回味年味作文开头结尾精品20篇

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚每当读到这篇课文，我就会产生许多新奇的想法：桑葚好吃吗，皂荚树有多高大，木莲是什么样子的？我憧憬百草园，却又不免遗憾，一是这些植物现在已经难觅踪迹，二是即使有，也只能怪自己是城市孩子，见识短浅，识不得它们。

幸运女神最终还是与我握手了。一天早上，我的几个好朋友忽然神秘地告诉我：我们在江边找到了一株桑葚，可有趣啦！想去看吗？中午放学跟我们走。

我心里禁不住一阵翻动、狂跳，接着便是一连串的最终幻想。早上的语文课我听得比以往都认真，因为我要尽力吸收作者的描写精华，以便更好地欣赏这些大自然的神奇产物，然后比较一下看与课本有无异同；但我又在不停抱怨时间过得太慢，巴不得马上就融入作者的体会，走进神妙的世界。

自打走出校门那一刻起，我就感觉到今天的天气格外清爽，蜂蝶在跳舞助兴，小鸟在鸣唱生辉，还有一江绿水在波动着和谐的音符，--而这些平时不细心观察是体会不到的。我们一行四人步伐轻盈，谈笑间来到了江边的聚友亭。

看吧，这就是你梦寐以求的桑葚。朋友指着亭后绿地上的一株绿色植物说。这是桑葚吗？我点点头又摇摇头。面对一株同样有绿叶，有茎，有干的植物，我疑惑了--除了叶子是卵形，具有深度缺刻以外，我实在看不出它与四旁的植物有什么不同，而课本上也没有对它的茎、叶、干进行描写。

但我毕发现了叶腋部的小果子，有红的，紫的，还有连红带紫的，一粒粒圆长的珠子成团成串，就像葡萄的缩微对，这就是课本上所说的紫红的桑葚！

我欣喜若狂，仿佛不能控制自己的感情，不停地翻了看看了翻，虽说眼前的绿地芳草远不及百草园的盛况，但这桑葚--哪怕是一株桑葚，也已经让我找到了珍贵的感觉，那向往已旧的让我的心境完全明朗起来！

正在我滔滔不绝的时候，朋友们摘了一些果子，叫我放进嘴里细细品尝。我轻轻一咬，嘴里便含满了琼汁玉液，它既甜又酸，不是清新的甜、浓烈的酸，而是柔美的甜、可口的酸！我一口气吞下了好几个果子，手上也被汁水染得红一块紫一块。吃完了桑葚果儿，朋友们又谈起课本上的覆盆子，有刺儿，用小珊瑚珠攒成的小球我于是又浮想联翩，只可惜这里不产这种植物。

我们在笑声中结束了桑葚大探秘，我在回家的路上一直都在思索，在回味。直到现在，一想起、这件事我就会由衷会感到高兴，产生出神往和自豪的感觉。

[一段令人回味的经历6年级作文

我常常坐在书桌前，去回味那些来自母亲的味道。

——题记

母亲生病了，需要去外地看医生。而我则因为要上学，所以留在了家里。母亲不放心我独自一人在家，将我送到了大姨家暂住。大姨是一个泼辣、爽朗的人，同时也伴有不拘小节的特点。她的性格与母亲截然相反，我也就愈加怀念母亲那淡雅细腻的味道了。

茶

母亲离开时，刚好是期中考试的前两周。因为这是母亲第一个不在我身边的考试，我极力地想把它考好。不幸的是，我生病了。这场病反反复复了十几天才好，在此期间我一点也没有复习。

考试前的最后两天是周末，我心想：老天爷还是照顾我的，给我了两天复习。周六，我从床上艰难地爬起来，开始努力地复习。时间一晃而过，在我混不自知时就到了深夜。

我的神智开始迷糊，眼前的一切渐渐朦胧起来。随手拿表一看，原来是十二点了，母亲该来了吧？门外，一阵脚步声由远至近。门将要被推开时，我下意识想说：“妈，你来了。”之后，猛地想起来现在我身处大姨家，来的应是大姨，于是将嘴边的话咽了下去。她端进来了杯咖啡，我抿了一口，苦涩涩的。我突然回味起了母亲那杯清雅的茶。

汤

大姨同母亲一样，都喜欢做汤，尤其是大酱汤。大姨的汤很辣，就像她这个人一般。母亲说，大姨年轻时在镇上是一等一的大美人，娇艳的像朵玫瑰一样。母亲呢？它的汤很淡，却回味无穷。喝下一口，口齿留香，就像她这个人一般。初见母亲，淡雅清隽，愈看便觉得愈美，愈割舍不下。

针和药

我得了病，大姨照旧带我去门诊打针，那可真不好受，腰酸背痛，手脚冰凉。我从不明白大姨，为什么得重感冒了一定要去打针？也许是她的性子急罢了。反正，我并不喜欢打针。针冷冰冰的，药水也冷冰冰的，一点人情味、烟火气也没有。

我想着若是母亲在，定会煎碗药汤给我。虽然那苦涩能令我回味一天，可它的人情味、烟火气却让我痴迷。

我怀念母亲，回味着她的味道，回味着与他在一起的每分每秒，回味着她的一切。

短暂的离别可以用数次的回味来抚慰，那永久的离别呢？是沉醉在永久的回味中吗？我无法想象，也不敢想象。

——后记

翻开了我的“友谊本”，看着本子上的涂涂画画，心，不由地又一次牵动了。那种滋味，又一次弥漫在心间。

那种滋味一直被我藏在心里，也许是埋得太深，时间都无法把它卷走。

那滋味来自我幼时的朋友，千千。千千是个有灵气的女孩，成绩又好，会画画，长得也十分动人，是老师眼中的“三好生”，也是同学眼中的“万人迷”。相对于她的万丈光芒，我黯淡了许多。

也许是意外，也许是上帝的安排，我竟和她成了形影不离的好朋友。

思绪像被风吹过的书，翻到了这一天。

那是一节自习课，我和她已做完作业，她神出鬼没地递来一本本子，上面画满了她自制的漫画，我快速地抽过来，看罢，也学着她画了一幅，传给了她。老师似乎没有注意，千千小声笑了起来，把本子又给了我。我们就这样或骂或笑玩了半节课。

正当我们玩在兴头上，老师突然一抬头，发现了我俩的“地下活动”。我是差生，当然，立刻被老师训斥了一通，并被拉到教师外面练站。里面，突然听见千千响亮的声音：“老师，是我先找她玩的！”我一听，心里倏地一惊，我原以为她会出卖我，没想到她竟不甘心让我一个人受苦，出来陪我。老师手一挥，一个人影快步走出教室。

我看见她，心里的水就沸腾了，从眼里涌了出来；她却不在乎，给我抹去了泪。我劝她下课跟老师道歉，说明是自己一时冲动才撒的谎，她只是微微一笑。

站在走廊上，看天空云卷云舒，望远处风吹落叶，空气中到处流淌着甜蜜的滋味。这滋味好特别，让我神清气爽，给我一种不可阻遏的力量，但却如汩汩小溪，缓缓流入我的心田。

又是一种风把我吹醒，手里，当年的那本本子，依旧夹着友谊的芳香。我愿这芳香，伴随我到永远。

那滋味，真让我回味！

语文是万千书海里的情书，是万千星河里的明星，语文有着古人的思想，未来的畅想，有着深深浅浅的学问，有书香伴随的日子总是温馨的。也许，每个人对语文的定义是有所不同的，学习语文的方法不应该局限，语文，可以是一篇篇应试作文，可以是笔尖写下的诗书情怀，也可以是口语下的生活实践。

鲁迅，是中国的大文豪，我想没有人不知道，鲁迅笔下的作品，清新隽永，吐露着语文的芳香，多少日日夜夜的努力，鲁迅“弃医从文”才获得了赞同。我们从小读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》长大，幻想着可以有《少年闰土》似的伙伴，渴望着也有讲《美女蛇》的故事，这些少年的幻想，是由鲁迅先生牵引着我们前进，这些都是鲁迅先生带给我们的语文憧憬。

还记得东晋著名诗人陶渊明的《桃花源记》吗？那时候我们都渴望拥有属于自己的一块“桃花源记”，可是殊不知，这只是陶渊明笔下的幻想，用语文给我们描绘了一方净土，一次遨游，这次绮丽的幻想，带给我们多少乐趣，给我们多少学习的乐趣，可是我们却不知道，语文的魅力远不止于此。

当我们需要帮助时，语文就是梦想的象牙塔，芬芳迷人，牵引我们寻找世间最清贫的财富；当我们感到痛苦时，语文又像温暖的明灯，指引我们前进的方向。

在浩瀚的书海里，我愿意以语文为船舶，尽情遨游徜徉。

汤丰鸣

足球，我最喜欢的运动。每次体育课做完热身运动后，便和几位男生一起冲向足球场。我的球技虽算不上是数一数二，但也不会太差。

如果我不条件反射，手球的话，那更厉害。也正因为这个原因，每次踢球时我这个“球手”，总被撇在一边或被拉去凑人数。

这周五，我们班和三班打比赛，我照例被拉去凑人数，并被告知：“不要手球，离球远一点。”起先，我们班的球员把球控制在对方的半场并不断制造射门机会，但不久形势便出现了改变。

对方守门员发球，一脚将球踢入我们这半场，队友们迅速上前去抢球，但是我们的“主力军”大多集中在对方半场，所以并没有截住球，反而给对方制造了一次机会，直接突破至禁区前，我方守门员对我大喊：“后卫，盯紧点！”我一怔，迅速越向对方主力球员，准备把球截下，谁知那家伙根本没把我放在眼里，脚下一发，准备无视我的存在，直接射门。可他忘了，球在滚动，我也在跑，他刚停下来，我就借助惯性“滑”过去，并条件反射一脚把球踢出了几米远，正好滚到我方球员脚下，他欢呼一声：“牛！”迅速带球突破至对方禁区。

射门！球进了！

队员们欢呼着冲过来，赏了我一个“黄金后卫”的称号，我也涨红了脸兴奋不已。

我不再是“手球大王”，我是“黄金后卫”，这个新赐予的称号，有味。

宋一程

暑假里，我阅读了《追风筝的人》一书，这部值得瞩目的小说令我回味无穷。

这本书讲述阿富汗少年阿米尔与父亲仆人哈桑之间的友情故事。这是一本睿智而引人深思的小说，作者并没有很华丽的文笔，仅仅是用那细腻的文字勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，令我震撼。

细细回味这本书，哈桑是我最喜欢的人物。他善良、忠诚，为了阿米尔，他愿意做千千万万的事情，他将阿米尔视为人生中最重要的人，犹如对母亲一样依赖。“为你，千千万万遍。”铭刻在心底的声音是永恒的忠诚誓言。在哈桑身上，我看到了人性最善良的一面，他虽是奴仆，但勤劳勇敢，忠诚正直。最让我感动的是阿米尔陷害了哈桑，他洞悉一切，然而还是再次救了阿米尔。作者用第一人称的角度，将故事讲得惟妙惟肖。

开学之后，我再次阅读了这部小说，对书名中的“风筝”有了更深的理解。

每个人的心里都应该住着一只风筝，一只属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情，也可以代表善良、真诚。追风筝的人表面指哈桑在之中为阿米尔追风筝，也将最后阿米尔为哈桑追逐象征正直、勇敢、善良、忠诚的风筝。风筝是这本书的灵魂，它蕴含着深刻的含义。

合上书，看着封面上夕阳下的风筝渐渐飞向远方……这本书真是越回味越有味。

清晨的学校，琅琅的读书声打破了黑的统治，太阳从东边爬上来，似乎感觉“火力”不够。寒冷又开始弥漫开来，似乎又把这读书声给“冻结”了，书声越来越小……

我望向窗户，外头站着一个人，正捧着饭盒，站在寒风凛冽之中，一边看着时间，一边又往我的教室望，那正是我的奶奶，不知她站了多久，反正天一朦朦亮她就在这儿等着她的孙子。

终于，下课了，该吃早饭了。我飞速跑向她，和她一起走向宿舍，或许是我太饿的缘故，也或许是我冷的缘故，我跑在她前面，一不留意，“啪嚓”，我摔倒了，她在后头快速追上，扶起我。“怎么那么不小心呢？疼不疼？”“不疼！”我冲她一笑。这时，我摸到了她饱经沧桑而又温暖的手，尤如一股强大的热浪冲走寒冷。

到了宿舍，她娴熟的打开饭盒，是饺子。我开始狼吞虎咽的吃起来。就像过年一样。也许因为劳累，她躺在床上打起了盹儿，我想让她多待一会儿，不打扰她。就轻手轻脚帮她洗完了饭盒，她醒了。“唉呀！我怎么睡了。”她责怪自己道。说完她就要走，然后又回去，给我一个暖水袋子，“这个你自己晚上用热水装满，别冻着了，这样才保暖。”我拿着它，似乎还是热的，这是奶奶用体温在零下几度的天气下把它焐热的。我抱紧它，就像我抱紧奶奶一样，不忍将这热量散去。

此时，我已暖流流遍全身。把暖流装进热水袋子里产生的温暖是不可测量的，我与奶奶的亲情温暖也是不可测量的！

少年的季节，像正在拔节长高的竹子，踏着过去一节一节往上生长。在对过去的追忆中，体会也会慢慢变深，变得不一样，仿佛你在静止不动，而之前的故事像流沙一样穿过你的身体，提醒你它们曾经发生过的事实，让你更加关注身边被时光正在带走的一切。

匆匆中，我又告别了多少的春夏秋冬？不需思考，逝去的日子已悄然沉淀于心，蓦然回首，会看到别样的风景。回味，一个淡雅的词，好像傍晚时分，一位老人坐在树下给好奇的孩子讲自己儿时的故事；像黎明时阳光泻在一片花瓣上；像阴天时微风震开水中的涟漪……就是那种奇妙的感觉，在一个成熟的年华里，依旧未消昔日的稚气似的，像一个童话、一个梦……

回味小学六年级时的情景，心中不禁多了些愁绪。

曾几何时，我们在操场上天真、单纯地追逐、嬉闹；在跑道上整齐地跑出长长的队伍；一起手牵手大合唱……总是如此的沸腾、欢乐、活跃。每一天都似着上了五彩缤纷的色彩，有着一份活力惬意。下课时，我们总会从教室蜂拥而出，在单杠、双杠、篮球架中选择一份自己的天地，嘴角总会扬起甜甜的弧度，阳光也有着温暖的气息。上活动课时，我们还会与老师好好地较量一番，与老师比球技，一起玩游戏……玩得不亦乐乎，以至于笑声可以掀起屋顶。

毕业照相时，大家都抢着与老师合影，都想保留那一份珍贵的记忆，然后将相片轻轻地、小心地珍藏起来。

上六年级的最后一节课时，老师让我们互相留离别赠言。以前都在骗自己，骗自己不会有离别的这一天，明明知道这天一定会来，却在心中固执地认为会无声地过去，但这天最终还是来了……

赠言，或质朴或华丽的诗句，或积极或伤感的话语。我们相拥，互相祝福，互相勉励，教室里越来越静，空气凝滞。接着，开始有哭泣声，一个、两个……下课铃响起，全班同学已哭成一团。最后，老师和我们说“祝你们以后能一帆风顺”时，他的声音在颤抖，眼里闪着泪花。

我告诉自己要快快乐乐地，直到离开母校的那一刻，原以为自己会很坚强，可就在转身的那一刹那，泪水却潸然而下。原来，我们都只是对方生命中的一个匆匆过客，荡起一丝涟漪后，最终还是离别。

那一刻，我发现自己的留恋、不舍和无可诉说的离别之情。

时光的年轮渐行渐远，我努力跑在它前面，却也常在小憩时回头看看，看看内心收藏的点滴。回味，一个诗意的词语。回味的感觉是那样温馨，美好得会让人更欣喜；回味的感觉是淡淡的惆怅，让人无限追忆。

噢，原来回味，是一种幸福，回味中，我慢慢成长。

还记得在最稚嫩的时候，我们手拉着手，站在风中高傲地抬起头。奶气的小脸上绽放着纯真的微笑，我们靠得紧紧的，坐在教学楼下的花坛边，那个时候，我们八岁，嬉闹着挽起衣袖，蹲在沙坑里捏沙蛋办家家。还有我们小心地捡起教师丢掉的粉笔头，拿回家在地上画娃娃……太小太小的我们，还张扬着我们的稚气。

我们手拉手进了中年级，年幼的我们骄傲趴在二楼的栏杆上，看楼下的小弟弟小妹妹们开心地玩闹，故作成熟地嘲笑我们昨日的影子。那个时候，我们十岁。我们和铃声一起冲出教室，小小的书包在肩头跳跃。我们手挽着挽手走过校园的每一个角落，走过了最快乐的日子。

“时间没有动过，是我们在飞逝。”我们终于不用去学别人而是自己埋头解题了。我们依然趴在栏杆上，但只是为了短暂的放松。我们依然会追逐打闹，但只是为了要抢到一本可以增加希望的资料。那个时候，我们十三岁，我记得你十三岁的生日那天，我们就要毕业了。晚上，我们手拉着手去楼顶看星星，背靠着背大声说要做一辈子的好朋友，没有梦幻的流星，所以我们对着天上最亮的星星许愿。一个暑假，任离别的惆怅肆意蔓延……

我们的日子就在那里有了分号，中学的忙碌与压力使我们忘记了彼此手心的温度，偶尔见面也只剩下相视一笑，我们曾经埋怨过的过去，成了越来越远越来越浓的回忆，也成了越来越闪亮的美好日子!

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太阳隐去，夜幕降临，一轮空灵的月亮悬挂在空中，向大地倾吐着光辉。蛐蛐也不鸣叫了，沉醉其中，回味着那已过去的光阴。

临近盛夏，天气渐渐闷热起来，当最后一场考试结束的铃声响起时，也预示着我们的小学生活即将画上句号。

吃完晚饭，悠闲的向班级走去，一轮明月高悬天际，偶尔一阵凉风掠过，顿觉清爽。走进教室，同学们已经到得差不多了，八盏荧光灯把教室照得如同白天，头一次这么安静，只听到班级后面的钟滴答滴答的响着。不知过了多久，班主任走进了班级，大家“蹭”的一下都坐直了，几十双眼睛齐刷刷的望着她，她也看着我们，没有说话，仿佛有一个世纪那么长，她终于打破了这平静。我一句话也没有听进去，只是盯着她看，恍惚间听到她说：“毕业了，你们每个人都送我一件礼物吧。”礼物?我一下回过神来，刚要毕业，就跟我们要礼物?大家都不由之主地低下了头，轻轻叹气，又摇了摇头。礼物，自然是没有的。

正当大家都摇头之时，教室里的一张凳子响了一下，只见一个身影穿过狭长的走道，站在了班主任的面前，抱住了她，时间仿佛定格在了那一刻。一会儿，她微微笑着说：“还是小杰最懂我。”又是一声凳子挪动的声音，又是一声，又是一声……就跟约好了似的，大家纷纷起立，自动站成了一排，向讲台走去，挨个和她拥抱。她的怀抱竟那么温暖，平日里对我们严格的她，此刻俨然是另一个人。

晚自修结束的铃声响了，月光下，她站在塑胶跑道边目送我们离去，我最后看了她一眼，她一点儿也没有变，和一年前一样，个子不高，脸颊因冬季寒风的凛冽而留下两抹化不开的红色，不漂亮，却很精神。她又好像变了，那说不出道不明的情愫就一直放在心中吧。不变的是人，变了的是心，是岁月的永恒。

季节更替，辗转流年，当我慢慢长大，我也逐渐明白，这何尝不是她送给我们的毕业礼物，她是用一种无声的语言教会我们爱，教会我们包容。我的眼前仿佛又浮现那天的场景，一轮明月高悬，塑胶跑道边树影婆娑，那个离别之时沉默不语的她，那个和我拥抱的她，那抹月光下微笑的她……

月光吐露着皎洁的光辉，没有发出一点儿声响，我凝望着那轮明月，在毕业季的回味中我已经从稚气未脱的孩童成为一个懂得爱和包容的少年。

我快乐，只为那自由的叫喊，满分的试卷，甜蜜的糖果，优美的音乐。我不快乐，也只因那束缚的管教，糟糕的分数，苦涩的泪水，严酷的教训。

而在现在，我却是在快乐的不快乐中辗转着我需要快乐，我也拥有快乐，可快乐占我的生活的比例却只有陆地面积占地球总面积的比例那么少。尽管我们现在有电视、电脑、DVD，可快乐还是没有父母那一辈儿时的快乐多和淳朴。我们的快乐是建立在物质上的而他们的快乐是在物质上建立的，而他们的快乐是来源于大自然的。就两个字的区别，可那种快乐却是变质的。

快乐在眼睛里，快乐在耳朵里，快乐在我们的心里。

我经常看到滑稽的场面，听到暴料的言语，这能让我笑一会儿或者更长，但却不能让我终身都记得。大胆发掘有心而来的快乐，人工的快乐是有保制期的，一旦过了这个期限，快乐将不在存在。一个人去活动或与朋友们玩游戏，从中不仅可以获得快乐，也可以对身体与身心的健康作保证。而一个人在家里整天看电视、玩电脑，所获得的仅仅是在虚拟世界的小小满足，但对自己的身体与身心是没有好处的。

自然最快乐。我做过这样一个梦：我生活在美丽的森林里，没有了汽车的笛鸣，城市的喧闹和灰色的天空。所感觉到的只是那鸟儿清脆的歌喉，清新的空气和蔚蓝的天空。生活简单而快乐。

自然，更简单的说就是原始，虽然现在有所谓的高科技，快乐应该是多余以前的，为什么却少了呢？快乐是抽象而神秘的，追求到的永恒快乐也可以说是内心的永恒满足。

李昊润

历史被很多同学看作是一门枯燥的学科，它要死记硬背，似乎没什么吸引人之处。然而，那一节历史课却让我回味无穷。

那是一场辩论赛，一二组为反方，我所在的三四组为正方，辩论秦始皇到底是功大于过还是过大于功。对方先阐明观点，时间不超过两分钟。道理明确：秦始皇过大于功，他焚书坑儒，采用法家思想；使用暴政，民不聊生；修阿房宫、兵马俑，消耗了大量的人力和资金，使得天下人起义诛秦。回答这个可不容易，因为秦王干的“坏事”不是一般的多，证据不容否认。然而本队同学顺利地接住了话题，侃侃而谈，成功抵御。

坐在我后面的同学与我的历史都较好，且能说会道。他幽默地自贬为“狗界代表”，称我为“人界代表”，誓要一起击败对方。对方的观点有说服力，想反驳真是件棘手的事，我暂且没想好，先听本队的其他队友的发言。我身后的“狗界代表”先举了手，给予对方迎头痛击，尽力列举秦王的大功：统一群雄、建立中国历史上第一个统一的多民族国家、修长城北击匈奴、统一货币、统一度量衡。

对方同学就着长城发表了观点：秦王耗费巨额，出动全国之力建长城，抓壮丁，人人天天提心吊胆，中途还上演了“孟姜女哭长城”等悲剧，真可谓是罪大恶极。轮到本队，没人应，就连“狗界代表”也在沉思。我这个“人界代表”总得出点儿力吧。就这样，我起身发言。仍然就长城而言，虽耗尽国力，却阻挡了匈奴，减少了更多的伤亡。而且，若不统一中国，匈奴迟早会强大起来，进犯中原，若当时仍群雄纷争，一定没有国家肯站出来修长城，抵御匈奴，一是因为消耗国力，让自己变弱，无力竞争，二是吃力不讨好，为大家造福，免受匈奴侵犯，反消耗自己俄实力，让自己有亡国的危险。况且当时直面匈奴的国家是赵和燕，他们都无力与匈奴抗衡，更别提修筑长城，北击匈奴了。俗话说：天下之势，合久必分，分久必合。当时百姓渴望统一，统一也是社会发展潮流所趋向的，因此秦王正顺应了天下之势……

语未尽，铃先响，辩论只能到此为止这堂课是历史课，让我们收获巨大。有知识，有团队合作，有口才的锻炼……这一课，真是越回味越有味。

我的父亲是个沉默寡言的人，他很少和我交谈。从小到大，我记忆中和他交谈的次数，一只手都能数完。虽然如此，但父亲在我的心中，还是如同泰山一般。

虽然父亲与我交谈很少，但我能从中感受到他对我学习的关心。当我的成绩不理想时，我能感受到他的哀伤。

记得有一次，我刚从学校回来，妈妈便要求我和爸爸下田除草。原因是我的成绩下降了，想让我知道是学习辛苦还是干活辛苦。我心中虽然不满，但也不敢表露出来。我随爸爸来到自家的田里，只见那里杂草丛生，。如果不仔细点，都有点认不出这里是块田。一个下午的时间，我和爸爸终于把草除完了。之后，爸爸讲了一句：“或许老了的时候，这就是我的命吧。”我那时还小，不明白其中的道理，现在我我明白了，很想对父亲说：“爸爸，人定胜天，即使我学习再不好，以后也不会让您种田了。”

我努力的改变自己，很想让爸爸感受到我的变化。记得有一次，我跟爸爸去河边电鱼，我带着个小弟弟帮爸爸装鱼。过了一会儿，爸爸对我说：“冲冲，我去那边捕鱼，大概半小时后回来。你现在可以带弟弟回家了。”我愉快的答应了，但是我没有回家，而是带着弟弟在河边玩。可能是玩的太忘我吧，忽然“咚”的一声，弟弟掉到河里面。我吓坏了，赶紧把弟弟捞上来。看着满身湿透并受到了不小惊吓的弟弟，我充满愧疚和惶恐。

我忽然不知怎么办了，是先回家找一件一模一样的衣服来给弟弟重新穿上还是找爸爸说明情况？经过内心的挣扎后，我决定找爸爸来说明情况，接受爸爸的惩罚。我向爸爸说明了情况，但爸爸并没有惩罚我，而是沉思了一下说了一句话：“或许我的命并不是如此。”那一刻，我感到父亲对我的认可和信任。

回味父爱，这是我不断前行的动力！

我一直走在成长的大路上，手中带着一根步行杖和一只皮囊。步行杖帮我克服重重困难，皮囊里则装满了那些难以忘却的瞬间。

众人拾柴火焰高

“开始！”教练洪亮的声音打破了寂静的操场，篮球不好的我们班竟被分配到精英班，我内心恐惧感莫名地上升起来。“嗒嗒”，伴着几声拍球声和细碎的脚步声，别班的同学配合默契进了一个三分球！

我们失望到了极点，这时不知何处传来“加油！我们能行！”的声音为我们鼓劲。顿时我们信心倍增，全力以赴，向对方发起了猛攻。前锋一个假动作，闪过了对方的防守队员，正要跳起来投篮，被对方的另一个队员及时盯住，又顺势一个假动作，晃了过去，把球迅速传给了在旁边的我，我接住球，便一个带球切入，又把球传给了无人防守的中锋。他看住篮筐，双脚一蹬，飞身跃起，双手举过头顶，将球投向篮筐，篮球在空中划过一道弧线，只听“呯”的一声，进了。

说时迟，那时快，一声清脆的哨声划破天空，比赛结束，我们以4︰3赢过了精英班，大家相拥着，欢呼着，虽然每个人都汗流浃背，精疲力竭，可是叫喊中还是透出欣慰、甜美……

老师留言暖人心

课堂上，老师怒气冲冲地走进教室，压抑的气氛让人毛骨悚然。完了！肯定考砸了！我心中默念着，试卷终于发下来了，成绩的确给我来了个下马威。

然而，老师的批语却让我大吃一惊。“老师相信你，用心学一定可以的，加油！”这短短的一句话不经任何点缀却巧夺天工。我暗下决心，努力学习。

又一次试卷分发了下来。展开试卷，这次考得不错。可眼光掠过试卷，却见：“加油，别骄傲，保持这个学习状态，学习的道路还很漫长，希望你稳稳走好每一步！”我的心像跃进蜜罐，荡开一片香甜……

此刻，我行走在美丽的青璜中学校道上。高大的松树笔直地挺立着，树上几只小松鼠在来回穿梭，回味进入初中的种种往事，只有甜蜜涌上心头……（公众号：涵城语文）

“起来，不愿做奴隶的人们……”国歌声回荡在整座校园，升国旗的同学缓缓拉着绳索，国旗便一节一节地往上长，直到长到旗杆顶端，与风共舞，肆意飘扬。然而，又有谁能想到，七十年前那更庄严而又更神圣的一刻。

七十年前10月1日的下午，天安门广场人山人海，挤得水泄不通，一辆黑色的汽车缓缓驶入人们的眼帘，从车上走出以为领袖，身着朴素的军装，脸上挂满了慈祥的笑容，他笑着向人们招手，人群中不断有人高呼：“毛泽东！毛泽东！”人群中爆发出热烈的掌声，像浪花一般，一层叠着一层。

毛泽东迈着坚定而有力的步伐缓缓走上主席台，对着话筒庄严地宣告：“中华人民共和国成立了！”

这一句话虽不长，只有十个字，却是毛泽东调动了半个世纪的酝酿，在此刻，毛泽东不仅是一位领袖，更是一位诗人。这句话，成了中华五千年文明史上最豪迈的一句诗，震惊了世界，嘹亮了东方！国旗伴随着国歌的奏响，像竹子一样一节一节往上长。像火焰般熊熊燃烧着，翻滚着，似天边绚烂的晚霞。金黄的五角星镶嵌在红绸缎上，熠熠生辉，映照着众人兴奋的脸庞。人群先是短暂的愣住了，随后爆发出激烈的掌声，如潮水般涌动，如雷贯耳。

许多人眼中噙着泪水，有多少人知道，为了这一瞬间，多少烈士抛头颅，洒热血，又有多少人知道，为了这一瞬间，中华民族奋斗了五千年的历史！在这一瞬间，中国站起来了！东方的巨人终于又屹立在世界之巅！

历史的画卷徐徐展开，跨越时间轴，我们回首过去，展望未来。我们要用自己最赤诚的心，让中华民族昂首阔步，走向伟大复兴，走在世界的最前列！

人的一生，从牙牙学语，蹒跚学步开始，不知道经历过多少尝试，中间也不知包含了多少欢乐与泪水。无论成功与失败，人们总能从尝试中成长起来。

在我幼小的心灵中，已有无数次尝试的记忆，但给我印象最深刻的，还是那一次下水。

那年，我大约8岁，正赶上“游泳热”。父母热衷于把孩子送到游泳馆训练，以致游泳馆竟要举行个入学考试，择优录取。我上的是初级班，考试内容很简单—下水，看看“资质”怎么样。

父母们被档在门外。一位手执竹竿的教练将我们领到水池边。深水池足以在今天将我淹没，更不用说当年的我了。所以，心情紧张是不言而喻的。

考试开始了，大胆的孩子自己跳入水中，胆小的便由教练一把抓起，掷入水池中，随后便用竹竿将人从水中提出来。我前面的孩子，满眼好奇有之，胸有成竹者有之，嚎啕大哭者有之，但无论如何，他们都完成了简单的程序。

接下来轮到我了，我不愿受老鹰捉小鸡般地对待，也不敢自己跳入水中，我犹豫了，当我走到泳池前，望着那碧波荡漾的水池在幼小的我的眼里，无异于一个大湖，我呆立在原地，不敢进，也不敢退。一时间，仿佛万物都静止了运动，天地间只剩下我和面前的水。那一刹那，如几个世纪一样漫长。

后来，在教练的连声催促下，在他似乎要来抓我的逼迫下，那一句话印入我的脑海“人若有志，方事可为”，我一咬牙，一闭眼，跳入了水中。在水中，我尽力的不呼气，可教练似乎在考验我，迟迟不把竹竿放下，我四处摸索。终于，抓到了！当湿漉漉的我被提上岸后，我似乎竟有些留恋在水中的感觉了！

但，如今的我也是游泳池中的一名好手，每当游泳时，我都会回味那一次尝试。

是啊，那一次尝试多么令人难以忘怀。进一步海阔天空；退一步，便无法到达光明的彼岸！“人若有志，方事可为”

也许爱就像一杯茶，茶需要茶叶，越好的茶叶泡出的茶往往滋味越好；爱亦如此，若爱越浓，则关于爱的东西滋味也就越深。回味一定也更浓。

而这杯茶只属于你我，泡了十六年，它充满魔力。每喝一次便定格在心中，难以忘却……

沏茶，很慢

这是世上买不到的茶叶，它来自于你的心里，它是你珍贵的东西，最珍贵的东西，一定会留给最爱的人，在那天我们相遇，而你将它大部分留给了我。放好茶叶，拿来开水一倒，静置在桌前，这需要时间，因为慢慢泡，才能慢慢将味道透出。过了很久，茶叶才慢慢展开，露出淡淡的黄色，简朴、淡雅。因为我的不耐心，等不及在外玩耍，奔跑、跳跃、欢笑，时间悄然从中逝去，茶水也慢慢被染成了淡绿，颜色很讨人喜欢。而每时每刻你注意着茶的变化，想要寻找到一个最好时机来品尝它。终于，茶水变成金黄，似琥珀般透亮，恰若你的心，纯洁、透亮、善良、美好……正因为沏茶花的时间很久，好像显的更珍贵……

品茶，很苦

拿来水杯，将茶倒入，一股清香扑鼻而来，看着这金黄洁净的液体，心中自是十分愉悦。拿起喝一口，不是甜蜜的，而有些苦涩，与想象中的大相径庭。你告诉我，任何事物不能只看其一而不顾及二，而对于自己不喜爱的事物，更要学着尝试，学着接受。拿起茶杯，抿一小口，嘴里充满了苦味，再喝一口，再一口，一口一口，虽苦，但慢慢品味，却将苦涩忘去，剩下的只有清香——那种说不出来的，却又让自己很欣喜的，香甜的感觉。

回味，很浓

一丝丝的茶香，萦绕在房间里，好久都不散去；常泡茶的茶壶，时间久了，就算不泡茶，也会留下那迷人的气息。喝完茶，身体中如灌入暖流，全身都热乎乎的，而在脑海里时不时会想起那清幽的茶香——那既简朴却又不平凡，既迷人却又不妖娆的香味。茶喝完了，而我长大了。后来离开家学习，在睡前时不时念起茶的香气，想念它苦涩的感觉。而在脑海中，因为那份纯真的记忆，总能过会美好的瘾。可怀念的虚幻，抵得过实物吗？

曾多次自己泡茶，可泡出来的总是缺少了最初的那种味道，心中不知为何，可能是缺少了爱的缘故吧。

而在人生的长河中，这杯茶岂不对每个人都很重要？经历长途跋涉，一旦回味，温暖便沁入心房，将疲倦忘却。

那种回味，真的很美好；但其中的爱，会更美好。

对我而言，回味真的是一种很温暖的感觉……

终于，在我的“盼望”下，我顺利的离开了初一，可是时间长了我才知道，这个“盼望”成了如今的后悔，有时我甚至都不敢想，如果再过一次初一我会按照什么样的步伐，什么样的节奏来度过，可惜这终究都是不可能的!至今为止我都要感谢几位老师，因为在现在这一刻我真的忽然好想她们!

有一位就像一个港湾，时刻准备着为我们遮风挡雨。我们不舒服，她会时刻准备着药;我们做错了，她会细心的一点一点来开导我们;我们考砸了，她会耐心的跟我们一块分析。

回想一下之前对我们的所有，即使是她的骂，我都好想好想再听一遍!我的“班主任”啊，你现在有没有回想一下我呢?你知道不知道现在的我很想你呢?另一位老师是我迷茫路上的指明灯，初一的我几乎把坏学生应该做的事全做了，可她还是一遍遍地开导我，即使那时我已是办公室的常客，她一直坚信我会有觉悟的一天，也终于我觉悟了，不再像以前那样。

因为她，我试着在改变，一点一点的改变，而她也见证了我如蚕蛾般的蜕变，“终于”我也离开了她，我的“语文老师”啊，你是否会想到以前的“淘气包”会变成现在所谓的“好学生”呢?我相信你想过，无数次在梦中想过，今天，我终于变了，老师，你会不会为我自豪啊!老师，谢谢你们当初的教导，也谢谢你们用无尽的辛劳“绘织”出今天的我。

记忆之轮转出往事滋味 记忆之轮在飞速的旋转，搜索者过往的种种回忆，往事如烟，定格播放，那暖暖的友爱让我难忘！

友爱是失败时亲切的安慰。在一次英语测试中，我考砸了，一个人静静地坐在椅子上，是那么孤独与无助，我如同掉进万丈深渊，无法自拔。突然耳畔传来亲切且熟悉的声音：“是谁说失败是成功之母？是谁说乌云上有晴空》，面对这小小的挫折，就被打击成这样，算什么初中生！”朋友的话犹如一股暖流流过心间，将我心中的忧伤与痛苦洗刷冲走，奋进的火花……朋友的安慰令我回味，那亲切的安慰更是我心中永存的温暖！

友爱是犹豫时鼓励的话语。学校向各个班级征集雷锋手抄报，我很想做，但一想到画画又不好，字又不好，不得不放弃了，但真的不忍心让这次机会白白流走……正当我处于矛盾之中时，朋友似乎看透了我的心思，鼓励我说：“是谁说命运握在你手里，成功就要靠自己？是谁说机不可失失不再来？既然明白这道理，为什么不行动呢？既然想做，就大胆去做，我相信你，加油！”是朋友的话语激励我前进，使我从阴雨中走出……朋友的话令我回味，那鼓励的话语更是我心中永存的幸福！

友爱是生病时简单的帮助。由于天气原因，我患了重感冒，周末已经打过点滴，可还是病魔缠身，由于在学校打针，恰巧那天第四节下课打完，我本来不想去吃饭，可他却硬拉我去，生怕我饿坏了……走到食堂，我的手还在流血，朋友见我这样，就帮我成好饭，然后用另一只手摁住我流血的地方，我就可以用另一只手吃饭了……这是我的眼里印满了泪水，是感动的泪， 是友爱滋润我干涸的心；是友爱造就了我生活中那美丽的风景……朋友的帮助让我回味，那简单的帮助更是我心中永存的精彩！

会想起朋友安慰我的一幕幕；回想起朋友鼓励我的一幕幕；回想起朋友帮助我的一幕幕……是友爱让我的心即使在寒冬也温暖如春；是友爱是我的情感即使蒙上苏俄月的蒙尘也仍然清澈澄净……友爱是我心中永存的温暖，永存的幸福，永存的精彩！令我回味无穷……

现在，我依然回味那次贴春联。

大年初一，家家户户都洋溢着喜庆的氛围。见邻居阿姨笑呵呵地在门口贴春联，我和爸爸也买了一幅。

起初，我打开装着春联的盒子，取出春联并平铺在地上，站在一旁仔仔细细地端详着。哇！红色的春联，印着烫金的大字：迎春迎喜迎新春，接财接福接平安。龙飞凤舞，熠熠生辉，字字透着喜庆的味道。那两行大字好像有魔力，牢牢地吸引了我的眼球。

接下来，我把春联反过来，露出白白的“后背”。爸爸又拿来黑色的罐子，里面全是像牙膏一样粘糊糊的浆糊。我一把抢过爸爸手中的刷子，往罐子里粘上浆糊，涂抹在春联的背面。抹完浆糊后，就要贴春联了。我搬来两把厚实的凳子，颤巍巍地站在凳子上，将旧年褪了色的春联撕下来，这就是所谓的“辞旧迎新”吧！

终于到贴春联的那一刻，父女俩配合默契。先贴右边的上联，爸爸捏着对联的两个上角，将对联的上沿与侧边门框仔细地对齐，再用手掌轻轻一按，上部分就贴好了。我小心翼翼地托着春联的下部分，慢慢地松手，爸爸一路往下按，就这样，不一会功夫，春联全都贴好了。抬头一望，迎春迎喜迎新春，接财接福接平安，加上“幸福吉祥”的四字横批，煞是好看。整整齐齐的红纸金字，印染着浓浓的新春气息，好像真的将幸福吉祥迎进了家门。

我依然回味那次贴春联，将家庭的幸福吉祥贴在了我的心上。