二年级科学小实验日记800字【推荐20篇】

这天是星期天，天还没亮，妈妈就喊我起床。我揉着眼睛，有点不高兴。妈妈说“起床了，今天我们全家锻炼，带你去登泰山。”我一听，一下精神起来了，恨不得一步跨到山跟前。

到了泰山脚下，我抬头一看，真高啊，根本望不到山顶。我有点害怕了。能爬得上去吗?开始登山了，还比较好走，我又开始有了信心。一边走，一边看着四周，边上有流水，树木，野花，小草，我开始蹦跳起来。走了一会，我累了，汗出来了，脚也开始酸了，抬头望望，觉得山还是那样高，就问妈妈：“啥时候能到山顶啊?”妈妈说：“还没到三分之一呢。”我一听，就停下来了，不想走了。这么高肯定上不去了。一个小弟弟流着汗从我身边走了过去，爸爸妈妈就这样望着我，我又不好意思了。继续往上爬。

终于到了中天门，爸爸说，到了中天门就爬了一半了。我们坐下来休息一会。妈妈从包包里拿了一些吃的，我顿时大口吃起来，还真香呢。再朝上爬的时候，感觉路就开始难走了。有时候才走一会我就想坐下，不再想动了。后来实在走不动了，妈妈说：“我背你吧?”我真想趴到妈妈的背上，可是爸爸在边上说：“登山登山，一定要自己登上去，才能算真正爬到山顶，要是让妈妈背上，哪怕几步，你也不能说是自己爬到山顶的，这点困难，我相信你一定能克服的。”妈妈也在边上说：“不要气馁，你虽然觉得山很高，好象上不去，但都是一个一个台阶组成的。一个台阶你看上去容易吧?你走上一个台阶就离山顶近一些了。”就这样我们又开始朝上走了。爸爸妈妈开始放慢了脚步，有时候还会停下来让我休息一下。我不再想看周围，低头着，看着脚下的台阶，一步一步，真是很累，风也开始冷起来了。这时爸爸从包包里拿出小披风，妈妈鼓励我说“变冷了，说明离山顶越来越近了。只要坚持，一定能成功。”

后来终于远远看到南天门了，真高兴，脚似乎也不那么痛了。我冲到爸爸妈妈的前面，朝上爬。登上山顶了，我忍不住大叫，我登上来了，我终于登上来了。周围有几个叔叔阿姨用赞许的眼光看着我，我感觉真的很自豪。

原来爸爸说得对，只要坚持，有毅力，任何困难都是可以克服的。

嘟嘟嘟……缓慢低沉的声音从电话里传出来。 Dudu ... The slow and low voice came out of the phone.

今天是一年一度的重阳节。我，远在离家千里的苏州，满怀着惭愧和思念的感情拨通了生活在农村里奶奶的电话。

“喂!谁呀?”接电话的不是奶奶，是爷爷，听着他沧桑浑浊的声音，想到爷爷脸上沟壑般的皱纹和手上的一个个老茧，心里不觉的一酸。

良久爷爷才回了句什么，我没听清又重复了一遍：“爷爷，是我!”没想到爷爷还是没有听清楚，于是我把声音抬高了八度，基本上是对着电话大喊：“爷爷是我，我是您的孙女呀!”又过了一会，我才听到电话那头传来爷爷微微有些颤抖的声音：“哦，原来是蕊蕊呀，我说谁八点了还来电话。”爷爷嘟噜着，有点像个小孩，爷爷您的耳朵是何时出现状况的，为什么您都听不见了呢，但是这句话总归没有说出口。

“爷爷，我想您了。”“哦，我也想你了。”这句话每次打电话都说的，它好像代替了我们打招呼的方式。“爷爷今天是重阳节，祝您重阳节快乐!”“哦，好，那你也快乐!”我不善于表达，爷爷也不善于表达，这简短的对话僵持了好久，终于爷爷把电话让给了奶奶。“奶奶!”“哎!”听着奶奶温和又沙哑的声音，想起她那满头的银发和矮小的身躯，心里浮现出一种异常温馨的感觉。“奶奶我想你了!

”“我也想你了!”这句话又溜到嘴边滑了出来，“奶奶重阳节快乐!”“好!”“奶奶，重阳节吃重阳糕了吗?”“吃了吃了，这不桌上还有一盘你爱吃的，等去你那儿了，给你带过去。”“那你什么时候来呀?”“等我忙完田里的活就去看你。”我跟奶奶的话很多，一句接着一句停不下来，突然我瞄了一眼大钟，竟然快到十点了，我还有写作业呢，于是匆匆道别了奶奶，我又回到书桌前。

重阳节本应该是和老人们开开心心团聚在一起吃饭，一起聊天的日子，然而现在我和爸爸妈妈远离家乡，现在与老人天各一方，只能通过电话表示祝福。这种每逢佳节倍思亲的日子什么时候才能到头啊!

暑假的一天，天气十分炎热，火辣辣的太阳像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调，但是我身上依然热热的。

刚吃完午饭，我叫爸爸拿一瓶汽水给我喝。“哎，汽水没了!”爸爸焦急地对我说。“这该怎么办了?”我一边叹气一边对爸爸说。“那你就喝饮料吧!”爸爸转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料!”我大声地叫了起来。突然，爸爸说了一句：“有了!”便把我带进了厨房。只见爸爸从冰箱里拿来了一个柠檬，又从厨房的一角拿出了榨汁机，插上了电源，又把柠檬投了进去，按了一下开关。不一会儿，柠檬就变成汁了。“接着该怎么做呢?”我好奇地问爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只见爸爸拿来了一瓶白白的粉末，接着爸爸把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着，发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问爸爸：“这白白的粉到底是什么呀?”“是小苏打!”爸爸很肯定地回答我。“可为啥你一定要在柠檬汁里放小苏打，而不放盐呢?”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳，而盐和柠檬汁放在一起不会产生二氧化碳，不就做不出汽水了吗?”爸爸耐心地回答道。

接着，爸爸就对我说：“你可以往汽水里加‘调味品’了!”我听了一蹦三尺高，立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁，把它们倒进了我自制的汽水中，做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要让人流下口水!

我把各式各样的汽水分别装入了不同的瓶子中，还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿，妈妈回来看见了这些五彩缤纷的汽水，就惊奇地问：“这是你们俩做的汽水吗?”“是的!”我和爸爸异口同声地说。“那我来尝尝看吧!”妈妈说。我把汽水倒进了杯子里，妈妈尝了尝，竖起了大姆指。

这次科学实验不但我学会了怎样做汽水，还让我得到了妈妈的表扬，科学实验太有趣了!

瓷器，是我国古代文明中必不可少的一件瑰宝，而陶器，也同样。这两件瑰宝合起来，就成为了我国文化史中最美好的——陶瓷。

我喜爱陶瓷，因为，陶瓷是要经过烧、打、磨描这四个最基本的阶段，它要经过许许多多的磨炼，烧制，才可以在最后变的华美。

它那在烧制是要经过的巨大痛楚，是我们谁也不知道的。它美丽，它高贵，它华丽，它清亮。可是，在这美丽的背后，它又承受了多少痛苦?我再一次出游时，有幸去观看制作陶瓷的过程。只见老师傅用粗糙的手，轻轻地在转轮上转动着那一块柔软的陶土，那泥点飞溅着，过了一会儿，一个模子就完成了。紧接着，就是烧制了。老师傅带我们来到了一个大炉子前，一个火烧的正旺的炉子前，将泥模子放入炉中，我们惊呆了，因为那火焰十分的猛烈，烧的那木柴都噼噼啪啪的作响，那火像是要把这一切都吞噬掉。我犹豫地看向老师傅，他却平静的说：“每一尊陶器，都是要经过重重地磨练，不然，它们是永远也不会成为一件真正的艺术平的。”

过了大约半个小时，老师傅将那尊陶瓷取出，我们惊奇地发现，它竟变得坚硬了，他熬出来了，他扛下来了!

接着，它又被送进了为陶瓷绘画的地方。画师在它的身上缓缓地勾出一道又一道美丽的花纹，绘上一个又一个鲜艳的图案，雕出一位又一位青涩的姑娘。但是，它即将又要被送往那个火炉里去了。画师告诉我们：“名贵的瓷器，往往都是很难成功的，因为在进行最后一道工序的时候，它就会承受不住高温，”他顿了一下，“而碎裂。”我们在听了这话之后，扭头就跑，跑到那火炉跟前，去欣赏那瓷器的美。

一个小时过去了，两个小时过去了，它被取了出来，我在看到它的模样后，差点流出泪来，它经受住了那熊熊烈火的考验，他真的成功了，成为了一件真实的陶器。看，他那细腻的纹路，那逼真的人物，都显示出了它那独一无二的价值，那有着淡淡青色的花纹，在昏暗的灯光下，显得飘渺，而又神秘......

从那天后，我便深深地爱上了陶瓷，爱上它那颗无所惧畏的心，也爱上了它那永不放弃的精神。

科学的魅力是无穷的，只要你用心钻研，努力探索，就会发现自然的本质，同时获得无穷的快乐。 ——题记

纸，真是种神奇的东西，它很薄，又很柔软，可谁会相信这一张纸，一张普普通通的纸，能承受6本小字典的重量呢?我在做实验前也不相信。

那天，我在学校看到一个小孩，拿着一张纸，纸中有不少的玻璃块，看着不少，他正把这一堆玻璃运到垃圾桶里，一开始，我也没太注意，但是后来，我对那张纸产生了好奇：它是怎么承受那么多的玻璃的呢?纸不是脆弱的东西吗?

我带着疑问回到家中，对奶奶说了这件事，奶奶笑着对我说：“实验，实验!”我觉得有道理，就开始准备实验材料，一张普通的单页纸，将它的四角固定在被固定在桌子的厚度为10厘米的书上，然后，我又准备了几本小字典。

开始实验了，我小心翼翼地把第一本放在了纸的中央，如我所料，这本字典稳稳地站在了纸上。我又拿起一本字典，双手托住，叠在了第一个字典上，虽然没表现出紧张，但心中已经开始揪心了，怕这张“弱不禁风”的纸(至少实验前我是这么认为的)承受不住，分崩离析。我开始放第三本字典了，这可不是个小数目，它能承受住吗?我手心出了汗，便又把字典收了回去，怕一滴汗水影响它的结果，而等它站了上去后，看到纸张仍坚定不移，我松了一口气，不一会儿，第四本字典也与它的三个兄弟站上人生巅峰。我看着这眼前的景象，惊讶地说不出话来：看来，真是小瞧它了。

我想：它变个形会不会能承受的重物更多呢?答案是会，我折成了一些立体图形，发现圆柱形的纸卷能承受的最多，能承受6本字典呢!

原来在我心中的脆弱的纸张瞬间变得高大起来。

我上网查了资料，明白了它的原理：一张纸的承受力，与纸张受力时的弯矩有关。所谓弯矩，就是纸的受力点和受反作用力点之间的距离，弯距越大，承受力就大，反之则小。

哦，只要不断发现问题，用实践去证明一切，再加上独立思考，永远保持一颗好奇的心，就能找到解决问题的答案。

又到了一年一度的重阳节，重阳节又称老人节，因此在每年的9月9日我都要回乡探望。 It has reached the annual Chung Yeung Festival, and the Chung Yeung Festival is also called Old Man Festival. Therefore, I will return to visit on September 9th every year.

今年，我又照例回到了家乡。下了车后，便看到爷爷奶奶又照例出门迎接，奶奶还是一脸喜气，精神饱满。而爷爷也是依旧英姿飒爽，一直穿着他那件早已褪了色的衬衫。爷爷奶奶爸爸和妈妈依旧没变，可是今年的我却变了。

因为在爷爷奶奶急急忙忙地放下手中事情，跑来抱我的时候，我却躲闪了，并且气急败坏地说：“我现在长大了，不再是那个一回到家就要抱抱的小孩子了，我长大了!”奶奶的眼神中流露出一丝难过，但仍是轻声细语，并且手轻轻抚摸着我的头说道：“是啊，乖乖长大了，不要抱抱了!”说罢，便留给我了一个伤心的背影。

到了中午吃饭的时候，我依旧和爷爷奶奶疏远，坐在离爷爷奶奶远的距离。可这却让我的爸爸异常愤怒，爸爸猛的一拍桌子，对我吼道：“你今天怎么回事!也不坐在爷爷奶奶旁边，和他们说说话，聊聊天，快点，坐到爷爷奶奶的旁边来!”我当时先是一愣，眼前立即浮现出以前的画面：以前，我只要是一回老家，就总会粘着爷爷奶奶他们。

帮爷爷奶奶炒菜、端菜，给爷爷奶奶说一些有趣的事，吃饭时又抢着坐在爷爷奶奶的旁边，有什么好吃的，总是夹到爷爷奶奶的碗里。把所有的好东西都是先给爷爷奶奶。但是今天我却变了，和爷爷奶奶疏远?随着年龄增长我更应该好好孝顺他们，而不是产生隔阂。我默默地又回到了爷爷奶奶的身边。

是啊，我又明白了一句话：孝，一定要坚持，不可以因年龄而中断，我们一定要每时每刻尊重孝道。

我们每次上科学课，大家都盼望着能做实验，所以没做一次实验时大家就很兴奋。星期四的科学课我们就做了一次实验。

上课铃一响，科学老师就拿着一个铁架台，一个装满法码的盒子走上讲台，大家一按就知道要做实验。老师放下仪器说：今天我们要做一个叫做摆的实验，这个实验很简单，我们只要探究摆的次数与什么有关就行了，我负责实验工作，你们帮我数数。老师说完就安装起了实验仪器，摆弄好仪器后，实验就马上开始了，老师又向大家借了个手表计时。嘱咐班长过一分钟后就喊停，数数时要把来回算一次，大家大声地应了一声。

实验开始了，老师手拿着在右边的摆锤，然后说了一声开始就松了手，摆锤左右摇摆，我们随着摆锤数了起来，1.2.3.4······21，这时候班长说了一声停，一分钟一个摆锤能摆21次，大家把这个数字记住，我们进行第二次试验，增加摆锤重量，和刚才一样数。老师边增加摆锤重量边说。随着老师的开始我们又数了起来，一分钟过后，没想到结果和上次几乎一样。看来摆的次数与摆锤重量无关，我们不改变重量了，我们改变摆线的长短，只用线的一般来进行试验，大家猜一猜结果是多，还是比上次少呢?老师故作悬念的说。我和大多数人都任务比上次多，而班长和少数人认为结果少，这样就分成了两派。于是我们便用实验整个树影。开始!老师喊了一声，摆线动了起来，我们屏住呼吸，仔细的数着，生怕会多数或少数一个。当数到24时，班长才喊停，我们高兴就急了。老师又为我们总结了一下，我们从这个实验得到了一个结论，摆的次数多少与摆线有很大的跟演戏，摆线越短，次数越多，摆线越短，次数越多，摆线越长，次数越少。喔!越来如此。我们恍然大悟的说了一声。实验结束了，也下课了，我们告别了这趟有趣的科学课。

实验真是有趣，生活中的很多东西只要我们仔细观察，也能通过实验得出许多道理，动手又动脑，知识就会越来越多。

人在成长的过程中，有快乐，也有烦恼;有失败，也有成功......下面,我就为大家讲述一段我成长中的伤心事。

在我小的时候，差不多每天都有一个朋友跟我玩，我也整天沉浸在快乐之中，根本没有体会过伤心的滋味。

每天晚上，要么是我找他们玩，要么他们找我玩，天天都是其乐融融。并且，箫箫仿佛是一个游戏大王，天天玩新花样，常常使我和张心雨发笑。但好景不长，恶运便降临到我们头上。

一天，我像往常一样去箫箫家敲门，可开门来的人让我大吃一惊：箫箫的眼睛哭红了，两腿也瑟瑟发抖。他一看到我，泪水就像断了线的珍珠，从面颊上滚落。张心雨看见哥哥在哭，自己也站在一边抽泣起来。我慌忙问他们是怎么回事，可他们只把头扭向一边，用无助的目光望着下面。我顺着他们望去，不由的心头一震，原来下面车上的家具正是代表他们要搬家呀!我乱了方寸，似乎不相信眼前的事实，用手使劲地拍着脑袋，嘴里还不停地念道：“这不可能，我是不是在做梦?”

这时，一双颤抖的手搭在了我的肩膀上，我回头一看，原来是箫箫和张心雨，一字一句地说道：“朋友，再见了。”说完，还把一张有他们家联系电话的纸塞到了我手里。我们抱在一起，泪水模糊了我的视线，可我确能隐约感受到大家心里还有千言万语，可都凝结在了这个最后的拥抱上......

我目送着卡车远去，走在回家的路上，我心里紧紧攥着那张纸，心里突然感到浑身冰冷，一股酸楚味涌上心头，昔日的情景又一一展现在眼前，不免心里感叹道;“真是光阴似箭，日月如梭，快乐的日子总是这样短暂，我们的来往也就这样结束了。”

路上行人很少，唯有一片夕阳留在天边，我突然发现今天的夕阳不是柔和的粉色，而像一滴滴血泪汇成的血海，红的那么刺眼......

几年后，当我再次打开那张纸时，上面的字已经模糊，可友谊却不受岁月的阻挡。现在，我的身边也结交了许多朋友，可我永远忘不了曾经跟我玩耍的那两个熟悉的身影。

炎热的夏天在人们的期盼下来临了，家家户户都开了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有铁的，所以，我常在冰箱上玩吸铁石，一个一个吸铁石叠在一起，搭成一座李天王的宝塔。

天，我闲着无聊，就兴致勃勃的玩起了吸铁石，我像往常一样，把一个个吸铁石搭起来，可是，却出现了一个小小的意外，我把一个吸铁石放在另一个吸铁石上面，结果，似乎一个强大的力量

把吸铁石弹在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“这应该不小心没放好吧?”我自言自语道，于是，接着用刚才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸铁石，我却偏要一股子气做到底，我费了九牛二虎之力，才把吸铁石放上去，总算两个石头吸上去了，可我一放手，令一个吸铁石竟然弹得更远了，真令人百思不得其解。我决心把这件事追究到底，做一个科学小实验。

首先，我拿来俩个吸铁石，随意找了一个面，俩吸铁石居然吸住了，这使我更奇怪了:为什么刚才吸不住，现在却吸住了呢?我想干燥的海绵吮吸着知识的源泉，更急切的想知道答案了，我把俩个吸铁石一快翻了一个身，也紧紧地吸在一起，简直不费吹灰之力，接着，我将一个吸铁石翻了一身，那股力量又回来了，还是吸不住，脑子里又浮现了几个小问号，为什么吸铁石有的时候吸得住，有时候吸不住呢?我奇思怪想：可能是它们太劳累了，没有发挥作用吧?我安慰自己，不过，这样也没有用，我求知的欲望更加强烈了，我又重复了一下刚才的实验，来证明我的奇思怪想根本就是瞎猜。

正当我消沉的时候，我想到了一句名言：书是人类进步的阶梯。我干嘛不从书中找答案呢?通过一番天翻地覆的折腾，我找到了一句科学至理：同性相斥，异性相吸。当吸铁石俩面都是一个性质的时候，会排斥;就产生了铁性所驱使的力量，当俩面不是一个性质的时候，会相吸。

揭开了吸铁石的神秘面纱，我不禁感叹：科学实验，动手动脑，细心观察，探索奥妙!

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。暑假里，我终于有机会来到大黄山，观赏黄山秀丽的景色。

站在山脚下，仰视着黄山，只见山的侧面由无数细腻柔软的沙层层叠叠铺成，太阳的光辉暖洋洋地洒在沙上，反射出一轮轮金色的光晕，凹凸不平的山体勾勒出曼妙的曲线似一位绝世独立的女子，几缕白云悠闲地飘在山腰处，如好的面纱般阻挡了人们窥视的目光，竹林掩映着曲径，为黄山添了几分生气，同时激发了人们探索的好奇与攀登的兴趣。远处的几座支峰被山间的云雾所遮盖，只露出山尖，一幅幅画面巧妙地融在一起，似经人仔细雕琢打磨，才有了此等妙景，美得以至于使人分不清这是画中景还是景中画。

山中有涧，映地为天色，飞空作雨声，时有时无，随着我们攀登的脚步蜿蜒而上，渐渐地，在小溪的引领下我们来到了黄山一处著名的景点——一线天，踏上最后一级石阶，只见两堵高大宽厚的石壁映入眼帘，原本就不算开阔的山道变得更加狭窄，只能容纳一人行走，一人独自面对大自然的壮阔与波澜。可以说，黄山的奇、险、峻尽皆集中在了一线天，刚一站上石道，就感觉一阵狂风从前方迎面而来，使人不禁后退了两步。抬头仰望，只见一道蓝色的浅痕横跨前后两边——那便是天。在此处，自然的雄浑被无限的放大，个人的存在感被无限的缩小，远远的看见一个小小的光洞，象征着出口，游人们咬着牙，排成紧密的长龙，缓慢而坚定地走向前方。

被黄山之威所慑，浑浑噩噩地走出了一线天，黄山的最高峰光明顶也离我们不远了。在光明顶上，竟被人为地开拓出一个广场，广场上有一座巨碑，上面布满了各种各样的签名。广场周围密布着传说中的迎客松，而我们能在此处见到这样的景色，只能说明一件事：我们终于征服了这座山。当年徐霞客来到黄山，没有道路、缆车，一路披荆斩棘，战战兢兢爬上了光明顶，孤身一人在山上观云海、奇松、怪石，完全被黄山折服，才有了“黄山归来不看岳”的赞叹。而如今经过一代代先辈们的努力，这座山已在精神领域上正式纳入人类版图。

黄山游，虽然它没有富丽堂皇的庙宇，恢宏壮观的宫苑，但它那江山如画的自然风光已成为我记忆中的珍宝。

“10，9，8，7，6，5……”好远都能听见同学们叫声，这是在干什么呢？让我来告诉你吧，我们在做“瓶子吞鸡蛋”实验呢。说到瓶子吞鸡蛋，你们可能不信。今天作文课上，刘老师要给我们揭开秘密。

刘老师先问我们：“谁会吃东西？”大家七嘴八舌地说出自己的答案。答案真是五花八门，有鱼、植物、人。刘老师又神神秘秘地拿出一个瓶子，问道：“大家猜猜，瓶子可以吃东西吗？”教室里立刻炸开了锅，大家议论纷纷，有的坚信瓶子可以吃东西，有的则持否定的态度，有的半信半疑，就像墙头草一样两边倒，还有的保持沉默，不发表任何言论。

实验在大家的议论纷纷中开始了。刘老师先把一个剥掉外衣的熟鸡蛋放在瓶口。大家看着那个雪白的鸡蛋，众说纷纭。有的同学小心翼翼地问道：“这个鸡蛋是给我们吃的吗？”这句话引起了同学们的哄堂大笑，刘老师也一笑置之。可是等了好几分钟，瓶子也没有把鸡蛋吞下去。

实验继续进行。刘老师将鸡蛋拿下来，随后又向瓶子里倒了半瓶热水，紧接着又将热水倒掉，再次把鸡蛋放上去。大家都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地、全神贯注地盯着鸡蛋，生怕错过每一个细节。奇迹发生了，那堵在瓶口白白胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的，正慢慢的向瓶子里下滑。刘老师说：“快了，快了，马上就要掉下来了。”说时迟，那时快。只听“砰”的一声，鸡蛋掉到瓶底了。大家都愣住了，不可思议地看着眼前的一切。张浩恩惊呆了，眼睛瞪得滚圆，嘴巴也张得大大的，半天说不出话来，过了好一会，才摇了摇头，说：“这是真的？我不信。”他用手使劲揉揉眼睛，发现鸡蛋依然静静地躺在瓶底。

可是为什么瓶子能吞下鸡蛋呢？真是书到用时方恨少。刘老师给我们解决疑惑。原来瓶子里被倒过热水后，被鸡蛋堵上，瓶子内压力变小，与外界大气压产生压力差。在外界大气压作用下，鸡蛋就进到瓶子里了。大家恍然大悟，赞叹科学真奇妙。

今天，科学课袁老师要来我们班做酸奶实验课了，大家都非常激动，毕竟家里的酸奶都是从超市里买回来的，没有几个人，真正的在家自己做酸奶渴的，激动之余但又有几分紧张担心某些同学把实验做失败了，因为第一节课的时候袁老师就叮嘱过我们，第一课细菌很重要，而且制作做酸奶是想让我们了解生物分裂繁殖。同学们也对这节实验课充满了好奇！

于是，我们带着激动又紧张的心情等待袁老师到来，“我来了，同学们好”，不见其人先闻其声，这就是我们的袁老师，他踉踉跄跄的拎了几个大袋子走进了教室，也听到了一如既往爽朗声音：“好了，同学们今天我们来做酸奶实验，我要看今天哪些同学带了酸奶和纯牛奶的”话刚落音，同学们就齐刷刷地把手举了起来，袁老师微笑的说到：“嗯，这个不错嗯，那个也不错啊，很好，很好”。

接着，袁老师从大袋子里拿出一个盆，他边拿边说道：“现在呢，我要和大家一起做一下做酸奶实验，首先要把所有的容器都要烫一下，不然上面有细菌和乳酸菌一起发酵喝了之后，大家会一起上厕所的”。激动紧张的气氛荡然无存，顿时哄堂大笑起来，心情也放松了许多，袁老师找了几个同学上去，告诉他们要怎么搅拌，那几个同学小心翼翼地把纯牛奶倒了进去。

那位同学拿着玻璃棒耐心的搅拌酸奶，大家紧盯住容器，都屏住呼吸，不敢说话、咳嗽、打喷嚏，生怕有细菌带进容器里面，然后，袁老师又像哆啦A梦一样，神奇地从袋子里掏出了一盒白糖，又像变魔术一样变出了几双筷子，矫捷敏锐的袁老师“嗖嗖嗖”的就把实验做好，同学们个个都伸长着脖子，像长颈鹿一样，目不转睛的观看袁老师制作酸奶过程。我们也详细的记录好了笔记，加强记忆，好奇的实验结束了，下午等待结果。

八个小时过去了，袁老师走了过来，同学们迫不及待的想知道实验是否成功。袁老师打开容器，瞬间香气四溢，扑面而来！“同学们实验成功”，教室里瞬间沸腾，欢呼雀跃起来。

成功的科学实验课结束了，给我留下深刻记忆！

大家知道我们喝的纯净水都是从哪来的吗?是从江、河、湖、海里来的，但是江、河、湖、海里的水肯定是脏，又是怎么变成我们喝的纯净水呢?让我来告诉你们吧，其实是净化工厂的人，把江、河、湖、海的水经过沉淀、过滤和消毒得来的。

今天我就做个小实验，尝试一次把污水净化。

说干就干，首先是准备实验用具和材料。弟弟听说我需要树叶，主动到楼下帮我捡来树叶。我找来矿泉水瓶把它的上半部分剪下来当作漏斗，漏斗的口是瓶盖上面打开一个小眼，那么下半部分就当做接纯净水的杯子。现在我就要开始再找一个瓶子来制作污水，我把家里花盆的土挖了一放进瓶子里，还有一些腐了的小树枝、破树叶等杂物扔进了里面瓶子了，在加里一点水，使劲的摇晃。没想到这水就变的很脏了。好了，实验用具材料准备完毕。

我就要开始实验了。不，还少一个样东西，你们猜是什么?没错我现在要做一个漏斗中的滤网纸，首先找一个长方形的纸对折两次，然后剪出一个半圆形。把剪出的半圆形纸贴在漏斗上，相当于是过滤网，这样就开始净化污水了。拿一根小棍立在漏字旁边，然后让污水顺着小棍儿慢慢的流到漏斗中。漏斗中的水经过滤网纸一滴一滴的往下流入净水杯中，这净水速度可真慢啊。可是我在做净化污水之前都已经试过了，用纯净水在那里面试一试看漏的怎么样?他一直就像水管一样不断的往下流，可能净化污水的时候有杂质堵塞滤网纸，所以流的就慢。真麻烦呀!做实验真不容易，要有耐心，不要想太多啦。因为现在我是一个小科学家小实验家，所以为了让实验成功，我要耐心。时间一分一秒的过去了，我看漏斗流到杯子里的真的干净了，“太棒了!太棒了!”我欢呼道，净化的污水竟然这么干净，虽然不像我们喝的水一样，但是起码这个小实验我做成功了。

从这件事里让我明白了一个道理，任何事情的成功都是要做好充分的准备，还有就是要坚持不懈，要有耐心。毛毛糙糙的急性子肯定一事无成。

国庆节期间，我和爸爸、妈妈一起去采摘。

我在车里往车窗外望去，两边高大的树木延伸向路的尽头，树妈妈的叶宝宝被风轻轻一吹，好像正在向我点头呢!途中，我们还经过了一片田野，那金黄色的田野就像是一片金色的海洋。我无心欣赏沿途美丽的风景，只迫切期待赶快去采摘。

终于到了采摘园，我一下车就看见了“采摘中华寿桃”六个鲜明的大字。我不禁纳闷：这都秋天了，怎么可能有桃子呢?怀着好奇心，我走进了园内，果然发现了一排排的桃树有一人多高，茂密的树叶中隐藏着一个个若隐若现的桃子。每个桃子都尖尖的嘴，胖胖的身，又大又红，有的头朝上端坐在树枝上，有的则头朝下，调皮地荡着秋千。好诱人啊!我迫不及待地跑到树下，抬头看看这个，又弯腰摸摸那个，看着桃子们粉嘟嘟的笑脸，好让人喜欢，恨不能把他们全都抱回家。但是，我想不能太贪婪，总要给大家留一些。于是我继续向前走，走着走着，突然眼前一亮，一个与众不同的桃子跳入我的眼中。那个桃子比别的都大，而且比别的都红，像一个小仙女，正噘起小嘴儿和我打招呼呢!我一下子就看上了这个桃子。我伸伸胳膊摘不到呀!她稳稳坐在树梢上，任我飞跃而起也摘不到她。在我正着急的时候，忽然发现了一个板凳，我把板凳拿了过来，踩了上去，就还差一点点，我便非常得意：“哈哈!离我这么近了，看我怎么把你拿下!”想着想着，我都忘了自己现在正在踩着凳子，一下子蹦了起来，虽然，桃子被我摘到了，但是，自己却摔了一个大马趴，啃了一嘴泥。尽管如此，我还是不顾一切的保护好了我的小仙女，没有让她受到半点伤害。我的意地对他说：“被我征服了吧!”

摘完这个桃子后，我一进车就把这个桃子给吃掉了，那叫一个好吃呀!我吃完之后，心想：虽然今天全身都疼，但是能吃上一个这么美味的桃子也是值得了。或许，经过努力得到的东西就是与众不同的。通过采摘，不仅让我感受到了劳动的乐趣，更让我懂得了坚持会给你带来意想不到的收获。

我喜欢踢足球，因为踢球给了我很多收获。 I like to play football because the kick has given me a lot of gains.

踢足球可以强身健体。以前，我瘦得像火柴棍一样，五十斤都称了好多年，食欲也不怎么好，常常是肚子饿了却吃不下东西。自从踢了球，加强了锻炼以后，我的饭量有了明显的变化。现在每餐至少能吃上一碗米饭，有时还能吃个两、三碗。如今不仅个子也长高了，身体也变结实了!帮助家里搬大米、提脐橙，搬个二十斤都没有问题呢!

踢足球很有挑战性。它不像篮球呀、排球什么的，都是用手来控制的，而是用人体身上最为笨拙的脚来控制的——踢足球是对人协调能力的一种考验。踢的时候脚不仅要跑，同时还要控制住球，不但不能让它从自己脚底溜走，更不能让别人横插一腿，把球给抢走。要是被“敌人”给抢了，自己再抢回来就更难了。一开始，我老是接不准队友传过来的球，不是溜了，就是被对方抢走了，这让我很郁闷。见我那样苦恼，喻教练告诉我，要用脚内侧去挡球，但又不能用劲太猛，这样球就不会“飞”了;同时也不能去踩球，那样就不至于逼得自己往后转，被对方抢了球。通过老师的指导，再加上自己的刻苦训练，现在我不但可以迅速接住球，而且还学会了传球给队友，偶尔还会来个“降龙摆尾”、“接飞球”，耍耍酷、迷惑对方呢!

踢球不但能强身健体，锻炼人的协调能力，而且还能广交朋友。这不，通过它，我交了不少新朋友。刘景、潘杰龙就是我踢球时结识的新伙伴。原来，我不是缠着爸妈，就是宅在家里，不知道跟谁玩才好;现在，每个星期双休日，小区的球场总能看见我们跳跃的身影。

“生命因运动而精彩，体育让梦想成真。”是这句话一直让我坚持下来踢足球的，它一直鼓励着我，给了我如此丰厚的收获。现在，我觉得我生命里已经不可缺少足球了。

“快走快走，我下午还要上课呢!”星期天，如果你在登吴山时，先听到一个小女孩因不满而发出的牢骚，再看见两个人影从身旁飞驰而过，那就不用怀疑，你碰到的这个奇怪的人是我。

星期天，本打算好好睡个懒觉，再去上课的我，早晨莫名奇妙地被妈妈叫去爬吴山。我不肯，妈妈便说，到山顶有礼物送。

到了山顶有礼物，再说，吴山很矮，十几分钟就到顶了，应该不会太麻烦吧。在礼物的诱惑下，我跟着妈妈走了。

可登了十几分钟后，我觉得似乎只登了不到一半的路程，而眼看离上课的时间只有两个小时，还要吃午饭，时间就所剩无几了。“反正还有体力，就搏一搏吧!”想完，我拽起妈妈的手，以跑四百米的速度向山顶奔去。虽说我跑四百米成绩还不错，但面对眼前一个连一个大幅度的斜坡，我渐渐感到力不从心，再加上拖了一个人，体力很快就透支了。

跑不动了，那就走吧。我停止了奔跑，一边做着深呼吸，一边四处张望。这时，我才发觉，原本繁茂的参天大树，树页都已落光，落了一地，金黄的落叶，仿佛给大地铺上了一层黄地毯，厚厚的几层，踏上去很松软。角边不起眼的石头，此时变得奇异有趣。光滑的表面上，有许多坑和纹路。瞧，那块石头上，有一条小鱼向我游来!而那块石头上，则像有一只老虎，龇牙咧嘴，张牙舞爪，活灵活现。向山下望去，峰峦重叠，此起彼伏，底部的建筑，显得那么迷你。

就这样，我一边登山，一边观赏这些奇异的风景，烦恼、牢骚……一切都抛在脑后。不知不觉中，就到了山顶，拿到了礼物——两张水饺票。虽然礼物有点寒酸，但我还是觉得很满足，毕竟，它是我努力得来的结果。

此时，我想起了一句广告词“不在乎目的地，在乎的是沿途的风景。”对，这次登山，主要是体验过程，而不是在于礼物。不要急于求成，要细细的品味其中的过程，才能品出一些收获，才会真正觉得快乐。一个人，就要学会去细细地品味生活。这次登山，我得到了巨大的收获——人生的哲理。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天，语文老师给我们做了两个很有意思的实验。回到家，我揣着一颗好奇心迫不及待地问爸爸，有在家能做的科学实验吗？爸爸微笑着说：“在家能做好多的实验。”我一边拉着爸爸的胳膊一边兴奋地喊道：“你赶紧陪我做一个。”爸爸不慌不忙地从沙发上站了起来说：“你就在这等着我，一会儿我喊你的时候，你再过去。”看着爸爸一脸神秘的样子。我使劲地点了点头。

“行了，卉卉，你过来吧”终于听到爸爸叫我的声音，我箭一般地跑了过去。虽然只是等了短短的两、三分钟，但是对于我来说却像热锅上的蚂蚁一样坐也不是，站也不是。我跑的桌边定睛一看，只见半碗水里面一支小针浮在上面。我犹如被浇了一盆冷水不屑地说：“这有什么呀？谁都知道那么粗的树枝都能浮在水上，何况这么细的绣花针呢！”“哦？是吗？那你来试试看。”爸爸一边递给我那根针一边笑着说。“试试就试试，这么容易的事，……啊？”话音未落，手里的针已经沉到了碗底。“这是怎么回事？”我心里犯着嘀咕。我轻轻摇了摇碗，可针像是故意和我作对一样，依旧静静地躺在水底。就在我快要生气的时候，我看到了碗旁边的筷子，我又不由得意地笑了，心里想“爸爸一定是用筷子夹住再放的。”可是没等我高兴太久，现实又深深打击了我。经过我多次尝试可依然不行。就在我心灰意冷的时候，爸爸笑着说：“你实验了这么多次，接下来按我说的，你再试试。你的针也会游泳！”仔细听完爸爸说的方法，我小心翼翼地撕下一小片纸，并把它放到水面上，纸片一沾上水迅速就湿透了，不过它还是浮在水面上。接下来我拿着针轻轻地放到纸上，我屏住呼吸一手一支筷子慢慢地往下按纸片，奇迹出现了，原来怎么也不听话的针，这会像个乖宝宝在摇篮里一样，飘呀飘。它终于学会游泳了！我也深深呼了口气，心里乐开了花。

这个小实验可真有趣，让我感受到了科学的趣味，也感受到了生活中处处有科学。我们需要不停地去探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

今天，我在家里做了一项小实验，叫做神奇的变化水，并且我还当了一回“魔术师”呢!

首先，需要准备好实验器材：取七个同样大小的量杯，其中三个各放入100毫升清水，再取其中三个各放入50毫升清水。准备好搅拌棒和滴管就可以开始“变魔术”了!

我们将准备好的100毫升清水量杯分别滴入三种不同颜色的试剂来制作三原色。我小心翼翼地拿起试剂瓶，缓缓滴入5滴试剂液，用搅拌棒快速搅拌量杯，使杯中的红色溶液逐渐均匀。第一杯原色溶液就做好了。用同样的方法做好黄、蓝色备用。接着，我们将准备好的50毫升清水的量杯做好编号，1号量杯中滴入10毫升红色试剂和黄色试剂用搅拌棒均匀搅拌，这时神奇的一幕发生了。杯中的清水变成橙色，我迫不及待的将?2号量杯中加入10毫升黄色溶液和10毫升蓝色溶液，在没有用搅拌棒交班前，我心里想：这次会变成什么颜色呢?哦!原来是绿色，慢慢的两种颜色混合在了一起，变成了绿色。用同样的方法，在3号杯中加入红色和蓝色，咦?怎么不是紫色呢?我记得美术课上老师给我们讲过红和蓝可以变成紫色呀!我摸着脑袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是应该看看说明书啊?”我拿起说明书，看到了一行小字——“颜色浓度决定实验结果!”哦!原来是颜色溶液滴少了，我立刻加深了溶液浓度，果然第三个量杯颜色变成紫色，我开心地笑了，最后一步是将三种原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助搅拌棒，它变成了黑色。

其实还可以混合出很多种颜色，那它们究竟是怎么得到的呢?我查阅了资料，原来红、黄、蓝三种颜色是色彩三原色，是不需要用其他颜色调配出来的基本颜色，红色的颜料只反射红色而把蓝黄两色吸收了，同理黄、蓝两色都一样，当两色混合后，光度低于两色各自原来的光度，合色越多，被吸收的光线越多，就越接近黑色。

这个实验不仅锻炼了我的动手能力，还启发我对科学实验探索、思考的能力。神奇的变化水给了我快乐和对知识海洋的畅享。

在成长的海岸上，有许多珍珠和贝壳，每一个都记录着童年的一件趣事，其中有一个最为特别，现在就让我拿出来与你一起分享吧!

记得那是一个星期四的下午，我最爱的作文课开始了，我们都跃跃欲试地坐在位子上准备誊抄上周的作文，可樊老师一进教室，我们就感觉今天这节课不同寻常，因为老师提着一个鼓鼓的红色手提包，神秘兮兮地走到讲台前，让我们把桌上的东西都收拾起来，又神秘兮兮地拿出一个盘子，接着老师卖起关子地问我们：“知道老师今天要干嘛吗?”这时教室立刻热闹起来，有的说要变魔术，有的说要做游戏，竟然还有的人说老师要做菜给我们吃……哈哈!

就在我们“吱吱喳喳”说个不停的时候，老师一声不吭地又拿出一个玻璃杯，拿起自己的水杯在盘子倒了一点儿水，用手握住一个小东西问我们：“同学们，你们知道老师手里握的是什么吗?”这时，同学们纷纷举手发言，可最后全都错了，老师只好公布了答案，原来是蜡烛。老师再次拿出一个东西，继续问我们是什么?这时，同学异口同声地说：“打火机。”老师打开手心，果真是打火机。紧接着老师把蜡烛和打火机高举在胸前，打火机倾斜45度，咔嚓一按，火红的火苗蹦了出来，很快就爬到了蜡烛上，然后，老师把燃烧的蜡烛放到盘子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛发出几声“吱吱吱”的声响后，便上西天了，熄灭时还升起袅袅青烟，不一会儿，青烟布满了玻璃杯，同学们异口同声地发出了“哇”的惊叹声。

最后，老师告诉我们这个实验的原理：蜡烛燃烧是靠氧气的，杯子一扣在蜡烛上，杯里氧气缺少，蜡烛没有氧气，便会熄灭。氧气少了，压力也小了，外面的压力就会把盘子里的水压到杯子里，就有了水往高处流的奇观。

今天，我见证了奇迹，原来不仅人可以往高处走，水也可以往高处走。这节课真是太有趣了，不仅丰富了我们的科学知识，还开阔了我们的眼界，期待以后有更多的这样的实验课。

我最喜欢陪爸爸看羽毛球赛了，因为我觉得打羽毛球特酷。只听“啪”一声，羽毛球就像箭一样冲向对方。“砰”一声，只见对手跑到前场用手轻轻一挑，球就飘飘忽忽的落在了对方的场地里。我越发喜欢羽毛球了，于是让妈妈报给我报了一个羽毛球班。

第一节课的上课时间很快就来了，我换好鞋子和衣服，兴奋的走进了场地。老师也来了，他给我们每人一个羽毛球拍，手握着羽毛球拍的感觉真好，我更加开心了。老师教我们左脚在前，右脚在后，手臂伸直，眼睛看前方。就这样老师让我们足足站了10分钟，每当我不耐烦时，我就想：再坚持一下，马上就结束了，马上就可以打球了。终于结束了，老师让我们休息了一会儿后说：“我们现在来练习挥拍。”我听后有些沮丧，不过我坚信，下一个肯定是打高远球了。又过了5分钟，我终于等来了我的高远球，我站在队伍里，心跳得飞快，脸上不住的露出笑意。球来了，我深吸了一口气，像电视里的选手一样，手一抖一用力，球还真从老师身边飞过，变成了对面的第一个羽毛球，老师对我笑了一下，我是第一个打球打到对面的人，我开心极了。这使我的自信膨大了许多，第二个、第三个我都接了起来。渐渐的我的自信变成了骄傲、自大。我尝试闭着眼打，第一个就成功了。我心想：今天就连老天爷也在帮我呀!可是从此以后老天爷就再也不管我了，我的球都没过网。我觉得没意思，就又正常打了起来。咦?我怎么一个也接不到了呢。看着别人一个个都学会了，可我还是接不到球。我对妈妈说：“好妈妈，我现在就是热锅上的蚂蚁，别人都会就我不会多尴尬，能不能不学了呀!”妈妈说：“不行!你只有认真再认真，自然就会打好了。”我听后知趣的走开了。我试过了所有办法，就是找不到一个可以让我接到球的办法。最终我决定试试妈妈说的，我努力让自己的眼睛盯着球，心里不想任何事情。“啪”一声，嘿!我打到了。这时妈妈说：“看，只要努力认真就会成功!”我努力的点点头。

又学会了一项新技能，可真开心呀!