风

风大要怎么形容呢，下面一起去阅读一些形容风大四字词语吧，希望对大家有帮助！

（一）寒风刺骨：寒风通常是指冬天的风，寒风刺骨意思是说冬天的风吹透我们的骨头。

（二）四海承风：指全国都接受教化。

（三）顺风而呼：顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。比喻凭借外力可有较好效果。

（四）南风不竞：南风：南方的音乐；不竞：指乐音微弱。原指楚军战不能胜。后比喻竞赛的对手力量不强。

（五）顺风吹火：比喻乘便行事，并不费力。

（六）呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。

（七）狂风大作：刮大风，形容风很大。出处：明·施耐庵《水浒传》第79回：“初时穿林透树，次后走石飞砂，须臾白浪掀天，顷刻黑云覆地，红日无光，狂风大作。”

（八）贪墨成风：墨指的是：不洁；贪墨：官吏受贿。官吏贪污受贿的风气盛行。形容吏治腐败。

（九）逐日追风：逐日指的是：追逐太阳；追风：追赶风。形容马跑得极快。

（十）林下风气：林下指的是：幽僻之境；风范：风度。指女子态度娴雅、举止大方。

（十一）风起云涌：大风刮起，乌云涌现。比喻新事物相继兴起，声势很盛。

（十二）风清月朗：风凉爽，月明亮。

（十三）雨鬓风鬟：妇女发髻散乱貌。

（十四）暴风骤雨：暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

（十五）歪风邪气：歪、邪：不正当，不正派。指不良的作风和风气。

（十六）运斤成风：运指的是：挥动；斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼。比喻手法纯熟，技术高超。

（十七）骤风暴雨：来势急遽而猛烈的风雨。出处：柳青《铜墙铁壁》第八章：“众人都担心这时正是下雷雨的节令，猛不防来一阵骤风暴雨，人们藏在地洞里难免遭水淹。”

（十八）斜风细雨：斜风指的是：细细微微的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。

（十九）渊涌风厉：如水之涌，如风之疾。比喻谈吐滔滔不绝。

（二十）掀风鼓浪：比喻煽动情绪，挑起事端。

（二十一）风靡一时：形容事物在一个时期里极其盛行，象风吹倒草木一样。

（二十二）寒风刺骨：意思为天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。多用来形容恶劣的寒冷天气。

（二十三）扬风扦雅：品评诗文。

（二十四）蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。

（二十五）月朗风清：月光明朗，微风清爽。形容宁静美好的月夜。

（二十六）风流罪过：原指因为风雅而致的过错。后也指因搞男女关系而犯下的罪。

（二十七）风情月债：比喻有关男女恋爱的事情。

（二十八）通风报信：把对立双方中一方的机密暗中告诉另一方。

（二十九）风流云散：犹如风和云一样自然的散开了。

（三十）意气风发：意气指的是：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。

（三十一）狂风骤雨：原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。

（三十二）运斤成风：比喻手法纯熟，技术高超。

（三十三）世风日下：指社会风气一天不如一天。

（三十四）友风子雨：指云。云以风为友，以雨为子。盖风与云并行，雨因云而生。

（三十五）骤风急雨：来势急遽而猛烈的风雨。同“骤雨狂风”。

（三十六）雨霾风障：指狂恶的风雨。

（三十七）遗风馀采：前代遗留下来的风度文采。

（三十八）狂风暴雨：大风大雨，比喻声势浩大或处境险恶。

（三十九）风调雨顺：调指的是：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

（四十）栉风沐雨：风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

（四十一）移风易俗：移指的是：改变；易：变换。改变旧的风俗习惯。

（四十二）望风希指：指说话行事见机迎合他人意旨。

（四十三）密不通风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。

（四十四）飙举电至：飙指的是：疾风、暴风。风起云涌闪电到。形容声势猛烈。

（四十五）风清弊绝：贪污、舞弊的事情没有了。形容坏事绝迹，社会风气良好。

（四十六）因风吹火：比喻乘便行事，并不费力。

（四十七）阑风长雨：阑珊的风，冗多的雨。指夏秋之际的风雨。泛指风雨不已。

（四十八）风前残烛：比喻随时可能死亡的老年人。也比喻随时可能消灭的事物。

（四十九）春风拂面：春天的风。拂面：吹打着脸。表示感觉很舒服，像春天的风吹打着脸。

（五十）急风骤雨：急剧的风雨。常用以形容声势浩大而迅猛。

（五十一）风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

（五十二）笑傲风月：犹言吟风弄月。形容心情悠闲自在。

看着笔记本上那五个最爱我的人的名字，我一个都不忍心划去。

笔记本上的那五个人名有：妈妈、爸爸、外公、外婆和姐姐。老师让我们划掉第一个名字的时候，我正偷偷的想：这五个人都是爱我的，反正老师又不会让我把笔记本拿给她看，还是不划了吧。如果划去了，那个人就会离我远去，我一个都舍不得他们离开我。何况我周围的几人也没划。接着老师就宣布了不划名字的人的惩罚，我还是没有划掉名字的想法，而周围的人一一划去了那个名字，我只好也狠心的划掉了一个名字。

而老师却得寸进尺地让我们再把剩下的四个名字划去三个，我当时真想让老师也和我们一样写最爱她的人的名字，然后再一一划去，让老师感受我们这不忍心。我毅然只留了一个妈妈的名字，这并不是因为别人都留了妈妈，而是因为这是我自己的选择，是我自己的主见。

我坚持自己的主见，发现别人也都选择出了那个‘幸存者’。而有些重感情的女同学竟哭了，哭出声音来了；而也有个别的男同学不禁掉下了眼泪。我突然发现自己是不是太狠心了，我划去了那四个爱我的人，就代表我永远见不到他们了，我却没有为此流泪。

而老师又让我们再把最后一个人名划去，我便又在注意周围的人划没划人名，却看到恬不知耻的周祺在呲着牙在笑，而我右边的葛子芊却伤心的抹着眼泪，哭完还留了些鼻血。我想：周祺怎么不流鼻血呢！看着左前方的周祺和右边的葛子谦，便觉得他们两个成了鲜明的对比。

再想一想划去的那几个人名，我认为还是和我姐之间的关系比较好，这种关系不是与父母之间的那种关爱，而是属于‘哥们义气’的。原来每次放学接我回家的都是我妈妈，可自从变成我姐接我回家就不一样了，我会和我姐聊游戏，、聊学习等等。而外公和外婆对我也是格外的好，我一到他们家就像贵宾似得，外婆，一会杀鸡一会煮鱼，忙的不可开交并其乐融融。表哥在的时候，更为热闹。

现在，那五个名字被我划没了。此刻，我的幸福被风吹落。

东风化雨: 指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

东风浩荡: 东风：春风。指吹着强劲的春风。形容春风吹拂大地，大地即将万象更新，面貌焕然。

东风吹马耳: 风吹过马耳边。比喻把别人的话当作耳边风。

当风秉烛: 秉：举着。迎着风举着蜡烛。比喻身陷危险境地。

大风大浪: 指巨大的风浪。比喻社会的大动荡、大变化。也比喻尖锐、复杂、激烈、艰苦的斗争。

风风韵韵: ①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。

愤风惊浪: 指狂风骇浪。

反风灭火: 比喻施行德政。

风风火火: 形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

分风劈流: 比喻说话干脆而有力量。

风风雨雨: 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。

观风察俗: 指观察国风民俗。

高风峻节: 高风：纯洁清高的风格;峻节：坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节操。

高风劲节: 形容高尚坚贞的风骨节操。同“高风峻节”。

光风霁月: 光风：雨后初晴时的风;霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。

革风易俗: 改变风气和习俗。

毁风败俗: 败坏良好的风俗。同“伤风败俗”。

黄风雾罩: 犹言不守本分，胡乱行事。

黑风孽海: 比喻环境、遭遇的险恶。

和风丽日: 指天气温暖而晴朗。

寒风侵肌: 形容天气寒冷。

惠风和畅: 惠：柔和;和：温和;畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。

疾风彰劲草: 比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。同“疾风知劲草”。

疾风甚雨: 指大风急雨。

惊风怒涛: 比喻生活中的艰辛险恶。

惊风骇浪: 比喻使世俗震动、极不寻常。

金风送爽: 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

见风转篷: 比喻看势头或看别人的眼色行事。同“见风使舵”。

见风使帆: 比喻看势头或看别人的眼色行事。同“见风使舵”。

见风使船: 比喻看势头或看别人的眼色行事。同“见风使舵”。

餐风咽露: 形容旅途或野外生活的艰苦。

餐风宿雨: 形容旅途或野外生活的艰苦。

餐风宿草: 形容旅途或野外生活的艰苦。

餐风宿水: 形容旅途的辛苦。

骖风驷霞: 指仙道者云游四方。

餐风茹雪: 形容野外生活的艰苦。

餐风啮雪: 形容野外生活的艰苦。

春风沂水: 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。

春风一度: 度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合欢。

春风夏雨: 春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。

春风和气: 春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

嘲风咏月: 指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

嘲风弄月: 嘲：嘲笑;弄：玩赏;风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

长风破浪: 比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。

餐风沐雨: 餐：吃;沐：洗。以风充饥，用雨水洗头。形容旅行或野外生活的艰辛。

粗风暴雨: 指风雨之来势急骤狂猛。

春风风人: 风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。

餐风宿露: 形容旅途或野外生活的艰苦。

采风问俗: 采集歌谣，访问风俗。

东风射马耳: 射：射出。比喻把别人的话当作耳边风，充耳不闻，无动于衷。

敦风厉俗: 使民风纯朴敦厚。

东风入律: 指春风和畅，律吕调协。常用以称颂盛世。

东风马耳: 比喻把别人的话当作耳边风。

东风过耳: 比喻把别人的话当作耳边风，充耳不闻，无动于衷。同“东风射马耳”。

调风弄月: 调弄风月。比喻男女间的谈情说爱。

雕风镂月: 刻意吟风弄月。

调风变俗: 犹言移风易俗。

东风压倒西风: 原指封建大家庭里对立的两方，一方压倒另一方。现比喻革命力量对于反动势力占压倒的优势。

东风人面: 指一年一度的春风依旧，而当年邂逅含情之人却不得重见。

作为一名基层教师，在这次"纯风行动"活动的学习中，我认为要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的反思。

一、依法执教。本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。

二、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。

三、关爱学生。"爱"是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱"听话"的学生，更爱"后进生"。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于"后进生"我总是用发展的眼光来看，用"放大镜"来看学生的优点和进步，以长善救失。

四、严谨治学。做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。

2013年7月20日，《起风了》在日本上映，因为白天要参加考试，所以订了午夜场，当天晚上11点钟开始放映。

电影院里坐满了人，有情侣，但是更多的是40岁左右的中年人，大部分都是独自一人，而最让我意外的是，这其中夹杂着些许形单影只的老年观众。人越来越多，最后--满席。

放映室里渐渐地充满了爆米花和可乐的味道，总觉得，这部电影，这样的气氛是不对的。非常不对。

屏幕亮了起来，清晨的阳光掠过农田，镜头定格在了熟睡的少年的脸上。这一瞬间，突然鼻子有点酸酸的。一种莫名的感伤涌了上来。平素我一直不喜欢宫崎吾朗还有他的作品，没有什么特殊的原因，莫名的，抗拒他。平日里，除了一遍又一遍不断翻看的《龙猫》《千与千寻》《哈尔的移动城堡》外，似乎没有其他的东西可以让我感受到【the 宫崎骏】。但就是这一瞬间，我好像跟这个日本的少年一起，乘坐着飞机，翱翔在天空，然后，被击落，再然后，狠狠地，沉向宫崎骏的世界里。一切都是那么熟悉，那么美好，那么纯洁。怀揣梦想的日本少年，仿佛就在我的眼前。

虽然没读过原着，但是故事情节却让人的心情怎样都轻松不起来。也许是这个原因，电影放到一半的时候，大家终于变得安静了。

宫崎骏说：这是一部打破传统动画【方程式】的作品。人们再也不会同主人公【共感】，而是完全成了【看客】。

不知道是不是我没看懂，还是这次尝试是失败的，我竟然在二郎与乔瓦尼?卡普罗尼(乔瓦尼?巴蒂斯塔?卡普罗尼)第二次梦中相会的时候有点打瞌睡。如果不是一直竖起的耳朵在听，恐怕我真的要搞不清楚事件发生的顺序了。

所以，铃木敏夫也曾担心过这部片子是否有些忽略了年幼的观众。

好吧。脱离开战争、关东震灾、【O号战机】，最令我感动的是二郎与菜穗子的感情故事，当二郎得知菜穗子突然病倒时，即使是前往东京的特急电车上也要流泪工作(这一段我一下没忍住)，当菜穗子从富士见高原疗养院偷跑东京与二郎相见(也没忍住)，还有即便是深夜工作加班，也要牵着手，哪怕是要抽根烟也不想放手的两个人(也…)。每一幕都让走出影院的我还被深深地感动着。不时的让我想起那英的那首《一万一千公里》。

路一走就累 雨一碰就碎 只有你依然完美

风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的澹香，连着一息滋润的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快。下面是小编给大家整理的描写风的比喻句摘抄，欢迎大家查看。

1、春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

2、山门的风和山门河的水一样，日日夜夜自北而南，虽然柔曼似水，但时间久了，使得田野上的庄稼，河岸上的依依垂柳，也一齐背倚山门，弓身向南，微微弯曲，像向所有来此的客人，鞠躬致敬。

3、山村里正月的旋风，像个不请自来的夜客，爱在黑地里敲门，门环儿搭搭地响了一阵，屋子里就都是风的声音了。

4、风儿携着一朵朵洁白地柳絮去明净的天空中飘荡，好似在作自由自在的旅行。

5、寒风像一把锋利的剑在夜空里飞舞，吹打着树叶，发出尖厉的叫声。

6、春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

7、深秋的寒风卷着小雪扫过枯黄的草，向远方飞去。低垂的阴云吻着它的姐妹--在风中乱飞的灰色的炊烟。然而我们爱这萧瑟的秋风。在它深沉苍凉的歌声里，我们听到了刚毅和不屈，感受到了生命的力和抗争，理想的诗意和青春的激情。

8、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容

9、从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，立刻那高高的蓝蓝的深秋的天，就成为灰黄的颜色了。一切的景物变了色，太阳避的一点影子也看不出了。顶在头上的天，好像渐渐地成为沉重的，压了下来，要压在人的头上。

10、风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。

11、东北风呜呜地叫着，枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙、混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。

12、风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着;忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走;忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔;忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线……

13、一阵柔和的春风吹来，软绵绵的柳条轻飘飘地在河面上划来划去。

14、和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。

15、东北风呜呜地叫着，枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙、混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。

16、一阵柔和的春风吹来，软绵绵的柳条轻飘飘地在河面上划来划去。

17、东北风呜呜地叫着。枯草落叶满天飞扬，黄尘蒙蒙，混沌一片，简直分辨不出何处是天，何处是地了。就是骄傲的大鹰，也不敢在这样的天气里，试试它的翅膀。

18、和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。

19、天气越来越冷了，还刮起了风，凉飕飕的，真吹得人心寒，山里的树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。

20、从遥远的北方卷来了夹着沙土的狂风，立刻那高高的蓝蓝的深秋的天，就成为灰黄的颜色了。一切的景物变了色，太阳避的一点影子也看不出了。顶在头上的天，好像渐渐地成为沉重的，压了下来，要压在人的头上。

21、二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道;可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。

22、那西北风像个醉汉，在大雪原上、在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而好像疲惫地喘着粗气。

23、暴风呼叫着邪魔野鬼的调子，扫起地上的尘土，使边区明媚，爽朗，愉快的山野霎时间变得地狱一般黑暗。风扯着人的衣襟，摘着人的头巾，沙子射着人的眼睛。从村东南回家的人被风阻挠着，直不起腰;而从西北方的则被风吹送着，站都站不住。河沟里树枝摇曳着，似乎要挣脱树干随风而去的样子;枝丫间，喜鹊辛辛苦苦筑起的巢，被风毫不费力地拆掉，那一根一根衔来的干枝枯草都粉飞去了。池坝里水面上盖了一层尘土，涟漪的河水和蓖麻油一样混沌。

24、风来了。先是一阵阵飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的簌簌声。一会儿，风大了，路旁的高粱狂乱地摇摆着，树上的枯枝克喳克喳地断落下来。一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了过来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经冲出了乌云的重重包围，克啦啦啦像爆炸似的响着，从西北方向滚动过来。

25、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。

起风了。

身旁的湖水渐起了涟漪，轻轻地，一圈一圈儿地像是顽皮的风姑娘在水上踮起脚尖舞蹈，岸上的小树也摇摇晃晃的伴舞，我站在那里，任凭微风拂面，吹起我未梳整好的一缕碎发，就像，当年的你一样……

六年呀，一个看是多么漫长的日子，但亲身经历时，竟是如此的短暂，还记得那时问妈妈——小学有多长?——六年。——六年?那是多久?——既长又短吧。那时候，不明白，既长又短是什么，但现在，似乎明白了，又似乎没有明白，这种感觉说不清，道不明，真正感受时，又觉得像风，拂面便过去了，接着又来一阵，似乎很遥远，很漫长，又似乎很近，很近。

伴随小学记忆的是一些模糊的风声。在那个刚入秋的9月，我踏进了小学的大门，这似乎是一个懵懂的开始，又似乎是一个世纪的终了。——“以后就是同桌了哦。”记得，那时的芷，对我露出微笑，那笑容如柔风，拂过我的面，拂进我的心，似乎是不由自主地，“恩。”我也点头微笑，芷似乎是我生命中不可不接触的一阵风，她美丽，优秀，阳光……就是这样强大到无所不能的芷，却偶尔会露出落寞的表情，安静的不想她本人。在我们俩独自爬上山的时候，她望着远处的城市，说：“以后，我一定会走得远远的，越远越好。”我呆呆的看着她，一阵风儿吹过来，我突然觉得好冷，刚刚那风大的让人难受，我想下山了，刚想开口，却又被芷所吸引——我定定地望着芷，她的瞳仁里闪烁着坚定与信念，这时的她，看起来就像电影里的女主角一样，会有很多很多事情将要发生在她身上。我心中莫名激动。“要永远记得我。”我们涨红了脸，说着电影台词一样的话，一遍又一遍，在那个有许多白色绒球的小山坡，两个12岁的女孩兴奋地立下自己也不能确定的誓言，芷郑重的样子，额前被风儿吹得逃离发夹的一小缕头发，有颗蒲公英种子悄悄地停在上面。

现在的我，似乎伸出手就能碰到。

一年后了的9月，我迎着风来到了新的学校，这儿有许多新的朋友，渐渐的，竟过去了3个月，有一天，我做了一个梦，梦的大部分已经模糊，只记得最后，芷在远处，对着我露出那风儿般柔美的微笑，“要记得我啊。”风儿凌乱了我的头发，我看着芷渐渐随风而逝，却无能为力。一醒来，不知怎么一下子哭了出来，才想起已经和芷很久未见了，终于意识到，有些东西，一旦随风而逝，就再也回不来了……

风儿又渐渐起来，以前的记忆被风儿吹淡，我看着这份，露出一个微笑……

金色的秋风摩挲着皱缬的手掌，山川一天天寂寥，一天天空阔，天地渐渐沉默起来。夕陽晚风中的最后一抹神韵里，木叶并未脱尽，枝梢上仍轻盈俏立。风吹叶舞，叶随风动，风和叶仿佛站在清瘦的季节之外，独自跳着曼妙的舞蹈，默然着与世无涉。高傲地翩翩翔动，如在吟着生命璀璨后的沦落，又似唱着生命最后的飘逸洒脱。

风有风的从容，叶有叶的快意，霜降木落本是自然之理。节候的变迁里，不再有花一般的幻梦，但我依然体味着生意的热烈与执著。不是凄楚颓然的坠落，而是超然的灵魂，忍耐的性格，自由地踱在季节的深处。

风在前行，不断有叶儿起身告别苍劲的枝头,彩蝶般飘飞于湛蓝的天宇，发出生命最后的欢呼。坦然自若，挥挥洒洒地相携着，飘然于苍天厚土，微笑着将风的旋律化作一缕香醇的记忆，欢欣与逍遥地去投奔另一个阔大而深沉的怀抱。怀蕴着生动而神秘的情节，绻着温热殷实的情愫，从高处滑落。飘过清澈晶莹的瞳孔，飘过敏锐善感的耳际，飘过我温存跃动的脉搏，和如血的夕陽作深情欢欣地长吻。

无垠的广阔里，许多的幻觉与欢情的绮梦全然寂灭，然而，风不散，叶依旧怀着简单如一的纯粹的心情，从我单纯的意念里飞过。我的灵魂也在那一刻被风吹起，从我的血肉之躯里飞出，随着叶儿飘飘荡荡，辗辗转转。大地是坦荡无垠的辽阔，我们飞翔的轨迹是如此地真切清晰。那里没有怨憎，没有烦忧，没有苦痛，如一缕袅袅而起的炊烟，在天地间或缓或急，或浮或沉。西风浩荡，我们的心也随着一起变得浩荡，叶随风起，随风舞，随风动。

宁静的季节飘过一道坚毅而深邃的目光，自在而散漫的风与叶拥着一份生命的自足与圆满，悄然走过充满悟达而谦逊的流光。不为谁绽放，不为谁凋零，只为那一份相拥相携一同走过的美丽。疏朗的枝桠铁铸似地指向苍穹，那里正有一场柔情的风卷起漫天金色的丝雨。秋日宁静沉寂，秋日又何尝不是绚烂美丽？天宇下一群雁阵横过，远空里传来清亮嘹唳的鸿歌雁啼。轮转的季节里，秋意不是萧索黯淡，每一个季节都有自己独特的风景。

我的遐思被风托举着，越来越高远，越来越轻灵。风支撑着叶，叶托着我的轻松和欢悦。带着原始天性的自然，脱离了红尘的束缚和羁绊。带着率性而挚真的心灵飞越山峦，跨过江河，自在西东。依傍着残霞落日，天马行空的心情眺望着横斜的疏影，清浅的水月，想要去唤醒另一个前世约定的梦境。载着我游走的眷恋和痴心，那是不可挥释的情怀，滋润着我飘忽洒脱的心灵。飞得再高再远，心灵的通道只有一条。徘徊、顾盼与徜徉的叶从未脱离你如风的目光。

轻些再轻些，柔些再柔些，每天的心情因你而生，因你而起，因你而绚烂而斑斓。或许你就是轻灵的风，我就是飘举的叶，我的每一次颤动都是你风翼热情地带动。我们一如既往地激越地飞翔，到天涯到海角，你就是我翱翔的翅膀。你包容着我，我依恋着你，我们的心灵融化在一起，我的生命和你的生命交织在一起。

有风的地方就有叶的飞翔，有叶的地方就有风的浩荡。人海尘途，我们都不轻易去说那个字。生命中相牵相挂，相互包容与相互倚靠的心情不变。我们与生命对视，我们与永恒对峙，风和叶永是那般亲近，弥漫着甜蜜的温情。

[无论风怎样动树静作文

假如我是一阵风，我会让我自己变得变化多端。

春天来了，我会变成绿色的风。我往草地上一吹，只见，草地上有的抽出新嫩芽，有的变得更加欲滴翠色；我再往树上吹，只见，树儿长出了嫩芽；我往花坛上一吹，本来花儿还含苞欲放，可是被我吹的一阵风花儿就露出了那美丽又柔和的脸颊。

夏天来了，我会变成彩色的一阵风。我往树上吹，树儿的叶子长大了，有的地方还长出美丽的花朵，那花香更是沁人心脾；我往花坛上吹，花坛里的花已长出颜色各异的花朵，有橙色的、紫色的、黄色的、粉红色的……

秋天来了，我会变成一阵金色的风。我往果园里吹，果园里，苹果像个害羞的小姑娘，整天红着脸；梨子变成了小葫芦高高地挂在树上，换上了金黄色的衣裳他的同胞也换上了金黄色的大衣；我往稻田里吹，稻田里，稻子翻起了金色的波浪；麦田里，我给麦子扎上了金黄色的辫子。你看麦子正冲着我们笑呢！

冬天来了，我会变成一阵白色的风。我往树上吹，只见，树上立刻白了；我往学校的操场上吹，只见孩子们在雪地上跳起了舞；我再往小区的地上吹，只见，很多孩子下来打起了雪仗、堆起了雪人……

我是一阵风，为人做善事的风，村庄、城市的大部分人民正在感谢我呢！

风，无处不在；风，变化多端。在不同时间，不同地点，变幻出多种迷人的色彩。

绿色的风是春天，春天的风是轻柔的。轻柔的春风吹过大地，霎时，干枯的小草抬起了头，落光了叶子的柳树剪下了冬天蓄的枯黄的乱发，染上了一头碧绿的秀发。春天的风也是温暖的。温暖的春风掠过湖面，湖水解冻了，波光粼粼；掠过河面，河水冰释了，欢快的河鱼高高跃出水面。春风吹进了乡镇，剥落了人们身上那厚厚的毛衣贴上了温暖的春装。

红色的风是夏天，夏天的风是炙热的。炙热的夏风吹向森林，知了们纷纷钻了出来，唱起了它们单调的歌：“知了，知了……”似乎在抱怨这晒人的天气。夏天的风还是高雅的。高雅的夏风飞向了池塘，夏风过处，一株株荷花开了，吐着缕缕幽芳。一只只有着透明翅膀与美丽眼睛的蜻蜓飞了出来，有的在空中盘旋，有的站在荷尖上。夏风吹进了人家，拆开了暖气，改装成一部部空调。人们躲在空调房里，一手捧茶，一手捧书，怡然自得。

黄色的风是秋天，秋天的风是成熟的。成熟的秋风吹过田野，麦子、稻子，以及其他的农作物都从地里冒了出来，沉甸甸的籽儿挂在梗上，把可怜的梗的背都压弯了。秋天的风也是严格的。严格的秋风跳上了老树，树叶们儿静静地等着，等着看哪一片老叶该死，被秋风甩到地上。不一会儿，秋风离开了，树上只剩下一些青绿的叶子，老叶们，都静静地躺在了树下。秋风吹进了城市，把人们的笑容吹上了脸，这是对丰收的喜悦，对自己的劳动得到了回报而高兴。

白色的风是冬天，冬天的风是严寒的。严寒的北风刮过世界，万物皆被冰封。动物进入了冬眠，江河湖海结成了冰，大雪把一切都覆盖住了，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。北风吹进了城镇，把竹席变成了电热毯，人们一躺上去，就不愿离开这温暖的床……

啊，我爱这多彩的风！

晚春的风，温婉，带有一丝浮躁，掠过人的心头，吹拂着每一个人的心。

我不过才初二，离初三的分别还有三年。我不知道明年的这个时候，我会以怎样的方式和陪伴我三年地同伴挥手说拜拜，是微笑，还是哭泣？一年的光阴太快了。我现在感觉我抓不住时间，它总是在我不经意间偷偷溜走。所以，一年以后的那种感觉顿时涌上心头。我开始不舍，开始留恋校园里的每一处景色，开始留恋每一个我在乎的和在乎我的人。

突然记起小学六年级时地毕业party。时间定格在那个星期五的下午……教室里看似平静，实际上，每个人的心头都翻涌着。每个人都懂得，这将使大家在一起的最后一堂课！最终，老师开口了：“同学们，这节课，是我们最后一节课了……这几年，我们一起奋斗过，一起努力过，我相信大家肯定有很多收获吧？这几年，和大家在一起，真的，过得很快乐……”老师的声音有些嘶哑，嗫嚅着，似乎说不出来了。台下的同学早已泣不成声。一首《朋友别哭》使现场每一个人都落下了珍贵的眼泪。虽说不哭，岂能不哭？泪水还是不由自主地留下来。分别，一个真的很令人绝望的字眼。

今年的初夏，暖风吹起时，我将面临初中的第一次分别——“再见，我曾经有过的地理生物的分分秒秒！”明年的初夏，我将面临人生第一次艰难的考验：三年情感的逝世！与三年的青春挥手，还得微笑着说“再见”，可，真的能够笑着面对吗？

常常回忆和身边人的点点滴滴，无论快乐与否，我都愿意将它们从记忆的海洋中捞起。记得我们曾一起在舞台上高歌，在田径场上疯狂；记得曾经多少次争吵，曾今多少次决绝地甩开对方的手，而后又如胶似漆；记得曾经多少次我们一同为班级争取，奋斗，一遍又一遍；记得我们一同感叹青春，畅谈梦想……所有所有的故事都会珍藏在我的记忆之海，它们可能会被深埋，但绝对不会被忘却！

又是一年风起时，不管是温暖的春风，和煦的夏风，凉爽的秋风，还是凛冽的冬风，都能给我不同的感受。又是一年风起时，那时的我会是怎番模样？怎翻心情？答案不言而喻，只等那一缕风吹起时……

[又是一年风起时800字作文

我是树儿你是叶，你是我的精彩，我呵护着你。你是叶儿我是树，我是你的传奇，你追随着我。这、这就是承诺，然而……

风起了！吹散了一地落叶，树儿无可奈何的看着他不想看到的一幕在自己的眼前发生着。树爱叶子，他尊重了叶子的选择，而自己选择了沉默。

你是一片叶，感情脆弱的叶子。你又怎能经得起岁月的淘洗，风儿的诱惑。千年的厮守却也经不起迟来的诱惑，你渴望自由，想放任自我，竟被风儿表面的温柔所迷惑，为他枯萎，为他殒落。虚荣心的力量让你抛弃了我，抛下了那言之凿凿的承诺。我不忍心去追究谁的对与错，也许这就是宿命所归，这才是最终的结果。

风儿无所不能，他是骄傲的。可他在乎的是你春天的妩媚，而不是你秋日的“风韵”。他会“多情”的揽你入怀，尽情的蹂躏。待你精华殆尽了，他会对你说：对不起，其实你并不适合我。你伤痛欲绝，欲哭无泪、欲喊无声。此时的你如梦初醒，可为时已晚，白雪纷纷如千军万马，将你踏成浣泥。你躲在我身后傻傻的看着风儿追逐雪儿的表情是多么的快乐。痴痴的听着风儿对雪儿说着甜蜜的情话，无声的泪自你眼角滑落，它滴落在我的手掌之中，很晶莹，像你当初美丽的脸庞一般无暇。你哭着向我诉说着爱情的对和错，我万分疼惜的用温柔的吻轻舔你身上那一条条带血的伤口。你累了，你困了，便躺在我的怀抱里甜甜的睡了。

春天来了，你泡着暖暖的日光浴在我指缝间翩翩起舞。就像当初你在风儿的怀抱里一样的快乐。我流泪了，泪水一滴滴的滑落在你光洁如玉的身上，我不知是感动还是怜惜，但我应该清楚的是，我恐惧，又有所顾虑，我怕，我真的怕你再经不起秋的挑拨，风儿的诱惑。

我的生命有你的点缀才会精彩，但是……我怕，怕你再离开我，怕风儿的威胁，怕那个淡淡晚秋的蛊惑。

[小学作文：树叶风

你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。最令人遗憾的是，你配不上自己的雄心，也辜负了受过的苦难。无论现实多么迷茫、艰难，努力还是必须的，梦想还是要有的，哪怕是跌跌撞撞遍体鳞伤，也好过心如死灰的漫长。

如果真的有一天。某一个回不来的人消失了。某个离不开的人离开了。也是没关系的。时间是会带你去到最正确的人身边。请你先好好爱着自己。然后那个还不知道在哪里的人。会来接你。

二十多岁的你别忙着过稳定的生活。收入动荡一点没关系，失恋几次也不怕。能力是一种压力下的应激反应，如果你在二十多岁就习惯了安逸，接下来的一生都很难有大出息，共勉！

我们喜欢的，要么错过了，要么已经有主；喜欢我们的，总觉得缺少一种感觉。于是我们报着追求真感情的态度，寻找爱情，可是总觉得交际面太窄，没有办法认识理想的类型；于是我们报着宁缺毋滥的态度，自由着，孤单着......

我们一直想学会平静，其实吧，这事儿不用学，经历的多了，就平静了。

学会干净的语言和安静的笑 ，跟着风走把孤独当自由 ......

生命里往往需要感恩的就是教会你爱情的那个人，但感悟到这份难过时，那缘份早已成为下辈子再次相见的承诺了。或许，爱有离别，却因彼此的不懂珍惜开始的。我想，那珍惜两个字，有的时候并不是守候。

一个人的思维意识和观念是多年的受教育经历阅历共同累积形成的结果。所以，不要指望你的三言两语就能改变别人对事物的认知和理解。绝大多数试图说服别人的行为都是以卵击石，都是徒劳的，只会令别人心生厌烦。与人交流时，表达清楚自己的观点即可，求同存异才是君子之交。

事实上，有时候你不一定是做错了，每当我们去做了一个抉择，我们总会怀疑自己是否应该选择另一种做法，却不知道根本不可能再选择。凡是不能再回头的爱，你也应该相信自己离开得对。

人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。

又是一年，风再次刮起，她轻轻地为我戴上帽子，一路上，风呼呼地吹，这是寒风？不，这是世上最温暖的风！

今年的雪来的比往年都要早，大雪纷飞，随风飘荡，仿佛是被吹起的棉花，又似漫天飞扬的鹅绒。窗口处哨响个不停，外面的树木不停摇摆。又要去上学了，“这天怎么这样？”我嘀咕着，不耐烦地穿上衣服，一层又一层，“来，把帽子戴上”，说着，妈妈便走过来，为我拉起衣服后的帽子，又为我裹上了一层大衣，整理了一遍又一遍。来到楼下，透过窗户，看外面雪花纷飞，似腾云驾雾的仙境一般，我喜欢这种感觉。

走出门去，刚刚触及到外面的空气，温度降到了冰点。我倦缩回来，母亲笑了，看着我调皮的样子，又一次发出感慨：“这么大人了，还和小孩子一样，”我也笑着，鼓起勇气推开了那扇门。风远比想象的大，似刀又像剑，吹得我直打哆嗦；又好像有着无数只手推着你，让你无法前进，我坐上母亲的电瓶车，出发了。

一路上，风无情地吹来，哪像书中那温和的风爷爷。风吹着雪，雪伴着风，一片又一片，打在我的脸上，“冷，”我不禁喊了出来。雨衣很快便被雪覆盖，母亲似乎听到什么，渐渐地挺直了腰，身子向后面挪了挪，确实风小了许多，路上已只剩下了白色，“冷吗？”妈妈问，“不冷，”我颤抖的回答。过了一会儿，母亲腰背又渐渐的弯了下来，但只有那么一会儿，便又挺直在我的眼前，“冷吗？”她又问道，“不冷，”我习惯回答。风依然刮的很大，我紧紧地缩起身子，将嘴巴埋在了衣服的领子里，现在的世界，仿佛只有一种感觉，“冷！”

到了学校门口，我下了车，来到母亲的跟前，那一次的容颜，我一辈子都忘却不了，只见她眉毛上已覆盖着白色的雪花，口罩上已是湿漉漉的，一滴一滴的水从口罩上留下。“快点，要迟到了，”妈妈的话让我缓过神来，我转过身去，他解开我身后的大衣衣扣，“走吧，路上滑，小心一点，”我转过身去奔向学校，回首看去，她依然站在风中，转过头，我继续走向前方。

临别时母亲的形象，一直在我脑海中回映，雪白的眉毛，挺直的腰背。联想到人生，亦是如此，儿时的我们，在父母的背后躲避风雨，当他们老去，也许我们应为他们撑起一片天地。

又是一年风起时，母亲，请让我挺直腰，为你送来这世上最温暖的风。

大家好！我是一阵风，大家都非常喜欢我！可是有一天我被投诉了。

一天早上，我在天空飞翔着，看看有谁需要帮助的！突然，有位电力工程师发起sos求救信号，我连忙跑过去帮他的忙。他着急地说：“大风，大风，我的风车转不动了，这样下去我们村会没电的！”我想了想说：“那好吧！那我来帮帮你吧！”说完，我对着那那风拼命地吹，差点儿都快断气了。没有想到那风车转得太快了！乡村中的冰箱、电灯等其它的家电都烧了起来，村里人都气得不得了，都对我破口大骂。无奈，我只好默默地往另一个乡村前进着。我非常伤心，我只是想为大家帮个忙而已。

走着，走着，我遇到了一阵强风，一不小心变成巨大的龙卷风！我看了一眼，原来是我的好朋友在练习变化。过了一会儿，他终于平静下来了，只听见他说：“今天，我帮助了许多人呢！”我问了他：“你是怎么帮助的？”“你去问微风吧！”他说。我开心极了！

在去微风家的路上，我发现了一位求救者，心想：之前做错了事，这次一定不能让他失望了！”我忍不住，一气之下冲下去帮他的忙。他说：“我刚刚在帆船比赛上，谁知一阵风给我吹到这里！拿到第一名是我的梦想啊！”我被他的话感动了，就慢慢地吹着他的帆，他说：“你能吹大口点吗？快赶不上终点了！”我吹了一口气，帆船都可以变成冲浪板了！那个人大声地喊着：“太棒了！谢谢你的帮助！”我的心情突然好了起来，吹啊吹啊，那些选？都已经在我的后面了！终于，他获得了第一名，他给我带了一块金牌，这也是我人生中的第一块金牌！

这时，在很远很远的地方发生了一场龙卷风，那里的村民都已经被吹到天上了！我奔过去一个一个地接住他们，他们都非常感谢我！村民都在欢迎着我，我开心极了！

现在我终于知道怎么使用风力！怎么帮助别别人了！

我是春风姐姐。我来到世间，踏着欢快的脚步，轻轻地掠过每一寸大地。

我来到绿茵茵的草原上，轻声呼喊着：“小草弟弟，快从土里钻出来吧，春姐姐来了！”不一会儿，小草便从土里探出了头，应着：“春姐姐好！”我轻轻地抚摸着柔嫩的小草，只见他们越长越高，最后变成了一望无际的草原，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！

我来到了花的海洋，花儿都向我招手：“春风姐姐，快来啊！我们都等你好久了！”我心想：“看来花儿也需要我哦！”我拂下身，轻轻抚着花儿，理顺她们零乱的花枝。我掠过一片片的花丛，花儿都向我点头微笑：“谢谢春风姐姐！”真是：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

我又来到柳树林里，柳树正在呼呼大睡。我动起手来，用剪刀给她裁出一件漂亮的晚礼服，又给她梳理出一头漂亮的头发。这时，柳树妹妹醒了，看着一身漂亮的衣服心里激动地说不出话来：“这是……谁……谁给我做……做的新衣……衣服呀？”看她这样，我心想，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

我贴着祖国的大地，一路欢快地跑着。沉睡的大地苏醒了，我给他披上了碧绿的西装，大地变得英姿飒爽，高兴地说：“谢谢你春风，这身衣服真好看！”

我又回到空中，遇到多年的好朋友——风筝，今年他又换装了，变成了一条大金鱼。我奇怪地问他：“你不是在海里吗？”“是啊，我本来在海里，可是现在也能上天了，这都要感谢你呢，要不是有你，我还飞不了这么高，上不了天呢！”风筝答道。真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

我一路欢歌笑语，所到之处，都变得生机盎然，心里高兴极了，我就是春风！

在你们心中成绩好的同学是否心灵就纯净呢？

我不知道，但我明白成绩差的同学不一定心里就会黑暗。也许你们会说学习好就行呀，心灵什么的并不重要。一开始我也是这么想的，但我真正同他一起玩耍的时候，并没有觉得有什么黑暗。虽然他下课爱动我的文具盒，然而并不影响我的课间时间，是他充实了我无聊的课间生活，他比某些只成绩好的同学心灵还要干净。

虽然大家都觉得任书贤他成绩差，爱骂人，爱打架，也爱捣乱，但是他有时只是为了保护自己让自己强大，而且他现在也在慢慢改变。

在一次我心情不是太好，他就抱着一堆书签，问我要哪个，随便挑！他那黝黑的脸上挤出一个大大的笑容，一排洁白的牙齿露了出来。顿时我不禁笑了起来，他也跟着笑，是他感染了我！

我觉得他有时候也很可怜，大家都不同他一起玩儿，有的人甚至连看都不想看他。他只能看着别人玩，有时只能去捣乱一下，估计是想用恶作剧愉悦自己！他笑得那么开心，实则不知道，这样让别人会更加烦他，并没有其他什么作用。

也许你会觉得他成绩不好，一定不要和他做朋友，但是他其实也是有很多优点的！比如他爱帮助同学、帮助老师……还有很多优点是你要去发现而已。

虽然这一点帮助是微不足道的，但是它会像一阵暖风吹入你的心灵，让寒风变得温暖起来。同时，也希望任书贤在帮助他人的同时可以认真学习，这样你的每一天会更加快乐！

她个子不高，双马尾辫在她身后一甩一甩地，嘴角带着些温和的笑意，红润的双颊上略沾些土色，洁白的校裤裤脚也沾了不少土渣，发展暗黄。她将手中锄头忘教室墙角一靠，立刻跑出教室冲向水池。

再回来时，她的裤脚以洁净如新，手上于脸上的土粒也消失。她微笑着又跑向后黑板，将模糊不清的板报又描了几遍，最后他着上课铃声回到座位，却没注意脸上又长了些白粉笔灰。

老师走了进来，扫视一遍全班，目光最终定格在他脸上，笑道：“怎么？掉面粉堆里啦？”。她愣了几秒后，在同学的笑声中恍然大悟，原本红润的脸颊更红了。然后不知从哪里抽出几张卫生纸，将脸埋下去擦。老师笑了笑，继续讲课。

下课前老师宣布：“下午考试”，全班顿时炸开了锅。课间，大家都“埋头苦读”，只有她依然风风火火的在过道穿梭，直到上课铃响起。

她同桌戏称她是“永不停息的风”，因为她一阵小跑过去都会带起一阵凉风，吹向过道两边的同学。每次她同桌在下课时都会喊：“风来喽”，这时她便深埋下头，红着脸加快跑过。

有的同学不解：“快考试了，你怎么还是忙这忙那的？”她很认真的回答：“你们都复习去了，教室卫生怎么办？总得有人打扫呀。”

放学时，老师环视一圈，指着干净的黑板，又望望洁净得发着亮的地板，道：“今天值日生很不错呀。”全班一片寂静，值日生低着头，却在偷瞄着她。“噢”。老师会意地转向她，““永不停息的风”就是厉害”。

欧芷贤

四季的风千变万化，各有各的特点。

春风是一个害羞的小姑娘，从来不发怒，所以，她也很温柔。她吹过草地，小草就忍不住探出头来；她吹过花园，五颜六色的花都露出了美丽的笑脸；她吹过树林，沉睡了一冬的小动物纷纷走出洞穴和她打招呼。

夏风是一个暴躁的小男孩，热热的夏风吹到哪里，哪里就响起了讨人厌的知了声。并且，我们还没品尝完冰淇淋的味道，冰淇淋就被炎热的夏风吹化了。

秋风是一位神奇的画家，他把五彩的颜料带到了世界。他给树叶涂上了黄色，他给苹果涂上了红色，他给葡萄涂上了紫色……

冬风是一个冷漠的小子，他全身散发着寒冷的气息。他吹到哪里，哪里的人们都要裹起厚厚的衣服。北风呼呼地刮着，我的脸都被冻僵了。

啊！四季的风，真是十分的奇妙。

一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。

清晨，第一缕夏日的风吹来，吹进花草丛中，花草顿时随风舞动，空气里充满了浓郁的花香，多少小虫子在花香中醒来，多少鸟儿在花香中展开了歌喉。泥土也不甘示弱，于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫着清晨这个纯净的时刻，这个万物灵动的世界，沁人心脾，使人感到无比清爽，无比舒畅……

中午，骄阳似火。小草蔫了，柳树无精打采地低垂着枝条，在田野里劳动的农民更是汗流浃背，此时他们多需要一丝轻风啊！这时，风来了！它拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉的甘泉，沁入人们的心田。人们伫立夏日的风中，任由风掀起他们的头发，情不自禁地脱口而出：“好凉快啊！”

傍晚，倦鸟归来，风吹得树叶哗哗直响，几位白发苍苍的老人，在绿阴下悠闲地对弈。晚风轻轻地吹起棋纸，慢慢飘落于地上。在夕阳映照下，老人弯腰拾起棋纸的那刻，是一幅多么温馨的画面。突然，一位老人站起来，兴高采烈地喊道：“我赢了！”凉爽的风随着胜利的喜悦一齐涌进了老人的心头。啊，夏日的风，你是否也给老人捎来了“夕阳无限好”的幸福？

晚上，凉风习习，夜虫开始奏鸣，孩子们躺在草地上，仰望星空，挥动小手，咿咿呀呀地数着星星，童年的欢乐在他们的笑声中，在夏日的凉风里越传越远……

啊，我爱这夏日的风！