写夏天校园景色的作文实用20篇

导语：相信每个人都会发现自己校园美丽的景色，快来跟小编说说吧。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

When the East is reflecting fish-belly white, that piece covered up red is coming out. When teachers and administration staff dormitory this veil also cannot block from her glowing red face again time, she no longer covers up simply, no longer shy, entire development in ours front. Under the rosy-colored clouds at dawn classroom building, meets one, as soon as row after row, increased for the beautiful campus morning has wiped red Time the setting sun in the western sky campus, has the irresistible beauty. That is one kind detailed and peaceful, that is one kind of vigorous vitality. The crimson setting sun according to on the level of the lake, is static does not have the sound, the green water plant to embellish, is swinging, the partner has the breeze, has aroused the intermittent ripples. The fish have a good swim heartily in the water, whether also cheers for this campus? In the classroom building stands upright which from two transmits the intermittent ringing book sound, that is on the Beethoven piano the harmonious music, that is a day-long start. Occasionally transmits the intermittent delightful laughter along with the breeze, that is when earnestly studies assiduously all day section of interludes, that is the happy joyful testimony. When schoolmates are welcoming the rosy-colored clouds at dawn, the stride walks on campus beautiful trail time, that is He Zhong the vitality! When schoolmates tread the setting sun to pull mutually talks and laughs merrily, that also is He Zhong satisfaction!

【参考译文】

东方正反射着鱼肚皮的白，那片红色的那块就要冒出来了。当教师和管理人员宿舍这帷幕也无法阻挡她再次发光的红色脸的时候，她再也不掩饰了，不再害羞，整个发展在我们面前。在教学楼在黎明的玫瑰色的云彩，符合一，尽快鳞次栉比，增加美丽的校园今天上午有时间抹去红色在西方天空校园夕阳，具有不可抗拒的美丽。这是一种细致而安宁的，是一种轰轰烈烈。克林姆森夕阳照到水平的湖，是静态的没有声音，的绿色水植物点缀，是摆动，合作伙伴有微风，激起阵阵涟漪。鱼儿在水里有一个很好的游，是否也为这校园欢呼?在课堂上，从2个传来的声音中，有一个从两个传来的声音，那就是贝多芬钢琴上的和谐音乐，那是一天的开始。偶尔传输随着微风的间歇愉快的笑声，这是在认真研究，刻苦整天部分插曲，这是幸福快乐的证词。当同学们在晨光中迎接玫瑰色的云朵时，就在校园里走过了一步一步的时光，那就是他中的活力!当同学踏夕阳拉互相谈笑风生，这也是他钟满意!

春姑娘来了，它送走冬的寒冷，用温暖的阳光沐浴着辽阔的大地，柳树姑娘露出它夹满发卡的长发，我们的校园也愈发美丽了。

我们的校园一进门就能看到高高的国旗台，和学校新修建的喷泉，喷泉的两边是两座小桥，小桥是木制的，大门左边是古朴的文化长廊还有几棵樱花树，文化长廊里面有许多著名作品，为了绿化校园在教学楼的前面用椅子围上了大杨树，一下课，宽阔的校园成了同学们的乐园，有的在跳皮筋，有的是跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩游戏……。特别是那几棵诱人的桃树满树都开满了米白色的花，一簇簇，吸引了许多同学，有的在树下乘凉、游戏玩耍、打闹、有的在树下看书，还有的用春风吹下夹的花朵，树叶做一些标本，这几棵樱花树像一把美丽的花伞给我们的校园装饰的更加美丽，校园一片生机勃勃，万紫千红，像一幅美丽的春光图，真是“人在画中游呀！”

你难道不会被我们的西场学校的美景深深陶醉吗？

风吹走了春天，夏天悄悄地来到了……

大街上，人们穿着薄薄的夏装，打着太阳伞，犹如朵朵美丽的花。有的人一边用手帕抹着脸上豆大的汗珠，一边喝着冷饮，在大街上来来往往地走着。

在家里，人们的空调，风扇都在不停地工作着;床上都换上了崭新的凉席;冰箱里放满了美味的冰淇淋;阳台上的鸽子不停地用水洗澡;小狗吐着长长的舌头，趴在阴凉的地板上，想从地板上得到一些凉爽吧?

田野上，知了在大树上一边吸取着树汁，一边振动着翅膀歌唱，给这个原本宁静的田野增添了一些生气。

池塘里，白里透红的美丽的荷花开放了。青蛙在荷叶间歌唱着夏天;一群鸭子在水里自由自在地游着，而小鸡们只能落个羡慕的份儿。

最热闹的要属海滩了。有的人穿着泳衣，舒服地享受着日光浴;有的人穿着泳衣，戴着泳镜，套着游泳圈，迫不及待地跳进水中，尽情地在水里玩耍;也有的人光着脚丫在捡贝壳，在沙滩上留下了一串串的脚印……

夏天，虽然带来了炎热，但也带来了夏天的乐趣。

夏天用火球似的太阳赶走了春天的丝丝清风，给我们带来了夏阳酷暑，绿树成荫，鸟语蝉鸣，更给我们带来了一场场措手不及的雨。中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。雷公也凑热闹似的唱起了响亮的歌，豆大的雨点，在闪电的舞蹈中，在雷公的伴奏下，从乌云间扑向大地，打在屋顶上发出刺耳的“霹雳啪啦”声。落在地上，尘土溅起，好象要砸出个坑似的，淋在人身上很痛很痛的。

雨越下越大，近处的地面上溅起一朵朵钻石花，晶莹透亮远处的屋顶上飘起了一层层细雨，像雾又像烟。门前的屋檐下挂起了一排排水晶帘，像花果山的水帘洞一样。真是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。路上的行人在雨中匆匆而行，谁也没料到会下雨，许多人被这场突如其来的雨淋成了落汤鸡。我也如此，并不是我没带雨具，而是我贪玩，在雨中奔跑，心情像溅起的水花一样欢快，热浪被大雨冲刷掉了，留下丝丝凉爽。跑着跑着，咦，雨怎么小了，刚刚猛烈的暴雨怎么就变成了星星点点的了，乌云早已散去，只剩下几声闷雷在天边响起。万物像洗过澡似的，散发着清新，透露着生机。

我还沉浸在刚刚的凉爽中，可太阳却发威了，地上的雨水被蒸成了热气，比下雨前更热了。春天的雨细如牛毛，润物细无声，夏天的雨大如倾盆，变幻无常，说下就下，说停就停。难怪大人们常说：六月的天，孩子的脸，说变就变。我爱夏天，我爱那“接天荷叶无穷碧，一人荷花别样红”，我爱那“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天”，我更爱那令人回味、干脆、豪爽的雨。

我在二小上学，我们的学校可美丽了，还是国家级绿色学校呢。

走进学校的大门，第一个迎接你的是一个小小的花园，花园里有一座用汉白玉雕成的两个英俊少先队员，这个大哥哥和大姐姐戴着红领巾，向每一个过往的人敬礼，他们多有礼貌呀。底座上面写着“金色年华”四个金光闪闪的大字。

顺着雕塑往里走，我们仿佛走进了一个大花园，每当春天来临的时候，树木吐出了新芽，小草探出了脑袋，各种花儿也都长出来了。学校到处都是绿色，到处都显示出蓬蓬勃勃的生命力。走在这绿荫丛中，我们就像一群快乐的小鸟，蹦蹦跳跳的多么惬意呀。早晨，朝霞染红了天边，也染红了我们的大操场。操场西侧的旗杆上飘动着鲜艳的红星红旗，每个周一的早上，我们全校的老师同学都会整整齐齐地站在操场上，举行隆重的升旗仪式，我们向着国旗敬礼，唱着雄壮的国歌，我们的心情多么激动啊!这是一个充满希望的世界!

我们的教室就掩映在绿色丛中，每个班级都是绿色环保班，宽敞明亮的教室里不时传来朗朗的读书声，还有回答问题声和快乐的笑声，我们在绿色的环境中，老师的关爱下学习着，成长着，我们每个人都会有一个金色的未来。

我们的学校多么美丽啊!如果有机会就到我们学校来看看吧。

每个校园都有每个校园的景色。我们学校也有景色优美的地方，不信?你就跟我来。来到大门口，“缙云第二实验小学”几个金光闪闪的大字便映入眼帘，再向前走，左边是多媒体教室;右边是学校商店，商店里商品琳琅满目，应有尽有，而且

物没价廉。再向前走，是学校操场，一到下课，一个个矫健的身影便出现在操场上。再向前走，一阵阵琅琅的读书声传到你的耳朵里，那是我们的学习地——教学楼。再向前走，是我的最爱——花园。春天，小草从底下探出头来，迎春花露出了黄色的笑脸。夏天，太阳炙烤着大地，一下课，我们就跑进花园聊天、做游戏。。。。。。秋天，叶子就像黄蝴蝶、红蝴蝶一样飞落下来。菊花却没有落下一片花瓣，你如果想去闻它，你还没去走进它， 一阵阵香气便扑鼻而来。冬天，大雪纷飞，松柏却屹立在这冰天雪地之中，显得更加苍翠了。瞧!这就是我们美丽的学校。该心服口服了吧!

初夏，宛如一颗懵懂的少女的心，躁动着，不安着。早晨的鸟儿，夏天的蟋蟀，都为舞会练习着交响乐，心跳的声音令人窒息。梦里，自己是安静专一的居里。可现实中，是比郝思嘉还烦心的小姑娘。我被白帐外的那可爱的蚊子喊醒。隔着一层纱，它也毫不气馁的努力的亲吻我的手臂，只为留下那三天三夜都抹不去的“口红印”。夜里，漆黑一片，脆弱被火把照明，可惜没来得及温暖自己，就下起了淅淅沥沥的小雨，对此，早已见怪不怪，却心有余悸。初夏，本是美好的，阳光明媚，鸟语花香，热情奔放。远远望去，树荫下的少年，是在等待吗?阳光下的他又为何捧着书匆匆走过?我穿行在马路上，没有一辆车，没有一个人。就这样，轻轻走过，青春那酸涩的雨打在我的甜筒上，让我的生活里成了那个雨季里的三毛，三毛的雨季不再来，而我，在写着我人生的雨季之歌。

上帝是个女孩，大雨倾盆，这是她在任性撒娇，没人理，便马上停止了，想必是南方经不住厄尔尼诺，洪水泛滥。这不是我想要的夏天，这不是当年的夏天，没有树荫下的少年，没有捧着书走过的他，更没有燥热的气息。我执意留下一抹叹息，原来，美好只是过往云烟，珍惜还是不珍惜?铁着心，别让她逃跑了，因为她一旦发现，这个世界没有她的容身之处，自己便会灰飞烟灭，雨下的更大。

“白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响。”我的雨天偶尔放晴，因别人放晴，我的雨天又滂沱大雨，为别人而下。我迷失了我，却又寻不来自己，我奔跑在黑夜里，渴望找到光明!我不是我?我是世俗和创新的结合体，我整日被束缚在这片小巷里，开始担心，开始害怕，我看见我信任的人离我越来越远，后来才发现，不过是自己没走好自己的路，放下自己的敏感，做个坦荡的自己!此时那熟悉的tfboys王俊凯的歌声又响起在耳边;"我怎么变这样?一点都不坚强，不过就是受伤，何必颓废成这样?”请拉我一把，只要走到黎明就好，我自以为可以看穿一切，却忘了我早已失明，我的北极星，我的北极星，你在哪里?快点出现，快点出现，乖~

虫儿们。夏夜的宠儿，没有那燥热你们依旧唱着歌，感知心的跳动，可以的话，我希望没有这样的心，躁动着，不安着。

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

夏天虽然没有春天那般温暖美丽，也没有秋天那样果实累累，更没有冬天那些万里白雪，但是夏天也有自己的特点。夏天除了很炎热，最迷人的应该是夏天的夜晚了!在我心中，夏天是最美丽，最富有生机的一个季节。

当太阳公公染红了天际，藏在山后面的时候，迷人的夜晚就要开始了!

今天，我独自在院子里乘凉，坐在椅子上，不由自主的开始感受，发现夏天夜晚的美了。

夏天的夜晚是美妙的。当你静下心来，默默听着的时候你会听到鸟啼。虫鸣蛙叫，它们交响起来的声音，如同一支支美妙的乐曲，让人陶醉其中。这些小动物们则像一个个音乐演奏家，每天不知疲倦的演奏乐曲，把最美妙的声音献给人类献给大自然，它们是无私的。

夏天的夜晚也是安谧静美的。在夜晚时，你只要仰望天空，便会看见一轮皎洁美丽的月亮，这轮月亮仿佛是一位美丽的姑娘，虽然这位月亮姑娘的光芒远不及太阳公公，但月亮姑娘仍尽全力为大地铺上一层银纱，你也会看见无数快活地眨着眼睛的星星，它们应该是怕月亮姑娘孤单，欢快地蹦跳着过来的吧!无数耀眼的星星加上美丽皎洁的月亮，如同汇成了一条长长的“银河”。给人一种安谧静美，好像所有的烦恼都被抛到九霄云外去了。

夏天的夜晚也很凉爽。和左邻右舍坐在院子里，等待着凉风徐徐吹来，再与街坊们聊着天，吃着可口的西瓜美味的小零食，是多么幸福的一件事呀!哪怕天气再闷热，人们也感觉不到，只觉得有一股凉意从心底敞开来。

在院子里听着一支支美妙的“乐曲”，看着一条美丽的“星河”等待着凉风徐徐吹来，啊!生活是多么美好呀!我爱夏天，我爱着迷人的夜晚!

较之于冬日的寒冷，我喜欢多彩的夏日……

较之于冬日的花棉裤，我还是钟情于焱焱夏日里一袭色彩斑谰的花裙子!

堵车的上下班路上，流动的车流中，不时让人眼前一亮，总有那么几款让我心仪的车从眼前滑过，而路边熙熙攘攘的人流中，却也总有让我心动的美女靓衫。

在韩服流行的今天，我还是固执地喜欢那种胸是胸、腰是腰的经典连衣裙，一款色彩斑谰的连衣裙，配上一双平底的，同样是色彩斑谰的皮鞋，想想都很美啊!

我决定，从今天起，做一个幸福的人，将幸福写在脸上，将微笑带给大家，让世界充满爱!

争取早日混进革命队伍;

争取在革命同志的再一次红色之旅中，或是在朝圣的路上，有咱的身影，而不是在办公室里守电话;

争取在这个夏日里秀一把漂亮的连衣裙。

【篇一：校园的春夏秋冬】

我们校园的四季，非常美丽。

春天，柳叶爆出了嫩芽，迎春花吹着金色的小喇叭，向我们通报春天的喜迅，操场上的嫩绿的小草探出了小脑袋，惊喜地看着外面的世界。到处都充满生机。

夏天，校园里一片青葱翠绿。知了在树上放声歌唱，操场旁的白色栀子花开了。一阵微风吹来，风儿带着阵阵花香，让人陶醉。

秋天，校园里各种各样的树叶从树上落下来，像一群飞来飞去的黄色小蝴蝶。

冬天，校园里很多花草树木都脱去了华丽的盛装，只有教学楼前那排四季常青的松树依然充满了活力。

啊，我爱这校园的四季！

【篇二：校园的春夏秋冬】

我们的校园四季风景如画，美丽无比。

春天，校园的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草也从地面探出脑袋，一切都显得生机盎然。

夏天，梧桐树的枝叶非常茂盛，操场上的草坪绿油油的，我们在树荫下读书、乘凉，在草地上打滚玩耍，哪怕摔倒了也不疼。

秋天，落叶像仙女一样翩翩起舞，小草也变黄了，好似一个金色的大地毯。每年我们学校在这地毯上还举行运动会呢！

冬天，下雪了，雪花像只只白蝴蝶飘飘悠悠的落下来，树木和小草都盖上了厚厚的棉被，小朋友在操场上堆雪球、打雪仗，开心极了。

我喜欢你，美丽的校园！

【篇三：校园的春夏秋冬作文】

我的学校在河南省禹州市城东新区，那是一个美丽的校园。那里风景优美，四季美丽如画。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，这时候，校园是一个快乐的地方。

夏天，小草不再是嫩绿的了，而是深绿色的，树木的叶子更绿了，花儿也更加漂亮了，学校顿时变成了一个美丽的花园。

秋天，小草不再是深绿的了，而是绿中带黄的，大地就像黄色的地毯，树上的叶子也变黄了，学校变成了一个金色的世界。

冬天，树叶落了，树木变得光秃秃的，上面披上了“白色的衣服”，学校又变成了一个银白色的世界！

啊！学校的一年四季拥有不同的颜色，这就是我的校园，我爱我的校园！

【篇四：校园的春夏秋冬】

春天校园大门外面有一大堆花，树木也很茂盛，花和树木都很美。校园里面有操场，操场很大前面有主席台和跑道。操场上有石子和草，一二三四，操场东西数不清，一年四季都一样。一年四季的花都一样，因为是假的。

夏天，天气很热，容易下雨，树木也快没了水分，下一场大雨树没有了水，我们很开心的在校园里上课

秋天，树叶都落了，有的还没落，还结出了果子，一年四季校园都很美，秋天下雨的次数少了，只要一下雨地上有很多水，都是雨水。

冬天，一场大雪下在学校里，学校变成了天空的白色，堆一个雪人，好像雪人去上学，冬天很美丽。

我最喜欢冬天了，因为冬天一下雪学校就变得很美了。

【篇五：校园的春夏秋冬】

我喜欢校园的春夏秋冬。

春天，你走到河边，你会看见柳树抽出嫩绿的枝条，在空中随风舞动，好像一位穿着红舞鞋的姑娘在跳舞；小草从地下探头来，好像对这个世界非常好奇。

夏天，樟树的叶子好像一个刚出生的孩子，躺在妈妈的怀抱中睡大觉；太阳火辣辣地晒着同学们，似乎要把同学们烤熟了。

秋天，走进校园林荫小道，你会看见各种各样的落叶。梧桐树的落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩飞舞着；樟树的落叶，好像一个个顽皮的孩子离开树妈妈的怀抱，在空中不停地玩着翻跟头，玩累了就躺在树妈妈的脚边睡觉了。

冬天，校园里白茫茫的一片，有的同学在打雪仗，有的同学在堆雪人，还有的同学在滚雪球。

我喜欢这美丽的校园。

【篇六：校园的春夏秋冬】

我的校园是建宁小学。

春天，我们的学校春光明媚，春意盎然，还有枇杷树也长出了枇杷，枇杷像一颗颗金银的玛瑙，花坛里的花每一朵都度争奇斗艳。

夏天，学校里骄阳似火，热得我们满头大汗，教室外像一个大火球，没人敢出去玩。

秋天，校园外的树叶都变黄了，也落光了。

冬天，校园外面全都是雪，看起来像一座山。下课了同学们都出来堆雪人，打雪仗，热闹极了。

我的校园真美啊！

夏天来了，春姑娘走了，夏天把世界打扮得更美丽了。

在外面，火辣辣的太阳照在身上，滚烫滚烫的，树、花都被晒蔫儿了，柏油马路上都晒出油了，孩子们都头戴太阳帽，大人们打着太阳伞，出来走动的人并不多，这时要是能冲一个凉水澡就别提多舒服了。

这热只是一时的，不知什么时候天渐渐暗了下来，“哗”地一声，倾盆大雨从天而降，豆大的雨点落在房上，落在伞上，落在地上溅起了水珠，远处还能看见水雾呢。白天是热的，晚上可就不同了，人们都从家里走出来，到广场上散步，广场上就人山人海十分热闹，孩子们在一起玩耍，大人们或散步或乘凉。在草丛里还不时发出虫子们的叫声，好像虫儿在开音乐会呢！

这就是夏天的美景，时而热，时而凉，时而热闹，时而安静。

我喜欢这样的夏景。

雷阵雨总是那么声势浩大，来得十分急促，让人措手不及。

“轰隆隆…轰隆隆…”是它那隆重的前奏。几道响亮无比的的雷声后跟着的是骤然而起的狂风，树叶被吹得“沙沙”作响，铁皮房“哐哐哐”叫着，地面上尘土扬，许多纸和塑料袋被吹上了半空，家家户户都收起衣服，关紧了门窗，生怕漏进来一丝一毫的风。路上的行人裹紧了衣服匆匆地跑着，想找一个避雨的地方。天渐渐阴沉下来，乌云也堆作一团，压在了头顶上。空气中带着一股难以言语的热，让人感到有点沉闷。

突然响起一声炸雷，黄豆般大地雨点像找到了发泄口一般，倾盆倒了下来，满世界都是雨。“哗啦啦”雨声此起彼伏，铁皮被雨点打得“啪，啪”作响。物与物之间都隔着一层又一层雨帘。山上云雾环绕，像一位神秘而又害羞的少女。湖面上泛起层层涟漪，仿佛是一张张老人充满褶皱的笑脸，荷叶上的青蛙欢悦的叫着“呱呱呱”，仿佛再倾吐着沐浴中的喜悦。鱼儿纷纷跃出水面，迎接这场盛大的雨。

慢慢地，雨小了，渐渐地，雨停了，天上架起了一座绚丽的彩虹，引得人们驻足痴望。深吸一口气，满腔都是雨留下的气息，空气中夹杂着树叶和花的清香，令人心旷神怡。鸟儿开始啼啭，似乎在为这美好的世界而歌颂。

夏天的雷阵雨，多么的隆重，多么的盛大，多么的活泼啊！

夏天来了，我们的校园更加漂亮了。草坪上、花园里，可爱的小朋友们尽情玩耍。

夏天来了，夏姑娘为我们的草坪换上了一件衣服。小草们更加神气了，像卫兵一样的站立在泥土上。下了一场雨后，它便长高了。我想它刚探出头来的时候，一定没有这么壮观。你可以在上面尽情的玩闹，无忧无虑，自由自在。

夏天来了，小树们长高了，长大了。当你从校园门里走进来时，你会感到周围的每一棵树都在欢迎你，向你点头。你看到它们，你一定会很开心。

夏天来了，花园里花繁叶茂。花丛里，有、月季、千年矮等，一枝比一枝美呢。小草们不服气了，好像在抗议：我们才是最好看的!大树伯伯们听了，仿佛说：“你们啊，各有各的优点，但你们都没有我神气。”我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。

夏天来了，夏姑娘替我们把春衣脱了，换上美丽的校服。你们快看，小朋友们穿着统一的校服，跳着校园集体操，多好看呀!

夏天来了，我们的校园更加光彩有力了。如果没有夏天，我们的校园将会失去多少美丽呀!

我爱夏天，我更爱夏天的校园!

我是一个六年级的学生，这个夏天我就即将离开这个生活了六年的校园。风风雨雨欢笑明天，每一份喜怒哀乐都深深的刻印在我的心里。这个学校有最优秀的老师，有高科技的教学设备。但是，我最喜欢的，还是夏天学校角落上的池塘。那里告诉了我什么是盛夏，告诉我夏天中书声琅琅最美的地方，是校园。

夏天的校园，那个池塘会有荷花开放。粉嫩的荷花淡淡的漂浮在水面。下面有翠绿的荷叶映衬着荷花的点点绚丽。它虽然出自淤泥，但是洁身自好。虽然只盛开在夏天，却不与百花，只争朝夕。在众多花朵种类中，它不似牡丹竞相争艳，也不像百合温馨脱俗。它只是平凡的盛开在夏天，而校园里的夏天，也因为有了荷花才更加像教书育人的地方。老师们的影子也都会被印刻在荷花上面，都说老师是园丁，老师是祖国花朵的栽培人，但是我觉得我们伟大的老师们更像是这些荷花，他们点缀着盛夏不求回报。

夏天的校园，因为有了荷花才变得格外动人。我希望我们学校可以把这一景色延续下去，无论我们是否毕业，它都是我们的一种回忆。这个景物也会永远的刻在我的心里，让这个夏天，这个校园永远的成为我生命中最美好的夏天的校园。

校园的小花园

我的学校是镇东小学，那里非常漂亮，有热闹非凡的操场，有书声琅琅的教学楼，有苍翠欲滴的竹子……其中，最幽静又最美丽的地方是小花园。

春天，山茶树像士兵一样，一直炯炯有神地盯着前方，守卫着小花园。在“山茶士兵”的后面，两棵高大挺拔的大树拔地而起，绽出绿芽，像两个绿巨人守卫着小花园。在大树下，地上绿草如茵，像给大地铺上了一层绿地毯，为春天增添了许多生机。

夏天，“巨人树”枝繁叶茂，像巨大的绿伞，遮住了猛烈的阳光;像美丽的凉亭，为人们乘凉;像苍翠的屏障保卫者小花园的安全。草地也更加生机勃勃，充满活力，充满希望，充满生命。

秋天，鲜花凋谢，树叶飘落，像翩翩起舞的蝴蝶。连“巨人树”也枯萎、衰弱。但还有两种植物却美不胜收、香气四溢，它们就是植物界有名的“红手掌”——枫树和“十里香”——桂花。枫树挥着鲜红的手掌向桂树问好，桂树绽开黄色的小小的花朵，流出芳香，好像在说：“你好，你好。”一阵风吹来，桂花飘落，下了一阵“桂花雨”。没一会儿，地面上就铺满了桂花，层层叠叠，让人心旷神怡。

冬天，北风吹啸，雪花飞舞，花园霎时变成了白色的海洋，树枝上、草地上、道路上，都变得洁白无瑕、美丽无比，各种形状的雪花从天而降，落到手心，化成了透明的水。

这就是我们校园的一角——美丽的花园，真叫人流连忘返。

夏天，在北方是酷热，但校园永远也不和外面的温度一样，因为学校是一个不一样的地方，夏天的校园不是闷热的，是可爱美丽的。

校园里除了最普通的学生外，就属这美丽的一整片的绿色，我最爱这片绿色，对于处在这个重度污染的唐山，在这一片绿色的海洋中实在既是一种身体上的享受，也是精神上的享受。夏天的校园是花的世界，现在正是要开运动会的时候，学校又新搬来一批新的盆栽，原本古朴大树的绿色加上一簇簇的鲜艳，显得那么的诱人可爱，忍不住为她停留，轻轻地嗅一嗅它的清香和触摸一下它，这是最适合学生的一种感觉，一种心境吧。在学校不缺乏气息的还有那长长的小亭子，长满紫藤萝的葡萄架，在夏天是香气宜人的，淡淡的香味，浅浅的颜色，坐在亭中，与朋友聊天，下棋都是一种不是美好的选择。

走在夏天的校园，心情一定是美好的。因为无法对着这这么一片美丽的风景发脾气，在广场上找一个小长凳，坐下来，这时候就适合拿一部书，或者听一首歌，静静地感受这种风，感受从四面传来的声音，有孩子的玩闹声，有朗诵英语的声音，还有练习轮滑的声音，大家都是那么的快乐。也有静静地，你认真的听啊，有几朵含苞待放的花，正在努力的绽放，属于春天的花朵，有一朵有凋落了，这是夏天的校园，这些都是属于夏天的校园。

今天，我像往常一样去上学，进了学校的大门，不知为什么，本应该向教室走去的我，却呆呆地站在大门口上，一动也不动，也许我想好好看看校园的景色。

我站着看那校园，首先看到的是宽阔的操场，操场的同学在玩耍，除了同学，操场上就是那几棵饱经沧桑的梧桐树了，梧桐树伴着学校走过了40多年的风风雨雨，依然巍然屹立。操场右面是《中华美德长廊》。操场前面是舞台和旧教学楼，看着舞台，仿佛想起了庄严的升国旗仪式，看着教学楼，仿佛想像着20世纪60年代修学校的情景。操场左边是新教学楼，它是那样洁白无暇，干净漂亮。

该往教室走去了，可我的脚偏偏不听使唤，硬拉着我往操场右边的《中华美德长廊》走去，远看，长廊犹如一辆绿色的火车在奔驰，又好像一座画舫。长廊由红、黄、白、肉色砖组成，长廊呈长方形，房顶似桥梁形，长廊由几十根柱子支撑，每根柱子上都有成语故事和谚语故事，看着成语，仿佛置身在知识的世界里，无意间懂得了做人的道理。长廊右侧有青滕和竹竿，青滕顺着竹竿爬上去，爬上房顶。有的因为太长了，所以从房顶上掉下来了，就像猴子捞月一样。

我爱美丽的校园!

夏日是一个美丽的季节！她的动人，她的明媚，需要大家用眼睛去发现，用身心去感受。夏日那亭亭玉立的荷花，酸酸的杨梅，不畏酷暑的交警，辛苦的教师……他把我们大家带入了夏日别有特色的景致之中。

夏日的池塘就是一个美不胜收的景色，清澈的河水里有着花色斑斓的鱼儿，水上漂浮着片片盘子形状的荷叶，荷叶上开着美丽的荷花。一阵风吹来，荷花衬着荷叶，翩翩起舞，好像一个不小心坠入人界的“仙子”，那碧绿的荷叶像是“仙子”美丽的裙子。让人看后，无不赞叹这美不胜收的景象，围在池塘边的人们，一动也不敢动，生怕弄出一点声响，就把这么美的景象给打扰了。

夏日，苗圃里的翠竹枝繁叶茂，碧绿欲滴，一杆杆，直直的，一节复一节，直伸向蓝天；堤岸边的柳树，象一个个姑娘，正对着清澈的湖水，悠悠的梳理着长发。花园里的花儿都开了，红的、粉的、紫的、黄的，象绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸吮着花蜜，辛勤的飞来飞去。

啊！明媚的夏日多么迷人！

当你走进我的学校，首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼。

教学楼的旁边有一个美丽的大花坛。远望花坛，花坛里有五颜六色的花，有红梅，有菊花，有冬青……花坛里的花可真好看呀！像一幅美丽的图画，使人耳目一新，微风吹过来，花朵频频点头，就好像在向我们招手敬礼，点头致意，仿佛在说：“同学们，你们好啊！”花坛里的花真香啊！在远处就能闻到扑鼻而来的花香，使人心旷神怡。离开花坛向前直走，就来到了操场，操场很大，很平坦，东边还有一排柳树，春天，柳树发芽了，点点的嫩绿，让人闻到了春天的气息；夏天，同学们玩耍过后，就可以到柳树下乘凉；秋天，叶子黄了，一片一片落下的时候，像蝴蝶一样飞舞，仿佛告诉我们，冬天就快来了；到了冬天，白雪覆盖着整个柳树，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在那里，保卫着我们的校园。操场北边是健身器材，有单双杠，还有乒乓球案子，中间是塑胶跑道，里面是草坪，还有引人注目的旗杆，学校每周一都要举行升旗仪式，每次听着国歌，看着缓缓升起的国旗，我就会暗暗下定决心要好好学习，长大做一个对社会有用的人。

我的校园虽然简简单单，可是在我的心里，它是最美最美的！