游高原有感500字（精品三篇）

我生活在川西高原。那里有许多美丽的景色，如：雅砻江、跑马山、拉日马等。其中，我最喜欢的是雅砻江和跑马山。

春天,我站在雅砻江上,看见了滚滚翻腾的江水,江水旁的野草野花都成长着。夏天，每当我上学、放学时都会看见一条笔直的明如玻璃的带子——江!野草野花多了，也隐隐听见江水的翻腾声。秋天，江边的野草野花枯萎了，雅砻江也消了气，在静静地流着。冬天，狂风刮着，吊桥被刮得像是在跳迪斯科一样，雅砻江更加平静。有时我在江边戏水，把清凉的江水泼在脸上真舒服呀!我伴着它生活了八年，八年后我来到了康定。

到了康定，我非常想念雅砻江，可过了不久，我又找到了一处可与雅砻江一比高下的一座秀美的山——跑马山。

春天，我看见跑马山像一个美丽的姑娘，给康定添加了几分光彩。夏天，我每天可以看见她了，因这为我家就在她的前面。我每天看着她，和她玩，不觉想起了雅砻江。秋天，叶子黄了，跑马山像是铺上了一层黄色的毛毯。我在它的上面走，怎么也不肯离开，真是“人山情深何忍别，蓝天白云话斜阳”啊!冬天，跑马山又好像绣上了一层雪白的大花。我在那里滚雪球、打雪仗都是和跑马山一起玩的.

这两处风景是我在川西高原里最喜欢的两处景!你将伴随我一生。

水从高原从西向东流着，渤海口的一条鱼逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一会儿冲过浅滩，一会儿划过激流，它不断地游，最后穿过山涧，挤过石缝，游上了高原，然而它还没来得及发出一声欢呼，瞬间结成了冰。

若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰块中发现了它，它还保持着游的姿势，有人认出这是渤海口的鱼。

一位年轻人感叹道：这是一条勇敢的鱼，它逆流而上。一位老者却为之叹道：它只有伟大的精神却没有伟大的方向，最后得到的只有死亡。我宁愿做那条勇敢的鱼。

如果只是带着试试的心态，那么最后只会以失败告终。尝试纯粹是一种借口，还没有做到就已经找好了退路。所以面对理想，只有两种选择：做和不做。而做，至少有百分之五十的可能性分给了成功。

那鱼是勇敢的，它做到了，成功了。虽然没能为自己的成功欢呼雀跃，但它的躯体承载着它的信念留在了唐古拉山口，引人们赞叹，被人们景仰。也许，它可以在渤海湾获得更久，但它只能溶于大海，做无名的一尾，终老之后尸沉海底。

如果在渤海湾曾经真的有这样的一条鱼，我宁愿做那条勇敢的鱼。

我要学的，不只是故事中逆行的鱼的勇敢，更是对真理的探求。

1988年，刚从天祝民族师范学校毕业的张拉毛东智怀着对民族教育工作的满腔热情，来到了抓喜秀龙乡最偏远的代乾小学。那时，代乾既不通电，又不通车，残破的校舍冬天透风、夏天漏雨，校园坑坑洼洼，师生们用水要到离学校2公里远的代乾沟去挑，更让人无法适应的是那里高寒缺氧的恶劣气候。

“当时和张拉毛东智一起分配到代乾小学的还有几名教师，但他们看到学校的艰苦条件和地理位置后，便选择了调离。”抓喜秀龙乡教育辅导站站长东桑杰说，面对这样的环境，张拉毛东智也曾想过一走了之。可是当他看到老师们频繁调离和更换，使好多孩子面临辍学的危险，家长为孩子没法上学而发愁时，他毅然打消了要调离的念头。

在孩子们眼中，他既是一位好老师，也是个称职的“父亲”。自从2006年学校撤并成为教学点后，仅有的一名炊事员被调往其他学校，寄宿学生的饮食又成了当务之急。然而，学校又无力出更高的薪水来雇炊事员。正在老师们一筹莫展的时候，张老师便悄悄算了一笔账：与其花几百乃至上千元钱雇一名炊事员，还不如把这笔钱省下来资助困难学生。想到这儿，张老师索性挽起袖子亲自下厨当起了炊事员，挑水、生火、洗菜、做饭全由他一人包揽。