风

这个夏天，七彩绚烂。

风，依旧轻盈，阳光把人的理智都晒的无影无踪，这是一个适合恋爱的季节。

于是，我们就在这个夏天相爱了。

我们都是同样的人，在这里爱却不敢在那里承认，以为自己的心会始终不能被人所接受。我就不相信你会一直理智下去，事实或许会为你掩饰一些。大家能不能不要为了那一点自尊口是心非。爱了就是爱了好不好？当真的有那么一天不相信爱情时你就无可救药了。你还能相信些什么？生活还是有些东西？

你累吗？我想借个肩膀给你哭泣！我想借个怀抱给你疗伤！不要累了，我从来都没有相信你会放下过去，当风吹过之后你还是在这里，怀念着以前的爱时总是带有遗憾的意思，想着自己放下的是对还是错，其实世界真的是美好，能让我们在这茫茫人海中相遇让我爱上你，这是对还是错？好像我们都在想爱是不是就是这样。

这样是不是就算爱上了？烈日的阳光下你是不是能够感受到那纯纯的爱？既然大家都不相信爱又何必这样是这样一直耗下去？我只希望你能感受到我的爱知道我是在怎样的爱着你！或许你会认为这没有什么问题，但是你是否想过这一切真的要那么理所当然吗？理所当然有没有经过考虑！

这就好像一个赌局，输赢都是一样的，他们都有着相同的结局。既然是这样的话就不要勉强的做那么多违心的事情。说了，爱情里没有谁对谁错，还不都是一样的，你能说有谁对不起你吗？有那么多的纠结还不是为了让你能得到对方的爱，但是从这里面产生的怨恨也同样的深沉。爱可以使你幸福，同样的，怨恨就能使你痛苦。不要为了那些不真实的东西产生那么多不必要的痛苦，这样不值得的。如果真的有可以比生命重要那人们为何不用生命去交换？省省吧，不要以为自己真的可以得到那些虚幻。就算是不一定的存在都人会相信又何必说那些真是的存在呢？

你是不是忘记还有什么话没对我说？我不记得了，这些好像都是你的事吧，为什么现在却要让我来替你说？如果你打算就这样下去的话我还能说什么？其实事情到最后还不是这样？不要认为到最后你能走脱。大家都不能避免生活的安排。镇定点，或许这样你还能得到更好的，谁能说清楚下面会发生些什么？这就好像直播一样，谁都不能预料到结果是什么的。把你的痛苦变成你的力量岂不是更好，还有很多事情等着你去做的。

想念一个人有没有的治？

有啊，见到那个人。

如果见不到呢？

见不到就会随着时间慢慢变成回忆。

感情一样会在时间里慢慢的变淡，再突出的棱角都会被慢慢的磨平。老是这样的话大家都会不舒服，倾向并不能让你真的完全的投入。

当夏天的风吹过，美好的回忆就如同电影格面一样呈现再我们面前，唯美的画面不知能否勾起你对爱情的向往？你如此的美丽，在画般的世界里奔跑寻找那属于你的世界。敞开怀抱，拥有你的天堂。你在我的面前微笑着，展现只属于你的美丽，也只属于我的幸福。你轻盈的跳动着，舞动着你的美丽，这样的完美！爱上，即是忧伤！急风骤雨，能否将心中这淡淡的忧伤带走？点亮心中那一盏指明前方的路，是不是真的要一个人走下去？当你把种种理由摆在我面前的时候我终于明白爱情没用。我不在你的身边。

有的时候我就在想如果我能得到一样宝贝能够让我实现梦想，我是不是该把你放在我的身边？平淡无奇的生活衍生出来的爱情才会无比的美好，因为你不用去计较到底谁会爱谁多一点。越是爱到最后就会越明白这一生都在追求的东西原来就在我们身边。不用伤感，虽然不知道该怎么面对这年轻时的爱殇，但她终究要过去。爱情就是这么的让人伤，总是会觉得不管用多大的努力都不能使她彻底的属于我，生活的未来远比我们想象的要新奇复杂。人生最有趣的是因为要常常面对未知，明明这一刻很开心，下一刻却要面对伤心。爱情与生活这两者有着很强的连接性，但归根究底有着本质的区别，生活永远比爱情重要，离开了生活的爱情就好像无源之水一般没有生命力。

感情这种事不是要用脑袋，而是要用心，就算你事先不知道要怎么办，当你面对她的时候就什么都知道了。既然喜欢她的笑，就不要让她学会哭。

[夏天有风吹过作文

最近，本人积极参加了中心校教育实践活动学习教育、听取意见、查摆问题、交心谈心等工作，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，对照自身工作的实际情况，深入查找了“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析了产生问题的根源，初步提出了努力方向。现将自我剖析情况报告如下：

一、“四风”方面存在的突出问题

经过第一环节学习教育、听取意见后，认真查找自身在“四风”方面的问题，查找出个人“四风”方面的问题共五条，形成了个人“四风”问题清单。

(一)形式主义方面(2条)

1、学习不够主动。在学习党的理论知识方面，不深入，常常认为这些比较枯燥，没有实际意义，因而极不重视。在学习学校管理和教育理论知识方面，也是不注重深入研究学习，导到业务不精通，不能较好地完成各项任务。

2、工作不够踏实。在深化课堂改革的时期，本人没有真正做到立足课堂，没有进行深入思考，没有真正地从学生实际出发，有效地提高教育教学质量。

(二)官僚主义方面(2条)

1、检查不力。负责学校的教学工作，平时对教师的管理不能做到严格到位，许多定性检查没有检查到位，导致最后评优时，拿不出最根本的数据。

2、担当不够。平时遇到一些较复杂的、棘手的矛盾，往往不能自己主动寻找问题的根源，思考出解决问题的方法，而是采取回避的方法，将问题推到他处。在群众当中是个“老好人”的形象。

(三)享乐主义方面(1条)

1、“懒”字当头。虽说任教六年级班，各项任务比较重。但在平时工作中常常拈轻怕重，遇到稍微繁重的任务，常常是一拖再拖，有时甚至就不想去做了。特别是对学困生的辅导，明明知道他们需要我的帮助，但常以时间紧的原因推辞了，不做了。

(四)奢靡之风方面

这方面暂时没发现问题。

二、深刻剖析“四风”问题根源

1、“满瓶不动半瓶摇”——自我满足。总觉得自己有一定的能力，知识水平能够胜任小学阶段各个年级的学科教学，不需要再去花时间学习。

2、“不识庐山真面目”——自我中心。对自己认识不足。不严格要求自己，在工作上缺乏高标准，严要求。工作热情不高，奉献精神不够，影响了工作效率和单位形象。

3、“眉毛胡子一把抓”——不知轻重。无论是做管理工作还是做教育教学工作，我做起来总是抓不住重点，办事的效率不高，达不到预定的目标。

三、整改思路和方向

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过认真对照检查和分析评议，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。针对自身在“四风”方面存在的问题，我将坚决洗净自己思想和行为上的灰尘，在今后的工作中我将从以下三方面改进和提高：

(一)强学习，树信念。首先是加强政治理论学习，特别要加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平总书记系列重要讲话、十八大、十八届三中全会精神，多读原著，原汁原味学习政治理论，要重点学习焦裕禄、杨善洲、高德荣、付立志等一批党的先进典型，重温雷锋精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。其次是加强业务学习，多阅读教育方面的著作、杂志、报刊等，学习借鉴他人的先进经验，充分运用到自身的教学实践中。

(二)诚待人，心换心。平常多与班子成员和老师们交心谈心，及时沟通，做到与同事互相信任，互相支持，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。还要多与家长沟通寻求最佳的教育方法，让每位同学在学校期间都能有进步。

(三)善改革，上台阶。时代需要改革，才能更好地发展。教育更有改革，才能培育出适应时代潮流的主人。课堂上，要以学生为本，不断提高效率。管理上要以教师为本，充分发挥他们的主观能动性，学校才能再上台阶，形成更好的品牌，赢得社会与家长的赞许。

总之，作为一名党员，一名小学教师，一名学校管理者，今后，我必须牢记自己的责任和使命，这也是教师实践党的群众路线的必然要求。我将坚持不懈地做好本职工作，做一个正直的、对社会有贡献的、值得学生尊重和学习的诚信的人，无愧于“人民教师”的光荣称号。

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从我来到这世界的那一刻,我就知道我这一生只能作一件事---随风而走.

我知道这意味着什么.我这一辈子永无自由的一天,直至死亡.就好像一片落叶,一

白云,一粒细沙,再也没有人知道我的存在.

但我不后悔,因为这是我的命运.我只是一只风筝,只能随风而走.

风总是没有方向的吹来,把我吹向未知的世界.我也能任他控制.飘荡在这无境的世界里.

物是人非事事休,但我的命运却不曾改变过,只能随风而去.但我不曾后悔过,也不曾回头过.我只把我的背影留给地平线.

我再随风而行.

这就是风筝的一生.而我们呢?是否也只能随风而行.

我想风筝是可悲,是无耐的.而我们并不风筝,并不只能随风而行.但世人为何偏要

随风而行,为何宁愿做一只可悲的风筝.而不去寻求自己真正要到的世界.

我想风筝一辈子都不会明白为什么.

风总是没有方向的吹来,而为什么我们不逆风而行呢? 这是小女子的一篇随想,写得不好请勿见怪!!!

子在川上，曰：“逝者如斯夫!”

风中，却有女孩在舞一支芭蕾，快乐与裙裳一起飘扬。

偶 相 遇

我与他相遇在一个有风的季节里。

那天，我在湖畔上偷偷哭泣。当一个人被生活刺痛了时，泪便是唯一留给我的结局。

“美丽女孩，你为什么独自在这里种金豆豆啊?”

我抬起头，阳光刺痛我的眼。阳光中，我看到了一张带着阳光的快乐的脸，却是挣扎不开在他脸上隐着的些许苍白。

他告诉我，他叫乐。

他为我讲了很多故事：爱丽斯在迷茫的的魔幻中找到了快乐，绿屋里美丽的安妮找到了幸福的天堂，不会长大的彼得番在儿童世界里畅游……

我笑了，被这份带着阳光气味的快乐包围。

默然地，忽一阵风扬起我的长发。他倏地伸出手，略有感触地说：“让我们舞一支芭蕾吧!你会吗?芭蕾是快乐的乐谱。”

暖暖的风，两个人轻舞飞扬。

那一季，我遇见了乐，闻到了快乐散发的幽香，听见风中裙与风的窃窃蜜语。

邂逅快乐

后来乐经常来找我，他说我是他的舞伴。

那一年，我路过快乐的驿站――

他带我去图书馆，我们沉迷在学海里忘记了时间，他说知识是快乐的粮饷;他带我去网吧，我们在小都市看大千世界，他说宽广是快乐的面貌;他带我去孤儿院，我们与那失去母爱的孩童玩捉迷藏，看着一张张欢笑的脸蛋;他说赠人玫瑰手有余香;他带我去我们相遇的湖畔，我们一遍遍跳着芭蕾舞。他说他要给一个失落的女孩一双翅，一双会舞蹈的长满快乐羽毛的翅膀。

芭蕾的故事

他的脸色越发的苍白，可总不吝啬地挤给我一丝笑。

他依旧陪我旋转，他说曾经有个公主夜夜与王子舞着芭蕾，后来王子走了，可公主仍是夜夜飘漾长裙，因为王子已把所有的快乐都赐给了这支属于快乐公主的芭蕾，而公主也将永不寂寞。

我笑了，你怎么会给我讲这么美丽的故事?

别了我的舞伴

他走了。

白色的病房，白色的被褥，白色的沉寂。

他留给我一封信，蓝色的信笺如风的飘逸：美丽的公主，我走了。感谢你陪我走过这快乐的一年，还记得你哭泣的模样，庆幸自己赐予了哭泣的你一支勇敢的芭蕾，让你畅翔在无际的蓝天。命运派遣病魔带走了我，可我却还是执着牵起快乐的天使，此生无悔。记住：王子走了，公主仍夜夜飘漾长裙，公主将永不寂寞。

风依旧芭蕾依旧

久违的泪滴入湖中，抬头仰望，那明媚阳光里，依稀里有乐灿烂笑脸……

我还是拭干了泪。

一遍遍地在舞这支芭蕾，风依旧在童真地笑。

生命中，因有些经意或不经意的感动已为我储蓄太多的幸福与快乐。一遍又一遍，风中，有我与乐的芭蕾，快乐的芭蕾。

我爱花，但凡是花我都爱。但我更喜爱于一种在草间毫不起眼的生灵——蒲公英。这似花非花，似草非草的植物，竟然令我百看不厌，心生怜惜起来。

历代文人不知用了多少笔墨去赞颂那“为有暗香来”的冰清玉洁的梅花，一枝独秀，高贵典雅的牡丹，那热情似火，如骄阳高照的玫瑰，那欣欣向荣，充满朝阳气息的向日葵，还有那似子规啼血般艳丽的杜鹃，更有那围绕在书香墨气间淡雅的菊花……这些意境，令我每每思起，便心生感触。可如今我见到这般不起眼的蒲公英，却要大声赞颂!

蒲公英常藏匿在草丛间，不像那些艳丽多姿的花儿争奇斗艳，好像花世界的一朵奇葩。

风起来了，我仿佛看见眼前浮现了一幅令人惊叹的美景，那漫天的羽絮好似化成棉雪向我飘来，耳边也似乎响起了轻微的呢喃，啊。那是风在与蒲公英细谈，我听见，蒲公英喜悦却不失淡淡担忧的声音，是啊，它在与风对话，它在托付它心爱的孩子，它在说，风啊，你让它们飘到土壤肥沃的大地去吧，切莫让它们贪玩忘了离家的使命!

直到脸上传来轻柔而温暖略带搔痒的感觉，我才意识到，原来一切不是幻觉，是真实的!眼前的情景是——和煦的风将尘土吹起，将万物唤醒，同样也唤醒了这伟大的母亲“蒲公英”。看着风将蒲公英那白绒绒的棉球打散，带向空中，我的脑中不禁想起那千古歌颂的名句“慈母手中线，游子身上衣”看啊，此情此景不正应了诗句吗?那满天飞舞的小精灵，如若没有蒲公英这位伟大母亲的哺育和那轻柔的风的奉献，他们还能否在风中飞舞?我想不会，但我想，它们是自愿的吧!

蒲公英放飞的是孩子，孩子带走的是它的希望，是它传宗接代，漫游世界的使命和梦想。试问，哪一位母亲乐意与自己的孩子分离?没有，没有一位母亲愿意这样。蒲公英在放飞孩子的同时，也在忍受这痛苦和孤寂，可它宁愿自己的孩子拥有一片宽阔的天空，也不愿意自私的将孩子留下。不得不说，它真的是伟大的母亲!

仍怜故乡水，万里送行舟。不知道分布在各个地区的蒲公英，在风吹起的时候，可否会有这淡淡的眷恋之情?我想是的，至少，看到这样的场景，我的心微微颤动了。

谁曾说草木皆无情，我说不然，看，那风中正摇曳的蒲公英，不正在伟大的诠释着母爱吗?

1941年7月的莫斯科城里，有对年轻的情侣正在深情地拥吻。小伙子高大英俊，穿上崭新的军装雄姿英发。小姑娘金黄的头发扎成一条麻花辫，蓝眼睛、白皮肤，微笑时还有一对小酒窝。已近黄昏，斜阳的余晖洒落在这对小情人的身上，此时此刻，他们是这座城市最美丽的风景。从前，在小麦飘香的日子里，他们相互依偎在高高的麦垛上。河流在静静地流淌，小伙子凝视着远方，小姑娘念起了喜爱的诗歌：红莓花儿开，田野小河边红莓花儿开，有一位少年真使我心爱……夕阳西下，他们一起唱着歌儿回家，生活是多么的美好。远处的集结号响起，小伙子依依不舍地跑向了驻地，小姑娘大声呼唤：答应我，你要活着回来!小伙子回眸一笑：我会的!时间定格在这诀别时刻。

1941年6月，战争狂人希特勒撕毁了与苏联签订的《互不侵犯条约》，闪电般地向苏联发动了全面进攻。白俄罗斯仅仅在一个月之内就被彻底吞噬了，乌克兰一望无际的原野上尸横遍野。近百万德军以迅雷不及掩耳之势席卷而来，击溃苏联红军，进而长驱直入，直逼首都莫斯科!浓烈的死亡气息在各处蔓延着。不能坐以待毙!苏联全国军民都紧急行动起来，男人几乎全部奔赴前线。小伙子所在的新编红军近卫军第三师即将开赴第聂伯河前线。许多士兵都是生平第一次穿上军装，甚至连给家人写一封告别信的时间也没有，就要匆匆开拔了，市民们倾城而出为他们送行。小姑娘和她的姐妹们站在路边，目送着情郎出征，忽然唱起了一首歌：“正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱，喀秋莎站在峻峭的岸上，歌声好像明媚的春光。姑娘唱着美妙的歌曲，她在歌唱草原的雄鹰，她在歌唱心爱的人儿，喀秋莎爱情永远属于他。啊，这歌声，姑娘的歌声，跟着光明的太阳飞去吧，去向远方边疆的战士，把喀秋莎的问候传达。驻守边疆年轻的战士，心中怀念遥远的姑娘，勇敢战斗保卫祖国，喀秋莎爱情永远属于他……”行进中的全体官兵不由自主地放慢了脚步，人人眼里饱含着泪水。在姑娘们歌声的感染下，市民们也都高声唱起了《喀秋莎》。士兵们记住了这首歌曲。激动之余，他们向唱歌的姑娘们敬了一个庄严的军礼，然后逐渐消失在黄昏的薄雾之中。

随后，在行军途中，在铁路线上，在部队驻地，士兵们都学会了这首《喀秋莎》。这首歌曲，没有一般情歌的委婉、缠绵，而是节奏明快，旋律朴实。歌声让美好的音乐和正义的战争交相辉映，把姑娘的忠贞和士兵的英勇融在了一起，这饱含着少女纯情的歌声，使得抱着冰冷的武器、僵卧在战壕里的战士们，在残酷的战争中，心灵得到了情与爱的温存和慰藉。在第聂伯河阻击战役中，战情极为惨烈，但全体官兵个个视死如归，高唱着《喀秋莎》，奋不顾身地冲锋陷阵，让骄傲的德军不由得胆战心惊。战斗结束，官兵们全部阵亡。他们英勇顽强的阻击，给了不可一世的德军以迎头痛击，更为红军建立保卫莫斯科的最后防线赢得了宝贵时间。从听到《喀秋莎》开始，近卫军第三师全体官兵的生命只持续了短短一个月，但他们英勇杀敌的事迹，却很快传遍了全苏联，与他们的事迹一起被传唱的，还有歌曲《喀秋莎》。从此，《喀秋莎》便广泛流传开来，北到列宁格勒，南到基辅市，整个苏联，到处都在传唱着《喀秋莎》。随着战争的深入，《喀秋莎》也传到了东欧一些国家。波兰人民曾将《喀秋莎》作为战斗号令，而保加利亚的游击队员还将这首歌曲作为联络信号。

小姑娘得知小伙子阵亡的噩耗后，强忍着巨大的悲痛，一边拭着眼泪，一边用纤细的双手把一件件武器配件送下流水线——一种速射的自行火箭炮，很快装备到红军部队。当它成群结队发射的时候，整个大地为之颤抖。士兵们热爱这种武器，便把它命名为“喀秋莎”。从此，喀秋莎就成为一切火箭炮共同的爱称。1945年春，正是梨花盛开的季节。苏联红军200多万人突破波德边境，攻入德国本土，包围了纳粹帝国的巢穴柏林。前进中，红军战士高唱着《喀秋莎》，而为这歌声伴奏的，是2000多门“喀秋莎”火箭炮的呼啸声。战争胜利后，苏联政府为表彰《喀秋莎》这首歌在战争中所起到的巨大鼓舞作用，专门在莫斯科为《喀秋莎》建立了一座纪念馆。这在人类的战争史和音乐史上，都是史无前例的，也让《喀秋莎》的生命获得了永恒。

2015年5月，正是梨花盛开的时节，俄罗斯举行了盛大的纪念卫国战争胜利70周年阅兵式，一队来自东方的军人正在用俄语高唱《喀秋莎》，他们是中国人民解放军三军仪仗队。112名仪仗兵在通过红场时高唱着《喀秋莎》，引起莫斯科市民一阵鼓掌欢呼。在不远处有一位老妇人拄着拐杖在静静地站着，依旧是扎着麻花辫，岁月在她脸上留下了痕迹，不变的是那清澈的蓝眼睛。她用那颤抖着的手轻轻地从口袋中拿出当年小伙子穿着军装的老照片凝望着。此刻，风中传来了那首熟悉的歌曲：正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱，喀秋莎站在峻峭的岸上，歌声好像明媚的春光……

我一直喜欢夏天，我经常对朋友说，我最喜欢做的事，就是在一个，有着

渗蓝的天空。天上有几抹淡淡的白云，带着懒懒的气息散开。阳光倾泻下，让我微棕的短发弥漫着，闲闲的味道。然后，沐可就会笑，那样的话，你的背影一定很美。我就会看着她，这个我最好的朋友，其实我也说不清楚，她是不是我最好的朋友，因为，我自己不是自己的朋友。

毕业考后的两天，我任由自己的两条腿把自己带走，穿行于这个不大的城市，然后发笑，明明没钱，却不停做那些表面工夫，城市发出一道排斥的味道，似乎是不欢迎我，然后我耸耸肩，谁让我出生在这里，你不欢迎我都没办法。看见了一个同学，打招呼，没反应，我笑笑，毕竟都散了嘛。

这已经是很久以前的回忆了，我不知道我为什么会把它作为我的第一篇文章，维夕见了又要骂我了吧，骂就骂吧，我无所谓。我看见，夏天的风已经吹来。

慢慢地，慢慢地，

风跳着华尔兹姗姗而来，

蹦跳着，蹦跳着，

风伴着云朵儿漫漫归去。

我站在窗台边，

静静地，

被风感染，

被风陶醉……

随风随想，

随着它环游天地，

漫步在天涯海角。

随风随想，

随着它缠绕天际，

飞舞在蔚蓝的天空。

随风随想，

随着它抚摸大地，

潇洒在万里江山。

随风随想，

随着它徜徉湖畔，

留连在碧波绿水。

慢慢地，慢慢地，

风跳着华尔兹姗姗而来，

蹦跳着，蹦跳着，

风伴着云朵儿漫漫归去。

我站在窗台边，

静静地，

被风感染，

被风陶醉……

通过积极参加此次纪律作风整顿活动，认真学习了***书记在省第十次党代会上的重要讲话精神以及省纪委《关于纪律作风集中教育整顿月期间在县(处)级党员领导干部中进一步开展〈廉政准则〉对照检查工作的通知》，及时查摆自己在大局意识、责任意识、服务意识、效率意识、纪律意识等五个方面存在的差距和不足。严明领导干部工作纪律，并且努力从自身做起、做点滴做起。

一、不断加强学习，逐步提升作风意识

自从开展作风教育整顿活动以来，我严格按照省委、省政府的要求，在办公室的统一安排部署下，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，除积极参加单位组织的集中学习外，个人还坚持自学，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。对照廉政准则八个禁止、×个不准以及委的十五个不准规定，自己没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题，没有私自从事营利性活动的问题，没有违反规定干预和插手市场经济活动的问题，没有利用职权和职务上的影响力为亲属及身边工作人员谋取利益的问题，无违反规定选拔任用干部的问题，作风方面没有问题。在工作纪律、思想作风上自己始终能以共产党人的标准来要求自己，做到自觉、自省、自警、自励。

二、仔细查摆问题，深刻剖析原因

一是政治理论学习还不够深，学习标准不高。由于平时忙于一般性事务、会务比较多，对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观缺乏系统的学习，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，在运用科学理论指导实践方面还存在很大差距。

二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简单。处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有很好地深入基层、深入群众、深入实际，走程序性的老路，特别是缺乏先进地区大胆改革、敢为人先的精神。

三是自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。只满足于做好份内的工作，完成自己的目标任务，对全局的工作、大局的问题考虑的还比较少、想的还不够多。超前服务意识还不够强。

三、明确重点，积极整改

一是要进一步加强政治理论学习。今后我要认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉加强党性煅炼，遵纪守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。

二是要加强作风建设，始终保持与人民群众的血肉联系。人民是我们党生存的根据、力量的根源、执政的根基。越是条件好，越要时刻惦记群众疾苦;越是工作千头万绪，越要把为群众办实事放在第一位;越是担任领导职务，越要主动深入基层，接好“地气”。把学习弘扬**精神不断引向深入，坚持马克思主义的群众观，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，紧紧团结和依靠广大干部职工，与群众同甘苦共患难，全心全意为群众服务。坚持科学发展、关注群众心声，把广大群众的意愿充分体现在各项决策和工作中，切实解决好广大干部群众最关心、最直接、最现实的利益问题;要树立正确的权力观、地位观、利益观，秉公用权、廉洁从政;凝聚广大干部群众的智慧，调动一切积极因素，形成强大合力，为建设和谐计生作出应有的贡献。

三是要进一步解放思想，保质创新精神，努力突破传统的思维模式，用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。同时增强工作的创新能力，务实高效地做好本职工作。加强学习，提高整体素质，适应形势发展需要。勤于学习，坚定终身学习理念，带着用先进思想和现代科技知识武装自己，坚持理论联系实际做到学以致用，坚持学习制度，形成学习教育长效管理机制。

四是要进一步加强自身建设，提升服务意识。结合全面提升年活动的开展，始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。时刻以树立领导干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

通过单位开展的整风肃纪、创优环境活动，使我更加清醒地认识到:自己只有不断加强理论学习，加强相关业务知识学习，用铁的纪律要求自己，用良好的作风干好工作，坚决抵制歪风邪气，才能为我市跨越转型贡献自己的力量。

一、加强学习，用先进的政治理论武装自己

理论是行动的先导，先进的理论知识武装自己，才能不断提高自己的政治敏锐性、增强自己的政治鉴别力，树立坚定的政治信念。当前我市正处于转型时期，只有不断加强学习，进一步坚定理想信念，提高意识和觉悟，提升自身的综合素质和能力，筑牢坚毅工作作风的才能不断的激发抵制歪风邪气的斗志和决心，才能勇于同一切法违违纪等不良行为的人和事做斗争。相关文件和政策知识的学习，使自己对“五不准”的工作纪律有了更加深刻的了解，为自己开展工作，提供了坚实的理论基础和政策指导。同时，也给自己打上了预防针，使自己切实做到了自励、自盛自警。使自己更加清楚的认识到使自己更加清醒的认识到严守纪律防线，积极维护风清气正的工作环境是每一名职工义不容辞的责任。

二、注重实践，勇于创新

既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，注重学、思、行的统一，在本职岗位上更好地实现自己的人生价值。

解放思想是为了创新，面对新的形势，要不断的更新观念，改进工作方法，要敢于推陈，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，更是一个国家兴旺发达的不竭动力”。在工作的过程中，我们周围随时都可能出现各种各样的考验，会接触到各种各样的人，面临各种各样的机遇和挑战，解决这些新问题、新矛盾、新挑战，没有现成的经验可供借鉴，我们就必须敢于打破传统的思维方式和工作模式，创新工作方式、方法。这就要求我们不仅要有扎实雄厚的理论-功底，更要有先人一着，快人一步，胜人一筹的胆魄，破除旧观念，树立一着鲜，着着鲜的思想，利用新理念、新技能、新措施解决新问题、新矛盾。

三、提高素质，高效服务

忠于职守，全心全意为人民服务是我们改进工作作风的衡量标准，更是解放思想、加快发展的努力方向。为人民服务，为社会服务是我们义不容辞的职责，这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时，模范践行“八荣八耻”荣辱观，自觉遵守“五不准”，树立良好形象，一切活动服务于发展大局，提高工作热情和激-情，坚持原则、实事求是，做到热情周到、优良服务，做一名业务精湛，作风过硬，让群众满意的科技工作者。

昨晚与电视剧PK到午夜，今早与周公梦斗争到中午。引来七嘴八舌耳槽乱，得到鸡犬不宁火气旺。

天天与药为伴，日日跟人作敌。

看来生病的人很难与人相处。抑或我属特殊。毕竟什么事端都是由我引起来的。

医生语：保持健康的心态，以愉悦的心情，开心、灿烂地面对生活。我的病情会好转，甚至痊愈。

我不知道怎样才能做到心静、心朗、心明。是万事忍让，还是没有悲伤，抑或是乐观向上？

什么是好性格？什么是好心情？

不发脾气，看待万物总是完美无缺的。这是宽容吗？

我很叛逆吗？

我经常会跟家人斗嘴。我认为是据理力争，而他们则认为是蛮不讲理。

奶奶的听力逐渐下降，我的口语越来越旺。这样，彼此间的误会越来越深。我说一句，她听半句，再加半句，合为一句。我的那一句变得面目全非，来个乾坤大翻转。

或许我是一个懂得爱惜自己的身体的人。不想(亦不能)发很大的火气，到头来受伤的人还是自己。伤害自己的身体和伤害自己心爱的人，都是伤害自己。

在课堂上，不愿回答问题。就老师的观点我也要点评、批判(只是独自欣赏，自娱自乐)。因为我的观点(反面的、消极的)总与其他同学的观点截然相反，所以我的价值取向是歪曲的。

在写作中我一般会用歪曲的思想批判伟人的警世之句。是钻牛角尖吧！抑或是我的理解能力太差，偏激了吧！

我很喜欢逃避这个词，亦经常用它。误会就误会吧，何需解释。躲开或封锁吧！在微风吹拂着的无人的地方放声大哭一场吧！其实，孤独一词听起来蛮动心的。

[孤独紫风作文800字

秋天来了，她不经意地来了，穿着短袖上街，路上行人用奇怪的眼神看着我，这才感到了凉意，这才感到了秋天来了。秋天常常是有风的。

起风了，半黄的树叶在冷风中瑟缩，不时地飘下一片，两片，……，风大起来了，那树叶也就成群结队地往下掉，看得出，她们也是心不甘情不愿的。就像一群如花似玉的小姑娘，春天的柔风润雨唤醒了她们，夏天的暖阳轻云将她们打扮的漂漂亮亮，她们正在母亲的怀里欢快地撒娇，嬉戏，一场噩梦，惊醒了无忧无虑的她们。无情的秋风，将她们从母亲的臂弯中扯出，抛向远处，远离了自己的家，告别了自己的姐妹，又将奔向何方？“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，林中的的落花有林妹妹来葬，这一片片的秋叶又有谁的锦囊来收，又有哪个香丘来葬？

花枝不再是青绿，而是带着灰黄的绿色，花朵也露出凄惨的颜容，曾经美丽过的花瓣上，出现了大小不一的污紫色，有的叶片以经发蔫，枯萎，偶有残留在花叶上的雨滴和露珠，宛如离人脸上的泪珠，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”，想起那也是一个秋天，艳阳高照的秋天，丰收的秋天，叫人思恋不已的秋天，你来了，不远千里来了，使我感到了人间的真爱。月是圆的，天是蓝的，心是醉的。秋天的梦惊醒在春天，一场春雪，覆盖了我的美梦，覆盖了我的四季，常惊醒于那个噩梦般的雪天。高天上的雪本无色，落下来才是白色，本来是美丽纯洁的白色，在我心中却成了永久的苍白与冰冷。

“胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生常恨水长东”。废帝李后主的词此时看来是格外地触目惊心。泪水，冲洗掉了你脸上的胭脂，也碎了我的心，心是醉了，是麻木了。

不管流逝了多少的岁月，日出日落，夜月晨昏，我都不曾忘记那个秋天。常常在秋天的黄昏里，一个人泡一杯茶，望着烟雨凄迷的山，望着飘零的黄叶，望着憔悴的花枝，怅然若失，无数个雨夜里，对着冷雨发怔，“秋雨沉沉滴夜长，梦难成处转凄凉。芭蕉叶上梧桐里，点点声声有断肠。”“……，罗衾不耐秋风力，残漏声催秋雨急，连宵脉脉复飕飕，灯闪似伴离人泣，……”，朱淑真，林黛玉两位才女留下了令人断肠的诗句，令人断肠的思念。

恼人的秋天……

[秋天的风为题目的450字作文

假如风有味道，我希望是香喷喷、凉丝丝、甜蜜蜜、暖烘烘……把这些味道结合起来，那将是一顿美味的大餐。

假如风里有香喷喷的味道，那绝对是春天，因为春天是百花盛开的季节，深吸一口气，可以闻到桃花，杏花，梨花，樱花，山茶花等那些清新的花香……

假如风里有凉丝丝的味道，那一定是夏天。夏天的风，是池塘里的荷花香，或是游泳池里那透心凉的水，更或是我正在吃着的美味冰棍……

假如风里有甜蜜蜜的味道，那是丰收的季节—秋天到了。大量瓜果上市，那个甜啊，仿佛连心都像吃了蜜一样甜。

假如风里有暖烘烘的味道，不可否认的是冬天来临了。人们虽然怕冷，可是却很开心，那纷纷扬扬的雪花，一朵一朵随风飘洒，使大地洁白一片，为来年丰收带来好兆头；一家人围坐在炉火旁，心里有说不出暖烘烘的滋味儿。

假如不是假如，风真有味道，那该多好呀！

春天到了，春风来了。春风来到了迎春花的身边，吹啊吹，迎春花长出了新叶，张开了黄黄的小喇叭。

夏天到了，风儿来了。清凉的风吹啊吹，吹来云朵，帮我们赶走火辣辣的太阳。

秋天到了，秋风来了。秋风来到田野，让稻田泛起金黄的波浪，把高粱吹成面面红旗在风中飘荡。

冬天到了，北风来了。北风来到我家窗前，把窗户使劲拍打得哗哗作响。北风又跑到树上，吹啊吹，顽皮的风儿把树上的积雪吹落下来。不怕冷的小朋友在北风里闹着，笑着，笑脸被风儿吹得红通通的。

真是一群顽皮的风儿们啊！

大自然里谁最自由？

没错，就是我——风，无处不在。我挥舞长长的衣袖，纵横于辽阔的苍穹，穿梭于时令宇宙。你看不见我，可我一直在你身边。

春天的我，掠过裸露的土地，将草籽埋入土壤，在翠绿的林中摇曳自己芊芊细腰，拂过冻解的河面，用呼唤唤醒沉睡的东君。婀娜的垂柳正与我羞答答地细语。穿行在枯枝烂叶之间，在刚破茧的嫩芽旁慢慢舒展自己的身躯。

孩童懂得放出纸鸢伴我同行，那千奇百态的纸鸢沉浮于蓝天白云间，跟着我翩翩起舞。河边垂钓的渔翁品蒙顶茶钓河中鱼。树上黄莺高歌，似与游者相乐。有人说我像一曲清新脱俗的典乐，携带着希望唤醒沉睡的大地。

夏天的我，时而晃晃悠悠，时而雷鸣电驰。时而高飞，时而低浮。为青蛙伴奏、为蝉虫和鸣，同幽草伴舞。中午，我吹去一道凉爽的清风，为田间辛勤劳作的农人献出一袭清凉。在山间，溪泉涓涓细流，蜿蜒逶迤。傍树林鸟清喉高歌，荷斧山樵洒汗劈木。我吹去一道抖擞的清风，为山中汗流浃背的樵夫带去一份善意。

近溪，狗尾巴草在空中飘荡，享受夏风的美好，任意东西。像笑靥如花的少女那清芳的发丝，和潺潺流水，碧树清风相伴相依。有人说我像那斗折蛇行的清泉荡涤尽了天地间的浮躁。

秋天的我，与伙伴秋雨同行。吹落了行道傍绯红的枫叶，吹掉了那硕大诱人的金桔。剥去了金黄玉米翡翠的外衣，吹响了丰收的号角。园中嬉戏的幼童，欢愉的人们见到我的到来都挥手致意，洋溢着幸福的微笑。花粉被我吹起，带给人们花香。麦子被我吹低，田间地头的人割麦的情景若隐若现，若合若离。有人说我似那勤劳的邮差，邮递着丰收的喜悦。

冬天的我，凛冽刺骨，吹败了小草，吹焉了笑话，在田野间肆意闯荡，将最后的溪流冻结，用双脚将草籽蹂躏入土，好一派死寂。

行人捂着嘴哈气，披上针对我的厚衣。汽车鸣响御寒的警笛，街灯微弱的光也显得苍白无力。有人说我若严父厉母，用残酷迎接下一个春天。

这就是我，风。我的爱无隐，我的情无声，可我一直守护着你。

我是风，我要让烈火越烧越猛；我是风，我要让航船直达前程；我是风，我坚决摧毁腐败的枝叶，我是风，我永远歌唱崭新的生命！

美丽的大自然是一个奇幻的世界，让我陶醉在其中。因为那里有温暖的阳光，晶莹的雨露，雪白的银霜，寒冷的冰雪，还有漫天的雾气……但有一项天气我是最喜欢的，那就是风。

春天的风，是温暖的，是柔和的，就像一位大画家，他拿着五颜六色的调色盘，给山穿上了一件绿油油的大衣裳，给小草披上了一条碧绿的大毛毯，给花儿涂上了五颜六色的脸蛋儿。春风也吹醒了许多动物，小蛇慢吞吞地从洞里爬了出来，伸出小脸蛋，好奇地转来转去，说不定在探索春风的温暖呢！

夏天的风是炎热的，是火辣的。刚走出房间，哇！一股酷暑的热浪扇到了我的脸上。接着，夏天的风扇过热烘烘的树林和草地，树叶被扇地哗哗作响，小花、小草被扇地拉下它们的小脑袋。

秋天的风，是凉爽的，给大自然添加了许多生趣。秋风吹红了枫树、槭树……秋风吹到了校园，吹黄了一排排银杏树，银杏叶飘飘悠悠的洒满大地。梧桐树的树叶也纷纷落了下来，铺满了树根。小男孩们在树下奔跑打闹，小女孩们在树下欢快地舞蹈。

一夜之间，狂风呼啸，冬风让地面银装素裹，给楼房戴上了一顶白帽子，给汽车穿上了一件大棉袄，给大地铺上了一床大被子。冬风吹在脸上，就如刀割一般，小朋友裹得像一个大粽子。

春风让我陶醉，夏风让我依赖，秋风让我凉爽，冬风让我望而生畏，这就是一年四季，不同寻常的风。

人人都说春风美，我认为夏天的风更是变化多端，一点儿也不比春风逊色。

夏日的一天，我走在大街上，马路都被蒸出了热气，人们都有气无力来往。整个城市像是在太上老君的炼丹炉里，人们都渴望着，刮一丝丝清凉的风。

突然，我感到了风。它正从我身边走过，那么轻盈。我虽看不见，却仿佛看见了一个舞者，正在翩翩起舞。

风愈刮愈大，有清凉的风变成浑浊的风，他把尘土全部卷起了起来，漫天飞舞。人们睁不开眼睛，我回了家，这样的风阵让人厌恶。

也许是人们的厌恶，风生气了，变成了猛烈的风，呼呼作响。树叶都被吹得哗啦啦的响。要把人们都吓跑。

说时迟，那时快。一滴雨，两滴，三滴。哗啦啦！大雨倾盆而下，歌中讲：“哗啦啦，下雨了，看见大家都在跑，叭叭叭叭计程车，它们的生意特别好。”现在不就是这景象吗看见大家狼狈的样子，风更得意了。

这就是夏天的风，一种在我眼里充满色彩的风！

透过窗户望着窗外，黄昏的光挥洒在万物的表面，树梢儿不知何时披着金灿灿的纱衣舞动了起来——风，来了。

室内的空调能将空气制冷，但又岂能冷了我对风那颗炽热的心?我果断地迈出步子走向了室外——

夏风，君子是也

一缕缕微风拂过万物，那般轻柔又是那般优美，我们都处于风中，而风又总会给我们留一席之地。风拂去我们的汗水，带给我们清凉。时而挑逗着树叶，时而载着花草香纷飞。掠过操场，留下了万物的余香，掠过街道，带走了街头的喧闹……除空调内的人物之外，万物都受着风的恩惠。

水滋润着万物，容纳着万物，风又何尝不是?故：风，君子是也。

夏风，童蒙是也

夏风不知是性情太好还是记性不好，今日或许她生你气，带着沙石吹入你的眼睛，明天，她却又是轻轻地抚摸着你，想要同你一起玩耍。

然而，在她的温柔中，没有人能够抗拒，没有人会去记仇，她又成了我们的伙伴。但我认为，哪怕我们原谅这些事也不能不了了之，她应该认识到自己的作为，学着纠正，她在同树玩耍时要学着控制自己的力道，不要将树吹折，在与海一起狂欢时要记得不能伤害了岸上的民众，要知道，风也需要学习，故：风，童蒙是也。

夏风，情人是也。

夏风同雨好似是一对情人，雨来，风到。风捧着雨落地，雨伴着风嬉戏，他们来得气势轩昂，并没有春雨那么轻柔，他们好似认为——春冬时如此低调，现在若是不闹得轰轰烈烈岂不亏待了自己?风的劲儿也大了，它不想雨过早离去，好似在利用自己曾在旅途中学到的知识留住雨一般，捧着雨斜斜地落下。风的学以致用让雨也兴奋不已，招来了雷，唤来了电。现在，风随着雨跳着舞，以雷为伴乐，以电为灯光，以万物为观众，肆无忌惮地舞着。

夏风，情人是也，给了雨一个炫丽的舞台，精彩的时光。

夏风，是君子，是童蒙，是情人，亦是我们心中美好的象征。她象征着自由，象征着童趣。我爱夏天的风!

自然界的风有微风、凉风和寒风。不同的风有不同的作用。唐代诗人李峤曾以风为题写过一首名扬千古的诗：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗既讲了直挂云帆济沧海的微风，也讲了乘风破浪的寒风。我们班的班风也是如此。

记得四年级时，我们班的班风那可叫风起云涌。上个晨读，那可和赶集没什么两样，东边吹风，西边起浪，那可真是一个热闹。上课时，有时鸦雀无声，有时人声鼎沸。当老师提问时，大家不约而同地保持沉默当一只无声之鸦。当老师让同学们自习时，整个教室就像烧沸的水一样热闹非凡。如果有什么活动，大家如缩头乌龟一样都不愿把头伸出来为班级露露脸。因为我们这些“良好”表现，在四年级下册的“开学典礼”上，我们班成为全校唯一被点名表扬的“全优班级”。

当听到校长的“表扬”时，全班同学倍感“光荣”，大家不约而同地低下了头，像斗败的公鸡。会后全班同学都深深地反省自己，都欲乘风破浪争取早日济沧海。

皇天不负有心人，在同学们齐心协力的努力下，终于在五年级下期时看到了“二月花”。晨读时，书声郎朗，就算没有老师也很自觉;上课时，师生共鸣，老师讲解时，大家凝神聚气地认真聆听;老师提问时，你争我抢地举手回答问题，有时还进行PK，选出最优秀的参赛者;写作业时，仔细思考，认真作答;活动时积极参与。这一年，全班获得的荣誉比前四年的总和还多。

一个班风的形成如李峤所言：差劲的班风会过江千尺浪，良好的班风能开出二月花。应该选择“千尺浪”还是“二月花”不是显而易见吗?

风总是来无影去无踪，时时刻刻伴随在我们的身边，我只能从那飘扬的柳絮中感受他。春三月的风，如一个少女翩翩起舞，抚摸着大地，滋润着万物。她安静，柔和，甜美，把自己的青春播撒在肥沃的土壤上，把自己的甜美和温暖带给了等待了一个冬天的动植物们。

看，竹笋突破了那破旧的外壳，变成直挺挺的竹子;杨柳送走那过时的外衣，长出了绿油油的嫩芽。他轻轻的来，静静地走，不留下一丝痕迹，只用她的爱哺育着世间万物。春风是一个极擅丹青的画家，在广阔的大地上，描绘着那一幅幅生机蓬勃的画面;她又是高亢引歌的歌手，呼呼呼的高歌吟诵。“暗香留不住，多事是春风”，何等优雅;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，何等优美;“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，又是多么的豪放。

这都是春风的手笔呀。夏日的风是疯狂的，咆哮的，肆虐的。她是个急性子，来时带着几分泼辣，走时却带着柔和。比起春风微风，夏天的风主要以狂风，台风为主。比起春风的柔和，甜美，她却显得狂躁，多管闲事，如同更年期的妇女。

每当她到来时，天空变得黑沉沉的，大树的枝干被她的威力折断，横倒在大路上，人们的出行的计划遍因此而中断。但她的到来，使万物生长更加的强壮，根基也扎的更深。她的到来就像是一场考验，而万物就在这考验中越发的强壮，以至于抵挡她下一次的来临。风是柔和，甜美，是疯狂的，咆哮的。她的到来，使万物复苏，使世界有了勃勃生机。

她勾勒出一幅幅优美的画卷，吟诵了一首首诗篇，描绘了一次次万物生长的故事。她来无影，去无踪，总把青春和爱奉献给我们。