蚂蚁的力量阅读理解答案精彩20篇

书气自华”，读书会提升一个人的修养，造就一个人的伟大。

我们都知道吴下阿蒙的典故：

有一次。孙权对吕蒙和另一位将领蒋钦说：“你们现在身负重任，得好好读书，增长自己的见识才是。吕蒙不以为然他说：“军中事务繁忙，恐怕没有时间读书了。”孙权开导说：“我的军务比你们要繁忙多了。我年轻时读过许多书，就是没有读过《周易》。掌管军政以来，读了许多史书和兵书，感到大有益处。当年汉光武帝在军务紧急时仍然手不释卷，如今曹操也老而好学。希望你们不要借故推托，不愿读书。”孙权的开导使吕蒙很受教育。从此他抓紧时间大量读书，很快大大超过一般儒生读过的书。一次，士族出身的名将鲁肃和吕蒙谈论政事。交谈中鲁肃常常理屈词穷，被吕蒙难倒。鲁肃不由轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我以为老弟不过有些军事方面的谋略罢了。现在才知道你学问渊博，见解高明，再也不是以前吴下的那个阿蒙了!”吕蒙笑笑：“识别三日当刮目相看。今天老兄的反应为什么如此迟钝呢?”

培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”常言说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书是人们获得精神食粮的唯一途径，获得最大财富。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在这里我还想说，读书在于精，多读书、读好书，如若你不会运用或没印象，那你是不够用心，再者，培根说过：“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。”所以，我们要多读书，多用书，要在日常生活中学会学以致用，那你就会很成功。

周恩来少年时曾立下豪言壮语“为中华之崛起而读书”。毛泽东从小喜爱读书，天资聪慧的他不论在夜里都要读好书，之后他把阅读当成了一种习惯，后来正是读书给了他思想，正是这些思想让他走上伟大的革命时代，正是伟大的革命让他的才华得以展示，才有了这中华民族共和国。可见读书造就一代伟人，影响一个民族乃至世界。

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯” 养成一个阅读的习惯会成就一个人的伟大，改观一座城市的精神风貌，乃至塑造一个民族的精神文明。让我们从现在开始养成读书的好习惯吧。

星期天，我在公园玩耍，玩累了就坐在花坛边休息。忽然我发现有一个小黑点在一条已经死了的青虫周围移动着，我蹲了下来仔细看着这个会移动的小黑点。哦！原来这个小黑点是一只小蚂蚁，可是它想干什么呢？于是我悄悄地观察着。

只见那只小蚂蚁一会儿用身体碰碰大虫子，一会儿又用“手”搬搬大虫子，试着想把大虫子扛起来，就这样反复着折腾了一会儿，却没能成功。可能它是累了吧，小蚂蚁停下了，低着头站在一旁看着大虫子，似乎在思考着什么。过了一会儿，它转身向着花坛的另一边走去。我在这里发了愣，我在这看了这么久，它就这样走了，那我岂不是白白观察了？

我刚要起身离开，却发现花坛的另一边出现了一条黑色的线条，在朝着青虫的方向缓缓地移动。受到好奇心的驱使，我又蹲了下来，看着这条会移动的黑色线条。咦！这不是刚才那只小蚂蚁吗？噢，原来它是去搬救兵了呀，真是一只聪明的小蚂蚁！它就像指挥员一样，指挥着它的援兵们走到青虫身边。它们齐心协力把这只超出自己体重好多倍的大虫子扛了起来，自豪地搬走了。

看着它们胜利的背影，我不禁感叹：一根筷子易折断，一把筷子折不断；人多力量大，众人拾柴火焰高。只要团结起来，小小的蚂蚁也有大大的力量。小蚂蚁如此，我们的生活学习也是如此，有些事情凭个人力量很难完成的，但是，只要大家齐心协力，就一定会把事情做好。

“读书”这玩意儿，我个人认为，的确是有时令人烦躁有时令人享受的一件事。

记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎恶”的诗词文句，不可不谓是烦苦不已。

而到后来，这一苦难的日子才稍稍有些改变，因为我对看书读文这事态度有了些变化。因为只要我读好了书，长辈们就会高兴，一高兴每每就会赏一点什么吃的，玩的，甚至是零花钱，所以，为了奖赏，我才稍微没有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小会就会有奖励出现，自己也颇为满意。但都是应付式的看书读文，所以也基本上是没什么用。

不是我不喜欢读书写字，而是这些是在无法勾起我对它们的兴趣。但是，直到一次我看到一篇课文，那就是完全勾起了我的兴致。那就是老舍曾经写过的一篇文章——《猫》，其中，不但把猫的动作神态写的精彩，就连那细微的生活习性也是描绘的细致入微，写的是活灵活现，就好像是真的一样发生在我身边。因此，我开始喜欢看动物这一类的文章了，小孩子嘛，谁不喜欢小猫小狗小鸡这些可爱的动物？相比于那些写人说事的文章，这些就显得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定继续看这些写动物的文章作文，渐渐地，从不看书的我竟然也开始看一些书了，什么《昆虫记》，《动物世界》之类的，里面所讲的动物都相当有趣，基本上是一看就上“瘾”了，家人们也是感到惊异我居然愿意主动看书，颇为高兴。也因此，我看这些书，给我在写作文方面也带来了一些灵感，常常得到老师的夸奖，说某个某个句子，段落写动物写的好，对于具体的东西，事物描述的比较到位，但也仅此而已。

所以到后来，我又看了一些书《狼王梦》《与海豚做邻居》等。这些书所写的也是以动物为题材，主角就是固定的某个动物，不会写了这个动物又写那个动物。与之不同的是，作者不但只以一个动物为主角进行描写，还把动物某些方面写的像人，不像老舍，只是略显单方面的直接描述动物的外貌神态，生活习性。还融入了动物与动物之间，人与动物之间的情感，充分体现了动物的心理情感。

因此，也让我学习到了，写动物不单单只写动物，还要带入自己的情感，动物与动物之间的情感，甚至是通过写动物的某一个行为事件来反映我们人类自己与之相像的方面，使人从中明白道理，把作文写得真实动情，以此来打动读者。

所以，我的写作水平在此期间不知不觉的就有所提升。

为此，自己还专门归纳总结了一些写作，阅读的经验：多阅读，对于写作水平的提高会有帮助。但前提条件，你得对读文章感兴趣，所以最好是先看一些篇幅较短的自己觉得有味的作文。生动灵活的动物植物类的作文，就应该是最好的能吸引你爱上阅读的文章。因为我相信，很多人都喜欢这类作文。

所以，多阅读，对写作有帮助，还能助你了解的知识。

试想一下，当自己突然兴致大发，在一个曼妙朦胧且清爽的黄昏午后，独自对着渐要日落的太阳，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著名的故事书籍，没有人打扰，一个人安安静静的细细品读。那时光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定会爱上阅读的！

天下午，天阴沉沉的，好像要下雨了。据我所知：下大雨前，小蚂蚁们会把家搬到高处，这样雨水才不会冲到他们。

于是，我便来到院子里，顺着墙根寻找，果然，一群小蚂蚁正在茫茫碌碌地奔走着。好奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。这时，一只蚂蚁正驮着一块面包屑艰难地走着，突然脚下一滑，食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了，怎么也扛不起这块面包屑了。怎么办呢？咦，小蚂蚁怎么跑了呢？正在我疑惑时，一群小蚂蚁赶来了。噢，原来那只小蚂蚁去搬“救兵”了！蚂蚁们开始团团围住食物，动了，食物真的动起来了！这只队伍浩浩荡荡前进，我似乎听到了他们齐心协力的口号声……

我看得入了迷，被小蚂蚁的干劲儿感染了，真希望自己也变成一只小蚂蚁，加入他们勤劳的队伍。

为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这就是我们常说的“团结就是力量！”

“一花不成春，独木不成林”。如果你想走的远，请和大家一起走。那一次观看蚂蚁搬家，让我深知弱小的蚂蚁团结起来的力量是那么惊人。

以前我是一个特别独立的人，无论做什么事情都是独来独往，因为我认为自己能够做得好，久而久之，在其他人眼中，我就被显得不合群,所以被班上的人孤立，没有人愿意和我玩，都在背后说我太骄傲了。没有朋友的日子是多么的难熬，每当课间看到同学在一起嬉笑玩耍，而我却像一只落后的大雁，无依无靠，独自在天空中飞翔。我心中不免多了几分伤感，我也渴望和同学们一起玩耍，可每当看到他们看我的眼神，我就没有勇气主动走进同学之间。直到有一天，老师要求我们小组交流学习，我高兴极了，心里想：太好了，我终于不用被孤立了。可是现实却是很残酷的，同学还是不和我相处，我的心冷得如同深处冰窖一般。

有一天，语文老师下课的时候告诉我今天下午做完作业要带我去一个地方。受到老师的邀约，我快速的做完作业然后到广场上跟老师汇合。我带着满心的疑惑，跟随着老师的步伐，不知不觉来到了一个小花园。我愣住了，难道老师要我来观看花园中枯败的景象吗?顿时，我全身上下又被泼了一盆冷水。但老师却指着一条小路，温和地说：“去看看吧，总会有收获的。”我急匆匆地跑过去，看了半天，才发现地上有一群小蚂蚁，我开始嘀咕起来：“不就是一群不起眼的蚂蚁吗?有什么大不了的，还特意跑来看。”我转过头去，一脸疑惑地看着老师，老师却笑而不语地看着我，看他的表情是要让我继续观察。

我耐着性子，细心的看了半天，终于发现了。这群被我忽略的蚂蚁在搬运食物，它们很团结，食物太重，一大群蚂蚁一起出力，和同伴完成搬运工作，似乎还有一个指挥官站在食物上，指挥着其它的动物。我的内心被深深的震撼，走出园子，我低头不语。

一滴水怎样才不会干?把它放到大海里。对呀，老师带我观看蚂蚁搬食物，是为了让我明白个人离不开集体，只有团结互助才会有无穷的力量，我也知道融入大集体，必须要自己去融入，而不是等着别人来融入你。

星期六，妈妈把我送到爷爷家去玩，在爷爷家我看见了一场能证实团结力量大的搏斗！

一队小蚂蚁扛着粮食，排着整齐的队伍，前进着。它们似一支受过专业训练的一支运粮队。浩浩荡荡的队伍向着前边“森林”里的“小丘”走去，我想，那座小丘应该是他们的别墅吧。在回家的途中，小蚂蚁们遇到了一个庞然大物——虫子，他的身体相当于小蚂蚁的十倍，我以为他们会放下东西投降，心里便暗暗地为小蚂蚁祈福，希望他们能转危为安。没想到这群弱者却放下食物同这庞然大物较量起来，而虫子也似乎等着美食送上门来。虫子慢慢地向小蚂蚁们靠近，谁知小蚂蚁却一起冲向虫子，将虫子咬住。虫子这才反应过来，想起撤，可是迟了，小蚂蚁们已将它团团围住。

勇士们带着胜利品回到家中，许多娇小的蚂蚁出来迎接，并意味深长的对视良久。

其他的蚂蚁则跳起欢快的舞蹈迎接远归的勇士。

团结力量大！

[与团结有关的作文

莫言的散文作为他小说的藤蔓，更是全面理解他作品的灯塔。他的这篇叙事散文《母亲》更是集中体现了他对于生命本源的珍惜与尊重。接下来随小编一起来赏析一下。

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。(选自《人民日报》，有删改)

1、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

答：从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

2、理解文中两处划横线句子的含义。

(1)愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!

答：母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难。

(2)孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!

答：面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

(3)我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

答：其语意是担心母亲走上自寻短见的绝路。

3、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?

答：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

4、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)

答：内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化，且符合人物身份。

5、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。

答：参考实例：1)从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2)从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3)从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4)其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

记得那天清晨，天空格外晴朗。妈妈把我带到了他们幼儿园，我还没吃饭，于是拿出了几块饼干垫饥，当然，我又是吃的饼干渣一地，就在这时，引来了一只“侦察兵”——蚂蚁。他急匆匆的来到饼干渣旁，那样子好像是一个三个月滴水未进的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全部搬走，可心有余而力不足（因为有 “大”的饼干渣）。它使出全身力气却只搬得动一粒小小的饼干渣。“唉——它太小了！”我自言自语道。可那只小蚂蚁“吃”心未死，还是抱紧饼干渣，一晃身子，将饼干渣背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻离去。

“唉——毕竟是蚂蚁！”我替他惋惜，“要是他力气大，那……” 我刚要起身离去，惊异便把我拉了回来：刚才的小蚂蚁卷土重来，身后还跟着一群大蚂蚁。一阵瞠目结舌后，我马上平静下来：蚂蚁的力量太微薄，即使多来几个也无济于事的！我讥讽着这些看似弱小的生命，觉得他们是“吃”心妄想。见他们有的聚精会神，紧抱饼干渣；有的是“群体行动”几个蚂蚁一起搬一个“大”饼干渣奋力拼搏；有的发起了蛮劲，搬着饼干渣就“跑”……不一会儿，我刚才吃的那一大片饼干渣，不管大还是小，都像回家似地“移”向蚁穴……

你现在听了我刚才的叙述，你还觉得蚂蚁的力量很微小吗？有的时候，人的力量可能比那些蚂蚁还弱小，有的时候，蚂蚁的力量可能比人的力量还大！这是为什么呢？因为：

人心散，搬食难；人心齐，泰山移！

“书，是人类进步的阶梯”说的一点也没错。阅读它能给你带来力量，它能指引你走向人生方向的路标。带领我们走到书香的世界，教我们打开广阔的心胸，去看看书海的视野。

我喜欢阅读书籍，因为书籍是现代社会的营养品，阅读也是每一个人必学的一门道德和素质的课程。阅读它能让我们自主去学习。它有力量，也能吸引我们主动去翻开书籍，让我们知道生活的新知。

每当周末，我总是一个人静静地坐在寝室看书，柜子旁堆满了我喜欢的书籍，我把它分类：政治法律、舞蹈戏剧、历史故事、伟人传记等等的内容。

喜欢阅读的人，他们总是书不离手。怕吃饭的时间耽误看书，他们的心思注进阅读的书海之中，就连幼小得心灵也随之活跃起来。阅读的力量，真令人难以猜测它有多么神奇，多么伟大。所以，想要揭开阅读的力量这块神秘的面纱，就一定要用心体会，用心去感受。阅读的力量像早晨的露珠，当阳光照射它时，它把自身微小的一面反射给了爱阅读的人，使他拥有阅读的力量，从而自身得到文化的熏陶和知识的进化，人生也变得丰富又而多彩。

每当我翻开卷卷书籍，白纸黑字散发出浓浓的纸墨香气。那是阅读的力量给予我的敏感。与书的接触越多，对求知的那份渴望就越多，这也是常人不能体会的。现在，我不期盼能写出什么华丽的字词和优秀的文章，只要有书看，我坚信阅读的力量，它能给我带来无穷的欢乐，其他的不再奢求，便足矣。

有人开玩笑问我，“你脑子存量大吗?读了十多年的书了，怎么就能记住我们记不住的呢?又是怎样理解的?”面对这个问题，我不需要想很久，我在阅读中找到了答案。

书，是人类最真诚的朋友，也是人类最慈祥的老师。对于有些人来说，书籍无非就是一页页薄薄的纸张，白纸黑字，看书没有什么乐趣。然而懂的阅读的人，那就不同乐，可以把书籍视作无价之宝。更能从阅读中领悟到人生的价值和生命的真理，这是阅读的力量。对我来说，能有一本书给我读就是人生最宝贵的财富。

自从读了大学以来，我所遇到过得人和事，接触过的书也不算少了。在阅读的过程中享受了人生的乐趣，至少我没有虚度光阴，没有浪费我的时间，我是这么认为的。

我从阅读中收获不少，也了解了许多多。当一个真正喜欢读书的人，把自己融入到书海中的同时，它从书本中感悟到了人生的真理，看懂世界的精彩，吸收阅读的力量。在它灵魂深处彻底的改变对阅读的喜爱，对书籍的渴望和追求，那就是——阅读的力量。

时光积累经验，阅读塑造成长。

——题记

屋檐下石头上斑驳的印记，那不仅仅是岁月留下的皱纹，更是水流留下的铭刻，先贤说，智者乐水，因为水有润物无声的细腻，有厚积薄发的澎湃，有水滴石穿的耐心。引用这段话，作为我今天文章的开始。

认识我的人，见面最喜欢问我的一句话就是，你咋就能会写文章那?有什么绝招吗?我笑而不答，因为我不知道我的绝招是什么?如果硬说有的话那就是喜欢看书。

书，在我的生活中毫不夸张的说就如同吃饭一样重要，吃饭是为了身体健康，成长，而读书更是为了我的思想健康，成长。

说起书，我真的很是感谢我的妈妈。在我呀呀学语时，就给了我一个书的环境。别人小时候有数不清的玩具，而我小时候有各种各样的书。别的孩子哭了用糖哄，而我哭了是用书来哄。直到现在我姥爷还一直很困惑，那就是在我很小很小的时候，我就能拿一本书看很久，并且我从来没有把书弄颠倒过，即使大人故意把书给我颠倒了，我也会把书颠倒正了，姥爷如今对此事还是念念不忘。说我天生就是读书的料。

书就这样伴着我一路走来，已十一个年头了，十一年里我不敢说我读过多少本书?但我从书中学到了很多。

《朱自清散文精选》如一股清新的空气，拂过我灵魂深处，让我沉寂在朴素流畅，清新的美感之中，教会我从不同和角度发现生活的美，体味平凡中的美丽。

《山羊不吃天堂草》“山羊为什么不吃天堂草”的原因，是因为它们也想告诉人们它们是有灵魂，有尊严的生物，所以饿死也不低头去吃美味高贵却不属于他们的天堂草。

《鲁滨逊漂流记》他孤岛上生活了27年左右的时间，要自己打猎、捕鱼、自己种稻;当我们遇到困难时，总是放弃，或是避开。可鲁滨逊面对困难毫不畏惧，他自己想办法，利用自己身边可利用的一切，改善自己的现境。

《爱的教育》让我懂得了爱使我们能快乐健康地成长，爱给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。

《老人与海》也让我明白了失败并不可怕。可怕的是自己对失败屈服，一旦屈服，那么所有梦想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样勇敢地去面对，即使没有成功，也不会因为没有努力而给人生留下遗憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。

《三国演义》我百看不厌。尤其对诸葛亮敬佩有加。他精通三韬六略，胸中藏战将，腹内隐雄兵，善于神机妙算。只可惜他没有统一中华，复兴蜀汉，这当是他一生的最大憾事。做人就应该能屈能伸，不要为一点小事斤斤计较，做人要有大丈夫的风范!

《青鸟》每个人心中都住着一只青鸟，有时会飞得很高很高，有时会突然落下来。当你以一双明亮的眼睛去望着它时，周围的世界便会突然变得美好，所以我们经常怀着无私的，美好的心愿，帮助别人获得幸福，自己也就会得到幸福。

《假如给我三天光明》海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气。幸运的我们，拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……让我明白了珍惜一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜。

…… ……

也正是因为读了这些书是我明白了，我们的精神生命如同夏花般蓬勃开放生长。存在着，情感，道德，审美，智慧，阅读就成了我们精神生命最重要的底色。我们从阅读中感悟道德的力量，审美的力量，艺术的力量，语言的力量。

书中的世界展现人生百态，在如歌的岁月中，

有一些故事感动我们的心灵;

有一些智慧启发我们的思想;

有一些感悟陪伴我们的成长;

有一些亲情温暖我们的心房;

有一些经历让我们心怀感恩;

有一些哲理让我们终身受益;

有一些名言鼓励我们实现梦想;

正是这种力量，让我的成长充满审美，正是这种力量，让我的梦想不再遥远，这就是阅读的的力量。

蚂蚁搬食真有趣!今天上午，我在院子里跑步。这时，我看见一只蚂蚁，黑黑的，像一粒黑芝麻，在草丛里来走去，我断定它是在找食儿。我的口袋里有几粒瓜子和一块饼干，我剥开一粒瓜子，并把瓜子米儿放在蚂蚁面前。蚂蚁先用头触动一下瓜子，就搬起来了。

我觉得蚂蚁这么小，瓜子比它大好几倍，蚂蚁不可能搬得动。可是出乎我的意料，蚂蚁好像没费多大力气就把瓜子搬动了。我又拿出一块饼干，蚂蚁费了九牛二虎的力气，也没搬动，他好像放弃了，爬走了。我还是认真地看着。不一会儿，蚂蚁又来了，后面有一群黑压压的东西，是一大群蚂蚁，它们有的推，有的拉，一下子就把饼干驮进了洞中。我想：蚂蚁团结的精神值得我们学习。要知道团结就是力量，团结就可以战胜一切困难。

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

“读万卷书，行万里路”，是的，阅读带给我们知识，带给我们力量，从而使我们走得更远!

书在我们的生命中充当着重要的角色，它为我们引领人生方向;它让我们的精神得到更好的升华;它让我们对万千事物有更好的认识与了解;然而只有阅读书籍才能使我们了解书的真谛!，嗯，阅读真的很好!

在我小学的时候，我很爱读书，每当睡觉的时候，我都会因读书而倍感兴奋，一夜不眠，而在那时，我读过这样一个故事，至今仍使我历历在目，那个故事的名字叫作《搬道工与儿子》，这个故事叙述了一个铁道搬道工爸爸在面临列车乘客与儿子的生死决战时，表现了自己应有的职业道德与责任感，坚决地把生的机会留给了乘客，把死的危险留给了自己的亲生骨肉! 当我慢慢合上书的时候，心里情不自禁地涌荡着一股思绪，久久不能平复，对，扳道工爸爸的这种无私奉献的精神与责任感令人感慨万千，俄国的列夫·托尔斯泰说过：“

一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”所以责任心对于每个人都很重要，如果把人比喻成高楼大厦，那责任心就是埋在地下的地基，如果把一个人比喻成一棵大树，责任心就是它的树根，如果把一个人比喻成一片海洋，那责任心就是每一滴汇聚成海洋的水滴，是的，责任心是一个人的根本，是一种美好的道德品质!

这个故事渐渐地影响了我，使我在生活中也不由自主地仿效着扳道工父亲的角色，每次做劳动清洁时我虽有不情愿，但也会强迫着自己去做;每次吃完了饭，我虽不情愿，但也会强迫自己去洗刷碗筷;每次去练钢琴的时候我虽有不情愿，但也会强迫着自己去做。就是这样，我不断地鞭策着自己，渐渐地我便明白了责任心的重要之处。

看，这就是阅读的力量。阅读使我们不断成长，阅读使我们收获喜悦，它伴随我们一生，影响我们一生，知识改变命运，阅读收获知识，现在，就让我们阅读起来吧!

暑假，我有幸在一本名叫《亚马孙遇见撒哈拉》的书海里徜徉。书中以日记形式向我们讲述了他与爸爸去亚马孙和撒哈拉一路上发生的有趣惊险的故事。书中精彩纷呈的故事不计其数，可最让我印象深刻的是在亚马孙雨林中“小蚂蚁大战巨蟒”这一幕。

在亚马孙驻扎了半个月，除了吃饭平时很少来骚扰我们的不速之客——军团蚁。直到有一天，杜戈尔和巴德带“我”去打猎，我们在路上碰到了这群密密麻麻望不到尽头的军团蚁，把一条长6米左右的亚马孙森蚺给逼了出来，就在一刹那间，它的身上就爬满了成千上万只军团蚁。不甘被灭的亚马孙森蚺一直不停地扭转着自己的身体，希望能抖掉一些军团蚁让自己逃离险境。它的这种求生欲望令我为之一振。可紧接着，更多的军团蚁奋不顾身地涌上去，它们用锋利的“嘴钳”死死地咬住亚马孙森蚺的身体。亚马孙森蚺做了最后的垂死挣扎，再也抵不过这百万只的军团蚁，整个惊心动魄的过程仅仅用了短短的四分钟，这条强壮的亚马孙森蚺只剩下了一副阴森的白骨，这一幕不禁使我毛骨悚然起来。

虽然这是一场恐怖的血腥屠杀，可也让我深深地震撼到了，一只小小的蚂蚁力量是很渺小，可一大群蚂蚁团结在一起，就会爆发出这么强大的力量。团结就是力量，我们一定要向小小的蚂蚁学习。

在生活中，这样的例子比比皆是。有一次，外婆让我帮忙剥花生粒，我兴致勃勃地努力奋斗起来，可一个小时过去了，哎，也没剥多少。正当我灰心丧气时，我的表妹们来帮忙啦！大家一起齐心协力，认认真真地剥起来，很快外婆交代给我们的光荣任务就完成了。

这个故事也告诉了我们一个道理，众人拾柴火焰高，只要我们团结起来，不管敌人多强大都是可以打败的。

前几天，我家来了三十几位新客人——小蚂蚁。我饶有兴致地打量着它们，发现小蚂蚁的身体是由头、胸、腹组成的，全身乌黑发亮，头上长着一对灵敏的触角，触角很特殊，它是用触角和同伴打招呼、交流情况的。蚂蚁的嘴巴尖尖的，像一把迷你的小剪刀，还有六条细细的腿，它的腿是长在胸上的。

小蚂蚁刚来我家几天，就用触角东摸摸、西碰碰，似乎对周围的环境很好奇。看它们还没有适应这个陌生的地方，我连忙跑到食品柜拿了一小块饼干，一点一点地塞进蚂蚁工坊。我想：蚂蚁会怎么样搬饼干呢？是用头顶吗，还是用触角拿着。于是我目不转睛盯着蚂蚁工坊，这时刚好有一只小蚂蚁经过，只见它先用触角顶饼干，可是饼干纹丝不动。它又用前脚推了推饼干，可饼干还是一动不动地“躺”在那儿。小蚂蚁又在饼干面前来回走动，好像正在想办法，然后悄悄地离开了。我想：这只小蚂蚁是不是放弃了？

不到一分钟时间，它又领着一支“蚂蚁军队“连蹦带跳地跑了过来。这支“军队”在小蚂蚁的带领下，分别站在饼干的两边排成两列，大的蚂蚁用后背扛着饼干一步一步向前艰难前行，小的蚂蚁也不甘示弱纷纷用触角顶着饼干，后面跟着一只雄赳赳、气昂昂的大蚂蚁——蚁后，像似在指挥它们。快到蚁窝时，那只蚁后干脆直接爬到饼干上等着蚂蚁抬“轿子”把它送回巢。

这时，我的好奇心又上来了：为什么蚂蚁不单独把饼干吃了？原来，蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的；由于它们平时都生活在一个蚁巢中；一个蚂蚁如果发现了食物；它就会在回家的路上留下一路的气味；；其他的蚂蚁就会沿着这条路线去找食物；并不断地加强气味。如果这里的食物被采集完了；没有蚂蚁再来；气味就会逐渐消散。蚂蚁的嗅觉比较灵敏，在某种程度上来讲，已经超过了狗的嗅觉，比狗的嗅觉高好几倍。而且，最先感觉到食物的蚂蚁会用触角告诉其他蚂蚁来"搬兵"运食物最后用的是嘴巴咬起比自己重的食物，搬不动的食物就几只一起合作。

一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁心往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，在现实生活中，我们做事一定要团结合作，互相帮助。

①专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探讨与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工;但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家;他们是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。

②假定某人为考据专家，对某科的某一部分都能详述原委，作一篇考证文字，足注能超出正文两三倍;但对今日政治经济社会的局面完全隔阂，或只有幼稚的观感，对今日科学界的大概情形一概不知，对于历史文化的整个发展丝毫不感兴趣。这样一个人，只能称为考据匠，若恭维一句，也不过是专家而已。又如一个科学家，终日在实验室与仪器及实验品为伍，此外不知尚有世界。这样一个人，可被社会崇拜为大科学家，但实际并非一个全人，他的精神上之残废就与身体上之足跛耳聋没有多少分别。

③再进一步。今日学术的专门化，并不限于科门之间，一科之内往往又分化为许多的细目，各有专家。例如一个普通所谓历史专家，必须为经济史专家，或汉史专家，甚或某一时代的经济史专家，或汉代某一小段的专家。太专之后，不只对史学以外的学问不感兴味，即对所专以外的史学部分也渐疏远，甚至不能了解。此种人或可称为历史专家，但不能算为历史家。片段的研究无论如何重要，对历史若真欲明了，却非注意全局不可。

④今日学术界所忘记的，就是一个人除作专家外，也要作人，并且必须作人。一个十足的人，在一般生活上讲，是全人，由学术的立场讲，是通人。我们时常见到喜欢说话的专家，会发出非常幼稚的议论。这就是因为他们只是专家，而不是通人，一离本门，立刻就要迷路。他们对于所专的科目在全部学术中所占的地位完全不知，所以除所专的范围外，若一发言，不是幼稚，就是隔膜。

⑤学术界太专的趋势与高等教育制度有密切的关系。今日大学各系的课程，为求专精与研究的美名，舍本逐末，基本的课程不是根本不设，就是敷衍塞责，而外国大学研究院的大部课程在我们只有本科的大学内反倒都可以找到。学生对本门已感应接不暇，当然难以再求旁通。一般的学生，因根基的太狭太薄，真正的精通□谈不到，广泛的博通□无从求得;结果各大学每年只送出一批一批半生不熟的智识青年，既不能作深刻的专门研究，又不能正当地应付复杂的人生。近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人才并不算少。但无论作学问，或是作事业，所需要的都是眼光远大的人才。

⑥要作学问，二十岁前后是最重要的关键，这正是大学生的在校时期。品格、风趣、嗜好，大半要在此时来作最后的决定。此时若对学问兴趣立下广泛的基础，将来的工作无论如何专精，也不致于害精神偏枯病。若在大学期间，就造成一个眼光短浅的学究，将来若要再作由专而博的功夫，其难真是有如登天。今日各种的学术都过于复杂深奥，无人能再望作一个活的百科全书的亚里士多德。但对一门精通一切，对各门略知梗概，仍当是学者的最高理想。二十世纪为人类有史以来最复杂最有趣的时代，今日求知的机会也可谓空前;生今之世，而甘作井底之蛙，岂不冤枉可惜?因为人力之有限，每人或者不免要各据一井去活动，但我们不妨时常爬出井外，去领略一下全部天空的伟大!

1.第①段中死抱一隅之见的人是指__________________。(2分)

2.下列对第③段中画线句的作用分析错误的一项是___(3分)

A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。

B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。

C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。

D.强调作者对历史专家与历史家的区分，进一步反对只专一门。

3. 第⑤段中作者认为造成学术界太专的趋势的原因是_____________________________。(2分)

4. 联系上下文，为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)

(1)也 更 (2)既 又

选项___ 理由：____________________________________________________________________

5. 联系全文，概述培养通人的重要性。( 5分)

______________________________________________________________________________

6.从下列人物中任选一位，分析他为什么是通人。(不超过45字)(4分)

鲁迅 朱光潜 马克思 爱因斯坦

______________________________________________________________________________

参考答案：

(一)(17分) 1.(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人(程度1分，关注点1分) 2.(3分)D 3. (2分)大学轻基本课程，求专精与研究的美名(一点1分) 4. (3分)(2) 真正的精通与做深刻的专门研究照应，广泛的博通与正当地应付复杂的人生照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要广泛的博通，真正的精通虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。(选项1分，答对一点理由即得2分) 5. ( 5分)培养通人，有利于追求学问的全境，有利于做一个十足的人，有利于青年的长远发展，也符合二十世纪的时代需求。(一点1分，两点3分，三点4分) 6.(4分)马克思在政治经济学、哲学领域有杰出贡献，在数学等领域也有独到发现，所以他是通人。(一点2分，两点3分)

以一杯茶暖手，在夜阑人静时，我独自回味着一本又一本的好书。在书里翱翔，在书里徜徉，在书里奔放。不知不觉中，空气中也流淌着芬芳。

儿时，玩具不是很多。所以经常阅读，看着三只小猪，如何打败图谋不轨的大野狼；看着三国演义，魏、蜀、吴尔虞我诈、你争我夺的精采故事；看着哈利波特，哈利如何一举打败十恶不赦的佛地魔。浑然忘我的看着，似乎已忽略时间的存在，我爱阅读。当你投入在书中，那一定是段幸福的时光，亦或是品尝着布满糖霜，以巧克力米缀边的大棒棒糖，不仅鲜艳夺目，还令人爱不释手，食指大动。

记得在有一次午后，妈妈送了我一本少年小树之歌，从此我和它就形影不离。不论是在家，还是在学校，都是一页页的读着。久了，奇妙的事却发生了！似乎感到我就是小树，和外公一起酿出香纯浓郁的威士忌；和忧郁男孩一起追逐、嬉戏；听着奶奶讲着精采绝伦的故事；坐在自己的秘密小巢，体会大自然的真谛。我闻到了它的芬芳，令人陶醉，彷佛是青草的清新，淡淡的花香，以及在空气中的书香。

很多人说，菜香最香；有人说大自然的芬芳最香；还有人说母亲的香更香。而我却偏好阅读的芬芳，它让我神往。不似浓郁的花香，不像诱人的菜香，是淡淡的，回绕在你身边，却难以察觉。但是那香气令人回味无穷，想拿起书，再次闻这难以抗拒的香。且每一本书是然不同的，是独一无二，都让我无法忘怀，想持续待在书的世界里生活。

这芬芳是无所不在的，不论是一本书、一段文字还是一本杂志，只要去读它。那香味就悄悄的跑了出来，相信如果你闻嗅过，也一定是难忘的记忆。不知你是否闻嗅文丛的鸟语花香。

清明时节，我到野外游玩，“哎呀!”我的一小块饼干掉在了地上。

慢慢地，一只小蚂蚁爬了过来，在饼干上爬来爬去，好像在寻找着什么。我心想：小蚂蚁不会迷路了吧?正当我疑惑不解的时候，小蚂蚁又往回走去，离开了。

我静静等着小蚂蚁归来，等了大半天也不见蚂蚁们，正当我扫兴时，一群蚂蚁浩浩荡荡地走来。

瞧，蚂蚁身穿黑色铠甲，甩着两条触须，向饼干走来。我心想：原来小蚂蚁是回家招集伙伴呀!

很快，很快，小小的蚂蚁把小饼干包围了。饼干上密密麻麻，勤劳的小蚂蚁们忙碌极了，它们有的钻到饼干底下;有的躺在饼干上面;还有的在前方指挥。我心想：蚂蚁们能抬起饼干吗?

小蚂蚁齐心协力，抬起了饼干。可是饼干又滑了下来。“加油!”小蚂蚁们团结起来，又一次抬起了饼干。我发现，小蚂蚁们团结、友爱，不论是什么，它们都会团结起来。

团结的力量是无尽，小蚂蚁们抬起饼干走了一大步，但饼干又重重地跌了下来。小蚂蚁们搬起饼干，时间过去了一小时。

太阳落山了，小蚂蚁们披着夕阳的余晖，终于让饼干进了房，小蚂蚁一定很快乐吧!

这件事令我不得忘怀，蚂蚁团结的影像又浮现在我的眼中……

人们都说蚂蚁的力量很大，蚂蚁的精神很执着，我一直都将信将疑。那一天，我终于见到了这一幕。

一个风和日丽的下午，太阳暖洋洋地照耀着大地，我和爸爸来到火车站，在一条火车道旁散步，累了，便坐在一旁休息。

火车道旁杂草丛生，为里面的昆虫提供了一个隐秘的居所，各种飞蛾欢快地闪现在草丛中，一只小蚂蚁也出来辛勤地觅食。突然蚂蚁发现了一只晕死的蟋蟀躺在那，惊喜地爬过去，一边围着蟋蟀转圈，一边不停地用它那两根纤细的触角触碰着。“也许它在试探有没有危险吧。”我想。接着蚂蚁亮出了它的武器——一对小但却十分有力的颚，紧紧地咬住了蟋蟀，高高地举起，向家的方向运去。

运着，运着，蚂蚁来到了一个小坎边，它在坎上边，家在坎下边，这道坎也是它回家的必经之路。“蚂蚁怎么经过这道坎呢？”我心里不禁犯起了嘀咕。只见蚂蚁看到周围没有别的路可走，毅然带着猎物开始攀下这道坎，决定征服这块“悬崖”。看着蚂蚁这么果断、勇敢，我不禁佩服它的勇气。

蚂蚁带着猎物艰难地攀行在坎上，走到一半时，蟋蟀仿佛也苏醒了过来。意识到自己的危险处境后，开始反抗。蟋蟀的踢、拉、蹬、咬等反抗动作，无疑给蚂蚁的攀行增添了新的困难，可蚂蚁仍然坚持不懈，带着它向家的方向一步步靠近。蟋蟀也许是害怕极了，惊慌失措的它只能抱住坎上突出的一块小石子。这时，蚂蚁拖不动了，求生的本能也使蟋蟀越抱越紧，蚂蚁依旧拖着，拉着，想凭力量的优势取胜。我伸出手想帮帮蚂蚁，可爸爸阻止了我，说：“不要干扰它们，你看蚂蚁会怎么做”。我带着疑问缩回了手，继续观察它们。

只见蚂蚁一直不停地拉着，推着。蟋蟀抱着小石子不放，就这样僵持着，我恍然大悟：蚂蚁是想耗尽蟋蟀的体力。不知过了多久，终于，蟋蟀坚持不住，松开手，和蚂蚁一起掉了下去。

我想：蚂蚁一定很痛吧！可蚂蚁摔倒后不仅没有表现出疼痛的样子，反而坚持着站了起来，嘴里依然紧紧地抓着猎物，仿佛这就是他的命根。是呀，在他的身后，在他的家里，也许就有着不可计数的小蚂蚁、他的家人等着它来喂养，都期盼着他能带着猎物归来，都希望他能喂饱这个家。一个家的温饱、生息都指望在像他一样的蚂蚁身上，他们就是这个家的希望！他们的肩上挑着这个家，背负着重要的使命。只要他们敢有丝毫懒惰、怠慢，可能就会有一两只蚂蚁因吃不饱而死去——他们必须是勤快的蚂蚁！他们必须是辛劳的蚂蚁！他们必须是有责任的蚂蚁！猎物永远不够蚁群食用，他们必须尽自己最大的努力来争取到那一丁点食物。所以，在和蟋蟀一起掉下地面时，顾家的精神才支持着那只蚂蚁没有放开猎物，让家人幸福生活的梦想才让他执着地奋斗，将竞争的辛酸留给自己，将收获的幸福带给家人。现在，他的头高高昂起，像一名凯旋的将军，带着猎物回家了。

我仍然沉浸在这场蚂蚁与蟋蟀的较量中，“蚂蚁的力量真大呀！”我想，我们做人，也应该像蚂蚁一样执着，不放弃希望，坚持奋斗，在逆境与荆棘中不断磨练自己，让自己从弱者变成强者，让自己从强者变得更强！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有流了足够的汗，经历了足够的艰和难，忍受了足够的辛和酸，总有一天会尝到成功的滋味！

正在松林边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汉药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人道：“呸！我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只是饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来，手里拿一个瓢，便来桶里舀一瓢，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸地，也这般罗唣！”

1、这段文字选自长篇_____________体_____________ 小说《 》。原文回目是：“ _____________，晃盖智取生辰纲”。

2、“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的？

3、用简明的语言概括众好汉互相配合，共同行动施计下药的过程。

劝解 ___________ 喝酒 ___________ 争执 ___________ 夺瓢

4、这段文字是写施计的场面，主要通过_____________描写和_____________描写来推动情节的发展。

5、这个故事发生的地点名叫___________，其中挑酒的汉子是___________，抢酒的人叫赤发鬼___________（姓名），下药的便是___________ （绰号）吴用。

参考答案：

1、章回体 白话 小说《水浒传》“ 杨志押送金银担 ”

2、针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的

3、劝解→买酒喝酒→付钱争执→抢酒夺瓢→下药

4、语言描写 动作描写

5、 黄泥冈 白日鼠白胜（或白胜） 刘唐 智多星