小学生有趣的课堂作文推荐4篇 作文怎么写（精彩20篇）

在古往今来的历史中，汉字一直是我国的一大光荣。如果没了汉字，我们就不能交流，不能写字，不能清楚的知道物品的作用……你看，汉字多么伟大啊!

从甲骨文到金文，再到小篆，隶书，楷书，草书……汉字已经不再单一，演变出了更多的字体，犹如我们的时代，愈发愈精彩。而且汉字除了可以用来传达意思，还可以用来猜字谜，猜成语，使世界文学又向前跨进了一大步。但是，同学们有没有发现，其实汉字还可以调节我们的心情，当看到“笑”字的时候我们就会开朗起来;看到“字”的时候我们就会有一种不开心的感觉;“热”字让我们感受到了太阳火一般的炽热;惧字让我们想起了一些恐怖的情景。每一个汉字都有它自己的生命，像一个个天真活泼的小精灵那样，使文章更加优美，细腻……

汉字，我爱你。

今天上课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待老师来。不一会儿，只见老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢?”老师笑了笑，并不马上解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便知道了。同学们一听见讲故事，便高兴起来了。

老师说“：从前，罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。

故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜,老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗?鸭蛋不也是浮起来的吗?死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。”

我通过这次课堂活动课，我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游，而自己在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我一定要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。

生活处处是课堂，从中可以学到很多知识。

比如包饺子，对大家来说可能是一件非常简单的事，不过就是拿一片饺子皮，往里面包点馅儿，再用手捏好就可以了。可是对我来说这可不是一件容易的事。

星期天，奶奶让我这个“小厨师”来帮她包饺子。可由于我是第一次包，就给奶奶带来无数麻烦。第一步，奶奶把面皮用擀面杖擀好后，我赶紧拿起一张面皮，可还没包，就把饺子馅儿不小心给洒了一地。奶奶看见后，狠狠地批评了我，我难过极了！就想放弃，可是听了奶奶的劝告，我心里暗暗说到：徐琰茜，你一定能包好的。经过几次尝试后，我真的包了一个像小鱼一样的饺子，看起来非常可爱。这件事，让我懂得了，坚持就是胜利这个道理。

还有一件事，也让我学到了很多知识。那天，好朋友请我去参加她的生日，可是因为有事，我没去成，后来，好朋友有什么生日，或者请同学去玩，也就不再让我去了。我非常郁闷，心想：我又没得罪她们，回家后，妈妈帮我解决了疑惑，说：在和同学的交往中要学会沟通和宽容。从那以后，我知道了：要做一个心胸开阔的人。

生活处处是课堂，相信在以后的生活中，我还会学到很多很多知识。

[生活处处是课堂小学三年级作文

“铃、铃、铃，”上课铃声响起了，开始上课了，同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师来上课。

“地笃、地笃，”随着一阵响亮的脚步声，美术老师快步走入教室，对大家说：“今天这堂课，我们来学习‘壶的聚会’，大家用像皮泥来捏，可以自己想象，也可以照书上的去做。”老师刚说完，大家便开始做了起来。

前桌的黄玉蓉动作很快，一下子就捏了五个，只见那些小壶静静地躺在桌上，好象在说：“主人，你怎么不让我站立?”美术老师走了过来，此时黄玉蓉的心咚咚咚地跳着，生怕自己做得不好，挨老师批评。只见老师皱了皱眉头，很不满意地说：“你的壶怎么都是不倒翁呀?”

大家有的捏得栩栩如生，邓雅丽就是其中一个。我一瞧，她正在那里聚精会神地捏壶的身体呐。我选用了白色的彩泥，揉成一团，搓了起来，一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快搓了一个圆，做起壶来，可左看右看总觉得少了点什么，原来粗心的我忘了捏个壶柄了。

教室里一个个壶，五颜六色，真是一场有趣的“壶的聚会”啊!

我在生活中参加过许许多多的活动，比如：开运动会，举行跳蚤市场活动，写读书征文活动，小区里举办的活动……这些活动都非常有趣，但令我最难忘的，最觉得有趣的一次活动，还是小区里举办的一次跳舞活动。

记得那是一个阳光明媚的早晨，小区的大坝响起了洪亮的声音，我很疑惑，以为发生了什么大事，然后，我就问外婆：“外婆，下面在干什么呀？”外婆一听，就露出了慈祥的微笑，说：“我们小区里要举行快乐坝坝舞比赛，像电视里播的一样，还要发奖状呢。”我一听，高兴得飞上了天，因为这是我们小区第一次举办这样的大型活动。然后，我又问外婆：“外婆，我现在可以下去看她们表演节目吗？”“急什么呢，下午才举行。”外婆虽这样说，可我们脸上还是流露出迫不及待的神情。

终于熬到了下午，我和妹妹迫不及待的冲向大坝，几位工作人员正在布幕，两边还放着音响，里面播放着激情的音乐，这让我更加的迫不及待想要看演出。

我找准了位置，过了一会儿，主持人上了台，说：“各位白鹤家园的居民，大家好！感谢各位来观看我们举办的快乐坝坝舞。”接着，就是一阵排山倒海般的掌声。

开始表演了，一位位老奶奶在舞台上翩翩起舞，像一只只美丽可爱的蝴蝶，而那些老爷爷就像勤劳的蜜蜂，从他们优雅的舞姿就可以看出他们下了多少功夫。

最精彩的就是回答问题，主持人在台上提问，而我们这样的观众，就在台下抢答，每个人都迫不及待的想要抢答，当然，我也不例外，每次我都积极举手，可惜没被选中，但是功夫不负有心人，终于有一次我被选中了，而且我也答对了，我开开心心的上去领奖品，大家都说我很棒，我心想：嘿嘿，举行活动真好！

这次活动真有趣，我一定不会忘记的！

[一次有趣的活动的小学生作文

我家的小仓鼠已经一岁了。它身穿一件雪白的“毛大衣”，有两颗花椒粒般大小、黑黑的小眼睛，一对机灵的耳朵，四条精致的小腿和一条几乎可以省略的小尾巴。

我家仓鼠很贪吃。每当我在仓鼠笼旁吃东西时，它总是第一时间闻到。从它位于笼子二楼的“卧室”里探出头，然后用它那灵敏的鼻子嗅了再嗅。如果有好吃的，它会立即跑下二楼向你讨食。讨食时的样子最惹人爱，只见它后腿着地，两条前腿举起来，可怜巴巴地望着你。看到它那馋样儿，我会忍不住分给它一点。它一见食物，就会像饿狼般扑过来，抢走食物，躲到一个安全的角落里独自享受去了。吃完后，它又会再次来到笼子边，前肢把在笼框上向你讨食。吃饱了，它还会把食物储藏起来。真是个有心计的小家伙！

我家仓鼠还很贪玩。白天，它一般躲在窝里睡懒觉。但只要有人唤它，它会就会懒洋洋地从窝里爬出来和你玩儿。吃饱喝足后，兴趣盎然时，它会自动给你表演转转轮。转一会，它会停下来歇歇脚，呆呆地望着你，你喊声“转”，它立即卖力地踩踏转轮，转轮就会飞速转起来，发出“咕噜咕噜”的声音。你喊声“停”，它会立即停下来，无辜地望着你。就这样，你叫它转它就转，你叫它停它就停，听话极了。有时，它也会和你唱反调，不听你指挥。玩累了，跳下转轮去洗浴缸洗个澡，回“卧室”休息去了。任你千呼万唤，就是不出来。有时，它“上楼”不爬楼梯，直接从笼子内侧攀爬上去。当看到它肥嘟嘟的身躯竟然变得如此敏捷，你会惊叹地说不话来。它好像对此习以为常，全当玩玩儿。

这就是我家的小仓鼠，你说有趣不有趣？

[有趣的小仓鼠小学生作文

今天下午，我们开展了一个别开生面的活动——“有趣的水果拼盘”。

我们四人小组是由顾逸然、张含瑞、许炜佳和我组成的。我们的主题是：丰收的秋天。我们小组的水果拼盘与众不同，拼盘分上下两层，很有层次感和立体感，外层的大盘用桔子瓣做花边，里层的小盘是由橙子、小西红柿、葡萄、猕猴桃按从里到外的顺序排成的，盘子内还洒了一些红宝石般的石榴籽儿点缀，顿时满目生辉。看！我们的水果拼盘多像一个盛开的花朵，又像天空中的礼花，五颜六色晶莹闪亮，我们被自己的杰作陶醉了。

再看看其他组也很精彩，他们的主题有“党的关怀”、“霸王花”、“娃娃城”、“五彩的冬天”……每个人都认为自己的是最好的，难分高低，最后老师给大多数小组都发了花，表扬同学们丰富的想象力和创作热情。

在这个活动里每个同学都积极参与了，真是一次难忘的活动！

[小学作文有趣的水果拼盘

上个星期天,姨妈送给我九只小螃蟹，是在珠海的一个海滩上捉来的，有趣的小螃蟹。这小螃蟹很有趣，我喜欢极了。

小螃蟹身体的颜色是灰褐色的，两只小眼睛水汪汪的，八只脚强壮有力，两只锋利的钳子和坚硬的贝壳，更加显得它神气十足了。我把小螃蟹养在一个大盆子里，还放了一些小石头和一些有木块做的小屋子，希望能给它们增添乐趣，小学生作文《有趣的小螃蟹》。

一天，我吃午饭，来到阳台看望小螃蟹。我来到“小螃蟹的家”的时候，它们还在吃饭呢。只见它们用钳子拿着叶片，放到嘴里细嚼慢吞，似乎很好吃。吃完了饭，它们一些有的静静地走回小屋去休息，有的在“擂台”上比武，还有的站在“擂台”下观看。小螃蟹比起武来劲头十足，不一会儿，好几只小螃蟹已打断两只锋利的钳子。我在一旁可心疼了，心想它们不觉得痛吗？我连忙用竹子分开它们，给“下午茶”给它们吃，还有加点水给它们解渴。

小螃蟹还有些有趣的地方，平时走路脚是横着走，不是直着走，简直是横行霸道。有空的时候就聚集在一起吹泡泡，好像我们平时玩的吹泡泡。哎！只可惜小螃蟹是生长在海边或河边的，不适应我家的新环境，来到这个星期天，小螃蟹只剩下三只，其它都死了。

1.春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间

2.春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。

3.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

4.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

5.月亮一露面，满天的星星惊散了。

6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴、鸣蝉在树叶里长吟。

12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵，在微风中翩然起舞。

15.落叶随着风高低起舞。

16.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

17.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

18.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

19.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

20.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

21.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

22.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.

23.人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。

24.梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。

25.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

26.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

27.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

28.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言，秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

31.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

32.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。

33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

34.花儿在风中笑弯了腰、小鸟在树上欢快地歌唱、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱;

37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，另人回味。

38.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

39.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

40.春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

星期六，我们吃过早饭就回到了教室，读了一会书，就去食堂里搬椅子到操场上去，因为今天要举行全校的春季运动会。

我们先看一个开幕式，开幕式很精彩。先一些人讲话，然后就是唱歌，特别好看的就是有一个老爷爷在跳舞，我们也不知道他跳的是什么舞，还有几个生活老师的代表也上去跳舞。最后，运动会开始了，吴老师选了几个记录员，其中，就有周晨阳，周晨阳刚要写，就发现它的自动笔没铅芯了，结果，他的本子上一片空白。我突然听到报到了我的名字，我就去比60米跑了，郑好的那组没几个跑得快的，而我这边全是高手，所以名次在后面几个。刚跑完，我去参加跳远，一、二年级是立定跳远，其它年级是助跑跳远，因为头脑还没反应过来，跳远本来一共跳三次，而我却只跳了一次，就回了班级，所以跳远我也没跳好，我们班的女生几乎都进了决赛，男生也有几个，她们又在下午比了几场，然后我们在看看别的比赛，就回教室了。

等下次运动会，我不会再像这次一样，我会更加努力地去争取。

上课铃响了，该上体育课了，老师让我们去操场玩游戏，到了操场，老师说：“游戏规则是：围成一个大圈，中间有三人，有三个足球，给三个同学，这三个同学，向中间的三人扔球，谁被击中了，谁下场，球被谁捡到了，谁就扔。”我们就按要求去做，一切准备就绪，三个同学对准里面的三个人，从不同方向往里扔球，里面的三人，一躲躲开了第一轮攻击，可是后面接到球的同学，又扔回来了，三个人一没留神，被球击中。下一轮是我和栾贵鑫、门子涵，周围的人又扔球了，我很怕，但球都向我扔，可是，怕什么来什么，球又向我扔来，我眼急手快身子一歪，球贴着身子过去了。

跑了和尚，跑不了庙，我躲过去了，栾贵鑫没躲过去，球击中栾贵鑫的腿上了，栾贵鑫下场了，我和门子涵在圈里和他们周旋，没过一会，门子涵被击中下场了，就剩我一个人了，我暗自高兴，我正在高兴时，有人神不知鬼不觉的向我扔了一球，我正在高兴劲上被击中了，我气乎乎下了场，我明白了个道理：人不能自大。

下面球改成了沙包，我更害怕了，因为球速度慢，有时间躲闪，可是沙包这鬼东西速度太快，没时间躲闪。里面的人没用多长时间就换了好几拨人，该我和门子涵、张荣坤。我们刚进去，所有的沙包都向我扔来，我刚躲过前面的沙包后面又来了，真是明枪易躲暗箭难防，我还不知道什么东西来了，我就一愣，说时快，那时快，我的后脑勺被沙包击中了。我一看，原来是田一翔扔的。

我下场后决定报复，下一轮是马海峰、王琳琳、田一翔，开始了，马海峰被击中，沙包落在我这了，我捡起来，对准田一翔就扔，结果偏了，没打中，又来一个沙包，我对准田一翔脖子就扔，结果正好打到田一翔的脖子上。就在这时候，下课铃响了。

[快乐的课堂小学五年级作文

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说:“这是什么呢?”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗?”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢?我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

我5岁那年，奶奶家养了几只鸡，它们个个都胖胖的，它们也常常蹲在院中的草地上暖洋洋地晒太阳，是那么的安静。奶奶常给它们吃青菜和米，只要把米和青菜放在食盒里，它们就争先恐后地去吃，谁也不让谁，我真担心它们会把食盒吃爆了。

有一次，我想鸡应该和我们人一样又吃素又吃荤，只吃素不行。所以我找来了几个伙伴，我们决定一起去田里捉蚱蜢。我们来到草地上，那时，蚱蜢很多，我们一手一只，把它们放入瓶子里，满载而归 。

来到了草地，我把一只蚱蜢扔了过去，试探试探它们要不要吃，可一扔过去，蚱蜢就成了鸡的食物，原来，它们也很喜欢吃。我索性把蚱蜢全扔了过去，这可不得了，蚱蜢到处乱跳，鸡也做起了“运动”，它们你争我夺的吃了起来，有的鸡很聪明，蚱蜢一跳，它就飞了起来，在离地一尺高的地方，鸡张开大嘴把可怜的蚱蜢连头带身地吃了进去，有的两只鸡一只咬住蚱蜢的头，一只咬住了蚱蜢的腿，嘴对嘴地争夺，最后，把蚱蜢拉成了两半，一个一半，看得我哭笑不得。童年的事给我们留下了美好的回忆，所以，我们应该把它珍藏起来，作为回忆。

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢？”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

每年的10月31日是西方的万圣节，这天晚上小朋友们都会穿上靴子、化妆服戴上做的面具到别人家索要糖果，并说:“不给糖果就捣乱!”今天我也一样!

放学回家，连忙叫上几个小伙伴来我家开始做面具。我们先在卡纸上画一个圆圈把它剪下来，再在圆圈上画两个大眼睛并把眼睛剪空。接着我们在圆圈上画一些装饰的图案，最后穿上绳子，这样我们万圣节的面具就完成了!

我们戴上面具向第一家开始要糖了，敲响了一扇门，里面的大人说:“谁呀!”我和小伙伴们大声的说:“不给糖果就捣乱!”呵呵!果然我们要到了许多糖果，接着我们又敲向了第二家、第三家……的大门，很顺利的我们又得到了许多糖果!八点多钟几个小朋友到我家集合，大伙儿把要来的糖到在桌子上，哇!总共三十多颗，大家开心地又唱又跳，一直停不下来!

啊!多么有趣的万圣节呀!

“丁零零，丁零零……”一阵清脆的上课铃响了，同学们都端坐在座位上，等待范老师的到来，有趣的一节课作文。

范老师微笑着从容地走进教室，笑眯眯地对我们说：“今天的语文课让大家轻松一下，我们来举行一个唱歌大赛！”大家顿时欢呼起来。

“谁来打前锋？”范老师说。同学们一齐指向罗亚丽。罗亚丽同学迈着轻盈的步伐走上讲台，唱出了悦耳动听的歌曲，我们都听的入迷了。接着，同学们争先恐后的上了讲台，展示了自己嘹亮的歌声，教室里掌声一片。最逗的是索萧的表演，只见他歪着脖子，扭扭捏捏地走向讲台，他大概有些紧张，站了一会儿，定了定神。渐渐地，他放松了下来，用搞笑的语句唱出了动听逗人的歌曲：“葵花点穴手，啊偶啊偶啊偶……”同学们笑的前俯后仰，我的肚子也笑痛了。看到这样的气氛，我鼓起勇气，不慌不忙地走向讲台，唱了一首自己最拿手的歌。教室里，歌声、笑声、掌声混成一片。

不知不觉中，下课零响了，同学们却意犹未尽，觉得这堂课非常有趣！

现在我们越到高年级学习压力就会越大，学习的内容也越来越难，很少能去体会大自然，所以我心目中理想的课堂就是能够拥有千变万化的魔法在大自然的怀抱里学习。

我心目中的理想课堂就是在一片树林里光着脚丫感受大自然的沃土，能够每天脸上出现比往常不一样的笑容，能够在大自然中学到不一样的知识，能够在大自然中体会出不一样的味道。我还希望我们的作业是在课堂上完成的，傍晚我们就聚在一起把捉回来的小鱼小虾自己动手把捉回来的小鱼小虾烤着吃。

每到星期五是我们最开心的时刻了。

第一节课是我们把一周来最不快乐的事情或者以后需要避免的问题给写下来，再把他们埋在土里，用我们神奇的魔法把他们化作一缕青烟，这样以后我们的生活就再也没有那些事情发生了。

第二节课是由老师带领我们来到“神树”面前，把我们最想得到的礼物写下来，折成千纸鹤的样子，在把它们放到“神树”上面，我们的梦想就回梦想成真。

第三节课就是让我们自己学会独立，学会照顾自己，增加同学与同学之间的默契。让我们一起手拉手到山上学会打野菜，搭帐篷……就像过着原始生活一样。

这就是我理想中的课堂，虽然不比现实的完美，却远比它快乐!

今天，老师在作文课堂上给我们做了一个有趣的游戏——做鬼脸。

这个游戏是老师来念一篇文章，这文章中有许许多多的“坐”与“站”。老师要是念道“坐”时，我们就都必须坐下，念到“站”时，我们就要站着。否则，就要罚做一个鬼脸，我们听了这个游戏后，个个提心吊胆，心里激动不已。

游戏开始了，老师念的时候，开始挺好，可是后来念到“坐站坐站”时，竟然虞波最后是站着的!所以虞波只好上台来表演鬼脸了。虞波首先上台，将头朝后转去，先准备一下，然后将头扭过来，用食指将眼角往上一推，看!一个活灵活现的狐狸就出来了!这时，我们全班都捧腹大笑，人仰马翻。

游戏继续进行。突然，耿傲错了，上台又来表演鬼脸，耿傲先用两个大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我们都露出了诧异的神色。接着又是段英奇、卢熙奥。他们上去做鬼脸，有趣极了!

这次课堂游戏爱有趣了!不仅让我明白了脸的用处，而且让我知道了脸的奇妙，我喜欢这次有趣的课堂!

快乐一词，大家再熟悉不过了。它伴随着我们长大，伴着我们走进学校，又伴着我们学习。

这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了(呵呵)。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐!从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。

这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来!”恩?背单词?同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。

“时间到!”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。

“雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。

“最后一个，科学家!”呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么快乐。

果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看“还有时间，快上来，加赛!“这下，教室里的空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。

我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。

同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。在快乐的课堂上，我们学习的兴趣更大，学习的效果也更强哦！

“跳竹竿舞，开始啦!”老师一声令下，同学们争先恐后地排起队来，生怕自己没机会跳。我全神贯注地看着别人跳:有的同学跳得好极了，轻而易举地就能跳过;有的同学步伐虽有点凌乱，但还能勉强过关，就是跳得特别滑稽;还有的同学急于求成，一走到竹竿前就跳，最后被竹竿夹得鞋子都掉了。他们的举动不时引得我们哈哈大笑，笑声飘荡在整个校园。

数着前面的同学，十个、九个、八个……“到了，快到我了!”我既紧张又有点兴奋，担心自己也像别的同学一样出洋相——鞋从脚上跑掉了。不过，这是我第一次跳竹竿舞，我很想露一手啊!终于轮到我了，我一路小跑，临近竹竿前，侧耳倾听竹竿拍打的节奏，我心里也迅速地数着：“一、二、三、四……”掌握了节奏，我先抬起左脚，跨过第一根竹竿，右脚立马跟上，感觉动作太优美了。就这样，第一组竹竿我稳稳当当地跳过了。“咦，就这么简单?”很快就到第二组竹竿前了，“来吧，看我的……”话音刚落，一不小心，我的步伐有点别扭，左脚刚跳进去，右脚就跟不上了。“错了，错了!”我不由得叫道。不过幸好，我还不至于把鞋子给跳掉了，也没有被竹竿碰到而摔倒，只是动作有点笨笨的。这时，我的好友跑过来，对我说：“桢桢，好样的!”

最滑稽的是小林同学。他在排队时的姿势——唐老鸭的走姿已经让我们哄堂大笑了。到他跳时，更让我们笑得合不拢嘴。瞧，他在小跑了，简直就是一只小螃蟹，双手还高举“∨”的胜利手势，不管三七二十一，来到竹竿前就跳。同学们一见，顿时骚动起来，笑声、掌声、欢呼声响成一片，真可谓“响飘十里”。眨眼间，他穿的一双鞋子都被竹竿给夹掉了。同学们一看，简直笑疯了：有的就地打滚;有的直喊肚子疼;有的互相扶着，勉强站稳;有的直接躺在地上开怀大笑……连一向严肃的老师此时也笑弯了腰。此时的小林还撅着小屁股继续跳呢!

“铃——”下课铃声响了，竹竿舞在我们的欢笑声中结束了。

作文2：有趣的课堂

今天下午的六(4)班热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天教音乐的张老师在音乐课上让我们自由发挥，自由表演、唱歌。

一听这话，刚才没精打采的同学们这下可来了精神，一个个摩拳擦掌，准备上讲台大干一场。

首先上场的是我班著名男高音吴昱泽，他最喜欢唱《感恩的心》，甚至有段时间，他一天到晚都在那里喃喃自语(虽说是喃喃自语，但声音确实挺大的)的唱着，特别是高音那段，听得我们耳朵都表示严重抗议，他今天不会还唱这首歌吧。同学们一见是吴昱泽上场，便做好了各种准备，有的拿出纸巾，堵住耳朵，似乎已经判断出吴昱泽的企图，有的又拜托吴昱泽别再唱那首歌，还有的甚至大叫着让吴昱泽下场，只有吴昱泽的“粉丝”陈新淳在为吴昱泽鼓掌。整个教室乱极了，同学们各说各的，可大家的脸都是让笑容打前锋。看着台下同学们精彩的“表演”，我不由自主的“扑哧”一笑。可吴昱泽丝毫没有被这热闹的场面所感染，他带着表演性质的语气严肃地说：“今天，我为大家演唱的是一首非常非常感人的歌，那就是。”吴昱泽稍稍停顿了一下，而我们的心已经悬到了嗓子眼，我们害怕他又唱《感恩的心》，教室里顿时安静极了，李沁虹的一支笔掉落地上的声音都听得清清楚楚。“那就是”，吴昱泽深呼了一口气，捏紧了拳头，似乎在给自己鼓气，而台下的“演员”们则在为他的表演偷笑，“《感恩的心》”。吴昱泽接着说。“吐”，全班同学集体喷血，然后就是一阵狂笑，接着就对吴昱泽好言相劝，他终于对“舞台”说拜拜了，同学们也都松了一口气，总算可以让自己的耳朵少受一次折磨了。

接下来闪亮登场的是特别装帅的赵恒平，他一上场就摆了一个很“酷”的姿势，全班集体用双手双脚鄙视他，这可是我们班主任杨老师同志特意为赵恒平的吊儿郎当的样子颁发的大礼，他似乎意识到了什么，立刻严肃得像个小大人，郑重其事地说：“今天，我要为大家带来一首《玫瑰花的葬礼》，请大家多多指教。”同学们被他的严肃样逗笑了。他的歌喉还算过得去，我勉强的听着，可他的粉丝团在那里使劲为他鼓掌，手都拍红了，他的演唱把班上的男生全部征服了，男生们为他鼓掌，女生们却无动于衷，他的演唱结束了，男生们鼓掌鼓得更响了，女生们还是没有反应。

然后是王丝语，她是第一个敢于上去展示的女生，同学们(特别是女生)为她鼓气，果然，她那圆润的歌喉让我们陶醉其中。

张老师最后点评说吴昱泽是唱得最“好”的，全班又笑了，因为张老师也想搞笑，她的评价恰恰是反着评的。

这节课真有趣!要是每节课都能这样，那上学就其乐无穷了!