托班圣诞教案【实用19篇】

The day before Christmas, the doll pudding and the little red hat made an appointment to buy Christmas presents.

When crossing the road, little red hat saw a white beard old grandfather crossing the road on crutches. The cars on the road came and came, very dangerous. The little red cap saw it and said to Boudin, "lets help Grandpa cross the road?" Boudin said, "no, you can see the bus is coming."

"Its all right. We can sit down, and the teacher says that its a good child to help people." Little red cap said.

Little red hat and pudding helped the old grandfather walk through the street step by step. The old man said, "good boy, thank you." Its gone. Then they heard someone say, "the gift, then." They looked up, Santa Claus, and went home with the gift of pleasure.

通过劳动节主题班会，让孩子们在家做些力所能及的家务劳动，让我们在劳动中锻炼自己，掌握更多的劳动技能，使自己健康成长!下面是语文迷为大家提供的班会教案，供大家参考。

劳动节班会教案【篇一】

“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五一“假日，学校以“爱劳动 爱创造 爱生活”为主题，推荐同学们开展以下四项实践活动：节日知识我了解;家务劳动我参加;植物栽培我体验;劳动人物我访问。具体活动内容如下：

活动时间： 5月1日～5月31日

活动对象：全校师生

活动内容及具体安排：

一、节日知识我了解

在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。通过学习，增长知识，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的能力。

班主任利用5月7日班会课开展劳动节主题教育，进行全班交流，学习劳动者事迹。(大队部统一拍照)

二、家务劳动我参加

在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家”。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。

教师引导撰写相关习作或照片，班内评比，板报展示(结合家长会主题板报)。

三、植物栽培我体验

许多植物适合于春末夏初栽培。让我们栽培一株花草，种植一棵蔬菜，有条件的可以建立属于自己的小花园、小菜地……用这样的方式关注生活，关注大自然，丰富审美情感，锻炼动手能力。

烦请家长朋友们利用节假日带着孩子开展“小园丁活动”，写好观察日记，期末学校科学老师会开展种植成果评比。

四、劳动人物我访问

大队部引领下，开展小记者访问、调查身边的劳动者寻访活动，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。

以上几项活动，可以任选项目完成。同时，请家长朋友们积极创造条件，支持孩子的体验活动，关注孩子的体验过程，共同记录、分享孩子的收获。

祝同学们节日愉快!健康成长!

劳动节班会教案【篇二】

【活动目标】

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

【活动准备】

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

【活动过程】

1、介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

【活动延伸】

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

【设计意图 】

小班下学期即将接近尾声，结合我们幼儿园里的节日文化教育。在“五一”劳动节即将来临时，，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案。

圣诞节还没有到，我已经提前收到了三张贺卡。是徐丽、赵琳、张靓颖三个好友送给我的。

这些贺卡都很漂亮。徐丽送给我的贺卡是圣诞老人的。上面画着一片白茫茫的雪地，天空中还漂着雪花。雪地上有一个穿着圣诞服，头发和胡子都白花花的老人，他的旁边有四只可爱的小鹿，每个小鹿的手里都拿着一张贺卡似的东西，嘴里还念念有词。我想，它们可能在排练什么节目，正在背台词吧!翻开里面，在中间的位置上，徐丽写了一句话：“珍妮，祝你圣诞快乐!!!”一连三个感叹号，这祝福够真诚的了!

赵琳送我的贺卡也是圣诞老人的。上面有两个圣诞老人，一个在天上坐着雪橇，一个在地上练着哑铃。旁边还有一个胖胖的雪人，戴着粉红色的帽子、蓝色的围巾。这张贺卡跟别的不一样，是柜子式的。如果躺着放，像一个“凹”字。赵琳就在凹进去的地方写了一句话：“我们永远是朋友，祝你节日快乐!”

张靓颖送我的贺卡是黑白猪的。上面有七只黑、白颜色的小猪，各自摆着好玩的动作。我最喜欢那两只扭屁股的小猪了。她在上面写道：“咱们永远是好朋友，祝你天天快乐!”

我很喜欢这些贺卡。当然，我也会送贺卡给她们和我的好朋友的。这些是友谊的象征。

这个圣诞节，你收到了几张贺卡?

今天，老师组织了一个圣诞晚会，同学们听了脸上笑得像盛开的花。

圣诞晚会开始了，老师说：“谁先上来表演节目?”我们班的合唱团上来了，她们表演的是《我爱我的家》，她们唱得非常动听，就连老师都说很了不起!

接着老师又问：“谁上来表演?”同学们的目光一齐投向我，还一边大声地喊：“徐一畅!徐一畅!……”老师立刻拿起话筒说：“掌声鼓励一下!”教室里响起一阵掌声，就在这一刻，我有一些紧张。等我已经站在讲台旁边时，我连忙拿起笛子吹着那动听的《大长今》，在吹的过程中，因我的嘴太干，所以中间我停顿了几秒钟。

最后，老师问：“还有没有人上来?”这时，李璇拿着她的笛子也上了讲台，老师还对李璇说：“真是一位美丽的少女……”李璇吹的歌曲名叫《黄河谣》。

时间一分一秒地过去了，圣诞晚会快结束了，老师现在给表演节目的人每人发一个奖品――气球。最后，老师叫我们全班合唱《男孩，女孩》的歌曲。

啊，这次圣诞晚会真开心呀!

亲爱的琪琪：

你好啊！现在你已经开学了吧，又重新坐在了教室里，是不是感觉自己浑身上下都有用不完的力量啊！这种感觉很好啊，就把这些力量都用到接下来的学习中吧，相信你一定会再接再励，更加出色的。

我在自己的家里也度过了一个愉快的冬天，而且我那调皮的麋鹿还到你们那儿去玩了呢。它还给我带回来很多关于你的消息吆。麋鹿儿和我说，琪琪在这个寒假里，在爸爸妈妈的陪伴下观看了好几部盼望已久和非常喜爱的电影，有《爸爸去哪儿》、《熊出没》等影片，你在影院里笑得是那么的开心，感到非常地快乐！我都似乎看到你花儿般的笑容了，呵呵~~而且，在过完春节后，大地迎来一场久违的瑞雪。你和爸爸妈妈在第一时间就冲到了冰天雪地里，痛痛快快打起雪仗，好过瘾啊！虽然，你有妈妈的全力协助，可技高一筹的爸爸还是占得上风。没关系，下次再玩打雪仗，我也来帮你啊，咱们会一定大获全胜的，嘻嘻……我还知道，你和你的小姐姐制作了漂亮的“雪孩儿”，还做了“风铃传递”，很有创意啊，我给你赞一个！

可是，小琪琪，我还听麋鹿儿说道，你的寒假作业完成的不是很好呀！特别是古诗的背诵，你的爸爸正颜厉色的批评了你。亲爱的琪琪，爸爸虽然有些严厉，可他也是为你好啊，看到你作业完成的不好，他的心里肯定很着急啊。琪琪，千万不要怪他，你的爸爸虽然表面看起来挺厉害，但他心里是非常爱你的，每一次批评完你，他的心里都会非常难受，因为他并不是想对你凶，而是要竭尽全力来帮助你，让你变得更加优秀，更加出色！我还知道，在寒假里你是因为看电视太多了，而导致没有时间很好地完成作业，我也感觉有些惋惜。可在听说你利用最后的时间，全力以赴的背诵和学习古诗，最终顺利过关，我也为你骄傲！相信这一次，你肯定又懂的了很多，合理安排自己的时间是非常关键的，不要让电视耽误你成为更优秀的好孩子！

不管怎样，有快乐，有收获，又有点小遗憾的二年级寒假生活已经过去了。在你面前，是有希望，有目标和能够弥补遗憾的新学期。亲爱的琪琪，我希望在新学期中，你能够静心看更多的书，能够认真听老师讲课，能够仔细完成作业，能够过瘾的玩耍，能够痛快的大笑。

我相信，通过你的努力和付出，一定可以实现的，加油！

[圣诞老爷爷又来信了作文

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

三年级小动物作文教案已经为大家准备好啦，欢迎大家参考以下是模板，整理教学思路。

一、 教学目标：

1.指导学生通过观察写一种小动物。

2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。

二、教学重点：

1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。

三、教学准备：

观察小动物的特点和生活习性。

四、课时安排：

1——2课时

五、教学过程：

（一）创设情境，引发兴趣。

（二）新课：

1.按顺序，观察外形。

（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。

（2）小结写法：写外形——抓顺序

2.抓特点，介绍习性

（1）播放一段小狗吃骨头的视频。

（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。

（3）小结写法：写习性——抓特点

3.举事例，写出感情

（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

（2）小结写法：写感情——举例子

4.全班合作，完成习作。

（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。

（2）学生自己习作。

（3）全班汇报。

5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。

（三）小结

劳动最光荣班会的开展，让孩子们爱上劳动，体验劳动的乐趣。下面是由语文迷为大家提供的劳动最光荣主题班会教案，希望对你有帮助。

活动题目：劳动最光荣

活动背景：现在的小学生大都是独生子女，全家人都在围着这些“小皇帝”、“小公主”转，真的被宠坏了。在学校生活中，这些孩子发映出的是缺乏劳动习惯、劳动知识和劳动素质，而且这种现状是普遍存在的。长此以往，势必会影响学生的整体素质的提高，影响他们德智体美劳的全面发展。

活动目标：运用价值澄清技术及代币强化技术从小事入手，开展劳动实践，引导学生在生活自理、帮助同学、学做家务、美化环境等方面得到自我锻炼。

活动过程：

一 前期准备

1 学习并练习歌曲《劳动最光荣》

2 调查父母日常家务劳动，观察学校保洁员的工作，作好记录，写出感受。

3 提前选出“劳动小能手”比赛的裁判并进行培训。

4小节目排练：相声《劳动节的一天》、故事《财宝藏在葡萄园》、诗朗诵《劳动之歌》

5 主持人的训练。

二 班会主要内容

1 明理：劳动创造财富

甲：同学们，你们知道马克思吧。有一次，马克思的女儿问他：“爸爸，世界上什么东西最光荣?”他毫不犹豫的回答：“劳动最光荣.”为什么说“劳动最光荣呢?”请同学们说一说。

学生A：我们平时吃的食物，穿的衣服，用的物品，住的房屋都是通过劳动得来的。不劳动，我们就无法生活。天上能掉下馅饼来吗?

齐：不能!

学生B：劳动是整个人类社会生存和发展的基本条件，一个国家的繁荣、昌盛都必须依靠劳动。

学生C: 要把我国建设成为文明、富裕的强国，完成现代化建设的任务，必须依靠劳动。

乙：同学们说得对，劳动是光荣的。同学们都想过幸福的生活，对吗?(对)那么幸福的生活从哪里来呢?请听故事《财宝藏在葡萄园》。 (下场)

甲：(齐上场)故事听完了，我们明白了什么道理?

学生D: 我明白了，幸福的生活靠辛勤的劳动的来。

学生E：我明白了，只有劳动才能创造财富。

乙：劳动不仅能创造财富，还能使人生活的更充实，更愉快，也能磨练人的意志。同学们，劳动这么大的作用，有这么多好处，你们说，劳动是不是最光荣啊?(是)。

齐唱一曲《劳动最光荣》。 (学生口风琴伴奏)

2 努力学习就是爱劳动

甲：劳动是光荣的，高尚的。因此，我们应该积极参加劳动。有的同学要问了：“我家没有田地，怎么去劳动呢?”同学们，你们说劳动是不是单单指种田?(不是)

乙：那么谁来说说我们怎样做就是热爱劳动呢?

学生F: 我们的主要任务是读书，因此，我们热爱劳动，首先就要努力学习，把功课学好，认真学习是热爱劳动的重要表现，而且学好了本领，长大后还能为祖国作出更大的贡献。

学生G：没错!读书是我们最重要的任务。学习也是劳动。热爱劳动就是努力学习。

甲：说得好!但是有的同学只管认真读书，学习成绩很好，可其他的事情不愿意做，在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，在学校呢?做值日从来不积极，总觉得又不是我一个人的教室我才不做!

学生H：这样也不对。我们热爱劳动，首先要学会料理自己的生活，不能事事都依赖父母的照顾。因为父母也很辛苦。

学生I: 对，我调查了我妈妈的家务劳动情况，的确繁重，所以，我们除了做自己的事情外，在日常的日常生活中，还有参加家务劳动，帮助爸爸、妈妈做家务，主动整理房间、洗衣、做饭、洗刷餐具、打扫卫生等。

学生J: 教室是我们在学校的主要空间，我拍摄了我们班值日生和学校保洁阿姨的劳动情景，大家都很辛苦。我们每一个同学都有责任打扫和维护教师和校园的环境卫生。否则，就不算是一个合格小学生。

3 我是劳动小能手

乙：对，热爱劳动，从身边的小事做起。

甲：洗衣服、打扫房间、擦黑板、墩地……这些小事同学们都能干，对吗?(对

乙：下面，我们来考验一下大家：

1、 钉纽扣 2、穿鞋带 3、扫地

甲：我来宣布一下规则：

1、 请各小队各派一名队员

2、 在规定时间内，看谁完成得好

3、 由主持人任裁判，采用按各次记分的方法：

第一名：10分 第二名：8分 第三名：7分

4、 宣布各小队得分及名次。(已宣布)

乙：下面我宣布 第( )小队得分( )获第( )名

甲：看来同学们还挺能干的。

乙：可不是吗?尤其是刚过完劳动节，同学们的劳动热情还没有减退呢!

甲：是吗?可是我听说有人这样过的五一。

乙：请欣赏相声《劳动节的一天》。

4 赞美劳动，延续热情

甲：劳动是伟大的，当它走向大地，荒芜便躲进泥土，被希望的绿色吞没。

乙：劳动者是高尚的，他也一定会得到世上最珍贵的礼物。

甲：让我们一起来歌颂劳动，赞美劳动者吧!

乙：请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。

甲：劳动，你与树木牵手，嫩绿会赶走枯枝;

乙：劳动，你与鸟儿相拥，枯枝会变成巢穴;

甲：劳动，你与花儿牵手，阳光会催生花粉;

乙：劳动，你与蜜蜂亲吻，花粉会变成甜蜜;

齐：劳动，你是伟大的，请你与我们牵手，再牵手。

我们将因你而高尚，世界将因你而精彩。

甲：活动到此结束。

后续活动设计：

1“我有一双勤巧的手”评比争星活动。根据学生做值日、保洁、参与家务等方面，评选表现优秀的学生，在评比表上贴红星。每周总评一次，连续三次得金星。

2 开展创造性劳动——“我爱科学”活动。活动前，组织学生到学校的阅览室专门阅读科学类的书籍，并将在阅览室了解的知识与同学们交流。在同学们的好奇心的大增时，给学生提出了新的任务：学习一个科学小实验并记录实验的过程及自己在做实验时的感受，做完后在全班交流。同学们有的展示氢气的产生，有的利用摩擦力使两本书不能分离，有的演示用巧妙的方法分辨生熟鸡蛋……一起分享创造性劳动带来的喜悦!

“当-当-当”悦耳的音乐响起，寒冷的冬天，飘下一片片的雪花，白雪皑皑、雪花纷飞的情景，好像一只只穿着用白色亮片做成翅膀的小精灵，特地来到这个世界上和我们一起分享圣诞节的欢乐。

这次的圣诞节和去年的很不一样哦!我要装扮成可爱的圣诞老公公送礼给大家。首先，我穿上有如圣诞红般的大衣，再粘上毛绒绒的白胡须，最后穿上又黑又亮的大鞋子，照照镜子“嗯!”像极了大家心目中的圣诞老公公。我拿出了一瓶“喝了会长智慧且变聪明”的神水，和一些瓶瓶罐罐有着不同魔力的水放进袋子里，准备送礼去。

我驾着雪橇，到了好友林仁净家。到了房间，看见正在进入梦乡、睡得香甜的仁净，好幸福哟!我小心翼翼、放轻脚步的走到书桌旁，从 大袋子里拿出“喝了会变聪明”的水，放进又红又美丽的圣诞袜。祝福仁净喝了会变更聪明，在家是个善解人意的乖宝宝;在学校是位功课好、彬彬有礼的好学生。 “滴答滴答”这时我抬头看着墙上的时钟，“啊!”已经不早了，我要赶快离开，因为还有许多小朋友没收礼物呢!

圣诞节即将要进入尾声了，想必收到礼物的小朋友一定很高兴吧!希望大家可以记得我──这位可爱的圣诞老公公，陪你们度过今年难忘的圣诞节。

一、活动目标：

1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。

2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

二、教学重难点：

掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

学会巧妙地处置校园暴力。

三、教学准备

1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

四、教学过程

一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

二、 思考：

1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?

学生结合观看的视频和及生活实际回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。(板书)

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害?

学生回答并归纳：

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。(板书)

3、校园施暴者的构成主要是些什么人?

学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?

校园暴力必须被制止。

想一想：

面对校园暴力我们有哪些对策?

学生回答。

(一)对策一：从受害者的角度想：

◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：

◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

◆容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。

◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关;伤势严重的立即打120急救。

(二)对策二：从施暴者的角度想：

◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?

◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗?

◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。

◆法制社会，正义必将战胜邪恶。

◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

5、以案说法。

阅读下列材料，回答问题：

2 010年校园血案40天5宗

3月23日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。

4月12日，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。

4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。

4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。

4月30日，山东潍坊校园血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

师：读完这些材料你想说些什么?

学生回答：

二、面对校园暴力怎么办?

据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。

(1)上述材料说明了什么?

学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

学生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;

③积极寻求家长、学校和社会的保护;

④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益

6、实践营地

班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。

圣诞老人驾着满载幸福的雪橇向我们驶来.带上您的孩子、做好如下准备，于12月21日下午1：30来参加我们的圣诞Party吧.这是一次增进亲子感情的绝好机会，希望家长能调配好时间，带上您的录像设备准时参加。让我们携手感恩2008,期待新的一年曙光的到来!!!

活动准备：

1、请给您的孩子准备一张圣诞贺卡，贺卡上请写上您新年的期盼与祝福语于12月20日前交给济宁英美雅思国际英语学校，以备当天活动之用。

2、家长为孩子准备一份圣诞礼物，当天来参加活动时悄悄地放在孩子的床头，以增加节日的神秘感与童话色彩。

3、家长和孩子共同学唱《祝你圣诞快乐》的歌曲

4、活动开始前，家长请在指定的位子坐好，不要去干预孩子的活动。

活动过程中，当您的孩子表演完节目后请照管好自己的孩子，提醒您的孩子保持活动现场的安静，做文明小观众。(每次节目后请“鼓掌”，以示对表演者的赞许与尊重)

活动后，带上您的孩子到学校去领一份新年礼物。

温馨提示：1、英美雅思国际英语学校全面征集歌舞、相声、小品、魔术、双簧、各类才艺表演。在即将到来的雪亮冬日缤纷圣诞夜上，让我们一起耀世而出，只要你敢演!我们就敢给你舞台!给自己一个机会!让我们为你喝彩!聚光灯下的Super Star非你莫属!你可以与你的孩子共同真情表演亲子节目。

2、请尊重孩子们的演出，不要中途退场。

(请于12月20日前把才艺节目报英美雅思国际英语学校，以便节目编排)

喜欢春天的生气盎然，夏天的翠绿荫荫，秋天的硕果累累，冬天的白雪皑皑，更喜欢在每年的这个时候。以下是小编给大家整理的平安夜圣诞节祝福语的内容，欢迎大家查看。

1. 铃儿响叮铛，好运一大框，圣诞老人送平安，幸福走四方。

2. 圣诞之夜祝福你，愿圣诞节的欢声笑语和欢乐气氛永远萦绕着你!

3. 你还没收到礼物吗?那就快去睡吧!你的饱嗝声吓着圣诞老人了。

4. 孩子，我是圣诞老人，有一份圣诞大礼要送给你。什么……你们家没有烟囱?还不去买!

5. 一天我擦亮阿拉丁的神灯，灯神说：我会满足你一个愿望。我说：请祝福正在看短信的人圣诞快乐!

6. 在这一年一次的圣诞节，请上帝给我勇气和力量吧，我一定要对你说出那字：快—还—钱!

7. 如果圣诞老人给我一个机会，我会对你说：圣诞快乐!一定要在快乐上加上一个期限，我希望是：一万年

8. 当钟声响起，我就是你的别想错了，不是婚礼上的钟声，是圣诞的钟声，而我是你欠给礼物的人!

9. 爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩!

10. 嗨!你怎么还在这呢。。你知道你的重要性吗?没了你，谁拉着圣诞老公公去给大家送礼物啊!呵呵，圣诞快乐

11. 洁白的雪花，晶莹剔透;冉冉的烛光，摇曳多姿;暖暖的炉火，跳跃飞舞;金色圣诞树，华彩宜人;鼓鼓的袜子，礼物多多。亲爱的，请接受我的圣诞祝福!

12. 喜欢春天的生气盎然，夏天的翠绿荫荫，秋天的硕果累累，冬天的白雪皑皑，更喜欢在每年的这个时候，为我喜欢的人送去我的祝福：圣诞快乐!

13. 圣诞树上挂满如意吉祥，财源滚滚将你袜子装，空气中弥漫着快乐的芳香，钟声响起幸福的歌唱，绵绵祝福将问候奉上，祝圣诞节里你的笑容最闪亮!

14. 又到圣诞了，我托圣诞老人送给你幸福如意、快乐美好、幸运无忧的圣诞礼物，要记得接收哦!平安夜从烟囱里掉下红衣老头千万别惊讶，是送礼物的!

15. 牵挂似风筝的线，永远心手相连;问候似冬日的暖，温情荡漾心间;短信满载我的祝愿，驶向你幸福的彼岸。又逢圣诞佳节，祝你节日快乐，万事遂愿!

16. 圣诞三宝：臭袜子、烟囱、口袋;用法：头套性感丝袜，腰系布口袋，扛口烟囱当大炮，白须红袍老头就是攻击目标，俘获后塞进口袋带回家，包你福星高照!

17. 圣诞爷爷眯眼笑，笑得眼皮一直跳;胖胖身子小红帽，拎个口袋到处跑;见着烟囱往里跳，臭袜子里塞钞票;专往你的家里跑，福禄寿喜全带到。祝圣诞快乐!

18. 圣诞来到，冬寒犹厉，愿你护好稀板牙，罩好罗纳耳朵，穿上科特迪袜，带上不乐不舒服司机，去接回圣诞老人送来的稻草，好好垫个窝：生蛋一定要快乐哟!

19. 圣诞到了，祝你的身体像圣诞老人一样健康，事业像雪橇车一样没有阻力，钞票像圣诞老人包袱里的礼物一样无穷无尽。圣诞快乐!

20. 圣诞到真热闹，圣诞老人扛着包，东西半球来回跑。祝福你，圣诞好，身体棒棒没烦恼，享受生活心情妙，无论到何时，幸运女神永远对你笑!

21. 圣诞到祝福到：健康给你送拥抱;成功为你开大道;甜蜜生活对你笑;平安对你更关照;幸福光环围你绕。提前祝你：平安夜吉祥，圣诞节快乐!圣诞节彩信

22. 圣诞的脚步近了，能闻到淡淡的甜蜜;元旦的庆祝近了，能感到轻轻地温馨;我的祝福也近了，愿你幸福又开心。这条预热短信，你也不要错过。

23. 圣诞的钟声，悠悠扬扬，在这浪漫的季节里，送上我真挚的祝福，愿你学习专心，做事顺心，娱乐开心，睡得安心，有了我的关心，过得越来越舒心!圣诞快乐

24. 圣诞的钟声还未敲响，我的祝福早来到：一祝圣诞心情好，二祝工作高升早，三祝烦恼都吓跑，四祝开心只到老，五祝欢聚真美妙，六祝快乐乐逍遥。

25. 圣诞的钟声即将响起，落叶飞舞着，真情荡漾着，温馨洋溢着，祝福伴随着，多少个不眠之夜都不及今天的平安夜来得幸福而快乐，温暖着这个不一样的夜晚。

款款情谊挥不去，浓浓关怀时时在;深深祝福道不完，绵绵爱意刻刻存。以下是小编给大家整理的平安夜圣诞节祝福语的内容，欢迎大家查看。

1. 悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福：生日快乐!

2. 因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩，宝贝，生日快乐!

3. 孩子啊，我是圣诞老人，有一份圣诞礼物要送给你。‘什么，你们家没有烟窗，还是不去买了!’

4. 好久没有听到你的声音，好久没有人听我谈心，在雪花飞舞的日子里，真的好想你，祝你圣诞节快乐!

5. 相遇在圣诞之前，你是圣诞礼物。相识今生有缘，同在天涯路。相逢朋友心中，只因一见如故。想愿谁最开心?非你莫属。

圣诞祝福语大全简短朋友

6. 圣诞节，圣诞老人将变成财神爷，圣诞树变成摇钱树，圣诞礼物变成提货卡，赞美诗变成芝麻开门的咒语。友情宝库已为你开，快拿出快乐聚宝盆聚财吧!

7. 当钟声响起，我就是你的!别讲错了，不是婚礼上的钟声，是圣诞的钟声，而我是你献给礼物的人。

8. 各位圣诞老人，圣诞快乐吗?不快乐就多寄一些礼物给我吧，我知道你们都是购物狂，一个个购完物就再送点，心里才觉得爽。

9. 给你特别的祝福，愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。

10. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

11. 愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

12. 愿你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!

13. 我把雪花放在手上，它融化在我的手中;我把铃铛敲响，声音回荡在我的耳畔;我把祝福轻轻折好，愿它到达 你的心间祝你圣诞快乐!

14. 款款情谊挥不去，浓浓关怀时时在;深深祝福道不完，绵绵爱意刻刻存。美丽的平安夜，一声亲切的问候，伴随铃声的响起那刻轻轻抵达，祝福你平安夜快乐!

15. 快乐鹿，吉祥撬，把福运好运都送到;如意袜，幸福帽，把霉运厄运都赶跑;温馨信，真诚心，愿我祝福都成真。祝你圣诞快乐!

16. 各位圣诞老人，圣诞快乐吗?不快乐就多寄一些礼物给我吧，我知道你们都是购物狂，一个个购完物就再寄礼物。

17. 相遇在圣诞之前，你是圣诞礼物。相识今生有缘，同在天涯路。相逢朋友心中，只因一见如故。想愿谁最开心?非你莫属。

18. 圣诞节，圣诞老人将变成财神爷，圣诞树变成摇钱树，圣诞礼物变成提货卡，赞美诗变成芝麻开门的咒语。友情宝库已为你开，快拿出快乐聚宝盆聚财吧!

19. 我把雪花放在手上，它融化在我的手中;我把铃铛敲响，声音回荡在我的耳畔;我把祝福轻轻折好，愿它到达 你的心间祝你圣诞快乐!

20. 心悠悠，主爱在深秋;路漫漫，喜乐永相伴;看日出日落，生命在追赶时间;看潮来潮往，谁在欣赏浪漫?只要有主相伴，是我们一生的心愿!祝幸福快乐

21. 愿明月照亮千里的牵念，愿雪花装扮冷冷的冬天，愿微笑是你最美的表情，愿祝福静静流淌你的心田，愿礼花诉说你的明天，愿浪漫的圣诞兑现你的心愿!

22. 雪花与灯光，把圣诞树装点，给人送去美丽无限;鹿车与雪橇，把圣诞礼装箱，给人送去喜庆无限;吉祥与祝愿，把圣诞卡装潢，给人送去温馨无限。圣诞快乐!

23. 在这样一个温馨祥和的夜晚，圣诞老人正藏在外面青青的圣诞树下窃笑，睡吧!我亲爱的宝贝儿，明天早上醒来的时候，你将收到心爱的礼物，包括我!

24. 圣诞节到了，我向圣诞老人要来了快乐无边，向圣诞树要来了长青不老，向巧克力要来了幸福甜蜜，做成最美的祝福，送给我最在意的你，愿你圣诞快乐!

25. 平安夜，我祝你平平安安;圣诞夜，我愿你幸福快乐;狂欢夜让我们一起狂欢!

你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我给你的礼物是我一生的祝福!以下是小编给大家整理的平安夜圣诞节祝福语的内容，欢迎大家查看。

1.如果你是圣诞，我是元旦;你是圣诞老人，我是驯鹿鲁道夫;你是圣诞老婆婆，我就是圣诞老公公。祝你圣诞快乐。

2.在这样一个温馨祥和的夜晚，圣诞老人正藏在外面青青的圣诞树下窃笑，睡吧!我亲爱的宝贝儿，明天早上醒来的时候，你将收到心爱的礼物，包括我!

3.每个人心里只有一个宝贝，后来它渐渐变成了眼泪!就算这句话是真的，我依旧无怨无悔，依旧把你当成我心里唯一的宝贝，就算某一天它变成了眼泪，我至少还可以在回忆你的笑脸中陶醉，在呼唤你名字的时候无悔!

4.宝贝，你是上天赐与我最好的礼物，我要将你珍藏在爱意的最深处。直至我们渐渐老去!直至生生世世!想死你吻死你爱死你!

5.亲爱的，这是我俩的第一个圣诞节，我可以要一份圣诞礼物吗：轻轻地拥着我，陪我度过只属于我俩的平安夜。

6.圣诞树点燃了，无数的星辰亮起，天空上写下你的名字，当流星划过时，也把我的思念与祝福一同捎去。圣诞节快乐!

7.雪在下啊，圣诞老人正踩在外面青青的圣诞树窃笑，睡吧，宝贝，明天你将收到心爱的礼物，恭候我。我让爱的祝福化作片片晶莹的雪花，亲吻你的脸颊，溶入你的心里。亲爱的，祝你圣诞快乐!我将感情养成一只候鸟，天天追逐与您相聚的旧梦。我借蓝天上驰过的白云告诉您：“圣诞归来吧，我的宝贝!”

8.圣诞节真的觉得好寂寞，因为没你在身边;其实我真的想你了，好想好想有你陪我渡过这个浪漫的平安夜。宝贝，圣诞节快乐~!

9.爱是无声的，情是永恒的。飞雪飘然的圣诞节，宝贝~~我们的心是相拥的!

10.宝贝，平安夜的晚上我将和圣诞老人一起了现在你的面前，把眼睛闭上数到三。我手摘一弯月牙，头顶两颗星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，脚踏十瑞祥云，以闪电般的速度来到你的面前：圣诞快乐!愿意和我一起分享圣诞吗?

11.第一个想到的是你，第一个爱你的是我，让我们第一次在一起过圣诞节，圣诞节快乐，宝贝。

12.去年圣诞，你在我袜子里放了枚钻戒，于是我给你洗了一年臭袜子;上天再给我次机会我会说，还为你洗袜子!一辈子!老公我爱你!

13.我想变成一棵树，一棵只为你存在的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的爱心，缠绕在丝带里的是我的痴心。圣诞快乐!

14.你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我给你的礼物是我一生的祝福!圣诞节快乐!

15.你知道圣诞老人在那里吗?他偷走了我的心，是不是给你啦，如果是你可要好好保存，那可是真心!

16.圣诞节到了，我愿做一棵树，一棵专属于你的圣诞树，用根拥抱你，用干支持你，用枝呵护你，用花环绕你，用叶衬托你，用爱宠着你，永远陪伴你!

17.如果说圣诞老人要我只许要一个礼物，那么我会对他说：“一个正在看这则短讯的人做我的礼物，生生世世陪伴我!”

18.我手摘一弯月牙，头顶两颗星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，脚踏十瑞祥云，以闪电般的速度来到你的面前：圣诞快乐!愿意和我一起分享圣诞吗?

19.亲爱的，你比圣诞树上的星星还明亮、你比驯鹿还可爱、但你能把胡子剃了吗?我可不想你和圣诞老人一个摸样!

20.我将圣诞夜唯一的祝福送给你，将所有的祝福送给你，只愿你永远的美丽快乐!你是我的唯一期望┄┄

21.平安夜的钟声敲响祝福，漫天的雪花洋溢温馨，圣诞老人的笑声充满快乐，我在你的手机里装满温情。这就是我的圣诞礼物，收到短信，愿你快乐幸福满溢!

22.如果有来世，让我们化身为一对小企鹅，情投意合不争名夺利;与世隔绝不再四处漂泊;晶莹剔透恍若世外仙境;童话不会错，圣诞节快乐!

23.圣诞到，我的短信来问好;圣诞来，圣诞老人驾车来;圣诞好，圣诞礼物不能少;圣诞妙，圣诞气氛更热闹。圣诞短信已来到，祝你圣诞乐逍遥!

24.接幸福铁道局最新通知，圣诞号快线于今天2010年12月24日平安夜正式开通运行，届时将载乘一批旅客开往幸福总站，并途经健康、顺利、如意、欢喜、幸运等站点。凭此电子车票入闸验证登车，请妥善保存，顺祝圣诞快乐!

25.在这洋人的节日里，好想和你在一起，享受这醉人的气氛，然而你我分割两地，我只好在这轻声地对你说：“亲爱的，圣诞快乐!”

一、活动背景：

"粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。"农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。2008年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。

二、活动分主题(1)第一主题：端午祭屈原端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

具体要求：

通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质。每人摘抄一首关于屈原的诗词。(提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句，或者屈原创作的诗词等。)(2)第二主题：端午识艾草"清明插柳，端午插艾"。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。

具体要求：

到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

(3)第三主题：端午做香袋佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点缀装饰。

具体要求：

请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和分享的乐趣。可参考如下步骤完成：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。

2、工具：剪刀、针、缝衣线。

3、做法：(1)充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创意的形状，大小不限。(2)剪下相对的两片。(3)用线将三边从反面缝合，留下一边。(4)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。(5)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。

4、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。

(4)第四主题：端午摄习俗端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊……我们威海人如何过端午节?请带上相机，捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。

具体要求：

1、请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。

2、将两张相片分别粘贴在A4纸上，并在相片下面附上说明，包括：作品名称、出处(拍摄地点、时间)、相关习俗简介，并注明班级和姓名。

以上四个小主题，同学们可以根据自己的爱好和条件，每人至少选择一个主题完成，材料于下周三(6月20日)以班级为单位，团支部书记收缴上交团委。

一、教 材 分 析

凝固的音乐依据课程标准的目标，综合“欣赏·评述”和“造型·表现”学习领域的学习内容凝固的音乐，本单元凝固的音乐采用了课程标准提出的教学活动建议，以建筑为教学题材，通过欣赏、制作教学活动，目的在于发展学生的感知能力和形象思维能力；凝固的音乐形成学生的创新精神和技术意识以及基本的美术素养。

课题《凝固的音乐》应理解为：建筑艺术和音乐一样，能够使人的情感和精神得到升华。

教材从欣赏进入，以不同类型、风格的经典建筑为对象，分别从造型结构、光影变化、色彩以及环境等方面加以提示，启发学生进行联想，引导学生用体积、空间的认识方式感受优秀的建筑作品的魅力。

两个教学活动按梯次由浅入深展开，从简单形体的制作尝试中理解建筑的某个部分，进而丰富学生的想像，通过合作学习，完成较完整的建筑模型。在制作过程中，学习和运用立体构成的制作技法，获得知识技能的能力。

资料库提供的术语解释：节奏与韵律，是音乐与造型艺术通用的术语，结合图片，帮助学生进一步感受建筑在造型结构与空间上的艺术表现。

学习大空间是对本单元知识内容的延伸和拓展，分别从生活中构成形式的运用、中国古代建筑等方面进行引导，鼓励学生走出课堂，在社会生活中学习和运用知识。

教材综合欣赏和制作两方面的学习内容，教学中应以形体空间感受和认识为主线，联系建筑艺术的人文精神和立体制作的技能方法，让学生在感受与表现、知识与技能方面都能够有所获得。根据学生能力条件设置模型制作的难度水平及要求，注意活动之间的梯次关系，发挥合作学习的效能，力求做出较完整的作品。

二、教 学 目 标

*赏经典建筑的形式美，体会和认识建筑所蕴含的人文精神；

*制作简单的形体，并构想建筑模型，画出设计草图，根据设计草图，制作简单的建筑模型。

三、教 学 思 路

１． 教学题材

首页图片用于欣赏活动，感受不同类型、风格的经典建筑，分别从造型结构、光影变化、色彩以及环境等方面加以提示，教学运用中应该有所侧重，能够让学生了解欣赏建筑艺术的一般方法。

布达拉宫随山势耸峙，俯瞰山峦环抱的一片广袤的平原，宏伟壮观；色彩搭配单纯、简洁，错落的组合给人丰富的视觉感受。可以比较下图加拿大蒙特利尔某住宅，同样是直线造型，不同的组合产生不同的空间感受。

天坛祈年殿层层台基和重重屈檐以平稳的节奏，造成向上的动感，表现与天相接，突出“天”的肃穆崇高。

悉尼歌剧院富有诗意的建筑群，重复的壳体形成强烈的节奏感，让人联想到出海的白帆、盛开的百合。比较上海体育场飞扬的曲线造型，用以启发学生对建筑构图的认识。

教学提示启发学生对建筑作品进行联想，引入对简单形体的思考。活动一设置的教学任务可以作为制作活动的第一阶段，让学生从简单形体的制作中学习基本方法，逐步完善建筑模型的构思。第１６页的图片为学生提供了想像的参照。

活动二的学习任务是创意制作，教材为此呈现挖切、折叠和粘合等制作技法详细的步骤图和相应的学生作业。创意制作应该在简单形体制作的基础上丰富和完整，体现教学的延续性。

２． 教学组织

课前准备：多媒体课件、制作模型用纸张、工具刀、尺子、铅笔垫板、直尺、圆规、胶棒等；分小组制作模型；明确制作过程中安全、卫生以及爱护公物等注意事项。

[教案凝固的音乐作文

一只毛绒绒的玩具小狗，浑身像雪一样白，它是我20xx年的圣诞礼物，是妈妈给我的圣诞祝福。

从七岁那年的圣诞节起，我便开始收到圣诞礼物。那时，我一直以为是圣诞老人送给我的，因为，每个平安夜里，妈妈总会让我把一双袜子挂在窗台上，告诉我，晚上，圣诞老人就会从烟囱里溜进我们家，把圣诞礼物丢进圣诞袜子里，再骑着驯鹿给下一个小朋友送礼物。从那时起，我幼小的心田里便萌发出想见圣诞老人的种子，在我许多个五彩的梦里，便经常出现圣诞老人抱着圣诞礼物的形象。

我收到的第一个圣诞礼物是一个毛绒的圣诞老人玩具，他戴着红帽子，帽子上边的绒球是白色的。在圣诞节那天，我睁开眼睛看见它时，高兴得无以言说。高兴不仅是因为我得到了圣诞老人的礼物，还因为圣诞老人认为我是个好孩子（妈妈说圣诞老人只给好孩子送礼物）。到了学校，我给每个同学都说我得到圣诞礼物这件事，当好朋友告诉我他们谁也没有得到时，我心里更加美了。哈哈，圣诞老人认为我乖，我听话，圣诞老人最喜欢我了。

转眼间，下一个12月24日又来了，我再次把袜子放到窗台上，期待着下一个圣诞礼物。

当小闹钟把我吵醒的时候，我情不自禁地把手伸向了圣诞袜。天呀！这么多礼物！有魔术卡，圣诞棒，魔法铅笔，望着这么多的圣诞礼物，我不禁想道：圣诞老人给了我这么多圣诞礼物，一定是认为今年的我比去年的我更出色，我要努力。

在新的一年里，我不断地以圣诞礼物来激励自己，在各个方面都表现得更加出色。终于，在平安夜那天晚上，圣诞老人骑着驯鹿送给我一只大大的圣诞狗。望着这可爱的圣诞狗，我不断地发出感叹：“圣诞老人真是越来越喜欢我了，我要加把劲儿，给圣诞老人留下更好的印象。”就这样，为了得到更好的圣诞礼物，我更加努力地学习、奋进，从圣诞老人手中得到了更多更好的圣诞礼物：毛绒小猫咪、小狗史努比、天使猪。

圣诞老人到底是什么样的呢？得到无数个圣诞礼物后，我并不满足，更想揭开圣诞老人那神秘和面纱，看看他是什么样子的。在又一个平安夜里，我并没有真的闭上眼睛，我躺在床上，等待着圣诞老人的到来。门开了，妈妈走了进来，把一个带翅膀的小猪放到了我的床边，就出去了。啊，我知道了，这世上并没有圣诞老人，圣诞老人是我们每个人的父母，每个人的亲人。

我不会把“我知道世上并没有圣诞老人”这个秘密告诉爸爸、妈妈的，看到圣诞礼物后，我仍会装做很惊讶的样子。世间真的没有圣诞老人吗？我觉得有，在每个孩子的心里。

瞧，今年的平安夜，圣诞老人又来给我送礼物了。一个身影走进了我的房间，我知道，那不是圣诞老人，是亲爱的妈妈。妈妈把毛绒小狗放进了我的枕边。啊，我要装成睡熟的样子，让妈妈认为，我又在做圣诞老人给我送礼物那美丽的梦了。

法国圣诞夜

12月，法国阿尔萨斯首府斯特拉斯堡(Strasbourg)就沉浸在特有的欢乐气氛中。当夜幕缓缓降临：彩绘玻璃窗焕发出明亮的色彩；五光十色的圣诞装饰品让建筑更加绚丽；浓郁的香料和桂皮味道混合着温热的葡萄酒香在空气中弥漫开来；圣诞夜歌声从教堂里传出来，飘荡在宁静的夜空中

有人说阿尔萨斯是圣诞节传统风俗的发源地：17世纪初，人们第一次将伐自孚日山的枞树精心装饰后作为圣诞树。更早的1570年，为了纪念少年耶稣而采用了耶稣圣婴的名字，这个名字使人想起上帝送给人类的礼物。从此耶稣圣婴集市取代了圣尼古拉节。此后，斯特拉斯堡每年都会举行圣诞集市。

布罗意广场和喜剧路上的耶稣圣婴集市(11月17日-12月24日)，是斯特拉斯堡最古老而正宗的圣诞集市发源地，也是购买圣诞节装饰用品的天堂。木棚里摆放着各种圣诞枞树、彩色小泥人、窗户和桌上饰品、绣花织品、手工玩具、有收藏价值的玩具熊、贺卡，甚至还有令人垂涎欲滴的时令美食。大教堂广场和阿勒巴赫德路上的圣诞集市(11月27日-12月25日)里搭建有70多个木板小屋，空气中弥散着桂皮、肉豆蔻、八角茴香的浓郁香味，鼻子会不由自主地发痒。

[节的法国关于夜景圣诞一览作文

一、活动主题培育健康心灵，守护生命阳光

二、活动目的

1、通过本次班会，旨在教育学生明确：生命只有一次,生命弥足珍贵，应该珍视自己的生命,学会对生命负责。

2、引导学生认识：自然界的每一个生命都是独特的、平等的;人类应该保护环境、珍惜资源，对自然中的一切生命负责。

3. 掌握一些基本的交通安全知识。

4、培养学生表演才能，挖掘学生的潜能。

三、活动背景

班级学生单纯、善良、热情,对于大自然有一种出于内心的热爱，但尚未上升到理性的认识;同时班中的学生大多是独生子女，耐挫力弱，并且随着年龄的增长，安全教育、生命教育对于他们显然尤为重要。全班学生对于参加本次主题班会热情非常高涨，前期积极准备、筹划。

四、活动准备

1、教师查找资料、收集故事、班内失去父亲的孩子准备讲他父亲的故事，诉说对父亲的思念。

2、制作相关多媒体课件。(身怀六甲妇女的图片、各行各业的人物图片)

3、主持人准备串联词。每小组准备一个与生命有关的节目。(内容由教师审核后确定)

4、活动场地设计，板面设计。

五、活动过程

(一)宣布活动开始

甲：生命对于我们来说只有一次。

乙：生命之花美丽而多彩。

合：XX中学初一年级“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班会现在开始。

(二)生命的诞生

(1)甲：我们来自于哪里?将来离开学校将走向哪里?请看下面两组图片。

(2)课件出示身怀六甲妇女图片、各行各业的人物图片。

(3)学生组内交流我来自哪里，将来打算从事什么行业。

〔评析：通过看图片使学生明白自己来自于父母，将来要走上社会，从事各行各业。〕

﹙三﹚生命的可贵

﹙1﹚乙：生命一旦逝去将永不返回，每个人的生命只有一次。

﹙2﹚甲：听×××同学朗诵生命可贵的文章。

﹙3﹚乙：人是世界的主宰，人的生命可贵，请看组图《生命》。看了你有什么感受?

﹙5﹚学生谈论看短片的感受。

〔评析：唤起同学们深切的情感体验，树立生命的意义和存在的责任。〕

﹙四﹚珍爱生命

﹙1﹚甲：生命是可贵的，在日常生活中我们应怎样保护自我，珍爱生命?请看小品《过马路》。

﹙2﹚乙：大江，大河是危险的地方，我们应不应该独自到哪里去玩呢?请看短剧《大江，大河是危险的地方》。

〔评析：通过看小品和短剧使学生进一步明确过马路要遵守交通规则，不到大江，大河等危险的地方去玩，珍爱自己的生命。〕

(3)甲：5.12 汶川地震给我们留下了深刻的印象,现在让我们一起来看一个短片.

(学生讨论当地震来临时应该怎么办?)

﹙3﹚班主任总结本次活动

匆匆地送走了硕果累累的秋天，匆匆地迎来了寒冷的冬天，同时也迎来了一年一度的圣诞节。我把自己精心打扮了一番，便早早的出了门。今天我们学校举行圣诞晚会，我负责布置现场。

我走在大街上，天格外寒冷，走在冻得坚硬的马路，我的脚早已冻僵，我不停地朝手里哈热气，不停地搓着两只发红的小手，可仍然不怎么暖和。但寒冷的天气丝毫也挡不住圣诞节快乐的脚步。大街上每个角落都洋溢在节日的欢乐中。各个商店的门前都摆上了美丽的圣诞树，可爱的霓虹彩灯挂在树上，调皮地眨着眼睛，快乐的闪烁着。超市门前迎接客人的员工也换上了圣诞老人的服装，白花花的胡子滑稽地挂在下巴上，可爱极了。甚至有些店面还挂起了玲珑小巧的铃铛和灯笼，寒风拂过，发出“零零哗哗”的声音，构成了一章圣诞交鸣曲。寒风轻轻滑过我的脸颊，我感到一丝丝异常的温暖。

我快马加鞭，终于到了学校。下午，我们在黑板上画上了大胡子圣诞老人，在窗户上喷上了洁白的雪花，还在教室中央放上了一棵缀满星星的圣诞树……一切终于都办妥当了!

我焦急地等待着圣诞晚会地到来。时间艰涩的流动着，像沙漏般坠入我急切的心房，终于熬到到晚上了。今天我会收到同学的什么礼物呢，会是谁的呢?(自己做一件礼物放进礼物袋，之后大家随机拿礼物，自己还可以写一张心愿卡，心愿卡上的内容只要不是太过分，都能实现。)我的心愿是：收到一本已经垂涎已久的童话书。看完了许多精彩的节目，围着圣诞树唱了圣诞歌，又吃了平安果(就是苹果)，终于到了最后一个环节，也是我最期待的一个环节——在圣诞帽子里“摸”礼物。我按着顺序，上去“摸”礼物，然后再拿自己的心愿礼物，我仔仔细细地在哪个巨大的圣诞帽里摸索着，挑了半天，摸中了一个黄色的盒子，一看那祝福语上字迹潦草的笔画，就知道是我们班的“调皮蛋”——Kyler。盒子却包装得挺精致，里面的礼物是一双圣诞玩具袜子和玩具圣诞树，黄色的丝带诉说着圣诞节的温暖，这个人平时挺烦人的，经常欺负人，抢别人的零食，可今天，我从内心发觉，他非常的可爱。泪水不由得灌满了眼眶，我跑出了门，再也忍不住，无声地哭了起来，手里抱着同学送我的礼物，在我的眼里，这个礼盒里的早已不是礼物，而是爱。我想我会好好保存这份爱的。

在这个温暖的冬天里，我度过了一个神秘的圣诞节，收到了一份神秘的、特别的圣诞礼物!