谁是最可爱的人作文关于老师800字实用两篇

时间在匆匆流逝，我们也在悄悄长大，在成长中，我们遇到过挫折，也遇到过收获。我们曾经笑过，也哭过，可谓在生活中充满了酸甜苦辣！

有一位老师，她开朗，活泼。严厉时该严厉，放松时便放松。这样的老师对于别人来说揣摩不透，但对于我们来说，轻而易举！她懂得尊重，但不是教语文的。她甚至比语文老师还懂得多。她乐于倾听，每个孩子想法不一，所以，她愿意听完我们所说的一切。周老师是有乌黑的头发，水汪汪的眼睛。笑起来似一朵灿烂的花！人人都知：上课40分，秒秒都重要！可我们不听老师的讲题方法！奇怪？这个肯定是你们心中的疑惑：不听老师讲课？讲练习题，你们怎么提高成绩呢？千万不要打这种疑惑！因为我们学起了“美国孩子”的上课方法。10分属于老师，30时分属于我们，哈哈！所以，喜欢语文的更喜欢数学，喜欢数学的就更加喜欢啦！这种方法对老师与我们来说，有3种好处：1。老师也可以偷偷懒，休息休息；2。锻炼学生的口才能力；3。锻炼学生的自主能力。

可是……唉，讲题也有被“挖苦的地方”！有时候，一道题很简单，我们几个同学一拥而上，完全不顾老师的态度……有时候，一道题有破绽的地方，当你还没弄懂时，你已经被下雨似的问题呆住了，面对的是同学们的嘲笑……哈哈！虽然我们给大家讲解题意的时候，很顺畅。但也有不足的地方。当然，偶们滴老大——周老师就给我们这些“接班人”查缺补漏！当遇到快乐的事情时，我们和周老师就会露出两个“小酒窝”！我们发现了：老师虽然偶尔很严厉，但总有可爱的一面！在成功的路上，我们避免不了挫折、失败、悲伤，不过，我们并不会为此放弃自己的梦想，我们总是自强不息的振作起来，然后继续追逐我们的梦想。因为，有个好老师在身边，鼓励着我们，激励着我们！在成功的路上，总是多彩多姿，五色斑斓。风雨过后见彩虹！希望周老师教我们更多的知识！

我有一个极其可爱却又不失严厉的语文老师，大家都很喜欢他。而我们之间的故事经过日月沉淀，已经成为一本厚厚的书。

进入复习阶段，老师给我们发复习资料，再三叮嘱要认真完成。第二天，他发给我们前一天的作业，拿着一摞卷子站在前面说：“这是之前我出差时你们写的，课上代课老师已经校对完了，我又批了一遍，现在拿到后认真改错。”大家认真地聆听着，话音一落便照做。接着他目不转睛地盯着电脑，查看每个同学的过评分数。

我拿到卷子，看见卷子上的错误都用红笔圈出来，就连我写的错别字也在旁边大大地再现出来。

“现在大家可以拿出手机打开群里《散文练习》的答案和解析，认真改错后放到我桌上。”他一边看着一个同学的卷子一边说着，“刚刚改的卷子要一个一个到前面给我看，并且说一说错因。最后再拿一张新的卷子只拣错的做，这样才是最有效的复习。”

转了一圈，他回到桌前，同学们开始陆陆续续找他。改完，我也给老师看了看。

“这里，‘日光下彻’的‘彻’是直照，‘下’是向下，两个字不要混了。”他指着一个红圈说，“‘清荣峻茂’最好解释成‘水清树荣山峻草盛’。”

“这个‘影’字漏掉没翻译吧？”他用手指着卷子上红圈里的“影”字，“每个字都要解释到位，不能丢字落字，也不能随意添加。考试认真考，回去吧。”

就这样他认真地看了每位同学的改错，并指出问题。下课前的十几分钟，他在屏幕上打出古诗的易错字词，从头至尾带着我们捋了一遍。讲完后，他还非常幽默地对我们说：“给你们唱一首《虞美人》。听说听我唱歌的同学期末都可以考高分呢！”

说罢，我们的耳畔便萦绕起老师浑厚的男中音：“春花秋月何时了，往事知多少……”

老师在台上倾情献唱，我们则做着他的忠实小粉丝，兴高采烈，开心极了。一曲终了，他开心得像一个孩子，我们也激动地为他热烈鼓掌。

伴着掌声，下课铃声也响了起来。他只说了一句：“不要紧张，你们没问题。”初一最后一堂语文课就这样拉上了帷幕。

这就是我的语文老师，敦厚朴实又不失可爱的面庞里，藏不住一颗学者的心，引领着我们在语文的海洋遨游，向着彼岸靠近。