魔力

作者：李思硕

老师走了，让我们在班里看老师给我们发的资料，老师为了不让我们玩电脑，提前我们班的网络掐了，老师走后，因为有好多人都有不需要网的游戏，大部分人都开始玩了，当然我也是其中的一个。

老师在的时候我一个网页也没有打开，一只看着老师，一副很老实的样子，听完了课了，老师就去评课了。

老师一走，我看见有好多人在玩，我的心里很嫉妒，自己也晚了起来。我一直在玩，玩一会我就往门上扫一眼，玩一会就在门上扫一眼，好长时间老师对没有来，我也就放心了。不到一会儿，门一开老师来了，我就像鬼来了，一下子就把游戏最小化。到后来，一看，是我们班的一个人来了，我就又开始。有过一会，门又开了，我赶紧把游戏最小化。一看老师来了，就把整个游戏关了

大约是在一个多月前吧，不知哪个调皮的同学把陀螺这个游戏给带进了我们班。从此，我们班大部分的男生都有迷上了陀螺。所以我叫我的爸爸妈妈也给我买了一个。

每当下课铃声响起，胡倍硕、吴秉霖、顾可凡等等那些陀螺迷们都迫不及待地冲出教室，来到电脑室旁，先把地盘抢过去，然后再约好几个人一起来比斗。他们先上好拉条，瞪着大眼睛，咬着牙齿，跺一下脚，嘴里发出一声“呀”，手把拉条猛地一抽，于是，陀螺飞快地旋转起来。他们为了让陀螺互相碰撞，比一比谁的陀螺耐力好，力量大，他们就把拉条拨几下。这个时候，只要听到有人大喊一声“耶”，就知道比赛出现了结果。胜的人是一脸的高兴，而失败的一方总是不服气，还要找出各个理由来再战一场。直到上课铃响起，那些陀螺迷们才肯依依不舍的收场。

为了玩陀螺，我们班的同学抓住了一切可以玩的机会。在放学的时候，很多人会偷偷地去小店那里“斗一斗”陀螺。在秋游的时候，他们好像不是去秋游似的，只顾着玩陀螺。在运动会的时候，他们只想着玩陀螺，根本不关心运动员们。

我们玩陀螺的这个热情“传染”了其他班级。每当我们来玩陀螺的时候，(4)班的人总是争先恐后地看。就连老师也老有兴趣地借同学们的陀螺比一比。

虽然陀螺给我们带你来了很多快乐，可是也带来了一堆麻烦。在我们吃中饭的时候，总是有几个小毛贼来偷东西，害得我们白白花了几十元。还有，有的人竟然连老师给他的任务还没有完成就去玩陀螺。甚至有些人因为自己比不过人家就开始打架!

由于(4)班有人玩陀螺的时候一不小心让陀螺的铁环撞出的碎片飞到了眼睛上，出了血，所以老师禁止我们再玩陀螺了。可是不知哪个家伙把那种手动的小陀螺给带来了，这回参加这个游戏的人可是越来越多了，连那些女生都在玩……

加州成为今天全美环境保护、抵制气候变化的先锋，与这里的民众超群的环保意识乃至道德自律息息相关。然而，这并不是一朝一夕形成的，人们的观念和生活习惯是在数十年与雾霾的对抗中潜移默化、慢慢转变的。

1976年3月15日，时任加州州长杰瑞·布朗希望加州居民改变生活方式，尽量拼车或乘公交车上班，从而减少一个人开私家车占用道路资源并增加排放的情况。拥堵不堪的圣莫妮卡高速公路上由此出现了第一条拼车专用的菱形专道(Carpool lane)。然而事与愿违，随时开车上路已经成为必不可少生活方式的加州人怨声载道。这项政策造成其他车道愈发拥挤、混乱不堪。到了秋天，理想主义的短命政策就夭折了。

然而如今，洛杉矶的各条高速公路最里侧都专设有拼车车道，供乘坐两人以上的车辆快速通行。同时，为了鼓励人们选择新能源汽车，拼车车道也向零排放的机动车敞开。也就是说，只要你开的是新能源、混合动力、电动车，即使独自驾驶也可以使用。

现在，在洛杉矶大大小小的居民社区，NGO组织会在周末举行环保节活动，为居民免费进行车辆排放检测、介绍新能源汽车的特点、普及政府相关补贴知识并现场接受以旧换新登记。比如，在加州购买电动汽车，居民将可以获得2500美元州一级补贴以及来自联邦政府层面的7500美元退税。也就是说，如果你选择更为环保的电动车而非传统汽油车，你就可以拿到一万美元的激励。

而州政府补贴的钱并不占用教育、医疗等福利保障的普通财政收入，它来自碳排放限制和交易(cap and trade)项目。这是一项基于市场手段降低温室气体排放的机制。“限制(帽子cap)”是指由法律规定的企业排放上限，它逐年递减、日渐严格。而被限制所覆盖的行业内企业必须对排放负责，如果排放超标，那么要么得购买排放津贴，要么得赔偿补偿罚款。目前，仅仅加州一个州由此涵盖的排放规模在全世界范围内仅次于欧盟。

在全方位的政策扶持下，加州的新能源汽车产业一马当先。著名的特斯拉就位于加州硅谷。2015年年末，全球第一款氢燃料电池车也在加州面世了。不需要加油，不产生尾气，所有排放物只有水，这一切以前在科幻中才会出现的大胆想象，如今都成为了现实。

目前，加州正在雄心勃勃地建设普及化的电动车充电设施，目标是未来有加油站的地方也会有充电桩。氢燃料电池车的出现无疑将会再次带来补充能源续航的新挑战。2015年年末，全世界第一座加氢站在加州首府萨克拉门托投入使用，现在已经扩展到加州多座城市。加氢成本相当于3.5美元一加仑的油，续航里程能达到700英里，比传统汽油车还要实惠。

语文考试后，爸爸告诉我：“你们班报名参加诚信考场的同学，没有一个作弊的。”我高兴极了！

上周诚信考场报名时，班里人声鼎沸。田老师等全班同学安静下来后，问道：“诚信考场是年级设立的考验大家自律能力的考场，无人监考，自觉应考。有报名的同学吗？”

大家争先恐后的喊出自己的名字。

忽然，一个低低的、怯怯的声音说：“老师，我也报。”

“小宁怎么也报，他不是常常作弊吗？”不知谁说了一句。

“上次考英语，小宁和同桌对过答案。被老师批评后，还哭了呢！”

大家都议论起来。上次数学考试，小宁正和同桌对着选择题答案，没想到被田老师撞见了，结果当然是被好好教育了一番。他回来时满脸通红，好像还流泪了。

田老师看了一眼小宁，发话了：“我看待每一个同学都是一样的，只要你报了诚信考场，我就相信你；如果你做不到，就再也进不了诚信考场了。”

下了课，我走过去祝福小宁：“田老师同意你去诚信考场了，加油啊！”“太好了！”他的小胖脸涨得通红，并向我保证说，“我要向同学们学习，一定改掉作弊的坏习惯，做个诚信考生。”

期中考试第一场考语文。一声清脆的哨声后，整个楼层静悄悄的，只能听到同学们奋笔疾书的书写声。忽然，走廊里传来一阵咚咚的脚步声，接着是桌椅移动的声音，然后就听见一位老师训斥道：“你这孩子，自己报名参加诚信考场，怎么又作弊呢？你是几班的？”

“二十……”后面的话低低的，听不清楚了。“是小宁吗？难道他又作弊了？应该不是吧，他自己亲口保证过的啊……”我想。

考完语文，我急急忙忙找到小宁。他一脸的喜悦，正给同学讲他的作文如何如何的精彩。“诚信考场环境真好，同学们没有一个作弊的。我也被他们所感染，觉得诚信是一件光荣的事，我也可以做得很棒！”小宁说。我忐忑不安的心才安定下来。

通过周敦颐《爱莲说》中的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”我明白了：一个人如果有不好的方面，多与在这方面优秀的人交往，就会被感染，会积极的改变，会更加的优秀，也会得到别人的尊重。

[诚信考场的魔力作文

从前，有一只狐狸去森林里找食物吃。

狐狸走到离家的不远处，发现有一道奇异的光一闪。它以为是怪物，就胆战心惊地回家了，再也不敢出门。过了几天，狐狸实在忍不住饥饿，就壮着胆走出了家门。忽然，它在上次的地方看见了一张五颜六色的地毯。它觉的很好看，就把地毯带回家。

狐狸一回家自言自语地说：“哎，今天又没有找到肉吃，肚子好饿啊！”它一说完，地毯马上变出了一块香喷喷的的肉来。狐狸闻着香味，吃了起来。狐狸心里高兴得不得了。它心想：这是一块传说中的魔力毯。

这件事立马传到了小偷的耳朵里。一天傍晚，狐狸把地毯放在床边。小偷溜了进来，偷走了地毯。小偷跑到了河边，一步小心被一块石头绊倒。滚进了河里被淹死了。

从此，那张魔力毯没有人见到过。

今天的第一节课上课铃刚响，老师神秘兮兮抱着一盆水和一袋盐走进教室，更为奇怪的是还带了鸡蛋，这使我们的心中打了一个大大的问号，我想，这节课不会是煮蛋课吧？而老师并没有理会同学们，笑眯眯地说：“同学们，这节课要做一个实验，你们想不想看？”“想！”同学们异口同声答道。“好，那先问问大家，这个鸡蛋放到水中会不会沉？”有的回答说肯定会沉，有的说会浮起来的，我“平静”着不插话。在同学们的呼喊下老师小心翼翼地将鸡蛋放入水中，鸡蛋就像喝醉了酒一样沉了下去，像一颗硕大的珍珠躺在水底。猜对了的同学欢呼雀跃。接着，老师把鸡蛋捞出，说：“同学们，我们刚刚看到的是鸡蛋在清水中沉下，那我们在水中放点盐是否能浮上来呢？”老师放盐了，我注意到盐犹如一股清泉流入水中，搅拌了一会儿后，水渐渐变得浑浊起来，过一会儿又变得清澈了，就这样鸡蛋在全班同学的注视下再次放入水中，慢慢的，鸡蛋竟立起来了！像一个好奇的小孩想探出头来看外面的新奇事呢！当老师快速搅拌时，水变成了“龙卷风”。鸡蛋在这里面卷的那么嗨，跳起了“悬空舞”，最后，老师直接望盆里倒盐。啊！奇迹发生了，只见鸡蛋一摇一摆浮了起来，伸出光溜溜的头，好像打探敌情，老师用笔把它摁下去，它又浮了上来，同学们不得不异口同声发出惊叹。

当老师问我们鸡蛋为什么会浮上来，大家都踊跃回答：“是鸡蛋自身有浮力。”“是盐水托起来的。”……正当同学们争论不休时，老师说：“同学们，让我给你们说一下实验原理吧，因为在清水中加盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋才浮力上来。”

通过这节课，我觉得我更了解盐了，这个世界真是奇妙啊！

“啪啪啪……”在快乐作文的课堂里，传出了一阵又一阵掌声，时而强，时而弱。这到底是在干什么呢？就让我们一起来看一看吧！

今天大宝老师和我们玩了一个名叫“掌声的魔力”的游戏。规则是：藏者要把一个东西藏在教室的某个角落，寻者要去找到这个东西，期间，同学们用掌声做提醒，离东西越远，掌声越小，离东西越近，掌声越大。

我幸运地被选到了藏方，而与我对阵的寻方是潘昱成。20秒藏东西倒计时开始了，我心里想：我必须用我的智慧逃过潘昱成的“火眼金睛”，可是藏哪儿好呢？忽然，我灵机一动：我把这东西藏在别人衣服后面不就行了吗？我可真是绝顶聪明啊！哈哈……东西放入了彭浩真的后背。我在心里暗暗偷笑：嘿嘿，看这下他怎么找。

随着一声“请进”潘昱成冲了进来，好像想看透整个教室似的。我盯着他看，还故意装作东西藏在身上很不舒服的样子。潘昱成便在我身上左翻翻右翻翻，突然意识到了问题：“不对，怎么掌声这么小呢？”

他毅然放弃了寻找我身上，而是向后走去。掌声越来越大，甚至有人拍起了桌子。潘昱成想：东西就在这附近。他走到彭浩真身边，掌声大到了极致，都快要把耳朵震聋了。潘昱成在彭浩真的位置上翻了个天翻地覆，就是没见到东西的影子，他又扒开彭浩真的外套，仔仔细细的看了一遍，还是一无所获。

潘昱成急的抓耳挠腮，原地踏步，热汗直流。终于，时间在倒计时中结束了。彭浩真笑嘻嘻的从后背抽出了要找的东西，潘玉成看后懊悔的大叫：“我怎么没想到后背呢？”

掌声如灯塔，指引我们走向成功的道路。掌声使我们受益无穷。

秋天的风，有一股无穷的魔力。不信，你瞧！

秋天的风，无声无息地来到了果园，对着树上的果子温柔一吹，果子便成熟了。苹果含羞地红了脸，梨挂起了金色的灯笼，葡萄闪着紫红色的光芒，这时，新鲜的冬枣半绿半红地赶来凑热闹，到处一片瓜果飘香，欢声笑语。

秋天的风，争先恐后地拜访了田野，金色的稻穗笑弯了腰，一棵棵高粱涨红脸，一个个玉米棒子脱去了绿衣裳，换上了金黄战袍，像一个个精神抖擞的战士，正在田野里操练呢！

秋天的风，又开心地跑到了花园做客，花园主人让五彩缤纷的菊花迎接它，让香气四溢的桂花招待它，让银杏树的叶子像一只只黄色的蝴蝶为它翩翩起舞，时而旋转，时而摇摆…。

秋天的风，带给农民伯伯一地的丰收，带给孩子们的是一幅色彩斑斓的画卷。

有人说：书是人类进步的阶梯。有人说：书是人类的良师益友。有人说：读书对于智慧，就像体操对于身体一样。我说：书是有魔力的，我和书结下下了不解之缘。

小时候，我就爱捧着一些花花绿绿的图画书，点着上面的字，咿咿呀呀地说个不停。长大了，我更爱捧着一些课外书来啃，丰富我的课外生活。因为书，我还发生过许多“不可告人”的秘密呢！

记得那天，我去卫生间，进去时带了一本书，在里面待了半个钟头也没出来。原来，我在里面津津有味地看《安徒生童话》呢。我被书里的故事情节深深吸引住了，我仿佛看见了丑小鸭变成白天鹅后过着幸福日子，看见了美人鱼的万分不忍心而化身泡沫，看见了卖火柴的小女孩在美丽的幻想中死去……突然，妈妈一把推开卫生间的门，双手叉腰，眉毛上翘，我见了赶紧把书藏起来笑嘻嘻地说：“马上就好了，妈妈你又生气了，生气容易使人变老哦！”妈妈见我这样，只能笑着摇摇头说：“下不为例！”我听了，立马行了个军礼，逗趣地说：“Yes，Mom！”说完，我就悄悄低下头，心里想：哼，我这么聪明，你又奈我如何，还不是豆腐掉进了灰里——吹也不是，打也不是。那次，就凭着我这一丝丝的小聪明，人身安全是确保了，可我的书却被没收了，一连好几天，我一直跟在妈妈的屁股后面，直到妈妈被我跟得不耐烦了，才肯把书还给我。但妈妈却和我约法两章：1、不准在卫生间看书。2、只能在有空的时候看书。自那以后，我看书的时间就少了许多，但我还是忙里偷闲地看书。有时我偷偷躲在被窝里看，直到睡意来了才沉沉睡去，有时我会趁妈妈午睡的时候看，估摸着妈妈该醒了，让眼睛也休息一会儿。读书真是其乐无穷呢！

人生就像一杯白开水，平平谈谈的。但如果有了书，人生就变得有滋有味，让人回味无穷。正所谓宁可食无肉，不可居无书嘛。和我一样爱书吧，伙伴们！它会让你终生受益！

放学了，我一路蹦蹦跳跳，欢快的走在回家的路上。因为在修大坝，我只能选择走小路。我轻盈的走着，像一只燕子，即使走在湿润的泥巴路上，也不会留下重重的脚印。

这条路似乎有魔力。走在这里的人都能忘掉那些不愉快的事儿，忘掉那些伤心痛苦；还有，可以随心所欲，想干嘛就干嘛，可以在田间自由的奔跑，可以摘田里的漂亮的野花，没有人会来管你。那些野花合在一起成为一束大大的鲜花，我想，摘一些送给工作一天筋疲力尽了的妈妈，她一定会笑开了花。听妈妈说起过，这里还有很多有趣的东西，只要我仔细去寻找。

走了一会儿，瞧！有人在放风筝呢！太棒了，我赶紧把书包放在一边，去陪小伙伴们放风筝咯。风筝飞得很高很高，我想象着书上说的：“把眼睛装在风筝上，看太阳有多明亮，白云有多柔软，蓝天就像是我的课堂。”飞了好一会儿，突然刮起大风，风筝开始漂浮不定，我和小伙伴们可着急了，连忙往反方向走，风筝悠啊悠啊，摇摇摆摆，慢慢又稳下来了。虚惊一场，可真是吓死我了。

我背上书包，继续往前走。路边，遍地的野花，正开得艳丽。我高兴得要死，左边摘一朵，右边摘一朵，怎么也摘不完似的，我沉醉在这个甜蜜的世界里。我摘了一大把，捧着它们往天上抛，“下雨咯，下雨咯！香香的野花雨哟！”我大喊着，又伸手接着掉下来的花，想闻闻它们到底有多香。

走了好一会儿才到家，这可真是一条充满了神奇魔力的小路。

那微笑，让我觉得自己有做家务的能力了；那微笑，让我觉得自己长大了；那微笑，让我觉得自己已经是一个男子汉了……

以前，我是一个遇事能推则推，能躲则躲的小懒猫。但那微微一笑，让我渐渐地成长起来。

一个周末的上午，起床后，发现家里静悄悄的，心里纳闷：家里人去哪儿了呢？不管了，先到厨房找点吃的。吃好了，回到客厅，发现客厅又脏又乱。头脑里浮现起电视里小鬼当家的情形，心里想：不如我也学一次小鬼当家，把家里收拾一下，顺便给妈妈一个惊喜。

说干就干，我拿来扫把把地面上的垃圾给扫到一起，然后又仔细地把沙发底下扫了一下，扫出了许多脏东西，还有意外收获，就是不知何时走丢的笔。拖地是我的强项，身强体壮的我有的是力气，有些顽固的污渍，就用小刷子清理，这样地面就被打扫得干干净净了，心想：终于可以歇气了。可当我抬头一看，茶几上的物品不仅摆放凌乱，而且还落了好多灰尘，“妈妈平时工作也很累，我还是把茶几也整理一下，让她回来多点时间休息。”

于是，我先用抹布把茶几上的灰尘擦掉，再按照物品的类型，重新摆放。这样一看，特别干净、整齐。这时才觉得腰有点酸，腿有点麻。可是看到客厅焕然一新，却一点也不觉得累了。

过了一会，妈妈回来了，她一进门，说：“难道我走错地方？”我赶紧迎上去说：“妈妈，没错呀！”妈妈说：“这是谁收拾的呀？”我说：“妈妈，家里现在除了我，还有人在家吗？”妈妈摸着我的头，一笑，说：“儿子，你真的长大了！”

只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸……看着妈妈脸上露出的微笑，我心里甜滋滋的，感觉自己突然就长大了。

今天，齐老师一边拍手，一边走进了教室，她说这节课要带领我们一起去感受一下掌声的魔力。掌声的魔力？我在心中产生了一个大大的疑问：掌声有什么魔力呢？

首先，老师挑选出来一名探索者，然后再让探索者走出门外，老师把红心卡片藏起来，让探索者来找。在找的过程中，他离卡片越近，我们的掌声越大，离卡片越远，我们的掌声越小。在找到红心卡片期间，其他人不可以说话，说话就算犯规，找到就算胜利了。

首先，石头剪刀布分出谁是探索者，第一位探索者是郗昶斌。老师把红心卡片藏在了电脑桌柜子里文件的下面。当郗昶斌进来的时候，他满脸疑惑地向四周眺望起来，随后健步如飞地走到了电脑桌面前，我们的掌声变得非常激烈，但他还是呆头呆脑的，不知道在哪儿呢。他在桌子上上翻翻，下翻翻，最终还是找不到。最后他到了老师的旁边，说是在老师的口袋里，说着就走近老师的身边，翻老师的口袋，我们当时的掌声几乎都没有了声音。我特别替他着急，手都要拍烂了，可他怎么还没找到呀！等到他再一次来到了电脑桌面前，我们的掌声如雷声一样拍打着桌子，有的还站起来，有的还在使劲跺脚，终于他再一次看到了柜子，我们的掌声就更大了，可结果他还是没找到。

我突然明白了：原来掌声是有魔力的，掌声里传递的是肯定，是赞美，是喝彩，是鼓励。它指引着迷茫的人找到方向，我愿做个鼓掌的人，为自己，为他人！

指导：阳泉卓尔教育培训学校

那天放学，我丧气地背着书包迈出学校——因为数学考了66分。虽然今天的太阳格外明亮，可见了我就躲到云里去了。我正想着要怎么跟爸妈交代，魔力文具盒就飞了过来：“主人，怎么了？”“唉，我数学考了66分。”我快哭出来了。“嗒！”魔力文具盒开启，魔力笔和魔力橡皮飞了出来：“交给我们吧！”

只见魔力笔往我身后一转，试卷就飘到了我面前。橡皮把分数和叉擦掉，魔力笔改成100分，把叉改成勾，得意地说：“主人，看看！”我把头伸了过去，大吃一惊——字迹跟老师一模一样！我高兴了一阵，可不一会儿，我的脸又拉了下来：“老师还会发信息给妈妈，而且还把每个同学的成绩记得清清楚楚。”魔力笔和魔力橡皮没说什么，每人各穿一件隐形披风，飞进了老师的办公室。我紧跟后面，在办公室窗口一望，只见橡皮擦悄悄洒了安眠药，在睡过去的老师头上擦了一下。接着，魔力笔也轻轻地在老师头上写了100，然后在老师身上洒了还原粉，跟着魔力橡皮飞走了。

这一飞，是直接飞到了家里。它们两个鬼鬼祟祟地从客厅的桌子上抬了一部手机下来。它们点到了信息——老师果然发了那条信息。正要改的时候，妈妈居然走出来了。魔力笔赶忙拉着魔力橡皮躲在了柜子里。“手机呢？”“哦，掉地上了！”妈妈自言自语，捡起手机就回厨房了。魔力笔穿上隐形披风，不管魔力橡皮就飞去厨房。它飞到手机旁边，哇，太重了！它只好扛着手机，蹑手蹑脚地走到柜子边缘，顺着把手滑了下来，又赶紧跑回客厅。它和魔力橡皮一起点到那条信息，把66分改为100分，然后放下手机又回到我身边。

本来那66分使我哭丧不已，可现在，有了魔力文具盒，我还怕什么呢？

作者：张嘉乐

老师要去开会了，给我们留下了作业，然后，老师就去开会了。

老师刚走不久，我一扭头，就看到巩添乐脸上露出了兴奋的面孔，我一猜想，他肯定是想，终于可以玩一次游戏了，辛亏这一次老师能够给我一次机会，内心真是太高兴了。果然，不出我所意料之中，我去后面扔垃圾的时候，发现巩添乐竟然正在玩着小游戏，并且眼睛瞪得滴溜圆，嘴里还一直小声说着好好玩呀！完全没有发现我在他的旁边。快要下课的时候，老师开完会一推门回来了，我又扭头看了一下巩添乐。巩添乐张着嘴，脸上的笑容也凝固了眼睛不敢看着老师，我有猜想他肯定是一点也没有看老师布置的作业，现在他一直不敢看老师，生怕老师提问他。巩添乐一直低着头左看看右看看，好像是在像怎么办呀，一直玩游戏了，我都没有看作业，真是太糟糕了。

我偷偷笑了笑，老师一回来，就开始提问了，巩添乐竟然一句话也没有说，看来，他还真是个电脑迷呀！

作者：王彤彤

老师去评课去了，老师让我们看发给我们的《百万英镑》节选。

上课了，我打开了文档，教室很安静，我以为同学们都在看《百万英镑》节选。我看了一下李国赫的屏幕，他在玩游戏，我刚想对他说话，他看了我一眼，对我尴尬的笑了笑。我也对他笑了笑，我说：“你怎么玩游戏？”李国赫小声的对我说：“就玩一会儿。”他又玩了起来，嘴里还嘟囔着说：“我有飞机了。”他玩的是那么的入迷，我不管他继续看了起来。

“吱”一声，门开了，苗老师进了屋，我一直再看文档，我想：李国赫你玩了，老师肯定会发现你的。老师进来后，教室里掉下去一根针都能听见，老师问同学们：“都看完了没有？”不管是玩游戏的还是没有玩游戏，都说：“看完了。”李国赫装的还挺像。我一看，李国赫的屏幕上面是老师发的文档，没有玩游戏的一点儿痕迹。还好像挺入迷的看了起来，老师问讲的什么事的时候，李国赫什么也不知道。唉！老师不在玩游戏没有什么好下场。

作者：冯冰媛

记得有一次，我们那里的十字路口四个边上都有交警的监督放地方。交警再上岗的时候我一个人都是老老实实的遵守交通的法则，都是按红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。这样的交通法则。但是交警一不上岗那些忍不住要去违反这些交通的法则。

这不这次被我看到了一个正着，那个人好像是酒驾以后开车的人，他知道自己这样的行为是不对的，但是他酒驾以后开车也是一时半会儿的想不起来自己已经翻了交通法则的罪名了，但这个人厚着脸皮的给交警对着干啊。

这真是不知天高地厚的家伙啊！

今天上课的时候，杨老师告诉我们今天要玩游戏，叫“掌声的魔力”。什么？掌声还有魔力？为了解开问题，我决定看一下掌声有没有魔力。

老师宣布完规则之后，游戏就开始了。

我们先请晓晖同学到教室外面去，只见他信心满满地走出了教室。之后，我们便在教室里你一言我一语地商量着，最后决定把硬币藏在泓宏同学的口袋里。

藏好后，我们便以热烈的掌声请晓晖同学进来了。只见他东张张西望望，见每一位同学的脸上都很平静，他又绕着教室走了一圈，我们的掌声忽大忽小，他脸上的表情也忽开心忽不开心。最终，他把目光锁定在了泓宏同学的身上。他走向泓宏同学，顿时我们的掌声大了起来。他把泓宏同学的课桌翻得“一塌糊涂”，惹得全班哄堂大笑。他气急败坏得很，决定来一个“咸鱼翻身”。他不甘心地在泓宏同学身上摸了又摸，当摸到泓宏同学的口袋的时候，他一把拿出了硬币，全班顿时爆发出了雷鸣般的掌声！

这次游戏让我明白了，原来掌声真的有魔力！它能在人迷茫时指出方向，在人失败时给予鼓励，在人成功时不吝啬赞美。

语言，是有奇妙的魔力的。虽说“祸从口出”，但若懂得说话的技巧，也能说得人满心欢喜。

“一件事情，一个人。”若单从一个角度去理解一个人，一件事，那是万万不可的。当我们只看到某一方面时，对事情的其他方面及其本质，我们还并没有了解通透，若冒然判断，是非常莽断的。我们把人与事带勾，那也不行。假如朋友没约自己出去玩，便认为不把自己当朋友，这种思想就十分不对。把没约我去玩这件事与没把我当作朋友直接划上等号，那就是以偏概全、因小失大。写作文也是如此，描述一段素材时，若只切入一个方面，往往会使人产生误解。我们要从方方面面去解析，以正确的角度去描写，这才是作文的基础。写事如同吃梨，只吃梨心苦涩，会让人认为此梨不甜，但梨肉梨心皆食，甘甜交替，方可品出层层滋味。

“你我之分”在语言与作文中的使用，是非常重要的。用词准确，使人感觉身心舒畅、精神活跃；用词有误，会让人利针扎耳、备受折磨。例如用“你”之称，把自己当成外人，会让人产生排斥感；用“我”之称，则有融入之感，使人在潜意识中划为一体。从单单一字，就可看出语言用词的重要性。“困难或是挑战”、“屡战屡败或是屡败屡战”……等等，也能体现出用词不同给人带来的不同感觉。

语言的运用不同，会使自己成为“发光体”或是“黑洞”。说话的用词、语气、语调乃至肢体语言的表达，决定了你是“自带充电宝”，还是“吞噬能量的黑洞”。自带充电宝，可以给人正能量，温暖别人。“黑洞”则正好相反，会把别人的能量吞噬、破坏。若你是“发光体”，身边一定有一群热忱的朋友；若你是“黑洞”，世界在你眼中便只剩下忧郁的色彩。作文也相同，文章一定要传播正能量，使人心中充满希望，不可语调沉重，传递负能量。

语言，是位魔法师。

变好，变坏。使人欢喜，使人心死。

全凭自己。

微笑，看似只是一个普通又简单的动作，但它能给我们友情和自信。

微笑的力量：一笑见真情。记得我们去新加坡游学归来，下飞机就已经接近晚上八点，巴士在机场延误了半个多钟才出发，路上又塞车，等回到学校已经快十点了。看着大部分的家长都坐在学校架空层的长椅上一边看手机一边等候孩子。只有我的妈妈“鹤立鸡群”，站在边上，看着马路，时不时瞄一下手表。我们下车后，她一下子就看到了我，迎了上来，冲我微微一笑，接过我手中的行李箱，嘘寒问暖，那时我知道妈妈有多么爱我。

微笑的力量：一笑泯恩仇。记得有一次下课，我同桌珍爱的五彩斑斓的尺子，刚用完就不见了。恰恰我离她最近而且旁无他人，虽然我一直在专心致志看书，但她还是以为是我趁她不注意偷偷拿走了。我根本不知道发生了什么，她和我吵起来。我被冤枉了却无法证明我的清白，当时觉得跳进黄河也洗不清。我突然发现她的屁股边上露出一点玫红色，我手一指，她把屁股一挪，尺子正压在她的屁股下。我立即抽出来递给她时，我们俩相视一笑，就这样化解了误会，我们还成了好朋友。

微笑的力量：一笑添信心。记得在一次全港小学音乐节的钢琴演出中，台下座无虚席，我弹到一半，突然因为紧张卡壳了，脑袋一片空白。当我看到评委满脸微笑，向我投来鼓励目光，老师冲我竖起了大拇指。我瞬间信心满满，顺利完成了整首曲目的弹奏，表演完美的落幕了。我没有辜负老师家长的期望，得了一等奖。

微笑是最美的语言，它的力量真的很强大。

时间像河水一样载着悠悠的笑声离去，岁月如乐章里的音符，奏着一首动听的歌悠然离去，那个难忘的微笑，永远陪伴在我的身边。

从上小学开始时，我就是那种一直坐在后面的人，也许是因为我相貌平平，也许是我的学习成绩不好，上课时，老师不叫我，下课时也没有什么朋友跟我一起玩，学校有什么活动我也参加不了，老师也不关心我。渐渐的我的性格由原来的天真活泼变成了现在的内向沉默，坐在角落的那个被遗忘的人了，久而久之，就产生了一层厚厚的隔膜。我的45分钟课堂时间总是在漫长的等待中度过。

到了初中，我们换了一位新班主任，同学们都在静静地等待着老师的到来。终于上课铃声响了，随后就走进了满面春风的大姐姐。她先是自我介绍。然后说：“虽然我们现在才认识，但我会慢慢地过去了解你们每一个人，我们一定会成为好朋友的。”

记得那天是刚开学时。我们都还不认识谁，于是老师说：“我们来做一下自我介绍怎么样？”于是每个同学都说了自己的姓名、住址、年龄等什么的，慢慢就轮到我了，刚开始我很紧张，就磕磕巴巴地说了名字住址等然后只见老师对我微笑了一下，好像在说：“不要怕，大胆的说吧！”于是我便鼓足了勇气，并且顺畅的说完了，老师露出了赞许的笑容，同学们也热情地鼓掌，我感到无比的幸福，顿时，泪水模糊了我的双眼在以后的日子里，每天伴随着老师的关心，在老师微笑的抚摸中；收获知识，收获友情，收获快乐，收获温暖。

从此，我好想变了一个人似得，变得开朗，开始爱笑，与以前相比完全不是一个人。我知道，这都是因为有了老师那甜美的微笑，他让我看到了希望与期待。