风

在风、雨、雷、电中，我偏爱风。

喜爱风，因为风来无影，去无踪；因为风的温柔，风的热烈，风的萧瑟，风的狂暴；因为风让我感悟到太多的人生哲理。

春风，太温柔了，宛如婴儿的小手，轻抚着你的脸。“吹面不寒杨柳风”，春风摒弃了冬风的刺骨，只带点丝丝的寒意，让人清醒，让人陶醉。

夏日之风，是那么热烈。它突如其来，气势凶猛，给人一种从未有过的感觉，让人措手不及，催人奋发向上。

落叶的时候，秋风早来了。“秋风秋雨愁煞人”，秋风总是被人们遗忘。我却爱秋风，并且偏偏爱的是那种人人避之的萧瑟，它让我感到落叶的留恋。我也喜欢在静静的夜里独自散步，让凄凄的秋风吹拂脸庞，呼吸新鲜的空气，拂去身心的疲劳，带来满心的愉快。这幽幽的秋风，使我心胸开阔而澄清。

我担心过冬风，我担心它会把一切的绿意都吹走，担心狂暴的冬风不会吹来萌发生命的明灯。现在才知道，其实担心是多余的。如果没有刺人的、狂暴的冬风的考验，春天的希望又何以萌发？

四季之风，赋予我很多生命感悟。在我心中，风永远有着生命的奔放，生命的灵气。

如今，风依然吹着。在这寒冷的冬天，它是那么凛冽、刚强，从不向寒冬屈服。我们是否应该从中学习一点什么呢？

哦！愿我们的生命也如风。

[生命如风作文两篇

风自然是美好的，特别是夏季，风吹来会很凉爽，可是自从那次，我彻底改变对风的看法——残酷。

正当我们在院子里玩耍，是谁带着一只鸽子到我们身边，是上帝;看它这么可怜，我和朋友们决定要养它……在继它从天上掉下来之后，一只脚断了，还流着血，但还是继续前进，我们认为它很坚强，并希望它永远这样坚强下去，于是给它取名为“坚强”。

一天一天，它在我们的生活里快活得多，我们费尽心思、别出心裁给它办一个满周生日。生活到第三天，我们已经开始在一间破废的小屋里布置起来，那气派简直比给人过生日要隆重得多!平时我们这些缺少艺术细胞的人在这时候竟然也拿起了剪刀，剪起了修饰我们生活的花边，贴在了墙上。我们大家都认为自己手艺不错，想想从前，连剪刀都不曾碰过，心里自然得意。

每次我们从学校回来，第一件事不是想看电视，而是看看这只小鸽子，它是灰色的，灰得特别。因为灰色中还浅留着淡黄的颜色，可爱至极。

终于，那天到来了，而那天的风却异常的大，卷断了树枝，折断了花草，还刮起了“垃圾”的龙卷风，但是我们的心情比风还疯狂，是欣喜若狂，没有放弃开聚会的念头，满心欢喜地来到了小屋，我大大咧咧说：“坚强，我们来给你过生日咯!”可嗓子喊破了就是看不到它的身影，只得用奇怪的声音，什么家禽鸟兽的声音都试过了，仍然不见它，毕竟我们太融入感情，都不知道它是否听得懂我们说话。算了，鸟终究是鸟，怎么可能听得懂我们在说什么?我这样想着，“喂!”一个大叫，把我吓得颠三倒四，因为那屋里太空，听到的回声特别大，“你瞎嚷嚷什么呢!”我有点不耐烦。“自己看。”她的声音有点哽咽，我顺着她的手指的方向，一个小小的身影浮现在我们眼前，那爪子还是单只，那毛还是灰黄灰黄的，但那还是当初的“坚强”吗?它的翅膀再也不会扇一扇，它没了心跳，没了呼吸，更不能像当初站在那里，现在只有那冰冷脆弱的身躯，失去了往常的光彩。“它…它是怎么啦?”我格格巴巴地问道，其实我早知道它归西了，但还是不能接受事实，屋里一切都太安静，安静得只能听到呼吸声，大家都明白我们要办的生日聚会要变成追悼会了……

过了好一会儿，我才发现我的问题已经冷却，没一个人回答，当我再回头时，我们的眼泪都不约而同流下了脸颊。是风吗?是夏季来之不易的大风刮走了我们的喜悦，是那残酷的大风卷走了“坚强”的生命?我相信是的，因为如果没有那场风，我们也许还在“坚强”身旁守侯。

我永远记得，它的坟墓在风中建起，它的灵魂在风中飘荡……

寒冷的冬天来到了人间，树枝光秃秃的，小草枯了，大地上一片苍茫。只有一些长青树，还勉强维持着那一点绿色。

最先呼唤冬天来到的要算是风了。它由温暧的春风变成了炽热的热风，再由凉爽的秋风变成了凛冽的寒风。

刚入冬，风还不是那么寒冷，只是力很大，路旁的树木被风刮得无力地左右摇摆，不时发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸被风卷上了天，在灰暗的天空中飘舞。

路上的行人几乎都眯着眼，闭着嘴，还有不少女人和孩子用纱布把头包起来。顶风骑车的人就像运动员一样，弓着身吃力地蹬着;而顺风的人则双脚轻松地放在车上，仿佛扬起风帆的船，飞快的向前驶去。

渐渐地，天气凉了，风也冷多了。早晨凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样，路旁杨树的枯枝在风中狂舞，那干巴巴的树枝不时发出“喀嚓喀嚓”的声音。路边的枯花无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中颤抖着，发出沙沙地呻吟。

西北风像雄狮一样凶猛地吼着，夹杂着枯枝和尘土，乱来了冰天雪地的冬天。

这就是冬天的风。

蓝色的思念，突然就演变成了阳光的夏天。晶莹透明的小水滴悬坠在空气里，折射出一个个如梦似幻的渺小世界，看见自己的脸和小水滴一起蒸发了、不见了。

“奔跑”

听见干涸的地面在失去最后一个水分子的瞬间迸裂开，就像西瓜无法忍受酷热而炸裂，把自己最脆弱的部分暴露在毒辣的骄阳下，等待着在最后一刻枯竭。

围绕着长长的跑道，有一支队伍顶着烈日在奔跑。他们裸露着上身，无数的小汗滴沿着他们黝黑、健康的肌肤滑落，掉在地上，渗进土里。

跑，他们用可以追逐闪电的力量在奔跑，眼中满是坚毅。

也许，只有他们才能在那个神圣的地方奔跑。

也许随风奔跑，自由才是他们真正的方向。

“跳跃”

我猜，夏天该是向日葵最喜欢的季节吧。向着太阳的方向，不断生长。阳光越猛烈，它们越向往。

只是，向日葵更该向着篮球场生长的，因为在那个地方，有如同太阳般光芒的人在跳跃，在阳光下跳跃。

空气沉闷得几乎沉淀，轻轻感受就能呼吸到球场流动的空气。在沉寂的生灰的盛夏，那一声声有节奏的运球声成了最动听的音乐。每一个动作都带动着节拍：灌篮、跳射、抄球。他们挥泪如雨，却也越战越勇。

一直没有停止，他们一直在跳跃，想要寻找自由的空气。

“女儿思”

无数次地梦见浅川的香樟，因为太过繁茂，所以只能看见被剪碎了的一小块一小块的阳光。

学校种着香樟树，不像浅川的那样好看，可是仍然是一件让我觉得幸福的事情。

在炎热的夏天，香樟不能阻挡阳光，但是有足够的树荫可以让我安然入睡。

经常坐在树下，看着树荫外的光亮，那里像是另一个世界。有时甚至怀疑：天使和恶魔是不是就藏在那里。然后会呵呵地笑自己够傻。

常常，我会坐在树下，发着呆，然后微微笑，接着紧紧闭上眼，夏天就在眼前了。

夏天的香樟树，藏着女孩们最甜蜜的心思。

童话般的夏天，美得惊心动魄。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。

9.2015关于三严三实党课学习心得体会

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

夏天的风正暖暖吹过，穿过头发穿过耳朵，你和我的夏天风轻轻说着”

听着许愿甜美动听的声音，伴随着温岚的《夏天的风》那委婉优雅的曲调，真不谓是种享受!

奔走于这个城市的夏天的傍晚，感觉闷闷得，太阳的余热也没完全退去，7月的风热热的，浑红的苍穹似乎被什么罩住，压抑的让人无法喘息。

难得的假期，没有悠闲漫步在有点物质的步行街，没有徜徉陶醉于这城市夜空，还是那样快步急行，并不是我不愿意或是麻痹，习惯，觉得不足为奇，只是无暇顾及。我无法控制我的脚步，也不能。或许马路的十字路口是我唯一的停顿，红绿灯机械的指挥，我也机械的走着，走着。我知道人总有一天会停下来，并且永远的停下。白天最终会变成黑夜，因为这是必然的。

我们还年轻，我们有花不完的资本。在一次次失败挫折过后，我总是这样鼓励自己，可能在别人看来这是种麻痹，不过我喜欢这样的麻痹，起码不会让自己很痛。

“七月的风懒懒地连云都变热热地不久后天闷闷地一阵午后雨下过喔…Yeah…”

这几年来我一直听着一种声音，就是风的声音。一年四季里我总是听到它从我耳边走过，不管春风、夏风、秋风、冬风每天它都和我一起长大。

春风，是一种很温暖的风，每当春风从我脸边跑过我就知道春天来了。夏天的风是一种很凉爽的风，但有的时候它是一种狂暴的风，狂风暴雨、雷雨交加闹的人不得安宁。秋风就像一个大富翁一样，它一吹，苹果成熟了，它一吹，麦子金黄了，它一吹，毛豆上市了……，你是不是嘴巴也馋了，那就大吃一顿吧!吃完了就该受罪了。冬风呼啸着穿过田野，把田野变成了冰天雪地。虽然天气很冰冷，但我们一点也不怕，全部跑出来堆雪人。不光堆雪人，我们还玩打雪仗等等一些好玩的游戏!

风的声音是世界上最好听的声音,也是世界上最美丽的声音!

这部电影名字叫做起风了，听着名字就让我觉得是起飞了的梦想。“起”作为起飞，“风”用来比喻困难，“了”表结果，完成了梦想。

这部电影开篇就是：起风了，唯有努力生存。然而，在整部电影中这句话出现的次数最多。

起初，是二郎小的时候在房顶上做的一个梦：梦见自己站在一个辽阔的草原上，而草原上方，有许多飞机在飞翔，此时，二郎崇拜的伯爵跟他的梦关联了。伯爵告诉他：这些飞机要去轰炸他国的城市，会失去一半人的生命，但是，战争就快要结束了。紧接着的是一架船一样的飞机，这是伯爵的梦想。在飞机的翅膀上，二郎问了伯爵一个问题：近视的人可以设计飞机吗?我原本以为伯爵的回答是：当然不可以。

可惜出乎我的意料之外，他的答案恰恰与之相反，他说：“他不会驾驶飞机，世界上有很多能胜任飞机驾驶员的人，而我，则是制造飞机的人，我是设计师!飞机并不是战争工具，也不是什么商品。飞机是一个美梦，而设计师就是致力于使这个美梦成形的工程师!”就像这句话一样，对啊，没有十全十美的人，制作飞机的不一定就会驾驭飞机，当然你文科好就不一定理科不会好。

所以，我的理科不一定就一直那么差。

就像那句话：起风了，唯有努力生存。

渐渐地，二郎长大了，在火车上，风很大，他的帽子差点被风吹走，但是被一个女孩接住了。

女孩说了句：“起风了。”二郎接的下句是：“唯有努力生存。”这也就为他们后面的故事而做了铺垫吧。

日本是一个多灾多难的国家，这不，地震来了，二郎坐的那辆火车短路了，同时又发生了火灾，火势仍在蔓延。

伯爵：“风还是在不断地吹吗?”

二郎：“是的，风势还很大。”

伯爵：“起风了，唯有努力生存。”

对啊，风越来越大，火势就有可能越来越大，最后整个城市陷入火海之中，只有把大火扑灭，家园才不会被大量的破坏。二郎仰望天空，看到了一架飞机。

又是在二郎与伯爵的梦中。伯爵：“风还在不停的吹吗?”二郎的回答是：“风仍未停息。”伯爵带二郎翱翔天际。

伯爵问：“你喜欢拥有金字塔的世界，还是喜欢没有金字塔的世界?人类的飞翔之梦也算是一个受到诅咒的梦。因为飞机背负着重大使命。

因此，我依然选择拥有金字塔的世界，你呢?会选择哪一边?”

二郎好像已经沉浸入飞机的创作之中，回答离不开飞机：“能制造出优美的飞机。”对啊，谁不希望自己的梦想能圆满呢?

“创造性地人生，为期只有十年，一定要竭尽全力，度过那十年”，这就好比初中三年，高中三年。没有一个好的初中，但是你可以去创造一个好的高中，没有一个好的高中，你可以去创造一个好的大学，机不可失，就只有仅仅的六年时间，六年过了后悔已经来不及。

起风了，唯有努力生存。

下面是小编为大家收集整理的描写风的拟人句的内容，欢迎大家阅读参考!

1.风婆婆满怀着希望向我们走来了。

2.凤像一位豆蔻年华的少年，迈着轻盈的脚步走来。

3.凤吹过大地，大地笑了，风也笑了。

4.劳累的人们脸上挂满汗水，风轻轻地帮我擦脸上的汗水。

5.风悄悄的降临到你的身边，陪伴你左右。

6.风来到了幼儿园，和小朋友们玩耍。

7.风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。

8.春风像母亲的手抚摸着你的秀发

9.春风摸了摸花儿的胳肢窝，逗得花儿格格地笑了

10.春风走来了，他先向大地挥手，又向柳树问好。

11.春风轻抚大地，小草从睡梦中清醒了。

12.寒风把冰凉的手指抚摸小溪，小溪安静了。

13.秋风在和你玩耍嬉戏，花儿看了，笑了。

14.秋风来到果园，把苹果妹妹的脸蛋涂上了胭脂。

15.秋风来到了田野，田野中的玉米笑的露出了金黄的大牙。

16.风儿坐在高大的行道树上，向行人问好。

17.夏天的风脾气很无常，说变就变。

我们，都在延着不同的方向，不同终点，渐行渐远，我们都是行走在风尖上的女子。

没有，过多的喜怒哀乐，没有，太多的流水情长，寻着自己的脚步，走着自己的方向，我们，固执的骄傲着，不去看别人的冷眼旁观，不去过问别人的，冷嘲热讽，我们这个年代，没有封建的约束，没有古老的传言，轻狂着自己的轻狂，倔强着自己的倔强。

有人说，我们90后的孩子，是一群极端的孩子，我们不极端，只是我们有自己的想法，不在是，陈旧的往事约束，也不在是封建的保守思想，我们只不过是，随着时代的发展而在做着相应的回复而已，我们或许叛逆，或许任性，但那也只是，一场成长的阶梯，每个人都要有一个过程，成长的过程。

我们，是行走在风尖上的女子。

拥有着，独特的思想，独特的记忆，我们不喜欢遵循着那所谓的规矩，我们有自己思想，自己的世界，自己想要的生活，总在为自己的理想奋斗着，或许，我们隐忍疼痛，接受失败，我们不喜不骄，迎接成功，在所有的记忆里，独特，而又执着。

不知道，从什么时候起，我们迷恋上网络，迷恋上一段段刻骨铭心的文字，一句句痛彻心扉的故事，他们的故事，就像我们的传说，就像自己的影子，那么的迷离，那么的像，寻着别人的步伐，看着别人的故事，演绎着不同的世界，不同的传说，不同的故事情节，不同的悲喜情仇。

身处，不同时空，不同年龄的界限，我们依旧可以，以心相交，我们依旧在彼此的身上找着自己的影子，每段悲伤的句子，都有着悲伤的故事，每段动情的歌曲，都有着不同的传说，。

在键盘上敲打着，一段段文字，不知所以的继续着，回首，看到的却是一句句另人心酸的字眼，我们，为何如此的悲伤，找不到理由，只知道心底的某个角落，像是遗失了一样，莫名的失落，莫名的忧伤。

这就是，我们的年代，我们疯狂，但却坚强，我们固执，但却执着，我们任性，但却稳重。

行走在风尖上的女子，我们，在绝望的边缘徜徉，在痛苦的心海游荡，继续着，一段又一段的故事，开始着一场又一场的旅行，不知道什么时候才是尽头，不知道是否可以继续着继续，依然，前行。

单纯的容颜，甜美的微笑，我们是幸福的一代，但，却也是悲伤的一代，我们有先进的思想，我们有不同的抱负，但我们却有着共同的悲伤，共同的记忆，我们微笑的如此甜美，面对着不同的面孔，我们处之泰然，我们，语言熟捻。但是，笑谈风姿，却掩饰不了眼眸中流露的无奈和伤感，这就是我们，行走在风尖的女子。

[行走在风尖的女子的作文

风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。下面是小编为你带来的有关风的谚语收集，欢迎阅读。

1、稻香只怕风来摆，麦香只怕雨来淋。

2、东风是个精，不下也要阴。（湖北枣阳）

3、顶风扬场，顺风簸簸箕。

4、背风向阳栽干果，沙杨土柳石头松。

5、雪仗风势，狗仗人势。

6、勇士在战场上比工夫，懦夫在家里耍威风。

7、独树难挡风，独柴难烧红。

8、位高遭人妒，峰高招风怒。

9、稻花要雨，麦花要风。

10、天无时不风，地无时不尘，物地所不用，人无所不为。

11、无风树不响，无病人不死。

12、刮风拾栏，下雨铡草。

13、不同风浪搏斗，就别想捉到大鱼。

14、无火不生烟；无风不起浪。

15、冷末冷在风里债是一根无头绳，解不开它捆死人。

16、人怕老来穷，禾怕午时风。

17、风再猛，折不断雄鹰的翅膀。

18、马有八面威风。

19、天有不测风云，人有旦夕祸福。

20、春东风，雨祖宗。（江苏常州）

21、什么风都下雨，什么病都死人。

22、风顺便扯篷。

23、暴风雨后天平静；雨过天晴。

24、马行无力皆困瘦，人不风流都为贫。

25、东风急，备斗笠，风急云起，愈急必雨。（《田家五行》论风）

26、斩草不除根，春风吹又生。

27、五月南风赶水龙；六月南风星夜干。（广东）

28、收获与风险并存。

29、风浪里试舵手，困难中识英雄。

30、树大招风。

31、行如风，站如钉。

32、东南风，燥松松。（江苏江阴）

33、兵随将领草随风。

34、有麝自然香，不必迎风扬。

35、草动示风向。

36、百里不同风，千里不同俗。

37、无风不起浪。

38、夜黑风变贼作案，风紧雨急狼出窝。

39、东风四季睛，只怕东风起响声。（江苏南京）

40、春东风，雨潺潺。（广东）

41、话没有笼头，风没有缰绳。

42、风再大，山岭也不会摇晃。

43、狗在家中，八面威风。

44、独脚独手独根草，风霜雨雪挡不了。

45、坐卧不通风，走路要挺胸。

46、钓鱼钓风头，东风钓西，西风钓东。

47、万事俱备，只欠东风。

48、春蚕靠火养，秋蚕靠风养。

49、阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。

50、根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。

51、春风不动地不开。

52、九月啖盐顶住风，伏天啖盐顶住雨。

53、大汗后，莫当风，当风容易得伤风。

54、两袖清风，一身正气。

55、不刮风，难下秋雨。

56、最快的马也追不上春风，最能干的英雄也离不开群众。

57、一尺布，不遮风；一碗酒，暖烘烘。

58、谁种狂风，谁收暴雨。

59、风吹不动泰山，雨打不弯青检松。

60、风大就凉，人多就强。

61、吹啥风，落啥雨。

62、肚里没邪气，不怕冷风吹。

63、不学杨柳随风摆，要学青松立山岗。

64、青年饱经忧患，老来不畏风霜。

65、头对风，暖烘烘，脚对风，请郎中。

66、大海的浪花靠轻风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

67、风凉茄子自在瓜。

68、一手难遮两耳风，一脚难登两只船。

69、冷天冷在风里，穷人穷在租里。

70、躲过了风暴又遭了雨。

71、东风急，备斗笠。（湖北）

72、风不刮，树不摇；虱不咬，手不挠。

73、桃花要趁东风开，幸福要靠劳动来。

74、四川太阳云南风，贵州下雨如过冬。

75、牛栏通风，牛力无穷。

76、经不起风吹浪打，算不得英雄好汉。

77、刮风走小巷，下雨走大街。

78、不怕风雨的牧民，羊群为他歌唱。

79、要想风沙住，地上多栽树。

80、有经验的渔民，总能对付风暴。

81、偷风不偷月，偷雨不偷雪。

82、有风方起浪，无潮水自平。

83、树木成林，风调雨顺。

84、坐如钟，立如松，卧如弓，走如风。

85、不经历风雨，怎么见彩虹。

86、世间谁无烦恼？风来浪也白头。

87、使人人倒霉的风才是恶风；此失则彼得；害于此则利于彼；没有使所有的人都受害的坏事。

88、风水轮流转。

89、风能吹开乌云，钱能打开衙门。

90、耳边风，吹散亲骨肉。

91、五月南风遭大水，六月南风海也枯。（浙江、广东）

92、无风草尖不动。

93、风吹秧田水放干，雨淋秧田水满田。

94、没风树不响，没水不起浪。

95、春南风，雨咚咚；夏南风，一场空。（江苏、无锡、湖北钟祥）

96、风再大，也刮不倒山。

97、坚定的人，不随风摇摆。

98、针尖大的窟窿斗大的风。

99、麦怕胎里风，谷怕老来雨。

100、暴风吹不倒昆仓山，困难吓不倒英雄汉。

101、出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。

102、烈火见真金，狂风识劲松。

103、趁风启帆。

104、负沙象地主一样残暴，地主象风沙一样贪婪。

105、治风先去热，热去风自灭。

106、风吹日晒的脸，不怕阳光灼热。

107、在暴风雨中才能看出好的船长。

108、在暴风雨中才能显出优秀的水手。

109、算盘响，眼泪淌。冷怕起风，穷怕欠债。

110、六月起南风，十冲干九冲。（湖北）

111、两脚站得牢，不怕大风摇。

112、有风就有浪，有火就有灰（烟）。

113、四季东风是雨娘。（湖南）

114、六月西南天皓洁。（江苏无锡）

115、尽管风在呼啸，山也不动摇。

116、寸草能挡住大风。()

117、风吹云动星不动，水涨船高岸不易。

118、偏东风吹得紧要落雨。（上海）

119、风不吹，树不摇。

我们班经常会刮“流行风”，有的“风”来去只刮几天，有的“风”会愈刮愈强，有的“风”还会反复登陆几次……最近，我们班刮起了“养蚕风”，就是那种愈刮愈强型的。

春天来了，天气暖和了，我们班的同学陆陆续续开始养起蚕来，现在发展成全班同学都在养，有人养在家里，早晚给它喂桑叶，清理粪便，不厌其烦。有人甚至带到教室里来养，无微不至。不管是课间休息，还是中午休息，你听到的只有一种声音，讨论养蚕：“看！我的蚕开始吐丝了！”“咦？我的蚕怎么不动了呢？”“哈！我的蚕脱皮啦！”“嘘！我的正在睡觉呢！”……

我呢，也不例外。我把蚕宝宝养在家里，给它准备了舒适的“床”，每天放学采新鲜的桑叶，回来洗干净，晾干后喂给它吃，帮它清理便便，看着它们“吃喝拉撒”，脱皮，睡觉，看着它们一天天长大。

养蚕虽然很麻烦，但培养着我们的爱心、耐心，还有一种成就感。同学们都很喜欢，所以这股风至今还在我们班徘徊着。

有些人如一阵风，来无影去无踪，却拂去了夏日的炎热，带给心底一阵清凉。

那个炎炎的夏日，时值正午，我被妈妈送去补习班，睡眼惺忪，心里充满烦闷。来到补习班楼下的大堂，没想到电梯前也挤满了人，这一次是坐不上了，眼看着就要迟到，心底里更是不停抱怨。

电梯送走了一拨人，终于到我了。门“叮”地打开，剩余的寥寥几人走进电梯，门随即要关闭。就在这时，一个女孩从远处跑来，嚷嚷着“等一下，等一下”。即将关闭的电梯门不得不为她再次开启。进来电梯时，不高的个子，却带起了一阵风，迎面刮来，说不上春风和煦，倒是给人一种避之不及的感觉。

站在按钮旁边的我赶紧按下“关闭”，电梯门再次缓缓关上。说时迟，那时快那个女孩又如一阵风般按住了“开启”。正当我以为她是在捣乱，积郁了很久的满腔怒火伴随着无比不耐烦的心情即将要喷口而出时，一个快递员叔叔跑了进来，满头大汗，不停地说“谢谢，谢谢！”那个女孩点了点头，转过头来，对我微笑了一下，就如一阵柔风甘雨，瞬间浇灭了我的火气和烦闷情绪，急躁一扫而光。这时我才发现了我刚才的行为实在有些鲁莽。如果真的张口就“骂”，场面不知会有多尴尬。心情重新归于平静，这时我才有心思用眼角的余光打量那个女孩：眉清目秀，嘴角挂着笑容，又如一阵春风使人骀荡。

电梯门再次“叮”地打开，那个女孩举步生风般活泼而又带着朝气地走出了电梯，而我此时正按住电梯的“开启”按钮，等着身边的人一个个走出电梯，都像那个小女孩般，在我身边带起一阵微风。心情终于不再燥热，更感到一丝清凉。等我走出电梯，才发现那个风一般的女孩早已不见踪影。

她像一阵和风，轻轻拂来，又轻轻飘走，那微笑却如此和丽，让我感觉到了夏日的清凉。

我的名字叫风，我喜欢到处游荡，我有时性格粗暴，有时又十分温柔。

春天，人们到处游赏千山万水，在山坡上野炊，在草地上放风……我鼓起腮帮子，轻轻地一吹，柳树绽出了嫩芽，桃花展开了笑脸。人们都说：“春天多美呀！”我听了，甜甜地笑着。

炎热的夏天来到了，老人们到凉亭里下象棋。我看见了，马上下来，为他们吹吹风，阵阵清风令他们神清气爽，老人们十分开心，我也十分高兴。

秋天，我吹过树梢，树叶“沙沙”作响，我牵着落叶的手，在空中跳起了旋转舞；我走进果园，果子笑红了脸；我来到田野，稻子乐弯了腰。

冬天来了，我“呼呼”地吹着口哨，从空中掠过。人们裹紧大衣，缩着脖子，对我避之不及。调皮的我捋一捋冬爷爷的白胡子，洁白的雪花便漫天飞舞起来，我把这个世界变成了一个粉妆玉砌的童话王国。

这就是我，风的快乐生活。

春天来了，春天来了！春风轻轻地吹着，吹红了桃花，桃花像喝醉了酒，向春天微笑。春风轻轻地吹，吹绿了柳树，柳树梳了梳长辫子，在湖水里画了一个又一个的圆圈。春风轻轻地吹，吹醒了笋芽儿，笋芽儿使劲钻出地面，冒出小脑袋向春天问好。春风轻轻地吹，吹来了小燕子，小燕子叽叽喳喳地歌唱，像给春天开演唱会。

河里的冰早已被春风吹化，发出叮叮咚咚的声音，鱼儿无比欢乐地游来游去，冬眠的青蛙呱呱地叫着，好像在说：“春天来了，我要开始工作啦！”小朋友们在田野里放风筝，风筝越飞越高，有鱼儿，有大雁，有老鹰，有蝴蝶……空中成了风筝的乐园。小朋友们奔跑着，呼喊着，欢笑声传向远方，冲上云霄。

春风吹啊吹，吹出了一个崭新的世界。

柳絮来到了小河边。今天她有意穿了一件由草绿色到淡绿色的用纱做的连衣裙。这样风一吹，就有点飘飘欲仙的感觉了。

柳絮觉得自己的名字很好听，“柳絮”，柳絮是柳树的种子，白白的，软软的，像一团棉花，还像一团白雪。柳絮喜欢春天，喜欢绿色。

河水清清的，清得发绿。河岸边两排绿柳，长长的柳条像柳絮的头发，风一吹，都是飘飘逸逸的。

这条小河叫柳河。柳河不深，水约到小孩的胸口下面一点。有些小孩总是要来这儿游泳。柳河里还有鱼虾，在最浅的地方，还有许多鹅卵石，要是巧一点，还有小螃蟹呢。游泳的小孩就边游泳边去捉鱼。不游泳的呢，就在岸上钓鱼。还有一些老人也来钓鱼呢。在柳河边的地方，就叫柳岸。柳岸一年四季风景各有各的姿色：春天，柳岸一片翠绿，开满了星星点点、五彩缤纷的小野花；夏天，柳岸一片深绿，草密密地长着；秋天，柳岸一片金色，就像一个神秘的世外桃源；冬天，柳岸那儿时常下雪，总是银装素裹的。

柳絮走到柳河边，坐了下来。她脱了翠绿色的凉鞋，将双脚伸进河里。凉凉的河水亲吻着她的脚丫，柳絮一下子就感到凉爽透心。她轻轻地甩动双脚，调皮的水波便一颠一颠地冲过柳絮的双脚，跳跃着，嬉笑着。

微风吹拂着，柳絮放松地倒在软软的草地上。脸旁正好是一朵淡紫色的小野花，于是她偏过头闭上眼闻了一闻。好香呵！柳絮感觉自己在那一刻非常幸福。

柳岸渐渐热闹起来了。小孩和小孩，老人约老人，一起到柳岸来了。一瞬间，柳岸不再平静了，但又显现一种安乐祥和的气氛。在宁静的生活中，柳岸也是一部分。

微风继续吹拂着。它不光吹拂着柳絮和柳岸上的人们，还吹拂着许多颗平静快乐的心。

风，不小心打翻了墨水瓶，黑夜便悄悄蔓延开来。橘黄色孤灯下，一抹寂寞的身影伏案桌前，函数代数几何三角一次元二次方早已压垮这脆弱的心理防线。咿呀的门窗，粉身碎骨的纸屑搅动着风，正无情地宣告：醒醒吧，姑娘！初三，已经朝你策马扬鞭而来了！

这个夜，无月亦无星，风沙迷路无始终。

或许，一张回家的车票能带来丝许慰藉。黑夜羞涩地将最后一缕残阳抹尽，幕布挂给了山川。我独自漫步在乡路，袅袅炊烟徐徐升起。风儿吹来，像是山上住着位醉酒的诗人，举杯邀清晖，饮的是河溪，哈来的欠，总是带着酸苦辛辣。望着黑茫茫的天，我不禁感慨：这初中两年光阴算是白混了，半死不活的，活生生折磨着我，名次不上不下，像临死前苟延残喘的臭皮囊。还倒不如求个安宁，就此停下。叹气声重重砸在地上——

瞧，世界多么残忍，我骨子里又那么骄傲。刹时，晚风悄悄撩起发稍，温柔地轻抚我的脸庞，我却踯躅不前，正贪念着短暂的安逸，逃避压力的愉悦，就如我不惜没日没夜看小说，将自己埋在虚拟的世界一般。春秋变化我不知，四季更替更无意，就是不安分守己的学习！回过神来，风已屏住了呼吸，闷热的空气像是致命的火焰舔舐着全身，火烧火燎得令人窒息。徒然眼前一晃，一道白光刺入，母亲熟悉的身影又似在眼前，她眼中泛着深沉的明光："孩子，一直停留在原地不往前走的人是可耻的，尤其是你知道——你停在一个错误的地方啊！"风无情的掠过，却露出了她头上那些本被遮盖的银丝，不是一根，两根，而是一缕两缕。心突然揪疼揪疼……

恍惚间又有道飘渺的声音在我耳边呢喃："跑起来！快！跑起来！"下定决心，我慢慢抬起脚丫，伸出手，遮住眼前仅剩的光。“哒！哒！哒！”脚步声在空旷的天空中回荡，近了，耳边的脚步声确乎是更急促了，最后成了风奔跑时的呼啸！风吹散了发梢，又掀起了衣角，此时时钟好似停止了摆动，我微弯着腰，双手抵在膝盖上，粗喘着凌乱的气息，抬头凝望，才知黑压的夜空已扯出了几颗繁星。而当风扫过身边落叶时，我才幡然醒悟，自己已经丢失了很多重要的行李，比如：矢志不渝的信念、持续不断的意志……风中，我紧紧握住了拳头。

风，又要吹绿了九月江南。每夜，同我最头疼的几何函数周旋到半夜。清晨，同厌烦的政史死死对峙。当我因做题烦躁得要撕碎稿纸，当我因背书枯燥得摔下课本，我想过放弃，但我没有，我不能停下，我要不断奔跑，才能感受到风，才能划开乌云重见光明。这些逝去的，终究会回来。

我回头，又见那条我曾奔跑过的小道，风又翩然而至，悄然而去。风起的日子，消消停一些，沉淀一些……

你听过风吗？你听过风吗？你听说过风吗？你见过风吗？你看过风吗？我相信每个人都听说过风是一种自然现象。几乎每个人每天都在听。

风慢慢地吹来飘去。如此优雅，如此强大，如此强烈的脸庞，如此别致和迅速。风是大自然的声音。它吹出新的绿色，吹出花朵。它吹散了雪，吹开了冰的恢复，使人们温暖。

风是一种柔和的声音。它像数以千万计的小手一样摇动着树的叶子，像精灵一样摇曳着柳树的枝条，轻轻地挠着人们的脸。他悄悄地举起人们的衣服，开玩笑地举起草帽，卷起女人的头发。风是一种旋律的声音。它爬上地面上的落叶，让孩子们快乐地追逐；它尖锐地咆哮着，骄傲地掠过城市的边缘。风是一种旋律的声音。它使人们清凉清新。它消散了人们的烦躁烟雾。它使人们快乐和快乐。

听着风是我发现的一种自然气息。这种感觉令人陶醉和快乐。

一阵阵微风拂过，那一个泛黄的木栏不时发出“嘎吱”的响声。

记得我与他们最后一次见面，当时我才8岁。她抚摸着我的头，眼中闪烁着不舍的泪花，对我说：“孩子，以后的风雨你要自己面对了，爸爸妈妈再也陪不了你了，以后呢，我们会定期给你钱。”爸爸在一旁看着我，说：“放心，我们会回来看你的。”我懵懂得点了点头，还笑着说：“爸爸妈妈，我会在家等你们的！”此后，我就一个人待在家里，也经常依靠在院中的木栏旁，默默地注视着前方，微风轻轻地从我脸上拂过，就像是妈妈抚摸着我的头。泪水也从我的脸颊往下流，视线中，出现了两个背影，好像是爸爸妈妈回来了。擦干眼泪，再一次抬头望去，发现只是幻想罢了……

有一次生病，自己冒雨去医院，医生问我：“孩子，你的爸爸妈妈呢？怎么没有陪你一起来啊？”我没有说话，但落寞的眼神已经给了他答案，他没有再追问下去，只是检查我的身体，然后告诉我：“这么小，真不容易。你只是发高烧了，要注意休息，我给你开点药，你就可以回家了。”还是无言，拿好药，就回了家。刚出门，就听见那个医生对他同事说：“这个孩子可怜啊！”我攥紧了拳头，泪水在眼眶中涌动，抬头望着天空，把眼泪憋回去。夜深人静，月亮在漆黑的夜空中显得异常孤独。我在床上翻来覆去，睡不着就走到木栏旁，听着风吹的声音，等着不可能回来的人……

在学校里，没有朋友，下了课，就跑到操场坐着，直到上课才回去。学校里的人也早已习惯，没有问我什么原因，或许他们早就知道了吧，也或许他们根本不知道有我的存在。一个人在风中凌乱，一个人在雨中苦笑，一个人……始终是一个人。

学会了做饭，学会了洗衣服，也学会了一个人……习惯了每天晚上不知不觉走到木栏旁，听着风到半夜，等着人到半夜，明白了他们永远不会回来了，听惯了那些带着怜悯的声音，到最后，还是一笑而过。长大了，还是没有过多的语言，还是不会对着一个人真诚的笑。

依栏听风，未等到想要的人，不知道还要不要这样了。

它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。

春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角;它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。

夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。