来自秋天的一封信作文800字优秀五篇
导语:每一人都有第一次的时候,写信也有第一次,我相信也还有人写信还没写过呢?下面是小编整理的来自秋天的一封信作文800字,欢迎大家阅读!
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1226作文
76篇1:一封来自小鸟的信作文
全文共 804 字
+ 加入清单亲爱的人类朋友:
你们好!
我是一只小鸟,是一只拥有着美丽羽毛的鸟。自从我出生以来,蓝天就是我快乐的乐园。我和我的几个好伙伴一起在云层中嬉戏,玩耍。有时我会站在大树的枝头高歌一曲,表示我满心的愉快。可是,快乐的日子总是那么短暂。一天,我们正在云层里捉迷藏,忽然,一阵风吹来,滚滚的黑烟轮番向我们“进攻”,我的几个好朋友因受不了难闻的黑烟而晕了过去。我来不及多想便赶紧往家里飞。由于扇动翅膀时用力过猛,又吸进了太多的浓烟,刚一进家门,我也晕了过去……
我在家里养了一个月的病,也没出家门,真不知道我的好朋友们怎么样了?随着时间的流失,我的身体也逐渐恢复,我赶紧走出家门去看看。一出门,我惊呆了:门前的那条小河本来清澈见底,而现在十分浑浊,河上还漂浮这许多的垃圾。我看见这一切就伤心地哭了,我想:人类呀人类,你们为什么要这样破坏环境,地球是我们共同的家园,就象我们的妈妈,我们应该要保护地球妈妈呀!我以前最爱做的事就是唱歌,无论是在森林还是在家里,都能听到我悦耳的歌声。可现在就很难听到我动听的歌声。
秋天过去了,冬天来了。我要去温暖的南方过冬。临走时我依依不舍地跟大树爷爷告别,爷爷对我说:“孩子,过了冬,这儿的环境应该会好,到时候等你回来,我们再听你唱歌。”“好的!”
这个冬天过得比任何一个冬天都漫长,因为我一直是在思念中度过。我不知道人们是在保护环境 还是在破坏环境……
冬天一过去,我赶紧回家。一到那儿,我笑了,我开心地笑了。没想到,这儿变美了。原来浑浊的小河清澈了,还有许多的鱼儿游来游去,空气也变得那么清新,微风吹来,阵阵花香沁人心脾……看,路边,草地上,许多的少先队员拿着袋在捡垃圾,还有好多的叔叔阿姨在清理河道。我想:只要人人都为地球妈妈做出一份贡献,这个世界将会更美丽!啊!春天真的来了,我大声地唱了起来,嘹亮的歌声和着大树爷爷的掌声响彻云霄……
现在我太快乐了,我想把这快乐和你们人类分享!
你的朋友:小鸟
篇2:把秋天写在信里寄走作文
全文共 762 字
+ 加入清单飘在外数年了,而每年中最彷徨的季节就是秋天了。
秋风起,落叶黄。散淡无事,行走路上,偶然间就有一片泛黄枯卷的树叶,飘过眼前,那一瞬间,就想莫名地流泪,说不清为甚。也许是因这片树叶的一生就此完结了,也许是感叹树叶从此离开那让它青春一生的枝头,也许是因为想到生命中的爱,一旦撒手,何处追寻?想多了,眼前的视线就和心事一样模糊。
秋天是离别的长亭,虽无声,却目送情人今生从此无缘。秋天是母亲昏花的眼睛,没看到一眼,就在相思中泪水长流。秋天更是父亲渐渐老去的背影,在夕阳西下时,我们才发现,爱深到心底。
秋,如蚕一样,在走过了春夏两季,在有月的深夜,在游子的心上织起了思乡的网,把我们每一个人都系在了那个结上。秋,也是一杯浊酒,品上一口就能醉,醉了就不知乡在何处。秋,更是人在异乡,投亲无靠、访友无落的凄凉。
也许秋,就是阿炳的二胡,伴着一钩弯月,一座江南小桥,在期盼和等待中,失望地看着一艘乌蓬船在摇撸声中,渐渐淡去。
有时,凄风苦雨,泡一杯陈茶,看远去雁群,才会想起家在北方,后悔没有留意鸿雁脚上的书信,也许母亲望眼欲穿,也许情人抚遍栏杆,也许只为篱笆墙边的草,那渐渐枯黄的故事。
江南岸,西风里。一年又一年,如玄宗殿下的宫女,在那寒露沾满窗台的月夜,却计算不出拾起行囊的归期,惟有无聊地看那月缺月圆。一日又一日,满地黄叶漫飞,渐欲迷眼,虽天地苍茫,心底却渴望有一条归路。
秋,看一眼,就能越过千山万水。秋,想一下,就能泪水长流。秋,写在纸上,就是字字相思。
小园香径,一个人怎么徘徊?还是把秋写在信上寄走吧,那样秋风里就有人知道你的行踪;酒醉后就有人知道你的眼泪;夜无眠,抚遍栏杆,亦有人陪你看残月西沉。
还有信里的秋天,即便落叶,也是一种舞蹈。想一下寄走的秋,心中泛起的涟漪,也如睡梦里浅浅的笑。
在信里的秋天,会很美。
[把秋天写在信里寄走作文
篇3:来自肾脏宝宝的一封信
全文共 766 字
+ 加入清单可爱的主人!
您好!
我们这对肾脏双胞胎已经在你的身体内居住十几年了,之前在你的呵护倍至下,过着舒服的日子,让我们每天的心情都很愉悦,工作也更加勤快。
可是近日来,我们俩兄弟快要面临干旱的危机,正愁着肚里的废物因缺水而无法排出,再这样下去,我们恐怕会被堆积如山的毒素给压垮了,再来,最近主人是不是过于忙碌而很少去解放一下呢?就因你一直憋尿,所以连楼下的膀胱先生也向我抱怨连连,他正遭受细菌如火如荼的攻击,可能再过不久,连我们这对兄弟都要受到波及了,真是蜡烛两头烧呀!因此不得不火速的写这封信给你。
主人啊!你忍心看到一群细菌兵团无所不用其极的折腾我们吗?不要以为我们像铁一般坚硬,怎么敲、怎么打都还是不败之身,其实不只是肾宝宝我们,连我们的朋友和邻居都非常的脆弱,只要一不小心疏忽了,再加上日积月累,经年累月的拖延,最后不得不靠药物长期治疗,那可就更糟了,我们可不要那些杀伤力极强的药堆呀!你可知在这乌烟瘴气的时候,那群药堆可是会更增加我们肾宝宝的负担,那简直就是雪上加霜呀!而可爱的小主人你,更无法安逸的过日子,因为我们会不断的求救、发出讯号,不由自主的打扰你,那也是不得已的。
如果主人想要远离病痛之苦,不让爱你的的亲人为你担心,那么就要多听父母的叮咛及我们的中肯建言喔!首先,最基本的当然就是要多喝水,而且要尽量喝无污染的水,且勿吃下不合格的加工食品添加剂;更要随时的排尿;还有严禁乱服成药,须经医师处方才能服用;并多多运动。请小主人谨记在心,且要身体力行。
从现在开始,只要立即注意,确实做到挽救健康,是一点也不迟的,这样才能像前十年一样,彼此过着平静的生活。所以小主人要具备一颗多爱惜自己的心及基本的医学保健常识,我们这对双胞胎肾宝宝一定感激万分,尽忠职守的为你效劳。
祝:
天天安心、月月开心、年年顺心
双胞胎肾宝宝敬上
XX年XX月XX日
篇4:来自一架扬琴的信800字
全文共 829 字
+ 加入清单亲爱的朋友:
你好,我们相伴一起走过了十个春秋,从最初的生涩到成为最亲密无间的朋友。现在咱们大概要分别一段时间,以前从未说过的话就都在这封信里了。
在遇到你之前,作为一架扬琴的我天天被困在琴行里。遇到你,我便搬了个新家——你的小屋。这让我们瞬间亲密起来,我眯着眼睛笑着了解着你生活的点点滴滴。
还记得咱们初次“打交道”时,你拿琴竹的小手总是一不留神就弹错,要么用力不均,要么击弦位置不对……一大堆的小毛病。看你满脸的惶恐与不安,我多么想拍着你的肩膀安慰你!
你弹琴的兴趣很高。每天晚上一回家就坐到了我的面前。按照程序先从音阶练起,你一脸严肃和认真地盯着琴弦,生怕弹错哪一个音。真要是一不小心弹错了,你便把小脸都皱起来自己和自己生闷气。这时我便偷偷地笑话你幼稚,却在看到你认真专注的眼神时收起笑容,我真想和蔼的拍拍你的肩膀,“没关系,下次注意点!”
还记得你第一次带我去比赛。那时的你还是最小的选手,也是里面最紧张的一个。你紧紧攥住琴竹的手心渐渐潮湿,闭着眼睛,口中念念有词,一遍又一遍背着早已熟悉的谱子。又忽然睁开眼睛,目光在琴面的各个击弦处停留,离开……还未上台,你大概在只有我和你的世界里演奏无数遍吧!
琴竹落下的那一刻,华丽的乐曲从击弦的瞬间流淌开来,如同江水般将名作“紧张”的大石块卷走,你自信的挺直了腰板儿,望着台下,沉浸在乐曲中的观众,嘴角露出灿烂的微笑……等你领奖时,看到你眼中的兴奋和热情。你知道吗?我真为你骄傲!
十年的时光转瞬即逝,从3岁半到13岁半,我看过你孩童时无忧无虑的笑容,也看过现在台灯下奋笔疾书的脸庞;从小孩到少年,你丢弃了许多不成熟的小习惯,有了和大人一样的责任和担当……我很幸运,记录了你成长的十年,让我也可以自豪的对家里的那群新朋友说,“我见证了你的整个童年!”
临近中考,我们相处的时间会越来越少,但我知道,无论多久,再相见时,一个眼神,一个动作,你的心意我全知晓。
“Hi,朋友。好久不见!”
你亲密的朋友——扬琴
2018年11月28日
篇5:来自李明的一封信教学设计
全文共 792 字
+ 加入清单一、教学目标
a、知识与技能:复习书信写法和动词过去式。
b、过程与方法:通过写信复习本单元重点。
c、情感态度价值观:培养同学对中、英文信的格式的正确书写习惯。
二、教学重难点:
书信格式、动词过去式
三、教具学具准备:
录音机 教学卡片 旅游照片
四、教学过程
(一)Class opening and review
1、Greeting。
2、Game“Simon says”。Review the words:jump、sleep、take a picture and so on。
(二)New concepts
Use the pictures and review some words about the letter(letter, postcard,e-mail,top,bottom,left,
right,corner,envelope,stamp)
Ask the students to understand the letter and read it then find the past-tense verbs。
Practice:
先让同学结组以Danny或Jenny的身份用汉语组织语言试着口头回信,然后在让每个组试着给Li Ming写英文回信,并回答信中的问题,最后各组在全班进行交流。(同学之间互相取长补短,吸取他人写信时好的方式方法,如和加图片等。)
教师针对以上交流,随时进行指导纠正。
Play the audiotape and read after it。
Practice:
让同学试着介绍自身提前准备好的旅游照片。
(三)Class closing
Homework:Do the activity book
五、 板书设计
Lesson 30:A letter from LiMing
had-have liked-like
jumped-jump was-is were-are