飞舞

一团火，一团燃烧的火，不论是熊熊的篝火，抑或是摇曳的烛光，反正它都是火，是能放出光和热的火，特别是在黑暗，在黑暗之中……

火以它特殊的魅力和美丽的光芒，引发起了千万种的幻想，激起豪情千浪。更甚至吸引来千万的崇拜者，疯狂地痴恋着，不惜一切，扑向火光。

是的，那是飞蛾。火的极端迷恋者。在它看来，短暂的一生，都只是用来追求火光。仅仅只是为了火光！只有火，才可以使它们在自己的幻想中，不顾一切，扑进火海，在瞬间的能量中，燃烧自我，在幻变的色彩中，与壮丽同化，轻薄而干脆的翅膀，仍在轻舞，这是得到满足的颤抖，是最最渴望的飘荡——飞舞在空中的火焰！

最后，一只飞蛾只剩下的，是一丁点的尘埃，在尘埃落定的时候，一个美丽的灵魂，已经悄悄地飞进天堂……

如果飞蛾遇到的只是灯光，那么，这应该是它一生中最大的悲哀，围在微温不热而又异常单调的灯光，每一次满怀希望地向前扑，而又一次次地迷失于自己的幻想，明知灯光不足以满足它追求的愿望，却又固执的不肯离开，是愚蠢？是绝望？还是害怕在寻找火光时，会死在路上？所以拒不离开灯光，最终带着无尽的遗憾，硬梆梆的掉在地上，挂着泪无言地死亡！

不能责怪灯光，只是火焰着实令人神往。我是一只飞蛾，我一定会扑向火光。在黑暗当中，做燃烧的太阳！

春天过去了，夏天也过去了，我拼命地抓着秋天的尾巴，拼命地想让瞳孔里残留一丝金黄。可六棱的霜漫天飞舞的时候，冬天就来了，轰轰烈烈地覆盖了城市或明或暗的角落。

11月20日，我所在的整个城市跌入了冬天――六棱霜的世界。

我想我可以把一切遗留在镜子深处或随着梦中的泪水一起干涸。比如在快乐与悲伤中挣扎的童年;越来越艰难残酷的生活;未开始就胎死腹中的爱情。冬天作为时间概念的同时代表了绝望的思想，也就是说时间的推进中逐渐地接近了绝望。干子说考就考南方的大学，东北的冬天太冷。我回答的莫名其妙：地中海现在很暖和，阴雨绵绵。

太阳从我的视野里沉入了地中海的那边。

那儿的冬天温和多雨，我想起靴子国家的首都的一处古迹，想起遥远时代一群角斗士在阴雨绵绵里自相残杀――为了各自的生存而不是优胜劣汰，无论怎样的胜者都只是观赏的玩物。虽然他们反抗过，并取得一定的胜利，但终究被镇压了。挣扎无用，前辈韩寒举起了反对应试教育的大旗，很快就消声灭迹。我没有胆量再做一回反抗者，也未必有胆量去追随那些反抗者。

如果我生活在那个遥远的时代，一定会忍气吞声地做一个奴隶，供别人玩赏。;

耳塞里响着的是jay懒散的语调，四年了，从听第一首《可爱女人》开始，jay的歌伴我度过了四年颓废的时光。可这首《七里香》，我不知道该怎么说，可能将我的jay弄丢了。中考后，借了盘歌带躲起来反反复复地听，断断续续地流泪。这段灰色的日子里，我记住了周杰伦这个名字，记住了让我颓废的语调，但绝不是现在的《七里香》给我的感觉是缭乱与头晕。曾与一个叫“不拖不欠”的网友聊天，她说两不相欠时走的很坦然。但我按stop键时的感觉绝不是坦然，也许我欠了jay什么。

中考期间正进行世界杯，中国队的身影让我兴奋若狂，中国队与中考的结果却同样的残不忍睹。我想我不是一个爱国者，因为只顾着为中考伤心流泪，而没有对中国队口诛笔伐。明年我却连爱国者都做不了了，黑色六月给人的压迫感如同中国足球现在面临的问题――迷茫，过后崩溃。

我高三，文科，现在的情况说乐观点儿是拼搏，说悲观点儿是挣扎，从这个冬天开始，讨厌白色，讨厌六棱的霜，讨厌站在雪地里无所适从的感觉。

最后，讨厌自己。

后记：我是一个糊涂的人，去一个陌生的地方就会转的不知东南西北。当看到“方向”这个文题时，我就糊里糊涂地写了这篇文章，现在的感觉就是迷茫，根本找不到方向。如果我立志当一名作家，数学、英语会有多大的用途?但我还是绞尽脑汁地学，无所依赖地挣扎。

也许我只能走向绝望了。

风拂过衣袖，我和你一起站在空寂无人的街上，相望彼此。四周是两排笔直高大的樱树，延伸着，直至未知的远方，天空漫着淡淡的粉红，仿佛被樱花染过似的，辽阔而澄澈。

我总是喜欢说，你的笑容就像飘飞纷纷的樱花那样凄美而灿烂，温柔却又肆无忌惮。也许这个笑容正如你的名字一样的美丽神秘——

你曾经和我约好一起去看流星雨，你说，流星一束束划过天际，一条条火光;亮透了整个宇宙，是一种生命的辉煌，是一种终结的喜悦。然而，我的目光黯淡，这是一种开始便注定了结束，燃烧便注定熄灭，为什么还有那么多人痴迷其中?流星的生命是那么地短暂，刹那间的灿烂。

就如樱花一般，从他们出生边背负了随风飘逝的使命……可是，你却立刻给我一个当头棒喝：难道你想做时间的奴隶，臣服在他的脚下?既然我们选择了远方，便只顾风雨兼程，又何必痴迷过往。

你的话语在我的胸膛游荡，在我的脑海融开……我仿佛又看到了樱花盛开时的美丽景象。我想到我们当初的那些努力，不就是等待着为了有一天如樱花那样开出最令人赏心悦目的花朵，像樱花那样拥有最不可思议，最引以为豪，最浪漫的情调。所以，那些杂碎的尘沙有算得了什么!天空中浓的化不开的乌云又什么关系呢。只要有你在，有你的陪伴，有你给我的希望，理想，智慧，还有你给我的斗志。即使是在混乱中左突右挡的思绪也能得以平静，得以抚慰。如樱花般一尘不染。

你说樱花其实是桀骜不驯的，因为它不喜欢折服于任何的外部条件，用尽所有的力量吸取着营养，只为樱花灿烂!而我，所需要的就是樱花那种精神，厚积薄发，在我生命中有你的时刻，召唤出全身心的能量，投入到学习，在不断地尝试中，让自己变得更强!

它没有桃李的花朵娇艳，没有玫瑰月季芬芳，

但它传播着春天的气息，散发着顽强的生命力。

记得我的一个朋友曾跟我说过蒲公英的花语是 无法停留的爱。

今天回来的路上 走了一条偏僻的小路，看见了一丛的蒲公英。

在我朦胧的视觉中划过了一朵遥曳着的蒲公英，毛茸茸的顶端如一把完美的伞似的张开，张开着......

努力地朝着更高的地方飘去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的记忆......

望着那愈飞愈高的身影，一点一点散发着它拥有的美丽。

我痴痴地看着，不禁有了感触，曾经一直喜欢四叶草，可是一直遇见不到。

现在蒲公英让我想起现实中的我们，我们的爱情就如此。

如果说我遇见了四叶草，那么我会把它送给你，让你永远幸福。

如果说我们的爱就像蒲公英，那么如果你的茸毛飞离了，那么你一定要飘回到这，我还在原地等你。

安详宁静的环境下，我们任由清风轻抚我们的脸庞，任由阳光洒遍我们的全身。

我不必把自己整天沉浸在即将毕业的痛苦中，因为你会飞回来，你会回来找我。

在这个地方有我们的影踪，蝴蝶飞过编织灿烂笑容。

棉絮轻轻飘过了天空，勾勒彩虹 华丽的朦胧。

白云空中 朵朵梦想飞过，

记得承诺 一直相偎坚守，记得约定 一起面对。

我们的爱情就像蒲公英，被风吹到了未知的领域。

但却无法诉说成言语，回忆甜蜜曾经 承诺着不分离 。

有满满爱意 有许多的回忆，只能在月出晴空躲着偷偷想你。

别忘了我们的约定，来不及 捕捉每个相遇的镜头

我的爱 希望你能懂，谢谢你给我的爱情。

带着这个纯白的想法，我要跨越，跨越我的极限。

正因为那个领域传统的想法——我过不去，所以我要超越。

玫瑰依旧妖艳的开放着，它用那满身的刺扎伤了风触到它的那一只手指，光划破了那黑色的序幕，

那旭日缓缓升起.上帝终于看见了这世间最为美丽的一幕：蒲公英的种子再次飞扬着。

阳光覆盖了世界，弥漫着幸福的空气，那中间的故事我不愿再述说，

看着教室你的瞳孔里那闪烁着的光，这时还用得着那些苍白的语言吗?

亲爱的傻逼，我们也要像蒲公英般的飞舞。

目光亮亮的，我深情地追随着飞去的绒花，轻轻地吹一口，漫天舞际。

斜行向上的蒲公英种子，顺着柔和的阳光轨迹缓缓飞翔，

只剩下一株光秃秃的蒲公英花茎，默默地呆在原地摇曳。

任由自己思绪如潮水般涌动......像现在这样的日子，手指一辦一算就过去了。

那个毕业的夏天，有许多难忘的人与事，还有一个不变的约定!

自立自强是立身之本，唯有自立自强。靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好!动心忍性，增益其所不能!

有这样的一个故事：有一个小男孩，在家里父母对他十分疼爱，连蛋都要剥了壳才给他吃，一次他到外面吃饭，吃到了没剥皮的鸡蛋，他居然说：“这里 的鸡蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很软，拿着就能吃。”看了之后，我感慨颇多，不由感叹：学会自强自立对于一个人而言，是多么重要呀!

回眸历史长河，历史上不能强自立的事件有如恒河沙数，留给后人的总是太多太多的遗憾。一代英豪刘玄德，何等英雄人物也，但其子刘禅，从小不自强 自立就连世之奇才诸葛亮都对他无可奈何，最终父之基业丧乎其手，他此时竟也还乐不思蜀。真可悲也。又如东吴周郎文武双全，也是当世之豪杰，然其子周胤也不 自立自强，凭其父亲之功，横行霸道，荒于政事，最终堕落于市井之中。

大浪淘沙抹去了历史的阴影，然而我们再看看自己，我们要拥有自强自立吗?我们也是否像那个故事的男孩子一样?在生活中我们是否要自己能做的事自己做呢?在学习上是否要自己付出努力呢?

也许很多人还不知道，我们平时看到的那一篇篇引人入胜的《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才创作出来的。原来 的安徒生，几乎家徒四壁，但他并没有沦落，而是靠着坚强的意志自立自强不息着，他一面操持家务、生计，一面拼命地从各种渠道吸收知识的甘泉，终于他凭着自 立自强，成为了享誉世界的大童话作家。

历史上的一些成功之士，也为我们树立了很好的典范，因为他们的自强自立，最后成就了一番不平凡的功业也比比如是。如宋代的范仲淹，凭着自立自强 不息的精神终于成为一代文豪;海外的莎士比亚，离家寻求自立，终成为了一个伟大的戏剧家;雨果、歌德、泰戈尔等等的成功也都离不开他们的自立自强不息的精 神，当代的大富翁比尔。盖茨，富甲全球，但为让其子女自立，竟不给他们丝毫的财产，让他们自立，结果他们的子女也各有所成就。

同学们、朋友们，我们每个人有一天都会离开父母的臂膀，如果你不自立自强你就会被小小的浪涛所淹没，被险阻所挡住，让我们学会自强自立吧，学会坚强，努力奋斗，相信有一天成功的花是为我们绽开的!

假如人生是一条小溪，那么自强自立就是冲击巨石的激流;假如人生是一条路，那么自强自立就是斩断这条路上荆棘的镰刀;假如人生是一条航道，那么自强自立就是带领你乘长风破万里浪的船帆。

为人生的理想追求，是所有自强者的共同特点，真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗。

每个人都有自己的弱点。有的学习部爱思考，有的作业马马虎虎，有的怕吃苦，有的懒惰，有的缺乏耐心，等等。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己，能够战胜自己的人，必定能自强。

每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处和短处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处，就是一句话——“扬长避短”。

自强的人都会面临一个拦路虎，那就是放任自己，只有战胜它，才能自强，才能进步。

自强要从少年开始。只要我们选准方向，战胜自己的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。

——题记

又是一个百般无奈的中午。

偌大的校园静寂无声，如沉睡的婴儿。我独自一人走上教学楼，每一步台阶都仿佛是一个重重的音符，荡着回声。

阳光笑得好灿烂，是在给我寂寞的心一丝安慰吗?我向外望去。

突然，眼前的一幕打乱了我平静的心——是两只飞舞的蝴蝶。它们在玩耍，在楼下的草地上追逐;一会儿，又飞上了半空，比翼遨游。在四周高大的教学楼之中，向上望去，只能看到一片小小的蓝天，可对于它们来说却是广阔的，因为现在这里已完全成了它们的世界，是它们在城市中小小的幽谷!

我不愿也不敢吵扰它们，只能从高处远远的羡慕，让我的思绪随着它们飞舞。

美总是灿烂而短暂的。

蝴蝶的一生就像那夜空中绽放的烟火，稍纵即逝。

它的生命，大半是在那狭隘的茧中度过的。它在蕴育着，两个月，三个月，半年，它终于准备好了，用它细弱的翅膀挣扎而出。它感受到温暖的阳光了，它看到广阔无边的的蔚蓝的天空了，它品尝到甜美的花蜜了，它可以自由地翱翔了!可是，它在世上的日子又剩下多少了?是半年，几个月，几天，还是一天?

它把握住每一寸光阴，不断在天地间飞舞，捕捉每一份美丽，就仿佛是将近失明的人，贪婪地想把世上所有美好的东西都看遍，刻在心中。同时，它又在不断地寻找食物，为的，就是后代的健康与种族的延续。

多么微小却又不平凡的生物啊!它们用稚嫩的双翅撑起了与其不相符的生存压力。与它们相比，我们的负担又算什么呢?

我们老是在翻数生活中的种种不顺，老是在感叹光阴飞逝。世界瞬息万变，可是在抱怨的背后，我们又付出过多少?

的确，一个人的生命是短暂的，就如同时间长河中的一滴小水珠，我们是无法改变的。

可庆幸的是，当上帝把一扇门关上时，总会为我们打开一扇窗——生命的宽度把握在我们手中!我们可以去争取，去拼搏，去珍惜，就像那小小的蝴蝶一样!

有时候，我会羡慕树木，羡慕它们有百年的生命，可以安静地在一处独自欣赏世间的千变万化，可以冷眼看行迹匆匆的人们。可是现在我终于明白，正是我们人生的短暂才激发我们去努力，去完成使命，让自己了无遗憾。

我心中的忧愁一扫而空了。

蝴蝶突然从高空中飞下，就像是两张洁白的纸片，优雅的飘舞、飘舞……

今天下午，张老师带领我们到操场上吹泡泡，我们玩得可开心了！

到达操场后，张老师先让男女同学各围成一个大圈，再从每个大圈中挑选出一个人在大圈里吹泡泡。在男生围成的大圈中张老师挑选了人送外号“徐文长”的徐张舍，在我们女生圈里挑选的是沈灵韵，只见“徐文长”拿出“武器”，在泡泡水中沾了沾，再轻轻一吹，许许多多五彩而小巧的泡泡争先恐后地跑了出来，在空中飞舞，好看极了！沈灵韵也不甘落后，只见她拿出“宝剑”在泡泡水里沾了沾，接着按着“宝剑”上的一个按钮，右手一挥。一连串长椭圆形的泡泡出来了，可惜一些“阵亡”了，只剩下几个“幸存者”的大泡泡在空中“寂寞”地飘荡。不知是哪个调皮的同学把泡泡戳破了，天空中又变得空荡荡了。

不过没关系，接下来接下来便是我们为天空“化妆”的时间了，我们这儿吹一会，那儿吹一会。不一会，操场就变成了“泡泡世界”。我在认真吹泡泡，突然，不知是谁用泡泡“偷袭”我。我一转过头，却发现“罪犯”早已逃之夭夭了，古人望洋兴叹，而我只能望“犯”兴叹了。

七彩的泡泡飘呀飘，载着我们的梦想摇摇摆摆地飞上了碧蓝的天空。

[吹泡泡作文200字5篇

春天在新学期的期待中走近了，俗话说：一年之计在于春，春天在同学们轻快悦耳的读书声中飞舞；春天在同学们洒下汗水的操场上飞舞；春天在同学们涂鸦创新的作品中飞舞。

清晨，同学们有的一手托着腮，一手握着笔，眉头紧皱若有所思；有的低着头旁若无人奋笔疾书；还有的双手捧着书，嘴巴不停的微动着，把每一个个字默默地刻在心里。他们那样的认真、那样的津津有味儿、那样春意盎然。

窗外，春风飞舞起来，它吹响了柳树，吹进了教室，掀起了窗边女生飘逸的秀发。几只小鸟儿唱着欢乐的歌声，好似在赞美，好似在激励。窗下，羞涩的小草从泥土里小心翼翼地探出头来，花儿仰着小脑袋仔细倾听者同学们的读书声，等待着春天的洗礼。春天在同学们轻快悦耳的读书声中，舒展着、赞美着、飞舞着。

上午，运动场上，我们的跑操队伍整齐划一，随着欢快的乐曲，像是被检阅的军队，踏着节奏，精神抖擞入场。“快，传球！”青春的喧嚣充满了篮球场，一群意气奋发的少年正驰骋着，运球，闪躲，一二三跃起上篮，娴熟的动作不亚于篮球巨星，迎来一阵阵热烈的掌声。春天看着我们在运动场上挥洒着汗水，积极进取、奋力拼搏，也忍不住飞舞起来。风为我们加油，云为我们助兴。

我们任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身……春天在洒满的汗水的操场上看着同学们微笑着、戏嬉着、追逐着。

临近黄昏，春天被渲染的格外美丽，一切都被装扮的金灿灿的。无论什么都阻挡不住同学们创造美好稚嫩的心。一把把刷子，一盒盒颜料画出一幅幅春天的景色；一支支彩笔，一张张白纸描绘出对春天最好的祝愿；一把把剪刀，一张张彩纸，剪下春天的模样。同学们满载着一天的收获和对春天的期盼喜爱，在美丽的校园中拥抱春天，与它一起尽情飞舞。春天在涂鸦创新的美术作品中畅想着、飞舞着、留恋着。

春天在新学期中离我们更近了，近在咫尺。春天迫不急待地冲进校园中，春天在校园里绽开，春天在校园里生根，而我们则迫不及待地投入春天的怀抱，和它一起飞舞……

[春天在校园飞舞作文

江南故乡的春天，在我童年的记忆里留下的是，鸟语花香，蜂飞蝶舞的景象和充满天真幻想与神奇色彩的季节。

春天里的山，对童年的我是多么有吸引力啊！山里的空气，潮乎乎，湿润润的，飘散着野花的清馨；山里的小草，绿茸茸，软绵绵的，如一床巨大绒被，盖在大山的身上，给这粗犷的躯体增添了无限的生命力；山里的花儿，五彩缤纷，虽没有公园里的花开得那样大，那样艳，却给人们以清新淡雅的感觉。因为那些花是那样的小，象颗颗小星星嵌在绿色的天空中。颜色又是那样的淡，显得那么超脱、典雅、自然。我们儿时是无法有这些感受的，只觉得漂亮好看，摘下来好玩；只知道跑到满山遍野里去寻找，去采撷。我只喜欢采黄色的和蓝色的花儿，而我的小伙伴小慧，却总是爱采那种四个花瓣的小白花，每每采来时，花瓣上总挂着晶亮的露珠儿。

有漫山遍野的野花，蝴蝶自然是少不了的常客。白蝴蝶却不多，花蝴蝶有的是：有翅膀是黄地黑斑的大老花，有翅膀是黑白相间条纹的小花猫。还有极少见的黑翅膀上有蓝点点的蓝鹰。这么多漂亮的蝴蝶，引得我们挥动着捕捉网，山上山下追赶着，捕捉着。“那儿有只大老花，快兜上！”“轻点，别让这只蓝鹰飞了。”追了一阵子，还要比比看谁的多，谁的好。“嘿，我拿三只小花猫，换你一只蓝鹰怎么样？”“不行！得四只……”有时竟为换蝴蝶吵得面红耳赤，不可开交。可不一会儿，又和好如初了。要是有一只漂亮的蝴蝶被折腾死了，我们都很难过，就用野花编成花圈，为它送葬。送葬时，我们个个都绷着脸，屏着气，仿佛很悲哀的样子，可没过几分钟，大家就忘得一干二净。于是，又跳跃着，欢呼着，去追别的蝴蝶……

过了些时候，野花啊，蝴蝶呀，都玩厌了，我们又去玩别的更开心的游戏，上树掏鸟窝啦，下地挖蚯蚓啦，栽花拔草啦，几乎每个项目都能玩儿上大半天。有一次，阿狗从家里拿来了几粒蓖麻籽，我们不知如何处置。忽然有人提议，把它们种在山坡上，说不定还能长出老高老高的蓖麻来。可怎么种呢？阿狗把他妈妈找来了，在她的指导下，我们在山脚下的一块空地上挖了两个坑，因那儿的土又硬又黄，我们又从老远的小河旁运来又软又黑的肥土，把种子埋了进去，浇上水。自从种了这蓖麻，我们仿佛觉得有了重要的使命，天天去看看出芽没有，是不是该浇水了，该施肥了。那个急劲儿呀，恨不得立刻收获一堆蓖麻籽。而阿狗他妈说，要等到秋天才能结籽。唉，时间太长了，我们一个个像泄了气的皮球，他妈却温和地笑了，跟我们讲，蓖麻这东西其实很容易长，种蓖麻算是简单的农活，农民伯伯种粮食可比这困难得多呢。啊，原来这样，也许就是从那时起，我知道了粮食的来之不易。

二十年过去了，虽然生活在这高楼林立的闹市之中，但那满山遍地的野花总在眼前开放；那多姿多彩的蝴蝶常在梦中飞舞；那颗颗饱满的蓖麻籽已在我心中深深地扎下了根。

[花蝶飞舞_写景作文1000字

岁月既是如此无情！让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱！

题记

希望

想来应是春日，青草如春辉般向天边蔓延开去。那一个阳光明媚的午后，我独自苏醒。

啊！我的眼前一片黑暗。是什么？把我的身躯牢牢禁锢？寂寞像一首无情的歌，无孔不入，直击我幼小的心灵，此刻，万籁俱静。

然而，一想到破茁时那壮丽的状态，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，我坚信自己有一双绚丽多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在辽阔天际刻上我永恒的舞姿！

我似乎已经迫不及待了，风啊，来得更猛一些吧，让我用优美的舞蹈为世界呈上一片光辉！我的心早已热血奔腾！

落寞

清晨，东方刚刚破晓，一束亮光砸在我稚嫩的身躯上，让我激动不已。是的，告别了黑夜，我迎来了黎明，我坚信，那是一个无限美好的清晨。

于是，我踏着温暖的阳光，以我婀娜的身影穿越在薄雾初散的花丛中，得意地享受着自然的恩赐，直到一朵紫茉莉鄙夷地说：哎，怎么是只蛾？

什么？！我是一只蛾？我揉开惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在阳光下是那样可怜！于是，我疯了！

飞舞

我无力地落在一根枯枝上，呆呆地望着这不属于我的花丛，看着那些骄贵的彩蝶风一样地狂欢，我的心中充满了哀伤。

突然，似乎是偶然，一片枯黄的落叶掉在我身旁，它说：孩子，不要羡慕别人的光辉高中优秀作文 原创分享 ，你不也有一双可以飞翔的翅膀吗？啊！是的，我也有一双劲翅，我不也渴望飞舞吗？于是，我避过所有鄙视的目光，鼓动双翅，尽力向那烈日飞去，我要与彩蝶一起飞翔！

谁说晦暗的日子里没有歌唱？纵然无力面对现实的凄美，我也要用平凡去谱写生命的绝唱！

点评：

本文突出表现了一颗不甘于平凡，渴望飞翔的心，给人以启示。感情真挚，用自己真挚的心写文章，用自己真实的情写文章，突出我内心深处的渴求，感情在心理活动变化过程的铺叙描写中自然流露。全文构思严谨，以小标题，领起文段内容，使行文条理清楚，结尾一段不仅深化文章主题，而且题记呼应，使文章结构完整。文章语言优美，也体现出作者一定的语言功底。

十七周岁的女儿，一米六八的个头，是一名高三生。她性格内向，行为矜持，平日里明事懂礼，是个乖巧的孩子。

放寒假的那天晚上，我们一家便为她拟定了学习计划与公约。在过去的半月里，一切井然有序地按着计划与公约执行着，学习状态良好。

可是，正月初七早上，我照常六点半去叫她起床时，她却耍赖不起，尽管我怎么劝，就是把头埋在被窝里。虽然很心疼，也想让她再睡会，但是公约中明确规定乙方有督促甲方学习的权利和义务。一直劝到女儿哀求地说把吃饭时间缩短或不吃饭，再让她睡一小时时，我才又心疼又违约地停止劝说。

很快到了早饭时间，女儿还是酣然大睡，无奈我还是以后娘般得狠心去哄，连拉加劝，好不容易扶下床时，女儿竟然嚎淘大哭起来，一边哭一边洗刷，一边抽噎一边咽饭。我只是开玩笑般的逗她，渐渐地情绪平稳了些。

早饭后陪她在书房学习，可是她没学一会又呜呜地哭，边哭边说不想学了。看到这种情形，也不再劝学了，安慰她：不想学了，就不学了，陪你出去走走，放假了还没有逛过街呢！可是他又说，不学了还得和老师汇报学习情况，我怎么发短信啊？又得挨批评！她选择沉默，呆坐书桌旁，我也静静地坐在她身后，心神不宁。过了很长时间，看到女儿开始学习了，我才离开。

晚饭过后，厌学的情绪好像又反弹回来了，女儿不停地唠叨着，为什么要天天给老师发短信，又担心今早的一个小时没学挨批评，就这样心不在焉的挨到九点老公从老家回来。一开书房门见姑娘学习，我看书，刚夸了几句，姑娘就跑到床上，趴在那里，又哭起来了，说不学了。老公倒是痛快，“不学了，就睡吧！”可是又哭着说的还是那句要发短信的话。我说：实话实说，今天不在状态，明天努力，老师会理解的，谁都有情绪不好的时候，老师怎么会批评你呢！这时，老公又问，昨晚老师给你点赞了么？回答是没有，也没发短信和打电话。我接着说老师肯定是忙着，也可能这么多学生误以为已经给你点赞了。直到此时，我似乎才清楚今天姑娘厌学的原因。一是孩子自己确实感觉很累，二是昨晚没有等到老师的点赞的铃声，担心老师对她的学习不满意的顾虑而没有休息好。我不再劝她学习，执意让她给老师发短信后睡觉，女儿把短信内容一边又一边地修改，就是没有勇气发送出去，还让我检查短信内容是否合适，我帮她点发送。她却以沉重的心情等待着老师的批评，嘴里唠叨着要批评早点打电话来，不然又睡不着了。

我一边催促着她去洗漱，一边安慰她，老师会理解不会批评的。就在她洗漱的时候，老师回复短信了。我把短信读给她听，老公也读一遍。听了老师理解和鼓舞的话语后，她才如释重负地舒展开了紧锁的眉头。

女儿去睡了，我躺在床上却怎么也睡不着了。作为学生，无论个头多高，年龄多大，在他们的心里，老师的肯定、鼓励、信任，是他们走向成功的巨大动力，是扬起的鞭，是推动的帆，是心灵上的加油站。

毽子，踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，还无需花费钱财，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现。

——题记

做毽子

两本用过的本子，一条线，一根针，一把剪刀，这就是做毽子的工具了。准备好工具，妈妈让我跟着他做，先将纸剪成约一厘米的小条，剪到宽的3/4停住不剪，将所有的剪好后，就是“穿针引线”了，穿好线，先将其中的一张纸一厘米一厘米地折起来，再将针从折好的“w”穿过，接下来的也这么做，一张，两张，三张，四张，……都穿好后，再打个结。就做好了一个毽子。

踢毽子

说来惭愧，本人从小到大，毽子一直不肯与我“亲密接触”，往往踢一个就掉下去，唉。今天，我下定决心，一定要学会踢毽子。嘿嘿，我拿着毽子的手松开了，一，二，三，瞅准时机，一踢，一个，可是，唉，不用说，才一个。我不服气，再踢，再再踢……也只是“蹭”的接触了一下，就“坠地”了。苦恼的我愤愤地坐在椅子上，妈妈见了，妈妈见了，拿起毽子，对我说：“xx，你看，毽子从空中掉落需要一些时间，你踢得越高，毽子就掉落最慢，我们要这样，这样……”妈妈边说边示范给我看，果真，一看那毽子，在妈妈脚上飞舞了很久……我看呆了，拿过毽子，轻轻一丢，一踢，踢高了，再一踢，一个，两个，三个，耶，创造了新纪录，妈妈见了，摸着我的头说：“‘功夫不负有心人’，你看，你不就成功了吗！”

听了妈妈的话，我的心里美滋滋的，仿佛吃了蜜一样甜。

夏天，蝴蝶翩翩飞至，望着美丽的、自由自在的飞翔蝴蝶、我多么羡慕它们啊！望着秋天、冬天孤零零的天空，我多想让蝴蝶一年四季都在天空中飞舞啊！

秋天，满树的金黄，风儿一吹，叶子便飘飘然的落下来，旋转着、舞蹈着。我仿佛看到了满天的蝴蝶、满地的蝴蝶、满树的蝴蝶。

地上的蝴蝶是忠实的观众，静静的凝视着舞台，树上的蝴蝶是歌唱家，伴着微风奏出动听的乐章，空中的蝴蝶伴着交响曲，跳起了优美的舞蹈！

有时候，叶子是一群一群的纷纷扬扬的下落，有火红火红的，有金黄金黄的，还有黄绿相间的……五颜六色，它们似乎在游戏着、在赛跑着、在打闹着，它们跳着、舞着、飞着，无忧无虑、自由自在！

有时候，叶子只一小片，孤零零的在天空中飞舞着，不知方向的飞舞着，盲目的飞舞着，这让人想起，小蝴蝶迷路了，再找它的妈妈呢！

每当看到叶子落下来时，我便会忍不住停下来，有了叶子的天空是美丽的，生机勃勃的，我喜欢这些在天空中飞舞的叶子，喜欢它们的舞蹈，喜欢它们的歌声。它们在树枝上唱着歌，在天空中跳着舞，它们让天空变的生机盎然！

其实，叶姿一直在天空中飞舞，在春天的空中飞舞、在夏天的天空中飞舞，只是由于空中有了真正的蝴蝶，因而忽视了空中的叶子。我说，在一年四季，叶子从来就是天空中飞舞的蝴蝶，春天，是刚刚出生的小蝴蝶、嫩嫩的；夏天，是少年时的蝴蝶，意气风发；秋天，是成年的蝴蝶；冬天，则是年老体衰的枯叶蝶。小小的叶子，演绎着生命的轮回，天空本来就是叶子的乐园！

叶子是天空中的蝴蝶、跳着舞的蝴蝶、唱着歌的蝴蝶、五颜六色的蝴蝶、千姿百态的蝴蝶……

李知芮

古往今来，凄美而又动人的爱情故事，总能让人刻骨铭心的记住。而歌曲，恰恰是能高于语言，高于文字的来叙述故事的最好方法。我们组选择了《白头吟》这首诗歌，我明白了卓文君和司马相如的故事，却无法理解卓文君内心深处的悲伤之情，就好像是一条黑洞洞的走道，尽头是一扇紧紧关闭的门……

我因为一些原因没有参与我们组的演唱，为此我感到非常的遗憾，总觉得自己没有帮上组里什么忙，但我却更加期待歌曲的成品，期待从我们口中唱出的《白头吟》。

随着前奏的响起，我的眼前仿佛呈现出一幅画面，那音乐声好似展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，翻飞在悠远的天空中。哪怕这个旋律已经无比的熟悉，但每再听一次，都总是能听出一些不一样的韵味出来，那美妙动人的音乐声，就像一股甘泉，一直沁入我的心灵深处。

男生唱的第一句，已经足够使我惊叹不已。“一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。”他的声音像是在捶一根过于绷紧的弹棉筋，发出一连串单调而低沉的声音。像是李白在叙说卓文君和司马相如的故事。

女生的声音加进来时，我的心也随着那歌声一齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了一种从未有过的情感。“谁愿得一人心，盼白头不相离。”这歌声是那样的婉转动人，如山涧中的潺潺流水；又参杂着忧郁悲伤，仿佛看到了卓文君在眺望远方，望月悲伤，看花坠泪。

戏腔的加入，又好似让我看到了从前的人们在演绎着卓文君的故事。歌声是那样的悠远绵长，好比余音袅袅不绝如缕。

这首我们组演唱的《白头吟》，就像是潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响，耐人寻味；有时是那样的浑厚，使人心潮澎湃；有时又婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心弦。

……

在为我们组做海报的时候，我把自己感触最深的一句词写了上去。

“谁愿得一人心，盼白头不相离。皑如山上雪，皎若云月。”

这世上广为流传的爱情故事，总是不那么美满，却叫人怎么也忘不掉。

王嘉依

《江城子》，一首悲凉凄婉的宋词，把它作为我们这次古韵今唱的歌词，一定会很动人吧！

中午，我们来到音乐教室排练。自己谱曲，对于我们来说是个巨大的难题，一遍遍的修改，一次又一次的尝试，让我们的作品渐渐贴近诗词意境。在音乐教室的排练持续了一周左右，对词、对曲都越来越熟练，我也对词中悲凉的人物情感有了更多的理解。大家的辛苦终于有了结果，那天晚上，我打开手机，看到了组群里传来了一个文件：《江城子》。我激动起来，立刻点开了音频，那低沉婉转的笛声把我带入了苏轼的时光……

在湖边，有一个青年，他就是苏轼。在他的旁边还站着一个看起来比苏轼年长的男人。我走近他们，站在旁边，听了几句话我就明白了他们是师徒关系。老师对苏轼说：“为小池拟题可好？”苏轼点点头。我这才发现苏轼的旁边还有很多和他一样的学生，里面有一个女子与众不同，我猜她就是王弗了。大家把想到的名字写在纸条上，老师翻阅着不禁频频摇头，最后的两张一个是苏轼的，另一个是王弗的，这时老师竟微微笑了。却原来，两人竟然不约而同地写了“唤鱼池”，这也许就是“不谋而合，韵成双壁”吧，我感叹于这种奇妙的缘分。

主歌给人一种压抑的感觉，就像苏轼与王弗的美好生活稍纵即逝。琵琶的声音有些单调，但却很符合此时悲凉的氛围。副歌的部分是由我们自己谱词谱曲完成的，齐声合唱让气氛推向高潮，悲伤的心情溢于言表，我们的歌声也自然流露着词中情感。中间的说唱虽节奏跳脱，看似迅即地抽身而去，其实那只是在忧伤海洋中的换气。失去了毕生挚爱，欢畅便不再复得。“纵使相逢”，我细细品味这首词流转在歌中的意味，东坡最大的愿望就是可以和妻子再相见，然而这只是一个永远不能实现的梦，是一段留存在追忆中飞舞的时光，走不远，抓不住，忘不掉。我和东坡一起，穿越回了那段旧时光……

那是你吗？我亲爱的妻子，你还能认出我么？你依旧容颜美丽，脉脉含情，而我已经苍老不堪，恐怕你都认不出我了吧！我是多想，多想坐在你身旁，和你再说说话啊！我们早已满眼泪痕，一切尽在不言中。还记得我们年少时的初相遇吗？不谋而合，韵成双壁。

回到现实，我的眼眶竟然湿润了。音乐早已结束，而我心里的悲凉挥之不去，也感叹于苏东坡与王弗的凄美爱情。

诗词总能带给人无限的遐思和丰富的情感体验，通过自己的配曲配唱，用声音领略词中意境和情感，使人沉浸于其中，甜美苦涩，都是时光的飞舞。

初二（5）班 沈辰至

夜晚，雾色朦胧，我们组的“古韵今唱”参赛曲目——改编版《白头吟》新鲜出炉。主要描写司马相如和卓文君的爱情故事——由李白借乐府旧题创作的组诗之一的《白头吟》，在我们的改编之下：选用《牵丝戏》为背景音乐，用笛子和木吉他伴奏，成为可以吟唱的曲调。

《白头吟》以婉转苏缓的浅吟低唱为总基调。笛子的声音一起，悠扬飘荡，萦绕着无限的遐思与牵念，““咚咚”的木吉他声则挑拨着我的心弦。低沉的男声响起，仿佛司马相如在诉说自己的心事，深沉的让人不禁入戏。哀怨的女声中掺杂着一丝激动，仿佛卓文君在诉说自己的不满。戏腔一出，刹那间，回首看，看那已飞逝千年的画面，宛如已在面前。流动的音符圆滑动听，伴随着悠扬宛转的歌声，仿佛在娇羞地表达自己的心意；高昂的节拍伴奏下，深情浓郁的唱腔，仿佛在激动地诉说那一生一世的誓言；低沉舒缓的音调，带着一丝期待，仿佛在期待他能信守曾经许下的诺言。突然曲风一转，音调降低，你失信于我，转身找了另一个人的画面随即展现。似悲伤、似凄凉、似无情、似无奈……“百戏转千系念，万般无奈把郎怨”。笛声悠悠在耳边回响，面对孤独寂寞的黑夜，卓文君的心中应是五味杂陈：当年她不顾父亲的强烈阻挠，凭着自己对爱情的憧憬和对幸福的追求，毅然与心爱之人私奔。她时而回忆起俩人曾经的幸福时光，时而又无奈于现在的生活。卓文君似是在感叹她的命运，亦是在责备司马相如的薄情。

“十年生死两茫茫”，已酿成今日局面，卓文君把她的爱恨情仇化作长诗。我喜欢她对爱情的执著和向往，以及作为一个女子独特的坚定和坚韧。容颜易老，不变的是才情。

初二（9）班 王闻筝

将近黄昏的教室，周围是一片安宁。一缕斜阳从窗外投在一架电子琴上。此时，它的黑白琴键被一双纤长的手按动，悠扬而飘渺的琴声缓缓流出，仿佛是流经岁月而来。

这婉转而忧伤的曲调，是我们组在“古韵今唱”活动中为《雨霖铃》谱写的。我们把古诗词谱写成音符吟唱出来，用这种特别的方式体会诗词中的情愫。

“雨后长亭伴着蝉鸣，无处话凄凉。帐中宴饮不畅，泪眼朦胧，云雾深深，千里烟波渺茫……”一道清丽而柔和的女声加入，这歌声好像推开了一扇尘封的大门，让我看见了千百年前的一个清晨。云雾缭绕的长亭，雨后清冷的晓风，好像都能让我触及。那一声声回荡在耳畔的蝉鸣，像在诉说着无法排解的悲凉。

“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇……”十几个人加入了齐唱。这徐缓的旋律却带些伤感，像一条没有尽头的小溪在我心间流淌。淡淡萦绕着的愁绪在逐渐加深。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，我似乎看见了临别的两个人执手相望，依依不舍，却无奈驾舟者已经在催促。一对恋人的离别，因在秋天而更添加了一份哀愁。

歌曲从头重复，速度突然加快，琴键急骤地敲击，清脆的乐声仿佛“大珠小珠落玉盘”。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，伴随着紧凑如骤雨的旋律，情绪不断积蓄，终于到达最高点时，在那一串高音中迸发。

然而，到了结尾时，琴声却突然轻柔下来，骤雨过后，只有几滴雨点落下，在水塘中泛起温柔的涟漪。“便纵有千种风情，更与何人说”，渐渐地，尾音也消失在了风中。夕阳西下，给周遭镀上一层温暖的金黄色，让我觉得一切都如梦似幻。而刚才，我好像是载着音乐穿越了时光，来到了千年以前古人的梦中。

清晨推开门，突然一群雪白的小精灵扑面而来，它们同样有着娇小的身姿，却穿着不同的衣裳！它们是那样的美丽动人，比五彩的花更美。它们一定是天上的饰品偷偷下凡玩了起来吧！哦，美丽的小雪花！

雪花飞舞，如同穿着婚纱的仙女，伴着那优美的音乐，缓缓落下。那轻快的身影，那飘逸的舞姿，真让人羡慕不已。哦，神奇而又楚楚动人的小雪花！

雪花散落，它们有的落在了光秃秃的树枝上，亲热的拥抱它，是在安慰它不必为失去绿叶而难过，因为春天在悄悄的来临。它们有的缓缓的飞到娇嫩的麦田上，哦，原来它们是想让麦田更加茁壮成长！它们也有的调皮极了，跑到了我们的手掌心里，好像在和我们眨眨眼，让我们欣赏它那妙曼的身姿，哦！调皮善良的小雪花。

雪花飘飘，漫天的雪花更加多，更加壮观，它们呼朋唤友，紧紧的抱成一起，从天庭上慢慢悠悠的落下来，还不停的增加着，地公公穿上了鹅毛大衣，楼房戴上了白绒帽，干涸的麦田吮吸着甜美的雨水，我们红扑扑的脸上也沾满了小雪花。

雪花给我们的生活带来了一丝的不同，一些多彩，许多的是欢乐和温馨。

小雪花被赋予了生命，很生动，有趣！

每个人的生活都有酸甜苦辣。酸，是心酸的一件事。甜，是开心时的样子。苦，是从来没有这么痛。辣，是那天的你，很生气的样子。

有一些人，生活往往很甜，有些人，往往很苦。每一天记录着你的心情，你每一天经过的心情，被天空记录，白云刻下。那些心情在飞舞，你天天看着它，想起你前几天或几年是怎样的心情。每个人都经历过酸甜苦辣，每个人都经历过生活上的挫折。

空中那些飞舞的心情，似乎不想让你忘记，忘记那天发生的事。让你在生活中一点点变强大。

仙人掌能开花，花语是“孤独中的坚强。”而那些心情，是让你在这些年里的酸甜苦辣中，一点一点的变得坚强，不向痛苦低头。

那些心情在飞舞，自己和心情一起飞舞。在天空，从黄昏飞到白天，从白天飞到午夜。在这一天，你经过了小雨、大雨、暴雨、台风、龙卷风。直到你过了这些，才能看见雨后的彩虹，看见美丽的天空和太阳。当你经历过生活，心情便不再飞舞，跟在你的身边。

喝下孟婆汤，让生活中的记忆和那空中飞舞的心情，一起忘掉，忘掉酸甜苦辣。