风

天空总会有三两只风筝，或盘旋，或缠绵，或低徊，或离分，或断线……只要天空有风筝，不管是谁的，都属于我们。因为，我们都只有一片天空，且同属同一片蓝天。每个人，都要给自己一个时间或者空间，用来放空；每个人也应该有这么一个时间或空间来放空自己。其时，你可能会找回最初的那份悸动，一颗糖果，一张笑脸，或者你曾经放过的那头牛，甚至是那袅袅炊烟飘过的方向。记起雨滴打在瓦片上的声音，记起那一溜的青砖红瓦，记起那个煞费心思的雪娃娃，包括当时阳光的温度和风的味道。如果是这样，那么，一切，都是美好的，不是么？

此刻，冷夜，是这样的季节这样的夜里最好的诠释，当然，若来一场雨，那就……不过，当然是没有雨的。

街上没有行人，路灯也是昏暗惨淡的，很好地烘托了冷夜的气氛。偶尔，会有一只小猫经过，在这之前，通常是不知经过了多少只老鼠。然而，我总是自觉地只看见猫。老鼠，用耳朵就能应付，很特别很刺耳而又很讨厌的嗖嗖声。我不认识那只猫儿，它也只是盯着我眨眨眼睛，随后跑得无影无踪。我不知道，为什么唤不来它。我经常很小心地想靠近，可惜最终它只是跑掉。我没有恶意，但它不知道只是很单纯地想试图和它交流。

档铺里总是有很多的流浪猫，来了，又走了。然后，又来些生面孔。我总是不知道以前的猫儿去了哪里。它们总是不和我亲近，我靠近一点点，它们就跑了。曾经有只小猫和我感情很好，后来它长大了，然后又老了。最后，就不见了，找不着它了。我仍然不知道为什么。

对面是一个值班亭，都是一些老人家在值班，年轻人，比起守值班亭，他们更愿意去守着整夜的麦克风或者整夜的酒瓶。

市场也有值班守夜的，也是老人家，不论刮风下雨，还是雨雪冰霜，当然，这个地方，我还没见过冰霜雪。但刺骨的寒风的侵袭，谁都得受。我们在房子里，而他们，在月光下。虽然，我们同处一片蓝天，但我们，消受的不是同一片月光。

唔，觉出寒意了。我，该和我的瞌睡熊聊聊了……

[以天空与风为题的作文

在开展群众路线教育实践以来，我感触很深，如何能从群众来到群众去，为民服务、服好务，得到群众的支持、爱戴和口碑，就要摒弃“四风方面”存在的问题，才能建立良好的党群、干群关系。党的群众路线教育实践活动开展以来，本人在开展学习教育中，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”问题、服务群众为重点，在不断提高思想认识的基层上，通过群众提、自己找、上级点等方式，认真查找自身存在的四风问题，深入剖析问题产生的根源，制定了有针对性的整改落实措施。现将对照检查情况汇报如下，恳请各位领导、同志提出批评指正意见。

一、遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定精神和执行省委省政府九项转规定情况

一是遵守党的政治纪律情况。作为一名受党教育多年的干部，我对维护党的政治纪律高度重视，能够做到以身作则，保持清醒的头脑，不断提高政治敏感性。站在党和人民的立场上，带头维护党的纪律，始终同党中央保持一致，认真履行职责，全心全意为人民服务。工作中，坚持从小事做起、抓起，从严要求自己，牢固树立严格自律、遵纪守法的意识，严格规范自己的言行。把认真学习和履行作为自己前进路上的必修课，把先进性贯穿于学习教育实践活动整个过程。不断提高自身的党员意识和觉悟性，积极做好本职工作。

二是落实作风建设有关规定情况。通过深入学习中央八项规定和省市委省市政府提出的改进工作作风密切联系群众的九项规定，我充分认识到作为党员领导干部，要以身作则，推动规定和意见的落实。工作中，厉行勤俭节约，杜绝铺张浪费，减少会议次数，能不开的坚决不开。结合分管工作，积极深入基层调研，密切联系群众，真抓实干，厉行节俭，自觉接受组织、群众的监督。针对工作中存在的问题，能做到立行立改，做到严格执行意见中的各项规定，工作作风有了切实的改变。今后工作中，真心拥护中央提出的八项规定、省委、省政府九项规定和市委、市政府改进工作作风、密切联系群众规定，以焦裕禄、于海和和身边优秀的共产党员的先进典型为榜样，注意自己的言行，带头查摆和整改“四风”以及工作中的问题。

三是有关问题。在工作中，本人能够严格控制“三公”经费支出、使用，无利用人情消费、职务消费问题。妻子张娜在附属三院人事科工作。本人及亲属无任何餐饮服务、休闲娱乐、美容健身等私人会所卡。今后，坚决做到不出入私人会所，不接受和持有私人会所会员卡。

二、“四风”方面存在的突出问题

按照中央“四必读”要求，本人分别于上级领导、督导组谈话2次，与班子成员、分管科室谈话6次，与基层学校同志谈话征求意见5次，累计谈话时间在5小时左右以上，向班子成员提出意见建议24条，接受建议意见41条。通过谈话，是我充分认识到四风方面存在的问题和不足，明确了今后整改方向。

(一)在形式主义方面

1、 理论联系实践不足。理论学习不够扎实，只满足与完成上级要求的学习内容，不善于利用业余时间、点滴时间用于学习，往往是流于形式，只停留在记笔记、读理论文章、看看宣传片、写写心得体会等等，没有深入细致系统的学习，理论联系实践工作不足。例如在宣传部工作多年，自认为自己在从事理论学习和在新闻工作时间较长，多次在报刊上发表过文章、专版，自认为有一定理论基础。到教育局工作后由于接触信访、纪检等工作，对相关条例不了解，影响了工作效率，不能更好的指导工作实践。

2、布置工作时，要求多、具体指导少。检查少，集中检查多项工作，重点不突出，达不到工作要求的预期效果。特别是在党建工作中年初按照工作要点布置工作，中间对工作很少检查，年终是一位按标准进行考核，造成个别单位开展工作不认真，效果不明显不能及时发现。年底集中检查几项工作，基层单位也忙于应付，工作中创新思路少。

3、工作贯彻落实有时不重实效。抓工作时满足于开会布置，内容强调了，要求也提了，至于是否高标准完成，要求的少，只做上篇文章，忽视下篇文章。特别是在抓“三乱”问题上，每年要开几次会，布置安排检查内容，要求各学校各单位抓好本校落实，包括一些“责任状”的签订、宣传条幅的悬挂等等，安排后不及时的去检查、督办，致使个别学校在开展过程中敷衍了事，走过程，造成工作完成效果不好，甚至个别学校不开展，也不能及时发现。

(二)、在官僚主义方面

1、深入基层时间少。有些群众的要求不了解，不掌握。平时怕给学校添负担很少召开基层教师、职工座谈会，对基层教职工的工作、生活需求不了解，一味浮在上面，造成开展工作时缺乏针对性。例如，由于平时下基层少，基层教职工工作存在问题和需求不了解，关心少，造成在开展工作中缺乏针对性，达不到预期效果。

2、存在对待上访群众、教师、职工“脸难看”问题。在接访工作中有时不能保证有良好的态度，有时控制不住自己的情绪。从事信访工作中接待来访群众、教职工，有时针对个别来访群众太对不够好、特别是一些无理访的人。例如在接访一些老上访户、个别家长到教育局反应问题时，存在主观臆断的情况，没有从信访人的角度换位思考，致使一些问题得不到妥善解决。

3、工作中存在脱离实际，照搬照套的行为。有时把上级指示当教条，不注重结合实际贯彻执行，而是照搬照套。有时接到上级文件后，习惯于按文件落实文件、以会议落实会议，缺乏联系实际，缺乏创新。例如上级单位下发文件时，习惯于照搬照抄，特别是在一些日常工作中，习惯于按照上级文件找落实，没有结合本系统的实际，工作安排后习惯于在单位看总结，不了解基层开展情况。

(三)、在享乐主义方面

1、工作中有时存在畏难情绪。工作中有时针对一些，难解决，难开展的工作，有畏难情绪，缺乏攻坚克难精神。例如在解决信访问题中的工作中，幼儿园、车辆厂工伤人员等工作中，由于信访人将矛盾、情绪都指向教育局，按政策要求有的工作不是由教育局能够解决的，感觉夹在中间很难受，有时有不愿上班工作的想法。

2、工作中创造性开展工作想法少。有时工作中习惯于把工作安排给下级，自己缺乏主动精神，贪图安逸。例如在刚到教育局工作时，由于业务不熟，担心工作中出现问题，遇见问题时习惯，按照原有做法去做，安排给下级科室。

3、生活中，存在攀比心理，讲排场。有铺张浪费的行为。例如：日常生活中，在与亲戚、朋友、同学交往过程中存在攀比心理，住房、车、衣着、宴请等方面，觉得低于亲戚、朋友、同学的条件面子上过不去。

(四)、在奢靡之风方面

1、随着物质生活逐渐改善，但对物质生活存在不满意的情绪。例如随着工资的提高，人们物质需求不断提升，一些做生意的、工资收入高的同学、朋友，衣食住行物质水平不断提高，自己对现有的物质生活存在不满情绪。

2、抵御人情风意志不强。工作、生活中坚持原则不够，仍存在讲面子，讲排场的行为。例如有过以增进友谊的名义，互相宴请的行为。有时存在亲戚、同学、同志之间相互宴请的行为，总觉得通过在饭桌上的交流可以增进友谊、增进感情。

3、面对奢靡之风自我抵制思想不强。有过到歌厅等娱乐场所的行为。例如：在家庭聚会，吃过饭后，有时会到一些娱乐场所。明知不应参与，但有时碍于面子，不得不参加。

三、产生问题的原因分析

(一)理想信念有所淡化。自觉不自觉放松了对党政治理论的学习，多数时候学习流于形式、流于表面，没有持续性开展。总认为自己在宣传战线工作多年有理论基础，放松了对自己世界观、人生观、价值观的改造。总认为没有问题，这种思想认识导致了自己积极向上、求真务实、艰苦奋斗、勤俭节约的精神减弱。久而久之，对自己和自己周围存在的“四风”问题认识不足，不去反对和抵制，反而随波逐流。慢慢助长了“四风”等各种不正之风的滋生蔓延，出现了追求享受、追求表面、流于形式、甚至脱离群众等“四风”问题。

(二)服务意识有所弱化。工作中没有做到时刻把群众的需求放在心上，主观上不同程度淡化了对群众的感情。开会布置工作时间多，深入实际、联系群众的时间，在考虑工作时站在群众的角度、体察群众的感受还不够深切，设身处地解决群众的困难做得还不够自觉，履职为民的思想树得不牢固。

(三)进取心不强。对工作的热情有所减退，缺乏干劲、只求过得去，不求过得硬，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求。进而精神开始消减，学习有所放松，要求也有所降低。在思想上，自满松懈的想法多了，认为把自己的事做好，把自己管好就对得起组织了，不愿意严格要求下属，怕得罪人。在工作中，好人主义思想多，坚持原则少，得过且过、维持现状的想法多，开拓进取、勇于创新的意识弱了。这些问题的存在，归根到底是缺乏进取精神和责任意识。

(四)、工作存在懈怠情绪。工作中有时存在懈怠情绪，面对一些错中复杂的问题，有畏难情绪，造成工作懈怠，有时个别工作停滞不前。作为纪检书记，有时存在怕得罪人的想法，管理不够严格，针对一些学校、教师的“三乱”问题不敢碰硬。

四、今后努力和改进措施。

在今后的工作中，通过深刻的自我剖析，自我批评，对照中央八项规定和省市委省市政府改进工作作风密切联系群众的九项规定，不断加强工作作风，切实改进自身存在“四风”方面存在的突出问题，立行立改，重点在以下几个方面进行认真改进。

(一)在力戒形式主义方面

一是勤于学习，改进学风。加强日常学习，注重日常学习生活中的点滴，时刻把自己与共产党员的标准对照，时刻与先进典型对照，规范自己的言行，照好镜子、找好差距。养成良好的学习习惯，扩宽自己的知识面，提高自己的理论水平，工作上树立争一流的思想。不断提高个人的能力和素质，把学习和工作结合起来，把理论与实践联系起来，在实践中进一步学习。

二是加强工作务实性。坚决反对脱离实际和华而不实的工作作风，认真学习领会、贯彻好各级组织会议精神、文件精神，认真安排各县工作，确保成效。重点开展好各项工作，针对安排的各项工作，及时跟踪问效，针对实际情况有效利用时间，工作时多为基层考虑，不眉毛胡子一起抓。

三是不断增强创新意识。进一步务实创雄，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是，通过不断学习，做到不断创新，创新工作理念、创新工作方法、创新工作机制，提出新丝路新方案，注重工作实效，不走过程，将工作抓实、抓好。

(二)在力戒行官僚主义方面

一是多深入基层，提高调研质量。有针对性的调研，不搞形式，将调研内容与工作实际紧密结合起来，多深入到学校、“五包”单位中，通过多种渠道了解群众、教师工作、生活的需求，不断完善工作形式，形成有份量、质量高的调研报告，有针对性的开展调研工作，不做虚功，不走形式。

二是用制度约束言行，密切联系群众。进一步牢固树立公仆意识，把群众当亲人，把群众的事换位思考，梳理群众利益无小事的观念，以群众的利益为出发点。建立健全《信访接待制度》、《首问负责制》，规范自己的言行，热心接待群众来信、来访。对于开展各项工作要跟踪问效，做到事前有安排，注重抓落实，用制度机制约束言行，持之以恒，贯穿工作始终，以实际行动密切党群、干群关系、赢得群众的支持与信任，做人民的公仆。

三是提高为民服务的能力、不断改进工作方法。针对工作中存在的问题，和开展各项工作时，做好事前评估，考虑好工作开展后达到的预期效果，避免不必要的形式。杜绝照搬照抄的行为，要做到甘于奉献，求真务实。牢固树立公仆意识、大局意识努力实践为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民务实奉献。进一步转变工作作风，把求真务实落实到每一项工作中，脚踏实地，认真思考，不断提高工作能力与业务水平，把工作重点放到研究解决实际问题上。

(三)、力戒享乐主义方面

一是以正确的态度对待工作。树立工作中无论碰到任何困难，都要有攻坚克难的决心与勇气。克服畏难情绪，不断提高自己解决问题的能力。

二是不断激发工作热情。以坚强的党员意识、责任意识，以饱满的精神和敢于拼搏的精神，来激发自己的工作热情，不断加强学习，学习典型，找出自己工作中的不足，深入实际，坚持身体力行，创造性的开展工作。

三是树立正确的“三观”。以坚强的党员意识、奉献意识、责任意识，来对待自己的工资和生活，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、想法中解脱出来，树立正确的人生观、世界观、价值观，追求积极向上

(四)力戒奢靡之风方面

一是提高思想认识，严格要求自己。加强学习，更新观念，从主观上认识到享乐主义和奢靡之风的危害性，克服松懈的心里和懒散的情绪。

二是不参与不组织违反规定活动。认真贯彻落实中央“八项规定”和省委“九项规定”的要求，严格按照组织程序办事，杜绝“四风”方面问题。

三是不攀比、不追求物质方面需求。强化节俭意识，严格遵守各项规章制度，自觉提高抵制不良思想意识。落实《厉行节俭反对浪费条例》，带头做好表率。

人的服装可心随着季节的转变而变化，而风，是否也可以随着季节的转变而变化呢?

答案是可以说是会的。

春风，带着一丝丝的春意，把大地的草儿从冬天的睡眠中唤醒了，给人们增加了许多生气。

夏风，似乎知道人们的辛劳，给人们带来的是一阵阵犹如凉水一样的凉爽的风，给人一种凉爽的感觉，使被炎热的太阳晒得无力的肢体顿时活了起来。

秋风，把人们辛辛苦苦种植的果树，农业吹醒。所有的庄稼，农作物好像有了生 命，都得到了收成，可谓是“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

冬风，有的时候使人感到厌烦，有的时候又使人感到欣悦。比如，在天气很冷的时候，风却像针一样刺在人们的身上。但是，有的时候虽然天气很冷，但是风却像烧着的温水一般，浇在了人们的身上，给人予一种温暖舒适的感觉。

我觉得风是这样子的，但人的感觉不同，你们是如何看待这个问题的呢?

《肃纪正风好扬帆》由南方电网公司党组纪检组、监察局以2014年查处的违纪违法典型案例为题材而拍摄，以案施教，以案明纪，具有极强的宣传教育说服力。

为增强教育实效，县供电公司还组织了座谈研讨，深刻剖析教育片带来的警示意义。参加座谈研讨的同志纷纷表示：发生在系统内的这些案件更具震撼效果，“诚信做人、规矩做事”的行为理念任何时候都不能忘，一定会自觉遵守规矩，按章办事，做到干净干事。

观看肃纪正风好扬帆观后感

通过我局组织观看《肃纪正风好扬帆——2014 年南方电 网反腐倡廉纪实》视频，让我更深刻理解了依法治国真正含义，对于我们企业来说就是要依法治企，对党员职工来说就是要依规治党。我们每个员工都要遵规守纪、严守底线、按章办事、不越雷池。不能为了我们的一己之私，就有法不依、有纪不遵、有章不循。

不要认为吃点、喝点、拿点、占点不算什么大事，进不了司法也入不了监仓，小的违规违纪更容易放松警惕、涣散意志，最后是小洞不补，大洞叫苦。视频中的吴周春、云电同方、新丰供电局的领导班子知法犯法，权利在他们手中变成了极度膨胀的私欲，尽管他们机关算尽，还是没有算过反腐大势，还是没有算过法网恢恢，直到把自己算到身败名裂痛悔不已之时，才知道只要你成了一棵“烂树”早晚都会有连根带叶被一并拔起的那一天。

最终等待他们的是妻离子散、冰冷铁窗及一辈子痛彻心扉的悔恨。回过头来反思我自己的思想作风及工作态度，虽然没有党风廉洁的问题，但是还有很多不足之处需要及时纠正。理论学习不够主动，平时主要参与单位组织的学习活动竞赛，自学的意识不强，有时在工作中要用到的知识才会主动去学习，做不到耐心和坚持，因此学习收获不多，还需要更新自己的知识库。ｚｕｏｗｅｎ．ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ

工作不够主动，工作太多事承办领导及上级部门的事项，经常处于奉命行事状态，很少超前思维独立思考问题，对细节问题考虑不够。在今后的工作中要主动学习理论知识，增强自身纪律意识，以优良的纪律作风要求自己。

时刻提醒自己“该做什么，不该做什么，什么能做，什么不能做”清楚的了解哪些事项当警惕、哪些行为不能坐、做了后果是什么，始终绷紧严肃纪律这根弦。要坚持公道正派作风，强化大局意识，工作负责、行事公道、不乱许诺。

秋日之景还未看到，夏日的余威还未散去，风却大了起来，使得太阳被无形之中削弱了几分。在风中，不禁想起来几句话。

第一句是：“风吹过，花像叶子般纷纷洒落。”这么一句话，听起来不免感到几分凄凉。不过其中也有着凄清的美。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”花的美丽是树给予的。她生时美丽，死后也要以绝美的姿态，像叶子一样重归大地。也许是明年，也许是未来很久之后的某一天，她的生命将会再度被唤醒。也许那时，她已不再是花，而是枝，是叶，或者是根。但是这并不重要。因为她已经创造过了自己的辉煌，并且不忘本地有回到了树的怀抱之中。纵使当她落地成尘时可能早已没有人再会去注意她们，她们也会无怨无悔。

风吹过，第二句话仍旧是一风吹过开头。“风吹过，叶子以花的姿态凋零。”前面是花纷纷洒落，此处是叶子缓缓飘向大地。当我们出生之时就会有不同。这不同也许好，也许坏。就像是一棵树上，会有花朵，也会有绿叶。但是绿叶并不一定是就是花的陪衬。只要你想，起码你也可以以花的姿态凋零。因为风是不会在意自己托起的究竟是花还是叶子。毕竟，有些叶子，有着一颗花朵的心。而在树上之时，太阳并不会因为你是叶子而不照耀你，人们在观赏花的时候，你也映入了他们的眼帘。

最后一句话，风不能吧阳光打败。这是毕淑敏的一句话。不过我的理解和毕淑敏的略有不同。风不能把阳光打败，同样的，阳光也不能把风打败。风是自由的，不羁的。“今天阳光很好，但是风很大。”和“今天虽然风很大，但是阳光很好。”这是给毕淑敏感触的两句话。因为对于毕淑敏来说阳光因该是代表了好的东西吧。将眼光放在东西有利的一面会发现这个世界是如此美好。不过，为什么不去享受风呢?既然没有办法让风消失，与其只是去注意阳光，为什么不去体味风了飘逸?风会给人带来轻松的感觉。对于我来说，风吹过之后，就好像是自己的烦恼也被风带走了一般。更重要的是，自己的思绪似乎也和风一起飞向了远方。

好了，关于风的话讲完了。不知现在屋子外面的风怎么样了?

风是红色的吗?风是紫色的吗?风是蓝色的吗?不，不，我来告诉你吧，风是五颜六色的。

春天的风，是绿色的。风儿一吹，小草从土地里探出了小脑袋，微笑着跟春风打招呼呢!抽出了嫩芽，小河变得更欢了，丁丁东东地流着，好像在大合唱。大树也抽出了新的枝叶，微风轻轻一吹，枝叶就随风飘舞。绿色的风儿把大地的每一个角落都吹绿了。

夏天的风，是火红的。太阳公公被风儿吹得满脸通红，正大口大口地喘着粗气呢!云小姐被风儿吹红了脸，连忙躲了起来。风儿把桃子给吹熟了，一个个的大桃子都绽开了笑脸，一个挨一个地向人们传播喜讯呢!风把大地都给烤红了。

秋天的风，是金黄色的。风儿一吹，田野就变成了金黄色。高粱笑得直不起腰，稻子被金灿灿的果实压得直不起腰枫叶脱下了绿衬衫，换上了红色的新外套。橘子变得黄澄澄的，你挤我碰，争着要人门去摘呢!人们都神采奕奕。金黄的风，把大地铺上了一层厚厚的金地毯。

冬天的风，是银白色的。风儿一吹，就吹来了银白色的雪花。雪花像一个个可爱的小精灵，在空中玩闹嬉戏。玩累了，它们就慢慢地落下来，躺在地上舒舒服服地睡大觉。欢快的小河变得平静了。河面上结了一层厚厚的冰，真像一条白色的绸带。雪花娃娃们给大地披上了一件棉袄，风一吹，大树就发出‘丁零’，‘丁零’，的声音。好像给大树系上了小铃铛。银白色的风把大地都浸在银色的世界里。

风的颜色是绚丽多彩的，它给我们的生活带来了美好。

习近平总书记在部署党的群众路线教育实践活动时强调，要把主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，并对“四风”的种种表现作了详尽地列举、深刻地剖析、精准地刻画，让人深受触动、倍感警醒。历史发展总是充满了鲜明的辩证法。通过参加省地税局党的群众路线教育实践活动，我个人认为，解决“四风”问题，有必要首先厘清其中的几个辩证关系。

第一，既要关注“形式”，更要关注“内容”，坚持形式与内容的有机融合，切实防止“借用形式主义解决形式主义”和“绝对地去形式化”两种错误倾向。

列宁曾讲过，偏见比无知离真理更远。形式主义在一些地方和部门像顽疾一样，久治不愈，屡禁不止，为害不浅。其中一个重要的原因，在于一些地方和部门惯于用形式主义解决形式主义。用形式主义解决形式主义，集中地表现为嘴上反对形式主义，行动上却滑向新的形式主义。比如，用会议贯彻会议，用讲话传达讲话，用文件落实文件，就是典型的做法，这种现象之所以能够存在，我认为，在于它所具有的高度功利性(省时省力、雷声很大)、合理性(机关常用工作方式)和保险性(不犯错或者少犯错)。用形式主义解决形式主义，其实是一种更为严重、更加有害的形式主义，必须要以壮士断腕的决心和刮骨疗伤的勇气刹住这股风气。当然，我们反对形式主义，并不是要绝对地去形式化。好的形式是实现目的的必要条件。比如，我们征管处党支部从8月15日开始利用午休时间，采取轮流通读和发言交流的形式，组织全体党员集中学习《群众路线教育实践活动学习读本》。再比如，省地税局采取大会交流的形式，让各支部随机抽选代表在会上交流学习体会，就能迅速地、全面地检验各支部前期学习的效果，这也是一种科学的形式。

第二，既要学会“顺势”，更要学会“造势”，坚持务实与创新的有机统一，在落实“规定动作”的同时，积极创新“自选动作”。省地税局领导在2013年6月份召开的征管核心系统升级业务需求编制动员会上曾引用一句古话“天予弗取，反受其咎;时至不行，反受其殃”。从某种意义上讲，这是一条放之四海而皆准的普遍真理。整风是我们党的治党传统。在我们党不断致力于作风建设、凝聚党和人民群众血肉联系的同时，同样存在有损这种血肉联系的各种“黑手”，其中“四风”问题症状之顽、流弊之广、危害之大，在历史上曾经给我们党造成了严重影响。在革命战争年代，这个问题解决得比较好，在改革攻坚的新形势下，这些问题仍然存在，而且呈现出许多新变化，成为一个道理很容易懂、实际不容易做，但又必须解决的重大课题。以解决“四风”为着力点开展党的群众路线教育实践活动，是一项谋势而变、顺势而为的务实之事、创新之举。党员领导干部积极投身教育实践活动责无旁贷。作为一名普通党员，同样应该端正心态，克服各种模糊认识、思想障碍和消极情绪，在认真落实党的群众路线教育实践活动各个阶段各项规定的同时，更应该结合实际，统筹兼顾，创造性地做好各项本职工作任务，帮助基层征管部门和纳税人迅速解决所关心和关注的各类实际问题。

第三，既要借助“外力”，更要练好“内功”，坚持规范与修养的有机联系，以规范促进修养，以修养约束行为。解决“四风”问题，关键是要真抓实干，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，有始有终、善始善终，防止虎头蛇尾;根本是要用实实在在的变化和成效，塑造党和政府的形象，坚定人民群众的信心。在这个过程中，一方面，长效机制建设至关重要，要通过建立健全责任机制、培训机制、监督机制和评价机制，等等，把制度约束作为硬性约束，把实效需求作为刚性需求，实现作风建设的制度化、规范化和常态化。另一方面，加强广大党员自身修养同样至关重要。如果说机制建设是解决“四风”的外部因素，那么加强党员自身修养就是解决“四风”的内在因素。古人讲，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。作为一名党员和行政机关工作人员，应该紧紧抓住群众路线学习教育的有利时机，全面学习政治理论和业务技能，加强自身的理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养，自觉将转变作风内化于心、固化于知、外化于形、实化于行，做到知行合一，在充分挖掘和发挥自身潜能的过程中实现个性的丰富和完善。

开展党的群众路线教育实践活动是党的群众路线和群众工作的一项重大结构性创新工程，随着活动越深入，认识越深刻，解决“四风”的成效也会越来越明显。衷心祝愿全省地税系统党的群众路线教育实践活动顺利开展，也衷心祝愿地税事业的明天更加璀粲、更加辉煌。

风，看不见，摸不着，可是却总是存在我们身边。没有了风，我们的生活就会失去很多美妙的感觉。

风，无色无味，在不同的季节，风吹到身上的感觉是不同的。

春天，微风轻轻吹来，万物恢复生机。小草偷偷地从土里钻出头来，看看冬天有没有过去?柳芽从树上探出头来，感觉一下：这风是不是冷的，有没有变暖和?杏花、桃花高兴地绽开了笑脸……小动物们也睡醒了，出来看看春天的风光。

夏天的风凉爽得很。在田里干活的农民伯伯们，个个满头大汗。他们很累，偶尔从绿油油的西瓜田里摘一个西瓜，抱到田埂边用力砸开，抓起其中一块就吃。就在这时，吹来一阵风，真是太爽了。

秋天是丰收的季节，风儿把稻谷都吹成金黄色的了。农民伯伯都忙着丰收呢!他们高兴地用拖拉机把粮食拉回了。走在路上，忽然吹来一阵风，他们心里满满的舒坦。还有些人，午后在树下乘着阴凉下棋、聊天，还吃着水果，风儿吹来他们的欢笑声呢。

冬天到了，北风呼啸。出门的人都穿得多多的，防止有冷空气入侵。小草们也都害怕得躲进土里不敢出来了。动物们也回洞里睡觉了。只有那不惧严寒的腊梅还在风中绽放，与那青松和翠竹做伴，一起装点着美丽的世界。

正像唐代大诗人李峤说的：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”

四季的风各有特点，给人不同的感受。

每当我上学的时候，总能感觉到风娃娃在忙碌着。

夏天，小朋友们在操场上玩，空气闷热闷热的，风娃娃轻轻地一吹，小朋友们感觉好凉爽，对风娃娃说：“谢谢你，风娃娃，有你我们才玩得开心。”

红旗慢慢升起来了，无精打采的样子，风娃娃看见了，“呼呼”一阵风，红旗自由自在的随风飘扬，感动的说：“谢谢你，风娃娃，没有你我就飘不起来。”

柳树耷拉着脑袋，好像闷闷不乐得样子，风娃娃带来一缕清风，柳树高兴地炫耀了她的美丽，对风娃娃说：“太谢谢你了，没有你我就无法舞动优美的枝条。”

下雨了，风娃娃轻轻地吹，小雨点儿飘落在花朵的身上，花朵说：“谢谢你，风娃娃，你让我绽放出笑脸，显得更加鲜艳。”

……

风娃娃感到无比自豪和快乐，它要为人们做更多的事情。

我会化作风雨守护你，无论以怎样的形式。 ——题记

落叶随风，海棠依旧。北冥天池的黄昏，是另一个世界的黎明。我会将你送去那里，然后化作一阵风，浮荡在你的身边，陪伴你直到永恒。

你的梦里 我不愿醒来

当我遇见你，你灵动而闪烁的眼睛是一座风云起伏的幻城，而我，就这样险入进去，义无反顾的陷了进去。

我喜欢谁，我就守护谁，选择而已，又何来欠与不欠之说。也许有遗憾但不后悔，爱到最后，也只会甘之若饴。从小，我没有父母，奶奶把我带大，每日鼓弄着秋风，来驱散寒冷的孤独，编织儿时的梦。我什么也不怕，我最怕的就是让我爱的人受苦；我什么也不喜欢，我只喜欢坐在窗前，捧着一抹海棠，守过日升日落、云卷云舒。

怎么会有运气 一起都是命运

四季流转。春寒吹散了浓云，秋风带来了白雪。一年又一年，春之后是夏，夏之后，才是秋。天道轮回，千载不变。

十六岁，你长大了，变成一条鱼，游向了外面的世界。你走时，带去了我的思念；你回时，丢了你的灵魂。在那苦涩的海水中，我的思念奔涌如潮，其中冷暖，都化作一头如雪白发，而心中守护的甜蜜也被渐渐风干。

雨，下了，伴着一声声的嘶吼，那不是风，那是我无言的悲怆。而那幽暗的雨水，是我流浪的泪光。

因为在意 所以失去 因为舍得 乃得永恒

一枚风铃，折煞了你我，痛苦的情海中缺少了一位摆渡人。活了八百年的灵婆，一只巨大的竖眼中消去的是灵魂，留下了的是对生机的渴望。枯老的手掌挣扎了岁月，抓不住时间。无数的黑猫，化身成黑夜，其上闪耀着金光的，不是星辰，是与天神交易的灵魂。

“你们这些年轻人，视生命如路边的石头；只有我这样的老骨头，才会为多活一天而乞求。”

“若没了快乐，活得再久，又有什么意义？”

一笔与魔鬼的交易，从此，年轻的躯体住进了一个苍老的灵魂，而那青春的岁月换来了无声而孤独的秋风。

快乐，是什么？快乐，就是看着你。看你开心的样子，看你难过的样子，看你吃饭的样子，看你睡觉的样子。若救回你想要的东西，必须有惩罚，我愿意，替你承担；若必须有一些东西要被剥夺，我选择失去生命。

人生如逆旅 我亦是行人

酒，药。荒野，旅馆。一个卖药的人，一个买醉的神。

“我想要忘记痛苦。”

“我只有一种药，能让你忘记过去所以的痛苦与美好，世人称孟婆汤。”

“那还是给我来瓶酒吧。”

我没喝过酒，但我必须用它来喂养我的痛苦。只要痛苦还在，我的世界里便还有你。

生命的旅程中，无数次的遇见，无数次的错过。无数次的擦肩及手，无数次的背道而逝。而这所有的一切，都是为迎接最美的而设下的铺垫。不问是劫是缘，不问孰对孰错，一切皆是你我前世种下的因，今生便只待未知的果。

倒灌的海水是愤怒的天道，酩酊的我，持着天神的骄傲，尽情的咆哮。漫上山野的洪水，无声的涌过，寂静、寂静。秋风，有的终究是沉默。

[关于湫风优秀作文推荐

还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹走了一切。放纵自己，让那刻的风走进心房，闭上眼，回想走过的一道道街。——题记

她最终还是离开了，一声不吭的连一句话也没留给我。她是我最好的朋友，记得以前我们一起上学，路上一起买早饭，一起迟到又一起被老班骂。可现在我却看不见她，是我把她弄丢了么？周一上学，再没见她去叫我，一路上继续走着，突然停下来说：“快，我的鞋带开了，给我系住。”转身才发现自己一个人孤零零地站在大街上，鞋带还是开着。走进班里，一张空虚的课桌摆在我前面，那里不会再有她的影子，“真的吗？别骗我，她一定会来，我们说好的！”我开始急了，一分钟、两分钟、三分钟……十五分钟过去了，她的板凳仍旧是冰冷的，像一块石头摔在我脚前，使我迈不动腿，挪不开步，只能在原地握着我发凉的右手。

“不，我要找她问清楚”发疯似的我跑出门外，才发现眼泪像断了线的珠子一滴滴的划过我的脸，掉在了我脚下。怎么就不相信了呢，她走了，真的离开了，以后没有人再陪我上学，不会有人再嘲笑我今天穿的是什么衣服，对，我应该庆幸走了一个坏朋友，可是我的眼泪证实了一切，我不开心。见着了她，我一定让她好好的骂骂我，怎么这么没出息。再让她坐在我前面，转个身给我讲题再敲我脑袋两下说个：“你真笨，这么简单也不会”我多想……再多提几个奢侈的要求，只希望找个理由让她别离开。

我记得还没到下雪天，她就走了，她说他不喜欢下雪天，她希望能在秋天起风的时候离开。今年的秋风又起了，刮起了地上好几片叶子。“你不在的时候，我时常会想起你，我不在你身边你会不会不习惯，你知道吗，我很想你。”

不觉中风停了，我该回家了。

每个人大都拥有属于自己的一座城，我仿佛是在城楼之上守望的士兵。从天渐渐白到暮色已深，在山川人海里，我遇见了形色不一的人。

不知是何许地方，竟生得你这等姑娘

窗外的绿叶不知从何时起，渐渐攀到窗沿上，望着这抹绿色，夏白把眼睛笑成了月牙。每天清晨她都会对着这株细小的生命“倾诉衷肠”。夏白是从乌船细雨，小桥清溪里走出来的姑娘，自带一股诗书气息，她甚爱绿色。常侍弄一盆花草，装饰于窗前。这么一来，我们寝室一年四季都变得生机盎然。我两同属新闻系，交往下来，关系深厚，然自认浪漫的我与她一比却显得十分没情趣。她会因一朵花苞而驻足，为夏日蝉鸣而欢欣雀跃，因雨后无尘而轻盈旋转，为一卷书而远离喧嚣。任何细小的美好对她来说都是莫大的满足，她可以为了几只流浪猫而花费半个月的生活费，她从不拒绝乞讨者，哪怕囊中羞涩。她会因别人拜托而将工作全部包揽，即使身体抱恙。她是万丈光芒的太阳，总温暖着周围的人。

我们为生活琐事，人情交际而晕头转向时，她从不会因忙碌而忘记生活的本意。她对待世界以善意，对待生活以热情。所以她活的简单纯真又不失自在，愿她在寻常岁月中，始终觉得岁月静好，也能被这世间温柔相待。

寒冬门前鞍马稀，披星清扫一庭院

她始终穿着桔黄色工服，穿梭在校园各个角落，佝着身子拾捡着草坪和石路上的垃圾。她是学校的清洁工人，人称“笑老婆”。虽名字如此，其实她并不老。约莫四十多岁，但因饱受风霜，那张脸如同秋天的落叶颜色暗黄，上面布满雀斑，但她却为人爽朗，任劳任怨，深受大家喜欢。

仍记得那冬天的清晨，跨出宿舍那一刻，我突然明白什么叫做春日与寒冬只有一门之隔，温差之大，使我裹紧棉袄。老远之外，就看到一个瘦弱的身影在弯腰清扫，我鼻子一酸，心中生出许多滋味。回来之后，我买了杯豆浆赠她，她用通红的手接过，我打量着那双皱巴巴像枯树皮一样的手，密密麻麻的裂缝之中还有洗不干净的污渍。因冻伤留下的红斑看起来触目惊心。望着望着，眼泪摇摇欲坠，她却咧着大嘴哈哈大笑向我道谢，回去的路上，我难控情绪，想到父母也如这般辛苦，不禁潸然泪下。千千万万的人披星戴月荷锄归，不论寒风凛冽，还是炎热难耐，他们都在工作中奔波，才使我们生活的舒适潇洒。他们虽然是平凡的小角色，可是他们装饰了城市生活，令其绚烂。所以我希望每个人以尊敬致以谢意，以善良给予温暖。这样城市生活会更温暖。

思绪飘了，心中苦涩，抬头望着还未完全明亮的天空，急切的希望太阳升起，好给他们带去一丝温暖。

尔等东南西北风，不如倾力栽一木

“不与世污，不与世浊”望着渐干的水痕，我大呼写的真棒。书者是一个六旬老人，我十分仰慕他的丹青，偶尔交谈，几次之后也渐渐相熟。虽已年迈，却风趣儒雅，身体硬朗，他曾几日不来广场，思及他的年龄，我有些担忧，胡思乱想心难平静。索性也就不去广场了。在此之后，竟偶然相遇，得知身体安康后方舒了口气。他比以前黑瘦许多，却更显年轻。他说：“我加入了防霾绿色队现在常去义务植树或做宣传。”我笑笑回道：“不如来场大风，吹走这浓雾该多好。”他抬头望了望天：“原来总盼着来场风，现在却不想等了，我还能有几年可等呢！老马尚有用，何不自己出力换蓝天呢！”神采奕奕，与其他年龄相仿的老人截然不同的心态截然不同，这使我对他更加敬重。分离之时，他嘱咐我凡事多靠自己。这句话看似平淡却另有深意，我一直用它鞭策自己。

老者尚且清醒，有些世人却执意不醒。这样的烟气朦胧，笼住了多少人清澈的心。有人追求金钱，而牺牲一方蓝天。还有一些人声称受害者，但依旧麻木，总等一场雨，一阵风来，等他人付出，等政府治理。可等待只会让寻找澄澈天空的道路愈加遥远，清风明月不用一钱买。可莫等千金换不来，徒悲切啊！

还想忙趁东风放纸鸢，卧看月色入烛，天蓝如洗否？如此良辰美景，又有几人不眷恋。那我们每个人要付诸行动，才能拨开云雾见月明啊。

青青草色渐变黄，一夜春风又悄生，时光如溪，一淌而过。而我遇见的这些令我心生美好的人为我奏响了一首生活之歌，令人缱绻回味。

徘徊在乡间小路上，一阵微风带着泥土的清香和春的生机悄然而至。春风吹绿了柳树，吹化了冰雪，吹起了风筝，吹来了燕子；春风唤醒了大地，带走了严寒，带来了盎然生机。“不知绿叶谁裁成，二月春风似剪刀。”春风的温暖与秀丽一起涌现出来，闻着春风的香气，一同进入另一个新的开始。

夏日炎炎，狂风夹着暴雨，洗礼着灼热的天空，冲刷着火似的大地。暴雨后，苍穹上一条弯弯的七色桥映入人们的眼帘，和煦的阳光主宰着天空，清风代替着狂风，夹杂着野花的芬芳和鸟儿的鸣叫，飘到人们的耳朵里，环绕在你我的心灵间。风摇曳着树枝，帮忙传粉，忙得不亦乐乎。

秋风萧瑟，吹落了树枝间最后一片枫叶，吹响了号角，吹走了南飞的大雁，吹散了蒲公英的种子，吹黄了荒凉的野草；秋风呼啸着卷走了夏日的酷热，带来了一丝悲凉，带来了今年的最后一场雪，哭泣着为夏天送行，带走阵阵喧闹而留下一丝丝孤独，秋风烈火地燃烧着生命。

冬天伴随着寒冷如期而至，东北风瑟瑟地吞噬大地，夹杂着的冰与雪也同它一起横扫万物，它刮断了树枝，刮来了数尺厚的积雪，刮平了大地，封住了江河。“北风卷地百草折”，它在广阔的大地上肆无忌惮地发泄着自己的怒气，它冻住了云，凝住了天空。

风是天空的河流，季节的舞娘，自然的呼吸。“野火烧不尽，春风吹又生。”风唤醒了生命；“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西。”风是沉默的信使；“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”风是一个任性淘气的孩子。风是大自然的奇迹，带来欢笑，带来眼泪，带来神秘，悄悄地来，悄悄地走。

一阵神奇的风吹过，整个大地就变了样。

春天，神奇的风来到草地，草地上的草就从土中把头探了出来，草地上还开出五颜六色的小花，有的在风中频频点头，还有的手牵着手，就像是一对要好的朋友。它吹过小溪，小溪解冻了，那叮叮咚咚的声音，如同春天的乐曲，小溪流啊流啊，流到了大海里。

夏天，神奇的风吹过森林，森林的树木就变茂盛了，郁郁葱葱的，嫩绿嫩绿的，如果从远处看森林，就会一片葱绿，让人觉得很舒服。

秋天，神奇风吹过田野，田野就会像一片金色的海洋，田野一棵棵树也会披上黄色的外套。风来到果园，果树就会结出一颗颗酸甜可口的果子。

神奇的风吹过，好干净的风啊！一扫秋天的余热，把我们吹进了冬天，天空也难得的清澈了，走在路上，吸一口凉气，顿时毫无困意。

那天阳光正好，那天微风不燥，那天一切刚刚好。

终于熬过了期末考试，本想着可以好好地在家休息几天，却没想到学校竟然还让再上一周的课。所有的科目也都上完了，难不成老师们要讲下学期的新课？其他还好说，你让生物地理老师情何以堪啊！

下节课就是生物课了。刚打上课铃，一位皮肤白皙体型微微偏胖的年轻女性匆匆走进我们教室。只见她左手抱着几本书，右手端着杯玫瑰茶，气喘吁吁地对前排一个同学说，开下多媒体。一看就知道她没睡醒就来了，头发还是乱蓬蓬的呢。没错儿，这就是我们的生物兼音乐老师，郭老师。同学们看她拿的是生物书，就吵吵开了：

“哎呀老师，这是我们最后一节您的课啦，我们上音乐不行吗？”

“对啊，老师您数数欠了我们几节音乐课啦。”

“都考完试了呀，还上课？”

“……”

郭老师见我们这般“无理”，依旧是面不改色，冷冰冰地说：“同学们拿出期末的生物卷来，今天我们来讲一下。”啧，老师还真有一套啊！

给我们讲完卷子后，见还有点时间，老师便打开了她自己的“小锦囊”，把收藏了好久的歌放给我们听。不知不觉中就快到了下课的时间了，老师像刚回过神来似的，突然问我们：“这是你们最后一节课了吗？”

我们点点头：“是啊！最后一节音乐课了呢，以后上初三就没有啦。”教室瞬间又像是炸开了锅，说个没完了。而此时，郭老师却默默地低下了头，将眼镜取下，两只白净的手挡在了眼前，竟然哭了！

老师这一哭竟让我们猝不及防，这是我怎么也不会想到的场景。教室渐渐静了下来，能听到的也只有老师那微微的抽噎声。老师拿开了手，用红透了的眼睛望着我们，柔柔地说：“讲真的，我和你们班就有感情了，虽然只相处了一个学期，但是你们班是真的很乖的。上了初三，你们一定要好好学习。真的，不学习是不行的……”

不经意间全班都红了眼，现在想想，当时因为一点点小事，就跟她使脾气的我们，真是幼稚！

“嗯，就这样我走了。以后有什么事还来找我，快把下节课的课本准备出来，走啦！再见！”老师就这样红着眼，走出了87班的门，留下心情久久难以平静的我们。

下课了，窗前的风让我听到了。它似乎在说，我们都只是彼此生命中的一个过客，感情刚好，缘分刚好，一切刚刚好。

风儿来了，带着淡淡的花香，带着一丝丝的凉意，带着人们的希望，带着那甜甜的微笑，迈着轻盈的步伐走来了……

夏日的阳光普照大地，炎热的夏天使万物都还在沉睡中，不敢睁开眼腈。风儿轻轻地，轻轻地来了，它轻轻也拍了拍手，小草便伸了伸懒腰，打着哈欠，慢慢地露出尖尖的舌头。啊！风儿来了，小草调皮地推了推身边还在沉睡中的花朵，使劲地叫着：“醒醒，快醒醒，花仙子，风儿来了。”花儿睁开朦胧的双眼：“啊！风儿，风儿来了！”风儿双臂挥了一挥，草地上那晶莹的露珠像音符般四处跳动，瞬间大地万物苏醒了，它们不停高兴地欢呼着“风儿，风儿，风儿来了，风儿来了。”

风儿悄悄地走进了村庄，她眨了眨眼，看到妈妈怀里的宝宝手舞足蹈，贪婪地吮吸着妈妈甘甜的乳汁，妈妈用双手轻轻地拍着宝宝，轻轻哼着歌谣。院子里，看到爷爷奶奶们汗如雨下，风儿拂面而过，他们那紧皱的眉头舒展开来，露出了笑容，手中的扇子也停了下来。风儿吹到了广场上，它跟着音乐的节拍，随着大妈们身体摆动，尽情地舞蹈……

风儿走进河里，河面上泛起了波纹，鸭子在水里嬉戏着，河面上一只小舟随着风儿轻轻地荡啊荡……

风儿走进了一望无际，绿油油的草原，一群群的马儿，牛儿狂奔着，追逐着。远处几只小羊静静地吃着青草，那牧童吹起了笛子，悠扬的笛声也随着风儿飘得很远，很远……

风儿走进了森林，那成千上万的知名的不知名的树发出“沙沙沙”的响声，那树上的鸟儿叽叽喳喳的叫声，听起来犹如一曲曲美妙动听的天籁之声……彷佛这森林里正举办一场盛大的音乐会。

过了一会儿，风儿轻轻地走远了，她像天上的仙女从天而降，把夏日的灼热带走了，把秋天的清凉带来了，把欢乐留给了大地。

风儿，我赞美你！

当太阳初露光芒时，便听到树林的蹄鸣。站在院里，望见一缕轻烟升起，清风拂过，吹走了我的困倦。

乡间的清风是凉爽，清新的，有泥土和雨水的香味。走在乡间小路上，阳光洒在水面，却又被风吹起层层涟漪。田野里，农民伯伯开始了一天的劳动，怕只有清风，才能给他们布满汗水的身体带来一丝清凉。

清风吹动了云彩，带来了淅淅沥沥的雨点。不一会儿，天地间便充满了“滴滴答答”的声音，空气中升起了一缕缕薄雾，隐去了楼房、树林、乡间蜿蜒的公路。

渐渐的，正午的炊烟代替了迷雾，向玩耍的孩童们透露出回家吃饭的告示。阳光渐变得火热，滚烫了路边的碎石，也正是清风，会带来所期待的微凉。

乡间的黄昏，天上的飞鸟归巢，地上的小鸡跟着母鸡回窝，劳累一天的人们也踏上了回家的道路，可清风仍在玩耍，吹弯了小草，扬起了女孩的碎发。夕阳的霞光温暖如火，残留在天空。

直至黑夜的降临。

乡间便有灯光的照耀，零零星星，一如洒满夜空的星辰。清风却仍不知疲倦，奔跑在天地间，给人们驱走闷热。

芦苇轻摇，流萤闪烁，大地开始沉睡，惟有乡间的清风在继续奔跑……

“生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。”同学们你们猜猜是什么？对，就是风。四季的风有柔和的春风，凉爽的夏风，萧瑟的秋风，刺骨的冬风。其中我最爱的是春风。

春风是多变的。有时它是暴躁的，像匹脱缰的野马奔跑着。听，校园里的棵棵樟树发出“哗啦啦”的声音，好像在演奏一首狂舞曲。花坛中还没有返青的小草在风中翩翩起舞，跳着伦巴、探戈、斗牛舞……一种跳完又跳起了另一种，可有劲呢。南天竹欣赏着这些歌舞表演也投入进去了，摇摆着身子，扭动起来了。门厅的条幅“啪啪”直响，好像在为它们喝彩。我站在风中，春风吹在身上，虽还有一点寒意，但已不像冬风那样刺骨。上完体育课，我满头大汗，此时，一阵阵春风吹来，啊，真是爽极了！

有时，春风是温柔的，像个害羞的小姑娘。当它轻轻拂过树梢时，树梢轻轻摆动，发出“沙沙”声，好像在窃窃私语。站在风中，春风吹着我的发丝，发丝绕在我的脖子上，痒痒的，好像是春风在给我挠痒痒呢。

有时，春风是神奇的，像个画技高超的画家，它悄悄地染红了茶梅，描黄了蜡梅，漂白了广玉兰，绘绿了南天竹……缤纷的色彩让春天的校园生机勃勃。

春风不仅多变，而且还很调皮。

清晨，门外“扑啪”“扑啪”地响着，是谁在敲门？起来一开门，原来是调皮的春风。它绕过我的身边，扑上桌子，“呼啦啦”地翻着我的书，吹跑了我的画，我一生气把门给关上，顿时，春风消失了，不知又跑哪儿淘气去了。

来到校园，我找到了调皮的春风娃娃。它跑过玉兰树身边，玉兰妹妹咧开嘴笑了，露出它那美丽的花蕊。它跑到操场上，看见乒乓球在空中飞舞，就呼了口气，让同学们不能顺利接到球。春风娃娃又跑开了，你看，它吹着铁环快速地转啊转，让我们绕着跑道团团转。

春天的风，你装扮了大地，使大地五彩缤纷；你唤醒了万物，让大地生机勃勃；你吹走了寒意，让孩子轻松活动……

啊，春天的风，叫我怎能不爱你？

“你是风儿，我是沙，缠缠绵绵，到天涯……”听到这首歌，脑袋里闪过一个念头，如果我是风儿那该多好呢！

如果我是风儿，我想做一阵春风。我一吹，大地妈妈被我吹笑了，花儿都开了，栀子花、迎春花、桃花……千姿百态，五颜六色；草儿被我吹绿了，高兴地向我点头；树木被我吹得长出了新芽，慢慢地萌发着……我给予了花儿和小草新的生机，让大地万物复苏，让溪水叮叮咚咚的欢唱着，让燕子从南方飞回我们身边，让大山哥哥披上一件绿衣裳，大家在不断地感谢我，我也在不在地回谢着……

如果我是风儿，我想呆在夏天，给大地妈妈送来一丝清凉。我吹着吹着……把清凉送给每一个人，人们的头发一起跟着我舞动着。我吹啊吹，在池塘边停了下来，看着荷花慢慢开放，那荷花白里透红让我赏心悦目。

如果我是风儿，我想停留在秋天。树上金黄的叶子被我吹得满地都是，就像一张金黄色的毯子。果子被我吹熟了，甜甜的苹果、脆脆的鸭梨……农作物也被我吹熟了，谷子、小麦、玉米，农民们拿着一把把镰刀，不断地忙碌起来。

如果我是风儿，我想变成寒风。呆在冬天，我悄悄地从她的身边走过，她好像看到了我，开出鲜红的花向我示好，那就是——梅花姐姐，寒风中昂首怒放。我再一吹，雪花姐姐来陪我了，她让天地间变得白茫茫的，好看极了。人们不顾寒冷，出来堆雪人、打雪仗，把手都冻僵了。

做风是美好的，无忧无虑，自由自在。而我最大的梦想就是能无忧无虑，就好像是风儿……

世界上有许多勤劳并且辛苦的人们，在绿化着大地建设着祖国，这也让祖国更加美好。

夏天到了，我这个从小就怕热的人在室外就待不住了，天天躲在房间里吹着空调。空调呼呼的吹着，我那燥热的心也渐渐凉快了下来。这时我听见“咚——”的声音，抬头往窗外一望，原来是几位叔叔在那边铲下水道脏物。只听见“擦!擦!擦!”，那几位叔叔在卖力地干着活，我出神地望着他们。只见一位年轻的叔叔在那边拿着一个大麻袋，另一位脸上一片邹纹，看起来饱经风霜的叔叔拿起一个大铲子，用力一铲，一大堆脏物从下水道中挖了出来，这时，那位年轻叔叔把袋子一撑，让那位年长叔叔把脏物放入袋中。他们就这样一铲一放，几个人早已累得满头大汗。我看着他们，心想，这几位叔叔不怕热，不怕累，不怕脏地在干活，我是个学生待在空调房间里只用学习，却天天叫苦……想到这里，我在椅子上坐正，认真的地学习起来。

冬天到了，我在房间里吹着暖风写着作业。正当我三心二意懒懒散散地写着的时候，“哗啦啦，哗啦啦……”我很吃惊，这么冷的天，怎么会有人扫地呢?我带着一肚子疑惑往窗外看去，原来是一位清洁工阿姨正在扫地，只见她穿着制服，带着口罩，左手拿着扫把，右手拿着簸箕，刺脸的风把她的耳朵都吹红了。她左手拿着扫把，右手拿着簸箕，认真而又耐心地扫着。只见她把这片树叶扫起，又把那片废纸扫走，这样的动作也不知道重复了多少遍。过了一会，簸箕满了，她就小心翼翼地把垃圾倒进垃圾车里，生怕把地又弄脏。倒完了，就又开始扫起来。看到这，我想：这么冷的天，清洁工阿姨都不怕冷，我却在那边抱怨……于是，我活动了一会，随后认真的写起了字。

我发现那些勤劳的人带动了我，让我改掉了许多不好的习惯，是他们在窗外忙碌给我们创造了很好的学习环境，让我们在窗内安心地学习。我要好好学习，向我的理想飞去，为祖国妈妈增添一点力量，让她更加强大，加油!