高一

我从小是一个孤独的女孩，在老师眼里，我是一个学习好，又听话的好孩子，而在同学们看来，我是一个不容易交往的人，所以大家都不和我玩，我很孤独。 I have been a lonely girl since I was a child. In the eyes of my teacher, I am a good and obedient child.People who are not easy to deal with, so everyone does not play with me, I am lonely.

在我上四年级的时候，我被分到了丁班。在新的班级里，我有些无所适从：在这里我没有认识的人，只好一人坐着，看着他们交流，我感到很尴尬。在点名点到我的时候，有很多人都在和我微笑地打招呼，我顿时感到有一股久违的暖流正缓缓地流入我的心田，我也朝他们招了招手。

在新的班级，我的成绩开始上升，老师越来越信任我了，而我的朋友也越来越多了。

记得有一次，学校举行了一次歌咏比赛，我以为老师不会选我，可大大出乎我的意料，老师意外的选中了我。我高兴极了，觉得老师是信任我才让我参加的，我不能辜负老师的希望，所以我每次排练时都很认真，希望能给班上拿个好名次。可到了比赛那天，我还是不免有些紧张，虽然我已参加过无数次的表演，可这学校的.我还是第一次参加呀。可当我看到老师对我投来那信任的目光时，我不再紧张了，我顺利地登了台，表演完了节目。

从那以后，我的朋友更多了，老师也更喜欢我了，我也更喜欢交朋友了，我觉得我自己好幸福好幸福，我渐渐变的开朗起来。

现在，我已经不再孤独，我的身边已经有好多好朋友了，我真想大声地说：孤独，Bye-bye！

各位家长同志：

上午好!很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一•(7)班的班主任兼语文教师，我叫张琦。

首先，我代表高一•(7)班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在孙疃中学就读，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

今天的会议有三项议程，一是请孙疃中学教导处赵主任就高一年级整体情况向大家作汇报。二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持。三是请各位家长与班主任结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行自由交流。

一、 班级基本情况与班级管理：

我们班共有82名同学,其中男同学有55人,女同学有27人;住宿生一共 人,其中男同学有 人住宿,女同学有 人住宿。

作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了四个多月的时光，四个多月来，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象：你们的孩子在孙疃中学生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们孙疃中学的光荣，更是你们家长的骄傲。学生在四个多月的学习中取得了许多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这四个多月的努力，我们高一•(7)班的各项工作都取得了优异的成绩，

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说：在学校组织的两次考试中，

我们班的总评分一直位居年级第一名。学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高。学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。但两次考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实;二是不把学习当回事，马马虎虎;三是有一部分同学成绩下滑的比较快;其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来 等同学的大幅度进步就是证明。这些都是我们共同努力的结果。

作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。为了更好的和学生交流，我打算今后让每个学生都准备了一个小结本。记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的话，等等，学生们有心理话可以和老师交流。有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。另外。他们自己分析自己的错误，比老师的说教更容易让学生们接受，相信教育的效果会更好。 当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们勤思、勤问 。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

历时九天的军训结束了，感慨良深，这九天的军训锻炼了我们的意志，纠正了我们慵懒的作风，它让我们学到了许多，体会到了许多。

九天前，我怀着一种好奇的心情和很多陌生的新同学一起来到了中国人名解放军61975部队军营中的八一学生训练基地，那时我的志向很坚定。决心在军营里挥洒汗水，勤奋训练，做一名合格的军人。可现实永远没有想象得那么轻松如意，到了基地，信心就减半了。条件真得很不尽如人意，8人一间的寝室，非常之硬的床铺，各式各样的规矩，异味十足的厕所，和狭窄拥挤的通道一下子就把我的积极性打消了……我知道，在后面的训练中，所遇到的艰难险阻远不止这些。“我可以坚持下去么？我能忍得了么？”我不得不扪心自问。

果真，下午的训练就异常辛苦，军资的滋味就先不说，就连稍息，立正的这些小动作都有很多的要求。在集体里讲究团队精神，要求步调整齐，协调一致。做到这些真的是难上加难，再加上教官的严格训练。第一天我就有点吃不消了。前几天我都是在无奈，与疲乏中度过的。我开始怀念在家的感觉…………

四天，五天……真是一天不如一天啊。可是就是在这样“水生火热”的环境下，我看到了一丝光明。同学们的热情关怀，老师的热情鼓励让我体会到了家我温暖。教官们的严格作风让我确定了努力方向。这一切都在支持者我继续认真训练，努力做最好的自己！

现在军训结束了，回想起当时的情景，真得很佩服自己，能够毫无怨言得挺过来。这真的是我人生的一笔重要财富。

在这九天里，我体会到了军训中的酸甜苦辣。军训是酸的。每天我们连续训练两个多小时，昂首，挺胸，这些是最基本的要求。不用一天的时间，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。军训是苦的。经过了九天的训练，腰酸背痛不用说了，大腿更是连走路都忍忍作痛。可这么一些劳累算得了什么呢？忍着痛，我仍尽力地将每一步走好，坚持到最后，虽然这当中包含着多少的艰苦。军训是辣的。严明的纪律，在军营生活中必不可少，一不留神听错教官的口令或者完成不好标准动作就要被点名单独出列加操，脸上火辣辣的滋味真的不好受。但归根到底，军训确是甜的。是军训让我体验了生活的艰苦，是军训让我结识了更多的朋友，是军训增强了我的团队意识，是军训给了我军人般的作风！在最后一天的汇报演出里我们将自己最好的一面都毫无保留地展现了出来，我们的步伐是一致的，我们的口号是响亮的，我们的表演更是精彩的。看着几天来努力与汗水换来的成果，每个人的心里都是甜甜的。

通过军训我得到了许多，我树立了自主、自立、自强、自信观念，竞争观念，时间和效益观念，拼搏和进取观念，经受住了身体和心理的考验。军训，不仅磨练了我的坚强意志，也培养了同我的良好作风。在教官的言传身教下，我通过自身的磨练逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚忍不拔的意志来支配自己的行动，达到预期的目标。不论是在骄阳烈日下，还是在秋风细雨中，我们总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的歌声，在汗流浃背中锤炼自己的意志，精益求精地做好每一个动作，克服每一道难关。

军训难道不是一笔财富吗？

《尚书》曾言，与人不求备，检身若不及。身处紫陌红尘，也需深得一些做人的道理。对己，不宜过于松散，对他人，不宜过于苛刻。

君子之身，静以修身，俭以修德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。何为君子，大概就是心如明镜，澄澈透明。能够擅用谏臣的君主，心中无不是端着一把尺，这把尺是他治理国家的标准，也是严以律己的分寸。己所不欲，勿施于人。让别人做自己不能做到的事，这又是什么道理呢？古有名言，宰相肚里能撑船。对待别人，我们也应做到将心比心，宽容待人。对于出言羞辱自己的廉颇，蔺相如并不生气，反倒处处避让，面对廉颇的负荆请罪，他并不趁此机会苛责。严以律己，宽以待人，非独贤者有是心，人皆有之。“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，意思是说，以严格要求别人的态度要求自我，以宽容自我的态度宽容别人。

法国大作家维克多·雨果以前说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人就应学会宽容，才能放出异彩。律己宽人是中华民族传统美德之一，是一个人具有很高素养的标志。身处尘世，必要掌握处世之道，才可安身立命。对人不可过于严厉苛责，否则物极必反，他可能不领略你的好意，反而成仇敌。《尚书》中有言：与人不求备，检身若不及。孔子也道：吾日三省吾身。严于律己，宽以待人，小事上不过分计较，大事上先反省自己。要知道“水至清则无鱼，人至察则无徒”过分的苛刻只会激发人性的黑暗，反而偏离本身的意愿。

对于朋友也是如此，毕淑敏的曾说过，我们对待朋友不可有过多的要求和期待。朋友在一起本就是共度快乐的，他们无义务接受我们的求全责备。我们也无权责怪。人性本就存在弱点，一味的批评和责怪正是抓住了这些弱点所在。即使是圣人也无法做到对你真正喜欢，更何况，人世间安有圣人？人只要跟他人接触了，就难免有摩擦。而人要是发怒了，就会像只失去理智的野兽一般。发怒的自己，算是自己内心阴暗的一面。通过发怒后做出的举止，通常可看出此人内心的阴暗面有多大。不仅如此，在他人心目中的形象，也会由此土崩瓦解。就算日后如何弥补，在他人心中留下的阴影面积也只能减小，不会消失。俗话说得好，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”既然有如此弊害，如此才能去除呢？不说去除，我们只能说避免或减小。

从对人对己两个方面来说，有句话可以为证，“与人不求备，检身若不及。”宽以待人，严于律己。对他人要求低点，对自己要求高点，这样做，不仅自身素养会提升，与他人的矛盾冲突自然就减少。何乐而不为呢？分寸，是最难把握的。正如敲鸡蛋，力过了则蛋黄碎，力小了却又不能将其敲开。对自己和他人亦是如此。从古就有“与人不求备，检身若不及”这样的句子。对他人不求全责备，对自己则要严格要求。正是这样的“分寸”，才能使人进步。对人松，对己紧，一松一紧之间，是为人处世的大道理，是不斤斤计较的宽广胸怀，是精益求精的无上精神！每个人心里都是自己的天堂，享受舒适慈悲和被关怀。可身边不免有人求全责备，对自己要求不严格反而伸长手对他人力求完美，这样两面派的人让我想起《尚书》里的一句话——与人不求备，检身若不及与人不求备，检身若不及。，大概意思是：对别人不严格要求，对自己要严格唯恐不够，这是现如今人们缺少的修身准则。吾日三省吾身，若如对自己没有尺度，何以干涉他人？与人不求备，检身若不及。

没有什么是会完美无缺的，切莫求全完备，本就是人生的信条之一。蔺相如不争不怨，于是成就了赵国的不亡，赢得了廉颇的敬重；汤和心如明镜，于是成就了大明的辉煌，躲过了朱元璋诛杀功臣的屠刀；楚庄王宽待兵将，于是成就了楚国的强大，获得了将士的忠心。正是因为曾经的宽容，才会有今日的精彩；正是因为曾经的淡然，才会有今日的璀璨。律己宜带秋风。秋风，是肃杀清冷之风。为人当有寂秋的清正。对于陋习缺陷，当以秋风扫叶的肃杀猛烈一般毫不留情。唯有如此才能克服自己性格的弱点，在自省之中逐渐完善自己。

正如唐太宗以魏征为镜，日日反思，严于律己，终开辟大唐盛世。处世须带春风。春风，是融洽和煦之风。处事当有初春的温和。对交往之人，当以春风拂面的婉转柔和一般宽容恭敬。孔子认为恕是可以终生奉行的一个字，因此有“己所不欲勿施于人”之言。蔺相如以大局为重，忍辱宽容廉颇，终得“将相和”之佳话。与人不求备，检身若不及。我们既要有事事自省，修身律己的习惯，亦要有天空大海般的胸襟，怀有容纳百川的气概。一个人处于这社会中，最需要把握的就是分寸感。《尚书》中所言：“与人不求备，检身若不及。”就是一种好状态。试想，倘若连自己都不能做到的优良行为，却偏偏要求别人去做，他人怎会同意，接受。很显然，你并没有把握好分寸感。你并不知道对自己和对他人要求的分寸。

“己所不欲，勿施于人”这句古训经过了岁月的沉淀，依旧在闪耀着自己的真理性光辉。试问，别人若强加给你，你自己不喜欢的物品，你是否会真的感激，真的想要？《鱼我所欲也》作出了解答：“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”原因很简单，人都是有骨气的。你不懂的这一浅显的道理，自然便不会知晓分寸感的重要性，更不会去尝试努力把握分寸感。终了终了，一盘散沙，溃不成军。分寸感，是人与人之间交往的界限。不去把握分寸感，便仿佛失去了人与人交往的微笑，后果不也预计。

长大的过程，是痛苦的，也是必须的。真的认为分寸感很重要，不是说说而已。

曛黄的台灯毫不疲惫地将灯光洒向书桌，窗外，漆黑的夜里还悬挂着点点星光。夜深人寂，作业却依旧堆积如山。眼看快要期末考了，学习压力骤增，我只觉得上天赐予我夜的眼睛，注定要我用它完成作业。

时间一点一滴地流逝，终于做完了作业。但睡眠时间已经所剩无几。次日，我迷迷糊糊只隐约听见老师正讲着小说中的“角色”问题，思绪一下被拉远了。课后，又是一堆作业！放学后，爸爸开着汽车接我回家。跟爸爸聊着学校里的事，讲到作业，我忍不住爆发了：“老师说什么‘角色’，还要以学生的角度诠释‘角色’，依我看学生是最累的‘角色’吧！”爸爸听了，只是微微一笑：“以后会明白的！”“以后？现在我就已经够明白的了！”沉浸在愤怒中的我禁不住大叫。只听得爸爸叹息着说了句：“进入社会的角色才最累……”

凌晨零点整，我才拖着倦惫的躯体钻进被窝。爸爸为我关门，道：“我还有很多课件要处理，你先睡。”说完便走了出去，关上了门。

两点多，我从睡梦中醒来，去上卫生间。突然，我瞥到书房里电脑还闪着荧光：爸爸依旧在那工作。我定睛多看了一会儿，摞成一堆的材料搁在桌前。借着那微弱的光，我打量着父亲。年过四旬的他与其他人并无二致，一副黑框眼镜挂在高高的鼻梁上，眼角边的皱纹条痕清晰刺眼。课件似乎已经处理完了，他翻阅着那堆说不清是教案还是文件的材料，凝神沉思。不时地写写划划。蓦地，我仿佛从父亲，从文件看到某种东西——责任。

回到床上，我久久不能平息。什么是“角色”？它并不是“演员”这种临时性的身份，它不是“扮演”出来的，而是“担当”出来的有血有肉的现实形象，它被赋予了种种相关的责任。“进入社会的角色才最累。”父亲的话再度回荡在耳边。现在我明白了，原来，进入社会的人需要承担着来自家庭、单位、社会中对应的诸多压力与职责，而学生还没有真正步入社会，完成作业是其不可推卸的责任，而这个责任又何其单纯！此刻，我领悟到了到“角色”里包含的沉甸甸的使命感，也为自己大喊作业繁重而羞愧。

生活是个大舞台，它赋予人们不同的角色，给予人们不同的责任。“角色”不是噱头，而是意味着——责任。

“下次见面就是高二了。”班长笑着对我说了这句话，眼睛眯成了一条缝。我一下子愣了，不知说什么好。在班长快要走出高一二班的教室门时，我冲着他的背影说了句“班长你扭过头来我再看你一眼。”班长转过身，小眼睛又眯成了一条缝。他走出教室，向我挥了挥手。

高一竟真的就这样溜走了，好舍不得。

高一二班，很快就会变成高二二班。过不了多久，五十四个人就会走上三条截然不同的道路：文、理、艺。昨天老师统计了侧文侧理的人数，我们班大约有三分之一学文的。我让同桌在侧理的那一栏里写上了我的名字，我不敢自己填，怕手抖，呵呵。老爸支持我学理，但我很茫然啊，我喜欢写点东西，但不喜欢背历史政治，我喜欢物理，但不喜欢化学，纠结ing。

今天中午准备和陈敬一起吃顿饭，但没吃成，她急匆匆地找同学帮忙拿书，说两年之后再在一起吃顿饭也不迟啊。两年之后，呃，两年之后我干嘛呢，是哭是笑，是喜是悲，是冥冥中自有定数还是我命由我不由天？

我和她说话都是喊出来的，看谁大声，看谁更神经。她和朱大姐在一个班，又在一个寝室，她俩爱做一特无语的事，就是每天中午先回寝室把拖鞋换上，然后再去买饭。

虽然高一过去了，但不知怎么的，却是在怀念初中的同学。一中的人，不管是同学，还是同事，或者朋友，有谁能够陪我一起哭一起笑？有谁能够陪我一起疯一起闹？

有谁能够陪我发呆坐到天明？有谁能够从三中大老远跑来只为给我送一份生日礼物？有谁能够唱张雨生的大海给我听陪我泪流满面？

不是我冷，是人情味淡了。

但仍旧舍不得高一，不是舍不得某人，而是舍不得这个集体，毕竟呆了一年。

现在竟有点怕这个班里的人了，不知道他们说的话做的事是真还是假。好几个人都告诉我班里有谁谁两面派，谁谁有坏心眼，谁谁又做了什么见不得人的事了。说实话我真的不想知道这些，本来我以为班里的人对我都很好，但是听了那些话之后感觉谁的笑容之后都有一张吓人的脸，死死地盯着自己，说不定什么时候就会咬一口。

我变得小心翼翼。头天晚上吃了别人的一点零食，第二天晚上一定要买同样的东西给她吃，不然就会感觉欠她多大人情似的。让给你东西，不吃就会说你看不起她，吃了又好像沾了她多大光似的。

我不想也不会那么圆滑地做人，我开心的时候就会大声笑出来，难过的时候就会趴在被窝里哭一晚上，我没有强颜欢笑，也没有故作深沉，我真的真的只想做最真的我。

别了，我的高一，希望八月三十一号开学的时候，每个人都是单纯的，善良的。毕竟，我们还都是孩子。

尊敬的校领导，亲爱的同学们：大家下午好！

我是来自高一（1）班的李冰，十分荣幸能站在这里代表期中考试的奋斗者发言。

怀着对高中的憧憬，我踏入了宁陵高级中学，离开了父母的蔽护，我开始了独立的高中生活，一开始也许你们和我一样，在这陌生的环境感到寂寞，但很快便融入了班集体，感受到了同学的友情和老师的关爱。在老师和蔼的微笑中，我们一点点学习，积累知识，这么和谐的校园环境是我梦寐以求的。

我们青春少年血气方罡，满怀希望到此，只为实现人生理想。期中考试已经成为过去，我们应该赶快投入新的学习惯中，如果你是其中的佼佼者，请时刻警惕功败垂成的遗憾与懊悔。

如果你是大起大落的弄潮儿，请相信暂时的阴霾遮挡不了太阳的光辉；如果你是那些已感觉疲惫的落后者，请记住金子会在最需要的时候发光。

在接下来的日子里比拼的是意志，较量的是心态，可能会很苦很累，但我们要坚信：险峻的高山挡不住小溪的向往，遥远的路途经不起脚步的丈量。失败者并不可怕，可怕的是你永远战胜不了自己，一味地回想过去，只会连今天的步伐也赶不上，往事如烟，过去的已经过去，站在今天的阳光下，你不是以前的你，你要接受新的现实，接受新的挑战，做一只勇敢的海燕

如果你疲倦了，想休息了，那就想一想你父母殷切的眼神吧！那就是你不竭的动力。我们大多数都是农民子女，家庭并不富裕，但父母为为我们不再饱尝无文化之苦，在赤日炎炎下，挥洒汗水，在冰天雪地中依旧汗如雨下，你扪心自问，你不努力学习对得得起会了他们吗？

你既然进入这所学校，就说明你希望走高考成才之路，既然选择了这条路就坚定走下去，活出来个样给自己与别人看，不要说什么为了父母为了国家的话，就只为了自己，将来不后悔，我想先“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”

天道酬勤，勤奋的人不一定聪明的，但一是会成功的，勤奋的人即使不有成功，也是暂时的，因为他会继续奋发，付出更大的努力。

有志者事竟成

同学们，青山有路总须上，人生能有几回博

惜时，惜势，惜年华，让我们珍惜今天美好的时光，去创造明天的繁华

祝愿，在座的每一位能越走越远，越飞越高。

中午，吃过午饭，同学们都坐在教室里认认真真地看课外书。突然，卢老师严厉的责备声打破了安静的局面。“周士昕，你的预习本呢?你的‘题库’呢?”

老师大声地质问，周士昕慢慢地站起来，吞吞吐吐地回答：“在……在家里，忘……忘记带来了!”

“你已经连续几次没交作业了?这回又没交，你还想怎么样?”卢老师生气地说着，快步朝周士昕走来。周士昕呆若木鸡地望着卢老师，不知所措。

“你真是连一年级的小弟弟小妹妹都不如了。我今天让你去看看他们是怎么样的。从今以后，你再也不要想跨进我们301班教室的大门一步!”面红耳赤的卢老师愤怒地朝周士昕大吼着，声音大得像河东狮吼。果然，卢老师拉住周士昕往外拖。周士昕体壮如牛，非常结实，班里几乎所有同学都打不过他，同学们都叫他“大猩猩”。可这一回，尽管“大猩猩”拼命挣扎，但也无济于事，卢老师三下五除二就把周士昕拖出了门外。毕竟小孩子的力气比大人小。

我们本以为卢老师只是吓唬吓唬周士昕，可是他们下去很久都没上来。一些爱凑热闹的同学都以小便为借口，下去看个究竟。我也迫不及待地去凑热闹。来到101班教室门口，见周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一动不动。卢老师正在跟一旁的101班班主任讲个不停。

我们见两位老师快聊完了，就飞快地跑上楼去。过了一会儿，两位老师带着周士昕上来了。原来孙老师苦苦求情，卢老师终于把周士昕“放”了回来。

是啊，都是作业惹的祸。我们只有按时完成作业，才能不受老师的批评，才能和同学们快快乐乐地学习，玩耍。卢老师今天狠杀“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。

母亲，如同一位天使，无私地将爱投注到自己的孩子身上;母爱，无异于是世界上最纯真、最圣洁的爱。母爱的真谛，上演在我们身边的每一个角落。

20__年5月12日汶川大地震牵动着每一位中国同胞的心，同时，也涌现出了许许多多的“最美”人物，其中一位让我印象最深刻的是一位妈妈。在地震来临之刻，她不顾个人安危，义无反顾地将自己几个月大的孩子护在身下，用身躯为孩子撑起了一片天。当救援人员将楼板和碎石清理干净时，这位母亲的尸体已经僵硬，可她身下的婴儿却安然无恙。在她的身体旁还有一个手机，里面编有一条短信：宝贝，如果你还活着，要记住，妈妈永远爱你……在场的人无不潸然泪下，为这位母亲感动，同时也对母爱的力量致敬。

母爱没有惊天动地和十分渺小之分，每一位母亲都爱孩子，这是毋庸置疑的。她们无微不至地照顾着成长道路上的我们。我出生时差点是难产，从小身子就弱，是妈妈细心地为我食补。我有次得肠胃性感冒，发烧到了39。5℃，当时爸爸出差在外，是妈妈大半夜带我到医院打针。那时正值冬季，寒冷的北风在狂啸，妈妈见状马上将自己的羽绒服为我披上，自己却只穿着一件单薄的保暖秋衣。我到医院打上针后，马上累的睡着了，可妈妈却在病床前守了我一夜……

每个母亲与孩子都有一根无形的脐带相连，母爱的真谛相信每个人心中都有一个答案，它或许如春风般和煦，或许如阳光般温暖，母亲对孩子的爱就像是涓涓细流，只付出不求回报。而孩子对母亲的爱是永远报答不完的，可是正处于青春叛逆期，我总能听到一些不和谐的声音，下课时，一些同学总是三五成群地聚上块，谈论自己在家怎样和母亲不合，有代沟等等，我不想参与这些对话，我觉得这是无聊的，也是可笑的。十三四的年龄，明明离不开妈妈，却委屈至极。我想说，请放下自己的叛逆心，用心领悟母爱的真谛，并用心报答妈妈的爱。

我们班的语文刘老师在我的眼里是一个与众不同的老师。

有一次，我去问她问题，她看到我嘴角有一些面包粒，一边用手帮我轻轻擦掉，一边给我讲难题，我的心中照着母爱般温暖的阳光。讲完了，摸着我的脑袋问：“听懂了吗?”我兴奋地点点头，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。

刘老师是一位变脸大神。语文课上，前一秒她可能还在哈哈大笑，表扬我们思维能力提升了，下一秒就可能把眉头变成倒八字，眼睛里射出“凶狠”的光芒，头上也好像被哪个调皮的同学给点了火。连说话的强调也变了，训斥我们：刚表扬完你们，你们就想飞上天!我们立马安静了下来，不再发出一丁点的声音。

刘老师也会打“小报告”。前一段时间，我上课不认真听讲和后面的同学讲话，被老师发现了。晚上，我就收到了一封“批评信”，打开一看，里面的称呼是“孔丫头”，让我紧张的心一下子温暖了许多，让我深深感受到了她对我的关心和爱护。打“小报告”的刘老师不仅没让我感觉到讨厌，甚至还让我心里生出一些开心和喜欢。从那以后，我只要想开小差，就立马想到了刘老师的“小报告”，一看到她的火眼金睛，脸就涨得通红，背后直冒冷汗，真是难受啊!不过，长时间这样约束自己，我也慢慢地管住了自己。

就是这样一位细心为我擦去面包屑的变脸大神，就是她的“小报告”，让我觉得她是一位与众不同的老师。

冬天带给人们的感觉是寒冷的，即使是在四季如春的南方，人们提起冬天，也不免会联想到“千里冰封，万里雪飘”的北国风光。

在北国，或许此时柳已抽芽，或许此时草已渐绿。可在南方，树仍然是以前的树，花草也还是从前的花草。可人们总认为春天一来，花草树木就特别的美，就连太阳都变得特别的亮。

人们并没有像植物一样对待春天，他们对春天是无比热情的——无论是从行动还是从思想上。

最热闹的地方当属公园了，看，这里到处都是迎春的人们。小孩子们是“精灵”，自然最亲近大自然，他们在翠绿翠绿的草地上打几个滚、踢几脚球，不亦乐乎；大人们坐在草地上高谈阔论，古事时事、大事小事、好事坏事，无所不谈，一些中年人还发出了“天凉好个秋”之类的感叹；好不容易恢复了生机的老年人们聚在一起，喝喝茶、唠唠嗑、下下棋，权当舒活筋骨。度过了寒冬，怎能不想把自己的喜悦与兴奋传染给每个人呢？

人们不仅在行动上发生了改变，思想也大有变化。冬天人们总想着寒冷，春天则让人想起希望。是啊，一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望！春天大概是人们最乐观、最开怀的一个季节了。

北国的春天表现在天气上、温度上、植物的巨大变化上。而南方并没有这种变化，变的是人们的心，可以说，是南方人那一颗颗向往希望、向往美好、向往春天的心迎来了春天！

南方的春天，在南方人的心中。

我身边发生过许多开心的事，最开心的一件事要数全家人一起去野餐了，它让我至今记忆犹新。

星期日，我把做作业全写完了，妈妈提议：“我们一起去野餐吧。”

“啊，去野餐，太好了！”我大声叫道。

我们准备了非常多好吃的，便出发了。我连蹦带跳地走着，像快乐的小鸟一样心花怒放。

我们来到美丽的原野，走进了这片五彩缤纷的海洋。一大片的野果子，野花，旁边一条欢快的小河“哗哗哗”地流着。

爸爸找了一片空地坐了下来，说：“王梓钰，你帮我们去附近的农家买一些黄瓜，好吗？”我痛快地答应了，可我东张西望，就是找不到。我四处寻找，跑了非常远，终于找到了一块菜地。一位农民伯伯正在菜地劳动，我看见了又绿又嫩的黄瓜。我跑到他跟前，有礼貌地说：“伯伯，我想买几根黄瓜，可以吗？”伯伯说；“到自家地里了，买什么？”说完，他摘了几根大大的黄瓜递给我，我激动地说：“谢谢！”我拿着黄瓜飞快地跑向妈妈。

这时，爸爸已经正在烧火了，好吃的东西摆了一地，我馋得直流口水。当我告诉他们黄瓜的来历时，妈妈说：“真是好心人呀”！

我边往嘴里塞好吃的边说：“今天好开心！”吃完了，我们又玩了非常长时间，才依依不舍舍地回家了。

你对秋天的印像是什么？是那如金的银杏叶？是那似火的红枫叶？是那如黑的大雁？还是那绚丽的晚霞？我说秋天是最美的！秋是四季中我独爱的——“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。”秋天不但是美的，还是胜于春天的，是有活力的，是有魅力的……

秋山

火红、金黄、橙红、橙黄，被秋天那神奇的印像派画笔一滩一滩地抹在那山上，红的似火、黄的似金，交织地匀一起，你看，山是彩色的！那颜色混着、转着，迎着那热烈却又温和的阳光，似乎整座山都在闪着光芒，那山像是动了起来，舞了起来，像是一个不用哼唱就能用优美旋律迷倒众人的歌者，也像是一个不用舞动就能用曼妙身姿打动人们的舞者，当风吹过，山上的树舞动起来时，就算是太阳也要逊色于他的耀眼、他的璀璨。

秋水

时而在路旁跑着；时而在田间躺着；时而在山涧走过；时而又独自游向远方；游向山、地、水交融的地方。

溪，坐在田间，是太阳送了你一条闪着金光的绸缎？你把他的馈赠披在了身上？是云朵为你撒下了金粉，才使你如此耀眼、美丽？我可能领会不到你的美，我只知道当风拂过你的脸庞，你会伴着风儿翩翩舞动，像一条迎风飘扬的金绸缎。

河，你要跑去那儿？时而顺着小路，时而绕着山转，有时往桥下一钻，有时又从山上、山涧中一溜烟窜下来。你要去哪儿？或许是秋的到来感染了你，你激动得停不下脚步？那就跑吧，痛快地跑吧——秋天就是有活力的！就是撒欢儿玩的季节！跑吧，痛快地跑起来吧——我不知你要去哪，我只看见当夕阳追赶你时，你的影儿被他映得火红火红的啊！

秋“天”

黄昏时的秋“天”

天淡了下去，云暗了，天空抹上了深蓝与深紫。如暴风雨后的宁静一般，世界静了下来。秋天的夜空啊——见不到一丝云，那是一块完美的墨玉嵌在宇宙中。那宝石的棱角，就是夜空中的星啊，闪着、眨着，凝视着我们，在那茫茫宇宙中，还会有谁会坐着看天上的繁星？夜空啊，我无法领略你那样令我词穷的美丽——我只明白你是完美无缺的！

你见过真正的秋吗？

秋天，我问你，是什么在那唱着欢快的歌？哦！是麦子！啊！——那麦浪迎着风跳着舞，是在欢迎秋天吗？

秋天，我问你，是什么在开心的笑着？是劳动者们，啊！——他们的付出得到了回报，正笑得合不拢嘴呢！

秋天，我问你，是什么腰弯得那么低？是果树，啊！——他们正弯下腰，将果实献给人们呀。这不就是你给人们无私的馈赠吗？

秋天，我问你，你为什么这样的无私？

秋天，我问你，你为什么这样的有活力？

秋天，我问你，你为什么这样的美！

秋天，我问你，你为什么这样的有魅力？

你见过真正的秋吗？

秋天，我问你，我见到你了吗？

“青春”这个词对于我们来说，我们仿佛就是一个刚学会走路的孩子踏上了人生之路的第一步。对于前方，我们或许还有些迷茫;对于前方，还有着太多的事情等着我们去做;对于前方，我们也许还有些童年的稚气……

“青春”是怎样的?什么是“青春”?面对青春，我们还有着太多的疑惑，在大人们眼中，我们也许还是一个不懂世事的小孩子，害怕我们会受到伤害……但是，这是我们自己的选择，人生中的一个转折点，我们必须学会承担责任，既然选择了，就要坚持下去。尽管我们以前的句号画的可能不是很完美，甚至有些缺陷，可这正是青春给予我们的再一次的机会啊!正因为有了青春使我们又同时站在同一个起跑线上;正因为有了青春，我们才不怕失败;正因为有了青春，我们才有了激情奋斗的力量。青春，多么奇妙啊，它仿佛是一位优秀的魔术师，有着奇幻的魔法，让世界绚丽多彩。

当然，“青春”也有它自己的正误判别标准，你怎样对待它，它也就怎样对待你。你若与它坦诚相待，好好把握，你便一定会尝到自己的青春所酿造出的甜蜜之果;反之，你若对它不屑一顾，虚度青春，那我就告诉你，你就如同十字路口一样，因为目的地太多，却有驻在原地不动，所以会迷失方向。古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”不亦如此吗?

我对青春的概念还不是很清楚，或者更应该说是模糊。因为我们政治豆蔻年华，相比之下，我们经验少，走的路也不那样多。但我知道“一分耕耘一分收获”，你在这段时间内奋斗了，付出了，丰收的金秋就会来临;你不耕种，也就不会结果。

正如同树上没有两片相同的树叶一般，这只是我对青春的畅想，大家都各有千秋，相同之处无非就是：我们都会在青春时光，创造出一片属于自己的精彩天空。

假如人人都对社会不满意，那么今天会是什么样?假如人人都对这个世界充满了信心，用一种希望的眼光看世界，那么明天将会是什么样?虽然，人的一生不可能每件事都以好脾气对待，但如果你始终坚持以乐观的心态去生活、处事，以自信的心理去面对工作、学习，那你就会发现世界是多么美好，自已活着是多么有价值。再加上自我的勤奋努力，嘿，成功就在眼前!在心情很坏的时候，你是做不成任何事情的，只有改变自己的心情，用良好的心态去面对，才有做好的可能。爱迪生在给电灯找合适的灯丝时，不嫌麻烦不浮躁，试验了几千种金属灯丝后就心灰意冷，感到前途黑暗，那他还能发现钨丝吗?正是由于他的良好心态帮了他!良好的心态还能助我们战胜困难，在遇到挫折坎坷的时候，唯有它才能我们从郁闷悲观中解救出来!一位中国女作家在美国街头遇到一位卖花的老太太，她穿着破旧，身体虚弱，但脸上满是喜悦。

女作家拣了一束花说：“你看起来很高兴。”“为什么不高兴呢?一切都这么美好?”“您很能承担烦恼。”女作家又说。然而，老太太的回答让女作家大吃一惊。“耶稣在星期五被钉在十字架上的时候，那是世界最糟糕的一天，可是两天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待第三天，因为那时一切就会恢复正常了!”谁说困难来临时只会有丧气?老太太之所以穷到卖花还如此高兴，正是她拥有一颗乐观的心!

相信自己，静下来去思索问题，去做每一道练习题，你会惊讶地发现自己终于把问题解决了——题全部都会了!当你怎样都没法背住单词时，试着把紧张的心情放开，找一找窍门，呀，也记住了!高考在即，手哆嗦地无法拿笔，闭上眼睛，想想自己已经复习好了，一定没问题，就把这当作平常小测，该怎样答就怎样答，嗯，考完了，心也静下来了，脑袋也清楚了，手也不抖了。感觉监考老师也在向我喊“加油”呢。结果超常发挥，回家偷着乐吧!

不知不觉中，你已经获得了胜利。然而，这些应该归功于它——良好的心态，不是吗?珍惜它吧，它会在你人生的道路上助你一臂之力!珍惜它吧，有了它，还的什么坎坷会阻挡你前进的步伐?珍惜它吧，心中拥有它，就等于措到了成功大门的钥匙!

军训中也有快乐。夕阳西下，我们的影子被拉的很长,清风拂过,带来了一丝清凉。结束了一天的军训，唱起了军歌---《团结就是力量》。整个班的同学都以自己的最大音量唱，歌声嘹亮，压过旁边的两个班。我深感：团结就是力量!

团结就是力量，一滴水很容易干涸，而当这滴水流入大海时他就永远不会干.

今天是军训的第二天，我早早的起了床，来到学校。

上午，我们一开始就练起了“立正”。要知道，“立正”站一会简单，可要一直“立正”，那就难了。首先，两肩要尽量向后张，挺胸收腹。其次，两腿并拢，不能有一点缝隙。两个脚后跟并拢，脚尖张开，呈60度。然后，五指闭拢，大拇指放在食指的第二个关节处，中指紧贴裤缝，手与裤子之间不能有一丝缝隙。最后，还要微收下颚，使脖子向后顶，眼睛还要向上望15度。就这“立正”就让我们已经快承受不了了。一二十分钟以后，每个人都是满头大汗。想擦，却又不能。满头的汗都在往下流，有几滴汗已经流到了我眼睛上，真是很难忍受。

我实在是受不了了，手也在不自觉地准备擦汗。可就在这时，教官走到了我面前，刚抬起一点点地手又回到了原位。我的心“怦怦”至跳，还以为是我抬手被教官发现了呢。可教官抬起手，手里握着一叠面巾纸，另一个手拿出一张纸。为我擦干了眼睛上的汗，又给我擦了额头、鼻子上的汗擦完汗，教官还鼓励我说：“站的不错，继续坚持。”

顿时，我的心里有所不出的凉爽，似乎外界的炎热，也被教官一句鼓励的话带走了。就在那一刻，我才真正体会到，原来，教官们不光是一个个严格、雷厉风行的人，更是一个个关心他人、爱护他人的人。其实，教官也有温柔的一面。

揭开历史的烟云，寻觅数十年前的先辈们，探求他们的奋斗创举，回忆他们的“愚公精神”。我们看到了大国匠心，看到了矿山的希望，中国的明天。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青年影响着祖国的命运，在建设矿山中冲在最前线的工人们，不缺奋斗的青年。王涛从学生走出来，走向焊工这份职业。他忘掉了学生时代滋润的生活，选择了接受现实，立志成为一名好焊工。他坚守的是自己的初心，他追求的是精益求精的素养和品格。他的焊件完美无瑕，堪称工艺品。他把焊件当作焊工的脸面，坚持把焊件做得更精细，用心焊、用情焊，给予冰冷的钢铁春日般的温暖。他的努力、他的一丝不苟、他的投入，使他在“首钢杯”中夺冠。他，成为一匹黑马，在人们的注视下脱颖而出。

他甚至有幸为“中德对抗赛”而筹备。没有时间，他就努力想方设法挤时间;没有用左手焊接的习惯，他就练习用左手焊，夜里躺在床上也不忘拿起工具练习;没有工具，他就自己出钱买工具……天道酬勤，他的努力最终使他赢得比赛。王涛总是如此，面对比赛，他力争更好的成绩，面对工作，他渴求更优的业绩。立足于现实，致力于梦想。他的努力和奋斗为企业乃至国家争夺了荣誉，这便是一位优秀的工匠吧!

创新，为企业注入了活力。面对自动化改革的潮流，马著在工作之余潜心研究计算机。针对开采的问题，他提出了“无人电机车地下开采”的伟大构想。他的潜心研究、认真思考、突破自我、追求创新，积极地将理论与实践相结合，使他将梦想化为现实。最终，他的突破性成就为企业转型发展提供了强大的智力支持。

工匠精神是什么?我们近几年一直在寻找这个问题的答案。而首钢的工人们创造性的回答了这一问题。面对世界新形势，工人们发扬创新精神，用先进的科学技术提高生产力。面对艰苦的局面，工人们坚定不移地发扬“自强不息，追求卓越”的精神。首钢精神，是首钢几十年发展过程的总结。而我们今天大力宣扬首钢精神，不正是文化自信的体现吗?在未来，我们更要坚定首钢精神，发扬属于我们的工匠精神，为建设事业提供不竭的精神动力，走出自己的一条康庄大道。

孩子，你就要走了，记得多喝水，按时吃饭，注意休息。晚上睡觉盖好被子，有时间给自己泡一杯热牛奶，会睡得更好。卡里还有钱吗?不够再给你充点，伙食预算管够。老师上次不是说要买什么书吗?现金给你放在衣服侧面口袋夹层里了，摸摸，别弄丢了。

孩子，听你的声音有一点沙哑，是不是感冒了?天渐渐凉了，一定要多穿衣服，柜子第三格里还有药，别嫌麻烦，三天以上才有效果。给你买的水放在门卫室，现在最好是别喝凉水，兑成温水再喝，喉咙也会好受些。这些天怎么没刷卡，吃到饭了吗，就算借别人的卡也要去吃饭噢。

孩子，好久没打电话过来，你应该很忙吧。学习任务越来越重，但是莫急，作业总会一项一项地去完成。嗯，最近数学考试没考好?没关条，高中不是才刚开始嘛，大家都是这样。不要怕做错，错了再改不就好了?正因为错了呀，下次就很少会再犯了。你想，来到恩高这个人才聚集的地方，有压力都是很正常的事。后面有两次分班考试，所有人都想往前挤，不必太紧张了，在一次次大小考试中找到最适合的位置才是最重要的。其实，人生有三大接受：接受父母的平凡，接受自己的平凡，接受孩子的平凡。所以我不要你出人头地，只希望你拥有选择，选择优秀的工作，优质的生活。在你这个年龄段，没有什么是一个鸡腿不能解决的事，如果有，那就来两个!

孩子，你的性格、你的思想、你的灵魂都是世界上独一无二的，哪怕现在不是所有人都能欣赏你的才华。在今后的某一天里，那些藏起来的优点就会发光发热，甚至是影响身边的许多人。懂得爱，会表达爱是件了不起的事，大抵可以称得上勇敢了。你应该爱同学，爱老师，爱父母，爱世界，更要爱自己，用一份小爱传递一份大爱。当然，我很爱你，我祝愿你一生有梦，一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。

孩子，明天你就放学了，我们又可以见面，我在老地方等你。给你带了个小礼物，你呢，是不是带了一大包脏衣服给我。有什么想吃的尽管说，但是最终吃什么还得由我。还有，这次不要带作业回来啦，反正你也不会做的。

……

孩子，你听我说，有时候别嫌妈啰嗦。等你长大，就会明白了。

Two years ago, the ofo became popular in China. The government advocated

ofo plan and wanted to facilitate people’s lives. Nowadays, ofo is favored by

more and more people, especially in the big cities. It can help people to save

time and some people can use it to take a visit of the city. The foreigners

speak highly of ofo. They say it brings great convenience to them. What’s more,

in the big cities, the traffic always get congested. At this moment, ofo is

great help to them. People don’t need to worry about being late. But the problem

comes. Some bikes are damaged and people condemn such behavior. Everybody should

behave themselves and make ofo works well.

炎热的夏天渐渐地凉爽起来了，不知不觉中，秋姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人们的身边。

秋姑娘来到了森林里，望望那些绿油油的树叶，她先用轻柔的声音告诉在这边嬉戏玩耍的小鸟们，该飞向南方啦!小鸟们陆陆续续地飞到南方去过冬了。

她又告诉小松鼠该准备食物过冬了，此时它们格外地忙碌，家家户户的松鼠居民们捡拾松果，运回巢穴。巢穴里堆满了松果。没准备多久，树叶就开始变黄了，在风中翩翩起舞，慢悠悠地落入大地妈妈的怀抱。狗熊们把自己吃得膘肥体壮的，满身都是油，也正准备冬眠呢!

秋姑娘迈着轻轻地脚步，来到了田野。她轻轻地吹了几口气，那些农作物慢慢地成熟了，高粱笑弯了腰，稻子顶着脑袋，一副很累的样子。唯独只有玉米还挺立在田野中，想要告诉农作物，我站得多高。

花生们在泥土里默默无闻，他看不惯玉米那骄傲的姿态。于是，不一会儿，就斗起了嘴。秋姑娘忙过来劝架，她用温柔地声音告诉它们，它们都很棒，各有千秋。玉米和花生听了之后，立马羞愧了，就停止了斗嘴，连忙向秋姑娘道谢。秋姑娘见它们和好了，就高兴地离开了。

这次，秋姑娘又来到了城市的街道里，她沿着街道边的人行道走去，只见两排银杏树像卫士一样笔直地挺立在马路的两边站着岗，秋姑娘吹了一阵凉爽的秋风，树叶在空中翩翩起舞，多门像一把把精巧可爱的小扇子啊!它们扇啊扇啊，让空气变得更凉爽，也好像在欢迎我们的到来。更有趣的是，银杏树的树叶是金黄色的，仿佛镶上了一层金边，这难道是秋姑娘的杰作吗?再沿着街道继续走去，是梧桐树。

瞧!它们的树叶宛如一只一只的手掌，在秋姑娘的吹拂下，它们的树叶像一只只在风中翩翩飞舞的蝴蝶，慢慢地落在地面上。当人们走在人行道上的时候，脚下踩上去的时候，软绵绵的，像是给大地铺上了一层地毯。

秋姑娘又去了什么地方呢?看，这会儿秋姑娘正在公园里呢!她看到许多孩子在放着风筝，那些美丽的风筝在空中飞舞着，时而在天空中翱翔，时而在低空掠过，时而在与其他的风筝嬉戏打闹，别提有多开心哩!秋姑娘也忙来助兴，她使劲一吹，那些风筝都飞得老高老高的，孩子们都欢呼起来了!秋姑娘看了之后，更是开心极了!

秋姑娘就是那位神奇的魔法师，她所到之处，处处发生了翻天覆地的变化，给大地换了一个新面貌。