高中

星期一早晨，阳光明媚，我们兴致勃勃地来到学校，大家都在说笑，这是干什么呢？原来，我们要去西丽实验基地参加为期五天的社会实践活动——军训。一路上，我们欢声笑语。有的同学开心地说：“哇，又军训了，好怀念啊。”有的同学沮丧地说：“又要回到那艰苦的日子了。”

不一会儿，汽车来到了实验基地。下了车，迎面来了一位表情严肃的教官。我想：“从现在开始，就不能像在家里一样了，一定要打起精神。”教官告诉我们，我们班级是第十一连。我们男生被安排到四号房。刚开始，教官教我们铺床。床分为五个部分，第一部分是床垫，第二部分是被垫，第三部分是枕巾，第四部分是枕头，第五部分是被子。教官一步一步地教我们。我们都努力地学习。最难的是叠被子。第一次叠被子花了我十分钟，同学们也都累得气喘吁吁，可是教官说我们连一半的要求也没有做到，于是我们又重新来了一次。这次同学们更加认真了，有的同学铺完床后已经是满头大汗。可是教官说我们刚刚及格，下次要比这次还要好。我心里想：“我都已经疲惫不堪了才刚刚及格，教官的要求真高啊。”

第一天晚上，有的同学们就开始想家，晚上十点多才睡，一天就这样过去了。第二天一早，刚过六点二十分，就听见外面响起了哨声。我和同学们被惊醒了，有的同学迷迷糊糊地说：“天才刚亮呢。”可是军令如山，大家只好起来点被子、刷牙。上午，教官教我们学习军体拳。教官告诉我们：“学习军体拳要做到三点，打拳用力、喊声大、速度快。”在教官的带领下，我们很用心地学习。在哈！哈！的喊声中，我每一拳都用尽了全身力气，没有丝毫畏惧。全连同学一起喊起来，真是让人胆战心惊，看起来不可一世。一天很快过去了，晚上，我们开始洗澡、洗衣服，这些我都不是很熟悉，洗衣服还要用力搓，我累得满头大汗。在家里我从没洗过衣服，我不由自主地开始想念爸爸妈妈了。

训练的生活过得很快，在教官的训练下，到了第四天，我已经可以熟练地打起了军体拳，还学习了广播体操。更让我高兴的是晚上洗澡速度快了很多，还学会了洗衣服。

第五天，我们要回家了。在路上，同学们都准备着用自己最好的一面表演给家长看。在学校表演时，我的妈妈也来了，我们在操场上生龙活虎，表演了军体拳和广播操，妈妈看了非常高兴。

这次军训让我学到了很多知识。我知道了战士们在部队的生活非常艰苦。在军训期间，我学会了照顾自己，比如自己叠被子、洗衣服、洗澡，还学会了在没有父母的情况下，自己独立生活，学会了遵守规则，甘于吃苦。

[记一次军训高中作文

“名著”是很容易让大多数中学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，反映中学生校园生活与情感的小说随笔与成功的同龄人自传更受中学生欢迎。它们有时代气息，符合中学生心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名著更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。

名著的思想深度与文学地位毋须多说，这既让一些人选择了它，又让许多人对它退避三舍。其实名著中有许多东西能被中学生接受而且能使他们获益匪浅。

名著更深地挖掘了人性，加入了人类其他崇高的情感。它把人从狭隘的个人情感中拉出来，融入整个时代，这正是当代中学生所需要的。中学生情感十分丰富，对亲情、友情，特别是爱情都有了自己独特的看法，而且这最初的人生观发展并不稳定。现在的市场上出现了所谓的“突围文学”，它们大多文字晦涩，描写了少男少女们好奇的成人生活。它们真实地记录了作者的个人情感，但因所处的这个多变的时代而包含了许多消极颓废的因素，这种作品很容易有负面的影响。而这时，名著就能为他们在情感上有一个引导，名著中有许多勇敢追求爱情的人物，虽然大多数是悲剧，但在这种“把有价值的东西毁灭给人看”的作品中更能震撼中学生读者，让他们读懂珍惜情感，明白这种珍贵的情感需要小心呵护。这是普通情感小说无法相比的。

完整充实的情节与细节能激发读者丰富的想象。有些所谓文学作品，它们都是由空洞的内容构架而成，推动情节高潮的往往是一些怪诞的事件，第一遍虽让人读得津津有味，但缺乏值得回味的东西，文学性与思想性都大打折扣，远不能吸引人。名著的内容有的冗长严肃，有的轻松活泼，大多有着曲折的情节。如大仲马、马克·吐温、狄更斯的小说，故事性都很强;莫泊桑、茨威格、欧·亨利的短篇小说，点睛之处让人拍案叫绝，合上书还会久久沉浸在作品中不能自拔。名著，就是让人反复读都放不下的那种书。

中学生在阅读上理应对自己有更高的要求，扩大知识面也是读名著的目的之一。一个时代的文学特色，风俗习惯也能在名著中体现得淋漓尽致。如《笑面人》中有些显得过长的描述，不失为了解那个时代的珍贵材料，《斯巴达克思》则在一个史诗般的故事中构筑了整个古罗马从宗教到战争的大画面，令人叹为观止。

我认为，中学生正处在人生的花季，需要新鲜自由的空气，更需要脚下坚实的土壤。一本合适的名著应该成为他天空中众多明星中的一个，指引他前进

人活在世界上，每个人都有着每个人的责任……

(一)

教室里。下课了。

“听说XX老师病了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢!。”

“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。”

“就是。”

……

上

上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪……

(二)

他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前……

战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡里向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了……只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹……班长临死之前只说了一句话：“帮我照顾好我的儿子——云……”

想到这里，他就……

夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年……，因犯贪污罪而被判决处……。他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在检察长一栏中签下了自己的名字……

(三)

县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜。

县长正在发言：“现在形势万分危急。洪水正向我们县城逼来，为了保住县城，只有炸掉附近的一个村子，把洪水往里面引。现在有三个村符合条件：A村、B村和C村。请同志们发表一下意见，看看究竟炸哪个村?”

“我提议炸B村。”县委副书记首先发表意见，立刻得到了许多人的赞同。

“我提议炸C村。”县长也接着发表了意见，这一意见也立刻有了不少的支持者。

“同志们，”坐在县委书记座位上的他缓缓站了起来，“我看就炸A村吧。A村的条件最符合。大家的好意，我心领了……至于我父母和乡亲们的思想工作，我来做……”

大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。你的责任是什么?你是否在负起它……

每当我们说起毕业这个词的时候，我们就会想到，它就像是一个大大的句号，从此，仿佛意味着我们从此就要告别一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月，一个充满幻想的时代……

毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，三年的同窗、身边的朋友，比想象中要和善、可爱得多!星光下的夜晚，每一个都温柔如风。

再看一看吧……窗外的晾衣绳，飘荡着不知哪个宿舍落下来的白衬衫;

插着爱护花草牌子的草坪，记不清什么时候已经被抄近路打水的兄弟们踩出了一条小路;

路旁的女生楼，对男生来说，几乎成为永远的禁区;

一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情!

来到这片校园，想象大学生活是白色的。因为象牙塔是白色的，整个生活就好像它折射的光：纯净而自由。

高一的时候，觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张。

高二的时候，生活是绿色的，青春拔节生长，旺盛得像正在生长的树，梦想也一点点接近现实。跟老师讨论问题时，看见他脸上满意的微笑;跟老外对话时，给自己打了个满意的分数;开始熟悉校园里任何一处美食，也常常在BBS上呆到很晚……

高三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，包括我们的爱情，那还年轻没经历过风雨的爱情。

但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。

七月，我们和去年所有学长学姐毕业时一样，把行李装好了箱，一点点往外运，整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号。记忆也同时从校园离开，收藏进内心的匣子，那是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。

未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的友情，一段终身难忘的经历。 六月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而心疼已经渐渐弥漫开去。

最后一堂课，是和老师告别;考完最后一场试，是和学业告别。然后，知道一个一个朋友离去的日期，开始一场场告别，告别朋友，告别同窗，告别三年已经习惯的许多生活。

已经习惯了宿舍的生活，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收进来，，吃饭时尝两口别人的菜，几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。

离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤。

还记得入学第一天我们的自我介绍吗?

还记得“小花”的梦话，“疯子”的鼾声吗?

还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌吗?

那些荒唐的，搞笑的，忧郁的，飞扬的，愤怒的，喜悦的，无比快乐的时光一去不返，而那种放肆的幸福我想以后也不会再有了。我会用心记住你们每个人的样子，记得那青春的容颜，因为那里有我生命中最美好的回忆和永恒的怀念 别了

再见了，宿舍里的野人们，我们呆过的这个屋子，即将成为我们的历史。而一切的回忆也会随着岁月的流逝变成脑海里泛黄的书签。下一站，不知道还会有什么样风景。突然想到一首诗的开头：“在向你挥舞的各色花帕中/是谁的手突然收回/紧紧捂住自己的眼睛……”

对着空无一人的宿舍说了一声：“拜拜，我走了”，我轻轻掩上门，在夜色降临以前，告别了我三年高中生活，离开了这一片留下我青春与热血的土地。

那天是毕业生离校的最后一天。在那两天里，其它三个兄弟已经陆续搬走了。宿舍空荡凌乱，大家带不走或不愿带走的东西，都横七竖八地躺在地上。我打开灯，开始最后的整理。结束后我却仍然不舍得离开，即使在这三年里我天天期盼着快点离开，可此时我却开始怀念这三年的岁月里发生的点点滴滴。

初中生活，使我们经历的一段时间，他让我们认识到不同的同学，不同的老师，不同的事物!这也是让我们体会温暖的一段是时间!

初一是升上初中的第一步，也是我进入新学校的第一天.可能是我读的学校都没有我以前母校的同学读吧!当时，我想我的新学年就会变得孤单.还记得，我认识第一位同学，可能我是属于被动的吧!我从没开口去认识她，但他却开口来认识我.在这时候，我感觉到她的笑容很温暖让我没有理由不认识他.

我们俩都是住宿舍的，还要是同房的.后来，我认识更多的新同学，让我的初一有了更多的颜色.而老师呢!也有不同的教学方法.我最喜欢的就是华文老师，在上他的课让我有一种很轻松的感觉.但他对我们的要求可高呢!

在初一，可说是我人生中新的起点-青春.在青春洋溢的生活里，我可会度过一些后悔的日子，会度过快乐的时间.为我的梦想，为青春的稍纵即逝，我愿意用我嫩芽般的双手不辞辛劳的去点缀我的人生起步点.

在学校里，有些同学为了化解读书的悲伤和苦恼，就会做一些古怪的动作来制造轻松的气氛，好让大家的紧张放下.上课时，同学们似乎跟上了老师和课本里的较劲，互相比拼，不分上下.有时，我们会做做习题，然而发现其实不是我们想象中的难;有时读读古文，突然发现朗朗上口;有时看看英文报，英文杂志，才发现可以现在就翻译.

这就是我初一的生活，虽然我的欣喜之中带点累，单累中有了大有的丰收，这何乐而不为呢!

如今我以是中学生了。翻开那小学的笔记本，已布满许多灰尘。一个人静静地走在海边，重拾那满载回忆的贝壳。

小学，在不经意间回想，却如歌声在耳边回荡。母校的花，母校的草，多多芬芳斗艳，根根青翠挺拔。朗朗的读书声，阵阵的欢笑声，哪点不是让你嘴角上翘，欢声歌笑。或许最令我难忘的除了母校，老师，同学，就是那唇红齿白的天真姑娘——小芳了。

她身着朴素，一件旧巴巴的衣裳像个宝贝似的贴在身上，她总是把那齐腰的长发扎个麻花辫搭在身后。或许这样的装扮在城里可算得上耳目一新，我也不住多留意了一下。她可是个很热心的人，有的同学有困难，她可真是该出手时就出手啊。有的同学还依赖感泛滥，可她还是热心依旧，在我眼里她可算得上“二愣子”。但她如此态度，也让那些同学红了脸，自然也收敛了。我这心里也替她乐呵了一把。

这样的小清新姑娘着实令人难忘，但最让我记忆深刻的还是那件事。

我们扫工地时，可真糊涂啊!竟然把分界线弄错了，把垃圾扫在了其他班工地上。小芳赶紧提醒我们。我正要去清理，却一下被推在地上，“干什么，把垃圾乱扫。”我慌了神。小芳一个箭步冲了过来，将我拉起。“有我在，别怕，他们不敢怎样的。”我心头涌起一股暖流，赶紧止住了湿润的眼眶。因为对头可是级上有名的恶霸，他竟会如此勇敢，可真令人佩服。“你谁呀!这么多管闲事。”他们凶神恶煞的说。“我是这个工地的负责人，虽然是我们不对，没弄清分界线，但你们却这样，有本事我们去找老师理论。”“你这个黄毛丫头拽什么拽，要不是我们有事，看我们怎么修理你。”对方气势汹汹的走了。我一把抱住了小芳，没有她，我。

“有我在，别怕，他们不敢怎样。”这句话久久的回荡在心头，我笑了，却挂着一丝泪流，是酸，是甜，是感激，是惭愧。

在我心中，高中的校园生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。

高二的生活又是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。它悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高二，正是这个“紧要处”!或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

我喜欢语文，就像喜爱生活一样。进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神上的全面包装。从这刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。

也正是从这一刻起，我便走向自信你也可以投稿，走向自觉，走向主动。又将开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我会不断地改造自己：我将会慢慢懂得创造性学习的重要性;懂得努力才会有新的天地;懂得竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起这段生活，仍不失为最甜美的回忆。

是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。

可以这样说，我的高二生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造!使我们的校园生活变得更加丰富多彩!

老师们是不是还为不知道出什么的作文好?下面是小编整理的高中期末话题作文题目，欢迎阅读。

1、古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜;正面向下，是要失败。”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。

请以“信心”为话题，写一篇文章，不少于800字。

2、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃;B君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。

请以“吃葡萄的启示”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。

3、鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬?它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低;可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。”

请以“鹰与鸡的对话”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的文章。

4、禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见;下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，自拟题目。

5、老师一手拿火柴盒，一手取一根火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么?假如你是其中的一个学生，你会想到什么呢?请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇文章。或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。

6、自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置;到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事;或许，你有许多关于位置的独到见解;或许，位置曾引起你深入的思索;或许，位置曾让你产生无限的感慨……请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。

7、在寥阔宇宙数以亿计的星体中，有没有象地球这样富有生命力的行星?有没有比地球人类更高明的动物?或许有，只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系，寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号，介绍人类概况。假如真的有外星人存在，它将引发你想些什么呢?

请以“假如有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于800字。

8、有一位老师送了一件花围裙给她的穷学生，她的母亲看到女儿拿回来一件漂亮而干净的花围裙时，立刻觉得孩子也该拥有一件漂亮的上装，于是从箱底翻出一件过去自己穿过的衣服，并为孩子修改裁剪。而当孩子梳洗穿扮起来之后，家长简直不敢相信，原来自己的女儿竟是如此美丽。接着孩子的父母觉得家里实在太赃乱而不能配合那么美丽纯洁的少女，于是全家大扫除，甚至清扫弄巷，由此更影响了邻居，使整个原本脏乱的社区都为之改观。

一条普通的花围裙，不仅仅使一个丑小鸭一下子变成美天鹅，而且改变了一个家庭乃至一个社区，生活中不为人知的潜在的能量是多么巨大啊!请以“潜能”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于800字。

9、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。

请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。

1.There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones.有几个原因……，但一般，他们可以归结为三个主要的。

2.There are many factors that may account for…, but the following are the most typical ones.有许多因素可能占...，但以下是最典型的。

3.Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。

4.Generally, the advantages can be listed as follows.一般来说，这些优势可以列举如下。

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”这是李清照《咏桂》中的词句，在李清照看来，桂花暗淡青黄，性情温柔，淡泊自适，远比那些大红大紫争奇斗艳花值得称道。

可放眼当今社会，还有几个人心如桂花。挣钱在他们心中是最重要的，每天都在努力打拼，在汗水和泪水的交织中模糊了视线，忘记了家中还有心灵干涸的妻子等待他感情上的滋润，等到名利双收，夫妻已是劳燕分飞；培养孩子在他们心中是最重要的，为了孩子，托关系，找后门，要进一流的好学校，为了孩子，有的家长甚至歇业陪读，一心让孩子考名牌大学，可当孩子长大却成了连鞋带都不会系的高分低能儿，更有甚者对孩子苦苦相逼，逼得孩子挥刀相向，酿成家庭悲剧。

为什么？大家都在忙于自认为最重要的事情，却没能享受到人生的乐趣，反而要吞下苦果？在我看来原因有二。一是心灵的浮躁，“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”可浮躁的人们哪里愿意宁静淡泊一下，放慢追名逐利的步伐，在心中植桂插菊。整天纠缠于是是非非，纠结于恩恩怨怨，浮躁让他忘了修身养性。二是高尚信仰的缺失，当马列主义传到中国的时候，人们信仰马列，投身于改造旧中国的洪流；当毛泽东思想红遍神舟的时候，人们信仰毛泽东思想，认为天下为公，讲信修睦，不谋私利。可如今，人们心中只信仰金钱，不以文化水平的高低、道德水准的高下来衡量一个人的价值，钱多则俊，钱少则丑。整个社会金钱至上。

我们不能改变他人，但我们能改变自身，我们不能改变环境，但我们能改变自己。在拜金的潮流肆虐汹涌的社会，我们不妨静下心来，掬一束桂花，让花香弥漫我们的心房，在淡淡的桂花香中淡泊名利，在轻松自如的心境中享受天伦之乐，关爱妻子，让她感受生活的温馨；关心孩子，让他懂得做人的道理。通过和家人的交流，让全家人明白这世界还有比金钱更重要的东西，还有比名利更有价值的东西。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。淡泊才能自适。爱因斯坦淡泊，一生从不把金钱放到心上；袁隆平淡泊，生活和普通的农民没什么两样。我们这些人又为什么不能淡泊些呢？也许因了淡泊，你才和妻子不离不弃；因了淡泊，你才不会对孩子苦苦相逼；因了淡泊，生活才会别样精彩。

心似桂花开，你才明白什么才是最重要的；心似桂花开，你才能活出高品位的人生；心似桂花开，才能华枝春满，天心月圆。

[桂花高中作文内容

我是一个对身边事物不善于发现的人，所以身边总是有许多有意义的事情与我擦身而过，每每察觉起来，总是在心中暗自叹息自责。 这不禁让我想起我的父亲。我的父亲话很少，有的时候两个人见了面，甚至可以不说一句话，显得有些陌生，可是不善于发现的我却从他的身上发现了那一件件爱我的事情。 这或许是因为父爱如山吧，大爱无言，如山般的深沉的爱不需要语言去诠释，总是默默地在你不知情的时候关爱着你，呵护着你，让你能够健康快乐地成长。

爱总是在不经意间体现，让你回味无穷，迷恋而又欣喜。 记得一次，上学下了雨，可是懒惰的我却是认为这毛毛细雨根本阻挡不了我飞快的身影，却没想之前的毛毛细雨却是从早上一直下到放学，已经演化成了瓢泼大雨，这样只怕再快的速度冲到没有遮挡物的地方，不到一会也会变成一只落汤鸡。 正是我一筹莫展之际，却发现了教学楼下，一个熟悉的身影穿着蓝色的雨衣正挥着手向我走来，欣喜的我刚叫了一声“爸”，却不想直接迎来了一堆教训，“早上怎么跟你说的，天要下暴雨叫你带雨伞，你的耳朵带哪儿去?”父亲面容严肃，不怒自威，深邃的眼睛不含一丝瑕疵，把我之前一颗欣喜的心直接堕到谷底，只能暗自道自己倒霉，现在要苦苦挨训。 不多时，父亲似乎看我已经知道了错误的样子，便拉着我带到楼下去，父亲开着一辆电瓶车，车位坐我们两个人却是绰绰有余，反倒是显得有些宽阔。 坐到车子上，父亲将雨衣往我身上一披，将我盖得严严实实的，密不透风。路上，父亲也没有说一句话，气氛显得很是僵硬。

下了车，看着这阴沉沉的天空，这湿漉漉的雨，宛若我难过，压抑的心情，怀揣着无奈与惆怅。回到家中，我蓦然发现，父亲的胸前的衣服湿了一大半，而我，却滴雨未沾，干干爽爽……

现在想想父亲的种种，这或许也是一种爱的体现吧，爱的训诫，爱的呵护，现在想想父亲那严厉的眼神和口气，不知为何，胸口总是暖洋洋的，让我无比留恋那种被爱的感觉。

母爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透；母爱如寒冬腊月里的一朵梅花，泛着淡淡的清香；母爱如一本丰富多彩的书，给你无穷的精神力量；母爱如一坛酒，历久弥香。母亲的节日到了，我祝玩的母亲节日快乐。 当我们呱呱坠地之时，我们便开始沐浴母爱的阳光雨露。因为母爱的关怀，使得我们这些小幼苗茁壮成长。阴霾来临，风雨来临，挫折来临，苦难来临，不用怕，因为一定会有母爱为我们支撑起一片艳阳天。母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。

我的妈妈是平凡的，但是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的生命；是她在横风斜雨的人生道路上，给了我前进的力量；是她，在我遭到挫折时，给了我自信；又是她，在我骄傲自满时教会了我谦逊。我从心底里感激她，岁月虽然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永远是爱神，美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉，可她的每句话都是我心中的金言绝韵，是母亲用自己付出的行动告诉了我一个最平凡的道理：爱是无私的奉献。

“妈妈”是一个无比亲切的称呼，母爱，一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，母亲懂得爱，母亲懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢？感 恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪水般长流的爱。回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次 迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代，著名抗日将领马敬斋的母亲，她被捕后，面对日本人的威胁，

毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了一位位做母亲的伟大吗？

每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家奇妙的灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。 人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉将永恒不变。 当野羚羊向猎人下跪，只因为腹中怀有将要出生的小羚羊，你的心灵难道不会为母爱震撼吗？当沙漠中的老牛流下眼泪，恳求行人给小牛一滴救命的水，你的心灵难道不会为母爱震撼吗？

妈，节日快乐。儿子祝您身体健康，长命百岁……

2014年已悄无声息地过去了，我们期盼已久的20**年迈着轻盈的步伐走进了我们的生活。

在这普天同庆的中国农历新年来临的时刻，我们称之为“春节”。在新春也就是新年里，家家户户要贴春联，上面写着各种各样祝福的话语。你们猜春联里的福字为什么要倒着贴呢？因为福“倒”与福到谐音，表达了人们对幸福生活的追求。

除夕晚上，我们全家围坐在一起吃年夜饭，各种香喷喷、热腾腾的美味佳肴轮番上阵，“轰炸”着我的食欲。饱餐过后，我们又坐在电视机前，等待着中央电视台给全国人民献上的“春节晚会大餐”。春晚对我和弟弟的吸引力不大，我俩闹着要去放炮，可是家长出于安全考虑给我们的回答是“不”。但是经过我俩的软磨硬泡、苦苦哀求，终于同意我们去放炮了。提着花炮，循着鞭炮声，我俩来到了小区大门口。大门口有大大小小十几个人在放炮，我们也加入了进去。我一会儿放喷花的。一会儿放朝天炸响的。五颜六色的火花映着我们的笑脸，鞭炮声混合着我们的笑声，真是好玩了。突然，噼里啪啦几声巨响，我们的眼光都投向了左边，看到一个年龄很小的小孩在放那么大的鞭炮，我们都对他刮目相看，佩服他的胆量。

夜空被我们的烟花渲染地五彩斑斓，很是好看。时间象行云流水一样，不知不觉已经十点了，大家依依不舍地回家了。

大年初一一大早，我就去给爷爷奶奶拜年，只用说几句祝福的话，红包就到手了，这是我最开心的时刻！

这就是我对春节最美好的记忆，期待下个春节早日到来。

蓝，是天的颜色；红，是火的象征。我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红。我就是我。

生活是我的，命运是我的，前途是我的，人生是我的。属于自己的，就要充分展现出来。不要总是偷觑他人，活着就要亮出你自己。

我就是我，不愿照搬别人的老套。我只欣赏某篇文章的某个片段，从不整篇背诵，即使是老师的命令；老师宣读的开放性问题的答案，我从不直接抄录，我要发表自己的言论，说出自己的看法。因为我就是我，无人能够替代。

我就是我，不愿隐藏优点，也不愿隐藏缺点。我爱说爱唱，从不假装淑女；我能歌善舞，有机会总喜欢展示自我，让别人了解我的本色。缺点嘛，我并不遮掩但我更喜欢亲朋好友毫不客气地批评指出。我就是我，不必再怀疑。

我就是我，前途自己开拓。我的舞台我自己建造，也许出乎他人的意料；我的人生我自己摆渡，也许让别人瞠目结舌。自己能做的事，我从不请人帮忙；自己能忍受的痛苦，我从不向外张扬。我喜欢躬身实践，因为这样才活得有价值，才能活出自己的风格。我就是我，不必寻找寄托。

我就是我，活出自己的本色。人生好似一张白纸，每个片段过后，都要涂上应有的颜色。每个人的经历不同，所以颜色也大相径庭。走自己的路，学自己的知识，做自己的工作，不要步别人的后尘，更不能嚼别人吃过的膜。我要开拓一片自己的天地。因为我就是我，世界需要的是我。

白事老人说得不错：“学我者生，似我者死。”努力去塑造一个崭新的自我，不要再留恋，不要再顾盼，让我们骄傲地告诉世界：“我就是我！”

四天三晚的实践活动结束了，我们了解了各种知识，提高了动手和自理能力，其中最令我难忘的是第一天的整理内务。

我走进了宿舍，选中了左边第二个床位，我把书包放到床上，打开行李箱，看到妈妈叠的整整齐齐的被套和床单，还真不忍心打乱呢，我掏出被套，把被子的两个角插入被套中，在刘嘉乐和谈晟林的帮助下，我把里面的被子拉直铺平，把扣子扣好，这样被子就套好了；接下来我要开始铺床单了，我先把床垫移开，把床单平铺在床板上，再把床垫放在中央，把床单的多余部分向内包裹在床垫上，最后再翻个儿，床单也铺好啦，最后就是我最在行的叠被子了，教官要求我们把被子叠成“豆腐块”，“so easy！”，我高兴的喊到，最开始我先把被子对折，把左面的一份向右折到二分之一处，再把右边的一样办理，然后对折，被子就叠好了。

这次活动提高了我们的动手能力，锻炼了我们的自理能力，让我学会如何一个人生活， 希望还能有下次！

从小学到初中，我遇到的老师数不胜数，其中我最喜欢的老师只能数王青春老师和王丽老师了。

王青春老师是我们的班主任，他身材魁梧，眼睛虽不是很大，但却能在晴空万里的天气里发出惊人的闪电，瞬间将你秒杀，你要是有什么细微的小动作，也会被发现。

王青春老师是教我们历史的。课上认真听讲，课后休息一会便要准备下一节课的内容，这是每个老师上课的要求，我们的老师也不例外。于是上历史课的时候，老师先让我们认真的按照课本上的内容把学案做完，然后就叫一个同学把他的答案读出来，读完一句就叫那些不认真听讲、上课开小差的同学站起来回答刚才的那位同学读的答案对不对。这样既能吸引同学们的注意力，又能检测到同学们做题是否认真。这让我喜欢了老师的教学方式。

老师不仅上课方式特别，还十分关爱同学。记得在两个星期前，我参加户外运动受伤了，第二天早上，同学们都要到田径场进行晨练，我也带着伤口慢慢走到田径场，老师看见了，立即匆匆忙忙的跑过来对我说：“你的腿是怎么摔的？有没有去医务室治疗？医生是怎么弄的？你今天早上就不要跑了……”一连串的问题和惊惶的表情让我感动的快要掉下眼泪。在接下来的几个早上，我仍然无法继续跑步，老师也一天天的关心着我。这让我更加喜爱这位老师。

还有王丽老师。王丽老师是我们的英语老师，她的发音特别标准，这让我始终赞叹不已。

上英语课的时候，老师总是用英语和我们对话，她特别设计了一张上课时要用的英语对话表，有时她说的英语我们只有很认真地听才会理解她的意思。老师上课的方式也独特新颖，她总是播放一些视频和英文歌曲，既能激起同学们的学习热情，又可以让同学们很快的记住一些单词、句子。

所以王丽老师的上课方式也让我喜欢。你可别看王丽老师上课时表情严肃，其实在课下，王丽老师是同学们的朋友。无论你跟她说什么，她总是微笑着和你聊，要是同学们犯了什么错，王丽老师总会及时纠正我们。所以我更喜欢课后的王丽老师。

这两位老师是最关心我们的老师，他们都非常用心的教育着我们。

每次写字课的时候，老师总是监督我们写字，只要你握笔姿势和坐姿有问题，老师都会及时提醒你改正过来，知道你做到正确为止。这就是用心教育我们的老师，是我最喜欢的老师。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风、似柔雨，永远铭记在我心中。我虔诚的祝福您：康乐、如意！

篇三：高中作文我喜欢的老师

他个子中等，但在我心中却很高大魁伟；他眼睛不大，但总是炯炯有神意气风发；他和我相处时间不长，但却让我记忆深刻。因为他脸上的淡淡迷人微笑，因为他为人处事的态度，因为他理解宽容的博爱之心，让我慢慢的喜欢上了他，喜欢上了历史，也学会了很多做人的道理，他就是我的班主任老毕。

在课堂上，他讲起课来总是抑扬顿挫，绘声绘色，洪亮的声音叩动着我们的心弦，黑板上的板书总写的苍劲有力，粉笔末飘飘落下，积了一层层。尽管上课是个严肃认真，专心致志的老师，下课后，他更像是我们的知心好朋友，你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案，你的所有伤心沮丧在他那都可以得到慰藉。

“十班一定是最棒的”，这是他最常说的话，每当我们面对挫折左右彷徨时，这句话总能激励我们奋发向上，勇往直前，让我们的班级更有凝聚力。

他还很有唱歌天分，我猜他年轻时一定很有实力，不过是因为某些原因，使他选择了教师，真是为音乐界而深感惋惜 ！没听过他唱歌的人肯定不会相信他有音乐天份吧！不过，真不是吹牛，在军训时的军歌都是他教我们唱的，当时我们全班都为之震惊！在元旦晚会上他还带领高一的班主任一起唱歌，当然也是他唱的最棒了，我想如果他再年轻些跳段街舞应该也不成问题吧。

跟他交谈你不用心急，他会带你玩遍所有花样；跟他的思路上课，你不用担心，他会把传授的知识融在幽默的话语中。天高云淡，明镜天空，他总时刻陪伴在我们左右，给我们讲有趣的小故事，教我们做人的道理，他的一举一动，一言一行都在默默的影响着我们。

坐在教室里，望着窗外来来往往正准备上课的老师，不禁油然生出一丝敬意，无论炎炎夏日还是凛冽寒冬，老师始终为我们传道解惑，考试时为我们默默祝福。原来老师给我们的爱很简单，有时只是一句鼓励的话语，却给了我们拼搏向前的动力和勇气。

老师，我不是您最得意的学生，您却是我最尊敬喜欢的老师，很荣幸做了您的学生，我相信您的付出一定会得到回报的，我想真诚的和您说句：谢谢！

很想有一天，能和您一起驻足喜马拉雅；很想有一天，能和您一起探索金字塔的秘密；很想有一天，能和您登上长城，一起眺望祖国的大好河山。 如果有机会，我还想做您的学生！ 篇四：高中作文我喜欢的老师

古之学者必有师，今之亦如此。在我十年的学习生涯中，有许多我印象深刻的老师，其中我最喜欢的，就是现在教我们语文的大张老师。

三十岁上下，个儿挺高，带着大镜片的眼镜，更显示出他成熟的魅力。面色净白，面容清秀、端正，有些像以前的大文豪。一头黑发梳的整整齐齐，很利索。前额光溜、平滑，居然看不到皱纹。

牙齿非常洁白，一个出轨的也没有，往讲台上一站，浑身都散发着语文的芬芳。

老师的课讲的很好，他讲课时很和蔼、很幽默，时常逗得我们哈哈大笑，在笑声中领悟知识。老师的学识也很渊博，古今中外的事仿佛没有他不知道的，他也很喜欢给我们讲，扩充我们的知识面。

他讲的很详细，也很清楚，使我们神游其中，怡然自得。

老师最绝的是他的朗诵，他朗诵的语调忽而似黄河之水般奔腾高亢，忽而似小桥流水般婉转悠扬。读到关键处，他睁圆双眼振臂高呼，豪气冲天；亦可读到动人处以手抚膺，仰天长叹，声音哽咽。

他有时会呐喊，有时亦彷徨。他的朗诵，既给我们展示了一个双面的他自己，也使我们更为深刻的了解作者的思想感情。我很喜欢他的朗诵，因为他朗诵起来很像拜伦，那个激情澎湃的化身。

老师很喜欢我们问他问题，我们也很喜欢问他问题。每当我们问问题时，他总是面带微笑、很和蔼的、乐此不疲的为我们解答，并且常常会延伸到题外，使我们学到更多知识。

老师不但语文顶呱呱，其他学科也毫不含糊。有时我们认为很难的题在他看来都是小菜一碟，真是文理全才啊。

当然啦，老师有时也是很严厉的。他对课堂记律要求很严格。

每当他讲课时，下面的说话声的分贝如果超过了他所能容忍的最大限度，他就会突然停止讲课，双眉倒竖，眼中的怒火透过镜片射出。此时无声胜有声，这种无声的发怒很奏效，班级会立刻安静下来，听他讲课。

有时候对于某些屡教不改的学生，老师会一字一顿的大声教训，但他有时也会保持他那幽默的作风，既让被批评者不感到太难堪，同时也提醒我们注意。他对我们的作业要求很严，字迹潦草者一律重写，不完成作业者罚无赦。在他的严格、认真的监督下，我们的作业完成状况很好，语文成绩也稳中有升，这都是老师的功劳。“严师出高徒”，这话一点没错。

既和蔼，又严厉，这就是我最喜欢的大张老师。他在我的语文学习上给了我很大的帮助，我很感激他，并且会永远的敬他、爱他！ 篇五：高中作文我喜欢的老师

新的学校意味着新的状态，新的环境，新的老师。

我的班主任便是这些新老师中最有特点的一位。

老师姓白名云峰，名字倒是极为飘渺，然而身材却与名字极度不服，只可用厚重二字来形容。喜着一身黑衣，顶着一头永无改进的鸟巢般的乱发，外加一副眼镜，这简简单单的衣装，便是我们的白老师平素的打扮。

老师很有个性，很幽默可爱。

个性体现在他的一番底气十足的宣言：我这个人就是这样的管理方式，改变不了！同时对于一些他看不惯的事情，敢说敢做。

幽默体现在他上课讲课是的语音语调语速，可爱则体现在他对课件超乎寻常的喜爱及兴奋。

镜头一 上课提问：

读选项ABCD时，CD的发音最特别（将“C”读成“xi”，“D”读成“de”），然后叫一个同学回答问题，同学答出问题后，只见老师表情严肃的看看他在黑板上的龙飞凤舞，沉默半晌（此时教室异常安静），双手抱胸，点点头，嗯（这个音拉的很长）。接着又怀疑的问问我们，你们听懂了吗：嗯（同学们同样拉长音答）。有的时候同学回答出问题后，老师会用探究的目光看看我们大家，语气中带着怀疑，道：他答对了么？接着一脸严肃的看看黑板，不等我们回答，自答道：对了。

镜头二 粉笔灰的故事：

一次老师上课时似乎是累了，胳膊支撑在讲台上，手掌上翻朝前，一手的粉笔灰正对着坐在第一排的一位同学。语毕，老师似乎忘记了前面有同学，轻轻一吹，引来了哄堂大笑以及前排同学的阵阵咳嗽……

镜头三 地球仪：

那次上课要用地球仪，但是我们班没有。老师嘟囔了一句：这是啥玩意儿。一同学说，用篮球代替吧，老师说好，接着就用彩色粉笔在篮球上画出n条经纬线，正当同学们为那只篮球感到惋惜时，老师又在篮球上狠狠的点出4个点，又展示了他的经典问法：ABC（xi）D（de），选哪个啊？

镜头四 能动的课件：

老师的课件都是从网下载的，而且似乎自己对它们还不甚了解，于是在某一次讲课中，他反复的鼓捣课件，边鼓捣边说这个可好了，可好看了，还能动呢，你看……老师的表情十分兴奋，像个孩子一样……结果那个地球最终还是没能动起来……

这个幽默，可爱的人便是我的班主任，白云峰老师。

人在失意的时候，往往会想起过去，总觉得自己失去了很多，得到的很少。

笔触划过纸间，时间仿佛定格在那一刻，不断地沉思，直到下课铃响才回过神来，到底要写些什么？每次拿起笔写文章，脑中一片空白，却涌现出无数哀伤情绪，想表达出来，却找不到适合的文字，想铺展开来，却拿不出应有的笔风。总喜欢写一些不知所云的文字，似乎这才叫华丽，再也回忆不出从前的我到底是怎样，只有老师曾说过的话，在脑海中一遍遍回响。

文笔细腻，细节描写到位，没有华丽的词藻简单直白富含真情实感，这就是初中时的我。我总喜欢暗暗观察别人，再将别人的事写出来，有时也会迁扯到自己，文字不华丽，但我写得不亦乐乎，无论怎么写，都写得让人愉悦，因为发生在身边的事，总会以另一种形式呈现在纸上，有时带点艺术加工，但总不会让人感到虚假……

现在回想起来，那时候的文字才是自己的文字，朴实而又快乐。步入高中后，总觉得自己写的文章都差强人意，没有真情实感，每篇文章都入了俗套，硬要用些不知道的词藻来为自己的文章提升素养，再也写不出那可爱普通的文字，酝酿在心间的是那表面淡淡的悲哀，以及心中浓浓的伤怀。

上了高中，还是老毛病，喜欢观察人，但却不愿意写了，不知是自己文笔差劲还是现在的人太复杂，提起笔来描写，总描写出一个虚假的人，不应有的品质展现了出来，应有的品质却总是隐遁其中。默默的去观察一个人，很快乐，可脑中是一片空白，大开铺张的去描写一个人，很苦恼，脑中充盈着的是复杂的情感和艰难的决择。

有时人是不能左右自己的想法的，一句话在心中埋藏多时，而当自己不经意间透露后，所有之前的努力都付诸东流，不但如此，还应用更多的解释去掩饰这句话的事实，其实，只是单纯的一个想法，却应为此付出代价，想收回这句话，似乎是不可能的。

当那句经典台词被世人无数次吟诵后，留给世人的会是什么？“曾经有一个机会摆在我面前，而我却没有珍惜……”一万年的承诺，难道事实会仅仅因为一个承诺而复回吗？破碎的友情，何时会复原，人是脆弱的，谁能为我点亮一盏灯，照亮前进路呢？什么时候才能有初中时那天真的笑颜，朴实的文字，让我摆脱这令人窒息，郁闷，哀伤的感觉？

当再次进入我的创网时，突然没有以前那种写作的强烈欲望，看着屏幕发呆，不知道该写些什么。

上高中已经有一个月了，可是有些事情还没有完全适应过来，每天面对的是一张又一张的试卷，一本有一本的辅导书。短短的五分钟小课间，长长的课上四十五分钟，一天下来，头晕目眩。

一切都变了，周围的环境不再是那么熟悉，再也没有熟悉的秋紫罗兰，和绿色的教学楼。在校园里看见初中的同学是那么亲切，不过学校有规定，不允许男女生走在一块，所以见了他们最多不过是打打招呼，即使看见曾经最好的朋友。有时候真想大哭一场，可是我知道我不能。

人，总要学着去长大，学着去适应各种各样的不适，学会坚强。我想如果我会做到这些的话，那我就多了一份成熟。当然，最让我感到欣慰的是有七个要好的舍友，她们活泼开朗，每天晚上总是能给彼此带来欢声笑语。最令我感动的是，前几天我生日时，舍友们在12点偷偷的起来为我唱生日快乐歌，那是我长这么大来得到最早的祝福，终于，我再也坚持不住，泪水不停的落下，不知道是感动的泪水还是心痛的泪水，总之，是幸福的泪水。

面向大海，春暖花开。走过这地狱般的三年，收获的将是无尽的成功，我相信我可以做的很好，成功之路一步步向我走近，我当然也要去热烈的迎接！

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这是孟郊所作的《游子吟》。从这首诗我们能看出一个慈祥的母亲对儿子的无微不至的关心和爱护，感受到母亲那伟大无私的爱，是我们难以报答的。这首诗具有很强的感染力，也让我感悟到了许多，使我想起了时刻思念着我的母亲。

母亲在得知怀上了我的时候就开始细心地照料自己，走路怕磕着，吃少了怕饿着自己。直至怀胎十月辛苦地生下了我，更是对我无微不至的看护和疼惜，也不管多苦多累。哪怕我半夜时分的哇哇叫个不停，她都会立即起床把我抱起，轻拍着哄我入睡。哪怕我半夜时分乱踢被子打扰了她睡觉，她也只是无奈的笑着帮着我这个调皮的孩子盖好被子；哪怕我白天到处乱跑迷路了，她会将我寻回，说了几句调皮鬼，张开双臂拥我入怀。她默默地付出，不管多苦多累，只要我好好的，只要我的那一句“妈妈”，就心满意足了。

现在女儿长大了。母亲您却老了。看着您那日渐雪白的头发，日渐增多的皱纹布满眼角。两颊上，还有您那粗糙的大手，瘦得看得见骨头的双臂和双腿和您那疲倦的面容，但却依然看得到您看见我时那双眼投射出的慈爱和关切的眼神，是那样的明亮；依然看得见在您见到我时那脸上灿烂的笑容，是那样的耀眼，似乎往日的愁容不再，变得活泼，青春了。这就是您，我亲爱的母亲。

忆起往时，您用大手包着我的小手教我练字，轻语着教我认字；在餐桌上，您执起筷子把我爱吃的都夹到我的饭碗里，轻声说：多吃点，多吃点才能长高。“这一幅幅的画面都深深地刻在我的脑海里，藏在我的心底，永不磨灭！

啊！母亲！您是多么的伟大，您把您的爱豆给了我，却不曾对我索取过什么回报，您的这份恩情我永世难忘！

看过《儒林外史》的人一定知道，这是一部很有教益的八大名著之一，书中的第一回，写的就是王冕。乘着暑假大有时间可以自学课外知识之机，我有幸地能在爸爸的书柜中借读了这一本名蓍。王冕，浙江诸暨人，七岁丧父，从此，与母亲相依为命，靠着母亲为人做点针线挣点小钱和自己为人放牛维持生计。一个从小酷爱读书的他，终因家里贫穷，而不能上学，于是，王冕一边放牛一边想方设法偷偷地跑去学堂站在窗外听课，还用自己放牛积攒的一点小钱买来书本。

一次，他在放牛的时候，看见河里鲜艳的荷花正盛开着，生来好学的王冕心里有了一种突发的奇想：如果我能把荷花用笔画出来，那该多好啊!于是，他把剩下的一点小钱，不买书了，只买一些铅粉之类的物品，开始学画荷花，功夫不负有心人，日子长了，他不仅画得像了，还把荷花出淤泥而不染的那种特有的高贵品质画了出来，人们见他画得好，许多有钱的人家，纷纷地到他那里买画，日复一日，年复一年，由于他的画卖得好，他的家境也渐渐地不愁吃、不愁穿了。

看了书中第一回王冕酷爱读书，自学成才的事迹，使我感触很深，也许因为我和王冕同是诸暨“老乡”，心中便有了一种特有的亲切感和自豪感，正因为这样，书中的第一回我至少是从头到尾，反来复去地看了四、五遍。古人尚且可以在这样的学习环境下成才，想想我们现在的生活条件，好吃好穿好住，需要什么学习用品，只要向父母开一声口，还不就是呼之即来，比比古人王冕小时候的生活条件，不禁使我感到了一种莫大的愧疚感。要说诸暨的“耕读之家”，读了《儒林外史》第一回，我把历史追溯到了元代，而王冕就是其中的一个耕读之家的典范，身为诸暨人的我，为何不能成为一个无愧于古人、无愧于王冕的耕读之人呢?

昨天下午，我去静安晶华园打乒乓。顾名思义，静安晶华园是个“大花园”，其实是个居住小区啦!嘻嘻。那里百花齐放，植物长得枝繁叶茂，胡蜂、蜜蜂等在灌木丛上追逐嬉戏，美妙极了。

我快步跑入静安晶华园的会所，穿过服务台，路过健身房，进入乒乓球室。乒乓球翟教练早就到了，在沙发上悠闲地躺着。我叫了他一声，他终于从悠闲中“醒”过来了。他先告诉我今天打什么球——以前我跟他学过的五种基本拍式：正拍、反拍、反拍搓球、正拍搓球和扣杀。他还告诉我每个球的目标：“正拍打到15个，打反拍;反拍打到15个，就打正拍反拍;正拍反拍打到15个，就打反拍搓球;反拍搓球打到5个就打正拍搓球;正拍搓球打到5个，剩余的时间练扣杀。”

“游戏”开始了。

第一类是正拍。我站在左边，把左脚放在前面，右脚放在后面(其他的都是这样，除了正反拍搓球，它们是右脚在前，左脚在后)。把拍子和桌子放平行(其他都这样，除扣杀以外)。最后把球拍放斜，球过来时，就把球拍“敬礼”到鼻子前面，同时转折手臂，往右前转移重心。我不用吹灰之力就打通关了。

第二类是反拍。这次换了个方向，把球拍放到肚子前，斜开。球迸跳过来的时候，把小臂关节拐弯，手腕斜出，正对着自己，像一面镜子。同样，我也迅速通关了。

第三关是正拍反拍。就是结合之前说的正拍反拍一起打。我站在中间，一会儿往这边，一会儿往那边，忙极了。不过，幸运的是，我一次通关!非常惊喜吧?哈哈!

第四关是反拍搓球。所有的搓球都是让球倒转起来。这有什么用?让对方接不到!你肯定很奇怪。我告诉你，普通拍式正转的。旋转方向不一样，就会感到很沉。打反拍搓球时，把拍子朝斜下，其他和反拍一样，除了脚。在球停止的时候，带过球，往斜下用力，像剥皮。打通这关可不容易!呼，好累!

第五关，正拍搓球。和反拍搓球几乎一样，只是改变了方向。此处省略……这次，我一举通关!

第六关，扣杀!这比正拍频率大，拍子放在五点钟方向，球来时，一定要预算好：球拍和球一样高!当球靠近时，立刻以大力飞速挥至左肩膀。这次打得爽!附加关卡!

这次“游戏”不仅有趣，而且还使我增长了科学知识，真棒!