高中

皑皑白雪飘落再回家的路上，此时我不知是兴奋还是迷茫。显然是应该高兴的，但总有些空虚。回想大学第一学期，似乎一切都显得如此被动。无论是学习或是什么，我不知大学是否该是如此，但我想我不能如此继续下去。

就像股市一般，人生亦有起伏涨落之势。因而在我看来大学所带来的困惑或许亦非是坏事。

记得快考试了，全宿舍都忙得不亦乐呼。目的只有一个，就是避免挂科。现在想来。是为有趣。不过再想想，下学期课不能如此荒废，否则必将悔不该。不过还好，总算全过了。

回来的路上遇见了很多学长，也请教了许多，不过似乎大家都过得一样，因而让我感到今天的生活单调而必要。说到这个，不禁让我想到缘分二字，就像书中所写的一样，前世的五百次回眸换来今世的擦肩而过。于是我在那段时间也显得十分注意身边的每一个人并珍惜他们。

因而我要感召今天，感召每一个我身边的人，只因他们来得不易。

现在我终于回家了，为了过年，一切都显得那么热闹，那么亲切。人生不断起伏，却带给人们不同的感受与收获。过年了，我也有了新的面貌，我曾告知同学我想烫发，如今真的如愿以偿。感觉挺怪的，我还照了几张相留做纪念。真的挺有意思，第一次总显得那么新鲜。

呵呵，人生真的是很有意思啊!我要继续享受人生得多重乐趣!谱写人生的绚丽篇章!

我喜欢舞蹈，喜欢童话，喜欢做梦.

小时候.总喜欢跳舞.用舞蹈阐述着自己的喜怒哀乐.甚至还梦想着长大后做个舞蹈家.用曼妙的舞姿舞出属于自己的灿烂.

安徒生童话一直是我的最爱.在童话世界里，卑微的丑小鸭可以变成万众瞩目的白天鹅.平凡的灰姑娘可以在瞬间成了万人之上的王妃.所有的梦想在一刹那清晰.

长大了，知道自己成不了舞蹈家.知道要面对的是现实，而不是童话.于是我选择逃避，爱上做梦，在那虚拟的世界里编织我的幸福.我的快乐.我总爱踮起脚尖，跳着那种不纯正的芭蕾.主角是自己，观众是镜子里的我.谢幕的是我，鼓掌的也只有我.

安徒生有这样一篇童话，名字叫.大意是说：一个贫穷的女孩幸运地得到了一双舞鞋.她很喜欢它，在去教堂做礼拜，甚至是参加收养她的老太太的葬礼的时候，她也没有按礼数换上黑鞋子参加.于是她受到了惩罚.她必须穿上那对红鞋子不停地跳啊.旋转.即使她的脚上已起了水泡.幼嫩的肌肤被芒草划破，她也不能停下来……

我不知道作者为何要这样罚那个小女孩.安徒生的解释是，她不该如此虚荣.我不懂，难道出身卑微的小女孩为了追逐梦想而努力，这也不对吗?虚荣?试想，有谁不渴望拥有自己的红舞鞋.谁不渴望在属于自己的舞台舞出自己的绚烂?没有所谓的虚荣.何来的追求?

可是，没有人听见我的呐喊.因为追求虚荣始终是人们视为可耻的事.甚至没有人为小女孩感到同情.好像一切只是理所当然.理所当然地，有虚荣的女孩要受到惩罚.不管她多么热忱于她的梦想.不管她为此付出多少的辛酸……

时光随着钟摆的晃动在我身边悄悄溜走.我带着半分疲惫半分期待，在这漫漫人生路上追逐着我的梦想.孤独地舞着.很多时候，真的觉得自己已如此牢牢地握住自己的幸福.摊开手掌一看，里面全是幻影的泡沫.于是学着慢慢长大.在失落与期待，学着用另一种心态去看世界，看童话.

或许，不停地舞是安徒生赐给小女孩最珍贵的礼物.因为，他让小女孩可以肆无忌惮地穿着她心爱的红舞鞋演绎自己的舞蹈.在那不停的舞动中，舞是她的，童话是她的，世界是她的.这就够了，对吗?对梦想如此痴迷的人，你赐予她永不停的舞蹈，这是完美的结局，对吗?

我就像是在我的童话里，为了追逐我的梦想，而穿上了那又红舞鞋.从此我的路布满荆棘，我的脚伤痕累累.我走过的路血迹斑斑.可是我的舞，我的笑撒满我路过的每一处地方.我要告诉世界，我有我的舞蹈，我的人生，我的梦想.

现实是残酷的童话，而童话是完美的现实.

我拾起希望，踮起脚尖，对着镜子慢慢地旋转.我对着自己微笑.脚下那是我的舞台，镜子里的是我的人生.为自己鼓掌好吗?相信自己可以缔造我的完美童话.我的世界我的舞.

作文基础是总结的在进行作文写作中所应用到的一系列写作手段，小编收集了高中作文的写作基础，欢迎阅读。

越来越浮躁和急功近利的高中作文教学，已经迫不及待到不顾学生初中一人一事记叙为主的写作基础，也不等高中慢慢引导转变需要渐进的过程，直接在区统考就要求以议论为为主的话题作文。我的急就章是紧急作以下三项训练。实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础，真正可见现在所谓合格教育的成效，和高中教学要求的“架空作业”。所以，再附上我以往整理常见话题作文论证角度举隅以供临考抱抱佛脚：

初高中作文的脱胎换骨

一、文章形式的革命——夹叙夹议

尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的表达，巧妙蕴含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的记叙必须简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金;而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。

二、文章立意的升华——深入浅出

叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以套在无数篇文章上，却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。

三、文章表达的提高——点睛生花

好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的叙议分段，也应注意所叙材料紧贴自己的议论，议论应采取逐层推进，前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。

话题作文训练举隅

话题作文的基本要求：话题作文还是要审题，所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”，关键要读懂话题关键词的意旨，若给出导语提示，还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者，首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终，统帅自己的文意。

规定“题目自拟”，一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小，不要太大太泛;要合理出新，不落俗套。2、标题不能过长，可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中。

挑出十个最贴近学生现实生活的话题供临战训练选用：

1、以“快乐”为话题

2、以“理解”为话题

3、以“友谊”为话题

4、以“渴望”为话题

5、以“读书”为话题

6、以“信赖”为话题

7、以“幸福”为话题

8、以“关心”为话题

9、以“变化”为话题

10、以“家”为话题

议论文写作ABC

A.学习横向展开议论——并列式结构

议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

横向并列式结构的优点：首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。使用横向并列式结构要注意的几点：第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。第三，要多角度地观察、分析、认识事物。第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。

最常见的并列式模块：排比开段，从一个大范围里几个不同侧面点去逐一分论;古往今来时间式：昨天—今天—明天，历史—现实—未来;远近高低空间式：个人—单位(班级、学校)—社会(国家、民族、国际、人类社会)，或者倒过来，从社会到联系自我。

初学者也可以用正反对照式的两分法结构，为避免结构简单，论证不全面，建议在分论中再分论，来达到论证较完整充分的效果。

B.学习纵向展开议论——层进式结构

议论文纵向层进式结构的基本特征：层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。

一般说来，一个有社会意义的问题的提出，一种倾向、一个观点的形成都有其历史的原因、现状的原因和将来的原因，探讨这些原因，就构成了论证的纵向角度。

所谓纵向论证联系，是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序，以及分论点之间，小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系，具体表现为议论文的纵式结构，其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出：“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章，整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内部的联系，不要互相冲突。”(毛泽东;《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》《毛泽东选集》第五卷，第217页)只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系，才能使议论文有严谨的结构。

一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。

层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入.或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。

C.议论段落的基本构成

1.提出分论思考的问题：可直接立论，也可以用比喻引导。

2.或引证或解释分论的具体意思、理论出发点和依据。

3.例证，简约概述论据，仅陈述与自己分论相关的部分事实，大胆略去为人熟知的来龙去脉，具体过程。必要时可以堆叠多个有不同区别的材料，组成“集束炸弹”。也可以引用更详尽的理论论据来增加说服力。

4.对论据作必要的阐释，使之更贴近符合自己的分论角度;也进一步夯实自己的论述基础。

5.有力归论，使分论进一步有效发挥强大的逻辑力量。在例证和阐释过程中，可尽量多选用高一现已学过的多种论证方法，如对比、类比、喻证、假设推论等方法，努力减少对叙述的依赖性，增加有效议论的分量。

32个思品道德话题论证角度

1.爱国

论证角度：①爱国是公民的神圣使命②爱国就要为祖国的崛起而努力③爱国要从自我作起④爱国不能盲目排外⑤爱国就不会为祖国的贫穷而悲观

2.改革

论证角度：①改革是一个循序渐进的过程②改革需要全民族的同心同德③改革不能不付出代价，忍受阵痛④改革要牺牲小我，顾全大局⑤改革才能最终消除社会弊端

3.法制

论证角度：①法制是民主的保障②法制之网必须疏而不漏③法制是约束权力的利器④法制的松驰必然导致社会道德的沦丧⑤法制的严厉是使公民树立法制观念的捷径

4.教育

论证角度：①教育是国家富强的先决条件②教育是一项跨世纪的投资③教育是摆脱愚昧、走向文明的阶梯④教育在富裕之后更要重视⑤教育可以减少犯罪，维护社会安定

5.廉政

论证角度：①廉政能为经济建设保驾护航②廉政才能取信于民③廉政有且助于净化社会空气④廉政才能保证市场经济公平竞争⑤廉政建设必须严格立法，强化监督

6.正义

论证角度：①正义代表着科学、理性和良知②正义是一种社会公正的体现③正义必须以强大的力量为后盾④正义是除暴安良的旗帜⑤正义是当今时代迫切的呼唤

7.爱心

论证角度：①爱心可以温暖人心，使社会充满浓郁的人情味②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱③爱心可以减少社会不安定因素④爱心的丧失是源于社会的公正的丧失

8.竞争

论证角度：①竞争可以推动人类文明的创造②竞争能使真正的人才脱颖而出③竞争可以增强人的危机感与挑战意识④竞争要遵守法律规则与职业道德⑤竞争必须具备顽强的斗志和良好的心理承受能力

9.美德

论证角度：①美德可以克制人欲，完善人类本身②美德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰③美德的标准随着时代的变化而变化④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲品⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及

10.财富

论证角度：①财富本身无善恶，关键看如何运用②财富追求的天性可以调动人的积极性③财富是满足高层次精神需要的物质基础④财富能给智者带来享受，却不能使愚者摆脱空虚⑤财富的获取不可逾越法律，损人利己

11.自由

论证角度：①自由是一种不能违犯法律的权利②自由的获得与社会的发展相辅相成③自由只有在安定的社会中才能真正享有④自由意味着对他人权利有尊重⑤自由被不正当地束缚就会压抑人的创造活力

12.真理

论证角度：①真理是最公正的历史裁判②真理的捍卫需要大无畏精神③真理的认识是一个曲折的过程④真理道出容易，化为行动难⑤真理不怕批评，不能靠人数多寡判定

13.理想

论证角度：①理想远大的青年是中国未来的希望②理想的实现不能耽于幻想，一蹴而就③理想的真谛在于追求的过程而不在追求的结果④理想的达成需要历经坎坷，埋头苦干⑤理想的追求应当与社会需要相契合

14.青春

论证角度：①青春的真谛在于心灵的年轻②青春是未来的奠基石③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利④青春稍纵即逝，切莫虚掷光阴⑤青春的热情点燃时代精神的火炬

15.创造

论证角度：①创造是人才的本质②创造要有渊博的知识③创造要克服隋性敢于标新立异④创造力的萎缩导致民族活力的窒息⑤创造是苦思冥想之后的一种享受

16.多思

论证角度：①多思可以领悟人生，洞察社会，获得心灵的自由②多思能够使人摆脱浅薄，走向睿智③多思才能举一反三，活学活用④多思与勤学相辅相成⑤多思使事业的成功事半功倍

17.才智

论证角度：①才智的本质特征是创造②才智善于与社会需要结合才能闪出灿烂的光华③才智来源于学习和实践④才智日益成为现代社会决定胜负的利器⑤才智缺少了道德的规范将走向反面

18.求知

论证角度：①求知意味着给愚暗的心灵点起光明的圣火②求知是现代社会参予竞争、成名成才的需要③求知最大障碍是坐井观天，自命不凡④求知和思索结合起来才能融汇贯通，运用自如⑤求知既要学习书本知识，又要认识现实社会

19.实干

论证角度：①实干意味着不能光说不练②实干是通向成功的彼岸的桥梁③实干要力求巧干，避免蛮干④实干应有科学的指南和切实的目标⑤实干是对空谈的最有力的反驳

20.磨难

论证角度：①磨难是走向成熟的一个难得机会②磨难可以砥砺人的意志的性格③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战④磨难有助于正确认识自我⑤磨难中最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神

21.自信

论证角度：①自信是竞争取胜的首要条件②自信的基础是智慧和才能③自信可以产生的巨大精神力量④自信是冷静的自我评估而非妄自尊大⑤自信可使人处变不惊，反败为胜

22.进取

论证角度：①进取才能获得人生的辉煌②进取才能把握今天，创造明天③进取意味着超越平庸④进取应该准备有所牺牲⑤时取的黄金岁月是青春时代

23.探索

论证角度：①探索要有“吃螃蟹的勇气”②探索是永无止境的追求③探索才能开创社会的未来④探索应该以科学的武器为指导⑤探索要不怕失败，敢于再辟蹊径

24.实践

论证角度：①实践是检验真理的唯一标准②实践是求知的最终目的③实践可以使理论更加完美④实践的成功以顽强坚韧的精神为动力⑤重视实践不能轻视书本知识的学习

25.勇气

论证角度：①勇气可以在竞争中先声夺人，占据主动②勇气不和智慧相结合是匹夫之勇③勇气不是盲目抗争，作无谓牺牲④勇气是突破模式、走向创造的心理基础⑤勇气意味着不苟且，维护人格尊严

26.乐观

论证角度：①乐观可以获得巨大的人生鼓舞②乐观的实质是正视现实，采取对策，走出困境③乐观的源泉是对自身能力的自信④乐观是满怀希望和危机意识的统一⑤乐观并不等于自我满足，安于现状

27.机遇

论证角度：①机遇偏爱才干超凡的人②机遇不能坐等而要去创造③机遇的把握要当机立断④机遇因人而异，不能盲目模仿⑤机遇的失去无须怨天尤人

28.志节

论证角度：①志节使人锐意进取，奋发图强②志节意味着要立长志，不要常立志③志节是自我激励的精神武器④志节使人能够忍受磨难，乐观向上⑤志节是一个民族傲立于世的精神支柱

29.奉献

论证角度：①奉献是社会责任②奉献的实质是我为人人，人人为我③奉献要从干好自己本职工作做起④奉献的精神来自切合实际的道德教育⑤奉献是竞争机制的补充和完善

30.友谊

论证角度：①友谊长存的基础是志同道合②友谊意味着一种责任，而不是一个机会③友谊的大敌是斤斤计较，嫉贤妒能④友谊范围的广泛是参予社会的一大优势⑤友谊的维护不能忽视适度的礼节

31.遵纪守则

论证角度：①遵纪守则是立身之本。②遵纪守则有利于安定团结。③慎独是遵纪有力保证。④加强纪律性可以无往不胜。⑤遵纪守则应成为一种社会风气。

32.科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

自从我生下来，他们就用五彩的画笔勾勒出了我眼里的美好世界。我在他们的怀抱里无忧无虑的成长着，是那么的快乐自在。当他们的画笔失去了原有的颜色，我脱离了他们的怀抱，我独自寻找真正的世界，可在我眼前却是无止境的黑暗。

我曾经充满希望，怀揣梦想。我努力的奋斗，拼搏，可到头来一切都是白费的。我有过的梦想却被那些整天不思进取，不知拼搏的人拥有了。我只能留在原地默默的落泪，为什么一切都是我白费功夫，成功为什么不属于努力的人，现实的社会让我感到疲惫不堪。

努力了就不会失败，不努力就注定失败。可现实让我看到了真正的真理，这个社会不需要努力，需要的是“运气”.我用炽热的心去感受这个称为完美的社会，可我却感到了冰凉，一切都是那么的冷。

现实回报给努力者的却只有恐惧、不安与寒冷。我真的感受不到一丝丝的温暖，冷的我快无法呼吸，我真的好累。我想找个有阳光的地方放声大喊，我想对着苍天怒吼，我想质问这一切为什么是这么的不公平。我曾怀着一颗赤子之心去拼、去奋斗，想要用自己的努力得到自己想要的梦想，可如今真的成了我的梦，飘得好远的梦，我再也不能完成那个让我为之奋斗的梦想。我真的好冷，我想要一丝温暖，我想寻找到一个充满阳光的角落，我只想找到这么一个角落，让我自己偷偷的感受一丝温暖，可是眼前却只有黑暗，没有尽头，无论我怎么跑，却跑不出这片黑暗。

我尝试过躲在角落里哭，我哭干了眼泪却也没有寻到一丝温暖，谁能给我那些属于我的温暖?他们说外面的雪下的很大，可我推开窗，看到的确实黑色的世界。为了寻找温暖，我走出房子，可我没有找到温暖，我找到的只是冷，冷的刺骨，冷的我想放空自己的心。我想温暖真的不属于我，社会给了我寒冷、恐惧与不安，我应该尝试去享受这一切。我放弃了曾经的年少轻狂，我真正领悟了社会的寒冷，我不再去拼搏，去奋斗，去努力。因为这一切都仿佛一场雪，下在你的眼里，你觉得是那么的美，却滋润的是大地，与你无关。

我曾经试图努力做一个内心坚强的人，可现实的社会让我懂得一切都是白费，即使你坚强够努力，那梦想其实早已找到了睡梦人，与你无关罢了。你只是一个只有拼搏努力，没有后盾的黄毛小子罢了。真的感觉好累，好冷，社会真的好强大，努力都可以真正意义的抹去。

拼搏了过了，白费了;坚强了过了，挫败了;努力了过了，失败了;温暖了过了，寒冷了;领悟了过了，白活了。寻不到当初的活力与努力，是“真理”扼杀了一切;找不到当初的温暖与坚强，是“成功者”赐给我的世界。

善良的人们，我曾经也爱生活;残酷的社会，我曾经也爱努力。为什么属于我的梦想却飞走了?你的怀里揣着我的梦想，那么请你还给我一丝温暖好吗，谁能施舍给我一丝温暖呢?

月光透过稀疏的枝丫，投下一片斑驳的的阴影。树下，着一袭素衣，裙带飘飘，风流倜傥身影，是抬头望月，纯真美好的使者么?是举杯邀月，坠入梦乡的饮者么?是寄情山水，高傲不羁的游者么?拂一拂衣袖，走进历史的大门。那个被尊为“诗仙”的诗人啊!正站在盛唐的中央，向我招手。

初次相逢，是因为一首诗。一首被月光和乡愁浸泡得柔软万分的诗。月光碎了一地，你轻轻倚在床边，喃喃着：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”抬起头，静静凝望，那轮永恒的明月，拨动了多少游子的心弦?而你，却把这种感情诠释的那么完美。

于是，我开始恋上你，恋上你雄奇飘逸，直率自然的诗句。多少次，悄悄打开哥哥的书柜，在一本本诗集里，找寻着你的身影。

终于，我读懂了你。

你满腹锦绣，金殿之上，要力士脱鞋，要贵妃捧砚：你高傲不屈，尽管因一句“恰似飞燕倚新装”，使得你从极尽辉煌的人生跌倒了谷底。然而，你依然可以洒脱的高唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，昂首出入宫廷，追求自由，追求梦想。追求完美得不容有一丝卑屈的纯净人格。

铅华洗尽，一切皆如浮云。赐金流放，于你而言，不过一切回到原点而已。继续以山为友，以水为伴，这一直是你最想也最爱的生活方式。“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”。出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，你走过了多少名胜，留下了多少足迹?今天，我们只能从那一片片瑰丽灿烂的诗篇中去寻根究迹。你以惊世骇俗之笔，将你的豪情，你的奔放，你的洒脱，融入那瑰丽奇伟的意境中，流传千古。

在千百年之后，你的诗句还是震撼着世人的心扉，李白啊，你真不愧为一代诗仙!

看着那张严肃的面孔，心里有一种紧张，教官会不会很严格，我们在不安的揣测中。

“第三列、第四位同学，请不要乱动，如果坚持不住要打报告!”这已经是第五分钟了。“作为一个军人，站军姿是最基本的，刚开始会很累，只要坚持住，就会有好的成效!”在这朴素的话里，满怀着鼓励和谆谆教导。

看着别的班的同学已经在休息了，都很羡慕。唉，什么时候才到我们休息呢?“收腿的时候一定要快，第一排……”，教官让我们感觉到的总是一丝不苟。

“现在这个动作还有谁不会吗?不会的话我可以再教他。”同学们早已全身酸痛，谁还想再练呢，便纷纷敷衍着“会了，会了……”。教官说：“那好，再练一遍!”这一遍，他挑出了好多不标准的同学。“刚刚问的时候，不是都会吗?作为一个军人，首先要谦虚、诚实，肯吃苦耐劳，做一个人也是如此。”

军训仅仅是第一天，教官的话却给了我如此震撼的感动，他给我的第一印象，是那份“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的执着，是那份纹丝不动的忍耐，是那份细节决定成败的一丝不苟，是那份作为一个军人应有的朴素诚实。

诚然，青春需要个性的张扬，但严谨、朴素、务实的态度更是青春活力的“加油站”，我的第一天军训生活已经在我的记忆里留下了最深刻的印记，以后的精彩，我在期待，我们都在期待…… 回想那短短一周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但却辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹;没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。休息时，我们方队的男女生面对面的坐着，在训练员队长的引领下，我们每一个人的

脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与快乐。此外，在军训的活动中，还增添可许多丰富多彩的活动，如组织我们看电影，听讲座等等。这些活动，既磨练可我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，培养了我们的团队意识，增进了我们之间的关系，提高了我们学生干部队伍的沟通能力和凝聚力，又改善可我们的精神风貌，提高可我们的综合素质，团队精神，为交院的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的能力。

白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，两周的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。

也许，这短暂的七天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出父母精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战，最后靠自己的力量走上了人生的巅峰。

同学们，我们生活在这世上，时时刻刻都要记得感恩。

当你降临这大千世界时需要感恩，感谢上帝给你机会活在世上，体验生活，懂得道理，丰富知识;当你受到表扬时需要感恩，感谢老师，感谢朋友，以及帮助过你一切一切的人;当自己在人生道路中摔倒后需要感恩，感谢鼓励你的人，感谢扶起你的人……

今天放学我一回到家，看见劳累了一天的妈妈正在做饭，我轻描淡写地叫了声“妈”，就开始写作业了。作业不多，一会儿就好了。我心情愉快，靠在松软的沙发上，吃着喷香的薯片，舒服地看着精彩的动画片。时尔皱着眉头，时尔哈哈大笑，时尔暗暗伤心。十几分钟后，妈妈已经准备好晚饭招呼我和爸爸吃饭。我不舍地离开电视机。坐在餐桌边上，看着单调的菜式，不太喜欢。匆匆吃了几口就说吃饱了，继续欣赏着有趣的动画片。忽然听见爸爸妈妈的叹息声，爸爸低声说道：“今天，女儿不高兴了，这些菜一口都没吃，一定是对饭菜不满意。”妈妈接过话茬：“是吧，她是我女儿，我最了解她，这几样菜她没有一样爱吃，肯定是不高兴。都是我不好，只顾着要把田里的活干完，没有去给她买点好菜。她学习了一天很累了，我还炒这几样菜。”紧接着一阵沉默。

我听了，心里很不是滋味。只觉得满脸羞愧。妈妈对我这么好，我应该感谢她，感谢妈妈让我丰衣足食。感谢妈妈，让我明白了许多道理，和一些课堂上学不到的知识。感谢妈妈无微不至地关心我，感谢妈妈在这十几年对我所做的一切。感谢妈妈……

我关掉电视走出房门，满脸羞愧地说：“妈，刚才电视好看，所以我骗你吃饱了，其实我还想吃饭。”“哦，好啊，我给你盛吧。”“不，我自己来，我要吃一大碗。”那一顿我吃得特别香。爸爸妈妈看起来也特别的高兴。

同学们，在生活中学会感恩，会使你的生活更加美好，知识更丰富，人缘关系更好，朋友自然也会更多。同学们，感恩生活吧!

喜欢一个人，并不一定要爱他;但爱一个人的前提是一定要喜欢他。

喜欢很容易转变为爱，但爱过之后却很难再喜欢。因为喜欢是宽容的，而爱，则是自私的。

喜欢是一种轻松而淡然的心态。但爱，却太沉重。爱一但说出了口，就变成了一种誓言，一种承诺。

“执子之手，与之偕老”，短短的八个字里却要包含多少风风雨雨!“山无棱，海枯竭，冬雷震震，始敢与君绝?”这便是爱了。爱是反双刃剑，如果拔出，一个不小心，既伤了别人，也伤了自己。“曾为沧海难为水，除却巫山不是云”，被爱情所伤的人心中永远都有一道不会愈合的伤口。

在月朗星稀的夜晚，你思念着远方的他，如果心中只是一种淡淡的喜悦和温馨，那就是喜欢。如果其中还有一份隐隐的疼痛，那便是爱。

深深的体会……

当你站在你爱的人面前，你的心跳会加速，但当你站在你喜欢的人面前，你只感到开心，当你与你爱人的四目交投，你会害羞;但当你与你喜欢的人四目交投，你只会微笑;当你和你爱的人对话，你觉得难以启齿;但当你和你喜欢的人对话，你可以畅所欲言;当你爱的人哭，你会陪他一起哭;但当你喜欢的人哭，你会技巧地安尉他;当你不想再爱一个人的时候，你要闭紧又眼并忍住泪水;但当你不想再喜欢一个人的时候，你只需要掩住耳朵。

同一个主题里，也有人回复说：“喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢。”喜欢的人没有限制，可以很多个同时存在;但是爱不同，爱，就只能爱一个了，并且死心塌地的爱。

喜欢像是荡秋千，一个人可以自得其乐;爱是跷跷板，必须要两个人一起，享受甜蜜和快乐。你找到和你一起玩跷跷板的人了吗?还是你依然在原地荡秋千?

喜欢一个人，在一起的时候会很开心;爱一个人，在一起的时候，会莫名的失落。

喜欢一个人，你不会想到你们的将来;爱一个人，你们常常在一起憧憬明天。

喜欢一个人，在一起的时候会永远是欢乐;爱一个人，你会常常流泪。

喜欢一个人，当你们好久不见，你会突然想起他;爱一个人，当你们好久不见，你会天天想着他。

喜欢一个人，当你想起他，你会微微一笑;爱一个人，当你想起他，你会对着天空发呆。

喜欢一个人，你会想起她有了孩子，你一定会喜欢;爱一个人，会有一天，你突然很好奇：将来我们的孩子会是什么样子。

喜欢一个人就是希望大家都开心;爱一个人希望他会更开心。

喜欢一个人，你要的只是今天;爱一个人，你期望的是永远。

“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦!”这23个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗?那就错了吧!我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。

小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗?”“有啊!就是……那个……怎么说呢?”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看!”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢?

是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。

回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊!你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少吗!”“嘻嘻!那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦!我也想看一看你们大人有什么样的想法呢!”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。

第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论!“妈妈来评论咯!‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。……”看了这些话，我立马打起了精神去上学去了。

随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯!

知道现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的‘沟通小站’吧!与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦!”

每当我看到周总理照片时，眼睛总有酸楚楚的感觉，是你告诉我“为中华之崛起而读书”这是一剂强心药，让我继续奋斗，是你让我知道不怕困难艰苦向前，你舌战群儒的那份洒脱，那份无畏给了我勇气。致敬，我们的周总理。

想当年一位美国在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国一听，顿时哑口无言。

您让中国的国威刚毅不屈，您让世界见证了中国的崛起，看看现在的中国，XXXX事件让多少中华儿女痛心，日本不私自扣留中国的船长，中国的外交部只会以言语相告，一次不行再来一次。XXXX事件难道不算侵虐中国的领土完整了吗？中国已有三分之一的海域不受控制，连文莱、印度尼西亚等小国都敢来缕一缕虎须，挑战一下还是否有您在时的国威。

每当有人高声争辩，中国的政府当年处理得多么好，与苏联百万雄兵对视，小米加步枪打过鸭绿江的那份勇猛，抗美援朝时，中国的国威威慑四方。这人也知道是当年，当年邓爷爷敢站在椅子上大声地说：“中国人民站起来了！”敢问现在的领导人谁敢。回忆一下，胡书记与温总理在就职时是如何宣誓的，现在又完成了多少。中国不缺血气方刚的青年，有这位国家着想的大众人民，为何国威，我却看不见呢？

周总理您堂堂七尺男儿，却只吃几小碗饭，而我们现在的领导，说是以胡书记为核心，团结在其周围呼吁，不易骄奢淫逸为耻，又有多少人做到呢？

在以前的课本上，称中国是地大物博，现在没有了看来我们还有廉耻之心。中国一个拥有五千年历史的民族，一个不怕任何困难的民族，一个血气方刚的民族。为何在大国崛起中，没有中国，无非两个理由：1是大国，没有当大国的资本2没有人当中国是大国。如今美国一个两百多年历史的国家已成为当今世界人人惧之的大国，日本，二战后的惨败，现已跃居老二，中国你吸取到教训了吗？

周总理，我们不会误解您忙忙碌碌，事务主义，您其实至高至圣，是伟大的思想家；我们不会您拘谨韬晦，您其实至情至性，常常洒脱不羁；我们不会您阴柔委屈，您其实阳刚十足，火辣辣地激荡奔放；我们不会您吞声忍让，您其实是大智大勇，最有自知和知人之明……现在我实质期望我的双眼误解，蒙蔽了我的内心。

当年有的国家的驻联合国大使向当时的联合国秘书长提出“凭什么就中国的周恩来能享受下半旗的待遇，而其他国家的不能？”

联合国秘书长这样回答他们：你们中间任何一个人只要作到了周的这3点：1周死后没有留下一分钱的财产2周死后无一儿一女3不留骨灰。我一定在你们死后下半旗。

您的自信、您的风度，通过外国人的眼神就能看出来！您被国际上称为最难对付的政治家而现在国际上有多少人真正的尊敬中国呢？看看今天的诺贝尔和平奖盘发给谁，刘晓波一个正在被中国通缉的人，再看看中国外交部怎么回应的，有多少人重视。国际组织给中国现执政党一个大大的下马威。

周总理，你的力量被称为人格，您的鞠躬被称为尽瘁，让我们鞠迟来的三个躬吧！

周总理您看看您走后的中华大地，现已发生日新月异的变化，人民整体素质提升，全国GDP也已超过日本，恩格尔系数也越来越小，可谓中国在进步，但是经济发展了，又有多少人尊敬中国呢？国威何在！每周五星红旗飘扬在南天之上，我凝望着亦等待着……

[高中一年级作文国威，尊严

“没错，是诶。我睡了。”若夕挂掉电话。平躺在阳台上，望着满天的星星。他在寻找，寻找他身为候鸟将要飞到了归宿。若夕想了很久，从一岁开始一直到现在的十七岁，一直来都是我行我素，其实他不像掩饰最真的自己。说真的，他真的很不错，他真的做到了。十一点多，他想累了，他缓慢了闭上了眼睛。

（八）

我要走了，往南飞越。谢谢你替我留了下来，看护我十七年的青春。从今以后再也不会有人像你一样，对我这么好。

次日，再也没有人发现那个曾经在运动场上为了证明奇迹而固执的少年，再也没有人见到在紧张的高三气氛中还能活的这么洒脱的人。就这样，林若夕天马星空的思想和所有人都无法诠释的青春模样渐渐淡出了人们视线。依稀记得他的青春就只停留在了十七岁那一年，留在往南飞越的候鸟身上。

后记：在蓝色的天空上，有一排排候鸟在悲鸣着，他们不愿往南飞越。听说在飞到一半的时候又倒了回来，似乎想证明什么。或者林若夕真的变成了候鸟，怕颜离谢不会替他留下来，而又飞回来看护他曾飞扬的十七岁。当然这也仅仅只是猜测，真正的谁又会记得那么清楚呢？

海南文昌文昌华侨高二:吴家小孩青春停在十七岁

（一）

天空已经被夕阳染成了金黄，在里面还有几只不知名的小鸟飞过。它们就这样似乎很快乐的飞着，但对于此更想飞出这片所谓的天空，可它们哪里知道，再怎么努力也不会。

（二）

篮球场上高中生林若夕正在以优美的姿势跳起，只剩下最后几秒了，不管他投进与不进都是赢了。70：67的比分虽然不多，但是毕竟还是赢了。就在所有人都准备散场的时候，突然若夕来了一个半空急转将球投了出去，“瞬”不出意料球进去了，比赛时间刚好在这时完了。

“你傻了啊！”队友在身后骂到。若夕笑了笑，擦了擦头上的汗，大步向坐在观众台的老师招手，然后高兴的跑了上去：“老师，这就是奇迹，你相信了么？”在说这句话时，他根本都没注意到老师那黑着的脸。老师只是哼了一声就走了，他小小的眼里充满了不解。“诶”叹口气之后，若夕就不再纠结这个小小的插曲，至少他会高兴，他用行动向老师证明了奇迹。

（三）

“你说干什么一定要读书才能有前途啊！”若夕又在吵着他同桌，只是经过众多江湖风雨的同桌早已练就不动神功，又怎么会受到这点小小的干扰呢。但是事实却并不是这样的，他实在太小看若夕了。若夕抽出不安分的右手以光速那般把同桌的书抢了过来，并直接用手压在课桌上，倒头就睡。可能是动静实在太大，惊动了在讲台上的老师。“林若夕，你给我站到后面去。”老师一顿一顿的说着。是的，老师又生气了。不过这些都没什么，几乎全班同学都习以为常了，仿佛若夕一天不闹事那才叫做怪呢。“不去”若夕赌气般的拍着桌子，并用挑衅的眼神看着老师。如往常一样，这场戏码只僵持了十几秒，老师就摇了摇头转过身去继续在黑板上写着这节课的内容。若夕苦笑，站起身推了推椅子，以及高调的姿势走出了这如炼狱般的教室，现在他是这样认为的。

（四）

在校园的某个角落，若夕一个人在端坐着。嘴里叼着香烟，享受般慢慢的吐着烟圈。“你现在出来下，对，你怎么知道我在这里。哦，那你下来吧！”还没等对方说完，若夕直接挂掉电话。这是他的死党颜离谢，可以说是唯一一个他认为值得在乎的人，的确如此，因为在高中就只有颜离谢和他走的最近。换做别人恐怕在若夕身边待上一天都要逃离，他们怕，是的，他们怕若夕那怪异的思想，他们想平平淡淡的就好。

“啊！下手轻点”

“谁叫你让我等这么久的，不把你打残了，今天我就不叫林若夕”说完，两人打在一块。事情就这么疯狂，说来还真有点难以置信，最后他们竟然衣服都调换了。也只有这样，才能真正让他们这样的人快乐。片刻若夕拿出手机，按了按短信。慢慢的写下只有他们才懂得的文字：

天空蓝成眼里的悲伤

射下将要飞越往南的候鸟

鲜血染红了天空

最后便刺瞎我明亮的眼眸

(五)

时间飞快，转眼便到了六月。这日子似乎很特别，不，应该是肯定特别。高考快到了，当所有人都在为自己以后而奋斗时，林若夕和颜离谢还在操场上乱跳着。时不的在为投进一个球而欢呼着。他们在乎么？还是不在乎，这恐怕你要问问才知道了，光猜测就已经无法用正常人的定义来对待林若夕。甚至当你问起的时候，若夕会以怪异的眼光看着你，那样的感觉就非常的怪了。

（六）

“砰”就在备考的前一天晚上，班主任正在给大家做最后总结时。突然灯一下子全灭了，黑暗一下子笼罩教室，使每个人都胆战心惊，如同自己真的身处在了考场一样。对！没错，任何极古怪的事都不免和若夕沾上边。班主任此时用他那巨大的嗓门叫着：“林若夕，你是想在高考前被学校开除么？”一说完，倾刻教室又明亮了起来，不过这次和往常的白色灯光不太一样，这次是非常好看的彩色旋转灯。在教室的上方旋转着，洒遍教室的每个角落。“我觉得高考前没必要把气氛搞得这么紧张，不是么老师”若夕从后门走了出来，用懒散的语气说道。“你这是不尊重老师。”一个同学拍着桌子说着，然后气呼呼的走了。须后又有人陆陆续续的走出了教室，他们可不想被传染。最后只剩下若夕一个人孤单地站在教室里，与他相伴的只有彩色灯。若夕苦笑，大步向黑板走去，充满少年气息的字迹渐渐滑落在上面，像那无边孤寂的悲伤被倒挂于此。

我看不见天空的蓝色

便开始让心融化成透明的颜色

我要化成为候鸟

飞离这曾被我眷恋的地方

写完之后，轻视几秒，转身走出了这个炼狱般的高三18班教室，一起走的还有他的青春。其实他没有说，其实他想说的，但是现在也许没有机会了。过了今晚，若夕就十八岁了，也就是真正意义上成年了，他只是想有更多的人来分享这份简单的喜悦，可还是这样谢幕了。

（七）

“颜离谢，其实你一直是个配角。”若夕在自己家的阳台上一边仰望星空，一边跟颜离谢打着电话。

“你那根筋又搭错了”颜离谢回答道。

[青春停留十七岁高中作文

有人说：“桂林山水甲天下。”也有人说：“武夷奇秀甲东南。”我的故乡黄略镇河潭村，虽然没有桂林山水和武夷山九弯十八曲的美丽景象，但它独有的朴实风光，也会让你回味无穷。

我看过波澜壮阔的大海，也游赏过飞珠滚玉般的河流、瀑布，但我最喜欢的是流过我们故乡小村田洞中间那条小河。它是我们村生命的血脉：堵水可灌溉百顷良田，挑水可淋千亩蔬果;牛羊恋啃河边的青草，鸭子喜逐河中的鱼虾。它是天然的宝藏：村民们挖河里那纯净的河沙，建起一座座现代高楼;农户掘河基的草坯，去修补田基的断痕。它还流过英雄们的血：当年法国鬼血洗黄略村时，邻村有三十多名抗法团练成员持刀携枪从远处赶赴过来救助，却在半路上遇到敌军交起火来;面对人数数倍于自己且枪良炮利的敌人，团练成员毫不退缩、英勇搏斗，最后全部壮烈牺牲在这条小河的源头山坡上，英雄们的鲜血流下了这条小河……

我喜欢我们村头那口井。这口井就在田洞旁，水稻扬花时禾花就常常飘落到井里。井不深，举手可勺水。井台上石缝中长出厚厚的青草，显示出它已经衰老的皱纹。井壁上布满的青苔，印记着它古老的岁月。听人说，它曾是我们村几十年赖以生存的吃水井。井里的水真甜啊!只要喝上一口，就会让你感觉到这个世界是由糖塑起来的，甜而不昵。井里的水真凉啊!每次与小伙伴们打闹过后，我总要洗脸，而且都是用这口井里的水。每当我用双手托起井水向脸拂洒过来，霎时全身上下的暑气全消了。井里的水真清啊!清得可以看见井底的青苔。那青苔，又绿又滑，真好玩。

我喜欢故乡的田野。故乡的田野一望无垠。风一吹，稻谷、甘蔗和花生都“哗哗”作响。不知道他们是在唱歌跳舞，还是比赛谁更丰收，或者是别的原因。我们一年四季换衣裳，故乡的田野一年四季也要换衣裳。你看，春天她换上了嫩绿的衣裳;夏天她换上了一身碧绿的连衣裙;秋天她变成了金黄色的西装;冬天它又穿上了褐色的夹克。她直象一个爱好装饰的少女，时时刻刻向人们展示着她活泼生命的风采。

我还喜欢故乡的树木。故乡的树木种类繁多，千姿百态，优美迷人。红色的荔枝，翠绿的杨桃，黄色的黄皮，紫色的葡萄，使过路的行人唾涎三尺、驻足观赏。台湾相思的坚固，饼树的粗生易长，鸭脚木的脆弱，四季柚的青香，火楝木的清晰年轮，诱惑着爱好科学的儿童揭秘。最奇妙的是村尾那棵大榕树，根繁、枝粗、叶茂，长在一条深宽的沟旁，其中一个大树桠跨沟伏地成为一座天然的独木桥，数十年来供人过沟劳作。另人骄傲的还有村中那棵上百年的甜杨桃树，胸径有八十厘米左右，没有一个人能抱揽得过它。听人说它过去旺盛时树冠占地半亩以上，树下可供数百人遮阴开会，年产果近一吨。它曾引来众多的小鸟在树上筑巢、啄花食果。结果时附近学生常绕道经过它，想在树下拾个熟透落下的杨桃品尝品尝。

我爱故乡，因为她的扑实，因为她的素丽，因为她的独特。故乡，你美得象一首婉转的诗，象一幅秀丽的画，象一首动听的歌。啊，我的故乡——河潭村，我爱你。

[故乡采光高中作文

目光，能有多长？是否长过黄河九曲，银河九宵？目光，能有多快？是否也如白驹飞驰、雷霆跃迁？目光，能有多准？是否有人精雕细刻、心血涤洗？

目光的长远，有时决定了人生的长短。目光放得太长，将理想置于珠峰之颠，等到攀爬至半山才悔悟自己定错了目标再慢慢缩小心中的当年豪气，一步步退回山底回平庸。因目标长大而失去理想的激励，这样的人生四处可见。目标放得太短，走一步看一步，最终必因对未知的恐惧，对突兀而至的打击的措手不及，对命运安排的低头屈服，而成为不想当将军的士兵！目光究竟该多长多短？有人说：“目标是对人生的格局，格局往往决定了结局。”如果定位自己为金子会惧怕被埋没，试着缩短，做雨天保护鞋子的青石；如果定位自己为翻腾的画眉会忧虑生命的平淡，试着拉长，做翅击长空睥睨苍穹的雄鹰！

目光的速度，有时决定了人生的快慢。目光走得太快，眼睛迷失在林林总总世间，心中制订了万千计划激励的活语重复了一万遍，但唯独忘了让脚步去奔跑，用双手去挥舞飞翔，进入高三，我们多少次花了大量时间思考战略揣摩方法，“思而不学则殆”，反而因投入时间过少努力不够，被迫徘徊在厉面。目光走得太慢，脚步不停身乏心累，只顾着追赶，“望山跑死马”。高三，有多少个日夜只知一味地学习，疲于奔命在三点一线之间。忘了停下来看看自己身处何方，忘了回头审视来时经或有什么遗忘，忘了把目光伸向远方去好好思量！目光究竟该多快多慢？快则恐目光快于脚步“思而不学则殆”，慢则惧目光慢于脚步“学而不思则罔”。选择多变，在同窗知己面前立定脚根“遍急则缓，遍缓则急”。

目光的正误，有时决定了人生的结局。用目光打量，用心去感知，用智慧去定义。三国赤壁折戟沉沙，若孙权未看清表里坚心扶曹，怎有鼎足百年的史书奇传？世界大战生灵涂炭，若非当时首脑只见私利目光错判，怎有流血漂橹伏尸百万？回想起那天，三年同桌的小喜用极度不屑的眼神讽刺我，尖锐的笑声如万把利剑将我贯穿，郁积已久的我当场与他决裂，莫名其妙的他只选择沉默无言。待到风尘俱落月明照霜天，待到心中阴暗潮湿被清醒化解，待到说服自己直面自己的阴暗一面，握手的霎那才明白，往昔的种种郁结地心头，令自己辗转反侧痛心疼首的片断，不过是自己目光的误判！

目光究竟是正还是误？没有人可以说得清道得明。我们有的，不过是不怕失败的勇气，直面错误的坦荡和伤痕遍体也要继续拼搏的决心！

用目光去丈量人生，目光何时长何时短，目光何时快何时慢，目光何时正确何时错误！我们唯有坚守自己的本心，用鲜血与泪水捩得经验，用时间检验真相。用目光丈量人生，少了措乱多了心安，我们承诺会坚守心中的澄明不会迷失于纷乱世间，用目光吸取前人经验，如牛顿般站在巨人的肩上，去眺望无边世界。用目光丈量人生，为的是少走弯路与追求真理，但我们决不会吝啬我们的生命中的血与泪，我们反复确认，然后拼命奔跑在前！

我决心，从明天起，用目光去丈量我的人生！

安徽省含山中学高三（9）王彦钦

目光，能有多长？是否长过黄河九曲，银河九宵？目光，能有多快？是否也如白驹飞驰、雷霆跃迁？目光，能有多准？是否有人精雕细刻、心血涤洗？

目光的长远，有时决定了人生的长短。目光放得太长，将理想置于珠峰之颠，等到攀爬至半山才悔悟自己定错了目标再慢慢缩小心中的当年豪气，一步步退回山底回平庸。因目标长大而失去理想的激励，这样的人生四处可见。目标放得太短，走一步看一步，最终必因对未知的恐惧，对突兀而至的打击的措手不及，对命运安排的低头屈服，而成为不想当将军的士兵！目光究竟该多长多短？有人说：“目标是对人生的格局，格局往往决定了结局。”如果定位自己为金子会惧怕被埋没，试着缩短，做雨天保护鞋子的青石；如果定位自己为翻腾的画眉会忧虑生命的平淡，试着拉长，做翅击长空睥睨苍穹的雄鹰！

目光的速度，有时决定了人生的快慢。目光走得太快，眼睛迷失在林林总总世间，心中制订了万千计划激励的活语重复了一万遍，但唯独忘了让脚步去奔跑，用双手去挥舞飞翔，进入高三，我们多少次花了大量时间思考战略揣摩方法，“思而不学则殆”，反而因投入时间过少努力不够，被迫徘徊在厉面。目光走得太慢，脚步不停身乏心累，只顾着追赶，“望山跑死马”。高三，有多少个日夜只知一味地学习，疲于奔命在三点一线之间。忘了停下来看看自己身处何方，忘了回头审视来时经或有什么遗忘，忘了把目光伸向远方去好好思量！目光究竟该多快多慢？快则恐目光快于脚步“思而不学则殆”，慢则惧目光慢于脚步“学而不思则罔”。选择多变，在同窗知己面前立定脚根“遍急则缓，遍缓则急”。

目光的正误，有时决定了人生的结局。用目光打量，用心去感知，用智慧去定义。三国赤壁折戟沉沙，若孙权未看清表里坚心扶曹，怎有鼎足百年的史书奇传？世界大战生灵涂炭，若非当时首脑只见私利目光错判，怎有流血漂橹伏尸百万？回想起那天，三年同桌的小喜用极度不屑的眼神讽刺我，尖锐的笑声如万把利剑将我贯穿，郁积已久的我当场与他决裂，莫名其妙的他只选择沉默无言。待到风尘俱落月明照霜天，待到心中阴暗潮湿被清醒化解，待到说服自己直面自己的阴暗一面，握手的霎那才明白，往昔的种种郁结地心头，令自己辗转反侧痛心疼首的片断，不过是自己目光的误判！

目光究竟是正还是误？没有人可以说得清道得明。我们有的，不过是不怕失败的勇气，直面错误的坦荡和伤痕遍体也要继续拼搏的决心！

用目光去丈量人生，目光何时长何时短，目光何时快何时慢，目光何时正确何时错误！我们唯有坚守自己的本心，用鲜血与泪水捩得经验，用时间检验真相。用目光丈量人生，少了措乱多了心安，我们承诺会坚守心中的澄明不会迷失于纷乱世间，用目光吸取前人经验，如牛顿般站在巨人的肩上，去眺望无边世界。用目光丈量人生，为的是少走弯路与追求真理，但我们决不会吝啬我们的生命中的血与泪，我们反复确认，然后拼命奔跑在前！

我决心，从明天起，用目光去丈量我的人生！

[用目光丈量人生高中第五册第一单元作文

你爱伟岸于无声处，母爱温情无微不至。

父爱如山，母爱如水。

山，威严巨大；小，清澈婉约。

孔子云：“仁者乐山，智者乐水。”

这是亘古不变的，没有人会去不论。当然我也不会。可是，看到这些类的句子，我的心却温暖不起来，只会越加的满布疮痍，那早就已千疮百孔的心，经由这么一折腾，不禁又增多了几道裂痕。不是我的心如玻璃般脆弱，而是……

山是那么的不可亲近。

我的父亲是我最熟悉的陌生人。虽然，我的身体里流着和我的父亲一样的血液。人们说，即使相距再远，可是身体的联系是永远无法切割的，毕竟,血浓于水，但是，对于这句话，我所持有的态度是不相信，不敢相信。

我在2009年到来的那一秒，迈入了十六岁的花季，在过去的十五年里，我与父亲待在一起的时间，却不及十六的3/8，说出来谁相信啊？！不是我说的夸张，也不是我过度依赖父亲，我演算一道计算题吧：

1年=365天

365?/SPAN>20=73，这是父亲一年待在家里的时间。

1天=24小时

24?/SPAN>35=8.4，这是最长一次与父亲待在一起所用的时间。

24?/SPAN>0=0，这是一天之中最长的父亲不在家里的时间。

1小时=60分钟，这是最有可能和父亲待的时间，长一点，再长一点儿的时间。

1分钟=60秒

以下无解。

我并没有数错。

和父亲一起吃一顿完整的饭，那个也是我的奢侈，平常人家里，和父母一起吃一顿饭是再平淡不过的事了，可是这个在我家，要实现的难度系数挺高的。因为父亲每次待在家里的时间=等一个电话的时间。等一个电话要多久？！或许几分钟，或许几十分钟，或许几个小时，或许更长……在这个“或许更长”里，包含了我对父亲的所有期待。也正是因为这些个种种原因，我对父亲的了解很少，甚至可以说，几乎一点儿都不了解。

仔细想想，好像我除了知道父亲的姓名之外，其它的一概不知。这个对于我来说是个讽刺。其实认真想想，在没有看见父亲时，连他的样貌我也是记不清的，只有一个大致的轮廓。

但是在下雪的时候，父亲的脸却会清晰的呈现在我的脑海中，自动的，不需要刻意记忆地出现。

对于父亲，我的记忆在“雪”中定格。

第一幅画面：

父亲捏揉着我的脸，使我为了摆脱那双魔掌而不得不从被窝中钻出来，父亲指着窗外对我说：“懒虫，看，外面下雪了哦！”然后抱起我用那长有胡碴的下额磨着我的脸，我没有像其它的小朋友一样挣扎，而是很高兴的在爸爸的脸上响响地“啵”了一下。因为，能这样被爸爸抱着的时间很少，很少。

第二幅画面：

父亲在推着雪球，正准备堆雪人，而我站在一边很高兴地拍着手，在说些什么，只见那樱红的小嘴在不停地上下翻动着，然后父亲递了一只桶给我，接着我把桶给放到了雪人的头顶上，父亲变魔术般又拿出木炭和胡萝卜，并分别把它们嵌入雪人的“脸”上。之后，蹲下来，拍着我的头，嘴巴一张一合地说着什么，内容我不知道，只是看到父亲笑的一脸慈爱，眼里的宠溺丝毫没有掩饰的流露出来。

第三幅画面：

在一片白茫茫中，我站在一座桥的旁边，父亲坐在亭子里向我招手。我欢快地迎着雪跑了过去，突然一下，我摔倒了，似乎很痛，因为我分明地看到，那个小小的我，眼里有泪花在跳动。之后，就抑制不住地哭了起来，正在这时，父亲手里拿着串冰糖葫芦出现在我的身边，我看着，看着，就笑了。大大的眼睛弯成了一勾新月，咧着嘴巴，露出了两颗小虎牙。然后抢过父亲手里的糖葫芦塞进嘴里，一脸幸福地嚼着，似乎吃的是世上最美味的东西。

……

记忆在这个雪天，扑天盖地涌向我，眼眶里不知不觉蓄满了泪水，脸上未干的泪痕还清晰可见，抽出一张纸巾，胡乱擦擦，然后勾了勾嘴角，一抹嘲讽似的笑浮现在嘴角：怎么会眼眶热热的,居然还流泪了，笑着流泪。

记忆不断地冲击着争相涌向大脑，很痛苦。或许是因为回忆过去而情不自禁地落泪了吧，也可能是下雨了，不小心地滴落在我的脸上了，这也说不定呢。

记忆的片段不断闪现，我屈起手臂，不顾别人异样的目光蹲下来，然后把头埋进臂弯中，并不是因为不想让别人看见我哭了，而是因为我站累了，想要休息一下而已。真的，真的只是这样……

后记：听说在这一年的雪季，有个女孩仰起头看着雪不断地从空中落下。看着，看着，突然就哭了，然后蹲在雪地里，很久都没有起来……

[高中作文：活在幸福里的记忆

人生不只是眼前的苟且，还有诗和远方。 ――题记

心有多大，世界就有多大。梦想有多远，我们就要走多远。若心中的梦想只是“小夜莺”，那就永远不能成为翱翔天宇的雄鹰。

世界首富比尔盖茨推开了令人羡慕的高等学位，才铸就了今世的微软王国，爬上了财富的巅峰。马云推开了高级英语教师的“铁饭碗”，才成就了今日的阿里巴巴。他们放弃了一只“小夜莺”，得到的却是许多同龄人一辈子都不可能拥有的财富。只有推开所有能够迷惑你的东西，才能找到属于今生最宝贵的东西。就像佛家说的“不可停留”。人生路上，一旦对某事某物所迷惑，为之停留，那穷其一生，也不可能达到人生的金字塔顶峰。只有坚定方向，无视眼前蝇头小利的诱惑，方能成就其一生价值。

众人皆知，山腰，山脚的风景甚美，却鲜有人知山顶的风景更胜。只有坚持不懈，刻骨攀登的人才能收获“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。 一生所爱，成就一代宗师。

章宗盛拒绝其父亲铺设的康庄大道，义无反顾的投身于猴戏。他不屑眼前的小小“夜莺”，执着地追求心中所爱。其父不愿让儿子学习猴戏，就是因为猴戏在绍剧中的地位不高，恐其将来无所成就。而章宗盛用“中国戏剧奖终身成就奖”有力地向父亲证明了自己。这是戏剧类的最高奖项。正是其刻苦努力，用心琢磨，“人皆我师”地与猴子生活才成就了他响彻中国乃至响彻世界的名号――六龄童。坚定一生所爱，踹开所有“搔首弄姿”的美丽诱惑，才成就了戏剧界一代宗师。

“小夜莺非吾所爱”，比尔盖茨、马云、六龄童用其自身的成就，有力地证明了这一点。他们用青春铸就了属于自己的王国。 所以只有找准目标，跨越重重阻碍，才能一步一步地登上人生的顶峰，站在离梦想最近的地方。只有勇往直前，才有可能成就其毕生价值。 毕竟雄鹰从不属于小夜莺。

时间过得太快，让人不知所措。转眼间，初中三年悄然离去，或许它存在的痕迹就是那一张薄薄的高中录取通知书吧。

步入高中的校门，那一刻，我就已经明白，又是一段新的征程。初中时，我总是幻想着高中的生活，暗暗思索着新同学、新环境，终于我怀着一种矛盾的心情迈进了我心中理想的高中。

轻松的报到之后便于迎来了那苦不堪言的军训。我本以为高中军训就和初中的一样，小打小闹，九天的时间肯定一转眼就过去了，对于两个多月来养了一身膘肉的我来说，简直九牛一毛！可是啊，这便成了我的减肥帮手啊！

军训对于我们来说，是在上高中之后的一次磨炼，是为了培养我们吃苦耐劳的意志，是为了让我们有着严明的纪律，是为了使我们身体素质等方面得到发展。我想，只有这样，我们才能更好地在高中里更加努力。

通过军训，我学会了如何去克服困难，如何与自己的新同学相处合作，如何去对待今后生活中的荆棘。是的，这必然会使我深刻铭记。

不仅如此，学校还积极向我们开展了一系列的专题讲座，比如礼仪礼貌、消防安全、校史教育等，这肯定会使我们在枯燥的军训生活中学习必要知识，进行适当的调整与放松。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。军训虽很苦很累，心中却不禁感慨，在今后，我必须做一个有纪律，不怕苦的人，对于以后的学习就会带来益处。

伴随着军训的缓缓流逝，看着今日刚发下来的高一课本，我才真正的认识到，我已经不再是那个懵懂的初中生，而成为了一名激情昂扬的高中生，属于我自己开始奋斗时刻已经来临。我想说，我准备好了！

在未来的生活中，我一定会更加努力，奋力前行，克服一切困难、挫折。新的学校，新的气象，新的面貌，我一定会以新的态度来对待新的三年时光。努力不辜负自己的青春，撰写自己的光明未来！

“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”诗人北岛之言犹在耳畔，卑鄙之人何有诚信可说?君不见中国的食品安全问题层出不穷，毒奶粉，瘦肉精，毒蔬菜，毒大米，毒双汇，敌敌畏鱼干，敌敌畏泡菜，陈馅月饼……你方唱罢我登场。子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”诗人林逋说：“推诚而不欺，守信而不疑。”当诚信让路于利益，所谓百年老店将不过是永恒的神话。如果失去了道德这道屏障，任欺诈等失信行为肆意泛滥，长此以往，再强大的经济基础了终将轰然倒下!

“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命。”八十年前太平洋会议上劳耳的话时时响彻耳旁。唯有尊重生命，诚信经营，才不至于道德泯灭，良心迷失。朗朗乾坤，我们需要秉承诚信美德，需要以诚信搭建起道德底线，让一个社会运行于健康的状态之中。

坚守道德底线，我们更需要廉洁。

一个民风淳朴且高效健康的社会，还需要官员的廉洁。为官者，以权谋私，中饱私囊，百姓对此还有什么指望?上行下效，沆瀣一气，这个社会还何来公平公正?一个“楼脆脆”倒下，恐怕又有千万个“楼脆脆”站起来。北宋包拯一生清廉，他担心后人会出不孝之徒，在其家中的石碑上镌刻着《戒廉家训》，以警示后人。这意味着子孙中若有贪污受贿者，则不能被葬入家族墓地。倘若为官人人如此，守住廉洁这条道德底线，我们民族如日出东方，有什么不可期盼?倘若为官的自认为有功于人民，就可以突破道德底线，法国著名化学家拉瓦锡，在研究工作的同时又在政府充当包税官，敲诈勒索，_，最终被送上断头台则是拉瓦锡们的最终下场。 _ , was eventually sent to the Bailtaida, the final end of Lavisia.

坚守道德底线，我们需要以自尊来养身，需要以诚信来经营，需要以廉洁来为官。金钱利益诱惑面前，不迷失方向，而时时刻刻坚守心中那条道德的底线，那么，和谐社会，幸福家园终将来临。诚如此，实为人民之幸，国家之幸!

那样的一堂课，那样幽默风趣的老师，那样的回忆，至今在我的脑海里浮现。

小白老师是我在五年级的一位语文老师，为什么会叫他小白呢?这是因为我们学校有两个白老师，这位白老师是那位年轻的，同学们都叫他小白老师。小白老师的课总是那么的生动有趣，让我们沉醉其中，他的课不是那么枯燥乏味，有自己的独特教学方法，使他的课堂妙趣横生。在我的眼里，他不仅仅是一位传授我们知识的教师，更是我们的家人、朋友。

那天，小白老师走进教室的那一刻，手里拿着一叠纸片，全班同学都探起头来犹如刚出生的婴儿观察着这个世界，目光纷纷凝聚在纸片上。小白老师首先找了几位同学把纸片发给了每一位同学，然后绘声绘色的说：“今天我们来做个‘找朋友’的游戏，现在你们手里拿的一张纸片上都写着两个生字，而现在你们手中的每两个生字都可以组成一对含有反义词的词语，现在来找各自的朋友吧!”

听到了这消息，全班顿时沸腾了，欢乐的气息充满了整个教室。接着，游戏开始了，同学们也一个一个的接着说起来了。“左顾”“右盼”，“大材”“小用”，“声东”“击西”，“天经”“地义”……同学们一个个的都找到了好朋友，气息也变得越来越欢快了。轮到雨了，她站起来声音洪亮地说道：“南腔!”班级里肃静了，气氛不知什么时候也变得紧张了，这时我们班的“皮大王”歪着脑袋，没精打采地说：“北调。”顿时，班里炸开了锅，纷纷都哈哈大笑起来，就连小白老师也忍不住笑了。

现在，虽然小白老师已经被调去其他学校了，这件事也过去许久了，但还是在我心底留下了一场美好的回忆，我永铭记。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”随着杜甫的这首《春雨》，外面也不禁下起了淅淅沥沥的春雨。

沙沙沙，听，是什么声音?哦——是下起了淅淅沥沥的小雨。咦，为什么要下雨呢?因为呀，植物们都盼望着和春雨姐姐一起玩耍呢!小草满怀期待地说：“春雨姐姐快来快来，我想快快发芽。”小花兴奋地说：“对呀!对呀!春雨姐姐你快来，我想早点盛开。”小柳树听了说道：“是呀!是呀!你如果不来我们荒凉寂寞，春雨姐姐你快来呀!我想快快长大。”春雨姐姐听到了它们的呼唤，立即脱下她的衣服，陪同它们在一起玩耍，嬉戏了。

哒哒哒，听，是什么声音?哦——这也是春雨的声音。因为这春雨就像是个小闹钟。春天一来，这个小闹钟就响。这响声让小草发芽，之后，小草就像一条条绿色的大毛毯;这响声让小树生根，之后，小树会长得枝繁叶茂，就像一个个绿巨人一样;这响声让所有去冬眠的动物都苏醒了，之后，有些动物又蹦又跳;有些动物坐在那儿，好像在谈笑风生;有些动物要捕捉食物，一看见食物就飞奔过去，眼睛时不时的发出一种贪婪的目光。

春天，春雨来了。天空也变得干净了，不像冬天那样全都是雾霾，什么也看不见。瞧!现在的天空多么美好!湛蓝的天空飘着几朵白云，那蓝天清得好像可以洗脸。啊!这个天空就像一幅美妙的画呀!那朵朵白云，有的像一条条凶恶的鄂鱼;有的像一只可爱的小羊;有的像一只活泼的小狗。

春雨也像是一位小画家：染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗……

我喜欢这美妙的春天，更喜欢这美好的春雨，因为它们都有自己最独特的魅力。

俗话说的好，凡是都有第一次。在我的记忆中有许许多多有意义的事，但使我感到最有意思的就是第一次做饭。

八岁时，有一次，爸爸妈妈出去办事。我一人在家，在家里闲得很无聊，看看电视，做做作业。到了下午，爸爸妈妈还没有回家。这时，我的肚子早饿得呱呱叫了，于是，我决定自己动手做饭。我来到厨房，把米淘干净，用电饭煲煮饭，我看见有白菜，土豆。就决定炒土豆丝、煮白菜汤。说干就干，先把白菜用水洗干净，再把土豆去皮，用清水洗干净。我小心翼翼地把土豆放在刀板上，土豆就像一个调皮的娃娃，跟我作对似的，不听我使唤。我一切它一滚，一切它一滚……我气极了，一手抓土豆，一手拿刀小心翼翼地切，结果把手切破了。我尖叫一声——妈呀。我的食指直流血，我连忙拿药把手包起来。我气得直跺脚，恨不得把土豆扔掉。但又一想，要是我把那土豆扔了，我们吃什么?我们一日三餐哪顿不是妈妈做的?妈妈也有第一次。再说了，万事都有开头。有一句话说的好，坚持就是胜利。我不能当缩头乌龟呀!我回想妈妈切土豆丝，妈妈总是先切一片，然后把土豆翻过来再切。我学着妈妈的样子，慢慢地切，切好后，向锅中放油，把土豆丝放入锅炒。土豆丝进入锅中的声音实在太可怕了，油蹦起来。然后向锅中放点盐，等土豆熟了盛入盘中。

煮白菜汤就容易多了，把洗干净的白菜用刀切好。然后，向锅中放半瓢水。等水煮开后，把油放进去，再把白菜放进锅中。用大火煮，煮熟后，放半勺盐。再用勺子把做好的白菜汤盛进汤碗里。我迫不及待地想尝尝自己做的饭，太好吃了，我有一种从未有过的快感。

通过这次学做饭，我明白了一个道理：做任何事情应该坚持到底，才能成功。我更初次感受到，劳动成功的喜悦。