关于中秋团圆的诗歌学生写作【热门20篇】

秋风送爽，丹桂飘香，晚风如潮水般一波波接踵而至。皎洁的中秋明月悄然升起，带来几丝清幽，几丝温馨……

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”又是一个难忘的中秋节。

家中洋溢着浓浓的饭香味，每个角落都弥漫着大家的欢声笑语。晚饭后，我兴冲冲地拉着爸妈的手，一口气跑到街上，“好美啊！”我不禁发出赞叹。街上人山人海，车水马龙，我们在街上东游西逛。天上星星点点的孔明灯数不清，五彩斑斓的花苞将天空点缀，仿佛不是孔明灯，而是璀璨星空，每一颗星星都寄托着一个人的愿望。我仰望天空，拿糖葫芦与月亮相比较，玉盘似的明月比糖葫芦更圆，更甜，它是游人对家人的思念，是家庭团团圆圆的象征。

熙熙攘攘的吵闹声逐渐淡去，回到家中，一家人围坐在落地窗前观赏明月。我拿着莲蓉月饼坐在月光下，皎洁的月光洒满大地，朦胧中，我仿佛看见一座雄伟壮观，金碧辉煌的宫殿屹立在月球上方，宫殿前是伐树的吴刚，一位美若天仙、楚楚可人的少女身影吸引了我，她怀中揽着一只温顺可爱的白兔，模样端庄娴熟。咬下一口月饼，松软馨香，口中散发着莲蓉的芬芳，口感纯正，色泽诱人，味道令人流连忘返，仿佛将月亮咀嚼于口中。

今晚的圆月格外明亮，亮出了生命的激情，亮出了热闹的夜晚，亮出了一个生生不息的世界。

[难忘的中秋500字学生作文

还没有从激情澎湃的祖国68华诞阅兵典礼中平复心情，我们又迎来了欢乐、祥和的中秋佳节。喜悦、幸福涤荡着每个中国人的心，在这个别样的中秋佳节，我自然也是别有一番滋味在心头。

中秋节的一大早，我们一大家子就浩浩荡荡地来到乡下外婆家过节，外公外婆喜笑颜开地迎接我们的到来。大姨给外公递上了保健品，小姨给外婆送上了新衣服，妈妈献上了鸡鸭鱼肉和各种口味的月饼我和哥哥姐姐弟弟向外公外婆问好后，大声宣布——我们也要向外公外婆献礼！大人们正纳闷，姐姐迫不及待地从她的背包里捧出了一面鲜艳的五星红旗，老舅一声惊呼：这是真正的好礼呀！说着，他找来旗杆，庄严地在这幢新建楼房的农家小院里升起了国旗。看着鲜艳的五星红旗在自家小院里迎风招展，我们每个人的脸上都露出了甜蜜的微笑。外公满怀豪情地说：共产党好啊，在党的领导下，我们的国家越来越富强，我们农民的生活也奔小康啦！

中秋之夜，我们全家人坐在院子里的红旗下品尝着香甜无比的月饼，抬头看去，月挂中天，圆圆的月亮多像我们的笑脸啊！

别样的中秋，别样的情怀，在这幸福的中秋之夜，我难以入眠

[别样的中秋学生作文

说起四大名著，我最喜欢的就是《西游记》了，看完了电视版的《西游记》，我并不满足，缠着妈妈给我买《西游记》的书，买回来之后，我便迫不及待的读起来了……

很快我便读完了《西游记》，心中有很大的感触，唐僧四师徒曲折离奇的取经故事给我留下来深刻的印象。

《西游记》主要讲了唐僧师徒四人，一路上历经千辛万苦，降妖伏魔，终于上得西天，取得真经的故事。《西游记》主要塑造了四个人物：唐僧——崇信佛法，严守戒律，顽固执着，孙悟空——桀骜不驯，爱憎分明，有勇有谋，猪八戒——搬弄是非但又憨厚淳朴，机智勇敢，沙僧——任劳任怨，尽职尽责。因为每个人的不同性格在文中产生了鲜明的对比，所以让看的人回味无穷。

其中我最喜欢孙悟空了，他法术高超，在他一路保护唐僧并且成功的帮助唐僧取得了真经时，他便成了我心中的大英雄。他既桀骜不驯又忠于自己的师傅，他敢于和强大的恶势力作斗争最是让我钦佩。对于师傅的驱赶他并没有记恨于师傅，而是去更加尽力的去保护师傅，这一点也是他成为我心中的大英雄的理由。

书中写唐僧师徒四人经历了九九八十一难，终于取得真经，让我联想到了执着、不畏艰难、锲而不舍的精神。他们的这种精神又何尝不是我们学习的榜样呢?想想自己，做事情有时候遇到点困难就难以坚持做到底，这怎么行呢?我不禁愧疚为何不能像他们一样坚持到底，勇往直前呢?不管我们做什么事，不管是成功还是失败，只要我们坚持做完了这件事，我们就是最棒的!我们要学习这种态度，在学习中，用这种态度可以让知识学得更加扎实，在生活中，用这种态度，可以使工作做得更加优秀。

作者吴承恩采用浪漫主义手笔，展开丰富的联想告诉我们：美好的事业并不是一帆风顺的，总是要经历一些曲折的，就像我学习英语的时候，容易的地方我可以很轻松的背好，可碰到有点难度的英语单词就有点想要退缩，但一想到坚持、勇敢的唐僧师徒，我就下定决心坚持不懈，为最后的胜利不断前进!

一年一度的中秋佳节将要来临，这可是我最喜欢的节日之一。原因有二个：第一，中秋节是我国的传统节日;第二，中秋节还是家家户户团圆的日子。每个人都是笑逐颜开。

对于我来说，每到中秋节的时候，我的小日子马上就飞起来了。因为奶奶会准备好多我喜欢吃的菜：什么鹅啦、鸡啦、红烧牛肉啦。每次吃得都满嘴流油。啊!想着想着口水都流出来了。最主要的是中秋节一到，我喜爱吃的月饼将会进入家门，各种馅儿的都有：杏仁的、豆沙的、枣泥的……一直让我吃够了，吃饱了为止。表哥他们都会到我家来，大家可以开开心心玩个够了。

哎!今年的中秋节有点美中不足，因为还得去练舞!真悲呀!不过呢!跟好日子相比，这算不了什么了。真希望中秋节快点到来啊，我的好日子就跟着来到啦!

今天是中秋节，也是家家团圆的日子，按平时，是“月上柳梢头，人约黄昏后”，而这次却是“月黑雁飞高”，月光不肯揭开它的面纱。但是，在我的心里，月亮还是那么得圆，那么得亮。

月亮在人们眼中象征着团圆，又象征着中秋，古来今往，多少诗人在诗中描写了中秋的明月，又有多少诗人在诗中写出了自己对家乡的怀念之情？

中秋节又称月夕，秋姐，祭月节，拜月节，中秋节源自对天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变来的。中秋节自古便有祭月，赏月，吃月饼，看花灯，赏桂花，饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

中秋节还有以月之圆兆，人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情。祈盼收获，丰收，幸福。

想起以前，爸爸在部队当兵。每当中秋的时候，都是我，妈妈和弟弟一起过，没有一次是爸爸和我们一起过的。那时，我还十分的幼稚，以为爸爸不是我们家的成员，只是偶尔回一次家，对我们好，就特别想他。就给他打电话说：“爸爸，你什么时候到濮阳来，我邀请你来我们家玩儿行吗？”爸爸沉思好一会儿说：“会的，爸爸也想你们！”哪时的月亮再圆，再亮，也总感觉少了点什么。

而现在，爸爸从部队转业回来了，团圆了。而月亮却不见了踪影，可谓“月黑雁飞高”啊。但是，有爸爸，妈妈，弟弟一家团圆过的中秋，真是“海上生明月，天涯共此时。”感觉今晚的月亮是那么大，那么圆，那么亮。

中秋，有团圆，有寄托，还有一份希望，望天下所有家庭在中秋能月圆，人圆，家团圆！

幸福生活，在每个人心中定义都不一样。在我心中，幸福生活可以是坐在沙发上静静地享受好茶；也可以是早晨一起床就可以品尝到母亲做的“爱心早餐”；还可以是一家人坐在一起吃热腾腾的团圆饭。

小时候我总是不明白什么是幸福生活，直到那件事发生了，我才深深体会到幸福的味道。

那是一个非常热闹的日子——春节。因为爸爸工作的原因，我们一家不能回家乡过年。爸爸妈妈决定邀请部分不能回家乡过年的亲朋好友到家里过节。

到了春节那一天，为了给大家准备团圆饭，我与妈妈早早地起了床，匆忙地洗漱。我们提着菜篮子，大跨步来到了菜市场。这次采购收获颇丰，有鸡、鹅、鱼、菜心、饺子皮和饺子馅等新鲜材料。回到家后，我与妈妈并没有停歇下来。我们奔进了厨房，开始为了准备客人的美味佳肴而“辛苦奋斗”。

忙碌了许久，天色渐黑了。客人也陆陆续续地来到我们家。家里顿时热闹起来，新年贺词和欢笑声此起彼伏。这时，妈妈仍然在厨房“奋战”着。我看着所有人都在互相交谈，大家脸上都露出了开心的笑容，这原来是春节的味道。妈妈一声吆喝“来吃团年饭咯！”客人和我们一家吃得津津有味，有说有笑。饭后大家聚在一起，在小区里看烟花。每一簇烟花都带着我们新一年的愿望和祝福在天空绽放出美丽的光芒，照亮了整个夜空。虽然烟花转瞬即逝，但在我心中永恒地留下了幸福感。

过去的事情来不及衡量是否幸福，未来的事情也不需要揣测是否快乐，只要留意身边的幸福，珍惜眼前带来的幸福，这样，幸福就会永远陪伴着我们。

[幸福团圆夜学生作文

皓月当空，今天是中秋团圆夜，月儿分外明。

好不容易盼到了吃月饼的日子，我们全家人一个不拉的聚集在外公家，围坐在圆桌旁，边吃边聊。今天的菜肴特别丰富，有香喷喷红烧鱼，入口即化的白切鸡，还有阳澄湖的大闸蟹，呵呵，这都是按我的的口味做的。还有好多蔬菜，炒青菜，木耳菜，南瓜，丝瓜蛋汤等等，都是我喜欢吃的，可别小看这些菜哦，这可是外公为了我，特意在花园开垦了一大块地，每天下班后亲自劳作，辛勤耕种出来的.健康绿色环保菜，蛋也是外婆为了我亲自孵养小鸡下的，难能可贵吧。

月亮最圆时分，外婆说我们来请月亮婆婆，一呼百应，我们把小圆桌搬到花园，放上几盘水果，当然最重要的月饼不能拉下。接下来一人捧一把香，毕恭毕敬地朝着月亮拜几下，许下几多美好愿望，然后把香一支支环着草坪插过去，霎时，绿草掩映着忽明忽暗的点点星火，象一只只萤火虫在草丛里翩翩起舞，美丽极了。

在这个中秋之夜，真希望家家户户都能够团聚在一起。

被冷风吹惯了，也就不觉得冷了；被匕首伤害多了，也就不会感到心痛了；月亮看多了，也就不认为圆了。

不知是谁把天空撕裂出星星的伤口；不知是谁抹杀了我的自由还有腼腆的温柔；不知是谁噬咬了弧形的月亮踩碎了沙漏；不知是谁留下月饼带走中秋。

一、断桥·行人

已是深夜，已是深秋，本想找一点温暖的感动，无奈抵不过秋的凉意，也许只有我冷而已。

独自走上断桥，桥是坚实的石头砌成，却如此冰冷，栏杆上雕镂着数十只石狮，每一只都有着不同的形态，有的怒视前方，漠然盯着一望无际的天空，仿佛要撕裂这虚伪的黑暗；有的显得很憔悴，静静地舔着身上的心中的伤口，莫非心中的愁云还未散去；亦有的眼神很茫然，很散乱，身上的狮毛凌乱不堪，仿佛噙着泪的眼里掠过一丝沧桑，苍老的脸上的深深的皱纹无法用狮毛取代，瘦弱的身上的粗粗的伤痕无法用时间来掩盖。

桥上的人来来往往，有亲密无间的恋人，有无话不说的家人，也有谈笑风生的朋友，擦肩而过形形色色的人，感受到他们中间交织着的某种温馨的情感，独享着一个人的索然无味。

二、江岸·江水

断桥两岸是像我一样孤独的事物，几株错落的垂柳，懒散地垂下来几枝细长的枝干，有几枝垂到水中，打破了水面的平静，荡漾起了点点涟漪，一圈圈散开，越散越大，越散越开，越散越淡，直到恢复到原有的平静，然后，比原来还要平，还要静。垂柳枝干上的叶已基本落光，残留着秃顶一般的空虚。岸上烛影摇红，隔着淡淡的黄晕，有一种朦胧的伤痛。也有卖唱的男男女女，声音很干涩，吉他声总走调，却分贝很高，夹着江水传来，声音变得很浑浊，却依然听得出丝丝缕缕哀思和惆怅。

江水是流了不下百年的，依然还是断断续续地吟颂着，吟着岁月的流失，颂着青春的消逝，茫然等待着未知的将来。秋风起了，我下意识裹了裹单薄的衣衫，出门时并没有想到夜晚会这么冷。秋风吹得江水缓缓地流了，江面上泛起了几缕波纹，不知是江水真的老到出现皱纹了，还是它也冻得瑟瑟地抖了，我已无心去猜。

是不是每年的中秋，江上和江岸的事物都是如此孤独寂寞？是不是每年的中秋他们都要在别人的欢笑中度过？是不是每年的中秋他们都要强忍住心中的泪水强颜欢笑？是不是每年的中秋他们都像我一样失落？

三、桂花·枫叶

阵阵桂花的香扑面而来，稍稍缓解了心底的痛，那种淡淡的清新的味道，好象一个精灵，很机灵地钻进了我的身体，融入我的体肤，洗濯我的心灵。然后走近桂花树，细细体味它的娇小，它的纯洁。风把它的花都吹落了，一大片一大片散落在树下，堆积起厚厚一层，像冬日飘雪，纷然降落，翩然落地，脆弱得一碰就会碎，经不起一点风吹，可是这让人更怜爱它。尽管它的躯体失去了生命的意义，可是它的灵魂却得到了永生，因为，在它腐烂前，它还在为人们倾吐最后一丝芬芳，就算它永远消失在人间，可是它的芳香却永远留在了人间。( )

此时，一片黄色枫叶从远处飘来，落在我的手心上，像一只黄色的蝴蝶，唤醒了我的桂花梦。枫叶撑开它的五只掌，裸地摊在我的手心中央，略带疲倦，好象飘累了，想找个地方歇歇。可是，风又起了，枫叶丝毫不带眷恋，毅然离开了，满地桂花也都随风飘走了，头也不回。

风停了，手心里空空的，连枫叶的痕迹也没有留下，心里也是空空的，好像从来没有满过，身边只有零星的几瓣桂花还来不及走，但是等风再起的时候，它们也会走的，走得很干净，去过它们的中秋。只留我，孤独的我，陪着孤独的树。

四、月饼·月亮

看来，我也该走了。

走在喧哗的街上，我才想起自己连月饼都没有吃，于是在街边的小店散买了一个，本来是想去超市买的，可是我不愿感受那种温暖，超市里都是很温馨的，我不能再用别人的快乐来安慰自己，敷衍自己，伤害自己。小店里的月饼价也疯窜，一只莲蓉月饼卖到了六块钱一只，存心坑人，我摸摸裤袋里只省下三个一元硬币，使劲往衣袋里掏，掏了半天也只掏出个六个一角的，感到自己很窘，可是总不能亏待自己，于是就厚着脸皮和老板娘讨价还价，费劲唇舌，老板娘才很不情愿地答应了，嘴里还嘟囔着：“唉，看你是孩子，只好赔本卖给你了。”我也就装成很感激的样子，心里在说着，谁不知道你平时多小气，你赚亏本钱，鬼才相信！

月饼算是买到了，可是还挺坎坷，不过有了这段小插曲，心情仿佛也顺畅多了，于是带着月饼，赏起了月亮。

照理说，中秋的月应该是一年中最圆最大最亮的，旁边赏月的人也都这么说，可是我却不觉得，不知道为什么，总觉得月亮有缺口，好象被虫子噬去了一块似的，甚至我还怀疑今天是不是天狗食月。

月在深蓝的天空中高高悬挂着，黑色的云在它的周围缭绕着，月亮穿梭在薄薄的轻纱似的云之间，它的光忽明忽暗、若隐若现地呈现在眼前，难道说它是在逃避什么吗？还是在伪装什么？或是像我一样在掩饰自己的泪水，埋藏自己的孤独吗？

天空中的月亮好象我手中的月饼，我狠狠地咬下一口，很难吃，是一种咸咸的、涩涩的味道，突然感到有种冰凉的液体滑过我的脸，像珍珠般落进月饼里，不知是眼泪的味道，还是原本就是这种味道。

也许，月亮也是这种味道吧，因为，天空中除了惨淡的愁云，一颗星星也没有看见，它和我一样孤独。也许我猜得是错的吧，星星只是我没有看见罢了，说不定，它们正躲在月亮身后呢！可是我永远都只是一个人，我的身后不可能会有什么人，因为，我每走几步都会回几次头，希望有奇迹出现，可是奇迹终究是奇迹，身后永远都是陌生的脸孔或是背影。

五、中秋·孤独

我甚至都差点忘了今天还是中秋，也许只是还不习惯孤独吧。我给爸爸打电话，电话响了很久，终于有人接了，“喂”“是你呀，我没空，有几个客人在，就这样了。”从头到尾，我只说了个“喂”，而爸爸却连再见也懒得说，我的心像一个无底洞。我又打给妈妈，今夜妈妈在医院值班。电话那头传来甜美的声音，我迫不及待地说“喂，妈妈，是我，我很想你。”可是，那头并不是妈妈的声音，“对不起，您所拨打的电话已关机，请稍后再拨。”原来，我对一个机器激动了半天。然后，电话那头就是“嘟——嘟——”的声音，那么空洞，那么虚无。

夹着秋的凉意，我形单影只地往家走，路上只有我与光折射出的产物，影子。

六、离别·欢聚

回到家，突然发现屋内灯亮着，第一反应就是有小偷，可是门口分明放着爸爸妈妈的鞋子，我几乎就要窒息了，这是怎么回事？然后，我清清楚楚地看见一个高大魁梧的身影和一个娇小柔弱的身影从屋内走出来，是爸爸妈妈！！！

“你们怎么……”“哦，我们是想给你个惊喜啊，你到哪里去了，妈妈烧的菜都凉了。”

看着眼前的情景，不知是因为过度的感动，还是因为一颗几近空虚的心一时无法承受太多的惊喜，我的鼻子一酸，眼泪真的像倾泻的洪水般再也无法掩饰、无法强忍了。

[优秀学生作文 中秋情

你们知道吗，再过几天就是中秋节了，相信你们还一定很开心，因为要走亲访友，和亲戚们吃好吃的，而且还有三天的假期。但是只过中秋节可不行，还要了解中秋节的来源。相信你们一定不知道，现在让我来告诉你们吧！

中秋节是在9月3日，相传后羿射下了天上多余的九个太阳后，很多人前来拜师学艺。这天，后羿将求得的不死神药，交给妻子嫦娥保管，这事恰好被逄蒙看到了。当后羿外出狩猎时，逄蒙便威逼嫦娥交出不死药。危急时刻，嫦娥吞下了药向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。

中秋节可是我国传统节日，可不能少了最重要的吃月饼，看月亮呢，而那天晚上我们和我舅舅家的两个哥哥，在我家楼顶吃着月饼，聊着天，看着月亮，那时我觉得和亲戚团圆在一起是最美好，最悠闲的。

和亲戚团圆在一起时是最美好的，所以我们要珍惜和亲戚朋友在一起的时候，虽然在表面上只是吃饭而已，但这饭中蕴含着巨大的亲情，所以我们要珍惜每一刻，每一秒。

八月十五是我国传统节日---中秋节，这个节日让我们一大家子终于团圆在了一起。

往年，我只能和父母一起过中秋节，而过中秋无非就是品月饼，赏月亮和看中秋晩会，最多再包一些小礼物去送人。今年，舅舅从西藏回来了，外地打工的姐姐也千里迢迢赶回来了。我们终于围坐在一个圆桌旁，一起做月饼，－家老小在一起畅谈着儿时的梦想，心头不免多了些感动，那一桌子的菜虽没有往日的那般丰富，但加了爱的佐料定会比往日多姿多味，这种味是流下的思人泪---酸，耐不住的思念情---苦，终于团圆的一个拥抱---甜。天空下起牛毛细雨，桂花香气四溢，月亮竟玩起了捉迷藏，不见了踪影。我相信，那天空中的月亮或许没圆，但－家家的团圆也会像针线一般，补完剩下的，我仿佛看见了那深蓝天空中的一轮金黄的圆月，是那样耀眼。这让我想起了“儿时不识月，呼作白玉盘。“嫦娥奔月的故事与今日的登月创举连成了－串七彩的珠链。片刻，大家再次围坐在一起，打开电视看起了晚会。奶奶长叹一声，说：“那时候没有电视机，更没有晚会，能吃到一块肉就十分幸福了，现在太好了！”奶奶忍不住流下了眼泪，我知道我知道，大家有一个共同的愿望---团圆就好。

这次没有看到月亮，但团圆才是最重要的，真是年年岁岁月相似，岁岁年年人不同。

[团圆中秋话题作文

1、紧贴学生生活生活中处处有作文。引导学生在参与生活中学作文，在审视自已的生活中写作文，在品味自己的生活感悟中写作文，符合现代教育观，符合学生习作的心理，有利于学生创新能力的培养。我注重丰富学生的校园生活，开放图书室，让学生自由地大量读写。在班里办手抄小报，语文课向课外延伸。多彩的校园生活，提供了丰富的写作养料。我还注意营造学生参与社会活动的良好环境，引导学生参加各种社会实践活动，在各种活动中自主地搜集素材，记录体验，写感想、心得。学生作文一律从学生经历的活动中感受最深的事件中选题，这样，儿童由“无话”到“有话”，由“怕写到“乐写”,由“瞎编乱造”到“真情涌现”。

2、引导儿童交际小学作文教学是言语交际中最基本的表达训练，从社会言语交际的实际需要出发，为社会言语交际的实际需要服务是作文教学的指导思想。要让学生明白：写文章就是向人家介绍一件事情或一位人物，表达自己一定的情感。要强化学生的“作者”意识，在写前要站在作者的立场上思考：我的文章写给谁看？怎样写才能把事物说明白，进而能打动人，使读者身临其境。站在这样的预防交际的角度上构思写作，文章便容易倾注作者的情感。写完后我让儿童把习作读给别人听，或征求别人意见，或与听者一道分享美词佳句的快乐。让同学们修改自己的习作，也倾听别人的习作，对同学的习作进行评价，提出修改意见。每一次写作的过程都是一次语言交际的过程，使学生感到写作文不仅是提高自己运用语言能力的需要，也是社会生活、人际交往的需要，从而乐写不疲。

3、开放写作时空这样的作文教学大纲司空见惯：老师命题《我的++》，学生“遵命服从”，全班学生搜肠刮肚，胡编乱写，凭空塑造一位“伟大的母亲”、“可敬的老师”。学生心里明白老师要求的是文章技巧如何，并不管你是否真有其人，确有其事；老师要求的是你快速作文、当堂完成，以训练写作上的应试能力。这种指导思想，这种写作的时空条件，不管学生有无经历、体验、积累，只要编得圆满即可。如何让学生写出真情实感呢?据报载：一位美国教师让学生写《我的爸爸》，给学生两周的时间，让学生去采访父母、亲戚、邻居，观察爸爸上班的情形，以深刻地了解自己的爸爸。这样，为自己的写作积累了大量的素材，自然有话可说，自然情深意切。我们不妨开放学生的写作时空，让学生在自由的时空里捕捉作文的生命活力。

4、鼓励文体各异当今，普高语文教材及成人复习教材的目录中，都悄悄地将“记叙文”、“议论文”、“说明文”等所谓的文体取消了。“淡化文体”正成为语文界的热门话题。成人如此，何况初学习作的小学生?文章本无体，古人作文是不讲文体的：如王安石的《游褒禅山记》、苏东坡的《石钟山记》都属“文体难辨”的文章。文是用来抒发心曲的，本应是满腔热情、满腔思想的自然流淌和外泄。作文指导，无疑要指导学生说真话、说实话，说自己想说的话。记叙文在小学生习作中占重要地位，如教师一味地指导学生围绕这个圈子转，势必会阻碍他们思维的发展，思路的拓宽。以至于一抬笔，文体的约束就占据了大脑，唯恐不合规范。这样写哪有激情和灵感。小学生要表达的东西也有深沉的、羞涩的、神秘的，他们有自己的听众，自己的读者，要用适合自己的方式表达心声。如写一个人物，书信体、日记体、议论说明体皆可用之，甚至比起记叙文抒发起感情来有过之而无不及。每个学生都有自己的个性，自己的思想，教学作文，文体无需千篇一律，而要因人而异，因文而异。

5、放手自拟文题统一规定文题同样不利于学生思维的开拓，更使部分学生易犯“无病呻吟”的坏毛病。在此方面也应为学生营造相应宽松的空间。“开放式”文题。即在主题确定以后，完全放手让学生自拟题目，减少文题对学生思想的束缚。如写一位老师，以《我的老师》为题，可能多数学生会写现在的尤其是语文老师，无疑内容的来源的文章的思路都是很窄的；若放手让学生自拟，那么诸如《我最喜欢的一位老师》、《我最难忘的一位老师》、《我的启蒙老师》，《我心目中的好老师》……将如雨后春笋般涌现。文题丰富了，内容自然不会枯燥管，形式自然不会单一，感情也自然真挚感人。“补充式”文题。即提供文题的形式，让生自补文题内容。如《我最难忘的……》，同学们有了自己的生活阅历，总有自己最难忘的东西。这此东西可能是人、事或物。于是，诸如《我最难忘的一个人》、《我最难忘的一件事》、《我最难忘的一次旅行》等都可能出现。让他们自己填补文题空白，选择自己想写的内容，从而有效地避免了学生说空话、说假话，语言雷同，形式单一的弊端。

6、改革评价机制传统的作文评价总是教师一人专制，一语定千金定优劣，极少给予学生参与评价的机会。这样，学生总处于被动接受的地位，无法主动客观地发现自己的优点和不足。作文评价，除教师评价外，应留给学生一定的自我评价的空间。学生参评。可将某个学生的习作作为范文请小读者在课堂上朗读，指导全班学生各抒已见，直抒胸臆，谈谈自己的观点和看法。意见虽多，甚至有时会针锋相对，这对于小作者、小读者双方都是受益无穷的。指导自评。教师可适当地写些启发性、思考性的评语，做些批注，然后指导小学生多读、多看、多思，根据教师的评价总结一下写得精彩的地方好在哪里，不足之处原因何在。将师评与自评有机地结合起来，使学生更加客观地认识自己作文的价值和水平。少批评多激励。对于小学生作文无需过多地指出缺点和不足，甚至针对细微之处吹毛求疵，从而打击学生自信心。教师应更多地针对其优点，给予表扬的鼓励，使其相信自己的能力和水平，相信自己倍受老师欣赏，在心里得到满足的同时也大大提高习作的水平的质量。总之，作文教学应为学生提供宽松的环境，留给学生充分施展自己的空间，使其能够真正地展现和发展自己，这便达到了作文教学的真正目的。

为展示嵩山文化魅力，进一步提升郑州天地之中的知名度和美誉度，深入研究弘扬宣传“天地之中文化”，繁荣诗歌创作，特举办“待月嵩山——2015中秋诗会”诗歌大赛，现将征稿有关事宜公布如下：

一、活动主题

1.以嵩山为主的家乡风景。

2.以思乡为主的中国情结。

3.以中秋为主的传统文化。

二、组织机构

主 办：中共郑州市委宣传部

承 办：郑州人民广播电台

中共登封市委宣传部

三、征稿要求

1.参赛作品应为原创新诗，含散文诗，倡导有独特的视觉和个体生命体验的诗作，作品围绕“天地之中”“嵩山”“中秋”等内容表达出对嵩山、对中秋、对中原文化新的情怀、新的意境。每位作者参赛作品限200行以内。

2.参赛作品须注明作者的真实姓名、通信地址、邮政编码、联系电话和手机号码。

3.请作者留好底稿，无论诗歌是否获奖，均不退稿。

4.因抄袭、盗用他人作品等情况产生的著作权纠纷，与本活动无关。

四、奖项设置

一等奖1名，奖金3000元;

二等奖3名，奖金2000元;

三等奖5名，奖金1000元。

获奖作者受邀参加“待月嵩山——2015中秋诗会”，并参观游览少林寺景区、中岳庙景区、嵩阳书院景区，观看大型实景演出《禅宗少林·音乐大典》。

五、征稿时间

即日起至2015年7月31日止。

六、公正评选

主办方将聘请国内著名诗人、学者、诗评家组成评审委员会，本着公平、公正、公开的原则进行严格评选，评选结果将在媒体上公示。

七、活动成果

1.参赛优秀作品将在郑州人民广播电台播出，并通过蜻蜓FM广播平台组织全国诗歌爱好者进行朗诵。

2.参赛优秀作品集结成册出版诗集。

3.参加2015年9月末举行的中秋诗会。

八、投稿方式

纸质稿件请寄至郑州市郑东新区CBD商务内环17号，郑州广播大厦513室蜻蜓河南(收)，邮编：450000。所有参赛稿件电子版请发至dysszqsh@126.com邮箱。

想象力是十分强烈地促进人类发展的伟大天赋，那么大家知道学生如何写好想象文章呢？下面一起来看看！

想象是以感觉、知觉和记忆为基础的。三者的区别在于：感觉、知觉反映当前事物的形象；记忆反映过去感知的事物的形象；想象则反映未曾经历过的或现实中不存在的事物的形象，例如《西游记》中的孙悟空、猪八戒及各种妖魔鬼怪，都是想象的形象，是非现实的。?想象在科学论文和文学作品的写作中有着重要的作用。大量的科学研究成果是受想象的启发而获得的，无数文学人物的形象是通过想象而创造出来的。所以，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”（《爱因斯坦文集》第一卷）

古今中外的许多作家都认为想象力是文学创作绝对必需的。例如，茅盾说：“创作文学时必不可缺的，是观察的能力与想象的能力：两者缺一不可。”（《茅盾文艺杂论集》上集）

想象力的基础是敏锐的观察力和牢固的记忆力。较强的想象力表现为：善于控制想象的方向，围绕一个中心展开想象；善于提高想象活动的新颖程度；善于在现实的基础上创造非现实的新形象；想象的内容是丰富的、多层次、多侧面的。这种较强的想象力主要是经由人的后天教育与环境熏陶，通过实践的锻炼而逐步发展起来的。

重视并且认真培养、锻炼想象力，就可使想象活动在写作中发挥开拓思路、强化感情、促进独创、深化主题的作用。

想象分为有意想象和无意想象。梦是无意想象的极端表现，与写作有着密切的关系。然而，写作中的想象按其创造性的本质来说，则都是有意想象。有意想象又可以分为再造想象和创造想象。科学写作中的想象具有客观性和精确性，而文学写作中的想象具有主观性和虚构性。

文学创作想象的主要特点是进行表象的分解与综合。只有在理解想象的特点的基础上，才能经过不断的写作实践，培养出丰富的想象能力。

[写作基础：学生如何写好想象文章

中秋节那天，我从高楼林立的长春回到了美丽富饶的农安老家，我们刚走进院子，就听见小狗汪汪的叫声。

下了车，就看见了爷爷奶奶的笑脸，我一下子就扑到了他们的怀里，然后，我又去看我那95岁的太奶，喊道：太奶，我来啦，我想死你了！太奶乐得合不拢嘴，连说：回来就好，回来就好！

不一会，爷爷就摘来了自己家种的葡萄，这可是纯天然的啊，我伸手就要抓，可妈妈却拦住了我，说：现在不能吃，等到赏月的时候再吃！我一听要赏月，高兴得手舞足蹈，我问妈妈，什么时候赏月啊？妈妈说，要等到晚上，明月升起的时候，我先去看电视了。

我等啊等啊，终于听到妈妈和奶奶的声音，吃饭喽！吃饭喽！我闻到了阵阵香味，饭菜很丰盛，我急忙跑过去，和家人一起吃完晚饭。吃完晚饭，月亮也越升越高。我们在院子里，摆上了小桌子，围坐一团，吃着月饼，葡萄，你一句，我一句，讲着关于月亮的神话故事。

忽然，月亮被乌云遮住，过了一会月亮冲破乌云，又重新显露出来。我发现此时的月亮分外的明亮，皎洁。想起了嫦娥奔月的故事，嫦娥吃了灵药飞上了月宫，过上了孤独的日子。我感觉嫦娥一定很后悔吧！可是，可是，世上没有后悔药。

我又想起了大诗人杜牧的一句诗：嫦娥应悔偷仙药，碧海青天夜夜心。这句诗足以表达嫦娥后悔的那颗心。多么美的夜晚，给我们无限遐想的空间。

[学生作文：欢乐中秋行

去年的中秋节，我过的最愉快，至今还令我难忘。

那天，爸爸妈妈为了过好这个节日，整整忙碌了一天。

傍晚的时候，爸爸端来了水果、点心、和月饼摆在桌子上，说是在献月亮。不一会儿，妈妈又端来了热气腾腾的饺子，我们全家吃着着香喷喷的饺子，看着精彩的联欢晚会说 着 笑着高兴极了。突然听到爸爸在喊：“快来看月亮!”我和妈妈急忙跑出去一看，啊!又大又圆的月亮高高的挂在天空。月亮好大呀!大的像一个大玉盘似的，月亮好圆啊圆的像一个圆溜溜的小球，月亮好亮啊 亮的像一盆清澈的水。看着看着，妈妈自言自语的讲了起来：“中秋节是一个团圆的节日，每到这一天，家家户户都欢聚一堂，共庆团圆。”

我听了妈妈的话，不禁想起了此时此刻，也许还有好多家人由于种种原因不能够团聚，他们肯定在思念远方的亲人，而我们一家人却愉快的过着美好的节日。

啪啪啪 ……响亮的鞭炮声把我的思路打断了，又大又圆的月亮陪着我进入了甜蜜的梦乡。

中国有很多的传统节日，比如：端午节、春节、元宵节，其中我最喜欢过的是中秋节。

中秋节的月亮又大又圆，像一个大银盘映着大地，又像一位美丽的仙女坐在天空中，把满满的祝福洒向人间，还像一盏灯笼照着人们回家的路。那一颗颗小星星是月亮的守护神，它们的眼睛一眨一眨的，像一颗颗闪亮的钻石。真是一幅美丽的画卷呀!

看着这幅美丽的画卷，让我想起了一首古诗《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。还让我想起了嫦娥奔月、月兔捣药、吴刚伐桂这几个关于月亮的神话故事。

我们一家人围在一张桌子前边看电视节目边吃月饼，月饼非常美味，我们一家人也非常开心。

你们觉得我的中秋节过的美好么?也祝大家过一个快乐的中秋节!

诗歌作为一种文学体裁，有自己的写作方式，小编收集了关于诗歌的写作方法，欢迎阅读。

写作手法一般包括三个层次：表达方法，修辞方法，表现手法：

·表达方式：

记叙

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)

用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)

诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

议论

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”(元稹《菊花》)

这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”(温廷筠《商山早行》)

首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

·修辞手法(修辞格)：

比喻

用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)

诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

借代

借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

“知否，知否?应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)

诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)

愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

对偶

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称;从内容看，意义集中含蓄。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)

从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

比拟

把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)

这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

排比

把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”(马致远《天净沙》)

纯用名词组合，构成典型环境

设问

先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

“问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作)

以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

反问

用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。

“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)

使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

起兴

兴是先言他物以引起所咏之辞，

“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”(李商隐的《锦瑟》)

首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。

·表现手法：

用典

用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。

引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

敬爱的老师、亲爱同学们:

早上好!

今天，我演讲的题目是《爱国要从小事做起》。

再过几天就是祖国母亲的61岁华诞，这不禁使我想起那些为了新中国的成立而抛头颅、洒热血、无私奉献的英雄们!回顾我们中华民族的历史长河，有无数的爱国志士至今依旧活在我们心中:有岳飞、郑成功、孙中山 李大钊等等。新中国成立以后，更是有许多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等。这些人的光辉形象和他们的历史贡献，永远激励着我们每一个中国人。

提起“爱国”这个词，那可是一个神圣的字眼。爱国是什么?爱国是热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难时刻英勇战斗，为祖国捐躯的英雄壮举等等。

而今，很多人觉得爱国很遥远，似乎只有惊天动地的英雄行为才算是爱国。其实不然。让我们先不妨审视一下我们的生活，我们习惯了随手扔垃圾、随地吐痰;我们习惯了公共场合吵吵闹闹;我们习惯了闯红绿灯;……我们习惯了太多太多，正是这些太多的习惯，养成了许多陋习，也正是这些陋习，让我们变得麻木，也正是因为这种麻木让我们中国人的形象一落千丈。

梁启超曾说过，少年兴则国兴，少年强则国强。如今，我们伟大的祖国日益繁荣富强，爱国更应该成为我们这个时代的最强音!让我们先从小事做起，从现在做起，爱自己、爱老师、爱学校;养成良好的生活习惯，不迟到，不早退，上课认真听讲，遵守纪律，好好学习天天向上，树立起为中华之崛起而努力读书的崇高理想。

同学们，“莫等闲，白了少年头”。让我们胸怀祖国，好好学习，夯实基础，让我们学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈……做一个有益于祖国，有益于人民的人。

祝我们伟大的祖国欣欣向荣，蒸蒸日上! 同学们，让我一起努力，为我们的祖国添一份光彩吧。

中秋佳节，是人们团圆的节日！

每到中秋节，大家都非常开心！因为中秋节都会吃月饼和观赏月亮。

月饼有甜的、有原味的，有苹果、草莓、葡萄、西瓜、香蕉等各种口味。

我非常好奇每年中秋节为什么要赏月呢？妈妈对我说：“传说在很久很久以前，有一位叫嫦娥的仙女，自从她吃了不死丸后，才变成了仙女，离开了后羿，直奔月亮里的月宫而去。嫦娥离开后，后羿非常伤心，为了纪念嫦娥，就把每年订一个中秋节，到了中秋节，就要吃月饼，观赏月亮。后来后羿立了大功，王母娘娘批准后羿每年中秋节可以和嫦娥团圆一天。后羿升成大官以后，人间就有了中秋赏月的习俗和中秋吃月饼的习俗。

我终于知道为什么中秋有吃月饼和赏月的习俗了。

[五年级作文：中秋是个团圆的日子

又是中秋佳节，我和家人像往年一样来到楼顶赏月。不一会儿，月亮羞滴滴地从云缝里探出头来，好像一个害羞的小姑娘，她踌躇了一会儿，终于鼓足勇气冒了出来。楼顶顿时亮得跟白昼一样。月亮是那么的大，那么的圆，简直完美得无可挑剔。它折射着太阳光，却远没有太阳那么刺眼。相反，它非常柔和，比丝绸还要滑，让人爱不释手，却又无法把它抓住。月饼也是圆圆的，我拿起一块，尝了尝，不住地点头称赞。

我望着天上的月亮，它是那么的大，那么的亮，此情此景似曾相识，我不断地在脑海里回忆着，对，那是爷爷还在的时候，我们一家其乐融融，不知爷爷在天堂是否安好？是否能吃上美味的月饼？

我望着天上的月亮，思绪飘啊飘，来到了古代，只见一位词人在月光下举杯痛饮，哦，原来他就是著名词人苏轼啊。只见他说：“明月几时有？把酒问青天......人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”原来这著名的词是这样来的。

“小红，快来吃月饼。”爸爸的叫声把我从古代拉了回来。望着这轮圆盘似的月亮，我不禁陷入了沉思：自古以来，又有多少人能像这轮月亮一样团团圆圆呢？如今祖国还未统一，台湾还未回归，有多少海外同胞无法与亲人团聚，在海峡两岸饱受相思之苦？还在月下祝愿亲人身体健康？

听说在月下许愿很快就可以实现。我连忙双手紧握，闭上眼睛许愿：希望台湾早日回归祖国。突然，我眼前一亮，嘴角微扬，笑了起来......