情感类作文要求（经典20篇）

每个人都有自己的理想。每一个理想就是一颗颗星星，汇成浩瀚的星辰;每一个理想就是一朵朵白云，构成美丽的天空。

古今中外，许多名人有着自己理想：周恩来总理为中华之崛起而读书;钱学森抱着决不让祖国受外国人欺侮的爱国之心研究“二弹一星”;袁隆平怀揣着“让人民不再挨饿”的理想研究杂交水稻;诺贝尔伟大抱负成就“炸弹之父”……

我也有属于自己的那颗星星和那朵白云。我的理想是做一名普普通通的心情的画者。虽然它不是那么耀眼、不是那么亮丽，但却真真切切，实实在在。在画中付出了艰辛和汗水，收获了喜悦与快乐。当我高兴的时候，带着快乐的心情画画，我希望通过手中的画笔把快乐传递给大家;当我烦燥的时候，画画能让我凝神静气，除去浮燥，让我心变得更宁静。

从小，我就对绘画产生了浓厚的兴趣。在幼儿园里，身边的一花一草，一石一木都是我画画的对象，我喜欢用五颜六色的蜡笔绘出多彩的世界，通过手中的蜡笔认识这个五彩缤纷的世界。读一二年级时，我能画出栩栩如生的喜羊羊和美羊羊，同学们都纷纷找我帮他们画，在画画中，我体会到了助人为乐、与人分享的快乐。

长大一点，简单的线条已经满足不了我，我对画画的兴趣越来越浓，我开始学习国画。看到自己画的荷花好像一位亭亭玉立的少女立在眼前，自己画的孔雀活灵活现展现在我面前，我的心里别提有多高兴了!在画画的过程中，我不仅收获了成功的喜悦，还收获了快乐的心情。

在实现理想的道路上也会布满荆棘，也会刺痛我的手脚，也会遇到许多困难。用毛笔画画时，墨的浓淡，笔的用法都不如平时拿铅笔画画好掌握。形状没有画好，重新拿一张纸画;线条没有画好，修改几次再画。老师布置的作业，要反反复复地画上几张甚至十几张，单调枯燥而无味，手中的毛笔好像和我作对似的越来越不听使唤。

慢慢地，我的兴趣在一点一点冲淡……这时我想到了轮椅上笔耕不辍的史铁生，他在与病痛做伴的大半生中，一直执着地追求着自己的文学理想，每天坚持写作。他曾经戏言自己“职业是生病，业余写一点东西”，足见他对文学的热爱，对理想的追求。比起他来，我这点苦、这些痛算得了什么?我也要为理想坚持下来。

过了几个月，我渐渐发现我画画时用笔越来越得心应手了，用墨也掌握了干、湿、浓、淡、焦几种状态，画的几幅作品还在青少年活动中心展出。

我愿意做一位心情的画者，用我手中的画笔，描绘出多姿多彩的世界，在追梦的过程中收获无穷的乐趣、无限的快乐。让我们一起追寻理想、点亮美好人生。

1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句)

Were there any fruit trees on the farm?

2、Can I watch TV now? (肯定回答)

Yes, you can.

3、Does your sister come home now?(否定回答)

No, she doesn’t.

4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句 )

Does it mean ‘Danger’.

5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时)

He is asking Ben some questions about public signs.

6.That sign means Keep off the grass(改为同义句)

That sign means we should keep off the grass.

7. They mean different things.(改为一般疑问句)

Do they mean different things?

8. He sees some public signs in the park.(改为否定句)

He doesn’t see any public signs in the park.

9. It means Danger!(对划线部分提问)

What does it mean?

10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now)

They watch TV every Sunday.

11.Today is Saturday. (对画线部分提问)

What day is it today?

12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句)

Does he always have a lot of questions?

13.Can I go in? (改为肯定句)

I can go in.

14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问)

What can he see in the park?

15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句)

Are there a lot of signs here?

16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句)

The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’.

17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问)

What is Mr Smith doing in the park?

18.You should come. (改为否定句)

You shouldn’t come.

19.There is no one nearby. (同义句改写)

There is nobody nearby.

20.There is someone nearby. (改为否定句)

There isn’t anyone nearby.

21.I would like a yo-yo as a New Year’s present. (对画线部分提问)

What would you like as a New Year’s present?

22.It is the second of January. (对画线部分提问)

What is the date?

23.My grandfather’s birthday is on the fifth of November. (对画线部分提问)

When is your grandfather’s birthday?

24.Ben lives in China now. (改为一般疑问句，并作否定回答)

Does Ben live in China now?

25. There were a lot of oranges on the farm.(改为否定句)

There weren’t a lot of oranges on the farm.

26.We are talking about Helen’s birthday party. (改为一般疑问句，并作肯定回

答)

Are you talking about Helen’s birthday party? Yes, we are.

27.My birthday is in August. (对画线部分提问)

When’s your birthday?

28.He would like to come. (改为一般疑问句)

Would he like to come?

29.I’d like to go there. (对画线部分提问)

What would you like to do?

30.My mother’d like to give me a candle. (改为否定句)

My mother would not like to give me a candle.

31.Today Ben is visiting Jim. (对画线部分提问)

What is Ben doing today?

32.I was here a moment ago. (改为否定句)

I wasn’t here a moment ago.

33.He was there. (改为一般疑问句)

Was he there?

34.The bag was on the desk. (改为复数形式)

The bags were on the desk.

35.The boy runs. (用now改写句子)

The boy is running now.

36.They are in the classroom. (对画线部分提问)

Where are they?

37.The films are on the ground. (用a moment ago改写句子)

The films were on the ground a moment ago.

38.He writes a diary everyday. (改为复数形式)

They write some diaries everyday.

39 Kick it to me.( 改为否定句)

Don’t kick it to me.

40. Mr. Green cooked a lot of food. (划线提问)

What did Mr Green do?

41.What date is it today? (同义句改写)

What’s the date today?

42.Would you like to have a VCD? (作肯定回答)

Yes, I’d like to.

43. LinTao’s grandpa showed us his stamp. (改为同义句)

LinTao’s grandpa showed his stamp to us.

44. You can pick them up for me.(一般疑问句)

Can you pick them up for me?

45. Ben and Jim often go home together after school.(一般疑问句)

Do Ben and Jim often go home together after school?

46. Mr. Green cooked a lot of food on Wednesday.(改为一般疑问句)

Did Mr. Green cook a lot of food on Wednesday?

47. We played games and planted flowers.(改为否定句)

We didn’t play games and plant flowers

48、It means ‘No Parking’.(划线部分提问)

What does it mean?

生命就像一条汹涌澎湃的大河，所迎来的每一个浪头都是一次灵魂的洗涤与升华，我们在此一次又一次地抗击，冲锋，只为得到一段不平凡的人生。青春，是生命最辉煌的时间段，是生命最富有激情的年代，而在这峥嵘岁月间，总有一些情感值得珍惜……

他或许是我唯一可以信任的人了。他十分机灵，却又总是那么深情厚谊。我和他很早便成为了朋友，我们常有交流。记得在小学六年级的教室里，墙角曾摆着一张桌子，这里经常是我们探讨、研究的场所。我曾写过一篇作文，上面记载了我们最真挚而最难忘的回忆。

那次，我和他走到教学楼走廊的尽头。初夏昏黄的夕阳从窗外斜射进来。他忽然被墙上的一幅字所吸引，那幅字上，“厚德载物”四个大字随微风在上面飘动着，格外醒目。字没有被装裱，仅仅靠一根红丝和一根螺钉固定在两米多高的墙上。他顿时兴趣满满，思索片刻，走了过去，把这幅字的下端卷起来，再放下去。不知是因为那悦耳的声音还是调侃的心理，我也走过去尝试了一下。但这次可没有那么幸运了，字突然“哗啦”一下脱落下来，丝绸细腻柔滑的感觉在手上顿时消失在我手中，字歪歪扭扭无力地低垂在墙角。而更令人意想不到的是，我所信赖的那位朋友，竟在此时撒腿就跑。

我还没来得及呼喊他的名字，他的身影就已经消失在走廊尽头，内心仿佛哽咽在半空。路过的同学纷纷向我投来异样的目光，笑着看着这一场近乎戏谑的闹剧。我呆呆地站在原地，不得不感受这被抛弃的苦楚滋味。本应如山的友谊在此时一粒一粒地湮灭，本是共同分担的时候在困难面前土崩瓦解……

然而，就在此时，一个熟悉的声音把我从呆滞里解救出来，如同黑暗的海洋里投射过来的灯塔的曙光，是他的声音在远方呼喊我的名字，飘渺而不敢令人所相信。我在模糊中认清了那个影子，大喜过望，心中多了几分感激，多了几分隐忍，多了几分胸怀。他回来了，一手拿着一把椅子，一手拿着一根教鞭。我没再说什么，只是与他深拥而抱……最后，那幅字被校方领走了，只留下了那颗钉子，孤独地留在高高的墙上。然而，我却收获了许多，是友情，是力量？一切无从知晓，只知珍惜，便是希望。

那篇日记叫做《画上钉》，我永不会忘记他飞奔而来的那一幕，也永不会忘记那颗始终屹立在墙壁上的那枚钉。它不仅是我们友谊的见证，还包含了无数值得珍惜的情感，便于回忆，便于珍藏。

1、  给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2、  今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

3、  孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

4、  我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

5、  字里行间流露出的真情，让我感动！

6、  太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

7、  你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

8、  鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

9、  你能感觉到老师对你的期待吗？

10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

文题后面往往都有—个“要求”或“注意”，它常对写作范围、文体、篇幅等方面作一些限定，有的给出的是副标题，要求自拟题目作文，有的要求只能写成记叙文或议论文，有的特别要求写成书信体，而有些要求则隐含在引语之中。如：

(1)以“我读_______ ”为题，写一篇文章。

要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷;《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行;《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情;《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧!

请以“写给_________ ”为题，写一篇文章。

要求：(1)请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整(自己班主任 温总理 蚂蚁 未来);(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

这两道题都是半命题作文。但要求又不同于一般的自由补写型的半命题作文。第(1)题“要求”中明确指出要填写的是“一本书的书名”，如果补写成 “我读懂了他”“我读小说的经历”“我读故我在”等当然就属于跑题了。第(2)题则属于五选一的选填型半命题作文，补写内容不能游离于所供五个对象之外。当然第(2)题的引语部分“以写信的方式”也限定了文体必须是书信体。

国庆长假里，打算姐妹几个聚一聚，所以预约了ktv唱歌，然后找个惬意的餐馆叙叙话。我是早过了适婚年龄，两个妹妹还正值青春。尤其，小妹新交了男朋友，半年下来感情稳定，双方上门见过家长，婚礼已经是铁板钉钉的事儿了。但就在这当口，小妹突然提出，唱歌的途中她要出去两个小时，貌似是跟人有约。我不由揣想，是不是又去见新的相亲对象。这绝不是我自个儿在这儿yy，要知道她是有“前科”的。就在这不久前，她的父母刚告知了我们小妹的谈恋爱经过。那种玩命相亲，各种欺瞒的招数，简直让我们叹为观止。再参照她此次要抽身的时间段和时间点，无论如何都是借我们为挡箭牌，瞒着现男友去见新对象的好机会。到时候，若新对象各方面都满意，踹了现任，和新任重新一轮谈婚论嫁直至真正结婚；如果不成，顶多维持原状，然后po一张当天姐们淘唱歌吃饭的嗨皮照圆谎。实在是稳赚不赔的买卖。

要说在以前，我肯定对这样的行为相当的不耻（即便她是我的妹妹）。但经过若干年的情场及人际关系的洗礼，也觉得这样的事情无可无不可。毕竟是自己的选择，自己承担风险。就像投资一样，选的险种、股票、金融产品各有风险也各有收益。当然你也可以选择像我那样不选，那不选的结果自然是稳吃固定利息，求得是平平静静心安理得。所以，怎么就可以说，储蓄和投资孰优孰劣呢？

想通这个问题，其实也是有一段痛苦经历的。当时同一办公室新来的姑娘刚刚失恋，可据我所知，她在极短的时间内就已经与她曾经的老同学好上，且完全进入了谈婚论嫁的议程。可，就在同一时期，她对外的所有宣称都是没有人追，没有男人，自己如何如何孤苦，微博上也各种求温暖求爱情求婚姻。在公司里就更那个啥了，年纪相仿的几个小男生各个蠢蠢欲动，甚至有想撇掉现女友转而追求她的。我当时就很看不下去。心想，她这样的行为不是人品有问题是什么？而且，更让我反感的是，她的勾搭行为一定程度上影响到了工作。所以，后来我旁敲侧击地采取了一点行动（当然，不止我一个人，因为并不是说有人都喜欢她这套的），比方说有意无意的揭穿她实则已经在与别人谈婚论嫁等等。最后的结果，自然是该和谁结婚的依然结婚，该和谁是女友的依然是男女朋友。可，也由此，让我和这姑娘结下了芥蒂。她一定是暗暗恨我坏她好事阻她“发展”，可对我来说，除了工作上的影响外，对于这样的行为我也是不太能接受的。

后来这件事过去良久后，我将详情告诉了一个男闺蜜。男闺蜜的态度十分明确。那姑娘没什么错，并且从一定程度上，我对她的反感是出于妒忌心。他的话没错，妒忌心显而易见，不再解释。至于错，仔细想想，从姑娘的角度，她的确没啥错啊。她有男友的事情为什么要告诉别人？能为自己多种争取些选择有错了么？再说，也不是所有男生都吃她这套，也有完全不鸟她的，即便有人为了她跟女友分手，只说明原本他和女友之间的感情也就不牢固。只是，我们中国人自古以来民间对于“吃着碗里的，看着锅里的”存在贬义。但放大到现今社会，谁不是“吃着碗里的，看着锅里的”呢？只是搁到感情婚姻上，这个定语就显得有些刺耳。不信你换一个领域看看，比方说工作，没准还被认为是上进呢。

所以，想通了也就觉得没什么大不了的。参差百态乃幸福本源。世间若是同一类人组成的，也未免太过单调。只是，自己的底线自己掌握即罢。毕竟这世界上有太多的事情没有法律的界定，无法论出个是非对错来，有些甚至只有利益之分。但这期间，有所为有所不为就是个人的自由尺度。强令别人和自己一样守着同一个观念，也是对自由的践踏。这和那些拿着道德社会的鞭子驱赶着尚未遇见爱的人火速结婚有啥区别。

但，也不意味着，所有未婚待嫁的姑娘都得去模仿这样的例子才能挣得好姻缘。小妹的父母在说起她家闺女这事儿的时候也曾劝我和大妹，让我们多跟他家闺女学学，多给自己一点机会。我欣然莞尔，接受他们真心实意的建议。但，没有说出口的话还是那句——有些事情我们都懂，我们都知道，但不会那么去做。但就是这些“不去做”，让我们活得心安理得。

[有关情感的作文：恋爱节操观

1、师述：你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你?

△课件播放一段大象母-子情深的感人录像。

2、学生交流感受。

3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。还有两则故事，我想把它推荐给大家，请你认真读读，用心感悟，相信你的感悟会越来越深。

△提供文字材料，学生自主阅读(材料附后)。

4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。

5、师小结：我们发现动物不仅有亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中，你又有新的发现吗?

△学生交流对《海豚领航》的新感受与新发现。

6、师述：由此看来，动物不仅有感情有灵性，还可以帮助人类，它们是人类的好朋友。可是，我们有的人是怎样对待这些可爱又可敬的生命呢?

△课件播放盗猎者残杀野生

还有什么值得珍惜

值得在这一时期

焕发出自己最炫的魅力

还有什么不能躲避

不能舍弃它离去

消失在没有光明的街区

一直苦苦寻觅的青春

一生永恒不变的美丽

永远无与伦比的青春

一世值得留恋的回忆

青春舞动翅膀

飞向更高更远的天边

用心证明自己

青春是不能忘的时光

青春传递力量

共筑我们孩提的梦想

用爱把梦照亮

放飞我们的童年愿望

这就是我要的青春

这就是属于我的青春

我的青春，仍在不断继续

我的青春，无与伦比的唯一( 美文阅读网 )

窗外的树叶

窗外的树叶是季节的名片

总在提醒青春是如此短暂

窗外的树叶

一岁一枯荣

就如我们的爱情

总在落叶处生发新芽

我们的青春谁来说

我们不知道自己还矫如未发，不清楚自己还健如年少，不明了自己是否有一杆利箭，等到知道手里握了柄剑，却又忘了是否可以上弦，是否可以拉满，而当这一切都不是问题时，我们张弓、举箭四望，却茫茫然不知了方向。

大千世界，太多的纷扰，早已不再如千年前贫乏简单到纯粹，它让今天的我们神魂颠倒，眼目昏昏，我们握着那点少得可怜的精神食粮，却还在强拉着肚皮，装出一副很饱满很幸福的样子，自己欺骗自己说我不饿，我不知道饥饿的滋味，我过得很好。直到我们瘦骨嶙峋，才学着后悔当初的愚昧和可笑时，流矢飞石般的光阴便已只留给了我们一副衰老的躯壳和永远不再鲜活的枯涸了的想象。

我们不屑于谈理想，就像漂亮的人不屑于同麻风病人谈论容貌和装束的话题一样，好像是因为我们认为那是虚伪，那是做作，那是一个人的自不量力的目空一切，那是自命不凡的可笑的自吹自擂，那是只有在童话故事里才会有的蹩脚的幼稚情节，可是我们却不知道我们不屑于谈理想，只是因为我们没有理想，而没有理想的我们不知道还能够谈些什么，于是，空虚成了家常便饭，无聊成了时常来光顾的常客，对物质的欲望开始侵蚀我们还不健全的躯体、袭扰我们本不坚定的生命的定格，无所事事的盲目似乎已经是我们活着的一种状态，机械与重复被贴上了新颖伟大的标签，口水配合着声带的震动感觉总是那么清新，狂欢和派对总是那么的激动人心。有人给我们说，那些对的也许从来没对过。于是，我们便高喊着，那一切的错变是绝对的对了！

因为我们年轻，所以我们有不尽的活力与激情，也因为我们年轻，那些活力和激情总爱拼尽力量和我们争抢我们那得以年轻的资本。这并非是问题，是问题的是，那些活力和激情总爱胡乱毫无章法的撒野，而我们乐意听之任之，且我们还很大度与慷慨，仿佛生命是一永也掘之不尽的宝藏，任我们去挥霍，我们不怕，在我们的形成了惯性的观念里，一切都不是可以焦虑的内容，总之时间会为我们买单，我们只需大笔一挥，剩下的一切想交给谁就交由谁去处理吧。可是时间却没有按我们的设想走，他在走着相反的路，而这相反的路的结局是：我们要为时间买单！也许我们永远没有时间去细想时间为我们开出得账单是什么，因为时间早已在我们意识到还有着这样一份账单之前，就已经让我们付出了一个人最昂贵的代价——生命的代价。

可是这是谁的错？可是这该由谁来负责？我们只是一个人，一个简简单单，普普通通，平平凡凡的人，哪怕是一个集体，也只是一若散沙的少去扶持与固定支撑的随时聚随时散、无有内核的集体。我们的一切都烙上了我们所在的环境的烙印，我们的一切都和与我们有关的相牵连的人和事物有着千丝万缕的联系，我们有自己的思想，有自己的灵魂，我们有自己的倾向有自己的选择，可这真的就意味着我们就是自己的主导者吗？在我们的生存的空间里，我们从来都只是一枚棋子，棋盘是我们的活动空间，不见决策者，决策者却总是与我们如影随形，我们只能永远在这阴影下被动地走着设计好的一步又一步，即使是哪一天，那从未谋面的决策者消失了，我们还是要继续戴着镣铐走钢丝，步步惊心——只要我们是棋子，就永远也走不出那方正的棋盘格子去。

难道所谓的进步，所谓的进化论，只是一个永远也没有口诀的咒语，紧紧贴在那一代一代无限繁衍的每一个生命体内，并让他带着它，去走指定的路，而在指定的路上，是写满了“荒芜”的招牌的集中营？亦或是，这根本就是我们的自轻自贱，甘愿沦做它的脚夫和奴役，鞍前马后，为其无端效无义，无意，无益的劳而在所不辞？

我们寻找着答案，我们渴求解脱，我们不会甘于如此这般，自以心为行役，悲而无己，伤而非心，我们愿意借来千年前的火种，点亮千年后的心中的火焰，照亮我们前面面的路，我们愿意寻寻觅觅，哪怕冷冷清清凄凄惨惨戚戚，那也总胜过没有经过光明的历练的黑暗的结局。

18岁的青春

谁的年少没有痴恋

谁的青春没有遗憾

谁的过往没有伤痕

18岁的天空

是生命的礼赞

透过橱窗的阳光

依然听着旧CD

18岁的青春

记满了碎乱的文字

18岁的天空

18岁的青春

是唱不完的挽歌

长大害怕又渴望

跟着青春往东走

青春是远航的船

是谁说今日的湖畔开满明日的花

是谁希望遗弃今天又渴望明天

是谁希望遗弃明天又盼望昨天

18岁的天空

18岁的青春

空白的一天

只等我们书写年月的心情

在青春里华丽绽放

18岁的旋律

空白的一页

只等我们填满青春的心灵独白

绽放在绝版的青春

邂逅,我们的青春_心情随笔

文/蒋于飞

第一天：

冬日里，阳光依旧和煦，暖暖的打在每个人脸上。第一次遇见你，你的笑容吸引着我，

如童话般美丽，又像阳光般灿烂！

第二天：

我开始回忆着这段美丽的邂逅，不经意间，似乎想起了你，就会温暖我的整个心灵，

于是任凭自己每天相同的时间重复着走过相同的地方。

第三天:

不知不觉，每天摇微信演变成了我的习惯，更喜欢在bbs上写下一些文字，抱着好奇与期待，想等待着

会不会有你的身影。时间一天天过去，我的世界没有你，冬日里的风好像变得异常寒冷。

第四天：

喜欢仰望45°角的看着那片天空，天空有洁白的云朵，想起来你那天的白色衬衣，关于你还是没有什么

讯息。

第五天：

依旧喜欢天空的我，不知为何眼中的天空刹那间由纯蓝变成了灰暗，就像我此刻的心情。

第六天：

在咖啡厅里，窗外景色变得洁白了，这是一场雪么？原来灰暗的天空下竟然也有白色的大雪，

就像你的微笑，依旧那么温暖动人。真希望下一秒能够再次遇见你！

第七天：

时间流逝，或许我的朋友已经发觉，看穿了我那如水一般湛蓝的心，也许知道了我那坏坏般

的心情，说我就像一个丢了什么东西似的小孩。只有难过、痛苦、伤心和失落。

第八天：

在这个寒冷的冬天，每个人都被圆圆的毛衣包裹着，天空也下起了小雨，这冬日的小雨滴，每一

滴都变得异常冰凉。但是，我想重新挂上阳光般灿烂的笑容。

第九天：

之后，我开始喜欢一个人逛街，一个人吃饭，一个人走路，所有的一个人。看冬季枯叶零零飘落，

在街道上的感觉，异常的孤单，仿佛只有我一个人。

第十天：

风摇曳着头发，阳光的碎片洒在你干净的头发上,遇到你，不知道为什么心情那么美，当我努力

奔跑到街头的转角处，你就像一阵微风，再一次的从我身边掠过，却又再一次的从我眼线中消失。

第十一天：

南方的冬天没有雪，白天有温暖的阳光，晚上有洁白的月色，在这个时光漫长的消耗里变成了

一片薄薄的叹息坠落在地。

第十二天：

放学的午后，阳光总是那么明媚，朋友问我：“还在想着他吗？，你真的相信有一见钟情的

爱情吗？”我微笑的点点头，因为我相信，世界的某个角落一定会有一见钟情的爱。

第十三天：

在图书馆，我和往常一样，安安静静的找着自己喜欢的书籍，不知道为什么周围的眼光变得

异样了，仿佛都在围着我，我不知觉的看了看朋友，表示向她寻找答案，她就像个守住秘密的小孩

朝我微笑。她的可爱表情，让我忍不住的笑了。

第十四天：

夜晚，我没有想得太多，跟随着朋友欣赏星空下的烟花，不知道为何心情变得了莫名异常，

此刻，多希望能遇见你，和你一起享受这样的夜晚。流星悄悄划过天空，一闪而过，我闭上眼睛，

轻轻许下自己的愿望。

第十五天：

周末，习惯性一个人吃饭，一个人逛街的我，路过陌生而又熟悉的街角，停下了脚步，

人流熙熙攘攘，只想多回忆一点遇见你的感觉。嗒嗒嗒，天空又下起了小雨，我闭上眼睛抬头静静的听着

雨滴声，让雨滴尽情的打在我的脸上。当我慢慢睁开眼睛，眼前一把白色雨伞挡住了雨滴的掉落。听见身后一个温柔而又

有一丝颤抖声音传来：“傻瓜，是不是让你找得好辛苦？真的抱歉，来晚了。”我慢慢的转过身，看着他，

泪水模糊了我的视线，我微笑的点了点头。他紧紧的抱着我。有他的冬季，天气再也不像往常

那样寒冷，我还在想，流星一定是听到了我的声音.....

青春与生活

绿色维系着生命的蓝本，青春燃烧着梦想的火花。

——题记

青山绿水的大家园里，我们播种着生命和阳光，在和煦的春风里我们与绿色相拥，一起筑起这个蓝色的花园城市。

生活因社会的不断发展而改变，我们身边的绿色一点点从我们的身边小消失，给人类带来的是繁华的喧嚣，但是生活垃圾却是满满堆积在我们的身边，从此那抹蓝色的天空变得那么潇沉，云烟四处升起，烟雾缭绕的世界足渐侵蚀着我们的身体，让我们一同携手为世界的美丽创造那抹绿色。

大地上编制的藤蔓一点点穿透着蓝色的美丽，一圈又一圈，慢慢的往上面爬，只把那沧桑的城市围着一点点亮丽的景色。天空从此不在寂寞和消沉，从此密布的云雾环绕着那座神清气爽的城市蔓延。

我要找回过去的三十年前，在那里我会迷漫着我快乐的青春，寻找那份新鲜的颜色，要让我的青春永远伴随爱的绿色，而今的大千世界再也回不到过去了，那道亮丽的颜色也从此消失了，但是我们应该去拾起曾经那抹失去的绿色，让世界再次拥有美丽。阳光总是那么明亮，照射在大地上一切都是那么祥和安静，一切都像是睡着了的样子，但是那样真的很美好，至少每一天都可以沐浴着阳光给我们带来的喜悦。

有诗人说过；冬天来了，春天还会远吗？春天一切万物复苏，一切朝气蓬勃，眼前全是美丽的山川树木河流，霎时我仿佛在这美丽的风景下独自陶醉，不能自已，满是春天绿色的气息，把大地上黑暗的角落全都点亮了，这时大地上一片光芒，偶尔还有几只小鸟在发出叫嚣的声音，一切已装饰的完美。

完美的世界离不开花草树木来化妆，在美丽也不可能离开花草树木谈美丽，所以绿色只为美丽而装饰，我们必须一起去为世界增添那抹绿，用我们的智慧和行动去制定蓝图，把曾经的世界当作现在的标本，使今天再次回到昨天，携手一起共筑绿色梦。

只为拼凑那点点的残缺，让生活从此与绿色相依相伴。

论作文

“踩一朵莲叶，跟随梦的脚步，在梦中的一切，都是清雅自然的，远方有一女子，秀手轻弹一曲琵琶，我感到迷人的醉，那是我很久以前的梦……我想要轻轻触碰她，她却只是微笑，这个梦叫做青春，多少青春渲染离别呀……”

仅仅说这有些文章的写法，因为那些做自作聪明的人多了，奇异文章也能够被评选为推荐，因为那些感悟人生的奇葩文章存在，能够使20岁的青年活的像60岁似的，谁可以想象得到，在那些作文里，真的那么好吗？清静幽雅地过去一生，仅仅是因为活着而活着吗？那是不是鲁迅所说的浪费时间吗？那是快乐吗？那是独自的自以为聪明的愚蠢罢了。

单说那些写法，“踩一朵莲叶，你悄悄飞到我的身边。”“多少青春渲染离别”，有时候这样写固然是好的，给人赏心悦目的效果，于是这样被人所念好，那些写的不好的，便努力学习那些写的好的人所“学习”，其实不过就是模仿罢了。假如评卷人单是喜欢红花，那他的学生们便会写“漫山遍野开满了红花”。一人固然是美，二人，三人，四人一齐写这样，千篇一律，固然也显得不美观了，没多大意思了。

在我第一次进短文学网的时候，初看一两篇文章，感觉写的很好，越是再看，越是无趣，千篇一律了，总是写的那么伤感，总是要如同梦幻般的神似，吃东坡肉，一次吃不腻，两次吃不腻，三次吃不腻，第四次便是吃腻了。说再多在没有多大意思希望某些人在选择文章时在不同的文章上给予不同的角度来看，当大作家光临小寒舍的时候不能叫人家笑话。有些推荐文章，我就不说是谁了，极其没有文学性，今天我看到一篇英文诗歌是这样的：

I Love my mom!

Yes! I love my mom!

YES! My mom give my all!

She is how nice!

“Oh,you is（be动词用错you 后用are）my mother!”

I love my mom!

我做的翻译：我爱我的母亲！是的！我爱我的母亲！是的！她给予了我所有！她是那么美丽！我爱母亲！

我看了十次竟没看出其中的妙处，毕竟词都用错了，还有奇怪的是，就这样风韵百出的文章竟然排在诗歌的第二，这将是会是属于什么问题的归类呢？

最终我也不想说些什么，只希望各位的文章不要千篇一律，所有的东西细节，或者大致含糊，不明文章中心思想，或者是关于如何不奋斗的文章。评卷人我也诚恳地你们考虑一些事情，不要将与你思想不一致的人拒之门外，我们所有人都喜欢即使是用白话说清一件事的文章，也不愿意要一个由庸俗的词语组成的一套摊煎饼。

[情感日记青春 作文

我要回到故乡，回到父母身旁。

那里有来鸿去燕，碧水蓝天；那里有半溪流水，千树落花；那里还有柳塘风淡、柴扉人家；那里更有两鬓风霜、一蓑烟雨的老父，和暗愁别离、惟憾不归的慈母。哦，我的故乡，我的念想，我要回到你的身旁。

我多想让时光流转，回到很小很小的时候。小的时候，可以在雨天，吧叽吧叽光着脚丫，从东家踩到西家；还可以站在青梅树下，咽着口水数着叶间青果，催着喊“快点长大、快点长大”；还可以与小狗为伍、小猫为伴，从村的东头玩到村的西头；还可以躲在廊下，安静地看着小人书、连环画……小的时候，小的时候，一直有父亲喊、母亲唤，快回家快回家！

是什么时候，觉得头上的天矮了，脚下的地窄了，父母的呼声唠叨了？一心想着离开。离开这鸡零狗碎的弹丸之地，离开这蒙昧荒野的穷山恶水，离开这满腔风雨碎碎念念的父亲母亲。

的确是离开了，来到了一个车水马龙的世界。攒着劲地要学富五车，拼了命的要找个上好工作……终于学会了娴淑，学会了优雅，学会了都市的风华。哦，我不再是山间鸣虫，野外宿鸟，我是都市里的齿皓唇红。这里有我的青春，有我的勤奋，有我亲手编织的梦。

梦里不知身是客。繁华阅尽，灯火阑珊，蓦然回首，心乱如麻。我这是怎么了？汗牛充栋的知识没让我变成才子，披星戴月的劳作没让我变成盖茨，倾城而恋的爱情没有开花结果，本以为嫁的是白马王子到头来是青蛙一只。呜呼，饮恨伤怀！生活里没有童话！

情断怕闻孤雁，心碎恨见并莲。一听陈瑞，“离开你并非我愿意”，便潸然泪下。唉，一转念情如流水；一转身爱成天涯。还有什么，可以把握？！可以恒久？！可以不怕？！

都去也！我的都市，我的红颜，我的芳华。得到越多，失去亦多。

而今，惟有故乡还有我原初的快乐。我要回到故乡，回到父母身旁！

[心归故里_情感作文700字

上个星期天，我和妈妈约好去公园玩。我快活得像只老鼠，希望尽快赶跑期中考试带来的紧张情绪。

出发前，妈妈提醒我带水、纸巾等东西，方便在我们玩耍时用。

“啊!”在我推开门的那一瞬间，妈妈的一声尖叫引得我慌忙回身望去。只见妈妈站在桌边，右手捂着左手食指，鲜血一滴一滴从指缝里直往外冒，桌上摆着一大把切了一半的香蕉，旁边还扔了一把带血的削皮刀。我被眼前突发的状况吓坏了，赶紧冲过去看个究竟。

原来，妈妈怕我到公园玩累时饿着，想带点香蕉给我补充体力。可是，香蕉的梗太硬用手掰不下来，妈妈就用削皮刀来切，当她用下面的刀口对准香蕉梗使劲切的时候，忽略了削皮刀中间层削皮的刀口。猛地一刀下去，妈妈的食指尖被削掉了一块皮，鲜血汩汩地往外冒，捂都捂不住，我赶忙去扒药箱，找来创可贴给妈妈贴上，鲜血很快就把创可贴浸透，又一滴一滴地往下掉。

这时，妈妈的脸变得更严肃了，眉头紧皱拧成了一个疙瘩，嘴巴紧紧抿着，不时发出“哧……哧……”的呻吟。看着妈妈痛苦的表情，我心急如焚!

拿好钥匙，我催着妈妈赶忙到诊所包扎。最后，在医生的帮助下，妈妈的手指才止住了血，上了药后还裹上了一层白纱布。

回到家，妈妈没顾得上休息，用右手收拾了桌子后，又带我来到公园玩耍。在公园里，妈妈陪我玩了“蹦极”“大篷车”等游戏，不时给我递水、擦汗，遇到不明白的，还给我耐心地讲解，完全看不出因手受伤而情绪低落，只是有两次趁我不注意时用右手托着她的左手腕。远远看着妈妈托着左手的身影，我的眼泪差点儿流下来，我知道其实妈妈的伤口很疼，为了不影响我的情绪，她一直在忍着……

有位诗人说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”妈妈，你赋予了我生命，赋予了我力量，赋予了我幸福，而我却无以回报。母爱似阳光，温暖着我的心灵，我将永远珍藏这份感动，学会感恩，学会付出。

如今真是一个高速发展的社会；想看新闻，随便打开一个网站；对于不懂的知识，百度一下，就可以快速找到答案；需要和远方的朋友沟通，互联网提供了多种联系方式；出行手机一叫，车就来了。随着移动互联网的普及，确实极大的方便了我们的生活，但总感觉在生活越来越方便的同时，我们又失去了些什么？

在飞鸽传书的那个年代，也许夫妻分割两地，他们一直思念着对方却无法相见。只能靠着最传统的书信来沟通以倾诉思念之情，为了一封书信，他们会花很多时间，全神贯注，认真的去书写信件；等写好的信件邮寄出去了，飞越千里，接下来的时间就是静静的等待，思念。一封封信件寄托着他们的亲情和无尽的思念。

爸爸说他们小时候，生活在农村，大家生活都极其贫困，村里不识字的比识字的要多很多；每家除了孩子上学的教科书，课外书是少的可怜，遇到了一本好的小说或者杂志，他们会惜如珍宝，大家轮流看，反复的读，书都被读的破烂不堪，但是里面的内容却被大家都记住了；现在想起来，大概验证了稀缺才是珍贵的道理。

解放前，中国有95%的人都不认识字。邻里之间发生矛盾了，如果要打官司，还需要请专门的老先生帮写起诉书；家书来了，需要找有学问的人帮你读；遇到不理解的东西需要找乡绅去请教；总之在那个没有网络的年代，多数情况下，大家只能面对面交流，互相交谈，交谈后至少会有诚挚的谢意和会心的微笑，任何人之间由于面对面的沟通，关系变得融洽，情感变得和谐。

如今，我们的生活被彻底的碎片化，以前需要花很长时间做的事情，现在做起来轻而易举，可以用极短的时间就可以完成；人和人之间的真挚的沟通变少了，一切都金钱化了，珍贵的情感感觉就慢慢消失了；年轻人更是沉迷于网络中，生活方便的同时，年轻一代的思想感觉也在慢慢的被吞噬掉；英国作家赫胥黎在《美妙的新世界》中描述未来的人类可能是完全没有自己的思想，娱乐至死，我们何尝不是走在这条路上呢？

记得那是上五年级的事了。那天下午放学，我下楼的时候，腿突然不能动了，一动就疼，我就坐在了楼梯上，同学们看见我痛苦的表情，就立马问我：“赵悦，你怎么了？”我痛苦地说：“我的腿很疼不能动了，一动就疼！”同学们都纷纷过来帮助我，有的帮我背书包，有的帮我提袋子，还有的扶我下楼梯，大家时不时的问我怎么样了。就连平时与我关系不怎么好的同学也来帮助我，那一刻温暖了我的心。有些同学的家还很远，况且天也黑得很早，他们也来帮助我。当时。我真的好感动。

同学们有的帮我联系家人，有的在一边安慰我，他们都忙得不亦乐乎。过了一会儿，他们说：“赵悦，你的家长一会儿就来，你等会儿吧！”我对同学们说：“谢谢你们，你们快回家吧！天都那么黑了，再晚了你们的家长会担心的！”他们却说：“没事，我们要等你家长来了才能走，要不然我们不放心，你再有点什么其他问题那该怎么办？”我真得好感动，就在那一瞬间，天气虽然很冷，但温暖已融进了我的心，把呼啸的寒风给吹走了。

那一刻温暖了我的心，那一刻烙进了我的心里，我终生难忘。

毕业论文无论在内容或形式上都有一定的要求，这也是考核论文成绩的基本依据之一。小编收集了毕业论文的写作基本要求，欢迎阅读。

一、坚持理论联系实际的原则

撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。因此，毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。

坚持理论研究的现实性，做到理论联系实际，就必须迈开双脚，深入实际，进行社会调查研究。这也是我们正确认识社会的基本途径。人们只有深入到实际中去，同客观事物广泛接触，获得大量的感性材料，然后运用科学的逻辑思维方法，对这些材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能从中发现有现实意义而又适合自己研究的新课题。在我国改革开放的实践中，新情况、新问题、新经验层出不穷，需要研究的问题遍布社会的方方面面，只要我们对现实问题有浓厚的兴趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生动而具有典型性的现实材料，通过深入的思考和研究，就能从中引出有利于社会主义现代化建设的规律性认识，提高毕业论文的价值。当然撰写毕业论文可选择的课题十分广泛，并不只限于现实生活中的问题，也可以研究专业基本理论，中西方比较研究等。但无论选择什么研究课题，都必须贯彻理论联系实际的原则，做到古为今用，洋为中用，从历史的研究中吸取有益于现实社会发展的经验教训，从对外国的研究中，借鉴其成功经验和失败的教训，或为我国的对外政策提供某些依据。

贯彻理论联系实际的原则和方法，必须认真读书，掌握理论武器。李瑞环同志指出：“强调联系实际，绝不意味着否定读书的重要，恰恰相反，更要认真地读，反复地读，深钻苦研，做到真正读懂弄通。否则，没有掌握理论，怎么谈得上理论联系实际?”(《求是》杂志1989年第24期)认真读书包括两个方面的内容，一是学好专业课，具备专业基础知识。这是写好毕业论文的前提和必要条件。经验告诉我们，只有具备了相应水平的知识积累，才能理解一定深度的学术问题;同时，也只有具备了某一特定的知识结构，才能对某学科中的问题进行研究。正如黑格尔所说，在讨论学术问题之前，必须“先有具备某种程度的知识”，否则，“没有凭借作为讨论出发的根据，于是他们只能徘徊于模糊空疏以及毫无意义的情况中”。(小逻辑》第三版序言)二是要认真学习马克思主义的基本原理，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。马克思主义正确地揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，成为无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义作为伟大的认识工具，虽然并不直接提供解决各种具体问题的答案，但它对我们如何正确地发现问题，分析和解决问题提供了正确的立场、观点和方法，因此，大学毕业生在撰写毕业论文时，应当努力学习和掌握马克思主义基本理论，自觉地用马克思主义的立场、观点和方法来指导毕业论文的写作。

二、立论要科学，观点要创新

(一)立论要科学

毕业论文的科学性是指文章的基本观点和内容能够反映事物发展的客观规律。文章的基本观点必须是从对具体材料的分析研究中产生出来，而不是主观臆想出来的。科学研究作用就在于揭示规律，探索真理，为人们认识世界和改造世界开拓前进的道路。判断一篇论文有无价值或价值之大小，首先是看文章观点和内容的科学性如何。

文章的科学性首先来自对客观事物的周密而详尽的调查研究。掌握大量丰富而切合实际的材料，使之成为“谋事之基，成事之道”。

其次，文章的科学性通常取决于作者在观察、分析问题时能否坚持实事求是的科学态度。在科学研究中，既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想，而必须从分析出发，力争做到如实反映事物的本来面目。

再次，文章是否具有科学性，还取决于作者的理论基础和专业知识。写作毕业论文是在前人成就的基础上，运用前人提出的科学理论去探索新的问题。因此，必须准确地理解和掌握前人的理论，具有广博而坚实的知识基础。如果对毕业论文所涉及领域中的科学成果一无所知，那就根本不可能写出有价值的论文。

(二)观点要创新

毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识

的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。

当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果;可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性;即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。

根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑：

(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。

(2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。

(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。

(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。

(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。

(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。

科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。

三、论据要翔实，论证要严密

(一)论据要翔实

一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证;对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。

毕业论文的论据要充分，还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。

毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动，在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等，在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合，很少有自己亲自动手得到的东西，那也就完全失去了写作毕业论文的意义。

(二)论证要严密

论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。

毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它诉诸理解大量运用科学的语体，通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，从已知推测未知，各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实，采取归纳推理的形式，求得对未知的认识。要使论证严密，富有逻辑性，必须做到：(1)概念判断准确，这是逻辑推理的前提;(2)要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程;(3)要以论为纲，虚实结合，反映出从“实”到“虚”，从“事”到“理”，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。

此外，撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点，在写作方法上不能互相混同。

议论文写作最重要的就是事例的运用。下面是小编为大家收集整理的如何活用事例，增加文章的文采与情感，欢迎大家阅读参考!

议论文是高中生写作运用最多的一种文体，因其思路清晰易于掌握。但是高中生在写作时往往存在一个问题，即无论是文章整体还是段落内部都大多先提出观点，再举例分析论证，最后总结，呈现一种模式化。而且由于认识世界辩证分析能力的不足，这样的文章有相当一部分虽四平八稳然而不够鲜活灵动，缺乏个性，缺乏张力，缺乏动人的魅力。其实议论文写作最重要的就是事例的运用，我们完全可以活用这些事例，发挥高中生长于叙述抒情的特点，增加文章的文采与情感，使事例呈现别样的状态，让文章变得灵动起来。

一、让事例成为源头活水

确定文章的中心后，搜索能证明文章观点的例子，然后如讲故事一般娓娓道来展开叙述由叙而生理，巧妙引出主题。这样的开头不突兀，不生硬，耐读，温婉中蕴涵力量，能快速抓住读者的心。如2003年高考广东优秀作文《海棠依旧?绿肥红瘦?》的开头：

经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊!李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想道雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅是有关系的。

二、让事例散发真情实感

在行文中，以渗透个人真情实感的叙写代替严谨实在的说理，使人读了事例充分领会作者的褒贬爱憎，自然而然中打动读者，从而达到让人信服的目的。如2004年高考浙江优秀作文《那一缕馨香》，全文就是靠浸润情感的遣词造句打动读者，我们选择其中的一段：

始皇尝在无数目光的凄清中，让诸子百家在火光中彻底消亡，让天下儒生长眠与漠漠黄土。天下士子不屈的灵魂随着思想的湮没垂垂老去，可叹的是，一个盛世的浮华，竟也在这一瞬间灰飞烟灭。勿以一叶障目，勿被所谓的智慧污浊了天地人世，勿因对人文思想的禁锢成为历史倒退的魁首!

三、让事例呈现细腻形象

通过细细摹写事例的场景和人物的行为，用类似小说的笔法赋予事例形象，让人彷佛身临其境，感受人物的内心，循着作者设定的思维轨迹，做出与作者一样的判断。如一篇以“竞争”为话题的作文――《真情永驻》，文章第一段通过引用乔丹、苏格拉底的名言，告诉人们：竞争不应该抛弃温情。然后作者以细腻生动的笔触描绘了两个场景：武则天给狄仁杰看娄师德举荐他的奏折，李斯特安排肖邦成功的演出。文末指出：应让真诚之心指引竞争，让人情在竞争中升华!这里引用其中一个场景：

金銮殿上，面对高高在上的武则天，狄仁杰壮起了胆子：“陛下，娄师德为官不正，贪赃枉法，曾因一件小事而滥杀平民――铁证如山!”说到这里，他心虚了。娄师德与自己素来不合，不论是在官场还是在生活中，都是劲敌。可今天所参都系子虚乌有啊，怎么办?把心一横，豁出去了。

武则天微微一笑，顺手拣了本奏折给狄仁杰：“爱卿，看吧。”狄打开一看，面色大变――上面全是娄师德请求为自己加官进爵的话。多少年来，强烈的竞争意识使自己的心灵严重扭曲，对手送给自己的，竟是如此的一份真诚。

也许激烈的竞争能蒙住人的双眼，然而心灵深处真诚的阳光必将冲破重重迷雾，照亮一片明朗的天地。人情之花，不应该被竞争的火焰熏地枯萎。

四、让事例转向虚幻空灵

搜索符合观点的例子，发挥想象，创建事例的载体(如梦境、跨越时空等)，把事例融入虚构的世界，使文章有一种虚幻空灵之美。如一篇以“人生之美”为话题的作文，文章虚构“我”在静夜仰望明月思考如何创造美丽的人生，这时雅典娜飘然降临以指引：她挥手在我眼前展现三幅画面，借此揭示人生蕴含的深刻哲理。现引其文一部分：

我正思考着，忽而夜空中划过一道亮光，一个女神降临到我的窗前。“你好，我是雅典娜。”她笑着对我说，“你似乎满腹狐疑。”“是的，智慧女神，你能否告诉我，如何才能创造一个最美丽的人生?”雅典娜笑而不答，她轻轻挥了挥手，我的眼前出现了一幅画――画中是伟大的爱国诗人屈原那熟悉的身影。他也和我一样长夜难眠，独自在灯下思索。摆在他面前的有两条路：一是和靳尚等同流合污，向楚王奉承献谗;另一种是遭受贬谪，流放南下。他最终选择了流放，因为他不愿向那群污秽之人低头，他要保持自身清白，坚持自己的真理……

画面消失了。“懂了吗?”雅典娜问我。“嗯，人生需要坚持己见，做出平凡而伟大的选择。”

五、让事例组合，水到渠成

入文很快酒叙写事例或故事，组成几个片断，在片断中融入主旨，几个片断结束后，不经过议论，直接点出中心，恰如画龙点睛。如《一叶落而知天下秋》一文，以三个小标题引领中国古代苏轼、辛弃疾和李清照三位文学家的事例，着重解读他们的性情、心理、生平，在三个事例结束后，收束全文，展示他们为后人所铭记的根本原因――“傲然而不清冷，寂寞而不沉沦”的尊严。在此引第一部分和结尾：

那胡须飘然、目光高远的老者，是你吗?那高举酒杯、敢问青天“今夕是何年”的勇者，是你吗?那端坐船中，看清风徐来、水波不兴的闲适者，是你吗，苏东坡?我一直苦苦追寻你的脚步，却只看到青青的竹枝尚沾满了清晨的露水，你高远的眼神中荡开了泛着涟漪的清波。你希望有朝一日能够报效祖国，施展才华，而世俗的黑暗却让你堕入了万丈深渊。孤寂的夜里，你依旧难眠，陪伴你的唯有那“转朱阁，低绮户，照无眠”的明月。你有你的尊严，你不愿向昏庸的朝臣俯首，不愿向污浊的官场屈膝。因此，你的明月便注定了是孤寂。你把你的尊严印刻在傲然的眉宇间，长袖一拂，便酿成了不朽的诗作。

(结尾)一片片落叶在萧瑟的西风中飘然而下，昭示着秋天的降临。苏东坡、辛弃疾、李清照，他们都只不过是历史之林中一片片小小的树叶，然而一叶落而天下知秋，透过他们，我们看到的便是整个历史的诗魂――尊严，傲然而不清冷，寂寞而不沉沦。

导语：现实社会中，情感的作用微不足道。下面是情感的弱美文阅读，欢迎参考！

悲观消极的话不能说，总之是坏处多于好处，尽管是确实存在的事实。没有人限制你的自由言论权，只是你真的不想自讨没趣，关于那些伤感的表达，善良的人会同情你，为你叹息，也有的人会鄙视你，觉得你无病呻吟，觉得你做了忧伤的表达，便证明是内心真正的不快乐，反正林子大了什么鸟都有，反正世界大了，形形色色的人都有。别说一个普通的文字表达者，就算是一个带着鲜艳光环的明星，也免不了不得一些人的欢喜，甚至是遭到无情的谩骂。人都往懂得人情世故的方向发展，明星也知道如何去讨好观众，似乎那种卖萌的小鲜肉特别吃香，说很多听上去冠冕堂皇的感动，让观众不由自主地去追星追剧，似乎不追当下的热播剧就成了不合群一样，因为茶余饭后少了很多共同的话题。一个好的结局，也许没有一个坏的结局的收视率那样高，所以导演也抓住了人心情感脆弱的这一点去编排剧本。尽管大多还是希望有多些美好的事物的，例如希望男女主角最后终于有情人终成眷属了。但一个悲惨的结局，是收到不少观众观看时的眼泪，然后他们长长的叹息，然后再度回味，这样的结局反倒更有警惕作用，更能发人深省，让人印象深刻。

而关于那些歌曲，就算是那些耳熟能详的音乐，那些关于美好爱情的，也是有不少悲观成分在里面，只是他们的歌词就算悲，也是那种悲的漂亮的那种，这的确是一种境界，让人甘愿俯首称臣，相形见绌，自叹不如。却偏偏不少这样的抒情歌曲是容易让人触景生情的，陈奕迅的歌很经典吧，林夕的作词很美吧，却也是一种可以说是沉重的忧伤吧，然而这样的歌曲还是成为人们KTV里炙手可热的歌曲吧!

就算是那些写景的歌词也不例外，借景抒情，它一定也是会传达着一定的思想的，快乐或忧伤，就在这一纸之间。有时候这些空闲的时光，被用来欣赏各自喜欢的男神女神模样，或者是安静地听着一首抒情歌曲，也会给人带来美的享受，反正是围绕着感情在转，心情在转。都说时间会腐朽很多东西，很多当时不牢固的感情在空间距离之后都容易发现变化，在很多个彼此没有互动的日子里，人们习惯选择了沉默，就算突然想起想念一个人，也不会去主动联系，想的多了想的复杂了，那种当时最真的想法也就消失了，任凭时间去酝酿陌生，只留一个各自安好的祝福。却是在多久以后，突然收到一个联系方式，细腻的感情会喜出望外，觉得促膝长谈都不够诉说完彼此的近况，此次的热情，又不知道会是和下次多久的联系遥相呼应，也许这便是永恒，别说来日方长，生命几十年还在，但不意味着友好一直在，常联系不意味着感情多真挚，但多久不联系，又会滋生多少陌生感，甚至是尴尬感呢!

你错过了他太多精彩，他自然不能把你当做挚爱，甚至还不如网友，一个没见过面的陌生人。都说每个人都是有故事的人，应该是，每个人的桥段也是不一样的，也许有人真的是遇到了荒唐之人荒唐之事，可你竟觉得别人不可理喻。

亲情，是一鸣悠远清扬的笛声，越到情深处，越能波撼你的心灵；亲情，是一浅明朗柔和的阳光，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂于心间钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，无意的电话里，点燃的却是你内心久违却不可触及的温暖。

一直觉得父亲是个若有若无的人，他不冷不热的语言将我们将我们父女完美的隔阂，我也从不期盼我的父亲会呵护我，鼓励我，支持我。他也从不顾及这些：当我考试失意失魂落魄备受打击时，他只是淡淡地说一句“下次努点力”；当我真正通过自己不懈努力死追猛赶终于爬上了目标时，换来的只是‘不要骄傲’。我们在生活中几乎没有太多交流，我也似乎不需要那么多语言。我自我安慰着，孤独是一个人的狂欢，是一种难得的享受。

这样的日子平凡简单，似缓缓淌过的澄澈溪水般悄无声息的循环着。终于，一场争执忍不住窜出来打破这平静。我和妹妹因为一件小事起了争执，妹妹就气势汹汹地跑到奶奶那里告我一状，说什么我以大欺小，成绩好了不起啊之类的话。于是大家以至于父亲都认为我不对，不该斥责妹妹。那一刻，我内心深处那根隐秘的弦，被弹的嗡嗡作响。自尊心极强的我哪能听的住这话，当场就夺门而去。在陌生的街道里蹲坐了几个小时，我不欠你们的，我一直固守在我的世界里，小心翼翼从不越界，灵敏避开不伤害任何人，同样，也没有任何人可以温暖我的世界。肆虐的寒风无情地撞来，无情的虐夺着我内心的温度。思绪像一头失控的小野兽横冲直撞，反复思索过后，还是决定回家。

没进家门，就被父亲的一只手紧紧攥住，他那凌乱的发梢，若隐若现的银丝，倍感沧桑的面容，我顿时晓悟。父亲已经为这个家付出的太多太多，而我只是一直在忙着我的生活，从未关心过家人，是我用自己的冷漠换来了孤独，自作自受！父亲充满血丝的眼睛视着我，沙哑的嗓子说，‘你去哪里了，知不知道我们有多担心你，这么大个人了，真是的！’这是我非常惊讶的，一向不善言辞的父亲今天一口气说了这么多话。那晚，和父亲谈了很久，顿时觉得父亲仿佛苍老了一个世纪……有些人，只是嘴上不说，然而他身上的某种细节，深深显现出柔暖的亲情，能够感动天地。

星期四早上，我吃完饭，正准备去上学，妈妈叫住我，温柔地说：“晨晨，来，带上伞，天气预报说今天要下雨。” “谢了，妈妈。再见！” “嗯，再见！别把伞落在学校了，别拉开衣服，小心着凉哦……” “好啦，知道了！” “那——好吧！” 我在妈妈的唠叨声中，背着书包走向学校。 中午放学的时候，我和同学们排好队，整齐又快速地往楼下走去。果然，不出妈妈所料，天空真的下起了小雨！一些同学顶着书包向学校外奔去；一些同学在学校门口焦急地张望着。而我呢，打开那把花雨伞，走进雨中，感到从没有过的自豪。 雨越下越大，我在路上不时遇到头上顶着书包的同学，瞧她们的身上，湿漉漉的。我犹豫了一下，想：何不让她们到我的伞下躲一躲呢？我立即招呼起她们。很快，我的雨伞下就热闹起来。起先是一个脑袋两只脚，然后变成了五个脑袋十只脚。我们几个人在伞下紧紧相拥着，说笑着，真像亲密的小姐妹！ 我一个个把同学送回家，然后，才自己回家。当我推开家门时，妈妈奇怪地看着我问：“晨晨，你打伞衣服怎么还湿成这个样？”我低头一看，也是，我的褂子和裤子全湿了。我笑着对妈妈说：“我的几个同学都没带伞，我跟他们一同打的。” “傻孩子，你做的没错，但也要照顾自己啊！下次当心了，知道吗？”妈妈一边给我换衣服，一边批评着我。我点点头，笑着跟妈妈做了个鬼脸，妈妈也笑了。

离春节还有三天，全家便热火朝天的准备买年货去过年了。因为今年没有回老家过年，在常州的只有舅舅一家和我们一家，于是，我们便一起过年，真好我们是住在同一个小区。舅舅和爸爸负责打扫卫生，洗洗衣服，打扫打扫房间什么的；我和表弟刘鑫宇负责的相对比较轻松，倒倒垃圾，贴贴窗花，春联；舅妈和妈妈负责的就十分艰巨了，他们不仅要购买制作饺子，团子，藕夹的食材，还要购买寓意着“团团圆圆”的汤圆，寓意着“年年有余”的鱼，寓意着“勤勤恳恳”的芹菜……还得买红包，烟花，窗花，对联，鞭炮。

舅妈和妈妈回来后，爸爸和舅舅刚打扫完。我和表弟见妈妈们累得满头大汗，便急忙赶过去，帮他们把年货拎到厨房里去，倒了杯水给她们喝。该我和表弟干活了，我拿了三张窗花。那窗花呈圆形，边缘有一圈花边。窗花上半部分是一个“福”字，左右两边分别挂着两盏灯笼四盏灯笼上个写着一个字，连起来就是“猴年吉祥”。下半部分是两只猴子蹲在那里，手上各举着一个巨大的桃子，献给对方，好像在说：“新年好！”猴子下面还有一个大元宝，大元宝两边都有一些装饰品。表弟将窗花放在桌子上，我将反面涂满胶水贴到窗户上。窗花全部贴好后，我们去贴春联了。上联是“羊歌盛世方报捷”，下联是“猴舞新春又呈祥”。表弟将春联上部按住，我将它粘住，又将下部粘住。

希望人们在新的一年里身体健康，大人事业成功，小孩学习进步！

俗话说的好︰“动物是人类最好的朋友。”

在一个阳光明媚的早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下悠哉游哉地漫步在温哥华街头。外面的世界真是太精彩了：一栋栋高楼大厦拔地而起；街心公园绿树成荫、

鸟语花香；汽车奔驰在马路上，犹如一匹匹铁战马；服装店里各色各样的衣服，都让小鸭

子们入了神，忘了世界也忘了自己。还有那餐饮店里的美食，让它们“口水留下三千尺”。

可是，“天有不测风云”，在它们欣赏美景时，危险已慢慢向它们靠近。“嗖”的一声，

好几只小鸭子掉进了阴森森的下水道里。小鸭子急速扇动翅膀，嘎，嘎，嘎地叫着，仿佛在说：“救我，妈妈，快救我。”这时，在前面大摇大摆引路的鸭妈妈听见了，马上跑到下水道旁。小鸭子用无助的眼神看着它……鸭妈妈叫着，好像说︰“孩子们，坚持就是胜利！你们一定要坚持下去，现在我马上去搬救兵。”

细心的鸭妈妈看见不远处有一位巡警在巡逻，就像火箭般的跑过去，扇动着银白色的翅膀，并用嘴咬住巡警的裤角，巡警觉得发生了大事。鸭妈妈连忙带着巡警跑到了‘出事地点’，看见小鸭子已经奄奄一息了，就连忙用手把它们动物是一家嘛。”

1、师述：刚才我发现，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面，我们一起走进动物世界感受一番。有个要求，请用积累的词语正确地描写你看到的画面。

△课件出示一段趣味盎然的动物录像片。

△画面定格：各种姿态各异的动物。

2、学生用积累的词语正确地描写看到的画面，老师随机点拨，适当评价，鼓励学生说得准确、生动、形象。

3、师述：一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱，来，拿起你的笔，用一二句话描写一下你眼中的动物世界。

△学生写话，老师巡视。

4、学生交流，老师立足动物世界的特点进行简评。