教师职业道德学习心得体会【通用3篇】 作文(最新20篇)
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5853作文
33篇1:学习践行道德初中日记
全文共 810 字
+ 加入清单“做一个有道德的人”这句话,每一个人都常常挂在嘴巴边的,可在日常生活中,我们有多少人,能真正的做到呢?曾经读过意大利诗人但丁说的一句话:“一个知识不全的人可以用道德去补充,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补!”这句话让我明白了知识与道德的关系,同时让我也感觉到道德对一个人成长的主要作用。
其实,当你在马路边上你扶一位老太太过马路;在公交车上给老弱病残的人让一个位子;在马路上不乱丢垃圾,在公共场合不抽烟、不大声讲话……所有的这些,虽说都是微乎其微的小事。可不都是“做一个有道德的人”的表现吗?
记得有一次,我独自一个人走在马路上。此时我刚刚和妈妈吵完架,心情糟糕透了。忽然有一位老奶奶趔趔趄趄的走着,我毫不迟疑的向前走去,急忙把老奶奶扶起,同她一起过马路,到了马路对面,老奶奶好像看出了我的心事,她问:“小姑娘,其实有家多好,怎么你独自出来了?怎么了,看起来你似乎很不开心呀。”听了老奶奶的询问,我把经过一股脑儿全告诉了她,老奶奶和蔼地对我说:“你妈妈是为你好,快活时,哪个妈妈都说自己的孩子是自己的开心果;即使不高兴时,说你几句,她不也是为你好吗?盼望你能够早日成才吗?你们这些孩子总是不能体谅家长的苦心,其实父母辛辛苦苦,所有的一切付出,都是为了孩子。”我听了很惭愧,疾步回到家去,敲响了妈妈的卧室门,诚心的向妈妈道歉。那天晚上,我和妈妈促膝而谈,聊了好多,好久。最后我们约定好:以后的日子,我们要经常沟通,彼此之间相互理解。
从这件事里,我悟道:我们每一个人在做好事的同时,老天也会给我们一份荣幸,无需太多,它让我们明白了一个道理。在春天,道德是一片金灿灿的油菜花,闪烁着夺人眼球金光;夏天,道德是遍布池塘荷花,让人丝丝凉快;秋天,道德是菊花,绽开它漂亮的花瓣,让人纵情的感触道德带来的那份高贵;冬天,道德化作腊梅花,矗立寒风大雪中……
让我们做一个有道德的人,把文明传承下去,做一个礼仪规范标兵,做一个新时代的健儿。
篇2:合作学习中的道德问题心得体会
全文共 1226 字
+ 加入清单上午在区会展中心荣幸参加了区道德讲堂题为《恪守职业道德,提升工作执行力》的讲座,深受启发,对职业道德的内涵,特别是对社会主义职业道德的内涵的认识,有了更进一步的理解,对个人修养和工作产生了积极影响。老子说:“道生之,德畜之,物形之,器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊,德之贵,夫莫之命而常自然。”康德说:“世上有两种东西,我们越是对它们加以深入地思考,就越是对它们充满无限的敬畏,那就是我们头顶的星空和心中的道德律。”长期思考道德和道德律,是我们每个人一生的必修课。思想决定行动,即是行动的指南,修养决定人生的质量,德是思想和修养中的黄金,是重中之重。
一、通过这次学习,我更加深刻领会社会主义思想道德建设的重要性、紧迫性,坚定了责任感、使命感。作为国家工作人员更应该带头加强道德建设,自觉引领和培育良好的社会风尚,因为国家公务员是党和政府各项政策、法律、法规规章制度的执行者,是行政管理活动的领导者和管理者,其社会公德、职业道德如何,将直接影响整个政府形象和政府公信力。具体而言,在平时就应当把加强社会主义思想道德建设当作自己不可推脱的责任和使命,不断学习、善于学习,学习党的政策、学习先进的文化,在弘扬主旋律、引领社会风尚上发挥带头作用。党员干部更应该以身作则,带头倡导和弘扬时代精神,时时刻刻做到艰苦奋斗、求真务实,无私奉献,牢固树立良好的党风、政风及社会主义荣辱观念,摆正“集体”和“个人”的关系,不断增强永葆党员先进性的自觉性和坚定性,为广大人民群众做出榜。特别是近几年开展的“身边人讲述身边事,身边事感动身边人——文明钟山系列行动”——对培育优良的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德发挥了重要的作用,具有深远意义。其充分体现了榜样的力量是无穷的,为更进一步良好的社会风气的形成起到了积极的推动作用。
二、通过这次学习,更坚定信心,不断巩固廉政为民,秉公执法思想意识,牢树“螺丝钉”和“一块砖”精神,努力加强道德修养培养,坚守好教育工作者的良知,牢固思想防线,爱岗敬业,遵纪守法,为人民群众办实事,办好事。人品、官品如同干部的两翼,缺一不可。做官必须先做好人。人品决定官品,好人不见得是好官,但好官却首先是好人。人品高尚者,日三省其身,时刻保持警醒,面对权力、金钱、美色的诱惑不丧失道德底线,不迷失人生方向,始终对群众感情真挚,对教育事业忠诚可靠,对同事热心诚恳。没有好的人品做底子,一旦权力在手,势必生邪心、走歪路、办坏事。作为一名教育工作者,不仅要有好的人品,还要有良好的职业道德。教育工作者的“德”应该有更高的标准和要求,即要有高尚坚定的理想信念,有强烈牢固的公仆意识,有实事求是的工作作风,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律已之心,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,一身正气、一尘不染,始终保持艰苦创业的工作作风,为办好人民满意教育,做出自己应有的贡献。
篇3:党员学习讲道德有品行心得体会
全文共 1172 字
+ 加入清单新春佳节已经过去,但中央电视台“新春走基层”推出的“家风是什么”系列报道让却人印象深刻,同时也意义深远。家风是中华民族传统文化的精髓之一,清正勤俭、务实诚信、求学上进等优良的传统家风家训能提升整个社会的道德风尚。中华民族传统文化也习惯于将国家、家国并称,正如《礼记·大学》中提到的“正心、修身、齐家、治国、平天下”,自古便是有识之士所遵从的信条。“一屋不扫何以扫天下”,家风可以说是党风、政风、国风之基础,正所谓“家风正则国风正,家风廉则政风廉”,家风、党风、政风、国风又能互相影响,而干部群体的家风状况,从某种意义上更是直接关乎党风、政风的好坏。老一辈革命家以无私奉献、追求真理、光明磊落、艰苦朴素的精神作为家风传承,为新中国打下良好的党风、政风、国风基础。而当今社会,受市场经济大潮的影响,拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良之风气在社会蔓延。虽然我们也提倡良好的家庭教育,但树家风之传统却已逐渐被人淡忘,特别是一些官员由于家风不正,造成所谓“官二代”的“拼爹”事件,严重影响了党风、政风。
如今中央“八项规定”扎实推行,党风、政风新风迎面,有网友评价:“干部离特权远了,离群众近了,党风为之一变;机关里花架子少了,干实事多了,政风为之一变;奢侈浪费少了,勤俭节约多了,民风也为之一变”。“家风”话题的热议,正是全社会重拾传统家风文化,促进我国党风、政风、国风进一步改善的好时机。树立良好家风,干部群体应一马当先。党员干部最应严治家风,其家风状况,直接关系到党风、政风。党员干部能否带头树立良好家风,也反应其管理能力以及能否正确履行党风廉政建设责任。
树立良好家风,应率先垂范,严肃家规。党员干部首先要严格要求自己,遵守党纪国法,努力做到敬业奉献,勤俭节约,孝老爱亲,树立榜样力量,以行动影响家庭每一个人。同时要严格约束家庭成员,建立明确的家庭道德准绳,杜绝以权谋私,把好原则关,杜绝特权思想的渗透。
树立良好家风,应不断提高自身素养。要树立良好家风,既然需要广大干部以身作则,率先垂范,那么就要求党员干部自身注重学习,不断提高政治素养,强化“立党为公、执政为民”的正确价值观,同时不断学习、不断攀登的精神也是良好家风的重要构成之一。
树立良好家风,应构建家庭工作的良好平衡。工作与家庭的对立统一是形成良好家风的前提。做好本职工作的同时,应注重亲情,做好家风建设,而关爱家人的同时,也不忘爱岗敬业。关爱与约束并重,重视对下一代的教育培养,是家风树立的关键。党员干部应自觉担负起对子女的教育责任,重视孩子的思想品德教育及健康人格养成,让他们树立积极健康的理想及人身追求,防止特权思想、依靠思想的形成。
重拾家风,不仅利于中华美德的传承,而且正确的价值观和行为规范的建立,高尚道德观的形成,更能让良好家风成为助力,推动党风、政风乃至国风得到进一步提升。
篇4:领导班子两学一做讲道德有品行学习心得体会
全文共 1290 字
+ 加入清单今年年初,中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,省局党组根据通知精神和自身的实际情况,按照省委的要求制定了学习方案和计划,要求所有党员必须做到“四讲四有”,即讲政治、有信念, 讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行, 讲奉献、有作为。下面我就讲规矩、有纪律方面谈点自己的学习体会。
“两学一做”不是一场运动。不同的领域,不同的行业,学习教育的方法措施是不一样的。纪律是稳压器,是压舱石,是规范行为的底线。没有纪律和规矩的约束,任何组织都会成为一盘散沙。尊党章、守党纪是一名合格党员的应尽之责。我们每一个同志要坚定自己的理想信念,自觉抵制各种社会思潮的侵蚀,决不允许妄议中央,搞当面一套、背后一套,不允许搞山头主义和分裂主义。防止发生伤害移民感情、损害移民利益的不作为、乱作为行为。以《纪律处分条例》为行为底线,不越界线,不破底线,不趟“雷区”,自觉遵守各项工作规章制度,大力改进工作作风,积极在本职岗位上尽职尽责,切实发挥好党员的先锋模范作用。
党中央强调守纪律、讲规矩,切中了时弊,抓住了根本,有着很强的现实针对性。习近平总书记指出,“讲规矩是对党员干部党性的重要考验,是对党员干部对党忠诚度的重要检验”。能不能守纪律、讲规矩,是领导干部党性观念强弱的试金石。如何做好这一点,关键在于四个字“学、做、改”。
“学”。作为一名普通的共产党员来说,自觉尊崇党章、遵守党规,学习领会党的创新理论,是最基本的要求。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范;学习习总书记系列重要讲话,重在加强理论武装、统一思想行动。总的来说,熟读了党章党规,就弄清了什么该做什么不该做,就把握住了为人做事的基准和底线,就能武装头脑、指导实践、推动工作。
“做”。党员合格的标准是具体的、明确的。利用学习教育的着眼点和落脚点,结合自身的工作实际,突出问题导向,着力解决自己思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。尤其是在熙熙攘攘的名利场中,做到不受金钱所惑、不被美色所迷、不为权力所累,耐得住寂寞、经得起诱惑、顶得住人情、管得住小节。在平常的工作中,自觉克服“怕、慢、浮、僵”的思想病,提高办事效率,转变工作作风,改进服务态度,脚踏实地为移民办实事,办好事。切实在做中学、学中做,达到“学有所得”、“做有所用”的目的。
“改”。对照问题改是教育活动的落脚点。弄清主次和轻重,什么问题移民反映最强烈,就先着重整改什么问题。有没有担当,敢不敢负责任,能不能直视困难矛盾,会不会解难题,是党员干部综合能力素质的重要尺度。干事就要敢于正视困难,在困难和挑战面前,要拿出敢打硬仗、敢啃硬骨头的魄力和勇气,迎难而上,寻求突破,要认真分析问题,多角度、多方位地考虑问题,依法依规的解决问题。
党员干部是政策的贯彻落实者,应该坚决做到不喊空口号、不摆花架子,政策落实不走样、程序操作不变样,敢于攻坚克难,“啃骨头、涉险滩”,真正做到为党效力有“忠心”、服务移民有“爱心”、攻坚克难有“耐心”,谋事创业有“恒心”。只有把讲真话、办实事落到实处,才能实现广大移民的意愿,为移民谋福祉。
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篇5:_教师职业道德学习心得体会
全文共 946 字
+ 加入清单教师的职业道德,应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括:政治理论,教育方针、政策,法律法规,道德规范,教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范,是教师品德修养的集中体现。
在以后的工作中,我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,全面推进素质教育,以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师,做一个让人民满意的教师。
没有规矩不成方圆,没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟,时刻提醒自己一下几点:
一、教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,教师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平,所以在教学和课下时刻注意自己的言行,做学生的典范。
三、关爱每个学生的身体和心理健康,让“关爱”成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心,对学生的一言一行,一举一动保持敏感性。当学生处于困境时,及时予以伸出援助之手,一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。
四、公平公正的对待每个孩子,不把学生分为三六九等,一视同仁,宽容每一个学生,无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的,让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。不能因为学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而对他们有所不同或者是歧视。
五、和学生一起珍惜课堂,享受课堂,不在课堂上强卖教材,不搞有偿补课,让爱充满每个课时,洋溢在每个孩子的脸上。
在以后的工作中,我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。
篇6:学习讲道德有品行心得体会
全文共 1656 字
+ 加入清单通过单位组织的道德品行教育讨论,我进一步认识到了,在铁路发展的新的历史时期,加强个人道德品行修养,提高每名党员干部自身素质,树立交通部门党员干部队伍的整体形象,促进交通行业健康、和谐、科学发展具有深远的历史意义和现实意义。
古人说的好:“吾日三省吾身。”“悟则明,惧则恭,奋则勤,立则勇,容则宽。”是宋朝的苏洵对君主的明鉴,同时也是其自身修身养性的经验之谈。短短十五个字,简洁如《论语》,道理也如《论语》穿越历史的时空,千百年来指导着后来人如何做人,做一个怎样的人。
“做一个好人”,“做一个对社会有用的人”不是一句空洞乏味的口号。人是社会的一份子,人与人组成了社会,不同的人,不同的性格,不同的生活方式组成了我们的百态人生。社会的安定和谐基于大多数人素养的提升。新时期,如何实现铁路科学发展,怎样更好的科学发展,其着眼点是一个大写的“人”。 人素养的提升是实现社会科学发展的途径,也是实现交通事业持续发展的保障。如何提升自身的素养,悟则明,惧则恭,奋则勤,立则勇,容则宽”这十五个字至今仍掷地有声。
悟则明,其实几年年前的孔子已经教导我们“学而不思则罔,思而不学则殆”,唯有学与思相结合才会有所悟,才会有所提升。现代社会,发展的步伐过于匆匆,以至于我们忘记了停下脚步来回首走过的路,忘记了最初的生命意义。学会反思,学会领悟,才会回到我们原本所向往的生命状态,才会明白自身的生命个体为什么要活在这个世上。问一问自己,匆匆忙忙的上班下班中,你得到了什么,收获了什么,是不是你想要的生命形态。这样,生命才会有所超越。
“君子敬而无失,与人恭而有礼”,“惧”并不是对社会、对他人的“畏惧”,更多的是一种内心对外界的尊重。尊重法律,遵守法律,才能享受遵纪守法带来的快乐自由;尊重他人,敬爱他人,才能享受他人对自己的关心与尊重;现代人,过于强调独立的人格,把自己的内心过于放大则忽略了对外界应有的尊敬。把国家利益放在心上,把铁路规章放在心上,把群众利益放在心上,办事情也就少了些彷徨,明了些方向。
人生短短几十年,此时不搏待何时?如何让青春更精彩,勤奋当先。“天道酬勤”,机会也垂青于随时准备着的头脑。 “坐观垂钓者,唯有羡鱼情”,钓鱼高手也是多年来丰富经验的积累;成功人士的背后,更多的是昨日汗水的浇灌。只有真抓实干、尽职尽责,做好自己的本职工作,才能让领导放心,让单位满意。
人要有坚定地信念,对待事情要有自己的原则。是信念理想的灯塔指引着人类向着美好的未来前进。没有理想信念的灯塔,人生就像在黑暗中摸索,没有了方向。人生有所立,也就有了前进的动力;人生有所立,生命也将更加有意义。胸怀坦荡,立场坚定,原则问题不让步,抵制歪风邪气,人生也就更添真善美。
宽容是一种境界,宽容是一种美德。子贡曾经问孔子:“有一言而可以终身行之者乎?”孔子选择的是“恕”。宽恕他人就是善待自己,以宽厚仁慈之心待人处事,人生也就更加宽阔。容人之过,谅人之短,敢于承认自身不足,取人之长,补己之短,不断提升自身的综合素养,促进自我价值的提升与超越。
人是社会的组成部分,重品行,讲道德,是各级干部的立身之本,为政之要,也是保障我们铁路事业健康发展的动力之源。70年前,毛泽东同志在《纪念白求恩》中,也要求我们共产党人要做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”。做一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人,就得不断提升自身的修养,不断与时俱进。“悟则明,惧则恭,奋则勤,立则勇,容则宽”,这十五个字穿越历史的时空,指引着前进的方向。
当前我们交通行业正处于改革与发展的关键时期,如何在成就面前不自满、不自傲,如何在挑战面前不逃避、不退缩,如何选择行业正确的发展方向,如何实践交通局党组的重要部署,实现交通事业科学发展,人,在其中发挥了重要作用。“悟则明,惧则恭,奋则勤,立则勇,容则宽”,要求我们正确的权力观、地位观、利益观,始终保持健康向上的精神境界和生活情趣,为保障交通事业的持续健康稳定发展尽到自己应尽的责任。
篇7:教师职业道德学习心得体会
全文共 1637 字
+ 加入清单通过学习使我对:我们教师究竟要培养什么样的学生,我们要成为什么样的教师,有了更进一步明确的认识。
作为一名教师,通过学习我认识到:要照亮别人,首先自己身上要有光明;要点燃别人,首先自己心中要有火种。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。良好的师德对一个人品格的养成是十分重要的。
首先,老师要有一颗宽容、公正的爱心,这是教师对待学生的核心原则。宽容是一种爱,是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。对爱抚情感的渴求是每一个学生的心理需要。我们的教育要以爱心为出发点。教师只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。因此说热爱学生是教师教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根于爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法,离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人,是根本无法实行教育的,更谈不上教育艺术。没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌握成功教育的管理方法。教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
我们除了宽容、公正对待每一个学生之外,还应该关爱学生的生命,《规范》首次将 “保护学生安全” 纳入了其中,我认为是非常必要的。教师面对的中小学生是未成年人,他们缺乏自我保护必需的能力,教师应该对学生的安全负责。当学生的身心安全受到威胁时,教师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。在汶川地震中,灾区的老师们已经为我们做出了榜样。
人们常说:学高为师,身正为范。教师具备了良好的道德品质,才有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”要求教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。教师是人不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很容易将内心的烦躁投射到学生身上,打碎了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则,干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;在个人和社会之间,体制和人性之间,国情和人情之间,传统和现代之间寻找一种张力,教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压,给学生腾出尽量多一点的自由。因此,教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
我们所教的学生个性千差万别,但是每一位学生,无论是城镇的还是乡村的,富裕的还是贫穷的,俊美的还是丑陋的,聪慧的还是迟滞的,温顺的还是叛逆的,善良的还是自私的,坚持的还是脆弱的,高尚的还是暂且不高尚的,我们都应该给以爱。就让我们用无限的爱心为学生架起一座通向成功的桥梁、支撑起一片无雨的天空,让我们用自己的爱去唤起学生的爱,相信这才是对学生最真实、最自然的教育
篇8:两学一做讲第三专题道德有品行学习心得体会
全文共 3460 字
+ 加入清单今年是中国共产党建党95周年,根据中央、省委统一部署,局党组决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育,这既是为了推动全面从严治党向基层延伸,也是为了进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。开展“两学一做”学习教育,基础在学、关键在做。今年以来,培训中心党支部组织全体党员重温了党章党规,认真学习了习近平总书记系列重要讲话精神,扎实开展“两学一做”,大家一致认为感触很大,获益良多。
一、坚定理想信念,增强“四种意识”
当前,“两学一做”学习教育正在持续走向深入,越是这个时候,越需要强调坚定理想信念,增强“四种意识”的思想引领作用。理想信念是什么?理想信念就是共产党员奋斗的目标,理想信念就是共产党员前进的方向。习近平总书记指出:“坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受任何考验的精神支柱。”同时又指出:“理想信念就是共产党人的‘钙’,没有理想信念,或理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”
作为共产党员,作为党的干部,有了坚定的理想信念,才能坚持正确政治方向,在大是大非面前旗帜鲜明,在各种诱惑面前立场坚定,在关键时刻靠得住、信得过、能放心,永葆共产党人的政治本色;只有增强“四种意识”,把工作放到大局中去思考、定位,才能落实好党和国家事业的新发展、新任务对党员提出的新要求,才能把党的纪律挺在前面,才能真正做一个讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。要增强政治意识,做到对党忠诚,切实找对政治方向,做到在政治上、思想上、行动上与党中央、省委和局党组保持高度一致;要增强大局意识,做到履职尽责,善于从全局的高度来观察形势、分析问题,围绕中央、省委和省局的决策部署来认识把握大局,立足本职,扎实履职;要增强核心意识,要求每个党员树立担当精神,创造性地开展工作,把上级的决策部署落到实处;要增强看齐意识,以反面典型为镜,深刻吸取教训,要求每个党员自觉向先进典型看齐,努力在看齐上立标杆、作表率,做一名合格党员。
通过学习,大家深刻认识到“两学一做”学习教育过程,就是不断加强党性修养、强化宗旨意识和责任意识的过程。要始终坚定政治立场,学好党章,履行好党员义务,严守党的纪律,坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署,确保在大是大非问题上头脑清醒。要不断增强“四种意识”,着眼工作实践,注重学以致用,把理论学习成果转化为推动工作的思路和措施,让自己的思想和行动始终跟上形势发展和工作履职需要,不断提高运用思想理论解决实际问题的能力和水平,为推进全省移民培训事业的不断发展作出新的更大贡献。
二、有的放矢,突出问题导向
习近平总书记系列重要讲话始终贯穿着学习党章党规、增强“四种意识”、严明党的纪律的要求,直指当前部分党员干部党章党规意识“沉睡”的现状,在全面从严治党工作中将党章党规的地位和作用置于一个新的高度。“两学一做”学习教育,绝非党内教育的简单重复,不是为了学习教育而学习教育,而是针对和解决当前党员队伍中存在的突出问题提出的心要求。因此习总书记在全党开展“两学一做”学习教育的重要指示中特别强调突出问题导向的重要性。
要突出问题导向,首先要正视问题。在中央、省委和省局开展“两学一做”学习教育方案中,明确指出当前党员队伍中存在的五个方面突出问题,这些问题有些是党内长期积累的,有些是新出现的,这些问题客观存在,绕不开、躲不过,我们必须正视它。十八大以来,我们党集中抓作风、严纪律、强制度,党员队伍整体素质有了很大提升。但党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设还有不少问题迫切需要解决。这就需要我们在开展“两学一做”学习教育时要以实事求是的态度,勇于面对这些问题。
突出问题导向,还要找准问题。也就是要紧密联系个人思想和工作实际,对照党章党规查找不足和差距。这些问题有共性问题,也有个性问题;有表面问题,也有深层次问题。在学习中,党支部深刻认识到虽然在学习、思想、工作、作风等方面取得了一些成绩,但还存在一些差距和不足。例如:理论学习的持续性、系统性还不够。学习还存在碎片化,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,有时对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几个观点,运用科学理论观察、分析、解决实际问题的能力还有待进一步提高。再比如,在坚持党的宗旨方面,有还待进一步增强。在贯彻执行上级有关决策部署文件方面,还在一定程度上存在以文件贯彻文件、以会议贯彻会议的现象。再比如在履行党风廉政建设“一岗双责”方面也有不足。虽然能把讲纪律守规矩摆在党风廉政建设的突出位置来抓,但在具体工作过程中,落实党风廉政建设还未能完全做到“四个同步”,存在抓得不够严、不够细的现象。
突出问题导向,落脚点是要解决问题。正视、找准问题是基础,最终是要解决问题。这也是 “两学一做”学习教育的重点。从面上看,要通过学习教育,着力解决全党存在的五个方面问题;具体到每个党员,就是要解决违背党章党规的个性问题。对每个问题都要认真梳理,深刻剖析原因,并制定措施加以整改。只有这样,才能真正做到“四讲四有”,才能真正做到带着问题学、针对问题改,才能真正做到把全面从严治党的要求融化在每个党员的血液里、落实在每个党员的行动上。
三、以学促做,推动工作有效落实
学是做的基础,做是学的深化。“两学一做”学习教育,一开始就特别强调“基础在学,关键在做”,要“坚持以知促行”。只有将“两学一做”学习教育与工作结合起来,才能真正体现学习教育的效果,达到学习教育的目的。
一要持之以恒抓学习,使“两学一做”铭于心。古人讲:“非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德”。我们党是重视学习、善于学习的政党。1939年5月,毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上就提出,“要把全党变成一个大学校”,“全党的同志,研究学问,大家都要学到底,都要进这个无期大学”。开展“两学一做”学习教育,贵在坚持、重在实效。党的十八大以来,党中央把学习放在更加突出的位置,作为加强自身建设的一项重要内容。到目前为止,中央政治局已经举行了30多次集体学习,平均每40天就有1次,真正在学习上体现了“严”和“实”的要求,为我们树立了榜样。榜样的表率垂范,是最有说服力的教育。共产党员要不断加强主观世界改造,坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,自觉把党章党规作为标尺,就必须加强学习,正如列宁说的那样“学习、学习、再学习”。只有这样,才能强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;才能毫不动摇坚持党的领导;才能做到信念坚定、政治明白、理论清醒;才能在大是大非面前旗帜鲜明,在风浪考验面前无所畏惧。
二要律己律人促廉洁,使党章党规立于威。高压线带电,人们才不敢触碰。党章党规意识很大程度上来源于党章党规的效力和权威。只有强化党章党规的执行力,做到有纪必依、执纪必严、违纪必究,才能使党员干部心有所畏、言有所戒、行有所止。一方面,要树立清正廉洁的自律意识。在“两学一做”学习教育过程中,培训中心党支部再次认真组织党员学习了《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、“中央八项规定”等党规党纪,不断筑牢思想防线,要求群众做到的,党员首先做到,带头做廉洁自律的模范,净化社交圈、生活圈、朋友圈,管好家人和身边人,不利用职务之便办一己之事、谋一己之私、图一己之利,自觉接受组织和群众的监督,以实际行动树立良好形象。另一方面,党支部严格履行“一岗双责”制度,按照“五抓五看”的要求,坚持业务工作和党风廉政建设两手抓,防范廉政风险,注重防微杜渐。凡事抓早抓小,及时了解、掌握科室干部职工的思想、工作动态,经常与职工谈心交心,注意听取职工群众的意见和建议。
三要严字当头抓管理,使“两学一做”践于行。“物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。”好党员、好干部不仅要“勤学”,更要“苦炼”。我们认为“两学一做”学习教育最终要体现在推动中心工作、促进全省移民培训事业发展上来。因此,在“两学一做”学习教育的全过程中,我们自始至终紧密联系实际,做好“结合”文章,推动工作有效落实。一是进一步抓好移民培训管理,不断更新观念,创新机制,强化措施,把培训作为助推移民脱贫攻坚的重要举措。二是建立完善办公、接待、财务和资产管理等制度,积极促进培训中心干部职工作风建设更上一层楼。
篇9:_教师职业道德学习心得体会
全文共 1295 字
+ 加入清单教师被誉为人类灵魂的工程师,责任重大,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,是学生增长知识和思想进步的导师,教师要全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求教师一定要有良好的职业道德---师德,它是教师之魂,育人之本,充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。
我在多年的教学实践中,深深体会到师德建设中“以人为本”的价值所在。现将本人的心得体会与大家交流。
一、树立“以人为本”师德观,对学生充满爱心,学会尊重学生
陶行知先生提倡“爱满天下”,只有爱学生才能教好学生。教师能够赢得学生发自内心的尊重,其身上必然拥有令人尊敬的元素,我认以为其中最重要的一项是身为教师应该学会尊重学生。
1.尊重学生意味着教师在教学中应体现“以教师为主导,学生为主体”的教学理念。
2.尊重学生也意味着作为教师必须尊重学生每一分钟的课堂学习时间。
3.尊重学生还意味着懂得欣赏学生。
“人非草木,孰能无情”。只要我们尊重学生、热爱学生,他们也会更加尊重我们,积极支持和配合我们,共同营造出一个良好、和谐的教学环境和学习氛围。这样,你就不会把教学工作当成一种负担,而是能够从中感受到与学生们在一起的快乐。
二、树立“以人为本”的师德观意味着教师应该更加懂得“育人先育已”
韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也”。道是师的灵魂,业是载道的工具,师是道的传播和业的解惑者。作为一名英语教师及班主任,我深知为国家培养合格人材的责任感和使命感。忠诚党的教育事业,爱岗敬业,尽职尽责,勇于贡献。因此在教学中,我不断研究教学内容,总结教学经验,探索新的教学方法,及时了解和吸收学科前沿知识。一方面不断更新自己的知识体系,提高自己的专业水平;另一方面努力满足学生日益广泛的求知欲望,激发学生的学习兴趣和学习热情,促使学生形成良好的学习风气。每次上课我都以最佳精神状态和饱满的热情出现在学生面前,注意使用形象、生动、富有激情的语言来增强讲授知识的表现力和感染力,并运用肢体语言吸引学生的注意力,通过目光交流与学生进行沟通,让学生觉得听课是一种享受,一种快乐。只有高水平、高素质的教师,才能培养出高水平、高素质的学生。因此,一名合格的高中英语教师要能够做到终身学习,孜孜不倦。
三、树立“以人为本”的师德观意味着教师应该注重培养学生的创新能力
21世纪需要具有创新能力的人才,这就要求我们在实际工作中重视对学生创新意识、创新精神的培养。古人云:“授人以鱼,不如授之以渔。”教师在课堂教学中要充分发挥学生的主观能动性,充分信任他们,让他们亲自参与教学的全过程。因此,爱护和培养学生的好奇心,引导他们提出问题,是培养学生创新意识的起点。
作为一名教师是无尚光荣的,尤其是高中教师,承担的任务更加艰巨,为更好地做好我所承担的责任,今后我要在努力提高自己的职业道德,加强自己的业务能力的同时,积极学习优秀教师、师德标兵的先进事迹,以此来鞭策自己,争做师德标兵。
篇10:学习雷锋做有道德的人
全文共 864 字
+ 加入清单有人说,友爱如春雨,滋润着大地;有人说,友爱如阳光,温暖着人心。我用这双渴沐春雨,渴望阳光的眼睛,在人世间搜寻着爱。
2012年1月21日11:33分,一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。
但是,就在这欢声笑语中,一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。
开始,大人们不知是发生了什么事,更不知该怎么办,母亲无意中摸了一下她的左衣袖,发现又湿又热;立刻挽起孩子的袖子是的,她看见的是;孩子烫掉了一层皮的胳膊。瞬时间,母亲惊呆了,又心疼,又着急,不知如何是好眼眶里的泪水一滴滴的往下滴,孩子的舅舅急得都不知说什么好了,晕头转向地找了半天,才从勤务室里找来了一把剪刀,剪开了孩子的衣袖。母亲也努力地又哄又抱,但都无济于事。毕竟,伤口上一点药都没有上,别说是刚一岁的孩子,就连大人也受不了啊!可是,该到哪里找药呢?
听到孩子的哭声,第一个闻迅赶来的是一位列车员,了解了事情的经过,他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后,知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着,一边哭还一边哇哇大吐,情况不容乐观。
此时,列车长立刻拨通了下一站点的电话,通知他们马上准备好烫伤药膏,在下一站等候。
与此同时,火车上也响起了广播为孩子征集治疗烫伤的药物,火车上的气氛立刻活跃起来,乘客们纷纷拿出自带的药物向列车长和乘务员介绍:有的拿来的润肤露,还有的拿来了冻伤膏;有的有经验的乘客来告诉孩子的母亲怎样做;有的还拿出了自己的秘方。虽然没有找到治疗烫伤的药物,现在药物也都不是很管用,但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。
经过一番漫长的等待,火车终于到达了下一站点,药物被顺利地送上了车,涂到了孩子微红的伤口上,孩子停止了哭喊,母亲也欣慰的笑了,而列车长和乘务员却悄悄的离开了。
然而,他们并没有完全地离开,而是每隔一会就来探视一下,一听到哭声更是马上赶来询问情况,整夜不段。
篇11:学习雷锋有道德
全文共 520 字
+ 加入清单在这个文明的三月,我们的学校开展了“学雷锋,做一个有道德的人”活动。在周五的活动课上,我们的班主任郭老师带领我们班的学生,来到了学校的草坪上。那里有许多垃圾,老师为我们分好工,然后,我们就投入“战斗”。我和书星一组,我们的任务是把草坪里的瓜子皮捡干净。那瓜子皮太小、太多了,很不容易捡。捡了十几分钟,也不见少。我叹了口气:“真倒霉!为什么给了我们这样艰巨的任务?什么时候才能完成任务呢?”书星笑笑说:“晓红,你是我们的班长,平时经常鼓励我们做事要有耐心,今天怎么气馁了呢?想一想雷锋叔叔,还有什么困难不能克服?”
书星的话深深刺痛了我的心,是啊!作为班长的我,怎么能拈轻怕重呢?学雷锋要见行动,我不会放弃的!想到这里,我的眉头舒展开来。突然,我想到了一个好办法:用小扫帚来扫,不更快了吗?我尝试了一下,果然快多了。我和书星合作,用了不到半个小时,就超额完成了老师交给的任务,又去帮助其他的同学清理垃圾。郭老师看到了,翘起大拇指夸奖我:“晓红,你真是我们班的‘小雷锋’!”听了郭老师的话,我的心里像吃了蜜一样天。我暗暗下决心:让我们把雷锋精神发扬光大,扎根于我们心中,让爱充满整个校园,温暖同学的心间。我要努力向雷锋叔叔学习,做一个有道德的人。
篇12:学习践行道德初中日记
全文共 660 字
+ 加入清单道德,是一个良好公民的基本素质。道德,其实很简单,把废纸扔进垃圾桶,主动打扫卫生,扶起一棵倒了的树苗,热心帮助需要帮助的人,等等等等,这些都是道德的行为。一个小小的举动,都能闪烁出道德的光辉。
同样,不道德,也可能很简单,不经意之间,一个小小的行动,也会带来不和谐的音符:大街上,有人随意扔下一个烟蒂;马路上,行驶的车辆上飞出一个可乐瓶;花园里,一只脚踩上了路边美丽的花朵;走廊中,几个无视别人行走的同学在互相追逐打闹,急速奔跑。
所以,对我们来说,做一个有道德的人,就是简单的两句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。我们的心中,要有他人,要有社会,要有公德,要有美好的信念和愿望。
今年暑假,我跟爸爸妈妈去三峡旅游,在机场等候安检的时候,人很多,机场就用简易的塑料栏杆弯来弯去弯了好几个弯,大家也就排成了弯来弯去的“弓”字形。不知怎么的,有一小段栏杆被碰倒了,一对爸爸妈妈拉着小孩就直接跨过了栏杆,排到了队伍的前面。这下子可好了,好几个人都跟着跨了过去。妈妈拉起了我的手,看看我,看看栏杆,用眼神询问我:“要么,我们也过去?”我摇了摇头,紧紧地拉住了妈妈的手,继续站在原来的队伍中。还有更多的人和我们一样,似乎没看到那个小缺口,看都不看那儿,依旧排着弯来弯去的队伍,秩序非常好。
我真为自己感到骄傲,更为这么多有着良好道德素养的社会公民而感到自豪!我为人人,人人为我,做一个有道德的人,就能让自己、让他人更快乐,让社会更美好!就让我们从小事做起,从点点滴滴做起,做一个有道德的人!
相信我,只要你愿意,你一定能走好道德之路。
篇13:_教师职业道德学习心得体会
全文共 1405 字
+ 加入清单最近,根据教育局领导和校领导的要求,我们学校全体教师集中学习了《中小学教师违反职业道德规范处理办法》和《教育部建立健全长效机制的意见》两个文件,体会颇深。以下是我的学习心得:
教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范,是教师品德修养的集中体现。古往今来,随着时代的发展,教师职业在社会生活中发挥着越来越重要的作用,因此,教师职业道德也越来越受到人们的重视。教师职业道德以其鲜明的特点和特殊的社会作用,构成了职业道德乃至整个社会道德生活中的一个重要方面。
教师,是向受教育者传递人类积累的文化科学知识,并对其进行思想道德教育,从而把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。而教师职业道德,则是指教师在从事教育的过程中所形成的比较稳定的道德观念和行为规范。它是在教师职业范围内、调整教师与社会、教师与学习、教师与学生家长以及教师内部相互关系的行为准则,是一定的社会或阶级对教师职业的基本伦理要求。
人们常把教师誉为“人类灵魂的工程师”,把教师职业赞为“太阳底下最高尚的职业”。这实质上都是对教师职业道德的赞美,是教师独特的职业道德特点所决定的。从社会期望来看,教师教书育人的工作性质,决定了其社会责任要远重于其他职业。国以人为本,人以德为本,君子务本,本立而道生。中华民族朴素的为人之道,是华夏儿女遵守准则,是我们立业之本,是我们做人之本。教学质量的提高,很大程度上取决于教师影响力的大小,而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教,因为教师职业的示范性极其重要,所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。教师教书育人,靠的是“言传身教”,其中言传是常见的、最普通、最重要的手段,是教师联系社会、组织教学、传授知识、培养学生德、智、体、美、劳等几个方面全面发展的最重要的工具。教师语言道德素质如何、不但标志着他们本人的文明、礼貌和道德修养水平,而且直接影响着社会的文明风尚,关系着教育工作的成败和后一代能否健康成长。教师职业的这些特点,决定了教师必须注重自身语言方面的修养。教师的语言道德修养主要体现在:思想正确、以理服人、情真意切、以情感人、准确生动、引人入胜、礼貌文明、为人楷模等几个方面。
教师这个词的本质含义,是导师、榜样、人梯、蜡烛、绿叶、老黄牛等。著名教育家陶行知说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”都说明教师这个职业无私奉献的所在,高尚的师德就是一本好的教科书,每位教师的形象在学生面前就是一道亮丽的风景线,对学生起着潜移默化的影响。列宁说过:“一个有威望的教育者其影响在某学生身上会永远留下痕迹。”包全杰、魏书生都给我们树立了榜样。但个别教师忽视教师的楷模形象,这不得不引起我们的深思。
总之,教师要能够做到严于律己,言传身教,从思想到作风,从心灵到外表,从言行到举止,在各个方面都成为学生的表率。在学生的心目中,教师就是智慧的代表,高尚人格的化身。对于学生来说,教师的言行就是道德标准,他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容,仿效的榜样。教师要清醒地认识到自己不仅在用学识教人,而且更重要的是用自己的品格教人。作为教师应无论在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教育和感化学生。
篇14:初中作文精选:学习雷锋做有道德的人
全文共 1239 字
+ 加入清单雷锋,新中国成立初期优秀解放军战士,一生都以为人民服务为荣,愿用自己的一切来建设祖国。可是他却在风茂的22岁永远的离开了人民。但他的精神却影响了一代又一代中华儿女。
——题记
俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说:“道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西,而是一种要这样行动而不要那样行动在内的需要。”我们的社会中,人人都希望生活更美好,于是有了这样一种品质——道德。而雷锋,就将这种品质发挥到了极致。故,它又有了另一个代言词——雷锋精神。
有一滴水,把自己融入江河,汇成了汪洋大海;有一朵花,把自己献给春天,妆扮出万紫千红;有一缕阳光,把自己挂在高空,照亮了每个角落;有一种精神,已经过去四十多年,却一直熠熠生辉;有一个人,把矮小塑造成丰碑,把平凡演绎成伟大。他就是时代英雄雷锋。“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……”每一次想起雷锋,就想起这一段话。他,一个身高一米五四的人,用自己的行动塑造了一座丰碑;他,一个几代长工的孩子,以自己坚定的信念,诠释了中华民族几千年的传统美德;他,一个小学毕业的年轻战士,用自己的热情,带动整个班乃至全国的战士和人民,把学习变成一件乐事,把道德变成一总习惯;他,一个年仅二十二岁的大男孩,以自己的坚韧,把渺小与伟大完全融合,把普通与高尚完美结合,把短暂的一生变成永恒的历史。
“有的人活着,他却死了;有的人死了,他却永远活着。”他活在我们每个人的心中,伴在我们每个人的灵魂旁。每一年,每一天,都有一代又一代不知名却深深触动我们灵魂的人涌现。他们所做的,也许并没有轰轰烈烈的大事,只是举手之劳,但在他们身上,都能找到雷锋的踪迹,都能寻到中华的美德。
2012年6月5日是个不平凡的日子,忍受剧痛救24名乘客、感动中国的杭州公交车司机吴斌的追悼会在杭州市殡仪馆举行,几十万市民自发为心目中最美司机、平民英雄送最后一程。5月29日,公交车司机吴斌在高速公路上行驶时被意外飞来撞碎了挡风玻璃的铁块击碎肝脏,砸断肋骨,却在生命亮起红灯的前76秒完成减速、刹车、打方向、开双闪灯等一套动作,将大巴平稳地停靠在高速路旁,挽救了24名乘客的生命。他用生命筑起了一道坚如磐石的通道,他的身上闪烁着道德的光芒,闪烁着“雷锋精神”!
中华民族的传统便是这样。我们助人为乐、与人为善,在付出真诚的同时,收获真诚,得到别人的尊重与关爱,谱写出人间的真善美。一个没有灵魂的人,是一具行尸走肉。一个没有精神的民族,是一个颓废的民族。
我们的学习,因为雷锋精神的指引,更加奋进;我们的工作,因为雷锋精神的支撑,更有意义;我们的社会,因为雷锋精神的传承,更加温暖;我们的人生,因为雷锋精神的发扬,更有价值。雷锋精神,它诠释了我们中华民族的所有美德。我们,生活在这个有雷锋精神的国度里,更应该向他学习,做一个有道德的人。
[初中作文精选:学习雷锋做有道德的人
篇15:教师职业道德学习心得体会
全文共 665 字
+ 加入清单我校组织全体教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,通过这次学习使我明白了为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,制定本办法的依据和使用范围及包括的内容。
本办法制定的依据是《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规。
本办法使用的范围是中小学教师,所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师及民办学校教师。。
本办法所处分的内容包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。
有关部门在在对教师作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。给予教师处分,应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。
篇16:学习讲道德有品行心得体会
全文共 1977 字
+ 加入清单中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》中明确指出:做合格党员,着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。
中国有着悠久的历史。在几千年的历史中,中华民族形成了比较完善、比较成体系的道德要求,集中体现在儒家学说中。比如,《中庸》中强调“道也者,不可须臾离也;可离非道也”。这里的道,不仅仅是道德的意思,它包括两方面含义:一是指天下的运行之道,也可以简单地理解为国家治理的道,这个“道”不是 “道德修养”的“道”;二是儒家君子个人应该恪守的道,主要是指道德修养。因此,道在任何时候都不能离开君子的身体,不是今天在这里遵守这个行为准则,明天在那里就能不遵守这个行为准则;人多的时候做一套,没有人的时候又是另外一套。这样是不行的,这样就不可能有你自己的道。
“是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”因为“道不可须臾离也”,所以君子特别害怕在别人看不见、听不见的地方一言一行不符合道的要求。那么,要体现道,关键是要在“莫见乎隐,莫显乎微”这样细小的、看不见的地方体现。
从这点上我们能看出,中国儒家传统非常强调个人内心的道德修养,而不仅是外界的约束。《大学》中讲:“所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。”也就是说,一个人关键是要坚守本心,不能自欺欺人。有些东西不是做给别人看的,关键自己要知道做的事情是不是正确,要做对的事情。比如,每个人都不喜欢难闻的气味,而喜欢漂亮的东西,这是人的天性。但是对于道来说,如果我们像追求天性一样去对待它,而不是把它当作一种外在负担的任务,就是不对的。不能像“小人闲居为不善,无所不至。见君子而后厌然。掩其不善,而著其善”。君子要求自己在任何时候都一样,而小人则不同,小人在一个人时喜欢干点坏事,但当他见了君子,他就怕别人看到他坏的地方,于是把坏的地方掩盖住,突出他自己的优点,而这优点可能是伪装的优点。《大学》中指出:“人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。”也就是说,做坏事,外人不一定能够看出来,可是归根结底自己做了坏事是骗不了自己的。所以,最根本的不在于外在如何,而在于要诚于中,内心要有道,这样才能形于外。
中国儒家传统对道德的修养有一个特点与西方是不一样的。西方强调法治文化,也就是所谓的制度,个人只要不干坏事就可以,而在法律所禁止的坏事之外干什么都可以;中国不一样,中国强调个人的行为规范不是依靠外在的东西去约束,中国的文化传统更强调个人的内在,强调如何形成一套自己认同的价值理念,强调自我约束。但同时,也不要把中国和西方对立起来,好像西方强调用制度来管人,中国只强调用道德来管人;西方强调不要让人干坏事,中国强调让大家都成为圣人,这样对立是不正确的。西方虽然更多地强调法治,但同样也有道德。比如,西方有基督教文化,有各种各样的道德要求等;而中国虽然更加重视道德,但同样也有法律文化的存在,也有很多制度来约束上至天子、下至平民百姓的每一个人。中西方的区别主要在于量上的不同:中国更强调个人的道德,西方更强调外在的制度约束。因此,不要总是把中国和西方割裂起来去看。这是儒家道德修养的一个特点。
儒家的很多理论家也就这一问题进行过阐述。孟子曾说过:“养心莫善于寡欲。”任何时候自己的内心是最重要的。曾国藩在总结一生的处世经验时写了著名的“日课四条”,即慎独、主敬、求仁、习劳。慎独是根本,其他三条是枝叶。《曾国藩遗嘱》有句话是“慎独则心安,主敬则身强”。可以看出,用一个词来归纳儒家道德修养的核心要求就是慎独,慎独是一个人自己要知道什么是对,什么是错,有一套完善的价值体系,有一个牢固的信念,同时要自我约束,时时刻刻都做自己认为对的事。
杨震却金的故事就能很好地展现这种儒家传统。杨震是东汉时期的官员,字伯起,东汉弘农郡人,曾任荆州刺史、东莱太守。在他调任东莱太守路经昌邑时,昌邑令王密为答谢杨震知遇推荐之恩,深夜以10斤黄金相送。杨震看到黄金很生气,他说:“故人知君,君不知故人,何也?”意思是说,我之所以把你举荐给朝廷,让你为官,是因为我知道你的品行,认为你可以担当重任,所以是“故人知君”,故人就是指杨震自己,但王密却是“君不知故人”。随后王密说:“暮夜无知者。”意思是晚上也没有人知道,就收下黄金吧。杨震又说:“天知,神知,我知,子知,何谓无知!”王密听后非常羞愧地走了。杨震是在强调,你送我十斤黄金,两个人都是在做坏事,既然两人都知道这是在做坏事,怎么能说没有人知道呢?这就体现了真正的儒家君子对自身道德的要求,在没有人知道的情况下,也要始终按照自己的道德操守来做事,要做自己认为是对的事。
篇17:合作学习中的道德问题心得体会
全文共 1433 字
+ 加入清单通过学习,我深深地体会到公务员职业道德水平和依法行政能力在社会发展中具有重要作用和地位,给我指明了如何加强自身职业道德建设,提高依法行政工作水平的方向和具体方法。在今后的工作生活中,我将自励自省,努力加强自身职业道德建设,做到忠于国家,服务人民,恪尽职守,公正廉洁。
一、“忠于国家”是公务员职业道德的政治要求
(一)“忠于国家”必须忠于中国特色社会主义事业,坚决拥护中国共产党的领导,坚定理想信念,在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。
1.忠于国家,必须忠于中国特色社会主义事业
2.忠于国家,必须坚决拥护中国共产党的领导
3.忠于国家,要求公务员要坚定理想信念,在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致
(二)“忠于国家”必须忠于国家利益,维护党和政府形象、权威,维护国家统一和民族团结,严守国家秘密,同一切危害国家利益的言行作斗争国家利益包括国家的主权、统一、安全、尊严和荣誉。
(三)“忠于国家”必须忠于国家宪法,模范遵守法律法规,按照法定的权限、程序和方式执行公务,知法守法、依法办事,维护法律尊严。公务员为什么应当忠于宪法呢?首先,宪法的性质决定了公务员必须自觉成为守法的模范。其次,宪法的作用决定了公务员要自觉维护法律尊严。
二、“服务人民”是公务员职业道德的社会要求
服务人民,是对公务员的本质要求,具体工作中要做到以下四个方面:一是必须坚持以人为本、执政为民,尊重人民群众历史主体地位,对人民负责,为人民服务,受人民监督,让人民满意,永做人民公仆;二是必须增强对人民群众的深厚感情,保持同人民群众的血肉联系,把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为工作的出发点和落脚点;三是必须坚持群众路线,尊重群众首创精神,深入调查研究,问政于民、问需于民、问计于民,积极回应人民群众要求;四是必须提高为人民服务本领,善于做群众工作,努力提供均等、高效、廉价、优质公共服务,促进科学发展和社会和谐。
三、“恪尽职守”是公务员职业道德的工作要求
(一)“恪尽职守”必须增强职业使命感和责任意识,树立正确的世界观、权力观、事业观,把个人价值的实现融入到为党和人民事业的不懈奋斗之中。
(二)“恪尽职守”必须弘扬职业精神,勇于创造、敢于担当,顾全大局、甘于奉献,在完成急难险重任务、应对突发事件等考验面前冲锋在前。
(三)“恪尽职守”必须发扬职业作风,求真务实、勤于任事,艰苦朴素,淡泊名利,兢兢业业做好本职工作职业作风,是指从业者在其职业实践和职业生活中所表现的一贯态度。职业作风与职业精神是紧密地联系在一起的。职业作风是敬业精神的外在表现。敬业精神的好坏决定着职业作风的优劣,而职业作风的优劣又直接影响着党和政府的形象。
(四)“恪尽职守”必须严守职业纪律,严于律己、谨言慎行,不准自由散漫、阳奉阴违,不得玩忽职守、敷衍塞责,不准滥用职权、徇私枉法职业纪律是公务员在履行职责时应当遵守的纪律。严守职业纪律是公务员有效执行公务,提高办事效率的保证。
四、“公正廉洁”是公务员职业道德的伦理要求
公正廉洁,是公务员的基本品质。要做到公正廉洁:一是必须崇尚公平,履职为公,办事出于公心,努力维护和促进社会公平正义,党的执政理念是“立党为公,执政为民”;二是必须正气在身,坚持真理、崇尚科学,诚实守信、为人正派,不以私情废公事,不拿原则作交易;三是必须为政以廉,坚守信念防线、道德防线、法纪防线,不以权谋私,不行贿受贿,勇于同腐败现象作斗争,弘扬传统美德,模范遵守社会公德和家庭美德。
篇18:合作学习中的道德问题心得体会
全文共 864 字
+ 加入清单黄教授简明透切地阐述,使我全面懂得了社会道德风尚的含义:它是在某种社会心里驱动或价值取向引导下表现出来的社会普遍流行的风气和习惯,是地方文明和公民素质窗口特点,具有传染性或模仿性、群众性、集体无意识性和相对稳定性。地位高的人群是社会道德风气的最初倡导者和最大的传播者,它具有强大的外在强制性、影响性,甚至牵引着人们的日常生活行为方式。一个地方好的社会道德风尚是该地方文化魅力的重要表现,它可分为四种类型:(1)有益无害;(2)益大于害;(3)害大于益;(4)有害无益;
因此作为公务员以道德引领社会道德风尚迫在眉睫,首
先:(1)能对所崇尚和追求的生活目标及行为健康高雅,对是非善恶,美丑荣辱及自我行为和形象有自省、自律、明确而合理的判断标准。
(2)公务员在引领社会道德风尚中能起到表率作用,因为公务员职业道德就是以其社会示范和社会导向作用直接影响政风和社会风气,是社会主体性道德,在各行业职业道德中居于首要地位,同时它也是党和政府各项政策、法律、法规规章制度的执行者,是行政管理活动的领导者和管理者,其道德面领如何,能否在各自岗位上以身作则,将直接影响整个社会的道德风尚,社会的腐败和堕落都是从践踏道德开始的,从腐败动机的形式,到腐败过程的实施,都起始于对道德的背离。实践证明如果没有道德的约束,法则徒有其名。所以对公务员职业道德的知识、原则和规范的培训教育具有重要意义。目前所谓传统的“官德”根本谈不上“职业道德”,它与现代的权力现实格格不入,在当代出台的大量文件,公布了各种“组织纪律”、“规章制度”只是公务员职业道德的具体体现。但是社会处于持续变革中,人们针对权力的观念以及权力的现实也在发生深刻变化。
所以公务员道德是引领全社会道德风尚向前发展的关键因素,它将起到重要作用。
最后黄教授送给大家共享、共勉几句话:守住做人的底线,不碰做事底线。奢生贪,贪生腐,腐臭万年。俭生廉,廉生威,威名远扬。
当黄教授精彩的演讲结束后,县领导接着带领我们共同学习了我省援藏好干部周广志很多先进事迹,从中深受启发和鼓舞,他是我永远学习的好榜样。
篇19:学习教师职业道德心得体会
全文共 1123 字
+ 加入清单教师是人类灵魂的工程师,不但要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的手段,起着“以身立教”的作用。教师做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
通过学习《教师职业道德经典案例评析》我的脑海不断思索:一个“好老师”的标准是什么?怎样才能做一个德行高尚的“好老师”?
归纳起来这就是:充满爱心是当好“好老师”的前提,高尚师德是当好“好老师”的标志,转化后进是当好“好老师”的职责,鼓励创新是当好“好老师”的必备素质,重视教研是当好“好老师”的重要基矗戴安邦教授认为,一个教师把课本教得很好,把知识教给学生,这还不算有真本领;只有把思想方法教给学生,让他们掌握了学习方法;懂得怎么去查文献,怎么去处理问题,懂得这个思路应该是怎样的,对学生进行科学思维的训练,这才是一个称职的教师。
十几年的教学生涯中,我逐渐明白教育学生的“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生,关心爱护她们,做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个学生,特别是学习有困难的学生;耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。
学习了这本书中的好些案例事迹,对照自己的教学实际,差距是那么的显而易见。虽然自己现在在教学中从不讽刺、挖苦与歧视学生,在课堂上也总是面带笑容,在心里也是热爱着每一个学生,希望他们个个能有一技之长,但当考试下来,学生成绩不够理想时,心里就会生气,会把原因简单地归结于学生的底子不好,学生笨等。可见,自己在爱心、信心与耐心方面都有不同程度的欠缺,特别是对成绩落后的学生缺乏足够的信心。
通过学习,使我深刻理解了这“三心”的含义,在教学中,再也不能光是批评,一味地严格要求;而要多看到学生的优点与进步,多给学生一点鼓励与帮助,多给一点宽容与商量,少给一点指责;多给学困生一点爱心、耐心,自己要克制不急躁,相信自己的教育,对学生动之以情、晓之以理、苦口婆心地耐心教育,一定会得到意想不到的结果。今后自己严于律已、以身作则、勇于创新的精神,用自己的一言一行去影响和感染学生,在对待的学习困难和学习习惯不好的学生要实行优先辅导、优先提问、优先批改作业的“三优”方略。努力使我教的学生都能在原有的基础上有较大的进步,争取人人成为优秀生。
总之,师德是中华民族优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。今后我在教学中要努力实践“爱与责任”这一崇高的师德之魂,努力成为一名优秀的教师。
篇20:学习两学一做讲道德有品行心得体会
全文共 2170 字
+ 加入清单按照市委统一安排和市人社局党组关于“两学一做”学习教育实施方案要求,自己对《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》等党规党纪和《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《习近平谈治国理政》等习总书记系列重要讲话精神进行了重点学习。通过学习,自己感受很深、收获很大,体会特别深刻。
中央决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的人社工作,首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。
一、党员必须对党绝对忠诚
对党忠诚是郑重写进入党誓词的,每个党员都应铭记自己在党旗下庄严宣誓的神圣时刻,铭记入党时的誓词,时刻做到对党忠诚。
(一)在党言党,爱党护党。要听党的话跟党走,言行时刻与党中央保持一致,不做墙头草,顺风倒。不做骑墙派,一面受党的恩惠,另一面却对党的理论思想半信半疑。更不能做反对派,吃党的饭,砸党的碗。
(二)在党忧党,荣辱与共。生于忧患死于安乐。作为一名党员必须深刻认识自身发展和党的发展之间互相促进的关系,忧党之所忧、想党之所想,把党的兴衰作为己任,积极献言建策,替党多想困难,对党不利的事不做,对党不利的话不说,对党不利的谣言不信,思想坚定,为党多做工作。
(三)在党为党,永葆先进。先进性是党赋予党员的权力,也是责任和义务。作为一名党员,除了在工作上要带头,还需要在朋友交往中、邻里关系中、人际关系中处处以身作则,努力在各方面比其他人做得好一点,比非党群众做得好一点,时时发挥党员先锋模范作用。
二、干部必须担当作为
习总书记说:“看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神”。新时期干部为什么要担当作为,我对此有三个层面的认识。
从大处讲,党的事业需要干部担当作为。党今天的成就是历代领导人带领干部群众奋斗担当的结果,建立新中国、实现改革开放走向富裕、实现中国梦,都需要每一个干部去作为去担当;从切身讲,每一位干部都与一批同事工作在一个单位中,大家是一个整体。每年省、市都对人力资源和社会保障各项工作进行年终考核,无论为了单位荣誉还是群众利益,必须担当作为;从小处讲,每一位党的干部都是同龄人的佼佼者,年轻时都有自己的理想和追求,为了自己的理想,成就自己的美好人生,必须去担当去作为;
党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央励精图治、攻坚克难,带领全党全国人民深入开展反对“四风”突出问题,持续保持反腐高压态势,党风政风明显好转,人民群众满意度不断提高。在这全面推进改革发展的关键时期,当前和今后的经济社会的发展目标是否落到实处、取得实效,关键看领导干部如何作为。
一要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字:接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作,我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当,体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责,在急事危事面前挺身而出、冲锋在前,在名利地位面前不计得失、顾全大局。
二要有担当的能力。“责重山岳,能者方可当之。”有了过硬本领才能真负责、真担当、有作为。要担当作为,我们必须加强学习实践,锤炼自己的执政基本功,努力提高在精准扶贫、高校毕业生就业、大众创业等工作中的能力。
三要有担当的拼劲。接受了任务,具备了能力,能不能干好,拼劲很重要。这种拼劲表现在:以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“争一流”的使命感,咬紧牙关,守必坚,攻必克。
三、领导干部必须遵规守纪
领导干部受党的委托,肩负党的重任,手握党赋予的权力,必须在党的纪律和规矩的框架内努力工作,为民服务。离开纪律和规矩的框架,就可能犯错,一旦犯错,党的事业人民的利益就要受到损失,党的形象要受到损害。因此,领导干部必须遵规守纪。党的十八届四中全会《决定》强调指出,“党规党纪严于国家法律”。这一鲜明的论断,体现了党要管党、从严治党的内在要求。“作风建设永远在路上”,作为领导干部必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律,既要做好工作,忠诚履职,又要做好八小时以外的事情,管好自己的手、口、身,生活健康,格调高雅。
四、要坚持做合格党员
按新发展新时期对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行的合格党员。坚持把理想信念时时处处体现为行动的力量上,坚持在每年、每月、每日、每时、每分、每秒上,都要用一名合格党员的标准要求自己的一言一行一动,坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,努力加强党性锻炼和道德修养,践行党的宗旨,密切联系群众,全心全意为人民服务。“两学一做”,贵在坚持。坚持把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装自己,坚持做一名合格党员。通过“两学一做”,进一步坚定理想信念,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念,为“十三五”规划开好局、起好步贡献力量。