写作水果的作文优秀20篇

从小到大，我们沐浴过多少母亲的爱。今天，我也要给她一个小小的惊喜。

我要为妈妈做一个香甜的水果派。

我趁妈妈还没回来，赶紧准备好了食材，我轻轻将两个蛋打到面粉里，接着将捣烂的香焦和苹果泥倒进面糊。做着这一切的时候我想起了妈妈平时为我做饭时认真的样子，心中一股暖流！我把调好的面糊倒入涂上油的锅里煎制，正面煎一煎、反面煎一煎！油不断的四处飞溅，烫得我哎哟哎哟直叫，但是想着妈妈回来可以吃上我新手做的派什么疼都没有了！

不一会儿，闻上香喷喷的水果派出锅了！我不安的期待着妈妈早点下班，我在沙发上辗转反侧，心中不断溜须浮现出妈妈为我做的一切，还有爸爸吃醋的样子。当我生病时妈妈总是一刻不离的守在我的左右；当我遇到挫折时，她总是不断的鼓励我；当我迷茫时，她总是为我指明方向。每天早上，妈妈总是家里第一个起床的，为我作好香喷喷的早饭，洗好我玩得脏兮兮的衣服。晚上，当我已经进入甜甜的梦乡时，妈妈还要打扫卫生。记得有一天晚上，我一觉醒来上厕所，推开卫生间的门我惊呆了，妈妈为了不影响我和爸爸休息竟然在卫生间缝补我白天玩得撕开了一个大“天窗”的裤子，她的眼里布满红血丝，满脸疲劳与困倦。想到这儿，我既感动又羞愧，眼泪在眼眶里打转！

这时，我听到钥匙开门的声音。我赶紧擦干泪水，飞奔过去打开门将水果派端到妈妈的眼前。妈妈先是一愣，然后吃惊地张大嘴巴！我催促妈妈赶紧尝一品！妈妈夹了一块放到嘴里，故意拉下脸说“今天太阳西边出来了！”但是脸上却洋溢着幸福的笑容！

我知道妈妈很惊讶，说的话也在我的意料之中，但是我还是想说一声“妈妈，我爱你！”

现代社会快节奏的步伐，使得我们的时间背割成一段一段的的，变得碎片化了。并且，事情也变得碎片化了，在这个信息爆炸的时代，我们总是一刻不停的在吸取新的信息，每一点碎片时间都有大量的信息堆积在我脑海里，导致我经常遗忘一些重要的事情，于是我便拿一个小本子，记录下这碎片化的时间里记录生活。

用惯了手机，倏地拿起笔，还真有些不习惯，但刚写了两页，忽然就爱上了写作。笔尖触在纸上，仿佛像是打开了什么开关，纸与心之间接通了电流，擦出绚丽的火花，产生奇妙的反应。一开始我仅在本子上写一些安排计划，怕会忘记做过什么，要做什么。翻看多了好像生出些感情来，慢慢的也在本子上记下生活中的点滴故事。小本子变成了一本故事书，反映着我的真实生活写照。这个默默无闻的倾听者啊，接收者我的喜怒哀乐，感受着我内心的微妙变化，像是一位默契十足的老朋友，我可以无条件的信任她，每每有了欣喜的事忍不住第一个和她分享，受了委屈，也迫不及待地找到她，毫无顾忌地和她诉苦。倾诉完了，我也会觉得心情快活好多，再在书上写写画画，书仿佛也很高兴，我也很高兴。

同时，书也是我成长的见证者。生活中许许多多零散的时间，等车的时候，坐车的途中，上下学回家的走路，无事可干之时我经常会进行思考，思考身边的故事，思考人生的意义，自我反省，自我提高。在以前，这些一闪而过的念头总是就这么悄悄溜走了，但现在，我会马上把它们记下来，等以后翻看曾经的想法，许多又会因为年龄阅历的增长等原因，看待事物的角度和高度有了不同，再几经加工后就生成了成熟的观点和道理，自己总结出的哲理总归对自己更有说服力些，当我再次面对困难之时，常使我收益匪浅。我的写作帮着我不断提炼对生活的认识、理解和感悟，看着我从懵懂无知变得成熟沉稳，看着我从心惊忐忑变得能无所畏惧地面对大起大落大风大浪，看着我充满着希望和信心迎接灿烂的明天。

于网络的世界里待久了往往会觉得有些虚幻飘渺，此时只要翻翻这本书，就会知道生活的充实，我身边一切的爱和感动都是那样真实的存在着，让我更加感谢，更加懂得珍惜生命中的一切美好与幸福。

在移动互联网大为发展的时代，我们的生活被碎片化是无可避免的，关键在于我们怎么应对它。我们应时常放下手机，回归纸笔，回归最初的感动。在日常的碎片时间里进行小写作早已成为不可缺少的一部分，填补了我的碎片时间，填补了我碎片化的生活，填补我碎片化的心。

星期三，老师对我们宣布了一个好消息，明天让我们做水果拼盘。同学们立刻高兴得大声喊了起来：“做水果拼盘，那真是太好了！”接着，老师让我们自己编排小组。我就找王海伟等人组成了一个小组。接着，我们讨论了分工，王海伟带香蕉、橘子和桂圆。我带水果刀、苹果……

第二天一早，来到学校我就去看自己小组的人带来的物品，看到大家都按照昨天的分工带来了物品。于是，我就焦急地等待着那一节课的到来。

好不容易才等到了下午的劳技课。上课以后，命令一下，我们就动手进去起来。王海伟很快拿出他带来的物品：梨子、桂圆、小西红柿、小金桔……我立刻动手做了起来。我把一只大西红柿放在盘子的中间。接着我用水果刀在西红柿的上面刻了两个洞，又用牙签刺进了一只桂圆上面插在了西红柿的上面。这样就做成了一只小眼睛。我看着觉得非常好看。然后，我又做了一只眼睛。我看到做了两只眼睛以后还多了一粒桂圆。我想，要不就吃了吧！我刚要吃王海伟眼尖，一把抢了过去。我看到它把桂圆插在一根长长的游戏棒上。插上以后成了一条小尾巴。看上去像一头小猪。我想他也非常聪明。我们就决定做一头小猪。

接着，我又用一些萝卜插在两只眼睛的下方中间，成了小猪的舌头。王海伟不知道从哪里找来了半只弥猴桃。我看见了心想这真是“雪中送炭”呀！要是把它放在小猪的甜头下面不就成了名符其实的猪吃食物的食槽了吗？我马上从王海伟手里拿过来放在上面。啊，真是我想的那样，它真像一只食槽。然后，我又切开苹果，把香蕉切成片，再把橘子剥末放在上面做装饰。最后，我们一起为它取了一个名字，叫“小猪吃食”。剩下的一些水果，大家一抢而光。

啊，这一次活动，我们做得既好玩，又非常有意义。大家都玩得非常开心。我真希望以后多搞几次。

说起四大名著，我最喜欢的就是《西游记》了，看完了电视版的《西游记》，我并不满足，缠着妈妈给我买《西游记》的书，买回来之后，我便迫不及待的读起来了……

很快我便读完了《西游记》，心中有很大的感触，唐僧四师徒曲折离奇的取经故事给我留下来深刻的印象。

《西游记》主要讲了唐僧师徒四人，一路上历经千辛万苦，降妖伏魔，终于上得西天，取得真经的故事。《西游记》主要塑造了四个人物：唐僧——崇信佛法，严守戒律，顽固执着，孙悟空——桀骜不驯，爱憎分明，有勇有谋，猪八戒——搬弄是非但又憨厚淳朴，机智勇敢，沙僧——任劳任怨，尽职尽责。因为每个人的不同性格在文中产生了鲜明的对比，所以让看的人回味无穷。

其中我最喜欢孙悟空了，他法术高超，在他一路保护唐僧并且成功的帮助唐僧取得了真经时，他便成了我心中的大英雄。他既桀骜不驯又忠于自己的师傅，他敢于和强大的恶势力作斗争最是让我钦佩。对于师傅的驱赶他并没有记恨于师傅，而是去更加尽力的去保护师傅，这一点也是他成为我心中的大英雄的理由。

书中写唐僧师徒四人经历了九九八十一难，终于取得真经，让我联想到了执着、不畏艰难、锲而不舍的精神。他们的这种精神又何尝不是我们学习的榜样呢?想想自己，做事情有时候遇到点困难就难以坚持做到底，这怎么行呢?我不禁愧疚为何不能像他们一样坚持到底，勇往直前呢?不管我们做什么事，不管是成功还是失败，只要我们坚持做完了这件事，我们就是最棒的!我们要学习这种态度，在学习中，用这种态度可以让知识学得更加扎实，在生活中，用这种态度，可以使工作做得更加优秀。

作者吴承恩采用浪漫主义手笔，展开丰富的联想告诉我们：美好的事业并不是一帆风顺的，总是要经历一些曲折的，就像我学习英语的时候，容易的地方我可以很轻松的背好，可碰到有点难度的英语单词就有点想要退缩，但一想到坚持、勇敢的唐僧师徒，我就下定决心坚持不懈，为最后的胜利不断前进!

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

水果的品种有很多，如：红彤彤的苹果、软滑的香蕉、满脸雀斑的梨、酸甜可口的桔子、像珍珠一样的葡萄等。其中，我最喜爱的水果是梨。

仔细观察梨的身体，颜色是淡黄色的，像一个黄黄的小灯笼；上面还有很多像雀斑一样的果点；它的形状像葫芦一样，头尖肚圆，有成人手掌一般大小，摸起来有点粗糙。

每次，爸爸妈妈总是把梨切成月牙形状，围成一个圆形放在盘子里。给人感觉就像刚才还是一个淡黄色的花骨朵儿，一转眼就变成了一朵绽放的雪白色鲜花。拿起一朵“花瓣”闻一闻，那阵阵清香沁人心脾，再尝一尝，又甜又脆，水汪汪的，真好吃呀！

梨还富含许多营养物质，有碳水化合物、蛋白质、脂肪、胡萝卜素、多种维生素及钙、磷、铁等10多种人体必须的营养物质。此外，梨还含有大量苹果酸、柠檬酸等物质。

梨有许多制作方法。可以加工制作梨干、梨脯、梨膏、梨汁、梨罐头等，也可用来酿酒、制醋。

梨还有医用价值。可助消化、润肺清心、消痰止咳、退热、解毒疮的功效，还有利尿、润便的作用。

梨外形好看，味道甜美，营养丰富，有益健康。因此，我最喜爱的水果是梨。

“闻来臭，吃来香，水果之中它称霸”。你知道它是什么水果吗？没错！它就是号称“水果之王”的榴莲。虽然有很多人都不喜欢它的味道，但我却对它情有独钟。

榴莲的形状是一个不规则的球形，穿着金黄色的外衣，上面布满了密密麻麻像钢针一样的硬刺，摸上去特别扎手，宛如一个蜷缩着的刺猬。顺着榴莲熟透的裂缝轻轻一剥，露出了四五个月牙形的小屋子，里面住着几个胖乎乎、淡黄色的果肉宝宝，一股浓郁的香味扑鼻而来。

轻轻取出一块果肉放入嘴中，哇！口中满是又香又甜，又滑又糯的味道，那味道多么像冰淇淋和奶昔混合在一起的味道，让我一吃就停不下来。

俗话说“一只榴莲三只鸡”，别看它其貌不扬，可它的营养价值却非常高。怎么样，听了我的介绍你是不是也馋得直流口水了呢？心动不如行动，赶快买来尝尝吧！

大家一定都吃过水果吧？可你有没有尝试做水果拼盘呢？这周四的综合课，周老师指导我们分组合作制作水果拼盘。

我们早早就把水果摆在了铺了桌布的课桌上。这些水果琳琅满目，应有尽有，淡淡的清香弥漫了整个教室。同学们都说，怎么今天的水果特别香呢？离综合课还有好长时间呢，可是同学们都已经按耐不住了，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，期待着在课上大显身手。

终于上课铃响了，周老师似乎看出了我们的迫不及待，简单地讲了一些注意点后就让我们开工了。霎时，教室里热火朝天。组长给我们分工，有的切水果，有的摆造型，有的打下手，而心灵手巧的我负责将水果削皮。起初，我削的皮很厚，上面带着不少果肉，很是浪费，真是万事开头难啊。慢慢的，经过我不断琢磨，削下来的皮越来越薄。终于，一个光溜溜的苹果在我手上诞生了。组长看了我削的苹果夸赞道：“不错，把它切成丁吧！”我急忙来了个屠龙斩，把它切成了无数小块。看看组长和小郁，她们已经把开了半侧口的圣女果卡在船形的果盘上，还真好看呐。接着，我们把圆圆的香蕉片摆成一圈，上面各还放了一个苹果块，挤上一滴红艳艳的番茄酱。其他几个同伴七手八脚地把梨丝撒在中间，挤上沙拉酱。最后，插一把紫色的小油纸伞，我们的水果梦幻船完工了。看看周围，刀叉的丁丁当当声、同学们的欢笑声，交织在一起，仿佛一首动听的乐曲，溢满了整个教室。

周老师为我们的作品拍照留念后就让我们开始品尝了，我们如饿狼吃食一般。不一会儿，水果梦幻船里的水果都进了我们的肚子，还真美味呀！

前几天，我的两个叔叔来家里做客。妈妈用两个削好的苹果来招待他们。因为突然有急事，只吃了一个苹果就走了。我们把客人送下楼之后，我惊奇地发现苹果竟然变成了茶色，就百思不得其解：“爸爸，苹果为什么会变成茶色？”“做个实验就懂了！”

爸爸拿来一个苹果和三只碗。他把苹果削成三份，去掉果皮。让一块苹果“睡”在空碗里；将另一块也“睡”在碗中，再扣上玻璃杯；最后一块放在盐水中让它“潜泳”。然后我静静地等待着，心里念叨着：这是干嘛？功夫不负有心人，20分钟后奇怪的景象出现了。没有遮挡的苹果变成了茶色，扣上杯子的苹果稍有变色，而在盐水里的却新鲜如初。爸爸取出“潜泳”的苹果给我尝，哇，还真是万分美味！我迫不及待地追问着原因。爸爸慢条斯理地解释着：“苹果削皮后，果实中有一种叫酶的物质与氧气相结合，成了种叫氧化酶的物质，苹果就变成茶色。颜色改变后，营养会随之减少，味道也会差一些。”

“噢！是为了减少削皮苹果与空气的接触，可以用碗盖住或者放入盐水。淡盐还可以提高苹果的营养与甜度。是吗？“我半信半疑地说。”是啊，多做些小实验，多观察思考，你会有更多的发现。“爸爸拍了拍我的肩膀。

原来，在水果世界里也会有这些妙不可言的现象。我们真应该要一探究竟。

世界上的水果实在是数不胜数，人们喜欢的水果也各不相同。比如，有的人喜欢香脆可口的苹果，有的人喜欢汁多肉脆的梨子，还有人喜欢酸酸甜甜的草莓……若是你问我喜欢什么水果，我会毫不犹豫地回答：我喜欢火龙果！

火龙果不像榴莲那样霸气，也不像西瓜那样光滑，可它却有着与众不同的魅力。火龙果全身玫红色，应该算是水果界比较显眼的了。可让人疑惑的是，它的全身都长满了像叶子一样的东西，让习惯了光滑水果的人忍不住要把它拔掉呢！

火龙果的整体形状是椭圆形的，与全身的叶状体放在一起，就像是一条圆滚滚的玫红色的鱼，身上布满了绿色的鳞片呢！

火龙果的大小差不多有两个拳头那么大，如果精确地说一说它的直径，大概就在十厘米到十二厘米左右。但要是提及火龙果的气味呢，你一定会疑问：“诶？火龙果哪会有味道？你肯定是骗人的！”那可不对了，你要是仔细凑上去闻一闻，它可是有股淡淡的植物清香啊！

火龙果大致可分为两大类：白肉火龙果和红肉火龙果。因为红肉火龙果品种比较稀有，所以价格也相对比较贵，今天就以白肉火龙果为例，看一看它打开后的样子吧！如果你选择通过剥皮来打开的话，就会发现火龙果的全身都是乳白色的，弱软而顺滑，在白色的果肉上还遍布芝麻似的种子，咬下去脆脆的，真好吃。

火龙果一般生长在热带地区，即使在我们这里，也是要长在棚里的，因为它的生长需要充足的温度和水分，这样长出的火龙果才是酸甜可口的。

火龙果的营养可丰富了。它含有一般水果少有的花青素、丰富的维生素和水溶性膳食纤维。所以多吃水龙骨不光对身体有好处，还能美容养颜呢！

哎，每一种水果都有自己独特的营养，所以大家一定要多吃水果远离疾病，而火龙果是如此的诱人，你难道不想尝一尝吗？

作者：刘子通

看着都想吃，“下面一层橘子，上面一朵莲花、旁边还有两个小鱼在玩”，好美味呀！看着都让人食欲大开。

老师在讲的时候，我们都凑到了一起，为的是看着更清楚，后来老师让退到大约一米的地方看，我们中间的是看着最清楚的。也因为这样我们男生桌做的比女生桌做的好多了。

我们首先拿一个苹果片切莲花。我们要先找到它的中心，然后左手的食指和大拇指，要紧紧的抓住苹果，以防被划到手，右手拿刀，在离中心大约零点五厘米的地方沿着四十五度角的地方开始切。切完后，像一个月牙，再在左右两边二分之一的地方再切一个月牙形状的，再把这个月牙形状的苹果放到两边。莲花上面的花就完成了。

接下来就是莲花的茎了，莲花的茎特别好切，拿一小根长的黄瓜，都上到下切一个细长条就好了。再拿一个小的、比较粗的、弯着切成它的叶子，一个完整的莲花就完成了。

再就是“河水”了。其实特别简单，把橘子皮剥下来，把橘子一瓣一瓣的放整齐就好了。

鱼和鱼眼睛也特别简单。鱼就是拿一个水滴形的小西红柿切成两瓣，再分别放到两边就可以了。鱼眼睛就是拿一个“小铁管”往里一插，一扭再一抽就完了。

最难的就是鱼尾巴了，首先拿一个比较粗的、半圆形的，切成五个细小份再放到鱼后面就好了。

做成以后，你是不是食欲大开呢？

水果摊里的水果真不少，个个新鲜红嫩、果香四溢。我家也是个水果摊，每个人都是滋味不同的水果。想必你一定很奇怪吧，别急，听我一一道来。

我的爸爸是大西瓜。他又高又胖，那腰，需要我两只手都抱不过来呢！他的力气很大，能把三十多千克的我高高举起。爸爸特别爱睡觉，那高达几百分贝的震耳欲聋的呼噜声能把我震出十米多远。等他一睡着，你用什么方法都叫不醒。那样子活像躺在田地里的大西瓜。这个“大西瓜”不仅个头大，整天乐呵呵的，给我带来快乐。我在学习上遇到了困难，他就来帮助我。就像我口渴了，他这个“大西瓜”就来为我解渴一样。我的心里总是甜滋滋的。

我的妈妈是个大榴莲。“大榴莲”浑身披着扎我的刺，每天对我摆着一张“臭脸”，有的时候爱打我的屁股，还爱唠叨，所以妈妈一开始唠叨，我就已经逃之夭夭了。不过，我知道，没有妈妈，我的缺点是改不过来的，我也不能这么健康地成长。妈妈都是为我好，就像榴莲的果肉一样——又香又甜。

我呢，就是一个货真价实的“小草莓”。草莓果、草莓酱、草莓干、草莓汁，只要是草莓相关的食品我都爱吃。我喜欢穿红衣服，拥有草莓一样的大眼睛，笑起来非常甜美。我是一个没什么烦恼的人，在爸爸妈妈的关爱下每天过得甜甜蜜蜜。

这就是我家的水果摊，一个幸福快乐的浪漫天堂。

高考语文作文万能开头、结尾原则一：首尾相应结构严谨

例：

1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。

(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……

(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

高考语文作文万能开头、结尾原则二：自然收束

例：

(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

高考语文作文万能开头、结尾原则三：画龙点睛

例：

(开头)怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?

(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!

高考语文作文万能开头、结尾原则四：使用诗歌

例：

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。

高考语文作文万能开头、结尾原则五：妙用修辞

我最喜欢吃的水果是香蕉，它不但好吃而且很实惠。

香蕉弯弯的，就像一个月亮。它的色金金黄黄的，看上去就像一条条在发光的小船，摸上去非常光滑。

它有一件美丽的“外衣”，只要把“外衣”剥下来，那金黄色的肉就会展在你眼前。咬一口，舌尖触到香蕉那平滑的肉，使人感到细腻而且柔软。

香蕉先是青色的，随后变成金黄色的了。最后几乎会发光了，它不是真的会发光了，它不是真的会发光，因它太光滑了，所以像在发光。

大家肯定都是经过一件事才会喜欢吃一种水果的，对不对？我也是经过一件事才喜欢吃香蕉的。

有一次，我吃了很多炸鸡翅，所以喉咙很痛，妈妈叫我吃一条香蕉，我吃完后感到喉咙已经没那痛了。所以，从那以后我就喜欢上吃香蕉了，它不但好吃而且可以治喉咙上火。

这就是我喜欢的香蕉。

自从周老师布置了亲子创意水果拼盘这个作业后，我就一直在想，我要准备一个什么样的水果拼盘作品才有创意呢?还没有想好什么主题之前，那就还是先找找，看家里有什么水果吧。一阵翻箱倒柜，从家里只找出了几个橙子和梨子。那么问题来了，用这两种水果，可以做一个什么样主题的水果拼盘呀?

无意中，那张去年圣诞节时，姑姑送给我的圣诞贺卡出现在我面前。我的眼睛被圣诞贺卡上那只呆萌可爱的小驯鹿吸引住了。我非常喜欢它，就用这个可爱的小驯鹿作为这个水果拼盘的主题吧。

为了能更好地完成这个作品，我认真地打量着贺卡上的小驯鹿。它长着一对像珊瑚一样长长的鹿角，有一只像饼干一样大大的鼻子，圆鼓鼓的身子。更有趣的是胖胖的大脸上有着一双像小豆子一样的眼睛。但是现在我有点为难：只用这橙子和橘子，能拼出这个驯鹿的呆萌可爱吗?

想了一会儿，我就用水果刀切了几片橘子片，选了三片厚厚的橘片堆出小驯鹿圆圆的头，胖乎乎的身子，还有大大的鼻子。看着橘子片组成的胖胖的身体，我忍不住笑了!然后用剥下来的橘子皮剪出一对长长的鹿角，搭在它圆圆的脑袋上。刚准备用米白色的梨肉装饰驯鹿其他的地方，却发现准备好的梨子被我可爱的妹妹偷吃的只剩下皮和核了，没办法，我只能用梨子皮给小驯鹿做了一顶简单的小黄帽子，而眼睛就是从梨子核里挑出的两颗黑黑的小种子贴上的。这样我的小驯鹿就大功告成了。它好像憨憨地说：“我来了!谢谢你!心灵手巧的小主人!”

最后我的呆萌小驯鹿还获得了老师评的“最萌形象作品奖”。当我听到这个消息的时候，心里乐开了花。我相信我的小驯鹿知道它获奖了也一定很开心!

Before I was five years old, I did not like to eat fruit. I only like meat.

My mother tried to figure out many ways to let me to eat fruit and gain the

vitamins. She used fruits to make funny models, which indeed attracted me to

eat. What’s more, the fruit salad is my favorite food now. I like to eat apples

and grape.

自我鉴定是作为学生抑或是工作了的我们所必须要做的工作，毕业要鉴定、工作调动要鉴定、组织考察也要鉴定。因此，自我鉴定正如我们的档案，也是我们终身要做的事。那么如何写好自我鉴定，再这我分三个方面来讲：

一、什么是自我鉴定

字面理解就是自我的鉴别与肯定，鉴别自己在之前的一段时间里值得肯定的情况。那么书面化来描述是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结，篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质，自我鉴定可以使自己查漏补缺，提升自己，重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。

二、学生自我鉴定写作方法

第一步，写标题“自我鉴定”，或者在自我鉴定前面加上称谓，如“大学生自鉴定”、“毕业生自我鉴定”等。

第二步，正文刚开始的第一段一般是将自己的姓名、年龄、出生年月等基础信息叙述一边，也就是先做一个自我介绍。

第三步，接下来一般从四方面来分段做自我鉴定，比如在思想方面，学习了什么思想，什么精神，什么理论，得到了什么思想感悟等等;在学习方面，将前一段日子学习了哪些类别的知识都简要叙述一边，讲一下学习的收获;在工作方面，把自己做过的一些主要工作简述一下，分析一下自己所做的成绩如何;在生活方面，将自己日常生活中的优缺点都说一下。

第四步，最后再总结一下，对日后工作或学习提出一些新的要求或者目标，今后为达到目标会更加努力。

三、工作人员自我鉴定写作方法

第一步，写标题“自我鉴定”或者“工作自我鉴定”。

第二步，正文开头是总结性地回顾一下以往的学习和工作情况，接下来具体的就从两方面来做自我鉴定，一方面是从取得的成绩、获得的荣誉以及优点长处等正面作出鉴定阐述，将之前一段日子里工作或者学习取得的荣誉和成绩、学习获得的心得等作出叙述，再将自己好的表现以及展现出来的优点简要叙述，给予自己肯定的评价;另一方面则是从自身的缺点出发，列出自己做的不足之处，提出需要改正或者改进的地方，客观的做自我批评。

第三步，最后依然是总结一下，对日后工作或者学习提出新要求，但是一般而言着重偏向改掉不足之处、完善自身，感谢领导之类。

目录

一、写自荐书的目的是什么？

二、自荐书的内容及注意事项

三、优秀自荐书范文

四、个人简历的格式及内容

五、如何使自荐信更具针对性和吸引力呢？

六、一点警示……

一、写自荐书的目的是什么？

这个问题谁都明白，就是得到你追求的那个职位，这是最终的目标。

要达这个最终目标，第一步是尽可能地使招聘单位对你产生注意，发生兴趣，这样你才可能顺利的进入面试。

要引起招聘单位的注意，自荐书中要有闪光点，比如：你的书法不错，你就充分展示你的书法水平；你的文章写得好，你就在介绍自己时充分表现你的文章；你的学历高，你就突出写明你所学的知识；你的专业正好与招聘职业相符，你就应该充分显示一下自己本专业上较深的造诣；假如你有丰富的社会阅历，你可以通过简要罗列，引起单位的兴趣；假如你是俊男或靓女，也可选取自己最可心的照片贴上去，甚至身高和体重，学生期间是否当过干部，是否党团员等等都可以成为亮点，都是你的资本。恰到好处的利用这些资本，就是求职的决窍，会利用这些资本宣传自己，推销自己的人才称得上是一个有经验的求职者。

求职应该明白，你想去的单位，应聘者决不可能只你一人，在众多的应聘者中，你能否不被筛选掉，获得面试机会，主要看专业对不对路，水平高低，但在同等条件下，自荐书写得如何就成为能否进入面试阶段的关键。所以，谁要拿写自荐书当儿戏，那最后被戏弄的肯定是他自己。

二、自荐书的内容及注意事项

在西方，自荐书和简历是一样重要的。而在我国，虽然有的雇主不要求写自荐书，有的猎头顾问或是企业招聘人员也没时间仔细阅读自荐书，但自荐书的作用还是不容小看。从最近网上的一份网上调查：“人事经理，您对自荐书的关注程度如何？”34%参与调查的人事经理表示非常重视自荐书、54%的人事经理表示将自荐书作为重要参考、只有11%的人事经理是根本不看自荐书。

那么该如何撰写出一份能让你脱颖而出的自荐书呢？

1、标准的自荐书内容：

一份标准的自荐书内容包括：

写自荐书的理由：从何处得悉招聘信息、你的申请目的、加入企业的原因，你要申请什么职位；

做自我介绍，说明你为什么适合申请的职位，提出你能为未来雇主做些什么，而不是他们为你做什么；

简明突出你的相关实力，即为什么你比别人更适合这个位置；

强调你所受过的培训、你的经历、技能和成就；

结尾段落中提出你的进一步行动请求，这里你可以建议如何进一步联络，留下可以随时联系到你的电话或地址。当然如果能对阅读者表示感谢，效果会更好，以我们的经验，现在许多公司招聘任务是十分繁重的，招聘人员每天要阅读大量的简历，一句关切的问候会给人留下很深的印象。

2、写自荐书的注意事项：

自荐书要短，但一定要引人入胜，记住你只有几秒钟吸引你的读者继续看下去。在自荐书中要重点突出你的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。通常招聘人员对与其企业有关的信息是最敏感的了，所以你要把你与企业和职位之间最重要的信息表达清楚。

言简义赅，切忌面面俱到。自荐书的功用只是为你争取一个参加面试的机会，你不要以为凭一封自荐书就可以找到一份你满意的工作，而且这种错误的心态会使你写的自荐书罗罗嗦嗦。招聘人员工作量很大，时间宝贵，自荐书过长会使其效度大大降低，1992哈佛人力资源研究所的一份测试报告的数据也证明了这一点，即一封自荐书如果内容超过400个单词，则其效度只有25％，即阅读者只会留下对1／4内容的印象。

不宜有文字上的错讹。一份好的自荐书不仅能体现你清晰的思路和良好的表达能力，还能考察出你的性格特征和职业化程度。所以一定要注意措辞和语言，写完之后要通读几篇，精雕细琢，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。否则，就可能使自荐书"黯然无光"或是带来更为负面的影响。

切忌过分吹嘘。从自荐书中看到的不只是一个人的经历，还有品格。

针对性和个性化让你的自荐书从数百封的信件中"脱颖而出"。不少人事经理反映，现在自荐书中最常见的问题是"千人一面"。的确，网络给求职提供了更多的方便，但面对着互联网上成千上万的职位，有的求职者采用了"天女散花"式发自荐书的方式，事实上它的命中率很低，结果不仅是"广种薄收"都达不到，而是多以"广种无收"告终。原因很简单，这种千篇一律、没有任何针对性的自荐书，招聘人员看的太多了。此时，针对性已成为自荐书奏效与否的"生命线"。另外，个性化也很重要。有的自荐书没有任何豪言壮语，也没有使用任何华丽的词汇，却使人读来觉得亲切、自然、实实在在。

“漫画作文的写作”这堂课的教学我以学生喜欢的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着欣赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，欣赏几篇漫画作文，最后让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。

教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。平时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的片段。通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

“今天又要写什么呢？”写可爱的小猫，美丽的风景，还是高楼大厦？我心里一阵嘀咕。

原来，我们今天要“做”水果拼盘。黄老师给我们准备了各式各样的水果，有红彤彤的苹果，有黄澄澄的橘子，有金灿灿的香蕉……分工了，我来摆、插，小徐同学他来削皮，我们一起快乐地切切切。

做拼盘是我最期待的一刻。我们开始热火朝天地讨论起来。

“海底世界？”

“不，小动物怎么样？”

“不好，没创意。”对啦，蝴蝶在花丛中飞。我们最后就这么决定了。

“行动开始。”我们一个削皮，一个切，干得可带劲了。“咔嚓”，我用力把刀向下切，可是我怎么使劲都切不断。“我来！”小徐大喊，跑了过来，拿过刀，使出吃奶的力气往下切，半晌，终于搞定了。“男子汉，牛！”我竖起了大拇指。

我再低头一看，惊讶地尖叫了起来：“哦，不！”只见这些水果片有的像兔耳朵，有的像小石子，有的像月牙儿，真是奇形怪状。该怎么办？这样的水果可没法做拼盘呀！我想了想，快速拿起水果刀把苹果削削薄，小徐也顿时明白了，不好意思地挠挠头，也立即加入了“修理”水果的队伍。我们合作得非常有默契。“哈哈。”真好！改刀完毕。

来摆花了，我拿起苹果片，往盘里移了移，花瓣就成形了，再把桂圆放在盘子中央，当做花心。随即，我俩把胡萝卜片用牙签串在一起，就成了花柄。蝴蝶呢？我们利用香蕉、橘子皮、苹果片、胡萝卜片制作成了一只精致漂亮又小巧的蝴蝶。

在我们的齐心协力下，水果拼盘的制作大功告成。“老师看了会怎么评价呢？”我心里暗暗地想。老师走了过来，没过几秒，她就脱口而出：“你们做的肯定是飞机和坦克！”“不是，是花和蝴蝶。”我们异口同声地回答。“哈哈。”老师笑了，我和小徐也笑了。

吃，吃，开始品尝啦！我们不约而同地先拿起了小橘子，塞进嘴里。“哇！”我大叫了起来，忙把橘子吐掉了。太酸了吧，我的牙齿酸酸的，感觉差点就要掉了。对，我赶紧吃一口香蕉。我的牙齿终于缓过来了。黑布林，我最爱的黑布林，我大口大口地吃……“真好吃！”我摸摸嘴角。“棒极了！”小徐笑着说。老师看着我们狼吞虎咽的样子，忍俊不禁。

这次做水果拼盘，不仅给我们带来了快乐，还告诉我们：合作才能胜利。