告白气球14种语言翻唱音译300字(通用20篇)

1。通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。

鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点：

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”，在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果你写得文绉绉的，显然就脱离了生活实际。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。

语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性，所以，没有一个深刻的思想是不可能有深刻的语言的。这就要求我们平时对身边的人或事，对社会的人或事多加以思考，联系你所学过的各科知识，给出一个深刻的认识和一个较为正确的评价。当然一般这都是在自己的平时训练中进行的、积累的。

有很多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、本土作家贾平凹等，他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。这些都是我们学习的对象。

当然，使语言美的方法还有很多，如多用美词，多用比喻、拟人等修辞手法等等。总之，只要我们心中想着这些方法，在写作中在适当的位置，自然地运用它们，一定会使我们作文的语言增色不少。

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语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进.

张子晓

一天兔妈妈给了小兔子一点钱，就让小兔子自己去玩耍了。小兔子路过一个小卖部，看见里面有一大堆花花绿绿的彩色气球，小兔子看见一个印着一只小兔子的粉色气球，发现里面的兔子和自己很像就买了下来。

买完气球之后，小兔子正想着去住在树林里面的小熊家里时，突然一阵大风像狮子一样吹来，小兔子没拿气球的绳子，气球往上飞跑了。小兔子抬头向天空望去，眼看气球就要飞没影了，小兔子坐在地上哭，小鸟姐姐过来了，他问小兔子，兔子妹妹你怎么在这儿哭啊？小兔子回答小鸟姐姐，我的气球飞走了，小鸟姐姐二话不说就飞走了，过了一会儿小姐姐回来的时候嘴里还拿着一只气球，那只就是小兔子掉了的气球小兔子开心极了。

①语言空洞，言言之无物表现在记叙文中语言比较平乏，缺少具体生动的描写；表现在议论文中叙述事例不简洁，议论不深入，论证缺乏力量。②语言呆板，不鲜活有些学生写文章时，不推敲语言，想到哪儿就写到哪儿，不琢磨遣词造句。

措施：语言是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。在平时的作文训练中，应有针对性积累训练语言，提高语言的表达效果。①学会变空泛为具体在记叙文中可借助于人物的刻画，精心描写典型细节。②学会巧借修辞手法可以借助比喻、拟人、排比等，活用一些古诗词、名句、歌词、歇后语，增强文章的生动性、形象性。总之，语言的锤炼非一日之功，功在平时。

何启永

这天，是小猴的生日。它请了小老鼠，因为它最喜欢的朋友是小老鼠。

今天他们过得很开心。他们吃美味的蛋糕还玩了撕名牌游戏。小老鼠给小猴子送礼物，小猴却说：“不要。”这是为什么呢？小猴说：“我没有为你做什么事情，你啥要给我送礼物呢？我们的友谊是无价的。”

小老鼠抓住小猴的手，说：“今天是你的生日，我是你最好的朋友，当然要给你礼物啦！”

为了决定收不收礼物，它们俩来个跑步比赛。谁先跑到两棵大树中间，谁就赢。规则是如果小猴子赢了小老鼠就不用给她礼物。如果小猴子赢了，就乖乖地把礼物收下。

为了给小猴子礼物，机灵的小老鼠途中故意摔了一跤，这时小猴子就赢了。小猴子接过小松鼠为他准备的礼物，她俩开心地拥抱在一起，大声地说：“我们永远是最好的朋友。”

初春的早晨，风不再猛烈，柔柔的，温润的空气里充满了新翻得泥土的气息。我望着天空，出奇的宁静。一我感到一丝凉意洁白无瑕的精灵落下来雪这个又洁白又无瑕的名字。漫天飞舞的雪花显得十分美丽像是成千上万的仙女婀娜多姿的跳舞雨也在无人知晓的的时候，‘吞噬大地雨中带雪雪中带雨时间仿佛停固了一般在看这些精灵跳舞一切显得多么的美好春雨，你第一次踏上了四季的舞台；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地我站在这风雪交加的清晨，感受着冬的别离，我站在这随风飘散的细雨里，感受着春的气息雪你洁白无瑕的身躯无人不知无人不晓雨和雪悄悄退去春来临了可我还是忘不了那雨与雪的告白，小学生优秀作文

余沐晴

星期六的作文课上，我们举行了吹气球比赛。

游戏规则是：谁在规定时间内吹的气球最大，谁就获胜。全班同学分成了三组，第一组五人，第二组五人，第三组四人。

比赛开始了，只见老师从口袋里拿出气球分给第一组的每个同学，“一二三，开始！”老师一说完，同学们立刻开始吹了起来。只见刚开始他们个个都只能吹成鸡蛋一样大，后来只有马梓涵同学吹得像个西瓜一样大，他吹的面红耳赤，最后当然是他获胜了。

第二组轮到我们组了，我小心翼翼地吹起手上的气球，“呼呼”，吹了一会儿就吹得像一个大西瓜了，我们组还有一个男同学和我吹的差不多大，所以我和他并列成为获胜者。

第三组同学拿着气球吹呀吹，却还是吹成几个小鸡蛋，只有林子丞吹了个大西瓜，因此他获胜了。

就在大家的欢呼声中，我们结束了这次好玩的吹气球比赛，大家心情久久不能平静。

踩气球游戏是贺之宁发明的，下面我们来看看现场。

洪静君吹了一个小小的气球玩，一不小心，气球飞到了贺之宁的脚下。贺之宁是一个“暴君”，他不会放过任何一个生命。他一脚踩下去，正要踩到时，气球却跑走了。因为贺之宁踩下去时形成了一股风，那股风把气球给吹跑了。贺之宁又踩了一脚，气球仍毫发无损。贺之宁又踩了好多脚，气球还是没啥动静。于是贺之宁就两脚并用，左踩踩右踩踩，没过多久，他的头上便沁出豆大的汗珠。看他的那副样子，好像热锅上的蚂蚁一样着急。我们笑着说：“哈哈！‘暴君’竟然斗不过一个气球！有点说不过去了吧！哈哈哈……”

他倒还理直气壮地说：“那又怎么样？你们管得着吗？一群神经病！”

正在这时，陈一博走过来交作业。可没想到的是，就在他踩下去的一瞬间，“砰”的一声巨响，气球在我们的笑声中爆开了花。

吴倚昊

今天，阳光明媚，小白兔到公园玩，忽然间小白兔发现了一位老爷爷在卖气球，小白兔又蹦又跳、兴高采烈的去买气球，气球拿到后它高兴极了。

当小白兔正高兴的时候，发生了一件不可思议的事情，气球不小心飞走了，因为它没有把气球拿好。小白兔特别着急，它跟着气球跑，嘴里不停地喊着：“不要跑、不要跑，赶快下来。”气球却飞得越来越高、越来越远。

气球飞走了，小白兔特别伤心，它坐在地上哭泣，小鸟看到了小白兔坐在地上哭，飞过去问到小白兔：“发生了什么事情，让你不开心了。”小白兔说：“我新买的气球飞走了。”小鸟说：“没事没事我去帮你找回来”。

小鸟飞快地飞向了蓝蓝的天空把小白兔的气球找回来了。小白兔说：“谢谢你小鸟”。小鸟说：“不用谢不用谢”。

找到了气球小白兔高兴极了。

今天是我开学的第二天，当我还沉迷在新校区的环境里，和同学们有说不完的话语，再以一次的相聚的喜悦里时，我匆忙中忘记了自己书包的整理。第一次，我把语文小练弄丢了，若不是毛家润的妈妈给我妈妈打电话，我还不知道我自己竟然这么愚蠢？

数学书和数学小练也拉在了桌兜里，直到写作业时才发现自己如此不长心。妈妈为此很气愤，多亏了毛家润的妈妈，开车把语文小练给我送了过来，要不然，我今天挨一顿揍是绝对无法避免。

站在厨房的窗台前，我目送着毛家润的妈妈开车离开，心里默默地说："谢谢您，家润妈妈！"虽然我只是在心里默念，但这也是一种语言。

越飞越高，越飞越高。飞起来了，飞向空中，自由翱翔。

正惬意时，戛然而止，吊在半空中，飘荡着。

一只老鹰飞过来，嘲笑着：你也想飞起来，看你长长的脐带，被人紧紧地拴着。

颤动，气恼，挣扎着，总也摆不脱。

老鹰做了一个展翅的俯冲，倏忽一仰，瞬间没入云端。V型的表演，羡慕不已。

一只麻雀飞过来，啁啾着：我飞不高，但我自在随意，想飞哪儿就飞哪儿，你呢？

小小的麻雀，也如此张狂。

不服，发誓要摆脱。挣扎，摇晃，翻身。

大风刮来了，越刮越大，迎上去，助我一臂之力。

于是，线断了，挣脱了，兴奋了。在半空中，随风翻着筋斗，随心所欲，自在飞翔。

飘呀，飘呀，好自在，好得意。

渐渐地，渐渐地，风小了，平息了，飘了下来，挂在枝桠上，动弹不得，再也飞不起来。

沮丧，认命，风筝幡然一悟：依赖了他人，束缚了自己。

炎热的夏天终于过去了，凉爽的秋天来临了。

金秋时节，稻田里正是一番热闹的景象：麦穗、高粱全身金黄，已经笑弯了腰。

清晨，农家的人倾巢出动，女人去割麦，男人挑麦穗，小孩晒稻谷，不论是村前村后还是田里，到处是一番忙碌的景象。

中午，大家都干得大汗淋漓，嗓子干得直冒烟。这时农家的小孩便会挑着简单可口的饭菜来，供干了一上午农活的家人痛快“享受”。

傍晚，辛苦了一天的农家人收工了，一辆辆“解放”牌大卡车满载着欢声笑语回家了。每家每户都准备了美味的菜肴来犒劳辛苦了一天的自己，也庆祝丰收时节的到来。夜深了，村里一片寂静，所有人都安然入睡，只听见秋风吹来的沙沙声。

秋天，这无私奉献的精神值得称赞，可是，农民的劳动精神更值得我们赞美。

“五一”假期里，表弟诚诚来我家住，带着他心爱的遥控汽车。对于他的小汽车，他格外的喜欢，轻易不给别人玩，只是相对于我就有点不一样了。

这次，我做完作业，想让弟弟把车给我玩会儿，哪知这弟弟不给我面子，坚决地摇头，一直说“不！”

我就跟他问问题比胜负，问他：“1加上1是否等于2？”。

“是。”他回答。

“1乘以1是否等于1？”

“是！”。

“1除以1是否还是等于1？”

“是呀。”他还点了点头。

“你的车是否能让我玩？”

“是，嗯！”

话一说出口，他就愣了，看他那神情，分明是想让我纠正“回答错了。”我却笑眯眯地竖起大拇指“恭喜恭喜，你答对了！”

看来，摊上我这个小姐姐，他不得不服输了，情不自愿地把车让给了我。朋友们，美差乎？美差也！这不体现语言有多大的“魅力”了吗？

曹晟玮

哇，今天我可开心了！你知道为什么吗？原来我们在开心作文社举行了吹气球比赛，刚拉开这好玩的一幕我们就炸开了锅。

老师说起了规则：“不能吹爆，吹爆就要罚一个奖片”这时大家都寂静不已，因为老师的话像是冷血杀手的冷笑，这时我的心脏“砰砰”直跳，就像小兔子一样到处乱窜。

比赛开始了，大家疯狂的吹，大口大口的吹，小心翼翼的吹，特别是白雨晨和王潇雅是一对非常明显的对手。白队吹得好大，王队吹得好小。忽然，听到雷梦蕊气球的爆炸声，吓得我松开了手，顿时我的气球就像无人机一样，在空中飞舞。过了一会儿，我的气球进入了决赛，但是最终还是被王攻勋打得阵亡了。

最终白雨晨胜利了，虽然我不太高兴，但是这次活动搞得很好，也给我留下了深刻的印象。

母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次;一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细;每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。

风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。

月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静……

1604班 成懿哲

我做过很多实验，但我最喜欢的实验是竹签穿气球。

实验需要准备的材料有：一根竹签、一个吹得鼓鼓的且没有破的气球、一勺子橄榄油、一幅眼镜、一双手套等。

我先把手套和眼镜分别戴好，接着把橄榄油涂在要戳进气球和戳出气球的地方，然后把竹签慢慢地戳进去，再小心翼翼地戳出来。“当……当……当……”成功了，我欢呼着！当我搜索竹签穿气球的原理时，一下子恍然大悟。“原来是利用润滑的原理啊！”我自言自语道。如果把橄榄油比作润滑油的话，那么当干燥的竹签沾到了润滑油的时候，摩擦力就会减小，所以竹签就可以穿过气球了。

通过这项小实验，我学到了新知识，同时也很激动，希望下次的小实验更有趣、更好玩。

作者对白话的运用，达到了非常娴熟的程度。比如“早上，我静坐了一会。陈老五送进饭来，一碗菜，一碗蒸鱼，这鱼的眼睛，白而且硬，张着嘴，同那一伙想吃人的人一样。吃了几筷，滑溜溜的不知是鱼是人，便把它兜肚连肠的吐出。”从这短短的几十个字里，就可以看出作者文字功夫，其中有心理、有动作、有细节，用的都是标准的白话，自然朴实，却又处处生动形象，充满意趣。作品中还有一些警句式的词句，如“凡事须得研究，才会明白。”“他们会吃人，就未必不会吃我。”“狮子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾”等等，其概括的力度和含义的深度，都绝不亚于文言文。

鲁迅凭借其深厚的语言功力，成功将外国小说的形式与中国传统小说的优点结合在一起，创造出“日记体”这样一种中国现代小说的新形式，深刻地表现了本民族的思想和生活。

王瑾宣

在森林的小木屋里住着一只可爱的小兔子。

今天是兔妹妹的生日，它想送一个彩色的气球给妹妹，做为生日礼物。

一路上，小兔子拉着气球蹦蹦跳跳，还唱起了歌，心想：妹妹看到气球一定十分高兴。

走着走着，小兔子被石头绊倒了，手不小心松开了，然后气球缓缓飞上了天空，它着急地哭了。

这时刚好有只小鸟从这里飞过，它原本想找一些食物，看见飞走的气球，就加快速度衔住了小绳子。它把气球还给了小兔子，小兔子接过气球，连忙向小鸟道谢，小鸟说：“别客气，咱俩是好朋友，就应该互帮互助。”小兔连连点头。

小兔子又继续一路欢歌拉着气球往兔妹妹家走去。

温乔楚

今天姚老师请同学们主动上讲台给大家做科学实验，郭谦峰自告奋勇的说：“我来！”顿时，我更加精神抖擞，满心期待郭同学给我们带来新鲜而有趣的科学实验。

他信心满满的走上讲台，把一个气球吹满气，将气球向上，嘴儿向下捏在手里，突然一松手，气球便像恢复自由的小鸟一样瞬间飞了出去。接着，他又拿出一个新气球，神秘地把一颗弹珠放了进去，又把气球吹了起来，像刚才那样把气球捏在手里，一下放开手，神奇的是，这次气球竟然没有漏气，像个听话的孩子一样，乖乖的憋着气。“哇！“教室里顿时响起了热烈的掌声。

回家以后，我向爸爸请教了这个科学原理，爸爸告诉我，当弹珠放进去，并把气球吹满气后，气体会把弹珠顶在气球口上，像塞子一样牢牢的堵住气球口，这时气体就漏不出来了。

哇！这个实验太神奇了！不仅有趣，而且会告诉我们科学道理。