高中

妈妈：

身体还好吗?

十七年前在全家人的笑声中，我呱呱落地，给一家人带来了喜悦，却也给你带来了烦恼。让你在如花的年纪成了带孩子的大妈，剥夺了你挥霍青春的权利。从此你不能在随意出门,从此你被束缚了双脚。

妈妈，我有没有说过我很爱你。在我生病的时候，你总是细心的守在床前，盼望我能够早点康复。这时，我想吃什么，你总是高兴地点头答应。生怕我因为生病胃口不好，还总是做好吃的给我。

好几次因为不能吃油腻的东西，吃完就吐出来了。你一边给我拍背，一边担心的说着，：“这可怎么办啊，像这样吐下去，身体怎么吃得消，本来人就生病了，还吐得这么恼火。”过了一会，又问：“你想吃点什么，妈妈给你做。”我说了一些平时想吃却吃不到的，你二话没说就答应了，马上就去做了。看着妈妈在厨房忙碌的背影，我的眼睛红红的。

“妈妈，我爱你”，却只能说给心听。

我很羡慕美国人，他们开放的性格使他们说“我爱你”不会像中国人一样犹犹豫豫了半天还是说不出，我真的好希望，我能像他们一样从容地对你说一句“妈妈，我爱你”。

妈妈，知道吗?为什么当年你说要生弟弟的时候我没有反对?其实在你说你可能有宝宝的时候，我的心里真的很乱。妈妈又有一个宝宝了，妈妈会不会不要我了，弟弟妹妹会不会和我爸爸妈妈，我该怎么办。妈妈，年幼的我什么都不懂，甚至开始讨厌这个未出世的弟弟。

但是，我一想到妈妈你因为经常上夜班，所以睡眠就一直不好，如果你有了宝宝会不会就不用上班?是不是就有更多的休息时间呢?妈妈的睡眠会不会好一点呢?所以，妈妈，在你问我要不要弟弟妹妹的时候，我很开心的说，我很喜欢小孩子啊。

妈妈，你听到后很开心，可是，妈妈，你有看到我眼底的受伤吗?

在产房外，我焦急的等待着。希望弟弟妹妹可以早点出来，妈妈也可以早点出手术室。等了不知多久，才终于听到了“哇哇~”的声音传了出来，我好开心。我也不再那么排斥有了，我觉得我长大了，我要做好一个姐姐，我要照顾好弟弟妹妹。

医生把弟弟抱出产房，递到我手里，其他人都惊奇的问，“她只是个孩子啊。”医生只是淡淡的说“她是姐姐啊。”是的，我是姐姐，我小心翼翼地把弟弟抱到病房，静静地看着还在沉沉睡觉的弟弟。更加坚定了要当个好姐姐的想法。

妈妈，我爱你，就如同你爱我和弟弟一样。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

我们又迎来了一个崭新的学年。在此，我谨代表学校向全体高一新生和新加盟xx中的各位老师再次表示最热烈的欢迎!向高二、高三年级的全体同学表示最亲切的慰问!预祝全体师生在新的学年里，工作顺利，学习进步，身体健康，心想事成!

回望澄中过去的这一年，却并不平凡，虽然我们压力重重，但我们感到欣慰，因为，在不经意中，在老师们的默默奉献中，悄悄的，澄中的校园变绿了，澄中的校园变美了，澄中的孩子更有出息了，今年高考，全校有考生1004人，上本科人数912人，本科率达到90.8%，上重点大学351人，重点率35%，周梓佳同学以总分668分列汕头市文科第一名，XX省第8名。澄中在其他方面也取得优异成绩，硕果累累，今年共摘得三颗星河奖的星星，学校被评为培育星星先进单位，16名优秀学生入党，学校运动队获得XX省体育传统项目学校团体总分第六名，我们的学校管理获得XX省书香校园、XX省安全文明校园、XX省厂务公开民主管理先进单位。在这里，我要由衷地感谢所有的老师们，因为正是你们的努力，才使澄中有了辉煌的业绩，有了更加良好的口碑，这为澄中拥有一个更加灿烂的明天打下了更加厚实的基础。

同学们，每年的9月1日，每到这个时候，我都会给新生致欢迎词，欢迎每一个初来乍到的孩子。有时，我会觉得我的话有些多余，因为，临来澄中前，你们的父母已经三叮咛四嘱咐，你自己也一定早已暗暗下了决心要奋发向上;而我从来也不怀疑你们的潜能与天分，即使资质天赋本有高低之分，但三年的时间足够你们奋起直追，改变起跑线上的不足。但在今天，我还是要说几句，这，不仅仅是出于职责。

我想对所有高一新生说的是，你们要学会迎接挑战。说到挑战，也许你们会首先想到学习，但我想讲的是生活。对于大部分的新生来说，这是你们第一次离开家里，过上集体生活，在这里，你们将会第一次体验苛严校规下规范的集体作息生活，第一次体验夜自修集体学习的生活，第一次体验放学铃声敲响后千军万马挤食堂的生活……这样的高中生活，充满酸、甜、苦、辣，能够接受这种挑战，便是为学习上的成功奠定基础，因为你适应了这样的生活，便可以心无旁骛、一心学习。而反之，当你还一心牵挂初中的生活，留恋父母的疼爱时，学习便也自然不是你生活的重心。所以，迎接挑战，首先是生活的挑战，你们要尽快地融入高中的生活。

其次，便是学习上的挑战。有一些同学，遗憾自己未能录取到更好的高中，也总有一些同学，害怕自己不能够克服自己在弱势科目上的不足，害怕自己不能够提高自制力、静下心来学习。对于第一类同学，我想说的是，第一，是金子总会发光;第二，你们的同学即便是考上省内市内最好的中学，也不能保证他们三年后的未来会比你们更加美好。北京大学有一个叫朱苏力的教授，他对着他的学生说，“不要以为进了北大你们就会如何如何，不要以为你们进了北大就能成为谁谁谁，其实，陈独秀或胡适，鲁迅或毛泽东，他们一个都跟你们没关系……永远不要相信北大有什么神奇，除非你自己努力”。由此看来，没能够进入最好最顶尖的高中学习，与你的前途根本没有任何关系。越是聪明越要下笨功夫，只要你肯脚踏实地，埋头苦干，更何况，我们澄中也有那么深厚的文化积淀，也有那么浓郁的人文底蕴，也有那么优秀的教师团队。对于第二类同学，我想说的是，沉得住气是一种品德，也是一种力量。你们不要埋怨现在的考试制度，你们应该庆幸，庆幸高中的学习最重要的是最后一考，这对你们今后的人生会有些少许影响，而其他大大小小的考试，没考好，甚至是不及格也不要气馁，因为这些只是一个个练兵的机会。但它们也同样重要——可以检验你知识积累上的漏洞，可以提高你的自信，即便是没有考好，也可以帮助你克服畏惧感。这和人生来的陌生感一样，见一个陌生人一次，可能会畏惧，但当你见几次，几十次以后，这种畏惧感就会消失，而且在此间，你们可以积累更多的经验，正如学习上做题的经验等等。所以，你们应该把高中三年当成一个绝佳的竞技场，而不是仅仅畏惧现实，畏惧高考。我的意思是说，中考成绩不理想不要紧，关键在于我们能重整旗鼓，重新定位目标，重新出发，相信三年之后的你，一定会实现自己的理想，一定会有意外的惊喜!

而对于在座所有的同学来说，你们应该养成良好的学习习惯。总有同学抱怨说，很多学习成绩好的同学，学习非常轻松。我要告诉你们，这，仅仅是表象。高中三年这么多的必修、选修课程，这么多的科目，这么多的课本，谁也不能仅仅凭天赋就驾驭自如。你可曾知道，他们上课时即使不是坐得最端正，也总是专心致志，跟着老师的步伐一步一个脚印?你可曾知道，他们总会紧紧抓住课余的时间掌握零散的知识，这样便可以早点休息?所有的人只看到他们不开夜车，他们按时休息，却不知道他们制定学习计划并且按时完成，不知道他们及时查缺补漏，也不知道他们的笔记整理得有多么认真。有人说，人的差异在于业余时间;也有人说，优秀是一种习惯。良好的学习习惯，不仅有利于成绩的提高，更有利于身心的休息，这对大家的心理素质、特别是高三同学的心理素质来说，是多么重要，因为你认真做了，你做得好，是应该的，而你做不好，你尝试过了，却也无怨无悔，并且，还有一年的时间让你做得更好。

最后一点，便是要学会珍惜。青春不是拿来挥霍，而是拿来奋斗。高中过后，你不会再有伴着铃声起床、早读、夜自修的机会，不会再有全班同学为了同一个目标一起披灯埋头苦干的机会，也不会再有这么多老师与你朝夕相处、指点迷津的机会。这短短的高中生活，必须珍惜，珍惜这不为名利所污染的校园，珍惜这全身心扑在你们身上的老师，珍惜这陪你走过花季雨季的同学，珍惜这你仅有的十八岁!唯有这样，你才能坚持不懈，用坚忍不拔的意志去寻找地平线上的希望，用团结拼搏的精神去征服理想征途上的坎坷，用饱含智慧的汗水凝炼出美丽的珍珠。

最后，祝老师们工作愉快，万事如意!祝同学们学业进步，健康成长!

你也许谦虚谨慎，事事认真。你也许平时无奇，规规矩矩。但我要告诉你，那就是最棒的。看重自己，是为自己的人生谱写最美丽的篇章。

刚愎自用，以自我为中心的人，不是看重自己的人。那就是在狂妄中毁灭自己。碌碌无为，胆小平庸的人，不是看重自己的人。那是在困难中打败自己。趔趄不进，患得患失的人，不是看重自己的人。那是在沉沦中扼杀自己。看重自己，就是在人生的低谷中不妄自菲薄，不悲观失望，不因盲目而迷途。看重自己，原来就是智者的自知，自明和自信;勇者的不懈，顽强和睿智。

日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员。经理找到别裁人员说明情况，但被裁人员并没有懊恼失落，一蹶不振。而是挺起胸膛，用充分的理由说明了自己对于公司的重要性。经理被他们闪烁着像繁星般明亮的眼睛所震撼。于是改变了裁员的策略，在大门口上悬挂了一条醒目的大匾：看重自己。闪亮的四个大字，如同春日温和但不是力量的阳光。每天鞭策着自知，自明和自信的智者。提醒着仍在指缝间轻轻悄悄流逝的时光中碌碌无为，胆小平庸的愚者。看重自己，是智者勇于挑战艰难的表现。

战国时代，秦兵攻打赵国，赵国平原君奉命到出国求救，而平原君的门客毛遂自动请求跟着去。到了楚国，平原君与楚王交谈了一上午也没有结果。见此情况，毛遂挺身而出，向楚王陈述利害，楚王被这看似普通却浑身散发摄人傲气的门客打动了，答应派兵营救赵国。毛遂自荐这四个字，在历史的沉积下历久不衰。带着无穷的力量流芳百世。警示着不懈，顽强和睿智的勇者。警戒着每天看着光阴从鼻尖流失，患得患失，不思进取的愚者。看重自己，是勇者敢于承担的表现。

漫烂的人生观园中，不息的生命长河中。你就是最珍贵的一个。坚强，奋进是你铿锵的步伐;聪慧，果断是你锐利的目光。看重自己，是智者的自知，自明和自信。看重自己是勇者的不懈，顽强和睿智。

在高速度发展的社会中，看重自己是你脱颖而出的方法。在奋勇争先的民族中，看重自己是你前进不止的力量。为自己的人生谱写最美丽的篇章，需要你铭记“看重自己”这一强大力量。

那一天，我疯狂的在大街上寻找着……外公，你在哪里……我真的好怀念你，真的好象知道，外公，你在哪里……是否已经，到了天堂……

那一天，我就这么看着外公，很近的……当外公闭上双眼的时候，他的手还落在半空中，那布满印痕的手掌，皱了，枯了，象一棵古老的树枝，但是在我的头上很暖，很和蔼。爬满脸上的纹路，我突然清晰的认识到，时间这个可怕的东西。外公很安详，很可亲，渐渐的，脸上的皱纹松开了……我拉着外公的衣袖，哭了，我使劲的拽着他，近似疯狂的叫喊，但是，他却没有一丝回响……我冲出了人群，不顾任何人的阻拦，没有回头，没有回音，一直那么向前冲，冲到街的尽头，我哭着喊着，到处地找，到处的望，可惜我却找不到，明明知道外公不可能会出现在这里，但是我依旧这么找，满脑子浮现过的慈祥的面孔，可惜怎么也触及不到……找到了那个我和外公常去的草地，看着草地上遗留的风筝，搜寻那个逐渐远去的身影，我跪在了草地上。我努力的回忆着，回忆和外公一起在草地上跑着，用他那个厚实的手掌拉着我一起拽着那个风筝长长的线，我试图回忆着，寻找着，害怕那关于外公尚存的一丝记忆也会飞走，害怕也会象风一样，不留一丝痕迹……突然好怀念那个动作，那个勾手的动作，那个表达我的外公的秘密的动作，从我的鼻梁上滑过，然后我笑着扑在外公的怀里，好温暖，好温暖。我多么的怀念，就那么一次，就再有那么一次，外公对我做那个动作，让我好快乐，让我好幸福……那一天，外公闭上了眼。那一天，我为外公流了泪。那一天，我在街上疯狂的寻找他的背影。那一天，外公走了，去了天堂，离我而去。那一天，外公没有给我最后的那个秘密的动作，就离开了……多么怀念那个时候的日子，只是一切，都不再成为可能。

如今，我再次回忆起来，那一切的发生……在外公干涸的眼神中，滚动着闪闪的泪珠，我看见泪水的里面，有那么一个我，一个清晰的我。外公做出了那个熟悉的动作，来到我的眼前，顺着我的眼泪，缓缓落下，可是，他依旧没有从我的鼻梁上滑过，就这么落下了，我拉着外公的手，看着这么的一切，凝结成了泪，成了最伤心的回忆。终于，天上的雨开始飘了，我知道，这是天使的泪……又是一年清明，只是我要去的地方，又多了一个，站在外公的坟前，我流泪了，然后仰着脸，看着天空那个露出微笑的老人，做着那个动作，感受那种从鼻梁滑过瞬间的感觉，真的好怀念……

那一天，我走进了墓场，我看着外公的遗体，就在不远的地方，我出奇的没有跑掉，只是静静的站在那里，从远处看去。我走过外公的的遗体，看着他冰凉的身体，看着他脸上的水珠，看着他合上的双眼，我却看不到了他的眼神，看不到了那个似曾相识的手，我努力抑制着从眼里滑过的泪水，不让他落下。我就这么看着，爸爸将外公的身体，用一个怪怪的东西放在上面，我看见了火，在外公的身体上飞窜，我无法相信，我试图要冲上去报着外公的身体，可是我却在这里失去了这样的勇气，一股味道涌了过来，这是最后的一种属于外公的味道，看着那个在火里的影子，在那个火潮里，逐渐远去……那个钩手的动作，从我的笔尖滑过，顺着我的泪水，我闭了眼，看着那个消失的一切，飞上天空，不再回来……

雨水打湿了我的脸，我仰望着天空，我似乎又看到了那个熟悉的动作，泪早已经悄悄滑过面庞，和雨水一起滴落。我知道，外公，他一直在天堂，看着我，用那个未完成的动作，看着我……

我似乎又看到了，那个老人，在天空中留下这么一个熟悉的动作……外公，你一直在天空，陪伴着我……外公，我好想你……

经历了紧张的初三以后，我有幸进入了这所学校。我希望可以靠自己的勤奋努力，在三年后可以进入自己理想的大学，让自己不后悔。

我了解到高中的学习与初中会有很大差别，因此我必须要完善一些以前错误的学习方法，使我在高中学习中得到事半功倍的效果，并能取得好成绩来告慰家长与老师。

第一：我必须要做到专心听课，课后认真，仔细完成老师布置的回家作业，常作练习，要争取做到每个单元结束时，做一份自我分析。

第二：改变以往的学习方法，一但有一点不懂得问题就要马上去问老师。我还要激发出学习兴趣，改变以往的一看到难的题目就不想做的状态。除此之外我还要注意锻炼身体，每天坚持锻炼，每天的睡眠时间一定要保证。

第三：应该客观评价自己，及时补漏补缺。一旦发现各科目的成绩下滑，立刻在不影响其他科目的时间，利用课余时间补救，务必在2个星期内有所提高，又以2个星期的时间内逐步提高，创新新的学习方法，化被动为主动，以达到事半功倍的效果。

第四：保持乐观自信的心态，应该学会及时归类，对原有知识的强化、深化、拓展、应用。

第五：我绝对不会乱用零花钱，帮助父母节约好每一分钱，尽自己的微薄之力来减轻父母对我们的操心。

在接下来的三年中我也将协助老师、与同学友好相处。尽自己所能为班级、学校服务，做我自己力所能及的事情。并谨遵老师的教导、记住同学的善意提醒。积极参与学校组织的活动与竞赛。

希望接下来的高中生活将成为我人生中印象最深刻的时光。

“希望”每个人都有，但却是千奇百怪、无奇不有，甚至有人还希望自己再活一天呢！

当然！我的“希望”自然与其它人不同啦！我希望是变成一位能带给人们欢笑和能治疗所有疾病的小魔女。假如我真的是小魔女，看到人们难过时，我就挥舞着“希望”魔法棒来让人间充满欢笑与希望；假如看到了医院中的病人被病魔折磨的痛苦难耐时，我会从百宝袋拿出“希望”药丸来帮病人驱除病魔。有时我还会挥动魔法 棒变出许多钱，一方面是提供需要的人生活需求，另一方面我会将钱送给一些想读书却没有钱的人。看到一些强盗在那逍遥法外时，我将给他们一些处罚后再为他们 开启重新生活的“希望”，但这些似乎在童话里或是梦境中才有可能实现吧？

有时候，我会在报纸或是网络、书中看到别人对希望的看法。“希望当老师、当医生、考到第一的志愿……”。但是再那么多报导中，我记得最清楚是一则小故事。 那是叙述一个小乞丐的一生，那位小乞丐希望自己能在一个有屋顶的地方生活，可是等他实现愿望后，自己却已经快死了。所以我认为，即使一个小小的愿望，对那个人来说，都是非常重要的。

希望与梦想彷佛是人的第二个生命。人的一生中什么最令人害怕？，我想是没有了希望。人的希望与梦想若破灭，生命必黯然失色。各位，你的希望与梦想又是什么呢？

[关于高中生的作文：希望与梦想

人生就像是一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣。当我我们以为终于要到达终点时，命运之神却与我们开了个小小的玩笑，在终点的两侧会出现两条支路，这两条支路的名字就叫做抉择……

又是一个夏日，又是一个离别的季节。

心里有很多的感受难以言表，有一些欢喜，有一些忧伤，又有一点点的茫然。曾经大家在这里相识，而如今大家又要在这里相别。

人生就像是一个五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣。当我我们以为终于要到达终点时，命运之神却与我们开了个小小的玩笑，在终点的两侧会出现两条支路，这两条支路的名字就叫做抉择。

离别固然是忧伤的，面对同窗三年的同学好友，我们又能做些什么，说些什么呢?毕竟大家曾经一起快乐过，一起伤心过，也一起努力过。有时我常常在想，人生中为什么会有那么多的离别，那么多的忧伤呢?但却总也想不清楚。其实命运往往是很微妙的，当我们想放弃时它总会拉你一把，当我们风头正茂时，它有些会给你重重的一脚，让你无法自拔。同学、朋友、兄弟、死党……

一个个熟悉的词语共同构成了我们少年时期美好的回忆。也许我们有些年少轻狂，也许我们对这份友谊并不是很珍惜。其实大家从相识到相知都是一种缘分，虽然它看不见，摸不着，但也正是它让许多的陌生人成为朋友，让孤单的人生变得丰富起来。就要离开了，就要和温州十四说再见了，虽然有一丝丝的不舍，一丝丝的悲伤，但这就是命，相信缘分一定会让大家重逢的。

在不久的将来，当大家团聚时，我想我们将会变得更成熟，变得更理智，那到时我们的人生也会变得更美好。

在不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，是喜、怒、哀、乐、悲、欢。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。

我去参加在少年宫举行的第二届“走进美妙的数学花园”青少年数学论坛全国数学奥林匹克竞赛。

我走进少年宫的时候我信心十足的对我自己说：“一定可以得到一等奖，我一定可以的。”考试之前监考老师对我们说：“同学们考试时一定要仔细，认真。在考试过程中不可以讲话，不可以交头接耳，否则的话就得扣10分。”

铃声一响，我就开始认真的答题了，我小心翼翼，生怕出错。时光飞逝，一眨眼，一个半小时就过去了，那时我已经做完了。正在我认真检查的时候，我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学，我也没有多想就递给了她，谁知这一幕正好被监考老师逮个正着，监考老师不由分说先每人扣掉十分。就这样，宝贵的十分丢掉了。我当时真是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊!

下课了，我慢慢的往家走。我是乘兴而来，败兴而归。

回到家，我满腹委屈地向妈妈诉苦，我觉得监考老师太过分了。妈妈说：考场纪律就像交通规则，所有的人都要遵守，无论什么原因。否则，后果不堪设想。那么，你是否愿意看到一个不负责任的警察或老师造成的交通或混乱考场呢?我想通了，老师没错，是我违反了规则。

考试结果出来后，我只得了二等奖，可我知道，如果我不在考场上说话，不违反考场纪律，我是可以得到一等奖的。

这件事已经过去很久了，但它教育我：时时遵守纪律。它会一直伴随着我的成长。

父爱如山，母爱如水。——题记

父爱如山，母爱如水，这话说的很对，因为没有父母对我们的爱，我们就不会懂得爱，没有父母对我们的爱，我们就不会出生，更不会有现在的我们。

你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打，你爱吃的那三鲜饺，有人她给包，你眼中的泪花，有人给你擦，啊，这个人就是妈，啊，这个人就是娘，这首歌词，唱出了母亲对我们的爱与呵护，母亲的怀抱让我们所有的委屈和泪水都化为灰烬，我们的喜怒哀乐也会牵动着母亲，你快乐母亲陪你快乐，当你生病时，母亲会心痛流泪无微不至的照顾你痊愈，当你犯错被老师叫父母的时候，母亲会心痛流泪，但不会埋怨你，反而会鼓励你。“我的老父亲我最亲爱的人”，这首唱父亲的歌，告诉了我们父亲对我们的如泰山一样的爱，父亲是我们最爱的人，当然也包括母亲没有他们就没有现在的我们，和现在的生活，父亲总是会耐心地教导我们做人做事的道理，小时候父亲是我们的偶像，我们会模仿父亲的一些举动。

亲情是我们爱的基础，是我们爱与被爱的人的权利和感知，让我们知道什么是爱与被爱，让我们知道亲情是任何人都改变不了的。

[难忘亲情高中作文

校运会的召开，牵动着全校师生的心。校运会使大家汇聚一堂，谱写着拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望:“重在参与”展现着他们的积极状态，“为班争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信:“运动者是美丽的。”红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者，他们乐为运动员们服务。因为他们深信:“服务者是美丽的”。在即将比赛的前奏，我们要说:“一三班，加油!”

时值秋暮冬初，虽然已过了今秋十月，然而初冬的雾日依然暖阳高照，校运动会在这样风和日丽的天气里如期举行了。清晨六时左右，已有不少同学在运动场上锻炼热身了。尽管清晨冷风袭袭，好不清凉，可是运动场上的朝气勃勃着实让观众暖心。到了七时，运动场便已是人头攒动了。在庄重的的开幕式以后，运动员们便纷纷集中到各自项目所在场地准备工作了。很快百米短初跑便开始了。在崭新的塑胶跑道两旁啦啦队们也近如歇斯底里地加油喝彩了。

裁判们认真地执法记录。这亦动亦静的欣欣场面好生让观众怦然心动。紧接着的400米、800米、1000米的长跑就更是体现队友爱的大项目，长跑运动员用近乎完美的姿势让两条强健有力的腿在跑道上奔跑前行，用无比顽强的意志在想自己的目标挺进。而从旁陪跑的同学、朋友更是将友谊展现地淋漓尽致，他们气喘吁吁，还在不停为自己的队员们加油打气，当运动员到达终点后，又赶忙递上毛巾，送上饮料并扶持着在跑道上慢跑。田径场上的场景，处处是竞争，却又处处充斥着友爱的气息。

“百善孝为先”中的“孝”就是我们平常所说的感恩父母，我们的父母给了我们许多用金钱无法买到的东西。他们给我们的不仅仅是生命而且还是整个世界。

父亲是我们成长的支柱，母亲使我们生活的摇篮。正是因为父母的存在，让我们的生活美丽温暖，而作为子女的我们能以什么来回报他们呢？是金钱，是别墅还是富足的生活？不，这些都不是世界上最好的感恩方式。当我们再细心一点，好好走近他们的内心世界，你会发现他们最想我们这些子女给他们什么。也许下面的故事能给我们一些启示。

穷苦的山区人们总是将希望寄托在下一代身上，村中的一对夫妇有一个可爱的小男孩，他们很疼爱这个孩子，不希望他一直处在这大山之中，他们细心地教他识字，让他上了村中唯一的一所学校。在时间的推移下，孩子长大了，有天，他兴致勃勃的对父母说，他要走出山里去，他要去打拼，改变这里，孩子的每一言每一语，是他们的希望。次日，他告别了他们。临走时，他向他们挥手说再见，那脸上是无限的快乐。而他们也洋溢着无边的欣意。

岁月匆匆，两人已白发苍苍，脸上的皱纹变得越来越密集。某天，阳光显得异常的明媚，仿佛在庆祝着什么。在那条唯一通向外界的小路上，一位衣着整齐，手提皮箱的男子走进了村庄，他无声的走进他们的院子，两人听见有人来，忙出屋，“爸妈，不孝的儿子回来了。”男子一下子跪在两人面前，他们先是一愣，然后着急的小跑过去保住了男子，大声痛哭起来，母亲说：“没事，没事，回来就好，回来就好。”阳光洒在三人身上，是那么的幸福，那么美丽而又刺眼。

故事很平常，但每次细细阅读总是那么令人感动。每个父母都希望自己的子女成才，又希望子女能陪伴着自己。对于远在他乡的子女，只有无限的思念，只愿他们平安。陪伴在身边就是我们对父母最好的礼物，最美的回报。但是我们又做了什么？是让他们无比操心？还是与他们对抗，反对他们的唠叨？或是把他们看中的“有出息”置于千里？我们或多或少都做了。

感恩父母，可以多听听他们的唠叨，别等到有一天唠叨从自己的耳畔消失再后悔，时间是公平的，他给你的不会比别人多，也不会少。

感恩父母，将学习作为物质的回报，多逗逗他们笑，这是我们的感恩方式。

别再等待，让我们从生活中的点滴做起来感恩父母。

大年三十的早上，我刚朦朦胧胧的醒过来，就听到老妈在厨房“乒乒乓乓”的忙活起来，起来一看，品种各式各样的蔬菜、鸡鸭鱼肉等在厨房里摆了一地，妈妈又是洗菜、又是拣菜、又是切菜，忙个不停。看到这种情形，我也不能“袖手旁观”，挽起袖子，自告奋勇的说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈开心的说到：“好呀！先把你自己的桌子收拾整齐，然后再过来帮妈妈拣菜，一起准备今晚的年夜饭。”

“知道了”！心情好，无论干什么都高兴，我一边哼着歌，一边把茶几、写字台收拾得整整齐齐，还把我那几个心爱的芭比娃娃换上新衣服，好好的“打扮”了一番。这点儿活儿不难，一会儿就被我干完了。然后，真正的“工作”开始了，我要帮妈妈一起准备年夜饭了！

拣菜、洗菜、拣葱、打鸡蛋……看起来很简单，真正做起来就不那么容易了，就说打鸡蛋吧，我轻轻的磕了两三下，鸡蛋壳纹丝不动，连个小小的隙缝也难以看见，那点儿小缝仿佛在嘲笑我呢！我一着急，在桌子沿边重重的磕了一下，这下可惨了，鸡蛋清顺着我的手流到了地面，而蛋黄也“寥寥无几”了，一个鸡蛋就成了我的“牺牲品”。我一边收拾残局，一边气呼呼的说：“你这个坏家伙，我告诉你，别以为我不行，我这就再打给你看看，哼……”打到第二个鸡蛋的时候，我吸取了第一次的教训，终于顺利的鸡蛋打好了。

说到准备年夜饭，给鹌鹑蛋剥皮儿可是我最喜欢的活儿了。因为，我常把鹌鹑蛋剥坏，只要一剥坏，我就会一口把鹌鹑蛋吃进肚子了，一边干活儿，一边还能享享口福，何乐而不为呢！不过，今天干这个活儿时，妈妈时刻在旁边“监督”着我的一举一动，一个个又白又嫩的鹌鹑蛋只能好好的就躺在了盘子里，虽然没有饱“口福”，但看到这些“成就”，我也是欣喜上心头。

时间飞快地过去，一看窗外，一个个红红的大灯笼已经亮起来了，树上的彩灯一闪一闪，零零星星的鞭炮声也开始凑起了热闹。在看看我们家的大桌子上，爸爸这个大厨已经把刚才我和妈妈的劳动成果做成了一道道色、香、味俱全的美味菜肴。

生命中，曾经的那些身影是否依旧闪烁在你的记忆深处，而那些曾的往事，在不经意间是否依旧让你潸然泪下。翻开旧相册，才明白曾经的那些感动和幸福总是源于他们——最珍贵的朋友。

朋友是你空闲时第一时间想到的人；是你伤心时，为你擦泪，对你微笑的人；是你一再地麻烦却从不求道谢的人。只有真正的朋友，才能最透彻地了解你，才能在你无助时给你最温暖的安慰。

记得富兰克林曾说：“兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。”不是兄弟，却如兄弟的，谁也不会忘记他们——马克思和恩格斯。或许，牵引着两个陌生人的就是那种缘份，就是那种相同的理念。为了完成《资本论》，他们曾大声吵闹；为了助马克思完成著作，恩格斯毅然下海经商，从事着自己最厌恶的资本家生意。马克思逝世了，是恩格斯这兄弟般的朋友，让《资本论》完整地呈现于世。患难间，他们支持着，鼓励着。

朋友如灯，指引你勇往直前；朋友如火，燃起你心中的澎湃激情。而对于柴可夫斯基而言，朋友正是孤独的种子孕育出的美丽花儿。年轻的柴可夫斯基，寂寞而且穷困，却不愿接受任何人帮助。惟有那位善良高贵的知音——娜蒂契达用她那温柔的心感动着他，支持着他。纵使只有一次次的擦肩而过，纵使一辈子都不能见面，彼此的心有着难以言喻的近。

朋友是上帝赠给他的儿女们最珍贵的礼物吧，要不然，李白为何在江边如此怅惆地与汪伦分别，如此痛心地留下“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的名句。

朋友应该是我们心灵深处最悲壮的震憾吧。要不然，荆轲离去时，燕太子丹为何如此悲痛，要不然，易水旁又怎能千年地飘荡着“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返”的壮歌？

就这样，朋友以他们如此独特的魅力给我们的生活增添了颜色，带给我们无限的遐想。岁月的流逝，模糊了我们的记忆，那些曾经感动瞬间是否早已成为记忆中永恒的碎片呢？

当那一颗颗晶莹泪珠幻化成喜悦之时，让我们手牵手，高唱着“朋友一生一起走，那些日子不再有……”。

[朋友一生一起走高中作文

岁月在流逝，随着年龄的增长，阅历的增加，渐渐地懂得了这人世间的情和爱，于是乎变得越来越深。当读到《孔雀东南飞》时，一团炽燃的火焰，使我情不自禁地为主人公的命运或悲或喜，抛洒同情之泪，心情沉闷而郁郁寡欢。多么让人唏嘘感叹的结局——真是“问世间情为何物？直教人生死相许。”

假如有一天我梦回汉末建安年间，假如我变成了焦仲卿……

假如我是焦仲卿，我会在忠守于自己职位的同时，兼顾自己的家。要懂得“不孝有三，无后为大”的道理。要明白，母亲最大的心愿是要我们生个一儿半女来传宗接代。而我与妻子结婚两年多，却无结果，这便引起母亲的不满。这可能是妻子被母亲休回家的根本原因吧！俗话说：“先成家，后立业。”如果我和妻子有个一儿半女的话，我便会置身于工作岗位，全身心投入，妻子则在家教儿育女，母亲也能帮衬。这是多么和谐的一幕啊！如此一来，兰芝又怎么会被母亲休了呢？

假如我是焦仲卿，我怎会如此的守礼尽孝，不敢直接反抗母亲？为了所谓的礼节，我舍弃了爱情，舍弃了婚姻，甚至舍弃了爱妻的生命，亲手把她送进婚姻的坟墓。我为何如此不仁不义？我应该向母亲表达出我的心意：我与妻子感情深厚，犹如鱼和水，谁也离不开谁，彼此早已深深地把对方烙在心底；为了忠贞的爱情，我们宁愿牺牲掉生命，以换来我们的长长久久。或许母亲听后，会大怒，但她又怎么忍心自己的儿子离她而去呢？如果母亲不答应，我便与她“斗争”到底。毕竟，我是她的儿子，自然不会采取过硬的方法来逼迫母亲就范。但是，无论如何我都不会向母亲低头，更不会把兰芝遣送回家。

假如我是焦仲卿，我怎么如此不信任自己的爱妻？她若真是那贪图荣华富贵之人，又怎会屈身下嫁我这个小吏呢？说来说去，是自己太过自私，太过愚昧，被冲动蒙蔽了双眼。如果可以，我不会对兰芝的爱产生怀疑，更不会用尖酸刻薄的言语来嘲讽她，相反，我会选择相信她，相信我们至死不渝、无比忠贞的爱情。

假如我是焦仲卿，我不会让兰芝孤零零地自己先去，我怕她在那儿会找不到我，我不忍她伤心，难过，我应该和她一起跳水自尽的。这样，黄泉路上还能有个伴。如果我是个有心的人，对于母亲，我早已托付好妹妹来替我尽孝。

假如我是焦仲卿……

可惜，假如只是假如，现实告诉我，我永远也不会成为焦仲卿……

呜呼！人世间，最大的力量莫过于情感的力量了，因为它竟可以让人为它生死相许。

孔雀东南飞，五里一徘徊。悲哀，悲哀！

[假如我是焦仲卿高中作文

已是中秋，明月还没有露脸的时候，家家户户的人们早已坐在庭院中，边乘凉，边品尝着节日的佳品。最兴奋的要算那些无忧无虑的孩子们了，他们三五成群，笑着，闹着，在村中窜来窜去，玩打仗，捉迷藏。孩子们的快乐让大人们也觉着生活是那么的甜蜜和充实，整个村庄沉浸在一片祥和的气氛中。

而我，这时正独自漫步在村外田间的小路上，任阵阵温凉的秋风吹拂我散乱的头发。我漫无目的地徘徊着，思绪不知不觉又飘到今年那令人不安的“黑色的六月”。

对于中招考试，我不像有些同学那样，抱着侥幸，或充满畏惧。要知道，苦苦奋斗了三年的我，正等着那个时刻的早早到来。我相信，那个时刻一定充满了鲜花和阳光。

中考结束了，我更加充满了自信。那天，从地里锄草回来，就看见母亲站在院子里，欣喜地拿着一个信封左看右看。我知道，幸运之神已降临到我的头上。

我抑制着内心的兴奋，放下草箩头，把手脸洗净，从母亲手中接过那封信，抽出里面那几张薄薄的纸，只看了一眼，便要跳起来。哦－－我被重点高中的实验班录取了。

傍晚，父亲从地里回来，我忙跑过去，把自己考上重点高中的喜讯告诉了他。父亲高兴地咧开嘴笑了，连说：“考上了好，考上了好。哦，我娃真中。”

晚上，母亲把家里那为数不多的鸡蛋拿出几个给我煮了，硬是一个接一个地塞给我吃，算是给我的奖赏吧！

饭后，父亲拿着入学通知书和报名须知在灯下看了又看，他心事重重地把母亲叫到身边，像在商量着什么。母亲一边不时地点着头，一边用袖口擦拭着眼泪，还不住地叹着气。一种不祥之兆涌向我心头。屋里沉默了很久很久，最后父亲招手让我过去，用嘶哑的声音跟我商量：“娃，这重点高中咱就不上了吧！复习一年也误不了你成材呀！”

我大吃一惊，伸手把父亲手中的入学须知夺了过来，仔细一看，原来，我考上的不是重点高中的本部，而是分校，每年的学费就高达七千多元。

我彻底明白了，所谓的实验班只不过是一个美丽的噱头，只不过是学校敛财的一种工具。我们这个家庭如何能承受如此高昂的学费啊？

我什么也没说，转身向外走去，没有一滴泪，只觉得两腿沉沉的，脑子里好像有种什么东西在不断膨胀，很快波及全身，像要把我炸裂似的。眼前浮现出那已住了几十年的瓦屋和日益憔悴的父母。我能说些什么呢？可我真实在是不甘心，以我的成绩，怎么会考到一所私立学校？况且我也根本就没有报考那所学校啊！怎么可能呢？

如今，已经开学多天了，我将何去何从呢？

我漫步在这田间的小路上，不知徘徊了多久，温凉的秋风拂过耳边，周围静悄悄的，偶尔一两声蛐蛐的叫声，打破这原野的沉寂。抬头望向东方的天空，月亮正努力从彤云中爬出，露出了半个脸庞，霎那间喷薄而出，又圆又亮。

我不禁一颤：明月何等的坚毅啊，它何曾没有被埋没、被遮挡过，然而它终能摆脱困扰，向世人展示它的光华和风采。

我终于明白：当一个人身处逆境之时，也一定要保持冷静，不要烦躁，不要气馁，要有足够的勇气冲破重重的阻力，方可展现自己的辉煌，最终实现自己的宏愿。

望着这轮明月，我心里豁然一亮，顿觉天地之间无比开阔，脚下的田边小径也明亮多了，它远远地延伸着，直通村头大道。对，何不趁此明月，踏上归途，与家人共享这美好的中秋佳节呢？

公元2007年9月23日.天朗气清，惠风和畅，本班《241》与242班举行了一场惊天地泣鬼神的的足球比赛。中午12.00，两班人马陆续进入足球场，各执一边商量起战术来。

随着裁判的一声尖锐的哨响，两班一齐怒吼之后，双双入场`猜币，我方开球，本班班长轻轻的一划，球飞到学习委员的脚下，学习委员带球向对方阵地冲去，对方一个队员上来抢断，学习委员当即来了个假动作.顺利的跃过了对方的队员，虽然球没带过去，但是这可见本班学习委员的技术之高.对方在传了几下球后，顺利的摆脱我方的4个前锋，进入我方阵地，本方队员严阵一待，只见我方的三名中锋三名后卫各成崎角防守得可谓是滴水不漏啊，对方以一个3-2的阵形冲过来，瞬间插入我方内部，左传右传之下，对方竟然神奇般的冲过了我放的重重防守，进入我方禁区，冲过来的有2个队员《242班的》，然而我方却只有一名后卫和一名守门员，别的队员正迅速的向这边回防，虽然远水救不来进火，但他们这种永不言弃的精神值得我门学习不是吗？形势迫在燃眉，我方那名后卫稍做犹豫之后边向对方带球的那名队员冲去，对方一看，马上左传，但球飞得高了些，从我方那名后卫头顶上空飞过，我放那名后卫反应非常快，一跃便把球截了下来，这一截非常棒，但关键是这名后卫是校篮球队的。点球，只见对方一名队员左脚着地右脚踏球，盯着我方的守门员，我方守门员丝毫不惧，回盯着他。哨响，只见对方那名队员缓缓向后退去，骤然向前加速，转眼便到球边，左脚才着地右脚“刷”的划过一道半月，这一脚的速度不得不说快，因为他的脚只在空中留下了一片残影：这一脚的气势不得不说强，由方圆十里的草儿都弯下了腰便可知道：这一脚的力量不可说不大，看球下的草儿连根带土的飞去便可知道，如果这踢的是个人，那么这个人至少也要飞到十米之外，何况是个球呢？一些观众都闭上眼睛，然而在一声“嘭”之后，大家一看，只见本班守门员正抱着球，不得不佩服这位守门员，那么猛的球也能接住，大家都奇怪球是怎么被接住的，一些没闭眼的人知道球是被守门员拿脸挡下来的，不过奇怪的是被那么猛的球砸到居然一点事也没。

《其实之一要看那位射门的球员便知道了，那位队员正抱着脚在呻吟呢！为什么？你试试拿脚用力往地面砸下就知道了》我方开球，在守门员把球抛出的那一瞬间，我方素有“铁三角”之称的三个同学，便组成一个三角形向对方阵地以讯雷不及掩耳之势.旋转着冲去，一路上如有神助。在连过对方九道防线后，成功的突入对方禁区，从对方守门员脸上黄豆大的汗滴便可知道这气势如何。《烈日之下，能不留汗？》对方最后那名后卫仿佛被他们的气势给唬住了。居然给他们让开了，三人成功进入守门员的面前，当时三人离守门员只有零点零零一千米。虽然他们不是带球冲过来的，但他们这种勇往直前，团结一致，永不言弃的精神是值得我门学习的。球落入对方控制下。对方带球冲过来，再一次的进入我方禁区，我方三名后卫马上包夹上去，对方想传球都难，那名带球队员马上被包夹，一阵兵荒马乱之后，球高高的飞起跃向了我方的球门，我方守门员还没反应过来，但我班的班长及时赶到，球慢慢的落下，我班的班长用力跃起，一甩头，球仿佛下落得慢了些。居然砸在班长的脖子上，这不要紧，但是球直接弹进了球门。本班再次开球，球在经过N次波折之后，成功进入了对方的阵地，在对方禁区里，球被断了，但本班有四名队员都冲进了禁区，球才被断，本班的四位队员便包夹上去，对方队员没办法传球，只好保护球，等队友来救，但本班队员绝对不客气，冲上去一通矿砸，一片灰尘过后。球飞出了界线，灰尘散后，只留下几位同学在穿鞋子，可见刚才的拼抢是多么的激烈。 虽然在下半场时，我被班长一其威严，以及241班的秘密武器.241班的未来全靠我.241班的英雄强行拉上了场.上场时我听见一位同学说了句：“风萧萧兮.....”后面的我听不清了。虽然我很想为班上杀回几球，但该死的感冒没好，跑了两下没劲了，只好呆在原地喘气，只好眼睁睁的看着时间流逝。 最后我们班完败对方`哎......但是我班的精神值得大家学习，那象242班的守门员在下半场居然和边上的几位女同学扯话去了，一点也没体育精神。

1高中语文如何讲作文课

高中语文如何讲作文课? 以下是讲高中语文作文课的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。

1.培养学生的写作兴趣

学生的学习是需要以兴趣为前提的，如果他们能够对语文的写作产生浓厚的兴趣，就能够在语文学习过程之中积极的进行写作的练习，找到自己写作的不足来完成写作过程。长期以来我们的语文学习过程之中，学生都会感到非常的无聊和枯燥，尤其是日常的写作训练这项内容，本身就感觉是在浪费时间。长此以往，我们学生就失去了写作的兴趣，也就不能将精力放在写作的训练上面，最终影响了我们高中生学习语文的动力。

对此，我们语文教师应该首先要做的就是培养学生对于写作的浓厚兴趣，这样才能真正的让同学们更加乐于进行写作这项过程。写作的过程和课堂氛围一般是比较安静的，我们可以通过让学生参加课堂活动来活跃课堂的氛围，积极的让学生进行写作内容和技巧的讨论，这样才能让他们自己主动的发表对于写作的看法和意见，对于提升他们自己的写作能力有很大的帮助。一些学生由于自己本身的写作水平不高，不愿意和同学们分享自己的写作情况和内容，对此教师应该对学生进行一定的鼓励，让他们树立相应的自信心，这样才能督促他们更好的学习语文写作，提升自己的写作能力和水平。

2.加强写作素材的积累和写作锻炼

语文的学习过程不是一蹴而就的，需要我们在漫长的学习生活之中不断的加强写作素材和内容的积累才能有效的提升自己的语文学习水平。学生在日常的学习过程之中学习更多的书本内容，就可以获得更为广阔的知识内容，增加学生的内涵和修养。与此同时，学生只有在平时的生活过程中，增加我们对于周围环境的观察，才能够积累更多的写作内容和素材，在写作的时候才能更有效率，而减少出现空洞的情况的概率。我们学生自己并没有真正的生活与社会之中，因此能够了解到的生活内容和范围也是有限的，因此日常的积累是非常有必要的。在这个过程中我们能够学到更广阔的知识，有效的增加写作的内容和素材。

2高中语文怎么讲作文课

一、文章不厌千回改，吹尽狂沙始成金——作文教学要重视学生自主修改

“文章不厌千回改，吹尽狂始成金”，让学生明白，无论作文水平有多高，肯定会有毛病，会有不完美的地方，必须反复修改，真正好的文章是改出来的。

传统的作文教学是学生只“写”不“改”，总感觉修改是老师的事情，我们要纠正这种偏见，提倡作文以学生修改为主，教师修改为辅，教给学生修改作文的方法，培养学生修改作文的能力。教师先示范，拿一篇作文进行全班共同修改，先通读全文，看文章内容与作文要求是否一致，条理是否清楚，语言是否生动，语句是否通顺，用词是否恰当等。把修改作文的具体方法即“增”“删”“改”“换”教给学生，然后让学生尝试着对自己的作文进行修改，点名同学朗读自己修改过的作文，让其他同学比较一下修改前后的区别，让学生体会自己修改作文的“妙手回春”的惊人效果。

教师要提醒学生主动修改作文，并为学生创造修改作文的机会，帮助学生养成自己修改作文的好习惯。在学生修改的过程中，教师要进行指导，及时发现学生修改过程中出现的问题，并给予帮助，有效地提高学生的作文水平。

作文教学要切合学生的心理，引导学生走进生活，帮助学生养成积累素材的习惯，教给学生修改作文的方法，使学生乐于表达，乐于作文，让写作不再成为学生的负担。

3高中语文怎样讲作文课

一、教师课外准备的有效性

“课的有效与否，功夫在课外”，课前准备是教学高效的基础。我觉得，教师的课外准备应该包括两个方面：一是对上课的准备工作，二是个人素养、能力的提高、完善工作。

课前准备工作是保证课堂教学高效性的一个必备前提。我认为备课的第一环节是认真研读课文。

每一个读者对同一篇文章可能有不同的解读，可是每一篇课文，每一个单元的安排，都是编者精心选编的，有着编者的编排目的，因此，教师应该先解读文本，静心研究文字结构，体悟思想情感，与作者进行心的交流，读出个性，读出心底独特的见解。这其间的研读，既不可人云亦云，也不可求偏求怪，应理会编者的意图，从文本中解读一种主流的东西。其次是研究学生。我们教的目的是让学生有所得，而这种得不能仅是简单的重复，也不应是单一、乏味的输入。学生的基础知识水平，能力水平，甚至是他们思想动向、价值取向等，都应该是我们要考虑的问题。这样以后，再来合理确定自己的教学目标、教学方法和课堂设计等就有了一个可靠的基础。

二、课堂教学的有效性

课堂教学是学生学习知识，掌握能力的主阵地。而传统的课堂教学采用“传道——接受”的模式，教学内容单薄，教学形式单一，教学过程凝固，教学方法僵化。课堂教学改革势在必行。而这种改革，在许多公开课和研讨课中也就频频出现：教师设计很精妙，过渡很自然，板块很清晰，学生积极回答问题，课堂气氛热闹，掌声雷动。

4高中语文怎么样讲作文课

一、问渠那得清如许，为有源头活水来——作文教学呼唤走进生活

所谓走进生活就是在教师的引导下，使学生走向社会，融入生活，发现生活的丰富多彩。我们很多老师虽然在理论上也有让学生走出校园，走进生活的想法，但在实际教学中却有意无意的违背这种思想，课堂上往往是“教师滔滔讲，学生默默听”，有的教师甚至完全占用学生的课余时间，周末又给学生布置许多作业。学生根本没时间也没机会享受到生活中的乐趣：春日郊外的追风戏蝶，夏日河边的游泳垂钓，秋日原野上的金黄灿烂，冬日里堆雪人、打雪仗。在这种情况下，学生完全没有对生活的感受，没有现实生活激起的丰富情感，怎么能写出文情并茂的好文章呢?由此看来，学生对作文提不起兴趣的原因不是不愿意写，而是没有什么可写。

“巧妇难为无米之炊”，学生写作，首先必须拥有素材。生活是写作的源泉，学生要想写好作文，就要从生活中汲取营养。这就要求老师要多花心思，为学生创造走进生活的机会。比如老师每学期有计划的组织学生进行参观、访问、演讲、猜谜语、成语接龙等形式多样的，适合学生发展的课内外活动，让学生在活动中，感受生活，感受美，积累生活经验。

作文教学呼唤走进生活，感受生活，抒真情，写真事。要想从根本上提高学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，就要引导学生走出学校的围墙，走出家庭的束缚，走进自然，捕捉生活中令心灵颤动的小浪花。

二、腹有诗书气自华，人到无求品自高——作文教学要重视素材的积累

“读书破万卷，下笔如有神”，就是说写作离不开阅读，引导学生写出好的作文，就要扩大学生的知识面，要多读书，读好书，重视积累。那么，如何引导学生积累素材呢?我认为主要有两种途径：重视课本知识的积累和课外知识的拓展。

重视语文课本的阅读，语文教材中汇集了很多名家名篇，让学生通过课本感受语言文字的优美，感受妙笔生花的奇迹，积累素材。

指导学生进行广泛的课外阅读，多看一些古今中外的名著，多了解一些其他学科的知识，在阅读的时候，要有意识的吸纳其精华，并内化成自己的素养。我们可以这样假想：王安石不曾积累过李白的“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好”，也不曾见过常建的“主人山门绿，小隐湖中花”。我们很难想象他能写出“绿”字运用绝妙的诗句——“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。

学生看了很多书，积累了一定的素材，是不是就一定能厚积薄发，写出底蕴深厚的佳作?答案是否定的。如果积累了大量的素材，却不能灵活运用，充其量也只是一个两脚的书柜。所以教师不仅要引导学生阅读，还要教给学生阅读的方法：不能仅仅关注于文章写了什么，更要关注文章是怎么写的，为什么这样写;读完一篇好文章，能够写出自己独特的感受，如对人物的评价，对文章观点的看法等等，把读和写结合起来。在阅读的过程中，教师要引导学生读写结合，让学生明白读与写是一个整体，引导学生在阅读时有所触发，有感而发。

“腹有诗书气自华，人到无求品自高”，表现在作文中，就是作文要有文化内涵，要有底蕴，而这底蕴源自深厚的文学修养，丰富的知识背景。

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青春是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。

——题记

人生就像一辆火车，在冗长的铁轨上飞驰，经过了童真、青春、暮年三个站点，而如今的我们只能在记忆中寻找童真，在脑海中想想暮年的我们，但青春就在当下。那么，我们不禁发问：谁为我们的青春代言？我不禁陷入了沉思……

沉思中，我仿佛看到唐朝一个不羁的身影……

不羁诗仙

还记得那个“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”的酒中仙吗？那个“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的不羁诗仙。在那个烟花三月的年代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王，用青春换取高官厚禄，可不羁的你会听信别人，如此挥霍青春吗？在别人的劝告和质疑中，你心中自问：谁才能为我的青春代言？我想，你已经作出了选择：力士脱靴、贵妃磨墨和皇帝亲临，你无功于衷，你“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，宁愿“且放白鹿青崖间”，你心中呐喊：我要为自己的青春代言！

“我要为自己的青春代言！”多么豪迈的一句话！我无法想象，若是青春被人束缚，那么我想，暮年的我们会身心疲惫地如秋天枯黄的树叶缓缓坠落，我们会明白：我们曾无情地把青春给了那么多琐碎、乏味的光阴，我们曾忽略了青春那么多动人的情景，我们如此迷茫其而听不到心灵深处的青春呼唤，因为我们丧失的不只是身体啊！

不过转念又想，青春不应只是要求自身的自由和愉悦，我们是否应有作为？我不禁陷入了沉思……

沉思中，我放佛看到了波涛汹涌的汨罗江……

不灭精魂

还记得那个“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。的屈子吗？那个“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也”的爱国诗人，在那个黑暗虚伪的年代，青春的你本可以随波逐流，别人说：放弃吧！你对国家已尽了全力，既然不能为国奉献青春，何必承受无边的痛苦？扛着锄头，披上蓑衣，闲来访友喝酒，明月清风作诗，不是很好吗？你笑笑，不语，我知道，你心中在呐喊：既然不能为国作贡献，那么就让我用青春之躯证明我的清白吧！于是，在别人的嘲笑声中，你化作了汨罗江的滚滚波涛……

这是一个可以为国家抛洒青春热血的诗人，是一个青春无悔的诗人，在青春路上，他可以自豪地说：我为自己的青春代言！

不过，一个人要有自己的人生，要自己有价值，是否应有个前提？我不禁陷入沉思……

沉思中，我放佛看到一个双腿瘫痪的身影……

身残志坚

还记得那个双腿瘫痪但笔尖却依然洋溢着欢快青春气息的史铁生吗？那个平淡拙朴又不失幽默的残疾作家。每个人都憧憬青春，因为青春意味活力，意味拼搏。不过或是“天将降大任于斯人也”上天却让你双腿瘫痪，旁人的质疑和嘲笑，亲人的“好言相劝”，无不是让你放弃青春追求，平淡地了此一生，可青春谁没有追求？你用行动证明了自己：《我与地坛》、《命若琴弦》等脍炙人口的名篇广为流传，你的人生到达一个顶峰！不过，命运似乎给你开了个玩笑，因肾病你患上了尿毒症，屈服？不，你没有丧失追求：“职业是生病，业余在写作”的你创作出《病隙碎笔》等名篇，不懈追求的你可以自豪地说：我为自己的青春代言！

青春的我处于初三这个时期，因家里条件不允许，家人劝我选一个保险一点的高中，不过我想：青春是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮，我要为自己的青春代言！

我顿悟，我要为自己的青春代言：我要有像李白一样不羁的性格，要有一颗像屈原一样拳拳爱国心，更应要有像史铁生一样不懈的追求！

终于放寒假了!

我回到了家，由于天气冷的关系，我一直带着帽子，眼睛只能看到正前方，到家门口的时候，有人在我身后轻轻地拍了我一下。我想，爸爸妈妈都在我的面前，那是谁呢?哦!我知道啦，一定是我的哥哥!我回头一看，真的是我的哥哥!我激动地蹦了起来，大喊一声：“哥!”

就这样，有趣的寒假生活开始了。

过年的时候要吃饺子。我们一家四口坐在一起包饺子，我和哥哥都不会包饺子。哥哥不知道怎么包的，包出了一个又长又矮的饺子，而且还有波浪的花边。我看见了，一直笑。我问爸爸怎样包饺子，我跟着爸爸的步骤一步步做，过了差不多三分钟，一个又丑又胖的饺子包出来了。这样的饺子虽然不好看，但我还是很高兴地说：“我终于会包饺子了!”

包的饺子差不多了，我们要去贴对联了!我拿了胶带和剪刀，开工——我把胶带剪成一小段一小段，贴在我的手上和身上，我当时就像一只刺猬一样，跑前跑后地忙碌着。贴完了我家的对联，我们又去帮爷爷奶奶家贴对联。爷爷家贴对联的时候用的是浆糊。妈妈拿了一个小锅，盛了点水，边在火上加热边往里面一点点放面粉，我非常好奇，就问这是做什么。妈妈告诉我这是在熬浆糊呢，这种浆糊黏性很强，以前没有胶带的时候大家都熬浆糊贴对联呢!不一会儿，浆糊熬好了，我们一起给爷爷贴对联了。

寒假生活中还有许多有趣的事，幸福的事，真是说不尽呀!

Before Teachers Day, we were thinking what gift we would give our liuxue86.com English teacher on that day. Wang Ming said, "Our English teacher is tired and shirsty after class. Lets give her a bottle of water. " "Thats a good idea,"we agreed."

On Teachers Day, as soon as the teacher came into the classroom, we all stood up and shouted "Happy Teachers Day!" Our monitor went to the from and gave her a card and a bottle of water with our best wishes. Our teacher dran.