心理300字汇编20篇
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7745作文
991篇1:心理健康343字
全文共 343 字
+ 加入清单今天,我跟表哥闲聊的时候,不知道怎么提到了心理健康这个话题。
《生命教育》课的蒋老师告诉我们,不光要注意身体健康,心理也要健康。蒋老师曾经给我讲过考试不可怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……这些内容,遇到那些情况时产生的情绪,我就觉得没什么压力了。表哥说他们也有一门叫《心理健康》的课程,最有趣的是他们那个老师居然还有潜意识催眠的本领。有一次上课的时候,老师就露了一手。老师让他们趴在课桌上,心里放轻松。然后放了一些轻松的音乐,口中轻轻念叨着一些引导的词语。表哥他们就感觉自己的意识不受控制了,心里觉得飘飘然,耳朵里只回响着老师的话,但说的什么却一点儿也不知道了。最后,表哥他们班上有一个同学当场睡着了,别的同学都进入了半睡眠状态。
我听了以后,觉得很神奇,要是我长大了,也能学会这种本领就好了。
篇2:心理不平衡
全文共 267 字
+ 加入清单3月4日,是我自认为过的最糟糕的一天了。学校颁发寒假完成好的作品的奖项。我满怀期待的听着广播里的获奖名单。我最擅长的手抄报没有得奖……沮丧之际又开始继续听广播,可我的信心又再一次被广播的声音湮灭。最擅长的日记也没有得奖。那一刻,我真的好失望,但在别人面前还是表现出一副无所谓的样子。我有些自愧不如,我们班的一位女同学,两项都获奖了。我开始想:是不是我真的不如她呢?说实话,我有些小小的嫉妒她,不过,还是在心里祝贺她。同时,我很高兴,因为,我在班上又找到了一个比我强的对手!一直是这样,把对手当做目标,超越他,才能磨练自己,使自己成长。
篇3:描写心理的作文
全文共 287 字
+ 加入清单怎么办啊?天色已经暗了下来,今天和同学们玩到这么晚才回家,爸爸一定会严厉批评我的。想到这我就放慢了脚步,此时我的脚好像有千斤重,我迈着沉重的步伐向家门口走去。“怎么这么晚才回来?”爸爸那严肃的声音在我耳畔响起。
唉,也没有别的办法了,我已经绝望了。一抬头,啊,已经到家门口了!我的心“咯噔”一下,唉面对现实吧!我伸出一只颤抖的手指伸向门铃,但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住,动弹不得。“儿子,我可找到你了!”一种洪亮的声音划破长空,那声音中包含着高兴与难过,我也从这声音中清醒过来。回头一看,是爸爸!我大吃一惊,原来从下午爸爸就一直在四处找我。此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。
篇4:掌握技术需要相应的心理和素质:操舟若神
全文共 350 字
+ 加入清单孔子的学生颜回问孔子:“我曾经在深潭里乘船,那摆渡的船夫驾驶起小船来,技艺娴熟,简直像有神相助一样。我问他:‘驾船可以学得会吗?’他说:‘可以学会。善于游泳的人练习多次也就会了。至于那些能潜到深水的游泳高手,即使从没见过船,一上手就很快能驾船了。’我问他为什么,他不告诉我。请问您,他说的到底是什么意思呢?”
孔子说:“擅长游泳的人练习多次就能学会驾船,是因为他能做到不在意水的可怕。至于那些潜水高手,即使没见过船,一接触船就很快会操作,是因为他把深渊看做是地上的高山,把小船的倾覆看做是车在陆地倒退一般。翻船、倒车等种种情况出现在他眼前,却不能扰乱他的内心,他怎么能不将船驾驶得轻松自如呢?”
篇5:心理方面的作文
全文共 321 字
+ 加入清单呼~又是星期六和星期天,虽然是休息的2天,但是也是我最讨厌的2天,老师每次都让我们写3篇日记,自己的隐私不想让她知道,就找了张纸,把这三天的日记再抄一遍,老师却说我不合格!故意打探别人的隐私,不想让她知道就只抄这3篇,他还非得让我把日记本交上,恨!难道他不懂什么是隐私吗?哪怕一个从未被人注意过的小小人物都会有自己的隐私,更何况我还是一名学生!
他怎么可以这样不尊重我?!日记也不在乎字数的多少,只要把一天是事情记下来就好,由于我写的字很小,有很挤,老师就批评我说写的太少,看看人家写的,你会不会写?!“你会不会写?!”这句话一直在我脑海里徘徊,一股无名的怒火窜上了我的心头,作为一名老师怎么可以这样?!我发自内心的瞧不起她,真的,发自内心的。
篇6:描写心理的作文
全文共 315 字
+ 加入清单天气正炎热,我坐在公园的长椅上,不远处有一个清洁工,我看着她想着:“她好脏呀!”我随手将喝过的可乐瓶放在地上,她看见了,便过来捡。我看到她过来,翘起腿让她捡。她唉了声,没再说话。这时有一个举止言谈非常礼貌之人,他走了过来,给了清洁工一瓶水,然后就走了。地上有一只黑色的皮钱包,那个清洁工看到了就捡起来,我想“她也好贪财啊”可是接下来的事情使我震惊。她捡起来后,飞快地奔向了刚走不远的那个举止言谈非常礼貌的人。将钱包递给了他后,走了回来。我看到后改变了我以前对那个清洁工的看法,我想“看人不能看外貌,得要看心灵啊。”
我内心充满惭愧,到对面的便利店买了一个雪糕,递给了她,她说了一声谢谢,我便走开了。
是啊,看人不能看外表,得要看心灵。
篇7:心理话作文
全文共 295 字
+ 加入清单老师,您太辛苦了,我喜欢的几句话是:老师,我的好老师您太辛苦了!让我们这些学生为您做点什么吧!老师,我的好老师您太辛苦了!让我们这些学生出点力吧!……… 老师是多么辛苦啊!在我们已经进入梦乡的时候,而您还在灯光下批改作业。在我们下课玩耍时,您却在办公室里备课。我的好老师,上课时您教我们知识,让我们明白父母用心血和汗水把我们养大。虽然有时您会让我们做一些有难度的问题,但您也会和我们一起答题。一篇篇课文是您带我们去读去提问题,和我们一起答题的人也是您———老师。一本本书是您让我们去学去读。我想长大以后一定要考上大学,也当一名人民教师。 我们都在老师的培养下成为一个有用的人。我爱我的老师!
篇8:揭示人物心理活动;
全文共 267 字
+ 加入清单表现人物个性特点。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。
病例分析:
今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳,到了南湖,我从自行车上面跳下来,脱下衣服,下水后,就开始游泳。刚开始我真不会,我使劲学。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个小时,终于会游了。我们就回家了。游泳真开心。—— 《学游泳》片段
篇9:人物心理描写作文300字
全文共 303 字
+ 加入清单怎么办啊?天色已经暗了下来,今天和同学们玩到这么晚才回家,爸爸一定会严厉批评我的。想到这我就放慢了脚步,此时我的脚好像有千斤重,我迈着沉重的步伐向家门口走去。“怎么这么晚才回来?”爸爸那严肃的声音在我耳畔响起心理活动的作文300字(4篇)作文唉,也没有别的办法了,我已经绝望了。一抬头,啊,已经到家门口了!我的心“咯噔”一下,唉面对现实吧!
我伸出一只颤抖的手指伸向门铃,但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住,动弹不得。“儿子,我可找到你了!”一种洪亮的声音划破长空,那声音中包含着高兴与难过,我也从这声音中清醒过来。回头一看,是爸爸!我大吃一惊,原来从下午爸爸就一直在四处找我。此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。
篇10:心理学名词
全文共 284 字
+ 加入清单冷漠,对一切都不在乎,冷漠是感情的顶点。对于爱的冷漠 或许可以只记得一个真爱;对于人的冷漠 或许可以只记得一个亲人;对于你的冷漠,或许可以让你忘记一切……冷漠是指对他人冷淡漠然的消极心态。冷漠主要表现为对人怀有戒心甚至敌对情绪,既不与他人交流思想感情,又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷、毫无同情心。冷漠通常因受人欺骗、暗算等心灵创伤或因种种原因受人漠视、轻视甚至歧视所致。正是由于这些原因,使其在人际交往中带上灰色眼睛看待人生,逐渐失去了应有的热情和同情心。 我们对人要热情,不要冷漠。
心理学上著名的哈罗博士的幼猴实验,证明“冷漠将会是隔开与他人交往的最有力的工具”。
篇11:心理暗示作文
全文共 319 字
+ 加入清单在心灵的世界里,住着两个小人,一个叫“太好了”,另一个叫“太糟了”。
叫“太好了”的人,每天在你心中编织着欢愉的网络,遇到任何事情,他都能微笑着说声:“太好了!”他有一种力量,能把负变成正,把坏事变成好事,把不利变为有利。靠这种力量,他能把你带入一个光明的世界、一个充满快乐的世界。
那个叫“太坏了”的人,每天在你心中编织着痛苦的网络,无论遇到什么,他都紧皱着眉头道:“太糟了!糟透了!烦死了!”他给你带来的永远是烦恼,跟随着他,你走进的是一个悲惨的世界。“太好了”和“太糟了”,你选谁做你的朋友呢?当然是选“太好了”。
你选对了。
生活就像一面镜子,你对他笑,他就对你笑;你对他哭,他就对你哭;你对他说声:“太好了”,他就会对你说:“太好了!”
篇12:心理课表演
全文共 310 字
+ 加入清单上课之前,老师把我们所有人分成了三个小组,然后派组长上去抽签,决定本小组表演的内容。我们组抽到的是一个解决景区游客投诉问题的故事。
在组长的带领下,我们很快分配好了角色,两个温柔的女生扮演姐姐和妈妈,两个个子比较高的男生扮演弟弟和爸爸,剩下来的人就是景区的工作人员了。我们就怎样才是最好的解决方法做了深入的探讨,然后分别考虑了每种解决投诉方案的可能性,看着我们投入的讨论,老师也过来在旁边倾听我们的讨论。时间过的很快,马上就要我们每组分别展示了,我们都很激动但是也很紧张,在短暂的表演时间过去以后,老师和同学都对我们报以热烈的掌声。
真的好有趣,希望以后多一些这样的表演课!
篇13:心理描写作文
全文共 340 字
+ 加入清单星期五,我参加了一个心理活动——孤岛求救,它告诉我,遇事多动脑筋,在参加团体活动时要团结。
游戏规则是这样的:每个班平均分成几组,要所有的人都站在孤岛——报纸上,每一个人都不能落下,脚也不能站在孤岛外面,报纸会一关一关的逐渐减少,挺到最后一关的小组胜利。我们那一组,有9个人,大多数都很瘦,所以站的位置小,前两关一点也不费劲,可到了第三关,只有2张报纸了,我们要开始采用“背人”战略了,我背周倩倩,陈红背王静,陆朋宇背吴柯君,准备好了以后,我们顺利的站上了孤岛!但到了第4关,只剩下一张报纸时,我们就有些担心了,上的去吗?能成功吗?一个个问题困扰着我,我把外套脱了下来,为了减少一点空间,可最后以失败告终。
虽然很失落,但也很开心,我学会了团结,我很喜欢这个游戏,希望下次还可以举行!
篇14:宽容是一剂心理良药
全文共 304 字
+ 加入清单很多人很多时候很多问题涉及的不是心理疾病,而是心事过重。借以咨询,与咨询师公布于众,从而达到释怀的作用。
每个人在这个世界上不是孤立存在着的,必然要和其他的人、事、物发生关联,我们的心脏只有拳头大小,所承载的思想压力空间就这么大,它的生理构造其实就是在要求我们要学会释怀,把一件事情从思想中放下,才能承担另外一件事情的思想压力。之所以会发生心理问题或心理疾病,主要还是不能有效的释怀。
宽容是一剂最好的心理良药。对自己宽容,是对自己疼爱的体现;对朋友宽容,是对朋友理解的体现;对爱人宽容,是对爱人信任的体现;对敌人宽容,是对敌人智取的体现。对所有人的宽容,都是对自己负责任的体现。
每个人都宽容,每个人都开心快乐!
篇15:小学中学生心理健康与学习习惯观后感
全文共 331 字
+ 加入清单今天早上的七点十分,我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。
节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母,大树陪着小孩长大,奉献了自己的果实,树枝,树杆,让小孩实现了愿望,小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。
是啊,我们现在都不愁吃穿,要什么玩具都拿钱买得到,坏了也不会去修,这很浪费,也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女,大多数时间都是计算机,电视陪着,这样不好,我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。
我们还要学会与人交往,人要与人斤斤计较,尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做,这次没做好没关系,只要努力了一定能做好,相信自己不会错的。
好习惯都是从小养成的,我要做一个有孝心,有爱心,有自信心的人。
篇16:说说心理话小学生作文
全文共 334 字
+ 加入清单妈妈,请您不要反对我和那些学习成绩不好的同学交朋友。因为在《爱莲说》曾有着样一句话:“出淤泥而不染”说得就是这个道理。再好的人也会有缺点,再不好的人也会有优点。我们难道就不能取别人的长处来弥补自己的短处吗?其实那些不好的人并不是天生就是这么坏,肯定是因为某种原因迫使他们变坏的。没错,不好的人就是这么与众不同。
我们办班有一个同学,他的成绩一直满优秀,有次考试考的比我的分数都高。可是因为他太骄傲,所以他的成绩一落千丈。使他从一个很高的级别,一下子就降到了一个非常低的级别。
风,吹散了蒲公英,却使它看到了更远的地方。我想在这里告诉那些学习成绩不好的同学:“你们不要放弃,你们要改正。只要你们改了,你们就像一艘小船,用你们自己的辛勤来追上已经开到中央的大船,甚至超越他们。
篇17:心理紧张小学生作文
全文共 339 字
+ 加入清单今天,是我们期待已久的散学式。为什么会是期待已久的散学式?是因为那天,我们可以领到许许多多各种各样的礼物。
进校门时,我的心里一刻不停地在想:我到底能不能评上校园标兵呢?踏进教室时,那紧张的心终于有些放松了。
我们焦急地看完电视,郭老师终于开始颁奖了。先颁班级小富翁,我们不等老师开口就知道班级小富翁肯定是赵张驰,那是因为老师早就已经告诉我们了。
开始颁发校园标兵了,我的心又开始呯呯直跳了,突然听到老师点我的名字,我兴奋地不得了,我被评为校园标兵了,我激动得都要跳起来了。我小心翼翼地上台去领奖,看见郭老师双手把奖品递给我,我也用双手去接,再接过郭老师奖给我的一个粉红色文件夹。我从心里笑了出来。我终于得到校园标兵了!
回家的路上,我一直在想:下个学期,我一定也要争取再得到校园标兵。
篇18:心理话的作文300字左右
全文共 313 字
+ 加入清单这个老爷爷好厉害,他的话果然有诚信,他说今天会帮姐姐报仇,果然让他们留了那么多血,他的架势,远远望去还真不像一位八九十的老爷爷,倒像一位十八九的小伙子,那么精干。好,打得真好,那些小鬼子就该死,入侵了我们的土地,杀了那么多中国人,我的爸爸妈妈,都让他们杀了,让我跟大菱有家不敢回,漂泊来到这里,还被感染了病菌,大菱现在又身受枪伤
我也要保护大菱,对,不能再让她为我受伤了,我一定要好好的,并且赶快长大,学习老爷爷的机智,与小鬼子作斗争,保护大菱,保护那些我爱的人,不让他们受伤。爸爸妈妈,你们在天国过得好吗?也不知道你们还想我和大菱吗,但总之,我要让你们看着,二菱有一天会长大,保护大菱,为你们报仇的…
[心理话的作文300字左右
篇19:人们心理的爱
全文共 295 字
+ 加入清单在社会上,人与人之间的爱就更多了,有一天下午,正是晚高峰的时候,虽然说已经是晚上5点了,但中午的烈日对地面的照晒的余温还是没有减去,我在车站等车,不一会儿就来了一辆可惜的是一辆没有空调的车,这时有个步履蹒跚的老人走了上来,这辆车子很挤,车子的每一次刹车对于老人来说都像是一种折磨,这时有许多人都向这位老人让坐,而老人却都不肯去坐,他对别人说自己还年轻呢!。虽然老人没有坐,但是周围人的举动都证明了,人们爱社会这个大家庭。
每个人都有自己的家,家是温馨的、幸福的。我爱我的充满关爱、充满亲情的家。
我爱我家,爱不止在家庭这个小家,在社会这个大家庭人们也爱护这个大家,你给予别人爱,别人才会给你爱。
篇20:正常的生活是学生心理健康的保证
全文共 295 字
+ 加入清单学习生活要有节奏,要养成良好的学习生活习惯。如按时上学上课,按时就餐,按时参加学校、班级各项活动、按时放学及时回家。小学生要从小养成良好的习惯,在校尊敬老师,友爱同学,助人为乐,热爱学习和劳动,遵守校纪校规,合理安排好学习和休息时间,做到劳逸结合,初中作文大全《》()。现代生理学家提倡的“积极的休息”指的就是“饮食有节,起居有常”学习一旦形成了良好的生活方式和习惯,就会有良好的心理状态,就会对其所进行的学习产生兴趣,形成一种自觉性,并把学习看作是一种享爱,就会变“要我学”为“我要学”,从而形成良好循环。反之,会产生“人长大了为什么要读书,做作业多累呀!”的厌学情绪,出现逆向心理现象。