高中

有人说：“感动这东西，现在可真是到处泛滥!”又有人说：“感动，哼!值几斤几两?”是啊!生活不是林黛玉，哪有那么多泪水，天天感动这感动那，可是言归正传，生命到底为谁感动……

他们说……

生命是曹雪芹笔下的《红楼梦》，一字一句，书写着辛酸。从“钟鸣鼎食”到“根举家食粥”，这落差可真的是“飞流直下三千尺”，换谁都受不了，加上皇帝的不信任及接踵而来的不幸，雪上加霜，使得这位昔日纨绔子弟操起笔来，大写“石头记”，

把自己的感情都投入到“满纸荒.唐言”中生命不正是如此吗?即使铁骨铮铮的汉子，也似乎有种东西在操纵着某条感情线，使他像提线木偶一般，提着线被操纵，感觉到生命的不容易，从它的诞生到它的结束，无不浸透着一丝丝的辛酸，无不散发着一缕缕的辛酸，而这一丝一缕的辛酸，袅袅炊烟般的辛酸，似有若无的辛酸，有几人与我们共尝，有几人又尝了一遍……

生命是贝多芬指下的交响曲，一个音符一段旋律，弹奏着苦难。“乐圣”贝多芬独生在钢琴前，灵巧的双手在琴键上敲打，跳动着音符也跳幼着贝多芬的音乐之路。因为有丑的存在，美丽显得更美;因为有幸福的存在，苦难显得更刺眼。是啊，音乐家却失聪了，这足以让贝多芬掉到无底深渊，而贝多芬却说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。”诚然，连贝多芬也只是不被完全屈服而已，那我们又该怎么办呢?是否该屈服于命运?在贝多芬支撑不下去的时候，是道德，使他不曾_。还好，贝多芬还有东西撑着他。当我们像贝多芬一样说出“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难”的时候，我们除了该向天呐喊外，是否该向某些人道谢?又该怎么谢呢?

而我也说……

生命是我笔下的那些人，是我那先苦后甜的呐喊。生命如曹雪芹为我们书写一部《红楼梦》，是谁与我们一同演绎?是“他们”不辞辛劳，与我们共“享”，甚至“抢”先一步尝了它。生命如贝多芬为我们弹奏钢琴曲，一个音符一个节拍，传动着苦难，抨击着我们的心灵;又是“他们”，“抢”在前头，用“某种难以言喻的东西”当盾牌，保护我们。生活终于如此美好。

这个“他们”是谁?是父母;这个“某种难以言喻的东西”是什么?难以言喻，但它有名称，叫做“爱”我们的感恩，是放在心中的感恩，是永不褪色的感恩和……

生命对我的意义竟是让我如狂浪中的浮木，被潮水吹翻到海的中间，只知道生命于我而言，确实很重要。生命的伟大在于人们心灵的反映，然而只有善待生命，才会星光溢彩。

善待他人，给自己心底留下一丝清明。

生命让一代枭雄迷离了双眼;生命让一代女皇融化了铁石心肠;生命让飘然俊逸的诗人洒下了热酒。《孟子·齐桓晋文之事》中有语曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

史书有鉴，善待老幼，是为人之务，更何况乎是在信息技术高速发展的现在呢?作为新一代的青年，也许我们早已被世俗冲击的麻木了心灵，从“小悦悦”到“扶不起”，我们慨然而叹，是时候呼唤起那些沉睡的心灵了。善待他人，便是初雨化晴，天边的魅力彩虹是洗净铅华后的华丽展示。

善待自己，用画笔为自己的生命描绘出绚丽色彩。

一花一世界，一叶一菩提，一思一天地，一人一永恒。不是每一个人都拥有“忧他人之忧，乐他人之乐”的高洁品行，但善待自己却是必不可少的。在英国，一个叫斯尔曼的残疾青年为了实现父亲的遗嘱，19岁登上了珠峰，21岁登上了阿尔卑斯山，22岁登上了乞力马扎罗山，28岁之前他登遍了世界各大洲所有的高峰，正当他壮年而且事业如日中天时却自杀了。难道这不是对自己生命的不负责，若言之“生命诚可贵”而后“若为自由故”，更是我们不敢苟同的。善待自己，生命需要绚丽颜色。

善待绿叶，为大自然的语言添加更多的生动点缀。

我不曾一次思考过人类活在世界上的意义最后望着无尽的星海，彻然醒悟，人类从敬畏自然到如今的保护自然，不就是自然对我们的回应吗?地球的眼泪让我们坚硬的心划开了裂痕，从此以往，绿叶失去青葱，花朵失去笑颜。《寂静的春天》让人类的心底亮起光芒，顿时云开月明，万物皆醒。人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜，最后得到的不过是自然的垃圾。

善待生命，远处的方舟缓缓驶来，上面还有清新的草藤，一轮明月照耀一方。

青春，一段飞扬跋扈的岁月。

青春，一段目中无人的岁月。

青春，一段桀骜不羁的岁月。

青春，是花季，亦是雨季。

不知怎的，我的青春似乎总是在世界外的世界流浪，我也总是

寻不到她的踪迹，她亦找不到我的身影。

青春。好美的向往。

所以，我只能一层层剥开迷雾，试图寻找我遗落的青春，可就

当我每次快要触碰到她的裙角时，一个酷冷的声音总是出现在耳边

……掷地回声……萦绕于心……

我只能看着她孤独的走远，看着她拐过一个街角，然后，消失

、不见。

我们永远不会孤独，却总在喧闹中落寞。

是从什么时候，我一点点、一点点偏离了一个轨道，步上了另

一个轨道。

是从那个时候吗?

亦或又是这个时候?

那又是从什么时候，我的字典里被谁撕走了乐、哭、暖、情，

撕去了与青春挂上边的一切。

花开花落，花无悔;缘起缘灭，缘无泣。

午夜梦回，我曾扪心自问，我后悔吗?

不过，我好像连悔的资格也没有吧?

风花雪月的日子里，我在年年成长。带着一路我无法抛弃的印

记，踏过我似水非水的年华。

我无悔亦无怨。

我自己选择的路，哪怕跪着，我都要走完。

青春，不是像茶，苦尽甘来;青春也不是像糖果，纷繁耀眼;

青春，亦不是像一片叶子的汁液，苦至骨髓。

抬头望着头上的空，一如当时。

我知道，这一回，我是彻彻底底的长大了。长成了这个世界所

需要的那种人。

从此，我要孑身去面对一切。

在这场青春的蜕变中，我是赢家，因为我明了了青春的蜕变，

亦接受住了原本不属于这个年龄所应接受的一切。可我也是输家，

输得一塌糊涂，输掉了这个年龄所应有的一切。

这一刻，我真正明了了青春，抑失去了青春，永远的失去，永

远的不再拥有。

窗外，下雨了，仿佛连老天都在祭奠我那逝去的青春。瓢盆大

雨，倾泻而下。

――读《傅雷家书》有感

一封封家书，构成了傅雷对儿子的牵挂。在这里，我看到了傅雷对儿子的教育，映照了美好的人际关系，高尚的生活准则，优良的行为操守和道德传统，还有圈圈的爱国热情。傅雷写的近百封家书，都是教育孩子立身行事，以中华文明为准;立志成才，以报效祖国为要务。这是傅雷对儿子的期盼，也是对中华民族优秀品格的阐释。

傅雷教育孩子的方法比较独特，它通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚的指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱，正是因为这样一个好的家庭教育，才为傅聪日后的发展奠定了良好的基础，它决定一个孩子的一生，因为毕竟家庭教育是孩子的第一任老师。傅雷用良好的家庭教育把儿子教育成才，真是令人赞不绝口，心生钦佩。

我想，如果我们一生都执着于自己的喜好是多么幸福美好的事情，而傅聪就是这样，驰骋于自己热爱的音乐天堂，同时他自己的人生也得到更加丰富和更加充实的经历。我觉得，如果亲人不在我们身边，我们最重要的，不是让自己的内心空虚，而是要让我们朝着目标努力，这样就一定会有收获。就像傅雷说的，也许金钱或物质方面不能给予你足够的回报，但是学术与艺术一定会给付出的努力一个答案。我想不管我们的努力是否可以带来生活上的富贵，但是它起码可以带给我们心灵的慰藉。只要我们每天都把时间用在自己的奋斗目标上，就一定会取得学术上的进步与心灵的满足。

傅雷也是如此教育儿子，他把自己的暖暖父爱包裹在书信里传达给远在异地的孩子，他在教育儿子时始终不能忘记原则，他告诫儿子不要说对不起祖国的话，不做对不起祖国的事，不入他国国籍，这些都为儿子傅聪日后虽取得成就但仍不忘本的品格奠定了基础。

《傅雷家书》，是傅雷先生从对儿子的吃饭穿衣，一直谈到事业人生。每个人都可以从中学到不同，感受到傅雷一家不同的人文气息，也可以领略到傅雷先生的为人细心。

《傅雷家书》真可谓是一部教子名篇，我从中读懂了天下可怜父母心，傅雷虽与儿子相隔千里，但仍心系儿子，牵挂儿子，这也令我想到了我的父母，他们也曾像傅雷先生一样教育我细心，做事细致，要执着的追求自己的目标。

我也希望自己可以跟傅聪一样，通过父母的教导，执着于自己的理想，并为之奋斗!

爱心传递如果说爱心是一团火，那么传递就是熊熊燃烧的火炬；如果说爱心是一颗种子，那么传递就是那适逢其时的甘霖；如果说爱心是一湾清泉，那么传递就是那源源不断的活水。没有传递，爱心就不能像阳光一样普照大地；没有传递，爱心就不能像春风一样亲吻禾苗；没有传递，爱心就不能像细雨一样滋润万物。爱，从一开始就是人类文明的基石，而传递让爱心铸成了这基石上的高楼大厦。

海伦·凯勒的老师安妮·莎莉文是美国著名的残障教育家，她少年时代的生活也充满了坎坷。因为眼疾，她脾气暴躁；父母双亡后，她进了救济院，因为性格问题，她很不受欢迎。而一个普通的清洁女工用爱心挽救了她，最终她成为著名的残障教育家，成了海伦·凯勒的老师，并对海伦·凯勒倾注了自己真挚的爱。海伦·凯勒接受诺贝尔提名奖时，被问及谁对她的人生影响最大时她回答：“安妮·莎莉文。”而安妮却动情地说：“不，海伦，对你我的人生影响最大的人，是救济院的那位让人尊敬的清洁女工！”这个世界却是是存在奇迹的，而很多奇迹都与爱有关。爱心就像是世代相传的薪火，能够点燃每个平凡的生命。而能够让这份爱心传递、绵延、生生不息，创造出一个又一个奇迹，这本身就是最大的奇迹。

福建仙游县有一位“爱心老人”，名叫曾德梅。他十几年如一日，为贫困学生和资助人“牵线搭桥”，他跋山涉水，四处寻访贫困学生，然后动员社会各界有识之士捐资助学。得到帮助的学子，也都怀抱一份感恩的心，将爱心一棒接一棒地传递下去，形成了“众人拾柴火焰高”的爱心效应。

犹太作家威塞尔曾说：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是异端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”曾几何时，物欲的追求让人迷失了自我，一些负面的报道让人心变得越来越冷漠与疏离。

其实，我们中华民族一直是个有爱心的民族。早在两千多年前，墨子就宣扬“兼爱”“非攻”的“爱心理论”，古人也有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的“爱心宣言”，“穷则独善其身，达则兼济天下”吐露的也是一腔“博爱众生”的心曲。爱心是人类最珍贵的情感，是社会文明的重要标志，也是中华民族传统美德的集中体现。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。鲁迅曾经说过：“石在，火是不会灭的。”

社会需要爱心，时代呼唤爱心。让我们把爱心绵绵不绝的传递给周围那些需要帮助的人们，让这个社会变得更加诚信、互助、友爱与和谐！

对于天空来说，城市是渺小的；对于城市来说，天空也是渺小的。 从小生活在城市，不知道天空有多么辽阔，看惯了两边通天的大楼，天空只有一条马路那么宽。这片天空，容不下一朵大白云，也容不下我一颗热爱天空的心……

对于天空来说，城市是渺小的；对于城市来说，天空也是渺小的。

从小生活在城市，不知道天空有多么辽阔，看惯了两边通天的大楼，天空只有一条马路那么宽。这片天空，容不下一朵大白云，也容不下我一颗热爱天空的心。

天空的蓝，是我最喜欢的颜色。澄明，安静，能够使我浮躁的心迅速平静。块状的云朵也是我最喜欢的自然事物，千变万幻，让人感叹神奇，洁白纯净，让人感到神圣。城市很少能够看见大块的云朵，它们不热爱一个无水无林的热炉，火辣的阳光靠空调抵挡，天空屈服于城市，天空于城市，渺小得一无是处。

来到现在的这所高中，看惯摩天大楼的我并不习惯这些树木花丛，身边的树长得又高又壮，抵挡了烈阳也遮蔽了天空。即使不处在城市，也与在城市毫无差别，因为天空仍然那么小。

一次留宿，同学带我走出这座小小的天地，迈进更广阔的天空。因为刚下过雨，天阴阴的，云层挡住了烈日，风吹过，精神气爽。我们来到一座小桥，桥下河水绿得发亮，几艘小船悠悠地飘过，划开了层层涟漪，一直荡到河岸。抬头，发现天空原来这么大。这所小镇的房屋普遍偏低，我看到了最辽阔的天空，一直望到最远处，是深色的蓝。原来地球真的是圆的，这片天空就像小时玩的玻璃球，那么澄澈透明，干净无瑕。第一次发现自己很渺小，原来我一直处在天空的怀抱中，所有的一切，都处在天空的怀抱中。顿时觉得自己荒唐可笑，这片天空就像如来佛祖的手掌，太过自负，总以为自己能够飞出束缚，殊不知自己只是在牢笼里夸夸而谈。

我被天空迷了眼，这么辽阔，这么美，天空倒映出了大海的蓝，倒映出了内心的平静，没有一点起伏。在大海面前，我会感到畏惧，因为大海很深，很辽阔，看不透，也摸不清楚，不知道海底会有什么鬼怪。可是天空不一样，天空很透明，我能够看见它的内心，是如小孩子一般可爱，它没有太多奥秘，我喜欢这样纯洁的内心。

城市的风采胜过了天空，天空的辽阔赢了城市。城市的张扬不羁，天空的安静恬然，能够让我们看清，自己喜欢的事物，看清自己的内心。

[高中优秀作文：城市与天空

在华附这段时间里，可以说时时感受到华附教学的有序性和系统性，尤其是作文教学更是如此。反观我们自己的作文教学，可以说问题多多，主要是一下几个方面：

不足之一：作文教学缺乏目的性

在平时的作文训练中，大多带有明显的随意性。先从作文题目的拟定说起，大多情况下，作文题目的拟定比较随意和盲目——要写作文了，才去找题目。而题目又往往从网上搜索或从往年做过的题目找，找到什么就写什么。这样的作文命题方式就造成了作文教学的盲目性。学校规定每两周要做一次作文，所以往往每周连堂的语文课就用来写作文，这样，只满足于作文的次数，根本不去管学生的作文水平提高多少或是会造成什么样的后果等等。一句话，作文教学没有方向性，没有设定明确又科学的目标。

不足之二：作文教学缺乏系统性

与作文教学的随意性相伴而生的，是作文教学缺乏有序性和系统性。大多教师没有作文教学计划，作文教学无序化无系统性。这样，上作文课也没有具体的教案，只是布置一篇作文让学生去写，然后批改然后讲评，至于效果如何则另当别论。试想一想，作文教学没有明确的目的和明确的难点、重点，不是循序渐进，而是随心所欲，这样进行作文教学只能使学生成为完成作文任务的机器，很难明白自己作文的长处与缺点，很难有针对性地进行作文能力训练使自己的写作能力有所提高从而激起自己写作的动力。

那一天，我如往常一样乘公交车回家。不过，有些倒霉，我上车时车上早就挤满了人，我只好在拥挤的人群里勉强站立。车大概走了一两站，从上客门颤颤巍巍的走上一个白发苍苍老爷爷，拄着拐杖，看上去有70多岁了。车子一启动，他更加吃力了，一只手紧紧地攥着拐杖，另一只手牢牢地抓着扶手，皱起了眉，脸上的皱纹更深了。不知是因为什么，我特别想看看有哪位好心人会给老爷爷让座。两分钟过去了，车上没有一个人起立让座。似乎大家都在逃避着什么，有些人对这位老爷爷视而不见，两眼直直盯着窗外，有的人故意在不停地玩弄着手机，对这位新上车的乘客不理不睬;还有的人在车厢里大声地说笑，对老人投去满不在乎的目光。总之，大家对这位新上车的乘客没有给予足够的关注。这时，车厢里响起了"请给身边的老、弱、病、残、孕和带小孩的乘客让座。谢谢。"的声音，这时候，一个圆嘟嘟的小手拽了拽老人的衣角："爷爷，你坐这儿吧。""谢谢你，小朋友。"老爷爷挪着身子坐到了椅上。

我看了看车上其他乘客：有的人露出了微笑，有的人低下了头，还有的人把小姑娘拉到了自己让出的空位上。我的心终于放了下来，对小姑娘投去了赞许的目光。

[让座道德绑架高中作文

《三国演义》这本书我太喜欢看了，从小到现在不知读了多少遍，每个人物的性格都深深印在我脑海里。

引导我读三国的，并非什么人或什么书，而是游戏。我很喜欢玩三国类游戏，如三国群英传，我一直从2代玩到7代，可谓忠实玩家，但我对里面的人物不太了解，出于好奇，很想了解他们的性格，于是我翻开了那本厚厚的《三国演义》。

三国这本书中的人物，个性鲜明。曹操，“治国之能臣，乱世之奸雄”，他敢作敢为，善于引纳人才，虽“恶”有余，却富有生气。刘备，宽厚、仁慈、礼贤下士，受到人们的认可。孙权，为人精明，依靠天时地利，在江东独占一隅，可他没有大志，是个守城者。刚开始读时，我一直认为刘备是好君主，以仁待人，善待百姓。可读完一遍之后，细细品味，我才觉得曹操是真英雄，他有着英雄之魂、英雄之气、英雄之地。他手下的大将，也都是英雄。我来举几个例子：

庞德

性格：忠而不屈。

当时曹操欲使于禁赴樊城救曹仁，令大将庞德为先锋，到后关羽大战百余合不分胜负，庞德用计一箭射中关羽手臂，庞德本要上前斩了关羽，可于禁怕他立大功竟鸣金收军，失此良机，后关羽水淹七军，二人被擒，于禁乞求饶命，被收监，而庞德宁死不降，壮烈牺牲。

许褚

性格：勇而无畏。

在三国中，许褚是一员不可多得的虎将。曹操令他带领虎卫军（曹操的护卫，也作禁卫军），成为曹操的“警卫员”，他曾几次救下曹操，每次战斗时，都是“褚一人独当四将，毫无惧色。”为了保护曹操，可以说是拼尽全力，在大大小小的战役中，都是他保护着曹操，为大魏立下汗马功劳，据三国志记载，许褚一生杀敌数万人！

为什么这些将领都愿意为曹操效力，这足以证明曹操他善于吸纳人才。

昔日的得失已烟消云散，这本书留给我们的是一笔精神财富。曹操的果断、关羽的忠义、刘备的仁慈都值得我们去学习。

每读一遍三国，都能悟出新的道理，我会一直读下去，因为我把它当成了我人生的伴侣。

[三国伴我成长高中优秀作文

我，七尺之躯，在时间的长河中，占据着必须占据的三维空间，当阿基米德裸体从浴盆里跑出来的时候，我们人类才测量出这个空间的大小，这个空间是我必须要使用、要占据的，任何人不得随意侵犯的。

在这个空间之外方圆1米之内的空间，应该是我的私人空间，一般来说，没有我的允许，也容不得别人侵犯。在这里，我能享受到亲人的关怀，它有时温暖如春，有时寂寞难耐，有时静如处女，有时动如脱兔。我可以让这个空间空无一物，干干净净，也可以要它热情似火，在这里，我享受着生活的快乐与幸福。

剩余的空间，就是我和大自然万物共享的空间，我希望人类和万物在这个空间和谐相处，共同发展，保护我们耐以生存和发展的美好空间，是我们这个万物之灵应尽的责任。作为一个个体，我相对这个空间而言，有如沧海一粟，人生有涯空间无涯，由此常常感叹人生，岁月如梭，人生短暂。

这一切都是看得见、摸得着的空间，对于人类而言，还有一个浩如烟海、无边无际的心灵空间，在这里，任由我的思维驰骋，无拘无束。人类只有追求心灵的自由，才是真正的自由。但愿每个人的心灵空间珍藏的都是串串珍珠、累累果实，少一些忧郁，多一些快乐。

抛下手机，拿着一本实体书，坐在野外高坡的草地上。清风从身旁掠过，鸟儿在眼前觅食，青翠的树木随着清风不断的摇曳，树叶沙沙作响。

清风吹走，心中的烦恼。野外的美景，愉悦了心情。把心中的记忆和现实的画面合而为一，融到一起，体验着生活的美好，感悟着岁月的真谛。

或低头，看着书上的文字，展现出一幅幅惊心动魄的情节。或眺望，看着尽收眼底的美景，想象着世间美妙神奇的万物因果……

这样的生活，是许多喜欢读书的人所喜爱，所向往的。我非常爱看小说。当然了，不单单只是看小说，凡是觉得有意义的，都会选择去看。甚至一些名师大家的作品也有看过不少。

总之说来，很是喜欢看书便是了。在这喧嚣的现代社会中，不管是成年人还是学生，每天都为着自己的任务而忙碌着，余下的时间，很多便是拿着手机面对着电脑，玩着自己喜欢的东西。这样一来，那种读书悠闲的生活便显得更加的难能可贵。

独自一个人，拿着一本实体书，慢慢地离开村子，向远处走去。天气很好，火红的太阳高挂在天空之上，温暖的阳光从树林间的空隙中投射下来，显得非异常的美丽。晴空万里，美丽的白云在天空中游荡，仿佛也在欣赏这天下的美景。漫步在林间，清凉的风微微拂动，在树林间穿梭，轻轻的从你的身旁划过，顿时便感觉凉爽无比，整个人也清醒了许多。

不知走了多久，终于来到了野外田间的高坡上的草地上。青草浓翠，显得异常的诱人，让人恨不得变成一只绵羊去啃食那些嫩草。慢慢的坐在了草地上，轻轻地翻开手中的书籍，看着那密密麻麻的文字，心里显得异常的轻松，这才是看书的一种享受啊！有时稍微有些疲劳，便轻轻地抬起头来，向远处望去。登高望远，视野显得异常的开阔，仿佛天下美景尽收眼底，那一片片在微风下浮动的，绿色的海洋，让人神往，想象着在其中畅游的情景，感受着那种气息，感受着那种美妙。

看着树上的鸟儿，听着他们叽叽喳喳的叫声，仿佛也是在欣赏一首美妙的音乐。小溪在那树林间缓缓地流过，清脆的声音，仿佛是那些水花的欢呼，有一种感染人的心情的魅力。

眼前的这片世界，眼前的万物美景，一个人独自地眺望，从中能够看出人生的轨迹，能够看到一个人的命运，更能够看到一个人生命的火焰。在这其中能够领略人生的真谛，能够让我们更加亲近大自然，更加的亲近这个世界，这样，我们才能够更加的清楚地看透我们的人生。

眼前的世间万物，包括自己在内，从中有所领悟，便能够更加的清楚自己的人生一分。进入到那一种奇妙的境界之中，你仿佛能够看透世间万物的一切，能够领略到自己人生的真正意义所在。

[万物人生高中作文

JK Rowling, who is one of the most well-known writers in the world, was born in Gwent on July 31, 1965.

She is famous for her Harry Potter fantasy series, which have been sold more than 400 million copies and adapted for popular movies.

As the first person to become a billionaire by writing books in the world, JK Rowling was ranked as the 48th most powerful celebrity by Forbes, and she was named “The Most Influential Woman in Britain” in October 2010. What’s worth mentioning is that she gives much of her wealth and time to charity, who sets agood example to other famous people.

从小到大，在我心中最感激的人，是我的爸爸；在我心中最爱的人，是我的爸爸；在我心中最重的人，还是我的爸爸。

从小到大，他都是那么的疼爱我。他为了生计，为了供养我，不辞辛苦，四处奔波劳碌。无论是多么的艰辛困苦，他从未放弃，从未退缩。因为在他心中，“责任”是他的坚持的信念！他要对自己负责，对我负责，对家庭负责。因为在他心中，“爱”是他行动的表现！他爱他的女儿，他爱他的家庭。

因为“爱”，他承担起艰巨的责任；因为“爱”，他成了家中高大的顶梁柱；因为“爱”，他为我撑起一片湛蓝的天空！他不是百万富翁，也不是高官达人，他只是一位很平凡普通的木匠工人。因为“责任”，因为“爱”，他不得不背井离乡去远方打工。

当他在远方年年月月，日日夜夜无休止的拼命挣钱工作，我就在这里时时刻刻，分分秒秒牵挂。我不知道，我们像这样度过了多少个春夏秋冬，度过了多少个寒冷酷暑；度过了白昼黑夜……但是我知道，我们的心是永远在一起的。

从小到大，我都知道，他的爱是世界上最无私，最伟大的！他的爱，掺杂着他无私的付出，掺杂着他辛勤的汗水；掺杂着他鲜红的热血！

感谢他对我一直无微不至的关照，感谢他一直无私的付出，感谢他那拿如山般高大，如水般长流的父爱！

[高中爸爸的爱作文

华夏五千年，二十四史间。书，记载了千秋风云，承载了万宿民风。书，不仅是知识的给予，更似快乐的源泉。

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，夕阳几度红。”《水浒传》，家喻户晓已不为过。它告诉我们“智多星吴用”的足智多谋；告诉我们“黑旋风李逵”的英雄气慨与仗义；更告诉我们“及时雨宋江”的不羁与高洁。透过一个个“水浒片段”，仿佛组建了一首天籁，在枯燥的生活中得到灵魂的升华，心灵的洗涤，品尝快乐的甘甜滋味。

“未若锦囊收艳骨，一净土掩风流。质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟。”黛玉葬花的凄美，无数次打动我的心灵。作者曹雪芹以饱蘸深情的笔，讴歌了黛玉这般孤傲的女子。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时……”好一首《葬花吟》，极富感情的诗词，好似无数支暗器，让我措手不及，以致于热泪盈眶，感动之余，仍旧收获一丝快乐的芳香，自我沉醉于其中。

“轻轻的我走了，正如我悄悄的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……轻轻的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”一直感叹于浪漫主义诗人徐志摩的笔调，他的文采比不上郁达夫的华丽，他的措辞也比不上茅盾的优美，更比不上鲁迅的犀利，他只是用他清新的笔法与过人的领悟，告诉我们一些深思的道理。在清秋之夜，明月之下，泡上一杯香茗，逐字逐句的细细琢磨，字里行间的韵味，则会象那杯清茶一样，虽淡却令人口齿留香，此情此景，岂非一快乐之壮举？

当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”。于是我檫干眼泪；当我想放下手中的书放纵生活时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我认清了自己的使命，认真奋斗……正是因为书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应积极向上，勇于承担历史使命，因为我们是祖国的太阳。

书，让我放飞了梦想，书伴我生活伴我成长。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”书，让我插上快乐的翅膀，向蓝天翱翔！

[刹那书香缔造永乐高中作文800字

童年，是美好的梦；童年，是理想的港湾：童年，是记忆里的甜蜜……童年，对我们每个人来说都是美好的，但是，对高尔基来说，却是另一番感受……

前几天，我读他的自传体《童年》，这令我十分感动，书中说到他小的时候，妈妈把他寄养在外祖父家。他来到外祖父家时，外祖父已经变得暴躁。他的两个舅舅不断地争吵、斗殴。妈妈不堪忍受这种生活，便丢下他，离开这个家庭。然而，他的奶奶和外祖父他们却是截然不同的，她慈祥、聪明、善良、能干，这给幼小的高尔基留下的不仅仅是当时社会上的丑恶，还有生活的勇气和信心。

高尔基那时曾因好奇把白桌布染成蓝色而被外祖父打的失去知觉，在那种艰险、恐怖的生活环境中，他只能默默地忍受着，默默在这种污浊的环境中生存着。然而，在这么恶劣的生活环境中，他依然走过来，成为一名享誉世界的大文豪，为人类留下一部又一部的名著，流传千古。

这一点，是值得我们学习的。

他的生活和我们的今天相比，那可是一个天一个地。现在的我们，个个都养尊处优的，在家当着小皇帝、小公主，只要一点不顺心，就得让大人忙活一阵子。哪像高尔基那时在艰苦的生活环境中还闯出一番事业。但是，虽说我们现在生活好，不像高尔基那时生活那么悲惨，可我们也不可以这么做，要知道，今天的生活来之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受现在的生活。我们像一株株小苗，在现在安定的、美好的社会滋润着，我们要好好孝顺父母、认真学习，为未来做好准备，做出自己的一份贡献！

时光，一触即去，童年，也随之流逝。现在，充满活力的我们，要趁着这美好的时光，这美好的生活，好好学习，天天向上！

是我生活中最重要的一朵花，她虽不如腊梅那样傲骨；没有牡丹那样娇贵；也没有百合那样婀娜。可是母亲身上有着不逊于她们的风采。

一次，由于我的马虎，作业没有完成就出去玩了，晚上回来之后母亲见我作业没有好好做，就说：“都这么大了还是这么马虎，一点都不明白学习的重要性吗？我……”我生气极了和母亲大吵了一架，然后气冲冲的跑了出去，因为身上带着手机，又担心母亲打电话，于是就关机了，我独自一人走着，来到桥边坐在桥墩上，抬头看着天空。对星星说：“母亲好烦啊，总是让我学习，学习，还管东管西……”

时间一分一秒的过去了，我有了一些困意，可是我不想回家，也许回家又是母亲的唠叨。再在外面呆一会儿吧，这样想着，我从桥墩上下来，慢慢地路上晃悠着。

走着走着，发觉自已巳走在回家的路上，我想是我自已错了吧，明明是作业没做好出去玩还和母亲吵架、怄气，应当吗？想到自我的不对，我感到对母亲有些歉意，算了，还是赶紧回家，我想母亲必须很着急。此刻几点了？我打开手机，天！十一个未接电话，二十条信息，要明白妈妈很少发信息，几乎是不会发。一下子这多条，她该是怎样的一种心境，我不敢回电话，害怕自已听到母亲焦虑的声音，我。赶紧发了一条信息“妈妈我这就回家。”然后全力向家奔去，家——那是我心灵有避护所。

到家了，我掏出钥匙轻轻地打开门，蹑手蹑脚走进家，灯亮了，母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧。”洗漱完毕，躺在床上想着妈妈会原谅我吗？母亲的神情巳告诉我，她巳经原谅我了，母亲对我很宽容，可我总是很叛逆，总是浑身长满了刺，让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在。我在生活的平原上策马向前，母亲在我未成年的日子里一路相伴，无怨无悔。

母亲是一朵花，让我学会了宽容。

母亲是一朵花，让我学会了忍耐。

母亲是一朵花，让我学会了奉献。

母亲是一朵花，让我学会了坚强。

母亲是一朵花，让我学会了坚持。

“慈母手中手中线，游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大，母亲是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也让我深刻的明白“谁言寸草心，报得三春晖。”的真谛！

莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的阶梯。”读了凡尔纳的《海底两万里》后，我不得不这本科幻小说，巧妙地将科学和幻想结合起来，将水下的生物描绘的淋漓尽致。

这本书主要讲述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长软禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。

在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多艰难险阻，例如在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土着人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电挡住土着人进入“鹦鹉螺号”;在南极他们被困在厚厚的冰下，潜艇极度缺氧，但潜艇上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海;在大西洋“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死;在北大西洋“鹦鹉螺号”遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位“俘虏”外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺号”的冲角把驱逐舰击沉;在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉;时而险象丛生、千钧一发。经过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。

读完这本书，我十分佩服伟大的儒勒·凡尔纳了，它给人类带来了“鹦鹉螺号”——这艘与人世隔绝，却与人世有着千丝万缕关系的神秘潜艇，他凭借他天马行空的想象力向我们展现了深海两万里行程的奇幻旅程。我感叹道：“他真是太厉害了!”

凡尔纳所描绘的那些人物所体现出来的精神也是令我十分敬佩的。“鹦鹉螺号”艇长尼摩又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。凡此种.种，都给小说增加了一层神秘色彩。既是小说，人物当然是虚构的，作家给鹦鹉螺号艇长取的拉丁文名字，更明白无误地指出了这一点——“尼摩”,在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。

尼摩船长的热于创造、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是我们当代中学生应该学习的。现在的我们都是温室里的花朵，经不起一点风吹雨打，受到一点小困难就容易退缩，就容易放弃，今后走向社会，将会有更多的坎坷和艰辛在等着我们，我们要有尼莫船长的不屈不挠、不畏艰险、顽强拼搏的奋斗精神，就会获得成功。

现在，像尼摩船长遇事冷静，敢于建造、发明的人越来越少，一些富翁游手好闲，有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己可以创造一样东西，为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静，阿龙纳斯教授乐于探索，康塞尔的忠实，尼德·兰的勇敢都是我们该学习的。

《海底两万里》委实是一本经典的科幻小说，凡尔纳为我们创造了发展的道路，100多年前人类的幻想今日变成了现实，不禁感叹：“探索是永无止境的啊!”

秋风吹过，草拂之而变色，赋人间似金衣，与果实以红袍，在这别样的九月里，我叩开了高中的大门，开始了全新的生活。

片段一

“做11道题的同学、”三个字从数学老师口中缓缓拖出。从未上黑板做过题的我心里不免有些紧张。粉笔在黑板上慢慢勾勒出问题的原貌，手中的粉笔似乎在颤抖。思路却在题目做到一半的时候，被忐忑斩断。汗水在悄然间润湿额头，手也不听使唤了。我咬咬牙，竭力使自己冷静下来，冥思、凝眉……终于，在摇曳的`手中，答案顺利生成。摸着自己滚烫的脸颊，我欣慰的笑了。面对难题，只要心中存些许淡定，所有的难题将不再困难。我想，面对崭新的新生活，坦然面对才是上上选。

片段二

高中生活并不是想象中的悠哉悠哉。课后，虽不像中考时剑拔弩张，但空气中仍充斥着一些奥妙，似乎很少人想输在起跑线上。有的同学趴在课桌上，正为下面的课“充电”，有的滔滔不绝的讲着什么趣事，而更多的同学在奋笔疾书，时而低头沉思，时而翻翻书，念叨念叨。而我就是这其中的一员。面对各种功课，我能做的只是坦然接受，手中的那支笔似乎永远都在努力耕耘。生活就是这样，总是舍与得的抉择，但只要我们有所付出，那么，在金色的季节里总有所收获。

片段三

深夜，我仍然未眠，只是安静的躺在床上，看着窗外，灯光是混的，月色是清的。在混沌的月光里，渗入了一派请辉。那月儿已经消瘦了几分。她晚妆早罢，盈盈的悬挂在天间。经过秋雨的洗刷，天是蓝的可爱，仿佛一汪水似的，月亮更是出落得精神。倏地，有些室友也在辗转反侧，难以入睡。而我却从悦人的月儿中，领悟了什么，便欣然入睡。总有一天，我们需要走陌生的路，认识陌生的人，做陌生的事，处之泰然就是适应环境的必杀技。

这就是我的高一新生活，简单却不随意，紧张而不乏味。只要我用心体味生活，就会发现生活的精彩无限。

正是长相思芳华茂盛，淡紫悠然的日子。无垠的雪地，红衣女子纤弱的背影横置于地，毫无生机;青丝乱散，却掩不住点点殷红，犹如傲雪之梅，似乎是极为熟悉的场景，却又陌生如在天边……泪是她诠释心情的唯一方式，伤心了哭，害怕了哭，生气了哭，高兴了也哭，感动了还是哭。说女人是水做的就是指她吧!母丧父病，家道中落，不得不投靠于贾。纵然是受姥姥的百般疼爱，在封建的背景下也算是寄人篱下。那个时代的女子有才有思想却更受束缚，她爱上了贾宝玉，从此总算有了精神寄托。

《红楼梦》缘起灵河畔那一抹降珠草，受神瑛待者灌溉，又因灌溉过多故五内郁结。至于石头如何成了神瑛待者，神瑛待者又如何成了贾宝玉，我们不得而知，只觉得颇有些神化色彩。再说那降珠草下界幻化为人形，名黛玉，以一生泪水报答神瑛待者灌溉之恩。黛玉性格孤僻，并非与天俱来。她幼年丧母，寄居在外祖母家中。但这并非是一个有温暖与爱的家庭，而是一个龌龊之地。

《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以围绕事关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的激烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内容，通过对以贾府为代表的封建家族没落过程的生动描述，而深刻地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了"运终权尽"的末世，并走向覆灭的历史趋势。《红楼梦》以上层贵族社会为中心图画，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。全书规模宏伟，结构严谨，人物生动，语言优美，此外还有一些明显的艺术特点，值得后人品味，鉴赏。

黛玉在我眼中一直是个爱哭、爱乱想的女子，她自幼丧母，失去母亲的教导，却仍然天真、单纯。或许当初她将自己的心事说出口，贾母会将她许配给宝玉吧。有时，我认为她就好像潇湘馆的竹子，虽外表柔弱，却又坚忍不拔的毅力。她，个性率直，从不阿谀奉承，甚至有些尖酸刻薄，这正是宝钗不及她的地方。宝玉一生痴痴傻傻、疯疯癫癫，最终遁入空门，黛玉整日哭啼、猜猜疑疑，最终香消玉殒。宝钗一生圆滑处世，最终独守空闺，王熙凤一生机关算尽，反误了卿卿性命……

美梦终究一场空。韶华散尽，容颜衰。独坐烛前痴痴叹，才觉泪痕爬满容。过往如云不可及，镜中双鬓已成霜。膝下遗腹已成人，房空冷清如往昔。闲来无事仰望月，无语能诉，唯有泪空流!常听人讨论，宝钗凄惨还是黛玉凄惨?可纵观全文，细细评之，你便会觉得这个问题已不重要了。

天，是蔚蓝的;沙漠，是金黄的。两个绝望的人，肩并肩躺在一起。

太阳真狠毒!阳光照射在大地上，火一般的热，风似乎也毫不留情，一刮到人的皮肤上，火辣辣的疼。

他们被一群沙漠强盗打劫了，抢走了他们所有的东西，包括辨别方向的指南针，没有了指南针，就等于没有了希望。

过了许久，一个人站了起来，拉起另一个沮丧的同伴，两个人在沙漠上漫无目的的挪着步子。突然，他被什么东西绊了一下，原来是一个小小的木桩，“木头?”他开始挖起来，渐渐地，他们的面前出现了一个完整的木桩，他欣喜地对同伴说：“我们有方向了!”另一个同伴不解地问：“为什么?”，他兴奋地回答：“因为北边的年轮密呀，大自然给了我们方向”。两个人兴高采烈地向北深一脚，浅一脚地走开了。

当他们和这片小小的胡杨林相遇时，天色已经晚了，四处的沙丘，给他们带来无穷的恐惧，他们又一次迷失在这无边的沙漠之中。在这孤寂荒凉的夜晚，诡异的风低旋着，发出呜呜的呜咽声，卷起漫漫的轻沙。远处，忽隐忽现的绿火，像是沙漠中的狼在悄悄觅食，饥饿，寒冷，焦渴，无边的恐惧，一点点侵蚀着两个人的希望。这时，天上划过一道星光，他们抬头仰望，突然看到那深蓝的夜幕下，北斗星在熠熠生辉，那星光点燃了他们心中的那希望之火。沿着北斗星给予的方向，凭着依稀的记忆，他们走啊走，慢慢地，他们的脚下好似没有了漫漫黄沙，似乎有了柔软的草地，慢慢地，耳旁似乎有了流水淙淙的声响，啊，远处，有一颗落到地上的星星，那是一抹灯光，那是一抹生命的灯光。他们激动极了，仰望苍穹，眼里噙满感恩的泪花。

大自然是有语言的，她无声地给予了我们一切，我们需要耐心地去体会，发掘。就像故事中的人，他们只读懂了一点点，便找到了通往绿洲的方向。