高中

我们班有八个环保小卫士，我们不能当一个有名无实的小卫士，所以我们决定今天上午去做一件跟保护环境有关的事情。

早晨，我7：00就起床了。当我穿好衣服时，我听见窗外传来“沙沙沙”的声音。我抬头向窗外望去，哇!天灰蒙蒙的正下着小雨。我一下子变得没主意了，心想：怎么办呢?到底是去还是不去，我犹豫了一下。不行，我不能说话不算话。记得爸爸说过：做事情要讲原则，不能做个言而无信的人。所以不管下多大的雨，我都要去。

于是我打着雨伞，拿着塑料袋和筷子去了我和同学们事前约定的地方，准备和同学们一起去捡路边的垃圾。我一个人一边打着伞，一边左看右看，等着同学们。时间就像河水一样一分一秒地流着，过了好半天都没有一个同学来。这时我的心里有些着急，又有些生气，感觉好像被欺骗了一样，最后我想干脆先回家打电话问问同学们到底来不来。

我又打着雨伞回到了家，刚一进门，电话就响了，原来是李昀珂妈妈打来的。她妈妈说叫我们等雨停了再去。哦!原来是因为下雨，同学们怕爸爸妈妈担心，避免生病。所以我也就不生气了。后来我又和李昀珂约好了，等雨停了我们老地方见。

快到9：00的时候雨真的停了，我迫不及待地拿着工具去了我们约定的地方。马上开始了我们今天的活动。我们一边走，一边捡，捡完路边的又捡草地上的，这时丁雨萱也加入了我们的队伍。我们三双明亮的眼睛认真地寻找着每一个角落里的垃圾。不到一会儿，我们的袋子就被烟头、果皮、纸屑胀得鼓鼓的。我们捡了一袋又一袋，我们的手弄脏了，可是当我们回头看见被我们捡得干干净净的马路和草坪时，我们开心地笑了。更让我们开心的是那一群大人们不时的夸赞，不断投来的赞许的目光，让我们笑得更甜了。

进入八十年代以来，我国中小学校里，科技小发明活动蓬勃开展起来了，千百万中小学生加入了发明创造的行列。在发明创造的道路上，同学们都有一个美好的愿望：现在做个小发明家，长大后作个大发明家，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。但一想到发明，有些同学又可能觉得它得很神秘，好象高不可攀，其实不然，发明创造并不神秘。

发明就是创造新的事物或新的生产方法。这些新事物和新的方法是前所未有的，或者是圣原有的事物，原有的方法的改进。这样，小发明创造就更浊有什么神秘了。小发明创造主要是人们在日常学习、生活、工作、劳动当中，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东 西和方法，用自己学过的科学技术、设计制作出目前还没有过的更称心、更顺手，使用起来 更方便的新东西，创造出新的方法，或者是对现有的东西，现有的方法进行改进，从而给自 己或别人的学习、生活、工作、劳动带来了方便，给社会创造了财富、给人民带来了幸福。作为青少年科技辅导员，根据科技活动课的特点，即以实践为主，强调学生亲自去实践、发现、体验，强调学以致用，教、学、做合一。注意优化课堂教学，课堂上既体现学生的主体 作用，又体现教师的主导作用;既注重学生知识的获得，也注重智力与能力的发挥，使创造教育渗透到整个教学之中，学生创新求新的精神和能力。指导学生发明创造《巧添普通油印 机计页功能》，是笔者根据老师们常常利用普通油印刷教学资料时，需要人为的数所印的纸张数。为了解决这个问题，笔者指导学生找来一台袖珍电子计算器，经过改制后，就可将普通油印机添上自动计页功能。在改制前告诉学生，将袖珍电子计算器后盖打开，找到“=”键的两个触点，用电烙铁分别焊出引线，后将引线的另一端分别焊在干簧管的两条引线上，并将干簧管固定在托纸板座侧边上，在印框上固定一块条形磁铁，起到开关作用。使用时，先按下计算器的“NO.C”键，接通计算器电源，随着依次按动计算器上的“1”、+、“1” 、=、“0”等键，计算器显示屏上出现数字“0”时，这时就可以油印了。在整个油印过程中，每印一页纸，计算器就会自动加1，在显示屏上的数就是印数的累计数。接着下来就让 学生动手自己学做。结果，该发明获柳洲市青少年科技小发明创造一等奖、自治区二等奖。

立足"三小"就会从小到大

走进发明创造的王国

获得一项成功的小发明创造并不难，它同在发明比起来，往往要容易得多，因为这些小发明 创造选择的课题比较广泛，比较简单，所解决的问题比较单一。为此，发明创造要瞄准小目 标，随时注意发生在身边的小问题，把自己的发明念头和创造性解决问题的方法体现为小设 计。只要立足于“三小”，就会从小到大走进发明创造的王国。把小目标、小问题和小设计 三者相互联系起来，小目标是发明创造的方向，小问题是发明创造的对象，小设计是发明创造的措施，立足于“三小”就会有所发明创造。

小发明有四个特点

当然，发明创造不论它的成果大小，首先要了解小发明的特点。只有了解小发明的特点，在 进行发明创造时才有可能少走弯路，才有可能获得成功。那么，小发明具有什么特点呢?小发明具有四个特点：首先，小发明是首创前所未有的事物和方法，这是最主要的特点，而不是重复制造原来已有的东西;其次，小发明的特点是“小”，小发明的课题往往是同学们在日常学习、生活和劳动中能够经常接触到的事物，而不是去搞那此高深、尖端、难以办到的科研项目;再次，小发明是在自然科学范畴里的发明创造，而不是在社会科学领域;第四，小发明要具有实用性，搞小发明的目的是为了能够应用，而不是为了陈列和摆样子，只有同时具备以上这四人特点，才能算得上是小发明。

小发明创造不论它的成果大小，都是利于人类生活，有益于社会进步的新生事物。能不能成 为发明创造，发明创造的水平怎样，主要看它的新颖性、先进性和实用性“三性”的程度如何。新颖性指的是前所未有，或不同于旧的事物;先进性指的是与同类事物相比，在某一方 面或某些方面，甚至全面进步的事物;实用性指的是能够被人们理解、接受、，并且能制造 制造、使用或应用的事物。在整个发明创造活动中，力求达到新颖性、先进性和实用性，是发明创造追求的目标。

世界上没有完美无缺的事物，因此，任何事物都是人们革新改革的对象。那么，同学们应该 从哪些事物着手进行发明创造呢?笔者在多年指导学生发明创造的实践表明，着手点就是在 家常做的事和常用的物，这就是劳动工具、学习文具和生活用具等“三具”。我们接触的劳动工具很多，各种劳动工具在使用过程中，多多少少总有不得心应手之处。如笔者已介绍的 指导学生发明《巧添普通油印机计页功能》，就是瞄准老师们在油印资料、试卷时，一边印 ，一边一张一张地数，很容易把数字弄错而发明的。同学们每天都要在学习中使用各种文具 ，而难道都能使你用起来满意，而没有什么不便之处是吗?如指导学生发明《圆珠笔改成钢 笔》，是在原有的基础上稍加改造而完成的;人们日常生活中的各种用具五花八门，大家天 天都在同各种日用品打交道，使用起来可能觉得不便或功能单一。如指导学和妻明《巧改普 通暗锁为安全锁》、《巧改电子音乐报时钟》、《巧改电风扇定时器》等，正是针对这些不 足的改进而取得的发明创造成果。劳动工具、学习文具和生活用具都是我们进行发明创造的 广阔天地。而这些就在我们每个人的身边，你只有心创造、留心观察、用心思考，总有一天会做出发明创造的。

参与发明创造，要有创新的思想、创新的知识、创新的实践。

创新的思维，就是要求同学们面对现实能产生新念头、能提出新想法。新思维可能实现不了 ，甚至是不科学的，但是我们首先要敢想，先想出来，然后再去判断它是否科学合理，能否 行得通。发明创造需要知识，即使是一个很不起眼的小发明创造，也离不开知识。在发明创 造中，从提出问题到解决问题所用知识，就是创新的知识。同学们在想发明创造的时候，要 大胆地想，想得要多、要大、要高，但要真正做出一个发明创造的时候，就得考虑自己是否 具有相应的创新知识。发明创造既要想又要做，才能实现。实践检验你所想的对不对，就要 同学们有实践创新的思想。在发明创造中，要有创新的思维，要有创新的知识，要有创新的实践“三要”。三者紧密联系，缺少了创新的思想，就不会有任何发明出现;缺少了 创新的知识，发明就无法做起;缺少了创新的实践，就不能检验发明是否正确、是否必要。发明创造是人类智慧的结果，而一个人的智慧体现在“想”、“说”、“做”的过程中。因此，同学们要想有所发明创造，就必须勤于动脑想、动嘴说、动手做“三动”，而且三者缺一不可。希望同学们在想、说做的过程中孕育发明创造的花果。

总而言之，只要同不们能够根据小发明创造的特点，立足“三小”，围绕“三具”，抓住“三性”、切记“三要”、勤于“三动”的要求，细心观察周围的事物，善于发现问题，敢于提出问题，独立思考，大胆想象不安于现状，不墨守成规，不被前人的现成的结论束缚住自己的头脑，发挥创造精神，自己去动手，去实践，去制作，破除对发明创造的神秘感，就会迈入发明创造的王国。

我的心中一直报效祖国的冲动，时刻准备着，我知道祖国一直在我心中。

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国;看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……

我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼;邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过!

沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!

这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。

这是一个真实的故事。 一个女孩喜欢上一个风度翩翩的男孩，而那个男孩却毫不知情，女孩的朋友曾经问女孩：“你到底喜欢他什么呀?”这句话被问过许多次，可是，女孩从来没有回答过，因为她自己也不知道，她为什么会喜欢他，也许是他美丽的外表，也许是他无意间做出的非常帅气的动作。

女孩已经了解到许多关于他的资料，但是，哪个男孩并不认识她，而她每次见到他时，都会格外的高兴。 男孩很受欢迎，几乎每天都会收到不同的人送来的##。但是，他连看都不看，就扔在垃圾桶里，从未答应过哪个女孩，在家人和朋友眼里，他很听话，从来没和哪个女生交往。幸运的是，男孩每天会坐女孩朋友家的车和女孩的朋友一起来上学，回家。

女孩的朋友和男孩说了这件事，并且告诉男孩，那个女孩想和他做一个普通的朋友，男孩的脑海里一直想象着那个女孩长的什么样子，终于，在女孩的朋友的帮助下，男孩见到了女孩，看男孩的表情，显然没有看中女孩，其实女孩长的算不上漂亮，还梢有些胖，成绩也一般;男孩也从未想过这方面的事，就没有理她，而女孩也只想把男孩最好的印象深刻的记在心里。所有人都认为，这是最完美的结局。

都说世界上最感人 的话语不是我爱你，而是我等你。相爱只是一瞬间，而等待却是无期限的。等，有时是包容;等，有时是理解;等，有时是尊重;等，有时是同情。也许不是每个人都能在感情 中坚持等待，但在平常生活 中，多一份等待却是每个人都能做到的。然而在这争分夺秒的时代，还有多少人懂得等待，又还有多少人愿意等待。

中午时分，我像往常一样守着店子。这时马路上渐渐围成一个圈，大家指指点点，你一言我一语的争辩起来。仔细一看，原来是一辆右转黑色小车与一辆直行灰色小车发生了刮蹭事故。由于双方速度都偏慢，所以只是一点轻微擦伤。

如果人与人之间发生了碰撞，也许一句对不起就没事了;如果自行车与自行车相撞了，也许几声道歉也就过去了。可小轿车就不一样了。小轿车之间的纷争不在于事故的大小，而在于事故的有无。只要有了摩擦，就有了索赔，而每一次索赔都是一场博弈，谁都不会轻易让步。

不一会儿，路口就已堵得水泄不通了。有的人在宽解，有的人在抱怨，有的司机默默的调转了头，有的司机拼命的按着喇叭。人心百态，就在这一瞬间表现得淋漓尽致。

面对这种情景，我想起了一个视频。在视频中，当红灯转变成绿灯，路口的车辆却纹丝不动。正当我纳闷时，一位失去 双腿的男子出现在人行道中央，他趴在一块设有轮子的木板上，依靠 双手奋力的向前爬行着。那一刻，全场寂静;那一刻，我热泪盈眶。我感动 那男子的坚强 ，我更感动那些司机们对他的包容与等待。

而现在，那尖锐的喇叭声显得格外刺耳。前方出了事，无论大与小，总之会让人惋惜。无论前方出现什么情况，一味的催促总显得不近人情。你可以选择旁观，但至少请不要添乱。

可能是尖锐而持续的喇叭声起到了作用，几分钟后他们都将车迁到了路旁。这时车流就像开闸的洪水，你争我抢的涌过，仿佛只要慢了一步就再无出头之日。

灰色的车缓缓地停在了我的门前，一个壮硕的男子走下车看了看刮蹭的地方。这时一位五六十岁的瘦小男子凑过来，看了看，又摸了摸，说：“别人右转弯，你直行，直行要让转弯，这都不知道还开车!”显然这话出现得太不合时宜，它像一壶汽油把这车主原本就已委屈的心烧得更旺了。男子近乎怒吼的回击道：“转弯要让直行，你懂个么子!再者关你么事!”于是他俩就围绕是转弯让直行还是直行让转弯争吵起来。原本还算平静的场面反而充满了火药气息。

看那瘦小男子句句掷地有声、一副大义凛然的样子，我还以为他是黑车车主。后来他边吼边挥舞的离开 了，这才明白，原来只是位路人。说也可笑，主角都还没争吵，路人倒是吵起来了。而此时另外一名女子过来，赔了点钱，连连赔礼致歉。他们也就上了车走了。

是转弯让直行，还是直行让转弯?我想并不需要分那么绝对，就连在法律上也是分了好些情况。与其纠结这个问题，还不如记着一句话，那就是不管什么时候，都谦让一下对方。因为谦让是不会错的。但在这里，显然是右转弯没能让直行。

再回头想想那位路见不平拔刀相助的“侠义之士”，竟显得让人啼笑皆非。其实真坏人不可怕，可怕的是假好人。遇到困难热心相助本是件值得提倡的事，可这种还没分清对错就胡乱指责的做法无疑会火上浇油、适得其反。遇到不公，沉默 就是帮凶;遇到不公，黑白颠倒，则算是助纣为虐了。所以，当我们大义凛然的想要维持正义时，我们是否已经分清了什么是正义?当我们言之凿凿的评判谁对谁非时，我们是否已经充分了解了真相?

经济在加速发展，脚步在加速前进，我们每个人都在着急的前行。着急本无可厚非，可有时候我们太着急了。我们着急的争抢，我们着急的下结论，我们着急的评判。因为着急，我们丢失了谦让;因为着急，我们遗忘 了等待 。其实今天的事是件再平常不过的事情，如果当初相互谦让一下，也就不会出现这样的故事 。如果那位路人先查清真相，再好言相劝，我想也不会出现争吵。

在现实 生活中，到处都有摩擦，时时都有纷争，如果我们能多一点等待、多一份倾听，再复杂的事情也会变得简单些。如果我们能多一些谦让，多一份包容，再冷酷的事实也会变得温暖 些。

多等一会吧，每个人都会有需要被等的时刻。今天你等了我，明天我也会等你;今天你让了我，明天我也会让你。

虽然说，这世界上没有完人，但是在我的心中有一个完美的人，我的爸爸。不管是我小的时候，还是现在，依然都是。

首先，我的爸爸很英俊，这毫不夸张。上次，爸爸带我到学校拿作业，结果第二天前面的住宿生对我说：“你爸爸好帅。”弄得我不知道说什么好，不过，心里还是很开心。

其次，爸爸是一个完美主义者，做任何事情，都要做到最好。有一天晚上我看见爸爸在写论文，他每一句话都是经过思考以后才写下来，字斟句酌，我不屑地说：“你是做会计的，只要数字弄对，语言上，那就随便写写好了。我要是你，才不会这样仔细呢。”爸爸转过身，说：“什么事情，要做就要把它做到最好!即使是最简单的事情，只有精益求精，才可以成功。”然后他又转回去，继续写论文。那天他写到半夜，好像才完成了一半。这篇后来发表的文章，他写了整整一个星期，却只有几千个字吧。

最重要的，也是我最敬佩的，就是爸爸的善良，而且，他也要求我从小做一个善良的人。以前，故乡的大街小巷里，可以时不时的看见沿街乞讨的人，爸爸路过的时候，总会弯下腰递给我一些钱，说：“你看，这些人很可怜呢，你应该帮助一下他们，对吧。”虽然我时常提出一些类似这些人都是装出来的啊，或者是他们更本就不想努力工作才出此下策之类的话，却总会被爸爸不容置疑的眼神和他说的人生就是学会给予驳斥回去。于是，我就会乖乖的攥着一张纸币，轻轻地放进那个衣衫褴褛的人的手里，看着那个人感激的向我鞠躬，我突然又会觉得他们真的好可怜，又会觉得爸爸这么做是对的。所以，现在的我，不再像以前一样，当朋友遇到困难时婉言拒绝，或是捐钱的时候还要抠门到只给几块钱。

不管别人怎么认为我的爸爸，在我心中，他一直都不会改变，一直一直、永远永远都是一个完美的人。

我的语文启蒙老师是周雪莲老师。

刚上小学，我便有幸的分配到周老师所带的班级。老师很年轻也很漂亮，特别是笑起来时尤其甜蜜，嘴角不经意露出的小虎牙显得非常可爱。老师说话的声音很温柔，当然生气的时候也相当严厉，当她瞪着谁并直呼其名时，大家都知道老师生气了，时隐时现的两颗小虎牙也变得格外吓人。但是大家心里都明白，老师那是假生气，不一会儿又开心地笑起来。

快乐的碎片充满了我的童年时光，每天清晨周老师总是在教室里等待同学们的到来，带领我们早读，陪伴我们上操、下操。上课时，老师总是面带微笑，使我们快乐的留连在知识的海洋;下课时，老师会像个大姐姐一样和我们一起运动。生活中，周老师对我们的照顾也是无微不至，当有同学生病时，老师会像妈妈一样嘘寒问暖，提醒我们注意休息，爱惜身体。

印象中周老师总是夸我字写的好，这给了我极大的鼓励。要知道起初我并不喜欢语文这门课，字也写得并不好，每当我因为字写得不好而着急时，周老师总会来到我身边，轻轻摸摸我的头，拍拍我的肩膀温和地告诉我：“字要慢慢写，不要着急。”“要想把字写好，就要静下心来。”说着她握起我的小手帮我纠正字形。她的手握着我的手，老师的手好软，老师的手好暖，那种感觉让我一辈子也忘不了。“自己再练练。”说着她慢慢的放开了我的手，然后站在我身旁，像欣赏艺术作品那么专注的看我写字。再后来我的字越写越好，许多小笑脸印章出现在我的本子上，我知道那是老师给予我的鼓励。这让我明白了做事情要坚持，有恒心的道理，理解了“只要功夫深，铁杵磨成针。”的深刻含义，更让我喜欢上了语文这门课。

快乐的时光总是过得飞快，一眼三年过去了，和老师在一起快乐的点点滴滴以及老师对我的谆谆教导这里也难以尽述，谨以此文表达我对老师的感谢和思念。我爱周老师，爱所有为天下学子呕心沥血的老师们!

我无法忍受如此巨大的痛苦，孤独与寂寞阴影不停笼罩在为我的心头。无法摆脱的痛苦，几乎令我丧失了在次踏入学校的勇气。这所新的学校，令我几乎快死亡的学校，和这里每一个令我感到自卑的面孔，几乎让我陷入了崩溃的边缘。

每一个夜里，我难已入眠，总在重复思考同一个问题，做同一个梦，我曾经那么幸福，为何却在这时将我推入万丈深渊，我怀念小学时;和朋友在一起的每一天，怀念每一个细节，夜里在梦境中找寻昨日的欢乐，醒来迎接的依旧是噩梦般的每一天，这一切更加使我痛苦万分。

铃声惊醒了孤独.寂寞的夜。一切都从睡梦中惊醒。拿起话筒，城市的那一边传来久违令我激动的声音。是他，是我久违的好友。我惊讶此时，不知与他应说些什么，但我却是那么希望此刻能做永恒的保留，留住这幸福的分分秒秒。

一片沉寂，我只能听见我心脏的砰砰响声!

“在那里好吗?”他打破了沉寂，向我问来。

“还好”礼节性回答，我不愿说出真相，更不想他为我伤心。

“习惯吗?”对面又问。

“和你差不多”话一出口我便后悔了，因为害怕浇灭他的激情之火，但我的脑子一片空白。

又是一片沉寂。

“我很幸福!”我对好友问道。

对面似乎不知说些什么。

我急忙又说道“接到你的电话我是那么的幸福。”一阵心跳过后又接到说道“你不知道，我现在在这里很痛苦，没有你的日子，我很伤心”告诉他，我很后悔到这里来，后悔没有和他在一起。

“面对现实吧!勇敢的站起来吧!”他语出惊人。

我惊住了，是呀!那时我痛苦万分，没有勇气站起来!只顾想念旧时的好友，却没有精力学习，只想退缩，却没有勇气挑战生活。

“想念朋友时，看看我们的照片，怀念我们在一起的情景，一起学习.玩耍的时候。不要因为在新的学校里感到自卑，因为在远方还有支持你的朋友。”

“谢谢你”我小声说道，小声到只有他才能听懂。

对面一阵乱，挂断了。

笼罩在心头的孤独.寂寞已消失了，我已经不怕痛苦.孤独了!

现在，我真的很幸福!

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一句句诗从小时的我嘴里蹦出来，显得稚嫩清脆。那时的我还未到读书的年龄，母亲便一句句地教我。母亲现在想起来还说，那时的我可笨了，两个字地教，一首诗要背两天，不过她仍然是满脸笑意。

如今的我已经渐渐长大，在成长的过程中，享受着母亲对我无微不至的关爱。 在我记忆中，母亲从小就爱我留长发，她也总是会帮我把那乱糟糟的头发梳好，会帮我把头发洗净，可我现在大了，自己也不愿意慢慢洗，便在洗澡时解决掉洗头的问题。去年过年的前几天，天气很暖和，就想洗个头，妈妈也说要洗头，我们便一起洗。我雷厉风行，三下五除二很快便洗好了。而我妈还在佝偻着腰，把头放在水里，我在旁边站着，用梳子梳着头发。看母亲原来乌黑的头发如今也慢慢地长出白发，原来浓密的头发而已随时间越来越薄，每天早上梳头时，总会掉下许多。这时，她总会望着那些头发，微微叹息，看到这一幕的我总会略感心酸，她那如葱的手指也在生活的磨砺中 变得粗糙，她的脸上，也被岁月弹出了一道又一道的皱纹。我的脑中飞速地闪过这些画面，在我发呆愣神之际，母亲的头也洗好了，“把梳子给我 ，我要用。”母亲的话拉回了发呆的我，我主动地说：“我来帮你梳头吧。”母亲显得很惊愕，点点头。

母亲坐在椅子上，我帮她一下一下地梳着，我从未如此认真地帮她梳过头发，她头发上的白发在太阳的照射下，白得刺眼，“你已经长大了，自己要照顾好自己，不要再像小孩子一样，要认真学习，多和朋友玩……”母亲絮絮叨叨地说着，我只能回从一声又一声的“嗯”，让她舒心，我的眼睛突然很酸，一滴一滴地砸在地上，随即蒸发。

母亲是一根红烛，在我孤独无措时，指引着我。

母亲是一本好书，在我失败困难时，启迪着我。

母亲是一泓清泉，在我成功骄傲时，警醒着我。

在我已经过去的十几个年头里，您一直是我心中最美的记忆，是我心中最平淡却最珍贵的记忆，我一直很想却不敢说，妈妈，我爱你。

[高中作文：记忆中的她

母亲有一双漂亮的手，纤细、白嫩。像阳光般温暖着幼小的我。

小时候，母亲的大手牵着我的小手去上学。我是班上最大的，小朋友们都不是我的对手。虽然是女孩子，但打架可是一流的！每当我又让某个同学挂了花，母亲总是用那双似乎总也不会打我的手，轻轻摸我的头，耐心地教导我：“下次不可以打人了。”但是，如果我屡教不改，母亲就要动武了。这时，屁股上总免不了留下一座红红的“五指山”。

大一些时，我也不打架了，母亲也不再打我。

在我家买洗衣机之前，一家人的衣服大部分都是由母亲一个人洗，我不会洗衣服（说来有些丢人），却总想着要帮母亲洗一些衣服，可是我却连一双袜子也洗不干净。因此，母亲仍然是家里的一台“全自动洗衣机”。我的手是最娇气的了，在水里泡十几分钟就皱得不成样子。母亲一天要洗很多衣服，做很多家务活儿——不知母亲的手天天泡在水里，会是一个什么样子？那大概不会太好吧？

一天，偶然看到电视上在讲什么手模。看了一会儿明白，原来手模也跟模特儿差不多，只不过要展示的重点是手。手模一个月要做一次护理，不管冬天夏天都要套上手套。手模的手十分漂亮，纤细、白嫩。突然想到母亲的手也是这么漂亮，是不是也能当手模？吃饭时，我跟母亲提起这件事时，猛然发现母亲的手变得又短又粗，满是皱纹。母亲却笑着说：“我这样的手，一定是做不成手模的了。”我不记得后来怎么样了，也不记得母亲的手是什么时候变成这样的，那一定是一个漫长的变迁。母亲手上的皱纹是亲情的堆积，它像刀子一样刻在我的心里。我永远忘不了，是母亲的这双手，养育了今天的我！

从前，母亲因她的手而美丽；现在，母亲的手因她而美丽！

道与德，原来并不难，领略它，就如领略到人生的真谛，它是每个人生命中不可不过的台阶，品德、美德，永远与学习工作同步前进。下面是关于道德的高中作文三篇，欢迎阅读！ 关于道德的高中作文（一）

在人生的旅途中，我们会无数次遇到诱惑，关于道德的高中作文。今天，我们就学了一篇课文《钓鱼的启示》，主要内容是讲一位爸爸带着儿子去钓鱼，儿子钓上来了一条非常大的鲈鱼，儿子很得意，可实际上离钓鱼开放日还有两个小时。爸爸让儿子把鱼放回湖中，儿子乞求父亲不要把鱼放回去，父亲没有任何商量余地，硬是把鲈鱼放了回去。因此，儿子从这件事中懂得要放弃贪欲，三四十年过去了，他成为了一位建筑设计师。

儿子虽然不想把鱼放回湖中，可是，他听了爸爸的教诲，放弃了大鲈鱼。他的成功是因为他有一个道德感非常强的爸爸，时时教育和引导他成为一个正直、诚实、有道德的人。在儿子成为设计师的道路上，他遇到了许多与那条鲈鱼相似的诱惑，可每一次，都会想起父亲的教诲，每一次都能抵制住那个诱惑。

我也有过面临着道德抉择的时候，有一次单元考试，我考了98分，我大喜过望，可是翻到背面一看，不对啊！怎么减了2.5分，应该是97.5才对。哦！我知道了，一定是赵老师给我算错了分数。这是，我的心里出现了一个魔鬼，他在对我说："你不去告诉老师，她也不会知道的，你还可以在考核上多加1分。"我觉得这个理由很充分，甚至心里就准备这么做了，可是，我的心里又像是飞出一个天使，她也对我说："你应该去告诉老师，虽然少加一分，可你却是个道德高尚的人。"

于是，天使战胜了魔鬼。我选择了听天使的话，去找赵老师把分改过来，可让我没有想到的是，赵老师竟然说："孩子，这0.5分送给你，算作你诚实的奖励。"我听了真是太高兴了，这时，我仿佛把一块重千斤的石头放了下来，感觉身上一下子轻松了很多。这只是我学习生活中的一件小事，可给我留下了深刻的启示。

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，感谢赵老师能在我抉择的时候给予我鼓励和鞭策。讲不讲道德就是一瞬间的选择，我们每一个人都要成为有道德的人，不要被荣誉、金钱等等一系列诱惑人的东西所打倒，让道德常驻我们心中。 关于道德的高中作文（二）

现在的人啊，不愁吃不愁穿，竟有闲心去愁"老人跌倒扶不扶"这种自孔子那个年代就得到答案的问题去了。这是个问题吗？

自"彭宇事件"、"殷红彬事件"之后，各地方报刊也相继报出了各种雷同消息。窃不通是不是各地的老头老太太都有了向他人学习"致富方法"的深刻觉悟，我们先来质疑一下新闻记者的目的。给他们最好的形容就是"唯恐天下不乱".换句话说，造成的轰动越大，波及的范围越广，猎奇记者们就越有成就感。他们反映的是一个社会吗？不，不是的！众所周知，越是几率小的、新鲜的、罕见的事儿越具有新闻性。一件类似"张家的猫被汽车撞了，车主畏罪潜逃"或者"某人扶起倒地老人，不留名离开"这样的事，文笔再好的记者也写不成头条。为了自身的利益，记者们不得不四处挖掘"千年等一回"的消息。可是记者啊！因此急剧滑坡的道德，谁来维护？

不过，也不能全怪记者，毕竟那是人家的职业。一个巴掌拍不响，天知道有多少人民铺天盖地的去迎合那一个手掌。微博上数不清次数的转发，数不清条数的回复，出现了数不清次数的"不敢再扶""该怎么办".试问，全世界是有多少老头老太太靠碰瓷儿赚钱？如果说老人思想腐朽，那令人痛心的"小悦悦事件"又该作何解释？那是个多么干净的生命，居然有那么多路人不理会。"多一事不如少一事"看起来就那么像真理吗？最后救起小悦悦的，竟是位拾荒的阿姨！这听起来多么令人心酸。那些受过高等教育，揣着高等学府学历证明的有志之士哪去了？那些整天高呼"没文化，真可怕"的学者们哪去了？学了那么多知识，却忘记了中华民族的传统美德。谁可怕？他们学会了"用知识武装自己",懂得了维护自身的利益，但小学老师就讲过，学知识是为了造福人类。连救人都回避，还想造福谁？做任何事情都有风险，但似乎从未听说有人怕噎死而不吃饭。所以，收起我们的自私吧！你维护了利益，谁来维护道德？

顺便说说这些事儿的主角。不管是老人为了贪点钱，还是司机们为了少赔钱，造成的后果都相当严重。不仅伤了对方的心，也伤了中国的心。道德也因此受了重创。比起自身那点利益，孰重孰轻？

道德的滑坡不是一两个人造成的，良好的道德环境也不是一个人造就的。收起你的自私、你的多疑、你的贪婪吧！扶好摔倒的老人，顺便夫妻跌倒的道德。 关于道德的高中作文（三）

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道："辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。"这就说明，道德是做人的基本准则。所以以德取人才是根本，以德服人才是硬道理。一个人在茫茫人海中走路，难免要摔倒，可是能爬起来继续走也是一位有德之人。

可有些人就问了什么是道德，不同的人有不同的答案：政治家说：道德是一种社会意识形态。

诗人说：道德是半悬在头顶上的一柄利剑。

哲学家说：道德是愿者鱼儿上钩。社会学家说：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路；司机，好好开车。法官说：道德是调整……规范的总和。我说；道德是面镜子，不但照己，还可照人。但关键是照己。 由此可看出，道德的概念在每个人的心里都是不同的，可它们都是对的，所以要想知道道德是什么，还得自己去感悟，去理解。

那我们应该怎样做一个有道德的人呢？我个人认为，首先要做到"勿以恶小而为之，勿以善小而不为。"如果我们能够从身边小事做起，严格要求自己。那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。荀子有句话说的好；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍，作文网《关于道德的高中作文》。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。所以说人要一步一个脚印，要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。

说了这么多，那我们在实际生活中应该怎么做呢？在学校，我们一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学，那必然会撞到其他的同学。在学校，我们还应该节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。

在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这能帮家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许多尊敬长辈的事。比如黄香九岁时，就懂得孝顺父母。冬天，他用自己身体将父母的枕席温暖后再请父母安寝。在家尊敬父母也是一种有道德的表现。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

[关于道德的高中作文三篇

有人问一位政治家，成功之道是什么，他回答：“最伟大的生活法则是容忍，其次是不容忍，第三，最难做到的是能够区分容忍和不容忍”。

政治家的回答给我们明确了这样一个道理，生活中遇事当忍则忍，不当忍则起而反之。我们应该区分好何时可忍何时不可忍，这样了之后，我们的生活才不会处于被动的状态，遇事要多思考，保持一颗清醒的头脑，这对于区分容忍与否有着至关重要的作用。

生活中该忍则忍古有‘忍一时之气，免百日之忧’的说法，学会容忍的人，并不是屈尊于那些强于自己的人，而是要更进一步地了解他人，认识自己，从而使自己变成更强的人，这样的人是一个明智的人，是一个高尚的人，是值得我们学习的，翻开历史的书籍，这样的人古已有之。

司马迁忍受宫刑之苦，经过努力最终写出了史家之绝唱——《史记》，这是容忍后的收获，是高尚道德的体现，是坚韧不拔的精神，勾践屈尊于吴国，忍受着吴人的欺凌，最后‘卧薪尝胆’奋起灭吴，这是一种容忍之后的成功，他是一个能忍受住生活挫折的人，是值得我们学习的榜样，我们应该从他们身上学到一些生活中的道理：不可冲动应事，要有一颗容忍的心，当忍则忍。是啊!是可忍孰不可忍??

生活当中，该忍则忍是应该，但是，若有些东西使我们无法忍受，那我们也应该学会去反抗它，去推翻它，这样，才不会使这些不合理法的东西在我们生活中为非作歹，我们的生活才会更加的安定繁荣。

陈胜，吴广揭竿而起，因为不堪忍受秦国的残酷压迫，自古多少次人民起义无不这样!倘若让统治者肆意妄为，人民将生活在水深火热之中。当年小日本侵略我国，如果我们一味的容忍，那将会国破家亡，当我们不能够容忍的时候，我们便起而抗日，最终将其赶出了中国，这就是不该人则反之的道理，从中我们应该可以知道不能忍便不忍的必要了。

遇事该容忍还是不容忍，这的确很难做出判断的，但只要我们时刻清醒，分清楚什么该忍什么不该忍，那么成功最终会属于我们的。

种子追随着春风轻快地向前方飞去，因为它坚信，在那不遥远的地方，即使是一片荒芜，也能绽放出一片翠色；水滴依附着云彩愉悦地投向大海的怀抱，因为它坚信，在那蔚蓝的海域，即使是一片静水流深，它也能激扬起最美的浪花。所以，不要顾虑客观条件，请如花一般绽放自信。

自信是曹冲的用船称象，即使面对质疑，也仍旧坚持；自信是布鲁诺的日心说，即使面对迫害，也依然坚定；自信是达尔文的进化论，即使面对嘲讽，也仍然坚毅。

自信如同一缕阳光，即使前路一片迷茫，它也能穿透阴霾雾障。

自信之后的世界，是可以一展宏图的开阔。凤凰浴火，锤炼自己，涅槃重生。一声嘹亮的尖啸，划破长空，这是对自信最好的高歌和颂扬。

天地玄黄，宇宙洪荒。上下五千年，纵横八万里。那些英雄人物，用自信之光将混沌革除，照亮寰宇。一代伟人毛泽东，在农村包围城市的提议受到党中央否定时，依然坚信自己，带领全国人民得解放；改革开放邓小平，在市场经济化方案备受争议时，依然坚信自己，缔造了中国式崛起，中国式辉煌！

请如花一般绽放自信。即使失足落于黑暗之处，你也可以凭借自信，找到光明之源。

请如花一般绽放自信。即使身处荒漠之地，你也可以凭借自信找到绿洲，重拾生的希望。

身处异国他乡，背负亲朋重望。受过公司打压，签过霸王合约，但他从不停止追梦的脚步。他坚信，有付出便有回报。他笃定，前方定有有他圆梦的舞台。“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量。”自信的他携着粉丝的一曲《爱的翅膀》飞向远方，赢取成功。

人的一生要经历很多，失败、嘲讽、猜疑……那些都不用去想，不用去看，你只要坚持心中的一米暖阳，在“黑云压城城欲摧”时，用自信反击，用“甲光向日金鳞开”证明你的实力。

无论面对什么请如花一般绽放自信。

[请如花一般绽放自信高中语文作文

放假 了，我渡过了一个快乐 的假期，首先放假的头一天晚上我就把作业写完了。我写作业，妈妈打扫家里的卫生，等我写完了，妈妈的卫生也打扫得差不多了，妈妈为我检查作业，我帮妈妈打扫房间，作业完成之后，我整理了自己的房间和书包，我和妈妈一起在干净漂亮的家里一边吃着一边看着电视。

元旦第一天，我去了姥姥家，和表姐朵朵一起玩，我们玩了和找宝藏的游戏，还一起看了书，看了《安徒生童话》和《格林童话》，我现在基本上都能看懂，书上面的字也都认得，我想以后我就自己看书，不用妈妈给我讲了。

第二天，病了，我和妈妈、姑姑、姑夫还有一起陪爷爷 到中医院为爷爷看病，爷爷年龄大了，腰痛，不过，当天爷爷又好了，我真开心爷爷又恢复了健康。

第三天，爸爸去值班，妈妈也加班去了，奶奶 爷爷来我们家，我和奶奶爷爷去了百姓广场，我们走着去的，在百姓生活 广场的量贩我和奶奶找不到爷爷了，我和奶奶一起去找爷爷，找也找不到，最后打了手机才找到了爷爷，我们一起买了点东西就回家了，中午妈妈加班后回家，我们一起吃了一顿丰盛的午饭。晚上，我在妈妈给我买的小黑板上用彩色粉笔练了许多的字，妈妈给我提着语言课本上的生字，还在上面给了出了几道数学题做，我都认真完成了，马上就要了，我得赶紧复习，争取考双百分。

假期不知不觉的结束了，已经晚上九点了，再检查一遍书包是不是整理好了，把明天穿的衣服、红领巾和上学准备物品提前放好，洗漱一下，赶紧睡觉吧，明天就要见到和小了，别忘了问候一下老师和同学新年快乐!

Today is New Years Day, the outside decorated, celebrate, extremely busy!

The streets are: firecrackers, the drums and gongs of. The most fun but also a few dance the dragon, the first one uncle Wu Zhao a "dragon pearl", the other uncle, Wu Zhao 2 "Dragon", each a "dragon" are trying to "Dragon Ball" became his treasured.

Very happy today!

今天是大年初一，外面张灯结彩、普天同庆，热闹极了！

大街上有：放鞭炮的、敲锣打鼓的。最好玩的还要数舞龙灯，第一个叔叔舞着一颗“龙珠”，其他的叔叔舞着两条“龙”，每一条“龙”都想把“龙珠”变成自己的宝贝。

今天开心极了！

半个世纪的风风雨雨，中国人走过了一条漫长的路，上下求索的中国人民始终难忘一个名字：周恩来。如果你想知道世人是怎样评价我们的建国英雄之一的周恩来总理，我想当年周恩来同志逝世时，联合国秘书长说过的一席话就足以表达人们对他的尊敬：“中国是个地大物博的国家，其财产可谓多矣，而作为她的总理的周恩来在联合国银行里竟无分文的存款;中国有四亿多的人口，可谓多矣，而作为她的总理的周恩来竟无一个自己的孩子。”一个外国的首领尚且如此评价他，更何况应该“饮水思源”的中国人。我们敬爱的周总理把他的一生无私心地贡献给了中国这片土地，他是忠、智、仁的集身。

“总理，是人民的公仆，是人民的服务员。”周恩来曾这样对别人说。“天下安，注意相。”在新中国成立之际，国家的人民需要“相”来建立一个和平的、稳定的政治局面。周恩来总理正是人们需要的好总理，他始终如一地忠于党，忠于人民，他是集体主义精神的彻底贯彻底者，他为国家和人民鞠躬尽瘁。哪里需要他，哪里就有他的身影。当然，忠并不等于愚忠。总理在处理事情中总是多一份思考，多一份理智。当年，“文化大革命”的风暴席卷全国，许多老革命家，老干部蒙受迫害，如贺龙、陈毅、彭德怀等。周恩来作为一个总理，必须遵从毛主席的思想路线，但他从客观出发，对文革表示不理解，同时尽力保护老革命家、老干部，他们也是国家的一笔财富啊!很难想象，如果没有当年周恩极力支持邓小平同志复出和阻止对其的迫害，没有这个“伯乐”加“恩人”，一代伟人会不会像今天一样造福人民，周恩来，背负一个国家的生死命运的重担，他始终以国家和人民的利益作为自己的出发点和归宿。他真正做到了“我是中国人的的儿子，我深爱着我的国家的人民。”(邓小平)

周恩来是世人皆知的外交家，他的演讲风格和外交风范曾让多不外交家望尘莫及。在现代中国的外交历史上，他始终被认为是第一把手。周恩来凭他的智慧和才能活出了一个中国人的骄傲，树立了一个威风凛凛的中国好总理的形象。我十分欣赏他在接见美国第一31届乒乓球赛运动员时的“乒乓外交”。其中有一个叫科恩的运动员提出让周总理谈“他对美国青年中流行的“嬉皮士”的看法。虽然，总理并不同意这种运动，但他站在了与对方平等的地位，从马克思主义哲学中关于认识真理，改造社会的基本原理回答了客人的问题。他说，“青年的确有容易冲动、反叛的一面，但只要我们耐心教育，他们会逐渐认识到自己的错误的。”

睿智的回答给了他们一个满意的回答，同时为以后尼克松的来访创造了一个友好的开端。

周总理是全国人民爱戴的好总理，在人们的心中，他既是一个称职的总理，又是一个慈父。他总是那么平易近人，待人可亲。他用一颗宽容，慈爱的心去影响身边的人们。难怪服务员不愿离开他;难怪邢台震灾的人民见到他能如此深情表露自己的痛苦;难怪代表们见到总理能出席二十五周年的国庆大典会泪流满面。十里长街的送别，四九运动的浩浩荡荡……是人们对总理最深情的表示。今天，世人怀念特雷莎嬷、黛安娜，其折射的本质也是一种对仁爱的人的尊敬。

今天，俯仰一个世纪的伟人，他的一言一行，一举一动无不震撼我的内心，给我以深思。反观今天，某些人集体主义精神的淡薄，私利主义的器张，还有各种各样混乱的思想观念和不文明的文化，真让人感到迷惘。茫茫人海，“前不见古人，后不见来者”，不知何去何从。我们的确需要一个正确的导航。周恩来的事迹给了我一个称心的答案。忠、智、仁的概念已被给予了新的内容和含意。一个人，就像一滴水，只有汇入大海中方能更好地发挥其作用。我们始终坚持着社会主义道路，走一条积极进取的人生之路，这就是忠;“天生我才必有用”，我们要相信自己，极大地发挥自己的潜能，以自己的实力和智慧迎接新世纪的挑战，这就是“智”;世界需要爱，人类需要爱，只要人人都献出一点爱，世界会变得更美好，我们就该怀一颗仁爱的心，为世界，祖国的和平统一尽一份力，这就是“仁”。感谢周总理给我的人生启示。

幸福是什么？也许你们以为我的答案是：妈妈买新衣服，爸爸带去吃牛排，或者是跟父母去游乐场玩反正，好吃好玩就是幸福。起初，我也是这么认为的，但是那件事却让我改变了对幸福的看法。

那件事发生在一个夏天。那天早上我刚要出门，妈妈就叫住了我：“梓涵，昨天天气预报说今天要下雨，你还是带把雨伞吧！我这几天感冒，我可没办法去接你！妈，天气预报都是骗人的，早上这么晴朗，哪会下雨！快迟到了，我先走了。“我一边说一边匆匆忙忙向学校跑去。可是下午，天马上就晴转多云，不一会儿，外面就下起了倾盆大雨。雨水打在玻璃上，小雨滴在玻璃上滑起了滑梯，它们滑得是那么欢快，可我就没有它们那么欢快了。哎！早知道早上就听妈妈的话了，现在雨这么大，妈妈又感冒了，我该怎么回去啊！看着同学一个又一个顶着伞或坐着车回家，我心里更加着急了。无奈，我只好坐在长椅上等候，期盼雨能马上停下来。可是都等了20分钟了，雨不但没有停反而越来越大了。

这时，我看见远处一个身影向我这边焦急地跑过来。”是妈妈吗？不可能吧，她不是感冒了吗？”我在长椅上自言自语。“梓涵！”一个沙哑的声音从远处传来，传入我的耳际。或许，你们会觉得这个声音很难听，可在这时，我觉得这声音简直就是世界上最甜美的声音。“妈妈！“我立刻从长椅上弹起来，跑过去，扑进妈妈温暖的怀中。一路上，妈妈不断地把伞往这边倒，我扶正，不一会儿又往这边倒了。妈妈！”我急切地说，“妈妈，你可是感冒了，再这样病情会加重的！”可是，这话只起了一点作用，不一会儿又倒了。我知道劝说起不到作用，便也不再劝说了。回到家，我又听到妈妈不停咳嗽的声音，我知道妈妈病情又加重了。

幸福是什么？远在天边，近在眼前。我想在文中，你已经找到答案了。

军训的第七天，大家都在为9月1日的军训汇报表演而刻苦训练着。今天教官带着我们重点训练了正步走。正步走要走齐真是很困难，大家的手臂总是摆不到一个高度，腿也踢不到一个高度，而且步幅的大小与速度的快慢还不好掌握。有的时候怎么走也走不齐，有的时候走到是走齐了，可是速度却像是跑。为了让我们走好正步，教官可是伤透了脑筋。由于走不好，我们要从最基本的动作重新练起，最先练的当然是摆臂了。摆臂这么简单，大家当然很快就练好了。

可接下来又要加上腿的动作，金鸡独立我们总是站不稳，整个方队都晃来晃去，非常的乱。没办法，教官使出了他的杀手锏，让我们单腿正步走的姿势站立3分钟再换腿。3分钟，我们连半分钟都站不稳，更别提三分钟了。左腿悬空站着，大家都歪歪扭扭的，于是我们把腿放低，这样便可以轻松一些。

尽管这样，还是有人坚持不住放下了腿。不过，我可是坚持下来了，虽然腿抬不了太高，但没有放下。坚持住了，就战胜了自我，我做得并不是最好的，可我会努力做得更好，别人能够做到的，我一样可以。

这是一个灰色的六月，一个分别的日子，大家没有流泪，因为他们都知道，这个时候，只能拥有最后一刻的欢笑！

我们拥有太多太多的回忆，无法扫去，只能让这记忆沉入心底，深深地铭记！曾经，我们嚣张地说天空是我们的，梦想可以在那里飘荡！在那以后，每一个人常常坐在座位上，对着天空发呆，傻傻地笑着，回忆着那些誓言！每到这时，果果总是跳出来，对着我们说：“如果我们分开，天空还属于我们吗？“我们总是会上去捏住她的脸，再一次摇了摇头！

梦想永远不会变的，曾经的誓言也会在这一刻继续下去，但是我们呢！在欢笑中的三年是最快乐的，直到最后这一刻！大家也想过分别，却因为安安老师的一句话而放弃：我们都生活在天空下，每一个人都有一个梦，但我们却如云那样，在瞬间相聚，然后分开！

于是，果果和叶子对我们的行为表示否决，让我们在云朵相聚时，一起快乐地学习！我记得在果果说话时，她的眼中似乎多了什么！浪子对我说：“我们现在一定要笑，因为，我们还要在云朵相聚时快乐地在一起！“

分别的那天，我们说了好多话，但一个人也没有哭！最后，每一个人都折了一只纸飞机，扔向了天空，对着天空说出了那天的最后一句话：再见了，相聚过的云朵！

The Ten-minute Break Between Classes Time seems to be so limited for us Senior Three students. As a result, more and more students try to study from early morning till late afternoon, even during the ten-minute breaks. In my view, taking a ten minute break between classes is equally important. Otherwise, we will feel exhausted both physically and mentally,During the ten minute break, we are supposed to do something really relaxing, we need is to have a rest, instead of getting more tired. Besides, studying during the break doesn ’ t necessarily mean that you will achieve more. So doing nothing tiring in that short period is of greater significance. As far as my ten-minute breaks are concerned, sometimes I take some simple exercise, such as having a walk with my classmates, or just a free chat to refresh myself. When the next class begins, I feel energetic again.