有关初三毕业的英语作文80词300字【汇编18篇】

I like spring best because spring is so beautiful! Its warm and sunny in spring, so I can have a picnic with my family and friends. We often go to park at weekends. We bring lots of food and drinks. My favorite food is sandwiches and I like tea best. We can also enjoy reading there. And we often fly kites there. We have a great time! I love spring!

学生可以根据本专业教学大纲选定研究范围(英语教育、文学、翻译及外贸等)，英语毕业论文选题应符合下列要求：

1.结合专业特点，符合专业培养目标的要求。

2.尽可能与社会实践实际相结合。

3.题目的难度和分量要适当。

在这个阶段学生们遇到的主要问题是如何限定课题范围。最好是课题已在学生脑子里酝酿了好长时间，并且他现在急于将他的思想观点诉诸纸上，与他人分享;最差的是课题由导师布置给他。他应该时刻牢记他要讲有用之词，而不仅仅是用字填满空白纸。限定课题范围的技巧就在于缩小课提范围。限定课题可以使他更深入地谈问题，言之有物，不至于由于范围过广，导致泛泛而谈，空洞，浪费读者的时间。此阶段包括资料的收集与整理、阅读文献。

时间像飞一样，就这样，我要和我的初三说：再见。

经历了两次班主任的更替，我的初三更加富有戏剧性，但是令我最难忘记与不舍的，还是70个迥异的面孔和五彩缤纷的1000多天，因为，我还不能忘记好多事情……

不能忘记郑铎的擦鼻涕;

不能忘记和刘洁一起在课间玩游戏;

不能忘记魏爷独特的笑;

不能忘记王璐独特的画;

不能忘记朱亚茹不想被我超越;

不能忘记张瑞我们在笑你在哭……

一切看似平常的小事在即将离别的时候越发珍贵，一切看似平常的举动都会留下深深的烙印。

我会永远记得你们，因为是你们在我生命中陪了我三年，使我从幼稚变得成熟。

我固执的认为上天把我们这些性格迥异的人安排在一起三年，我们就有责任去互相铭记，互相珍惜，互相祝福。

再见，我的初三生活。

时间像飞一样，就这样，我要和我的初三说：再见。

经历了两次班主任的更替，我的初三更加富有戏剧性，但是令我最难忘记与不舍的，还是70个迥异的面孔和五彩缤纷的1000多天，因为，我还不能忘记好多事情……

不能忘记郑铎的擦鼻涕；

不能忘记和刘洁一起在课间玩游戏；

不能忘记魏爷独特的笑；

不能忘记王璐独特的画；

不能忘记朱亚茹不想被我超越；

不能忘记张瑞我们在笑你在哭……

一切看似平常的小事在即将离别的时候越发珍贵，一切看似平常的举动都会留下深深的烙印。

我会永远记得你们，因为是你们在我生命中陪了我三年，使我从幼稚变得成熟。

我固执的认为上天把我们这些性格迥异的人安排在一起三年，我们就有责任去互相铭记，互相珍惜，互相祝福。

三年前的我们也许没有遇到今天的离别。但如今离别就在眼前，你是否也渴望时间被上锁，好让今天过得慢一点呢?

我们真的努力想将所有的一切烙印在心底，让这些成为尘封心底最美好的记忆。 高三的同胞们，在这即将分别之际，真的很舍不得大家，想起我们一起唱过婉转、好听的歌曲，想起我们一起听过优美动听的旋律，想起我们争着弹钢琴，争的面红耳赤，甚至翻脸，想起我们一起唱视唱，听听写，甚至在一起上声乐课的情形，真的有一千个、一万个舍不得。 真的好想在和大家早上站在操场上练声，和大家坐在一起高歌一曲，更想上一节老班的声乐课，可惜在也没有机会了…

初三的同胞们，在过不久就要上战场了，我在这里衷心的祝大家高考金榜题名，顺利的跨进大学的校门。同胞们，加油…加油…加油…

一转眼初中三年快要结束了，你将要面临你这一生中第一个大的考验—中考。为了这次考试，你从上初中的第一天起就开始努力，爸爸、妈妈都看在眼里，看你严格的要求自己，看你刻苦、勤奋的学习，看你的成绩在不断的提高，爸爸、妈妈打心眼里高兴，为你感到自豪、骄傲!在离中考还有百天之际，爸妈想对你说;"儿子，要沉住气、别慌乱，再拼搏百天，爸妈坚信，你也要坚信，这三年来的努力不会白费的!你一定会成功的!加油好儿子!你是最棒的!”

百日誓言：九年耕耘：父母浇水，老师灌溉，同学比肩，铸就成功信念。

百日立誓：志存高远，目标明确，精心编织，绘出人生色彩。

六月试锋：信心满怀，全力以赴，一朝争先，展示辉煌画卷。

百日拼搏：听老师话，认真完成每项作业;

查找漏洞，努力填补薄弱环节;

内心真诚，迎春风，沐朝阳，天天有个心情。

时至今日，眼前依然浮现出你们各自的身影，或许曾经的我们太幼稚，我们有过争吵，有过欢笑，也有过如过往云烟的“仇恨“。

那个被同学们都敬爱的班长—罗佩雅

那个被叫作鸡蛋的体育委员—王强

那个被叫做卷毛的好兄弟 —钱鸿宇

那个整天给我取外号的秃驴—赵彬宇

那个总是对我有些“仇视“的课代表—徐晓龙

······

那些我一生的朋友，兄弟!

我们各自开辟属于自己的天空 多年之后，是否还记得他们;记得那一群不论怎么骂 怎么打都还是好兄弟的他们;记得不论什么事都和自己分享的闺蜜。

你们走进我的世界，使我的人生变得丰富多彩。 感谢你们!

Thank you all the way there to accompan!

Our lives are friends!

为了提高文字效能，应尽量删去所有多余的字、句。在这方面，《EI》提出了两个原则：

2.4.1) Limit the abstract to new information(只谈新的信息)。

2.4.2) 尽量用短句(use short sentences)。

2.4.3) 描述作者的工作一般用过去时态(工作是在过去做的)，但在陈述由这些工作所得出的结论时，应该用现在时态。

2.4.4) 一般都应使用动词的主动语态，如：写成 A exceeds B 比写成 B is exceeded by A 更好。写完摘要后接下来就是英语毕业论文的导言段。

Dear teacher,

You told me, "no pain, no gain." thanks a lot. I think its hard to say good bye because its kind of you for me. You taught me so much things which is helpful. Just like how to be a kind person and how to communicat with others. I only want to say how much i need you, i will never forget you.

Yours, student

青春就像是一只银玲，系在我们的心坎上，只有不停奔跑，它才会发出悦耳的声响。

纵使我们流着泪，流着沉甸甸的盐质很高的泪，我们也会在告别的站台上挥挥手，笑一笑，笑一笑，因为，因为我们不愿悲伤！愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨

明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。月朦朦，鸟朦朦，我悄悄送你远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。

我们匆匆相识又匆匆离去，萍水相逢，擦肩而过，可曾留下淡淡的深情。

我留在你的心上，一如你在我心中；过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。

不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。

结果和结论部分代表着论文的主要成就和贡献，英语毕业论文有没有价值，值不值得读者阅读，主要取决于你所获得的结果和所得出的结论。因此，在写作结果和结论部分时，一般都要尽量结合实验结果或仿真结果的图、表、曲线等来加以说明，使结论部分言之有物，有根有据;同时，对那些看不懂中文的英文读者来说，通过这些图表，结合英文摘要的说明就可以比较清楚地了解论文的结果和结论。也只有这样，论文的结论才有说服力。如有可能，在结尾部分还可以将论文的结果和他人最新的研究结果进行比较，以突出论文的主要贡献和创新、独到之处(回答 What is new and original in this paper)。

再见，我的初三生活

时间像飞一样，就这样，我要和我的初三说：再见。

经历了两次班主任的更替，我的初三更加富有戏剧性，但是令我最难忘记与不舍的，还是70个迥异的面孔和五彩缤纷的1000多天，因为，我还不能忘记好多事情……

不能忘记郑铎的擦鼻涕;

不能忘记和刘洁一起在课间玩游戏;

不能忘记魏爷独特的笑;

不能忘记王璐独特的画;

不能忘记朱亚茹不想被我超越;

不能忘记张瑞我们在笑你在哭……

一切看似平常的小事在即将离别的时候越发珍贵，一切看似平常的举动都会留下深深的烙印。

我会永远记得你们，因为是你们在我生命中陪了我三年，使我从幼稚变得成熟。

我固执的认为上天把我们这些性格迥异的人安排在一起三年，我们就有责任去互相铭记，互相珍惜，互相祝福。

过程及方法。主要说明作者主要工作过程及所用的方法。

在英文摘要中，过程与方法的阐述起着承前启后的作用。开头交待了要解决的问题(What I want to do)之后，接着要回答的自然就是如何解决问题(How I did it)，而且，最后的结果和结论也往往与研究过程及方法是密切相关的。大多数作者在阐述过程与方法时，最常见的问题是泛泛而谈、空洞无物，只有定性的描述，使读者很难清楚地了解论文中解决问题的过程和方法。因此，在说明过程与方法时，应结合(指向)论文中的实例、实验框图等来进行阐述，这样可以既给读者一个清晰的思路。

结束段使读者清楚地了解，英语毕业论文的全部论据已经叙述完毕，论文结束了。一篇组织得当的论文，会很符合逻辑地、自然而然 地告终。如果作者发现他不得不使用“in conclusion”或者“to sum up”之类的词语，这实际上说明论文的结尾是软弱无力的。当然也可以将导言段重新措辞作为结尾，这总比没有结尾强。而检验一个结束段是否恰当的标准是很简单的：假如一个结束段恰好就在一页纸的底部，读者是不是还打算翻过一页，继续往下找什么。若读者无此打算，那么，这个结尾就是强有力的，因为它给读者一种结束感。学生必须记住，结尾是他给读者留下的最后的印象。

My family and I went to the seaside. My dad went fishing in the sea. My mumstayed under the umbrella. She read a book. My uncle ate an ice cream. My consins ate bread. My brothers made a sandcastle. My sisters bathed on the sunny beach. Mike went swimming in the sea. Kate and I played football. We were very happy.

要求学生必须严格按照指导教师审定后的英语毕业论文提纲进行写作，不可自行其是，随意更换主题。正文：用小4号字，分标题用4号字黑体、正文内容需编序好.大部分用罗马字，小部分用一般数字符号：引入正题的引言不超过2段，编序应遵循下列顺序：

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X.

II. 1.1， 1.2， 1.3， 1.4， 1.5 ...

III. 1.1.1， 1.1.2， 1.1.3/ 2.1.1， 2.1.2， 2.1.3， /3.1.1. …

了解了英语毕业论文的质量标准后就可以动手写第一稿了。首先我们要确定标题。

初三毕业后，是离别、还是永别?

去年的今天，我们傻傻的看着初三即将毕业的学生，有种羡慕的眼神，等到我们即将离开时，却有些不舍、心里竟不知是什么滋味?

毕业前这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却不时无刻不在逝去，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走。

有些回忆，我们不曾忘记，却因为岁月淡忘了!有些故事，我们不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才发现我们失去太多一起度过的那些日子，那段生活，过了就不在重来。

总有一天，我们会离去，或许以后，因为时间、我们谁也不能陪谁?但如果有一天，我想起你们，脑海里挥之不去的记忆;有的是失望有的是开心。如果有天我们在街上相遇，那是上天赐给我们惊喜，所以我坚信我们都会再次相遇。

天下没有不散的宴席。

曲终人散，每个人都即将踏上自己的征程，分道扬镳，不知何日再见。

中考也将来临，我们都在奋力拼搏，想要实现自己的梦想。每天会写作业到深夜，然后我就会戴上耳机，旋律流淌在心中，这是一种淡淡的幸福。以前总是觉得作业太多，恨不得一下就到毕业，可是现在到了，却又想回到过去，人就是这样一种纠结的动物。

每当看到黑板上一天一天减小的数字时，心中总觉得会很悲伤，如果时光可以倒流就好了，我是说如果。每个人都小心翼翼的，刻意忘却离别的存在，每天都是笑呵呵的，可是回家后，总会把自己关到自己的小世界里，回味着三年的点滴。

可以不要分开吗?