让我牵挂的她小说【推荐20篇】
牵挂是一个汉语词语,拼音是qiānguà,意思是指因放心不下而想念;挂念。该词语在《与李中孚书》和《红楼梦》等文献均有记载。下面是让我牵挂的她小说,请参考!这里是小编为大家收集整理的一些关于让我牵挂的她小说优秀作文,欢迎查阅,希望你认真看完,会对你有帮助的!
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4599作文
1000篇1:牵挂无处不在作文600字
全文共 621 字
+ 加入清单总是在牵挂,但牵挂着,牵挂着,时间就和那一抹绿色悄悄地溜走了……
——题记
几年前,奶奶还住在偏僻的农村,与那几亩田为伴。
每天天刚蒙蒙亮时,奶奶就穿上她那件缝了许多补丁的旧布衣,洗得发白的裤子和一双补了又补的布鞋,健步走到那片田里。
踱步在田里,左看看,右瞅瞅,时不时的弯下腰,打量着某一株麦苗。一阵风吹过,麦苗在田里跳着舞,奶奶见了,脸上的皱纹挤到一起露出一个大大的笑脸,脸上漾着的温情柔软了远处的山,也柔软了时间。仿佛那一片田的麦苗是她的孩子。
每次奶奶忙完的时候已经接近晌午了。奶奶随手拭去额头上的汗珠,看着满田的麦苗,会心一笑。
奶奶闲下来时惦记的总是那几亩麦苗,仿佛那几亩麦苗就是一件宝贝似的,让奶奶捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。
几年后,爸爸有了一定的收入,在城里买了一套房,准备让奶奶也搬过来住。可是奶奶是个倔脾气,怎么说也不肯,每次都说:“我放不下那几亩田。”但总归是拗不过爸爸,和我们一起搬到城里去了……到了城里,奶奶整个人就变了。变得沉默寡言。整天就搬个小板凳坐在窗边,一动不动,眺望着远方,不知不觉间就出了神……有时很自言自语地喃喃道“也不知道那几亩田怎么样了……”
也就是搬到城里的那几天,奶奶似乎一瞬间苍老了许多,原本几乎没有白发的头上接二连三地长出了许多白发,时间在她脸上留下的痕迹越来越明显。她还经常忘记一些事情,但坐在窗边眺望这件事却从来没有忘记过。
奶奶每天都无时无刻的在牵挂,而牵挂的对方除了那一片绿色,还有什么呢?……
篇2:牵挂堂弟作文450字
全文共 455 字
+ 加入清单小时候,我和堂弟住在一起,我们几乎每一天都要吵架、打架,每一次都是堂弟胜出。
但是,后来我回到了自己家里,至少寒假、暑假我们还能见面的,一起玩。
随着我越长越大,越长越高,我们能见面的机会也越来越少。我进了小班、中班、大班,幼儿园毕业,读了一年级、二年级、三年级、四年级,如今的我已是小学五年级,我一年能见堂弟两次,如今却只有一次,有时候甚至连一次也见不到。我们能一起玩的时间越来越少,从一个月到一个星期,从一个星期到一天,有时候甚至在一年中见不到一次面。
见面的次数少了,思念也就渐渐加重了,我总是在想,不知道堂弟最近有没有挑食,上课有没有认真听讲,单元测试时千万不要排上后十名啊,不知道他外婆是不是还宠着他,让他想做什么就做什么,不知道有没有让小伯伯他们操心,不要太淘气了。
在所有亲戚中,最让我牵挂的就是我的堂弟,虽然我还有两个表妹。我的堂弟,是我童年的追随者,是我童年的粉丝,是我童年的鼓励,是我童年的欢笑,也是我童年的朋友,他是最了解我的人。
我最牵挂的人是我的堂弟。
篇3:牵挂作文600字
全文共 647 字
+ 加入清单我们都不是神仙,友情既然不能长久,那就让我一个人牵挂吧!
——题记
三年了,分开三年了吧?三年前是在一个同样紧张的日子——小学毕业考虑时分开的吧?转眼快中考了,一切都是那么紧张。你,还好吗?
你还是那么淘气地笑着吗?和每一个人都玩得很好的样子,细心地把自己内心的孤独、压抑和苦恼用一个乐天的外壳包裹起来,是吗?或者说你已经找到了知己,像当初把压抑告诉我一样告诉了别人?
你的笑容总是那么的没心没肺,那么无赖,真让人怀疑你到底是不是个女生,每次把书藏起来,在我气哭时拿出来,然后笑着数落我:“好啦,还你,别哭了,像个女孩子似的。”再然后又把我逗笑。在我又一次听写不过时,笑着教我一些记忆汉字的要诀。那么奇怪的要诀,我却怎么也忘不掉,即使如今依旧有很多错字。
你真会骗人,那么完美的笑容下那一颗孤独的心,埋藏的那么好,那么深。我真笨,三年前没什么都没有觉察到的我今天才回忆起你的话,那么成熟,那么压抑,还有那么孤寂!
如今,你还好吗?还忧伤吗?不会了吧,也许一切都已经改变。那一夜,我又梦见你了,还是坏笑着抢我的东西,然后说:“又哭了?还小男子汉呢。”
“你什么都不懂。”
我认为这是你消失前一天给我看的那个表情的意义。看懂了之后,我才知道,我真的.什么都不懂。紧紧的眉头,有化不开的忧愁,微张着的双眼闪着若有若无的泪光,然后就那样笑。
“欲笑还颦,最断人肠。”你读过欧阳修。
“欲颦还笑,最断人肠。”我对你说。
“花非花,雾非雾,夜半来,天明去,来如春梦几时多,去似朝云无觅处。”在天堂的你,还好吗?我一直牵挂着你呢。
篇4:我牵挂作文600字
全文共 665 字
+ 加入清单人生中最美好的时光便是拥有牵挂的人。牵挂萦绕在心头挥之不去,淡淡的离别之绪又勾起了牵挂。
初中三年转眼即逝,不到一月的时间,我将离开这里,进入高中那神圣的殿堂。三年时光,点滴甜在心头。虽然我学习不好,但是这里的每一片云,每一阵风,每一个人都深深的牵引着我的心,使我终生难忘。
有善于指导的班主任郑老师,有善于助人却又严厉的陈老师,有老黄牛般意志的徐老师,有智谋过人的王老师;有鼠目寸光的小耗子,有力气过人的大胖子,有谦虚好学的大侠,我牵挂你们带给我的快乐。
还记得,我们在烈日下,在草地里挥洒着汗水;我们以前一起逃课去打球,虽然没逃成,被老师抓住,后来我们一起被老师一顿教育;运动会,不顾一切的扯着嗓子满操场的叫加油;在班上一起讲鬼故事自己吓自己,上电脑课看鬼片无视老师的存在;在宿舍疯狂的打牌,说话;欺负小同学被老师发现,我们一起承当错误,老师严厉的惩罚我们;上体育课一起跑步,一起打篮球。穿着校服一起唱歌,最后得了个第三名。一起帮同学过生日,一排人醉倒躺在地上。一起被托着当电灯泡,一起整别人,一起偷拍别人睡觉流口水。
三年时光,我们做过太多太多的事,昨日如新,仿佛就想才发生不久。初中三年,即将过去,三年里,我们哭过,笑过,最后的几天里,那一片属于我们永远的学校,我牵挂每一棵树,每一朵花,甚至每一只蚂蚁。那一片入地,流过泪水的土地。那一片天空,划过流星的天空。那一棵小草,勇敢向上的小草。那一群兄弟,拼搏奋斗的兄弟。那一班老师,无私奉献的老师。我牵挂,那一片土地,那土地上的虫蚁鸟兽,花草树木。
我牵挂的那一片,多少往事,甜在心头。
篇5:阅读小说三国演义读书笔记
全文共 795 字
+ 加入清单“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”一首大气磅礴,气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。《三国演义》是我百看不厌的一部名著,它不仅让我了解了许多惊险曲折的故事,还让我认识了不少个性鲜明的英雄。
小说《三国演义》,以东汉末年灵武帝中平元年到晋武帝司马炎这一历史时期为背景,讲述了从黄巾之乱开始,到刘关张桃园三结义,再到神机妙算的诸葛亮三分天下,直至三国统一归晋的故事。故事中英雄云集:关云长温酒斩华雄,赵子龙大战长坂坡,张翼德力拒当阳桥,勇马超兴兵复仇,黄汉升力劈夏侯渊……这是何等的意气风发!何等的豪情万丈!几百个人物形象,在罗贯中的笔下,都是那么个性鲜明,栩栩如生。
在《三国演义》的人物中,我最欣赏的要数诸葛亮了。他通天文,知地理,不管别人有什么阴谋诡计都瞒不了他,他还能利用自然环境的变化来完成用兵之计,简直聪明赛神仙啊!当然,在书中机智聪明不止诸葛亮一个,比如吴国的大都督周瑜也是很有计谋的。
可是读完《草船借箭》,我才知道,聪明才智固然重要,但更需要你有一颗宽宏大量的心。由于诸葛亮才华横溢,料事如神,使周瑜非常嫉恨,他把诸葛亮看作是东吴一患,要找个借口害死他。于是周瑜便让诸葛亮在三天之内造出十万支箭,要完不成,就按军法处死诸葛亮。
读到这里,我真替诸葛亮捏了一把汗。但诸葛亮却胸有成竹,凭着他的智慧和机智,在三天之内向曹操“借”了十万多支箭,完成了他的任务,把周瑜气得哑口无言。不过最让我佩服的,并非是诸葛亮凭着神机妙算,“借”来了十万支箭,而是诸葛亮看穿了周瑜想害他,却没有生气。他反而以大局为重,继续与吴国合作,最后才打败了实力强大的曹操,赢得了赤壁之战。试想,如果诸葛亮也心生怨气,与周瑜缠斗,那战役的结果,怕是要改写了呢。
《三国演义》不愧是四大名著之一,蕴藏了许多做人的智慧与道理,值得一读再读。我希望通过自己的勤奋和努力。成为一个能像诸葛亮一样博学多才,聪明能干,又心胸宽广的人。
篇6:《平凡的世界》小说读后感范本
全文共 631 字
+ 加入清单天色渐渐暗了下来,江水平静下来,月亮正从水天相接的地方升起来,霎时间江面上洒遍了银光;我深深的感受到在我受伤的时候,是您用温暖的手抚平我的创伤。"我觉得自己就好象在坐牢似的,样样都要被人管,无聊极了。如果你们是孩子,你的父母这么说你,你是否感到没有信心;全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意,对土地,对父老乡亲的亲情、友情、爱情。特别是孙少平,也是我最佩服的角色。一个出身卑微,家境极端恶劣的农村少年,一个忍辱奋进,不卑不亢的学子,又或者说,农村的孩子,因自卑而上进,以上进求尊严。少平平凡的一生,分化于农田、城市工地,还有煤烟四起的地下坑道中。田晓霞的出现,给了少平的生活更加丰富的内容。关于她的章节,我都会一遍又一遍的通读因为有她出现的时候,总会让人觉得生活充满了阳光,有了她,少平就算生活再苦也还是幸福的。田晓霞是少平的一个梦,她的牺牲,让人认识到这就是生活。总之,世间所有的真情都在这里得到了体现。
我想起冰心曾说:“爱在左,情在右,走在生命的两旁。随时撒种,随时开花,将这一路长径点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是凄凉。”这爱情,这友情,再加上一份亲情,便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛。
读完路遥先生的这一著作后,我的心如同书名一样,平静又平凡地接受了平淡的结局。但是,在这平凡的世界里,却隐藏着一些不平凡的东西。当生命的搏斗,命运的抗争,精神的洗礼,社会的变迁,爱情的萌动等第诸多人性交织在一起的时候,就是一种不平凡。
篇7:萧红小说的诗意表现
全文共 2876 字
+ 加入清单萧红是一位体验型、情绪型的作家,她的作品自传性很强,融进了其独特的生命体验和情绪记忆。下面内容由小编为大家分享萧红小说的诗意表现,一起来看看吧!
萧红小说的诗意表现:
萧红是一位极富才华的现代女作家。她的一生命途多舛、多受磨难、饱受情感的困惑、一生被寂寞和孤独的牵绊。萧红的小说创作似乎就是写她的悲惨的人生,写她不顺当的人生旅途。她以自己悲剧性的人生感受和生命体验,痛快淋漓地流露在她所创作的小说中,她一生不幸的遭遇,使她的性格忧郁,因而也注定了她的作品具有忧郁深沉的基调,她用自己独特的感受去抒写着她的情感和对人生的深沉思考,她用自己独特的语言,独特的创作手法去构筑她的小说内容及框架从而使其小说获得一种独特而丰厚的文化内涵。总之,独特的个性,使萧红的小说创作具有独特的艺术风格。
一、清丽新鲜、纯朴自然的语言
二、散文化的小说结构
三、诗化的叙事手法
萧红小说语言特点:
一、读萧红的小说,最初最直接的感受便是她超常规的文体语言。她并不是按照常人的思维循规蹈矩地写,而是以一种极自然的陌生语言去描写她所熟悉的一切,借用作者的话来说,就是“非常的生疏,又非常的新鲜”(《九一八致弟弟书》)。比如《王阿嫂的死》中的首段文字:
“草叶和菜叶都蒙盖上灰白色的霜。山上黄了叶子的树,在等候太阳。太阳出来了,又走进朝霞去……
这里,不说霜覆盖了草叶和菜叶。而说草叶和菜叶都盖上霜;不说山上的树黄了叶子,而用一个修饰语来修饰中心词“树”,让它去“等候”太阳;不说太阳被朝霞挡住,而说它“走进朝霞去”。显然,前者都是日常的语言,而后者则多少都超乎规范了。这就给读者带来了一种生疏感和新鲜感——一种“明丽和新鲜”。 萧红的小说语言的新鲜、生疏不但表现为直率、自然,而且那种超常规的文句蕴含着一种稚拙浑朴的美,一种独特而醇厚的情调。再看《呼兰河传》“尾声”里的几段话:
我生的时候,祖父已经六十多岁了,我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十了。祖父一过了八十,祖父就死了。
从前那后花园的主人,而今不见了。老主人死了,小主人逃荒去了。
这里,单调而重复使用的句型,复沓回荡的叙述方式,透出儿童的稚拙和朴实,娓娓道来,节奏徐缓,却又内蕴深藏,浑朴醇厚。作家絮絮叨叨地叙述祖父年龄与自己年龄的变化,流露出对祖父的熟稔、热爱。年龄的排列之间,省略了许多具体内容,表现出祖父一生的平常。“主人不见了”,“死了”,“逃荒去了”,稚拙平淡的语言和口气中蓄积着深厚的沧桑感、失落感。萧红的这种语言表达方式形成了独特而鲜明的个人风格,它同一字千钧、惜墨如金的精粹风格,完全是两种不同的境界,但却同样具有审美价值和意义,语言经由‘组织’不只产生了‘意义’,而且产生了超乎‘意义’之上的东西。”
二 、萧红在本质上是一位自传型和情感型的作家,她认为“一个题材必须要跟作者的情感熟悉起来,或者跟作者起着一种思恋的情绪”。正是基于这样的审美意识,自传式叙事方法才成为萧红自觉的选择与追求。在她的小说中,这种自传式叙事方法主要体现在下述的两个方面:
首先,是自传性的怀旧笔调。
萧红最成功、最富艺术魅力的作品,大多是那些融进她个人生命体验和生活经历的自传体小说,如《后花园》、《家族以外的人》、《呼兰河传》、《小城三月》等,它们均无一例外地运用了自传性的怀旧笔调,通过回忆的方式,“以我观物”叙事记人,写景状物。萧红非常重视“思索的时间”。正是这种心理距离,使她有充分观照和反思的时间,从而为她深入地揭示生活以至人生的真实底蕴创造了条件,她的自传性怀旧作品因此获得了巨大成功。
其次,是第一人称限制叙述。
从总体上看,萧红小说的叙事角度是多样的,有全知叙事角度(《生死场》、《马伯乐》等),也有旁知叙事角度(《王阿嫂的死》等)。然而,她的大部分小说名篇(如《家族以外的人》、《牛车上》、《呼兰河传》)则重点运用了第一人称“我”的限制叙述角度。萧红小说中的“我”,实际上都有作家自己在不同时期的影子,作品中的“我”决非是强加的旁观者和局外人,而是作为小说中的一个角色,作为生活的见证人而存在。萧红是一个“感情胜过理智”的自传型女性作家,只有这种角度才深深地契合于她的天性,才使她的情感和话语得以充分地表达正是第一人称叙述角度的运用,给萧红小说带来了强烈的情感效果;而且这种角度所特有的叙事功能,也使她的作品增加了内容含量。
三、情境是中国古典美学中的一个重要范畴。萧红非常重视对情境的创造,在她的小说中,其特定情感的抒发常常与适当的景、境相联系,并使二者达到了完美融合的和谐境界。
对氛围的渲染同样重视。在她的小说中,氛围主要体现为一种浸透了创作主体自身情感色彩因而具有浓郁抒情气氛的环境与背景——茫茫东北平原上的风土人情、文化习俗、地理环境、历史变迁。萧红常以满蕴情致的笔调情深地描绘这些浸润着作者主体情思的氛围,其中,她最着力也最具特色的是她对东北地区风俗习惯的描绘。
情境和氛围是萧红小说中富有情致的片断和背景。而使这二者融为一体的则是意味,它是贯穿萧红小说的内在的情理线索。而这种意味浸润着萧红整个作品,我们能随时感觉得到、体察得到:
王阿嫂死了,她的养女小环“坐在树根下睡了。林间的月光细碎的飘落在小环的脸上”(《王阿嫂之死》)。
耿大先生被炭烟死了,“外边凉亭四角的铃子还在咯棱咯棱地响着。”“因为今天起了一点小风,说不定一会功夫还要下清雪的。”(北中国)
异乎寻常的平静、冷淡的语调叙述死亡,让人体味到的正是那比死亡更令人窒闷的生的悲凉。
萧红小说的诗情意蕴不仅表现在情境、意味等中,还常经由诗歌的抒情形式直接传达。如《呼兰河传》第二章:
满天星光,满屋月亮,人生何如,为什么如此悲凉。
跳到夜静时分。又是送神回山,送神的鼓啊,个个都打得漂亮!
若是一个阴雨的夜啊,鼓声更加凄凉,寡妇可以落泪,鳏夫就要起来彷徨。
这里已不是通常意义上的抒情,它不但有诗的意境,连语言、韵律、节奏也都诗化了,整段文字不是在叙述故事情节,也不是在进行情景描绘,而是创作主体悲凉心理情绪的流动,直接感染着读者。此外,萧红还常用诗歌惯用的“回环复沓”的艺术手法来抒情。如《呼兰河传》第四章:“我家是荒凉的……”,“我家的院子是荒凉的……”,“我家的院子是很荒凉的……”,“我家是荒凉的……”,语句段落的重复,造成一种回环往复的音乐感,强化了小说诗的情感和氛围,读来荡气回肠,富有韵味。
丹纳说:“真正天才的标识,他的独一无二的光荣,世代相传的义务,就在于突破惯例与传统的窠臼,另辟蹊径。”正如鲁迅找到了杂文这种文体,充分地显示了作为一个思想家兼文学家的才能一样,萧红根据自己的秉性、气质、个性和才能,创造了一种介于小说、散文及诗之间的独特的“萧红体”小说,从而打破了传统的严丝合缝的结构章法,赋予小说以诗的神采和散文的风韵。从这个意义上说,萧红是一位天才,她那极富个人魅力的小说创作促进了现代小说观念的更新,使小说获得了另一种独特意义的存在。在文学观念已发生重大变革的当今,我们研读萧红的小说倍感亲切,更能体会到其重要的文体意义和美学价值。
篇8:初一语文古典小说阶段的知识点
全文共 463 字
+ 加入清单古典小说萌芽于先秦,发展于两汉,雏形于魏晋南北朝,形成于唐代,繁荣于宋元,鼎盛于明清。大致可分六个时期。
(1)先秦两汉时期:当时社会出现的神话传说、寓言故事、史传文学成为古典小说叙事的源头。神话传说已经具备人物和情节两个基本因素,散见于诸子百家书中的寓言典故提供了借鉴经验,历史著作有比较完整的结构、人物形象和历史背景。
(2)魏晋南北朝时期:出现了志怪、志人小说。严格意义上说这仍然算不上是小说,只能算是小说的雏形。《世说新语》也是这个时期的优秀作品,里面收集了许多短小精悍的小故事。
(3)唐朝时期:古代小说的发展趋于成熟,形成了独立的文学形式—传奇体小说,由此我国的小说脱离历史领域而成为文学创作。唐代三大爱情传奇是此时期的标志性作品。
(5)宋元时期:商品经济的发展和市井文化的兴起,给小说创作带来深厚的土壤。话本经过文人加工形成许多话本小说和演义小说。
总结: 小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的,非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系政治关系、经济关系和文化关系的产生、发展与消亡过程。
篇9:有关小说潮流的作文
全文共 658 字
+ 加入清单最近,班上掀起一股小说的潮流。提到这里,我感到十分自豪,因为,这股小说潮流是我和夏依晴、顾芸带起来的!
大概三四年级的时候,妈妈送了我一份生日礼物,是一本精致的笔记本,每页都有彩图,让我爱不释手。用它来写什么呢?抄笔记?不好吧?哦,有办法了!我灵光一闪,决定用这本笔记本来——写小说!
我给它取名叫《命运微光》,这是我深思熟虑后才想出的超文艺小说名。准备动笔的时候,我突然想起每一本小说都有目录,为了证明我这是一本“真正”的小说,我给每一页都写上了页码,一共有109页。
我终于开始动笔了,不过才写了二三十页,就把它丢在抽屉里了。可别怪我容易放弃,我真的是没有耐心写下去啊!
到了五年级上册。我有一次翻东西的时候不小心看到了那本布满灰尘的笔记本,又萌生出继续写下去的想法。抹去灰尘,它又变得洁白如新了。
我把它带到学校里去写。越来越多的同学来阅读我写的小说。我不知道109页何时写到尽头,只是每天两三页地写,心想,只要能有人来看我写的,我就会很满足了。有一天,夏依晴、顾芸问我:“我们可以和你一起写这本小说吗?”
我先是愣了一下,然后欢欢喜喜地答应了。然后,我们开始了写小说的“征途”。不知不觉,到学期末的时候,我发现写到八十多页了,快写完了!
时光荏苒,眨眼,我竟完成了一本小说,这是我以前想都不敢想的。尽管它并没有真正出版,可有那么多同学愿意认真去看,我已经很满足。
纵使有一天它们会风尘仆仆,失踪于地球的某个角落,但写作时、给同学们阅读时遍布的快乐,我永远也不会忘却。小说潮流,会停留在这个班级,久久不散!
[有关小说潮流的作文
篇10:网络小说议论文中英互译
全文共 915 字
+ 加入清单Our class have had a discussion about web novels.
Some of my classmates consider that we can read web novels which are very interesting and can also open our views and improve our writing skills.
However, others do not agree. They think we shouldn’t do that, because there are too many web novels on the internet, reading too much on the web is not good for eyesight. What’s worse, it’s easy to get the habit of reading web novels that will affect not only our study but also our health.
As for me, I don’t want to spend my limited time on web novels now, if I want, I will do that in summer holiday, and try to achieve balance between physical exercise and reading to protect my eyesight well.
我的一些同学认为,我们可以阅读一些非常有趣的网络小说,也可以开阔我们的视野,提高我们的写作技巧。
然而,其他人却不同意。他们认为我们不应该这样做,因为网上有太多的网络小说,在网络上阅读太多不利于视力。更糟糕的是,我们很容易就会有阅读网络小说的习惯,这不仅会影响我们的学习,也会影响我们的健康。
对我来说,我现在不想把有限的时间花在网络小说上,如果我想的话,我会在暑假里做这个,并且努力在体育锻炼和阅读之间达到平衡,以保护我的视力。
篇11:亲情的牵挂
全文共 704 字
+ 加入清单亲情的牵挂,是温暖的阳光,甘甜的泉水,清新的空气。亲情的牵挂,是真情的挂念,是爱的无私奉献。
去年,我与父母一同去云台山游玩。由于我生性活泼,好奇,便征得父母的同意,与同龄人一起走在旅游团的最前面。
那天上午,晴空万里。下午,我们在“小寨沟”沿途看完景点,准备返回时,天上顿时乌云密布,雷声隆隆。导游说:“大家赶快往下走,待会要下大暴雨了。”人们无心思观景了,都加快脚步往回赶。果不其然,先是无情地刮起了风,刮得树枝胡乱舞动。紧接着,狂风夹杂着暴雨犹如脱缰的野马,朝我们呼啸袭来。当时有的人带着伞,被狂风吹得,也撑不开。本来,我也相等父母一起下山,可我被人浪催促着,无法停下来,只能往下走,。暴雨好像没有丝毫停下来的意思,山上的一条小河也在涨水,已经没过了脚背脖子,我虽然过了河,但父母走得比较慢,过了一会儿,河水又涨高了怎没办?我从内心里为父母担心。
暴雨像巨大的瀑布仍在下着,人们冷得浑身打颤,衣服全湿透了。我走在山脚不远的小路上,而我牵挂的是还在半山腰上的父母。大家都慌乱而着急地往下走。由于人多,山路滑,只能是慢行了。再走走停停的几次反复中,我总算走下了山,来到一个小店避雨,人们一个个被暴雨浇得想落汤鸡。
我在山下的小店焦急地等待着,还不时冲出小店看看父母回来没有。终于我在人潮中找到了他俩的熟悉的身影,我连忙扑上去抱住了他们。爸爸抚摸着我的脑袋,笑着说:“傻孩子,你一定在担心我们吧?其实,我与你妈最牵挂的还是你,我们一路边走边看,怕你滑倒了,或是摔坏了。现在咱们都平安无事,这比什么都好。”
亲情的牵挂,是发自心底的爱,是流露路真挚的情。无论是牵挂,还是被牵挂,都像长长的风筝线,都是心灵深处无语的思念。
篇12:1、对小说的命题、对时节、情节精心安排,突出了主题
全文共 852 字
+ 加入清单作者对小说的命题,对时节、情节的精心安排,突出了对立的阶级关系,加强了对不合理的旧社会制度的控诉力量,也使小说的悲剧性更加深刻。
这篇课文的题目叫做《祝福》,全文的情节开展也大都在祝福或祝福前后的时节,紧紧环绕着题目。祥林嫂第一次来鲁家是在冬初,而最能表现她勤快的是年底的劳动;她被婆婆劫走是在新年过后不久;祥林嫂被卖改嫁的情况是卫老婆子在新正将尽到鲁家来拜年的时候说的;祥林嫂第二次来鲁家后柳妈恐吓她是在腊月二十以后;“我”回到鲁镇是在送灶之夜,不几天遇到了祥林嫂,在祝福的当天听到了祥林嫂的死耗。这些情节开展的时间是经过作者精心安排的。
在这样构思和安排下,作者又着意在处处点染新年的气象和景物,为小说情节开展勾画背景和渲染气氛。如一开头就写出灰白沉重的晚云,爆竹的钝响和震耳的大音以及幽微的火药香,抓住具有代表性的事物及其特点,简洁地勾画出“旧历的年底毕竟最像年底”的新年气象。下面描述祝福的礼仪和福礼,又描写了年底常有的大雪天气,“天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。”飞舞的雪花和新年气象融汇在一起了。“冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂”,忙碌的新年而又是沉寂的雪夜,互相映衬,为下文抒发悲愤的感情渲染了气氛。在柳妈恫吓祥林嫂时,作者也带了一两句,“微雪点点的下来了”“祥林嫂……旋转眼光,自去看雪花”,起了点明时节,并和全文中的写景相呼应相协调的作用。结尾一段,“远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇”,写出祝福时刻繁乱喧闹的景象,扣紧题目,并为最后抒情渲染了气氛。
祝福,过新年,是快乐的日子。然而在旧社会中,只有像鲁四老爷那些地主豪绅才能准备得起丰厚的福礼祭祖祭神,拜求来年幸福,全家欢度新年。而穷苦的劳动人民,像祥林嫂,却在这时被劫、被卖,受辱受惊,以至惨死。这是鲜明的阶级对比。
篇13:千年的牵挂作文700字
全文共 676 字
+ 加入清单牵挂是一种深深的祝福。
手起,琴响。
一段曼妙的奇缘在指尖弹起,书堂、花园,不论何时何地总能见到他们快乐的笑脸、清脆的笑声、朗朗的书声。梁山伯与祝英台,在年轻的记忆里,他们共同拥有弥足珍贵的友情、爱情。
风吼,雨泣。
那样安祥,那样温暖,然而波涛丝毫不眷顾这一切。风吼,雨泣。好似在一瞬间,时空便扭转了生命的轨道。曾经的海誓山盟,千言万语在风雨的洗礼下是如此微不足道。时间让他们分离,距离让他们牵挂。
书声,蝶语。
命运让他们相守,花丛间,一对低语的蝶儿在丛林间飞窜。寂静可以听见窸窣蝶语。是该哭泣,还是祝福?
心碎,弦断。
久久沉醉于美妙的音韵中,苦命的蝶儿以生命成就了一段千年的美丽。心中不免燃起一丝丝牵挂,一种诚挚的祝福。生命的尽头是幸福的开始,我深深震撼。也许有一丝牵挂的情愫在滋长。花丛间,蝶语下,我默默地祝福着嬉闹的蝶儿,在丛林间书写幸福。
牵挂是一种默默地祈祷。
泉水叮咚,月光柔美。拉二胡者独坐在黑夜,将自己的身躯缩在一片孤独之中。十指如柴。轻轻扣响那沾满伤痕的琴弦,所有的悲痛、愁怨于弹指间渲泄。
不再凄苦哀怨,不再悲伤低吟。恍惚间,一泓清泉叩倒在阿炳的脚下,那希望之火在黑夜间摩擦,燃起一道明亮的火花。是希望,是追求。轻松愉快的曲调遮掩了一切黑暗。
一曲终尽,我突然满怀情绪。默默地,竟为盲人阿炳祈祷。满怀辛酸的一生,磕磕碰碰的经历,全然体现在《二泉映月》的曲中。直到几十年后的今天,依旧牵挂着他,牵挂着他熟悉的音韵和坎坷的生活。
牵挂是一种祝福,牵挂是一种祈祷,在美丽的弦乐中,我深深地祝福相顾无言的蝶儿,为坎坷的阿炳祈祷。这种牵挂,有谁能说不逾越千年呢?
篇14:你的名字叫牵挂作文500字
全文共 524 字
+ 加入清单夜。
万籁俱寂。
只有一户人家中还亮着微光。
家家户户都沉浸在孩子们回归的喜悦之中,可这户人家的景象格外不同。
两位老人,孤独地守着寂静的小院,
“不是说了要回来吗?怎么还没回来?”老奶奶望向那空空的院门,一股失落感莫名涌上心头。
“打,打电话……”老爷爷那沧桑而又低哑的声音响起了,他默默地走到那电话机前,按下重播键。
等到的,仍是令人失望的“您拨打的电话正在通话中……”
烛,在微风中摇曳,那一缕光中,饱含着两位老人的牵挂……
“爸,妈,我们回来看你们啦!”子女们带着对父母的牵挂一齐喊着。
“哎哟,你们总算回来了!我和老头子都想你们啊!”老奶奶见到久违的子女们,激动得泪流满面,与他们紧紧相拥。他们相互讲述着对对方的思念与牵挂,一家人十分幸福。
“叮铃铃——”一阵急促的电话铃声把两位老人从回忆中拉回了现实。老奶奶满怀希望地去接电话,希望能听到子女们回家的声音。
“爸,妈,我们在城里工作忙,今年就不回去了啊!”与老奶奶想听到的消息正好相反,子女们不回来了!
“老头子,孩子们都不回了,我们在这儿等也没啥意义,我们还是早点去歇着吧!”
背影。
思念。
牵挂
两位老人带着对子女的牵挂,转辗反侧,久久难以入眠。
时间的浪,
卷不走沉重的思念。
那等待的背后,
便是父母对子女的无尽牵挂。
篇15:牵挂作文800字
全文共 833 字
+ 加入清单去年的盛夏七月,学校对面的树林里,蝉鸣声声,有些聒噪,但是那一片洒下的绿荫,却格外宁静。虽然你远去的背影已经穿过岁月的林海,变得有些模糊,但是我对你的牵挂却永不会消逝,亲爱的赵老师。
那个地方,不大,也很年轻,你和我在那里度过了六年的时光,你总是站在那三尺高的地方,而我也总是坐在半米高的板凳上,静静地听你侃侃而谈。
在我耳边回想的,是你在舞台上,为下面数百名毕业生讲话,是你见证了我们的启航,也见证了我们的起飞,更看见了我们飞向天空,奔向遥远的地方。
你是研究之乎者也的人,每当上课前三十秒,都可以听见你皮鞋与地板的敲击声。上课铃响时,你就稳稳的站在门前。不快一秒也不慢一秒。我们的目光也从语文课本转向你,所有的焦点都放在你的脸上。
你上课是很吸引人的,毕竟我是那六年的学子,是你最忠实的听众,是你最难忘的回忆。永远忘不了你读课文的声音,洪亮的声音,带着迷人的磁性。你用八根手指托着课本,大拇指回压在课本内。读课文时,你总是喜欢在教室里转来转去,一小步一小步的踱来踱去,大概是在感受文中的诗情画意,鸟语花香吧!每每读完,你都闭上眼长叹一声,像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我们也从意境中走出,感叹一声你读课文时的美好。而这种声音,现在在我耳边,只是想旧留声机发出的未消逝的余音。这种声音,我到现在,一直在牵挂。
你虽是语文老师,但永远忘不了你领着我们合唱,忘不了你在足球场上飞奔的身影,忘不了你放风筝时爽朗的笑声。那些日子,现在在我眼前,只是原先的录像带,卡卡停停,最后化为满屏雪花。与你在一起的时光,我至今牵挂。
赵老师,当我喊出这三个字,心里又是一次触动。你也快步入不惑之年。皱纹在你脸上若隐若现,带有磁性的声音李也已有了一丝沙哑,原先直直的腰板不由自主的弯了几分。眼前浮现出你盖着大衣躺在办公椅上休息的场景,“想念你”这句话经常在心中荡漾,只是原先不敢说,现在没法说。
但是切不断的,是永远的牵挂,是唯一的惦念。
愿对你的牵挂,成为一只千纸鹤,深夜里,轻轻地落在你的台灯旁边。
篇16:我牵挂作文400字
全文共 526 字
+ 加入清单那一颗星星,载着香草的余香,穿越遥远的怀念,飞入梦的边缘。
梦,总能让人想起什么来,撑一支长篙,我的思绪在夏日的星空下漫溯,沉淀一串绿叶的希望,留守于心灵深处的恬静。
星星闪烁的是一种心情,淡如静水,而又在星空下被回忆。
抖落一地的牵挂,用星光涂抹夏天的童话,在青草上微微荡漾。
历史深处,我听见了高山流水的残音断想,摔琴谢知音,七弦琴的断琴碎片,和着万里孤独。
一直以来,我都为这份伟大的友谊感动着,我不知道伯牙从今以后对钟子期会是怎样一种牵挂。或如怀念。
孤帆远影,载着余晖驶向天际,惟有滚滚的长江水,把友情写成荡气回肠,谪仙人独倚江头。万里幽思,洒在山水相依间。在泥土埋下一颗里星愿,
牵挂,让我们学会了珍惜与成长,晓风明月里,牵挂找到了遥远的归结,“执手想看泪眼“,这是牵挂在星空下的唯美。那在满地黄花中寻寻觅觅的美神,人间天上,牵挂被染成了沧桑。
牵挂,无论多远,总会被多情的流星祝愿与牵挂,我相信友情,不会在岁月里褪色;我相信岁月,把友情演绎得更为完美与永恒;我相信牵挂,一星空下留下痕迹;我相信牵挂的人儿,在那远远的一端被忆起,被祝福。
用季节的手弹拨友谊的弦,春去冬来。花开花落,斑斓的音符在星空下传说。
为远远的怀念,我不往矣。就这样,牵挂着,并幸福着。
篇17:小说《追风筝的人》读书笔记
全文共 849 字
+ 加入清单偶然间听人说起这本书,一直没有忘记这个奇特的书名。如今,我真正得到了它——这本《追风筝的人》。
哈扎拉族人,一个经历了被羞辱、被践踏,在蹂躏中顽强抵抗的民族。阿米尔是阿富汗的富家少爷。而哈桑,仅仅是阿米尔家的仆人,在后来的战争中被随意残害的哈扎拉族人。两个人身份截然不同。哈桑,至始至终对阿米尔——他的少爷怀着至高无上的敬意。即使在那场风筝比赛后。即使他知道自己的阿米尔少爷,眼睁睁地看着他被侮辱,看着他就像任人宰割的羔羊,没有反抗的能力。而他,却跑了。即使哈桑知道,知道阿米尔背叛了他。却毫无怨言。他具有令人敬佩的宽容、忠心。哈桑敬爱他的阿米尔少爷。不只是敬爱,是一种无私的爱,可以用一切去为他付出,却从不求回报的人。
像绿叶,从来都只是在背后默默衬托着鲜花的光辉,像野草,在风中坚韧不拔,傲然挺立。哈桑,始终在坚持,始终在等待阿米尔,等待着自己在出生时说出的第一个名字的主人。可惜,终归他们并没有相逢。哈桑走了,离开了,被残忍的组织轻松地用地雷炸死了。一个生命就这样消失了。
往事永远不会被埋没。我看到,一个人犯下可怕的错误,他可能用一生来弥补。有些事错过了,就再也不会来了。阿米尔就是背叛过后,重新踏上寻找本质的路的人。哈桑走了,不会再回来。阿米尔即使用他的性命,也要把哈桑的儿子带出战场。带到自己的身边。这是给自己内心的救赎吧,我想。错过的就过了,再一次的情形,就不会再放弃了。
当一个人犯下了让自己不可原谅的错误,背叛了对自己全心全意的人,他的心里好像就留下了一道刀口。当再一次的情景,相似的人再次出现,人就开始赎罪。他们对不起自己的心灵,想让自己的灵魂得到救赎。即使这很困难,但或许他们会用一生去弥补自己曾经的过错。
错过的,犯下的错,都是过去的了,而现在,曾经背叛过最重要的人的他们,也许只能用那种方法,抹掉自己曾经的过错。用对他人、对对于被自己背叛的人来说是无比重要的人的无私奉献,来弥补,弥补往事割下的伤口。即使赌上性命,也在所不惜。因为自己的灵魂,已经得到了救赎,那一道伤口,也即将愈合。
篇18:经典小说钢铁是怎样炼成的读后感习作
全文共 396 字
+ 加入清单我合上《钢铁是怎样炼成的》这本书的最后一页,闭上双眼,回想钢铁的炼就过程,主人公保尔.柯察金意志磨炼的旅程又在我眼前浮现,依然令人感慨。
这本书主要讲了少年保尔的成长过程。保尔从一个只会打架骂人的野孩子变成了一位勇敢、正直的红军战士,为了解放事业贡献出了他的一切。后来他双目失明、双腿瘫痪,全身只有右手能受大脑控制,但他忍着伤痛挺了过来。
想想那保尔在战场上是何等威武,为了革命事业献出了自己的一切,他是多么的伟大,而我们和他一比又是多么的渺小。
我们还小,不用在那腥风血雨中努力奋斗,可我们需要好好学习,上课认真听,把作业做好,听老师、父母的话,和同学互帮互助,不在困难面前低头。面对困难要多想办法来解决困难,并在困难中锻炼坚强的意志和不向困难低头的精神还有承受挫折的力量。面对难题要多动脑思考,多想一些解题方法,不能知难而退,要知难而进,让自己的脑子越来越灵活。
让保尔的精神永远激励着我们前进!
篇19:骆驼祥子名著小说读后感
全文共 803 字
+ 加入清单人本有欲,这是天性。但一个正常人,他知道抑制与事理,且会将其升华为低等人与高等人的存在。但是,如果本身就生在一个大墨缸似的社会,一个人情冷暖,交往复杂的社会,再纯真的心,是否也会随时间的迁徙而变化?
《骆驼祥子》中主人公祥子给我留下了深刻的印象,他凭着勤劳和坚忍,三年的省吃俭用,终于实现了自己的理想,自食其力成为了上等车夫。读到这里,我很淡然,一般的文学讲著,通常都是励志文言,启示青少年积极向上,祥子这一本身的朴实形象也定是让我们学习的教材。后面的结局,作者应该是安排得美好的,可我万万没有想到,作者的笔锋一转,残酷不公平的命运降临在了祥子的身上,在一次兵荒马乱中祥子的车被逃兵掳走,留给他的只有一件异臭污浊的大军衣和一匹骆驼。这时,祥子善良的一面展现出来,他不愿将骆驼以高价卖给屠夫,因为——骆驼是一条生命,他不愿见它丧失在屠夫手中。
可还没等他攒够钱,所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空,买车的梦想再次成为泡影。但他第三次买车的梦想实现时,却是以一段畸形的婚姻付出代价。后来虎妞死于难产,小福子也走了,买车再次不能实现,他终于开始厌恶这个社会,厌恶生活,开始堕落。
老舍先生给予朴实的祥子这样一个结局,是出乎我的意料的,这是一个悲剧。至此过着行尸走肉生活的祥子,最终成为社会的败类,城市的垃圾,而造成这样一切的原因,都是再简单不过——黑暗的社会不让好人有出路。看到这里,我内心充满凄凉。如此一个最初踏实、坚忍的车夫,一个最初对生活充满着信心的,有理想的老实人,最终还是在黑暗社会中沉沦,直入深渊,成为了一个无灵魂的躯壳,行走在城市里……
读完骆驼祥子这本书,我突然觉得我是幸运的,我生在了一个和平年代,一个文化世纪,我没有祥子那悲哀的社会背景。《骆驼祥子》这本书启示了我太多,老北京穷苦破败的生活更使我对现今生活开始慢慢珍惜,慢慢学会感恩。
这一本古都风情,市井气息浓厚的《骆驼祥子》将成为我人生中重要的一课!
篇20:中学生优秀作文:第一次写小说
全文共 992 字
+ 加入清单每个人都拥有属于自己的乐趣,当它跑开时,你得紧紧跟在后面,抓住它不放开,它绝不会遗弃你,而永远陪伴你。——题记
我,只是一个普普通通的六年级小学生,很少在某件事中体会到乐趣;但是,我依然决定要追逐乐趣,我不会退缩的!可接二连三的暴风雨已将我折磨得奄奄一息。就在那天,一场金色的梦唤醒了我,让我决定用手中黑色的笔写出一篇又一篇的金色的文章,我,一定要闯出一片自己的天地!
我一如既往地背着书包,拎着那破了个洞的袋子走进了校门,可今天却大不相同。刚来到校门,保安叔叔对我笑;走进了校门,同学对我笑;最让我震惊的是:毛校长经过,也对我笑了笑!我纳闷了:今天有神马喜事啊?为什么大家都对我笑呢?带着种种疑问,我走进了“溢香楼”。啊,好壮观呀!只见走廊里挂满了彩带,墙上全是代表喜庆的蝴蝶结,全班同学已经下来了!只他们手举彩带对着我招手,卢老师和徐老师走了过来,对我说:“叶临风,你的《生命的三华章》发表啦!”我怔住了,挠了挠头:“什么《生命的三华章》啊?我又没有写过。”
只见这时,一本书不知从哪里飞了出来,上面写着金光闪闪的六个大字:《生命的三华章》。我接了过来,啊呀!作者居然是我!我兴奋地翻开了书……
一阵闹铃声响了起来,我被惊醒了。原来,是一场梦呀!我低下了头,照平常一样洗漱上学去了。我又来到了熟悉的校园,门还是那个门,走廊还是那个走廊,还是和原来一样啊……
到了第三节课,老师让我们根据课文《长城赞》中的一句话来写一个片段。我不想写,但手中的笔却不由自主地动了起来,瞬间,一个片段呈现在了我的眼前。老师走过,让我去讲台上年,这一念,让全班同学震惊了:春秋时期的一个深夜,万物已沉睡在寂静之中,而禅城上依旧回荡着苦力的呻吟声。不时,监工拿起了那粗粗的皮鞭对苦力一阵打骂。在血与汗中,无数的人民倒下了,只留下伤痕累累的幸存者和已发黄的具具白骨。某些城池已经倒了,无数家庭被拆散了,爱夫心切的妻子和儿子被无情的吏卒杀掉了,那闪耀着血光的剑诉说着人民的悲苦……
这真的是我写出来的吗?当我重新抬头,已被同学们围住了。有人说我写的真好;有人说他比我还行;有人讽刺:你既然写得这么好,为什么不去写小说呢?!教室里一片寂静。
回到家,我躺在床上。“莫名其妙的梦,莫名其妙的小说……这,难不成在暗示我去写小说?好,我写!”从此,在我们小区经常能看到一个人,伏在窗前挥动着手中的笔。