高一

同学们、同事们：

大家好!高一新生军训共进行了六天半的时间，今天落下了帷幕。

高一年级在军训期间，除了常规化的队列训练、内务整理和纪律教育外，还开展了其他一些活动，如逃生与消防演习、内务评比、拔河比赛、高中生活与学习方法的指导、军歌大合唱，等等。这些活动使学生们学会了一些生存技巧与方法，增强了班集体的凝聚力，丰富了大家的校园生活，为顺利进入学习生活做好了铺垫。

感谢几位教官多日来的辛勤付出，他们完成了学生们走进高中的第一课;感谢七位班主任，教师节那天学校其他教师不坐班，你们不但没有休息，而且下午在雨中和教官组织同学们完成了逃生演习，另外，在这些天里，我知道至少有两位班主任是带病工作的;为了配合这次军训，还有一些科任教师、后勤工作人员对我们提供了帮助，在这里一并表示感谢;学校领导十分支持这次军训，举一个例子，为了让每位班主任和各班两名学生代表学会使用灭火器，在消防演习中共消耗灭火器18个，合计费用近千元，感谢你们。

刚才高一同学的表现我们有目共睹，高一的同学们，你们的飒爽英姿、嘹亮的歌声和蓬勃向上的精神风貌，既是多日来刻苦训练、不屈不挠的结果，也是你们自强自立、乐观进取的姿态。在军训期间，也有说苦说累的，说军训没有意义的，说生活不适应的，因为违纪挨批评的，这都没有关系，关键是你们坚持了下来，在这次的自我挑战中你们赢了。从周三晚自习开始，我们将正式进入学习生活，希望每一位同学都能实现自我价值，并能做到“让人们因为我的存在而感到幸福”!

谢谢大家!

在这烈日炎炎、骄阳似火的9月，为期4天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天，我们感到又漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，现在4天快要过去，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。

是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢?想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。 我想这也就达到了军训的目的了吧。

是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐,也体会了奋进的快乐，当我们班经过4天的训练,我们感受到集体的温暖。。在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆!

那一位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精;然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

这5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做?”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地!生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利!

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。

我是一个崇尚古典文化的女子，我喜欢常出现于诗词曲赋以及泼墨山水画中的桥与塔。

从6岁时起，每年我都与妈妈踏上寻访名山大川的旅程，而在中国延绵万里的大好河山中，从来都不曾缺少过桥与塔，我从不曾到过一座桥都没有的中国城镇。

中国人历来对桥有着一种独特的情愫，深沉而又缠绵；而对于塔，则始终是狂热的，爱得热烈也恨得惨烈。千百年来，多少风雅墨客曾伫立于桥头，又有多少风骚文人曾悄然仰望过危耸入云的宝塔，吟咏叹息之间，千年前的故人早已作古，风起云涌，沧桑改变了它们最初的面貌，却始终不能忽略它们的存在。长辈们喜欢抚着孩子头自豪地说：“我走过的桥比你走过路还多。”从这质朴的语言中，我们足以看出桥在中国人生命中所扮演的角色。

曾在一个大雨淋漓的日子造访丽江。雨水是无瑕的琉璃，顺着高翘起的黑色屋檐不住地往下坠，大雨肆虐，抒发着横行于天地之间的畅快。我坐在路边的酒吧里，手里捧着暖暖的漾着沉香的普洱，安静地坐着，只见粗密的雨帘下，石桥对面的酒吧里，似乎也有一道淡淡的目光。未曾不期而遇，却同样享受着另类的静谧，心灵，其实已然踏上了石桥，快乐地相遇。

这里的桥是最干净的，像赵州桥一般只单纯的是桥，连起了这头与那头，似乎也只有丽江那种单纯得只容得下古朴的地方才会有这样干净的桥。

曾在一个烟雨濛濛的下午我来到了西湖的断桥，雨帘织出一湖朦胧，山水成了水墨画，而桥上的我，追想着遥远的许仙和白素贞，脑中回想着一幅幅画家笔下的西湖烟雨图，不禁痴了，眼前的桥仿佛就是一幅长长的画轴，数不清的文人在手腕刚毅的转笔回落中，不知不觉地写桥、画桥，最后，把灵魂也寄托给了桥。

那不是马致远吗？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。在小桥上，他看见了那梦回千百般的故土恬美、祥和，白墙黑瓦，老妈妈的门前，蜿蜒着清可见底的小溪流，一座弯弯的小石桥横跨其上，到了晚上，弯弯的月亮静悄悄地升起，老妈妈就会搬了小凳，坐在小石桥上轻轻的打着扇……在马致远的心目中，小桥承载了一个游子思乡的魂魄。

那不是陆放翁吗？驿外断桥边，寂寞开无主。他不停地在断桥上徘徊，断桥上的他只能痛苦地看着桥旁边寂寞的梅花承受所有冷言冷语，最后默然地地零落成泥碾作尘，只有香如故。于是他的灵魂化为那株寂寞的野梅花，无意苦争春，一任群芳妒。……断桥啊，你就是陆放翁的书失意人生的写照。

然而，对于现代而言，桥更多的只被作为工具与艺术品，剩余的只有对人性的审判。

在电影《卡桑德拉大桥》中，是否驶向早已废弃并且摇摇欲坠的卡桑德拉大桥成为一场对所有参与这件事的人的人性考验。疾驰的列车上许多人感染了可怕的鼠疫，上级决定让火车上的所有人与火车一起走向毁灭。可是，当火车上的鼠疫得到控制之时，上级依然要他们步向死亡。虽然故事的结局以火车上的人的成功自救而收尾，但当人性面对破旧不堪的大桥时，它变得那么龌龊，那么不堪，令人心悸。

1992年，北约轰炸前南斯拉夫，在这由政治引发的战争当中，前南斯拉夫人民以不屈的人格震慑了一切。听说北约将派飞机炸毁一座连接两地生活命脉的大桥，他们自发来到桥上，以血肉之躯抗议北约丧失人道主义的轰炸，他们挥舞着国旗，高唱着国歌，竟硬生生地把前来执行轰炸任务的北约士兵吓回了基地。

因此，桥，就像一面镜子，折射出人类最无法遮掩的最深处的灵魂，以透明的姿态，伫立于千百条恣睢的河流之上，似笑非笑，以永久的静止嘲讽人性的无穷变幻。

那么塔呢？

在古巴比伦，妄想通天的人类试图建造起一座与天齐向的危塔，上帝震怒，令人类的语言系统发生混淆，塔的建造告以终结，而这些人也因而分离至各地，永远无法齐心同力，至于这座塔，则被以色列命名，永远地存留下来，以警示贪婪的人类。这塔，成了人类贪婪的标志。

其实，无论在西方还是东方的文化意识中，塔都是人类与上苍最接近的建筑。

在大乘佛教中，有救人一命胜造七级浮屠之说，这浮屠便是塔的梵语。而无论是来自中国本土的道教还是印度的传来的佛教，但凡有修为且德高望重的高僧或是已白昼飞升，羽化登仙的道长，他们的肉身都会被投入烈火中焚为灰烬，然后再平地建塔，将其安置于其中。

中国人历来所崇尚的建塔，是有寺不一定有塔，但有塔却必有寺。西安的标志性建筑大雁塔便处于一座自唐代起便被封为皇家寺院的大慈恩寺当中，唐代法师玄奘是这里的第一任主持方丈，当年他西行万里取回的梵文经书也都收藏于大雁塔当中，塔身不倒，经卷便得以保存千载而不毁。

河南开封素有“天下第一塔”之美名的宋代铁塔同样也存在于一座寺庙当中。这座由狂人米芾为之题字的铁塔先于比萨，在过去的一千四百多年间间亦正亦斜，在多灾多难的开封城耸立着。它脚下的寺庙无数次地毁去，惟有它屹立于土坡之上，独自承受了千年开封无数次城毁人亡的惨痛。

所以，从某种程度而言，塔与桥一样，也是极孤独的。

千年前，白素贞与许仙在断桥相会，一座断桥维系起他们的前世今生，而一个“断”字却也注定了故事的悲剧结局。法海无情，彼苍无义，有情人终难赴白首之约；白蛇囚入雷峰塔底，许汉文入寺出家，只待雷峰塔倒，西湖水干。

西湖畔，春雨如酒柳如烟，千年后的今天，雷峰塔倒了，又重新拨地而起，西湖水险干也终复盈盈水纹，惟有断桥，依旧令人断肠，惟有雷峰塔，依旧于青山处独向斜阳。

桥所抵达的，永远是人的灵魂，不论是五味的情感，还是面对人的审视，总在最接近神话的故事中突兀的出显，又无声地被人遗忘。而塔，总给人以希望，是人心中不灭的灯，又不免孤独。

写到这里，我不禁想起亚历山大城的灯塔，它曾为无数艘航船在迷雾与夜色中指引方向，却在海啸中无可避免地毁去，而最后，除了被文字记住，在绝大多数人的记忆里，它忧伤地被选择了遗忘。

但无论怎样，它总好过那些没有灵魂的建筑，即使只能被文字记住，它的存在业已成永恒———根与灵魂不散，总会有人会在心底烙下一个印。桥与塔的选择中，人们总会选择走近桥，而仰视塔，正如人们所选择的，总渴望走进灵魂，仰望孤独。

[高一优秀作文 ：桥与塔

第一章：生活之乐

生活是多彩的，生活又是酸甜苦辣的；如果我们不用积极的目光去看它，我们便会对生活失去信心、便会对生活的不满而哀叹，尤其对我而言。

我初中没有毕业经原班主任介绍来到临泉职高学习，在选专业时我选择了艺术专业，这并不是因为艺术专业的女同胞多好欺负，也并不是说艺术班的女同胞多是个弱小的团体，而是因为我对这个专业的喜爱，对艺术的追求，因为艺术来源于生活，艺术给人们带来了喜乐，艺术给人们带来了生活的动力。

虽然在10级的三个艺术班中只有我一位男生，但我并不感到自卑，反而感到骄傲，因为我在生活中性格比较急躁、记忆力也不太好，所以在艺术班中可以磨练我的性格、磨练我的待人处事。

在艺术班的时光中我有着深刻的感受，尤其是艺术班的生活给我带来了快乐，带来了阳光和自信，艺术班是一个比较活跃的班级、是一个多姿多彩的班级，我在这里对学习充满了自信，对未来充满了憧憬。

有很多同学在生活中遇到挫折就以失败而告终，没有勇气面对现实的光景、没有勇气站起来继续前进，我为这些同学感到悲哀，在生活中我们不要怕失败，因为失败是成功之母。

人的一生不可能是平坦的，犹如柳青在评价作家路遥的《人生》时讲到了：“没有一个人的生活是笔直的、没有岔道的。”这句话告诉了我们人的一生总会有风雨的，既然有风雨我们也不要怕风雨坎坷。

我们在生活中无论处在什么样的环境下都应该快乐，在乐中享受生活，我就是如此，我在艺术班的生活就比较快乐，从快乐中享受生活、品味生活，在享受品味的同时也让我们创造自己美好的生活。

第二章：学习之乐

在学习中也体现出了生活中的快乐；因此可得知生活与学习是有着密不可分的关系，它们的关系体现出以下几点：

1。生活和学习是一致的

一个人的学习与生活有着很大的关联，如一个人在生活中乐观，从正面分析问题，我想他在学习中肯定是优秀的，因此生活和学习是一致的。

学习不仅仅指在课堂上学习老师所讲的内容，而还可以在生活中体现出来，因为学习就是生活中的一部分，如果把学习与生活相结合，我想这就会成为学习中的乐趣。

我国的国父孙中山讲到：“生活苦一点不要紧，我就是这样，一两顿饭不吃，倒不在乎，可是不看书我就受不了了。”有着渊博知识的国父就能如此，更何况我们呢？所以我们应当在生活中学习锻炼自己。

2。学习的乐趣是从生活中培养的

为什么会有很多学生会出现厌学、逃学有的甚至辍学不愿意上学呢？我想原因在于对学习没有乐趣，认为学习是在浪费光阴，在学校得不到自由，有时还会受到老师的批评，认为上学实在是受苦，有这种观点的学生犯了一个很明显的错误，他们从消极的一面来看待学习，而没有从积极的一面思考，虽然辍学打工时期能赚到很多钱，但是他们的钱是靠自己艰辛的劳动而获得的，我想他们现在能赚到很多钱，但是他们年老时会有我们的待遇好吗？所以我们不要只顾眼前的利益而失去美好的将来，学习中有苦也有乐，不仅在学习中在任何事物中都是如此。

3。学习是无穷尽的

学习犹如天空无穷无尽，没有边缘；知识的精华也是如此，如果我们吸取了知识的精华我们就可以运用到学习中。

学习并不只是跟着老师在课堂上学还要靠自学，学习中乐趣使我感到欣慰，让我感到幸福。

我在这并不是夸自己好学，我在小学时期也是一位不好学的人，我总认为学习是苦的，每天都在盼望着双休日的到来，在星期的时间内没有作业该是多么幸福，现在回想起来觉得自己的想法是错误的，所以我们应该在学习中享受快乐，在学习中享受人生的价值意义。

一个乐观的人无论所处的环境如何，但他还会有喜乐，因他对自己的学习生活充满了希望，充满了自信。

大部分同学讲：“学习是苦的，学习是要付出代价的”对于这一点，笔者也深有体会，当课文背不会背时、数学难题不会做时、英语单词不会默写时，都会对学习失去兴趣，感到学习无比的苦恼和乏味。从这就可以知道学习是苦的，学习是需要用脑思考的，哪来的乐呢？

我个人认为有这些想法的同学对学习理解错了，学习有苦也有乐，乐中有苦，苦中有乐，我国的着名数学家华罗庚在大学讲座的时候讲到：“埋头苦干是第一，发白才知智叟呆，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”作为着名的数学家还在学习，更何况我们呢？有了这些我们为何不享受呢？我们为何不享受学习中的乐呢？

我在这为大家举个常见的例子：一个初中未毕业的同学外出务工，每天工作12个小时以上，并且做的工又累又脏，而我们呢毕业后工作的环境肯定比他们还要好，不仅环境好待遇也比他们好。

我们比起建筑工人更幸福了，他们每天都在忍受着风吹日晒，我们呢每天在教室里学习，从这这两种比较中我们还是比较幸福的。

笔者在这奉劝有这种心理现象的学生一定要悬崖勒马，回到正常的心态完成自己的学业，我们这一代的学生就是学习，我们只有学习才能改变自己的命运、只有学习才能改变自己的人生、只有学习才能改变自己的将来。

命运就掌握在自己的手中，看你怎样运行，如果运行的恰当你就会出人头地成为成功者，如果你运行的不恰当你就会后悔一生。

望各位同学认真思考学习和乐的重要性，如果一个人没有一个乐的心，他做什么事都不会成功。

所以我们应当为大局所着想努力完成自己的学业，做一位乐观的人、做一位学识渊博的有用者。

同学们，学习对我们而言是重于泰山的，从小的来讲它关系到你今后的家庭和你的事业，从大的来讲它关系到祖国的建设、祖国的未来，所以我们应该好好的学习知识，装备自己。让我们在学习中享受人生的快乐，在学习中不断进步。

第三章：师生之乐

老师是学生的引路人、是学生的导师，但是在我们艺术班中并不仅仅是这样，老师与学生更是朋友一般，尤其是我们班的班主任秦老师，她温柔善良、对学生严格细致，不仅是班主任，每位任课教师也是如此地对待学生；从当中让我们感觉到了家的温暖，做职高学生的幸福。

为孩子过生日是天下父母的心愿，对于我们这些远离父母亲人的留守学生而言过生日就是一个奢移的梦想了，但是在我们班这个梦想实现了，因为每到学生生日时班主任就会为学生送上蛋糕，为学生祝福，让我们在浓浓的爱中感受到家的温暖。

师生之间无隔膜成为了艺术班的特点。我想不仅在艺术班，在全校中也应该是这样吧，这也是我们乐的缘由。

师生之间无隔膜，可以让我们更好的向老师讨教、向老师学习，有了这些我们不快乐也是很难的。

我在《“四大天王”——我心目中的好老师》这篇文章中介绍我们班的语、数、英和专业课老师，我们的语文老师雷厉风行、严中有爱，数学老师平易近人、为人幽默，英语老师温柔似水、有着母亲般的慈怀，专业课老师严而有格、刚柔并济。

今年我们专业课又增添了一门课程电脑设计课，这位设计老师也是温柔善良、待人和蔼可亲，我们的老师在我们心目中已成为我们的良师益友，引导我们快乐地学习和生活。

师生之间的乐也是有此而产生的，在乐中体现出了老师对学生的尊重、也体现出了老师对学生的关心和爱护，有了这些我们怎么会不乐呢？

师生之间的乐，为我们除去了恐惧感；师生之间的乐，除去了我们生活和学习中的疲乏；师生之间的乐为我们带来了家的温暖；师生之间的乐培养了我们对学习的兴趣；师生之间的乐给我们带来了幸福和快乐。

第四章：专业之乐

在艺术班的乐最大的就是“专业之乐”，我们的专业充满了色彩、充满了活力。虽然升学班在学习上有压力，但是专业课的乐为我除去了烦恼。

在美术课中我们可以专心致志地作画、在舞蹈课上我们欢快地跳跃、在琴法课上我们的手灵活自如地弹奏，弹出动听的音符，这就是幸福、这就是乐。

专业课的乐趣为我们除去了我的烦恼，专业课给我们带来了希望，点燃了我们心中的梦想，让我们驾驭着梦想在艺术的天空中自由地飞翔。

虽然我的专业课有点吃力，但是我还是很幸福，因为我有几位和蔼可亲的老师在帮助我，在老师的帮助下我的专业课又上了一层楼。以美术老师王老师为例，他是一个非常严厉的老师，在课堂上很难看到他的笑容，我们都惧怕地称他为“铁面人”，作画时也不容许出现错误，但是课后他会笑逐颜开，与我们谈心拉话，我们常说他就像戏曲里面的变脸一样，这就显明了严师出高徒的风格了。

这学期新开的两门课程我也很喜欢，“平面设计课”让我们开阔了视野，让我们了解了美术不只在于作画，也在于人们的日常生活中和未来从事的岗位工作中。心理健康课让我对我的就业之路又有了胜筹，因我报此专业的目的就是为了能作为一名教师，将来能教书育人培养祖国的下一代。

我们在专业之中感受到了快乐，因为我们的专业为我们来了自信，为我们带来了阳光，记得我们形体教室中有着引人注目的一条标语：“跳出青春节拍，舞出青春动力。”

我们有一个美丽的年华，我们就应当去拼、去学，在专业之中享受生活的快乐、在专业之中享受学习的快乐。

第五章：同学之乐

同学之间是具有亲情的，这种亲情不是一般的亲情，而是犹如兄妹般的情谊；我们聚到一起不是偶然的，乃是缘分，俗话说：“有缘千里来相会”，我想我们应该就是如此吧。

同学之间有苦也有乐，记得在高一的第一学期我和班里的一位女同学因一点小事发生了争执，最后居然打了她一耳光，今天想起此事还觉得可悲可笑。

悲的是我男子汉气概哪里去了，竟然没有一点宽容的心态，可笑的是最后向那位女生赔礼道歉后又和睦当初。

通过这件事我深深地感受到了在这个大家庭中我们应该学会接纳

每一个人，敞开自己的心扉去接纳，用自己的心爱每一个人。

我想同学之间就应当如此，有乐也有苦，最后苦去乐来，同学之间的友情也是由此而产生的，是无隔膜的，我们应该珍惜今天的同学之情，三年的光阴何其短暂，光阴一去不复返，如果现在不好好珍惜，分别之后再想念同学之情也枉然了。

犹如付林《妈妈的吻》中有一句歌词讲到：“过去的时光难忘怀，”是呀，时光一去不复返，过去的事情我们还怎样去寻找呢？

同学之间有酸甜苦辣也有快乐喜悦，让我们共同荡漾在这喜乐的海洋里，共同度过这三年的时光，在这三年中让我们懂得怎样去生存，怎样活出有意义的人生，让我们的人生更加绚丽。

让我们同学之间更好的相处，我们不仅与本班的同学和睦相处，也要和全校的同学和睦相处，俗话说：“多一个朋友多一条路”，毕业后我们无论做什么事情总有一天我们会用到别人的，所以在校三年我们不仅要学习好，与同学相处也要好。

第六章：校园之乐

校园不仅是我们学习的场所，也是我们生活的场所，校园的和谐需要我们创建，在校园中我也感受到了快乐。在职业高中的一年的时间中，让我感受到了乐，感受到了人生的多彩，也改变了自己的人生观。

我们职业高中不同于普通高中，每年我们学校都会举办一些活动，如：艺术节、技能节等，来展示我们学生的特长。同时也培养了我们对学习的兴趣锻炼了我们的动手能力。

在每届的活动中，我们可以尽情地展现自己的才艺，为自己的人生增添一幅美丽的风景画，使我们的人生更加多彩，使我们的人生充满了价值。

在校园里虽然与父母身隔两处，但是我们并不感到孤独，因为我们有一位和蔼可亲的班主任、有位雷厉风行的语文老师、有位热情开朗的数学老师、有一位犹如慈父般的专业课老师和我们艺术班大家庭的成员，在这又能感觉到了家的温暖。

校园的乐无处不在，乐就在我们身边。

第七章：课余之乐

在普高很多学生几乎把自己封闭了起来，每天坐在书桌面前啃课本知识，而忽略了课外活动，学习固然重要，但是学习也不可以死学，也不只是在课堂上学，在课外也能学到很多知识，如果我们自我封闭难免有些井底之蛙的见识了。

在职高艺术专业学习的过程中我也享受到了课余之乐，课余生活让我开阔了视野，课余的生活让我懂得了友谊，也让友谊增加深了些；课余的生活给我带来了快乐，如：每天的午后我们可以弹出一首首优美的歌曲，每天的傍晚可以写写文章来抒发自己的情怀。

在节日来临之时舞台上会有我们艺术班学生的身影，每期的黑板报也会有我们艺术班学生优秀的作品，这就是乐，在这一学期的学习中我感受到了轻松，也感受到了快乐。

第八章：人生之乐

最近我在书店中，偶尔看到了一本1991年获得矛盾文学奖的路遥所写的《人生》这本书，此书的名称很引人注目，我便买了下来，当阅读完此书时，让我懂得了人生的重要性和价值。

马云在看完此书时，做出了这样的评价：“对我影响最大的人生是路遥，18岁我再度高考失利，应聘了五六个工作都没人要，只能去当送杂志的零工，是路遥的《人生》让我意识到不放弃总有机会，否则我现在还在踩三轮车呢？”

我自己为我的人生制定了一个目标，在这三年中认真的学习，学好专业知识通过成人高考考上成人院校深造自己，用文化知识装备自己，将来从事教育事业培养祖国的下一代，为自己的祖国献上一份微薄之力。

我们的人生在现实的生活中不可能是一帆风顺的，总会遇到坎坷的，作家柳青说过：“人生的道路虽漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时侯有些岔道口。譬如政治上的岔道口、事业上的岔道口、个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”

我们的人生犹如一盘棋，一步错我们便会步步错，其后果很悲惨，所以在人生之中我们要谨慎，尤其是女生在自己的人生当中更要谨慎，如：在学业上、在将来的婚姻上等等，都需要谨慎。

在初中时我对自己的人生很茫然，对自己以后的工作很忧虑，当进入艺术专业学习时，我对自己的人生又有了新的看法，俗话说：“三百六十行，行行出状元。”无论我们做什么事只要肯用心去做就会成功，有句俗话也告诉了我们：“世上无难事只怕有心人。”

世上的难事无论有多么困难，只要我们持之以恒、坚持不懈，我们就会成功，我们的人生也是如此，我们为何因一次地失败而认为自己的一生都会失败呢？如：我国的童第周在小学和初中时期考试几乎没有及格过，经过自己的努力最后也不是一位佼佼的科学家吗？再如我国的数学家华罗庚因家境贫寒而辍学，但他人穷志不穷，在他努力自学下不也是成为了享誉国内外的大数学家吗？他们之所以成功乃是因为他们以辛勤的付出而换来的。所以我们不要因一次地失败而认为自己无能，认为自己做事不会成功，因为“失败是成功之母”，我们要从积极地一面来看待自己的人生。

在人生当中享受快乐，无论我们生活的环境是顺还是逆，我们都应该快乐，虽然我们生活的条件不是多么的好，可能比不上大城市，但是比起那无家可归流浪儿我们的生活又是何等的幸福啊！所以我们应该知足、应该快乐，在快乐中学习、在快乐中生活。

[高一叙事作文：在艺术班的乐趣

青，是雨后春笋破土而出的那淡淡浅绿，青是公园上湖面碧绿的湖水荡漾着点点小舟，青是柳叶弯下腰的美好时刻。青是年华中不可缺少的一丝青涩，青是我们在迷惘时的一点希望，青是你的时光未老，光阴依在的颜色标志。

春，是一年四季的头一季，春是一切美好事物象征的起始点，春是寄托愿望的第一笔印痕，春是给人一切乐观向上的像青一样的颜色，永远不能够代替。

请问你在最美的年华里遇见最美的自己了么，要若没有，请抓紧时间，因为当你想要开始使用它给你的特权时，你才发现它已经过了保质期限，而你却只能失望，慨叹。

青春，酸甜苦辣皆有，它给了我们美好的初中回忆，给了我们有叛逆期的时候，给了我们自我反省，努力为自己寻找出路的时候，给了我们以后回忆温存的时候，给了我们初恋的痛与失，告诉我们初恋的美好，走得出的阴影永远看的见蓝天，给了我们。

席慕容曾说过，青春是本太仓促的书。那么，就别让它走得匆匆，就像影子一样，被月光拉得很长很长，然后消失成为一点，最后销声匿迹。不要在失去中痛苦，也不要在得到中享乐，在得到的过程中同时也在失去。我们总是对不起眼的东西抱有太大期望，觉得它总会在很长一段时间才会消失，可是，错了，我们应该珍惜自己所得到的一切，包括每一天清晨起来照进房间的第一缕阳光。

青既有绿色的意思有又青涩这一词出现，春既有绿色的画面感又象征着希望。两个字相得益彰，构成了一去不复返的青春。青。春。

在春意盎然的春天里，捂住青涩的青春上路，带着希望，带着珍惜，出发。

[高一青作文

今天，学习方法网小编为各位同学整理了高一语文下学年知识点，希望对大家有帮助。更多学习内容和学习材料尽在学习方法网。

高一语文下册知识点整理：文学常识

常识

1.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国春秋末期著名的思想家和教育家，也是儒家学派的创始人，《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”。晚年整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)

2.孟轲，名轲，字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。《孟子》向以长于譬喻和雄辩著称。

3.马丁路德金，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。他政治主张的核心是非暴力主义。1964年获诺贝尔和平奖。

4.曹禺，原名万家宝，著名剧作家，著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。

5.现代戏剧，是一种综合的舞台艺术。按照艺术形式和表现手法，可分为话剧、歌剧、舞剧。按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。

6.雨果：19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。

7.《辛德勒名单》是根据澳大利亚小说家托马斯基尼利所著的同名小说改编的电影剧本。影片真实的再现了德国企业家辛德勒在二次世界大战期间保护1000多名犹太人免遭法西斯杀害的历史故事。

8.现代戏剧，是一种综合的舞台艺术。按照艺术形式和表现手法，可分为话剧、歌剧、舞剧。按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧

9.唐诗在梁陈诗人对诗律研究和创作实践基础上创造了律诗和绝句两种新诗体，从而扩大诗的表现范围。

10.李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，后人称之为“诗仙”，诗歌风格“清新飘逸”。他的诗歌达到了中国古代浪漫主义的高峰。

11.杜甫：字子美，自称少陵野老，也称杜少陵，亦称杜工部。他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他是唐代现实主义大诗人，也被后人尊称为“诗圣”。诗歌风格：沉郁顿挫。

三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，三别《新婚别》《垂老别》《无家别》

12.李白和杜甫是唐代诗坛上两座并列的高峰。李白的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人称道，如《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》《越中览古》，杜甫的风格多样，而以沉郁为主，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗，如“三吏”、“三别”，《兵车行》《登高》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等。

13.白居易：字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。代表作《琵琶行》《长恨歌》。行、歌、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的体裁。本文选自《白氏长庆集》

14.李商隐：字义山，号玉谿生，晚唐诗人，有七律圣手之称。与“杜牧”合称“小李杜”，有《李义山诗集》。以《无题》组诗最为著名

15.词出现于唐、五代时期，称曲、杂曲或曲子词，到宋代扩为流行，被称为诗余，后改称词。又称长短句。宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人，柳永(北宋)，李清照(南宋)，还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼，辛弃疾。

16.柳永：字耆卿，原名三变，世称柳七，北宋第一个专业词人，婉约派创新者，有《乐章集》。

17.李清照：字易安，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》

18.李煜，史称南唐后主。是五代是最有成就的词人。后人将与其父的作品合辑为《南唐二主词》

19.晏殊，字同叔，北宋词人。有《珠玉词》

20.王勃：字子安，初唐文学家。著有《王子安集》。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。《滕王阁序》是其骈文代表作。

21.欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。《六一诗话》开创“诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响

【文学体裁知识】

1.序：有两种，一是书序，如《后序》《序》;二是古代文人分别各以诗文相赠，是为赠序，如《滕王阁序》。

2.疏：古代大臣向皇帝分条陈述事情、发表观点的文体，相当于“表”，如《谏太宗十思疏》。

3.碑记：刻在死者墓碑上介绍、颂扬死者的文字，相当于“墓志铭”，表达方式上叙、议、抒三位一体，而偏重议论，如《五人墓碑记》

4.楚辞体：又称“骚体”，为战国屈原首创，多用“兮”字，句式可长可短，抒情自由，多用“香草美人”比喻明君、贤臣。

5.赋：古代一种介于韵文(诗)与散文之间的文体，类似于后世的散文诗，如《赤壁赋》(宋苏轼)、《阿房宫赋》(唐杜牧)、《秋声赋》(宋欧阳修)

6.骈文，起于汉魏，成于南北朝，盛行于隋唐，以四字与六字相间定句，故又称“四六文”。

7.中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。

8.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。词按结构又可分成：小令(只有一阕，没有上下阕，58字以内)，59—90字为中调，91字以上是长调。

9.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等;按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧;按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧;按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧(悲喜剧)。

蜀道难

古代诗，作者是唐代浪漫主义大诗人——李白，字太白，号青莲居士，后人称之为“诗仙”“谪仙”，诗风：清新飘逸，大胆夸张，想像奇特。另有代表诗作《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》等。

登高

七言律诗，作者是唐代现实主义大诗人——杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，亦称杜工部，也被后人尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，诗风：沉郁顿挫。另有代表诗作《兵车行》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《登岳阳楼》以及“三吏”和“三别”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》;

《新婚别》《垂老别》《无家别》。

琵琶行

七言歌行体长篇叙事诗，作者是唐代现实主义诗人——白居易，字乐天，号香山居士，在韩柳倡导唐代古文运动的同时，他和元稹一起在诗坛倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，另有代表作《长恨歌》。行、歌、引是古体诗的标志，本文选自《白氏长庆集》。

锦瑟

七言律诗，作者是有“七律圣手”之称的晚唐诗人李商隐，字义山，号玉谿生，与“杜牧”合称“小李杜”，著有《李义山诗集》。

虞美人

五代婉约词，作者是南唐后主李煜，与其父李璟并称“南唐二主”。

蝶恋花

北宋婉约词，作者是晏殊，著有《珠玉词》。

秋声赋

赋，作者是北宋欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》。

雨霖铃

北宋婉约词，作者是北宋的柳永，原名三变，世称柳七、柳屯田，北宋第一个专业词人，著有《乐章集》。

声声慢

南宋婉约词，作者是李清照，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》。

今天就和大家就分享到这，祝各位同学学习愉快！

我常常这样想。以后的某一天，母亲老了，脸上的皱纹更深，鬓发更见霜白，身影更显消瘦的那一刻。我要背着她，去她想要去往的地方。不管山高路远，就像早时母亲背着我一样背着她。

依稀记得，早些年间。偶尔在深夜醒来，透过幔帐的遮掩，必定能看见母亲在油灯那微弱、暗淡的灯光下缝缝补补。一针一线的缝补出我身上那细密针脚遍布的衣服，温暖却又心酸。

彼时正值夏日，窗外的蟋蟀吵个不停，就连青蛙也来凑热闹。而这不甚美妙的“乐章”却让母亲“陶醉”其中，这时，母亲总是在眼睑开合之间，频频点头，似乎在肯定它们的杰作。而那手中的针却似不满主人的操控，总是向着母亲持衣服的手指扎去。在粗大的针尖刺进肉里，带出一珠滴的鲜血后，母亲会惊醒过来，那欲闭未闭的眼睛会在一瞬间瞪得很大，眼里冒着精光，身子绷直。随后母亲吸吮下受伤的指头，便又埋头继续手中的活计。“妈”，我叫道，只是声音却很低沉。“夜深了，该休息了。”母亲闻声放下手中活计，提着那盏既破旧又黑黑的油灯来到来到我的床前，轻声道：“你怎么还不睡？明天你们还要上课呢！”我看着母亲那端着灯的粗糙手掌上厚实的老茧与那些小红点，心里酸酸的，我极力地控制我的泪水，不让它溢出眼眶，可是却模糊了视线。仔细看去，母亲手上的小红点还有些还在不亦乐乎的冒着血珠，想必很疼吧！可惜我不曾体会，体会那种劳累之苦，锥心之痛。但是母亲却习以为常。我央求道：“妈，这么晚了，你也去睡吧！”放下油灯，正在帮我捂被子的母亲在扎好被子边角后，边拍边道：“好，我这就去睡，快闭上眼睛睡觉，明早我叫你。”母亲的声音很轻柔，很温暖。这让我更加不能闭眼，因为我知道，母亲喜欢“敷衍”，总是说谎话。“妈，你就去睡吧，你要不睡的话，那我陪你。”我直视母亲的眼睛，伸手抓过被子一角，以此来告诉母亲，我是真有那个打算的。“好吧，好吧。我这就去睡，你也要早点睡”母亲颇显无奈，嘴角却向上掀起一个弧度。母亲从床边矮柜上端起油灯，转身向里屋走去。我看着母亲略显单薄的背影，急切的说道“妈，灯你不能拿去，就放我床柜上好了。”母亲听罢，不解的转过身，微蹙的眉头表达母亲的不满，但声音依旧轻柔“怎么了？”我惶急的解释道：“等会儿怕要入厕，需用到呢。”母亲似也无奈，只好把灯放在柜上，临走不忘叮嘱唠叨一句，“快睡”。母亲走了，消失在里屋门后的黑暗中。

第二天早晨，母亲来叫我上学，迷糊中的我瞬间惊起，急速扭头看向柜上，灯，依旧在那里放着，我松了口气，正准备穿戴的我顿住了身子，一时间埋怨充斥我的脑海，这都源于心疼，说不出的心疼，就像心被人刺了一刀一样的疼。只因那一瞥之间，母亲的眼眶黑黑的，眼睛也是红红的布满了些些血丝。母亲在我酣睡的时候，终究还是偷偷的去完成她那未完的活计。

那天是怎么到学校的，我不知道，我只知道，那天天空格外的迷蒙，眼前似有雾气遮掩了一切一般。

我的脑海里，经常会出现这样一幅画面。夕阳即将西下，我背着一个年老、消瘦的身子在村口那颗树下渡步。母亲问我：“累不累？放我下来罢，”我会一如母亲早年回答我时给予她相同的答案。

“我不累”。

至今，我犹忘不了母亲给我缝补衣服时眼前的那盏油灯，更忘不了那盏油灯下给我缝补衣服的母亲。

[高一叙事作文之母爱似水

善良要去寻找乐园，他背起行囊出发了。

他走在一条坎坷不平的的小路上，行囊里装着的道德和责任压得他直不起腰。他艰难地迈着步子，汗水从额头滚下。这时，自私一蹦一跳地从他身边经过，好奇地问：“善良，你背着这么重的包去干啥？”善良抹了把汗说：“找乐园。”“太好了，我也去。”自私兴奋起来，“可是你背着大包太累了，扔了吧。”“不行，不行，”善良连连摇头，“这里装的可是道德和责任。”“那又怎么样？”自私不耐烦地说，“我从来就不需要那玩意儿，自己一个人多轻松。傻瓜，我先走了！”说着，自私一溜烟跑开了。他们的对话惊醒了正在路边睡觉的懒惰，懒惰揉着眼睛问：“出什么事儿了？”“我们要去找乐园，你也去吧！”善良说。“不去，累死了，还不如在这睡大觉踏实。”懒惰打了个哈欠又睡着了。

善良接着赶路。长相猥琐的卑鄙走过来问：“你干什么去？”“找乐园。”“是吗？”卑鄙想了想，“那我也得赶快去。”他刚走两步，又停住了，眼珠转了几转，嘴边露出一丝狡黠的笑。他转身猛然推了善良一把，善良重重地摔倒了。卑鄙哈哈大笑，扬长而去。善良想站起来，可沉重的行囊让他无法起身，但他不愿丢掉行囊。这时，长着一对美丽翅膀的同情，从空中轻飘飘地飞来。她看见泥土里挣扎的善良，叹息道：“你真可怜，我真为你难过。”“同情，帮帮我吧，”善良抬头望着她说，“拉我一把，帮我站起来吧。”“不行啊，我虽然能飞，可是一点儿力气也没有，没法帮助别人，对不起了。”同情洒下一串眼泪，飞走了。

善良继续挣扎，终于摇摇晃晃地站了起来，虽然腿疼得厉害，但是他还是硬打起精神继续赶路，日夜兼程。

一天，他来到一处陡坡前。那陡坡几乎是垂直的。卑鄙和自私正无奈地坐在地上叹气，他们已经困在这儿几天了。看到善良来了，两人的眼睛同时一亮。卑鄙一脸媚笑地凑过来：“善良老兄，那天的事儿只是个小玩笑，您别介意。您看，现在我们都上不去，不如先让我们踩着您的肩膀上去，然后我们再把您拉上去，您看如何？”自私过来帮腔道：“我们三个一起去找乐园，过一会儿我还要帮您背包呢。”善良不假思索地答应了。他把背包放下，撑着陡坡站好，卑鄙和自私都踩着他的肩膀爬上去。正当善良等着他们来拉他时，却只听到从上面飘下来的一句话：“傻瓜，慢慢等吧！”

善良哭了起来，他也许可以把行囊当垫脚石，但他不愿把包里的道德和责任踩在脚下。善良知道自己去不成乐园了，他只能无助地哭泣。忽然，他发现一个满身污泥的丑家伙正扑过来，那是恶毒——善良最可怕的敌人。善良想跑，但恶毒已经抓住了他，用利爪划破了他的皮肤，鲜血喷涌而出。善良呻吟着，挣扎着……恶毒把他折磨得遍体鳞伤，然后狰狞地笑着走了。善良欲哭无泪，他拖着满是伤痛的身躯，背着沉重的背包，一步步地挪着。他不知道自己要到哪里去，能到哪里去，就这样艰难地跋涉。无意间，善良一抬头，发现自己居然来到一片坟墓，他惊恐地想退出去，却一眼看见了高尚的墓碑，善良的心猛地一阵剧痛，一头栽倒在地上。

乐园深藏在善良的心里。

深邃的望不到底的蓝，一点点闪烁的踪迹，或残缺或圆满的月，构成了一方宏阔浩渺的天地。“这是江南的月夜啊，这是如梦似幻的乡村月夜。”有一种声音在呢喃着。

夜幕悄悄降临，白日的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。行走在乡间的林荫小道上。晚风拂过，两旁的树叶便“沙沙”作响，兴奋地招摇着全身。夜里是一种极度的静谧，却不孤单与悲凉。在树的后面，是一片稻田，风将稻花的香送入我的鼻腔内。稻田里不时传来一阵动人的蛙鸣，此时倒颇有一种“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情趣。

路灯柔和地照在小路上，照不到的地方在树叶的遮隐下闪闪烁烁。月光如水，没有太阳光的耀眼灼人，有的只是如同江南女子般的柔情似水，带着几分哀怨的白，不知是否是因为那柔美的星球上住着一位柔情似水的嫦娥？举头望明月，一弯新月挂天际。那如刀般的形状，却让人感受不到刀削般的锋利。一层微薄的月光轻轻环绕在它的边缘，月亮那柔美的面孔时隐时现。一眼望去，朦朦胧胧看不真切；再望一眼过去，似乎又已经拂去了脸上的面纱，又发现这月亮兼得明与暗。那白亮的躯体上有着一点点暗淡的色彩。我想，这大概便是月球上的环形山吧。然而，这残缺带有瑕疵的弯月在我眼中，却是恰到好处——不过分纯白，不过分圆满，看得人的眸光也渐渐柔和，身心了无杂尘，如被清水洗涤般清澈透明。这般不完美的完美，在此刻仿佛拥有了整个天地。

弯月固然是好，圆月也不乏惹人注目。尤其是在十五的时候，圆月更是象征了团圆与和美。举头望月间，还带上了一种隐约的欣喜与期待。乡间的十分渴望着，热爱着月亮的光辉，他们将月亮的一点一滴，每一寸光辉都一笔一画地绘在自己的身体之上，要把月亮这清朗的照耀溶于他们的骨血之中。调皮的孩子跑上河岸，大人不放心地跟上。小孩子“哗哗”地将水搅成一团，月亮被捣成了碎银，不一会儿又恢复成原来的样子。

弯月也好，圆月也罢，周身都带着点点星光，正如玫瑰有了满天星的陪衬，才更加明艳动人。一点星光尖尖的，但不扎眼。有的星光大，有的星光小，单看他们，便已自成一片美好天地，星光点点，如梦似幻。而当这一美好天地化作陪衬时，这整个天空浑然一幅浩瀚长卷，又是另一番天地。

弯月在慢慢变圆，圆月又逐渐回归到弯月，江南的乡村月夜这一番天地经历着朝代的更迭，呈现着不同的景象，如梦如幻，如诗如歌。而你，在这天地间，便可独享宁静，独享浩瀚天地。

农家人总会养狗，都是一些毛发蓬乱，性格凶猛的土狗，见到陌生人就狂吠；门前有一点风吹草动都会大吵大闹，叫人害怕。

但有一只狗例外。这狗是我大婶养的，毛色枯白，瘸了两条腿，常常看见它支着前腿，后腿悬空，在路上慢慢地挪着。

大婶说起这狗总是吹嘘不已。这白狗前些年让打狗队打断了腿，满嘴血沫，进气少出气多。大婶一家没法，只有任其自生自灭。没想到几天后它竟然好了，饿得皮包骨。大婶一家觉得对不住它，便好吃好喝地照顾了它几个月。没想到在这白狗好了没几天，又叫狗贩子抱起跑了，大婶找了一周，没找着，心想这狗说不定死了，便放弃了寻找，没想到事隔几天这狗居然回来了，呜咽着在门口徘徊。大婶唤它，它才撑着两条前腿爬了进来。说到这儿，大婶叹了口气：“我们欠它的。”

听过这故事的人都会觉得这白狗不会成精了吧？我也不例外，便想着有一天去仔细观摩观摩一下。

于是有一天，我唤它进屋。它认得我了，夹给它一根鸡腿，自己搬了根凳子坐在它跟前，看它低头吃食的模样。乍一看，还真没看出什么特别样，也不过是一只土狗罢了。但当它吃完抬起头时，我看到了它的眼睛——温和又带一点忧郁。

别笑我傻，我是真从这狗眼里看出了这种情绪，当时还把我震了一下。然后就见它眯着眼舔了舔嘴角，慢慢地挪出去了。

至今我都对它当时的眼神记忆犹新。

过了几周，白狗不见了。打听了一下，才知道白狗死了。

一家新来的看到瘸腿的它，以为这是无主的野狗，就将它杀了取肉来吃。

大婶知道了后，哭闹着要那家人赔狗，说这狗被打断了腿，狗贩子拐走了都没死，怎么到你们这里就死了呢？

是啊，经历了在灾大难的它都没有死，怎么会死在这里呢？

我估计那家人也是丈二和尚摸不着头脑，他们不知道有如此的传奇，这只狗如此有灵性。

在他们眼里，这不过是他们架上的肉罢了。

一缕相思情满怀，一场亲情皆牵挂。犹如风筝细线拉。犹如藤蔓绕篱笆。

一种思念是挂牵，一种寄托亦牵挂。牵挂犹如一线没有边缘的纸，写满了无数内心的誓言;牵挂犹如晴夜里皎洁的明月，寂静中充满着长长的期待;牵挂，犹如大海里激起的浪花，短暂中沁出恒久绵长!

人类的历史有多长，牵挂就有多长;人间的亲情有多深，牵挂就有多深;人间的情谊有多浓，牵挂就有多浓。

回顾历史，漫漫长路，撒下一路千古流长!因为牵挂，才有《孔雀东南飞》的美丽传说：才有“孟姜女哭长城”的千古绝唱;才有“梁山伯与祝英台”的悲欢离合;才有“思群如满月，夜夜减清辉”的妙女佳章;才留给了我们一份至真至诚的悲凉的美丽。

故人一别几时见?春草还从旧处生!夕阳中，李清照“东篱把酒黄昏后”的孤独守望;细雨中，李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的翘首祈盼;孤灯下，杜甫“何时依虚幌，双照泪痕干”的无限相思……都饱含了无数浓浓的牵挂之情。多少时光的变迁，多少岁月的斗转星移，唯有一杯“酒入愁肠，化作相思泪”的无奈叹息。

利刀难断东流水，天涯难隔家乡情。漂泊他乡，心有所向，每逢佳节。独自悲唱，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是王维的牵挂。夕阳的余晕洒在天涯一方瞭望远方，一声长长的叹息，“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是马致远的牵挂。乡情有多深，亲情有多浓，此时只有“但愿人长久，千里共婵娟”。的美好祝愿与深深寄托。

牵挂如小溪缠缠绵绵，如河流滔滔不绝，如大海汹涌澎湃。它是心空的灯，是心海的伐，是心绪的经，是心田的犁，是心箱的密。伤心时的泪，开心时的醉，都因牵挂而可贵。日落不是岁月的过，风起不是树林的错，离别也不是时间没有等过，然而只要爱过，等过，付出过，再远的历史也不是传说。虽然祝福只是一种形式，但有你、有我、有他的牵挂，即使海枯石烂，心也温暖如昨，情也浓浓依旧，祝福亦是绵长恒久!

在小溪边，河水潺潺流过，与河边的碎石发出奇妙的声音，林中鸟鸣的声音，在耳边回响。我卷起裤脚，踩着青石，河水亲吻我的胖脚丫，游鱼在河底觅食，一切都是如此祥和美好，耳边突然响起爷爷的叫喊，我抬头看向远处，只见，远处的家家户户屋顶上都升起一阵阵炊烟，一缕一缕飘向远方的天空。

我撒开脚丫子朝爷爷奔去，帮爷爷拎着菜篮子一起回家。落日的沉辉洒在我们的身上，如此幸福。

这些景象仿佛发生在昨天，睁开眼睛，映入眼帘的是爷爷虚弱的躺在病床上的身影，入鼻的是难掩的消毒水的气味。我到现在都不肯相信那个躺在病床上的羸弱的人是那个可以背着我飞奔，可以驮着我摘果子的爷爷。

可是，爷爷你说天堂不好，为什么你还要去呢?

今天，是你去天国的日子。我十年之后第一时间就来到你的坟前，因为只有在你身边我才感受到我回家了。十年前，我为了所谓的前途被父母蒙骗直到我考完试才知道你离开的噩耗，从那天起，我就开始给你写信，每写一封都收藏在箱子里，今天我全部带来了，我将它们全部点燃，让它们随风一起将我的思念带给远方的你。

我常常会想天上到底存在着什么奇迹，蓝天，白云，亦或星空。

在我很小的时候，爷爷就告诉过我天空之上有座城叫天国，那里的人们幸福快乐，没有饥饿，没有痛苦。小小的我懵懵懂懂，不知其意。只知道在天空之上有另一个国度，那是一个我无法认知的地方，更无法理解死亡的意义。重回故乡，重新踏上故土，已经人去楼空。儿时的回忆在脑海中重现。

我依稀记得爷爷的手很巧，会做许多的玩意儿，弹弓，陀螺，滚铁环……我只记得邻家的小伙伴·特别羡慕我，记得有一回，一个小伙伴把我最心爱的纸鸢玩坏了，我生气地大吼他，并且叫他赔我的玩具，爷爷知道后非常生气的批评了我，

让我去道歉，我不愿去，爷爷说的话，我现在依然记得，他说：一个冰冷的玩具怎么比得上有血有肉的伙伴呢?你可以有无数个玩具，但可以真心待你好的朋友没有几个，朋友是可以陪伴你一生的比礼物还要珍贵的东西啊，那一天，爷爷教会做人要宽容。

他走的很急，急的没有时间让我跟他见上最后一面，跟他说一声再见。十年啦，我再一次重回故乡竟是与他的诀别，十年前，我在爷爷的注视下放飞纸鸢，看着它飞向天空，我问爷爷，天空之上有什么，爷爷说天上有一个美好的国度叫做天国，人在去世后去的地方，善良的人都在上面，虽然很美好，

但是，我们都不要去，因为，如果去了天国，你的亲人会很伤心。那时我不懂，为什么天堂这么好，亲人还会伤心呢?

如今，已经人去楼空，什么也没有留下，什么也没有带走，可，只有我知道这里遗留了什么，这里有我十年的回忆，十岁的童年，以及我与爷爷的十年。有爷爷的地方是我最快乐的地方，那日的情景仿佛又浮现在眼前，那么真实，又那么虚幻。

青烟缠绕，游丝般一缕一缕带着我的思念飘向远方，我抬头望向天空，那一刻，我想我长大了

“雄黄酒下肚，龙舟顺水出。”你知道这是什么节日吗?让我来告诉你吧，这是端午节。

端午节，是纪念我们伟大诗人屈原的日子。到了端午节，人们会赛龙舟、吃粽子和挂艾叶……端午节有丰富多彩的习俗，其中我最喜欢的是包粽子。

到了五月初五的时候，外婆在厨房里准备了各种各样包粽子的材料，有粽叶、有糯米、有蜜枣……在外婆的巧手之下，长长的粽叶就变成了圆锥形。之后，她再小心翼翼地把糯米倒进圆锥形的粽叶里，再把上部的粽叶往下一折，整个粽子就合拢了起来。最后，外婆又拿出一条细细的麻绳，在粽子上一缠、一绕、再缠、再绕，一个胖乎乎的粽子就展现在我们眼前了。

看着外婆包得那么得心应手，我也迫不及待地包了起来。我学着外婆的样子，将粽叶包成圆锥形，然后把糯米倒进粽叶里。可是一不小心，糯米放的太多了，上部的粽叶怎么也合不上。我又试着舀出一些糯米，可是这下糯米又太少了。我急得像一只热锅上的蚂蚁，包粽子看上去那么容易，但是我却怎么也包不好。这时，外婆看见了，轻轻地往我的圆锥形粽叶里加了一些糯米，这下糯米就刚刚好，粽叶就盖得严严实实了。外婆摸了摸我的头，笑着说：“傻孩子，熟能生巧。别看一个小粽子，里面可有大学问呢。”外婆帮助我一起给粽子打上结，我的第一个粽子就圆满完成了。

外婆把我们的粽子下了锅，咕噜噜咕噜噜，一个个粽子像一个个顽皮的小孩子，在水里翻滚。过了一会，粽子煮熟了，我连忙尝了一口，甜甜的滋味在我的口腔弥漫开来。今天的粽子格外好吃，因为这是我自己努力的成果!

一次次大力射门，一次次巧妙过人，一阵阵热烈掌声，这就是好朋友足球带给我的快乐。我们已经代表学校多次参加球赛，取得了骄人成绩，赢得了大家的点赞与欢呼。

我对足球产生兴趣还是因为一日本部动画片，叫《足球小将》。这真的是一部了不起的作品，看了令人热血沸腾，它不仅带动了日本足球的发展，还使许多人喜欢上足球。足球在主人公大空翼的脚下灵活自如，就像他身体的一部分。看着大空翼精彩的表演，我喜欢上了足球，并且和足球成了好朋友。

球场上，足球在队员的脚下滚来滚去，像出膛的炮弹一样有力，像闪电一样迅速。我喜欢看那旋转的足球从空中飞过，划出一道美丽的弧线。看见自己的双脚把球踢得那么远，那么高，不禁佩服起自己，原来我也可以像大空翼一样!

足球比赛的魅力还在于，不到最后一秒，你始终不知道输赢，因为可能会有奇迹出现。我们必须和队友团结一致，配合默契，坚持到最后一刻。足球，不是个人的秀场，它让我学会了团队与拼搏精神，更带给了我自信。

我每次玩球都会满头大汗，之后，我会把足球擦得干干净净，让它和我一起安心地休息。我躺在绿茵茵的草坪上，仰望着蓝莹莹的天空，和好朋友一起想象：我们会成为足球场上的大空翼吗?以后能成为像卡卡、梅西、姆巴佩那样的球星吗?

我喜爱足球，喜欢它身上的英雄气概，喜欢它激情四射的运动魅力。虽然现在中国足球队水平还不高，但是我坚信，在一代代足球人的共同努力下，中国足球必将会冲出亚洲走向世界，我的足球梦一定会实现。

开学到现在已经快半个月了，我经历了许多有趣的事，也有许多令我难忘的事。其中最令我难忘的是上次写“窃读记”的事情。

那天，叶老师上完《窃读记》这篇课后，突然让我们写写自己关于窃读的经历。我大惊失色，心想：那可是我的“一级保护秘密”！如果这篇作文不小心被老妈看到，那我以后的窃读计划，岂不是全都泡汤了？

叶老师看出了我的心思，也看出了其他同学的心思：“如果你们的父母看了文章批评了你，你可以叫他们来找叶老师。”叶老师温柔地说。

虽然听到了叶老师说的话，但我那一颗悬着的心却丝毫没有放下来的意思。我心中好似出现了两个小人：一个魔鬼，一个天使。天使让我写好文章，听老师的话，妈妈自然不会批评我。恶魔却让我与老师对抗……纠结了一阵，我听了天使的话，开始在脑海中构思，回想了自己当时的一举一动，我认真地写了起来，将看书时的心情形容得十分透彻，十分彻底，将我看书时的动词描写得活灵活现……不是我自恋，写得真不错，我自己也被震撼了！

后来，老师拿了张昊翔和我的文章当范文在班上朗读了，我十分高兴，因为我认真写的文章得了最高分“A星”！

回到家后，我一开始不想给妈妈看我写的“窃读记”，后来我鼓足勇气胆战心惊地给妈妈看我写的作文。一开始，见到大大的A星，妈妈的表情保持微笑，可她越看到后面，嘴角的笑意就越来越淡。我的心也七上八下的……

看完最后一个字，我看到妈妈已经平淡下来的嘴角突然上扬了50°！好似雨后天晴，还加了一抹彩虹，更加艳丽！她对我竖起大拇指，给予了我肯定。

可一转头，妈妈又说道：“文章写得真好，确实也是真实经历，不过以后不允许在窃读了哦！”听完这句话，我终于松了一口气，一下子感到浑身轻松，快乐无比。

张开双臂，奋力奔跑，只因为，梦想在远方。

同学们，在这个明亮而美好的夏季，我们中的绝大多数都已经年满十四周岁了。十四岁，贾宝玉正在大观园中吟诗作对;十四岁，万历皇帝已经在张居正之辅佐下实行改革;十四岁，罗密欧与朱丽叶跳那支定情的舞蹈。但对于我们来说，十四岁，这少年与青年的过渡，这青春最高潮的序曲，恰是我们寻梦路的起点。

我们自小时起，就一直对未来有着憧憬和向往，而随着我们的长大，原本的缥缈的梦一点点地明确了，真实了。于是，朝气蓬勃的我们，快乐地奔跑在寻梦的路上。

在这条路上，你会看到一个指示牌，写着：“我畅想，我追问，我行动。”

梦，原本就是年少轻狂的我们心中的美好希翼。它纯洁，高贵，而我们无拘无束的畅想恰是它的活力与生机之来源。我们要敢想，要会想，要发挥出我们青春所赋予的飞扬的想象力。要用这无与伦比的想象力去构建一个真善美的世界。不论是屈原的香草，还是但丁的玫瑰，在这种畅想面前都不足为道。我们看，自古英雄出少年，莫不正是因为少年的畅想?

在寻梦的路上，要懂得追问。寻梦之路时常雾霭迷濛，歧路难辨。这时，要学会借力去驱散迷雾吗，找到那唯一正确的路。这种借力就叫做追问。唯有追问，才能让我们汲取到前人和长辈的经验。古人云“援疑质理”，质，即是追问。只有学会追问，在寻梦的路上，才能方向明晰，大步前进。

一切真理，一切梦想，都不能仅存在脑海之中。如果说，畅想是构建模型，追问是寻找良料，行动，就是按照模型，把屋子一点一点地搭起来。在寻梦的路上，行动，让我们与远方的距离一点点减小。我们可以肯定地说：行动是最累的一部分。正是如此，当你深一脚浅一脚地迈过泥泞后，才能自豪地说：“这里，就是我的诗和远方!”

我们正值青春，我们畅想，我们追问，我们行动!带着一腔热血，我们奋力奔跑，在寻梦的路上!

在我们学校里，来了三辆消防车，他们是红色和白色相间。它有一个大大的身体，还有一个长长的手臂。

老师说：“大家看看后操场”。我们都站在凳子上向操场上看。那有许多许多大哥哥大姐姐，他们正在捂着鼻子从西边往东边跑，有的直着腰向前跑，有的弯着腰向前跑，有的老师在清点人数。

老师接着说：“他们在进行消防演习。你们想不想去看看消防车怎样救人救火。”“想”大家说。

“我们假装上体育课，你们要站好队，要不校长看见了。”

然后老师我们来到消防车后面，远远地看着。看见救人车把它的手臂伸的长长的，可长了，一下子就伸到三楼，用一个正方形的救人筐救人;喷水车也有一个长长的手臂，连着一根长长的管子，像数字‘7’，又像长颈鹿再伸脖子。它能喷水，像大象的鼻子。水被喷到楼顶上，有哗哗的顺着墙流下来。

老师说：“消防演习很重要，就像我们平时练习考试，学习发生火灾的时候怎样逃生，救生。”

“留白”这个词对于画者，可以说再熟悉不过。一张水墨画，无论是一杆杆青竹，还是大朵晕开的牡丹，都需要留白。留出水墨呼吸的空间，亦是留出真正的意蕴。水墨因留白而变得更加富有层次，其实对于生活，我们不妨也留下一些空隙，或许，就能享受到更多美的诗篇。

初三的到来不由分说的将我的暑假折了半，所幸还有短短的二十几天，已经足够我休整一番。可耳边听到的，却是许多同年级的朋友不停的跑出去补课的消息。“初三多了科化学，不补会不适应的”“初三物理难，落下了怎么办?”一个个补课的理由，简直如初春时的百花，各有各的妙处，仿佛补课是天经地义一般。甚至还有家长公然扬言“学校放暑假有什么用，天天不上学都玩野了。”有学生语出惊人“我就不信那些学习好的尖子生谁没补过课!”这一句句话轰炸着蛰伏在家中休憩的我们，让我们都怀疑自己放假休息的对错了。

而放眼那些过度补课熬夜的同僚们，一双双黑眼圈透露的是无尽的压抑与疲惫。虽然“十年寒窗苦，一朝天下闻”，可这“苦”真的代表我们必须要放弃健康、青春、阳光，而只能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”吗?

在那些学习较好的仁兄们之中，则又仿佛是另一片景象。如我所见，“优等生”中私下补课的人却是不多，甚至有一些“誓死不补”的呼声。不补课却有好成绩，难道他们一个个真是文曲星下凡，都拥有一目百行的特异功能?不是的。其实补课的同僚们只要稍稍注意一下就会发现之中的奥秘。

那些轻松的学生们，更懂得为自己的生活留白。

他们将自己的时间用于休息和适度的游戏，非但没有浪费，反而令自己能保存更多的精力和效率。更重要的是，他们可以享受到更多的快乐，拥有一个健康的身体和阳光的心灵。正如水墨画，略去那些不必要的枝叶，反而能体现出深层的美丽与境界。

给生活留白，也是一种艺术。

小时侯最喜欢做的事情无非就是煮月亮了。中秋节那一天，是月亮最圆的时候了，我和几个同伴在外面找到一个小搪瓷盆，又搬来几个木柴，开始生火准备开始煮月亮。可是，不久以后，云遮住了月亮，时时不肯飘散走，盆里也没有了月亮，而我们这一次也煮不成月亮了，只好白白浪费这一次机会，只能等到明年中秋节了。

光阴似箭，岁月如梭，转眼间又到了一年一度的中秋节，我们又拿好搪瓷盆，搬好木柴，一切处理妥当后，我们又开始煮月亮，这一次我们多希望能把嫦娥姐姐给煮下来，碰巧，赵四儿的衣兜里揣着半个红薯，国子提议让我们把红薯和月亮一起煮，那样会更好吃。我们连连点头，是不是夸耀国子几句，国子听了开始骄傲起来，我故意清了清嗓子，示意让他停下来好一起煮月亮。过了许久，红薯快熟透了，国子问：”会是什么口味的呢，好吃吗?”等红薯熟透了，赵四儿想让我先尝尝，问我：”怎么样，甜丝丝的吗，什么味道的?”我说：”是月亮的味道，很甜。”于是我的那些小伙伴们争先恐后的想吃那个红薯，想尝尝我口中所说的月亮的味道。从今以后，我们决定不只在中秋节煮月亮了，我们决定每天都要煮月亮。年复一年，日复一日，渐渐地我们已经煮过了红薯，芋头，大枣，土豆，茡荠……

其实我不光是在煮月亮，我也在煮时间，尘世，成长，心事，追求，思想，我无时无刻都在煮月亮。

我在童年的时候煮月亮，把那么多的寒冷煮成了温暖。我在少年时期煮月亮，想把邻居家的枣树诸城甜美的食物。我在城市里煮月亮，想把道路上的孤独煮成缠绵的怀抱。那熊熊燃烧的火焰在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。煮出来的月亮是甜的，是一种十分美好的修饰词语。

如果你路过我的这些文字，那么我会告诉你：”我在煮月亮，你想往里面加什么?”

久盼的暑假终于来临，我不用每天早上赶时间去上学了，一直可以赖在床上睡大觉睡到自然醒，但是每天上午9点钟，我还是得去数学补习班上课，总觉得这个暑假还是有些不过瘾，总是摆脱不了学习的困扰。怎么就不能让我痛痛快快地玩耍呢?

那天上午，我照样提着我的学习资料来到培训班，数学老师很友善地和我打着招呼，我却懒洋洋地没什么心情。接着她给我们每人发了一张七年级试卷，说想了解我们这学期的成绩。我本来就不喜欢数学，成绩也不好，没想到，一进教室，还是考试。本就毫无心思的我，开始反感这样的补习了。

老师揣测出了我的心情，招手示意我出教室，她带我来到阳台边，我低垂着头，知道老师要说什么了。但出乎意料的是，老师却指着天花板上的一个燕子窝说：“你看，小燕子马上就要离巢觅食了，那只受伤的小燕子，它可能就永远飞不起来了。真可怜!”我抬头，惊奇地发现，有只稚嫩的小燕，在燕子妈妈的叫唤催促下，慢慢地试飞，但它那柔弱的翅膀怎么也承受不了它那娇小的身躯，没跨出巢的边缘又跌回巢里。一次又一次，小燕子始终没有放弃。我看得出了神，心想，老师是不是要我学这小燕子呢?我回头望老师，老师早就走进教室，看其他同学做数学作业去了。我没有折回教室，当我再一次抬头望时，“呀，飞起来了!”我不禁轻声地自言自语道，只见小燕子已经飞离了窝巢，停在离巢一尺远的电线上，燕子妈妈在它头上盘旋着飞来飞去，似乎在鼓励自己的孩子：“加油加油!”小燕子也似乎明白了妈妈的意思，努力拍打着小翅膀，渐渐地向室外飞去……

我望着这只已经飞远的小燕，若有所思，自觉地回到座位上来，摊开数学试卷，拿起笔，现在眼前没有什么不可战胜的了。但我也只零星地完成了几道简单的选择题，其他题目简直无从下手，此刻，心里想的，不再是早点放学回家，而是期待着老师的讲解了。那天听课，从未有过地认真，原来，数学没有我想象中的那么难，有点甚至还蛮有趣味性呢。

我觉得人生就是和自己的一次较量，当你和自己的缺点作斗争的时候，就犹如打仗，你每打一次胜仗，你就向成功迈近了一步，要对自己有信心，与懒惰这个可恶的敌人奋战到底。古人说：“人生在勤，不索何获”?我们应该要战胜懒惰，战胜自己，才能获得成功。