风

春风得意 一一 旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

春风风人 一一 风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。

春风和气 一一春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

春风化雨 一一 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

春风满面 一一 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

春风夏雨 一一 春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。

春风一度 一一 度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合欢。

春风沂水 一一 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。

口角春风 一一 原指言语评论如春风之能生长万物。后比喻替人吹嘘或替人说好话。

满面春风 一一 比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

秋月春风 一一 指良辰美景。也指美好的岁月。

如坐春风 一一 象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

笔底春风 一一 形容绘画、诗文生动，如春风来到笔下。

春风野火 一一 比喻迅猛之势。

春风雨露 一一 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

马耳春风 一一 比喻把别人的话当作耳边风。同“马耳东风”。

满脸春风 一一 形容心情喜悦，满脸笑容。

满袖春风 一一 衣袖飘曳生风。形容十分得意。

桃李春风 一一 比喻学生受到良师的谆谆教诲。

1、四季东风下，只怕东风刮不大。

2、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉;秋起东风不相提，冬起东风雪半天。

3、开门风，闭门雨。

4、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。

5、南风刮到底，北风来还礼。

6、东风急，雨打壁，南风腰中硬，北风头上尖。

7、旱刮东风不下雨，涝刮西风不会晴。

8、南风转东风，三天不落空;雨后西南风，三天不落空。

9、五月南风下大雨，六月南风井底干。

10、南风不过三，过三不雨就阴天。

11、东风湿，西风干，北风寒，南风暖。

12、顶风上云，不雨就阴，急风行暴雨。

13、久晴西风雨，久雨西风晴。

14、常刮西北风，近日天气晴。

15、雨后刮东风，未来雨不停;南风怕日落，北风怕天明。

16、南风多雾露，北风多寒霜。

17、夜夜刮大风，雨雪不相逢;南风若过三，不下就阴天。

18、风头一个帆，雨后变晴天。

19、东风不过晌，过晌翁翁响。

20、雨后东风大，来日雨还下。

21、雹来顺风走，顶风就扭头。

22、春天刮风多，秋天下雨多。

农业气象的谚语-三联阅读

(三)雷电声光测天谚语

1、早雷下大雨，下雨不过晌。

2、雷打天顶雨不大，雷打云边降大雨。

3、响雷雨不凶，闷雷下满坑。

4、急雷快晴，闷雷难晴。

5、雷声像拉磨，狂风夹冰雹。

6、春雷十日阴，冬雷十日寒。

7、东闪空，西闪雨，南闪火门开，北闪连夜来。

8、东南方向闪电晴，西北方向闪电雨。

愿意让故去的记忆，在每个情愫颤动的时刻，迎着冷冷的风，踏着迷幻的梦，带来那段怀念至今，难以忘却的时光。

我庆幸自己能在贫穷简陋的乡下学校遇到我的那位影响我至今的老师，他对我的关心，对我的帮助，对我在书法和文史上的进步，我至今想起，仍无限感激，他与我的师生情，我至今仍在渴慕和怀恋着。

老师大名俞伯平，记忆中最深的是他那一头蓬勃的乱发，他任它长得自由自在。他的眼睛我至今描绘不清，像褐色的小溪，有像黑色的巨浪。那身衣服在我的记忆里都是深色的，穿在他的身上，感觉有五四时期大学教授的大气，又显出深不可测的内厚品德，他整个给人的感觉是一支黑到底的钢笔。

但他的性格又十分随和大度，开朗大方，与他平时的衣着有着明显的不同，他给我印象最深的的动作就是抚掌大笑，露出一口白牙，镶在黑红的脸上。

老师的字写得很好，据说能卖钱，我由老师那里受益不少。我刚转到这个班时，字是“不堪入目”，满纸“螃蟹乱走”之笔，连我自己也苦恼不堪，在老师班里读了一年，竟也能得到夸赞了。这其中很大的一个原因与老师有很大的关系了。我那时还不懂“临古人之形，摹古人之体，实乃下举”的道理，每每在老师课前眼操的时间里偷眼临摹他在黑板上板书的课文题目。可能那时我并不出众，老师蓦然回头时看见我这个“竖仆小子”在偷偷地临摹他的字，妄想自改!但不管怎样，我的“笔尖”也能“流出像样的墨水”了。

那时，我最企盼的是上语文课了，因为能够在老师的眉飞色舞中 “上下五千年，纵横九万里”。在讲台上，老师一手按着桌子，另一只手向空中挥着，嘴里滔滔不绝地吐出九古之言。我们在下面张着嘴，睁圆了眼，好奇而渴望地望着他。老师更“得意”了，忽然手一挥，我们大吃一惊，张大了嘴望他。但他只滔滔不绝地大谈，让我们在他睁得滚圆的眼中看到东风中孔明的得意，黄盖的忠勇与孟德的惊慌失措。忽然，课铃响了，他大步流星夹着教科书跨出了教室，只留下我们痴痴地仰着头，一时间竟没有完全从他为我们描绘的世界走出。

我时常惊异于她竟能如此吸引我们，殊不知他的肚子里藏着厚厚的书本，胸中叠着层层的历史，脑中有着卷卷的文艺。我说这话的另一根据是有一回，帮老师打扫的同学从他寝室里出来时，都张着愕然的嘴：“啊……好多书!”说着便指着老师的寝室方向，我自比便不再怀疑老师竟是一个“胸中在数万甲兵”的人物。

那会儿我的文科成绩不错，老师也很喜欢我。老师常推荐给我看文史的书，也常给我指导。有一回，老师再午休时进来，我正在读《水浒传》中李逵杀了小衙内那回，还不知后果。“朱仝在林子里到处寻着”，我也急于知道小衙内的性命如何，便依仗着他“得意门生”的资格看下去，心里又偷想着假如老师考我便又可以出一回彩，不免一阵得意。老师笑眯眯地走过来，站在我旁边，看我在看《水浒》，微微一笑，又继续站着。好一阵儿，我正疑心与忧虑，老师开了口“这个字读什么呢”我顺着他的手势看去，正指着“朱仝”的“仝”字，不免大吃一惊，心慌耳热，歪着羞愧得满脸通红的脑袋，后悔没查字典。老师一定抓住了我这个“破绽”!老师看着我的窘态，不免抚掌大笑，张着一口映在黑红的脸里的白牙，笑着说:“查查，多查查。”边笑边出去了。

自此，我不敢再如此马虎而“放了虎”，这也激起心中久藏的一股热情，便渐渐“日泡书堆”，与书难舍难分了。这也帮了我大忙，老师在课上大谈古人时，偶尔断书，微眯着眼等我们接上，我就会一阵狂妄与得意大声回答出来了。老师也十分满意地望一眼我，这课堂不知不觉间成了我们师徒的“练功场”。

在所有的学生中，老师最钟爱我;在所有的老师中，我也最钦慕老师。在我毕业那一年，他在《报名手册上》满怀留恋，满怀希望给我写了最后的批语，还在上面写了“谢谢你”。我看到它时，也不能不为之动容，他谢我，谢我给他带来师徒的深情，给他带来朝夕相处的快乐与得意门生的骄傲。我也要谢谢他给我的留下了那一段深情，那一段时光。

离别老师三年了，我还没有回去看过他，但我无时无刻不在思念。每次见到与老师相似的身影，我都会追上去，再在追近时让欣喜化为失望。每次回家路过母校，我都好像看见他站在教学楼上看我，我也深情地望着。

现在，那故去的记忆，也只能在今夜清冷的夜风吹拂下，在温情柔恋的梦幻中，暂且苏醒，叩开久久沉睡的心门，激起一阵感情的涟漪，唤起久逝深情的点点滴滴，也许只有这样，逝去的怀念才会清晰了又晦暗了，而又最终清晰了。

今天不知不觉的闻起了风，风在众人眼里是无色无味的，我以前也是这样认为。但在今天，我终于明白了，风，也是拥有美妙的颜色与味道的。

缀满繁星的夜空，我打开了汽车的天窗，兴奋地把头伸出窗外，风的味道，扑面而来。经过一家饭店，风的味道是浓浓的菜香;奔驰过矮矮的村落，浅浅的炊烟味让我如痴如醉;望见绿油油的草地，风的清新与清逸席卷了我所有的烦恼和不快;遇见了童话里的森林，混合着泥土清苦味道的风让我好像回到了家乡。

我把眼睛睁大，风的颜色是如此绚丽多彩!路过坚守岗位的路灯，风的颜色是柔软的橙黄;停在洁白的洋甘菊旁，风带着素净的玉白看着我;仰头望见白里透红的蜜桃，风娇羞的粉面桃花映红了我的脸;伸手去抓繁星点点，风给我留下了一片璀璨的银白;把手放进波光粼粼的海水里，湛蓝的风看上去无比纯净。

那样香的风，那样美的风!我爱你，我的风。每当你吹在我脸上的时候，我都会精神倍加，谢谢。

“你是风儿，我是沙……”，每当听到这支歌，我就总想着自己是一阵风而且是一阵能给人清爽，为人解忧的风。

假如我是风，我会缓缓地吹过田野，看那满地金黄的稻谷，因为我的到来，而摇曳着婀娜多姿的身姿，向人们展示着丰收的喜悦，那舞姿轻盈飘逸，好似在热烈的欢迎的到到来，又似恭敬地为我点头，我一定会将它身上的尘土吹掉，让农民们收到干干净净的谷粒儿。

假如我是风，我一定要吹过那百花盛开的花园和那满池的净水：春天，将那朵朵粉红的桃花吹落在地，为过往的人们铺上一层粉红的地毯;夏天，我定要吹动那招引小蜻蜓的满池的荷花，让它在水中不断地荡漾着，形成一幅天底下最好看的动感山水画;秋天，我定要吹动校园内的那两棵开得似繁星的桂花树，将他们的芬芳送给人们，吹到街上瞎眼的老婆婆的家里，我想，此时此刻老婆婆一定会感谢我，因为我让她在家里不用出门就能感受到大自然的气息，给她增添生活的信心和勇气。我想，此时此刻，桂花树也一定会感谢我吧，要不是我，那“桂子花开，香飘十里”的名句怎么会流传到今呢?到了冬天，我要轻轻地吹动园中的枯树和盛开的腊梅，将压在它们身上的积雪吹掉，给它们减轻身上的负担，让它们来年长得更加茂盛!

假如我是风，我会轻轻地拨动老师窗前挂着的铃，让劳累了一天的老师每晚都能在悦耳的风铃声中入睡，也让他能时时刻刻记住这风铃是他可爱的孩子们送给他的。

假如我是风，我会使劲地吹动孩子们 高高擎在手心的风筝，风筝越飞越高，赛过了飞机，让孩子们欢乐的笑声通过风传向四面八方!

假如我是风，我一定要在炎炎的夏日吹来一片片洁白的云彩，为在田野里辛苦劳作的人们和在操场上玩游戏的同学们遮住这炎炎的烈日，给他们送去阵阵凉爽，让他们能愉快的劳动，快乐的成长。

假如我是风，我一定要成为善良的风，我将为好人送去凉爽，也将会狠狠地惩罚坏人。如果我看到有歹徒欺负弱小，我会马上变成一股飓风，将万恶的歹徒吹上西天，保护弱小使他们不受欺凌;如果我看到小偷在偷东西，我会立刻变成狂风，将小偷卷走，让好人不会有损失;如果我看到那个城市有沙尘暴，我会马上变成龙卷风，把漫天的黄沙吹走，让人们能够正常的学习、工作和生活。如果我看到哪个地方在严重的旱灾，我会吹来片片乌云，让乌云变成雨水，滋润大地，缓解旱情;如果我看到哪个地方因为雨水太多发生洪灾，我会将乌云吹散，减少下雨量，减轻涝灾。

假如我是风……

站在高处，静静聆听风的声音， 收获了感动。 收获了幸福， 把这些流传下去， 一起分享这醉人的声音……

令人幸福的风声——司马相如、卓文君 “凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其凰。时未遇兮无所将，何悟今兮升斯堂!……”

夕阳下一位善鼓琴的男子坐在大富商卓王孙的庭院里，用传说中最优秀的琴之一 ——“绿绮”，弹奏了一曲铮铮动听的《凤求凰》使得在帘后倾听的卓文君怦然心动，并且在与司马相如会面之后一见倾心，双双约定私奔。当夜，卓文君收拾行李走出家门，与早已等在门外的司马相如会合回成都。回到成都之后面对家徒四壁的境地，大大方方地在临邛老家开酒肆，自己当垆卖酒，终于使得要面子的父亲承认了他们的爱情。

你听到了吗?这是风告诉我们的幸福的声音，向我们述说了关于爱情的故事。 令人为之振奋的风声——高适

漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的昏暗暗的。寒冷的北风送走了一群又一群的雁儿，又带来了纷纷扬扬的鹅毛大雪。有两位知心好友从现在起要感受离别所带来的痛楚，“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”一位身材稍高大的人发出了这样豪迈的声音。他叫做高适。虽然他嘴上是这样说的，但他的内心呢?谁又知道他的感受?

你听到了吗?这是风告诉我们的豪迈的声音，向我们述说了关于友谊的故事。

……

一阵风吹过，有点冷，有点感动。

微风拂起，吹散了我童年的记忆，我闻着风的味道，深吸一口气，只要努力，一定会创造奇迹。记得小时候，最喜欢春天，喜欢她的温暖，喜欢她盛开满季的花儿，更喜欢春天来临时风的味道。 然而，迎来春天的过程是漫长的。每当冰雪消融时，便开始期盼，恨不得冰雪可以一下融化出整个春天。

记得那年春天，李子花开得正旺，我疯狂地在花丛中嬉笑奔跑，微风拂起，我站在花下，用鼻子一吸，啊!我闻到了风的味道，带着欢乐，带着美好。爷爷坐在房前，看着李子花，我便依偎在爷爷身边，问：“爷爷，我们家为什么会有这么大的田地?”爷爷便给我讲起他年轻时如何奋斗，后来土地改革，国家政策好，将土地分给农民，让农民过上幸福的生活，爷爷就是靠自己的一双手，带着儿女，在这块土地上创造一个个奇迹。我静静地听着，像是在听一位英雄的凯歌。春风温柔地吹过爷爷的脸颊，爷爷笑了，我也笑了……多幸福呀……后来我上了初三，学习压力越来越大，我回家的次数越来越少，但我每次在累了的时候，总是推开窗户去闻窗外风的味道，繁杂间，闻到的却是一丝让人想家的味道。

终于又一次回到爷爷家，我漫步在李子林间，可干枯的树枝上却散着残雪断冰。昏暗的阳光从冰雪间透过，却一点不显晶莹。寒风吹来，我不禁打了一个寒颤，深吸一口气，我闻到了风的味道，夹杂着忧伤，带着凄凉。 向远处望去，我看见阴雾蒙蒙，童年欢闹的情景又一次出现在眼前。我在爷爷家生活了十几年，在这片富足的土地上欢笑了十几年，我在长大，爷爷奶奶在变老，爷爷不在有年轻时的体魄，面对一大片李子地，想要再现收获的喜悦已无能为力了。爸爸已经将房子卖给了更需要它的人了。这意味着，这片李子林不再会为我们家而绽放花朵，我们将永远离开这座老房子。此时，我的成绩也出现了前所未有的低落。

又是一个春天，阳光奋力地想穿透乌云的阻碍，春风拼命地想吹醒大地的复苏，此时爷爷家已经搬走，而我也在拼搏努力，因为我闻到了风的味道，那是一种向上的味道，那是一种不服输的味道。 暖意渐近，冰雪每天都在消融，可微小的变化却总在被人们忽视，甚至踩在脚下。但是我们，我们从未放弃，我和爷爷以及春天会一起努力，努力创造出奇迹。乌云散去了，温暖的阳光终于能欢笑地跳向大地，春风又一次吹醒了万物，春天，终于来了!我漫步在新房子的院子里，享受春风的爱拂，我的成绩渐渐好了起来，以至于考到了全班第一，而爷爷也在积极地创造新的家园，在房后栽上了全家人喜欢的李子树，我也来帮忙。

一切都好了起来，我回想着，这时微风拂起，吹散了我童年的记忆，我闻着风的味道，深吸一口气，我又闻到了希望和幸福。 我更加深信，只要努力，一定会创造奇迹!

弘扬美德，树立风尚，展浓厚家风;传承文化，践行规范，显优良校风。5月19日，沈阳市南昌中学携手新华街道宜春社区成功举办了“传家教 扬家风 说家训”主题演讲比赛活动。

自四月份以来，沈阳市南昌中学积极落实“作风、家风、行风、校风”的建设要求，响应和平区“弘扬家教家风，树立家国情怀”主题活动，相继进行了系列征文演讲比赛。征集优秀征文演讲作品200余篇，其中以德治家、以学树家、以校为家等优秀家风家训不胜枚举。

活动现场，参赛选手们热情饱满、引经据典、侃侃而谈。或讲述身边孝老爱亲的感人故事，或引述展现孝道家风的历史典故，或畅谈校训对自己的深远影响。同学们声情并茂的演讲赢得了全场阵阵掌声。随后，宜春社区王积粮老师现场挥毫泼墨写下“言毕信行必果”几个大字，激励同学们传承美德，弘扬正气。南昌中学7年3班李欣怡同学也当场提笔，以表决心。最后，大家同声诵读《朱子家训》，琅琅书声回荡在整个会场，大家动情诵读，用心体味，并立志践行。

风轻轻抚摸着柳树。下面是小编为你带来的风吹动柳树改成拟人句，欢迎阅读。

风轻轻抚摸着柳树。

风不停的吹着柳树跳优美的舞蹈。

柳树借着风儿梳理着她的长发

调皮的风轻轻的摇动着柳树。

微风轻轻吹来，柳树翩翩起舞。

相关阅读：描写风的拟人句

1、春风是个温柔的少女，总是轻轻抚摸行人的脸庞。

2、夏天的风脾气很坏，想来就来，想走就走。

3、冬天的风是一个疯子，一天到晚不停地吼叫。

4、风爷爷把我的帽子刮走了。

5、春风是个温柔的少女，总是轻轻抚摸行人的脸庞。

6、风姑娘迈着轻盈的步伐俏俏来临。

7、风儿欢快的和人们一起翩翩起舞。

当你风雨兼程地从泥泞中蹒跚走来时，疲惫的你想收获一些风，任凭它吹打你的胸膛，叩击你的心扉，亲吻你的脸庞，牵动你的衣襟，渗透你的每一个毛孔，带走你的身心疲惫，洗礼你的染上灰尘的心灵，灌输你新鲜的血液。一路从风雨中走来，一路从泥泞中走来，风伴着你的每一个脚步。

有人很讨厌风，因为有风就会有雨。也有人厌恶冬天，因为冬风的严酷与无情；更有人埋怨海风，因为它总与我们逆道而行。殊不知，雨中的风是多么的可爱、动人，冬风却又是那么的脉脉含情而深沉，海风是如此的伟大而无私。雨中的风成就了你的柔媚，冬风的深沉锤炼了你稳重而细腻的性格，海风铸就了一个劈风斩浪的勇士。因此，不要厌烦，要用心珍惜。

所有的日子都为你准备了风雨，没有谁能躲得过风雨的洗礼。当风吹的时候，我们不能阻止风，只有用心来止息，使心不动；此刻我们被吹着了，只有使心不动，用一种无为的姿势坦然地迎向风。逆着风走，看那飞卷的云层，那翻滚的绿浪，那激越的波涛，那凄美的落叶，听森林的欢呼，大海的咆哮，高山的鸣叫，山雀的悲鸣，引人前行。逆风而行，强大的风吹走的是人的软弱和懒惰，而铸成的是坚韧的体魄、无畏的品格、豪爽的性格，豪畅的情怀、远大的志向。

青春，是收获风的最好季节；青春，是储藏风的最好仓库；青春，是升华风的最好药剂。趁着年轻的心，健康的体魄，激动的心魂，多留一份感动，多收获一些风。

[以风为话题的初中作文

夏天的风正暖暖吹过，穿过头发穿过耳朵，你和我的夏天风轻轻说着“听着许愿甜美动听的声音，伴随着温岚的《夏天的风》那委婉优雅的曲调，真不谓是种享受！

奔走于这个城市的夏天的傍晚，感觉闷闷得，太阳的余热也没完全退去，7月的风热热的，浑红的苍穹似乎被什么罩住，压抑的让人无法喘息。

难得的假期，没有悠闲漫步在有点物质的步行街，没有徜徉陶醉于这城市夜空，还是那样快步急行，并不是我不愿意或是麻痹，习惯，觉得不足为奇，只是无暇顾及。我无法控制我的脚步，也不能。或许马路的十字路口是我唯一的停顿，红绿灯机械的指挥，我也机械的走着，走着。我知道人总有一天会停下来，并且永远的停下。白天最终会变成黑夜，因为这是必然的。

我们还年轻，我们有花不完的资本。在一次次失败挫折过后，我总是这样鼓励自己，可能在别人看来这是种麻痹，不过我喜欢这样的麻痹，起码不会让自己很痛。

“七月的风懒懒地连云都变热热地不久后天闷闷地一阵午后雨下过喔。”

[七月的风为题目的作文

春天的风是一把钥匙。它带着温暖和清凉，悄悄地，悄悄地，趁着你没发现，它就打开了春天的门。

春天的风，有一盒绚丽多彩的颜料。它给婀娜多姿的花仙子紫色、粉色、黄色、白色，让春天五颜六色。它还给了大地绿色，让树、小草都又变成了绿色。春天的风让大地变得花花绿绿。

春天的风，藏着非常好闻的气味。桃色香、梨花香、丁香花也香，这些香味都乘着风，让所有的人，都闻得到花的香味。

春天的风，吹起了绿色的小喇叭，告诉大家，春天来了。大狗熊从甜甜的梦乡里醒来，青蛙、蛇等很多小动物都苏醒了。就连小花，小草也醒了，小花、小草喝了甜丝丝的春雨，长大了，把大地打扮得绚丽多彩。

春天的风，带给大地的是美丽，带给小朋友的是欢乐。

一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。

不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到了她吗？瞧，她来了!

清晨，当第一缕夏日的风吹进花草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。这时泥土也不示弱。于是花香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的世界里，沁人心脾，让人感到爽快、舒服……

白天，骄阳似火，空气里仿佛有一团火，小草蔫了，树枝耷拉着脑袋。在田野里劳动的农民，更是汗充浃背，学生时喘着粗气。他们此时多么需要风啊!这时风来了，拂过万的轻轻地来了，她似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的头发。不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴得脱口而出：好凉快!

傍晚，虫鸣鸟啼，风吹得树叶飒飒地响。这时几位白发苍苍的老人，在树阴下修闲地下着棋。风轻轻地吹起棋盘纸，也轻轻地吹进了他们的心扉。忽然，一位老人站了起来，高兴地喊道：我赢了!这时，凉爽的风随着胜利的喜悦一齐涌向老人的祝福？

晚上，凉风习习。孩子们躺在沙滩上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上凉丝丝，痒乎乎的，他们不禁扑哧一声，

笑出声来。在晚风的轻拂下，孩子们仰望天空，挥动小手，咿咿呀呀地数星星。

啊，这夏日的风，这可爱的风，你多像一个美丽的小天使，给清晨的大地带来芳香，给辛勤的父老送去凉爽，让老人饱尝晚年的幸福，使孩子倍感童年的欢乐!

啊，我爱这夏日的风!

四季的风，就像是一个顽皮可爱的孩子，

瞧，春天的风来了，它真像一个唤醒万物的人，

它唤醒了小河，让它复苏，

唤醒了小花，让它能再炫耀自己的美，

唤醒了小草，让它重新呼吸新鲜的空气，

瞧，夏天的风来了，它真像一个魔术师，

它把小孩的衣服变走了，让他跳进游泳池里，

把太阳柔和的光变成了火辣的光，

小孩的手上变出了冰激凌，整个夏天变爽了，

瞧，秋天的风来了，它真像一个画家和指挥家，

它指挥着树叶从树上飘落，

用画笔把秋天染成了橙色，

又把果实送给农民，

瞧，冬天的风来了，它的脾气真不好，

它一会儿狂风呼啸，

一会儿下起雪来，

它正在嘲笑你不敢出门呢，

四季的风就是那么多姿多彩，形形色色。

昨晚与电视剧PK到午夜，今早与周公梦斗争到中午。引来七嘴八舌耳槽乱，得到鸡犬不宁火气旺。

天天与药为伴，日日跟人作敌。

看来生病的人很难与人相处。抑或我属特殊。毕竟什么事端都是由我引起来的。

医生语：保持健康的心态，以愉悦的心情，开心、灿烂地面对生活。我的病情会好转，甚至痊愈。

我不知道怎样才能做到心静、心朗、心明。是万事忍让，还是没有悲伤，抑或是乐观向上？

什么是好性格？什么是好心情？

不发脾气，看待万物总是完美无缺的。这是宽容吗？

我很叛逆吗？

我经常会跟家人斗嘴。我认为是据理力争，而他们则认为是蛮不讲理。

奶奶的听力逐渐下降，我的口语越来越旺。这样，彼此间的误会越来越深。我说一句，她听半句，再加半句，合为一句。我的那一句变得面目全非，来个乾坤大翻转。

或许我是一个懂得爱惜自己的身体的人。不想(亦不能)发很大的火气，到头来受伤的人还是自己。伤害自己的身体和伤害自己心爱的人，都是伤害自己。

在课堂上，不愿回答问题。就老师的观点我也要点评、批判(只是独自欣赏，自娱自乐)。因为我的观点(反面的、消极的)总与其他同学的观点截然相反，所以我的价值取向是歪曲的。

在写作中我一般会用歪曲的思想批判伟人的警世之句。是钻牛角尖吧！抑或是我的理解能力太差，偏激了吧！

我很喜欢逃避这个词，亦经常用它。误会就误会吧，何需解释。躲开或封锁吧！在微风吹拂着的无人的地方放声大哭一场吧！其实，孤独一词听起来蛮动心的。

[孤独紫风作文800字

风娃娃您好！

我是育才四小二年级2班的夏灏轩，给风娃娃的信。今天我通过朗读课文知道了你，我很高兴认识你，我知道你为人们做过许多好事，可是你作为风，应该掌握好你的方向和力度，这里我还要跟你提个意见，你帮人们吹风车、吹帆船等，可是别人都责怪你，我知道你是想为人们做好事，可我告诉你，你帮的大部分忙都是倒忙，你应该做这样一些事，象帮人们吹干衣服，帮小朋友们把风筝吹起来，夏天的时候帮人们吹风纳凉等等。

风娃娃实际上你还有很多作用。你从遥远的地平线奔跳而来，飞过池塘，带有池塘的泥腥味，飞过原野上的草丛，草又黄了一层，飞过树林，最先黄起来的那几片叶子就跳舞似的在风里婀娜多姿的飘动；然后，落入他们从春到夏一直俯看着、充满好奇的大地。春天的风娃娃是湿润的，夏天的风娃娃是温热的，秋天的风娃娃是干爽的，还有点凉意透进骨子里。

风娃娃我想跟你成为好朋友，我们一起帮助那些需要帮助的人。

你的新朋友：夏灏轩

自从国家颁布了允许要二胎后，不少优越的家庭准备要二胎，而不少准备要二胎的父母背后却都有一群“不依不饶”的“熊孩子”。

现在的孩子大都是独生子女，生活优越，家里人娇惯着，已经习惯了以自我为中心，之所以不让父母要二胎就是怕自己的优裕生活转眼间被他人夺去，更何况这人是自己的亲兄弟，亲姐妹，这才是他们最接受不了的。而这些情况之所以出现，就是因为在他们的生活里已经习惯了养尊处优，在长期的娇惯生活里，没有了分享的思想，并不懂如何去理解他人的心思，最重要的一点是这些孩子以死来相逼父母，从教育的根本上和中华的孝道上来看是绝对的不尊重父母，不孝顺父母，有悖伦常之理。这些不同意父母生二胎的孩子们，都是因为父母平日里的娇惯，而令父母时至今日依然无法做出正确的决定：既舍不得现在的这个孩子，真怕生了第二个孩子的话现在的这个孩子真自杀。又纠结于想要二胎。令得这些家长们真的心烦意乱。

再换另一个角度看，现在的孩子是没有分享心理的孩子。如果有一天他们真的离开父母，走上社会，那些不懂跟他人分享的孩子又怎样在社会上立足？而这些自私自利，以命相博的孩子真的找不到出路，岂不是要被社会所抛弃？在他们心里达到目的最重要，保存自己的利益才最重要，不必关注别人的感受。这些孩子可以对自己未来的亲兄弟，亲姐妹如此这般，更何况他人在他们内心中的地位与自己的利益在做比较时会如何选择？这种从小因娇惯而衍生出来的思想，及其生活中的顺风顺水，令其生于安乐，而这也是国家领导人们最不愿看见的，或许他们也会惊讶，因为他们的这个决定颁布之后竟会多出这样一幅景象。

现在的父母面对孩子身上发生的一切现象都是他们曾经的所作所为造成的。人们常说孩子是父母的一面镜子，而父母也会从孩子身上看到因为自己的所作所为而产生了如今的效果。就像孩子不希望父母要二胎，就是因为父母在孩子身上的溺爱而造成的。

现在优越的环境让孩子们失去了危机感，同时也没有了分享的精神。新的时代新的环境，如果拿过去的孩子的生活和现在的孩子的生活让他们去理解，去比较，他们未必会理解。我身边的老人们总在说：“过去的每家每户不都至少是两三个孩子，又有谁觉得不公平，又有谁去争风吃醋？”仔细一想也真对，当年的生活环境和社会环境令一个家的孩子都团结一心。而非现在，仅为了一个因为父母要二胎而争得面红耳赤，与自己未来的弟弟妹妹争风吃醋。

杨正

风是一个爱自由的孩子，它早已厌倦被妈妈管着的日子。有一天，它早早地起来，看到妈妈还在睡觉，就一溜烟跑了出去。它决定去它想去的地方看看美丽的风景，玩有趣的游戏，品尝各地美食。

首先，它来到了学校，它一会儿看看这个，一会看看那个，一副好奇的样子。它还跑进了五年级的一个班里，“他们在说什么乱七八糟的东西啊？”风呆头呆脑地看着，自言自语道。它又看到同学们在翻书，“你们翻快点！我都快急死啦！看我的！”于是风吹了一口气，书就“哗啦哗啦”的翻了起来。“还是我厉害！”“不对，书！你翻得慢一点啊！我还没看完呢！”同学急了，大声喊道。可是风哪会听他的，一会就把整本书翻完了。“算了，学校一点都不好玩。我还是去游乐场玩吧！”

不一会儿，风就从学校来到了游乐场。“哇！”游乐场的空中飘着五彩缤纷的气球和彩带；过山车上传来了人们惊恐的叫声；小孩子们发出愉快的欢笑声。“那么热闹啊！我也来玩！我先玩过山车吧！”风说着就坐上了过山车，“啊！好爽啊！”风和人们一起尖叫、高喊！

在一阵又一阵巨浪般的刺激过后，过山车结束了。风说：“哎呀，肚子好饿，吃饭去了。”于是风来到了一间法式牛排餐厅。“吃什么呢？”“那个不错！”风津津有味地吃了起来。风吃完后就回去了。

对于风来说，这是个愉快的旅程，也是一段开心的经历。（公众号：章鱼国）

上完体育课，就有一种闷热的感觉袭来。这时，起风了，我身上的热气一下子就被风带走了。

回家的路上，大树的腰弯了下来，小草的叶子卷了起来，地上的落叶飘了起来，蚂蚁差一点就飞走了。这情景就像风在大声训斥大树、小草和蚂蚁，大树和小草都低下了头。附近商店的招牌都被风吹得摇来摇去，“咚咚”作响。

如果对着风呼吸就会很困难，要是顺着风的方向呼吸就和平常一样。行走时一旦逆着风，就像爬山一样困难，顺着风走感觉风都快把自己吹走了。风吹得我路上不敢停，不一会儿，就到家门口了。我原本可以早点回家的，可是风却推着我催我快走，害我绕着这栋楼走了几圈，坐在门口的爷爷奶奶都笑话我呢！

回到家里，我听到风把门吹得“咚咚”响，一看窗外，风把树上的叶子和花都吹了下来，落下来的叶子和花都像龙卷风似的转了起来，还传来一阵“魔鬼”的叫声。

风很淘气，也很顽皮，它有时候会做坏事，有时候也做好事。希望风不再推着我走，害我走冤枉路，也希望它再也不要干坏事了。

吱嘎吱嘎，门扉扇动，一张泛黄的小木凳，顺手将它提起。脚步微挪，碎步到门口，放下木凳，呆坐在那。望门槛外一院随风飘摇的野花，忘却了那一朵花的香，想去闻一下，怎奈身子懒得挪不动。也许，风也记不得那朵花的香了吧，它掠走了太多的东西———我不知道。

“喂，你慢点浇，它会死的！”你急得便把我手里的水杯夺去，皱着细细弯弯的双眉，便成“儿”字。轻提杯身，似慢镜头，小心翼翼，使其滴滴渗入。不偏不倚，直入土壤，其只巴掌大，小盆矣。我睁圆了眼，生怕再烧时哪个环节出错，又引得你不快。览其全程，欲接过杯，你又丢了一句：“不用浇了，明天再浇。”我又失去一次学浇花的机会。将其推至阳光下，待其舒展身子，含苞欲放。

明日，复视其态，微微然，渐舒其身。见花蕊，急转头，大呼：“嘿，快来看！”在你怀里瞌睡的猫突然嚎了一声，蹦下地来，立在那，仇视地望着我：“对不起，我吵着你了。”遂挤出一抹笑，那猫倒也傲气，扭扭尻尾，便转头缓步玩耍，在地上刨着那毛绒老鼠了。你系着围裙，翘着腿，上下抖动，指尖转划过手机屏幕：“花开了？”“没，但有股花香了，稍微露出点花蕊来。”

“是吗？”你起身，要来清算我的“功课”：“去浇点水。”踢沓踢沓地奔到厨房接了一杯水来，故做优雅之态，按你的动作，蹲下身，轻轻点入，翘兰花指，憋不住，喷出笑来，你装做嫌弃，却嘴角已有一抹恬淡：“用得着那么夸张吗？”我止住，背起手，又不雅地大笑。

可那花，不知为何，没几天，蔫了、谢了，也许因为，许久，你不在了吧。临走前，狼狈的面容，一头的乱发，身着一件单衣，任凭寒风凛冽。于窗台上，望着红色轿车渐驶去的身影，顺着缕缕寒风，也带走了那一朵花的香。

带走吧！消逝，总是会让记得比它更胜一筹。

望着如今，种着满院的，那朵花，也许，风会记得你的香吧。