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5245作文
1000篇1:九月的回忆作文700字
全文共 694 字
+ 加入清单一夜之间的长大,皆源于那个凄清的九月。
那是开学前一天,爸妈将我送到了奶奶家,说是要去城里打工。
我爸妈都是没有读过几年书,靠力气养家糊口的农民,比起同村那些靠脑子活络赚了钱的人来说,他们可能笨一点,运气差一点,所以我们家的生活一直没有起色。但我从来没有嫌弃、埋怨过自己的父母,我也不喜欢摊派乱花钱,我就只想回到家可以吃妈妈做的饭,听爸爸讲故事。所以,尽管生活清贫,我还是能轻松地调侃:我是农民大亨之子。
而今爸妈告诉我他们这次的决定是为了改变生活,我的心情是茫然的,心里想的更多的是:他们竟然都不和我商量。
爸妈走了之后第一天,我曾悄悄跑回去,等待我的只有一把冰冷的大锁,我只有一步一回头无奈含泪而返。晚上放学后,我又一次面临着铁将军把门,奶奶去给圈养在家门外的羊割草了,我只好蹲在门口等奶奶,那一刻的难过是无以言表的。晚上,奶奶专门把电视调到我喜欢的少儿频道,9:30的少儿频道正在播亲子互动游戏,我不自觉地扭过头去。夜深人静的时候,我卸下所有伪装,任由泪水弄湿了整个枕头……
在奶奶家的日子里,一只小羊在我写作业的时候主动过来舔我的脚,我终于有了新的玩伴,不知为什么,我跟它特别亲近,连吃饭都要跟它在一起,我想,可能是因为我们都是被父母丢下的孩子吧。
九月底的一天,我像往常一样回到那个周围杂草丛生、门框破败的奶奶家,进了家门后我不敢相信自己的眼睛:是爸爸和妈妈!我心里满是惊奇,之后就是偷偷地擦泪。爸爸和我在奶奶家门口荡秋千,我高兴得大笑,是言语无法表达那种的欣喜若狂,此时的我就像废墟里的一朵漂亮小花。
爸爸妈妈也是想念我的,他们为我放弃了工作。
九月的故事讲完了!我要争气,要报答他们的厚恩。
篇2:温暖的时刻作文600字
全文共 667 字
+ 加入清单那是升入初中的第一次月考,晚上,爸爸坐下与我促膝长谈。
在我的印象中,爸爸是多变的。表扬我时,爸爸如明媚的阳光,耀眼光明;批评我时,爸爸如凛冽的风雨,令人胆颤。爸爸有时像顽皮的孩子,嬉笑着同我打闹;有时又像威武的教授,慎重的与我谈论人生大道。而今天的谈论,不知是福是祸。
我谨慎的走到爸爸身边,坐下。两腿颤抖的频率堪比榨汁机。我又抬头望望窗外夜空:黑凄凄的夜空有几颗星星在孤零零的闪着,惨白的月光忽明忽暗,似乎同样惧怕着爸爸的威严。“对于这次考试,你满意吗?”爸爸不大不小的声音幽幽传来,可怕的回音像要撕破我的耳膜。“不满意。”我摇头,装作乖乖而诚恳的样子,心里却想着该如何对付这山大王带来的暴风雨的袭击,可我预想的风雨却未如期而至。爸爸拿起卷子,开始一道一道的和我分析,听我的想法。他了解了我的想法、思路后,又说一遍自己的独到见解,最终一条又一条思路展现在我面前。
看完试卷,爸爸又和我谈了许多,谈天文、谈政治、谈历史,从中国诗词到外国名著,从简单器物到航空母舰,从我头疼的数学到他擅长的语文,从我喜欢的生物到他厌倦的英语。坐在我身边的仿佛不是威风凛凛的父亲,而是心有灵犀的挚友。“你已经不是小学生,而是一名初中生了。初中生不是幼稚迷茫的小孩,而是有明确目标、奋力拼搏的追梦少年。你长大了,爸爸不能在你每次没考好之后笑着跟你说下次再接再厉,你要珍惜每一次证明自己的机会,机不可失失不再来,一定要让自己有无悔的青春。”爸爸的话,像一股温暖的清泉,悄悄流进了我的心田……
温暖的时刻,是爸爸从思想上关心我的时刻;温暖的时刻,是我理解父爱的时刻!
篇3:过年·小院·回忆作文800字
全文共 802 字
+ 加入清单吃年夜饭啦——大家穿着干净整洁的新衣新裤在桌旁坐着,脸被滚烫的火锅冒的热气给热得红彤彤的。桌上最让人新奇的是松鼠鳜鱼。一条鳜鱼,经过大伯的手后,成了一条松鼠的帽缨形的尾巴。沾上大伯秘制的料,油亮亮的。一口咬下去,又香又脆,还带着鱼身上扑鼻的鲜香。桌上还有牛肉火锅、黎蒿炒腊肉、鲜椒炒牛肚、鲫鱼豆腐汤。小青菜浇上油,啧啧,这是鲜得把舌头都吞了。大家坐在宽敞的饭厅,举杯同庆,互相祝福。正在这时,大伯扯着嗓子吼了一句:“好运来我们好运来……”大家哈哈大笑,同时也和大伯唱起了《好运来》,整个村子浸在了欢乐之中。
“梦涵,来给我敬酒!”正当欢乐之时,突然想起要给爷爷敬酒。我抬头寻望,笑容却僵在脸上。我没有听到爷爷的声音。爷爷已经不在了……
我默默离开了欢乐的饭厅,来到了当年爷爷修整的古老的小院子。眼前浮现的尽是爷爷的面孔。爷爷,您还记得我们一起贴对联吗?就在这刻满岁月的门上。去年您说让我自己写副对联来贴。我今年真的把对联写来了,可这红纸黑字您却贴不了了。
爷爷最喜欢听我吹葫芦丝。每次听的时候,坐在有些破旧的木椅子上,把眼睛眯成一条线,细细打量我。吹完后您也不忘为我鼓掌。尽管我吹的葫芦丝声音并不好听,您还会用手摸摸我的头鼓励我。您说您听了这声音想到了有趣的事,然后眉飞色舞地讲给我听。屋里有两种“哈哈哈”的笑。一种您的,一种我的。
爷爷也特别疼我。小时候不小心把手碰伤了,我疼痛难忍,忍不住哇哇大哭。您一听哭声,赶紧放下手中的活跑过来。对着我的手呼呼吹气,吹了一会儿后,您给我的手慢慢涂上酒精,还一边问我疼不疼。看您的半白头发,“疼”这个字被打回去了。那时是冬天,涂完酒精后您拉着我去打破伤风针。您背上我,走在积满雪的乡间的小路上,深一脚浅一脚地往医院赶……
恍惚间,我的思绪又回到了这个小院里。爷爷生前最喜欢我这个孙女,在我身上寄托了很大的希冀。您希望我以后对这个社会作出贡献,我要好好努力,不辜负爷爷的期望。
篇4:激动的时刻作文
全文共 751 字
+ 加入清单如果把回忆折叠起来,如果把时间翻转回来,翻回到了那激动人心的试客。只听见“砰砰砰”惊天动地的声响。
“加油,加油,加油!”一阵阵巨大的声响划破沉重的空气,透过急促的呼吸声打到了每个运动员的耳膜上。我们知道,观众在看,支持我们的人在看。
时间只剩下了仅有的八秒,此时比分是98:96。这八秒意味着比赛的输赢,意味着队员们的汗水是否有意义,意味着是否会让支持我们的人失望。
我们每个人都知道我们都已无力再打加时赛,我们都知道我们只能把希望投放在一枚三分球上,而这一球会是决定我们输赢的一球。
七秒。队员们死死盯着每一位对手,眼神像一匹匹饿狼一般狠狠地扑向敌人,死咬不放。汗水极速地摔落在地上。肌肉不停地收缩、伸张,呼吸急促。
六秒。敌人开始进攻了!“防住底线,底线空了!”我们以雷霆电闪般的速度补防底线。“两人夹防他。”瞬间,两名队员向控球敌人夹上去。越逼越紧,越逼越紧,球断掉了!“快进攻!”
五秒。队友以他最大的力气和最快的速度将那沉重的`球划破空气传到了我的手上。“加油!加油!加油!”鼓励的声音在球场回荡,我以我最快的速度运过了半场。
四秒。我放慢了脚步,最终停了下来。观众们都感到吃惊,一阵阵疑问的声音传来。,为什么不快攻?
是我放弃了快攻?是我再也没力气了?是我失去了赢的希望了。
不!不是的,我站在了三分线外?
三秒。这是最后一球了!我该选择自己出手,还是该选择相信队员,让他们来绝杀?
两秒。只听见“砰砰,砰砰……”惊天动地的声响!急促的呼吸声,观众的鼓励声。汗水急速摔落的声响,肌肉急速收紧的声响!
一秒。我已没有时间思考了!我急速地下弯腿部,这一刻,全场安静了下来,只剩下了“砰砰”的惊天动地的心跳声。
我将球投了出去,心跳更加急速的跳动!进了!进了!全场欢呼!队员们都高兴地跳了起来,胜利的光线把杀戮唱成诗篇!
篇5:关于童年的回忆作文600字
全文共 548 字
+ 加入清单我的童年,为什么要说是搞笑的呢?你们想知道吗?好的,让我带你们走进我的童年故事吧!
我八岁的时候,在海南生活。有一天,舅舅带我一起去钓鱼。在水库旁的一条小溪里,住着各种各样的鱼,因而去钓鱼的人很多。我坐在一张小板凳上,看着舅舅钓鱼的每个步骤。首先,舅舅在鱼竿的鱼钩上放上诱饵,同时不忘在鱼竿上安装一个铃铛,然后就把线放长,直至水下。
我好奇地问道:"舅舅,为什么要在鱼竿上安装一个铃铛啊?"
舅舅回答说:"当鱼儿吃了诱饵后把线扯走,铃铛就会响,然后我们就可以把鱼儿拉上来了。"
我似懂非懂地点了点头,聚精会神地盯着水面上的铃铛,屏住呼吸,生怕错过了铃铛响的时机。过了许久,水面还是一片平静,我的精神有点分散了。
突然,传来了"铃铃铃"的声音,我立刻站了起来,走到水边拉住鱼竿。"啊,这条鱼真重啊"我心想。我使出了浑身的力气,仍然没有把鱼拉起来,而水底下的那条鱼,发狂似地游动,想要挣脱鱼钩的束缚。我感受到它巨大的力气正扯着我一点一点地向水边靠近。我一个不留神,竟然被鱼儿拉到了水下!我立刻放了手向舅舅求救,好在舅舅及时把我救了起来。
当舅舅去查看鱼竿的情况的时候,才发现勾住鱼竿的那条大鱼,竟然是一只装满了碎石块的旧靴子!我站在岸上,浑身湿漉漉的看着那只与我斗智斗勇的靴子忍不住笑了出来。
这就是我搞笑的童年。
篇6:回忆童年趣事高中作文800字
全文共 806 字
+ 加入清单走进童年的电影院,往事的那一幕幕便又再一次闪电在记忆的荧屏中,细细品味一番,还真有趣!
时间跟着放映带“倒放”到了去年暑假,我跟着爸爸来到上海动物园,我沉浸在鸟语与新奇美妙之中,东跑跑,西窜窜,跟着人群来到了一道围栏前。哇!一匹匹马儿在争相展示着它们的雄姿。原来是骑马,我的思绪又飞到了书中那描写得淋漓尽致的内蒙古草原,一碧万里的草地,成群结队的马儿,蓝天白云……好美啊!“爸爸,我也要骑!”我近乎哀求了,“好吧!”爸爸倒爽快!
我挑中了一匹小红马,蹬上马鞍,坐稳后,驯养员便也牵着一匹马在前面拉着我,一步一步地走着,我的脚紧贴着旁边驯养员的那匹大马,总觉得湿湿的,耳旁也只是马儿的四蹄接触地面的声音,想起书上那种痛快,这一点没意思,我用手轻轻拍打妈的后部,它有点反应了,但胆小的随即又不敢动了,生拍出什么岔子。我转过头,看着马儿那翘的老高的尾巴,那毛一定很好玩。我又突发奇想,何不拔下几根,回去留做纪念,也好向伙伴们炫耀一番。于是,我悄悄挪动身体,趁旁边的叔叔不注意,把手放到后面,我想,平时,我拔爸爸头上的白发时,轻快、敏捷,爸爸估计也没见的有多疼,待会儿,我也拔快点儿。嘻嘻!我似乎已为我这个自认为伟大的计划而沾沾自喜,竟笑出了声。旁边的叔叔见状问我:“骑马是不是很好玩?”我不知所措,尴尬地点了点头。待他转过头去,我便开始拔毛了。“三、二、一,拔!”我暗暗数着,时间定格了,就在那一瞬间,我使劲地拔,本以为能够成功的拔出毛。可说时迟,那时快,马儿发怒了,它前蹄向前仰,后踢称地,发出惨叫,我快支持不住了,快要摔倒了,我心想,我完了。幸好!一旁的驯养员叔叔拉住我,再拉住缰绳,马儿平息了,可我还惊魂未定,啊!好险!我沮丧地告诉了爸爸这件事,说:“真可惜,差点就拔到尾巴毛了。”
直到现在我才知道,马儿的尾巴不能拔,这样是有危险地!哎,那时的我,真是……。
在一集一集的童年电影中,唯有这件趣事能夺人耳目,泛出光泽!
篇7:回忆之窗作文800字
全文共 808 字
+ 加入清单窗是一份温,一份情。在我炽热的青春中有一道别样的风景可时光扼住她的喉咙,我抓不住她她走得太快,不给我丝毫喘息的机会。她成为我窗前的风景,亦是我窗前的终结者。
——题记
风给了蒲公英方向,你给了我方向。你给了我青春的方向!
忆你,雨中天使
窗外的雨沥沥的拍打着窗户,嘶吼着,狂叫着。雨毫不留情为天空渲上灰墨。风也在锁着我的喉咙,不予我丝毫时间。手指与手指交替轮回,渴望摩处能有几丝余温;膝盖也有几分节奏地摩擦。这时,你来了,不带半分犹豫,半分羞涩。“同学,你还好吗?”这种声音仿佛在瀑布与山泉抨击出的灵泉。我抬起头望向你,你不似霓华,不似琉璃。反而在你的眼神中有强颜欢笑,泪水被笑意狠狠抑制住,不容迟缓,你侧身坐了下来,握住我的手,用你的余温给我暖。你捧住我的手,脸颊倒贴住,时不时换个方向。我们不曾相识,你却对我有非一般的暖是雨中的天使,是窗前的余阳,是风雨中的摩擦!
只是,那年的雨又在下,风也在吼!我的窗前,却没了你!
忆你,夏日少女
也许是因为你我的守护神引你我相识。那日起,我和你这个女孩便如同“坠入爱河”。你与我一起做闹成隐,一起做戏入迷,一起学习痴离。我不记得我们什么时候一起经历过那次大雨了,可我却知道,你,却不坏!六月初夏,78个月过去了,1990个日子逝去了,这意味着我们将长大了,将要进入青春这个拥有喜拥有悲的阶段。一年级的陌生;二年级的适应;三年级的坦诚;四年级的熟悉;五年级的感情;六年级的分离。这一切的一切因为你的离去变得那么决然。你要出国了。我们毕业那天的相见竟成了上帝的可怜。我依稀记得毕业那天,你又捧着我的手,给我温暖。可这份我根本不想接受的温暖,竟成了你我唯一的奢侈品。蝉还在叫,阳光还炽热。只是再也没有你能成为我窗前的风景了。
这份温,这份情,成为信笺,放在我的窗前,放在我回忆的窗,十年后打开,依然觉得不胜动情,不胜喜悦。
你我的青春注定会有一道风景在你我窗前,抓不住,摸不着。这道风景叫—友谊!
篇8:温暖的时刻作文800字
全文共 800 字
+ 加入清单风飘飘,雪茫茫,风吹树摇现屋房。手捧一杯茶,站在窗内,静静地看着雪景。
“咚咚咚”,门被粗暴地敲响。听着熟悉的声音,我轻叹口气,打开门,无奈地对着门口说:“下次能轻点吗?”“当然不行。”一道身影从门旁闪出,带着些许雪花儿,用手勾上了我的肩膀,嬉笑着又“砰”地关上了门。
“无事不登三宝殿。来干嘛?”我含着笑。“嗯”,朋友的笑僵了一下,又笑了,“还真有事儿。你能不能教我这道数学题?”“当然可以。”我不假思索地点点头,“咱俩可是铁哥们儿!”朋友点点头。
题目不难。只是几分钟,他就在我的指点下恍然大悟。“谢了!”他感激地说。“小事一桩!”“再见啦!”他的客厅里晃了一下,又转过身,穿上雨靴,微笑着向我招手。“再见!”我回以微笑,目送着他的背影在雪中渐行渐远,变成一只黑色的蚂蚁。直至他走远,我才回到房间。
真希望能一直与他做兄弟!坐在沙发上,我望向茶几,这个黑不溜秋的盒子是什么?他来之前,记得没有啊!疑惑地拿起盒子,仔细端详着:盒子是正方体,黑色,外面隐隐地缠着几条黑色带子。若将它放在黑暗里一定会完全隐没,找也找不到。
轻轻拆开黑带,带子优雅脱落,似一只黑天鹅舒展羽毛。轻启,一朵泥捏的向日葵出现在眼前。向日葵的花瓣大小不一,枝干也像融化的泥水,摊着,毫无一丝现实生活中的向日葵那样挺拔。一张纸条贴在枝干上:为“报”你的“救命之恩”,鄙人的拙著就送给你啦!希望你如这向日葵,日日向阳!
看着纸条,再看向并不出色甚至有点难看的作品,先是一愣,接着一股暖流又自心流向四面。先前的寒气也被这股暖流驱散,摸着胸膛心的位置,那里的心跳多了几分柔软。
我和他,是兄弟无疑。屡次帮他解疑答难,我认为是举手之劳,他却送给我泥捏的向日葵,给我鼓励,带给我心灵的温暖。若人人皆如此知恩图报,这世间岂不美好吗?
捧着茶,坐在窗前,继续欣赏着雪景。似与先前一样,但我身旁的凳子上多了一朵向日葵,心中多了另一个人的背影,多了另一个人的温暖。
篇9:幸福的时刻作文400字
全文共 446 字
+ 加入清单有人说幸福很难找,然而并不是,幸福无处不在!
有一次,我要好书推荐,可是我忘了准备。上台的时候,我真的好紧张好紧张,生怕台下的同学笑话我。然而,张思涵在那做动作,鼓励我。我感到有张思涵这样的朋友,很幸福!
上次过生日,爷爷做了一大桌子菜,可好吃呢!爷爷专门给我夹菜夹肉,肉都是夹大片儿的,厚厚的,可香了。奶奶也是如此!我感到有爷爷奶奶的关心,超幸福!
还有我受伤、生病的时候,爷爷奶奶都会陪着我,照顾我!
我还记得有次过节,我和爷爷、奶奶、爸爸、姑姑、表姐一起吃团圆饭。一家人说说笑笑,说我和表姐的学习呀,日常生活呀,都挺开心。玩的时候,我那叫一个疯癫,跟个刚从精神病院里出来的人一样。看着我玩,表姐都快笑晕了,我自己也是笑得不行呀!
我的表姐也很疼我。每次我在学校受了伤,或者委屈得哭了,她都会问我怎么了。如果受很大的伤或哪里疼得要命,她就会打电话告诉我爷爷,我爷爷就会把我送到医院去。如果她不说的话,那我不就疼死了呀!
很多人不懂得珍惜幸福,有些人呢,会把那些很美好的幸福收藏在自己的心里,久久回味!
篇10:照片里的回忆
全文共 567 字
+ 加入清单南浦小学东校区四(3)班张馨予
每每我看见挂在床头的幼儿园毕业照,就想起一件事儿。
一直以来,在幼儿园我从来没有顽皮过,可那次,让我深记在心中。
有一天,夏老师在分彩虹糖,每人都有。我把彩虹糖塞进了嘴里,“啊,真好吃!”甜滋滋的味道钻入心间,那甜味让人回味无穷。等同学们都解散了,淘气包小谷轻手轻脚地爬上椅子,偷偷地张望了一下,发现周围没有人,就轻快地伸手拿住了老师放在钢琴上的彩虹糖盒。他轻轻打开盖子,用大拇指和食指夹了几颗糖,然后迅速将盒子放回了原地。悄悄地跳下椅子,靠着墙,他将拿来的糖紧握手中,见没人了,就一把塞进嘴里。我远远望着乐滋滋的小谷,不禁冒出了一个鬼点子——偷糖。
于是,我也爬上椅子,那声音轻得比猫捉老鼠的脚步还轻,伸手去拿那诱人的糖,糖就在手边。不幸的事情发生了,“吧嗒!”放在钢琴椅上的手机忽然被我撞掉了下来,手机黑屏了,屏幕上还裂了一条缝。见此情景,我赶紧从椅子上爬了下来。
夏老师闻声赶来,她大声说道:“你拿什么糖呀,你又不是没有,我已经给你了!”我低声嘟喃了一句:“小谷也拿了嘛,为什么不批评他?”这句话,还是被老师听见了,老师就加大音量,继续斥责我:“啊!还不承认错误,你把老师手机摔坏了,他有吗?”不用说,我心里伤心极了。
这事深深地刻在我的心里,幼儿园毕业后,我就把毕业照挂在床边,它一直代表着一个贪婪的警告。
篇11:回忆母校作文
全文共 684 字
+ 加入清单我的母校,曾经是我依靠的一部分,曾经是我一片撒娇的地方,也是我一片拼搏学习的地方。可要离开她了,我怎能舍得?
曾经,校园的一角,是我伤心之地。刚来的时候,年少无知,在操场上摔着了,来到这了那一角,边哭便一边抚摸着伤口,感陌生的母校变得熟悉了一些;二年级的时候,被别人欺负,我总是要来到母校的那一角,感觉那一角忽然成了我知音朋友了,每一次委屈,总会去那一角,把自己的苦衷和委屈都向那位“朋友”诉说,每次说过后,感觉好了很多;我年纪越来越大,进入高年级了,总会有几次考试考砸了,来到母校的那一角,默默的坐在那,每次感觉都会有些舒畅,毕竟有我的“朋友”嘛!每次考试考的不理想,我总要去那一角。
曾经,操场上的那一片平地,是我们欢声笑语的一片天地。刚来的时候,我和同学们在上体育或下课总要在那追逐打闹,玩累了就躺在操场上,想起来,那时候真是无忧无虑啊!那一片平地也是我洒满汗血的一片空地。进入高年级阶段,好不容易有一次运动会,于是,我参加了跑步和定点投篮,每天,我总要在操场上跑上几圈,再练习一下投篮,运动过后,身上大汗淋漓,眼冒金星。经过每天的训练,我两项都获得了第一名。
曾经,课堂是我快乐的天地。在低年级的时候,在课堂上,只不过是牙牙学语罢了,学习是快乐的。曾经,课堂也是我奋斗、争先恐后的“战地”,升入高年级,临近期末,不是背,就是做卷,我和同学们都是在争先恐后的学,无一人落下队伍。在母校的最后一次考试,同学们都考出了理想的成绩,考上了好初中。
想起在母校的一段时间,我不禁泪潸潸了,哪一位同学愿意离开自己曾经眷恋的地方啊!母校,我将永远把你永远铭记在心中——母校,我爱你!
篇12:美好回忆小学生
全文共 721 字
+ 加入清单不知从何时起,回首往事有一种让我回味的感觉,觉得有点新鲜,又有一点“单调”。仔细想想,却弄不懂当初为何要那样,可能这就是我们经常所说的:人总会长大吧
回忆一下那些所谓的荣誉,突然觉得没什么“意思”,只不过是白纸一张,只是用于鼓励我自己,得到他人的认可罢了,“乃身外之物,有何可恋?”。可为什么还要去继续争取呢?我不知道……
再想想自己那虚度光阴,碌碌无为的事,我开始不因它而感到悔恨甚至羞耻,因为那早已成为过去,就好比历史。重要的是现在的时间不能去浪费,若我一直停留在历史之中,那么我便不会再有任何活着的意义。
有人说我是那种“明知故错”,“不知羞耻”的人,不会“以史为鉴”的人。我没有回答,因为我知道:无论我怎样去解释都无法让人去理解我所想的。在那些人看来:往事那样的让人无法接受,为何还有去回忆,与其放着,倒不如忘记它(可能都是这么想的吧)。
我不会去解释他们对我的不认同,也不想让他们与我想的有所一致。我只会说我所想的:“回首往事确是幻境,有时也让我无法去接受,甚至不相信那是我自己,可是当我自己真正有勇气去面对时,我才发觉:自己当初的所作所为有那时的道理,自己现在有新的思想,这便可以得出一个结论:我在变得更有思想,更加会去思考,不会过于鲁莽……”这就是我所想说的一切,因此,我便不再讨厌回忆过去
但回忆也并非无前提:回忆绝非留恋,人是有思想的生物,不会被过去所牵制,所以,在回忆之后,一定要放的下,因为新的一切都将在放手的那一刻开始,一切历史都将真正成为成功的基石。
回首往事,回首那一刻,会有一种新的感觉与体会涌上心头,因为,(你、我、所有人)已经明白了:只有在过去中找到成功的经验并放开过去才能得到真正的生命意义,那样的意义才是生活的真谛!
篇13:回忆初中三年的语文学习中考话题
全文共 886 字
+ 加入清单从“千里冰封,万里雪飘”的北国风光,到“大漠孤烟直,长河落日圆”的大漠西域;上一秒还沉浸在罗敷“头上倭堕髻,耳中明月珠”的美貌,下一秒又为“独倚望江楼”的思妇而黯然神伤。穿梭古今的时间轴,领略上下五千年的美文美诗美词,这,就是我们的语文课。
语文课上,受益良多。翻开书香满卷的课本:现代文单元篇篇文章,都向我们展示了不同的画面,写美景的文章,仿佛真的身临其境,细致的描写值得我们学习与借鉴,让自己的写作水平有所提高;文言文单元,古人的一字一句都值得我们细细琢磨,“一切景语皆情语”一句写景的句子却暗含作者的思想感情。相同的字却在不同的句子中有着不同的含义,不禁让我惊叹中华文化的神奇。语文课,为写作水平和阅读水平打下了坚实的基础,让我得到成长。
语文课上,乐趣多多。分角色朗读往往是我们无比期待却又不愿“面对”的环节。当角色分配完毕,上下秒还犹犹豫豫不愿举手的同学们下一秒便直起身乐呵呵地期待其他同学的朗读。分角色朗读其实是最展示个人特色的一个环节:有的同学读出了王的傲慢与无理,引起同学们的叫好声;有的同学的感情丰富,引人入胜,话音刚落便赢得了阵阵掌声,有的同学的“方言版”特色朗读,让同学们一个个捧腹大笑。语文课,为沉重的学习生活释放了压力,让我得到快乐。
语文课上,“苦不堪言”。每当听到“过关”二字,同学们或多或少都会抱怨,“怎么又过关啊?”的声音在考试前夕像复读机一般在每节语文课上准时响起。新学期开始,过关再次开始。过《无题》赏析时,“请赏析春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”话音一落,全班静的便只能听见笔尖飞快划过纸面的沙沙声,写毕抬头,右边的同学一字未动,趴在桌上,蠢蠢欲动的手似乎总想翻开书看两眼。可迫于老师的压力,每次都是不甘心地抽回手,“交给组长。”听到这话后便长舒一口气,,不情不愿地交了上去;发下过关本打开发现自己过了关,像是中了彩票一般惊喜。可无论怎么抱怨,还是得老老实实地等待下一次“抱怨”的到来。语文课,让我对其又爱又“恨”,却总是在抱怨后,更加能努力迎接未来。
喜怒哀乐,嬉笑怒骂,这才构成了完整的语文课,才是我们内心真正希望,真正喜爱的语文课。
篇14:一个紧张的时刻作文500字
全文共 810 字
+ 加入清单随着悠扬的铃声响起,柳枝也跟着微风摇摆,鸟儿轻松欢快的叫着,我们的笔尖也在试卷上舞动,严肃的神色浮在我们脸上,对着试卷的目光更是不断的颤抖……
周老师的脚步飘入耳边,教室闹市似的声音戛然而止,一个紧张的时刻。眼神飘过周老师手中的试卷?心不由得加速跳动了一下。考试?那么小的试卷不是很难吧,同学们心中一个个泡泡不断冒出。周老师走上讲台,目光扫过我们,然后说:“同学们,这几天我在成都学习的成果之一就是这张试卷”周老师把试卷拿起来说:“这张试卷可是测出你们是不是天才哦。”同学们听过一脸惊呀!一阵议论声响起,“不会吧,怎么可能?”我能成为天才?良久,周老师将试卷发下后说:“只有3分钟的做题时间哦,要仔细读题哦。”听到,“3分钟做题时间”的我们早已似脱缰野马啃起题来,哪听见“仔细读题”四个字。
我眼神掠过试卷,哈哈,简单嘛。我再细仔看了题,哈哈,很勉强地笑了笑,简单吗?一不做二不休,连忙拿起笔杆子开始嚼文咬字。
时间一分一秒过去了,周老师说:“还有一分钟了哦。”周老师的神貌藏着许多东西,只是我们一心做题,没注意罢了。“竟然只剩一分钟了,怎么这么快?”我喃喃自语。教室里,只剩下“唰唰”的写字声,更清楚的却是那跳动的心脏发出的声音,不过这心跳的声音越来越急促罢了。
“时间到!”这声音像巨锤一样砸在我们心中,而刚刚李朝阳还举手激励我们,这张试卷三分钟内能做完,可是时间转瞬即逝,不给我们一点机会,我茫然地收起笔,默默地看着试卷,心中充满了五味杂粮。
“请李朝阳公布答案。”同学们的心被提上来了,都想立刻知道答案的目光落在李朝阳身上,只见李朝阳慢慢站起来,不动声色地拿起试卷,我的脑海却不停的说:“答案是什么啊?”嘴唇微动,一文一字终于从他口中溜出,“请大家看到第十题,读完以上各题,只做一二题。”同学们的疑惑得到解答,取而代之的则是一阵“啊”的声音。
紧张的神情变为惊呀,心中的疑问得到解答,但还是忘不了触目惊心的那一刻,公布答案。
篇15:冬天的回忆
全文共 592 字
+ 加入清单岁末年初,当秋天的枫红被无尽蔚蓝掩盖,冬天来了;当身上一件件衬衫被厚重的外套代替,冬天来了;当名为“冬”的乐章响起,那天地间,是雪,是寒风,是年终开花的圣诞红,都一同演奏出这完美的,沉默的,冬天。
蓝色,在我心目中是属于冬天的颜色。比起夏天,冬天,少了那份热情与活泼,伴随来的是沉默和寂寞,也许在一个人的冬天,静静的听着蓝调音乐,也是一种孤独的浪漫。然而冬天也可以是温馨又欢喜的季节,在圣诞节,是分享的节日,圣诞树下期待的礼物,教堂里悦耳的歌声,人们总是在这个美好的节日表现的欣喜,而伴随唱出来的音符的,是口中呼出的白烟。
寒冬中,美好的事情持续不断,在欢度圣诞节之后,伴随而来的,是从从前的过去,迎向崭新的未来,是一段回忆的结束,也是另一段回忆的开始,在跨越年与年之间的倒数,数尽时会心的愉悦笑容,就算身体是疲惫的、寒冷的,我想,在心中,每个人也是开心的迎向新的一年。
进入冬天,穿上又厚又深蓝的衣服,听着沉默的蓝调,唱着圣诞歌,看着天空飘下片片雪花,在这个美好的季节,在这些是得到的快乐,我相信是超越身体的冰冷,更制造出更多值得的回忆。
雪是洁白,冰是透明,而爱,则是足以溶化一切。有一道光,从天上透出,是一道名曰“热情”的光,温暖人心,洗涤灵魂,炫目的光中,无昼无夜的冬,展开能够照耀一切的洁白翅翼,我相信在冬天,不管是独自一人,是与人分享,在这一刻,我们得到的,是永恒,是真实的快乐。
篇16:童年回忆作文700字
全文共 663 字
+ 加入清单说到童年,我的脑海里不禁浮现出许多难忘的趣事。
我怀念爷爷,他已经不在了,但与他在一起的那些日子,我很难忘。在我6岁时,老爸老妈带我回了老家湖北。那是我第一次会老家,也是第一次看到爷爷。
奶奶那个时候在苏州带我,每年也会一两次老家。每次回去,家里就暂时看不到那个苍老的背影,每次我都以为奶奶不要我了,也不知道奶奶回去做什么。以后我才知道,奶奶是去看爷爷。
幼儿园毕业时,我和奶奶,爸妈我们一家子回了老家,也就是6岁那次,我才真正的感受和加深了对爷爷的记忆,一见那张和蔼的面孔,顿时让我感觉到一股势不可挡的亲切感让我暖暖的。
老家的房子都是一片一片的建在广阔的田野上,每隔几公里就有一片房子,周围邻居之间的院子隔得不远,甚至有的前后院相连。爷爷喜欢带我下地,拔花生或是捉泥鳅。爷爷耕地,我就在旁边玩,经常灰头土脸,或是浑身湿透地跑回来,不是摔在了田野边上的泥沟里,就是掉到了水坑里,被水草缠住。我喜欢把爷爷耕好的地踩的乱七八糟,那个时候爷爷就会生气,要么打我几下屁股,要么叹一口气。每每被打时,我都会哭。爷爷不忍心,便拿出他给我做的弹弓玩,我便破涕为笑。可是一会儿我又忍不住了,用弹弓把奶奶养的鸡打得飞出了院子,爷爷又气得拿树枝打我几下,我又哭了。于是爷爷把我抱到他亲手给我做的吊床上,哄我开心。那吊床太舒服了,让我不由自主的闭上了眼,在朦朦胧胧之中睡着了。
我时常怀念爷爷,虽然我与他相处了才两个月,但我难以忘记他的音容相貌,以及他对我的爱。我多么希望再重返那快乐的时光,但时光一去不返了,我只能在心里默默的祈祷,愿爷爷在天堂一切都好。
篇17:童年的回忆老鹰捉小鸡
全文共 366 字
+ 加入清单今天下课,我和四个同学玩老鹰捉小鸡,我们让班长当母鸡,我们又石头剪刀布来决定谁当老鹰,结果我赢了。
游戏开始了,母鸡后面的三只小鸡摇来摇去的,我向前一冲,被母鸡挡住了。我并不灰心,我悄悄的跑到母鸡后面,抓到了一只小鸡。这时,母鸡对他说:“不要灰心,下次再玩,我们让你当母鸡。”他说:“我没有伤心,谢谢你。”
第二轮游戏开始了,母鸡一心一意的看着我,我向左冲,她向右躲。一连好几次,我都是只差一点点就能抓到了,我在心里想:要相信自己,一定会成功的。我飞快的绕着母鸡和小鸡转来转去,母鸡飞快的保护她的孩子。她往旁边一闪,我就抓了一个空。我想:她的鬼点子可真多呀!不然老师不可能让她当班长的。我跑来跑去,终于抓住了一只小鸡,班长伤心的走进教室。我成功啦!我开心的一蹦三尺高。我对小鸡们说:“别伤心了,这只是一个游戏。”
我多么喜欢玩这个游戏啊!
篇18:回忆母校
全文共 788 字
+ 加入清单这正处于一个特殊的年代,它是在日伪统治时期,但是师大附中严谨的校风学风,就在那种条件下,也仍然培育出一批有用之材。
附中的师资队伍是强大的。至今,很多老师的音容笑貌还好像就在眼前。高一时教几何的吴越千(鸿途)老师,给我的印象深极了,他的课讲得极具启发性,善于引人思索。到高三时他又教我们的大代数,这时我找了一本英文原版的范本大代数,自己学习,自己用英文做题,我自学的进度总在老师讲课之前,因此很多地方我在上课时就不再听讲,只拣自己看书时觉得领会不够深的地方,有选择地听一点课,上课时的大部分时间,我不是在看书就是在做题,我坐在第一排,我的这些作为老师是完全看在眼中的,但吴老师绝不干涉我。有时我也会找到老师问两个问题,他也总会很好地回答我的问题。师生间配合得很默契。在三年中我得过两三次(记不清楚了)某科(数学)成绩特别优良的奖学金。
附中的教学是理论与实践并重的。从高一的生物(李老师),高二的化学(符老师)到高三的物理(毛鹤龄老师),都不只是课堂讲解清楚深刻,而都十分注重实验。讨论这三门课程的实验课,我们都是十分重视并非常感兴趣的。
附中不仅是理科的老师强,文科的老师也都不弱。教语文的徐老师不仅课教得好,对学生的要求也严格,给我们打下了良好的阅读与写作的基础,这可是一辈子受用不尽的啊!在高一时学校开设了文学课,讲授了一些优美的诗词,这实际上是给学生以艺术上的、美学上的熏陶。在那个特殊的年代里,日语的课时较重,英语每周只开两小时,但教英语的刘老师还是很认真的。日语有一段时间是日本人教,以后改由一位姓翁的中国老师教,在翁老师的课堂上,是惟一的教师并不认真教,学生也不好好学的一门课。日语成为当时大家敷衍了事,能混就混过去的课,这也反映出了当时学生们仇日的一种心态。
附中是很重视体育的,班级间的篮球赛、排球赛,是经常举行的。另外体操活动、田径活动也都经常举行,这些都反映在校
篇19:童年回忆作文500字
全文共 513 字
+ 加入清单暑假一个下午,骄阳似火,蝉在窗外树上不停地唱着“知了,知了”,我外出的计划泡汤了,我闲着无聊,翻着书架看看书,突然,一本封面上充满灰尘的图画绘本映入眼帘。“咦?这不是那本书吗?”正想着,我的思绪已飞回了十年前的那一段夜晚时。
在我还在牙牙学语之时,一本讲述熊爸爸和小熊的一天的图画绘本成为了我的心爱读物。每天晚上,妈妈总将我依偎在她怀里,用她温柔的声音读着那本书,伴随着我稚嫩的笑声,我便进入了梦乡。可后来,我渐渐不再那么喜欢它了,它好像也明白我的意思,不知躲到屋里哪个角落里去生闷气了。
可现在时过境迁,我,已不再是那个牙牙学语的婴儿了,一眨眼,我已成为了一名小学生了。我捧着它,仿佛找到一位失去已久的朋友一样,这时,我手里的仿佛不是一本沉睡已久的书,而是一件宝贝。
我抹去上面的灰尘,一面一面地读了起来。我不懂,为什么图画和文字没有变,而随着时间的推移,父母脸上多了几条皱纹,鬓上又添了几根银丝,而书本,也泛黄了……
一切仿佛又回到了那段晚上,耳畔又响起了妈妈的读书声,我的笑声……
放下书,我拿起笔,在书上写下一行字“希望十年之后,还会爱你如初”。
写完后,我仿佛明白了一个哲理,一本书,在人生的不同时期去看,它有不断变化的新意义。
篇20:最珍贵的回忆
全文共 1145 字
+ 加入清单(刘育铭)
“哈哈哈……”局小的校园里传来阵阵欢笑声,那是我们在玩”老鹰捉小鸡”的游戏。
体活课上,朱老师将男女生分为两组。在男生组中选出了“老鹰”--范旭晨,“母鸡”--吴昊;我是“小鸡”中的一员,而集体的力量是我最大的支持。充满对游戏的期待,这时,游戏开始喽!作为“老鹰”的范旭晨一个“盘旋”,绕开“母鸡”,一头扎入了“鸡群”,“鸡群”中瞬间爆发出一阵尖叫,许多“小鸡”未能幸免于难,范旭晨一下手就收获颇丰,“斩杀”数只“小鸡”,“小鸡”们的队伍被缩短了一大截。“活鸡”寥寥无几,我成为了“幸运儿”,没有被捉,心里暗暗庆幸,但作为“鸡群”末尾的一位小鸡,心中还是有止不住的紧张。
幸运的是,吴昊这只“母鸡”终于进入了状态,在他的指挥下,死死地围住“老鹰”,“老鹰”又使劲突围,“老鹰”往左,我们也往左;“老鹰”往右,我们也往右。互不相让,谁都没有占优,局势进入了僵持的状态。这时,意外发生了。原本坐在地上“老鹰”——范旭晨忽地站了起来,头一低,从吴昊的胳膊底下钻了过去,鸡群顿时大乱。等吴昊反应过来时,他急得大叫:“快!快往后退!”在凶神恶煞的“老鹰”地威胁下,我此时也心急如焚:怎么办?是躲在鸡群中坐以待毙,还是放手一搏,脱离鸡群,引开“老鹰”,保护更多的“小鸡”,让我身边的其他同学能脱离“危险”?时间紧迫,我只得选择第二种。我猛地冲了出去,范旭晨见状,立刻调转方向,朝我冲来。我边向后退,边伺机逃脱,老鹰的脸上带着一抹掩饰不住的坏笑,尾随着我这只落单的“小鸡”。渐渐地,我放慢了速度,它则慢慢逼近。就在“老鹰”即将抓住我的那一刹那,我一个急转弯,猛地往“鸡群”冲回去,“老鹰”脸上的笑容顿时凝固了,眼睁睁地望着我回到队伍中。气急败坏的他在那儿又叫又跳,却无法再次突破吴昊的防线。所有的小鸡都笑个不停,不住的为我叫好。紧接着,等老鹰再次突围时,吴昊又使出了奇招:他以迅雷不及掩耳之势,紧紧地抱住了“老鹰”,“老鹰”不住地扭动着,但依然无法破防。我们在一旁“吃瓜”的“小鸡们”都笑个不停。有些胆大的“小鸡”还接近“老鹰”,摸了一下他的头。他却不生气,还作势要抓我们的样子,把我们都吓一跳,但随即又笑了。最终,还是朱老师化解了我们的僵局。她笑着让我们“释放”了“老鹰”,我们看着“老鹰”那狼狈样,禁不住扑哧一声笑了出来。“老鹰”见状,挥了挥拳头说:“想到‘死鸡群’里报道,可以找我哦!”这下子,“死鸡们”沸腾了,我们也被逗乐了。
校园上空不时传来我们一阵阵兴奋的叫喊声与快乐的欢呼声。不管是“老鹰”,还是“母鸡”,“小鸡”,甚至是坐在一边观战的“死鸡们”,都一个个小脸红扑扑的,兴奋地蹦跳着,奔跑着,欢笑着……
这次”老鹰捉小鸡”的游戏增进了我与同学们的感情,为我的小学生活留下了一段快乐的回忆。