高中

我出生在山清水秀的振太镇焕习村，现在振太镇中心小学四（1）班读书。我今年10岁了，鹅蛋形的小脸蛋，总是带着自信的气质。一头乌黑的秀发，像黑色的绸缎，时时闪烁着光芒。我的皮肤比较黑，这是爸爸妈妈遗传给我的最大特征，是爸爸妈妈掌上的“黑珍珠”。我总爱把头发束起来扎一个马尾辫，走起路来一摇一晃的，显得我可神气啦！

我是个活泼开朗的小女孩，愿意和每一个同学交朋友，一起快乐地学习，一起开心地玩耍。我喜欢画画，总爱把学校里的花草树木画出来，周末带回家和爸爸妈妈分享童年的快乐。在家里，我喜欢把鸡鸡鸭鸭画出来，再给它们起个好名字，比如“白雪公主”“大将军”“小馋猫”都会出现在画面中，开学了，又把这些得意的“宝贝”带到学校里，和同学们分享我们家的“动物园”——色彩斑斓、生气勃勃。有时，我还幻想着有一个宝葫芦，让它吐出神奇的的画笔，教我画出一间大房子，让那些只住着土土坯房子的人也住上漂亮的大房子。我还想画一个机器人，让它帮助辛苦一天的妈妈切猪草、喂猪食，甚至帮猪洗澡……

我喜欢读书学习，沉浸在知识的海洋里。一有机会上书店，就要读个够。离开书店时，总要挑选一本书，买下来，读个透。有一次，我忙着读《爱的教育》，把菜都煮糊啦，一股焦味让我从书中回过神来。妈妈知道了，骂我是“书呆子”，我当时很难过，也很生气。后来，发现妈妈嘴上在骂，心里可是像吃了蜜糖一样。妈妈还夸我说：“好样的，我家怕是要出个航海家啦！”

我写字很用功，从来不会潦草乱画。有时写错了，我就耐心用钢笔擦擦除错字，再用心写下来，你不留意看，根本发现不了修改过的痕迹。就像老师说的一样，字如其人呗。小学生写好字，长大了才有出息。我相信老师说的话，有空就读书学本领。读累了，就动笔练习书法。功夫不负有心人，每年学校书法竞赛，我都榜上有名。嘿嘿，我心里有个书法家的梦想呢。

当然，活泼开朗的我，也有大意失荆州的时候。前两天，我们班举行朗读比赛。我因为粗心大意，朗读得有点结巴不流利，所以，名落孙山，没有被选到学校参加比赛。为此，我难过了很久。班级比赛结束，老师安慰我说，失败是成功之母，不要灰心丧气，要知不足而后勇，争取下次一举拿下。

勤奋好学的我，偶尔会马失前蹄的我，加油！胜利属于现在努力拼搏的每一个奋斗者！

“世界面食在中国，中国面食在山西，山西不愧为面食之乡。”这是日本友人明星食品珠式会社长卜厚昌先生考察山西面食后说的一句赞誉。

令人百吃不厌的刀削面的做法你一定想知道吧!

古时刀削面技巧最难，亦为精彩。削面师傅头覆白巾，上置面团，双刀飞舞，薄面片如雪花般飞向开水锅中，削面者还口中吟唱词，让观者在悠悠的民歌中陶醉 在滚滚的汤锅旁，诱惑你非尝一碗不可。技高者还边削边舞边唱，这种神技自然得几十年才能练成，不过现在一些地方也能看到有这样本事的师傅。现在刀削面一般为左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，顺面团的平面一刀一刀地往前削，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线，面叶落入汤锅，汤滚面翻，又像银鱼戏水，好看极了!

刀削面里手总结的制作刀削面技术要诀是：“刀不离面，面不离刀，胳膊直硬手端平，手眼一条线，一棱赶一棱，平刀时扁条，弯刀是三棱。”刀削面同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为中国五大面食名品，在国内外享有盛誉。

关于刀削面还有一个古老的传说。蒙古鞑靼侵占中原后，建立元朝。为防止“汉人”造反起义，他们将家家户户的金属全部没收，并规定10户用厨刀一把，切菜做饭轮流使用，用后再交回鞑靼保管。一天中午，一位老婆婆和好面后，让老汉去取刀，结果刀被别人取走，老汉只好返回。在出鞑靼的大门时，老汉的脚被一块薄铁皮碰了一下，他顺手捡起来揣在怀里。

回家后，锅开得直响，全家人等刀切面条吃，可是刀没取回来，老汉急得团团转，忽然想起怀里的铁皮，就取出来说：就用这个铁皮切面吧!老婆婆一看，铁皮薄而软，嘟囔着说：“这样软的东西怎能切面条?”老汉气愤地说：“切不动就砍。”“砍”字提醒了老婆，她把面团放在一块木板上，左手端起，右手持铁片，站在开水锅边“砍”面，一片片面叶落入锅内，煮熟后捞到碗里，浇上卤汁让老汉先吃，老汉边吃边说：“好得很，好得很，以后不用再去取厨刀切面了。”这样一传十，十传百，传遍了晋中大地。 后来，“凤阳”出了朱皇帝(朱元璋)统一了中国，建立明朝，这种“砍面”流传于社会小摊贩，又经过多次改革，演变为现在的刀削面。刀削面柔中有硬，软中有韧，浇卤、或炒或凉拌，均有独特风味

刚端来一碗刀削面，面叶雪白雪白的中厚边薄。棱锋分明，形似柳叶;入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，一股暖流从心里蒸发出来。冬天喜欢吃辣的人还可以浇勺红红的辣油，热腾腾的，辣辣的，暖和极了。

高中生活已经拉开序幕，首先迎接我们的是为期四个半天的军训。起初，听到军训，自认为很简单，可直到亲身体验过才知道有多么的不容易。在这四个半天中我学到了很多，收获了很多。

一大早就怀着无比激动的心情踏进校园，准备开始军训。首先陶教官告诉我们要学的内容是站军姿、立正、稍息、等，听到这些心中不以为然，觉得这些内容自己早已掌握，可没想到这些动作在教官眼里都是错误百出。先说站军姿吧!其实站军姿说起来容易，做起来难呐!陶教官说为了锻炼我们的意志，要求我们每次训练前都要纹丝不动站5分钟军姿。天哪!心中不禁暗暗叫苦。时间一秒一秒过去了，整齐的队伍中，只听见呼吸声，渐渐的，有的同学坚持不住了，只感觉汗水十分淘气，在你的脸上慢慢往下蠕动，痒痒的，但你又不敢去擦，心里难受极了!我也快要坚持不住了，就在心里默默地想：平时的五分钟一眨眼就过去了，这5分钟为什么就这么漫长呢?

好不容易挨过了一天，第二天的军训任务又开始了。“稍息!立正!齐步走，一二一，一二一……立正!稍息!”唉，我们一遍又一遍地重复着这些机械动作。就连太阳公公也跟我们过不去似的，火辣辣的太阳直射在身上，我们的心好像也在燃烧一般!汗水顺着脸颊不断地往下流!如果静心聆听，就能清晰地听到汗水滴落的声音。我发觉愈是烈日如火，教官愈是练得愈精神!而我们，简直快要受不了了!直到把我们练得腰酸腿痛，汗流如雨才罢休。随着一声盼望以久的“休息十分钟”的口令响起，我们如同皇帝大赦天下一样，终于可以喘口气了!心中忙不迭地叫起苦来：原来当兵这么辛苦!此时此刻，我真的连动都不想动!

接下来的几天，我们都在坚持训练，虽然还是感觉很辛苦，但不知自己已经懂得了团结的重要、纪律的重要、持之以恒的重要。直到检阅结束，我细细品味这几天的生活发现军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。

如果人生是一本书，那么，军训就是书中最美丽的彩叶;如果人生是一台戏，那么军训便是戏中最精彩的一幕。的确，这短短的几天军训给我留下了难忘的回忆……

人生之路，若要成功，必然缺少不了拼搏。“逆水行舟，不进则退。”不拼搏，则不进步，不进步，，你便不可能成功。

拼搏，是尽自己最大的努力，去追求，实现自己的目标。要到达成功的彼岸，需要的是什么?只是有目标?不是!只是有智慧?不是!只是有运气?也不是!成功所需要的是汗水而非泪水，最重要的，便是拼搏。

我们现在身处青春期，是人生的“黄金期”。但是，在这个黄金时段，你又是否在浪费你的青春年华、是否在浪费你的这大好时光呢?

仔细想一想：你今天上课拼搏了吗?每堂课的课前课后你拼搏了吗?在考试的时候你又拼搏了吗?如果你回答“是”，那么我希望你再加一份力，在这个“黄金期”谱写你自己的专属乐章。如果你回答“否”，那么我希望你从现在开始拼搏，请挤出你的时间与精力，把他们花在学习上，花在课本上，花在拼搏上!

拼搏不仅属于青少年，也属于中年人。

中年阶段是人生最长的一个阶段，在这个阶段中，人们相互工作，共同竞争。有人以为：过了青春期，进入成年阶段就没有拼搏的动力了，这是错误的认识。青春期的拼搏是为了人生将来的路再宽广一点，再长一点，也再绚丽多姿一点。而中年期，则是人生的压力期，处在生活的矛盾集中点，各种困难的风口浪尖，如果缺少了拼搏，过去的一切都可能前功尽弃，甚至毁于一旦。所以中年阶段的拼搏也显得尤为重要，不可或缺。中年期也是人生成功的关键时期，，只有通过不断地拼搏，才能造就成功。

拼搏不仅仅属于青少年与中年人，也属于老年人。

常听老人们感叹：“人老了，不中用了。想再闯一闯社会，再多拼搏一下，都不行啰!”听着他们的感叹，那言语中却免不了几分凄哀，但我依旧反对这种观点。人老了，精神可以不老，可以继续去拼搏，再体验成功的滋味!

青春期、中年期、老年期都应有自己的目标，都有拼搏的义务，也都拥有成功的权力!

贝多芬作曲时又何尝不是在拼搏中成长：病痛的折磨、失去听觉的阻碍、爱情上的失败等等，但在他的人生中，能有绚丽的时刻，就是因为他不懈的努力和拼搏，才使他获得了成功!

“人生能有几回搏，此时不搏何时搏?”当你在“河”前来回徒步的时候，请别忘了拼搏这条“船”，它将载你到达成功的彼岸!

俗话说：“天道酬勤.”我认为这是句极好的至理名言.任何成功都是勤奋的苦根上长出来的甜果.若想成功,就一定要经过漫长的风风雨雨.俗话说的好：“不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香.”

有些人做事前总爱沉溺于幻想之中,却不敢努力勤奋的去追求、去拼搏,结果往往是些平庸无志的人.有位诗人为了讽刺这种语言的巨人、行动的矮人,写出了“梦里走了许多路,醒来还是在床上”的诗篇.

有的人有壮志豪情,也敢于勤奋地拼搏,只是毅力太差,遇到点艰难险阻便踟蹰不前,打退堂鼓,结果往往同样一事无成.

有的人有睿智的大脑,过人的天资,却没有发挥潜能,因为后天教育不够,逐渐退为了普通人,无过人的长处,结果也在时间的长河中被淹没,仲永有“即书诗四句,并自为其名,指物作诗立就”的本事,却因为没有受到教育,结果“泯然众人矣”.况且我们不是仲永般的神童,如果再不勤奋学习,那么必定沉沦于滚滚红尘之中,“得为众人而已耶”?

有的人天资很差,却以顽强的毅力勤奋用功读书,而且奇迹般地为社会作出了伟大贡献.爱迪生小时侯是个被老师学生们认为的笨学生,头大身子小还有点傻,但爱迪生并没因此丧失信心,以勤奋弥补了自己的身体缺陷,成为了发明上千件东西的大发明家!

经过分析,可看出老天爷对我们实际上是很公平的,谁能克服困难,坚持勤奋学习,谁就可以获得成功.从出生的那一天起,上天就将种种坎坷与苦难织成一个厚重的茧套在每人身上,但只要勤奋拼搏,总有一天,你会重见艳阳天.而那时破茧而出的你会惊异的发现,自己已化为一只翩然起舞的彩蝶!

There has been a long time for my family not to go out for the activity, because my father is busy all the time. But last week, my father finally finished his project, so that he could take a rest for some time.

My father advised us to go to the zoo, I was so excited, because I hadn’t seen many animals in my life.

In the zoo, there were so many people, it was so lively.

I saw the monkey, the giraffe and so on.

I saw these animals in the TV usually, but I saw them in front of me that day. The peacock impressed me so much, it looked homely when it laid down the ground, but when it stood up and opened the wings, it was so gorgeous. People said peacock was proud, indeed, it would not please people. I had a good time in the zoo.

对于我的家人来说，我们已经有很长一段时间没有外出活动了，因为爸爸总是很忙。

但是上周，我的爸爸终于完成了他的项目，所以他能休息一段时间。爸爸建议我们去动物园，我很兴奋，因为我目前还没有看到过很多动物。在动物园里，有很多人，非常热闹。我看到了猴子，长颈鹿等等。我平常在电视上看到这些动物，但是那天我亲眼看到了。

孔雀给我的印象很深刻，在它躺在地上的时候，看起来很普通，但是当它站起来，打开翅膀，是那么的美丽。人们说孔雀是傲慢的，确实，它不会取悦人们。在动物园里我度过了一段美好的时光。

[高中英语作文：动物园一日游

如果你要问我哪一所学校是最好，最出色?我肯定会充满自豪，毫不犹豫地说：“那肯定是我们的母校，树德博瑞呀。”的确，它是一个给予学生知识，关怀，和做人的道理，时刻都关注着学生。这么一所学校，能不说它是最出色的学校吗?母校，我对您

有说不尽的感谢。今天，就让我尽情地赞美您!千百遍的赞颂您吧!

啊!我赞美您树德博瑞。您是学习的天堂，文化的绿洲。在这里，天天都能听见朗朗的读书声，那书声清脆，悦耳，使这儿成了书香门第;做作业时那“刷刷”写字声，令人陶醉;音乐室里传来的悠扬歌声，使人沉醉，展览厅里，摆放着一个个精美的制作，挂着一幅幅栩栩如生的画，那全是出自于我们自己的双手，这都来自您的精心指导，让我们与艺术结下了不解之缘;早晨，在操场上尽情展现我们英姿飒爽的身躯，以精神抖擞的面容，强健的体格迎接新一天的挑战。

啊!我赞美您树德博瑞。您是一位慈祥的母亲，给予学生温暖的怀抱，您张开双臂拥我入怀。您爱我们每一个人，当我们进步时，退步时，犯错时…您都看在眼里。我们成功时，您就会抚摸着我们头，告诉我们，不要骄傲，要继续努力，当我们失败时，您会向我们投来既有些责备而又带有宽容的眼神看着我们。无论成功还是失败，您都会用春风化雨般的爱，滋润我们迷茫的心灵。

啊!我赞美您树德博瑞。赞美您的无私奉献。同学们，你们知道母校给予了我们什么吗?是知识，是力量!让我们从刚入学的憧憬，懵懂的孩子成为了一名优秀的学生。在这期间您为我们付出了多少心血，倾洒过多少汗水，可您却不求回报。我们的每一点进步无不浸透着您的心血和汗水。“书山有路勤为径，学海无崖乐做舟”就是您带领我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到了更多的快乐。我们是一个平凡的人，而学校给我们插上了一对翅膀，让我们在蓝天中自由飞翔。

我爱我的树德博瑞。即使明年我将要离开它，上大学了，但学校里的一草一木，一人一物都是我的梦。也许离开您的时刻我会落泪，但我会是您的骄傲。

高中时我既漂亮学习也好，这样的女生通常飞扬跋扈。

同桌李小涛是个学习一般的男生。我们都喜欢看武侠书。我还千辛万苦让父亲帮我在家里系了个沙袋，每天对准它打，打到手上有一点点微微的血痕，便跑去学校让李小涛看。李小涛看后无限崇拜地说："黄姑娘，你真行。"李小涛叫我黄姑娘，放任我的刁钻古怪，并称之为冰雪聪明。

自习课，我说坐久了脚累，便把他的书包放在脚下当垫子。放学时，他从地上捡起书包，边拍上面的灰，边冲我笑。我不喜欢他跟别的女生说话，只要看到，就会在他坐回座位时，偷偷打他一拳。他就撑不住地咧着嘴说："黄姑娘，你的功力竟又长了几分呢。"

从小到大，没有一个人那样纵容我。

那时，我喜欢的人是班长彭海。我说彭海很像桃花岛上的黄药师。李小涛听了笑笑，朝彭海的背影做鬼脸。我"咚"地打了他一拳，他咧了半天嘴，眼圈突然红了。

我开始每晚电话骚扰李小涛，让他给我出主意，怎么才能接近彭海。当时彭海的同桌是我的好朋友白蓝，白蓝愿意与我对调，但我觉得那样太不掩人耳目。

一天晚自习后，我对李小涛说："咱俩假装闹翻吧，那样白蓝就可以名正言顺地与我换了。"李小涛闷闷地走路，影子在路灯下拉长然后缩短。"听到没?"我朝他后背捶了一拳，"咚"的声响在夜色中左冲右蹿。李小涛像从梦中惊醒一样，踢了一脚地上的石子，突然撒腿跑了。

第二天早自习，我怎么跟他说话他都不理。我愤怒了，李小涛这个名字就代表了百依百顺，如果不这样，那就是对朋友的背叛。

[我的同桌_高中作文

说到我们训练成果的功臣,最大的功劳还是属于教官的,这六天的训练,他和我们一起训练,而且我们的陈教官都把嗓子给喊哑了,其他教官也都很辛苦.而且通过他们的动作和肤色,就可以想到他们在太阳底下晒了多少个小时,训练了多少个小时.听排长说,训练我们的这些教官,只在一起训练了三个月;九九大阅兵就练了一年的时间.

军人的纪律性是很强的,例如在队列里,只要立正就不可以随意的抖动,而且随时都要执行着突如其来的各种情况.让我们不得不佩服这些最可爱的人!

有人说，感动如同清风，它能把烦恼带出黑白世界，捎来彩虹作为装点，于是，快乐撑起了一片天；有人说，感动好比落叶了，它会毫无预警地飘落下来，在那个名为心田的地方飞舞盘旋……我说，感动就像咖啡，那甘甜苦涩的味道，是眼泪最真实的写照。不知从何时起，开始沉浸在黛玉葬花的伤感中，知道今天，我才发现，感动不仅是一种情感的流露，更是一种精神的动力。

它给我的感动

山，像巨人一样挺立，雾，如丝绸一般缭绕，一声长长地哀鸣，打破了山间原有的宁静。不远处，一只老鹰站在悬崖边上，一次又一次将小鹰推向不知名的深渊。这是一幅触目惊心的画面，那撕心裂肺的叫声，谱写着最雄壮的悲歌，那沾泥带血的翅膀，演绎着最动人的篇章。于是，人们哭了，他们只看到了老鹰推雏练飞的疯狂，却不见它眼里闪烁的泪光，当小鹰入崖的一瞬间，那紧随而至的身影说明了什么？是残忍中的不舍，还是无奈中的心疼，我不知道，因为我已被深深感动了，那是多么伟大的爱啊，它足以让天下人为之动容。

她给我的感动

她睁大双眼望向前方，黑暗，还是黑暗！她竖起耳朵聆听八方，呼唤，还是呼唤！声音来自地球的另一端，有群孩子和她有着同样的悲伤，于是，她选择带去希望，在没有硝烟的战场，让西藏的盲童学会坚强，告诉他们生活的路还很长，不要对未来感到迷茫，世间仍存有一束阳光，它的名字叫做——希望。而那位感动无数中国人的外籍女子，同样有着一个好听的名字——萨布莉亚-坦贝肯。原来，爱是无国界的，感动更是无国界的。

他们给我的感动

鲜花散发着迷人的芬芳，鸟儿在枝头欢快地歌唱，湖面泛起的粼粼波光，是新中国的景象。、卓琳，他们的爱滋生在枪林弹雨的年代，却始终坚守着“执子之手，与子偕老”的承诺中，坚守着那相濡以沫的幸福。一路的风风雨雨只有他们才能体会，一路的坎坎坷坷让他们的爱情更加坚定。如今，在大海中永生，可她却一如既往地做着他生前未完成的事，人们被她感动着，因为“她的爱向民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖和搀扶”。

终于，我明白了，感动就是清风，能吹去人们心中的尘埃；感动就是落叶，可以美丽地如同蝴蝶；感动就是咖啡，那滋味，让人沉醉，其实感动无数不在，所以请学会聆听，聆听感动的声音。

[握着心，聆听感动的声音高中优秀作文

读了何棋老师的《优秀高中数学教师知道的十件事》，的确感受到何老师教育教学基本功扎实、经验丰富，教育理念超前，理论水平高。能够站在一线教师的角度，对一线教师如何成为一名优秀教师谈了非常明确的观点。阅读过后，自感很多方面尚有欠缺，尤其他谈到了高中数学教学方面的几件事，给我留下深刻印象，现与大家交流。

在该书中，何棋老师首先提到，一个高中数学教师要想成为一名优秀的教师，首先他必须具有健康的身体、积极的心态和完善的人格。教师的宽阔胸襟能够感染学生，净化学生的心灵，使之终身受益。其次，作为老师必须要有一份爱心，这是师德的核心。老师给予学生一份关爱，会影响至学生的一生。我们严格要求学生先学会成人然后再谈成才。目前社会上各种各样的诱惑充斥着我们的生活环境，因此教育中学生明是非，辨真伪，为学生的成长指引正确的方向和道路。二期课改明确了教师要尊重学生的个性差异，尊重每一位学生，建立和谐的师生关系。对高中学生，尤其是高一的新生，教师应帮助他们完善学习方法，掌握学习数学的技能，做到有效学习尤为重要。

我们会经常听到学生或家长提到的一个问题：初中时数学学得很好，每次考试不下90分，到了高中怎么学习数学这么吃力呢?甚至经常徘徊在及格线附近，这种现象应该说也是正常的，但是一个优秀的高中教师要了解学生数学能力的实际水平，并引导学生改变数学学习方法，以适应高中的大容量、快节奏的学习。针对此类问题，何棋老师提出：我们老是要做到方法上的引导，因此就必须：

(1)了解高中数学和初中数学有何不同。

从教材内容和要求到学习知识的能力需求分析。相对初中数学，高中数学的知识内容丰富，思维要求高，题目难度大，抽象概括性强，灵活性综合性强。教材中概念的符号多，定义严格，论证要求高，抽象思维增多，注重数学思想方法的积累和应用。不仅要求学生运算能力，还要有逻辑推理能力，能运用一定的数学思想方法解决问题。比如：高一数学教材第一章是集合与命题，紧接着就是不等式和函数，特别是函数的性质部分，这一连串的内容有一个又一个的难点，有些学生知道高中毕业也还是惧怕函数内容，还有不等式中，对二次项系数的分类讨论问题，很多学生容易忽略，缺乏分类讨论的意识。相比之下，初中数学以常量数学教学为主，内容比较平面化，直观，针对某些知识还经常反复训练，机械模仿等。由于新课标强调的是学习的螺旋式上升，教材对知识章节的编排不够连贯，结构比较松散，教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念配置了足够的例题和习题。同时初中对抽象思维要求较低，况且初中升学门槛降低，学生的数学基础和能力下降较多，诸如：运算能力差，不会化简代数式，不会解方程组，不会准确画二次函数图像等等，这些位高中教学无疑增加了难度。为此他提出，一个优秀的高中数学教师必须充分了解初中数学内容和要求的变化，努力寻求初高中知识的衔接点，调整以往的教学经验，根据学生的最近发展区组织课堂教学，提高课堂效率。例如：高中解绝对值不等式方法：绝对值的定义，分类讨论，还有绝对值的零点分成不等式组等，初步让学生体会分类讨论的方法，这是一个绝好的机会。

(2)找准初高中数学教学的切入点。

初高中知识的衔接点主要包括两个方面：第一，初中二期课改删除的内容，未与高中教材衔接但是高中阶段要用到的一些知识。第二，初中虽有涉及但是较简单，而高中需要熟练掌握的公式，定理、常用的思想方法等。必须多花时间进行整理和补充，对于已经掌握的同学而言是巩固，对未学过的同学来说是为以后的学习打基础。有条件的可以开设初高中内容衔接课。

(3)上好高中数学第一节课。

高中数学第一节课处理得好，能激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而调动学生的学习主动性，展现了下一步学习的良好开端。第一节课，对教师而言是一次展示自我的机会。上好第一节课，有利于教师在学生心目中树立起较好的形象，对整个阶段的教学效果都将产生极大的影响。每一位学生都希望自己的新老师是值得崇拜的学者，但同时他们的心里又用自己的标准来衡量老师的一言一行，这就对老师们提出了更高的要求，一旦得到了学生的认可，方能 “亲其师，信其道”从而取得较好的教学效果。从内容上来看，第一节课可以是上教材上的某一节课，也可以是讲授高中数学的知识框架和结构，初步介绍一些学习方法。

(4)指导学生高中数学的学习方法。

可在经过短时间的高中数学学习后，通过调查问卷的方式了解学生是如何进行高中数学学习的，从中发现问题并给予及时的指导。包括：课堂学习作笔记的指导;学习新内容的指导;分析问题的指导;作业和课后的复习巩固的指导等。指导学生坚持整理课堂笔记，是知识系统划，梳理知识的内在联系，使指系统化，同时也培养学生的归纳概括能力。

为做好上述几个方面，一个优秀的教师显然还应该具备系统扎实的专业知识、基本方法等，了解本学科的发展趋势。不仅如此，教师只有不断提升自己，才能拓宽知识面，教学中也才能够运用自如，课堂才会生动有趣。另外，要成为一位优秀的数学教师，还应该具备以下几个方面的能力：第一，优秀高中数学教师对数学要有自己深刻的理解和思考，数学不只是枯燥无味的公式、定理等，而是我们认识世界、分析问题的思想方法。引导学生在生活中发现数学问题并解决问题，从中体验到学习数学的乐趣，增强学习的信心。第二：优秀的高中数学教师无一例外的具有较强的数学基本功、教学基本功。他们数学知识熟练广博，接替机枪多样，使学生心目中的“难不倒”的老师。他们不仅善于学习总结，更善于了解数学的发展近况，扑捉新信息 ，把握好重难点，找准问题的关键。选择恰当的方式设计数学问题情景实施教学，激发学生的学习兴趣。第三：优秀的高中数学教师会创造性地处理教材，是“用教材”而非“教教材”。他们会深刻领悟编写的意图，联系学生的实际，不断补充相应的内容，勇于创新，或者开展专题研究或小课题研究，更好地“用活教材”，从而创造性地开展教学工作。

除此之外，他还提到一个优秀高中数学教师还能够评估学生的数学认知结构。了解了初中的内容还不够，还要评估学生学习数学的能力，这一点并不全是与数学成绩成正比。评估学生的认知结构，可以为教学提供信息，确定怎样的教学方法。也可以为数学学习提供诊断，找出影响学习质量的原因。教师需充分调查了解学生已经掌握的知识和技能，了解掌握的熟练程度，了解学生对数学思想方法的理解程度，这样才能设计出适合学生情况的教学活动，充分调动学生原来的认知结构对新知识进行“同化”和“顺应”，提高课堂效率。

总之，要想成为一位优秀的高中数学教师，必须拥有丰富的数学基础知识，结合当前的可改精神，认真领悟二期课该的精神，创造性地使用教材，尽可能因材施教，充分了解每一位学生的成长环境和经历，发现学生的个性特长，充分发挥学生的主体性，让他们体验数学解题的思维过程，抓住数学的本质，学会学习数学。何棋老师为高中数学老师的发展指明了方向，让我明白了自己的不足，在竞争愈来愈激烈的今天，我们会更加努力!

宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在更新的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？若是是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢？

这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障，得失我们时常却只顾自己的方便，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗？

看！那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗？只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的？看！那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……

啊！又是一场悲剧！人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立马气绝身亡。我不明白，摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢？只是图方便、图省事，却致使又一个宝贵的生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流，使家庭因之而破碎啊！

在交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命可贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安全更美好。

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。若是说人生是小鸟，那么，安全就是翅膀；若是说人生是鲜花，那么，安全就是香气；若是说人生是高山，那么，安全就是绿树。

“生命”，一个如此鲜活的词语；“安全”，一个如此古老的话题。我们要事事讲安全。

安全，牵系着每一个人的生命。

成功是什么？是用一个笑容收买而来的种子，是用滴滴汗水浇灌而来的花朵，是用辛勤劳动收获而来的果实。每一个成功的背后都隐藏着惊天动地的秘密，隐藏着每个人的唉声叹气，隐藏着每个人留下的汗水……成功，没有那么容易，只有不懈的努力，才会有成功的果实。

是的，通往理想境界的桥梁是“勤奋”。每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

邵老师，一个音乐老师，总是带领着我们清英的学子参加各种比赛，赢得过各种奖项。邵老师，就是一个“成功”的老师！

邵老师曾这样表扬过我们：“不管什么事情，什么表演，你们都没有退缩，而是用心的去完成每一件事，每一次表演。我为你们而感到骄傲！”在我的眼里，这句话不仅在表扬我们，还是在表扬邵老师。

水上舞台的这次表演一共有十一个节目，那么我们就是这十一颗星星中，最最耀眼的那一颗！

表演开始前的准备，都是邵老师一手策划的。当我们在校车上谈笑风生时，邵老师在闭目养神，这一切我们都看在眼里，我们都知道，邵老师在休息，本来震耳欲聋的地狱，瞬间就变成了鸦雀无声的天堂。

化妆时我可以清晰的看出来，邵老师的额头上有着小小的汗珠，但邵老师并没有去擦试汗珠的准备，则是更用心的帮我们化妆。走台时邵老师的认真，让我们更加努力。

吃饭时，邵老师没有吃大排，让给我们，是想让我们吃的更加饱。

表演开始时，我们在舞台的后方等待着。微风轻轻地吹拂着，吹动了我们的裙摆，吹开了我们脸上幸福的笑容，吹皱了湖水，吹亮了高楼大厦的灯光，吹起了我们紧张的心情，和对成功的渴望。

那是一个寒气袭人的晚上，同时也是一个风和日丽的晚上。有着老师、校长们对我们的鼓励，有着同学们给我们的加油，还有着家长们的一个微笑，让我那滚烫的泪花在眼眶了打转……

为了赢得观众们的喜爱，我们各个脸上都洋溢着灿烂幸福的笑容。果然，舞台上的灯光一打开，什么也看不见，只能看见一旁微笑着的邵老师。她笑得是多么的灿烂，多么的幸福。

表演结束，观众们给了我们潮水般的掌声。这掌声一部分是给我们的，还有一部分是给我们那和蔼可亲的邵老师的，感谢她为我们的付出，为这个节目的付出。

其实，天底下像邵老师这样的人还有很多很多。只是我们没有去发现他(她)。

看到这，我想大家一定已经知道成功是什么了。那么，就让我们一起携手去完成更多的成功吧！

[成功的背后高中生作文

好久好久，只有那一句话：随你便吧。我就只能问一句；还有呢。

8岁，第一天来到学校门口，是母亲陪我来的，父亲呢，我不清楚只能说我没看到他，回到家中后。“爸，我报名了明天上学”。“哦”。“我会好好学的”。“随你便吧怎么都行”。“哦，还有呢”。“去吧”。“好的，爸”。怎么说好的，我只能来到房间，简单的看书学习。可是为什么不能说我几句呢。

三年我有了一张有一张的奖状，每一次母亲都会笑着夸我聪明，可是父亲。。。我试着把奖状给父亲看过，“爸，看我拿奖状了”。“随你便啊，拿不拿跟我们有什么关系。”“下次我也会拿”。“嗯，行啊”。“还有呢”。“随你便吧“。每一次兴高采烈的把奖状拿到父亲面前都是这样。可是为什么不能夸我几句呢

12岁，我失望了，没有一次父亲的夸奖，甚至只有冷漠。我失去了刚开始的热情，我开始堕落，因为我渴望父亲的关注，我从一个好学生变成了一个“懒学生”。老师开始找家长谈话，这正是我想要的，可是。。。父亲从来没有来过，为什么。回到家中，母亲总会劈头盖脸骂我一顿，我来到父亲面前：“爸，下次我会努力的”。“随你便”。“还有呢，爸”。父亲摇摇头。一边冲我摆摆手。为什么，哪怕那我一顿也好。

15岁，我在班级中稳定的中游水平，可是每年都有一张奖状，虽然只是进步奖，但父亲从来不会说什么，每一张奖状，都只是经过了老妈的批评和老爸的一眼。“爸，下次我也会进步的”。“随你便吧”。我还能说什么呢。独自来到房间流下两行眼泪。为什么，给点批评都不好吗。

今年，我终于成为了班中的倒数，一次又一次的堕落，我已经爬不起来了，但这三年，我再也没哭过。每次都会有退步和恢复，每次都是父亲的冷脸，我还能说什么呢，独自来到房中，打开一本书，发呆。

父亲，为什么不能对我多说几句话呢？父亲，哪怕是批评也好啊。父亲，为什么呢。

父亲来到我的房间，“你给我好好学，要不然就别念了。”我抬起头看着父亲，他的卷发中掺杂着几根不易发现的白发。父亲，老了。“爸，我会好好学的，一定会的”。我哭了，光明正大的哭了。

父亲只是看了我一眼，父亲出门时，回头冲我笑了一下。我擦干眼泪睡下了，这次睡得好甜好香。

眼下，科技越来越来发达，人们逐渐进入了信息时代。现在就让我来介绍“信息时代”标志性的物品之一——手机。手机的外型小巧玲珑，很轻便。它的功能可不少，能发信息、拍照、查日历、上网、录像?其中功劳最大的，也是最常用的就是快速的发信息和通话了。要想在古代，人们见一次面，传递个消息，都得用上几天或更长的时间。还有写信，你在东城，我在西城，从东城送一封信给我，有时要十天半月甚至几个月的时间。多漫长的等待呀！

可是，自从有了手机，生活就改变了。有紧急情况，不用急，只要发一条信息，也就几秒的时间对方就收到了。要在哪里碰个面，只要打个电话就行。多快捷呀！让我们节省少了许多富贵的时间。当然，手机并不代表所有科技。现在的因特网呀，人造通讯卫星呀等等都让人类的生活更加舒适，更加便捷。总之科技让我们的生活改变了很多。

在一个风和日丽的下午，我来到新华书店看书。我像往常一样走进书店，穿过喧闹的人群，来到二楼少儿图书比较多的地方。

一走到那里，我的眼睛就在图书的海洋里寻找着，上次我来书店未看完的《装在口袋里的爸爸》这本书。我不断地在书柜和人群间隙里穿梭着，眼睛在一排排花花绿绿的“书山”里寻找。我一边找着，一边想着，这本书会不会被买光了？因为我上次来的时候，只剩下四五本了。我找了一遍没找到，我的心里很是恐慌，难道真的卖完了？我不甘心，又仔细地寻找了一遍，突然，我眼前一亮！啊！它就在这里！原来这本书被人移动了位置，已经不在先前的地方了。

我兴奋极了，迅速拿起书，立马找了一个位置坐了下来。我迫不及待地捧起书，翻开书页，目光移到书本上聚精会神地看起来。一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着每一页的文字。周围人群发出了各种各样的吵闹声，我都不理睬，当作没听见一样，只是全神贯注地读着书。我的心情也跟着书中的情节而变化着。每读一页，我就会想象接下来书中的人物会怎样做。他们是把新发明卖出去了，还是自己留着做一些帮助他人的善事？或者被坏蛋偷去干坏事，从而引发了主人公与坏蛋的一场激烈的争斗？每当我读了一页，心中的疑问就解开了一点。如果我读到一些有趣的话语，就会情不自禁地念出来，仿佛我自己也进入了书中的故事情节，也成为了作者笔下所描写的一个绘声绘色的人物一样。有时，我读到一些幽默诙谐的话语，还会忍不住哈哈大笑起来，引来周围人侧目的眼光。

随着时间的推移，渐渐的，书店里的喧闹声小了，我读的故事也逐渐接近尾声。故事里的主人公终于利用新发明打败了坏蛋，使坏蛋被绳之以法，同时，他也销毁了新发明，避免其他坏蛋得逞。我伸了个懒腰，舒展舒展有点僵硬的身体，这时，我才发现我在这里已经读了两个多小时了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把书中所有的智慧都咽了下去。我把书放回书架上，起身向书店外走，虽然我的脖颈有些发酸，但是我的心情十分松快。

每到这时，我总会想起在课本里学到过的一句话：“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。”

天，灰蒙蒙的，绵绵细雨从天而降，如牛毛，像花针。

我和妈妈共撑一把伞，打算去门口的超市里买些东西。进了超市，拿完需要的东西，正准备结账，猛然想起了家里还有一箱牛奶，用不着买。我正想拎着牛奶放到一边，便被妈妈阻止了，她拎起我手中还未放到一边的牛奶，往刚刚拿牛奶的地方走去。等她回来时，手里的牛奶早已不知踪影了。我对妈妈说：“其实不用那么麻烦的，放这儿就好了。”不料，妈妈对我微笑着说：“你想想，如果每个人都把不需要的东西往这一放，那营业员岂不是要忙死了这只是一件小事，何不自己动手呢?我点了点头，和妈妈结完了帐，便又踏上了回家的路。

到了我们家所在的楼房门口，我收起伞，正要上楼。妈妈叫住了我，我转过身去，正对着她，问：“怎么了?”妈妈不紧不慢地说：“把伞留在门口吧!”我心里有些憋闷，问：“为什么?留在门口不会被别人偷走吗?”妈妈依然笑着对我说：“如果把伞留在门口，那么需要它的人就能够借用，如果有人偷走了，也没有关系，只是一把几块钱的伞而已。”妈妈的话不轻不重，却深深印在了我的心里。我照妈妈的话，将伞留在了楼房门口。

几日后的一个傍晚，由于天气的转冷，天色很早就暗了，我从学校回来，敲了几下门，门便开了。我刚进门不久，便偶然发现阳台上的灯还开着，我有些疑惑，没人在阳台上，开着灯有什么用，后来想想，也许是妈妈开了灯，离开后忘了关吧!我这样想着，正想伸手去关，却被妈妈阻止了。我不解，问：“这灯开着，有什么用，难道不是浪费电吗?既然这样，为什么不能关上?”妈妈没吱声，只是拉着我到阳台上，然后让我往下看。只见楼下的长椅坐着两位清洁工，她们显然是完成了工作，正在一起吃晚饭。如果关掉了灯，她们就看不到了，就不能在长椅上吃晚饭了。我笑着对妈妈说：“您还真是乐于助人呐!但她们不能靠着路灯吗?”妈妈语重心长地说：“你看看远处的那路灯，只散发着微弱的光芒，哪有我们家阳台上的灯更亮啊!”我看着妈妈脸上淡然的微笑，一股暖流涌过心田，阳台上的灯不仅为两位清洁工带来了温暖的光亮，也为我点亮了心中最亮的那一盏灯。

人的内心就如黑夜，容易迷失方向。善举，就如一盏明灯，为人的内心指引方向。有时候，只要所有人愿意去点亮他人心中的那盏灯，社会中人与人之间便增加了更多的温暖与亲善。

书，是人类进步的阶梯;书，是人类文明的“长生果”;书，也是我们成长需要的精神粮食，它让我们的心灵得以滋润，灵魂得以洗涤;书，更是我最好的人生伴侣!

一本好书就像一位好的朋友，我曾静静品茗过《爱的教育》这本书，它就像是一道印痕深深地刻在我的心中，让我收益匪浅。书中讲述的是一位四年级的小学生——安利柯的学习与生活，他通过一件件平凡、细微的小事，娓娓地记叙了师生之情，父子之爱，朋友之谊!其中，有一件事令我特别感动：安利柯与柯莱蒂是好朋友，一次，柯莱蒂不小心把墨水溅在了安利柯的本子上，他们俩因此大吵了一架。放学后，安利柯最终决定去向柯莱蒂道歉，不料，柯莱蒂却先拍了拍安利柯的肩膀，并向他道了歉。这时，安利柯才明白这份友谊是多么值得他去珍惜啊。这种浓浓的朋友之谊，也让我更懂得去珍惜，更让我明白朋友的爱永远是最珍贵的，因为一个真正懂得珍惜友谊的人，是不会把它挂在嘴边的，而是永远的珍藏在心底!当我阅读完这本书时，我仿佛在聆听来自天籁的圣歌，啊，多么美妙!

阅读，是一种乐趣。在阅读中收获知识与真知，让我走进书的世界，让我在书的世界中感受快乐，让我“沐浴”在书的世界中……我领悟到了：书的世界给予了我丰富的：“美食”哺育了我的灵魂!

阅读，是一种享受。在阅读中感受，在阅读中体会，在阅读中得到启迪与智慧，让我享受阅读所带给我的智慧与快乐，享受阅读带来一次又一次新的感受，新的收获……因为它可以让我常读常新，百读不厌，让我感受到了阅读的快乐，它是一种美好的享受!

阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!喜欢阅读，就是从书中汲取营养，养成爱读书的习惯，与书成为知己，成为伴侣，每个人都阅读过书，感受过读书的乐趣，但是每个人的阅读经验，阅读感受都是与众不同的，每个人都有个性化的读书方式，收获也是独一无二的，以自己的方法阅读，对书有读到的正确，才能真正地读好一本书。

“读书破万卷，下笔如有神!”只有真正读懂一本书，才会有收获与积累呀!读书虽苦，虽累，但是，你享受书本却是美妙的，收获知识更是快乐无比的，希望大家能永远记住一句话：“书籍是全世界的营养品!”

家园，是我们赖以生存的地方。我希望它是干净、没有污染的，而且温馨又舒适。

亲爱的朋友，你可知道保护我们的家园有多么重要吗?我们的家园是由许许多多的东西组成的，它们都扮演着重要的角色。天上的太阳，是不可替代的，它给我们带来了温暖，地上的一切生物都离不开阳光。森林对我们来说也是不可或缺的，它可以释放出许许多多的氧气，供给人们呼吸。水呢，那就更重要了，一切动植物的生存都离不开水。因此，阳光、空气、水对我们来说都是必不可少的。所以，我们要好好地保护这些不可或缺的东西，保护它们也就是保护我们的家园。

大自然是美妙的，也是五彩缤纷的。它需要我们去保护它，呵护它。保护我们生存的环境：让我们珍惜每一张纸，因为那是珍惜森林和河流;让我们家家都用节能灯，支持绿色照明;不随意乱扔瓜皮果壳、不随地吐痰、不乱扔乱倒垃圾、不攀折花草树木、不践踏公共草坪;节约用水用电，不乱排污水，绿化美化环境，积极参加环保公益活动。节约资源、减少污染，在实践中领悟环保意义，提高环保意识，需要我们每一个人都行动起来。

现在，有很多人都特地买了几个能重复使用而且质量坚固的环保布袋，到超市买东西时就拿出来用，可方便啦!同时，也有的人翻出了她们的菜篮子，去买菜时也很少看见那些花花绿绿的袋子了。她们直接把菜装在篮子里，方便极了!可见，现在的人们对环保都有了新的认识。所以说：“保护环境，人人有责。”这句话我们要铭记在心!

让我们共同携起手来，保护环境，保护自然，创建绿色校园，共建美好家园吧!

初入高中，我并没有感受到学习的紧张，生活的压力，分数的苦恼。而是体会到军训的苦累。

军训，说到底，我只能用两个最能体现我现状的字来说，就是苦与累。

当然，如果没有军训，我不知道什么是苦的内涵;如果没有军训，我也不知道什么是累的蕴意。我并不承认自己是超人，我也是一个平凡的人，虽然可以一次次坚持下来，但能在别人的唉声叹气中找到自我的心理安慰，我已经很满足了;虽然我不会喊到：“天呀!地呀!圣母玛利亚!上帝耶和华!李白!亚里士多德!莎士比亚!快救救我吧!”之类的话，但我还会期待着下一次哨子的响起，即使是那短短的10分钟休息时间;虽然我并没有在训练时偷懒，但我还是希望教官的眼睛少往我这里看，可能会不知不觉中因某种原因而被罚;虽然我不知道什么叫“痛苦并快乐着”，但每次训练的时候我都很高兴，可我不认为是脑袋里的某根筋坏了。

看着被汗水打湿的衣服，拖着筋疲力尽的身体，我无怨无悔;当已经麻木的双脚走完一轮又一轮正步后，我终于知道我已经累到极点了。

军训的生活很短暂，但在这短暂的时光里我却学会了很多。军训即将结束，我不知道会不会控制不了自己的情绪而抱着教官痛哭，当然我敢肯定我会十分十分地难过。因为，他是我的高中，我的军训生活里的第一任教师!