知识也是财富作文1000字【最新20篇】

黄鹏赫

黄昏，日光从杨树干枯的枝叶缝隙中斜斜地洒向地面，天边的云层披上了橙红色的纱衣，淡淡的橙红蔓延开来。我在暗沉的天色中目送着一位老人，他是我的姥爷，他给予了我一笔永远珍藏在心灵深处的财富。

我生活在一个平凡而普通的家庭，父亲是警察，母亲是公司职员，“四老”都是退休工人。整日在他们关爱下长大的我，似乎从未真正了解过他们。直到疾病无情地降临，姥爷患上了膀胱癌。

姥爷一生普通而又平凡，经历过下岗，个头不高，但是很健壮，白头发里夹杂着一些“黑土地”，双眼总是神采奕奕。他那双像老树一样爬满纹理的手很巧，什么都会干，家中很多东西都是自己修理。那双手做出的饭也是色香味俱全，在我心中堪比“米其林大厨”。年轻时的姥爷做过水果小贩，因此买来的水果又好吃又好看，通红香甜的苹果、水灵饱满的葡萄、深绿滚圆的西瓜……就算你不吃，摆在家里，都是不错装饰品。上了年纪的姥爷，平时没事儿干，就来我家给我送水果，不让送还不高兴。每次看着我连吃带夸的样儿，他总是咧着那少了一颗牙的嘴笑，十分开心。然而，他却患上了膀胱癌。

膀胱癌需要摘去膀胱，用管子连接一个塑料尿袋来代替。手术后，我和母亲常去探望姥爷。每个星期天，医院里都挤满了人，空气中满是消毒水味儿、被褥味儿、送来的饭菜味儿、探病的花束味儿。病房的护士总是蹬蹬噔地穿梭于各个病床和护士站之间。病房中的姥爷倒在床上，双眼无神，呆滞地望着天花板，手放在肚子上，白头发又冒出了几根根。姥爷看到了我也勉强地笑笑，尿袋挂在病床边，孤零零地悬挂着。我没有做过手术，不知道姥爷的内心，只觉得他很痛苦。离开时，姥爷闭着眼睛，开始有规律地呼吸着——他睡着了。我很心塞。

出院一个月后，我接到姥爷的电话，他说他要给我来送水果，他语气很高兴。我飞似的奔下楼，看到姥爷在街边矗立着，他恢复了往日的神采，让我更惊讶的是他的尿袋不见了。他一如既往兴奋地给了我水果，还说自己给自己做了两个挂钩，把尿袋挂在了裤子里。那天，他叮嘱我要好好学习，别像他那样没文化，几乎被这病吓死。他还说，“人啊，活在这世上，就要豁达和快乐！”这是他最让我印象深刻的话，我送了姥爷，心里很激动，手中的水果也如宝藏般沉重。

姥爷给我的，不只是水果与关爱，更是一种人生的态度，人要有乐观豁达的精神，不论遇到多大的风浪，都应该微笑面对。姥爷给予了我一份永远珍藏在心灵深处的财富，这财富永远激励我成长。

李镇西老师在《给教师的36条建议》中提到了一个小故事。

那时，他参加工作不久。一次，班上有个女生把一个鸡蛋扔在了窗外。李老师认为这是浪费行为，违反学校纪律，出于严格要求，让她用大字写了一份检查，并贴在了校园内。之后，李老师在一篇文章中反思了这件事，深感歉疚，他本想直截了当地指出学生的错误，公之于众，为的是让别人引以为戒，可是却不知不觉地开了一次“批判会”，伤害了学生的自尊。30年后，他去女生工作的城市做报告，报告中，当着那位女生的面非常真诚地剖析了自己的错误，表达了深深的歉意，弥补了对她造成的伤害。之后，师生之间在电话中进行了长时间真诚的交流和沟通。女生表示理解老师，还一再劝老师不要老是自责。

读到这一段，我颇为感动，一方面为李老师知错必改的大家风范，另一方面也为那位女生的理解和宽容。

我不禁联想到自己刚参加工作的那一年，也曾犯过类似的错误。记得那次，班内有位值日女生因为卫生区打扫不彻底而导致我班被学校通报批评并扣了量化分。身为班主任的我火冒三丈，找到那位女生，不由分说，一阵劈头盖脸地猛批，并当众罚她到操场卫生区站着。众目睽睽之下，女生红着脸，孤零零地站在操场上，她哭了，泪流满面。

事后，反思这件事，我非常后悔，觉得自己太过分了。诚如李老师的自我剖析，面对学生的错误时，我不够冷静，甚至唯我独尊，总是觉得咽不下“这口气”，心里老想着“我就不信我制服不了你”，老想着“如果这次不制服你，我这老师还有什么威信呢”，并且一直在用成年人的标准去衡量和要求一个初中学生。其实自己当时绝没有恶意，对事不对人，纯粹是想通过这件事，让其他同学吸取教训，形成良好的班风。可是不经意间却伤害了学生的自尊，实在是不应该。

直到现在我也没有机会弥补这个错误，好在学生理解老师，正如李镇西老师所说：“学生的胸襟总是比老师的胸襟要宽阔得多！”他们知道老师是辛苦的，是负责的，是认真的，虽然工作方式方法欠妥。

仔细想来，教育学生这方面有时真是让人感到无奈。迫于工作压力，老师必须得采取措施。放任自流，后果就会不堪设想。但管得松了，可能不管用，学生不在乎。管得严了，又容易伤感情，犯错误，学生受不了。因此，如何把握一个度，做到宽严相济，柔中带刚，促进学生健康发展，很是值得研究。

雨果说：“尽可能少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。”任何一个教育者在教育生涯中都会犯这样那样的错误，关键是如何对待错误。我们要学习李老师，不断反思自己，检讨自己，努力把错误变成宝贵的财富。

在我人生的航程中，我在生活中航行，父亲就是黑暗里的灯塔，为我指明方向。父爱就是我在迷失方向时的一缕阳光，温暖着我那幼小的心田。 In my life, I sail in my life. My father is a dark lighthouse in darkness to point me the direction for me.Fathers love is a ray of sunshine when I am lost, warming my young heart field.

记得那是一个春天。那天天气阳光明媚，而我的成绩确实一片愁云惨淡：一只十几名的我跌落到五十多名!可是我却没有重视，依然沉迷在游戏当中。要不是父亲为我指明了一条道路，打开我的心扉，现在的我还不知道会成什么样子呢!

我以前的成绩总是数一数二的，老师经常表扬我。而我也在赞扬中升上了初中。班里面都是各个小学升上来的尖子生，可谓是高手如云啊。在考试中各显神通，各不相让，因而我也就不显突出了。虽然没有小学时的光环，但我仍然在努力。可是心里却逐渐有了自卑的心理，这颗种子在我不知不觉的情况下，慢慢的萌芽了。

期末考试快要开始了，我每天都在努力地学习，上课认真听讲，下课认真复习。可是成绩出来时，却给了我一个致命的打击：三十七名!我有些心灰意冷了，放学后都不知道是怎么回家的!而这时自卑这颗种苗而开始进入了成长期。我不再努力的学习，上课时总是心不在焉的，作业总是敷衍着来的，成绩不用说，更是差的不能看。那时我以堕落到了极点!

父亲看在眼里，记在心里。为了能让我走出这种阴暗的心理，他默默地看了好多心理学的书，几乎达到了废寝忘食。每次给我灌输一点点自己的观念，每天都要跟我聊聊天。他说：你看看，哪一位伟人不是失败了成千上百次的失败才能成功的?爸爸一直相信你是最棒的，你一定可以超越自己的!那次在我的心湖中终于起了点点的波澜。

第二天醒来的时候，我才发现父亲握着我的手，他竟然在我的床前趴了一夜!那一双宽厚而有力的手掌，充满了父亲多我的希望及信任。那一瞬间，我感觉到了前所未有的自信跟勇气。

记得华兹华斯说过：父亲，对上帝来说，我们无法找到一个它更神圣的称呼了。是啊，父亲是伟大的，神圣的。他不但给了我们生命，还是我的启蒙之师，庇荫之树，更是我们终身都取之不尽的财富!

曾经裴斯表洛奇齐说过：“知识和实践就像做手艺一样，两者必须结合”。所以。生活中，我们不仅要多动脑筋勤思考，还要实践。就像参加高级职业培训的企业骨干聚合时，有人提议去游泳，但是遗憾的是他们中的绝大多数都不会水，于是请了国家游泳队的教练来现场培训，教练想了一个主意说教大家学救人。所以大家都下了水。在两天后，本会游泳的人多了不少花样，不会游泳的人也能在水中游而不沉底了。不过有个小伙子却一动不动，教练问他为什么不下水。

那个小伙子说教练根本没有教大家学救人，也没有教学游泳。因为这个小伙子只知道观察别人的行为，却不能自己尝试着去做，所以到头来他什么也没学着，还是不会游泳。因此，我们在做事情时，要积极地去实践。曾经荀子说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必须“登高山”“临深谷”。如果“不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。若是人们想要获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。而学习知识的目的在于实践。若是过分强调知识而轻视实践，人就会丧失实践的能力。毕竟知识是虚的，通过实践，知识才落到实处。也只有付诸行动，认真实践，所学到得知识才不至于成为空洞教条的理论。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是陆游说的。可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。赵括就是一个很好的例子。战国时赵国名将赵奢的儿子赵括年轻时熟读兵法，善于谈兵，连他父亲也难不倒他。后来赵王中秦王反间计，让他替廉颇为赵将。赵括是个缺乏实战经验，只知空谈兵法的人。他到了长平后，一反廉颇所为，更换将佐，改变军中制度，搞的全体官兵离心离德，斗志消沉。他改变了廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举而胜，夺回上党。在长平之战中，赵括只知根据兵书作战，不知灵活处理，后被秦军射死，部下40万人全部被俘。赵国亡国。虽说胜败乃兵家常事，但是由实践总结出来的知识指导的战争才是胜算大的。

像廉颇随时赵国老将，作战知识也学不如赵括记诵丰富，但是廉颇有着攻池掠地的丰富战争实践经验。他带兵打仗所依靠的主要不是从兵书上背的而是实战的积累。而赵括却上的恰恰是实践。可见，实践是一个人的成功与否的关键。时间是知识的基础，是知识的出发点和归宿点，对知识起决定作用，这是毫无疑义的。但也不能因此轻视知识，导致实践过重。所以说，实践与知识是紧密相连的，只有亲自实践，才能获得真正闪光的知识。

这几天由于天气的问题，女儿感冒咳嗽，昨晚还去打了点滴。打完点滴，我们就去了“回味鸡”吃宵夜。我问：“宝贝，想吃什么？”“想吃回味鸡饭，妈妈，您呢？”“我吃过晚饭啦，妈妈不吃啦。”“妈妈，你也吃点吧，可以吃点果汁或汤”。我看着女儿关切的眼神，我说“好，妈妈喝汤吧。”女儿问“回味鸡饭要多少钱？”

我忽然想起了前几天上的课，想“学以致用”，把孩子学到的东西用到生活中去。我说：“宝贝，今天由你买单。菜单和价格都在这。”说完，随便把桌边的菜单给了她，并给了她50元钱。她有点兴奋：“妈咪大侠，您想喝什么汤？”

“龙骨汤”“哦”看着她认真地在那个密密麻麻的小字堆里找“龙骨汤和回味鸡饭”，我微笑着。“龙骨汤7元，回味鸡饭15元，一共22元。哦，挺贵的呦！”她自言自语，我用赞赏的眼光给她肯定。

吃了一会儿，我又想起李老师讲过的不要让孩子“单线思维”，要训练孩子的多向思维。我看到桌上的茶杯，就说，“宝贝，这是什么？”“茶杯”，我说：“不是，是圆形的东西。”她不明白，看看我。我说“妈妈有说错吗？是不是圆形的东西？不过，你也说得没错，的确也是一个茶杯，这样，我们来个比赛，好不好？你看到桌上放着的是什么？”

她明白地点了点头，眼里又有些兴奋啦，眼睛一闪，说：“我看到了水。”我说“我看到了茶。”她说“我看到了热腾腾的气。”我说：“我看到了黄色。”她说：“我看到了塑料。”我说：“我看到水泡。”她说：“我看到能解渴的东西。”我说：“我看到了可以洗手的东西。”她说：“我看到了可以打水仗的东西。”

我说“哇！洋洋比我厉害呦，5比4，我不能输。我看到这杯子旁边的影子。”说完，我得意地喝了杯子的一口水。

看到了我的水变少了，她不甘示弱。“来，妈妈，我们来科学方面的好不好？”我说“好，你出题？”

“我们来说说空气！空气是一种没有形状，没有颜色的，没有气味的，无处不在的一种东西。”我说：“哇！你这么厉害，一下子说了那么多。我怎么比得过你。我说一个特点吧，它是人类必须的东西，没有空气，人类就不能呼吸。”

她说：“空气里面有氧气、有二氧化碳、有一氧化碳、有水。妈咪，你知道二氧化碳吗？你知道二氧化碳是怎么来的吗？”我说：“我不知道。你知道吗？”

她说：“我知道。二氧化碳在灭火器也有，它可以灭火。上次我们做实验可好玩啦……”

她乐此不疲地讲学校做实验的事，我在旁开心和“狡诈”地笑了。

体肤糙砺的山石的价值是渺小的。然而同样是石头的卵石却体肤平滑，肌理莹润。它走进了人间装点着人们的生活，其价值是伟大的。 The value of the rocks of the body is small.However, the pebbles of the same stone are smooth and smooth.It walked into the world to decorate peoples lives, and its value was great.

两种石头却使我们知道：只有经过磨厉才会变得有价值，所以经历磨难是一种财富。

古代的诗人们首先告诉了我们经历了人间种.种磨难之后，才成为伟大的现实主义诗人。苏轼也是自“乌台诗案”之后，才写出了一首首浩荡的诗歌。陶渊明自经历官场上种.种磨难后，才归隐田居创造了另一番风味的诗歌。

历史上的英雄们同样证明了经历磨难是一种财富。越王勾践自从经历了为奴的磨难后，才卧薪尝胆，一举灭吴。赢得了自己的国家。韩信也是自受跨下之辱和项羽的种.种习难、辱侮。才最终成为大元帅，灭项羽。玄奘虽没像神话中那样经历九九八十一难，但也经受了不少磨难。最终才将西方佛家之宝藏带到中原，以和谐社会。

当今生活中也有不少的感动人物说明经历磨难是一种财富。洪战辉之所以成为人们心中的榜样就是因为他经历了种.种生活的磨难，才获得了这份财富，感动了整个中国，李丽之所以能成为家喻户晓的人物，也是因为她经历了常人无法经受的磨难，才使她拥有财富。徐本禹之所以成为西部的天使，是因为他放弃了繁华的城市孤身到西部大山深处支教，经历磨难最终他成了教育界的骄傲。

不管是经历世态炎凉的诗人们，还是胸怀大志的英雄们，还是经受磨难的感动人物们。他们都经历了磨难，收获了财富。诗人们的诗得以传承，英雄们的传奇得以流传，感动中国人物们的事迹得以被赞扬，这些都是他用经受不同的磨难所获得的财富，这些都是他用经受不同的磨难所获得的财富，这足以证明经历磨难是一种财富，而并非痛苦。

在我们的生活中，许许多多人因磨难而放弃生活，当你被磨难打倒时，何不想想你在无形中获得的财富呢?一切美好的事物都是经达磨砺而成的。我们不应安然地去生活，试着磨砺自己的，你会成为最美丽的一道风景并且收获你的财富。

朋友，当你处在困境时，请坚持经历是一种财富。

期中成绩放榜，成绩与排名像喷火枪一样，喷进了我的眼里。

“这次肯定能考得很好。”我欣喜万分。一股火焰在我心里徐徐燃烧，鼓胀着热烈的气息，灰烬和火点随风飘扬。我迫不及待地搜寻着成绩，指尖轻轻划过屏幕，“有没有搞错，我的成绩怎么会这么差？”

我看了一遍又一遍，不相信眼前看到的事实，又不得不承认这成绩的事实。那一团火焰随之熄灭，随之而来的是狂风暴雨，一次又一次地拍击着我的心田。

愣在书桌前，不禁回忆起努力的点点滴滴。

升上初中，我是一名追逐梦想的学生，希望在第一次大考中找寻信心。正因为这样，我对学习特别投入，可是努力与收获的成绩并不成正比。

我深知没有强大的天赋，所以我决定像飞蛾一样去扑向梦寐以求的皓月之光，尽管那希望十分渺茫，前路艰难，我仍是紧追不放。

可是，我失败了。当这些努力再一次烟消云散，我终于克制不住自己，悲伤逆流成河。心中所忍受的不甘强烈的迸发于心，愈演愈烈。我为此付出了那么多的心血，为什么最后的成绩却如此的不尽人意？我并不认为这是当头一棒，因为这远远比当头一棒来得还要凶猛。此刻只是充满了强烈的不甘。

我正呆呆的空想，一声叫喊，把我从梦中硬硬的拉扯出来。

“你想什么呢。”

“老妈，你怎么进来了。”我愣住了，不想让妈妈知道我的失败。“我进来也不行吗？”老妈笑着反问，瞥了一眼我的电脑。“成绩不好吗？”

我默默的点了点头，不敢抬头看她，怕看到她失望的眼神，怕听到指责的话语……“人并不是生来就具有无限天赋。要深知自己的能力多大。不要总幻想我能怎么样，要想想我该怎么样。你以为你够努力了，可是有人比你更努力。你为了你梦想的自己，要不断努力。想要成功，需奋起直追。不要为了一时的失利而葬送了一世的希望。”此番话如一股强风将我拍醒。我抬头看向妈妈，她并没有失望，一脸认真地看着我，满怀的信心。我开始认真思索老妈的一番话，是啊，我并没有尽心尽力的为此而付出所谓的努力，更多的还是一种嘻嘻哈哈的态度。认真学习并不是由始至终。相比与其他优秀的同学，我并没有资格能如此轻易地获得成功。

此刻这一番话能让我更清楚的看淡一切，看透一切，每个人或多或少都有不甘心的时候，有时候要努力坚持。时至今日，每当我有失败的时候。这句话如启明星一般，指引我不断努力，只有不断努力才能够得到回报。这番话一直激励着我，在学习的道路上砥砺前行，也成为我珍藏一生的财富。

在我们祖国浩瀚的五千年历史中，有满腹经纶的学者，有为国捐躯的烈士，然而，两个都占到的不在多数，可他却做到了，他不惜用自己的生命换取祖国美丽的未来，他为了教育生涯付出了伟大的贡献。他，就是李公朴。

李公朴为了祖国未知的未来贡献了自己的生命，我感谢不已，他又给我们留下了极富哲理的文章，我更是感激不尽。像李公朴这样德才兼备的人向来最受国家重用，而李公朴一生为国家奉献，生前却平淡无奇，暗淡无光，十分清苦，可他却没有抱怨，在国家危难的时刻，奋不顾身地冲出来，我感谢他，我尊敬他，即使他离开了人世，可是他却活在了我们的心里。没错，李公朴的精神值得我们学习，现在世界和平了，不需要我们去拼死拼活，但是，我们要好好学习，学知识，知识，就是我们文学战场上的武器，就是我们的力量。

书，是人类进步的阶梯，书，是人类进步的源泉，可是，人们总错误地认为读书是学习的唯一方法，可是，并不是这样子。我曾阅读过李公朴爷爷写的一篇文章，名叫《求知识的三条路》，里面讲到了求知识的三点。读书必然不可少，其次，是工具书的使用，再者，就是实际生活的经验。从古至今，无论哪一位大思想家，教育家，科学家，无不读过许许多多书的，就是因为书中含有各种各样丰富多彩的知识，因为读书，我们的生活才会更加充实，更加快乐。可是，书都是人写的，不可能会凭空冒出来，这又要和实际生活的经验挂上钩了，只有自己亲身经历的事情，自己才会感触深刻，才会用精彩的文字，语言将自己想表达的传达给大家，比如优秀的写景作文，为什么会那么美，就是因为作者自己感受过那种意境美，作者们将一张张图片转化成书本上跳跃的音符，感受那种身临其境的样子。但是，一切都要建立在自己有文化基础之上，不然，一切都是虚的，这又要和工具书的使用拉上手了，我们的语文书，数学书，英语书，字典，词典都是我们的工具书，它们的出现就是帮助我们掌握知识。由此可见，读书的三大要点息息相关，读书要会读，随时使用工具书也很重要，实际经验必不可少，不能在家闭门造车，盲目相信书本上的语言。

“知识是使人类快乐的主要因素之一”，知识，是我们的动力，我们到学校里来，就是为了学知识，拿起你手中的铅笔，放下你心中的杂乱，从现在开始，像李公朴一样，去学知识去发现书中的奥妙，去探究书中的奇妙，学习知识，不管男女老少，不分年龄大小，我们，一起！

财富是什么？也许有人会说，是金钱；有人说，是权力；有人说，是光环加身。当然，这些都是财富，但财富不仅仅是这些，我认为财富可以是自信，是勇气，是知识，是鼓励，是……

自信使人的心灵之河变得滋润。当你承受着别人异样的眼光时，你是否会感到孤立无援？当你的思想和别人不同时，你是否会感到犹豫不决？人需要自信，自信给了我们成功，给了我们希望和未来。在一次竞赛中，小泽征尔脱颖而出，正式确立了在音乐指挥上的地位，但是，是什么使他更胜一筹呢？是理智的自信，他相信自己，果敢地做出正确的判断，从而获得了大赛的桂冠。

勇气使人的生活之色变得多彩。当人生的风雨迎面而来时，是挑战还是逃避？我曾听说过这样一个航海奇遇：假如你的船行驶在海面上，气象预报，告知前方海面上有一个巨大的暴风圈，正向你袭来，你该怎么办？首先，不能将船头调转180度逃离，这样暴风圈和船接触的时间，延长了许多，是非常危险的；其次，不能将船向左或右转90度，这样会增加接触的面积，结果更危险。所以，我们只能咬紧牙关，鼓起勇气冲向暴风圈，不久之后，你会发现暴风圈远离后的蓝天更加透亮、空灵。

知识使人的意念之海变的开阔。在你彷徨无助时，总有一本好书可以慰藉你疲惫的心灵。知识是劳累后的一杯龙井，使你顿感神清气爽；知识是悠闲时的一缕幽香，使你倍感天和景明；知识是伤感时的一首心曲，使你抛开愁绪万千。通向胜利的是一扇大门，而知识就是开启这扇大门的金钥匙。如果与知识结成了朋友，那么你的精神便不再寂寞，你的意念会变得坚定，你的胸襟也将变得博大。

鼓励使人的灵魂之歌变得激昂。“人”字结构是一撇一捺。撇是我，捺是你，这就代表了人与人之间都需要互相鼓励互相支持。鼓励是一种对别人的肯定，是可以使人积极向上、乐观进取的精神态度；是人从嘴中吐出的最美妙动听的话语；是能让人奋发向上的正能量。当你失去了人生的信念时，请不要绝望，仔细倾听身边人的每一句言语，静观真挚温柔的眼神，你会发现，原来每一个人都会给你送出那一份鼓励的表达。那柔和的眼眉，映着圣洁的光辉；那轻柔的话语，传递温暖的讯息。鼓励并不需要自己“牺牲”什么，但这一份礼物足以让人铭记一生。

现在，如再问我：财富是什么？啊！朋友——我会坚定地回答：财富无处不在，又从不轻易现身：是自信，是勇气，是知识，是鼓励，是诚信，是亲情，是友谊，是爱心，是理想……

最大的财富，不是金钱，不是权利，而是那一直回旋在身边的爱。

-----题记

我是一个不幸的人。

六岁那年，双亲离异。于是，我跟着妈妈，住在一个四处漏风的平房，过着一贫如洗的生活。从那时起，我的心里一直装着一个美丽的公主，那个公主住在雄伟的城堡，穿着漂亮的礼服，有着无尽的财富。而我却生活在这栋破旧的房子里，家里没有任何我所喜欢的玩具，我所想要的花草，我所向往的高档商品，就连一本我所喜欢的书都不曾拥有。那时的我，以为财富就是漂亮的衣裙，就是豪华的住房，就是金钱，就是权利。然而，生活中的点点滴滴让我渐渐懂得，爱，就是我最大的财富。

1998年，也就是父母离异的那一年，我上了小学一年级。开学第一天，妈妈请了半天假来参加我的开学典礼。那时的我并不懂得，工资微薄又要抚养我的她，要下多大的决心，才舍得那半天假的工资.那时的我并不懂得，那是母亲给我的一份怎样深沉的爱。

1999年，二年级的我成为第一批加入少先队的学生。戴上红领巾的那天，妈妈做了很多我爱吃的菜，然后只是微笑地看着我吃。那时的我并不懂得，朴素的她，要加几天的班才能换回那满满一桌我爱吃的菜。那时的我并不懂得，母亲爱的方式.

2000年，我参加学校组织的演讲比赛，比赛前，妈妈来到后台，对我说；无论怎样，你都是妈妈的好女儿。别怕，有妈妈在。那时的我并不懂得，一个单身母亲是用怎样的坚忍才能帮我筑起勇气的城墙.那时的我并不懂得,母爱的坚韧.

2005年，我小学毕业，只上了一个普通的初中。于是，我固执地认为自己前途暗淡，整个假期把自己关在家里，大有破罐破摔之势，这时，妈妈拿着我爱吃的水果敲开我的门，告诉我,无论怎样,你都是妈妈的好女儿.爱的存在方式如此的奇妙，当我们内心消极，无法正视生活时，爱似乎从我们身边悄悄溜走,我们以为爱不在.只有静下心来时,我们才能听到爱的轻轻低吟，才能了解到爱从未离开。那时的我渐渐懂得:身边一直都充满了爱,充满了财富.

直到今天,我都没能成为一名优秀学生,没能做出值得自豪的事,但妈妈从没失望过,她一直以我这个并不优秀的女儿为骄傲.因为有了妈妈的爱，才能让我感受到爱的伟大；因为有了妈妈的爱，才能让我感受到希望的动力；因为有了妈妈的爱，才能让我永不言弃.现在，妈妈的爱使我懂得:爱永存在心中。

生活中的点点滴滴汇成爱的河流,爱的河流贯穿了我的生活,冲刷了我的心灵,告诉我:妈妈的爱,就是我最大的财富.

烟雾缭绕，梦一般的感觉……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，轻、柔；层层涟漪，荡漾出晶莹的雨晕，灵、清；空气不会凝固，夕阳的余辉穿过蝉翼，划过紫色的水晶洞，划破寂静，闪现出七色彩虹，这些都是从那精彩、美丽的光世界中所探寻出来的。

光可分为可见光与不可见光。先说说可见光。

光使我们看见了色彩斑斓的美丽世界，光使我们看见美丽绚烂的流星。流星是瞬间的火花，只有光能让我们看见。光不仅给予我们视觉上的享受，而且光还有许多应用在生活当中。绿色植物可以利用光进行光合作用，促进植物生长；当夜晚我们行走在路上时，月光可以为我们照明；太阳灶可以利用太阳光烧水做饭；每当人们汗流浃背时，会用太阳能热水器洗澡。医疗方面光也体现出了作用：医院里医生做手术时，在无影灯下操作；耳科医生为病人检查耳道时，戴着额镜，将光聚在耳道内。光在当今科学技术迅速发展下，光更有了广泛的应用，如：利用激光进行测距、准直、光纤通信、激光手术；利用航标灯可为轮船与飞机进行导航等。其实我们的古人也善于利用光，如：墨子与他的学生就做了世界上最早的小孔成像实验；我们古人曾利用冰透镜向日取火等。

还有看不见的光，如：红外线、紫外线、X光等。不可见光有哪些应用呢？红外线可以为我们进行遥控，利用红外线可以进行卫星遥感照相，利用红外线夜视仪可以看清漆黑夜晚下的敌人的活动；紫外线可以为我们杀菌消毒，如经常晒被子、“黑光灯”发出的紫外线可诱捕害虫；婴儿多晒太阳可以使皮肤产生维生素D；而X光可以进行人体透视……

若这世界没有光，我们将不知道光有那么多的用途。若这世界没有光，我们将永远生活在黑暗没有色彩的梦幻世界里了。若这个世界没有光，我们将欣赏不到五光十色的花儿，看不到舞台上绚丽的灯光……

但光并不是百利而无一害。我们长时间在阳光下过度照射，会很易患难皮肤病。强光照射眼睛，容易损害视力，如：在电工焊接时的光，对人的眼就有极大的伤害。在城市里建筑物上装的玻璃容易发生强烈反光。容易靠造成各种各样的光污染。在夜晚时，强光会影响人们的睡眠，甚至可改变生物的节律等。

综上所述，我们可知：“光”有利也有弊。我们应该扬长避短，去利用光的有利方面，去避免它的弊处。

姹紫嫣红的世界，使用人留连忘返。多姿多彩的生活令人回味无穷。而“光”如此神奇美丽。让我们好好欣赏这世界的美丽景色吧。

从古至今，中国都是最有文化底蕴国度。从孔子到毛泽东，从老子到周恩来，无不体现中华民族文化之强大，对于这些，而身为炎黄子孙我们又了解多少呢？

学校最近一个比赛正在火热进行中，那就是“语文和乐杯知识竞赛”。这次竞赛涉及内容都是关于中外文学常识，什么老子墨子孔子，什么马克吐温、托尔斯泰、莫泊桑，这林林总总我们平时接触不多，更谈不上了解，所以对我们挑战非常大，大家都是全力以赴积极备战，当然我也不例外。

为了助我们一臂之力，郑老师根据考试要求给我们整理了一些文学常识，足足有10页a4纸。说实话，这些内容可真难理解，尤其是那些陌生名字陌生作家作品，我虽然用荧光笔把它们一一划下来，可还是背了后面忘了前面；记住了前面，后面又忘记了。

不知怎么，后来郑老师听说我们小升初素质测试可能会考到这些内容，本来就认真她这回更认真了。她把十页纸分成五大部分，每天监督我们背诵，每天还抽查我们记忆情况，大家背诵着，紧张着。

记得有一天，郑老师让我背诵第二大部分。因为前一天有事耽搁，我没有花太多时间过关，我紧张得手心冒汗。看着同学们一个个上去又一个个成功地下来，我死命地临时抱佛脚。

“潘浙瑜，你怎么还不上来？连xxx都背好了，怎么回事？”郑老师严肃地盯着我，我乖乖上去。前面部分还好，可背到第三个问题我就卡壳了。我紧张得面红耳赤，恨不得时间就在这一刻消失。

“潘浙瑜，全班只有5个同学没有背出来，你是其中一个，你想想，应该吗？”在老师批评声中，我羞愧地回到座位。

接下来日子，我记住教训，每天给自己定下背诵记忆任务，无论什么原因都雷打不动地记忆背诵。没过多久，五大部分我全部背诵完毕，如果谁提到“初唐四杰”，我会脱口而出：“王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。”如果谁提到“雨果”，我就会说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》……有时候，我也会去考考当老师妈妈，很多时候我竟然发现被人称为“底蕴颇高”妈妈其实也有很多答不上来呢！

“开始答题！”竞赛日子到了，老师一声令下，教室里鸦雀无声，只听见笔尖沙沙声音。虽然很多题目一道竞赛题，我依然不能做得很有把握，但我知道许多内容我有百分之百把握。

竞赛终于结束了，我能不能获奖呢？偶尔我会想。但我更多时候想，能否得奖也许并不是最重要，这次竞赛经历让我知道积累重要性，更让我知道“知识就是力量”“知识带来自信”道理。

Praise of knowledge has never come to an end since ancient times。 Apparently， knowledge is a treasure that everybody volunteers to possess and much of success could be attributed to it directly or indirectly。

As far as I am concerned， the beauty of knowledge can be explained in three aspects。

Firstly， knowledge is open to all human beings。 People can learn whatever they wish in one way or another。 Secondly， knowledge learnt can be reflected in ones later life， so that one knows how to savor the present moment in peaceful times and how to deal with problems in difficult times。 Last but not least， one of the most prominent features of knowledge is that one carries it throughout his life。 Even if one loses a large fortune， he will never be a beggar if he already knows how to make money。

To sum up， knowledge is of great importance in ones lifetime。 It is advisable that one should learn the beauty of knowledge and enjoy the process of learning。

一把刻刀，一小块青色的印石，一张小桌，一个安静的小院落。他，小店里的老先生，就这样刻着，一坐，就是大半天的时光。 A small knife, a small blue print stone, a small table, and a quiet courtyard.He, the old gentleman in the small shop, was engraved in this way, sitting, it was a long time.

我总向往他的生活，那么值得珍藏。于是，在冬日微雨的一天，我去了古街区。沿着曲径通幽的青石板路向前走去，不远处，就看见那绿得葱郁的藤蔓，一纵疏疏斜斜的竹篱。门前，贴得工工整整的对联，正上方悬着“浅清阁”。这精致既有清新之感，又平添几分古朴之意。

走进去，便遇到了刻章的老先生。老人身着一件深蓝色的衬衫，领口洗得有点泛白，沾满了灰尘，可老人却不在意，深邃的眼睛里透出几丝光亮，眼角的皱纹，都攒成值得珍藏的安宁。明明五十几岁的老人，却有了满头银丝，都是岁月沧桑的痕迹。先生见我欣然而来，就让我坐在桌旁。他执意要为我刻一枚章。

他先是拿出一张印蜡纸，在纸上缓缓描摹出即将刻印的一笔一划，描摹出那值得珍藏的旧时光，一笔一划，一板一眼，老人不紧不慢，边描边说：“这是最为传统的水印法，可惜就快没人记住它了。”语气里，是值得珍藏的惊喜，又是空荡荡的失落。

说罢，老人用笔蘸清水。微潮，像是厚积薄发之势，落于印蜡纸面，干净利落。一瞬间，黑色氤氲，游走其间，留下清晰的痕迹。随后，老人将印蜡纸压在印石上，取一片生宣，让它喝饱多余的墨水。老先生随即拿起刻刀，一丝不苟地完成最后的工作。那一双手，青筋盘绕突兀，如老根盘结。此刻，它们正在印石上起伏着，刻出值得珍藏的印记。一笔一划，一板一眼，行云流水;横平竖直，提按顿挫，气象万千。完成的一刻，青色的印石仿佛睁开了双眼，绽开了鲜活的笑。老先生也微微一笑，这笑容，意味深长，值得珍藏。

后来，我才知，这值得珍藏的手工刻章，在喧嚣的现代社会里，再难见了。

那一袭深蓝色的衬衫，沉静的脸上满是从容。那一双深邃而明亮的眼睛，震撼人心。一枚青色的玉石，一把雕刻刀，坐在一张小桌旁，布满陈旧。苍老的双手，不停在印石旁交替着。枯草松石，落满安宁。

我忽然明了，静坐城市一隅，生意虽然清淡，但对他来说，守着心中的一方城池，守着内心的清欢那一份值得珍藏的财富。

山河总静好，岁月亦从容。那一份闲适，于我，是值得一生珍藏的财富。

第1篇我的财富作文

我，一个普通的中学生。成绩不算好，但是也不差；长相并不英俊，但是也不丑陋；家庭并不富裕，但也没有穷得揭不开锅。我就是我，似乎太普通了点。

我，一个普通的儿子。不算孝顺，但也没有将母亲五马分尸的想法；不算体贴人，但也不会出手打人；不算懂事，但也没有惹过麻烦。我就是我，似乎太寻常了些。

我总爱在树下徘徊，看看地上破得不成样的枯叶，又看看树上碧青的嫩芽，一种莫大的哀愁涌上心头？？天生我材有何用！

我喜欢看书，什么书都看：杂志、报刊、名着、小说。父母总埋怨我看这些书有什么用，浪费钱啊！我无力反驳，泡上一杯茶，在阳台上慢慢享受，在心里痛苦：“爸、妈，你们怎么就不懂儿子呢？”。痛苦之余，我会拿上一本《创新作文》，一边赞叹他人的文笔，一边摇头。唉，自己何时能写出这样的作文呢？

一个月很快就过去了，有一天，我收到了一封信。我轻轻打开，果然，我寄去的稿子又被退了回来，编辑写了一句令我十分伤心的话：“这种稿子，寄一千回也不会发表。”我不信……

黄昏了，暮色开始四合。我在我最敬仰的一个地方？？沿河路漫步着。今天，我的稿子又被退了回来，夕阳将我的脸与天空以及冰溪河映得通红通红，那一瞬间，我有了跳下去的念头……

第2篇我的财富作文

也许英国的皇冠是女皇伊丽莎白的财富，也许拥有万千身价是商人的财富，也许采菊东篱下，悠然见南山的情趣是陶渊明的财富，也许那神秘的微笑是蒙娜伊莎的财富，我的财富是所有的经历。

一依稀记得，小时候，我是那么的调皮。任性。即使天空下起了小雨，我也不愿回家，一心只想伴随着音乐节律雨点，唱完一曲嘹亮的乐曲，那是的心是那么的高兴。天真，躺在草地上和风一起找寻大自然的气息。——那是的我，天真。快乐是我的财富。二时间过得真快，我已是一名中学生了，时间爷爷不仅把我的身体拉长，也把知识灌进我的脑袋里，不知不觉，痛苦一词钻进我的脑袋。快乐不在属于我，考试失败。和朋友吵架。不认真学习。逐渐与我亲密接触，我好累，真的好想躺下来睡一觉，但一想到时间爷爷正在用严厉的眼光看我，又拖着疲惫的身躯开始站起来，正如大树旁的小草一样，遭受暴风雨也要挺住，那时的我——坚强。努力是我的财富。三经历了成功。失败。嘲笑。的我，越来越成熟。

对生命。人生有了更好的了解，我大了，懂得了珍惜美好的生活，体验成功的喜悦，那时的我——人世间的美好是我的财富。我们要善待这种财富——经历，认识了生命。梦想，带着经历去创造辉煌人生。

知识，是人类最重要的伙伴，它关系到一个人的成败，在学习知识的路透中，有的人认为学习知识是一种压力，有的人认为学习知识很枯燥，而我认为学习知识很快乐，因为通过学习到的知识解答疑问为我带来了快乐。

在小学，每当有比自己小的学弟学妹们天真的问起：“哥哥，请问为什么地球上有风呢？”我脑袋里的神经飞快的转动，但是知识的仓库里空空如也，只好异想天开的说：“在那遥远的天上有一个风婆婆，她的手里有一个大口袋，口袋张开时就会刮风，合拢时就没风了。”说罢，不好意思的跑开了，真后悔自己当时没有积累丰富的知识。自上初一后，学的知识多了，当我的小妹妹再次提出这些问题时，我骄傲的答到：“是因为空气的流动形成风，空气流动主要原因是由于风压差，压差形成则是由于受热不同……”听罢我的介绍，小妹妹虽然听不懂，但身边的舅舅称赞道：“博士通啊！”知识给我带了快乐

在初一，出现了一门新课目——历史。我对它颇为感兴趣，因为它能使我们现代人感受到古代的气息。在课堂上，由于我对当堂知识了如指掌，于是我在课堂上浮想联翩：时常想象自己坐在儒家教堂中，跟着孔子遨游儒学；时而想象自己正在观看楚汉战争，双方在战场上尽撒鲜血；时而想象在长平之战中赵军惨败，四十万赵军遭到活埋，那哭声、叫喊声震撼着我的心弦；时而……总之，让我在历史课中悲喜交加。一堂课下来，令我回味无穷，也让我脑海里充满了疑问：秦王嬴政是怎样从一位英明的君主而成为一位暴君的呢?为什么魏王在灭掉吴、蜀后没有统一天下呢？一连串的问题一直萦绕在我的心头，让我不断的品味，知识给我带了快乐。

在生活中，有许多地方也会用到知识。在原来，妈妈每次做鸡蛋糕都做不好，我也感到好奇怪，一次无意间，我发现妈妈做鸡蛋糕用的是热水，我模糊记得在电视上看见过有人做花样的鸡蛋，并一直提醒我们要用冷水，如果是热水它根本不能成形。想到这儿，我连忙给妈妈说：“妈妈，我终于知道你鸡蛋糕为什么做不好了”。妈妈却不在意的说：“说吧。”我说做鸡蛋糕要用冷水，不能用热水，否则鸡蛋糕就不能凝固。开始，妈妈以为我在开玩笑，在我再三的恳求下她终于相信了。于是，她动手做做看，结果令她大吃一惊，做出来的鸡蛋糕很有弹性，不稠也不稀。妈妈高兴地称赞道：“真棒！”知识给我带来了快乐。

知识既能带我在一望无垠的天空遨游，也能带我在无边无际的大地上奔跑，只是给我带来了快乐。

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱庄重典雅的银杏。而它却正是成都风景的财富。

棕北中学的附近有一条美丽的银杏街，十几棵高大的银杏座落在两旁。我是喜欢初冬的这里。特别是早晨。

初冬周末的早上我很早便起了床，早上是宁静的，太阳公公还没起床。银白的树干，越往上越有些灰，粗而壮。黄绿的叶子在风中摇摆，树冠已不如夏时的繁茂，可是却美，美。银杏的叶子如一把把小扇子，小却可爱。风来则摇摆，抖动着像没有声的风铃，时不时还有在风中坚持不住的小叶子翩翩地落下，散落在你的头、地、街道……看看地上早已被银杏叶铺满。踏上它，总是充满乐趣，软软的，还发出“咝咝”的摩擦声，像是不小心把它弄疼了发出抱怨的声音的呢。接着又是一阵风，地上的叶子被吹起来又落下合着落叶跳着优美的华尔兹。“哦？这不是，成都拥有的财富吗？”

初雪后早晨，抬头望天，天空并不明亮或许是因为时间太早了吧。早餐没有诱人的炸鸡和啤酒，只不过是1个鸡蛋，在商店买的面包，和一杯刚从母亲手里接过的的热牛奶。天还没亮，走下楼，弯下腰，凉风拂过，拾起一些银杏叶向前抛去，不由得想到了他们，那些一起和我“疯”一起打树叶仗的小伙伴们，他们的笑脸在这一片片银杏叶上浮现——他们是我心中那道最美的景，那道永恒的财富。这是，一缕阳关射进来在眼前的银杏树上，哦，天晴了，银杏叶更清晰了，泛着淡淡金光，这是初冬难见的太阳，微风吹过，叶儿们“沙沙”作响，来回摇曳着。夏的景——天放晴，露珠儿顷刻间消失，蝉鸣声、鸟叫声……不犹的感叹这美景，成都的景，我们的财富。忽然起了风，许多树叶落了下来，擦过我的肩，行人渐多了。男男女女、老老少少都来了，年轻人也忍不住拿出手机“咔嚓”闪几张，发上微博。孩子们开心地跑来跑去，摆住各种各样的姿势让大人们给他们留念。一位年轻的阿姨牵着英俊的拉布拉多犬在这软地上跑来跑去，有时打打滚，有时摇摇尾巴，沉浸在这无比的欢乐中，我转身离开了。看到这儿，再一次起风，“沙沙沙沙”像是再给我道别。

那一刻，真美。

而那是，我们城市最美的——

风景财富。

多去留心我们城市的景，会发现成都是多么美。当身处在这美景时，你会觉得我们的城市拥有的魅力、拥有的财富。

这时，我明白了《财富》全球论谈落户成都的原因——因为我们这里“美”！风景的财富是成都的，银杏叶是我们独有的特色。我爱我们的“财富”——风景。

1 《从百草园到三味书屋》

出自《朝花夕拾》鲁迅：见七年级上21课《风筝》

2 《爸爸的花儿落了》

出自《城南旧事》林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。台湾作家，代表作有：广播剧集：《薇薇的日记》;散文集：《窗》、《两地》、《作客美国》等;散文小说合集：《冬青树》;短篇小说：《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说：《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。

3 《丑小鸭》

出自《安徒生童话故事选》安徒生：见七年级上 26《皇帝的新装》

4 《诗两首》

①《假如生活欺骗了你》出自《普希金诗集》普希金，俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家，史称“俄罗斯文学之父”，他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。

②《未选择的路》出自《中外哲理诗》弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州，他徒步漫游过许多地方，被称为是“新英格兰的农民诗人”，著名诗集有：《山间》、《新罕布什尔》、《西去的溪流》、《又一片牧场》等。

5 《伤仲永》

出自《临川先生文集》王安石，字介甫，号半山，谥号“文”。晚年封荆国公，后世多称王荆公，北宋政治家、文学家、思想家。他的散文风格雄健俏拔，唐宋八大家“之一。作品：词：《浣溪沙》《 ?南乡子》诗：《元日》

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。(分为唐二家和宋六家)

6 《黄河颂》

出自组诗《黄河大合唱》光未然，原名张光年。现代著名诗人，文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。

《黄河大合唱》共有8个乐章。1、《黄河船夫曲》2、《黄河颂》3、《黄河之水天上来》4、《黄河对口曲》5、《黄水谣》6、《黄河怨》7、《保卫黄河》8、《怒吼吧!黄河》

7 《最后一课》

都德，全名阿尔封斯.都德，19世纪法国现实主义作家。小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》;短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。

8 《艰难的国运与雄健的国民》

出自《李大钊选集》李大钊，字守常，河北乐亭人。中国共产党的创始人之一，伟大的马克思主义者，学者，诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。

汉语，是我们的母语，如果我们连自己的母语都写不好，难道不感到可悲吗？虽然我们从小就会说汉语，但是我们能说一口流利的普通话吗？不能。汉子的结构复杂而多变，如：形近字、多音字……都代表不同的意思，每一个词是那么栩栩如生，是那么美妙。

说起语言，我看见那些很小的孩子，开始学会说话岛上学时，大多数都可以将普通话了。说到这儿，我就想起我小时候，从说话吞吞吐吐，到上二、三年级时都会说点儿普通话，到上五、六年级时差不多才会说了。语言像一个大大的太阳照耀着我，把我从一颗种子变成树苗，播种、生根、发芽、长树叶时，它都照射着我，给我阳光。没有汉语，哪有正在写字的我，哪有会说会唱的我。汉语把不会写字、说话的我，变成了一个“无所不能”的我。让我能够把自己经历的点点滴滴，遇到的磨难、感受的幸福都抒写下来。谁能说汉语没有带给我们知识？

当然，汉语有很多很多的好处，但是最让我难以忘怀的还是那……。我学习了汉语，不仅学会了说话，还学会做人，还学回了替别人着想。“感恩”最让我刻骨铭心。只有语言是不行的，同样也要老师的教诲。说起老师，是那么的伟大而又坚强，他们无私奉献的传授知识给自己的学生，他们不辞辛苦，不怕劳累，知识默默无闻的工作，俗话说得好：“老师如同母亲，都有一颗慈祥的心。”老师有温柔的一面，也有凶恶的一面，以前的我总是这么认为的，老师打我就是恨我。现在我从汉语知识中明白了，老师是为了我们能学到更多知识，了解更多文化。同事老师很温柔，当你不会做题时，他们总是耐心地讲解，总是那样……。老师也有遇到过这样的学生——不听话的学生。有时，有的学生太不听话了，硬要跟老师作对，有的老师管不了，只有气得火冒三丈，严重的话，甚至要气哭，自己悄悄的躲着哭，他们是那么委屈。自从我了解汉语知识以后，我就知道，老师是那么的伟大而坚强，我们怎么可以这样？作为学生怎么可以这样无法无天呢？汉语让我知道感恩，所以我要对老师说：“你们辛苦了！”“你们是伟大的！”

汉语是我们的母语，我们可以老去，但是我们的母语不能老去，它的造字是多么美妙、精巧，一个个形态各异的汉字如同蹁跹而出的彩蝶，散发着生命的气息和文化的魅力。我们不仅要记住汉语，还要记住它带给我们的知识，更要让自己的子孙后代牢牢记住它。难道我们不应该为汉语带给我们的知识感到骄傲自豪吗？