难忘的第一次作文教学反思通用20篇

今年寒假，我第一次下厨做饭给家长吃。这第一次下厨做饭，令我十分难忘。

我期末考试结束后，妈妈经常睡懒觉。这不，她又在睡懒觉了。

早上，我起床以后，爸爸已经上班去了，可妈妈还在床上睡大觉。我匆匆吃完爸爸留下来的早饭，就去做作业了。到了中午，妈妈还没有醒来，可该吃午饭了，怎么办才好呢？我想了想，决定自己做午餐，给妈妈一个惊喜。

我准备煎两个荷包蛋配稀饭，还有自制卤味。于是，我开始准备材料了。首先，我准备了两个鸡蛋，一勺米和一锅妈妈已经卤好的卤味，接着，就要开始做饭了。前面的煮稀饭、把卤好的卤味热一下都很简单，难的就是后面的煎荷包蛋了。

首先，我把煤气开开，再把火点着，开到最大。等锅热了以后，我就把火开到最小，然后把油倒进去。等油烧热了以后，就开始煎荷包蛋了。：我把蛋壳一敲，用两手扳开，蛋黄和蛋清就流到了锅里，溅起的油撒到我的头上、手上，烫死我了。

我有点不想煎蛋了，但是为了妈妈，我决定继续。我用锅铲把蛋翻了一个身又一个身，尽管油溅得我满身都是，但我都坚持了下来。终于，我煎好了两个荷包蛋。

我把荷包蛋、稀饭和卤味端给妈妈吃。妈妈吃了我的荷包蛋后夸我是个好孩子，懂得照顾大人了，荷包蛋也煎得很好吃，尽管那个荷包蛋有点焦了。但我却悟到了另一个道理：只要坚持不懈，不半途而废，才会获得成功。

前一学期，刚期末考试完，我一回到家，便去厨房看外婆给我煮饭没有。突然我想到；‘‘啊，外婆不是说今天要回老家，叫我自去买泡面吃吗。’’可是，我又想；‘‘刚刚才到家，又要下去买，七大七楼呀。’’于是，我心血来潮，脑袋便冒出了一个大胆的念头‘‘自己煮饭’’。

‘‘自己煮饭’’对于这个从未进过厨房的我来说可是个不小的挑战哟。但好奇心驱使我一定要去煮。

我先跑到饭厅，看到餐桌上还只有一碟香肠片了，于是，我只好到厨房去炒一个菜了。

走到厨房，我东张西望，终于在桌子下面找到了一包莴笋和一包生菜。于是我提起莴笋，把莴笋叶子一片一片的摘下来，洗干净后切好。快要开始炒菜了，我的心砰砰跳个不停。我想着；‘‘炒出来的菜好不好吃呢，是咸了还是淡了呢，或者是很好吃呢……哎哟，管它呢，拼死一搏吧。’’

我学着外婆的样子，先把锅烧辣了，再把油倒下去。过了一会儿，我看见油没有冒泡泡了就把菜倒了下去。好奇怪，局然锅里还冒起了一大束火，我被吓得手足无措。一屁股坐在了地上。

过了一会儿，锅里的火才熄了。我急忙跳起来，跑到锅边，可是来不急了，菜以经糊了一大半了，于是我把糊了的丢到了垃圾桶。再把火关了，把盐放了一点点，可是我的直觉告诉我还要放一点点，于是，我又放了半勺，拿到餐桌上。当我准备拿碗盛饭时才发现，结果饭还没煮呢。

于是，我又跑到厨房，我准备做红苕饭。我削好几个红苕，再把米淘了。我把米倒进了电饭锅里，再把红苕也倒进了电饭锅里。然后把从保温按到了煮饭……

过了大约半个小时，饭跳了我乐悠悠的跑到电饭锅前，心想；终于可以吃饭了。’’于是，我急忙去拿碗，舀了一大碗。然后把碗端到了餐桌前，我立刻狼吞虎咽的吃起来。还没吞进肚里才发现红苕是生的，我切得太大块了，所以没蒸耙。我想；哎，将就着吃吧。’’于是我又去夹菜吃，刚一沾到舌头就吐了出来，原来菜很咸，而且又冷了。那时，我真想哭，；‘‘怎麽老天爷和我作对呀。’’这时，外婆回来了，她看到我沮丧的样子，一定还没吃饭，于是，立马就去给我煮饭了。

这是我第一次煮饭，也是几个月前的事了，直到现在还像昨天发生的，一直在我脑袋里转悠。是呀，人生有许多的‘‘第一次’’。你的‘‘第一次’’也许做得不是很好，但，只要你勇敢的去做了，你的‘‘第二次’’就一定比‘‘第一次’’做得更好。

[叙事作文难忘的第一次

我们在人生的道路上行走着，身后留下一串串脚印，那是我们成长的足迹——那最珍贵的各种“第一次“的回忆。

——题记

飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，我背着满书包的梦想踏进了人生中的第一个起点——小学。

走进了那扇庄严和神圣的大门，我觉得这里的一切都是那么的亲切。天空上的白云聚在一起，欢迎我的到来；杨柳舞动着她那长长的辫子，向我亲切地招手；微风轻轻地抚弄我的肩膀，我迫不及待地走进了向往已久的班级。

讲台上有一位年轻的阿姨和家长们谈论，她就是人类灵魂的工程师——教师吗？一些和我同龄的孩子坐在椅子上，叽叽喳喳地在谈论着什么。他们和我一样，有着稚气未脱的笑容，明朗的性格，明亮的眼睛里闪烁着对未来的希望，我感到一丝快乐。我背下书包，坐在椅子上，听着漂亮的阿姨讲课。“a,b,c,d”那富有韵律美的拼音带我进入了一首曲中，优美而清新。“1,2,3,4,5”活泼可爱的数字活蹦乱跳地向我跑来，带我领略数字王国的风采。“红，黄，蓝，绿，紫”带我走进五彩缤纷的世界，感悟世界的美。同学之间的互帮互助使我懂得了什么是爱；老师孜孜不倦的教导使我懂得了许多知识；良好的学习环境使我懂得了要爱护公物……

像是漫游在大千世界，一天的学习很快就结束了。踏着秋风的脚步，我慢慢走向前方……

后记：

难忘的秋风，难忘的笑容，难忘的校园，在这美好的世界中，我们一起欢笑、见证成长。难忘的记忆，就该这样，珍藏心间，淡淡回味。

在漫长的人生道路上，我们有着数不胜数的第一次，每一个“第一次”也给我留下了深刻的教诲和启发。

小时候的我好奇心极强，而且总有一种“不达目的，誓不罢休的精神”。

记得我刚上小学时，老师留了一个课外作业：回家后，学做一件事情，并写成一篇作文。我便想：这有什么难的，不就是学东西嘛，小意思！

回到家后，我便开始“认真”地做起了作业：看到妈妈在洗衣服，就赶快跑过去装模做样地洗起来。过了一会儿，衣服没洗成，水却洒了一地，便偷偷地跑到院子里。正在我为学什么而烦恼时，突然看到了院子里停放的庞然大物——自行车。“太好了，就是它了！”我高兴地喊道。

确定好新的目标后，我便开始行动起来了。首先，要解决怎样才能上去这个难题。于是，我把自行车推正，搬了一些砖堆到自行车的两边，让自行车更加牢固。然后，我就蹑手蹑脚地爬了上去。下一步是让自行车“走”起来，就在我费了好大劲才蹬了一圈时，才想起来自己把车固定得太好，车子无法行走……

就这样，我学了一下午的自行车。但是自行车不仅没学会，还磕了一身的伤，最后，无奈之下我编了一件事，写完了作文。令人高兴的是，由于几天后我仍坚持不懈地学习自行车，所以，“功夫不负有心人”我可以骄傲地对朋友说：“我会骑自行车了！”

这件事情发生在我小学一年级，虽然在他人眼里，它是那么平凡，但对于我来说，它却意义非凡。

人生道路上，我们要不断创新、思考、探索，但更重要的是有坚强不懈的毅力。只有这样，我们才会成功，才能开创出属于自己未来的路。

这是我最难忘的第一次！

由于，妈妈每个星期都有双休日，妈妈就利用双休日去市场摆地摊卖女性衣服，我来帮忙。所以，我就有了难忘的“第一次”。

踏上征途

很快我帮妈妈铺好膜纸，拿起衣服整齐地搭在架子上面。妈妈走开了，让我一个人来买衣服。唉！时间一飘半小时又就没了，可我一件也没卖出去。

出师不利

终于，我的眼睛前充满了希望：一位较胖的女士向我的地摊方向走来，一手拿起一件衣服来比划比划。我附和道：“姐姐，这件衣服多漂亮，你穿着可以让你的肥胖没那么明显。”那位女士的心情即时由晴转雨叫道：“肥！肥！胖！我……有吗？”说完，便气冲冲地走了。

生意兴隆

第一单生意失败后，我扭过头朝隔壁卖裤子的摊位看，一位女士走向他的摊位，卖裤人拿起一条铅笔裤给她，并说：“这是今年流行的铅笔裤，况且你腿又细长，穿起来特漂亮，只不过XX元。”听了卖裤人的一番话，那位女士心动了，当场买了两条裤子。我有所启发，不一会儿来了一个二十来岁的姐姐，朝我摊位走来，并拿起了一件衣服，似乎有些喜欢。我趁机说：“姐姐，如果你穿在身上多好看，价钱不贵才XX元。”姐姐掏出钱包，准备付钱时，我说：“姐姐，这件衣服配这件外套更好看，颜色匹配，又暖和，两件一样价，如果在商场买，是这儿的三倍，多划算。”姐姐犹豫了一会儿，就付了两件衣服的钱。接着又来了一群师奶，见价钱便宜，一下子采购了六件衣服。生意越来越好……转眼间，到了中午，妈妈回来了，让我回去吃饭。

班师回朝

饭后，数了一下，上午我竟卖了十六件衣服，我不禁飘飘然。通过此次实践，我深刻地体现到挣钱的辛苦，对父母的艰辛也有了更深一层的理解。

升入初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字？

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。

所谓小学生作文中的个性，指的是用个性化的语言记录个性化视角中的事物，表达个性化的感情和见解。个性弱化现象，指的是小学生习作中普遍存在的题材单一，内容空洞，缺乏主见，语言贫乏的现象。有的学生为了交差，闭门造车，东拼西凑；有的学生为了追求高分，故作粉饰，言不由衷，起陈铺展，颇多规矩形同八股，语趋伪圣。同一题材的文章甚至千人一面，众口一词，属于“这一个”的独有体验、独到见解、独具匠心日渐稀有，一句话“个性弱化”了。

寻找隐藏在现象背后的本质根源，是我们力图改变的起点。笔者通过问卷调查，实验对照和个案追踪，归纳出以下几种原因：

一、生活时空窄化，个性体验匮乏

叶圣陶先生曾经这样阐述学生作文与生活的关系——“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇”（《序》）丰富多彩的生活为学生提供了获得个性体验的可能，然而，审视当今学生的生活现状，我们忧虑重重。

笔者以本班69名学生为对象，开展了问卷调查。

表一：

往返家校间的方式               人数    比例

家长用摩托或自行车接送    62     89.88％

自己坐汽车回家                   5      7.25％

步行回家                             2      2.90％

分析：学生的生活以学校和家庭为主，两点一线，往返于两点之间的路程原本是学生自由的接触社会，亲近自然的机会，但是大多数学生都是坐在父母亲背后的车座上一闪而过，他们因此失去了感受周围变化的机会，不能自由地观察身边的草木、景致，没有机会体察人情世俗，生活的空间无意中缩小为家庭和学校两点。笔者曾经在作文课上组织学生沿着学校附近的护城河漫步。沿河马路是许多学生每日上学的必经之路。一路上，学生走走停停，有的兴致勃勃地拾着各式落叶，惊叹于它们的多姿多彩；有的打量着建筑物上的各式广告，评头论足；有的细数沿途公共设施，如：电话亭、指示牌的污损情况，感慨市民素质有待提高……在一处绿树成阴的路边小公园附近，有一个小女生提醒大家：“听，好像有鸟叫！”全班竟然都悄然驻足。笔者也随着他们侧耳倾听。果真，不知林中何处不时传来清脆的鸟鸣。当时，笔者感动莫名，看看身边的学生，这些天性好奇的孩子，眼里也都亮闪闪的。如果他们每天都有一段自己步行的时间，他们将会有多少属于自己的发现和感动呀，被家长接送使孩子在接受关爱的同时失去了很多。

表二： 假日生活调查

双休日上学科补习班    55       79.71％

长年练琴                      7         10.14％

长年练习书画               6          8.70％

长年学棋                     12         17.39％

上其他特长班               5          7.25％

分析：亚里斯多德讲过“闲暇出智慧”，有闲暇才有属于自己的自由时空：独立地思考，自主地发展，自信而能动地挥洒才智，才能心理坦然，心情轻松，释放个性。从调查来看，我们的学生 没有时间看看外面精彩的世界，读读自己喜爱的书，做做自己喜爱的事，没有属于自己思考的时间。 爱因斯坦说过，负担过重必然导致肤浅。闲暇出智慧、闲暇出思想、闲暇出想像力。个性中举足轻重的自我意识和独立精神往往是在闲暇时间中主动选择和自我反省获得的，满负荷的生活导致学生自主意识淡薄，个性兴趣磨灭。

表三： 休闲方式调查

看电视      55      79.71％

玩游戏      2        2.90％

找伙伴玩   4       5.80％

看书         17      24.64％

分析：学生的休闲方式单一，由于长期缺乏自主安排闲暇时间的锻炼机会，学生甚至丧失了主动探索周围事物的能力，即使拥有难得的闲暇，也只会选择看电视来打发时间，积累生活经验，获得切身体会的途径更窄了，生活的源泉不丰盈，作文的溪水面临着断流，更谈不上有个性了。

作为学生主要生活时空的学校和家庭，也因种种原因，使得学生的生活贫乏。前者，因学科本位的影响，升学阴影的威慑，不能提供充分的活动机会；后者，因家庭规模的缩小（越来越多的家庭是三口之家，父母又忙于工作），孩子生活的圈子也缩小了，这一切都加剧了孩子个性生活的贫乏，个性体验的匮乏。

对策：学校教育率先解放学生，把活动还给学生，让丰富多彩的各类活动回到学生的生活中，增加学生人际交往，增加面对问题，解决问题的机会。少先队活动、体育活动、综合实践活动、探究活动、体验活动……不是可有可无的装点，而是学生丰盈生命，发展个性的必需天地。

为孩子争取更多的自由时间，不要用作业填满学生的课余生活，还时间于学生，还自由于学生，还灵性于学生，还个性于学生。让他们有可能在闲情暇致中自由地交谈，敢说想说的话，能做想做的事，可读爱读的书！

二、阅读量小，精神缺少滋养，思维浅表化，缺乏个性化的见解和情感。

场景：在一次活动作文课上，笔者组织学生分成四小组，按分好的小组每人写一个词或词组，分别满足“谁”“在哪里”“干什么”“怎么样”的条件，写好后按顺序组合成一句话。因为事先要求对自己所写的内容保密，所以重组以后的句子笑话百出，有“阎王爷在落满雪的校园里往返跑，惨不忍睹。”的，有“萨达姆在马路上抢鸡腿愁眉苦脸。”的，有“杨心仪在花生壳里吃面条，难过极了。”……

活动结束后，笔者要求学生以本次活动为材料，自由发挥，写一写自己的所见所闻所感。许多孩子在习作时满足于记叙当时的有趣情境，边写边嘻嘻哈哈乐不可支。只有一个孩子表达了这样的思考：“四个人四个脑袋，四种思维，组合成的句子当然不合情理。看来要知道别人的心思真不是一件容易的事。所以，就是被别人误解了也没有必要生气，把自己的想法说出来，让别人了解才是最重要的。”

背景：这个孩子平时很爱看书，而且阅读的面很宽，涉及少年百科类，小说，散文等，有写随笔的习惯，经常把自己的所思所想及时记录下来。

分析：小学生作文是观察、思维、表达的有机结合，是运用语言文字表达自己主观见解的直接方式。个性飞扬的习作无一不体现着学生深刻的主见，独有的丰富情感。但是，许多学生不善于用自己的大脑去思考，用自己的心去体会。我们不难发现，离开教师的指导，学生习作无从下笔的并不是少数，然而，一旦指导，习作中充斥的大多是教师的见解，教师的情感，学生只是简单接受而已，个性的鲜花总是难以展开她美丽的笑颜。究其原因，是学生阅读生活贫乏，精神缺乏滋养，心不够敏感细腻。叶圣陶认为：文学作品直接触着人生，它所表现的境界是个有机体，以整个人生为它的范围。阅读能吸收了许多好的意思，获得许多人生经验，不仅调节了学生的大脑，还成了学生思想、感情和内心感受的源泉。

阅读其实是在和作者进行超越时空的精神对话，语言文字为阅读者提供了无限的想象空间，每一个字，每一句话都通过他的感觉、想象以及他以往的经验，转化成一幅幅栩栩如生的画面，呈现于他的脑海，使他如身临其境，感受欢乐、痛苦、喜悦、悲伤……简直就是亲历了另一种浪漫奇异、惊心动魄的生活。作品中表达的人类社会的一些共同的基本准则，如正直、勇敢、忠诚、互助等；流露的人类最美好的感情，如母爱、友情、手足之情等；以及洋溢的对美和理想的永恒的追求，潜移默化地滋养少年人的心灵，丰富他们的思想和情感，建立起属于他们自己的审美观、道德观和价值观。如果说生活是“源”，那么文学作品就是“流”，沐浴其间，接受的是一个人的精神的启蒙，人性的铸造。我想，这便是钱理群先生所说的“打下精神的底子”吧，有了丰厚的精神的底蕴，生活的点点滴滴都会在学生的心灵中激起个性纷呈的情感浪花，也就会有属于每个学生的个性化流露——个性化作文。

对策：

1、控制作业时间，减轻不必要的负担，为孩子留出阅读的时间。

2、组织班级读书会，营造阅读氛围。班级读书会的组成，有助于学生交流读书感受，在群体阅读中，获得读书的乐趣，持久地保持阅读地兴趣。

3、提供阅读指导，把握阅读内容的质量。

4、警惕阅读中的功利主义，提倡全效阅读。阅读地功利主义表现在要求阅读能在短期内提高习作或语文水平，忽视了阅读的娱乐，认识、心理调节等功能。

三、缺乏安全感，封闭自我，抑制个性

场景：窦桂梅讲过这样一个典型的案例：北大研究生卢迪给一个小学生当家教。一天，卢迪看到了孩子的一篇作文。卢迪就问：“孩子，你的作文是不是抄来的？”

孩子生气了，说：“根本就不是，那是我自己写的。”

于是卢迪就问他说：“我问你，你热爱你的家乡吗？”

孩子看了看卢迪的表情，说：“你想听真的？”

卢迪说：“对。”

孩子说：“我根本就不爱我的家乡，这里污染特别严重，经济非常落后，这里的人我都不喜欢。说句心里话，叔叔，我就想像你那样出国留学，最后到北京、到上海这些大城市。”

卢迪说：“既然你心里这样想的，为啥不这样写？”

孩子说：“这是我的心里话，这不叫作文。作文一定要写健康的，一定要写向上的。我们这样写，老师那里过不了关，同学会笑话。”

分析：

有人说，孩子是天生的艺术家。尽管他们对现实生活的把握还不够充分，但他们的内心世界却有着很成人完全不同的色彩，那是另一种艺术，另一种精彩，只要释放出来，便会以它炫目的美丽令人惊叹。“我口抒我心，我手书我口”（叶圣陶）式的小学生作文，是一种供学生展露心灵的渠道。然而，大多数的孩子并没有幸运地找到让内心袒露出来的途径。写作文时，不是考虑我想说什么，而是思量我该说什么，把自己的真实的想法和情感关在心的最深处，还在出口落下了重重心锁，唯恐他们一不小心溜出来，被老师和同学笑话、指责。这样一来，作文中的个性自然无从寻觅。

笔者认为这种情况与教师对作文的认识和态度有关，许多教师认为，语文教学的一切成果都体现在学生的作文中，对作文寄予的期望太高，作文承载了太多的东西，孩子的作文背负了太多，以至于许多孩子在一开始就对作文敬畏三分，甚至怕得要命。加上作文的评价历来要求偏高，即使很出色的作文，也只能获得80、90的高分，永远有20分左右被扣除，被否定，孩子对自己的习作缺乏自信。

小学作文教学的成人化与文学化倾向，使我们的作文教学忽视小学生的年龄特点、生理和心理特点，重视小学生独有的认识规律和心理规律（兴趣规律、注意规律、思维规律、记忆规律等），而要求小学生以成人成熟的心理去审视社会现象、人际关系，以成人思考的方式去解释、分析和解决问题，以成人的语言去表述自己的见解、认识和思想，使学生惶恐，不敢用自己的独特视角，独有语言，表达独具的情感。

教师在面对学生作文时居高临下的判官地位使学生在习作时始终处于心理弱势的状态，每一句“白底黑字”的话都将面临着教师的审视，面临着教师的评点，在这样的心灵状态下，学生很容易就采取自我防卫，关闭内心世界，选择公认的语言和思想，去迎合评点者的标准。同时，也避免了因为袒露出太多的真实自我，而可能招致的批评和否定。

总而言之，学生对袒露心灵缺乏安全的认可，必然带来封闭自我，淡化个性的结果，作文的个性就在其间弱化了。

对策：

1、给作文减负，放低作文的门槛，让更多的学生敢说话。

其实，孩子的作文只是孩子生活的反映，是简简单单的“用笔说话”。尤其是在小学习作起步阶段，孩子的只要写了就是好的，哪怕写的是流水帐，也是值得表扬和保护的。有的孩子在最初的作文中，难免有些不合语法，有的甚至不乏土语，那也无关紧要，随着语文知识的增长，孩子自然会知道怎样把他想说的话说得更明白。至于写作的技巧之类，那是以后的事，是在当孩子有了大量的写作尝试之后，才能，才有可能提及的，早了，难免拔苗助长，吓倒了孩子。教者不妨唱一唱这样的作文教学三步曲：启蒙——揭开作文的神秘面纱，让孩子敢写；提高——引导孩子观照自身，关注生活，使孩子有得写；深入——启迪孩子对现实生活的现象进行分析，形成自己的观点，丰富自己的感受……

2、多一些赏识，为孩子营造一个宽松的表达环境。

教师不吝啬自己的赞美之词，赏识孩子的习作，绝不是显得你水平低，缺乏鉴赏能力，而是恰恰显出教者的智慧——他们毕竟是小孩子，语言的发展还没有完成，怎能用一个成人的水平去衡量呢？不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，多一份赏识，多一份理解，孩子就多一份信心和兴趣，在宽松的气氛中，孩子也就会捧出更多，更有情趣，更精致的文字在你的面前。笔者深深地体会到，教者的溢美之词，对这些刚刚尝试用笔表达的孩子来说，是多么重要而可贵呀，往往就在此时，在教者不经意的一句赞美中，孩子对语文，对文学的兴趣被点燃。作文的神秘面纱被揭开，对作文的恐惧被消除。

3、蹲下来看孩子，发现孩子世界的合理性。

A、“蹲下”了，意味着我们抛弃高高在上的指点和说教，我们能与学生靠得更近，能发觉孩子在成人看来微不足道的小事在孩子的世界里有着举足轻重的影响，才能感受到孩子因为丢失了妈妈买的橡皮而郁郁寡欢不是小题大作；和伙伴拌嘴有着维护尊严的意义……教师只有“蹲下”，看到学生的心理，也才能在阅读他们的习作的时候多一份理解和尊重。

B、“蹲下”了，意味着我们“用一双孩子的眼睛去看”，我们能了解学生的千差万别。孩子本就各不相同，每个人都是一个完整的“小宇宙”。“蹲下来”的教师才可能领略到这些差别的美丽，才能和孩子一样流连童真童趣，从而赞同“我的疑问和米袋里的米粒一样多。”是意蕴生动的语言。有了这样的心境和视角，我们在评点孩子习作的时候必然多了欣赏和赞美，孩子产生的便是对教师的信赖和亲近，打开心锁，让内心的感情流出来，也就不是遥不可及的期待了。

让我们的作文教学为孩子创造一个毫无顾忌的表述空间，不要对学生发自内心的真情流露之作加以过多的评头论足，吹毛求疵，允许孩子自由地表达自己的感受 ，多一点理解和欣赏，做孩子们的知音，让孩子们的作文走近其本色与本质，让孩子的个性“像野花一样自由地生长”，换来一个作文个性化的春天。

首先，我讨厌英语高考试卷中最后一道试题被叫做“书面表达”，叫做“（英语）作文”难道有困难吗？如果说尽管是高考，实际写作情况算不上“作文”，那么，我们汉语考试中，小学生写的文章应该叫什么呢？叫“神马”吗？现代高考英语写作从本质上讲，写的水平大约也只能算是等于中国小学生汉语作文的水平。我们的孩子写作文，很难写出自由的、真实的内容来，高考英语作文从内容看、从形式看也是空空如也。如果持怀疑态度，你大可以看看高考以来英语作文的参考范文。正因为如此，我的学生在我的倡导下，开始了双腿走路的英语作文习练：也就是，作业本练习应试作文（100词左右的试卷末题“书面表达”）；日记本练习自由作文，无字数、题材、体裁限制，随便写。

一般而言，应试作文是“八股文”的翻版.每一种文体或题材内容都有相对固定的格式，也就是作文被“格式”化了，它是可以用来检阅学生英语习得的一些情况的。但是如同选择题的标准化一样，作文按照作文的“标准化”写作，根本就不如干脆考单句翻译或者句群翻译，免得徒有其名，未有其实。

下面是借用博友博文中的一个片段，对于其中的现象，不知你以为然否？华东师大的一位研究者曾经在中学做过一个简单的即兴调查：“作文写过自己妈妈的，请举手。”课堂上的学生几乎都举起了手。“文章里写自己生病，妈妈送去医院的，请举手。”多数又举起了手。“写去医院的时候，是半夜，天正下着大雨的，请举手。”举手的仍然是一大片。“写妈妈吃力地背着自己，身上被雨水淋透的，请举手。”下面不仅举起了一大片手，而且还有哄堂大笑。

如果是英语试卷，那么这个题目可能是这个样子的-----书面表达：人人都有自己的母亲，母亲是世界上最伟大的人。记得有一次，半夜里，天正下着大雨，我肚子疼得厉害，我母亲吃力的用自己肩，背着我冲向医院，她身上被雨水淋透了，我非常感动。请以John的名义，写一篇日记，字数100左右，参考词汇:XXX，注意，文章开头已经给出，不计入字数。

我想坚持让学生双腿走路。一方面，不瞄准应试，那是十分危险的；另一方面，坚持自由写作，“吾写吾心”会更好的锻炼学生的写作能力的。

同学们好！

我为我们的xx—x中又来了一批新的主人而感到高兴，我呢，是你们的新班任，名字叫xx—xx。能在一个新的环境里认识大家我的心情非常高兴和激动。一个新环境对于每个人都会产生陌生，令你感到紧张。但请同学们放松心情，今后三年，这个教室、这栋楼就将是你的家，每一位同学和老师都将会成为你人生路上的好朋友，你将在这里展开崭新的三年的生活。其实老师此刻的心情也比较激动，因为这个环境对于我来说也是新鲜的，我与同学们一样刚到这所学校不久，同时你们也是我第一次当班任所带的学生，我相信我们会尽快适应新生活，同时老师也愿意与你们风雨同舟、同舟共济的一起奋斗我们人生最美好的三年时光。老师毕业于哈尔滨学院地理专业，担任地理科的教学，老师不是完人，不可能所有知识都面面俱到，但老师是文科出身，对文科了解比较多，兴趣爱好比较广泛，希望可以和大家在课余时间切磋切磋！很开心成为你们的班主任，看到你们的样子让我想起我当年入学时的样子和在高中、在大学的日子。

我此刻最大理想就是希望能看到你们到大学报道的样子，这也应该成为我们共同的一个目标，科林麦克雷拉力赛系列我们一起努力，一定能实现！最后我要说的是学习方面，可能你有这样或那样的原因，没有升入理想的学校，但我想这不应该成为你今后不会腾飞的原因，高中学习要比初中更系统知识更深入，大多数学科都是从零学起，你又一次与其他人站在了相同的起点上，我希望你们要有跑赢决赛的信心！但是，老师要强调一点，学习成绩的优秀并不代表一个人的优秀，在社会上，一个人的责任心和品质与他的学识能力同样的重要，最后老师希望你们能成为有责任有自信的优秀的人，你把三年的生活留在这里，把奋斗的回忆留在我们每个人的英文自我介绍心里！祝愿我们在新的一年里共同进步！相信你们将是最棒的！

谢谢大家。

在我们生活中，有过许许多多的“第一次”；第一次动手做饭，第一次骑自行车，第一次去外地旅游……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

在我的成长道路中，我的“第一次”是登山。

好胜心强的我，在山底就自满地告诉我的父母：“怎么爬？”父母笑了笑，说：“不用爬，上面有阶梯，跟阶梯走就行，不需要如此小题大做，再怎么说，不能爬上去，你就爬吧！我们去登。”我细细地听父母说完，羞愧地撒娇道：“好啦！好啦！别说我了，赶紧走吧！”父母笑着，点了点头，我们继续踏上旅程。

“一二，一二，一二一……”好胜的我，自以为是，说：“哈哈，这山也不过如此嘛，这么好登。”刚下山的叔叔阿姨见了互相议论着：“这谁家的孩子，这么天真、可爱啊！”我听到了他们的赞美后，细细地品尝着胜利后的喜悦，刚回过神来，顿然间发现，父母都走了八丈远了，我飞快的追赶着。

一个孩子的体力毕竟有限。到了半山腰，体力开始剧烈下降，爸爸见了，便采用了望梅止渴的战术，说：“前面有买饮料的，给你买饮料喝，赶紧向前跑。”真是老谋深算啊！

距离还有？的路程时，体力开始透支了，就连妈妈也起了放弃的念头，老爸再想使用望梅止渴战术时，可惜不管用了，老爸真是命苦啊！全家人对他失去了信心。

一段崎岖的冒险，正一步一步地像我们逼来。“终于快到了！”我怒嚎着。可是想登到山顶要翻过去，路还很滑，弄不好有可能丢了小命，妈妈害怕地告诉我们：“要不别爬了，要不然会丢下小命的。”爸爸把目光投向了我，说：“行吗。”我略加思索，果断下了命令：“不！既然快到了，为什么不上去呢？”父母依了我的心意。

爸爸将妈妈推到了一颗巨石旁，然后推我，妈妈略加扶衬，我也到了巨石旁，最后我和妈妈将爸爸拉了上来，最终，爸爸和妈妈翻了过去，而我胆颤了起来，爸爸和妈妈说：“放心过，爸爸和妈妈会接住你的。”我不管三七二十一，终于翻了过去，路人见了无不为我鼓起了掌。最终才明白，我们走错了路，真是白走一场，从此，我心里默默地许下了愿以后要做个有心人。

终于到达了终点，爸爸妈妈叫我大喊，说这样可以发泄刚才的劳累与辛苦。我用出了吃奶的劲大声嚎叫，看了看山顶的风景，多美啊！

开始下山了，对于我这个孩子说，算得上十分辛苦，最终，我用毅力征服了这座山。

通过这一次登山，我明白了做事不要半途而废，要做个有心人，要勇于面对每一件事，无论做什么事都要坚持不懈。

在我们的人生中，有许许多多的"第一次"。有第一次去旅游，第一次游泳，第一次去外地......他们就像沙子一样，许许多多，其中，我最难忘的是第一次去钓鱼。

记得那一次，哥哥心情非常好，他说：”弟，我带你去钓鱼。”我高兴的说："好啊。我还是第一次去呢，可我不会啊，怎么办？"哥哥拍拍胸脯说：”不用担心，我会教你的。”那太好了。“我开心的说。

第二天，我们出发去了池塘，哥哥立刻抛出鱼竿，静静的等待着鱼的上钩。而我，却在一旁把鱼缸放在鱼竿上，终于，经过哥哥的帮助，把鱼饵放到了鱼竿上。哥哥还帮我抛鱼竿了，我也学哥哥静静地等待鱼上钩，“哗”的一声哥哥有鱼上钩了，我心急了，可它就是不上钩啊。我问哥哥怎么回事，哥哥哈哈大笑地说："哎，你的心太急了，你就要像个木头人一样，不能说话，不论发生了什么，你也要安静地坐着。"

哦，原来如此，听了哥哥的话，我照着做了，“嘟”浮子动了，我用力一拉，"没有鱼"我生气的喊道。哥哥又笑着说:"你那浮子没沉下去，要等浮子沉下去了才能去拉的。"我知道了。照着哥哥的话去做，果然有效果，不一会，我和哥哥的水桶就满了。

今天，我不仅学会了钓鱼，还有一个道理告诫我们：不论做什么事，都要有信心，耐心，不要被一点诱惑就被夺走理智。

独自回家，踏着轻盈的步伐，看着路上的行人，好轻松！因为有“第一次”独自放学回家的经历陪伴着我，在人生的路上迈下一个又一个脚印。

放学时段，我被挤在了校门口的人群中。头、手、脚，哈！终于挤出来了！我哼着小调，踏上了放学回家的路。

自己回家就是不一样，一路上都是那么新鲜。菜场里弥漫着腥味，卖菜人在到处叫卖着，夸赞着自己的菜。一路上，讨价还价的声音总是不停地充斥着我的耳膜。买家买菜很有意思，他要考虑一种商品在多家店里的价格，再进行挑选。本来简简单单的，转到他手中却变成了几道复杂的工序。

走出菜场，我来到了墨池小学门口，一些学生有说有笑地离开了校园。门口，发传单的大姐姐忙得不亦乐乎，她手上的传单一会儿工夫就发完了。校门口的文具店里挤满了各种各样的学生。他们有的在成群结队地买精致的文具；有的靠在墙边悠闲地看着漫画书；有的偷偷摸摸地在买零食，生怕被教师揪到。

我突然发现，原来生活那么美妙，那么的五彩缤纷，而不是一味的单调。

走着走着，一群比我小一点儿的孩子，在我身旁玩起了游戏，还不时笑得咧开了嘴，露出了大门牙。他们的笑容里没有掺杂着负担和阴险，只是无穷的纯洁与天真，在他们的脑海中，笑没有什么原因，只是想笑就笑。

第一次独自放学回家，我感到的不是害怕与孤单，而是乐趣。人就应该如此，遇到挫折、困难，都要昂首挺胸去面对。因为无论你前方的道路有多么黑暗，我们周围那一些美好的事物都是一盏盏灯，为我们点亮了前方的道路。因为有这一盏盏永不黑暗的“街灯”，才使我能勇敢去面对眼前的一切。

在我人生中有很多第一次：第一次滑冰，第一次洗菜，第一次射箭，第一次打台球……其中，最让我难忘的就是第一次做紫菜包饭。

因为我是第一次做，心里没把握，我怕我做不好，所以暗自下决心，就算是再难吃，也得自己吃下去。一切准备就绪，我便怀着忐忑的心情开始包我的海苔包饭了。

我先把手洗干净，再挑出一张最好的海苔，铺在桌上，然后用饭勺添了一大勺饭盛上去，再用手一点一点地抹均匀，结果，饭弄多了，米都没地方站住脚了，我只好把他们都吃掉，最后，我故作老练地把海苔卷起来，结果，太大了，卷不起来，所以第一次制作失败了，我只好把它吃下去。这时，我突然萌生了一个新想法：把生米跟海苔蒸一下不就行了吗？说干就干，我把家里的大蒸锅拖了出来，放在灶上，把生米和海苔包好放了上去，就开始蒸了。过了二十五分钟以后，我认为应该好了，我把锅盖一揭开，“嗤”一声，锅里的蒸汽像蓄满力的火箭突然发射了，整个厨房都充满了白烟，我仿佛来到了仙境，可锅里的开水像个不听话的孩子，跳在了我的手指上，送了我一个小馒头，我疼的满头大汗，连忙把抽油烟机打开，就去擦药了，当我擦完药并且包扎好时，蒸汽已全散尽，我一看，哎呀！时间煮长了，锅里只剩下一团乱七八糟的东西，我只好又一次把它捞起来吃了下去，吃完，我就不想动了，因为我已经吃撑了——吃下第一个时我就已经快饱了，吃了第二个以后，我的肚子就像吹足了气的气球一样，就快爆炸了，就连做第三个的勇气都没有了。唉，还是下次再做吧。

虽然第一次做紫菜包饭以失败告终，但是，这次的经历却让我非常难忘。我也体会到了奶奶做饭的不易，从中，我也明白了，我应该多帮家人的忙，让他们少受点累。但是，看着我这快炸的肚子，我还是非常不甘，于是我下定决心去找那些会做的师傅们请教一番后，再来挑战它。

光阴荏苒，岁月如梭。转眼间我们已经上了五年级。但四年级的第一次拔河比赛的场景，我仍然历历在目。

那是碧空如洗的好日子，我们来到绿草如茵的草坪上。不一会儿，陈老师就把大麻绳搬到操场的跑道边上了，那捆麻绳估计有5米左右，很是粗。在人员安排好后，比赛开始了。

第一轮比赛是“2班VS3班”，看3班这边的同学满脸通红，红到像一座巨型火山即将喷发。再瞧，2班这边的同学个个咬紧牙关，额头上掉出了不少“银豆豆”。比赛进行得如火如荼，不分上下。在最后的生死关头，飘飘荡荡的红布条垂到了2班的白线上，2班的同学发出震耳欲聋的欢呼声。

第二轮我们班和3班比。我们班的同学像触电一样，而3班的同学简直着了魔，两队你一拔我一拉。突然，我们班的同学一下子往后用力拉，结果可以猜到，我们班赢了！我们大声喝彩：“四(4)班最棒，四(4)班加油！”

第三轮比赛，“我们班VS2班”。因为2班之前赢过3班，所以我们班想不出办法来。事实证明2班的力气实在太强了，边我们班的“大力女将”——巧玲都站不稳了！我恨不得立刻跑过去拉她一把。就在这时，2班还是把红布条拉到他们的白线上了。最后，我们的第二轮比赛以失败而告终。

不管怎么样，我们要发扬“友谊第一，比赛第二”的精神嘛！这一次比赛，促进了我班与各班的交流发展，而不是引来“深仇大恨”。比赛虽小，但是帮助我们养成了虚心心态。虽然我们只得了第二，但是这第一次拔河比赛，我格外难忘，格外开心！

漫长的人生道路不会总是一帆风顺，坎坎坷坷也不过是家常便饭，经历过的事多如繁星。然而迄今为止，仍令我记忆犹新的只有一件事，那就是第一次参加义卖。

记得那天早晨，我早早地就到了公园，可同学们早已准备完毕。他们都扮起了自己的角色，收银员啊、销售员啊都当得有模有样的。我当然也不能落下，也当起了爱心推销员。

公园里人山人海，快乐的笑声此起彼伏，可我们却一个个愁眉目苦脸，一时找不着销售的对象。“小朋友啊，你们要吆喝起来才有人来买啊！”一个慈眉善目的阿姨提醒我们。我抢先一步，招揽“生意”，但紧紧握着的手掌心里却不断地冒汗。“谢谢您，阿姨！那您要买什么吗？”

“阿姨本来不打算买的，不过你既然这么问啦，阿姨就看看喽！小妹妹，你能推荐推荐吗？”

我一听，喜形于色，在同学们羡慕的目光下，我丢下了胆怯，开始滔滔不绝地介绍起几个挂饰来：“您看，这个兰花挂饰的线条优美，平时出门时把它挂在包包上会增添几分优雅；这个福娃挂饰喜气洋洋的，过年过节它是最引人注目的，挂在家里，也是福气满满的；这水仙花挂饰清新淡雅，还散发着淡淡的清香——它的‘肚子’里装着花露水，最合适您啦！”

阿姨一直津津有味地听着，她笑逐颜开：“啊哟哟，听你这伶牙俐齿的小姑娘一介绍，还真挺喜欢的，多少钱啊？”

“兰花挂饰7元，福娃挂饰8元，水仙花挂饰12元。阿姨，您看它们色泽鲜艳，做工精细！”

“那我三个都要了吧！”她毫不犹豫地从钱包里掏出来三张面值10元的钱递给我们。“啊，阿姨，不好意思，我们都没有零钱可以找”阿姨也一下子愣住了，但她很快回过神来：“哦，那没关系，那3元就不用找了。就当我也为义卖做点贡献嘛！”

我灵机一动，征得了小伙伴们的同意后，对阿姨说：“阿姨，您是我们的第一位顾客，这兰花挂饰就当是我们送您的！”说完，我把那10元还给了阿姨。

这次是我第一次冲出保护伞，去尝试、去挑战自我。这件事使我拥有了更大的勇气，不再害羞、不再胆怯，大方、自然地迎接人生路途上更多的人和事！

当太阳公公睁开迷蒙的双眼，耀眼的阳光照射在我的窗前。我们家又制定了一个有趣的新计划——永嘉书院一日游！耶！出发！

我坐在车上，外面风景美丽宜人。一路飞快，我们经过了2个多小时终于到达了永嘉书院，我比较喜欢里面，有一线天，尤其是那从天而降的瀑布最吸引我的眼球。这是我平生第一次看到瀑布，真是波澜壮阔啊！瀑布像一匹从天上掉下来的绸缎挂在山前；阳光照耀，瀑布又犹如银河般闪烁；怪不得李白在古诗写道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”对了，我们去时还有各种各样、五颜六色的花，风儿轻轻一吹，花瓣在空中翩翩起舞，有的落在了山脚下的河面上，小河很快就变成了五彩缤纷的“花河”。你只要慢慢地往前走，无论你多么小心翼翼，调皮的小水花飞溅出来，准会“跳”到你身上，如果有小婴儿，必定会被淘气的小水花弄哭的。所以，一定要注意，要是想去拍一张照片，得小心谨慎才行啊！

另外还有许多其它的景点，比如：书院、石洞、钢丝桥、游览车等。都非常有意思，也非常好玩。我在这玩玩，那看看，玩的乐不思蜀！

啊，永嘉书院的景色真是美不胜收呀！这儿的瀑布更是让人赏心悦目！该回家了，我依依不舍地又看了一眼永嘉书院的瀑布，转身离开。第一次看瀑布的感觉可真好！今天，我终于真正懂得了李白的诗句的意境了！

最难忘的是第一次参加配乐诗朗诵。当时马上就要国庆节了，学校要求几个班表演几个节目，就抽到我们班了。我们班选择了配乐诗朗诵，主题是我爱你中国。

首先要背台词。那可不是两个字，一串就是四五十个字，还有男女生和领队台词的交交错错绕弯儿，足够把人绕得头晕目眩。那要怎么办？也只能死记了，多念几遍，台词也到能记得住，但过程呢？这对我们是不小的挑战啊。

接着是队型。我们老师给男女生各搭了两排椅子。我们这些小个子女生就在二层，椅子与椅子间没有任何拼接，摇摇欲坠，令人心惊胆战。事实上，的确有一个男生从椅子上摔下来呢！

再接着是动作。“当然不能像木头似的在台上讲话啦”，老师让我们手里拿着小红旗，到了固定时间点就举起来，倒也不累。

虽然很辛苦，但老师对我们很体贴，每练习一段时间就让我们休息一会儿。

终于轮到我们表演了。我们拿着小红旗，按照以往练习的队型排列，有序进场。如水的音乐缓缓响起，我们的台词和动作也天衣无缝，恰到好处。当我们做好谢幕动作准备下台时，迎接我们的，是如雷的掌声！

当我回想起那掌声时，忽然觉得那一切的努力似乎都是值得的。那可真是个难忘的第一次。

人的一生，难免有许多第一次，但这些第一次，恰好组成了我们记忆中最闪耀的那颗星。

7岁那年，我第一次接触游泳，其实我很早以前就看过孙杨游泳的视频了，从那时起，我开始羡慕会游泳的人了，今天，我要让自己羡慕自己了！

我跺着脚，不住地对爸爸说：“下水！我要下水！”爸爸向我丢来一个板子，我接住，就跳下水了。

我用力地抓住板子，脚一蹬又一蹬，我像只鱼一样，畅游在大海，内心告诉我：不能松开板子，不然会沉下去的！所以我不管做什么，都不会松开板子。

爸爸似乎猜着了我的心思，立刻游过来，说：“爸爸手表丢了，能帮我去找找吗？”“好！”我一声令下，大步走向柜台，却没料到后面。

当我归来时，发现我的板子不见了！欸？欸？正当我寻找时，一只大手把我推下了泳池，“嗡嗡嗡！”我边哭边叫，但没有一个人来救我。

我双手扑腾，大声地喊叫，眼看我即将被淹没，但是我大力地用手一划，脚一蹬，我的身体渐渐浮起，我学会游泳了！

爸爸躲在一旁偷着乐，似乎为刚才的计划大呼胜利，我瞄了一眼，没想到我的成功是这样得到的，不甘心又十分开心。

此后，我学习专业的游泳，一天比一天好，我认为那第一次的小意外却让我终生难忘！

作者系实验学校东校 六（2） 姚梦竺

转过花园，我骑着自行车，带着信念，带着目标，带着勇气，坚定地驶向前方……

午后的阳光和煦地铺满大地，微风拂过脸颊，给人一种神清气爽的感觉。我望着眼前这辆崭新的自行车，心中不免涌起一阵胆怯——这是我第一次骑自行车。

怀着好奇而恐惧的心情，我踢开了脚架，双手紧握住车把，稳住车身。可正当我欲要踏上时，庞大的车身摇晃起来，我一阵惊慌，急忙放下了脚。

无奈，我还是无法克服心中的恐惧，用略带求助的目光望了望父亲。父亲口觜角扬起一丝笑意，向我走近。他用稳健的身躯抵住车，示意让我上车。

刚一上车，车便摇晃得厉害，我的心再一次被吊到了嗓子眼。“爸爸爸爸，快来帮我扶住！”我大声呼喊着，叮嘱父亲帮我扶住车尾。 “知道了，你相信自己，大胆地骑吧！”我一下子放松许多，认为有了父亲的报复，我是不会摔伤的。

踩着踏板，我摇摇晃晃地前进着，但我并不担心会摔倒，满怀喜悦地享受着美好的一切，任微风拂起我的刘海，在空中飘荡。

双脚就这样轻盈地在踏板上轮回踩着，竟有种飘飘欲仙的惬意，让我一时忘了紧张，不经加快了车速……而笔直的通道却倒了尽头，只剩下一个窄小的弯道，面对这突如其来的挑战，刹车？已经来不及了，在这干钧一发之刻，我将唯一的希望寄托在了父亲身上。

“爸爸，快扶稳，要过弯道了！”

“爸爸，在吗？爸爸！爸爸？爸爸……”

我一遍又一遍地呼喊着父亲，却始终没得到回应。情急之下，我扭头望了一下车尾。父亲呢？他在哪？难道……

等我明白了一切，我已经随着车重重摔在了地上，一阵钻心的痛便洋溢我全身。顿时，疼痛、埋怨、委屈一下子迸发出来，一滴滴泪顺势流下……

耳边响起了阵阵沉重的脚步声，我知道是父亲，但却并不激动，他只会用冷冷的目光注视着我。

果然，父亲扶起我的自行车，然后就站在一旁沉默了。我不起来，执意与父亲作对。“起来，再骑一次！做事不能半途而废，更不能丧失了斗志与希望。”父亲突然冒出一句话，仍是那样坚定和冷漠。但却深深触动了我的内心，涌起一阵波澜：是啊，只要坚持不懈，就一定能成功的！别怕疼痛，别怕困难，袁小宝，站起来！

“嗯！我一定可以的！”忍住伤痛，我坚定地站起身，带着信念，带着目标，带着勇气，努力向前驶去……

我生活在一个朴实的小山村里，绿树环绕，环境优美，但是人们都靠着种地生活。当我还在读初中的时候，我们班转来一位新同学，是从城市里来的，我喜欢听他给我讲城市里好玩的事情，因为我从来没有离开过家离开过这个小山村。

我非常想看看外面的世界，想看看城里人的生活和我们有什么区别。所以我跟几个好朋友商量好，一定要去城里看看，我们做好了准备，把零花钱节约起来做路费，为了不让父母担心我们说到同学家玩两天骗过了他们。趁着星期天，终于可以出发了，我们很早起床，收拾好干粮，终于坐上了汽车，在车上我们几个喋喋不休的讲起自己对城市的幻想，不知道过了多久，终于到了，下了车，发现不知所措，城市里漂亮的柏油马路，来回穿梭的小轿车，高楼大厦，人们忙碌的奔走，这一切都很新奇，让我们眼花缭乱。我们漫无目的的在街上行走，没有目标和方向，看看周围的风景，再聊聊和家乡的区别。

时间太快啦，我们还来不及细细品味这个城市，就必须要回去了，我们赶上最后一班车回家了，在车上我没有再说话，我在想有一天我一定要把自己的家乡建造的像城市一样美，让自己的家人过上城里人的日子，这是我的第一次旅行也是最难忘的一次，是它改变了我对自己的定位和人生态度。