关于没有规矩不成方圆的作文1000字【3篇】

荀子在《天问》中讲：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”春生夏长秋收冬藏，太阳东升西落，月亮阴晴圆缺，无一不是按照自然的法则运行。古人从大地的千姿百态，五颜六色中，得出要自强不息，厚德载物的真理。古人尚且知道顺天而行，我们又岂能逆性而为?

纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律永远是一个团队精神的基础。对一个组织而言，没有了纪律，便没有了一切，只有当一个组织和他的成员都具有了强烈的纪律意识，组织才会朝健康的方向发展，组织成员的素质才会得到相应的提升。一所学校如果有严格的纪律作保证，那么就产生良好的校风，为师生创造出良好的教学环境。一个企业只有纪律严明，管理严格，才能保证生产的正常进行，纪律是企业经营和发展的基本前提。

培养无数人才的美国西点军校，素来以纪律严格着称。西点军校非常注重对学员进行纪律锻炼。为保障纪律锻炼的实施，西点有一整套详细的规章制度和惩罚措施。比如，如果学员违反军纪军容，校方通常惩罚他们身着军装，肩扛步枪，在校园内的一个院子内正步绕圈走，少则几个小时，多则几十个小时。这样的训练整整持续一年，纪律观念由此深深地根植于每个人的大脑中。同时，与之而来的，却是每个人强烈的自尊心、自信心和责任感，这是一些让人受益终身的精神和品质。

我们选择来到学校学习，就是选择了一个冶炼自己的熔炉。我们在这座知识的殿堂里学习知识，学习做人。知识的学习有考试来验证，我们的做人标准用什么来衡量呢?看看我们的《中学生日常行为规范》，对照一下我们的行为，迟到、骂人、抽烟、应付作业、考试作弊、破坏公物、手机泛滥等等，难道我们就是来学这些乱七八糟的东西的吗?谁能指望在乌烟瘴气的环境里培养出优秀的人才呢?解决头发的问题尚且需要校长亲自出马，解决大脑的问题岂不是要由国家总理出面了?

这并非是纪律出了问题，而是我们的自觉遵守意识出了问题，我们的执行出了问题，我们的思想意识出了问题。脱了轨的火车，早已失去了行驶的意义。纪律似乎是教育最不可爱的一环，却是所有教育的基础。纪律所体现的几乎都是大家不太喜欢甚至厌恶的事情：强迫、服从、制止、压抑欲望和意志。纪律将“效率原则”置于“享乐原则”之上，为达目标，应当接受各种节制，甚至必须接受节制。纪律总是始于他人的决定，而且应该终于自我的决定，从外部的“纪律”转为“自律”。

做一个遵守纪律的中学生，是学习的基础，是效率提高的保证。如果头发的问题都解决不了，还奢谈什么大脑的问题?

俗话说：无规矩不成方圆。在这个信息社会里，如果没有了规矩，那可是无法想象会出什么乱子。比如说：在学校，如果没有规矩的话，那学生还像学生?老师还像老师吗?在街上，汽车在路上行驶，行人在行人道上行走，但有些汽车嫌汽车道上的车太多了，所以就往行人道上开，害得行人都不知道该往哪儿走了。……

一、xxx中学高中二年级三班教室

正在上课。一老师在讲台上讲得眉飞色舞、吐沫星子乱飞。有学生在底下呼呼大睡，那口水流的是……哎哟，那简直是没法形容啊。夸张一点说就是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。老师气势汹汹地走到面前，敲敲他桌子。他抬起头看了看老师，又把头低下接着睡。老师气急败坏地说：“你在干什么?!现在是上课时间，你居然在睡觉，而且还无视老师的提醒!”学生抬起头来说：“嘿!我没说你打扰我睡觉，算是给你面子了，这倒好，我还没说你你就先说起我来了。”那老师更气了，接着说：“我是老师我就该管你，我就有资格管你!你刚刚说那话什么意思呢?什么叫给我面子了?今天我就不要你给我面子，看你能把我怎么样?!”那学生说：“哼!老师。老师他妈的屁都不是一个!”接着那老师的脸是一阵青一阵白的，听了这话，马上把手给扬了起来，说：“我就给你瞧瞧我们老师是不是屁都不如!”说完正准备把手朝那学生给一巴掌打过去。说是迟，那是快，就在老师的手快贴到学生的脸上时，那学生一下把老师的手给拦住了，说：“想打我?门都没有!今天就要给你尝尝我的厉害!”说完那学生反而给了那老师一巴掌!顿时，全班都沸腾起来了。同学们你一言我一语的，都在讨论这件事。自然，老师觉得很没面子，也很气愤，“咚咚咚”走到门口，把门使劲一拉开，走了出去。

二、xxx街上

繁华的街道上，行人们走行人道，汽车司机们走汽车道。嘿，就有一些人爱往行人道上挤。本来就很狭窄的路面，还和这汽车一道走，就变得更狭窄了。就在这时，一辆汽车飞快的使过来，把一位妇女给撞倒了，很多群众就围了上来，围上来的群众要那位司机给那位妇女道歉，那位司机就是不肯，还说：是她自己突然冲了上来，这能怪我吗?“其中一位说：“不怪你?你搞清楚啊，这可是行人道，这是你们汽车能开的地方吗?”那位司机又说：“行人道怎么了?行人道我照样开?”其他的群众都上去帮那位妇女说那人的不是，可那人还是没有一点知错就改的意思。

看看，这就是没有规矩的社会。所以说：“无规矩不成方圆。”

此生，多尘嚣碌碌；此生，我们亦怀过赤子之心，遥望过远路。而走过此生的每一程路，那脚下始终不离方圆之间者，则更是能得体从容地穿梭过人山人海、烦扰世事。方圆不大，终其本质不过是规则与处世之道，但人生若少了它们的存在，或许会波折许多。

方为矩，为丈量每一步“路”的尺，或者说，人生的条框。“无以规矩，不成方圆”，凡事皆有原则与处理的底线，越过为错，甚至为众人之不可忍受，将受制裁。方正为人，即是此理。因如方形版规整严密的各种规则，我们可少于受到外界环境的不良影响；但反观自身，方矩之存在，亦使个人之价值观、理念充满昂扬之气，在举手投足间形成正派之风。家规、班规至国家法律，无不促人成熟守分寸，促社会维持良好秩序。

方矩，正如一张无形的网，将所有滋生的浊、恶、不端捕获灭除。而我们本就辛苦的一生因其庇护与“鞭策”，在恪守中走向充实。

“人生总是这样难吗？还是只是当我们是小孩的时候才这样？”“它一直如此”，生活不易，有时严正的“方矩”亦显冷酷与不近人情。于是我们便可见，处世之道亦有其自在之理。此处所言及的“处世”大抵解作处理事物之关系更妥。正如萨德所言，“如果我说我们对它既是不能忍受的，同时又和他相处得不错，你会理解我的意思吗”，圆如处世之道，无规则之棱角分明，亦多俗世气息，却是人生为人处世的良方。

规则为根本，处世为表层。现实中我们接触之物大多由表层开始，因而会有各色的“弯弯绕绕”。若一板一眼只循规章制度，埋头完成这些命令或任务，做得再如何出色也只能显示个人“完成能力”。而完不成更是可能。事情的解决多离不开他人的帮助指点。处世之道之用，即在人情世故之间。以圆滑之态度，委婉而得体地牵引各方意见与力量，减少和避免矛盾的发生和激化，是这生活中最常见与易被接受的方法。大至正事，小至朋友关系，熟练于此道，关注及只言片语、细枝末节，许多很需“包装”一番的内容便显得无可挑剔、令人满意。

诸如对不大亲近的泛泛之交，不必拿出十二分的热情。有事时诚挚接待，无事时各自生活、互不打扰便好；宴席之上的商业纷争更是暗潮汹涌——而于饮乐时婉言说理，必要时有所退让，最后便也能皆大欢喜。

说到底，圆滑如处世之道与生活实际功用自在，于人际交友亦有所助力，使人生在有限中可有更大延伸空间。

故而，此生，我们兼方圆于心，持圆滑之态度，走方矩之步伐，于自身有益，于未来亦更有益。

方圆此生，使人，少于遗憾。