开，果园里，山野里，田埂上……全都开出了红的、粉的、白的花。如此千般万般的颜色在同一个春日里来了一次碰撞，我们能够看到的是花儿们之间尽力的绽放。争妍斗艳的百花在春风中一瓣一瓣的舒展，然后又在春风中，将一身的花香飘散四处。

春天的风成了一位使者，将大地上的花香全都调和在了一起。就像是一位信心满满的调香师，调制出了属于自己的独一无二的香。

当我们行走在大自然里的时候，我们感受着春风的轻柔与温暖，又嗅着花香，我们会说这是春天的味道。不过，若真要我们来逐条的分析出春天的味道到底是什么样的味道，我们反倒又说不出来了。我们无法形容也在情理之中，我们受了言语的限制，怎么也找不出一个合适的词来形容春天的味道。毕竟春天的味道在春风的调制下，成了一种最独特的味道。

春天的风给我们送来了太多美好的东西，我们都喜欢春天的风。春天的风，柔柔的，暖暖的，还裹着一种只属于春天的味道。

在我眼中，风是一个千奇百怪，性格易变的人。

春天了，冰已经完全化了，人们已把厚重的衣服脱下。风儿在温和的空气中，自己也变得十分温和，于是，他开始去林中玩耍。

绿色的小芽长了出来，风儿看见了，忙把速度减慢，生怕把弱小的嫩芽吹弯了，它们将长成大树，让地球的空气越来越新鲜。

春天慢慢睡去，夏天轻轻地爬起来，太阳好像一个失控的取暖机，让空气越来越热。风儿感到十分的炎热，现在出门越来越少。风生气了，马上去找云，说：“快快下点雨，我快热死了！”云说：“我没事哭什么？”风一听，更恼火了，一气，就气得七窍生烟，呼！呼！呼！把云一眨眼间给吹到美国去了。接着，他唤来了雨，“噼里啪啦”“稀里哗啦”洗了一个痛快的凉水澡。

风渐渐的平静下来了。秋天来了，“呼——呼——呼——”树叶慢慢地落下来了。风看到了，十分伤心。天气阴凉了，风就常常出门，帮助叶子们，让它们在生命的最后时刻跳一支精彩的舞，而后缓缓地落在地上，慢慢地消失，化作春泥。风又铆足了劲，去田野旅行，所有人见到他都露出了灿烂的笑脸。天地间变成了丰富多彩的海洋，高粱红了，柿子黄了，稻谷熟了……

冬天趁人不注意间席卷而来，风不知为什么火怒了起来！风不停地吼叫着，“呜！呜！”可能因为太冷了，他受不了，他不停地拍打着地面和树木，叫了整整一个冬天。

风真是一个性格易变的人，春天他温和柔软，夏天他暴躁豪爽，秋天他多情慷慨，冬天他怒发冲冠……