高中

在我记忆的深处，一件件喜欢的事、悲伤的事，像一只只小船一样，在我的脑海中留下一串串美好的回忆。但是，由于自己的天真和幼稚，回避不了做一些错事、傻事，令自己非常后悔。就有这么一件事，至今还深深地烙在我的脑海里。

那件事发生在我9岁的时候。

那是新年刚过不久，人们都沐浴在和煦的阳光下，春风吹得小草摇头晃脑，这一切是多么美好。终于盼来了阴历二月十一日??那是爷爷的生日，我们当然比谁都高兴。

一大早，我们全家就踏上了去爷爷家的路，远远地就看到爷爷在门口等待我们。我像小鸟一样欢快地飞过去，赶紧搀扶住爷爷，爷爷笑得皱起了满脸的皱纹，就像盛开的菊花。不到二十分钟，所有的亲人都来了，爷爷的手中捧满了礼物，我看见爷爷的眼角湿润了。

“开饭了，开饭了。”在妈妈的叫喊中，爸爸端出了他的拿手好菜，我们边吃边祝福爷爷。幸福的时光总是过得很快，一转眼就到了晚上。晚上，就可以吃到香甜美味的蛋糕了，我们别提有多高兴了。“小孩多就是吵。”对，一点儿也不错，我和三个表妹一起大吵大闹，毫无顾及地玩着。大人们多次说安静点，我们却满不在乎，吵得却更凶了。忽然，爷爷双手扶头，脸色惨白，竟然昏倒在地。我们惊慌失措，全都惊呆了。没想到自己只顾玩却把爷爷……我这才想起爷爷患有心脏病，需要安静。看见眼前的情景，我真是后悔莫及。爸爸和姨夫马上把爷爷送进了医院，大家焦急地等待着爷爷的消息。经过医生的一番抢救，爷爷终于脱离了危险。来到爷爷的床前，我伤心地流下了后悔的眼泪，惭愧地说：“爷爷，对不起，是因为我们大吵大闹，才使您心脏病突发，我……”爷爷慈祥地看着我，微微一笑，用虚弱的声音对我说：“孩子嘛，下次注意就行了。只是……没想到，我的生日竟然在医院中度过了。”这时，爸爸突然像变魔术似的拿出了一盒蛋糕，原来是爸爸在爷爷脱离危险后又特意定做的。我们围着爷爷的病床，一起小声地唱歌，一起吹蜡烛，一起吃蛋糕。

夜，静静悄悄向梦的深处划去。我们深深的祝福，把寂静的夜装饰得富有亲情和爱意。

[记忆的深处高中作文

一、命题作文

1.命题作文的特点

所谓“命题作文”，是指命题者给出的题目是一个完整的、不需要学生补充的作文题，让学生根据所出示的题目进行写作。命题式作文的典型格式一般是“题目”+“要求”，或“材料”+“题目”+“要求”。题目可以是一个词、一个短语或一个句子，规定了作文思想内容方面的要求。“要求”则是交代作文的文体、方法、字数等形式方面的要求。命题作文，有时就是一个自拟立意的话题，看似简单，但如果不经过仔细揣摩，极容易将题意理解错误而跑题，或者容易写出千人一面的内容，所以，遇到命题作文，不要急于下笔，既要认真分析题目，抓住主旨，又要发散思维，写出自己的特色。

2.写作指导

(1)审题。

顾名思义，审题就是审清题意和要求。要抓准“题眼”，找准写作对象，仔细地分析题目的核心意思，明确题意。

假如题目只是一个词，这类题目本身就是题眼，就要准确、全面挖掘该词的内涵和外延。词语的字数越少，其意义的外延就越大。独字式题目，其宽阔的外延虽然给考生的写作提供了广阔的驰骋空间，但其中也埋伏着写空写虚的危险。因此，我们要学会对题目进行有效的分割、限制，把大问题化作一个个小问题来做，文章内容才会具体而充实。具体做法有组词法、找比喻义法、找引申义法和提炼象征法等。例如“路”这个题目，就可以分割题目，如路的类型、路的历史、路的功能等;也可以在前后添加修饰语加以限制，如文人的路、外交家的路、成才之路、幸福的路等。这样，题目的范围缩小了，思路反而容易打开，可以写出丰富具体的作文来。而“门”这个话题，就要深层次挖掘它的内涵和外延，挖掘外延可以想象一下词的象征意义：门的象征意义可以是：人与人之间的情感之门、交往之门、成功之门、改革开放之门等。再比如“绳”这个题目，可以组词“准绳”。如果把立意定位在“准绳”上，就可以写大千世界里的很多习惯行为或道德品格的准绳;“绳”可以组词“缰绳”，如果挖掘“绳”的象征意义，可以写某些束缚，怎样与周围不合理的“绳”作斗争的，怎样摆脱“绳”的束缚等。

如果题目是介词短语，就要看看写作的对象是什么。如“在学海中游泳”这个题目，主要要求学生谈的就是“学”字。“学海”说明学得多而深。题目的意思是：在无尽的书海中学习。通过分析我们知道这篇文章事实上就是谈学习、谈读书。可以谈怎么学，学得怎么样，遇到困难时如何面对和克服，取得好成绩时如何想的、做的，也可以总结学习中学到了什么，领悟到了哪些学习的窍门。这类作文一般可以写成记叙文，还可以谈通过学习你懂得了什么知识或做人的道理等，这类就事论理的文章可以写成议论文。

假如题目是个偏正短语，中心词直接规定写作内容与角度。写作对象一般是被修饰的词语，而充当修饰成分的词语则往往影响选材。如“我眼中的色彩”，题眼应该是“我”和“色彩”两个词，一切色彩都是“我”眼中的，是“我”的所见，不能是别人眼中的所见、别人的想法或别人的理解，更要有自己的真情实感。这个色彩可以是现实的，也可以是抽象的。可以是梦的色彩、2048的色彩、和平的色彩。所以这样的题目只要抓住写作对象，展开联想，精于构思，定能让各种文体和纷繁的内容百花齐放，让学生各尽其长。

(2)仔细分析提示语和要求。

命题作文在形式上，科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度，体裁不限”的精髓，“严而有度，定而不死”，尽可能地给学生提供更多的自由发挥的空间，鼓励学生张扬个性，自主创新。另外，不少命题作文精心创设情境，设置极具煽情、极有诱惑力的提示，以唤醒考生生活经历和积累，激发写作欲望，开启写作思路，降低写作难度。如“墙”这道作文题，题目中有这样的提示语：

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全;拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

认真阅读完这段提示语，相信学生的思路就可以打开了，反之，如果不读这段提示语，学生的立意就会陷入僵局。

同样，作文的要求也一定要通读，这里尤其要注意那些带“不”字的句子，一旦把已经否定的内容写进去，就等于是写错了。

(3)选择材料，确定“立意”。

认真阅读题目后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些东西是自己最难忘的，最触动心弦的，准备表达一个什么思想。在确定主题的时候，要注意主题的集中、正确，即表现清晰而又健康向上的中心。另外，还要力求主题的深刻、新颖。所谓深刻，就是指文章的主旨要有一定的思想深度，不能仅仅停留在一般意义的正确上，而应该进一步展开联想，力争深入地反映事物的本质及其内在规律，让读者从中受到启迪、得到教益，从而深化对事物的了解和认识，让读者留下难忘记的印象。命题基本围绕关注社会、热爱生活，思考个人与社会、他人的关系等方面展开。这类命题一般本身比较虚，如“从那一刻开始”“分享”“心中的风景”等题目。遇到这类题目时，我们在构思立意时要注意遵循“化虚就实”，如写“温暖”时，要将看不见的“温暖”实化为亲人间的、朋友间的、陌生人间的一点关爱，些许关心或一点付出与给予等;写“从那一刻开始”时，要叙述或描写那一刻发生的具体的事件是什么，到底重要在哪里等。一些带有比喻或象征性的题目，如“暖流”“春风”等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。也有写实题，对于这类文题要学会“化实就虚”，如“墙”这道题目，就要展开联想，写墙的比喻义、引申义等。

(4)巧妙“构思”，谋篇布局。

因为高考作文要在有限的时间内做出来，一般起稿或修改的时间是没有的，所以一定要先列提纲，即为文章写作构建整体思路。巧妙的构思应力求做到使文章波澜起伏，妙趣横生，引人入胜，这就要求下笔之前考虑是采用欲扬先抑法、倒叙法，还是设置悬念法。如何开头，如何结尾，如何过渡，哪些详写，哪些略写，都要做到胸有成竹。

二、半命题作文

1.半命题作文解读

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的题目，由学生将题目残缺的部分补充完整后再进行写作的一种作文样式。它介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地，“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。半命题形式既便于考生放飞个性的“风筝”，又能较好地避免宿构和猜题押题，还便于教师客观公正地评分，近两年来越来越受到命题者的青睐。

2.写作指导

写好半命题作文的关键，在于把握“一半命题”的权利与空间。半命题作文的补题看似简单，但个中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧，只有掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。

(1)填题，要充分吸取题中的隐含信息。

半命题式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少有用的信息。

命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生传递信息：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事;等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。

如“我这个_______迷”一题，题面中的“我”“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文，题中的“迷”，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。

再如揣摩文题“_______之风不可长”隐含的信息，次第抽出：

类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，激浊扬清，此乃本文宏旨。

量： “之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。

载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。

(2)填题，要与命题要求暗合神契。

命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。

“在_______面前”是前几年湖北省的高考题，稍一端详，可知文题是一个表示态势的介宾短语。为何以态势命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花;也可能是无形的，如威胁、困难;可能是惬意的，如奖状、成功;也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力地刻画人物形象，凸现文旨意念。

面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为“在哥哥面前”“在房屋面前”“在校门面前”，如此，也能行文，但陡然增大了深层构思的困难。前一题除了点明兄弟(兄妹)关系外，很难形成对立、映衬关系;而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

(3)填题，要切中题旨文意。

如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。

如“_______长大了”一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：一是增高长重(一般生理现象);二是思想成熟(高级智能现象);三是学业(事业)有成(有为)(社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅;按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。

那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物、植物或静物呢?如生物小组的良种兔、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。

又如文题“我学会了_______”，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就应仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能与本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。如：

“我学会了骑车”“我学会了烧菜”“我学会了打球”——填题正确，流于一般。

“我学会了讲文明”“我学会了自卫”“我学会了珍惜时间”——填题深刻，题旨凸现。

“我学会了打牌”“我学会了赚钱”“我学会了吸烟”——填题错误，题旨走穴。

(4)填题，要正中自己的生活储存。

巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。

且看“一段美好的生活给我的_______”一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。

又如“我_______同桌”一题，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”“恨”“同情”“鄙夷”等。

(5)填题，要力求创意新颖。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。

一组中学生面对“我生活在_______之中”的半命题，有如下填题，试作比较：

填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡;

填“集体”“亲人”“友谊”——正确平常，流于一般;

填“麻将声”“追星族”——切中时弊，发人警醒;

填“题海”“夹缝”“梦魇”——比喻形象，深邃出格。

题面的新与俗制约文面的新与俗。

(6)填题，要符合情理、逻辑。

填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。

如“我第一次_______”，如若有人填上诸如“哭”“淘气”“唱歌”“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”“登台演戏”“领奖”“下水”则浅，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”“当家”“打工”“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。

填题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

三、材料作文

1.材料作文解读

材料作文，是由命题者给出一定数量的文字或图画材料，要求考生根据所给文字或图画的内容和指导性文字自己命题进行写作，最近几年的材料作文并不给过多的指导性文字，往往只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠考生自己对所给材料的理解与把握而定。所以，材料作文既能考查考生的阅读理解能力，又能真实地反映出考生对材料的分析、理解、整理及表达等多方面的水平，所以，在审题上材料作文难度较大。但只要过了审题关，考生就可以把材料作文变成自命题作文来确定主题进行写作。

给材料作文的材料形式多种多样，除了像上面的例子以外，常见的有一则新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可是一首诗、一段歌词、一组素材、一个典故等。根据出题者所给材料数量的多少，材料作文可以分为单一材料作文与综合材料作文两大类。

2.写作指导

(1)分析材料，认真审题。

材料作文的材料有的给考生圈定选材范围，有的暗示写作主题，有的提示写作角度。材料作文一般入题容易，难度不大，但是不能因此认为审题可以马虎大意;相反，一定要对出题者所给的各个材料进行具体、细致、综合的分析研究，得到一个集中的意思。如果所给材料可以有几个中心，那么要认真重新整理你对材料的分析提炼，获得与作文有关的有效信息，选一个对你有利的为命题作准备。

具体如何分析材料，达到正确审题呢?

第一，归纳法。首先一定要对材料认真细致地读，至少要读两遍。若所提供的材料是单一材料，就归纳材料的主旨;如果提供的是两则以上的材料，就要分别归纳，找到它们在内容上的共同点。但是有些材料的意思是不容易一下子就归纳出来的，就需要我们划出材料的关键词语，先分层归纳，找出每层的主要问题，再对材料中层次之间的关系进行梳理，把握材料的实质，确立一个有针对性的议题。例如：

“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。……简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引发了你怎样的联想和思考?

阅读这则材料，经过对提示中的三则材料的归纳总结，我们发现题目的关键词是“简单的一句话”，从说话者的出发点来看，都是出于关爱、关心、善意;从说话者的目的和动机来看，都是旨在鼓励，勉励、鞭策，对人的成长起积极作用。那么，考生的写作也要围绕这个主题，展开联想。可以围绕父母的哪句话催你奋进，哪句名言真正触摸过你的灵魂，师长哪句话让你豁然开朗等进行写作。

第二，类比联想法。所给材料有不少是寓言故事、漫画等，还有的是列举自然界的某些现象。对这类材料的分析就不能就事论事，而应当运用类比联想的方法，想一想我们身边有哪些类似的社会现象。如：

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的;白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”

针对这则材料，我们可以对原材料作合理的联想，进行适当的推理、引申，从而得出“亏本生意做不得”“无用武之地焉能致富”等观点，也可以引申出类似的问题，如“做事情，要扬长避短，要找到适合自己的位置”等。

(2)拟定题目。

在正确审题的基础上，根据材料的主旨和自己所要写的具体内容进行拟题，一方面能够使文章的写作与所给材料更好地吻合，有利于文章对所给材料的拓展，因为材料作文在写作时，一般要求在文章的适当地方合理使用所给材料;另一方面要能适合考生自我写作的实际，确保考生能够自如地驾驭材料，有话可说。同时，一个好的命题，必定是一个小的命题，是精、准、美的命题。

(3)如何使用材料。

在写作材料作文时，试题提供的材料一定要起好“引子”的作用。文章的中心不能脱离材料的中心，但是，无论是记叙还是议论，都要尽量避免直接照搬材料内容。如果是一事一议的文章，依据实际情况进行引用，但—般不能引用太多句子，只是引用主要意思即可。

此外，现在还有一类是材料加话题的命意作文，一般不存在审题和拟题的难度。

四、话题作文

1.话题作文解读

所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的源头。在提示语、引导语中指明一个话题(或写作范围)，要求以此为引子或由头，去构思成文，就是话题作文。与其他命题比较，高考话题作文往往比较明确地给考生提供了一个既开放又有限制的词语，由这个词语作为中心，通过几句提示性的语言，规定了一个大体的写作范围，至于文体、主题、材料等则由考生根据题目的提示、要求和选择，自由发挥，即由考生自主确立主题，自主选择材料，自主选用写作技巧，灵活地选择合适的展示自己作文特长的内容和形式，考生的写作自主权得以充分的发挥和张扬。话题作文写作范围宽泛，表现手法灵活，表达手法灵活多样，可以尽情书写自己的想法，自己对生活独特的观察感悟。从某种意义上说，话题作文可以在很大程度上更利于学生“我手写我心”。但是在确定立意方面也给了考生更多的考验，就是考生必须通过全面和正确的理解分析准确抓住材料内涵，然后紧扣主旨进行写作，否则就会偏离命题人的意图，偏离材料中心。

2.写作指导

(1)要多角度地展开联想。

话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间。有些考生可能会说，我一时间想不出来，怎么办?最简单的打开联想思路的方法，还是前面提到的：第一步，把话题当成实词，组词或造句;再当成虚词，组词或造句。比如“读”这个话题，自然让人联想到“读书”“读后感”“读书人”，“读某某人”等。第二步，挖掘内涵和外延。如“窗”这个题目，你可以着眼于事物的窗，写一写窗的历史、结构、材料，从而得出窗的变化与社会变化发展、生活水平提高之间的关系;从我们学习过的泰戈尔的《窗》一文中，我们知道窗是人类人格品质的一面镜子;我们还可以从窗的比喻义、引申义着眼，比如眼睛是心灵之窗，天安门是中国之窗，真诚是友谊之窗等;打开一扇窗，等于打开了与外界沟通的心扉，关上一扇窗，就是封闭了自我……再比如“声音”这个话题，你可以造句：历史的声音;毛泽东在天安门前的一声呐喊;国外明星参与选举议员后世人的声音。你也可以写虚拟的声音，如秋天的声音、自然界的声音等，以此来窥见人与自然的关系等。这样你就打开了思路，找到了叙述、描写、议论的中心点。

(2)迅速确定立意。

一般来说，话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构，文体、语言等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间。可是方方面面而且散乱的材料，没有围绕一个中心，怎样迅速选定材料呢?一是“缩小话题内涵”。它指的是通过对话题进行解释、引申、修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，来缩小选材的范围，迅速确定写作的切入点。比如以“脚步”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“回家的脚步声”“幸福在脚步声中”等。这样，迅速确定了立意，再依据自己的立意选择材料就思路明朗了。二是“化虚为实、化实为虚”。有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，就应该从实入手：比如“偶然”这个话题，你可往实处想，“偶遇李白”“老爸的偶然”等。而“心”这个话题比较实，考生可以把它理解成虚词，可以写“感恩的心”“父母的心”等，这样一来，文章的内容就充实了。三是利用“逆向思维”立意，如以“跨越”为话题，很多同学写了“跨越挫折”“跨越这道坎”，但也有同学利用逆向思维，叙写和议论了如果不跨越挫折会怎么样，对“不跨越”现象的思考等，这样，文章的立意和构思就避开了老调，开拓了新意。

(3)要文体鲜明。

话题作文的“文体不限”是指不限于一种文体，让学生自由发挥自己的特长。在中学的写作训练中，相信学生对自己擅长的文体很清楚，有的教师平时也有根据学生特长给学生定位的，一定要根据自己的实际能力选好文体，为避免跑题和不辨文体的现象，一般都应列一个结构提纲。

Yesterday my classmates and I went to on a picnic. According to our plan we would climb the West Mountain.

昨天我和我的同学去野餐。按计划要爬西山。

Early in the morning all of us gathered at the gate of our school, we started of at seven, soon it began to have a little rain. We kept on riding for an hour till we reached the foot of the mountain.

清晨，我们都聚集在学校门口，我们开始在七，很快就开始有一点雨。我们骑了一个小时，直到我们到达山脚下。

The little rain stopped then. We began to climb. Soon we reached the top of the mountain. How beautiful it was when we looked at the view from the top. We ran. sang, jump,

小雨停。我们开始爬山。我们很快就到达了山顶。它是那么美丽，当我们在山顶上看风景。我们跑了。唱歌，跳，

played chess, and had the pictures taken on the top of the mountain. and had lunch on the rocks. How happy we were!

下棋，还拍了照片在山顶。吃午餐的岩石上。我们是多么幸福!

After the lunch we went down the mountain. We got home at four, all of us almost gave out.

午饭后，我们下山了。我们四点到家，我们都筋疲力尽了。

从未见过流星的我，每当翘望夜空就不期然想起那一次次与流星擦肩而过的际遇。或许，我真的是与流星无缘，以致我已度过的漫漫十七载中从未亲眼见过它。只能从别人的照片、口中或电视动画中偶然触及。

我无法揣测的瞬间美，与我相隔何止十万八千里。

流星滑过天空，急急消失，没有喘息的时间，也同样让我没有抬头一见的时间。流星，我真的这样与你无缘吗?你的美难道就不能施舍给一个渴望你、等待你出现的女孩吗?

曾经跟张花她们开玩笑，说谁跟我在一起，谁就与流星无缘，因为我与流星无缘!难道我的人生会真的与流星无缘吗?

多少书上提及流星，多少电视片上记录过流星，多少人亲眼目睹过流星雨。然而，我偏不是其中一个。

我喜爱流星，起先并不为它的美，而是听闻那美好的传说：对它许愿，愿望便能实现。神秘、浪漫的它，从此成为我留恋的对象，多少次翘首苍穹，无奈而焦急地等待它划破天空。

后来才知它的美，惊世骇俗。短暂、高贵、华丽、迷人……似乎所有的赞美词都是为它而创造。我痴了，我等待的对象是神灵一般的流星。我不敢苛求见到流星雨，我只希望能见到一朵小小的流星，给我以慰籍，便已足矣!

有一种花以脸庞为花圃，以五官为花瓣，以善良为衬叶，以真诚为花蕊。百花园里难寻芳踪，群芳谱上未载芳名。这就是绽放在人们脸上的微笑。

没有人不喜欢绽放在别人脸上的微笑，它代表着人们真诚的心，善良的理解。

父母的微笑是冬天的火炉，暖心;朋友的微笑是清凉的薄荷，清心;同事的微笑是夏日里的阵阵清风，爽心;就连仇人送来的微笑也如沙漠中的清泉，沁心。

桃花虽艳，有人嗤其凡;玫瑰虽香，有人嫌其俗;牡丹国色，有人妒其姿。但没有人嫌弃微笑。

我有个嗜好收藏各种树叶。有一次隔壁家姐姐从香山旅游回来带给我一张火红火红的枫叶，我高兴极了。这枫叶红似凤凰，通体火红。

第二天我把那枫叶带到学校，待到同学到齐之后，我才漫不经心地拿出那片枫叶，坐在位置上玩弄。

“哇!好美的枫叶。”当我后桌的小A惊叫之后，许许多多的同学围绕过来，欣赏我那片枫叶，当时，我自豪极了。

“小心，别弄坏了。”同学们异口同声地说。只见一只小手“嗖”地缩了回去。我抬头看着那小手的主人，狠狠地瞪了她一眼，她，正是我的同桌小B。

二节课后，做操，我将枫叶夹在书中，便出操了。做好后，我迫不及待地想要拿出枫叶把玩。可找了半天，都没个影儿。

下一节语文课，我完全没有心思听课，胡乱地翻看着语文课本。我无意之间瞥见小B书中有一张红红的纸，当时也没太在意，但看到小B焦虑的眼神，我断定她拿了我的枫叶。我企盼她将枫叶还给我。

第三天，我桌上多了一个信封，里面藏着那片枫叶。

“谢谢你给我的微笑，是它让我鼓起勇气向你承认错误，谢谢你昨天没有揭穿，给我保留了颜面。请求你原谅。”这是小B的信，看完后我给了她一个很沁心的微笑。

我没有因为一件小事失去一个朋友，这是微笑的功劳，是它给我们的友谊点燃了希望。

我是一个幸福的人，因微笑而幸福。

明智，充满智慧的人会给别人微笑，因为你在付出的时候也收获了幸福;愚钝的人，只会索取微笑，那样幸福就会渐渐远离他。

所以若要成为一个幸福的人，就学会微笑吧。

昨日圣诞节的余热还未消散，今日便又紧锣密鼓的开始进行第三次月考。

对于这种考试，我还是有些怕的，毕竟我其实就语文和历史好点，其它几门都是烂到无厘头，不过差归差，我还是有一个品质活着说是精神是值得很多人学习的，那就是——宁愿自己分数少的可怜也不去抄别人的。

考试即将开始，我穿过重重人群，走向自己所在的考室，一路上我所听到的，满是夸耀自己抄了多少的炫耀声，怂恿别人帮自己的恳求声，抑或者是大声呼喊远处同伴如何将答案送来的狮吼声，仿佛生怕别人不知道似的，不过即便如此，那所谓的监考老师也是无动于衷。难道你是一根木头吗?或者说耳朵有问题?我歪想到。

我寻到自己的座位，坐下，没几分钟，那所谓的监考老师便开始发卷了，化学试卷，数不清的化学符号看得我头晕，胡乱在答题卡上涂了几个答案，便草草收卷，拿出韩寒的书来，是《1988》。

“嗡嗡!”手机震动的声音，在这有些吵闹的考室里却被异常的放大，我抬起头，视线从书中的情节离开，移到了讲台上，他没有动，正盯着手中的东西，我不知道是什么。收回视线，向右后方看去，声音就是从那传来的，不过我所偏转的角度并不大，我怕幅度太大会被怀疑我在偷看答案，最终我没能知晓那道声音从谁的抽屉里发出。

搜寻未果，我将视线挪回书上。

没过多久，不知什么原因，那所谓的监考老师离开了他本该待的讲台上，开门，关门，离开了考室，接着一双双白中带黑的眼睛目送着他，离考室越来越远，直到消失不见。

不需要什么人来提醒，也不需要谁来指挥，考室在一瞬间闹腾起来了。让我有些来不及适应，同时，我也没有像毛泽东那样在闹市中看书的本领。我望向了讲台，空无一人，我环顾四周，同学们都很活跃，整个考室里充满了所不应该有的勃勃生机与活力。

突然，我想到监控系统。我望向它，有红灯在闪烁，应该是开着的，而摄像头，则是在呈三百度左右的反复来回的转动，我的双眼与它的镜头几次相逢，我看到它，那有些瘦小的身躯在注视着这一切，却又是显得那么的无力，那么的悲凉。

我强行把自己的视线收回书上，在如此的环境里，我看书中的每一个字都显得那么的艰难，阅读的速度比平时不知慢了多少倍，几乎是五六分钟才能看完一页。

待我艰难的翻过四页后，门，突然被打开了，是那所谓的监考老师回来了，考室里的空气仿佛瞬间被抽空，静，连一张纸落在地上都能听见。但还没等所谓的监考老师登上讲台，考室又瞬间恢复生机，只是生命力没开始那么强烈罢了。

那所谓的监考老师登上讲台，目视充满生机与活力的下面，说不出他脸上什么表情，抑或者说他根本就是一只冷血动物，没有任何表情。

在那个所谓的监考老师的似有表情，又似没有表情;似有威压，又似没有威压之下，考室里的活力便又被打消掉一点。

待我手中的《1988》再次翻过十页，“收卷了!”是那所谓的监考老师发出的声音，我收起手中书，拎起书包，走出考室。接着，我突然想起什么，回头，考室门上清楚的写着——第14号考室。

再接着，我离开了。

烟雨蒙蒙，细雨刷刷，闭着睁了春夏两季的眼睛感受，都知道已经是晚秋了，那个凉带着刺骨的痛，那个痛带着忧忧的伤!

我的大学生活到了晚秋，整日烟蒙蒙儿泪潸潸。如果不是春天种的那朵菊花，我真不知道还有什么可以去寄托。她开花了，黄灿灿的花头是那么的鲜艳，透过一滴水汪汪的泪滴，花蕊放大了好几倍，看透她的破茧之痛，黄里泛着点点红。她也累吧，都跟了我两个季节了!她是最无私的，陪我度过了最美还的春夏，她却无语。在我最荒凉的晚秋她却开花了，以她最美的英姿回报我对她的浇灌，我爱极了了她!

大三了，一无所有，只剩下那朵菊花了。“春种一粒粟，秋收万颗子”，连农民都知道的事我却无动于衷。春夏让我只用在旅游上了，确切地说，只看上路边的风景了，忘了给自己的冬秋种一粒果。过了就让它过去吧，还有什么可留恋的呢?

她很乖，口渴了，从来不要水喝;孤独了，从来不叫我陪她;风吹了，她更是可爱，不但不叫我管她，而且在风的使唤下，用她瘦弱的身子在那里舞姿。我只有在孤独时才肯睁眼瞧一眼她，她还是那么孤傲，那么清爽。我总有拥她入怀的冲动，却又怕弄坏她的枝头!

我可爱的菊花，你苦闷如钟，吆喝了很久，喊出了一个季节，而肩头的雨滴，迟迟不肯飘落!

没有百花竞艳，就不会有春天的绚丽多彩; 没有万木争辉，就不会有森林的郁郁葱葱; 没有弱肉强食，就不会有万物的优胜劣汰。大自然不便的法则向我们揭示：因为对手，所以美丽。

是的，正是因为对手的存在，我们才会变得如此美丽。

战国，百佳争鸣，各种流派学说剧烈的冲撞在一起，却撞出了无比绚丽的先秦文化。

三国，吴蜀魏势均力敌，在智慧与力量的比拼中，演绎出一段荡气回肠的历史风云，引得后人神往不已。

唐诗宋词，在无数文人墨客的较量下，不停被完善，终于达到了历史的最高点，成为万世经典。

因为对手，所以竞争，所以美丽。对手的存在，仿佛生活中的一剂调味剂，使得生活不再如同白开水般平淡乏味，使我们俱尝酸甜苦辣;对手的存在，仿佛狂风暴雨，使我们不再是弱质纤纤的温室花朵，使得我们坚韧如野草。我宁可尝尽苦辣，也要拒绝平淡。我宁愿选择野草也不要做温室中的花朵。

没有对手的孤独根让人寂寞。

鹤立鸡群，人总以为鹤是骄傲的，却不知鹤因远远高出鸡群的寂寞是多么难耐。独孤求败，苦寻一生只求一败，却已没有对手而郁郁致死，抱憾终身。“只缘身在最高层”，高处不胜寒的寂寞比没有对手时的那种虽然时时绷紧神经却让人无比充实的生活更可怕。难怪东邪与西毒在一场酣快淋漓的打斗后含笑九泉，难怪胡一刀与苗人凤仇人相见却分外相亲。

我懂了，是对手，因为对手的存在，才碰撞出美丽的火花。就像煤炉中的碳遇见了水，非但没有被熄灭，反而燃烧得更加激烈。

竞争在生意场上，因为对手的存在，经济才得以飞速发展。同样，充满竞争的学习当中，正是因为有对手，不敢松懈自己，才会形成一股你追我赶的学习风气，使得自己在无形中进步。神童仲永，少是出类拔萃，仿佛鹤立鸡群一般，却因无对手，无危患意识，泯然众人。可见对手的存在是多么重要，有对手的人是幸运的，因为对手是上天赐与你的一件礼物。

我不再逃避对手，不再埋怨对手。长大了的我只会把友好的胸襟向对手敞开，无论我是成功抑或是失败。对手，让我享受到成功的喜悦，失败的苦涩，体验到生命的跌宕起伏，是我的人生更加出彩。我感谢对手。

没有黑夜的黑边无所谓白昼的白，没有与对手的华山论剑，便不知世界之大，个人之渺小。对手在此较量，生命在此灿烂。因为对手，所以美丽。

君子藏器于身，待时而动。

我的东高第一天，9.4号我到东高报到。以往的经验告诉我，去早了没什么用，顶多也就是在班里等个大半天，于是我9点出发，到校10点多。我自以为聪明，因为那时已经不是太挤。安排好宿舍，我来到班里，说实话我被镇了，镇的好彻底。班里满满当当，前面两排的同学早已做起了买好的教辅，我选了后面一个座位。我摸了摸自己的包，一本笔记本，两管笔，甚至没有多余的一张纸。我无聊趴在桌子上，直到放学。

下午，崭新的课本发到了每一个人手里。有的人还沉浸在暑假的快乐与愉悦中，也有的人成竹在胸，自然的将课本翻到某一页，背诵自己早已预习过的某个知识点。而我拿到课本，竟有些不知所措。是不是一个暑假的放纵，是不是对自己的过于自信……我想了好多，对于这些陌生的知识，我该如何是好。一个暑假没有翻开过课本，脑子像是从一个与世隔绝的地方突然来到一个闹市。强大反差让我缓冲了好久。我暗想：一定要好好学习，光屁股的不怕穿衣服的。谁怕谁!

这种感觉持续到成绩名次下来。老师让同学看看成绩排名，我下意识的在第一排寻找自己的名字，竟然没有，我以为是自己眼睛看错了，看了几遍之后，我在最下面几排找到了自己并不起眼的名字。我看见名次的时候，竟被这用墨汁打印的名次刺痛了眼睛，是那种扎心的痛。27名，我笑了。无奈的笑了，我也只好笑了。呵呵!

记得从小学到初中，我在班里从来没下过全班前五名。可是现在呢，27，好像一个天文数字震撼着我的心，压的我喘不过气，甚至窒息!

也许成绩就是这样，总是起起伏伏，我们也总是在这种忽上忽下飘忽不定的情景中在不断的成长。

有人说人生像一张纸，而挫折就像是一次次的折痕，也正是因为不断的折叠，人生才显示出各种各样的样式，不断的变得更加美丽，也更具自己的特色。

那个飘雨的早晨，我知道，又是新一岁的开始。一通忙乱之后，我踏上了旅途，寻找属于我的世界。昔日喧嚣的城市，在雨的浸润下变得祥和静谧。我背着挎包，大步大步的走着，让音乐在耳边恣意滋长，一副不可一世的样子。看着一张张似曾相识而又陌生的面孔，看着一张张稚气，成熟，再又衰老的脸，我感悟人生的短暂，转眼即逝。当你回过神来，再想去抓住某些片刻的时候，不料白发已经悄悄爬上了双鬓，吞噬了你仅存的热情与自信。

我问：Where；is；my；world？无人回答。于是，只好又独自上路。在熙熙攘攘的人群中，那个背影清晰，模糊，再消失，他（她）是为了她（他）而转瞬即逝？还是为了未来而来去匆匆？形形色色的人类，在这个不大的城市穿梭，穿梭。忙碌而慵懒，勤奋而又碌碌无为。一切都喜形于色，喜怒无常，好比一头发狂的牛：奔跑，发疯，直到精疲力竭。可怜啊，他（她）失去了那么多，却还自认幸福！我感慨，生活的磨练让他（她）不得不承认＇现实的残酷！潮湿的天空仍旧下着潮湿的雨，潮湿雨潮湿了整个世界，潮湿了每一个和我一起走过十六岁的浪子的心。雨后的黄昏，笼罩着一层薄薄的雾，在小城的上空徘徊，缠绵。

这丝神秘让人费尽思量，我怎么也想不通，人事为何如此不公？一个妙龄女子怎承受如此沉重的思想包袱，？！每一滴都是她的泪，每一丝风都是她的愁，她的苦。宛如那无边的落叶，撒满了整个无言的世界。青春的困扰让她放不下，为何字耗尽所有的热情和决心之后，还被所有人否定？我惊叹世间的苍凉，惊愕人情的冷暖，想不到事态竟凉到了这般田地！一只白鹤驻足枫树梢，一身的雪白在丛丛火红里格外刺眼，她寻找，眺望，在等待，等待有个他（她）能记起她，等待有天她不再独行。我站在离鹤不远的地方，凝视她的眼：满是衰怨，期待，期待中又透着点点莹光。“啪”！河面漾起层层波纹，载着一张美丽的叶子飘向河心。夏日接受洪水洗礼后的湄江在秋风中碧绿荡漾。已从寒冬黑暗的音调里脱颖而出，挥发出轻爽坦荡情调。鹤飞走了，紧贴河面，逆流而上。水中，她迷人的倩影好似诉她哀愁，发泄她的不满。

一切在萧瑟的风中变得灰谐，自然。我愤懑，白鹤让我是如此喜爱，我崇敬的他怎能辜负她的情意？他怎能和那些世俗的男人一样薄情寡意？！感悟后，我在成长，在迎来清晨的阳光中领悟生活的真谛，在目送傍晚的夕阳后感概人生的无常。一切都显得平凡而自然，而一切伟人都又在平凡和自然中诞生。我能做什么？所有信心都在一次又一次的冥想中碎了一地，再拾起已是苦不堪言。破镜尚不能重圆，更何况这抽象无实的自信？惊叹中一切已不再惊奇，惊愕已没有意义。时间在悄无声息地流逝。

十六岁的浪子已明白某些事情的重要性，他（她）再也不是曾经那个只会撒娇只会惹事的毛孩子，他（她）已经成熟，已学会稳重，学会处世不惊。是无情的岁月载着他（她）翱翔于天际。愤懑过后，一切终会归于平静，年轻的心再不会冲动，暴雨般饿喧晌只是刻进了深深的记忆，他（她）明白，盲目行事只会徒增烦恼，倒不如清醒的反省来得自在！沉思让人的思想丰富多彩。在十六岁的沉思是中，我长大了。

若问为何沉思，只因我在寻找，在期待，又在寻找中失去，在期待中后悔莫及。沉思更让人心如明镜，在一次次反省的沉思中，我更能分清善恶，更能明辨是非，若问为何沉思，只因我需要，我留恋，又在需要中辜负，在留恋中抛弃。我一生都在寻找自己的世界，在期待黑暗中的黎明，在需要一颗颗诚挚的心，在留恋一段段纯真的情。在无数次的伤痛后，我终于明白：自己一直寻找的世界在未来。一直期待的黎明在于宽容和理解，一直寻要的是来自朋友的真情，一直留恋的是那一段段逝去的爱。在接受风雨的呼唤后，我，真的长大了……那个飘雨的黄昏，我知道，又是新的一年新一轮悠远而漫长的期待……

[以期待为题的高中生作文

中华文明上下五千年巍巍如山，勃勃如海，是什么让我们民族的文明如此含宏阔大，深沉磅礴?又是什么让我们民族的文明，如此经久不衰，那就是我们的国学经典。

人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。这句话的意思是别人用一分努力就能做到的，我用一百分的努力去做;别人用十分努力就能做到的，我用一千分的努力去做。如果真能够做到这样，虽然愚笨也一定可以聪明起来，虽然柔弱也一定可以刚强起来。

在没读这篇文言文之前，我一直都认为我不够聪明就永远比不上那些本来就很聪明的人。其实不是这样，只要我比任何人都要努力尽心尽力的去做任何事，这样即使我愚笨也一定可以聪明起来，即使我柔弱也一定可以刚强起来。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。礼尚往来;有劳可以兴国，逸豫可以亡身。誓死保国;傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 志存高远;不傲才以骄人，不以宠而作威，等等这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的形成和发展起到了积极作用。

每个青少年都应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈我们的心田通过学习国学知识，提高了我们对人生的理解，形成积极向上的观念。

让"国学经典"中智慧之光，引悟我们走出迷茫，努力实现我们的人生价值。

[读经典品国学作文高中

美，不一定在于外表美，心灵美更为重要。

——题记

我有一个哥哥，在我的眼里他是一个优秀帅气的小伙子，但是他最近娶了一个丑姑娘回来当我嫂子，我对我哥什么都满意但为什么他要娶一个那么丑的姑娘回家啊？这让我很郁闷。

我嫂子长得的确不怎样，方方的脸，扁扁的鼻子，厚厚的嘴唇，黝黑的皮肤上全是痘，而且家境贫寒，是从农村出来的姑娘。文化知识短缺，她出城后便在旺区开了家饮食点，日出而作，日落而归，日子过得平平淡淡。我的哥哥呢，他孝顺，他能干，他是一名外科医生，那双白皙的双手救过不少人。他从小喜欢在静谧的地方手捏高脚杯，嘴呷惊艳的红酒，耳听着纯厚的音乐，雍容华贵地度过自己的一生。而嫂子和我哥哥简直天差地别。

一个极为普通的晚上，我和哥哥坐在沙发上看电视，我抑郁不住心中的疑问，终于狐疑的开口问：“哥哥，你为什么要找一个那么丑的姑娘回来当我嫂子啊？”哥哥笑了笑说：“丫头，你懂啥？你嫂子是全世界最美的人”“最美的人？难道世界上没有好看的姑娘了吗？”哥哥没有再回答我的问题直径想房间走去。嫂子与哥哥结婚后，嫂子就搬了进来住，她说鱼粥对眼睛好，所以天天都熬鱼粥给我吃。不知道为什么我每次吃鱼粥时都有一种奇怪的感觉……

一个风雨交加的晚上我在房间写作业唏嘘听到厨房有声音我便去厨房一看究竟，一进厨房我就惊呆了，我看到嫂子蹲在垃圾篓旁将鱼骨折断放入嘴里咀嚼，她在嚼鱼骨渣，那是我每天吃鱼粥剩下的鱼骨渣，我每天理所应当的吃着没有骨头的鱼粥，却没有想到嫂子在背后吃剩下的鱼骨渣，我的鼻子一酸，眼泪像珍珠一般倾巢而下，我的心好疼好疼，仿佛被千刀所斩，雨水打在玻璃窗上似乎在嘲笑我的无能，这是爱吗？嫂子给予我最真诚的爱吗？

哥哥的话在我耳边游荡“你嫂子是全世界最美的人。”是啊，美不在于外表美，而心灵美更为重要。

嫂子见了我连忙把鱼骨扔开。一副很不自然的样子，她把鱼粥捧到我面前说：“吃鱼粥吧！”鱼粥的热气氤氲了整块镜片，我哽咽的说：“嫂子，你喝吧！”

嫂子，你是遍茵绿野中那一抹久违的清新，是绵绵夏雨后那一道亮丽的彩虹。你是那秋叶中一派无尽的潇洒，你是那玉田琼屋上那一份惊艳的洁白。是的，嫂子，你是最美的，我为我以前对你的偏见而道歉。

[最美的人高中3年级作文

风起的时候，你用心看，其实幸福并不遥远。

幸福是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜全部的拥有，就是最幸福的人。

时时在想，幸福离我很远，却被自己用一个又一个的理由推翻。原来，幸福一直就在我身边。很小很小的时候，有父母温暖的怀抱，有可亲、可爱的伙伴陪着我自由地玩耍，一起唱着的歌如鸟儿的欢叫声回荡在大自然赐予的每一个角落。那个时候，幸福的距离，也许千万里，也许是指尖碰到指尖，那种触电的感觉告诉我们，其实幸福并不遥远。记得看过一篇文章，女孩幼年丧父，母亲重病缠身。女孩不得不早早离开她所热爱的学校，回到家里照顾母亲和弟弟。女孩的家破破烂烂，风雨随时都可以随意到她家“做客”，但是无论在怎样艰苦的条件下，她始终坚持自学，坚强地撑起这个在风雨中飘摇的家。后来，她考上了大学。当女孩就业成家的时候，她已不再贫穷，母亲的病也有了好转。当时有位记者去采访这位坚强的女孩，女孩说的这句话到现在我还记忆犹新：“在一次次得到肯定和鼓励的眼光中，在一次次战胜困难的时候，我领略到幸福的滋味，虽然当中多了一份苦恼和艰辛，可我仍然感到十分欣慰，因为幸福总会有留意我的时候。”

每一个人的成长过程中总会有一些意外的惊喜和意外的悲伤跳跃在你的眼前。一个可以随意撒欢的年纪似乎渐渐远去，似乎生命中最初的纯真就那样恋恋不舍地留在当初的心灵里了。

当我慢慢地长大，面对着欢喜、痛苦纠缠，发现自己再也不是那一张白纸，上面已有了太多太多的图案。有时悲伤过后，猛然发现幸福来得很快，走得也快。只是，幸福还在的时候，我没有努力抓住它，是我自己放走了幸福，回到原点，一个人孤独地徘徊。幸福在的时候，淡淡的，一旦失去了才知道拥有。此刻，我开始慢慢清楚，所谓的幸福并不用刻意寻找，一味的追逐，与幸福迅速错过，而美好的东西，往往被忽略。

一直都觉得自己离幸福并不遥远，却总也找不到，于是用心去做一个漂泊的人，却在不知不觉间好像离幸福又近了一步。

然后终于明白了幸福其实就是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜拥有，便是幸福。

如今的自己是真的在慢慢长大了，幸福也就不远了吧……

[幸福是如此之近高中作文

很早的时候就想为父母写一些东西，只是忙于备战高考，没有机会沉浸在伟大的亲情之中，便把这份爱埋在心底。

我们出生的那一天，是母亲一生最难忘的日子，人们都称为 “母难日”。我们也都知道，母爱是伟大的，无私的，也是无言的。近些年来，世事变迁，家中发生了巨大的变故。由于家中经济拮据，母亲不得不尽自己的力量去操劳家务。她用柔弱的双肩扛起了家中的重担，母亲一直充当生活的强者，面对这窘迫的处境，她却没有任何怨言。每天不仅要早出晚归，而且还要操劳家务，母亲总是默默地承受着。灯光下，看着母亲那瘦弱的身影，月光洒在窗权上，只有稀稀落落的几束挤进了窗缝，铺在母亲的身上。窗外寒风怒吼，这时，一声嘶哑的咳嗽传人了我的梦中，我的梦由此惊醒。我睁开睡意浓浓的双眼，看见母亲还在黑暗的烛光下忙碌，我起身走到母亲身边，低声问到：“妈，怎么还不睡啊。”母亲笑着说：“不累，不累，你先睡吧，我一会儿就睡。”看着母亲那双疲惫的眼睛，我的泪水不由得涌了出来。

偶然看到母亲的腿上有一大块青紫色的伤疤，我惊呆了。天呐又这分明是受到了很重的撞击，我的心跳得很厉害，眼里噙着泪问妈妈是怎么回事．可是妈妈却含着笑说：“没什么，只是不小心脚踩空了，幸亏我胖，被夹在了半山腰中，要不然可真就.....”。妈妈虽然笑着，可是笑里却是无尽的辛酸。

面对母亲两鬓的几根银丝，我沉默了，思绪万千……

母亲的负担实在太重了，除了挑风挑雨挑日月，还要挑全家的温暖。她的韧性，支撑着我永远自信，自强无畏，行走于坎坷而又艰辛的人生。母亲的两鬓过早的白了，但她的生命之树却始终茂盛的生长，挺立在岁月的沧桑坎坷中，为我遮风挡雨，让我茁壮成长。

母亲一天天苍老了，银丝和鱼尾纹也逐渐变多了，总是让我满眼热泪的静静凝望；它们是母亲辛勤劳作的见证，是岁月流逝的痕迹，让我时刻不忘自己肩负的重托，努力学习，奋发图强。在母亲的背后常有着父亲的支持与关心。

父亲总是在外奔波，他靠体力劳动挣得微薄的血汗钱来维持我和母亲的生活。为了撑起这个家庭，他总是一整年不归家，从春节过后，还等不到元宵节就离开了我和妈妈，直到下一年的春节临近才回来。记忆中的父亲是那么的瘦弱和慈祥，黝黑黝黑的胳膊和那双饱经风霜的粗糙的双手是充分的见证。透过父亲的身影，可以看出他的悲苦和不容易。看着他远去的身影我不由得为之颤抖。看着父亲的背影，我不由得想起了朱自清的《背影》，父亲的背影是那么沉重，那么憔悴。

每当父亲回家后，他那瘦弱疲惫的身躯总使我伤心不已，时而泪水涌出眼眶。想起父亲为了我的学习而日夜操劳，我的内心顿然产生了一种愧疚感，面对父亲那满是老茧的双手，我不由得哭了。每当我问到父亲时，他总是安然地说：“我没什么，你一定要把学习抓紧，不要为家里的事而在学习上分了心”。听完了这些话后，我感到重任之所在。于是我下定决心要努力学这困窘的处境，而过上舒适安逸的生活。

父亲啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂，风霜雨雪使你的双手变得干枯、龟裂，岁月的沧桑刻满额头。父亲坚强的毅力给了我坚实的动力，使我在生活中越挫越勇，在岁月的大浪中越拼越强。

父亲是家庭的精神支柱，母亲夜以继日的操劳家务，正是由于他们无微不至的爱给了我生活的动力，使我在大风大浪中茁壮成长。

面对父母无私的爱，我哭了，哭得那么伤心。在眼泪中我终于明白―爱是永恒的主题。

十六岁的时候好像什么都不懂，十七岁就这样的上了高中。

我不是一个笨孩子，但也不是一个爱学习的孩子。中考的时候每个人都在拼命的学习，我却依旧可以挥霍我的青春，仍然可以在中考的时候超过录取分数线几分，我在这头骄傲对着那些人说我没有虚度我的青春，我还可以继续玩，因为我有资本，上了高中我才发现原来我错了，错的一塌糊涂。

中考以后我没有在我们本地的高中念书，而是被妈妈送到曾经辉煌一时的呼兰一中，。和我一起的还有几个初中的同校同学，据说我们是被校长挖去的高材生，而且所有的老师对我们统称为巴彦来的学生这让我觉得很不舒服好像被人扣了一顶大帽子一样，也就是这样开始了高中生活。

军训，对我来讲是一段非常痛苦的回忆，每天早起，晚归，我是一个很懒的人。很懒，很懒。教官的严厉，班主任的表现都让我措手不及。差不多每天都回受批评，可是我还是会坚强的挺过去的，但是无论怎样都还是不能改变我爱玩的个性。

开始正式上课了，因为这的文理科从高一就会分开所以上文科课的时候就会和前后桌侃大山，有时还会被查堂的班任抓个正着，但因为是副科而且我们手里拿着书也就算了，可是过了几天差不多什么课都回说两句，就是不说也不会认真的听课，会想一些乱马其糟的东西，渐渐地就快要放弃了，陈老师给我们开了一个班会。有一句话让我刻骨铭心：有些时

候有些事情只有自己从心底知道错了，才会用心的去改正，从那一刻我知道我错了，从我开始认为我是一个聪明的孩子的时候就错了，我太自信了，自信到可以放手不学数学，依旧认为我可以打到全班最高分，可是事实上我没有这个能力，我办不到。

后来我开始改正了，不再和他们乱侃，不再和他们出去玩，也不会下课就到学校的超市光顾，就这样一个月，之后的那次月考，我成功了，又可以像以前一样的自信了，虽然还是会说话但不会在课堂上，虽然还是会出去玩但不会不知早晚，虽然还是会去超市但不会泡在那里节节都去

这只是一个开始。我的十七岁的开始、我高中生活的开始、人生新起点的开始。我想我会努力，直道可以领略到会当凌绝顶一览众山小的魅力。

立春 | 雨水 | 惊蛰 | 春分 | 清明 | 谷雨 | 立夏 | 小满 | 芒种 | 夏至 | 小暑 | 大暑

立秋 | 处暑 | 白露 | 秋分 | 寒露 | 霜降 | 立冬 | 小雪 | 大雪 | 冬至 | 小寒 | 大寒

【节气作文篇一】

二十四节气流金溢彩，你秀美骨骼，玲珑衣衫。——题记

立春，软衬三春草，柔铺一缕香。

不是因为太寂寞才想起你，而是因为想起你，才感到寂寞。我在茫茫书海中追寻你的清香味道，纵使万般艰难，也要找到你，易安。书真的很奇妙，我见到了一个温婉的女子，淡定安静。那心中，万种风情。是"和羞走，倚门回首，却把青梅嗅"的娇羞，是"生当做人杰，死亦为鬼雄"的豪迈，是"寻寻觅觅"的艰辛。但无论是什么，只是坚强的易安。在这里，我成为易安的黄花，纷纷扬扬，陪伴她左右，她提着那盏坚强的灯，为我照亮前行的路。

小暑，满架蔷薇争艳节，三伏亦感清凉。

"你是谁，读者?百年之后，读着我的诗。"一个白发苍苍的老者出现在行行文字中，问我。他的眼角荡漾开来细碎的笑意，眼神中是让人捉摸不定但能感到温暖的东西。"如果森林中没有欢乐的回响，如果郁金香的裙摆不在风中飞扬，如果叶尖的露珠不在时间的边缘跳舞，那么在琴弦上弹出暂无音调吧。因为我想要为你唱着歌的心，是不会离开的啊。"我低低吟诵着。亲爱的泰戈尔，你常说："我不能从繁花中摘一片绿叶给你，我也不能从远方的金霞给你携来一缕云彩。"但你不知道，在这里，在书中，你给了我穿越百年的幸福的声音。

大寒，繁花落尽伊人清瘦，三九寒天可予我温柔?

朵朵落红如破碎的心扉，奏不尽一曲《离骚》水流，试问躲在汨罗深处的灵魂，能否把清江看透?"哀民生之多艰"这一段水流，恰似你的悲愁，绵延无尽。于是，在这里，遇见你，屈原。看你的命运跌宕起伏，把我从云端推落，却让我好好地看清整片天空。然后，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"在这里，你紧握我的手，给我希望与力量，所以我无所畏惧。

尾声

在这里，我一个人看书，孤单却不悲伤;在这里，听见书中的脚步声，干净却不空寂;在这里，在广阔原野中舞蹈，开心却不喧闹。只因为在这里，有你们一路相伴!

【节气作文篇二】

立春，是二十四节气当中的第一个节气，作为二十四节气之首，又被意指为开春之时，也是一个新的开始。下面就由小编为大家带来几篇二十四节气立春作文，希望大家喜欢!

二十四节气立春作文一立春，有时在农历十二月，有时在农历正月。一过立春，就意味着冬季结束，进入了春天。

我国自古为农业国，春种秋收，关键在春。民谚有“一年之计在于春”的说法。旧俗立春，既是一个古老的节气，也是一个重大的节日。天子要在立春日，亲率诸侯、大夫迎春于东郊，行布德施惠之令。《事物记原》记载：“周公始制立春土牛，盖出土牛以示农耕早晚。”后世历代封建统治者这一天都要举行鞭春之礼，意在鼓励农耕，发展生产。

通常大家会认为春节才是一年的开始，其实正规来说立春才是一年的开始。这一天万物复苏，春回大地。人们往往对这一天寄予希望，把它看成是下一年吉凶的预兆。尤其是在以农业为主的过去，立春更加倍受重视。今天小编就对立春节气的由来、禁忌以及有趣的民间习俗等等做个阐述。

立春是24节气之首，二十四节气是我国劳动人民独创的。它反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行，是我们先辈了解自然的结晶。二十四节气是根据太阳在黄道上的位置来划分的，当太阳黄经为315度时就到了立春。立春这天“阳和起蛰，品物皆春”，过了立春，万物复苏生机勃勃，一年四季从此开始了。

古代有这样一个传说：立春快到来的时候，县官会带着本地的知名人士去土地里挖一个坑，然后把羽毛、鸡毛等轻物质放在坑里，等到了某个时辰，坑里的羽毛和鸡毛会从坑里飘上来，这个时刻就是立春时辰，开始放鞭炮庆祝，预祝明年风调雨顺、五谷丰登。

【节气作文篇三】

恍惚间觉得夏天还未完结，凝在指间的栀子花香还未散尽，柔弱的花朵却过早凋零了。抬头望着已泛黄的绿荫、感觉不只是夏就连秋也谱写完了最后的乐章，放眼窗外，只觉得白色的云刺痛了眼睛。

窗外的蝴蝶，倔强地飞翔。在夏天离开，于是就再也忘不了这个落寞季节自己曾经如水的伤悲。

突然怀念起夏天来，就像突然开始钟爱绿色一样。

淡雅，寂寞，无味。

这就是对夏天的全部解释。但夏天同样有着浅浅的美好光阴。

最美的算是夏天的云了。它千姿百态，可是，光是看着，就有了寂寥的感觉，总是，只有那么几朵，在空中反复的绕着圈。

夏日的绿荫，错落有致，被阳光照的那么光鲜亮丽，看不出是实的，还是虚的。那深深浅浅的绿，拼凑在一起，像填不满的地图。

夏天的雨，来的匆匆，去的匆匆，总是下得很大，雨是天给地的礼物，是天的泪水，天此刻暗下来，她没有春雨的缠绵，秋雨的潇洒，冬雨的冷漠。霸气，像是铁打的汉子，豪爽，来的猛烈，好像什么都能够扛下来。当你站立在夏雨中，当黄豆大的雨滴猛烈地朝你进攻，你会有一种无法比拟的畅快感觉，夏给你的炎热和安逸全消失得无影无踪，你的头脑一下子清醒了，变得斗志昂扬，在下雨的天气里，时不时有调皮的小孩儿在雨中嬉戏打闹着，别有情趣。

最终回眸一顾，夏天始终是完结了。

【节气作文篇四】

今天是冬至，我和爸爸妈妈到奶奶家去吃水饺。奶奶说我们一起包水饺吧，我们说好啊。我和姐姐在玩，突然听到爷爷说好大的雪啊，你们快来看啊。我们跑了过去。只见雪花象鹅毛一样飘了下来。我和姐姐说：“姐姐我们出去玩吧!”。姐姐开心的说：“好啊，好啊，我们现在就去玩”。可是爸爸和奶奶说不可以，我们就问他为什么不行呢?他们说下雪的时候太冷了。我们知道为什么不能出去玩的原因后，就再也不吵着要出去了。

过了一会儿，爸爸说：“孩子们，雪下小了我们出去玩吧!”。我和姐姐可开心了，马上和爸爸下楼来到了院子里。爸爸给我了一个小小的雪球说：“你把它做成一个大雪球好吗?我们用这个做雪娃娃的脑袋吧”这可是我最想做的事情了，没用多长时间我就把它滚成了一个大大的雪球。这时候姐姐的大雪球也做好了。我们把两个雪球放在了一起，给它做上了五官，一个漂亮的雪娃娃就做好了。我和姐姐高兴的叫了起来。

这时候奶奶和妈妈把水饺也包好了，叫我们上去吃香喷喷的水饺了。我和爸爸，姐姐用最快的速度跑回了家里。水饺真香，雪人真漂亮。今天我真高兴。

【节气作文篇五】

今天的天空中布满了层层乌云，充满了冷冷的色调。阴霾的天空下，我不禁怀念起那些阳光明媚的日子。第一次发觉夏日去得好快。

翻开日历，8月5日，星期六。这个夏日也快过去了吧，心里有一丝怅然若失，有一些难受，毕竟我是一个喜欢夏天的孩子，尽管身材很差，有不得不穿很薄的衣服。

思想飞越时间，飞到去年的夏天，前年的夏天，看着自己一天天长大，一天天成熟起来，也看着自己一天天虚伪，一天天学会掩饰起来。那个单纯无知的我已随着一个个夏日的逝去而逐渐模糊，渐渐消失不见。

天，渐渐凉了起来;衣裳逐渐厚了起来。每一年随着夏天的逝去，看着周围得人们身上的衣服越来越厚，感觉快要窒息了。

喜欢夏天，因为夏天有许多阳光，将我的心中填满了明朗的色调;喜欢夏天，因为夏夜有不计其数的星星，没有一丝云去阻挡它们的光彩;喜欢夏天，因为只有当夏天来临时，才可以听见此起彼伏的知了声，它们正编织着夏日之曲，用它们一生的时光;喜欢夏天，因为夏天有许多漂亮的裙子，虽然没有勇气去穿，却也可以一饱眼福;喜欢夏天，因为夏天是西瓜的天地，看着满街堆起的绿色海洋，一次吃个够;喜欢夏天。

喜欢夏天，喜欢蔡依林，喜欢小四，喜欢韩寒.喜欢夏天的明朗，喜欢蔡依林的声音，喜欢小四的忧伤，喜欢韩寒的张扬.一直很想看小四的《1995-2005夏至未至》，无奈一直囊中羞涩，直到今天终于一饱眼福.书中，小四写了很多的香樟树，我不知道香樟树是什么样子，想像着，它应该有很多的大大的绿叶子吧，长得高高的，遮住了大片大片的阳光。

大脑理性，心脏感性。你的决定是由大脑做主，还是跟随心走？

人的一生需要做多少选择？中午吃什么？喝那种口味的奶茶？回家坐公车还是打的？或者大学选择什么专业？毕业后做什么工作？与谁结婚？这些都是选择不论大小，不论重要与否。它们都是在我们现有的人生观，价值观，世界观之下大脑所做出的决定。我们在做这些决定的时候会考虑得失，利弊权衡，譬如：草莓味的奶茶会比原味的要贵2块钱，而自己又略微的喜欢草莓味道，但是原味好像也还将就。又如：结婚。甲很有钱，而乙身材好，脸蛋美。丙很温柔感性。在大脑权衡的时候，大家有没有问过自己的心，自己真的喜欢吗？

或许小事上我们会倾向于感觉喜欢多一些。但是在做人生的重大决定时，我们会更加偏于理性。为什么？因为我们从小都生活在这个由世俗认知，人文习惯，道德理论，等等这些线条所构成的世界里。在这个世界中更多的只是理性。小时候因为跟随感觉要走在花台上，结果被妈妈呵斥了一顿，因为她怕我摔跤。小学时因为跟随感觉把书上的人物剪了下来，结果被罚站了两节课，不知道为什么，就是老师说不对。初中，因为感觉把高年级的小流氓揍了一顿，结果被学校记了处分，因为中学生日常行为规范。不能打架斗殴。

高中，因为感觉，写了人生第一封情书给隔壁班的女生，结果被残忍拒绝，因为，不够高，不够帅。大学，因为理性，因为那一条条线所构成的框架，我不会，不敢随着感觉去走。对也好错也罢！因为，一但逾越了那条线别人就会说你傻，作，其实我们错了吗？不！我们没有错，我们只是随着心走而已。

其实回过头想想，我们是不是太过于理性，而时常忽略了心的感受。可否能打开心的枷锁，抛开那些乱七八糟的条条框框，给自己的心一次做主的机会。

有人会认为，感性随心会害了自己一生，或许你在选择行业的时候因为理性，而工作顺利，可以很快走向人生成功的彼岸。或许你在选择人生伴侣的时候因为理性，而选择了一位身材好，颜值高的白富美而得到朋友们羡慕。但是不要高兴的太早，在你即将要对这个世界sayBye的时候，你才会追悔莫及，你才会发现人生最重要的是随心的快乐，而不是理性的去选择那些生不带来死不带去的东西！

你会后悔自己当初为什么没有跟随感觉去做自己喜欢的事，哪怕它成功的并没有那么快，或许失败。后悔为什么没有迎娶那个自己深爱的姑娘，哪怕她并不是那么美丽性感。到那个时候你会发现曾经自己理性选择所得到的东西都会随着时间而消散，而那些因为感觉去做的决定会将会永存心底，即使它得到的并没有那么多。可你从不后悔！并且快乐着。

说道这里我还真有那么一位朋友，当然也包括我自己，都因为理性的决定而后悔。我这个朋友，年龄23岁，身价几百万，身高176，体重75kg是一个标准的高富帅。我和他是大学同学也是很要好朋友，我们有着相同的喜好，爱好摄影，喜欢旅游，热爱文字。大学他学的专业是光告设计，毕业后因为广告行业不热门，所以跟着他的舅舅去做工程，两年下来。通过他的舅舅做了好些工地，也赚了不少钱。那天我因为他的原因接到一个不大不小的工程，晚上请他吃饭的时候，聊起了，他现在的生活。我说：兄弟，现在你算算是成功了，不只是富二代了，是名副其实的富一代，整天开着车子到处跑，真tm爽。

他白了我一眼说道：丫的，你看着是挺爽的，开着个车多风光多潇洒自在。可是你丫知道这风光的背后有多少苍伤和无奈吗？。他摇了摇杯子里的酒，在灯光下杯子和酒精折射出一道道斑斓的光线，他一口闷下杯子里所有的酒叹了一口气又继续说道：你以后做了老板，就知道选择这条路要失去多少本该属于这个年纪应该拥有的东西，其实我真的不想在做下去了，说实话我特别烦这些所有。

但是又不得不继续做下去。原因太多了。他自言自语的说着，我很是理解的拍拍他的肩膀，随着拿起瓶子替他满上了杯子，把我想说的话都倒进杯子，喝进肚子。他懂我也懂，只是我们都太过理性。其实我又何尝不是因为理性的选择这条更快更便捷的道路，所以放弃自己的喜好，丢掉很多生活的乐趣，也磨掉了身上所有不适应的棱角，强迫自己去做一些自己不想做的事。好像就应该如此才是生活。我讨厌这样的理性的自己，我才不要这样的生活，我不想懂。我也多想鼓起勇气买张随性的车票，没有目的地！抱着对未知的旅途出发，追寻自我。只是生活太无奈，呵呵！

人生路很长，选择，决定很多，我们都在选择中失去，在失去中长大。有抉择必有得失。反正都要失去，不妨让心为大脑分担一些选择。别管失去了什么，只看自己想要什么。任性随心，又何如。人生潇洒，高歌烈酒，又有何不可。

愿所有在选择自己人生的走向，和未来的伴侣的朋友能够多一些随心的任性，少一点成熟的理性，去走自己想去的路去爱自己喜欢的人。不要因为合适，便捷，物质，等理性原因而让未来因为失去而苦恼。愿天下所有人都能随心而行，随性而动。永不后悔。

今天是中秋节，是我们最开心，最美好的一天！关于中秋节我记得有一首诗是这样写的：“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。”，所以在这一天家家户户都会在一起赏月、吃月饼，当然我家也不例外。

我的表姐和堂弟下午早早地就和外婆、外公一起来到我家，我和弟弟别提多高兴了；我们一起做游戏，一起吃水果，还时不时地望望门口，盼着妈妈早点下班，这样就可以给我们做好吃的了。终于等到妈妈回来了，我们几个小孩子相视一笑，心想：终于可以吃好吃的了！

妈妈一边准备着食材，一边打电话叫舅舅、舅妈他们一起来我家。不一会儿桌子上渐渐丰富起来了：红彤彤的苹果、脆生生的梨、又圆又红的冬枣、黑得发亮的葡萄、粉红粉红的天鹅蛋、金黄金黄的月饼……各种各样美味的水果和食品都摆在了我们面前。我们一个个就像几天没吃饭一样扑到桌子跟前，刚要伸手抓吃的，外公一脸严肃“哼——”的一声，我们赶紧停手。外公说：“吃饭前洗手了吗？”我们赶紧识趣地排队去洗手。洗完手都跑过来拿起好吃的就吃起来……

看着眼前各种水果和食品都不知道吃哪一种好了，真是让人眼花缭乱！不一会儿，另一个桌子也摆放上了各种菜肴：牛肉、排骨、猪肝、鸡腿、红烧肉……我们口水都要流下来了！家里的大人们看见我们狼吞虎咽的样子都笑得眯起了眼睛。外公说：现在的生活多幸福呀，吃饱穿暖，全家团圆；小孩子们一定要珍惜这来之不易的幸福生活，一定要好好学习，将来为祖国为社会做贡献，让我们的生活更加美好才行！我们几个小孩子听了点点头。我想，现在的幸福生活是父母用辛苦劳动和汗水换来的，我们一定要更加珍惜，我也要好好学习将来报答他们。

吃完饭，我们一起来到院子里看月亮，吃月饼。月亮像在和我们捉迷藏一会儿露出半边脸，一会儿又藏在云彩里好像在说：来呀，快来抓我呀，一起捉迷藏。过了一小会儿，天上的云彩溜走了，月亮变得又大又亮，我忽然想到一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”，我不禁笑了起来，这首诗真是太应景了。

这个中秋节过得真是太开心了，和家人在一起的时间就是最幸福美好的时光！

儿子：

你好!

从家里回来又一周的时间了，老爸

昨天爸爸看到一篇文章《高一决定高考》，感觉不错，想推荐给你看看，希望能对你有所帮助。(文章附在后面,节选自《高一决定高考》新书!)

儿子，对于你选择到菏泽上高中，老爸

生活方面原来都是妈妈照顾你，现在要自己打饭，自己洗衣，自己管理自己的东西。开始可能感觉学校管理严，不适应，忙不过来，而一旦形成了好的习惯，就成了一种自觉、有序的行为，将会变成你终生的财富，因为人一生中这些事情总是要自己做的。生活习惯混乱的人，就会影响身心健康，从而影响今后的工作、学习。

到了一个新的环境，接触的都是陌生的面孔，与老师、同学的交往显得尤为重要。良好的人际关系，给人带来的是愉悦的心情，高效的学习。老爸

《高一决定高考》这篇文章主要谈的是学习方面的事。高中的学习和小学、初中是不同的，内容多，信息量大，理论性强，对思维方式有了更高的要求，老师的教学方法也发生了很大的改变，所以怎么学习应该进行重新思考。谁先找到了适合自己的方式、方法，谁就抓住了学习的主动权，就能开好头、起好步。这一点你应该是有优势的，因为你在初中时就曾经在这方面进行了积极的尝试，并取得了成功。学习上暂时的困难不可怕，因为它是每个人都面临的问题，一旦悟到了适合自己的东西，就会豁然开朗，“柳暗花明又一村”了，这就是思考的力量。勤奋+思考=更好。

在学习上要多主动和老师交流，很多时候自己想不明白的问题老师一点就通透了。“君子生非异也，善假于物也。”我们选择好的学校，就要把它的资源充分利用好。找机会多和同学讨论，在讨论中可以碰撞出自己灵感的火花。你在某些学科上的优势，学会和大家分享，“教人一遍可抵自己学习三遍”，给别人讲解的过程，也是促使自己提高的过程。

上次回家时你说开学就要月考，我想现在成绩可能出来了吧。高中阶段最不缺的就是考试。我的体会是“把战时当平时，把平时当战时”，这样想就能练就良好的考试心态，同时也能重视平时的每一次练习。高中阶段成绩的起伏是正常的，不必太在意名次的高低，通过考试检验出了自己的学习情况为今后指明努力方向就达到考试的目的了。回想一下你上初中的经历，从初一时的二十多名，到初三时的前三名，我想你能明白这个道理的。能心平气和地接纳自己的现状，科学分解自己的目标，用心经营自己的梦想，做最好的自己就是最大的成功。

好了，说了这么多，其实老爸

祝福儿子!

老爸

离开学过去了将近一个月，被各种各样繁忙的活动压得翻不过身来的我们也终于迎来了一年一度的春季田径运动会。每年都可以说是与运动会无缘的我，今年总算鼓起勇气报了个800米，想要挑战一下自己的极限。

尽管在名单最终确认后的准备练习时间并不长，也就只有那么一两周，可身为家里的“跑步狂人”、于我来说则是教练的妈妈还是详细周密地制订了训练计划，大到跑步日程安排，小到跑步姿势的纠正和跑前跑后的拉伸，都规划得井井有条，让人光是听了计划就浑身充满干劲。

开始几天，我们只是在花园里绕大圈慢跑，后来为了适应运动会比赛当天的场地和环境，每天一等到妈妈下班，我俩就跑到学校操场上去跑个2.5公里。起初自然是特别吃力的了，从头到尾跑下来整个人都是要虚脱摊地的状态，到后来练多了也就越来越轻松了，果然循序渐进才是王道。

转眼到了运动会那天，比赛那会儿已是接近中午，可太阳却出人意料地早早退下了，留下的只有时不时从身旁掠过的和煦微风。由于运动会前的准备时间本就不长，也不敢在名次和速度上抱有什么太高的期望，只希望自己能跑完全程，安全完赛。随着发令枪响，身旁的别班选手都箭一般飞快冲出去，我也咬着牙紧跟其后。毕竟虽然不一定要冲到最前面，可距离还是不能落太远的。第一圈和第二圈对于我来说还是不成问题的，甚至有时我在跑的时候还不免有点小得意，悠闲自在地认定后两圈也一定能轻松坚持下来。可不然，还没跑完第三圈，我就开始感觉到有点吃力，步频也逐渐放慢下来。到了第四圈，腿就像是已经不受身体控制一样，只能凭着残存的一点毅力努力迈开步子往前跑。那一刻，整个世界好像只剩下了越来越急促的呼吸声和沉重落地的脚步声。

跨过终点线的那一瞬间，突然就觉得整个人如释重负，像是卸下了块大石头。名次可以说是挺靠后的倒数几个，但也算是达到了“安全完赛”的目标，成绩倒也相比两周前第一次慢跑测速快了将近一分钟。不敢说跑出了最好的成绩，倒也算是挑战了极限，突破了自我吧。