高中

导语：如何写好高中作文，这是很复杂的问题。下面是小编为您收集整理的写作指导，希望对您有所帮助。

一、文章形式的革命——夹叙夹议

尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的表达，巧妙蕴含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的记叙必须简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金;而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。

二、文章立意的升华——深入浅出

叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以套在无数篇文章上，却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

三、文章表达的提高——点睛生花

好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的叙议分段，也应注意所叙材料紧贴自己的议论，议论应采取逐层推进，前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

话题作文训练举隅

话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。

规定“题目自拟”，一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小，不要太大太泛;要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。

期待，这个词我们并不陌生，它代表了许多许多;当我们失意落迫的时候，我们会期待，当我们受挫无助的时候，我们会期待;当我们对未来充满向往时，我们也会期待。冬天来了，万物都在期待着，期待着春天的到来，这样，它们就又重新焕发出活力;天气炎热，河水干涸的时候，鱼儿在期待着暴雨的到来，这样，它们就又可以在水中畅游，我们要学会期待，学会期待，我们就有了动力，才会奋然向前。

在我们对未来失去信心时，要学会期待，因为期待着未来的美好，我们才有动力。去不断地奋斗，不断地努力。

也有人，总那么认为，既然对未来没有了信心，再怎么去期待，也是不可能的，这样的人越是这样，他就会越颓废;还有些人，总是期待着以后是多么地美好，多么地完美，可是到最后，他才发现那只是自己的幻想罢了，现在的自己，只是一个普普通通的人，自己也只是异想天开，这就告诉我们，当我们期待着未来时，自己不去努力，不去奋斗，只在那里空想，那只是徒劳。

当我们的未来与期待中的相反时，千万不要颓废，正因为我们对未来有着美好的憧憬，我们才会去为之努力奋斗;当我们的未来和自己想像中的一样时，也不要去沾沾自喜，因为比起沾沾自喜，我们还有更重要的事，那就是再接再厉。

学会期待，也是一件不容易的事，如果期待只是在一旁空想，而不去做就能完成，那要理想还有什么用呢?只要学会期待，我们的理想就迈出了一小步，而剩下的，必须要靠自己的努力去完成。

学会期待，也会使人的心情变好，当我们感到厌烦和失落时，停下手中的事情，期待一下自己将会有什么幸运或开心的事，自己也会有一丝的满足和欣慰。

学会期待的人，总会比一些人要细心，学会期待的人，总会将自己将要做的和可能做的事规划得整整齐齐。当自己发现某件事还没有做时，自己变得是那样慌乱，所以，学会期待，是一件能够改变人的习惯的事。

学会期待，期待着我们美好的明天!

阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉，是让候鸟归来的温柔之动力，是让积雪化作春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，我用我的双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓溪流渗淌出的阳光。有时候，总感觉，泛黄的往事也该拿出来晒晒太阳。

记忆中的那天，同往常一样，阳光还在普照着万物。春风和煦，花香扑鼻。只是在这惬意的天气里我丝毫没察觉到接下来发生的事情。刚回到家，便于母亲发生激烈的争吵。

母亲放下手中正忙着的活，抬起头来对我愤怒的吼着:"谁让你把那钱给用了，怎么不拿自己的钱去买。" 听到母亲的话，我是既伤心又生气，一脸哭腔的跟她吵道：“怎么了，宁愿给别人的孩子用，都不愿给我用，怎么能这样偏心!”“哐”的一声，我使劲推开房门，气冲冲的走进房门，仿佛和母亲进入两个世界，但空气中依然弥漫着浓浓的火药味。靠在床边，想着发生的事情，越想越气愤，始终压不住内心的怒火。

争吵如烈日，炙烤内心，焦躁不安。

那周学校接到一个通知，说是桐木一所学校的一位学生患有白血病，希望每位同学能献点爱心，为患者捐点款。回到家我将这件事告诉了母亲，母亲似乎对这件事很感兴趣，不停的追问着：“那孩子多大了啊，叫啥名字，在那住着……”我不耐烦的对母亲说道：“哎呀，我也不太清楚，好烦人啊。”母亲听我这样说便也没有再问了，只是紧锁着眉头，叹息了几声。星期日我刚收拾好书包，母亲就走到我身边，从兜里缓缓地掏出了五十元钱，一脸严肃地对我说：“这是捐款的钱，拿好啊!”一边又把生活费给了我。当时我就很纳闷，平日母亲的记忆那么差今天怎么如此好?

今天的母亲如一缕和暖的阳光，让我非常舒心。我满意的笑了一下，愉快的出门去了。

晚上上自习取书时不小心把计算器给摔坏了，想着明天的数学测试没有计算器我肯定会考砸，在焦急之中，我就把那用来捐款的钱拿出了二十元去买了个计算器，只将三十元钱捐了出去。我心想母亲知道了不会怪我的，但没有想到母亲会和我这样大动干戈，我也始终不理解母亲为什么会这样做，她对我也没有这样大方过。

母亲对我的“苛刻”，不止一次。那次，学校组织每个班级定课外书籍，我们班是采取自愿的，但大多数都定了。我问母亲要订书的钱，母亲却态度坚定的说：“不定，你那么多课本都看不过来，还定课外书，能省则省”!那语气仿佛没有商量的余地。

想着发生的每一件事，心情越来越糟，感觉好像是受了天大的委屈。我和母亲也一直在冷战着，见面了都保持沉默。到了晚上母亲终于耐不住性子了，主动做到我身边，和中午时判若两人，微笑着温和的对我说：“不是我对你太苛刻，而是做人要有爱心。关键的时候你帮了别人，在你有需要的时候就会有福报的……”是的，我们做不了太阳，因为要努力的成为一束光，以自己的最大能力去帮助需要帮助的人，去温暖他们。听完母亲的这些话，我突然感觉到自己是多么的自私，同时又是多麽的幸福。也从来没有感觉到母亲这么高大过。有时候少年的成长，只有那么一瞬，那一瞬间宛如晨曦里的第一缕光，使人瞬时清醒，片刻长大。

阳光总是一如既往的给予世界以温暖与光芒，虽然我不知道在我走过的十几年时光里，那日的阳光是最温暖的，最舒适的。但是我却知道，今晚我心中掠过一缕最明媚的阳光。

春风轻轻敲击窗户上的玻璃，于是我打开窗子将春姑娘迎进，她告诉我冬已经到了天涯海角。

于是我卸下寒冬时重重的棉袄，邀上同伴一起去感受春的气息。

我们走在田间的小路上，放眼望去已是漫山遍野的绿。刚出土的小草的嫩芽使我都不忍心去踩他们。细细地看见它们并不是那种翠绿色。正如韩愈所说的“草色遥看近却无”。这位观察入微的诗人，将春草初出的模样道得如此之妙。

草地间的各种花儿们，更是一朵朵，一丛丛，一簇簇争先恐后，红的，蓝的，紫的，黄的……星星散散，错错落落，撩人眼目。好一个“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”随意地寻一处草地，舒适地躺卧小憩。呼吸着清新的野花、泥土的清香，和着春的气息，悠然自得。

绿油油的麦苗，随着春风的到来，泛起了层层绿波。金黄金黄的油菜花丛中偶尔会露出几个顽皮的小脑袋，田间地头人们正趁着这大好的的春光翻上播种。绿绿的草地上已不再如往日的那般宁静。有许多孩子们在这碧绿的地毯上疯闹，嬉戏，空中的风筝早就有了许多。红的、黄的、蓝的、绿的，春燕样的，蝴蝶状的，蜜蜂式的……飘着丝带，拖着长裙，为这澄澈的瓦蓝的天空增添了几分色彩。

春风使你愈来愈不能忽视了它的存在。春光拂面，不知为什么，蓦地想起母亲，心中腾起一种柔情。

“你看!”随着同伴的手指的方向望去，是谁家的果园，娇柔妩媚。那明媚的秀丽的梨园，不知在哪夜的东风里，造就了“千树万树梨花开”。国色天香的桃花，满目春意，笑闹枝头。白的梨花似雪，红的桃花如霞，蜜蜂们在花间树丛里嗡嗡地飞着，闹着。蝴蝶像花仙子翩翩起舞。

走过果园，来到堤上。早已是绿柳成荫，杨柳飘丝。这不正是绿杨荫里的白沙堤，江水绿得发蓝，江边的野花，花上的蜜蜂蝴蝶，让人永远也忘不了的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

房前屋后的春燕，竹间林隙的早莺，依然是这蠢里不可缺少的胜景。

春雨说来就来，一来就舍不得走了。真应了杜牧的“清明时节雨纷纷”，却也是润物细无声。三月的雨，如晨雾般地温柔，静静地飘洒，洗涤那些轻浮的心。

古往今来，有多少文人墨客赞颂了这美丽的春，有多少迁客骚人陶醉在这奇妙的春日里。是的，万紫千红的春，草长莺飞的春，永远也道不尽，说不完。

在现今社会中,成功人士都非一般成熟,都是身怀绝技的武林高手.我心里也一直敬慕着庄严的他们,他们早已是我价值观中崇敬的超级巨星.

凤毛麟角的他们在不知不觉中已成为我的哲学导师.每天卬也仿佛被他们那成熟韵味灌溉着幼小的心田,也不知何时从此处汲取了众多的养分,使心力磅礴了起来,阳光亦照亮了那茁壮的大树.

随着知识的不断涌入,也不知何时大浪渐渐吞噬了往常天真的自我.我逐步脱离了幼稚这无底深潭,也感到无比自豪.

在日常生活中处事一贯认真专注的我难免遭人白眼.面对层出不穷的冷言嘲笑,我很忧心.到底成熟是好?是坏?

“铁的纪律,金的人格.”这是身处学校,面对众多难题,沉思中我无意间察觉到大牌上的一道八字真言.注意到此前“铁的纪律”我毫无疑问是达幖了,但“金的人格”我几乎是零.造就我一直停滞不前的就是那倔强的成熟.

“青蛙总会忘记自己从前是蝌蚪.”我也意识到其实生活并非一把牛劲就会成功.以前那天真幼嫩的卬确实有较多的牵绊,也造就过“金的人格”.

我反思.淹没在黑压压的波澜中那可爱的稚嫩卷土重来了.生命的曙光像蔓藤成长般无止境照亮整个躯干.

有时候需要放下无谓的成熟,太执著追求完美终究会一败涂地.与他人相处要敞开心扉,放低成见,衷心为友人着想,这样才可撑起一片天空.

开心见诚交谈是一种放松心身绝妙的良方.尽情挥洒汗水,热血奔腾地比赛也是同一道理.这便是所谓“金的人格”.

放弃成熟!在适当时机应该择此举.相信自己的举措,坚守自我的理念,测试自身的器量,在调研后统筹一切,全面发展自个才干,这便是成熟.

放弃那一半多余的成熟,让性命的河水得以净化,清澈地反映出自身对世界的“爱”,这将奔向明媚的风景,享予阳光与海滩,在这种心境平和的状况下,我们便会有一番成就.

放弃成熟,是分时段的.

放弃成熟,我做对了!做对了!

素质教育对课堂教学提出了更高的要求，即在有限的时间内既要让学生学会，学好，又要让学生会学，达到知识的内化和能力的提高。因此，作为教师，如何让40分钟的课堂达到高效至关重要。下面，结合自己的教学实践，谈几点心得体会。

一、何谓“高效课堂”?

何谓“高效课堂”?是不是教师把该学的知识都交给了学生就算“高效课堂”?或者说，这节课学生积极参与，达标练习顺利完成就算“高效课堂”?我认为，高效的课堂是在教师的指导下，以学为主，以探索为核心的课堂。是在宽松、民主、和谐、竞争的氛围中，学生积极活跃，40分钟内，知识得到充分内化，能力得到充分提高的课堂。

二、如何落实 “小组合作—高效课堂”?

(一)合理分组与科学操作

1.优化学生组合，合理划分小组

根据学生平时的表现和成绩，把全班学生分成9个大组 (每组6或7人)。分组时充分考虑了学生的能力、兴趣、性别、性格等方面的因素，遵循“组内异质、组间同质”的原则，每个小组都有a、b、c、三层学生，每层有2人，多者c层有3人。然后，又按上述的分组原则，将每个大组划分成两个小组，每小组3或4人，a、b各任小组长，两人分工合作。同时a兼大组长，负责全组工作。座位由传统的“排排坐”变为“对桌坐”。并且，座位编排兼顾了对桌互补，邻桌帮扶，这样利于组内互助与组间竞争。

2. 加强小组管理

为了发挥小组合作学习的功能，至关重要的是对小组加强管理。合作学习开始前，教师要使学生明确合作学习任务，对操作程序说明，并对学生进行集体合作精神的教育。同时给予小组长一定的权力和责任，组织本组成员在课内外开展学习活动，教师随时指导小组长的工作，培养小组长的管理能力，保证小组合作学习有序的进行。

3. 教师进行有效的帮助

在合作学习过程中，教师要为学生提供及时有效的指导和帮助。在讨论过程中，教师要深入到各个小组中，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的过程，并在必要时给予及时的评价和总结，好的加以表扬或奖励。

4. 及时性激励与评价

为了充分调动组员的积极性，培养小组的团结协作意识，发挥小组的群体作用，小组评价采取加分制，即同样的问题，a、b、c、不同学层的学生正确解决分别给予5、10、15、的分数不等;不同难度的问题让不同层次的学生来解决，让每个孩子都有体验成功的机会，享受成功的快乐!这样真正做到小组内帮优扶差，共同促进;小组间相互竞争，共同提高。

(二) 小组合作学习应注意的问题

1.优化学法指导，培养良好习惯

叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯”。良好的学习习惯将对学生终生受益，一群有着良好学习习惯、会学、主动学习的学生，自然是高效课堂的最有力的保证。但是，我们要知道，学生良好习惯的养成，与教师平时的严格要求密不可分。因此,在小组合作学习时，应注重培养学生以下习惯：

(1)独立思考。在组织合作学习之前，老师要留给学生独立思考的时间与空间。建构主义认为：学生的学习就是在已有的知识经验的基础上主动构建新知的过程，学生只有通过对问题的独立思考，才能主动为新知的构建提供心理与物质的准备，才能培养不盲从，有自己独特见解的学生。

(2)表达交流。“课程标准”指出：“让学生能与他人交流思维的过程和结果”。 教学中老师要创设情景，把说的机会让给学生，让他们在小组里能大胆陈述自己的观点与见解，甚至于能与同学进行辩论。比如，如何由三视图画出立体图形。教学中，通过从旧知识的分析、动手画图、实物模型的摆放，让学生自己先画，划不出来的，寻求帮助，找谁都可以。再让学生上黑板画，练习个后，让画得快又准确的学生说出自己的方法。马超的方法：先看主视图画好、再看俯视图，画在主视图上，左视图补全立体图形。随即毛瑞敏补充。学生的方法简单易懂，按照他俩的思路学生学得快又准。学生掌握由三视图画立体图形的方法，无需我的讲解，满堂灌。

(3)善于倾听。实际教学中，让学生说，许多教师能做到，但让学生学会倾听可能大多会忽略。学会倾听，这既是对别人的尊重，同时可在听的过程中，明晰他人与自己思维的异同，领会别人发言的中心思想，进而提高自己。学会倾听、善于倾听的方法与习惯，是达成小组合作学习目的不可缺少的重要一环。

(4)动手实践。孔子曰：“吾听吾忘，吾见吾记，吾做吾悟。”课程标准指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式”。教学中要把做的过程让给学生，属于学生的教师绝不占有，能让学生实践的教师绝不代替，让学生养成敢于动手、善于动手的习惯。如《相似》、《视图》等章节，一定要充分发挥小组的合作效用，在做中观察，在观察中发现，在发现中思考，在思考中总结规律，从而把对知识的理解和掌握由感性上升到理性!

2.选择合适的学习形式

(1) 讨论自学

对于适合学生自学的内容，上课一开始教师就布置给各小组，并将学习目标和要求告诉他们，然后在小组长的带领下开展学习活动，而且根据小组合作的不同情况，可选择不同的形式进行，如⑴中心发言式：一人作中心发言，其他学生作必要的修改、补充。⑵指定发言式：组员举手，小组长指定发言，其他同学有不同意见的，可继续举手发言，最后由小组长综合大家的意见，形成小组成果。⑶两两组合式：同桌先进行交流，然后再把意见带到小组交流，这样能体现合作的灵活性、时效性。⑷接力循环式：组员轮流发言，能促进学生平等竞争，人人参与，共同提高。⑸自由发言式：小组成员自由发言，讨论比较宽松自由，这样可以活跃学习气氛，但容易造成学习秩序的混乱，需要组长做好调控。⑹分工合作式：小组成员合作之前进行分工，活动开始后每位学生根据分工的不同进行实践，再把合作的结果进行汇总。这种分工合作式在新课程体现非常明显，如《图像信息大题复习》、《动点问题》等，一人进行讲解，另三人进行讨论，互相配合，既可以培养学生的团队精神，又可较快得结果。

在学生自学交流的过程中。教师要巡视指导，必要时进行讲解，随时对自学进展好的小组给予表扬，给进展较慢的小组予以鼓励。确保真正发挥每个小组成员的积极性，形成集体的智慧。

(2) 测试竞赛

当学完某个单元后，由各小组自己进行相互检测。各小组成员按知识点共命一套测试题，抄写几份，上课时组与组之间互换试题，并在规定时间内完成，然后交对方批改。老师根据每组试题的质量、互测学生对知识的掌握情况，出示课前准备的竞赛，评出名次，最后按名次给出该小组课堂活动成绩。

(三).优化师生关系，营造和谐学习氛围。

我坚信，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。对学生生活上的关心，心理上的关注，精神上的关爱，学习上的帮助，拉近了我们之间的距离。经常与学生交流教与学的意见，及时地调整自己的教学策略，来努力创设民主、宽松、和谐、竞争的教学氛围，以利于激励学生的自主意识，活跃学生的创造性思维，激发学生的想象力，利于不同观点的相互碰撞和交流。

三、如何评价 “小组合作—高效课堂”?

尽管“小组合作—高效课堂”的实施不是一帆风顺，但我还是有不少的收获!从教师层面看，由单纯研究教材转变为研究学生、研究课堂组织、反思课堂效率，极大地提高了教师本身的综合能力;从学生层面看，彻底改变了学生的学习方式。学生不再是被动的听、被动的做，而是自己独立思考、积极合作、勇于实践，感悟知识的内在联系，生成自己的感受，从而有所收获，极大地调动了学生的学习积极性。尤其是“兵教兵，兵练兵”的合作、交流、展示、评价等措施使后进生收益很大，成绩有了大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。

“小组合作”这一学习模式让学生充分体验到独立思考与群体智慧交合的成功，让孩子们品尝到了自我发现的乐趣，对学生综合素质的提升起了重要作用!我自己也真正的体悟到“教”与“学”的乐趣!真正实现了教学相长!

总之，我对“小组合作—高效课堂”的操作也在探索之中，认识难免粗浅，特别是认真研读了王民勤教授关于《提高课堂教学效率的五大方略》之后，更感觉自己做的还不够。在今后的教学实践中，我将加强自身对课程标准和教材的把握，进一步培养学生的自学能力和科学的学习方法，不断总结，不断改进，争取创建更“高效”的课堂。

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人的一生中有很多美好的品德，其中就有诚信这个品德。下面为大家讲一个关于品德的故事。借别人的钱，看起来是一件微不足道的小事，可是不还，就关系到此人是否诚信的问题了。有一次，我的一个朋友找我借了二十元钱，当时我并不是很情愿地借给他钱，可是看在兄弟的分上，就借给了他。因为我相信他一定会信守承诺。一天过去了，二天过去了，光阴似箭，日月如梭。可他还没把钱还给我。我有点烦了，就去找他：“你说要换的钱怎么还不还??”“可…..可我一定会还给你的。”“那你怎么还不还呢?”“因……因为我家太穷。‘他说到这句话事，就把头埋得低低的，一滴眼泪划了下来，我也呆住了。睁着眼望着他，刚才的怒气也不知道去哪儿了。过了一会，他挥着泪跑了。望着他渐渐远去的身影，我羞愧地低下了头。这天，因为上培训班，很晚才放学。这是，天地之间浑然一体，一切的一切都沉浸在夜色中，月亮妈妈都在哄着星星孩子快快入睡。就在这时，一个黑影在我对面晃动。仔细一看，原来是他!他用木棍，在垃圾桶里翻来翻去，捡着一个个瓶子：他这是干什么?我决定跟踪他，只见他来到了一个回收站,把那些捡来的瓶子全部卖掉了。然后把面值一元两元的钱全部放进一个铁皮盒子里，我这才明白了，他捡瓶子卖是为了还清我借给他的钱!我是多么想喊：喂，你别捡了，我不要你还钱了!可是我怎么也喊不出来。这一幕，在我心里留下了深刻的回忆。半年过去了，什么都没改变，可是人变了，我依旧来到学校，借钱的事也渐渐淡忘了。可是，有一次班长凑到我耳边说：“有个人站在学校外面，说要见你。”我一脸迷惑：是谁呀?我挪动懒散的步子来到校门口。

当我看见他是，我惊呆了，过了好一会，记忆才慢慢复苏过来，我走进他身边，见他还拿着那个破破烂烂的铁皮盒子，便问：“难道你还记得那件事”他默默地点点了点头。便把那铁皮盒子递给了我，可是没走进学校。我有点迷惑不解：“你为什么不进校门?”他的眼泪又一次掉了下来：“我家太穷。”说完他含着泪水跑开了。我的眼泪便像掉了线的珠子掉了下来，呆呆的站在那里……..那以后，我再也没有见到他，而他给我的那铁皮盒子和那里面的二十元钱仍在我的身边，我没有用他……..

我上了六年学，结交了许多朋友。在这么多朋友里，我最好的朋友是宋十佳，他做事认真，令人佩服。

记得有一次，我很早来到学校，推开教室门，就看见宋十佳拿着笤帚正在扫地。我奇怪地问：“难道今天咱们组做值日吗?”“当然了，难道你不知道吗?”“哦!”我恍然大悟：“你瞧我这记性。”“不赶紧做还等什么呢。”他催促我说。我赶忙放下书包，拿起一把笤帚扫起地来，很快我就扫完了一行地。再看看宋十佳，他还在弯着腰扫地呢，他握着手里的笤帚，扫得是那样认真。左一下，右一下，不快也不慢。不但把每行过道的地面扫干净，还把每个同学的椅子搬出来，把笤帚伸到桌子腿的缝隙处扫，果然扫出一大堆脏毛儿。突然他在暖气片前停了下来，惊叫一声：“啊!”我还以为他出什么事了呢，急忙问：“怎么了?”他指着暖气与墙壁的缝隙说：“你看，这里有这么多脏东西。平时我们都没注意到。”我跑过去一看，那里什么都有：纸片、零食包装袋、被压扁的饮料瓶……我捂着鼻子说：“这儿太脏了!别扫了。”他皱着眉头说：“那怎么行?”说完，就蹲在地上把笤帚的末端伸进去，果然清理出许多脏东西。卡在暖气缝里的废纸，他索性把胳膊伸进去，用手直接掏了出来。看到这里，我不好意思地低下了头。我想：班里谁也没有他做值日认真。

还记得有一次，老师让他督促我们组组员制作古诗的幻灯片。他一下课就召集我们组员开会，还明确给我们每一个人分了工。每天还提醒我们抓紧时间干自己的任务。每当我们在电脑技术方面有不清楚的地方，他就会去找电脑专家姜雨昆帮忙。

我的好朋友宋十佳就是这样一个做事认真的朋友。

[高中作文我的朋友600字

守候着彼岸开花，就算是观其零落也是彼岸人守候的幸福。

——题记

见惯了满月光华，完满无缺，那一晚弦月却以沉默而睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

观变了沧海横流，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。

识尽了繁茂森林，郁郁葱葱，那一株小草却以渺小而柔弱的平凡，让平凡者开出绚丽的花朵。

每一种草都会开花，每一种花都是一种草。草开花。花开有声。给心灵一场旅行，带上幸福。

时常有人问，幸福是怎么样的？我觉得幸福其实很简单，幸福就是每天醒来时就听见鸟叫声；幸福就是你站在窗前看屋外看外雨露落下；幸福就是大雨过后，看见彩虹的那段欣喜；幸福就是有一场简单的旅行，欣赏沿途的风景；幸福就是那满树的木棉花开，灿烂，火红。

我一直都觉得自己是幸福的。爸爸妈妈给了我健康的身体，给了我满满当当的爱；老师给了我一车都拉不完得关怀，朋友给了我数都数不清的感动……就在温书迎考的前几天，家里的亲戚们组成了我的后援团，嘘寒问暖，他们有的打电话给我加油，有的带了补品……我一点都不觉得他们烦，在我紧张学习之余，能听到他们亲切的唠叨，心中总会涌起莫名的感动，仿佛有一种巨大的能量，推动着我的步伐，伴随着我前进。

这些都是我的幸福，我带着这些满满当当的爱上路，所以我一点都不害怕。

有时候我在想：刘翔打破世界纪录是幸福的，那洪战辉迎难而上最终完成学业也是幸福的吧？奥斯特洛夫斯基在失明的痛苦中还能写出《钢铁是怎么炼成的》也是幸福的吧？

那种被爱包围时的感觉很好，而拥有那种幸福感并不难，只要你留心身边的事物，只要你不把他人拒之千里，只要你……

生病时，爸爸妈妈的贴心照顾是幸福；难过时，朋友不离不弃的陪伴是幸福；失落时，老师的一声声鼓励是幸福；回家时，有一双属于你的筷子是幸福……

其实幸福很简单，它像一杯香浓可口的咖啡，用它的香味围绕着你，给心灵一场旅行，带上幸福。

[带上幸福去旅行高中作文

我觉得在八月这个炎炎夏日，校园里穿着军装的师弟师妹们是最美丽的风景。在现在的我的眼里，他们都是最勇敢最能干的——超过四十度，但是尽管是正午，他们都在太阳底下站军姿。这种精神目前我是不会有的了。而且他们的嗓子很好，很有激情，喊出来的口号都是很洪亮的。

在学校里亲眼看着师弟师妹们军训，今年是第二次了，第一次是去年八月高三补课的时候。又是一年军训时，每次学校广播站里放着等等革命老歌，或者听到师弟师妹军训时喊的“一、二、三、四”等等口号，我全身都是变得麻麻的，感觉有一股猛烈的波浪在冲击着我的大脑，高一时那些军训岁月在我的大脑里一遍遍地重放，可是却变得模糊不清。如今，又是一年军训时，一转眼，我就从高一，走到了高四。伤感是难免的，怀旧也是不可避免，可是又是一年军训时，现在给我最大的感受，已经不是以前那种小女孩式的伤感和怀旧了。

我们高中入学前的军训，让我们吃了不少苦。在烈日下站上半个小时、一个小时甚至更久的军姿也是一件小事。可是这种“吃苦耐劳”的精神，却很容易随着时光的飞逝一起消失。

刚开学的时候，我们都雄心壮志的，感觉经历了军训自己就没有什么是不能走过来的。可是刚入学时的雄心壮志被时光渐渐消磨，很多人都忘记最初的决心，开始慢慢地堕落。学习上的辛苦让他们退缩，每次考试的打击让他们彷徨，面对理想与现实的距离开始自暴自弃……于是，玩在高一，睡在高二，死在高三，活在高四成为了一些老师总结出来的人生哲理。当然了，也有很多人是能够从高一坚持到高三的。这里针对的只是一些人。

我们的军训精神很难陪伴我们走完高中。军训精神的丧失让一些人的学习成绩一落千丈；军训精神的丧失让多少人面对高考压力几乎崩溃；军训精神的丧失让学校每次考试出题都不敢出太难的题目，就是害怕打击我们，于是我们整天都活在我们的成绩多么辉煌的谎言世界里；军训精神的丧失让信心教育充斥校园，打着高考很容易的旗号激励着学生结果高考出来的成绩一塌糊涂……

为什么我们的军训精神不能发挥长久的作用？局外人除了一味地责备学生的无能，我们的父母，甚至我们的社会又怎么能逃脱责任？时代在进步，但是社会上却存在着太多的病态。

又是一年军训时，军训，勾起了多少人或美或痛的回忆？与此同时，那些有着军训精神的新希望，又带给了多少人无尽的惋惜和感伤？

又是一年军训时。但愿所以的人都能带着军训精神走完前方遥远的路。

[又是一年军训时高中军训作文700字

A trip to Rio De Janeiro

I love travelling. When I was young, my parents always took me to other places to visit, such as Beijing, Zhuhai and Guilin. But as I grow up, there s such a heavy study-pressure that I can hardly afford time and energy to travel. Fortunately, I can travel to a lot of far-away attractions in the fantastic world of books and TV. Recently I have learnt about Rio De Janeiro from books. I feel excited and want very much to travel there.

Rio De Janeiro lies along the coast of Atlantic Ocean. It s Brazil s second largest city. Firstly, I love the climate in Rio De Janeiro. Sea climate is comfortable and it never gets too dry or too wet. Secondly, I love the beautiful beaches. I always form a picture in my mind of being at the seaside. I imagine myself walking on the beach. The sunshine is mild in the late afternoon and I feel the soft wind moving across my face. I can see the sun moving slowly below the sea level, just like a hot, red ball falling into the water. Some seagulls are flying above the sea and others rest themselves on ship-boards. I take off my shoes. Soft sand flows through my toes. Little waves sometimes run towards me and wet my trousers, just like naughty children. I enjoy this feast for both my body and spirit. Now I know that the beauty of nature is the greatest beauty in the world.

Alone, I m just walking, walking and walking

[A trip to Rio De Janeiro里约热内卢游高中作文

青春犹如水墨青花，何惧刹那芳华。

——题记

聊聊浮生一场，也许即将殒身之人回望从前时才知原来青春年华便是他一生中最美好的曾经。

白云苍狗，有些人伴着无息的时光在生命的长河里渐行渐远。正如有些人不再年轻，却也有人正年轻着。

而此时的我们，便正值这最美好的年华。

我们在嬉笑中长大，在挫折中成长，我们好像始终拥有心中不灭的光火，并以此无畏前行。也许，这一切一切的缘由，叫青春。

棱角分明的小石头

正值青春中的我们曾受过那么多那么多的比喻，什么早晨八九点钟的太阳啦，什么被精心培育的花朵啦。但在我，却只想把我们喻为一颗颗不起眼的小石头。

小石头有分明的棱角，正如我们，锋利而敏感。

也因为我们是小石头，所以我们放肆的大笑，放肆的玩闹，开心就分享，难过就倾诉，也没有什么真正掩藏在心底里的秘密。

日光透过厚重的云层或是繁茂的树叶照耀到小石头身上，洒落了一地的碎金。

微风轻拂，一缕缕花香沁入心脾，使人嗅之微醺。

可是身为小石头的我们呢？我们时常愤慨，因为那和煦的阳光有时却刺痛了我们的眼睛，那沁鼻的花香有时却浓郁得使人窒息。

有时候，那尖利的棱角没有用来保护自己，却刺痛了别人。

在这个时期，我们时常冲动，时常暴躁，也经常不能理解那些善良的并且爱我们的人们。还有的孩子爱模仿电视剧里的男女主角，在不开心的时候一言不发的跑到操场上去淋那场从天而降的瓢泼大雨。如果你遇到这样的孩子，请一定不要笑话他，因为他至少找着了一个宣泄的方法。待他淋完雨回到家之后，就该忙着烧水，喝药等等事情，也就忘掉了那些不开心的事了。

这一切一切让成年的大人们感到无奈，感到不可理喻的事情，我不知道该它叫什么，只能称它为年少轻狂。

生命的齿轮缓缓转动，我们这棱角分明的小石头也纷纷跌跌撞撞的走在这生命的长河里。在这多彩明丽的生活里，我们慢慢的了解到，这伤人的棱角是该磨去了。

汤姆猫也很可爱

“嗷——”电视里汤姆猫尖利的叫声又传入我的耳畔。

我一看，那倒霉催的汤姆又被任性的杰克给整到一个大花瓶里去了，好不容易拔出来了吧，可它的身体却俨然变成了那花瓶的样子。坐在小板凳上目不转睛的妹妹哈哈大笑，看到我，又问：“大猫以后可怎么走路啊？”

我漫不经心道：“没事儿，它一会儿会自己弹回来。”

话才刚落下，就见那汤姆“砰”的一下变回了原来的样子，它又摇了摇耳朵，奋力追杰克去了。妹妹笑得不行，拍起了小手，连脚也跺了起来。

我嘿嘿一笑，汤姆猫其实也很可爱。

后来我发现，青春年少的我们就如同这汤姆一样，被打趴下了，又再次傻愣愣的爬起来，一鼓作气往前冲。因为我们相信，冬夜总会渐暖，寒冬过后繁花依旧盛开，一百次的跌倒，只要有一次绚烂，就值得我们更加勇敢。

年少的心，简单澄明而充满信心。

在这个年少时刻，我们都逐渐变成了不畏失败的汤姆猫。

你有没有在深夜里点着小台灯熬夜刷过数学题？你有没有大清早起来一边看着逐渐明亮的天边，一边对着英语单词念念有词？你有没有在寒冬里搓着冰冷的双手而眼睛却一刻不离桌上的书本？

即使最后你的努力得到的并不显著，即使你的拼搏并不惹人注意，但你却依然如旧，勇敢的向前走下去。这正如那可爱的汤姆一样，或是说，我们在这青春年华里，拥有着永不言败的汤姆精神。

或许因为我们年轻，所以我们无畏。

在后来的生活中，我们才慢慢发现，这种在年少时已拥有的勇气在今后会逐渐变得可贵。

也许在那个时候，我们也恍惚从青春中悟出了生活的真谛——

青春教会我们，开心了就笑，不开心了就待会儿再笑。而生活的最好状态便是冷冷清清的风风火火。

岁月如歌轻轻唱

叶落无声，水逝无痕。

光阴的步子细细碾走，不留一丝痕迹，却在每个人的心上刻下了深刻的印记。

伴着岁月的歌声，我们的青春更显灼灼明丽之感。也许，我们就在这生活之中伴着青春慢慢成长了。

有时候，面对现实所带来的苍白无力之感更让人快速成长。

说到这儿，不免想到我的数学老师，她是一名做事情风风火火干净利落的女教师。这里就称呼她为风火小姐罢。就是这位风火小姐硬生生的将那心灵鸡汤变成了黑童话。

风火小姐在课上给我们讲了一个故事。

她道：“从前有两个学生做同桌，一个学生好玩，另一个学生很努力。好玩的学生读了专科，而努力的学生不偏不倚的上了一个二本。最后你猜怎么着？上专科那学生还比上二本那学生混得好哩！”

我暗暗赞叹一声，真是三百六十行行行出状元呐。顿时，经典成功人士马云同志又成了我的偶像。

我还没摇头晃脑的感叹完，却又听她说道：“你们是不是想着，那个读二本的学生早知今天混得也不咋地，就该跟着一旁的同学疯玩去对吧？”她顿了顿，也不像在等我们的答案。于是就听得她提高了音量，接着道：“我告诉你们，要是那上二本的学生当初也疯玩去了，如今他只会混得更惨！”

全班哑然。

我说风火小姐，还能不能愉快的玩耍啦？

不过风火小姐这番话也确确实道出了大道理。

在这竞争激烈的物质世界中，唯有不停歇的努力，方能得以永恒。

青春啊青春，青春在生活中磨砺，我们在磨砺中成长。

有时候我会想着，在以后那悠长得足以让青丝暗生华发，韶华付与流光的日子里，我会不会忽然回首，望见当初那个年少的自己，那个不惧风雨愤然前行，那个冲动但真诚的自己轻轻一笑呢？

在这场光阴的故事中，有你，有我，有他，有我们共同的青葱岁月。而在最终，我们也都能带上这青葱岁月去完成最完美的蜕变。

有风轻轻吹过，我想微笑着说一句：

嘿，是你的青春！

[你的青春高中作文

我看到这样一则引人深思的漫画：两个人在争吵如何吃鸽子时，鸽子已经悄悄飞走了。其中一个人，拿着箭想射，而另一个人却箭都没拿，他们都在没射到鸽子前争吵这射下鸽子的吃法，真是痴心妄想。

这则漫画侧面反映了社会上存在着许多有理想却不追求，有抱负却不付诸于行动，有准备却不抓住机遇的人。最后，他们还是两手空空，只能想入非非，永远无法实现自己的目标。所以我认为，作为拥有抱负的我们，应时刻准备好自己，整装待发，遇到好的机会就要勇于抓住，才能取得成功。

如今，这个社会上许多创业者勇于创业，但大部分的人都在一年之内生意失败。也许，许多人认为这是因为他们运气不好，但是我认为，是他们的基础打的不够牢固。有的人随随便便的就说去创业，毫无经验，毫无准备，结果，他们因为创业路上遇到的小风浪就无法坚持下去。也有的人他们已经做好了充分的准备，也有所经验，但他们却因为不了解时事，没有捉住适合的机遇，在错的时间里做对了事，那结果也一样，是失败的。如果他们能在创业前，努力充实自己，做好准备，了解相关情况，在对的时间抓住好机遇，而不是口头上说要创业，实际中却无动于衷，总想入非非，那么我相信结果是成功的，而不是一败再败的创业者。

事实证明，创业成功并不难，只要你做好充分的准备，抓住好的时机、合适的机遇，那成功便离你不远了。同样，若你没有做好准备，抓住机遇，那失败，就会离你更近一步。就像律师在上法庭前没有收集好一些证据，认真分析其中的疑点，找出破绽。那么等到开庭时，对方律师只需要发动“小小的功力”就可以把你击败，你会输得很惨；可若你能够收集到充分的证据去指控被告人，在法庭上，你便可以脱口而出地为你当事人辩护，结果是：你会赢得当事人的尊重，这也许有助于你事业的发展。

因此，我仍然觉得有理想要付诸于行动去追求，并因此做好准备，机会是留给那些有准备的人的，若你没准备好，即便是拥有着再好的机会，它也会从你的指缝中偷偷溜走过，而你永远也抓不牢它。

大凡英雄有谋有略，有胆有识，他们的“所见”常会“不谋而合”。不是吗?韩信为兴汉灭楚设“暗渡陈仓”之计策，当初张良建议烧毁栈道的时候，也曾向刘邦预先说过。刘邦见自己麾下这两位英雄先后所定的计策，竟然完全一样，高兴地说：“英雄所见，毕竟略同!”在赤壁之战的打法上，周瑜和诸葛亮都主张用火攻，这也是“英雄所见略同”的一例。古今中外，“英雄所见略同”的事例不胜枚举。

然而，“英雄所见”未必全都“略同”。英雄毕竟有独立人格，其见解睿智常有独到之处，因此“所见略异”在所难免。鲁迅和郭沫若是我国现代文学史上的两位巨匠，但他们对文学运动和文学流派的“所见”多有“略异”，彼此进行过多次论争。由于两位英雄“大战斗却都为着同一的目标”，“决不日夜记个人的恩怨”，虽有“笔墨相讥”，但还是牢牢把握着斗争的大方向，始终把斗争的矛头直指共同的敌人，不失为一位革命家和一位无产阶级文化战士的风度。

从辩证法的观点来分析，“同”是相对的，“异”才是绝对的。人类正是在“同”与“异”的比较和较量中不断向更理智、更科学的方向发展，日臻高度文明的境界。如何对待“所见略异”?英雄们会有不同的答案。纵观这些答案，大致可以分为三类：一是党同伐异。或利用权势，或利用势众，或利用权术，一方英雄无情讨伐另一方“所见略异”的英雄，直至置其死地而后快。二是求同存异。不视“异”为“异端邪说”，而是在求大同的前提下允许“存小异”，这多少有点民主意识。三是敬贤纳异。出于对英雄贤士的尊重，尽管有“异”，但能采纳其合理内核以滋补自己的学识，完善自己的理论，共同尽力于文明建设。由此可见，“求同存异”和“敬贤纳异”在政治生活和学术研究中的重要作用。倘若舍此，那么，政治生活将是“一言堂”的专制统治，而学术研究则是“万马齐喑”的颓败境况。

英雄所见“略同”者，有之，“略异”者，有之，甚或“略反”者亦有之。王安石和苏东坡是宋朝文坛上颇有成就的人物，同时也是政治上非常著名的活动家。这两位英雄在文学上的“所见”可谓“略同”(同列为“唐宋八大家”)，但在政见方面，尤其是改革方面，两位却“所见略反”，矛盾尖锐，在朝廷上常为具体的改革方案(如“青苗法”等)而唇枪舌剑，苏东坡甚至上书反对王安石变法。但是，由于两位英雄都是以利民兴国为出发点，而不以个人的得失来“暗算”对方，因此， “所见”虽然“略反”，但并不影响两人之间的关系，也不有碍共同竭其心力来利民兴国。

海纳百川，有容乃大。 “所见略同”，英雄们和睦相处，这固然是件好事。那么，“所见略异”，甚至“略反”呢，也应有宽容和忍让的态度(当然并不排除必要的“争辩”)，这可要有一种坦荡荡的政治襟怀呵。

阳春三月。母亲执意放下所有农活，从小镇赶来送我。临行前，她再三询问贵重物件是否已经备齐，所需食物是否充足，车票是否保管妥善，等等。为了这次初春的相送万无一失，昨夜她特意安静地坐在电视前面，聆听我将到之地的天气预报。

我又一次跟在了她的身后。灰蒙蒙的天际下，远山冒出了隐约的葱绿，大风刮过田野，携卷着一股亲切的泥土味儿。我牵住母亲，挡住她的匆匆去势，央求她就此别过。她如同当年顶着九月烈阳送我外出求学时一般倔强，让我无奈而又倍觉心疼。

站台上挤满了将去天南海北的乘客。母亲穿过混杂的人群，在候车厅的角落里寻到了一方空地。她将笨重的行李搁下，示意我坐在柔软的包裹上。我没有推让，我知道，此刻一切的推让都等于无用。

她在候车厅里走了半天，终于捡到了一张废弃的报纸。待她席地而坐之后，我便将背包里的白手帕递给她，她笑笑说：“你一路上还得用呢，要是被我弄脏了，你在众人面前掏出来多难为情。”话毕，她自顾抬起粗糙的袖管，擦拭额头上的滚滚汗珠与鼻翼两侧的风尘仆仆。

她令我去买了站台票，她说务必要将我送上列车。她又忘了，我所乘坐的列车要凌晨才会到达，而凌晨，便又意味着明日。

我说：“车站只出售当天的站台票，凌晨的站台票要等十二点过后才能买到。”她面露忐忑地问我：“那凌晨还有人上班吗？”我坚定地拍拍她的手背：“有！有！一定有！”

片刻后，她在喧闹的人群深处，背靠着冰冷的墙壁睡着了。我不忍心惊扰她的清梦，只得安静地坐在行李上。我知道她虽然已经熟睡，但心里依旧惦念着我的这包行李，我稍有动作，她势必会从梦中惊醒。

余晖洒进了小小的站台。母亲苏醒过来，怔怔地看着我：“饿吗？妈给我买点吃的。”我摇摇头说：“妈，咱们去车站附近的旅馆睡一晚吧，反正不贵。”她思索了片刻，看着我困倦的面容，终于起身拍打衣上的灰尘。

我又一次注视她沉沉睡去的脸。几根枯黄的发贴在扁平的额头，皱纹像一条条蜿蜒的河流，布满她双眼四周。她的鼾声依旧动听，依旧让我觉得亲切，觉得踏实。

她生怕错过列车，总是在惊醒时一遍又一遍地问我：“儿啊，现在几点了？现在几点了？”待我仔细端详手表，告诉她确切的时间后，她才又慢慢转过身去，鼾声渐起。

从旅店出来之后，星月已闪满了夜幕。我不停地跟母亲说：“妈，呆会我走了之后，你记得再回来睡。”她一面提着行李小跑，一面狐疑地问我：“行吗？我们不是都走了吗？”我说：“行，当然行，这房间得到正午十二点才算过呢！”

她不顾列车员的劝阻，硬将我的行李送进了卧铺车厢。她说了很多让我记不清而又使我泪眼朦胧的话。我将她送到了车门口，又一遍提醒她记得回旅馆睡觉的事情。

三月的站台上，依旧有刺骨的寒风。她站在昏暗的灯光下朝我挥手，我始终看不清她那时的面容。这一别，又是三百六十五天。

躺在列车的床铺上，我一直凝视着左腕上滴答旋转的手表。我在想她独自睡熟的情景，在想她倔强而又使我悲绝心疼的眼神，在想她只身踏上回程山路的背影……

也许，这便是尘世里所有母亲的写照。她们耗尽了一生气力将儿女养大，似乎只为这一次又一次的相送。而相送的真谛是什么呢？是你随飞驰的列车赶往那繁华的都市，实现此生夙愿，还是她孤身一人回到那条黄沙漫漫的路途，继续永无休止的思念？

1高中语文如何讲作文课

高中语文如何讲作文课? 以下是讲高中语文作文课的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。

1.培养学生的写作兴趣

学生的学习是需要以兴趣为前提的，如果他们能够对语文的写作产生浓厚的兴趣，就能够在语文学习过程之中积极的进行写作的练习，找到自己写作的不足来完成写作过程。长期以来我们的语文学习过程之中，学生都会感到非常的无聊和枯燥，尤其是日常的写作训练这项内容，本身就感觉是在浪费时间。长此以往，我们学生就失去了写作的兴趣，也就不能将精力放在写作的训练上面，最终影响了我们高中生学习语文的动力。

对此，我们语文教师应该首先要做的就是培养学生对于写作的浓厚兴趣，这样才能真正的让同学们更加乐于进行写作这项过程。写作的过程和课堂氛围一般是比较安静的，我们可以通过让学生参加课堂活动来活跃课堂的氛围，积极的让学生进行写作内容和技巧的讨论，这样才能让他们自己主动的发表对于写作的看法和意见，对于提升他们自己的写作能力有很大的帮助。一些学生由于自己本身的写作水平不高，不愿意和同学们分享自己的写作情况和内容，对此教师应该对学生进行一定的鼓励，让他们树立相应的自信心，这样才能督促他们更好的学习语文写作，提升自己的写作能力和水平。

2.加强写作素材的积累和写作锻炼

语文的学习过程不是一蹴而就的，需要我们在漫长的学习生活之中不断的加强写作素材和内容的积累才能有效的提升自己的语文学习水平。学生在日常的学习过程之中学习更多的书本内容，就可以获得更为广阔的知识内容，增加学生的内涵和修养。与此同时，学生只有在平时的生活过程中，增加我们对于周围环境的观察，才能够积累更多的写作内容和素材，在写作的时候才能更有效率，而减少出现空洞的情况的概率。我们学生自己并没有真正的生活与社会之中，因此能够了解到的生活内容和范围也是有限的，因此日常的积累是非常有必要的。在这个过程中我们能够学到更广阔的知识，有效的增加写作的内容和素材。

2高中语文怎么讲作文课

一、文章不厌千回改，吹尽狂沙始成金——作文教学要重视学生自主修改

“文章不厌千回改，吹尽狂始成金”，让学生明白，无论作文水平有多高，肯定会有毛病，会有不完美的地方，必须反复修改，真正好的文章是改出来的。

传统的作文教学是学生只“写”不“改”，总感觉修改是老师的事情，我们要纠正这种偏见，提倡作文以学生修改为主，教师修改为辅，教给学生修改作文的方法，培养学生修改作文的能力。教师先示范，拿一篇作文进行全班共同修改，先通读全文，看文章内容与作文要求是否一致，条理是否清楚，语言是否生动，语句是否通顺，用词是否恰当等。把修改作文的具体方法即“增”“删”“改”“换”教给学生，然后让学生尝试着对自己的作文进行修改，点名同学朗读自己修改过的作文，让其他同学比较一下修改前后的区别，让学生体会自己修改作文的“妙手回春”的惊人效果。

教师要提醒学生主动修改作文，并为学生创造修改作文的机会，帮助学生养成自己修改作文的好习惯。在学生修改的过程中，教师要进行指导，及时发现学生修改过程中出现的问题，并给予帮助，有效地提高学生的作文水平。

作文教学要切合学生的心理，引导学生走进生活，帮助学生养成积累素材的习惯，教给学生修改作文的方法，使学生乐于表达，乐于作文，让写作不再成为学生的负担。

3高中语文怎样讲作文课

一、教师课外准备的有效性

“课的有效与否，功夫在课外”，课前准备是教学高效的基础。我觉得，教师的课外准备应该包括两个方面：一是对上课的准备工作，二是个人素养、能力的提高、完善工作。

课前准备工作是保证课堂教学高效性的一个必备前提。我认为备课的第一环节是认真研读课文。

每一个读者对同一篇文章可能有不同的解读，可是每一篇课文，每一个单元的安排，都是编者精心选编的，有着编者的编排目的，因此，教师应该先解读文本，静心研究文字结构，体悟思想情感，与作者进行心的交流，读出个性，读出心底独特的见解。这其间的研读，既不可人云亦云，也不可求偏求怪，应理会编者的意图，从文本中解读一种主流的东西。其次是研究学生。我们教的目的是让学生有所得，而这种得不能仅是简单的重复，也不应是单一、乏味的输入。学生的基础知识水平，能力水平，甚至是他们思想动向、价值取向等，都应该是我们要考虑的问题。这样以后，再来合理确定自己的教学目标、教学方法和课堂设计等就有了一个可靠的基础。

二、课堂教学的有效性

课堂教学是学生学习知识，掌握能力的主阵地。而传统的课堂教学采用“传道——接受”的模式，教学内容单薄，教学形式单一，教学过程凝固，教学方法僵化。课堂教学改革势在必行。而这种改革，在许多公开课和研讨课中也就频频出现：教师设计很精妙，过渡很自然，板块很清晰，学生积极回答问题，课堂气氛热闹，掌声雷动。

4高中语文怎么样讲作文课

一、问渠那得清如许，为有源头活水来——作文教学呼唤走进生活

所谓走进生活就是在教师的引导下，使学生走向社会，融入生活，发现生活的丰富多彩。我们很多老师虽然在理论上也有让学生走出校园，走进生活的想法，但在实际教学中却有意无意的违背这种思想，课堂上往往是“教师滔滔讲，学生默默听”，有的教师甚至完全占用学生的课余时间，周末又给学生布置许多作业。学生根本没时间也没机会享受到生活中的乐趣：春日郊外的追风戏蝶，夏日河边的游泳垂钓，秋日原野上的金黄灿烂，冬日里堆雪人、打雪仗。在这种情况下，学生完全没有对生活的感受，没有现实生活激起的丰富情感，怎么能写出文情并茂的好文章呢?由此看来，学生对作文提不起兴趣的原因不是不愿意写，而是没有什么可写。

“巧妇难为无米之炊”，学生写作，首先必须拥有素材。生活是写作的源泉，学生要想写好作文，就要从生活中汲取营养。这就要求老师要多花心思，为学生创造走进生活的机会。比如老师每学期有计划的组织学生进行参观、访问、演讲、猜谜语、成语接龙等形式多样的，适合学生发展的课内外活动，让学生在活动中，感受生活，感受美，积累生活经验。

作文教学呼唤走进生活，感受生活，抒真情，写真事。要想从根本上提高学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，就要引导学生走出学校的围墙，走出家庭的束缚，走进自然，捕捉生活中令心灵颤动的小浪花。

二、腹有诗书气自华，人到无求品自高——作文教学要重视素材的积累

“读书破万卷，下笔如有神”，就是说写作离不开阅读，引导学生写出好的作文，就要扩大学生的知识面，要多读书，读好书，重视积累。那么，如何引导学生积累素材呢?我认为主要有两种途径：重视课本知识的积累和课外知识的拓展。

重视语文课本的阅读，语文教材中汇集了很多名家名篇，让学生通过课本感受语言文字的优美，感受妙笔生花的奇迹，积累素材。

指导学生进行广泛的课外阅读，多看一些古今中外的名著，多了解一些其他学科的知识，在阅读的时候，要有意识的吸纳其精华，并内化成自己的素养。我们可以这样假想：王安石不曾积累过李白的“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好”，也不曾见过常建的“主人山门绿，小隐湖中花”。我们很难想象他能写出“绿”字运用绝妙的诗句——“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。

学生看了很多书，积累了一定的素材，是不是就一定能厚积薄发，写出底蕴深厚的佳作?答案是否定的。如果积累了大量的素材，却不能灵活运用，充其量也只是一个两脚的书柜。所以教师不仅要引导学生阅读，还要教给学生阅读的方法：不能仅仅关注于文章写了什么，更要关注文章是怎么写的，为什么这样写;读完一篇好文章，能够写出自己独特的感受，如对人物的评价，对文章观点的看法等等，把读和写结合起来。在阅读的过程中，教师要引导学生读写结合，让学生明白读与写是一个整体，引导学生在阅读时有所触发，有感而发。

“腹有诗书气自华，人到无求品自高”，表现在作文中，就是作文要有文化内涵，要有底蕴，而这底蕴源自深厚的文学修养，丰富的知识背景。

高中 语文如何讲作文课高中语文怎么讲作文课高中语文怎样讲作文课高中语文怎么样讲作文课

1、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

2、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。

3、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。

4、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。

5、对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。

6、比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说我无能为力！

7、你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。

8、人生没有如果，只有后果和结果。少问别人为什么，多问自己凭什么。

9、年轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。

10、生活不是用来妥协的，你退缩得越多，能让你喘息的空间就越有限。日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。

11、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

12、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

13、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

14、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。

15、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。

16、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。

17、你既然认准一条道路何必去打听要走多久！

18、路靠自己走，就算再坎坷，也要自己过。

19、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。

20、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。

21、记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

22、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。

23、没有所谓失败，除非你不再尝试。

24、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。

25、快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。

26、人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。

27、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。

28、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。

29、欢喜中持有一份凝重，悲哀时多留一丝希望；对生活的负责任，谨慎对待每一个属于自己的日子。

30、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。

31、人生要用简单的心境，对待复杂的人生，最无情的不是人，是时间；最珍贵的不是金钱，是情感；最可怕的不是失恋，是心身不全；最舒适的不是酒店，是家里；最难听的不是脏话，是无言；最美好的不是未来，是今天。

32、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

33、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

34、命运从来不会同情弱者。

35、不怕万人阻挡在前方，只怕自己先行投降。

36、生活其实很简单，过了今天就是明天。

37、低头哭过别忘了抬头继续走。

38、不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。

39、没有人可以打倒我，除非我自己先趴下！

40、你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。

41、这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。

42、要随波逐浪，不可随波逐流。

43、你球衣前面的名字，比后面的名字更重要。

44、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。

45、养成每天写点什么的习惯，哪怕是记录，哪怕只言片语。

46、据我测算，还可以退五十步，但生活只有五步。

47、不较真，“真”就不出来，还是较吧。

48、生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。

49、我们都是虫，可我是萤火虫。

50、一颗花种、只有付出汗水，才能浇灌出世间最美的花朵。

51、心情是自己给的。

52、无理由拼了命，即使风雨里奔跑，也要让自己微笑！

53、女孩要坚强，坚强为自己。女孩要努力，努力为未来。

54、爱自己，靠自己，做自己。

55、每次需要人陪的时候，才发现，有的人不能找，有的人不该找，有的人找不到。

56、即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。

57、想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。

58、只有自己强大，才不会被别人践踏。

59、没有什么可惜不可惜，只有现在有没有努力！

60、想哭就哭，想笑就笑。不要因为世界虚伪，你也变得虚伪。

61、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己……

62、生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。

63、人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

64、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。

65、历史，只有人名真的；小说，只有人名是假的。

66、有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。

67、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。

68、路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。

69、状态是干出来的，而不是等出来的。

70、雨是云的梦，云是雨的前世。

71、无论心情怎样，不要让自己颓废，每天从头到脚都要干净得体，做一个化不化妆都活得精致的女子，要随时带着微笑。

72、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷中寂寞的角落深处，野百合也有自己的春天！

73、只要还有明天，今天就永远是起跑线。

74、你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。

75、有大快乐的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤独。

76、如果你坚信石头会开花，那么开花的不仅仅是石头。

77、当你一门心思撞南墙的时候，南墙就消失了。

78、过所爱的生活，爱所过的生活，快乐的生活，才能生活快乐，快乐的工作，才有快乐人生，生活的理想其实就是理想的生活！

79、前方无绝路，希望在转角。

80、脚是大地上飞翔的翅膀。

81、苦难是化了装的幸福。

82、只要比竞争对手活得长，你就赢了。

83、除非你是三栖动物，否则，总有一个空间不属于你。

84、自己丰富才感知世界丰富，自己善良才感知社会美好，自己坦荡才感受生活喜悦，自己成功才感悟生命壮观！

85、难过时，吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！

86、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

87、成功便是站起比倒下多一次。

88、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

89、鞭子没了，但神在。

90、成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。

91、你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？

92、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

93、诚信总会给你带来成功，但可能是下一站。

94、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。

95、人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。

96、我们谁都有自己的生活，谁都离不开生活，谁都不能鄙视和逃避生活，人生有很多事情是不如人意的，生活中，十之有八九也都是如此。如果每天都在抱怨，那么，自己的世界里怎么会有美好存在呢？

97、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

98、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。

99、你不是诗人，但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活，那你就是诗人。

100、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。

烟雨流连，道是西湖无情，吞了多少情人的眼泪。游船画舫，莺歌燕舞。他与她交会于人间最美的地方。没有赠伞的.引子，他与她的故事依然凄美如画……

再冷漠的心，遇见了她，也化成了细雨，流水缠绵。

再柔腻的情，碰到了他，也只能成闲花，落地无声。

世人眼中的才子佳人，只怪遇错了时间，遇错了地方。所以，只能成就一段千古遗憾，千年悲伤。

他爱她，却无法给她安定的生活，身上太多的枷锁，所以注定放手。

她爱他，却无法放下恩怨情仇，俗世道德的禁锢，所以只能离开。

落错时间地点的爱，终究只能成愁，千世解不开的情愁。

带着给他的爱，一袭堇裙，她纵身跳入千年轮回。

怀着给她的爱，一方古琴，他寂寞独守小屋花冢。

她求，下世，在对的时间，对的地方，遇见对的他。

他祈，下世，不再相遇，用一生孤独成全了她的幸福。

他不知道，没有他，她不会幸福。

她不知道，他牺牲，只为她幸福。

下一世，她，贵为公主，他，鄙贱下人。

她求，下世做个平凡人;他祈，下世身世显贵。

那一世，他，高高在上的王;她，堕落青楼。

又一世，她，远嫁异域他乡;他，木鱼古灯伴佛。

前世今生，生死更替;红颜逝去，英雄难忆。千世情分，在轮回中深刻，不灭……

蹉跎了几十世，错过了几千年，一次次的搽肩而过，一次次的失之交臂，上天残酷的戏弄。

这一世

晃着寒光的长剑，深深的刺进她的身体。

前世今生的记忆涌进他的脑中，在她倒地的一瞬间，他伸手把她搂进怀中。黑色的面纱已去，绝世的容颜，惨淡苍白。

“这一世

“下一世，我不求什么了!我就在我们最初相遇的湖畔等你……”她满足的闭上了眼。

他用力抱着她，想把她融进自己的身体里。

“好，下一世，我也什么都不盼，就在西湖畔寻你!”

西湖，千载空悠悠。古国旧都，几世繁华。

落寞的身影，徘徊于湖畔，细雨中，一女子手擎油伞，莲花杏步，缓缓的向他走来。

回头，相视一笑，千年的守侯情怨，在这一刻，全化做满地的落花，浸透一片一片……

滚滚江水奔注大海，这是大气势;隆隆雷声穿透云霄，这是大震撼;朵朵浪流排山倒海，这是大阵势。大，统领着万物。人生若能“大”几回，自信也不难。

笑声如涛，大而震耳，这是自信的笑：站立如松，直而不曲，这是自信的站;出言如大河奔流，不盖不遮，这是自信的说;出手如单刀直人，当机立断，这是自信的做。

自信犹如美酒香茗，外则香远益清，内则味浓十足。盖自信之核心于内，当为大学问，大胸怀。

诸葛亮曾自夸“大梦谁先觉，平生我自知”，然而他并非夸赞无据。几十年来，他深居山林，把天下书籍融于脑：兵法、天文、地理……皆已通晓。不仅如此，他对汉末政治也了如指掌。学问越广，人仕的自信心越强，终以一场隆中对，得偿此愿。

可见自信是以知识储备作为基础的，大学问让自信散发独特的魅力。

若没有大学问，人又怎样自信呢?奥运健儿李小双作出了示范。身临单杠的那一刻，咄咄逼人的气势令对手生畏，信心十足地划出每一条优美的体操弧线，每一伸每一动，无不诠释着自信。他不只一次地对记者夸下海口，却总能实现诺言。这是什么?这是永不停滞、勇往直前的大胸怀。他不满足现状，最终连续三届荣膺“全国十佳运动员”。

大胸怀铸成的自信，同样魅力四射。

“天生我材必有用”，“自信人生二百年”……吟咏此等壮语豪言者，皆已领悟了“大”字的精华，方能自信一生，流芳百世。

让我们的人生向“大”进发吧——大学问、大胸怀、大思想，才成大自信!

前人总在感叹我们正值浪漫的年龄，后人总在仰慕我们正值潇洒的年龄，而我们正享受着这人生中最为精彩的年龄。

此刻，我们总喜欢三五成群的走在生命的年华中，任由自己开怀大笑，尽情地哭，总喜欢拥有属于自己的空间，总想着异一点，独立撑起自己的人生，总会向往那不再遥远的自由而奔放的大学生活，总想早一点触摸那所谓的“物质社会”

此刻，我们不喜欢婆婆妈妈的老气娇横，讨厌故作姿态的娇柔作作。要的是坦荡豪爽，自然帅真。不喜欢父母的指示，讨厌走父母精心为自己铺的未来之路。要的是活出个顶天立地，个性十足，不知天高地厚地嚷嚷着要开创一片属于自己的丰功伟绩。

此刻，我们拥有无数个虚无瞟渺的梦，总爱树立起一个个目标，并单纯而痴狂的想着要为那些梦想努力奋斗，义无反顾的踏上了那并不踏实而稳固的道路，即使头破血流。

此刻，我们总会奋力拥护我们口中的“义气”，为朋友两肋插刀也再所不惜。我们总会与他们有说不完的话题，倾诉不完的烦恼和秘密，一起约定考同一所大学，一起誓言要做永远的朋友。

此刻我们少了一份纯真，多了一份成熟。学会了把情感装进日记，用自己稚嫩的眼光窥视多变的世界。

但这浪漫的年龄好似走过七月的酷夏，就会发现火辣的太阳已不再拥有，摸摸脑袋，只有感慨“时光流水的速度太快，太快……”