初二我心目中的好老师征文800字【实用20篇】

五年的时间弹指一挥间，时间是一剂奇怪的药，如果你愿意它可以抚平创伤，也可以让你忘却过去的快乐，但往昔的种种感觉依然会隐藏在心灵的深处，岁月留下的痕迹也会潜移默化的改变一个人。

如今的我不在是当初那个叛逆，懵懂无知的小女孩了。许多的记忆经时间沙漏的过滤被岁月的长河抹平了，但关于您的记忆始终萦绕在心间----我的数学老师！

有时常常会想您是否还会记得那个经常和你作对的女学生，有时您的谆谆教导都会出现在梦里，即使是已毕业多年。

我从小就不是一个出众的孩子，学习成绩不优秀但也不会一塌糊涂，所以总是那个被老师忽略的对象。从上学到高中乃至到大学都是如此，可能是上天看我可怜吧，高三这一年特别的我遇到了特别的你，也许正是因为如此您才会对我有了特别的关心吧！

依旧记得您在讲台讲课的情景。不知您是否还记得您让我回答的问题我没有答上来，您罚我站了一节课，当时我还很不服气呢，后来针对那个问题您还让我到黑板上做题呢，说来惭愧那时我还对您的做法还嗤之以鼻呢。

我还记得周考的卷子发下来后，您还单独找我给我讲题呢，现在想起来都感觉暖暖的。月考我数学没有发挥好，您把我叫到外面批评我，我也还记得呢。

对于很多人来说这都是在平常不过的事情了，可是这正是我的学生生涯中缺失的东西，所以这对我来说弥足珍贵。

也许您这都是在做作为老师的本职工作，但这一切都深深的烙印在了我的心里，终身难忘。您让我体会到了被重视，被关心的感觉，至今仍旧很怀念。您给了我自信心，给了我奋斗的力量，因为还有您一如既往的关心和爱护。

现在细细回想起来，虽然您对我关爱有加，但我偏偏爱和您作对，喜欢惹您生气，究其原因竟然是怕自己失去您的关注和照顾，在此也真诚的对以往对您的不敬诚挚的道歉。

自从毕了业后一直都没有联系您，我怕知道您把我忘记了，怕和您聊起往事得知对您来说我并不特殊，从而打破我的幸福和满足感。我更宁愿独自一遍遍的回味往昔的感觉，不敢去打破它。但对我来说您是特别的，我将带着您给予的力量和勇气，自信满满的走下去。

[在我心目中的老师作文

陈丽芬老师是我的启蒙老师。她留着齐耳的短发，头发还有点卷，显得既干练又温和。

三年前，当我刚刚走进第二实验小学的时候，还是一个完全不懂事的小小孩。我来到当时的一年四班，陈老师成为我的班主任，也是我的语文老师。

陈老师是一个和蔼可亲的人。记得第一天上课，陈老师让我们班每一个同学站起来作自我表现介绍，我从来没有在那么多同学面前讲过话，所以非常紧张。当我站起来的时候，我一句话也说不出来。这时，陈老师笑眯眯地看着我，鼓励我说：“别急，慢慢说。”可我心里越紧张就说不出来，最后，陈老师和蔼地对我说：“没关系。请坐下吧。”第一次上课，陈老师让我感到和蔼可亲，刚刚进入新学校的陌生感和紧张感都烟消云散了。在以后的学习中，陈老师就是这样不断地鼓励和耐心地等待，直到我慢慢适应了小学的学习生活。现在，我已经不再为上课发言而紧张了，是陈老师的鼓励给了我自信。

陈老师是一个很有责任感的老师。她教我们的语文，对我们要求严格，每一次作业都认真地批改。如果做错了，她会要求我们认真订正，如果做得好，她又会在我们的作业本上写下鼓励的话。有些同学上课的内容没有掌握，练习册经常做错，陈老师就利用下课、中午或下午放学后的时间来辅导他们。陈老师对学生非常有耐心，学生们碰到一些问题不懂，她就会一遍又一遍地教，直到掌握为止。从一年级到三年级，在陈老师的耐心教育下，我们都有了很大的进步。我们这些孩子原来

连汉语拼音“a、o、e”都不认识，而现在却能津津有味地阅读各种各样的书。每一次想到这些，我心里都对陈老师充满了感激和崇敬之情。

现在我已经上四年级了，陈丽芬老师也不教我们班了，我和陈老师在一起的时间少了，不过我对她的那种感情没有变，我常常在上完室外课时去陈老师现在的班级瞧瞧，我喜欢看她和蔼可亲的笑脸，我喜欢听她充满鼓励的话语。

陈老师是我心中的好老师。

我们是祖国的花朵，老师是栽培花朵的园丁，老师是一位能像亲人一样为我们无私奉献的最可爱的人。——题记

班主任杨老师是我心目中最好的老师。她虽然已经三十多岁了，可看上去仍然像个小姑娘，活力四射。她教学有方，上课绘声绘色，激情飞扬。下课后，她是我们的朋友，和我们一起玩耍嬉戏。杨老师经常组织“拔河”“两人三足”“跳蚤市场”这样的室外活动，这使我们班级也充满了活力。她办事公平公正又通情达理，这使我们对她的喜爱程度更深了。

杨老师的心思细腻，能理解全班同学每个人的心情。记得去年，《小学生导刊》组织的全国作文大赛，我没有获奖。听到这个消息，我有些沮丧。这时，杨老师把我和其他落选者叫到她的办公室，对我们鼓励道：“我知道你们没有获奖心里不是很高兴，不过，失败是成功之母，找出不足，总结经验，相信下次就能成功！”听了这话，我的自信心又回来了。如今，我已有多篇作文发表在了《小学生导刊》上。如果让我感谢谁，首先我就要感谢我们的杨老师。

杨老师虽然温柔，但也少不了严厉的一面，让我印象最深刻的，便是那一次取下锦旗的事。

一次午自习的时候，所有老师都去开会了，教室里吵轰轰的，值日生都管不住。杨老师走进教室，看到这场景，听了值日生的汇报，温柔的眼睛里顿时冒出了怒火和自责。“老师原本以为你们可以做到管好自己！”杨老师用夹杂着严厉的声音说，“我觉得我对不起她！”说完，老师用手指了指挂在班级正墙上的让全班引以为骄傲的“长沙县优秀班级”的锦旗上，接着，杨老师平静地说着：“刚才杨老师的确很失望，但不是对你们，而是对我自己的失望。教了快三年了，可还没把你们教育成班主任在与不在一个样，还不知道自律。这说明杨老师的能力还不够强，方法还不够多，管理水平还不够高。所以，我要郑重地对你们说一声抱歉。”说完，老师让班长把这一面锦旗给取了下来……直到现在，我看到墙上那一片空白，心里都很不是滋味。

我很感激杨老师，因为她不仅仅教给了我们知识，更教会了我们如何做人！

好老师的言行是什么样的，在每个学生心中，都有一个定位。老师似辛勤的园丁，呵护我们这些稚嫩的花朵；老师似黑暗中的一缕光线，为我们照亮前进的道路；老师又似我们的亲人，让我们享受到家的温暖。

我们的科学老师是一个极其幽默的人。他的幽默会让我们捧腹大笑，他有时的严肃又会让我们“毛骨悚然”。在我的心目中，科学课丁老师是一个十分严厉而又不乏趣味的老师。在上一届学生的眼中，他是一个“刀子嘴，豆腐心”的人，这是我近几天才发现的。他表面对我们冷冷的，其实到了关键时刻，老师他一定会冲在最前面。

丁老师是一个细心的人。我记得去年广播操比赛时，周点毕同学因为太胖，穿不上比赛运动服，而未能参加比赛。这件事丁老师一直记在心上，因为最近的一次比赛可以说明这一点。今年五月十日我们参加了小学生春季运动会，在全校学生中丁老师除了带领十一位小运动员参赛，还有其他六位同学参加开幕式，周点毕就在这六人之中。周点毕有幸看到了精彩的开幕表演，这是丁老师为了弥补他未能参加广播操的遗憾而安排的。周点毕开心了，我们也开心了，因为他没有了遗憾。

丁老师的教学方法我上一年级时就体会到了。他会在课堂上讲笑话，提高我们的学习兴趣。和丁老师相处了六年，虽然他不教我们语数课，但六年的师生情感也不浅。

毕业之际，每个学生都会和老师们合影。可我们班没有一个人和丁老师合影。知道我们为什么会这样吗？因为我们不好意思找他，怕他拒绝。其实我们大家都很想和他合影留念。现在想来，真是后悔，真是遗憾啊！

如果说语文、数学老师各在我心目中占三分之一的话，那么剩下的三分之一就属于丁老师。老师的好，体现在许多方面，有慈爱，也有严爱。语文老师的和蔼必不可少，然而我们也需要来自丁老师的严厉，何况是充满幽默的严厉！

老师的爱永驻人间。遇见好老师三生有幸，我们庆幸，既拥有同学间温暖的友情，又得到了老师的关爱。丁老师——我心目中的好老师！

今天是转学来到胜利的第一天，我忐忑不安地走进教室，只见一位年轻的男老师站在教室里。他中等个，穿着条纹的休闲上衣，显得非常精神。他微笑着接待了我。他会是我的新班主任吗?我脑海中充满了疑问。前四年我的班主任虽说换了四个，可都是清一色的“妈妈”级老师，今天，站在我面前的竞是一位精神抖擞的帅哥啊!

我按照老师的安排坐在了第二排。班主任是男老师，那我的语文老师会是谁呢?我满怀内心的期盼焦急地等待着。老师三两步跨进教室，看着步履轻盈的样子，我有种抑制不住的情感在内心涌动着。啊!这位男老师真是我们的语文老师!这一堂课我都沉浸在惊喜和新鲜中。课后我才知道我的班主任姓魏。

魏老师讲课非常有激清，尤其讲到一篇课文的中心时，魏老师就会动起情来，绘声绘色地“演”给我们。讲到高兴的时候，我们全班都会哈哈大笑，讲到紧张的情节，大家都会默不作声。如果有人交头接耳、窃窃私语，老师的眼睛会立刻瞪的又大又圆，脸拉得长长的，嘴巴绷得紧紧的，唬得大家都不再敢做声。例如：在讲《圆明圆有毁灭》一课的时候，讲到英法联军侵入北京，抢走圆明圆内的奇珍异宝，烧毁园内的亭台楼阁时，老师的演讲，使我们动起情来，让我们更加对英法联军的强夺、蛮横、瞧不起中国人而愤怒，认为他们一定受到法律的制裁。

魏老师不但讲课认真，给我们批改作业也是一丝不苟。普通的练习、听写、默写，老师都会一字不漏的检查完，同学们的作业每次都会留有老师许多批改过的记号。如果是仿写、作文，老师也会把好的句子画下来。每当作业发到我手里时，我也会再认真看一遍，看看有没有象征好句子的“红色波浪”。如果有，我会很自豪，周围的同学看见了，都会投来羡慕的目光;如果没有，心情也很失落，但我也不会气馁，心想这次作文写得一般啊，下次一定继续努力。

这就是我们的魏老师!我喜欢的帅哥级班主任。我一定要刻苦学习，用优异的学习成绩来报答我的老师!

当一丛丛浅绿色的小草从地下探出头来；当一棵棵柳枝在微风中吐出第一片嫩芽；当第一朵迎春花在温暖的阳光下绽放；当第一片洁白的云在湛蓝的天空下游走；当刚长好翅膀的鸟儿在树林中欢快的叫时候；仿佛有一个温柔的声音在告诉我:春，来了！

春，来了！的确。早上起来，往窗前一探，映入眼帘的便是那一大丛一大丛的浅绿色的小草，再放眼望去，眼前全是绿意，看着这一片片绿色，我的心情更好了，我的视力感觉比以前格外的明亮。一阵微风吹过，我闻到了清风中带有的那种青草味，肚子也不会“咕咕咕”的叫了，整个人都感到无比的轻松和惬意。再往近处看，看到一块大石头，中间有一些小裂缝，应该是经过春天的轮回，被生命顽强的小草们创造的家园吧！我不禁由衷的感叹这春的魔法，还有这些小草的生命力！

独自走在河堤上，看到一些柳树在微风中慢慢吐出的嫩芽，很想摘一些回家瞧瞧，玩玩新鲜，但正准备伸手时，我一想到老师说过人类与大自然是亲密朋友时，还是把手放了下来，慢慢往前走着，在悠悠的微风之中，听着柳树对嫩芽们的对话，一个说:“嫩芽啊!嫩芽，快快长出来吧！出来看看美丽的世界，感受人间温暖吧！”另一个说:“孩子们啊!快快长大，长大了就可以变漂亮了，一个个都是帅小伙和漂亮姑娘，多好啊!”它们的对话让我感到温暖。

“啾啾啾啾！一道黑色的闪电”从树上飞过，我吓了一跳，四处张望，是什么东西惊到了我，在一棵树上一，我看到了“二月春风似剪刀”的燕子，它们好像非常欢迎我，我走到哪儿，它们的歌声就在哪儿，我闭上了眼睛，弯起了嘴角，它们的歌声更大了，我仿佛能听懂它们的语言，一只燕子说:“哇!这是入春以来第一个在这儿欣赏我们歌声的人，我要好好唱下去。”另一只说:“听说人类很友善，从来不伤害我们，我们要努力唱下去!”带着喜悦我离开了这里。

可爱的春天，令人轻松、惬意的春天，我想永远留在春天里。

祝老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。她中等身材，长着一张娃娃脸，看起来比同龄的老师要年轻许多。挺拔的鼻梁上架着一副黑框眼镜，但这并不能阻挡她的眼睛透过镜片露出睿智的光芒。她能说会道，总是能把枯燥无味的课本讲得生动有趣，我们对她是既爱又怕。

祝老师在学习上对我们要求十分严格。这学期一次单元测验，我没有考好。当试卷发下来的时候，我看到分数倍感打击，垂头丧气地坐在座位上。细心的祝老师发现了我的异样，让我下课后去办公室找她。走在路上，我心里一直打着鼓，心想：糟糕，这次考砸了，老师肯定很生气，肯定会狠狠批评我的！越想越害怕，手心里全是冷汗。当我来到办公室时，祝老师却搬来椅子，示意让我坐在她身边，和颜悦色地对我说：“张若然，我知道你不是一个不求上进的孩子，一次考得不好，没关系，我们一起来找问题，想办法解决它。相信你一定会在下次考试恢复正常水平的，一定不要灰心哟。如果是因为上课有内容没有听懂，下课后，你随时可以来找我。”说完，祝老师帮我把试卷上的错题，一道道列出来，给我分析讲解，直到我全部改正确。我暗暗下定决心，以后一定会认真学习，认真对待每一次考试，不再让老师为我的学习操心。

平时，祝老师在课堂上总是很严肃，很难露出笑脸，但在课余生活中，她却让我们感觉十分的温暖。每次班上有同学过生日，祝老师总是忙前忙后，为过生日的同学制作精美的PPT，组织我们一起为他（他）唱生日歌，还给我们一一分发蛋糕，拍照，拍视频，上传到班级的QQ群里，给我们增添了很多美好的回忆。有时候，个别调皮的同学还趁老师不注意，把蛋糕上的奶油涂在祝老师的脸上，搞得眼镜上，头发上到处都是。祝老师也不会生气，还做鬼脸给我们看，惹得班里同学哈哈大笑。这个时候，我们觉得她不是老师，而是一个可以和我们一起疯，一起笑的大朋友。

祝老师有一股神奇的力量，时刻鼓舞着我们，温暖着我们，引领我们在知识的海洋里探索、攀登。

我爱您，祝老师！

我心目中的好老师是一个善良的人，她长得不要多么美丽，但是她内心一定要美。

老师——是一个平凡的职业！她是一支蜡烛，燃烧自己照亮了他人。是吴老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。当我们慢慢长大回忆往昔，有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海，多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘……然而我们班就有一个这样的语文老师——吴老师。

吴老师是我们班的班主任，也是同学们的知心姐姐。她不喜欢打人。在你有错误的时候，只是对我们深深的教诲，而不是一顿毒打。慈眉善目，让人有一种亲切感。她有一张瓜子脸，脸上有一些的雀斑，矮矮的鼻梁上架着一副大大的眼镜，而在圆圆的镜片后有一双炯炯有神的眼睛……吴老师，有多少个夜深人静的时候，您还在独自一人不停地批改着我们56个同学的作业，直到改完为止！老师，您那亲切、期盼的眼神，穿过我们荒芜的心，留下一片绿意；您那满载温度的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻；又有多少辛勤的汗水，洒落我们贫瘠的精神土地！感谢老师领着我们向前进，感谢您传授给我们无穷无尽的知识。老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。我们在浩瀚的知识海洋里开始起步，有您和其他老师的一路陪同；我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛在我们后面支撑着、为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理；是您让我们知道了学习知识的重要性以及我们学习是为了什么。当我第一次跨进五年八班这个班级的门时，是您阳光般的笑容将我的那颗恐惧的心理彻底的打破了，是您将我带进了学习知识的殿堂。是您把我带进了语文趣味无穷的知识天地。老师，您将是我成长重要的过程，让我永远无法忘怀的一个美丽的篇章，老师们付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔……老师是无私的。我为我是吴老师的学生而骄傲，吴老师和教过我的那些老师的那些美好的回忆会永远留在我的记忆里！在这里，我向所有的老师们发出深深的敬意，并祝所有的老师们青春永驻！万事如意！

尤溪实验小学五年级:欧阳昌泷

[我心目中的好老师为题目的作文

开学那天，我早早地来到学校，想早一点见到温柔、善良的李小攀老师。可是，到了教室的门口，迎接我的确是一个陌生的面孔。我明白了，李老师不再教我们了。一上午，我似乎没有听进去新老师在讲些什么。李老师的音容笑貌，一直在我的脑海里浮现。

李老师大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副红边眼镜。小巧玲珑的身材，显得格外精干。她很爱笑，那笑容和蔼可亲。去年我刚步入三年级，第一次见到她时，李老师微笑着走到我的面前，用手轻轻地捏了捏我的小脸蛋，亲切地对我说：“重量级的小朋友，我知道你的名字叫邵不凡，是一个很阳光的小男孩儿。我还知道你会弹钢琴、吹黑管儿，作文写得也很棒!只是有一些调皮，上课爱做小动作，对吗?”我的脸一下子红了。“新学期，我有缘成为你的老师。我和你一起慢慢地改掉坏习惯，可以吗?”我不好意思地点了点头。李老师的语气哪里像老师教育学生，倒像是妈妈嘱咐孩子一样。这就是李老师给我的第一印象。

记得有一次上语文课，李老师领着我们读课文。大家都认真地跟读，我却在摆弄课桌上的文具盒。李老师一边领读课文，一边走到我的身边。它还是用那熟悉的动作，用手轻轻地捏捏我的脸。我忙乱地放下文具盒，立刻拿起书跟着老师读课文。下课了，老师把我叫到了讲台前。我心里像是十五个吊桶，七上八下，紧张极了，心想今天一定要挨老师一顿“暴吵”。这次李老师的语气严肃了很多：“邵不凡，知道今天错在哪里了吗?”我红着脸、低着头，不敢看老师严厉的目光。“下课可以开心地玩儿，上课就要专心听老师讲课，做课堂上该做的事情。不过，今天老师提醒你以后，改正的不错。有坏习惯不怕，只要有恒心克服它，有决心改掉它，我相信你可以做到，对吗?”这时，我抬起头看着老师，用力地点了点头。

在我们李老师眼里，她的每一个学生都是可爱的。她像辛勤的园丁一样，哺育着我们这些幼苗茁壮的成长。他又像妈妈一样，用她那无私的爱，呵护、陪伴着我们。这就是我心目中的李小攀老师。

在我美好的记忆中，教过我的老师有很多，有托儿所的老师，有幼儿园的老师，还有中小学的老师……那怎样的老师才是我心目中的好老师呢？是美丽温柔的？是严厉端庄的？是幽默诙谐的？还是……？不，都不是，就让我悄悄告诉你吧。

我心目中的好老师具有高学历，有着丰富的文化知识，而且有着崇高的思想品质。在平时上课时严厉一点，但对学生的态度一定是很好的，党学生们在学习上有什么地方不了解时，就会耐心的讲解。还有在上课本的知识的同时，还会穿插一些课外的知识，日积月累，要让学生们知道“学无止境”的道理。

我心目中的好老师，对待优秀和较差的同学，不但要一视同仁，而且要和蔼可亲。在平时的学习生活中，我们同学与同学之间产生的小矛盾是常有的，这时作为一个好老师你应该公平的去处理这件事，不偏向某一位同学，“一个人都会犯错的”，真正的好老师，就会找出每位同学的不足之处，以及错误的严重后果，耐心的教育学生，决不会发怒，或者用一些惩罚的手段来教育学生。要知道，惩罚是一种手段，而不是一种目的。

我心目中的好老师，也是一位十分幽默的老师。在平时课余时间与学生们一起说说笑话，放松一下，还会给学生们分享一些社会上的有趣新闻和经验。让同学们增加点社会知识。

啊！我心目中的好老师是多么伟大，多么慈祥啊！在学校，社会的大家庭中，这样的老师也不是，但是我们的学习“重担”是全靠自己去挑起，老师是辛勤的园丁，起着辅导作用，“树苗”的成长，除了外界的因素之外，主要靠内因，靠自生的努力。高士奇说过：只有懦夫在学习道路的第一个十字路口前退缩，而勇士却像在悬崖边疾飞的苍鹰，冰川壮景不会在空调的暖房里出现，大自然的奥秘不能在柔软的沙发上寻找，生活的坦途只有靠自己的双手去开拓。在学习的道路上，我们会遇到许许多多的艰难险阻，但我们不能完全依赖老师，所以，我们要从现在起，努力学好文化知识，勤奋加刻苦是成功的秘诀。将来我长大后，也要做一位光荣的好老师，培养出更多的栋梁之才，使桃李满天下。

敬爱的曹老师：

您好!

这是我第一次给老师写信，因为您是我第一个打从心里这么尊重和喜爱的老师。从开学与老师您面见的第一天到现在初二的这么长相处的时间里，我师生之间互相了解，我觉得您是一位非常会教育我们的老师，也是十分了解学生心里的“心理医生”，但更是一位幽默风趣的好朋友。您不喜欢生气，当然谁都不爱生气，但为了写生的学习，您不得不板起面孔，偶尔用严肃的表情来对待我们。

这个星期，我们惹您生气了。那一天，由于20多个同学忘记了带报纸，并且您前一天还特意强调了要带这张报纸，我想有这么多同学没带是一定很触您之怒的。就这一次，我是在忘不了，忘不了您生气的样子，忘不了您教训学生的动作，忘不了您述说苦心的哀伤。高高的教鞭沉重地打在我们的手上，我知道，这一鞭伤害了我们的肌肤，更伤害了您的心理，更深更痛也更恨。

每当教鞭从空中冲刺向我们的手心时，都撞翻了平稳的空气，摩擦出“呜——”的声响，这一鞭，夹杂着作为一个老师对多少学生的情感，是期盼给予现实的惩罚，是恨铁不成钢对懒散的态度。您是爱我们的，我们知道您也是不愿意打我们的，可为了我们以后可以长记性，可以渐渐步入正轨，您也必须狠下心能来告诫我们，痛苦——心痛——哀伤之后，您又像我们的父母，打在我们身上，痛在您的心里，一大堆殷切的呵护，在心里堵着，说不出口。当我们得到一个您词语的机会，便会毛不犹豫地抓紧：我们爱您!我们不要让您生气!

虽然自己不是那些被打学生之一，但我在那一霎那却怎么也抑制不住眼泪，不听话地跳出眼眶，顺着脸颊流下。

之后，一个同学问我：“你怎么了?”我激动地释怀自己的压抑：“我也不知道，只是因为看见老师生气，我心痛，也心疼。”他若有所思地说道：“是啊，所有老师中，我最不希望曹老师生气。她对我挺好的!”

老师，我想告诉您一句话：生气时拿别人的错误来惩罚自己!

所以，别生气，笑一个

我心目中的好老师是语文老师罗老师。

罗老师有着高高的个子，一头乌黑发亮的头发在脑后盘成一个发髻;有着一双又大又亮的会说话的眼睛，以及高挺的鼻梁下长着一张樱桃小嘴。

罗老师是一个有责任心的老师。有一次，我们班上的同学上课不认真听讲，有的在交头接耳，有的在课桌里玩，有的在像孙悟空一样在神游……罗老师只得把说话声一再提高，这样过了没多久，罗老师的嗓子承受不了了，只好去医院看嗓子。医生说：“不要去上课，好好休息就没事了。”可罗老师偏偏不听医生的话，坚持来我们班上课，她说：“一定要让我们的成绩提高。”以后罗老师每天始终准时来上课。最后我们班在期末考试中得了三年级第二名。

罗老师是一个关心同学的老师。有一次学校举行讲座，三年级同学正排队入场，我们班的陈芳芳同学在排队时，一不小心，腹部撞到了椅子的扶手，非常痛，罗老师看见陈芳芳同学手捂着腹部，愁眉苦脸的样子，赶紧走过来，问：“怎么了芳芳，哪里痛?”陈芳芳把手指着自己的腹部，罗老师帮她揉了揉，把她扶到了医务室，马医生说没什么事，罗老师才放心地把她扶回教室。

我们的罗老师还是个“多面人”呢。有一次，我们班史城淘的试卷作业没订正好，那也算了，马上订正好就行。可他想了个歪脑子:把自己的名字用橡皮擦擦掉，写上沈政宇的名字。这件事最终还是败露了。史城淘被罗老师叫到了讲台边。这时的罗老师像只“母老虎”，双手把插着腰，双眼像一支利箭刺穿了史城淘的眼睛，凶狠地问：“这是谁干的?”

史城淘低着头，结结巴巴地说：“是……是……是我干的。” 史城淘半天没抬起头来，“放学时，我要立刻见家长。”“啊?还要见家长?”

史城淘的说话声开始颤抖了。“啊什么啊!”

史城淘沉默不语地回到了座位上。期末考试中，陈思宇考了98分，全班第一，这时的罗老师像一只“小绵羊”，笑咪咪地看着陈思宇，好像在说：“你真棒……”

噢，我亲爱的老师，对工作负责任，对同学亲切、关心。你们说，她能不是我心目中的好老师吗?

温柔的微风像母亲的怀抱向我扑来，我漫步在美丽的公园里。

猛然间，我又看见她——身穿淡蓝色的连衣裙，长发在微风中跳舞。她，是我小学一至三年级的班主任——胡频。圆圆的脸，高高的鼻，小巧的嘴，大大的眼，美丽而不张扬。

她，乐于助人。

记得以前，我们班上有一个长的十分漂亮的同学。但是因为父母离异，她每天上课精神恍惚，没有注意力，人也消极了很多。老师看到了，却并没有说什么，因为她明白此时此刻她最需要关怀。于是，她默默的对那位同学给予鼓励。她每天耐心地跟她聊天，与她快乐地通信，陪她一起不厌其烦地玩耍……渐渐的，在她的努力下，那位同学渐渐恢复了往日的欢声笑语，露出了灿烂的笑容！但是她却不知道，老师在为她一直默默的努力着。这时，我转过头，清楚地看到——她正站在教室的后门看着那埋头苦读的同学欣慰的笑着……

她，善解人意。

有一次，班上有一个叫冯俊华的男生因为奶奶的去世心情很悲痛，与人打架并且逃学，最后离家出走。在我们看来，那一定是个坏到极点的坏孩子，可是老师却并不这么认为。我还清楚的记得她曾对我们说：“人之初，性本善！每个人她的本性都是善良的！不要把每个人想得太坏！只有真诚的待人，别人才会真诚的待你！”几天后，那个孩子被父亲打着赶来学校，老师见了，想也没想就飞快地跑过去，立刻制止了那位父亲，大声地说：“别打孩子！他需要呵护！她一下子失去了奶奶，心里当然不好受啊！”那位父亲立刻冷笑道：“心里不好受，就去打人啊？”说着，举起棍子又开始打孩子。于是，老师立刻紧紧地抱起孩子，以自己的身体来保护孩子。接下来是温柔的目光，柔声的询问：“你为什么要打架呢？乖，告诉老师，老师不怪你！爸爸也不会打你。”这时候，只听孩子“哇”的一声哭了，说：“打架，是，因为，他们取笑我，没，有，奶奶！侮，辱，我！……”突然，老师也哽咽起来，并安慰地对男孩子说：“好孩子！别哭！以后没有人再会取笑你，我保证！”说完，孩子破涕为笑。

她，是爱心，是责任心，是理解，是帮助，是善良的继承人！

她，是我心目中最理想的老师！

[我心目中最理想的老师的作文

尊敬的老师：

您好!提起笔来，我又仿佛看到您那沾着圣洁的粉笔灰的身影，不，那是一枚至高无上的，精致的勋章，凝聚了您的呕心沥血，融合了您的起早贪黑。但我一时语塞，不知如何评价您，如何称赞您。伟大?崇高?无私?噢，一切都不足以概括您为我们付出的一切。的确，太多太多了，不计其数。

看着长长的作文批语，我轻松之余感到本子万分沉重，万分精致。也许，您又为了我们熬红了双眼吧。

老师，您的生命因耕耘而仿芬芳，因开括而闪亮，因奉献而充实，不曾出名，却灿烂;不曾辉煌，却精彩;不曾高贵，却伟大。啊，多么圣洁的职业，多么伟大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最悦耳;您的生命是一首诗，最感人，最美丽。

屋里格外清静，只有那窗外的梧桐沙沙奏乐。我似乎感觉自己是花儿，您是我们寻觅的春天;我们是小鱼，您是我们依偎的大海;我们是苗儿，您是我们生长的土地;我们是鸟儿，您是我们翱翔的天空;我们是黑屋，您是点亮我们的蜡烛;我们是小溪，您是我们遥接的江河……您每天随着晨星起，伴着月芽干，为什么?为了我们这些娇生惯养的温室小花!不惜呕心沥血的是您，奋不顾身的是您，起早贪黑的是您!我不时觉得阵阵心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能伤心，为了报答您的栽培之情得好好学习，努力进取，也许这能让您阵阵欣慰。但我还是要对您鞠躬，对您敬礼。

园丁的努力，还远远不够，还要我们自己奋发图强才行。将来，要赠给您最美好的礼物，让您安享天伦之乐。放心吧，我们大家对您的记忆是最最刻骨铭心的!

我要高声赞美您!

我要深深地对您鞠躬。

敬祝

身体健康，万事如意!

你的学生：陈晛博

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我经常思考教育，但是我绝非教育教，只是总是瞎想想罢了。作为一名学生，我对教育中的一个元素有一个思考——教师。当然，我不是想去评判这个职业，我只是想把自己这么多年作为学生的一种对老师的情感用文字表达出来。

我觉得老师也是分类别的，以我目前的思考水平我想老师们大致上分这么几类，急功近利型、无所作为型、直指方向型和境界型。

第一种老师他们只是把学生作为实现自己步步高升、获得利益的工具，他们把自己的意志强加给学生并让他们实现自己想要达到的目的，他们通过使用学生这种无偿的工具急功近利，他们会使用各种暴力的行为，那个不听自己的话、违反了自己的意志就要皮鞭伺候。这是最让人们痛恨的一种老师，当然这种老师是极少的，但不是没有，这是老师中最低水平的。

第二种老师他们直观认真教自己的书，他们只是安于现状，他们好像不知道学生们还要上中学、大学或者是研究生，或者更长远的目标。他们除了自己教的那几本书以外什么都不知道，看不到未来。他们只是认为这是一份工作，一份纯工作，除了工作毫无他用。这种老师不会用皮鞭，他们不会对孩子造成身体上、心理上的伤害，绝对不会，但是他们也让孩子们看不到未来，会对孩子们精神的一种泯灭。

第三种老师有自己的想法，他们知道怎样教孩子们，这种老师有很高的理想，他们对孩子的期望很高，他们尽量用自己的影响力去让你实现自己的意愿，实现自己的目标，老师的目标就是学生的目标。他们轻易不会去打孩子，但是他们会让你去实现一个高的目标，尽管这个目标不是你想要的，或者更确切地说未必适合你的。

第四种老师是很好的老师了，他们有思想、有水平、有境界，他们能够发现每个孩子的潜质，并且通过和孩子一起努力帮助孩子们找到自己的兴趣，孩子能够实现自我就是老师的最高目标，他们不崇尚功利，不会受外界的影响，他们知道孩子需要什么，他们尽量去满足孩子们的需要。

我的愿望是第四种老师今后会多一些，我相信今后这样的老师会多，为我们的祖国培养更多健康、优秀的人才。

在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在心中!

——题记

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……

同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。

同学们，难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?

没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。

但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊!老师不是绿叶，却在滋养绿叶;不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

同学们，请记住这比山还高，比海还深的.师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……

理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的老师。

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是它从没有在教的过程中找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮。这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。

我们每个人，生存和发展的基本的东西是它的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感和成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。

我们过去经常说：“家有二豆粮，不做孩子王”。和孩子们打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会遇到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美。可以说，世界上没有比教师这个职业更美的东西。

教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性炯异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们、哺育他们。只要你帮助他们去找回自己的自信，只要你帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量就是不可限量的，是会远远超出你的想象的。

教师是一根能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远都没有止境的事业。这还不值得去爱吗?未来的教育家应该投入全身心的力量全去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

虽说雁过无痕，岁月无声，白驹过隙的光阴总在我心湖上涤荡起层层涟漪。有些人，总是魂牵梦绕在我的心头，在那里留下抹不去的思念。

那天下午，天黑黑的，淅淅沥沥的小雨打在窗口，而在教室的这一角，却无比温暖，只因为出现了一个身影。她只有1米60，体重不到50公斤。她从来没有华丽的打扮，只是剪着一头清秀的短发，衬衫外披着一件简易的大衣，一条不错的运动裤，脚上则是名牌的阿迪达斯。豪放不羁却又不失大体。她总是拿着一根b粉笔在胸前摇晃，她总是有意无意的用自己的右手抹去黑板上的尘埃，然后写上豪放的草书。她总是用饱含深情的语调给我们讲述生活中一个个有趣的物理现象，她总是用形象的比喻让我们容易地记住一些抽象的题目。讲得高兴时，她就不禁地来个360度大旋转，显示胜利的姿势。她开朗，可爱，简直就是一个长不大的孩子，但她也是我们的物理老师，她姓盛。

还记得，每次我到办公室问她问题，她总是一遍遍耐心地给我解答，哪怕我真的笨得可以。

还记得，当班主任告诉我们她身体不好却坚持上课时，她笑了，眼珠咕噜噜的转，想一个被表扬的孩子一样高兴万分。

还记得，每次我都看见她朝我们教室的这一角张望，为的只是争取一次给我们加课的机会。

由于过于的操劳，她病了，一病就是整整三个月。那段时间里，代课的老师也很负责，可是，当原本生机勃勃的课堂变得死气腾腾，当活力四射的蓝精灵失去了她的光彩，我总感觉缺了点什么。于是我只是有意无意地向同学提起她，总是认真听着老师的对话，当班主任说到她时，我总是那么激动。我只是为了知道更多关于她的消息，哪怕只是一句简单的问候，哪怕只是对我们严格的要求，哪怕只是那并未好转的病情。

当我见到她时，我真的好开心。此时我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的不安，都是源于内心深处我对她的喜爱。因为这份喜爱，我上课是饱含激情；因为这份喜爱，我对物理产生了浓厚的兴趣；因为这份喜爱，我每天晚上孜孜不倦地钻研物理直至深夜也不知疲倦。我知道，她早就轻而易举地走入了我的内心深处，成为了我心目中的老师。

“轻轻的我走了，

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

……”

我彻底沉迷进去了，不能自拔。那优美的诗句，那若隐若现的吟唱声，不时的在我心中回荡着，泛起细微的涟漪。

她爱笑，不管是开心，还是生气，又或者是悲伤，她都笑。曾经有人不解地问过她：“你天天都笑，有那么好笑嘛?”她说：“笑是老天赋予人类最美好的天赋，从今天起，我要笑遍世界。”她不知道，当她说这句话的时候，那眼中闪耀的光彩，有多炫目。她笑的时候，一双美目弯成了月牙，嘴边的小酒窝让人如痴如醉，一缕调皮的发丝飘落在唇角，衬得她人比花娇。

她风趣幽默。在她的课堂上，我们总是能忘却一切烦恼，捧腹大笑。

有一次，我们班精神状态特别不好，在课堂上，没有一个人举手发言。看到这样的情形，老师挑了挑眉毛，绽放出一抹会心的笑容，幽默道：“你们不要害怕，回答错了，朕不会要了你们的脑袋的!”细听，还有些许的调皮味呢!

“噗——”一听她这话，我们可就来劲了，一个个笑得七倒八歪，还有人连眼泪都笑出来了。哎哟，我们这个老师，还真是奇葩，怎么这么让人欢喜呢!笑够了，自然就有人把笑得颤抖的手举起来，“流利”的把问题给解答了出来。

她虽然开朗、平易近人，但也不失严肃。

“张亮，赵斌，你们两个站起来!”她皱眉，脸上泛着怒气，但又竭力忍着。把我们大家唬得一愣一愣的。唉，今天下午张亮和赵斌因为一点口角之争，动手打了架，然后居然把老师也惊动了!

“你们为什么要打架?”

“这个……”张亮和赵斌互换了一个眼色，异口同声，“老师，对不起，我们下次再也不会了!”

老师还是冷着一张脸，“下午交一份检讨书给我，必须要500字以上!”

嘶——好冷，看来老师这是真的发怒了。我们皆打了一个寒颤，同情的望着同样苦着脸的张亮和赵斌。

看来老师也有严肃的一面啊!

看来，她的性格还真多变。有时温柔，有时开朗，有时幽默，有时严肃。不过，这就是我心目中的好老师!

老师，自古以来就有“尊师重教”“一日为师，终生为父”的说法。中华五千年的历史文明中，老师是一个光荣而神圣的职业，一个高尚而令人敬仰的职业，一个无数文人雅士歌颂过的职业。老师，被人们喻为“园丁”、“蜡烛”，可见为人师表的品德之崇高，才有这人们对老师辛苦工作的理解与诠释！随着时代的变迁，老师们的谆谆教导不会变，“桃李满天下”的心愿不会变，为国家的繁荣昌盛而默默培育栋梁的决心不会变，甘于牺牲、不为人知却埋头从事文教事业的精神不会变……

然而，在时代的前进中，一些人对老师的看法却发生了“质”的变化，这种变化令人堪忧。有人认为老师的工作很轻松，有人认为某些老师爱与他过不去，有人埋怨老师对他处罚太重，有人不屑老师的语重心长的教诲，有人介意老师对他们太严厉，甚至挑剔部分学科的老师课上得怎样怎样……

我清楚地意识到，老师的精神意志实质没有改变，变的只是学生们本身的素质修养，而我心目中的老师应该是工作认真负责的，课堂上生动活泼的，而课下却是平易近人的，对学生要求严格但不苛刻的这样一个老师。

为人师表，理应学识渊博，勤苦工作，这样才能服众，力排众议。另外，老师还应具有很好的应变能力，交流能力与组织能力，能针对不同的事件采取理智的应对措施。老师只有在不断反省之后才会超越自我，使人格得到升华。然而对于那些顽固不化的学生，老师应与其适当倾心交流，毫不隐瞒，以自身感化学生。

老师，不只是传授学识与教授句读，还应贯穿做人的真理与可贵的精神品质。毕竟，老师们肩负着神圣使命——为祖国的未来建设培养人才。所谓人才，不仅要知识丰富，还应具备各样的能力与意志品质。

我心目中的老师形象，在实际生活中已经存在，他们默默奉献，为祖国现代化建设立下汗马功劳。我看到了，越来越多的老师们正在加入“理想老师”的行列！加油吧，我心目中的理想老师！

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