风

风：

昨天翻看日历，猛然想起你的生日快到了。一股思念之情油然而生，催我给你写下这封书信。

风，你知道吗，现在家乡的夏天已经来到了。我写信的时候，一缕缕调皮的暖风①从窗外时不时地吹进屋里，一不注意，就吹落了信纸，像一个顽皮的孩子，搅着你，又叫你喜欢。我索性把窗户开大，任它吹来，在一阵阵暖暖的、痒痒的感觉中，我思念你的感情可以更加真切实在。因为，我清楚地记得：我们第一次见面，你向我吹来的就是这调皮的暖风。

初二的那一天，我早早地来到教室，坐在座位上哼唱着《同桌的你》（a）：“明天你是否会想起，昨天你写的日记……”想象着新同桌的美丽形象：她一定很温柔，有一双会说话的大眼睛……

随着一声脆生生的“报告”，一个卷发、黑黑皮肤的男生站到了门口，班主任朝他一点头，指着我的旁边说：“你就坐这儿！”我眼前一黑，差点儿从凳子上摔下来。这个黑小子（你）就是我恭候几天的新同桌吗？请你不要生气，当时我真是这样想的。

你笑嘻嘻地坐到了我的旁边，也不管我什么心情，开口就报你的大名：“嗨！我叫齐风，大风的风。你叫什么名字？”一张嘴，露出了两颗长得很调皮的门牙，再仔细一打量，完完全全一头卷毛，这下好了，班上要是演节目，让这小子扮演黑人角色，都不用化妆！我不爱说话，你好像一点不在乎，继续说个不停：“我这个名字呀，妈妈说不好，爸爸却说好，国有国风，军有军风，家有家风，人有人风……”“什么？还有人风？新鲜。”“对呀，人的秉性、人的志趣、人的努力方向，都可以用风来代表。这都是我爸爸说的。”听到这里，我那股沮丧、失望的感情已经减少一多半了。

上课了，你闭上了嘴，手却出动了，我的东西都成了你的“玩具”，活生生一个多动症，搅得我都听不好课了。“李恒，你来回答一下！”天哪，老师问的什么我都没听见，我窘迫地站了起来。“等于98！”你轻声地援助我。想不到这小子还挺乐于助人，我感动至极。当我说出98这个答案后，教室里立刻发出一片议论声：“咦？怎么会是98呢，明明是2x2嘛！”紧接着是哄堂大笑，窘的我头垂得低低的。嘿！你竟探过头来冲我挤眉弄眼。若不是在上课，我非好好揍你一顿不可!

下课了，你急忙向我赔不是：“谁让我叫风了，这是开心的风，‘不刮不成交的风’！”一股暖风从窗外吹到教室里，吹到身上，痒痒的、暖暖的，就和现在的风一样。我们就这样成了好同桌、好朋友。从那天开始，你就时不时地向我吹来各种各样的风，有顽皮的夏风，还有善解人意的春风……

你还记得吧，一次物理月考成绩发下来，最擅长物理的我，竟然名落孙山，我沮丧地躲到校园的一片小树林里低头哭了起来。忽然，一阵充满感情的口哨声随风飘到耳边，那是《水手》的旋律（b），令人感动，令人振作，抬头一看，你已歪在一旁，用心地吹着，一双眼睛盯着我，流露出无声的话语。那水手的旋律，像鼓满风帆的春风，吹走了我心头的沮丧，吹干了我脸上的眼泪，你看见我笑了，就走上前揍了我一拳：“这点小事就流泪，算什么男子汉！”

春风啊，善解人意的春风，催我激扬的春风②！虽然你的学习成绩远远不如我，但从那天起，你却成了我心中的榜样，男子汉的榜样。

在我们之间吹起萧瑟秋风的那一天，我更是永不忘怀。毕业了，虽然还没有发榜，但是我上高中、你去中专的大势已定，我们要分手了。我们俩靠在江边的栏杆上，月光洒在东去的江水上，波光粼粼。那么好说的你，那时却一反常态，只是呆呆地望着江水，一句话也不说。一会儿，你又吹起了口哨，这一次是《同桌的你》，我和着你的口哨，轻轻地哼唱起来：“明天你是否会想起，昨天你写的日记……老师们都已想不起，猜不出问题的你……”(c)一曲终了，我感到眼前一片朦胧，再看看你，眼睛里分明噙着晶亮的泪珠。虽然是炎热的7月，我却感到一阵阵酸楚的秋风直吹到我心里③！

风，在同桌的你的生日前夕，特向你倾诉一下我的心声，有些话，还是首次向你披露的呢！我衷心的祝愿你向着美好的未来，吹起强劲的东风！我衷心地祝愿你生日快乐！

[讲评] 这是一篇优秀的话题作文。其实它是一篇优秀的以书信形式出现的抒情散文，一篇优秀的记叙文。

从审批话题作文的角度看，本文表现出较强的创新意识。在本文的题目下（“风，有自然界的，有人类社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙……请以‘风’为话题，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外，文体不限。”），多数同学都把它写成议论文，而且多数人的作文主题都取“风”的引申意义，歌颂或者批评“风气”。而本文的作者却把它写成记叙文，并且采用了更能直接表达感情的书信的形式，文章的主题是歌颂友谊。文艺作品的大忌之一是雷同，人云亦云，千篇一律。能够脱颖而出，能够与众不同，而且写得很好，就是创新，要么怎么会有“文艺创作”这一说呢？用这个观点来衡量，本文确实是敢于创新的。

创新不一定都成功，本文在风的话题下写友谊，就有很大的风险性。风险首先在于跑题。虽然话题作文给写作者开辟了宽阔的写作空间，但是也不是“无题”的，写不好，也有跑题的可能。本文是如何扣题的呢？首先，把文中的人物起名为“风”，这是靠近题目，有一定的巧劲，但还不算完全扣题；关键是下面一句：

“我这个名字呀，妈妈说不好，爸爸却说好，国有国风，军有军风，家有家风，人有人风……”“什么？还有人风？新鲜。”“对呀，人的秉性、人的志趣、人的努力方向，都可以用风来代表。这都是我爸爸说的。”

作者通过这一句十分巧妙地把自己的作文和话题紧紧地联系起来，而且还带出了有创意的新颖的观点——“人风”。本文的主题写友谊，纯洁美好的友谊是离不开“人的秉性、人的志趣、人的努力方向”的。这样，这一段又深化了文章表达的主题思想。如果平铺直叙的的话，会与上下文脱节，而作者把对话自然地安排在情节之中，对话的结尾加上一句“这都是我爸爸说的”，就更是“天衣无缝”了。其次，把“人风”和自然的风紧密联系起来，用自然的风比喻“人风”，用自然的风作为全文情节发展的线索（见文中①、②、③等处），也是很巧的。

从审查一般记叙文的角度看，本文也有一些“亮点”。比如，感情真挚，选材富有高中生的生活气息，语言幽默风趣等等，特别值得一提的是对流行歌曲歌词的引用(见文中a、b、c等处)。流行歌曲，是现代中学生喜闻乐见的，唱流行歌曲是中学生生活中的一部分。把自己生活中喜欢的流行歌曲的歌词，引入作文，处理得当，可以增加生活气氛，丰富作文的语言和思想，可以把歌曲的情调和文章结合起来，增加作文的感染力。本文几次引用《水手》、《同桌的你》，就起到了这些作用。

假如我是风，一定会一年四季都陪伴着人们，给他们不同的感受。

春天到了，我来到小湖上，轻轻一吹，啊!冰雪融化了，小湖又露出了往日那平静的水面了，再来“画龙点睛”，我又一吹，湖面上泛起了微微的波浪。我来到公园里，鼓起我那樱桃小嘴吹着气，看，草儿泛绿了，树儿发芽了，花儿开放了，它们多听话啊!公园里是绿的海洋，春意盎然，美极了!我来到田野里，暖暖地吹，还唤来春雨妹妹，让她下着淅淅沥沥的小雨，农民伯伯们喜气洋洋地播种，不时还哼着小曲儿呢!这时，我是温柔的。

夏天来临，我飞到院子里，人们正在树阴下歇息着，还用扇子慢慢地扇来扇去。这时，我一个深呼吸，吹出一口气，顿时，人们的头发微微飘动了一下，他们说：“好凉快啊!”在他们高兴的时候，我会马上憋住气，使他们马上“转喜为忧”，继续热下去。嘻嘻，真调皮!我又飞到游泳池边，使劲一吹，“啪啪啪”，水上溅起的水花又溅到人们身上，把他们搞得满身是水!这时，我是淘气的。

秋天来到，我飘到树林里，吹吹气，告诉树儿们，该换身黄。红色的衣服啦!我飘到田野里，又吹吹气，告诉庄稼们该成熟了，告诉人们天气开始变凉了，要加衣裳了!这时，我是细心的。

冬天开始了，我会锻炼人们的毅力。我才不管他三七二十一，张开嘴大口吹气，我在看哪一个人最勇敢，不怕凛冽的寒风，在第二年里，我一定不会亏待他的。我还会给大雪婆婆提个醒，让她快快下雪，给整个大地披上白色的圣装。这时，我是忙碌的。

要是我真的成了风，每个季节都会以不同的形象展现在人们面前，也挺好呀!

也许就是因为这两句诗，我喜欢上了郑愁予的这首《错误》。起初读时，只觉得心尖上掠过一丝淡淡的落寞。弄懂之后，便是一种深入内心的忧伤。不是为那痴情的女子，而是为那无奈的过客。

传说中有一种鸟是没有腿的，它唯一停下驻足的那一次，就是死去的那一次。

诗中的过客是否为那憔悴的面容而心痛，为她那份痴痴傻傻的等待而感动呢?他也想过停下飞奔的骏马为她留下一句安慰的细语吧!但牵引着马儿的，不是他，而是那个必须到达的目的地。他必须头也不回地绝尘而去，只在心中默念：我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……多么的无奈!

但这份无奈却比不上尘始中的它——风。它就像传说中的那只鸟，如果它停下，就连世界也会同它一起死去。

曾经以为风是自由的，但受束缚最多的，最累的便是它了。春风、秋风、微风、狂风……不过是一个个毫无意义的名词，它们只是简单的概括了它会有的表情，它们不会代表它的心。春风吹绿了大地，唤醒了春天，便带着满身的疲惫去到另一个它必须去的地方;秋风扫落叶，满天的黄色的蝴蝶挥泪与树妈妈告别，带着叶儿们满腔的怨恨，秋风只能默默的承受“无情”之名;微风拂柳，与婀娜多姿的柳妹妹跳只舞吧!还没等牵起她纤细的小手，便飘向了远方。看那红玫瑰娇艳的像要滴出水来。多想永远陪在她的身边，永远，多好!可是这个念头还没在脑海中激起一个浪花，便看到红玫瑰已经越来越小了，挥动的手臂越来越模糊了……风只得默默的念着：我们的相遇是美丽的错误，我是永远的过客……

如果说诗中的过客是无奈的，那风则是悲哀的。好歹过客到达目的地后可以忘记那个忧伤的她过属于自己的幸福生活，可是风，它注定要漂泊生生世世，它连选择死的机会都没有……

“我想我不该有情，那只会令我痛苦;我想我不该有双眸，那只会拖住我漂泊的心;我想我不该有爱，那只会使我麻木的心更加疲惫。

“一切随缘于我是永远的过客!

风亲笔于平静的湖面”

导语：风牛马不相及比喻不同的两个或几个事物之间丝毫没有一点儿关系。下面是小编整理的关于该词的成语故事，欢迎查阅与借鉴，希望您能喜欢!

【汉字书写】：风马牛不相及

【汉语注音】：fēng mǎ niú bù xiāng jí

【成语出处】：春秋.鲁.左丘明《左传.僖公四年》：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。”

【成语语法】：复句式;作宾语、定语、补语;用于事情。

【风马牛不相及的意思】：风：雌雄相逐;风马牛：跑失的马牛;及：到;不相及：不会互相跑失到对方去。马和牛是不同类的动物，不会因为雌雄相诱而相互靠近。比喻不同的两个或几个事物之间丝毫没有一点儿关系。

【风马牛不相及的近义词】：井水不犯河水、驴唇不对马嘴;

【风马牛不相及的反义词】：唇齿相依、息息相关;

【风马牛不相及的故事】

春秋时期，齐国的势力很强大，鲁国、陈国、卫国、宋国等都诸侯国都依附于它，楚国因为离齐国很远便以为自已是个大国，不怎么理会齐国。于是齐桓公很生气，叫来各诸侯国的首领讨论一起讨伐楚国。楚国君听说以后很着急，忙派使臣到齐国谈判。使者到了齐国对齐桓公说：“齐国跟楚国一南一北距离遥远，就算是牛或者马发情的时侯跑得再快也不会越过边界，可是齐军却想要讨伐到楚国来，不知这是何故?”相国管仲回答使者说：“我们讨伐楚国是以周天子的名义，过去召康公命令我们的先君说：‘无论五侯九伯你都可以讨伐，只要是为了辅佐王室。’楚国近年来无视周天子，几年未曾进贡，我们因此来兴师问罪。”使臣忙解释道：“这的确是楚国的罪过，今后定如期将贡品送上，希望齐军退兵吧。”双方虽然还是保持着僵局，但齐桓公看到楚军也是相当的威武，后来才订了同盟之约。

【风马牛不相及例句】

明.冯梦龙《东周列国志》：“齐居于北海，楚近于南海，虽风马牛不相及也。不知君何以涉于吾地?”

邹韬奋《揭穿妨害民主政治的几种论调》：“其实民主政治与‘散漫无政府状态’是风马牛不相及，乃是一种极寻常的常识。”

【风马牛不相及造句】

股票市场和房地产表面上看起来像是两个风马牛不相及的行业，但实际上它们却是紧密相连的。

我明明得的是带状泡疹，他却叫我去做针灸拔罐，这风马牛不相及的两种治疗方案怎么会凑在一块呢。

我是一股无处不在的风。我有是很温柔，有时和暴躁，有时很和蔼，有时很凶恶。

春天，我带给大地温暖的风，抚摸着它，给它盖上了暖绵绵的被子。我飘来飘去，大地苏醒了，我给小草洗洗藻，让他有一件嫩绿的衣裳去拜访他的朋友。我让害羞的小花张开美丽的笑脸；让结冰的河流吟唱春天的歌；让柳树那婀娜的舞姿伴着优美的旋律舞蹈……我是不是很温柔呢？

夏天，我非常淘气，谁也管不着我！我就像一头凶猛的狮子，将大地的生物弄得不得安宁。夏天的我，是个暴躁的我，我时常会大发脾气！

秋天，大家都因为我的淘气受苦，我用清凉的风去安慰伙伴们，把数爷爷身上的果实栽下，和大家分享。我还把田野，树木，小草变成金黄的，把果实吹熟了。这时，我又变得和蔼起来。

冬天，我的性格又开始凶猛了。我如一把刀，将寒风刺入大地。

我是一朵洁白如雪的蒲公英花，从小到大还没有离开过妈妈的怀抱。这天，妈妈指着“呼呼”喘着粗气的风爷爷说：“你长大了，该离开妈妈了。风爷爷带你去旅行，看看外面精彩的世界，然后找个土多的地方生根、开花……”

我很高兴，连说“谢谢妈妈和风爷爷！”风爷爷吹来一阵风。便把我带到了家乡的龙首山，我看见了红的花，绿的草，蓝的天，多么美丽的世界呀！我多么希望我能在这里生长呀！可风爷爷说有好土的地方多得是。

说着，风爷爷又吹来一阵风，把我带到了高楼大厦中间，那么多的高楼大厦好雄伟、好气派。我说：“风爷爷，我可不可以在这里成长？”风爷爷说：“你是不可能在这里生长的，因为这里一点点土也没有。

说着，风爷爷又吹来一阵微风，把我带到了大广场的正中央，我高兴的说：“这里真是一个热闹非凡的地方，这回我一定要在这里生长。”风爷爷摇头，说：“不行。”“为什么我不能在这里生长呀？”我着急地问风爷爷。风爷爷说：“因为这里的地面是水泥的，所以你不能在这里生长。”

风爷爷带我继续旅行。到了一大片茂密的树林里。我说：“风爷爷，我可不可以在这里生长呀？”风爷爷笑着说：“可以啊，这里风景好，空气好，土质也好，所以你就在这里住下吧。”我高兴地说：“谢谢风爷爷！请您告诉我妈妈，我会在这里生根开花的！”

第二年春天，我从树林里的泥土中长了出来……

[风爷爷带我去旅行小学作文

如果有一天，一位天使能满足你的一个愿望，你会选择做什么呢？或许你会选择成为一位大人物，或许你会选择吃遍天下美食，而我只想做那自由自在的风。

假如我是风，我会悄悄来到辛苦工作的老师身边，吹一口气，帮他们吹去劳累；我会悄悄来到伤心哭泣的孩子身边，吹一口气，帮他们吹去悲伤；我会悄悄来到烈日下指挥交通的交警身边，吹一口气，给他们带来凉爽。假如我是风，我希望我所到之处，人们都能喜笑颜开。

假如我是风，我要见证四季的变化。春天，我吹出的是微风。我轻轻地吹，我吹出的风吹开了花，吹绿了树，吹回了燕子，吹出了一派生机勃勃的景象。夏天，我吹出的是暖风。我吹的风使太阳变得柔和，让树变得更加茂盛，让荷花绽放出它最美的一面。秋天，我送去凉爽的秋风，解决了人们在夏天的炎热。我叫醒了农民伯伯丰收的果实，看着他们欣慰的笑容，我仿佛也被感染了。我吹红了枫树，吹下了秋天的绵绵细雨。冬天，我吹来了寒冷的北风。寒风刺骨，梅花却在风中绽开了笑脸，傲立枝头。我还吹来了雪，雪花飘飘扬扬地落下，仿佛给大地盖了一床洁白的被子。

风，无处不在，风，无比奇妙。我多么希望自己是那自由自在的风。

[作文：假如我是风

流星划过的瞬间，不是许愿，而是怀念。

——题记

再次站在岁月的门槛，回首过去，回忆像决了堤的洪水一般涌了出来，将我紧紧拥住，这一次，我知道，我再也逃不开了

记得初一的时候，或许因为有缘吧，在一起，经常打打闹闹，当我笑的时候，我的身边总会有一群人陪我高兴；当我哭的时候，我的身边总会有一群人帮我分担；在那些岁月里，总会有一些人，和你一起笑，然后陪你一起哭

那时的我们，还只是一群孩子，一群整天笑的不懂痛的孩子！

时间到了初二，同学之间可以说是亲密无间，女生总是孩子气，可是男孩子们总会一笑置之，有的时候，会惹得女生哭鼻子，这时，男生会很绅士用一切办法去哄女孩子，等到女孩子笑了，他们又会没心没肺的和女孩子们开着那些老掉牙的玩笑。在那些岁月里。总会有一个人，会先把你气哭，然后去逗你笑。

那时的我们，还只是一群孩子，一群不知道痛怎么写的孩子！

时间定格在初三，我们始终都保持着微笑，可谁都知道，这个微笑有多假。谁都不愿意说，舍不得之类的话，可是半夜醒来，泪水湿了枕头，到毕业的最后一天了，飞快的在纪念册上留下属于每个人独特地字体，或是娟秀，或是潦草，都告诉我们，这是永远属于我们的，永远永远。在那些岁月里，总有一些人，从来都没有在你面前哭过，可到最后，去让你哭了无数次，却依旧不愿放下。

此时的我们，还只是一群孩子，一群用微笑来诉说悲伤地孩子！

无意间，翻开了同学录，看着那一张张相片，仿佛，又回到了那时，一起上学，一起回家的岁月

那些年，那些事，很庆幸，我们并未错过。

——尾记

[被风搁浅的夏天作文

假如我是一阵风，我会让我自己变得变化多端。

春天来了，我会变成绿色的风。我往草地上一吹，只见，草地上有的抽出新嫩芽，有的变得更加欲滴翠色；我再往树上吹，只见，树儿长出了嫩芽；我往花坛上一吹，本来花儿还含苞欲放，可是被我吹的一阵风花儿就露出了那美丽又柔和的脸颊。

夏天来了，我会变成彩色的一阵风。我往树上吹，树儿的叶子长大了，有的地方还长出美丽的花朵，那花香更是沁人心脾；我往花坛上吹，花坛里的花已长出颜色各异的花朵，有橙色的、紫色的、黄色的、粉红色的……

秋天来了，我会变成一阵金色的风。我往果园里吹，果园里，苹果像个害羞的小姑娘，整天红着脸；梨子变成了小葫芦高高地挂在树上，换上了金黄色的衣裳他的同胞也换上了金黄色的大衣；我往稻田里吹，稻田里，稻子翻起了金色的波浪；麦田里，我给麦子扎上了金黄色的辫子。你看麦子正冲着我们笑呢！

冬天来了，我会变成一阵白色的风。我往树上吹，只见，树上立刻白了；我往学校的操场上吹，只见孩子们在雪地上跳起了舞；我再往小区的地上吹，只见，很多孩子下来打起了雪仗、堆起了雪人……

我是一阵风，为人做善事的风，村庄、城市的大部分人民正在感谢我呢！

缠绵悱恻的春雨总是不经意间淅淅沥沥地浇灌岁月愁肠，又总是匆匆的温柔妩媚初绽的花蕾。透过那柔软与脆弱的界限仰望天空，有一只欢愉的鸟儿歌唱幸福的来临，也有一片叶儿在阳光中闪着灼人的光，展示白昼的威武雄风，令人嗟吁黑夜里逐渐黯淡的光影，犹如摇曳只是为了诉说孤助、迷茫、彷徨与无奈。

一次次生命中荒漠跋涉，迷恋痴狂于虚渺空无的得不到只会让贪婪的魔鬼尽情地兴奋。循规蹈矩的墨守成规虽常是懦夫无可奈何的妥协，可是，踏踏实实地一步步用脚掌平稳的感受大地的温厚与朴实，做一个墨守成规的忠厚甚至迂腐之人，却的的确确是对于梦想家的一次极限挑战。得不到内心渴望得到的东西，却又强烈的谴责自己，忏悔昔日，只是徒劳的又一次伤害。如果心灵是个初生的婴儿，她最需要得到天使的爱抚与保护，纵使眼泪可以使你坚强地面对遍地荆棘，请不要让未谙世故的婴儿哭泣世间繁芜。

一次次徘徊人生低谷，细细品味旅途中的阳光与微笑。小心谨慎的筹谋最基本的拥有，那是青春，朝气蓬勃而又充满活力，犹如翡翠玛瑙雕琢的花篮，满满的载着你的健康、财富与快乐。假使有一千个理由使你哭泣，使你用金珞编织的青春花篮负荷过重，那么你放声哭泣吧。但假使还有一丝力气，请找一个，哪怕仅有一个快乐的借口。身体是自己的，要自己照顾，物质在某一意义上是等同于精神的。那空无的躯壳，世俗的肉体尚须精心照料，又怎能对灵魂置若罔闻呢？宁愿找一个借口微笑也不哭泣，宁愿撒一个美丽的谎言也不忧虑抑郁。珍惜拥有，便是珍惜千分之一的希望与快乐；珍惜拥有，便是时时刻刻感谢爱护与关心，赞美他人与自己，欣赏明天与昨天，沉着未来与往昔。

当迷雾漫天时，你最容易轻言放弃。迷茫的日子总是令人彷徨、徘徊，停滞甚至退缩。当你永久地伫立在明澈的溪水近旁，凝望水中的那个自己，在波光粼里中的淡去、破碎与重现、完整；默默地凝视着另一个自己，多想它演绎生命的美丽，多想它一步一步像妈妈教幼儿蹒跚学路一样清晰地给出答案。可惜生活是个谜语，答案往往你猜不到，也找不到，也或许找到了却不是你想要的。那么带着执着的信念，坚定地走下去吧—不管对与错—此时只须一个明确的方向，而不是更多的权衡利弊。

生活是一个摩天轮，你我总是用大于四十五度的仰角仰望那“幸福的殿堂”，以为那里是天堂。幸福的花语隐瞒了实情，当你真正感受生活的挑战时，你难以那样自信，甚至那恐惧的惊呼你都难以表达。大部分人对生活都有对高度的恐惧，而他们又不得不在摩天轮里的不同高度不停地转换。如果每个人对待生命都如同对待摩天轮一样，只是为了感受快乐，挑战自己，而不是借以达到一个永恒的高度，或许生活中失意的人便不会轻易放弃坚守了近乎一辈子的承诺。

生命是一门哲学，我难以用短暂的青春感受完全，我愿用一生留住这尘香我愿用这一生诠释完美的含义。一场暴风席卷海潮，我的思绪也经历了波澜壮阔，却最终还是留有一脉余香慢慢散开，散开……

[风住尘香高中作文

炎炎夏日，风，我只喜欢芭蕉扇扇出的风。

朗朗春日，风，我只喜欢风筝飞起的风。

凄凄秋日，风，我只喜欢迎风转旋转的风。

冷冷冬日，风，我只喜欢枯叶飘飞落地的风。

若问风在哪里？我想说，风在四季，风就在我身边。

芭蕉扇摇爱不停。总是很清楚地记得，小时候喜欢在炎炎夏日的夜晚里伏在妈妈的腿上让她用手摇的芭蕉扇为我扇风。那个时候条件不好，不像现在的空调、电扇随处可见，因而每到夏日的夜晚热得睡不着觉的时候，妈妈就会用那长满粗茧的手轻轻地温柔地为我和哥哥扇风、驱蚊，直到我们都睡着了还会一直扇到很晚，很晚……

也许这就是直到现在我还是对芭蕉扇情有独钟的原因。每当夏日来临时，我总是会先想到芭蕉扇，然而当我拿起扇子扇风时才感觉到小小芭蕉扇并不像在妈妈手里那样运用自如，很快就感到手酸。那时方感到：小小芭蕉，沉沉母爱。

风筝飞舞爱不断。每当看到那些手牵着风筝奔跑在田野上的孩子们时，总是会看到自己小时候的影子。小时候的我总爱缠着爸爸带我去放风筝，喜欢看着风筝在春风和煦的蓝天下轻舞飞扬，自己却牵着线小跑在开满紫云英的田野中。更深刻地记得当风把风筝吹到屋顶上爸爸爬上去帮我拿风筝的情景。尽管有时他会不小心划破手，跌了腿，但他仍会露出慈祥的微笑并耐心地告诉我，要怎样去引导风筝飞得更高更久更远……

当孩提时代过去，自己再拿起风筝时只感到：轻轻风筝，厚厚父爱。

迎风转动爱不散。“快吹，快吹，它转起来了！”这种场景经常在我脑中浮现，这是小时候缠着哥哥帮我吹迎风转的情景，而我总会边催促着他边拍着手欢快地跳着，看着手中的迎风转飞快地旋转着，而哥哥却累得面红耳赤地喘着气……

当哥哥离开家去上学时，我接过他送给我的迎风转，任眼泪在眼眶中打转直至泪流满面看着车消失不见，那时我已懂：小小迎风转，牵挂永相伴！

喜爱夏日的炎热，因为有风：喜爱春日的天空，因为有风；喜爱秋日的萧瑟，因为有风，更喜爱冬日全家坐在一起烤火，门外是枯叶落满地的风，屋里却温馨热闹。

风，在夏天，在春天，在秋天，在冬天，在我身边！

在一中，如沐春风；在一中，如饮甘露。学在一中，雷厉风行；思在一中，石破天惊。

70年，真好。中国人民暨世界反法西斯战争胜利70周年；邯郸市第一中学建校70周年。一中与世界人民同苏醒，迎来新生。这是一中的荣幸，更是身为一中人的自豪。

在战火纷飞的年代里屹立不倒，在快速发展的现在突飞猛进，一中用自己的历史沧桑诠释着“一切为了生命的幸福成长”。无论是革命后代，还是寻常儿童，她都一视同仁，平等看待。变换的是一届届欢声笑语的学童，不变的是一中老师忠于教育全心全意为孩子的热忱。纵然时光任粉笔染白了发，岁月让讲堂憔悴了脸颊；他们，任衣带渐宽终不悔，为生消得人憔悴。为了让学生领悟生于忧患死于安乐的哲理，他们以身作则，率先垂范——展示出轻松有趣的活跃课堂，交流着倾吐肺腑的精编学案。红色标注的对错，绝不仅仅代表着正误，更隐含着他们对学生的微小关注和殷殷期盼。他们，是一中的老师，永远无怨无悔的团队，拥有着一位位鞠躬尽瘁死而后已的成员！他们，理应受到所有人的爱戴和礼赞！

岁月悠悠，第一个70年已悄然来临；长路漫漫，还有许多个70年要走。相信非凡的一中会在平凡的时光里创造不平凡的奇迹。

金秋飘扬，桃李芬芳；是代代老师的梦想。才华横溢的老师们培育了多少祖国的栋梁！笑脸和满足张贴在光荣榜上，喜得清北青睐的榜样在绿草旁；虚位以待的空闲等的是我们后来者居上。对圣贤之诲科学之美如饥似渴的我们，在这里如鱼得水，肆意遨游。博学善思的师长和蕴藏典籍的图文信息馆就是我们坚实的外援后方，提供无穷无尽无边无际的战中给养。穿梭于拥挤的饭堂，躲避着人群的熙攘，在繁重紧张的学习生活里我们渴望拥有让心灵休憩的地方。于是学校专设了心理课堂。固定有保障的课时真是令我们阴霾散尽，豁然开朗！

恋恋不舍师生情。在这场文化的盛会里，文学社和模联熠熠生辉；街舞社和合唱团相得益彰；广播社、漫研社、机器人社……百花齐放。学生的才能得到最大的释放，老师的成就感如光芒万丈。怎能舍得离开一中这美好的家乡？

倚马之才已用尽，待到他日笔生花。对一中的歌是唱不完的，正如十五的月亮，年年有，年年圆，一年更比一年亮！

每当寒风通过微笑的窗缝“呜呜”地鼓进屋中时，风声就会聚拢在耳边，寒冷地盘旋，逝去。脑海中也顿时会浮现出爸爸在风中艰难地蹬车的场景，一次次地闪现，填满我的记忆……

走出校门，才知道外面挂上了风球，风就蹭在红瓦片上，冷冽地嚎叫着。眼前只停了一辆熟悉的自行车，车漆好像要被风吹跑，十分暗淡。“车呢？”我有点惊讶，“你妈妈开会把车开走了。”车上的爸爸喘息着。“我来接你。”

我坐在简易的车座上，风就从挡泥板之间的空隙溜走，整辆车“嘎吱嘎吱”地作响，车链好像有点受不了了，“咚”一声，沉重地从轮旁落下。“车链好像掉了。”“是啊，我来修车，你先穿我的衣服吧。”一件黑色的羽绒服瞬间被紧紧地裹在身上，“你不冷吗？”“修车是不会冷的。”爸爸一笑而过。镜片上被寒风打得模糊了，眼前也有淡淡的雾气闪现，眼泪将眼眶充盈，一颗泪珠打在镜片上，被风吹着变了形，“咝咝”地发散着它温暖的声音。

车修好了，坐上车，继续前行，爸爸驮着的背是那么熟悉，风打进他单薄的毛衣里，看他瑟瑟地抖，好像风雨中的树叶，我马上把大衣拿下来披在他身上，他用手拒绝了，一幅清晰的画面仿佛又重现在眼前……

“该回家了吧，妈妈做好饭等你呢。”“可我还想再玩一会儿。”我不高兴地说。“算了。”你蹲下，将黑色的大衣一转，它立即覆在我身上，你眉宇间夹着点担心，“早点儿回家。”说完转头，微驼的背渐渐消失，还有一点影时，停顿，回身望望，担忧的眼神还是如此，悄悄地走了。

两副画面相似地重合着，那种寒风的声音一次次洗礼着我眼前的情景，留下记忆的沟壑却从未消失。

我想，长期停留于此的或许不仅仅是风的声音，那被一次次唤醒的又何尝不是我们所领悟到的真情。声音的宝贵之处也更在于它是无形之中的有形，每当听到它便能回忆起深深的父爱。风声或许并无历史风尘般的厚重，但在我心中却久久葆藏自己的那一份魅力，也是对父亲的爱最完美的诠释，听听那风声吧！

此情此景，大爱如斯。现在回忆起来，我的心还是会柔软起来，风声在耳边回荡。

“呼呼，呼呼。”

“叮吟叮吟……”

正在窗前伏案的我，耳边忽然传来一阵清脆美妙的敲击声，那节奏，那旋律是那般熟悉，我似乎在何处听过。这声音在我耳边若隐若现。竖起耳朵，仔细听来，才发现这声音是从屋檐下那个青绿色的物体发出来的。抬起头，我仔细端详，那是一个青绿色的风铃，上面的青瓷渐渐脱落，泛着陈旧的气息，不知为何，看着看着，泪水沾满了眼眶，点点滴滴的记忆从脑海中一掠而过。

“叮吟叮吟……”

记得小时候，每每去外公家时，第一个迎接我的就是这熟悉而又动听的声音。幼年淘气，总喜欢那些新奇的玩意儿。在外公家里，我最钟爱的，便是这个风铃。外公告诉我，风铃象征对家人的祝福，对未来生活美满的期盼。但稚嫩又淘气的我丝毫不顾及把玩风铃是一件不吉利的事，总是吵着闹着叫外公摘下来给我耍。外公从未因为这件事责怪我，每次都是宠溺的摘下来给我玩，外公用手抚摸着我的脑袋，看着我开心的样子，总露出慈祥的笑容。而傻傻的我看见外公笑后，也跟着痴痴地笑。

“叮吟叮吟……”

那是我生平第一次觉得这风铃声很噪耳，同时也是我最后一次见到外公的笑颜。那日，有人打电话给妈妈，告诉妈妈，外公快不行了，让我们快些回去看他最后一眼，并准备后事。这个消息犹如晴天霹雳，吓傻了我。焦躁的我急忙催促母亲，让他带我去见外公。

最后一次见到他，我哭红了脸，心里一阵阵抽搐，泪水横飞的我快步跑到外公身边，紧攥着他那双平日总抚摸我的头的苍老的手。外公依旧慈祥的望着我，看着我他想起了什么，用手吃力的指着枕柜，仿佛是在示意着什么。视线跟随着外公的指尖方向，我打开柜子，发现那串陪伴着我嬉戏的风铃正静静地躺在中间。母亲在我之后就到达了，外公又吃力地嘱托几句，可心烦意乱的我只是含着泪呆呆地盯着风铃，一句话也没有听进，仿佛一切都与我无关。最后当外公目光扫过众人，停留在我身上时，我清楚的看见他的嘴唇动了动，似乎要说些什么，但最后只能化作那慈祥的笑容，随风散去。

“叮吟叮吟……”

现如今，外公走了，安静慈祥的走了，陪伴我的也只剩下那一串风铃与那段还未说完的话。外公的意思，他想说的，我都了然于胸。可惜我能做的只是：当风吹过，风铃响起，我不会忘记您。您虽然走了，但在我心里，您却从不曾离去。

就这样，我等候微风袭来，等那清脆动听的声音再次响起。我希望能够从中找到你那些许的踪迹，希望能够勾起我那点点滴滴的回忆以及与你相处的场景。我静坐夏蝉冬雪，只为等风来。

“叮吟叮吟……”

下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草凄迷。故乡的风，不只凌乱了江南的云，也撩起了我的愁绪。

秦人守根，乡土意识重，这大概与饮食习惯相干。陕西人爱吃面，特色面食也丰富，如岐山臊子面、回民牛肉面、陕北羊肉面、户县摆汤面等等。走，寻一家面馆去，以慰思乡的味蕾！

低头走进杨凌面店。忽然记起老家的杨凌蘸水面，杨凌是个地方，听外婆说是隋炀帝的墓穴呢！而这个杨凌面馆的杨凌怕是这家店老板的名字吧！

打量了一番，这家店店面比较大，周围刷着明黄的油漆，桌子也较考究。而老家的那家店刷着白油漆，已现些许沧桑；老旧的木桌椅处处刻着时光的痕迹。看着菜单，特意点了一碗面，静静地等着。周围并没有太多的人，说话的声音也很轻。在老家不管那家店，都是人，几个人一桌不时大声哄笑着。就算不认识的人，也总能攀谈几句。“八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。端一碗髯面喜气洋洋，没撮辣子嘟嘟囔囔。”这是秦人的自画像，也是秦地风情较直观的写照。

面终于上来了：碗里的面，细细的；汤，淡淡的。看上去闻起来都是十分不错的。可我独独想着西北风中的那一碗杨凌蘸水面。这种面又宽又厚，一根能盛一大老碗，可吃起来特筋道，且越嚼越有味，面香会始终充塞你的鼻息。

爸妈在杭州打拼，我是吃着外婆做的杨凌蘸水面长大的。她先将面揉好，让面“发”上一个多小时。等面发好了，再用那种很长的擀面杖将面团擀成一个大圆，而后将大圆切成一条一条又宽又长像裤带一样的面条。切好后就是把它煮熟的过程了。先在锅里烧上水，等水烧得咕噜咕噜响的时候把面下进去，当面和水一起翻腾时，把准备好的青菜或者芹菜放到水里烫一下，就可以捞出来了。接下来就是调配料汤了。西安的每家面馆的料汤都会有自己独特的地方，而外婆做的是带有私房味的。在碗里放一些香醋、酱油、麻油、花椒等，然后再均匀地搅拌一下就好了。

当面上桌时，还袅袅着乳白的雾呐。一家人围坐在一起吃着，味道也许没有饭店里的好吃，但有一种独特的味道，温馨的，家的味道。

来杭州就读以来，我也尝过许多面，却再也找不出这种感觉了。私房菜的味道是人的第二处胎记，纵使你远走天涯海角，青丝变白发，也许淡忘了是什么饭菜，但永远铭记的是童年飘散的香！

看着碗里细细的面条，浅浅地尝了尝，轻轻放下碗筷，独自走进凄迷的西风里。

我是一阵风，从遥远的地方而来，我徘徊在秦淮河上方，累了就在空中休息。

我被一群鸟惊醒了，活泼起来，我有足够的体力和精力听见别人谈论情怀，河边想去看一看，我沿着河岸走着听见了导游的介绍，原来现在是东吴时期。

我望向秦淮河，从东水关至西水关的沿河两岸，是繁华的商业区的居民地，我朝低处吹去看见了一家又一家小铺，我停留在一家书法店门前，仔细的观察大书法家写出来并挂在门口的甲骨文——风，我爱不释手，奔过去，拥抱这些墨汁组成的笔画笔画组成的字，然后再有一些欣喜地带着余留的墨汁吹向天空，又开心地吹进另一家铺子。

这家铺子是供那时的小孩子玩耍的木器。我发现了好玩的竹蜻蜓，这个名字是一个孩子告诉我的，当孩子玩的时候，我冲过去将他送上了高高的天空，孩子兴奋不已，我却冲向一座房子。

房子中的几个人正饮着酒，他们赞叹着秦淮河是“六朝烟月之区，金粉荟萃之处。”一文采极高之人说其为“衣冠文物，盛于江南，文采风流，甲于海内。”我拍案叫绝，卷起了一人的诗稿，随后我便不再理会，吹出了房子，在大街上游荡。

不知不觉，到了晚上。

我继续向前走，铺子又少了，可后面却灯火通明，天空上人们放了许多孔明灯，我却不愿意吹灭上面的蜡烛取乐，我认为那样的天空很美。

不知不觉我吹到了秦淮河的尽头，回首望了望远处的秦淮河，我倍感自豪，终于我以一阵风的方式吹过了秦淮河，吹过了金陵。

那一片片金色稻浪，风吹过，在远处涌动着，如金色的音阶字符，嚷出了乡野的姿态，风吹稻长，满垄稻香。

稻草就是稻草，螃蟹就是螃蟹，它们是如何也不能互替的。稻草不必卑于自身，不必以攀龙附凤提升自我。稻草是丰收的旗帜，也有自己的使命，孕育米给辛勤的农人。

我是稻草，不是螃蟹，在人群中被淹没，一点儿也不显眼。我平凡，我卑微，但我有自己的价值，待到风吹稻长时，就会有满垄满畔的稻香。

碧云天，黄叶地，走在柏油路上，孤身一人，独听秋天揉叶子的沙沙声，竟生出一股惆怅。

在学校里，似乎总有人那么耀眼，如盛夏睥睨一切的红荷，而我只是田边的稻草。看着她们熠熠生辉，尽得师长的喜爱，我竟想靠近她们，来获得关注，如同还未发现自己美丽的丑小鸭，妄想通过接近天鹅，即使被啄伤，来提升自己的价值。

她就是螃蟹，红荷的代表，短发过耳，未施粉黛，清秀娇美，是旁人注目焦点，成绩优异，是老师的宠儿。她若皎洁明月，那我便若隐谧星辰；她若剔透翡翠，那我便若遗落碎钻。就是这样耀眼夺目的姑娘，我想要靠近她，想要获取不属于自己的价值。我成功的靠近她了，却未能散发出“螃蟹的美味”。失望之余，暗讽自己的妄想。

在我即将远离她时，她来到我面前，道出了我的心声，我也有我独有的价值，我的“稻香”也是她所不具备，不必自贬自身价值。稻草是风的一面旗帜，风吹动，稻生长，满垄满畔，弥漫稻香。

玫瑰有玫瑰的妩媚，绿叶也有绿叶的生机，虽说绿叶衬托了玫瑰的美丽，但绿叶也展现了自己的价值了。果不其然，我最终也等来了绽放自己花朵的机会。那一刻，烟花绚烂，星辰夺目，丰硕的果实弥漫着甘甜的气息。终于，也有目光停留，为我驻足。莫要自卑，每个人都是有自己的价值，只是它在等我们去发现，去栽种。

如星子滑落天空，黑夜中的一抹亮光，转瞬即逝，但它完成了自己的使命，虽美丽须臾，但也是实现了自己的价值的。我是稻草，没有螃蟹的美味，但我有清甜米香。风吹过，稻长，满垄满畔，都是弥漫的稻香。

春天来了，她带着温暖的风来到人间，唤醒了无数生命。

春天的风是绿色的。春风吹过，土地上探出无数个小脑袋，左瞧瞧，右瞧瞧，好奇地欣赏着美丽的春天。树木也随时令，穿上了绿色的春装。

春天的风是金色的。看！春风吹来，大片大片的油菜花齐刷刷地开放，仿佛金色的地毯，在阳光下闪耀。草地上，蒲公英也苏醒了，金色的花瓣面向蓝天尽力舒展，似乎在憧憬有一天乘上降落伞，随风去访问远方，去访问蓝天。

春天的风是红色的。红梅开过，淡淡的清香还没有散去，围墙边，桃花也迎着春风大大方方地绽开。花下的人们也被感染了，大人小孩都兴奋地沉浸在红色的海洋里。

春天的风是蓝色的。池塘如一块大大的`蓝宝石镶嵌在花红柳绿中，春风一吹，天也蓝、水也蓝。温润的“蓝宝石”吸引来几只野鸭在水面上嬉戏，你甚至分不清它们是在清澈的水面上，还是在悠远的天空中。

啊，春天的风是彩色的！春风吹过，似乎是马良用他的神笔，蘸上了五彩缤纷的颜料，随手一挥，就把世界装扮得像小姑娘一样花枝招展。所有大大小小的植物、动物，都在这个彩色的世界里舞蹈、高歌，尽情地展示自己。

春天的风，让人感到温暖，让人倍觉精神，让人充满希望。感谢春风，是春风让世界更加美好！

我的家乡在新郑，那里有一个美丽的地方—郑风苑。

走进郑风苑的北门，首先，映入眼帘的是一架拱桥。拱桥的左边是一个大型的游乐场，孩子们在这里欢快的游戏、玩耍，大人还时不时的拍照留念。拱桥的右侧是一条长长的溱水河，站在拱桥上，放眼望去，溱河水真清呀，清的能看见河底三五成群戏耍的小鱼儿；溱河水真静呀，静的让你感觉不到它在流动；溱河水真绿呀，绿的可以和水中的荷叶比美！

沿着去拱桥旁的石梯向前走，看到一座“桥”，这座桥和其它桥大不一样，别的桥都是石头砌成，而这座桥却是木头做的摇摆桥，人走在上面，就像坐轿一样，摇摇摆摆的非常舒服。走上去还不时发出“咯吱咯吱”的响声，不仔细听还以为青蛙在齐声鸣叫呢，对，它真正的名字叫浮桥。在浮桥的中央连接着很多形状不一的歇脚亭，每座亭子都雕刻着精美的图画，还有伟人的提字，人们走累了可以坐在石凳上一边休息一边欣赏美景。每座亭子都很热闹，人们欢快的笑声会从河这面传到岸边，好一派欢乐的景象！

如果你不想上桥，沿着岸边的小路向前走，你会发现有很多各种各样的花草树木，脚边还有几条弯弯曲曲的小溪，小溪拍打石头的声音清脆悦耳，让人不由地会忘掉所有的烦恼。

继续向前走，来到头顶是一只展翅欲飞的仙鹤---莲鹤方壶旁，不到十米，就是郑风苑的北门。

这就是我家乡的郑风苑，我爱这美丽的郑风苑！

先来说说我对他的描述吧，一副圆滚滚的身材，就如同球一般。短短的头发总是匍匐着，一张酷似句号的脸上始终挂着微笑。如此鲜明的特征使得我第一眼就对他留下了深刻印象。

今年的夏天，20xx级变成了20xx级，一中也迎来了新学子。那个8月，我们踏进了校园，成为了这个大家庭的一员。一群不相识的少年，相聚在了六班。为了让班级事务能够顺利进行，我们的班主任——徐子便给每个人都安排了自己的职务，一个看似轻松的职务便落在了他的肩上，

从此，他的开关门生涯开始了。

时间悄悄溜走，同学们由陌生渐渐变得熟悉，平时他是一个比较沉默的人，但一讲起话便像连珠炮一般喋喋不休。由于不在一个宿舍，我和他的交流场所就不外乎是操场和餐厅。慢慢的，我发现了一个问题：我似乎从来没有见他来餐厅吃午饭。不过随着时间的推移和课业负担的加重，这个问题便一直没有问出口。有一天午饭后我去他宿舍找他，发现他坐在床上大嚼方便面。“不去好好吃午饭跑到宿舍吃零食啊？”我笑道，他朝我笑了笑，却没有解释什么。又是一个早晨，我刚刚洗漱完毕便看到他那独特的身影闪出了宿舍大门，对于这个场景在短短的一个月内我看了不下十次，早已习以为常。出于礼貌，我并没有去询问其中的原因。

时间在学校过的分外快，暑气刚刚消散，冬天就随之降临了。由于气温和日出的影响大家都不自觉的把起床时间推迟了几分，可是他的生活习性好像并不受季节时令的影响：依旧的早出，依旧的不吃午饭。“真怪！”我暗想道。

可是我很快就发现，我对他的评价是多么错误。

那是一个再也平常不过的中午，我饭刚吃到一半喉咙突然愈发难受，咽炎又发作了，习惯性地一摸口袋却发现消炎药忘在了教室里。我急得犹如热锅上的蚂蚁，匆匆向教室赶去。朔风吹过，空气中弥漫着北方冬季固有的寒冷气息。“这个点，教室里应该没人了吧？”心里虽这么想，但还是抱着一丝希望想要去看一下。走到教室门口，发现门居然开着，而他坐在凳子上，倚着门板，手里捧着一本英语书。他一抬头看到我，显得有些吃惊，问道：“你这么早就吃完饭了？”“我嗓子不舒服，回来拿药。对了，你怎么还在这？”他笑了笑，“我得负责关门啊，又怕你们忘拿东西，就走的晚一点。”我好像想起了什么，试探着问：“那你早上？”他往手上呵了口气“早上过来开门呗，要不然来得早的同学就要挨冻了，天这么冷。”我哑然了，以前对他的看法不禁使我感到惭愧，我想我该重新审视他了。

我拿好了药，默默地走出了门，寒风凛冽。是啊，天这么冷，可我的心底却有一股暖流悄悄经过。

我们的身边并不缺少让你为之感动的人或事，我们或许只是缺少发现他们的眼睛。那些事并不伟大但充满了闪光点，那些人默默付出而不求回报。他默默承担起自己的责任，毫不抱怨，对之微笑。

他叫赵程，是六班不可或缺的一员，他是一个平凡的人，干着平凡的事务却能带给我们不平凡的感动。

他默默履行自己的责任，用自己的行动感动了冬天的风。