高中

花白头发，戴着医用口罩，身着灰白中山服，脚登一双军绿色解放鞋，骑一辆电动摩托车，背微弓着，全神贯注地透过电动摩托车的雨棚的塑料挡风薄膜小心的驾驶着，由于过于专注，瞳孔睁大了些，额上的皱纹和鱼尾纹更深了，黑色的肤色与蓝色的口罩一对比，显得更黑了。

“戴上口罩!”雄浑的男中音。

我坐在门口刷手机，充耳不闻。

“戴上口罩!”那人又说了一声，从停在路边的摩托车上下来。

“要得。”母亲从屋里转了出来，招呼我进了屋。

那人跨上摩托车以时速20公里的龟速骑走了。

“这人是谁呀?”我问正在香火(即堂门最里面的正中央，农村习俗，墙上贴上红纸黑字，写着:家风等语，俗称香风)下烧纸钱祭祖先的母亲。母亲招呼我过去，一起作了揖，磕了头。

“我们村的村长。”母亲拿了一个口罩，叫我罩上。我胡乱的往耳朵上一挂。

“这样罩没用的，戴反了。”母亲说着，亲自为我戴上。

“村长说了，现在疫情严重，我们家离公路近，在家里也得戴，要正确的戴。”母亲唠叨着，“颜色深的朝外，不能戴反了。”

我回到门口，下意识的望了望村长骑着摩托车转了一个弯消失的方向。又开始刷手机。

“李”有人喊我的名字，抬头一看，村长停了车，双脚踮在路面上，“回来过年呐?”

我“嗯”一声。

“在重庆哪里工作呀?工作还顺利吧?”村长继续问。

“渝北区，还行!”我敷衍着。

“唉!”村长叹了口气，“今年呐!你们年轻人应该比我清楚，疫情严重啊!好好的呆在家里。多陪陪父母吧!”说完，扭动把手，慢悠悠地走了。

我按亮手机屏幕，屏幕上，显示着:一月二十四日，除夕。

经历了残酷的末考以后，便迎来了快乐的暑假。

那种雨后见彩虹的感觉，真好!平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来。使我不得不放下那刀光剑影的小说，不能再做Jay最疯狂的Fans。以前的死党们大多都各奔东西，寻找各自的梦。已经很久没在一起了……

虽然说书中自有黄金屋，为了梦想不得不好好地投入学习，但却也失去了不少快乐，心里难免有些遗憾。

放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂热、火辣!

我又可以捧起我曾经至爱的小说，如饥如渴，被故事里的情节感动、激奋、逗乐……好佩服作者的智慧：写尽人生百态，人性的善恶，生活的哲理，人生的意义。情感是那样的丰富，故事是那样的逼真，观之如身临其境，妙哉!

早听说Jay的处男作电影《头文字D》将在暑假公演，大好良机怎容错过，当然是第一时间去抢购，然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了!

放假了， 当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚!俗话都说：士别三日，理当刮目相看。果然一点儿也不假。看，个个都变得高大威猛，英俊潇洒，以前大手大脚的“粗鲁汉”，现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有，他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子，不简单啊!

世间万物在变，只有我们的友谊永不变!天涯和海角，今天或以后，空间与时间只能更拉近我们之间心的距离!

业精于勤，荒于嬉。玩的痛快，学得有劲。学与玩完美的结合，没有象学校那枯燥无味的学习，而是开学的学，感觉多好!没有束缚却还有不变的压力：高二了，高考还远吗?压力就是动力，玩得疯狂而不放纵。

知了也睡了，安静地睡了。忙碌之余，享受这宁静的夏天，那迷人的夏夜，享受快乐的每一天。连老天都为我骄傲，陪我度过一个完美的暑假，快乐的暑假。

我的暑假—充实，快乐!生活平凡而美丽!

木板对缝隙说：“你的存在，是我想让空间趋于完美的阻碍。”缝隙回答：“我的存在，是为了给予你宽容，给予你完美的成长未来。”

有一天我听到木板与缝隙的对话。我可以象木板任性地在缝隙中成长，横冲直撞，直至它某日完美地磨合。

是的，缝隙给了木板宽容。

那么，期待磨合的我，谁可以给我宽容?

期待磨合的某人，谁可以给谁宽容?

第一日的清晨，我看见廉颇和蔺相如。廉颇傲然地宣言，“我见相如，必辱之。”

蔺相如笑了笑，挥手在空中划过一道缝隙。他退让到一旁，看着廉颇走进那道名为“宽容”的缝隙，慢慢地将其填补。于是负荆请罪，皆大欢喜，所谓“将相和”一说。

第二日的清晨，我看见魏征和唐太宗。魏征像尖锐的利刺，一针见血，语言犀利又猖狂，惹得同僚胆战心惊。

唐太宗笑了笑，挥手在空中划过一道缝隙。他给予了魏征足够的宽容，没有将这个不把君主放在眼里的臣子推上断头台，而是选择让他在缝隙中磨合.于是一曲贞观长歌被历史谱写得荡气回肠。

第三日的清晨，我看见斐迪南和露伊斯。这对苦命的恋人，是席勒笔下最惨烈的悲剧。身份低下的露伊斯，在斐迪南父亲的逼迫下伪造了与斐迪南断绝关系的书信。斐迪南扬起轻蔑的笑，曾经的誓言被抛却一边，他们拥有的，只是四角封闭的天空。没有缝隙，没有宽容。

于是，露伊斯喝下他为她调制的毒酒。“信是你父亲写的。”就这样，为故事的结局画上悲情句号。

谁可以给谁宽容。

他与他，她与他，他与她......任何人，可以给予彼此宽容，可以选择留一道缝隙，还是封闭的四角天空。

我结束了我的寻找，因为我知道，未来有一天，封闭的天空下会有倾颓，淡淡的缝隙中，却能弥漫花的芳香，任何人都可以选择。

木板成熟了，磨合了，完美了。它说：谢谢你。”

缝隙消失了，因而默默不语。

我说：“曾经有过很多人，像缝隙对待你-----木板，一样给予我宽容。而现在，我可以给予他人宽容。”

日子过得就像一泓秋水一样波澜不惊，偶尔激荡的水波也是转瞬即逝。一切都是那么平静无奇，一切都按着原本铺设的轨道有条不紊地进行着，规律得离奇!

当所有的人都在为了理想和前途和奋斗挥洒汗水时，一种挥之不去的失落感却团团把我围住，我透不过气来，很难受!“怎么了?”我一遍遍地问自己，回答我的只有空荡荡的房间和冰冷的墙壁。迷迷糊糊总是有一个声音回旋在耳畔：“生活可以简单，但是不可以粗糙!”

简单?粗糙?什么样的生活才算简单?什么样的生活才算粗糙?

我真的不知道。

一个人的夜里，抬头仰望寂寥的夜空，不禁惊叹宇宙万物之博大，人类之渺小卑微。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟!” 人类，万物之灵，是我们夸大了自己的伟大吧?

厌倦了按部就班地活着，但是又害怕自己的一意孤行和任性会使自己逐渐脱离自己的生活轨道，害怕理想会经受不了太多的风风雨雨而夭折在摇篮之中。我困惑，我亦彷徨。

我讨厌竞争，但是却野心勃勃!在这个“物竞天择，适者生存”的世界，选择平凡就意味着向失败妥协。甚至有的人认为“平平淡淡才是真”只是失败者自圆其说的一个冠冕堂皇的借口。但我并不认同这种极端的说法。每一个人都有选择自己生活方式的权利，任何人都无权干涉。只要自己的选择可以让自己问心无愧，就可以坦然地对自己说：“我选择了，我无悔!”

“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过!”

——泰戈尔

在通往成功的道路上，我们踏过荆棘，横过险溪，最终才看到曼陀罗花绽放的最美笑颜。风雨兼程，我们一路走过!结果也许是我们追求的最终结果，但是过程是美丽的——有忧愁时候的苦闷，也有开心时候的雀跃，那忧伤、开心的种种情愫，就像洒落在成长路上的花瓣，散发沁人心脾的芳香。

平时我总对她说：“真羡慕你有个好同桌!”而她听完，就装出干呕的样子。真不知道她是怎么想的?但是我对她的同桌还是很满意的。哈哈!

她，我的同桌，一米六五的个子，浑实的身体，大头，圆脸，一对水汪汪的眼睛，透着可爱!她呀，真是个活宝!

脾气有点怪异的她，喜怒无常，一句话不顺她的意思，就翻脸了!上一分钟还笑呵呵的，下一秒就沉着个脸，随时准备我们发难。或许我已经习惯了这种莫名其妙的冲突，也就不以为然了。

我的同桌，总那么“可爱”。她爱唱歌(不分场合，随时随地)，歌唱得蛮不错的。有时午饭后，还能看到她的“个人才艺展示”，例如唱歌、跳舞(非高雅型)。似乎她的“左手叉腰、右手指向右上方”的MJ舞已成经典。有时候她还眨着眼睛，问我：“你想听什么歌?”，似乎我的回答一成不变：“你唱什么都行。”其实她的娃娃音，唱谁的歌都一个味儿!但是，在我心情不好的时候，有个个人专场也蛮不错的。

她的IQ绝对没问题。她做题的速度很快，但正确率不敢恭维呀!强调一下她生物学得不错，不知道是兴趣，还是知识丰富的原因?数、理、化课上，我总是那么兴奋，而我的同桌呢!听着、听着就睡着了，她说：“难的不会，简单的不屑听。”多么完美的理由!有时她做出几道题就会对我说：“瞧我厉害吧!”搞得我很尴尬。

其实我蛮对不起她的。自从和她坐同桌后，她的三个杯子皆死于我手，时间最短的不足三天。以至于现在她都尽量不让我动她的杯子，她怕，我也怕!对于这件事她并没有生气，而我却很愧疚，心灵手巧的她为了不让我内心不安，把俩杯子改装成笔筒、眼镜盒。放在桌子上，她很节约!

她的性格注定了别人因她而快乐。并不幽默的她，总能让人笑呵呵的。对于这个自恋、有强烈占有欲的同桌，我能做的是沉默。听她说她有去伦敦、去济州岛骑马的梦想，我认为她能做到。

记得我救过她，就她这个胳膊，根本摸不到地面。她还坐在椅子上捡地上的笔，摔出去那是肯定的。在危急关头，我把她抓住。要不然，损失了这么好的同桌，我哪儿找去?

我想，若勇气仅仅等同于无所畏惧，那么为什么有的人会迎来头破血流的失败?在我看来，或许勇气是游走于无所畏惧与有所畏惧之间的一种智慧。

勇气的基础是不畏惧——之于生活，之于未来。他要求我们有一颗坚定向前的心，并用坚定的步伐踏过生命里突如其来的繁华与荒芜。这一路，或顺风，或逆风。勇者们往往相信成功之路不是最短的捷径，也并非苟且之道。七堇年说：“生活给我展现了无数张面孔，我选择最疼痛的一张去触摸”。无所畏惧莫过于此。郁达夫、布鲁诺孔子这样的勇士更是抛弃了短暂沉重的自由，换来永恒闪耀的真理。这，是一种令人震撼的勇气。

而有的时候，在自诩幸福美满的人群中审视并且畏惧黑暗，更是难得的勇气。我们常说的“无知者无罪”，如果换一个角度看，其本因在于“无知“。因为缺乏对于黑暗的认知和畏惧，其结果也可能是被人们赞颂的“勇气”，也可能是在灵魂与肉体上的彻底丧失。初生牛犊不怕虎，最后则极可能丧失虎口;同样的，清朝的闭关锁国，正是源于对西方力量的“无所畏惧”和“无知”，才导致中国长久地陷入深渊和苦难。由此看来，畏惧应是一种了解，一种触碰。

畏惧是为了更好的战胜。真正的勇士，心中深藏着对恶、对暗、对强的畏惧，这种畏惧往往转变成了他们沸腾的动力。安妮弗兰克在她的日记中透露出对人性。对纳粹的畏惧，然而在这畏惧之中她学会了洞察，学会了思考，学会了勇敢，成为世界上永存的一块疼痛的喜悦。同样的，波德莱尔出于对社会底层一切罪恶的恐惧，他深入思索探求，挖掘出所有令人畏惧的事物，为就是曝光他们，战胜他们。这样的人，我们难道不该赞叹他们真正的勇气? 然而反观今日，我们收到流行文化熏陶，勇气在我们身上失去了他应有的智慧。我们或进行着“无脑英雄式的横冲直撞，或萎缩计较着踏出每一步，或缺乏对危机的认识与思考。殊不知，因为畏惧人性的黑暗，鲁迅拿起笔与社会作斗争，因为畏惧西方的强大，李鸿章发起洋务运动;因为畏惧雾霾，柴静拿起摄像机选择斗争。这一切的一切，无疑是我们应该敬佩的、学习的。

何谓勇气?勇气就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。两者的并行，才能成为真正的勇者。

导语：听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。下面是yjbys作文网小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。

一、学生写作过程中出现的现状

1.词汇量太少

词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解;词语误用，表达不准确;某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味;文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。

语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，Chinese English现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。

2.词汇错误较多

学生在写作的时候，中式英语Chinglish ：如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误：错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确，缺乏重点句型的使用：如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确(审题不正确)。思维模式总是先汉语，后转化为英语，可能他想到了句子该怎样写，句型也知道的，但却有个别单词不会。如：“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了，句子结构“it is+adj for sb to do sth”也知道，但里面的形容词difficult不会写，导致句子表达含糊，以至于整篇文章错词百出，面目全非。

3.写出的长句达不到表达效果

一般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示上入手，有的提示意思较长，所以学生写的时候会直接翻译，但对太长的句子又没有驾驭的能力，导致整个句子错误。

4.听力较弱影响写作能力

我们所面临的是一群农村学生，他们没有特别好的条件练习听力，每次的练习时间仅仅是每节英语课上，听听力的时间是在太少。有位作家说过：“不写没有读过的语言，不读没有说

的语言，不说没有听过的语言”。很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受在英语学习中基础的基础。听不来也就写不上。

5.单词书写不规范，卷面书写较乱

对于大多数学生来说，格式、大小写、标点，书写不规范：句首字母大写不注意，使用从句时不会使用标点、大小写等)。如：After he went back home. He cooked supper.，考试时把单词写整齐的很少，学生普遍认为只要把单词写正确就可以得分，虽然觉得自己写的作文还可以，但卷子发下之后却没有得到期望的分数，而有的同学写作能力较差但书写整齐，写作得分也不是很低。

二、提高写作的方法

1.词汇的积累

初中学生在阅读理方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。

同时拟定时以单选、完型、阅读等形式考察学生对这些单词的掌握情况，通过测试和竞赛的方式进一步激发大家学习词汇的热情。不过，由于课程的时间安排问题，测试的工作开展较少，这也是实验工作中的一个不足。

2.熟练记住单词

( 1.) 巩固单词拼写，培养组句能力。 词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。因此，我要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。如：反义词appear/disappear, crowded/uncrowded, polite/impolite/rude. 词形相似的词except/expect, chance/change/challenge. 还以某一词为中心，写出该词的不同形式或词性，组成典型的句型，从而不断丰富词汇和句型。如拼写单词die 时，不但要写出其过去式过去分词died，而且要写出其他词性(death, dead, dying), 再分别组句，如：The old man died two years ago. He has been dead for two years. His death made his dog very sad. It is dying.又如写到易混淆的词pay, spend, cost, take 时，可以多种方式表达句意。He paid 20 yuan for the book. He spent 20 yuan on the book. He spent 20 yuan buying the book. The book cost him 20 yuan. It takes him 20 minutes to read the book every day.等等。这样,通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇，还为组句打下了基础，同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的能力，为学生正确使用词句奠定了良好的基础。以上这些机械操练虽然枯燥，但很有必要，它是能力培养的基础。在词句落实的基础上，可向学生提出稍高的要求，如写出高质量的句子： What a happy family I have ! (I have a happy family.) The story is so interesting that everyone likes it.( The story is very interesting. Everyone likes it. ) He didn’t come to school, because he was ill. (He was ill. He didn’t come to school.) I am good at not only English but also math.(I am good at English and I am good at math ，too. )( 2、) 阅读背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达。 阅读是写作的 熟练记住每一话题的单词。熟记单词后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。用词组和单词连成简单句，只要学生将句子表达清楚，语意连贯，就是一篇好的英语文章。

3.熟练使用简单句

简单句对学生来说相对好掌握些，可以要求学生们能够熟练划分主语、谓语、宾语。 正确掌握并列连词andbutor等词。在写作中要求学生不能随意发挥，也不能逐字逐句的翻译所给的文章，要求学生能抓住题中所给的条件，只要考生能将题中所给的要点全部表达清楚，而没有遗漏，在写作中并且注意到语言的连贯，那么就是一篇很好的英语文章。

4.加强听力训练，促进写作

目前英语听力教材使用的具体做法是：事先提出每课生词，教师领读几遍。排除生词障碍后，第一遍学生主让学生在课后反复听课文内容，并逐字逐句写下。每周星期五布置，星期一用课堂时间，教师将该文念一、二遍，让学生听写，教师收上来查阅，加以评讲。通过这种训练，提高学生的听力水平和表达能力。

5.书写规范，促进写作

关于书写的卷面整洁与否，字体如何，是老生常谈话题。可是由于印象分数的一分半分之差，很可能影响一生。在此处丢分纯属不值得，这也是笔者把它放在第一位的原因。在教学过程中，应坚持要求学生书写规范，写好匀笔斜体行书，注意连写，以及文面美观。可以采用出专刊的形式，让全班同学都参加英语书法评比，从而激发学生练习英语书写的兴趣，养成良好的书写习惯。

综上所述，在英语写作中听、说、读、写应同步发展。写作是一种语言输出形式，只有语言输入大于语言输出，语言输出才有可能。英语写作训练作为英语综合能力训练之一，是与英语的听说读是不可分割的，它们是相互影响、相互作用的有机统一体，必须注重听、说、读、写能力的同步发展。

比如笔者实施多年的“五分钟课前训练”：在上正课前五分钟里，要学生用英语讲述一个故事(积累素材);或者课前朗读一篇短小精悍的文章，让大家课后模仿;或者就大家平时关心的话题写一个发言稿或演讲稿进行课前发言;或者让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写一段话。这种课前训练取得了很好的效果。

美国作家舒伯特指出:“Reading is writing”，即：阅读能够促进写作，因为对学生而言,他们对生活的体验、对人生的认识大多是从书本上获得，从大量的阅读中获取的，阅读不仅能帮助学生积累思想,也能帮助他们积累语言素材。“You ought to read very carefully. Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.” 这就清楚地说明了熟读成诵对写作是多么重要。所以要想写出好文章,就必须大量读书，它是写作的基础。

阅读对写作固然重要，但其它形式写作训练同样不可忽视，英语写作实践是英语写作理论转化为写作能力的“中介”。英语写作要突出实践，正如学习游泳一样，写作的能力是练出来的。课外练笔是课堂写作训练最有益的补充，因为课堂时间有限，仅靠课堂写作训练培养学生的写作能力是不够的。作文不是“学”出来的，而是“写”出来的。学生必须进行大量的写作练习才能掌握并且灵活运用各种写作技能，而且写作技能只有在不断写作的过程中才能逐步得到提高和完善。

此外,学生的英语语言意识和英语思维能力的培养也需要大量的练习。可见,课外练笔非常必要，应该给予重视。课外练笔的形式多种多样，可采用让学生写英语日记、写英语周记，教师也可有意识地给学生提供一些尽量贴近生活的时尚话题，如奥运会、环境保护等，让学生在课外习作。

总之，学生要提高写作能力应在教师有计划、有组织的引导下进行，开展多种形式的写作实践，努力扩大学生的生活面和知识面，以提高学生的写作能力。

1、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆；今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

2、中华民族的复兴需要有思想、有道德、有文化、有纪律、会学习、善创造的合格人才去实现。这些人才将在你们中产生。你们肩负着未来，任重而道远。

3、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光芒闪耀在祖国的明天！

4、青春像跋涉于沙漠中的行者，生活单调而简单，沿途的风景也许并不美丽，但青春在沙漠中的磨练却是对生命的热爱。我从青春走过，青春的脚步总是那么急匆匆地连痕迹都不肯留下，

回头再看的时候，模糊的竟如同雾裹的镜子，唯有胡杨林挺拔的身姿。我抓住青春的尾巴，想看看她的真实模样。其实青春就是让你可以拥有许多美好回忆的快乐，可以痛定思痛的痛，是痛并快乐着的一种感受。青春没有遗憾，只

有缺憾，因为青春是年轻，是不谙世事，是不加修饰的单纯。年轻的你

们该是多么的幸运，一个动感的，灵活的，日新月异的世界呈现在你们

面前，青春在这样的空间像展翅高飞的鸟儿，可以尽情的释放。所以，让自己拥有一对坚韧的翅膀吧，那是扎实的知识，丰富的……

5、You may be one person to the world , but you may also be the world to one teacher.哪怕只是沧海一粟，老师眼里你们是全部。

We

must accept finite disappointment , but we must never lose infinite hope.

我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。

6、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

7、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠

释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。

8、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。

9、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。

10、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，

青春靓丽，正当立志奋发时！

浮生若梦，红尘种种皆镜花水月，没有既定的归宿，没有沿袭的轨道。那情缘两字，谁能看清，谁能悟透，谁能浅笑嫣然不存一丝执着?盛世烟火，红尘飘落。轻轻地在纸上写下这几个字，心，无端的蔓延着一丝丝酸楚。

独自凭栏，任雨后的湿热炙烤着孤单的心。着眼远处错落斑驳的光影，那细碎的星星点点，似乎氤氲着不着痕迹的忧伤。萧条庭院，萧条的心情。也许有一种心情是决别后的无措。心找不到方向，情寻不着依托。只任凭脑海里的那丝丝慵懒肆虐全身，无力反抗，也无从反抗。幽幽思量海棠落尽，独愁万千心事无人倾听。

守着窗儿待天黑，饮壶寡酒图一醉。诗意阑珊，落英舞斜阳的傍晚，却再提不起执笔风雅的心情。曾经风华笔墨，诗意人生的日子，终成往事;曾经春柳春花满画楼，桃花笑靥舞蹁跹的景况也终是云烟。猜不透风起，落英为谁舞，为谁没，飘零浮沉，染就一半尘埃一半枯荣。看不明系我一生心，负你千行泪的悲痛。红尘深处，恹恹前行，再不问碧云空暮，君影何处?再不理，更深夜漏，一室孤独。离愁有几许，思念有几多，都付清风里。

空想一世，思慕一生。也曾期待平凡的人生不平凡的初见，繁杂的人世，简单的人生。

春桃梨白，青丝帘影。烟雨时节，着一袭轻纱薄衣，撑把纸伞，在青石老巷邂逅那个净玉无瑕的人儿。你弄萧婉转，我抚琴悠扬。折桃枝鲜妍，醉清风满面。汲相遇之温暖，却初春之微寒。

夏荷清扬，碧玉盛珠。我撑蒿荡起微澜，看碧波轻卷，鱼儿嬉戏，莲藕茎繁。你在桥上，青衣素洁，不看出水芙蓉之锦绣，只为我凝眸。天涯咫尺，咫尺天涯。烟波流转，彼此恬然。

秋枫红艳，蜂藏蝶匿。看秋风扫尽颓靡，徒留苍凉。落英缤纷中，葬一段心事，念一阙愁词。我研墨，你执笔。情到浓时，啼鸟枯叶皆成诗，流云飞沙入清词。老树昏鸦，枯藤瘦马，任江山如画都缱绻成你我眉间心上那点朱砂。

冬雪纷纷，红梅如霞。轻点胭脂，红装轻裘，踏雪去寻梅。一张琴，一缕烟，一壶酒。寒梅树下仙乐袅袅。我闻声起舞，你嫣然一笑。轻灵身姿，分分合合。似青烟，似飞蝶，如梦似幻。分不清烟波浩淼，歌不尽朱颜娇俏。理不清今夕何夕，恋不完暮暮朝朝。

在最美时相遇，在最美时离别。这一生的记忆，都停留在一袭云，一出梦那曼妙的情景里。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言?谁也看不透人生，人生何其多叵测。没必要怨怼，也没必要后悔。夜寒花碎，剪一只烛花默数心里的过客也别有一番况味。

以你之名，冠我之姓。彼时的憧憬，在不经意的流年里已经幻如泡影。我一壶寡酒只盼酩酊，不想清醒，怎敢清醒!盛世烟花，也不过是那浮华一刹。过眼繁华，谁会懂无人时的泪如雨下。叹无声无息，你已走进我心里。没有刻意的姿态，那率性的模样在我心里惊世而独立。

那一世，是谁在三生石前，虔诚的许下了来生相见的诺言?此生已相见，万千风景，携手走遍。不怪赏花人，自别后总风流云散。天涯梦短，情如流水已逝，不可回还。

那一年，是谁用三春烟雨换了谁一瞬回眸?雨丝弄影蝶舞清愁，烟雨中一眼惊鸿，脑海里已为情深种。没有言语，没有猜忌。前世的风月情债此生来偿，命定的离别也不愿再逃避忧伤。

那一日，是谁倚门独看万家灯火?辗转红尘，一颗心渐行渐远渐薄弱。青灯黄卷，这素淡的景况是我最终的归宿，你终究还是没有陪我。一世欢颜为一人，一世牵念伤己身。

放任春梦随云散，戏观飞花逐流水。也许一个人，便会无端的生出许多闲愁。清浅的浮世，我应劫而来。悲是，寥寥数年，你已远去。喜是，红尘有幸，与你相逢自是年少，春风似少年。也许，流年望断，我终会忘了曾经有那么一个人，让自己痴如生命。许不了永生永世的诺言，就让我，在记得你的时候，写下这一辈子的痴念。

那时候他们都是二十岁不到的年纪，他们都读高中，

他们经常会用懵懂的双眼看着彼此，看着那些彼此眼中年轻的容颜和时光颜色。

她美丽的像一株娇滴滴的蔷薇，他帅气的像一株青翠的橡树。

他们的世界里总是那么多新奇，遇到新奇的东西，总想去看看，

那天听新闻上说最近天空的水瓶座会有流星雨下起来。

他和她决定去一起看流星雨，

那天凌晨，他们在网吧窝到半夜，

凌晨两点的时候，听说天空西南方向的水瓶座的流星雨马上要下起来，

他赶紧拉上她，去到一个空旷的河边。

到了河边以后，他们看着天空，先看了下水瓶座的方位，水瓶座在天空的西南方向，

水瓶座上的星星还在一闪一闪亮在天边，

几分钟之内，天空开始滑落细碎流星雨了，那些流星雨好像有人撒下的五彩的光粉一样，那些五彩的光散满水瓶座附近的天空，

一瞬间，水瓶座上都是那些神奇的细细碎碎的亮闪，

他们一起靠在一起看着天空。她张大眼睛看着天空，看着那些神奇，他握紧她的手，和她一起看着天空，

他和她默默的站在水瓶座的星空下，看着那夜的天空，

夜光下，是他们两个一个高一矮的长长的影子，

那一瞬他们看起彼此的眼睛，看到彼此眼睛里晶莹的彼此，

他们的心里都默念着自己的愿望，

有一种说法，看到流星雨，默念自己的愿望，就会实现。

“我们要永远在一起，像那些星星一样的永恒爱着彼此。”

那些划破天空的流星雨，闪耀了那个夜空，

那些年，那个夜晚里，他陪她去看流星雨，

“陪你去看流星雨，落在这地球上，让你的泪落在我肩膀”

夜晚里流星雨的星空下，两个紧紧拥抱的人，默默划完那些年时光的句号。

送走了寒冷的冬季，我们迎来了春的怀抱。

温柔可亲典雅大方的春姑娘一路欢笑着来了，她带来了一支神笔，迈着轻快的步伐来到了原野。她用神笔轻轻一点，草儿、树儿绿了，小河两岸的花儿开了。

小草探出了好奇的脑袋和伙伴们手拉着手，肩并着肩，一同铺开了一片绿色的“地毯”。踏上去软绵绵的。花儿们争芳斗艳，淡淡的清香引来了一群群小蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”地叫着，辛劳地采蜜，欢快地舞蹈。小河里坚固的冰已化成了缓缓流淌的河水，它们一路欢歌，奔向海洋，跑向湖泊，没有留下丝毫的悲伤，而是留下了甜甜的喜悦。因为它们知道自己还会来的，还会见面的。鱼儿在水中自由自在嬉戏玩耍，又给春天增添了亮丽的风景。

春雨已不辞而别，留下她一夜精心滋润的万物，空气中飘荡着新鲜泥土的气息，一颗颗高大挺秀的柳树也睁开了朦胧的双眼亭亭玉立在水边，梳理着自己美丽的秀发，芽宝宝好像在说“妈妈真美丽!妈妈真漂亮!”微风中柔柳摇曳，好像在为春天到来起舞!春风一次次拂起，绿色的叶子渐渐地饱满、水灵了，正如唐代诗人贺知章《咏柳》中的诗句，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”枝头上小鸟婉转地歌唱，似乎要把春天的美尽情展现。

水天相接的地方，隐约可见连绵起伏的群山，与蔚蓝的天空合为一体。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝天下电杆之间连着几痕细线多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。万物都在倾听，小草在风中听的陶醉了，桃花被动人乐曲打动了，不时落下了几片粉泪……

田野里，秧苗返青，贪婪地吮吸着阳光、雨露，茁壮成长起来，农民伯伯忙碌的身影播种着春光，播种着希望，春风刚刚离去，一片片金黄色的油菜花荡起层层涟漪。

啊!春姑娘来到人间，久违的春天来了!让我们张开双臂，去迎接她吧!

夜里，默默无声的就静了下来。六盘水的霓虹在这个时候还是不会消迹的，还在楼顶楼前有规律的光闪徘徊。在这些天，这里雨霪连绵不绝，今日偶见往日之太阳 ，惊喜之中又有些忧郁。因为见到太阳已是黄昏 ，之前霪雨飘忽的，转而就夜袭来临了。上着了课也全无心思的想一些无关乎于人于己的事和一些过去将来的思考 。

刚刚回来的时候，看见天空 里星星 很多，还以为有月，但事实上就只有几棵树托起沉重的星空。说夜沉了，可是还没有过完属于这一天最后的时候，当要睡下时翻侧起身子把被子拉平。曾经在几个夜晚睡不下而兹然起身如幽灵般游荡在走廊上，那时安静 的可怕，像是在控诉自己时摸不着的寂静，似乎是怕惊起夜这生灵。说起夜，就不得不提起小龙女，我很为她庆幸。因为白日里她的古墓依旧 是黑暗 的，。轻轻的躺在千年寒冰床上，就可以欣然的提升各方面的修为。但是在后来，杨过硬是把小龙女带到了全然人间 烟火的俗世人尘，最后又因为厌倦俗尘而去之天外。

小龙女是美丽 的，脱俗的，她本来就不属于嘈杂的尘世。

悲剧是少见的，古来今昔，人们都喜欢看着完美的收场，可是谁又希望悲剧结局的诞生呢?小龙女杨过最后是好的。在《蝶舞天涯》中，主人公天涯一介莽夫最后被曾经肝胆的人悬梁于城门之上。而蝶舞，可以说她自己亏待了她的美，如蝶之舞，伴过许多男人 ，在临死之前连心爱的男人的最后一面都没见着。他们真的也只能在坟墓的尽头化为蝶双飞了。光明也因这黑暗而光明了。

静静的就会飘来一阵火车的鸣笛之声，长而阔的打破宁静 ，就如一雷闪电划过长空，划过黑夜。有惊恐，有惊奇。黑夜里，车上的人们是否蒙着头从起点睡到终点。穿过山洞，火车迎来另一列火车，然后相互敬敬。或许忽闪于顷刻之间而车内的人一见钟情，最后他们都呆呆地望着另一列火车的远区，抱有遗憾 的埋怨世间之快，黑夜之暗。

写夜，有人说是写不出好东西的，这也许是他已经习惯了白日了吧!或许说曾经的某个夜里，某个地方是他有过的罪恶的源地罢。写夜，只写寂静是不对的，还应要写关于城市 的浮华与喧闹。

偶尔之时思维忽现忽显，有着让人猜不透的感觉，因为思考是费神费力的，并且结果之后多半剩下感慨与叹气，如果说能思想 出惊世绝伦的事的话，那么就可谓是归功了。城市的边缘与中心，整整的一夜，有人纵情于酒色，有人痴情于朦胧或是无殇，也有人钟情于等待。

过日子其实也是在消耗着无所谓的日子，从来都想着出人头地，怨夜有三分之一的深沉，怨距离，夜怨人世。当我流连于夜的某个细节，夜的深度。某个女人 ，某些女人，及某些男人一直在心底徘徊，久久挥之不去，然后在这个夜里失眠，痛苦。

夜很凄美，像一段沉凉的故事 存之于天地之间。许多人喜欢，许多人厌恶。然后许多人颂诗，许多人吟章，许多人死去。

将子，将斯变成无奈 ，然后转身离开 ，恨一段被萎缩了的往事 ，写出祥和么可泣的文字 ，似乎凝结于未来 。

将夜，幻化为美丽，变成美梦，养培成美好 ，然后欣然的睡下，将待另一个夜的来临。

夜阑人静。

伴随着起床的铃声，军训的第一天开始了，早上一起床，整理好内务，一名皮肤黝黑的教官进来，他开始教我们叠传说中的“豆腐块”，看他把一床被子平铺在地下，告诉我们怎么怎么叠，要用手压哪里，不一会儿一个“豆腐块”就叠好了，看他额头上浸出的几滴汗珠，我明白了，叠这个“豆腐块”也不是一件容易的事。

下午，拔军姿，过了一会儿开始练习齐步走，教官说我们的胳膊摆的不到位，让我们把胳膊摆在一个位置停留 20 秒，要一动不动，弄得最后胳膊酸疼，但姿势却矫正过来了。

练完齐步走，又开始练正步走，我们先练步伐，抬起一只脚悬在半空中坚持 20 秒，不一会儿，一个同学坚持不住，腿放在地上偷了一下懒，又加 5 秒，最终在全班同学坚定的意志下完成了训练，尽管最后汗流浃背，但过得的确很充实，有意义。

我一直都会认为军训是一件很可怕的事情，但是经过这次的军训我才发现，原来它一点都不可怕，可怕的是自己不敢面对，越是觉得他可怕，就越感到恐惧。这次的军训让我受益非浅，也会在往后的学习中，生活中成为我的动力。

初到学校，我既觉得兴奋，又觉得可怕，我到底能不能坚持下去，能不能出色的完成好这次的军训，总之有一大堆的疑问出现。让高兴唯一感到高兴的是，这里还好有初中同学，要是没有他们，我真不知道该怎么办。毕竟自己非常的内内向。

在这里，我欢笑过，痛苦过，在欢笑中学会欣赏，在痛苦中学会思考。我们换好迷彩服，大家站在一起，显得分外精神，整齐的衣服，仁慈的教官，充满欢声笑语的同学，让我的害怕都烟消云散。站好队后，越发显得像一个连队呢！

我们也有编号呢！“新兵五连”教官说到。每次答“到”的时候我们都会答的震耳欲聋，那声音如雷贯耳，听起来就让人振奋。我们“安顿”好后，教官告知我们可以休息下，下午还有训练，别提我们有多高兴了，终于可以休息下了，我想到。虽说只有短短的半个小时的休息时间，但我很高兴，来到这里，我有一种回到家的感觉，真的，我好像很适应这里的生活，有规律的生活，让我有一种想继续呆在那里的感觉呢！！！

令人期待的下午到了，让我感到幸运的是我们的教官好仁慈，不像别的班级的教官，一大早起来，训练到很晚。我们的“朋友”是这样解释的，只要大家用心，去学习，我相信你花10分钟做的事情等于不用心学习花1个小时做的事情。我们想想，的确如此，很有道理呢！！！！但也有让我们的“朋友“不高兴的时候，我们在站军姿，敬礼，礼毕，自由转体，起立与蹲下，这几个环节做的都非常好呢。唯独就是正步走，让我们的教官大发雷霆，我们学了2天，还是走的像没学一样，经常被教官批评说我们连初一的学生都不如。是我们笨吗？显然不是，是我们不够用心。我们的教官几天下来声音也嘶哑了，我们都觉得有点对不起我们教官，教官对我们的关心，教导，我们回报他的确是稀烂的正步走。还好大家都是这么想的，才在汇演的时候得到的教官的认可。正所谓用心万事做成埃那是一种付出自己的努力，与汗水，得到认可的甜美的滋味埃那是除了用付出什么都换不来的感受。

军训期间，也是大家相互认识的最好时期，因为本人很内向哈，当然也只认识了2位同学。不过还很高兴呢！！！一位是对电脑硬件的热爱者，另一位就和我差不多，热爱信息技术。不知是上帝的馈赠，还是我真的与信息技术接下终身之缘......不过我都会认真做好自己该做的本分。

其中在军训期间，让我“上瘾”的是军歌，那15个动作，真的很有韵味呢！

还有就是手语感恩的心，虽说自己对歌词很不熟悉，那是相当的不熟悉。但自己努力过，也不会为自己做的不好而不高兴。有那么3句话我会刻骨铭心：

“感谢父母，养育之恩；感谢老师，育我成才；感谢同学，真情关怀。”

这三句话，道出了，我们的心声。我相信，这次军训，很成功，因为它的目地不是累垮我们，而是让我们知道，我们大家是一个集体，一个家，我们团结一心，克服困难，学会感恩，学会欣赏，学会关心。这也许是这次军训的意义所在吧。

我定会在往后的3年里，倍加努力，完成我的心中之梦。

[高中军训感受的作文

是什么让英国企业在100年后仍不忘通知广州当局海珠桥的钢材应进行疲劳测试？是责任。是什么让抗洪战士奋不顾身抗击汹涌的洪水？是责任。是什么让广大医务人员在SARS期间将生死置之度外照料病人？也是责任。生活中处处有责任，责任有重于泰山，也有轻于鸿毛，但无论如何，我们都要将责任进行到底。

将责任进行到底，首先需要我们意识到自己责任的存在。一个人如果连自己应承担的责任也不清楚的话，又怎样负起责任？更何谈让责任进行到底？刘禅从来也没有意识到自己身为一国之君的责任，竟道出：“此间乐，不思蜀！”的话，最终亦不过是亡国奴；李后主也因为贪一晌之欢而遗忘了自己的重任，也断不了像江水般的愁苦；而同是身为国君的勾践，却因始终未忘自己的重振越国雄风的责任，而最终雪了越国百姓的耻。责任就像一个人的使命，不能忘记，忘了责任，就将会庸庸碌碌，一事无成。

将责任进行到底，需要我们有不怕艰苦的精神。责任是光荣的，然而确切地说，它更像一把枷锁，卡在我们的颈脖上不容挣脱，试想想，要肩负沉重的枷锁走完全程，又怎么会是易事。诺贝尔把减轻矿工的艰辛作为自己的责任，经历了多少次失败的打击，甚至最后试验成功时，他也因炸药受伤了。爱迪生把为人类带来光明视为自己的职责，经历了多少次曲折对自己的磨练。司马迁为完成《史记》忍受了精神与肉体上的多少痛苦。可见，将责任进行到底不是轻易的，需要我们不怕一切艰难险阻，有“不破楼兰誓不还”的气概，才有可能成为一个能将责任进行到底的人。

将责任进行到底，还需要我们有承担责任的勇气。“金无足赤，人无完人”，谁都有反错的时候，“黑锅”并不是谁都乐意背。有人能毅然承担，如大丈夫；有人却遮遮掩掩。如鼠辈。这种精神对企业尤为重要，一些知名企业在出了错误后往往主动向消费者提出赔偿，因而更使人信任。而那些偷偷摸摸一出事就闹空城计的，却永远不能赢得消费者的信任。由此观之，承担责任的勇气真的很重要。

责任如蚕茧，束缚着生命，更孕育着一个更美丽的生命。责任如蜡烛，燃烧了一个生命，却为更多的生命带来光明。

愿你能将责任进行到底！

[将责任进行到底高中作文

每个人都有梦想，没有梦想的人生是空虚的，但梦想总是随着年龄的增长而改变。上幼儿园的我，看到老师在教我们牙牙学语，于是便想当一名老师；初入小学的我，总是听到爸爸说当律师是一个人伟大的志向，我又敬佩起了律师；而现在的我，参观了中控高新企业，终于把自己那漂浮不定的梦想种子给放在了心中，让它从此生根发芽。

我希望我的梦想就像在浩瀚银海中找到一颗最闪的星星，在富饶的大地中寻找最美的地方。这正如中控企业，最高新的科技，最顶尖的人才，经过十四年艰苦创业，中控集团从无到有，不断壮大，走出了一条产、学、研相结合的成功合作模式，形成了一支由1600余名各行业佼佼者组成的充满活力、富有创新精神，并具有丰富的从事自动化工作经验的、年轻稳定的知识型团队。中控集团遵循“敬业、合作、创新”的企业精神，他们在十四年内创造了自己伟大的事业。我们的梦想何尝不是！他们的精神更是值得我们学习。

走进中控，看见那一件件优秀的科技作品，这是他们十四年创造出的成绩。看到这里，我便又想起了我的梦想，立志了梦想，这个梦想更加坚定了。终于在浩瀚银海中找到一颗最闪的星星了，那就是当一名着名主持人。我知道有了梦想还不行，不去耕耘，不去播种，就没有果实，还要具备自信的笑容，抗拒胆颤的心理，打动观众；充分的阳光，知识的阳光照射着自己的梦想；钢铁般的意志，有一份对自己的梦想奋发向上、永往直前的意志；十万分激情，有了激情就做得更好……。从此，我要向中控企业一样拼搏，他们用十五年创造辉煌，我要用汗水打造基础。当然，说空话的人必然不会得到应有的收获，我要开始练习，做准备。去学习当主持人应尽的职责；应具有的基本能力；应学会的灵敏的反应力……以最自信的笑容，最动听的嗓音，最优美的姿态打动每一个观众。就这样，我会一直努力下去，就算在实现梦想的道路上会磕磕碰碰，跌跌撞撞，可我是不会放弃的，我相信，有梦想的人只要有信心，只要有恒心，梦想就一定会实现！

中控使我寻找到了富饶的大地中最美的地方，使漂浮不定的梦想种子从此生根发芽，让我立志了梦想，明白了“世上无难事，只要肯攀登”。梦想，一个伟大而美丽的字眼，让地球缩小；让高原变矮；让高楼拔地而起；梦想，让人在天空遨游……，梦想改变一切，梦想成就一切，梦想美丽一切……。梦想让人不断追求一个一个的目标，拥有梦想的人，让我们把梦想的蜡烛点燃吧！

[高中生励志作文

责任是不容推卸的使命，责任是难能可贵的机遇，责任是不可缺少的调和剂。

所以，我们应当勇于承担属于自己的责任。

责任是不容推卸的使命。

现今社会，我们身上有着多重角色。

在家中，我们是孩子，担负着孝敬长辈的责任；在学校，我们是学生，担负着努力学习的责任；在社会，我们是公民，担负着安分守己的责任……这些都是我们无法避免的使命。

只有承担着我们应尽的责任，世界才会有一个融洽的环境。

或许你会觉得推卸一点责任没什么，但是，倘若每个人都这样做，那社会将是什么样？老师不再教书育人；学生不再努力学习；工人不再辛勤劳作；农民不再插秧种田……其后果是不堪想象的。

因此，我们对待责任不应如同儿戏一般。

责任是难能可贵的机遇。

在这个人才济济的社会，最不缺的就是人才，最难能可贵的便是机遇。

如守株待兔般空等机遇是愚蠢的，毕竟机遇是留给那些有准备的人。

倘若你有着一份责任心，纵使你资历平平，经验不足，但就冲着你这一份责任心，我相信只要你能站稳脚跟就一定会有所成就，哪怕小的岗位也依旧可以做得精彩！那些“最美教师”“最美清洁工”们正因为他们有着超出常人的责任心，所以造成了他们在自己那平凡的岗位上做得比别人都漂亮。

责任是不可缺少的调和剂。

朋友，家庭，社会之间难免会存在着摩擦。

而责任便是这润滑剂。

有了它，便可大事化小，小事化了，解决了很多不必要的口舌之争。

在家中，我们常常只因为应该谁洗碗的事情而闹得冷下脸来。

其实想想，这真的没有必要。

懂得比别人多承担些，多为他人做些什么，不仅体验了生活，锻炼了自己，还可以让对方看到自己的优点。

从而以自己为学习对象，并且在无形之中增进了感情。

就比别人多担待了这么一点，却能一举几得。

我想大家都这么聪明，一定能够明白责任的优势了。

与其找若干的理由去逃避责任，不如做一个勇于承担的人；与其守株待兔似的苦等机遇，不如增强一点责任心；与其成天吵着要让家庭和谐，不如多承担点责任……

学会承担责任，不仅仅因为责任是一种使命，更为了使社会更加和谐！

有人说，世上本无路，走的人多了，也边有了路;有人说，世上本有路，走的人多了，也边没了路。那么世上到底有没有路，路又在何方?

彭泽县，他走完了自己的仕途之路。这条路不适合他，他骨子里厌恶这种肮脏的钱权交易。留还是走?继续和别人的虚伪的交往，收刮民膏，意味着钱途无量;走，仰起高昂的头颅，清贫如洗。昭示了今后的家徒四壁。他该何去何从，悟已往之不谏，知来者之可追，实迷途其未远，觉今是而昨非，走吧，离开樊笼，复返自然，东篱采菊，远望南山，保持自己完整的人格。

路，就在这一去一留之间。有人说，出名的方法很多，但终究只有两种:流芳百世和遗臭万年。哪一种留名方式只在这一去一留的选择之上，最终的结果也就确定了。那么，在金钱与名利、飞黄腾达与卑膝奴颜和平凡与豁达、纵情山水与挺拔傲岸之间，又将做出怎样的抉择呢?

三闾大夫，以其权势，足可以封妻荫子，他完全可以不管国运日下，自在地做自己的官，拿自己的薪金。可他做不到，他是屈原，他的人格和良心不允许他这么做。他选择了披龙颜，揭奸佞，斥小人，可一个巴掌拍不响，帝王昏庸，奸臣当道他的言行是不能被接受的――太尖锐了，刺太多了。受排挤，遭贬谪，自己的一片丹心受侮辱，看着那无可救药的君臣，在风雨中摇曳的城邦以及那些可怜无辜的百姓，他不忍看到国破后的废墟，不忍听到举国上下歇斯底里的哭喊和悲嚎。一狠心，投进了汨罗江，让滚滚江水冲走自己的无奈和冤屈，让江水见证自己火红如血的忠民忠国忠君之心。一身心系天下苍生，壮乎哉，伟人一去兮不复返。

李白，生在盛唐，唐帝国的大气养育了他的豪迈气概。他本应该为大唐写赞词，为贵妃谱艳曲，赚取金樽清酒，玉盘珍馐。可他看到大唐的繁华的同时也闻到了大唐腐朽的味道。他必须用自己的羊毫把即将到来的风雨告诉统治者――奢靡已到尽头!大殿上，他饮一口酒，仰起头，让高力士脱鞋，贵妃研磨，大家都在期待他的大手笔，却不见一个颂扬之字。领导一怒，结果自然可想而知。

路，就这样无情。对它的选择给你两样的人生，两样的结果，就看你如何取舍。选择了岳飞和文天祥，就选择了苦难，却倍收世人的礼赞;选择了贾似道和和绅，生前锦衣玉食，死后却要受尽世人的唾弃。

路，简单地延伸在脚下，复杂的路却在心中蜿蜒，怎样的抉择，就在自己的一念之间，同时也决定了你的人生之路。

我的母亲是一个平凡即善良的人，她从不为一些繁琐小事而又吵又闹；也不会那一元、二元钱而吝啬；更不会因为我做错了事而大发雷霆。但她又会毫不客气的让我做家务；弄坏了别人的东西一定要陪，而别人弄坏了我的东西却不用陪；钢琴弹不好，会让我练一遍、再练一遍……别的父母是棍棒底下出孝子。而妈妈却不是，她深知，孩子是需要讲道理的，不到迫不得已绝对不能打孩子。在妈妈的领导下，我也懂得了许多哲理。

妈妈有一双炯炯有神的眼睛。额角上的一条条皱纹，一看就知道是饱经风霜。面色淡黄，她总笑称：黄种人是龙的子孙啊，那首歌就是这么唱的呀。其实，这全部都是整天在厨房里造成的，面对的是油腻，换成我，皮肤也会越来越不好。妈妈个子不高，可行动却十分敏捷，大事小事全部包干。最令我深有感触、最令我心疼的是妈妈的那双手。春天，那双手把冬天的用品全部都洗一遍，然后一件一件的叠放整齐；夏天，每天堆积如山的衣服令妈妈头疼，但却还是一声不响的全部洗干净；秋天，妈妈的手开始干燥了，摸上去毛毛躁躁的，这感觉我什么时候都不会忘记的；冬天，这是我最最讨厌的季节，冰冷的凉水让妈妈的手吃不消，一条条龟裂的痕迹清晰可见，擦了嫩润手乳也没用，紧急之下，妈妈只好去买一双塑料手套来预防预防。这样反复的循环，一年四季这双手都在做同一件事，几年下来，妈妈的手再也回不到从前的雪白、柔嫩了。

妈妈的心是棉花糖做的，这虽然有几分夸张，但事实也确实如此。我小时候总在小到两旁看见坐着乞讨的人，要么残疾，要么抱着孩子。每当看到这景象时，同情心便由然而生，我拉拉妈妈的衣角，然后指了指他们，妈妈也明白我的意思，从包里拿出五角钱，递给了我，我马上有阴转晴，乐颠颠地跑到他们面前，把钱放进他们跟前的碗里。这只是小小的捐助。在二零零八年四川汶川大地震后，大家纷纷伸出了援助之手，又是捐钱又是捐物，让灾区重新回到原来的面貌。那一天，妈妈带我来到了红字会一下子捐了五百元，这全都是妈妈省吃俭用攒下了的，一下子全都捐了出去，让我更加认定妈妈是个善良的人。

写到这里，妈妈无时无刻照顾我的画面在我脑海里转动，感人肺腑、难忘的故事太多太多，写不完也说不完。只有让它在心里慢慢融化。

妈妈就是一个平凡朴实的人，和别的母亲一样她疼爱自己的孩子，向往平静的生活，这么多三百六十五天，这么多二十四个小时，千言万语只有一句话能表达我心里的想法：妈妈！我爱您！

[我的母亲高中作文500字

苍茫无垠的天空上，两朵白云无意间的相遇，那就是冥冥之中的缘分。

——题记

我们相遇于一个烈日当空的上午，刚刚经过了路上的波折，已经身为初中生的我们抱着厚重的行李等待拉开军训的序幕。来到宿舍，安放好行李后，我就认识了你，我睡上铺，你睡下铺。

不久，一位教官叔叔来到宿舍教我们叠被子，笨手笨脚的我还是要向你求助。你麻利地爬上去，手把手地开始教我，我在一旁看你认真的样子，前额耷拉下的几缕头发，还亮闪闪的，那是你流下的汗水。在你的帮助下，我的床铺终于变得整洁漂亮了。

然而当我低头发现你的床铺仍一点起色也没有，我愧疚地想说“我来帮你”的时候，却被你明媚的笑容打断了。

这一刻，被你的温暖笼罩着，第一次感受到认识你，真好！

通过军训的磨砺，我们成长了。回到校园的时候，我第一次仔细端详你，高高的，有一点胖，细嫩的皮肤也被军训晒黑了。互相看着彼此疲惫的面容，我们会心一笑。我看得出，你的笑容里包含着对我的信任和鼓励，而我相信你也一定看得出，我的笑容里充满着对你的感激与依赖。认识你，真好！

时光荏苒，经历了军训的我们又开始迎接学习中的一个个挑战。

你是一个理科很好的女孩，数学、物理，你样样都很棒。我从未停止追赶的脚步，而你也从不放弃对我的希望。

在那次考试中，令人失望的物理成绩跃然纸上，鲜红、刺目的分数像一把把利剑。最终，泪水还是夺眶而出。

“没关系，下次继续努力啊！”周围同学们安慰道。这时，你看见了，走过来，拍拍我的肩，说：“啊！这算什么啊，还有我呢！”你宽大的手掌传送过来的力量，流进我的血液里，流进我的心里。

我抬起头，看着你的脸，亮亮的眼神，挺拔的眉毛，没有考试胜利的喜悦，没有为我伤心的怜悯，也没有骄人成绩的自豪，有的是对明天的信心与坚持。

我笑了，那一丝不易察觉的微笑，因为我知道，还有你会帮我。

认识你，真好！