高中

轻揭面纱，月姑娘把银白的清辉洒满大地。微风轻轻拂，阵阵清凉抚摸着大地，然而吹进我心中却是丝丝冰冷："灵灵，真的吗？医疗事故？""是的"，灵灵是我最青梅竹马的好朋友，她轻锁愁眉："但真的是意外，我是医生，不会……"，她摸着脸颊上的疤痕，泪光闪闪。"我相信你。"我毫不犹豫回答，"这个官司，让我来吧"!

不久之后，我见到病者和家属。"奇怪，那张脸，有点眼熟。"莫名的不安悄悄涌上心头，"太(多)心了吧"我想。

一个月后，那股不安的预感应验了，各种不利的证据直指灵灵，连那恶魔般的往事，也被挖了出来……

"灵灵"，不用问了，她打断我?是他，我的疤，就是他，那个恶魔，那个地狱般的晚上，我永远忘不了。"

我心头一震，一股莫名的恐惧涌上心头，"难道灵灵真的……"我不敢往下想。"为什么现在才说呢？"

"有关系吗？"她冷冷地瞟了我一眼，"不相信我，迟早还不一样？我是一个坏医生，是吧？"她的语气里尽是嘲讽，眼眶湿湿，肩膀不住颤抖。"你们一样，都一样……"她喃喃自语。

我望着她颤抖的背影，记忆中浮现一张天真可爱的笑脸，一张工作严肃认真的脸，一张目睹病患康复后的衷心祝福的脸，鲜明的记忆告诉着我；灵灵不会这样干，凭我与她亲密的交往，凭我对她的了解，她一定不会。

"灵灵"我搂住她颤抖的身子，"记得6岁时你为啄伤你手指的小鸟包扎的事吗？"记得我们窝在被窝里谈理想时你说要成为一名好医生吗？记得你搂住我紧为伤疤哭的那个夜晚你发誓要用医术帮助更多的人吗？你不会在病人身上动手脚，一定不会!相信我!

"你……"灵灵惊喜大叫："你相信我？"

"是的，我信我的感觉，老朋友了，感觉还会错吗？"我调皮地眨眨眼。凭我对她的了解，我的判断不会错。

"谢谢!"灵灵紧紧搂住我，强弊(憋)的泪水夺眶而出。

一个月后，案件没有进展。"我相信你。"我对灵灵说。

三个月后，对灵灵不利(的)证据出现了。"我相信你。"我对灵灵说。

九个月后，对灵灵不利的证人出现了，"我相信你。"我对灵灵说。

二年之后，事情终于水落石出，真相大白。

"谢谢!"灵灵握紧了我的手，"为什么你相信我？"

"我是相信我的感觉，与你亲密交往成为好朋友，我相信我的判断是正确的。"我诚恳地说。

月光姑娘洒下清辉，映照着我们相知相契的笑脸，映照着……我们相知相契的心灵!

［简评］一等卷。内容25分，表达23分，发展等级10分。最后得分58分。

[高中作文信任1000字

体验生活生，是一个点;死，亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。

生活需要体验，用心用脑去体验。

在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐;在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。

在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒;在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体。

在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大;在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。

在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知;在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。

在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意;当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。

在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放;在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。

食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。

体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义，晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失……

评析：文章对体验生活的议论富有哲理而又全面，但是在最后一段请更具体地阐述自己是怎样体验生活的，以表明自己向往的或者赞赏的体验生活是怎样的。

军训的生活已经结束了，这次军训让我受益匪浅，它让我明白了团结就是力量以及让我学会了顽强不屈的精神。军训仿佛就是一次沐浴，它让我们脱胎洗礼，变得成熟了，变得懂事了。它是对自我的一次考验，同时也是对自己能力的一种提高。军训，意味着我们已经不再是懵懂的小学生，而是一名富有活力的初中生，它让我们在今后面对困难时，多了一份耐心，与坚强。使我们在今后的生活中能够更好的面对挫折。

在这次军训中，我们学会了站军姿，走正步……在学习的过程中经历了许多困难，但是都被我们解决了。现在想起来，还回味无穷。在我们解决的问题中，最让我难忘的就是我们班展示我们的军训成果。

在即将结束我们的军训生活的时候，教官告诉我们，我们在第二天的闭营仪式上要展示我们的军训成果，其中要展示我们走的正步和齐步，而且这两个交接要自然。我们听了以后，立刻认真的跟教官学习这个新的走法。我们一步一步地走，确保每一个动作都正确。尽管我们这样刻苦的练习，但是很多同学在两种走法切换的时候，都做还是不对。于是我们的教官又真对这个地方，手把手地教我们。我们一点一点地学，教官也一点一点地教，终于，我们全班的这个问题都搞定了。可是这个搞定了，下一个问题又迎面而来了。这个问题就是我们的口号声不够嘹亮。由于我们之前已经在太阳下站了一个小时了，所以这时的我们都很疲惫，声音喊出来有气无力的。经过一次又一次的“有气无力”，教官终于怒了。我们不希望教官因为我们而发怒，所以一个个鼓起精神，尽自己最大的力喊了出来。虽然喊声不是很大，但是我们尽力了，看着老师露出笑容，我们更加努力了。

一遍又一遍的喊，引得其他班的同学纷纷回头看我们班的同学。

第二天，我们举行了闭营仪式，在仪式上我们超常发挥，嘹亮的口号声以及整齐的踏步声，征服了所以校领导的心。于是，我们班获得了“展示一等奖”。记得当我们的教官知道我们得了一等奖后，笑得好开心，好开心。

笙箫奏响，

岁月化成章，

数不尽的熟悉脸庞，虽难忘，

却不敌时间的汪洋;

离歌弹唱，

点滴落成霜，

喝不完的美味琼浆，虽向往，

却不及最初的芬芳。

我静静地回望，

记忆涂抹的浓妆，

刹那抬头想象，

一切都快要换了模样。

幸好时光，

匆匆把它们打包进行囊，

曾经最灿烂的朝阳，

依旧如花般美丽绽放;

曾经最痛苦的创伤，

依旧装点着青春华裳;

曾经最熟悉的景况，

依旧充溢着甜蜜花香。

当你发现记忆的手掌，

烙上了青春的宽广，

似乎它能够变成船桨，

带领我们起航;

当你细数每一份成功背后的坚强，

这些都会让你我泪眼盈眶。

时间一晃，

愿岁月的慨慷，

让未来幸福如天堂。

所以我不会惆怅，不会迷惘，

因为繁花落后的寂寞终会成殇。

期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不同的感受留在我们的心中：或是因小有崭获的成就感而骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧，更或是为新一次考试而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。总之，每次考后，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。老师告诫我们不要被眼前一时的成绩所迷惑。老人言：小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大，失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功。

常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐，充分准备;考场上勇往直前，全力以赴;胜利的结局固然可喜，但失败的结局意义更重大。失败乃成功之母。失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失败的教训是成长的养料，我们仍需为人生理想的高峰不断攀登。

老师还告诉我们不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼，才能获得真正的成功。我们应该感谢考试，为我们架起人生成功的跳板;感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。怀一颗智慧之心，怀一颗虔诚之心，怀一颗热忱之心，积极投入生活、学习、工作，而不是消极避世，也不是做闲云野鹤。面对分数与名次，胜不骄、败不馁;面对荣耀与屈辱，宠辱不惊、卧薪尝胆。

期中考试过去了，但它并不是结束，而是新的征程的开始。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。我想将文学大师冰心的话赠与每一位努力、战斗的同学：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以，如果失败，我们无须遗憾，因为那成功是我们竭尽所能也摘不到的天星，如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可拾却没有弯腰去拾的珍宝。”。最后，希望我们每一位同学把本次考试作为一个新的起点，去努力，去奋斗，去实现自己远大的理想。

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我是一只自由自在的鱼，生活在海洋中，每天和伙伴们打闹，过着平静的日子。

可是，有一天，一场可怕的暴风雨打破了这片平静。那夜狂风突起，一股巨浪从海底涌起，我很害怕，，拼命的想游到爸爸妈妈的身边，但巨浪的力量太大了，我无能为力，只能任凭自己被它卷上了岸。

在浅水洼中，我拼命的跳跃，可是没有办法，我出不去，而且水份消失的更快了，我知道凭我自己是回不了大海的，只好安静下了，默默祈求能快一些天亮，让人们能快点看到我，救我。

天终于亮了，已经有人来海滩散步了，我兴奋极了，但人们都漠视的走过，也不知道过了多久，走过了多少人，但就是没有人来救我，太阳已经升的很高了，我能感到水洼正在一点一点的干涸，我失望了……

正在这时，我看到一个小男孩在远处不停的在每一个水洼旁弯下腰去把洼中的伙伴一个个扔进大海妈妈的怀抱，啊，我有救了，我看着他迎着太阳的光辉，一点点的向我靠近，太阳光在他的身上罩出一个金色轮廓，如同天使一般。

终于男孩走到了我所在的水洼旁，正欲抓我，一个男人的声音传来：“孩子，这水洼里有几百几千条小雨，你是就不过来的。”

听了这话，我好担心，担心他会不管我了，哪知小男孩头也不回的答道：“我知道。”

“哦，”男人似乎很惊讶，但又接着说：“那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答，一边拾起了我，扔向了大海。在空中，我隐约听到了男孩的声音：“这条在乎，这条也在乎!还有这一条，这一条，这一条……”

我和我的伙伴们一起飞进了大海的怀抱……

很感谢那个男孩，谢谢他知道我们在乎，谢谢他平等对待生命，谢谢他救了我们。的确，每一个生命都在乎，现在我突然觉得生命好伟大，好可贵，好难得，以后，我要好好的，快乐的生活，也要尽我的能力，帮助我所能帮助的任何生命，用此来报答小男孩，虽然我再也没有见到过那个男孩，但我的祝福会伴着他，永远……

导语：文学常识广义指涵盖文化的各种问题。下面小编收集的高中生的文学常识题库，青铜范学门认真阅读!

1.下列有关文学常识的表述，正确的一项是 ( C )

A.《史记》、《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。(《资》不属于“二十四史”)

B.罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与《水浒传》、《西游记》等书都是古典白话小说的典范。(《三》是历史小说的典范，不是古典白话小说的典范)

C.乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。

D.与汤显祖生活年代基本相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《伪君子》等。(《伪》的作者是法国作家莫里哀)

2.下面作品、作家、国别(或朝代)对应全都正确的一项是 ( D )

A.《汉宫秋》—马致远—元代 《草叶集》—惠特曼—英国 (美国)

B.《喻世明言》—凌蒙初—明代 《浮士德》—歌德—德国 (冯梦龙)

C.《秋》—巴金—现代 《钦差大臣》—屠格涅夫—俄国 (果戈理)

D.《围墙》—钱钟书—现代 《静静的顿河》—肖洛霍夫—苏联

3.下列作品、体裁、作家(或编撰者)、朝代(或国别)对应不正确的一项是 ( C )

A.《搜神记》—小说—干宝—晋代; 《琵琶记》—戏剧—高则诚—明代

B.《红烛》—诗歌—闻一多—现代; 《东方》—小说—魏巍—当代

C.《上尉的女儿》—诗歌—普希金—俄国; 《包法利夫人》—小说—福楼拜—法国 (小说)

D.《海的女儿》—童话—安徒生—丹麦; 《玩偶之家》—戏剧—易卜生—挪威

4.对文学常识的表述，完全正确的一项是 ( C )

A.曹禺、原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。

(《虎符》—郭沫若)

B.元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》和郑光祖的《赵氏孤儿》。(纪君祥)

C.“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把“风”“雅”列为“诗经六义”的两类。

D.雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等。 (《幻灭》—茅盾)

5.下列对作家、作品的表述错误的一项是 ( B )

A.曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。

B.艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河—我的保姆》。(顺序：《大》《王》《有》)

C.《荔枝蜜》《小桔灯》《雄关赋》分别是著名作家杨朔、冰心、峻青的作品

D.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。

6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 ( B )

A.《左传》《史记》等历史散文作品，以“实录”的笔法将人物写得真实丰满，有血有肉。

B.《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。(归有光---唐宋派)

C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》以及叶圣陶的《倪焕之》，是我国20世纪二、三十年代著名的长篇小说。

D.马克·吐温和欧·享利都擅长写讽刺小说。马克·吐温的《竞选州长》《百万英磅》和欧·亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。

7.下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应有误的一组是 ( C )

A.李白—青莲居士 欧阳修—六一居士 白居易—香山居士

B.杜甫—子美 柳宗元—子厚 苏轼—子瞻

C.范仲淹—文正 陆游—放翁 柳宗元—柳泉居士 (蒲松龄号“柳泉居士”)

D.陶渊明—五柳先生 韩愈—昌黎先生 李清照—易安居士

8.下面作品、作者、国别(或朝代)对应全都正确的一项是 ( A )

A.《墙头马上》—白朴—元代 《叶甫盖尼·奥涅金》—普希金—俄国

B.《文心雕龙》—刘勰— 唐代 《巴黎圣母院》—雨果—法国 (南北朝)

C.《人间词话》— 顾炎武 —清代 《羊脂球》—莫泊桑—法国 (王国维)

D.《长恨歌》—白居易—唐代 《悭吝人》—莫里哀— 英国 (法国)

9.下列表述有误的一项是 ( B )

A.《促织》选自蒲松龄的《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。清代著名文学家。

B.《序》的作者是孙文，字中山，别号逸仙。是我国民主革命的伟大先行者。(孙文，字德明，旅居日本时曾化名中山樵，“孙中山”因此而来)

C.《柳敬亭传》的作者是黄宗羲，世称梨洲先生，是我国明末清初著名思想家和历史学家。

D.《毛遂自荐》出自《史记·平原君虞卿列传》。平原君是赵国公子赵胜的封号。除他以外，战国四君子中的其他三位是：魏国的信陵君魏无忌，齐国的孟尝君田文，楚国的春申君黄歇。

对于高中的校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的.

我们的陶艺老师平易近人.一上陶艺课.我们就容光焕发.冬天由于天气冷,上陶艺课比较不方便.所以我们就在教室里上.一次,陶艺老师给我们画了一个图,看我们谁能用一条直线把这几个小房子连起来.陶艺老师一画完,我班的男生就边举高手边叫嚷着说:“我,我.”陶艺老师叫了一位同学上去.没想到他却在黑板前呆住了.原来他根本没有想出解题的方法就在瞎起哄.这下可被老师叫到了,他呆在那里几秒后,似乎想出了解题的方法.开始连起来,可到最后还剩一个没有连住.他还感到莫名其妙,摸了摸脑袋.接着他还滑嵇地说:“这里不是没有的吗?是谁添上去的.”这时,全班哄堂大笑.之后,陶艺老师又叫了几位同学上去做,开始他们都信心十足,可到最后还是剩一个.陶艺老师说,没有连出来的都要表演一个节目.于是他们个个都表演了一个节目.之后就没有人敢冒然地上去了.我们都在草稿纸上又画又连.可怎么也连不出来.女生们看着这图,总寻不着头脑;男生们久攻不下则开始交头接耳.这情况持续了几分钟后,一个颤抖的男性声音打乱了这一切.原来是我班的搞笑歌手陈飞是也.他说他想出了解题的方法,于是就上去连.可最后还是剩下一个没连住.他就只有表演节目了 .他开始唱歌,我们都强忍着使自己不要笑出声来.可当他表情,动作实在太丰富的时候.我们就再也忍不住了.个个都大笑起来.笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼泪,笑得直拍桌.这一切使陈飞感到莫名其妙,再也唱不下去了.这一情况持续了好久,好久.之后,我们又开始思考这道题.教室里一直还回荡着刚才的笑声.真是余音绕梁,三日不绝.不时还会有同学发出刚才的笑声.陶艺老师看者我们个个茫然的表情.脸上藏着一丝微笑.许久,这才在黑板上写下了这两个大字——“无解”。“啊?!”全班一片哗然.这道题让我们知道了——做事不能被表面现象所迷惑,有时候问题的答案就是那么简单.

一次,学校要举行篮球比赛.可是第一场比赛时,我们都不知道.老师让我们排队去篮球场.我们才知道是篮球比赛.一听是篮球比赛.甭提有多高兴了.尤其是男生,因为他们可以再次翱翔于球场之上,穿梭于篮球之间.第一场比赛是与一班比.我们班的男生太低估一班了.结果以一球之差输掉了.也许是我班男生太弱了,也许是对手太强了,也许是恶运常常结伴而行.导致了接下来的三场比赛都输的一败涂地.导致了我们对于再次的比赛都没有信心.导致了刘老师在最后的一场比赛前对我们进行了一次说教.对我们的比赛队员进行了一次调整.给我们鼓足了信心,给我们振奋了精神.在比赛场上,我们的队员容光焕发.拼命地抢球,投球.我们的啦啦队也不甘示弱拼命的喊着:“加油!加油!”我们的才女何梦丽还编了一句口号叫作“六班,六班,永辉煌.英雄,英雄,你最棒.”在我们的共同努力下,我们终于取得了最后的一次胜利.我们的班主任刘老师也非常地开心.在放学前又对我们进行了一次说教.刘老师突然说道,我们班的何梦丽非常细心,还为我们的运动员每次比赛都准备了一大包抽式餐巾纸让他们擦汗.我听完愕然一怔.这餐巾纸不是我准备的吗?怎么成了是何梦丽准备的.我想应该是我这个人很内向吧.每次准备好的餐巾纸却不敢拿去给他们用.总是让何梦丽带去给他们用.难怪老师会误会了.

高中校园的生活是紧张,忙碌.刻苦的,但也是充实,快乐,多彩的.我爱我的高中校园生活.

China has long been known as “the land of ceremony and propriety.” Today however people often complain that public morals are no longer what they used to be. A family for example likes a cell of society which also mirrors the general mood of a country. As we know the Chinese have very strong family ties. But with the emergence of a “modern” concept to families people find that problems like high divorce rate and extramarital affairs become more serious than ever before.

Another example: the name of Lei Feng who was always ready to lend a helping hand to others used to be known by almost all Chinese as a model to learn from. But today some people claim that “the spirit of Lei Feng” is outdated. Fashionable ideas say money talks. In the early stage of the market economic development the appearance of some evil phenomena is not surprising. But we should not sit passively by and let it run rampant. Instead active measures should be taken to improve morals and ethics of the public.

Personally the media should play a leading role in this regard. They should spare no effort to praise the good and criticize the evil. They should guide people how to tell the truth goodness and beauty from the fault ugliness and evil.中国素有“礼仪之邦”的今天，然而，人们经常抱怨公共道德也不再是过去的样子了。一个家庭，例如，喜欢一个社会的细胞，这也反映了一个国家的一般情绪。正如我们所知道的，中国人有很强的家庭关系。但随着家庭的“现代”概念的出现，人们发现问题的高离婚率和婚外情变得比以往更为严重。

另一个例子：雷锋的名字总是愿意伸出援助之手给别人，被称为几乎所有的中国人作为一个模型来学习。但今天，有人声称“雷锋精神”已经过时了。时髦的想法说钱谈判。在市场经济发展的初期，一些恶现象的出现并不令人惊讶。但我们不应该被动地坐着，让它横行。相反，应采取积极的措施来改善公众的道德和道德。

就个人而言，媒体应该在这方面发挥主导作用。他们应该不遗余力地赞美善和批判邪恶。他们应该引导人们如何从错误、丑陋和邪恶中讲真话、善和美。

今天，是大灰狼的生日，一大早它就买好蛋糕，把房间打扫得干干净净，因为它准备邀请几位动物朋友好好庆祝一下。

大灰狼兴致勃勃的来找小天鹅。它来到小天鹅家，敲了敲门，说：“天鹅妹妹，是我，大灰狼，今天是我的生日，我想请你去我家吃蛋糕。”小天鹅心想：昨天它刚把小鸡吃了，我可不去它家。等了片刻，门没有开，只听到从里面传来小天鹅颤抖的回答：“大灰狼我不能参加你的生日派对了，因为……因为今天我跟大黄狗约好了一起去游泳。”大灰狼听了，只好离开。

它又兴高采烈地来到小白兔家。它敲了敲门，说：“白兔弟弟，是我，大灰狼，今天是我的生日，我想请你去我家吃蛋糕。”小白兔从门缝里一看果然是那个把山羊伯伯的腿咬伤了的大灰狼，吓出了一身冷汗，它眼珠一转说：“大灰狼我不能参加你的生日派对了，因为……因为今天我跟大黄狗约好了一起去河边钓鱼。”大灰狼听了，失望地走了。

大灰狼一边走一边琢磨：它们俩都跟大黄狗约好了，要是我能邀请到大黄狗来参加我的生日派对，那它俩不是也可以来为我庆祝生日了吗？太好了！就这么办！它很快又来到大黄狗家，敲开了门，说：“大黄狗，是我，大灰狼，今天是我的生日，我想请你去我家吃蛋糕。我知道你今天跟小天鹅和小白兔有约会，要是你能来为我庆祝生日，它们就能一起来了，我的生日派对肯定十分热闹。”“我今天没有任何约会啊？”大黄狗纳闷的说，“今天主人不在家，我要留在家里看家。”大灰狼听了，灰溜溜的走了。

走在回家的路上，大灰狼回想着刚才小动物们的话，它突然明白为什么小天鹅和小白兔要说谎了……自己的行为让大家认为大灰狼就是个大坏蛋，所以跟自己保持着距离，所以自己一个朋友也没有。

[生日700字高中作文

一阵大风吹过，原本湛蓝的天空因黄沙弥漫变得昏黄灰暗让人不再想感受温暖，这里没有绿色，只有沙漠：这里没有水，只有干涸，这里是生命的禁区——罗布泊。戈壁就样赤裸着身体，面对苍天，始终保持着坦荡、冷峻和沉寂。而我，就是这荒凉戈壁上的一棵胡杨。

我是胡杨，我是屹立在罗布泊的胡杨，太阳把他最火辣的胸膛留给了这片土地，肥沃的土地因缺水变得支离破碎，像一双饱经沧桑皲裂的手，鸟儿不敢从这里飞过，鲜花更不在这禁区中开花，而我却选择在这里生根发芽。

今日的罗布泊只有荒凉，只剩孤寂，与曾经的热闹繁华，花红草绿相比更显悲伤。我曾是一颗毫不起眼的种子，随风浪迹天涯，不经意间落在这贫瘠的石缝中，没有人知道我是怎样汲取水分的，为了阳光，我努力再努力，尽管我好累好累。当看到我的亲人们一个个的死去，听到人们丧心病狂的电锯声，我痛彻心扉，几近窒息。土地中的养分已不足以支撑我的身躯，我像一个将死的老人，我要倒下了。有一阵大风吹来，我快要抓不住了，风哮着，宣泄他的愤怒，他在对我说：“快倒下吧，这里本就不存在生命，哈哈哈……”面对突如其来的风暴，我第一真真切切的感受到了死亡，“不，我不能倒！”一股力量在我身体中涌动，“三千年不死，死后三千年不倒，倒后三千年不腐，是我对祖先的承诺，更是我生命的尊严。”我挺住了。

我像一个浑身涌动着坚毅的战士默默地守护着罗布泊。我拼命地向下扎根，终于接触到了水，汩汩流动的水啊，向上喷涌的水啊，像是涌动的希望，让我再次重生。

我不悔，站在这里我可以欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观景象；在这里，我可以静静地感受生命的真谛。狂风因涌动着希望而变得温柔，黄沙因涌动着希望而变不再刺骨。

我是胡杨，罗布泊的胡杨。虽然卑微我会低如泥土，在泥土中开出一朵“花”来；虽然渺小，但风中涌动着的坚毅与希望让我站得更加笔直，与火热同行。

风依然刮着，黄沙依旧飞舞，因我的坚毅与希望，我会微笑向暖，安之若素。

点评：本文选材独特，不拘一格，通过比较卑微的事物表达了坚强不屈的伟大精神，立意不俗。在结构上很清晰，对中心思想的表达比较全面深刻。能够熟练的运用修辞手法，恰当的引用古典名句，在叙述中不徐不缓，错落有致，文采飞扬，气度不凡。

[涌动在风中的坚毅与希望高中作文

第十三届校运会在全校师生的一片欢呼声中拉开了帷幕。赛场上精彩纷呈，记者钻进了各个比赛现场，进行采访。

径赛场上，笼罩在一片紧张激烈的竞争气氛中，运动员们在起跑线上做着准备活动。记者看到，一位小个子的运动员，他站在比自己高的对手面前仍然表现出一幅自信满满的样子。“各就各位，预备”，xx响，他跃上赛道，奋力向前。尽管他在比赛中暂时落后，但是，场外的同学们仍然热情地为他打气加油。

田径赛场上也围满了观战的同学。横杆又一次升高、皮尺再一次拉长，只要有一次超越，便会引来场外同学阵阵的欢呼声和掌声。助跑、起跳、飞身过杆，跳高运动员那优美的姿势博得满场喝彩，还让我们的小记者激动得现场赋诗呢！

铅球赛场上，女子铅球比赛格外的引人注意，谁说女子不如男，别看女同学力气不大，可投起铅球来还是有模有样。6号选手第二次试投，她一手持球，小步助跑，随着一声自信的吼声，她奋力将球推出成绩虽然平平，但是，她在比赛中却显示出了巾帼不让须眉的气概来。场外的欢呼声也是一阵高过一阵。

最激烈的比赛要数4乘100米接力赛。运动员们不仅需要奋力奔跑，而且在每一次接棒处更要格外的小心。一棒接着一棒，接力棒在运动员手中传递着，也在场外围观的同学和啦啦队们的心里传递着。

最能体现同学们之间团结互助和真挚友情的是在1500米的赛跑场上。两圈了、三圈了、还有最后一圈，记者看到，每一位运动员身边都簇拥着不少同学，有人跟着跑，有人赤着小脸高呼，端水的、递纸巾的，他们一起和着脚步，一起努力的跑向终点。

3天的运动会让整个校园沉浸在一片紧张、激烈的气氛中。场上运动员们奋力拼搏，场外同学们热情支持，他们挥舞着自制旗帜为运动员们喝彩。同时，在这紧张与激烈的背后，是我们的老师和裁判员们的默默奉献。因为有了他们，赛场秩序才得以维

持；因为有了他们，本届校运会才得以顺利的举行。拼搏与奉献在我们的田径场上奏响了凯歌！

不可否认，少有人喜欢废墟。废墟，给人的第一印象便是脏、乱、破败。当你走进废墟，那种沉重、颓废的氛围压得你喘不过气来，人们往往都有逃离的欲望。可是我却深深爱着废墟——那承载历史记载伤痛的废墟。

在我的记忆中，废墟蕴蓄着一种力量，让我们感受历史的沧桑，校正生命的坐标，激发奋起的张力。

假如没有那一把火，没有曾经奢华的圆明园庞大的废墟，或许我们的心就不会有那样一抹惊心动魄的伤痛。每当我看见圆明园夕阳下的残壁，就仿佛听见那夜侵略者的肆意的蔑笑与圆明园伤心的哭泣。我想，如果不是这片奢华的废墟，就不会有许多中华儿女热血的澎湃，更不会有今日民族的激流共进。

假如没有那些战火，就不存在世界上最神圣的废墟——奥林匹斯山上的雅典神庙！而如果没有这片废墟，我们也不会对体育竞技精神对世界的和平，如此珍视与憧憬！就是在这么一片雅典神庙的废墟上，当奥运圣火熊熊燃起，当和平鸽衔来绿色橄榄枝，世界为之牵动，世界为之欢呼！也就是这废墟，穿越历史，穿越风霜，依旧让世界为其神圣而驻足流连。假如没有了这片废墟，又怎能如此让人心灵牵系与震撼？

“假如没有奥斯维辛残断的城墙，就不会有犹太民族的崛起，世人对战争的背弃对和平的渴求，也就不会有如此的炽热。”一位史学家感慨道。列宁说：“忘记历史就意味着背叛。”如今的奥斯维辛，天空湛蓝，高楼耸立。但在犹太人与世人心中，铭记的是那班驳的哥特式的钟楼，那残断的城墙，他们深知这沉重的废墟，里面有血有泪，有耻辱，还有魂灵的飘荡，有于今天于世人的警策与昭示。假如没有警钟长鸣的奥斯维辛，或许我们对战争的感触就会少一些，对那痛苦的记忆就少一些，心灵的感动也会跟着少一些。

废墟，就是这样，破败得让人心碎。但伴着月辉，伴着秋风，伴着轻轻的脚步，它却有着一股让人震撼让人警醒的力量。余秋雨先生说:“废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容。”

每一个国家每一个民族都应当有废墟的保留。走近废墟，记住废墟，就是记住沧桑的历史，记住了时代的责任，记住了社会的期待。

假如真的存在没有废墟的那一天，我不敢想像我们的社会会是怎样。

[高中作文假如没有废墟

时光飞逝，转眼间我已是一名高中生。高中的作息时间总是显得那么紧促，每天都是三点一线的生活。我似乎有些跟不上这节奏，我总是别人的动作慢半拍，对于这种状态下的我，总是盼望着假期的到来。

十多天前，我还在家中享受寒假的“幸福生活”：每天都熬夜到凌晨以后才睡觉，然后一觉睡到自然醒，等到午饭熟了，才极不情愿的从热乎乎的被窝里爬出来；吃过饭，又开始一天的“工作”——上网、聊QQ、看电视、玩游戏、看电影等。一系列可以无限消耗时间的行为，就这样一天天重复着。我对这样的生活似乎乐此不疲，心里觉得比那些头疼的数学题强百倍千倍。

然而美好的假期总是短暂的，还没有等到生物钟调整过来，就已经开学了。由于文理分科的缘故，原班的同学很多都通过自己半学期的努力进入了我们心中的好班，而我仍然在以慵懒的心理应对学习。上学期落下的功课还没有来得及赶上，这学期的新课又一浪一浪的汹涌而至。几乎让我应接不暇。别人利用假期做了一件又一件有意义的事情，而我却将作业、书籍全部抛之脑后。现在才意识到放纵的代价。

我幻想暑假，考入自己理想的大学，跟闺蜜穿行在城市的各个角落里，留下我们青春的痕迹；跟最爱的人一起去看海，诉说未来；跟最好的同学一起骑自行车去西藏，通过自己的劳动赚得第一桶金为父母买一份值得纪念的礼物……这样的假期是不是会更加有意义？这样的假期定会充满酸甜苦辣，但总比现在这样极度无聊的假期要好。但前提就是高考获得一个优异的成绩。

如今，我距离这些还很远很远，我要做的是花所有能花的时间来弥补进入高中以来落下的知识以及做人的不足。我还没有资格来尽情的享受生活，享受假期。假期真正的美味应该在2016年的那个夏天。现在的我所作所为会决定我今后的日子是苦是甜。两年半的时间会过得很快，我应该改变自己，努力学习，应该去追赶那些走在我前面的人。

从2013年到2014年，我有成长了一点点。我可以说服自己静下心来做每一件事。我不再像以前那样极度的渴望假期。高中生活是一次长征，只要坚持不懈，勤奋拼搏，三年之中一定会收获许多重要的东西。我想考好大学，想品尝胜利果实的味道，想品尝一下假期的真正味道。我不想承认我比别人差。

我现在要做的事情只有一件，那就是努力学习。我想静下心来，踏实做事，为给自己的高中画一个圆满的句号做准备，为今后过一个真正意义上的属于我的假期打基础。

尽管前方的道路充满坎坷和荆棘，尽管前方困难重重，一旦冲破了它们的阻挠，我们就会收获成功。我渴望在真正品尝到假的味道。

国庆期间，爸爸妈妈说要带我回老家转转。

话音刚落，我便开始一遍一遍回想老家的模样、回想懂事以后我在那度过的日子，那可是记忆犹深、惨不忍睹的一个月！沿着村口那条蜿蜒的水泥小路，进去五六百米就是外公家，即使是村里唯一的一条水泥路，也到处是坑坑洼洼，好像一个个脸盆覆盖在上面。坐在自行车后座上，一颠一颠的，震得屁一股生疼。一到下雨天，泥浆水、沙子废土以及路上的枯枝烂叶、生活垃圾都混杂在一起，顺着村里的溪水飘飘悠悠……用脏乱差来形容外公外婆所在的村庄一点都不为过。

“准备好了吗？快点！我们出发！”爸爸不停地催促着，为了不扫兴，我也只能默默地跟上。

“爸爸，我们什么时候回来？”我终于忍不住了。

“看情况吧，你爱住几天就几天。”爸爸好像兴致很高。

“还 要住几天？我可是打算今天晚上就回来。”我嘴里嘀咕着。

不知不觉中，我们已经来到了村口。有着七百多年历史的大银杏树矗立在那，张开怀抱迎接四方来客，青瓦白墙上赫然写着“村貌悦目协调美、村容整洁环境美、村民富裕生活美、村风文明身心美、村强民安和谐美”三十五字村规。昔日那蜿蜒的水泥小路不见了，取而代之的是三条用鹅卵石和青石板铺就的大道，直通村中央广场，鹅卵石圆溜溜、光滑滑，色质白中带黄，配上水泥合缝，形成美丽的图案，“石味”十足，独具匠心，既有现代气息，又古色古香。

“爸爸，你确定这是外公家？”我疑惑地问。爸爸笑呵呵地看着我，没有回答。

继续沿着曲径通幽的鹅卵石小路往前，我被眼前那美如画卷的景象惊呆了。村口的小溪清澈见底，溪水沿着村口的小路一路流淌；一幢幢洋房拔地而起，或一温一馨富有情调、或古朴原味；村口的垃圾场变成了花的海洋，一年四季鲜花盛开；原本低矮脏乱猪栏居然经过装修改造变成了咖啡厅和茶吧，游客趋之若鹜；村里的马路上汽车川流不息，随处可听到操普通话的外地游客；村里的孩子们在鹅卵石小路上欢呼雀跃，老人在石路上笑声呵呵，汇成一曲优美的交响乐。

踏进家门，看见外公外婆正招呼着一大桌客人，“他们是？我怎么从来没见过。”我好生奇怪。外婆看见我，就招呼我一起帮忙，忙得都没时间给我介绍。等外婆忙完，才坐下来跟我细细道来：“这几年，农村变化可大了，水变清了、环境变美了；山更绿了、天空更蓝了；来村里做客的游客也越来越多了。外公外婆抓住机遇，搞起了农家乐，生意可红火了！”

“小朋友，你外婆家真是太漂亮了，蔚蓝的天空，群山叠翠，空气清新，犹如人间仙境啊！看看青山绿水，品品农家菜肴，我们这次要在你外婆家多住几晚再回去。我们真羡慕你啊，可以经常来！”边上一位戴着眼镜的叔叔一边赞叹一边羡慕地跟我说。

“什么，你们都要住在我外公外婆家？”“外婆家有这么多房间吗？我今天也要住这！”我不由分说拉起外婆的袖口，大声嚷嚷。

“你以前不是发誓再也不住外公外婆家了吗？”外婆佯装着生气地说。

“我不知道这里变化这么大呀！没地方睡，我就和你睡！”我一副死皮赖脸的样子，“我还 没玩够，我要等到上课再回去！”

“好好好。外婆给你留了一间房。你可知道，现在我们村里可是一房难求啊！”

……

夜深人静，仰望着天上的星星，躺在床上我不禁感叹：农村的变化可真大呀！渐渐的，我进入了梦乡。作为祖国的花朵，怀揣着儿时的梦想，怀揣着伟大的中国梦，我们要好好学习，披荆斩棘，勇往直前，勇立潮头！

我这样走过春天：走过繁花、走过绿叶；我这样走过夏天：走过烈日、走过虫鸣；我这样走过秋天：走过红叶、走过枯枝；我这样走过冬天：走过寒梅、走过冰雪。或许，我就会这样走过我的一生，可是……

(一)春雨

小时候，我的脑袋一直不开窍，成绩也不好。渐渐地、渐渐地，我成为了一个孤独的人。徘徊在雨夜的我缓缓地走在盛花开遍的从中，一步一步的向前走着，却不知道几步远的深处，有一个泥潭，如果跌进去，会是一片黑暗？就像我现在一样，什么也无法拥有？一步……两步……突然，一直大力的手拉住了我的后衣领，我木然的回头，是你。你就像光一样，终于可以驱散我身边的黑暗了。

(二）夏日

你就像一个强大的后盾拥着光芒照耀着我。即使生活中有着深沉的打击，你也可以“忠诚”的在我身边。有你在的时光，就像在有烈日时树荫遮蔽着的阴凉，就像在口渴时拿着椰汁喝的甘甜可口。我和你成为最铁的死党，成为可以相互依靠的伙伴。和你成为朋友的夏日也变得不那么热而干燥。仿佛夏季的日光是树缝间阴凉地相伴。我突然变得热爱生活。因为有你，我不想逃避。

（三）秋枫

咋咋呼呼的夏季过去的仿佛流水，可我成为了一个并不会回忆过去的人。还没过多久，你和我像往常一样，坐在公园的凳子上，看着闪着波光的湖面，一片片黄叶的掉落。注意到你一直紧紧攒着的手，轻轻一抚，竟是那样冰凉。我突觉惊慌，还准备问你，可你那失去血色的嘴唇说：“我们不能再做朋友了。”“为什么？”我走上前与你对视：“是不是……生病了？”一片红枫叶轻轻滑过。

（四）冬雪

你垂下你的眼帘，可我仍能看到你悲哀的绝望。没过几天，你就被你的家人带到了国外，至始至终我都是不知道的：是什么把你带走了。只身一人站在湖水前，湖水凝结起来像一面镜子。短暂的友谊以一片雪的降落结束。

我和你的友谊这样走过春夏秋冬。曾经的快乐让我始终回忆着你。我这样走过了你最后在家乡的回忆，朋友。我还在期待你的回信：我回来了，朋友。

莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品。”是的，我觉得这句话说得非常好，对于我来说，书是我的精神食粮，我不可一日无书。

小的时候，我并不知道读书的滋味是什么。一天，我在后院快乐地玩耍着。忽然，我发现一位姐姐坐在椅子上津津有味地看书。我很好奇地问：“姐姐，书真的有那么好看吗？”她头也不抬，说：“是的，你看过就知道了，读书的味道真好。”我听了心里痒痒的，我一定要试试读书的滋味。

回到家后，我便央求妈妈买书给我，可妈妈却说：“你还小，等你再大一些，能看懂书中的内容，我再帮你买。”虽然妈妈刚开始并不同意，但在我的软磨硬泡之下，妈妈最终还是同意了。我们去到书店，哇！书店的书琳琅满目，数不胜数。妈妈买了几本标有拼音的故事图画书给我。我抱着书像一支离弦的箭似的跑回家，心想：我可以尝尝读书的味道了。

回到家后，我飞快地走到课桌前，如饥似渴地读起书，那是我第一次读书，也是我第一次感受到读书的乐趣，原来读书是那么惬意，那么愉快的一件事情。也是从那时开始，我爱上了阅读。

从此，我一发不收拾，看书成为了我每天必要的“工作”。只要一有空，我就要和我的“朋友”对话、交流，在对话、交流中获得了极大的快乐。随着年龄的增长，故事书早已满足不了我，我开始看一些名著、科普之类的书了。

“读书破万卷，下笔如有神。”这句话说得对，正是因为我醉心阅读，所以我的作文写得不错，老师偶尔也会拿我的习作当范文在班上读，虽然次数很少，但我觉得很光荣，每当老师拿起我的习作当范文读时，同学们都会对我投来羡慕的目光！而此时我就要感谢我的“好朋友”了。当下课时，我就会变成“老师”，因为一下课就会有一些同学来问我问题，因此，我在班里也有一个“小老师”的称号。我知道这个称号是我阅读课外书的馈赠。

书，是一把金钥匙，带我们走进智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们遨游书的海洋；书，是一位良师益友，给我们指明前进的道路。因此，我们要热爱阅读哦！

从我会说一些简单的话语起，书就悄无声息的溜进了我的生活中。

我读的第一本书是格林兄弟写的《格林童话》，大家小时候都听妈妈讲过书中的故事吧？但我从三岁起就接触了这本闻名于世的童话故事哟！

在我初次见面《格林童话》那天，妈妈正带着我去买衣服。我和妈妈走在马路两边的人行过道，我抬着头看着花花绿绿的商店招牌，在天真的脑袋里想着那些招牌讲的是不是什么神话传说，或童话故事。突然我的目光落在那本巨大的装饰品《格林童话》上，它瞬间把我吸引了。“妈妈，买买”我迫不及待地叫妈妈买下来。“什么？宝贝”妈妈不知道我在那指手划脚做什么。我示意让她蹲下，站在她后面，握住她的手指，朝着那本巨大的《格林童话》。“喔，你是不是想买那本书啊？！”妈妈开窍了，“走，妈妈这就带你去买”我边笑着边点头，表示同意。其实我只不过是被精美的封面吸引了而已。

妈妈到书店买了一本彩绘注音版的《格林童话》，书到手了，我盯着书的封面仔细端详起来：一只小鸭子满身大汗地背着一个核桃壳，上面一只母鸡和一直公鸡坐着。地上还有许多形态各异的小虫子。太有意思了！我立马撕开了护书膜，回到家，要求妈妈给我读故事。妈妈会在睡前给我讲几个有趣的故事。每次读到《丑小鸭》，我就为它的成功感到欣慰。每次读到《勇敢的小裁缝》，我就为他惊险的战斗而提心吊胆。我的情绪总是跟着人物的处境而变化。但有一句话说的好：“小孩子的东西玩不了多久”果不其然，故事和插图看腻了读腻了之后，《格林童话》便被我丢进了那又沉又脏的玩具箱，与其说是玩具箱，不如说是垃圾箱，这里面的东西都会被尘封很久。

在我七岁的时候，我在楼顶上玩，无意发现了玩具箱，还发现了那本满是灰尘的《格林童话》。我坐在长长的木椅上，双手捧着书放在大腿上，用手把灰尘拍落，在用嘴吹干净，便读了起来。真是不读不知道，一读吓一跳。这是我第一次读书，我用拼音把这本书深深领略了一番，我第一次发现文字的美，第一次畅游了书的王国，我第一次……

书溜进了我的生活，我一点儿也不介意。

尊敬的家长：

您好!

首先给您报告一则喜讯，我校今年高考再创佳绩，一本上线率达33%、二本上线率达80%，再次夺得株洲地区第一名。让我们更加坚信：在您的关心和支持下，全校师生奋发图强、励精图治，一定能再创辉煌!

新生军训期间，同学们能以国防科技大学的教官为榜样，严格要求，严格训练，不畏烈日暴晒，任汗水打湿衣衫，对每一种军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致;许多同学克服了平日的惰性，忘却了生活的优越感，每天坚持出早操、晚上跟教官一起高唱军歌，并组织了方队拉歌，丰富了军训生活，缓解了训练的疲劳，军事训练使同学们强健了体魄，磨炼了意志，加强了组织纪律性，懂得了要获得成功就必须付出辛苦和汗水。短短几天的军训，使同学们的纪律性、集体观念和吃苦精神得到了极大的提高。同学们整齐的步伐，标准的动作，昂扬的斗志，饱满的精神，令学校和部队的领导非常满意;我们向所有能够通过军训鉴定的同学们表示祝贺!祝贺他们经受住了严格的考验，在高中生这门必修课中交上了一份满意的答卷。

开学在即，请家长与同学们注意以下几点：

1、8月31日下午18：00之前返校进行晚自习，9月1日正式上课;

2、请家长指导学生树立远大理想，明确高中目标，制定好高一学习计划，严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，刻苦学习，为考取理想的大学而努力奋斗。

3、利用假期在家先初步自学高中教材，并适当购买学习资料。

4、请家长监督学生不要带手机、MP3、MP4来学校，以免影响学习，家长和学生有事需要联系，尽管联系班主任，特别说明的是，班主任话费由学校报销，请学生和家长不要有顾虑;同时，请家长督促学生整改好头发过长、烫发、染发等现象，不穿不符合中学生身份的服装。

5、家长来校探望孩子，请注意以下事项：车辆不进入校园;学校不提倡学生吃零食(牛奶、水果不属于零食)，请家长不要将盒饭、方便面等带入校园;午休时间请不要进入学生宿舍，以免打扰学生的午休。

6、开学时带好自己必备的物品，学习中途尽量不要请假。

高一年级组

纵观《雷雨》我眼前分明突兀“作孽”二字。不公平的命运，无人道的社会让善良的人善良地死去，正义的人正义地消亡，而唯独让那奸诈险恶的人呼风唤雨，坐吃金山。那作孽的日子如“雷雨”般倾狂而至。

当“爱”已成往事

周朴园你还记得热恋时的海誓山盟吗?还记得两厢厮守是的甜言蜜语吗?不，当你热血沸腾得要取回一个富家小姐时，那些爱意无半点温热，那些情便以成往事。你无情得将刚生下小孩才三天的侍萍赶出家门。身子正虚弱的她还要拉扯一个嗷嗷待哺的婴儿，这不声明要泯杀那无辜的母女吗?只因你得贪欲让侍萍走上绝路。而上天连一个了结的机会都不给侍萍，她获救并背着那块隐痛的疤清贫度日。随让侍萍把一切都看得很明白而走出那段被弃的阴霾要多少个以泪洗面的日夜。那年那岁她的内心是那般“雷雨”倾狂。天成全了你的无情!

当作巧重逢时

天让恩怨重逢。当侍萍已由当年的娇女到如今人老珠黄时，偏又遇到那曾让她恨入骨髓的人——周朴园。周朴园做戏般声称自己纪念着侍萍当年的总总时，侍萍居然被感动了，周朴园的虚伪开始显露。如他果真这么惦记着侍萍，当初为什么那么绝情的将侍萍抛弃，为何不千方百计得找回侍萍。形式上空洞的纪念只如冰冷的纸上行墨没有温热只有险恶。他只是在为自己的罪行找一个唯美的托词，以证明自己是多么有情有义。而他咄咄逼人的破口说出“是谁指使你来的?!!”才回到本真。圆滑疑心浓厚的面目终显。当他面对侍萍，处心积虑来掩饰丑恶时他的内心是那般“雷雨”倾狂。

当热血遇上奸诈

鲁大海与周朴园不仅是悲剧的蔓延，又是两种阶级的对立。周朴园丧尽天良的剥削，压迫，与鲁大海矢志不移的反抗成为上代恩怨的再续。鲁大海的耿直与放抗热情让人折服。而在周朴园这老奸巨猾得人面前他却那么稚嫩，天真。一切都由周朴园一手操控，把玩掌中。看来要对付恶势力单有一股热情是徒劳的。当鲁大海得知矿上工人已经妥协上工时，自己遭背叛，他的内心是那般“雷雨”倾狂。

《雷雨》是当时社会的一面镜子，是对人心的窥视。而它反应的人情冷暖，世道险恶并不是指定格于那个时代。今朝的霓虹高厦间又有多少“雷雨”倾狂而来。