高中

“不对，这句话应该这样理解。”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简单的方法，咱们向老师请教一下好不好?”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地度过。我们学校小班化教学实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优越性。

记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。“同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。”老师一发话，同学们立刻像炸开了锅一样展开了热烈的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。

看着我们抑制不住兴奋地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，认真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不对，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。”我也不甘示弱，立刻发表自己的看法。“来，你们看看书上的定义是什么。”一个使用电脑操作，一个负责记录，一个负责汇总整理，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。

“好，时间到。”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。“请这组同学汇报下你们的结果。”老师将这个组的电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。“这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指出错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。

不只是政治课，别的课堂也是如此。历史课上一起绘制哥伦布的地图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教学，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收获了知识，也收获了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主!

赏画，品茶，是一种欣赏;崇拜名人、偶像，是一种欣赏。每个人都有他各自的欣赏之人、之事、之物。我想在这里和大家分享我欣赏的三个“得”。

得寸进尺

提到“得寸进尺”这个词，人们往往联想到“给点阳光就灿烂，给你三分颜料就想开染坊”之类形容人毫不收敛贪婪的俗语，其实将这种精神发扬在学习上，难道不是求之不得的吗?作为学生，我清楚地了解我们现在的学习状态，上课时，我们唯求理解老师的授课内容，基本能够解决随堂练习，至少听懂老师的讲解便可，不会深究其中暗藏的道理，即使有时心中有一丝疑虑，又会在同学们的影响下把它抛诸脑后。此时，如果“得寸进尺”的情绪主导了你，那么每天的课堂上互动的场面和这种互动给同学们营造出的学习气氛，定会使我们受益匪浅。无论是站在老师和家长的角度，还是学生自己都希望这种精神能在心中生根、发芽、开花、结果。

得过且过

同“得寸进尺”一样，说起“得过且过”这个词，人们首先在脑海中反应出的一定是这样的观念要不得，怎么能事事勉勉强强蒙混过关呢?其实，我所欣赏的是指表现在人与人之间相处中的“得过且过”。通常，我们会在市场里看到顾客和商家为了一角钱的葱钱而恶语出口，马路上因为相互间踩了一下脚而大打出手的情况，当你冷静下来回想时，定为自己之前的行为感到后悔吧。倘若在处理人与人之间的矛盾和纠纷时，抱以“得过且过”的心态，不就化解了一场不必要的风波吗?

舍得

佛家常讲“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想这也并非完全是套用，因为两者在对于世事的看法上是近同的。正所谓前世造的孽，今世必遭报应;前世积德行善，今世必有福将。在舍与得之间，二者是平衡的，眼下的“难舍”或许会换来日后的“偶得”。每个人，无论处于怎样的生活和工作环境，都希望自己是个“完美”，然而事事岂能尽如人意?但是有的人则难以释怀。这时你便不如偶尔“软弱”一次，舍弃心中的这份执着，在放开之后，带着坦然的心，才能走得更远。沿途上，你会发现许多平时未曾留意到的风景，收获更多意想之外的喜悦。

欣赏，是件赏心悦目的事，是个陶冶情操的过程，是次脱胎换骨的蜕变，在欣赏之中，在“得”与“不得”之间，我一步步成长。

时间过得真快，还差一天就过年了，大家都知道，大年三十晚上要吃饺子，今年也不例外，吃饺子之前要包饺子，以前都是妈妈包饺子，我在旁边看，而今年，我也要帮妈妈包饺子。

不一会，一切都准备好了，妈妈拿着一个盆来，只见里面有一些饺子馅。然后，妈妈让我擀皮，我以前擀过皮，擀得特别好。妈妈见我擀皮擀得特别快，便让我学包饺子，说真的，我从没包过饺子，看着妈妈的手，灵巧的将一个个饺子包好。我特别佩服，一个个饺子像小人似的立在上面，真好看。，过了一会，我开始包了，我在一堆皮里找了半天，好不容易找来最圆的，便把馅往里放，可是，不知道怎么的，就是捏不住皮，我特别生气，于是，便把馅倒出来一点，可是怎么也捏不住皮，妈妈看见了，笑着说：“不要着急慢一点包，捏紧一点。”听了妈妈的话，我才恍然大悟，原来我捏得不紧呀!于是，我照着妈妈的话包，没想到，终于包好了。有时候，我包累了，就想放弃，不包了，可是，做事不能半途而废呀，我又静下心来，好好包，但有的饺子不容易包好，就像一条小船，又瘦又长，我干脆把两头捏在一起，变成了帽子饺子，终于包完了，看着一个个奇形怪状的饺子，虽然比不过妈妈包得又圆又均匀。但，心里还是很有成就感的。

吃饺子的时候，我特别开心，特别是吃到了自己包的饺子。通过这次包饺子，我也体会到其中的快乐，我也知道吃饺子容易，包饺子难，以后，我要多帮妈妈包饺子。

关于拜年的作文：今天，爸爸妈妈带我回龙海，去给龙海爷爷拜年。

一大早，我们就坐着汽车出发了。到了龙海乡下，我看见无边田野里的麦苗，绿油油，清爽爽，清风吹来阵阵的油菜花香。农民伯伯用自己的汗水浇灌着田地，他们就像蜜蜂，为了祖国辛勤地劳动着。

来到爷爷家的院子里，爷爷早就等在门口，我走过去，叫了声：“爷爷新年好!”爷爷乐得合不拢嘴，连声说：“好，好。”爷爷的院子里有一只母鸡带着一群小鸡在找虫子吃，小鸡的绒毛黄黄的可好玩了;还有一只大狗，一看到我们就“汪汪”地叫起来，可怕极了。爷爷告诉我们，狗在农村可是看家的好帮手。

这一次回龙海，我觉得到处都很新鲜。

责任是一种尊重，也是一种气概。敢于承担责任的人才是英雄。

秋瑾曾说过“中国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。”身为中华民族这个大家庭的一员，又何尝不是这样呢!现在我们祖国是在发展，可是你们是否发觉，我们的母语正在被遗忘呢!我们身为炎黄子孙，有责任维护母语这一民族的生存发展之根。

还记得法国作家都德的《最后一课》吗?我忘不了韩麦尔先生在失去教授母语机会时那张惨白的脸，我忘不了不懂事的小弗朗士在最后一课的痛彻心扉，更忘不了我深深爱着的母语，是她让我第一次发出了“妈妈”的语音，是她让我与周围的人自如交流。是她让我了解到我们民族的博大精深，是她带给了我美的享受，是她让我体会到方块字的妙不可言……

《最后一课》之所以引起全世界的共鸣，就是因为韩麦尔先生在课上发出的超越民族界限的声音：“法语是世界上最漂亮的语言。”这句话可以换成：“任何语言都是最漂亮的语言，而对于我们来说，我们的母语——汉语，是世界上最漂亮的语言。

我们有孔孟哲学，有百家争鸣，有“语不惊人死不休”的杜甫，有号称诗仙的李白。有宋词元曲，有《西游记》《红楼梦》。雄浑壮阔、简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟。传达给我们的竟是如此深刻的道理!怎么能让她被遗忘呢!

如果一个民族不重视他的母语文化，势必回走下坡路，在英语流行的今天，我们疯狂的学英语，却淡忘了自己的母语——汉语。如今毛笔大概成“稀有之物”了，拿过毛笔的人很少，会写毛笔字的人更是少的可怜。可是，连日本都每周会有一节毛笔字课，而我们自己的国家都没有，难道我们不该反省一下吗?这样做我们对得起“炎黄子孙”这个称呼吗?

在这里，我要对那些能左右我们母语发展的大人先生们疾呼，重视英语没错，但请切记我们的母语才是最伟大的，请不要将英语和母语等量齐观，更不要将英语看得比母语还重，请观察汉语的现状，规范汉语的使用。救救我们的母语。不为别的，就因为“炎黄子孙”这个称呼，就因为这是我们的责任。

身为炎黄子孙，我们有责任有义务拾回对母语尊重和热爱。将他的精髓发扬光大。

作文基础是总结的在进行作文写作中所应用到的一系列写作手段，小编收集了高中作文的写作基础，欢迎阅读。

越来越浮躁和急功近利的高中作文教学，已经迫不及待到不顾学生初中一人一事记叙为主的写作基础，也不等高中慢慢引导转变需要渐进的过程，直接在区统考就要求以议论为为主的话题作文。我的急就章是紧急作以下三项训练。实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础，真正可见现在所谓合格教育的成效，和高中教学要求的“架空作业”。所以，再附上我以往整理常见话题作文论证角度举隅以供临考抱抱佛脚：

初高中作文的脱胎换骨

一、文章形式的革命——夹叙夹议

尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的表达，巧妙蕴含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的记叙必须简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金;而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。

二、文章立意的升华——深入浅出

叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以套在无数篇文章上，却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

三、文章表达的提高——点睛生花

好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的叙议分段，也应注意所叙材料紧贴自己的议论，议论应采取逐层推进，前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

话题作文训练举隅

话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。

规定“题目自拟”，一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小，不要太大太泛;要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。

挑出十个最贴近学生现实生活的话题供临战训练选用：

1、以“快乐”为话题

2、以“理解”为话题

3、以“友谊”为话题

4、以“渴望”为话题

5、以“读书”为话题

6、以“信赖”为话题

7、以“幸福”为话题

8、以“关心”为话题

9、以“变化”为话题

10、以“家”为话题

议论文写作ABC

A.学习横向展开议论——并列式结构

议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

横向并列式结构的优点：首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。使用横向并列式结构要注意的几点：第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。第三，要多角度地观察、分析、认识事物。第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。

最常见的并列式模块：排比开段，从一个大范围里几个不同侧面点去逐一分论;古往今来时间式：昨天—今天—明天，历史—现实—未来;远近高低空间式：个人—单位(班级、学校)—社会(国家、民族、国际、人类社会)，或者倒过来，从社会到联系自我。

初学者也可以用正反对照式的两分法结构，为避免结构简单，论证不全面，建议在分论中再分论，来达到论证较完整充分的效果。

B.学习纵向展开议论——层进式结构

议论文纵向层进式结构的基本特征：层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。

一般说来，一个有社会意义的问题的提出，一种倾向、一个观点的形成都有其历史的原因、现状的原因和将来的原因，探讨这些原因，就构成了论证的纵向角度。

所谓纵向论证联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为议论文的纵式结构，其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出：“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”(毛泽东;《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》《毛泽东选集》第五卷，第217页)只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系，才能使议论文有严谨的结构。

一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。

层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入.或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。

C.议论段落的基本构成

1.提出分论思考的问题：可直接立论，也可以用比喻引导。

2.或引证或解释分论的具体意思、理论出发点和依据。

3.例证，简约概述论据，仅陈述与自己分论相关的部分事实，大胆略去为人熟知的来龙去脉，具体过程。必要时可以堆叠多个有不同区别的材料，组成“集束炸弹”。也可以引用更详尽的理论论据来增加说服力。

4.对论据作必要的阐释，使之更贴近符合自己的分论角度;也进一步夯实自己的论述基础。

5.有力归论，使分论进一步有效发挥强大的逻辑力量。在例证和阐释过程中，可尽量多选用高一现已学过的多种论证方法，如对比、类比、喻证、假设推论等方法，努力减少对叙述的依赖性，增加有效议论的分量。

32个思品道德话题论证角度

1.爱国

论证角度：①爱国是公民的神圣使命②爱国就要为祖国的崛起而努力③爱国要从自我作起④爱国不能盲目排外⑤爱国就不会为祖国的贫穷而悲观

2.改革

论证角度：①改革是一个循序渐进的过程②改革需要全民族的同心同德③改革不能不付出代价，忍受阵痛④改革要牺牲小我，顾全大局⑤改革才能最终消除社会弊端

3.法制

论证角度：①法制是民主的保障②法制之网必须疏而不漏③法制是约束权力的利器④法制的松驰必然导致社会道德的沦丧⑤法制的严厉是使公民树立法制观念的捷径

4.教育

论证角度：①教育是国家富强的先决条件②教育是一项跨世纪的投资③教育是摆脱愚昧、走向文明的阶梯④教育在富裕之后更要重视⑤教育可以减少犯罪，维护社会安定

5.廉政

论证角度：①廉政能为经济建设保驾护航②廉政才能取信于民③廉政有且助于净化社会空气④廉政才能保证市场经济公平竞争⑤廉政建设必须严格立法，强化监督

6.正义

论证角度：①正义代表着科学、理性和良知②正义是一种社会公正的体现③正义必须以强大的力量为后盾④正义是除暴安良的旗帜⑤正义是当今时代迫切的呼唤

7.爱心

论证角度：①爱心可以温暖人心，使社会充满浓郁的人情味②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱③爱心可以减少社会不安定因素④爱心的丧失是源于社会的公正的丧失

8.竞争

论证角度：①竞争可以推动人类文明的创造②竞争能使真正的人才脱颖而出③竞争可以增强人的危机感与挑战意识④竞争要遵守法律规则与职业道德⑤竞争必须具备顽强的斗志和良好的心理承受能力

9.美德

论证角度：①美德可以克制人欲，完善人类本身②美德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰③美德的标准随着时代的变化而变化④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲品⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及

10.财富

论证角度：①财富本身无善恶，关键看如何运用②财富追求的天性可以调动人的积极性③财富是满足高层次精神需要的物质基础④财富能给智者带来享受，却不能使愚者摆脱空虚⑤财富的获取不可逾越法律，损人利己

11.自由

论证角度：①自由是一种不能违犯法律的权利②自由的获得与社会的发展相辅相成③自由只有在安定的社会中才能真正享有④自由意味着对他人权利有尊重⑤自由被不正当地束缚就会压抑人的创造活力

12.真理

论证角度：①真理是最公正的历史裁判②真理的捍卫需要大无畏精神③真理的认识是一个曲折的过程④真理道出容易，化为行动难⑤真理不怕批评，不能靠人数多寡判定

13.理想

论证角度：①理想远大的青年是中国未来的希望②理想的实现不能耽于幻想，一蹴而就③理想的真谛在于追求的过程而不在追求的结果④理想的达成需要历经坎坷，埋头苦干⑤理想的追求应当与社会需要相契合

14.青春

论证角度：①青春的真谛在于心灵的年轻②青春是未来的奠基石③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利④青春稍纵即逝，切莫虚掷光阴⑤青春的热情点燃时代精神的火炬

15.创造

论证角度：①创造是人才的本质②创造要有渊博的知识③创造要克服隋性敢于标新立异④创造力的萎缩导致民族活力的窒息⑤创造是苦思冥想之后的一种享受

16.多思

论证角度：①多思可以领悟人生，洞察社会，获得心灵的自由②多思能够使人摆脱浅薄，走向睿智③多思才能举一反三，活学活用④多思与勤学相辅相成⑤多思使事业的成功事半功倍

17.才智

论证角度：①才智的本质特征是创造②才智善于与社会需要结合才能闪出灿烂的光华③才智来源于学习和实践④才智日益成为现代社会决定胜负的利器⑤才智缺少了道德的规范将走向反面

18.求知

论证角度：①求知意味着给愚暗的心灵点起光明的圣火②求知是现代社会参予竞争、成名成才的需要③求知最大障碍是坐井观天，自命不凡④求知和思索结合起来才能融汇贯通，运用自如⑤求知既要学习书本知识，又要认识现实社会

19.实干

论证角度：①实干意味着不能光说不练②实干是通向成功的彼岸的桥梁③实干要力求巧干，避免蛮干④实干应有科学的指南和切实的目标⑤实干是对空谈的最有力的反驳

20.磨难

论证角度：①磨难是走向成熟的一个难得机会②磨难可以砥砺人的意志的性格③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战④磨难有助于正确认识自我⑤磨难中最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神

21.自信

论证角度：①自信是竞争取胜的首要条件②自信的基础是智慧和才能③自信可以产生的巨大精神力量④自信是冷静的自我评估而非妄自尊大⑤自信可使人处变不惊，反败为胜

22.进取

论证角度：①进取才能获得人生的辉煌②进取才能把握今天，创造明天③进取意味着超越平庸④进取应该准备有所牺牲⑤时取的黄金岁月是青春时代

23.探索

论证角度：①探索要有“吃螃蟹的勇气”②探索是永无止境的追求③探索才能开创社会的未来④探索应该以科学的武器为指导⑤探索要不怕失败，敢于再辟蹊径

24.实践

论证角度：①实践是检验真理的唯一标准②实践是求知的最终目的③实践可以使理论更加完美④实践的成功以顽强坚韧的精神为动力⑤重视实践不能轻视书本知识的学习

25.勇气

论证角度：①勇气可以在竞争中先声夺人，占据主动②勇气不和智慧相结合是匹夫之勇③勇气不是盲目抗争，作无谓牺牲④勇气是突破模式、走向创造的心理基础⑤勇气意味着不苟且，维护人格尊严

26.乐观

论证角度：①乐观可以获得巨大的人生鼓舞②乐观的实质是正视现实，采取对策，走出困境③乐观的源泉是对自身能力的自信④乐观是满怀希望和危机意识的统一⑤乐观并不等于自我满足，安于现状

27.机遇

论证角度：①机遇偏爱才干超凡的人②机遇不能坐等而要去创造③机遇的把握要当机立断④机遇因人而异，不能盲目模仿⑤机遇的失去无须怨天尤人

28.志节

论证角度：①志节使人锐意进取，奋发图强②志节意味着要立长志，不要常立志③志节是自我激励的精神武器④志节使人能够忍受磨难，乐观向上⑤志节是一个民族傲立于世的精神支柱

29.奉献

论证角度：①奉献是社会责任②奉献的实质是我为人人，人人为我③奉献要从干好自己本职工作做起④奉献的精神来自切合实际的道德教育⑤奉献是竞争机制的补充和完善

30.友谊

论证角度：①友谊长存的基础是志同道合②友谊意味着一种责任，而不是一个机会③友谊的大敌是斤斤计较，嫉贤妒能④友谊范围的广泛是参予社会的一大优势⑤友谊的维护不能忽视适度的礼节

31.遵纪守则

论证角度：①遵纪守则是立身之本。②遵纪守则有利于安定团结。③慎独是遵纪有力保证。④加强纪律性可以无往不胜。⑤遵纪守则应成为一种社会风气。

32.科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

少了雪花的陪伴，今年北京的冬天显得格外寂寞。北京属于北方，可是今年天宫不做美，北京居然一场雪都没有下，真是少了一份快乐与洁净。

听许多来自南方的朋友说，他们的老家都下了好大的雪，打破了他们没有见过雪的记录，给他们的生活带来寒冷的同时也带来了一份惊喜。

相比较之下，身在北京的我就有点小可怜了，今年冬天居然一片雪花都没有感受到。哎......

马上就要过传统春节了，我希望老天爷能送给我一份雪的礼物，让我能感受一下有雪的真正的冬天。

有了雪，大地是宁静的，万物是宁静的，世界是洁净的。给人一种全新的感受。阳光下，闪闪发亮的雪花，眼睛眨呀眨的，让我久久回味。

有了来自天国的雪花们，冬天就不在寂寞了。

尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好!

我叫超超，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX一中的，毕业XX学校，心中也是满心欢喜。在平时的学习中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。但我经常用心看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。

这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教，谢谢!

抬头看着天上的星辰，在漆黑的夜空中，那些星星就像是一个个扑腾着亮色翅膀的小精灵，给这片天空描绘了一幅美丽的画卷。

一条条，一片片，零零散散的，拼凑出，一个不简单的世界。

远处的盏盏霓虹，显得格外耀眼，那绚烂的光线，闪烁在我金色的童年。

黑色泛滥的一片天，挑起了我的思线，追随着我的向往，在这个孤傲的夜间……

双眸直视星辰，远处奔来的秋风，吹散了我整齐的发帘，风中残带着花香，飘在了我的身旁……

冷清的残月光，落在了我的身上，有一阵秋风袭过，沙沙作响的叶，飘飘然的几缕发丝，轻抚着我的脸庞。

无助地依偎着大树，凝视的那巨大的黑色帷幕，黯然……神伤……

回想着刚才的一幕幕，突然有一种想哭的冲动，竭力制止着在眼眶打转的泪……

冰冷的泪已在手背绽开了朵朵晶花……

拂拭着泪痕，走在了这曾经与你漫步过的林间小道，脑海里追溯着和你有关的回忆……

偶然透过叶片，看见了两只相偎在一起的鸟儿，一种情感从心底油然而生，那……不就是我和你吗?不就是曾经形影不离，谈天论地的我们吗?

哦!不!我不愿相信这事实，你……怎么可以丢下我一人，自己跑了呢?不是说，生死与共的吗?

曾经如此孤傲的你，霎时间却了无声息……

你，真的丢下我了吗?

我想你，我无时无刻不在念着你……

你知道吗?我真的很想很想你……

我好牵挂你，朋友!你在天堂过的还好吗?你是否也有想起我，想起我们曾经的美好回忆!

以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。

成熟的是秋天，沧桑的却是秋风，吹来的，是离别、是怀恋；也是一个过往云烟的回忆；想抓却抓不住的虚忆。

我抬头仰望天空，看见那一抹残阳的余痕，才发现秋天悄悄地来轻轻地走；又回想起和你们分离的时刻。那天的残阳在我们心里一起消失不见，而今天这抹残阳又勾起我的回忆，回忆在我心里泛滥成灾，最后我还是忍不住流下泪；如今的我在另一个陌生的城市，继续编织着有一个虚无缥缈的“梦”。

离别

那一年，我们一起毕业，原本很高兴快乐的事散发在秋风里，可是秋风却是湿润的；吹在这脸上，却像刚琳过雨一般。最后用一个匆忙的拥抱来结束这个局面。

和你们在一起的时光是快乐的，总让我一个不经意就让我就踩进这个回忆的漩涡，一想起和你们一起疯一起闹一起二、一起搞恶作剧的事，自己也会情不自禁高兴大半天，仿佛又回到那时候。

小熊的守护、回忆的陪伴，还有欢声笑语，这些都是我既留恋又不能抓住的。我原本还潇洒的认为，一切过往的美好会随风远逝了；打开笔记本“一声声的道别和祝福、短而又深的拥抱，一切的画面出现在我的眼前”才顿悟：离别，或许会成全一段真挚友情的距离，是一种考验，是一种真心的守护”。

追梦

人的一生都是忙碌交织的，原本以为一个人要走进自己的世界，人生才会变得有意义、有价值。但始终没有尝试过。

新的学期、新的开始、新的班级、新的起跑线；但是这条线和这个新的开始难免不会挫折。即使有挫折与失落，还是要寻找自己的方向，然后努力奔跑；诞生的完美已经被放入背包里，现在，还差一个梦，让我们一起来追逐它、编织它吧！

秋风啊！请为我诵诗一首，诵出我的祝福，记载我与朋友们的友谊；与同学的友爱随时翻看，永不遗忘。

秋风啊！请为我微笑，笑出我生命的顽强与不屈。任风雨敲打；任挫折阻碍，我的梦想终究会张开翅膀飞翔！只有这样，我的未来才不是梦。人生有梦，人生也因梦而精彩。

秋，免不了枝残叶败，即使那丰颖额金色也透着荼蘼的味道、闪耀着无比光彩，那路边的枯萎的花儿，那空中追求风的叶子，出卖了秋的生机。秋风，它给你一吹，尅把你吹走向成熟，当然也能吹走你的美好青春时光。我的泪又一次落下来，还没来得急擦掉，它就多情的随风走了，我只能多想：但愿它能找到她的“幸福”；寻来她的寄托。

[秋风带走一丝泪高中写景作文

时间流逝，如旅人匆然走过，过往的一切也随之渐去，如珍宝般尘封珍藏在每个人的内心深处，成为永恒的记忆。

轻风拂过，我才如梦初醒般发现自己已然坐在了返程的车上。时间真的是很快啊，转眼间，九天的军训生活就已成了过去的记忆。回想起初入军营时的陌生已然成了熟悉，那些忐忑不安已成了平静，一切的苦涩与悲伤已然逝去，留下的惟有对那段珍贵的体验生活的记忆与无尽的留恋。

九天的共同生活，我和同学渐渐熟识。

来时的汽车上，一张张陌生的脸孔，一个个或喜或悲的表情依然令我记忆犹新。而如今却是如此的熟悉，如相识多年的朋友般，每个人的脸上都是快乐的微笑和谈笑间流露出的真诚和珍惜。我这才真正了解了军训的目的。朋友，真诚，珍惜。

九天的共同生活，我们和教官成为了朋友。

返校前的那个彻夜无眠的夜晚，我们和教官聊了很久很久，彼此留下了联系方式，直到老师来查房都还恋恋不舍。第二天的演出后，我们踏上了返程的车，教官把我们一一送上车后，远远的，站成了一排，目送着我们的离去。眼中蕴满了依恋与不舍，闪烁着晶莹的泪光。望着他们，我们又何尝不是如此呢，但终归是要别离，就让这一切化作记忆珍藏起来吧。

在此，我要感谢这次军训，因为是它让我们学会了这些一般人也许一辈子都无法学会的东西；我要感谢教导我们的教官，因为是他们让我们领悟到了这些无比珍贵的道理；我要感谢学校，因为是学校给了我们上这堂人生重要课程的机会，和这份珍贵的记忆。

时间流逝，物会消损，人会老去，但记忆亘古不变！

[有关写高中军训的作文

夕阳西坠，晚霞已布满天空，天边编织着一幅美丽的图画——

田埂上，走着爸爸、我和大水牛。爸爸走在前面，我牵着大水牛跟在后面。

一路上，很寂静，(爸爸是个哑巴)只听得水牛欢快时发出的“哞哞”声。

忽然“啪”的一声，爸爸一个趔趄，身子差点向前倾倒。我急忙跑向前面。“哟，不好！”爸爸的脚被玻璃瓶碎碴割破了皮，直淌血呢！我蹲下身子，慢慢地将碎碴拔出，殷红的血随着碎碴往下流。我望着父亲，心里怪难受的。而父亲只微微一笑，凝视着我，仿佛在说：“我的小乖乖，爸没事……”爸爸的一个眼神，给了我一份安定……

我转身拾起碎碴，愤愤地骂了一句：“真该死！”随手便将碎碴一扔，它“嗖”的一声在空中划过一道弧线，“啪嗒”一声，掉进了水田里，荡起了几层波痕。

这时，父亲以异样的目光看了我一眼，随后便挽起裤腿，下了水田。我站在田埂上，好生奇怪。只见爸爸猫下腰，将两只手插进烂泥里，仔细认真地在水田里摸来摸去，我更是疑惑不解。这时大水牛也停止了吃草，两眼直盯着父亲看，大概也对主人的奇怪举动感到纳闷吧！

此时，父亲的双手从水中抽了出来，捧上了一滩黑乎乎的烂泥，随后又在水中荡了荡。“咦，怎么是它——玻璃瓶碎碴！”我的心不禁一颤。

爸爸捏着碎碴上了岸，将碎碴轻轻地放进了自己的上衣口袋，又轻轻地按了按……

顿时间，我的脸红了，我知道自己错了。爸爸以深沉的目光看着我，我红着脸，以惭愧的目光凝视着爸爸……

这种沟通是无言的，但给了我莫大的教诲。

田埂上，依旧走着爸爸、我和大水牛。大水牛“嗒嗒”的蹄声，沉重地敲打着我的心……

青春意味着什么？意味着我们将看尽繁花似锦，用执着找回最初的纯真，感恩身边的人，有他们的陪伴，我们才能在青春中涉水前行。似水的年华从指隙流过，青春，必将无悔。感恩，与心同在。

常常有人说青春是一股纯净的泉水，它跌跌撞撞地从石缝中流过，滤掉了泥沙，排净了杂质，最终汇聚到一处，止于静，回首看这一路走来，它曾有过多少次与石的碰撞，风雨的洗礼，使得它终以淡然，释怀并会心微笑，在阳光下发光。成长何尝不是这样，我们在迷茫中走过，曾与青春撞的头破血流，我们累了，走不动了，想要放弃，现实的无奈将我们绊倒。有些人倒下了，向命运与现实屈服。而有些人，他们在被绊倒时，看着一旁捂着嘴“嘲笑”的现实，倔强着挣扎着站起来，默默地朝前继续走，只为感恩那些在不远处微笑着鼓励的人们，还有他们心中的，那缕被点亮的微光。成长，亦是感恩，而青春，必将无悔。

成长是一种责任，是对青春年华的责任，或许有一些东西我们再也找不回来了，也许你今天迷茫着明天就会坚定不移，我们始终相信有一些东西是无论如何也丢不掉的，比如对明天的向往。我们时常会跟自己赌气，埋怨自己为什么做得没有别人好，为什么他能我却不能……我们在书堆里过着一天天“属于”我们的日子，这个时代，并不纵容我们过着自己想要的生活。而这，并不一定要是在不务正业中寻找快乐。书香的气息固然好，只是，谁又能埋怨谁呢？不过是青春给我们的一次次考验罢了，感受过，也失落过，也曾感到痛彻心扉。我们学会了感恩，感谢青春曾带给我们的磨难，感谢身边的人和事。青春，谁又能来仲裁呢？不过是过眼云烟罢了，回首青春，似是一段朦胧的岁月，我们经历过，也终将在迷茫中醒来。彷徨过，忽然间释怀，原来我的青春是这样走过来的。我们或许会感到无悔，因为那些在我们成长路上一直给予我们鼓励的人，那些温暖的人和事。

感恩，有他们的陪伴。

感恩，曾陪伴我走过青春的一段岁月。

感恩，有家人的支持。谢谢你们。

白云苍狗，青春易逝，我们应当珍惜，且行且过。心怀感恩，也许是对青春最好的回应。青春，已然无悔；感恩，与心同在。

[青春感恩高中作文

寒假计划高中英语作文篇一：我的寒假计划英语作文

my winter holiday pian

the winter holiday ia corning. i’m going to beijing next week. i will go there by piane. my perents are going there with me. we are going to take a trip and visit my aunt. i think we will be happy. 我的寒假计划

我下周要去北京。我将乘飞机去那里。我的父母和我去那里。我们打算去旅行，去看望我的姨妈。我想我们会幸福的。

寒假计划高中英语作文篇二：关于寒假计划的英文作文

January 15th,Sunny

As the winter vacation is drawing near, I have a plan about my vacation. Im going to do what I want to do. Im going to study harder in order to get good grades in the following term. After finishing all my homework, Im going to enjoy myself in the sea of knowledge. Reading must be a good idea. Im going to keep fit at the same time. Ill get up eary in the morning everyday and play sports. I really love sports. Besides that, Eating a balanced diet is also good for my health. Im going to help my mom and dad with the housework as well in the vacation.Ill learn to cook. As for

travelling, Im planning to go to Hainan. But whether going there or not will be decided on the weather.During the vacation,Im going to learn more about history,as Im really poor on it.

寒假计划高中英语作文篇三：寒假计划英语作文

I’m very glad to tell you about my winter holiday .It will be both relaxing and meanful . Let me tell you in detail.

First, studying is the most important thing for me, so I have to finish my homework carefully and do lots of exercises everyday .I’ll probably have two or three lessons so that I can make more progress.

Then I should do sports at the same time. Not only because the PE exam in next term, but also for my own health.

Phsics interests me a lot ,and I also like to read some books about it in my free time ．At the end of the vacation,maybe I’ll go sighting with some friends and some books to another city .

I think my plan is the best possible one .I’m hopeful the winter holiday will come soon .

晨曦透过树叶，空气中仿佛笼罩着一层琉璃般晶莹湿润的光芒，清歌。风吹过。卷起漫天繁花纷纷扬扬，五色的花瓣映着日光，到处都是鲜花绽放的味道。

二月十二的花朝节，白花争艳。连躲在角落里的野花也精神抖擞。米粒之珠，也放光芒。今年花似去年红。可惜明年话更好，知与谁同？

我拼了十六个年头想守护的岁月，却最终如同指间沙一般滑落无痕。

不可知的，是未来难以抗拒的宿命。忘却了，如花般洒入风中的过往。

命运之轮在无声无息间已从身上碾过，只留下血肉模糊。

很久很久以前，有人告诉我，这个世界上有一种神奇的咒语。听到或是念响这个咒语的人，不会哭泣，不在忧伤。可是为什么多年以后，当我一次次念动咒语的时候，却常常泪如雨下。

原来，从来不存在什么咒语的。我所有的快乐只不过是童年豪华艳丽的梦境。梦醒了，我依旧一无所有。

曾经有过最简单，也是最奢侈的愿望。就是所有的人都不要死，每一个人都要开开心心的。身边的人谁都永远不离开，大家永远在一起。

原来一切都是不可能的。每个人都有自己的路。我无法干涉也无法强求。

就如，爸妈的离开是我始终阻止不了的。我同样无法拒抗死神，清歌。奶奶被病魔掠走的身影，我也始终挽留不住。

我竭尽全力的说服自己并不是孤孤单单的一个人。因为我的爸爸妈妈都分别住在这座空空荡荡的城市的一角。

可是千千万万的理由毕竟抵不过事实。即使这座孤单寂寞的城池中有我所熟悉的笑靥，可是他们再也不属于我。虽然我知道亲人的住所与容颜，但我依旧和一些压根不知道自己身世的孩子们一样绻在收容所的一角反复唱着单调的颂歌，度过浑浑噩噩的数年。

常常在想，也许真正沉重的是生，真正疼痛难当的也是生，而不是死，死亡是轻盈，飘渺的。

但是却依然顽强的活着。也许只因为妈妈说过，要有勇气为不可知的将来抗争。也许仅仅是答应过爸爸无论何时都要坚强。或者只是饥饿时，隔壁大妈一个温热的烧饼。还是难过时，收容所的朋友善意的微笑。

曾经一万次思考的问题，现在霍然想通了，那只不过一个情字，所以为了一切曾经爱过我和现在正在爱我的人，我都必须活着。

霍然开朗，漫漫看清夜的颜色，不是黑色，而是透明。

突然想起一首晏几道的>。

天边金掌露成霜，云随雁字长，绿杯红袖趁重阳，人情似故乡。

兰赔紫，菊簪黄，殷情理旧狂。 于将沉醉换凄凉，清歌莫断肠。

时光荏苒，岁月如梭，三年高中转瞬即逝，高中生活的经历与体会。回顾三年的生活与学习，在良师的精心指导以及自己的勤奋拼搏下，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习和分析能力，也获得了老师的认同。另外，在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己的身体保持在最佳状态，逐渐成为一个各项能力很强的高中生，并适应社会需求的高中生，为做一个知识型的社会主义建设者打下了坚实的基础。我始终以老师要求的标准来严格要求自己。有渴望，有追求，有成功也有失败，我孜孜不倦，不断挑战自己，充实自己，为实现人生价值打下了基础。在思想品德上，我不断培养自己的道德修养。在学习上，刻苦努力。在课余生活中，我坚持培养自己广泛的兴趣爱好。为提高社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践活动。在生活上，热心助人，有言必行，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。在为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人，我也体会到，若想别人尊重自己，首先自己先尊重别人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

通过不断的努力与学习，使自己的知识水平，思想境界，为人处事等方面都迈上了一个新的台阶。脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定、稳重。

我会更加努力，以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

感动，是打动人心的举动，也是激励人心的话语，也许是一句平常亲切的问候。但在我的眼里有一件事，使我无比感动，那是一个鼓舞我的眼眸，一个拥抱我的双肩。

在前不久，英语李老师在班上郑重地宣布了“英语口语比赛开始了，感兴趣的同学到我这报名”。一开始我并没有勇气参加，但在老师的激励下，我勇敢地跨出了第一步，走向了初赛舞台。

比赛当天，我好似变了一个人一样，怀着无比激动的心情冲向比赛现场“学校报告厅”。在进门的一瞬间我被吓得目瞪口呆，赛场那一排排的选手，像兵马俑一样端坐在座位上一动不动。此时我没有多想，迅速找到了1401班的侯座区，看见我的同学欣悦、子樊、雨涵、海洋早已坐在那里了，他们神态严肃地跟我说：“你来的太慢了，跟蜗牛一样”!我报以歉意的笑容，急忙找到位子坐了下来。

我刚坐下，突然子樊问：“你紧张吗?”我说：“有一点”。他又问“难道你还没准备好吗?”我惊慌失措，支支吾吾的说：“准，准备好了”，我心里暗想，虽然之前准备的足够充分，但到了赛场心里总是忐忑不安，不知如何应对接下来的表演。

“Helleeverybaby，myname……”，这时几名六年级的学长走上台，开始了他的演讲，他们一起表演《疯狂动物城》的片段，发音都非常标准，而且这搞笑的剧情把大家都逗笑了，表演的非常完美，虽然我也笑了，但同时作为对手，他们的精彩表演也使我心里更加忐忑不安。

紧接着到我表演了，此时我迈着慌乱的步伐，战战兢兢跨上了舞台，开始用英语作了自我介绍，然后准备开始演唱我精心准备的英文歌曲。在这一极度紧张的时刻，我看到坐在距离舞台正下方的海洋同学对我使了使眼色，并举起了拳头给我打气，好像在对我说：“加油!你能行，相信自己!”这时我的内心特别的感动，而我的心也随之平静了下来，深呼了一口气，终于唱出了第一句，慢慢的唱到副歌部分时，我依稀听到评委老师在点评我的歌声，“他的高音还不够，其他部分还不错，需要提高音质”，

于是，我的心又提到了嗓子上，但回想起海洋那鼓励的眼神，犹如一阵阵温暖的春风吹了过来，仿佛把光明吹到了我的心田中，使我有了勇气，使我冲破了惧怕与困难的交点，于是我干脆放开嗓子大声唱出这首歌的高潮“Youridesmeup，soIcanstandonyoushallders，you……。ImolentIcanbe!”随之在大家的掌声中，结束了我表演。

我刚回到座位，欣悦一边对我微笑一边鼓掌，子樊拍拍我的肩膀说：“你唱的真好!肯定可以进入复赛。”我一瞬间心花怒放，这种温暖又进入了我的心中。最后海洋高兴的迎了上来，给了我一个温暖的拥抱，我觉得既亲切又感动，犹如那首演唱的歌名一样《你鼓舞了我》，更加增强了我的信心，也使我忘记了比赛是多么的重要，此刻唯有朋友们的真情才是最温暖、最鼓舞人心的事，让我心中充满的力量。

有时，总是在回想比赛那天小伙伴们对我的鼓励，是那么的贴切，又那么的真诚，使我至今难忘与感动。谢谢你们，我的朋友!

每一次来到世界上的平凡生命，都是值得认真的去过，简媜说，生命就这一次，我要飞扬跋扈。也许，我们的生命不是张爱玲说的那是一袭华美的袍，只是一件粗布衣裳，我们也一样要把它穿得得体舒适。

有时候，我们会觉得自己很奇怪的，怎么就来到了世上呢，人又是何其渺小的在大千世界里苟延残喘。我们被金钱物欲所侵染的时候，

绝大多数时间，我们有一种珍惜生命的本能，毕竟生命只属于这一个人而且仅仅只有一次。就因为每一朵花只能开一次，虽说明年还会再开，可是已经不是那一朵了。所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重亵渎了神圣生命的时候，那时死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

生命属于我们只有一次，不要因为碌碌无为而羞耻，不要因为虚度年华而悔恨。

任何超越实质是一种对抗。

印证生命实质是生命与自我的对抗。

罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生命真相之后，还依然热爱生命。”

活着，就必须承受苦难，只为在解救苦难的那一刻获得重生。为了这一刻，我们开始苦难地浪迹天涯。

不断的苦难曾使约伯的信心动摇，他质问上帝：作为一个虔诚的信徒，他为什么要遭受如此深重的苦难?但上帝仍然没有给他福音的承诺。上帝把他伟大的创造指给约伯看，意思是说：这就是你要接受的全部，威力无比的现实，这就是你不能从中单单拿掉苦难的整个世界!约伯于是醒悟。

为了流浪的潇洒，我们只有背负一路的坎坷，前进;

为了冬日的晨曦，我们只有承受一夜的寒冷，坚强;

为了破茧而出的美丽，我们只有忍受破茧的挣扎，无悔。

沉重的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是《第九交响乐》的开始。

上帝留下的省略号，让生命义无反顾地追逐下一刻的奇迹。上帝开的一个玩笑，而我们都把它当成神圣的旨意，我们忘却了自己，而信仰仍在。

什么胜利可和这场胜利相比?波那帕脱的哪一场战争，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣?曾经获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独、由痛苦构造的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界!他用他的苦难铸成欢乐——成为一切心灵箴言用痛苦换来的欢乐。

生命的追求是为了更好的生存，生存的终结是为了无悔。

生命终有阖上眼睛的一刻，只要在呼吸停止之前依旧热爱生命，依旧向往未来，依旧心怀期待，生命追求的巅峰便不再遥远。

真正意义上的追求并不是手中握住了什么，而在于心是否因信仰而变得沉甸。

春天已到，正是百花争艳的季节，太阳似乎感受到这热热的气氛，探出这火辣的脑袋。在各种各样的花中，我最爱的花是三角梅。

三角梅的枝干中有玫瑰花的荆棘，茎干奇形怪状，千姿百态：或左右旋转，反复弯曲;或自己缠绕，打结成形。它的枝条可以根据地形条件随意伸张。三角梅的叶大且薄是椭圆形，叶片翠绿富有光泽。

三角梅，最美丽的是它那娇艳欲滴的花。花朵由三片苞叶组成的，苞叶成三角形薄而透明，苞叶中间还有三根花蕊，花蕊上面有朵雪白的花，小花星星点点地开在花蕊上。猛一看，小花好像一颗颗闪烁的星星，是它们把三角梅点缀美丽的。三角梅喜欢在夏天怒放，夏天的太阳越是毒辣，它开得越是热烈，开得越是深红。三角梅从总体来看是花繁叶少。你瞧!它们一簇挨着一簇，你拥我挤，似乎不甘示弱说：“我是三角梅，我要热情开放。”此时，它们把周围的气氛闹得格外趣味盎然。当我从远处看它们时，犹如一只桃红色的大蝴蝶，而我走近一年，它们又好像一团团熊熊燃烧的火焰。三角梅面对炎阳的毒辣总是毫不避易，微风吹来，三角梅仍在太阳底下翩翩起舞，热情释放生命的能量。

自古以来，赞美三角梅的人少之又少。因为它既没有荷花的清秀，又没有玫瑰的高贵，而我偏偏欣赏这种花，我要歌颂它。是它收集了春日的第一缕温暖，然后又以感恩的方式最大限度展现自己的红红火火，生机勃勃。它还用自己积极向上的生命力告诉人们：要热爱生活，坚强面对人生。

这就是我最爱的三角梅，我爱它那红艳而不张扬的生命力。

“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，同学们像小免子一样冲进教室抢时间作课前准备，倾刻间同学们的准备工作做好了，坐得端端正正的，等候老师来上课。只有王健旭还在着急地东找西翻着他的文具盒，老师马上就要进来了，我真担心他会挨老师的批评。老师进来了，一声全班整齐地站起来，我看见王健旭的目光还在搜索他的文具盒，嘴里轻轻地念着：“见鬼了，刚刚还在的文具盒，怎地就不翼而飞呢?”他怀着忐忑不安的心上完了这节课。

他就坐在我的前面，我看他不安的样子很是同情，究竟是那个捣蛋鬼在作祟呢?

下课铃响了，同学们又像小鸟一样的飞出校室，可怜的王健旭还在继续找他的文具盒，他在前后左右的同学书包搜寻着，突然他把目光停在我的书包上，真的从我的书包找出他的文具盒。当时我们俩都惊呆了，他怒目圆争地吼道：“你神经病啊!你想害死我呀!”看到他这样我很纳闷，是什么时候跑到我的书包里的，我连忙对他说：“这不是我做的”他更加大发雷霆：“事实摆在你面前，你还找借口!你真是太无耻了。”我满心委曲，我真是跳进黄河也洗不清，泪水像断了线的珠子流下来肖思成看我这么委曲，就主动承认了这件事是他做的，他挺幽默地说：“你这个‘绅士’，是这么欺负女孩子的吗?你也欺人太甚了”“对不起，是我错怪你了，请你不要生气了。”他也不好意思的对我就。“没关系，只要你知道就好了。”我也如获释怀地说。王健旭红着脸，低下头，极不好意思地说：“原来是这样!”

这样子很快的过去了，他并不影响我们同学间的友谊。