我与相遇作文指导精彩20篇

我依旧会记得那句“命里有时终须有，命里无时莫强求”，是你给我最后的留言。

我原以为我们就是两条平行线，永远不能相交。可我始终还是相信“缘”，正所谓，有缘千里来相会，无缘对面不相识，我想，我遇见了“缘”。日记里写满的全是你的名，想念的心装满的都是你，我望着天在心中默默念，下一秒出现在眼前，终于，你发现了我的存在。我不再相信，我们只是两条平行线，永远不能相交。我认定你是我今生最美的相遇，我对爱情充满了渴望，很愿意享受爱情带来的美好，我准备好了，我愿意去体验我心中最纯真的美。都说爱情中的人都像是傻子，当然我也不另外，我很小心的去维护，去呵护。

假期终于结束了，我拿着那份可怜兮兮的成绩单，拖着沉甸甸的脚步回到了家。我一直很渴望我们能一起回家，一起读书学习，但这些一直属于我的幻想之中，一直到它破灭的时候，都从未实现。由于我们都在读高中，他成绩很好，是实验班的，而我，什么也算不上，我一直在很努力地学习，希望能有一点点追上他的脚步，所以，我好像忽略了他。所以，假期结束了，我们也结束了。终于你不在我的身边，总算让我离开视线，我们不可能再续缘，对那些回忆不再留念，我一个人，会比以前更快乐，你说，没有你，我一样会快乐，最后你不在理会我，终于选择了离开，我还在原处，希望你能回来。原来你早已在人海中消失。当我和你分开那一天，眼里才有泪水出现，是我不懂得珍惜你的爱、还是我不在你的心里面……

但你会是我今生最美的相遇。

[你是我今生最美的相遇高二作文

写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。

人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。

世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。

一、什么是人物的个性特征?

个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。

二、怎样才能写出人物的个性?

１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。    描写人物的语言和行动，应注意以下问题：

第一，要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。

第二，要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。

第三，要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。

写好肖像，以形传神。写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。鲁迅先生就说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备。怎样才能画好人物的眼睛呢？

一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。

二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。

比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈详，或睿智深邃。刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。

总之，只有写出人物的鲜明的个性特征，才能给读者留下深刻印象。似想，有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？再比如有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁？

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。

我们还是以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？--------就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

２．通过细节表现人物个性    作文必须重视细节，如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。如我前面所举的严监生因两根灯芯不肯闭眼的例子。下面还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。

什么是细节描写?

细节描写是指对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描绘，或是对事物发展中某一细微事实（事态）的形象描写。细节描写可以分为动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。

如何通过生动的细节描写来表现人物的个性?

首先得选择好细节。细节叙写要力求生动、细致、传神。细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。

同学们特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。而同学们写叙事记人的文章最大缺点就是容易把文章写得流水账一样:

“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰’的一声——胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。写人物忌空洞地叙说，否则，写出来的人必然是苍白的，干瘪的。描写人物须“当如镜中取影，妍媸好丑令观者自知”，要让人物自己说话，自己行动，“个个活跳”，而不是作者下评语，加论断。

通过细节描写表现人物个性的主要问题是细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。

3.写好环境，以景写人

因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。我们写人物的时候，也要注意运用环境，可以用环境与人物的行动肖像互相烘托，比如写一个热闹的聚会和朋友兴高才烈的言行及笑脸；同样，也可以用环境与人物的行动肖像进行对比烘托，同样是写一个热闹的聚会，你也可写发现为聚会不停忙碌的母亲白发又多几根。

4.正面描写与侧面描写相结合

写人物可以直接写他的言行举止，有时直接写人物言行举止表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是侧面描写这个方法。

三、如何选材

刻画人物往往需要选取两三件事来表现人物性格特征，选材时，就要选用几件事或者表现一个人某一方面的个性特点和本质，或者从不同侧面来表现人物的几个方面的个性品质和特点。

通过二三事表现人物要注意的主要问题是必须通过精彩的片断来表现，而不要将二三事叙述得完整具体，使行文冗长平淡。要从不同的角度来选择二三事。如果表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。选材时要把握好二三事之间的外在和内在逻辑联系，使文章眉目清晰，形成一个有机的整体。

四、小结

一、什么是人物的个性特征?

二、怎样才能写出人物的个性?

１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。写好肖像，以形传神

２．通过细节表现人物个性。什么是细节描写。如何通过生动的细节描写来表现人物的个性。

3 . 写好环境，以景写人。

4 . 正面描写与侧面描写相结合。

三、如何选材。选取两三件事来表现人物性格特征。

那天，我们踏上了征程，走往了人生从未遇见的奇迹，那些人，那些事，包括那些地方，都深深地刻在脑海中，浮现，回味，咀嚼，甜甜的，香香的，像蜜一样。

踞关顶领雄风

居庸关长城的石阶又高又陡，参差不齐，凛冽的寒风呼啸，刺耳的疼。第一座烽火台上居庸关景色尽收眼底，豪气顿生，在那一刻，喉咙口的疼痛也好似消散了。咬着牙踏上了最后一块石阶，我知道，我战胜了长城。在那最高顶上，俯视而下，旁山势雄奇，群峰傲立，可谓“一夫当关，万夫莫开”。长城脚下的山谷内清流萦绕、翠峰重迭、花木郁茂、山鸟争鸣，故有“居庸叠翠”之美称，仿佛看到了古代劳动人民修筑长城的艰辛情景，又仿佛看到中华健儿抵御外侮，奋勇杀敌的英姿，古老的关城为中华民族立下了赫赫功勋，也向世界展示勤劳、勇敢、自强不屈的中国龙精神，我心中通起一股强烈的民族自豪感。

穿故宫领恢宏

我们都应该相信，世间万物，皆有情缘。故宫的宏伟庄严，谁说他没有感情，谁说他不会哭泣，谁说他不会像山那样思考，从秦到唐，从唐到宋，从宋到清，也许地点会有变化，但他所看到的朝代的兴衰，历史的颠覆，清清楚楚，又有谁比他更了解呢？在午门前是太和殿，太和殿气势磅礴、金碧辉煌，五颜六色的琉璃排列的十分整齐。弯弯的房角也成了四个兽物，把太和殿显得雄伟壮观，体现出中国古代皇帝的威严与地位。我所看到的不仅仅只是残缺的古迹，破损的窗扉，失了颜色，淡了光泽。

游清华领学风

我的远行还没有停止，清华，北大，都是我的目的地。清华园是一片绿色的海洋，道路两旁全是高大挺拔、独树成林的大树，仿佛这不是学校，这是一片休闲的天堂。在辅导员的讲解下我们知道清华的前身是美国修建的。当时，清政府腐败无能，吃了败仗赔款给美国，可美国却“大发慈悲”，拿了一半来中国修建了这所大学。绿草青青，树木成荫，湖光山色，景色优雅也成了清华的一大看点。清华园大礼堂的草坪前日晷上在风雨中挺立数十载，上面刻着清华的校风：“行胜于言”。

流水一梦，遍地春远。搁笔之时，深深地回忆，不是为了淡淡送离。只是在浅色光年里，想要珍惜。世事苍茫浩荡，愿人世间万物生灵，都可以随遇而安。远行，是对这个世界最大的尊重。

而我也将继续远行下去，去与最美的世界重逢。那时，我不再是我，你，也不再是你。

给你两条普通的线，一条粗线，一条细线，你能做出什么呢？在王丽华老师的手里，它们能绣出一幅幅精美绝伦的花边图形。

萧山花边名扬世界，今天咱们小记者在所前文化中心有幸和萧山花边来了场亲密接触。王老师给我们分发了一份花边的图样，简单介绍了花边图样上符号所代表的秀法，有代表实际针的"+"，有代表网针的"？"，有代表花生针的"化"，在图样上标注符号是为了让绣者一目了然的明白该用什么针法。

老师讲解后我们纷纷拿起针线实战起来。穿针，引线，根据图样用细线去固定粗线描出轮廓，听听好简单啊，可是做起来好难啊！我不是线穿不上就是线滑了，手忙脚乱糟心啊！王老师告诉我们绣花边是一项要静心耐性的手工活，要心，眼，手相互配合，这样才能飞针走线。一件看似简单的杯垫成品，手工绣的话可能要花费一天。

随后老师拿出了些绣好的花边给我们欣赏。哇！那工艺真是好精致啊，那出神入化的针法让我惊叹连连。我为祖辈们的智慧所折服，更敬佩她们吃苦耐劳的精神。

今天我不仅欣赏到了精致的纯手工到萧山花边，也学到了一些简单的针绣，好有收获啊！

蓝与白相遇的境界，会是怎样的奇境呢？

——题记

你可否注意过天空蔚蓝色的脸庞是如此地美丽？白色的大花衬上蓝色的布匹，与暗灰单调的颜色形成对比。但是，细心的你，也是偶遇把。

云出

清晨的天空被染为白蓝两色，仿佛尝到了清凉而甜蜜的味道。太阳唤醒了大地，地上的人们如一条急速的溪流，显得匆忙而愉悦。懒惰的云儿还未完全醒来，只有几朵似薄纱般轻薄柔软的云儿在肆意的阳光下纺出一朵朵`一层层的心灵之花。更多的云儿浮了出来，勾勒出一副令人拍案叫绝的《云中初阳》图。

云游

慢慢的，越来越多的云聚了出来。那云儿，如梦般纯洁，又似仙女的彩带般随风飘动；如棉花般柔软，又似一片盛开的牡丹；如纸片般细薄，又似王母娘娘遗失的一件衣衫……多姿的云在蓝天的陪衬下展现出浅情万种。风这位堪称完美的大艺术家竟如此神奇而美妙！

云归

夕阳的第一缕丝光宣照了人们一天的疲惫。残阳映红了整片天空。云也被七色的光斑感染了，橙色的天空配上五彩斑斓的朵朵花儿，使人感到身心舒畅，忘记了所有的烦恼与忧愁。它们就像降临人间的天使，是那么善良美妙。

云之洁白，天之耀蓝。交相辉映，梦溪何惜？

——后记

“叮叮，小王起床了，小王起床了!”我不由得打了个哈欠，“怎么回事?这才六点，”“哎呀，对了!我要去一趟济南，听说它的变化挺大的。”我三下五除二地穿好了衣服，解决掉机器保姆早已给我作好的美味，就急急忙忙的奔出家门。来到车库，经过一番红外线扫描，我的车被自动推了出来。我立刻拉开车门驾驶着小汽车在马路上飞奔起来。

“咕咕”，小话筒传来：“注意，前方有堵车情况”。哎呀!怎么会……这下可糟了!我急中生智，按了一下起飞按钮，“哗”的一声，我飞向了天空，车轻轻地落在了一片洁白无暇的云朵上，它自动行驶着，漫游其间，仿佛到了仙境一般，我闭上眼睛，尽情享受着高科技带来的无尽欢乐。

不一会儿，车慢慢降落在大地上，我迫不及待的下了车，刚想走，忽然被什么东西抓住了，我回头一瞧，惊出一身冷汗，只见一只机器手从地下伸了出来，把我拉到车前，指了指车，又给了我一张济南停车场的地图，原来是禁止停车!我红着脸低下了头，把车缓缓开走了……按着地图上的地址我果真到了一个豪华的停车场!哇!眼前的一切把我惊呆了!

一辆辆玩具似的小汽车顿时映入我的眼帘!它们被五光十色的泡泡包着，飘在半空中。是不是我走错了?正在我怀疑地图是不是出错时，一位工作人员笑眯眯的朝我走来!彬彬有礼的说“您好!欢迎来到空间停车场，有什么需要帮助的地方吗!”“哦!你好!我想问一下怎么停车呀?”工作人员显然有些吃惊，但还是回答了我的问题!“所谓的空间停车场就是为了节约空间!想停车的话您可以把车开到变换泡泡机那里，这样您的车就会被泡泡包围起来，并且会把车自动变小然后飘起来!”“那怎么把车开走呢?”我不假思索的问。

“只要碰一下泡泡您的汽车就会安然无恙的降落下来!”“那它还会再变回来吗?”我急不可待的问。“当然会!”我这才把一直悬挂着的心放了下来!

把车停到了空间车库后，我便信步走向了大明湖的方向，走呀走呀，不知道走了多久，令我奇怪的是，别说大明湖了，连一点水滴都没有看到，真是心急如焚呀!正当我不知所措时，我眼睛忽然一亮，救星来了，一台自动指路器!我马上钻了进去，输入了大明湖几个字，刹那间，感到一阵阵的震动，哎呀，我正在飞往大明湖的途中，蓝天，白云，小鸟……可还未等我欣赏完这美好的景色，机器骤然下降，我吓得捂上了眼睛，挣开眼睛的时候，我已经到了大明湖的门前了。

眼前的一切把我惊呆了，平静地镜子一般的湖面上荡漾着象水晶似的波纹，透过清澈见底的湖水可以看见湖底的沙石和畅游其间的小鱼们。无边无际湖面给我带来了画一样的美感，真是四面荷花三面柳，一城山色半城湖呀!大明湖的水不再是碧绿碧绿的翡翠，而变成了一面晶莹剔透的水晶。

坚固的石壁也不再象士兵那样为大明湖站岗放哨，而是化为了芬芳扑鼻的花朵净化器，游船也不会再停留在湖面上，取而代之的是几台潜水观景的仪器，我静静的感受着大自然……我环顾四周，突然发现一个阿姨弯下腰用一个杯子喝湖水，便赶紧把阿姨拉了起来说：“您也真是的，怎么喝湖水，不怕生病吗?”或许是感到莫名其妙，她看了我好一会儿才说：“这湖中有净化机和营养机，湖水不仅干净而且还很有营养呢!”我听后心想：“大明湖真是旧貌换新颜，点缀了我们美丽的泉城。”

走出大明湖，我尽情游览着大街小巷，这地方好熟悉，嗷!原来是泉城路。柳树、杨树、樟输在路边排成一队，打眼一望郁郁葱葱，让我把一切事情都抛到了九霄云外!各种各样的鲜花一簇簇、一丛丛，真是绚丽无比，让我看的心旷神怡，如痴如醉。花花绿绿的小汽车飞奔在水洗过般洁净的马路上，原来排气管中排出来的是清水，所以马路才如此的干净!忽然感觉嗓子有点痒，感冒还没好呀!随着一阵咳嗽声，一口痰落到了地上。

一个机器人一下子从地下冒了出来，把地清理干净，同时给了我一张纸，上面写着：请不要随地吐痰。我看后，脸羞得通红，撒腿就跑开了。多么有爱心的机器人呀!

逛了一会，我突然想起来，好久没有看见趵突泉的美景了，也不知道它有了什么变化?我怀着忐忑不安的心情走进了趵突泉的大门，忽然感觉到脚底一阵凉爽，低头一看，眼前的一幕让我欢欣鼓舞，原来是地缝里在冒水!再看看期盼以久的趵突泉，三股泉眼一齐往上冒仿佛一朵朵含苞欲放的水晶荷花，水几乎要冒到了护拦外!

趵突泉怎么会有如此大的变化?这在我心中产生了一个大大的问号。一位游客好像看透了我的心思，对我说：“趵突泉之所以恢复了以前的面貌是因为现在每家每户都安上了神奇节约机，只要谁用水量过大机器就会发出警报信号，并且会自动把水量自动放小，所以现在趵突泉才恢复了以前的样子。”我听了惊讶的半天说不出话来!科技技术真是越来越发达了!

生我养我的家乡济南母亲，你真得让我大吃一惊!你不再是那个乌烟瘴气的城市，也不再拥有那尘土飞扬的街道;澄清的湖水是你的首饰，整齐的树木是你的外衣，先进的科技让你哺育的每一个儿女都拥有健康的身体、快乐的灵魂。梦里我呼唤着你的名字，你是我今生永远的依恋。无论何时，无论何地，我的心永远在为你祝福。

作为一名新世纪的泉城小学生，我将用我每天脚踏实地的努力让你变地更加光彩夺目。最后，请接受一个少先队员的队礼：“我爱您!我的母亲!”

风淌过银杏叶的间隙，枝叶扶疏，摇曳，扶落繁花四季，抹平心中的余悸，轻撩发丝，飘逸，正回忆起牵记……。

又是一年杏花开，漫步于小亭长廊间，看着怒放的花朵，思念回到从前……

那年，秋意正浓，我独自离开家，来到内初班，当我独立拉着行李箱，望着这偌大的校园，感到自己又长大了一岁，在这个特别的时候。我遇见了你……

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心铉的遇见；“这位我的妹妹，我曾经见过。“这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》；里安妮公主糊里糊涂的遇见，“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没想过和别人。这是钱钟书，决定一生的遇见。”别伤心了，我和你做朋友而这是我和你的遇见。

惊奇的发现你与我竟是一个宿舍！我收拾好行李，坐在床上开始想家，想到离别，面前父母不舍的眼神，弟弟纯真的笑颜，泪水不禁湿润了我的眼眶，这时你轻轻走过来，在我的身旁坐下，拿了一张纸，金，轻轻拭去我的眼泪，拍拍我的背说，别伤心了，每个人都会离开家的，你看，我也是啊，要不我们做朋友吧。从那时起，我们就成了很要好的朋友，虽然我们的民族不同，习惯不同，但是先把我们连在一起，一起学习，一起进步，我们就犹如鱼离不开水，羊离不开草地一样，我离不开你！时间如白驹过隙，眨眼间，已是到了初三，还有不到半年的时间，我们就要分开了，虽有不舍，但也无可奈何，我们哭了，我们笑着，我们抬头望天空，心也还亮着，几颗，我们唱着，时间的歌，才懂得相互拥抱，到底是为了什么？因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为不想分离。

仅此纪念，那段三年的友情，希望那个人，能看这首诗。友情是紫葡萄味的香甜气息缭绕心间；友情是橘子味的酸酸甜甜记在心间的。友情有苦有甜，一路坎坷却能永恒。

我有多想，能像徐志摩一般，撑一支长篙，在星辉斑斓里放歌。

我有多想，能像易安一样，咏出“死亦为鬼雄”的壮语，一骋豪迈之情。

我有多想，能像沈从文先生那样，将灵秀展示给读者。

我又多么想，能像鲁迅先生那般，以笔为矛，直刺人间的不平。

这些都只是埋在心中的爱恋，因为我知道，这都离不开学好语文，可语文，我想说爱你，可真不容易啊!

不是说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特吗?那为什么在学语文时，我们就不能有自己的哈姆雷特呢?而要把我们列到一千零一个上呢?语文考试时的现代文阅读理解题为什么总有标准答案?只能这样理解，不能那样理解?我们像园丁修过的花木，一个个都修圆了。还有什么个性可张扬，还有什么特长可发挥?语文老师耐心地教我们解题步骤，教我们答题技巧，还有那么多妙招、怪招、金点子、鬼点子，这不就是为了套那个标准答案吗?学会这种套标准答案的技巧，就学好了语文吗?我甚为不解。

我始终坚持笔随心动，我享受美文给我带来的快乐，我更愿意自由自在地在自己想象的蓝天里飞翔。我是风，带着自己的思考，飞出了老师的条条框框。但这是要付出沉重代价的。我如此深沉地爱着你，语文，可是打满红叉叉的试卷，让我一次又一次地陷入尴尬之中。语文，我想说爱你，真不容易。

尽管语文是我的最爱，但每到考试，语文就成了我的最怕。参加数理化外语的考试，我像一名勇士冲上了战场，有一种立功的冲动，杀敌的快感。可一到考语文，就像铁锤砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁钻占怪的标准答案，我能不能套得上。真是要祷告上苍，阿门。

钱钟书说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么要去看下蛋的母鸡?”我想说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么偏要让人人都说好得一样?”难道语文真是这么旧事吗?还是我们的语文教学，语文考试真该改一改了?

语文，什么时候能让我们说，爱你很容易呢?

采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的周围,谁这些方面做得比较好,找他讨教哪些问题.还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法,对你有哪些建议.可事先设计一些便于沟通的话题.如:你在少年时期曾有过哪些烦恼?你当时最大的痛苦是什么?你是怎样对待这些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?过去的岁月如何改变了你?你又是如何走近你的抱负的?总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事前有准备,事后有收获.

微黄的泛着水汽的苹果，嘴唇还为接触，热气就已经扑面而来，带着母亲的温暖，想冬日里的阳光，而我醉了的心在悄悄的成长。

我并不怎么能吃冷的东西，吃多了容易胃疼。可我就喜欢吃冬天的苹果，冬天的苹果对胃的刺激也是少不了的。每次母亲都说：“我帮你把苹果用微波炉热一下吧。”我说：“热了就不新鲜了。”每次在我胃疼的时候母亲都一边数落我，一边给我泡热蜂蜜水喝。而我则挤眉弄眼，丝毫不引以为戒。

有一天晚上，我写完作业，想着还有时间看几篇美文，于是我头也不抬地说：“妈妈，帮我削个苹果，我口干。”一会儿母亲就拿来了一个微黄的苹果。我问妈妈：“你没有用微波炉热过吧。”母亲答道：“你放心好了，这可是纯天然，纯手工，可食用。”于是我便放心的大咬了一口，不足以前的凉意，温热的气体在我口中丝丝缕缕地笼罩着，像一个无形的网，把温暖细细密密笼罩着。仿佛即将融化，我慢慢吞了下去，温暖的果肉戳中我心里那一处柔软的部分。我并没有像以前一样大口吞咽，而是细嚼慢咽，母亲看着我和以前不一样的风格，便问道：“怎么了，不好吃吗？”我说：“好吃。你是怎么做出来的？”母亲说：“我用热水的水蒸气把苹果热了一下。”我看着妈妈被热水气笼罩的脸庞，伸出突兀的手，触摸到了滚烫的杯壁，里面装着慢慢的水。

母亲的爱像夏日里那温暖的阳光，但不足以让我灼伤。那一天，我与母亲带来的温暖相遇。虽然现在我已经学会自己削苹果，但还是要给母亲那去热一下，我只想体会母亲那温暖的心。

许多同学都想把作文写得好一点，但总觉得学好作文不容易，有什么办法使作文的水平提高快一些呢?许多文章写得好的人都有这样一点经验：写作文要三“多”。

首先是：多阅读。就是要大量地广泛地阅读。阅读愈多愈广、愈认真，就愈有助于写作能力的提高。阅读可以开阔眼界，扩大知识面，阅读可以增加自己的知识和丰富自己的材料仓库。多阅读可以使我们学习如何选材立意、布局谋篇、选词炼句和不同的表现方法。汉代杨雄说：“能读千赋则善赋。”唐代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”清代大小说家蒲松龄在《聊斋志异·阿宝》曾说：“书痴者文必工。”意思说，沉迷阅读的人他的文章必定会写得好。《唐诗三百首》的编者也曾说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们阅读犹如蚕吃桑叶，蚕不吃桑叶，就吐不出丝，人不阅读，也写不好作文。博读广览对于丰富写作题材也是极有帮助的。俄国作家高尔基说：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻、见所未见的物、感情、思想和态度的时候，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我到一个不可思议的新世界。”读得多了，积累必然丰富，思想也就开阔。有些学生作文语言枯燥、词汇贫乏，初看似乎是语法修辞的毛病，实际上是读得太少，腹中空空是一个重要的原因。

第二个是：多观察。多观察是很有好处的，一是可以培养自己认识外界事物的能力;二是可以积累许许多多真实的写作素材。有经验的猎手，看一看地上的脚印，他就能推测出是什么野兽;老中医看一看病人的脸与舌，他就能大体知道你的病情。这是什么原因?因为他们在长期观察中积累了许多经验，已经找出了规律。我们与作文也一样，要细致观察，才能看到看清看懂外界的事物，这样写起作文既有具体又能真实生动。比如唐代诗人王维写过一首《出至塞上》的诗，诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。后来有些读者认为用“直”字描写“孤烟”似不真实。如《红楼梦》中香菱说：“想烟如何直，日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太欲。”宋陆佃《埤雅》中说：“古之烽火用狼粪，取其烟直而聚，虽风吹之不斜。”赵殿臣注解说：“边外多回风，其风迅急，袅烟沙而直上，亲见其景者，始知直字之佳。”可见这诗句中用“直”字是王维细致观察边塞生活得来的真实的奇观异景。我们平时要留心观察，如观察人时，应观察人物的行为、对话、外貌等方面的特点;观察物时，要观察它的形状、颜、质地、构造和用途等方面的特点。大作家巴金说：“不管熟悉或者不熟悉的，我开始写小说以来就不曾停止观察人……我养成了观察人的习惯。”我们若也能养成观察人的习惯就好了。

第三个是：多动笔。我刚才说了多观察。我们会发现每个人的外表、性格、思想等都是不相同的。我们要把观察到的及时记到笔记本里，也可以说写点观察日记吧。勤练多写，刻苦实践，这可以说是学好作文的诀窍之一。犹如学游泳，不多下水游泳是学不起来的，学作文也要多动笔，才能笔下生辉。如蒲松龄，就是多动笔的典型。他“每峨冠博带，日游于田野间，遇乡人则扯之谈鬼为乐。乡人谈甫终，而先生已下笔如风，记载一悉矣。”乡人刚刚讲好，他已很快地把故事全记在本子上了。俄国作家果戈理也是多动笔的人，他会把所见所闻一一记入随身带的笔记本里。甚至到菜馆里吃饭，他也会急忙把菜单抄到笔记本里。后来那张菜单就被用到他写的小说里了。所以你能不怕苦不怕烦，能多动笔，经常写点，日积月累，你的笔头就“灵活”起来。同学们，你们若能保持一股热情，努力做到多阅读、多观察、多动笔，你们的作文水平就会在不知不觉中提高起来。

今天可以当做我的幸运日吗？可以吗？

今天和伙伴约好去马巷玩，可无意中碰到了小学的同学，我的第一反应是：马上跑过去抱住她们。我跑了上去，抱住了良久：“快被你抱死了。”我才放开了她们。真像是放久的拼图，今天把它拼凑齐了。我很开心，眼泪差点就流出来了。可是我的伙伴要出发了，我只好跟着她们去玩了。刚拼好的，又将它打散。

在离开她俩之前，我在一次的拥抱了她们，听到伙伴们叫我的时候，我才离她们而去。越想越难过。泪水不知什么时候灌满了眼眶，流了下来。其中一位伙伴发觉我哭了，问我怎么了。我抱上她痛哭了起来，没有声音，豆一样大的泪珠一个个跑了出来。一个个伙伴问我怎么了“露露，你怎么了？怎么哭了？”我猛的摇头，我不想因为我的事，不想把大家的心情搞砸了。

走的时候，我的头一直低，泪水一直流着。一个伙伴走来跟我说：露露，你不能一直停留在小学时的记忆里，你不是还有我们吗？”我抬起头来，笑了笑。这一路，又遇见了小学那边的好朋友，我们互相打了招呼，就擦肩而过了。真不知道看见我她们会想些什么？

人总会成长，不会一直停留在某些记忆里。

[相遇小学同学初一优秀作文

我住在福建省泉州市泉港区后龙镇的后乾村里，这里虽然很普通，但我爱我的家乡，爱它的平淡，爱它的朴素，等爱它那默默无闻的美。

春季时。家乡中蔚蓝的季空下一派生机勃勃的景象，那是田野的绿，我描述不出当时的美景，因为它太美了，没有任何词句能配的上它。但我知道，如果你看到这样的美景，一定会不停赞叹，当然也会有所遗憾，遗憾它不会永远停留在难一刻。但是别担心，春季去了，当然是夏季来临了，家乡的夏季，也非常的美。

夏季自然是菏花开得最艳了，那满塘碧绿的菏叶中衬托着粉红的菏花。实在是百分壮观的景象，看来菏花是不愧有水中仙自之称的啊!蝉的声音十分动听，如水般清澈圣洁，还能陶冶人情。这不是美吗

秋季时，果树上的果实不计其数，叔叔阿姨们把一些水果拿到市场上去卖，吸引了许多买家，因此，市场上人山人海，成为热闹之一，小贩的吆喝声就是热闹之二了这是秋季市场上的美。

这里。冬季并没有下雪，但我们总是自制冰块糕来玩，大家你砸我，我砸他，好不热闹。我们总会去摘梅花，因为它太美了。如雪般的白。让人会情不自禁的摘下一朵，闻一闻，沁人心脾。因此，梅花便成了我们村的美景之一了。

怎么样，不错吧!可能你会认为这跟别的地方不是一样吗或许是吧!但我却认为没有什么地方的景物能与我家乡的景物相提并论。

最美的事不是留住时光，而是留住记忆……

——题记

父爱如山，稳如泰山。

大雨毫不留情的下了起来。“啪”“啪”“啪”雨儿打着欢快的节拍，打在了教学楼上，窗子上，地上，打在了我的身上。我盼望着这顽皮的大雨停下把，地上，应该能把脚给浸湿了吧。我该怎么回家呢？突然，我看见了一个男子的身影，那微胖的样子很像我的爸爸。但我却并不认为会是他，因为他整日忙于工作，而我又很怕他。咦？这个男子怎么往我这边来？咦？那，那不是我的自行车吗？我仔细看着他。我惊呆了，是爸爸！他一手吃力的推着自行车，另一只手擦着脸上的雨水，可那大雨还是向他身上冲去。一滴，两滴，雨水顺着他的脸皮流到衣服上，在从裤腿流出，他两眼眯着，努力看向我这边。突然，一不小心，爸爸差点摔倒。风猛烈的吹着。爸爸的雨衣一点也不管用，雨水，打湿他的全身，父亲的怀里好像护着什么东西。父亲几次摇晃，都未倒下，像泰山一样稳。爸爸慢慢走到我面前。“给，你的自行车，一会儿不用去推了，等雨停后在走。”说完，把手往怀里套些什么。拿出来后，我惊呆了，是一点饼，还有一个雨衣。“快，吃点儿把，雨不知道什么时候才停，别饿着了。我对爸爸笑了笑，爸爸一冷愣，我从未这样对爸爸笑过。

那一天，我与父爱相遇。我认为，父爱比泰山更稳。

父爱如光，温暖四方。

明天就是期末考试。火辣的阳光照向大地，知了不停的喊热，小狗喝着冰水，小鸟在池中洗澡。我躺在床上，吹着空调，读着书。时间在文字间跳动，不知不觉，到了黄昏，一片微黄照在我的身上。父亲看着这样认真的我，就为我准备了一盘水果。我放下书，静静的吃着。父亲帮我铺着床，一滴汗水从他的脸庞落下，他的额头上布满了汗水。我并未看到。“明天就是你的期末考试了，我就到外面去睡吧。你好好休息，明天考个好成绩。”我抬起头，看向体型微胖的父亲，父亲很怕热，这是肯定的，爸爸怎么会到外面去睡觉？爸爸只是笑了笑，走了出去。我连忙住诶上。”爸，外面这么热，去屋里睡觉吧。“”没事，还是你的成绩要紧。“我从不知，父亲竟如此爱我。”爸，那我也陪你。“父亲皱着眉头”进去，天儿这么热，进去睡！“说完，坐到了门口。我坐到父亲的旁边。不一会儿，呼噜生传来。我静静的听着，我从不知，原来父亲的呼噜生如此动听。呼诶像以前，我总是厌烦这种声音，怪不得，父亲会说要出去睡。那一天，我与父爱相遇。

我认为，父爱比阳光更加温暖，温暖我的心田。

父爱如火，骄阳似火。

天上下着鹅毛大雪，雪花毫无顾忌地漫天飞舞着，像一个个淘气的小精灵欢快地在空中舞蹈。轻轻地跳到汽车、地面、屋顶、树枝上，不经意间就将整个世界染成了银白色，仿佛铺了一层雪白的毛毯。此时的我站在门口，焦急的看着远方。今天我忘记拿钥匙了。母亲说了，今天晚上她要加班，父亲也有事，让我一个人照顾好自己。可现在，我一下子变得六神无主起来。我茫然地踱到楼下，感觉这雪带给我的是那么的无助与冰冷，大家都在温暖的家中享受着，而我却冻得瑟瑟发抖。突然，一个身影渐渐向我走进。一片一片的雪花落在他的身上。雪花飞舞父亲向我跑来，雪花一片一片的落下。在我的眼睛，好像一切都消失了，只有父亲奔跑着的身影。”你这个孩子，总是丢三落四，你看看。钥匙又落到了我的包里，以后记者拿。“原来，父亲发现我的钥匙落在了他的包里，就急忙赶了过来。我不曾想，原来，父亲这样爱我，或许，是我以前没有发现吧。阳台上，我想数数雪花到底有几个角时，它却在我手中神秘地融化了。看着父亲的背影，我的心情也如这雪花般纯净与舒畅。

那一天，我与父爱相遇。在这冰冷的雪天，我认为父爱比一切都热情。

母爱如水，父爱如山。母爱是能轻易看到的，而父爱是难以发现的。父爱比泰山更稳，比阳光更温暖，比火更热烈。

不管前方有多少风雨的阻挡，有你在我身边，都不怕。

——后记

生活是什么?我思考着。

向前看是追求生活，往后看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在闲暇饭后我们思考着生活。

生活中需要快乐，渴望快乐永远伴随在我们身边。但现实和理想总是有一段距离，生活中总是少不了计较，勉不了烦恼。我们何不退一步?退一步就会海阔天空。为什么不多一份宽容，少一点计较呢?给别人一片天空，添自己一份快乐。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。在这坎坷的人生道路上，我们为什么不想想人生的意义?去追求理想的人生，无限风光在险峰。

我思考着生活。也许你今天还在生活的苦海中苦苦挣扎，期待着你盼望的那一天到来;或许你就此厌倦生活，对生活失去了希望和憧憬，但只要我们意志坚定，定会苦尽甘来。相信吧,

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我思考着生活。也许你一时半刻领悟不到生活的美丽。但为何不仔细想想，如果我们没有身处寒冷风霜，又怎能品味万家灯火的温暖辉煌?如果没有困难和挫折，我们又怎能感悟人生的精彩?

我思考着生活。没有经历不平凡的磨炼又怎能知晓生活的酸甜苦辣呢?不经风雨难以见彩虹，不经挫折，又何以懂得生活的价值?生活它可以使我们志气高涨，意志坚定，思想、人格更成熟。

哦，喜怒哀乐，酸甜苦辣，这就是生活。

一、播放照片，感受成长

师：上课之前，先请同学们欣赏几组照片，并谈谈自己的感受。

幻灯片播放学生婴幼儿、孩童、小学、中学照片，让学生猜猜照片中的人是谁。

生：李素文变化真大。

生：我们都长大了。

生：小时候的照片真可爱。

师：刚才欣赏照片的时候，很多同学脸上都洋溢着幸福的笑容，有些同学忍不住惊叫起来。看到我们自己小时候的照片，脑海里一定闪现出了一个又一个成长中的故事。老师看这些照片的时候，也感慨万千。转眼间，同学们已经从咿呀学语、蹒跚学步的娃娃，长成了亭亭玉立的少年，长大仿佛就在一瞬间啊。

（我用几组学生婴幼儿、孩童、小学、中学的照片导入新课，目的是创设情境，同时让学生感受成长、感受变化，从而激起学生多彩的回忆，为下面讲述自己长大的故事做好铺垫。）

二、 七嘴八舌话成长

师：翻开记忆的相册，长大的冲动，长大的快乐，现在想来，历历在目。同学们，你是在哪一刻感觉到自己长大的，那一刻你做了一件什么事？你是怎么想的?先请同学们在小组内交流一下，然后与全班同学分享。

学生在小组内交流自己成长的故事，并简单谈谈当时的感受。

师参与小组交流，听听学生讲了什么故事。

师：刚才，我发现同学们交流的很热烈，现在谁第一个将自己的故事与全班同学分享？

生：记得我上小学的时候，有一次我不小心撞到墙上去了，结果头破血流，当时我很清醒的告诉了老师，那一刻我感觉到自己长大了。

师：你是怎么撞到墙上的？

生：当时我和同学在校园里追着玩，不小心撞的。

师：事后你又是怎么想的？

生：那是我第一次看到自己头上流血，当时并没感觉到多么疼痛，可是一听还要做小手术，才认识到事情的严重性，从那以后，我认识到不能再学校里追逐打闹了。

师：你从中认识到，在学校里不能随便追逐打闹，那一刻，你长大了。

（此刻，其他学生听了都笑了，都感觉撞墙是一件可爱的傻事。）

生：我五岁那年，我第一次独立睡觉，一开始害怕，不能入睡，后来就慢慢睡着了，那一刻，我感觉到自己长大了。

师：是你自己想独立睡觉的吗？当时是什么情景？

生：是妈妈让我自己睡的，周围一片漆黑，我很害怕。

师：能说说的当时你是怎么想的吗？

生：我一闭上眼睛，屋子里就好像有魔鬼。我吓得用被子蒙住头，大气不敢喘。

师：事后又是怎么想的？

生：后来我不知不觉的就睡着了，我发现我自己也能独立睡觉了，妈妈夸我长大了，我也感觉自己长大了，非常自豪。

师：五岁你就能独立睡觉，太了不起了。

生：我小时候，跟爸爸和哥哥去游玩，记得要过一个独木桥，哥哥在我前面，勇敢的闯过去了，可是我不敢，后来，我想我要想哥哥那样，我也要勇敢，于是我就大胆的闯过去了，那一刻我感觉自己长大了。

师：你过独木桥的时候你怎么想的？

生：我想，桥离地面那么高，我要是摔下来怎么办？我的心咚咚直跳，两眼盯着独木桥，不敢往两边看，一步一步小心谨慎的闯过去了。

师：当你走完独木桥的那一刻，你明白了什么？

生：无论多么困难的事，只要大胆地去尝试，再大的困难也能闯过去了。

师：是啊，遇到困难，要勇敢的去面对，克服了一个又一个困难之后，你才能变得越来越勇敢。

生：我七岁那年，我还在睡梦中的时候，爸爸妈妈就早起去晨练，我醒来之后，虽然有点害怕，但是，我没哭。爸爸妈妈回来之后，夸奖了我，那一刻，我感觉自己长大了。

师：你醒来之后是怎么战胜恐怖的？

生：我想，我应该勇敢起来，战胜恐惧！想罢，我立马爬下床，把灯打亮——哪有什么鬼呀？勇敢起来！用笑脸迎接爸爸妈妈！

师：你能鼓励自己，让自己勇敢，那一刻，你长大了。

看来，长大不仅仅是年龄的增长，更重要的是心灵的成长。只要我们善于观察就不难发现生活中关于成长话题的材料。

（师生互动交流成长故事，一方面调动学生的情感体验，让学生学会观察生活、思考问题，从而养成说真话、写真实故事的习惯。另一方面，让学生养成多问为什么的习惯，从交流中明白只有想具体才能写具体。）

三、写作指导

师：刚才同学们讲的故事让我很受感动，生活中美好的瞬间怎样才能把它保存下来呢？

生：用录像机把它录下来。

生：用照相机把它拍下来。

生：写下来。

师：用照相机、录像机，可以拍下图片、录下声音，可是却不能拍下当时的思想，还是写下来最好。可是怎么样才能写好？

生：写真实的故事。

生：写真实的想法。

生：用一些恰当的描写。

师：真善于思考问题，跟老师想的一样。

幻灯片出示写作要求：

写作指导：1、书写真实的成长故事。

2、叙事具体完整，力求生动。

师：我们可以向课本，向作家林海音学些方法，下面请听小英子的故事，谁来读英子的话和旁白？谁来当爸爸？

幻灯片投出《爸爸的花儿落了》46-53自然段。

（孟凯宁读小英子及旁白，亓泽鲁读爸爸的话）

师：读得真好，读出了恰当的语气和语调。

（顿时，学生齐刷刷的鼓起掌来。）

幻灯片出示问题：选文通过叙述了一件什么事表现小英子长大了？

生：小英子去东交民巷给在日本读书的陈叔叔寄钱的事。

师：选文篇幅短小，但是故事却比较完整，你认为，完整的故事应该交代清楚哪些要素？

生：事情的起因、经过和结果。

师：这是故事情节，除了故事情节以外，一篇记叙文还包括哪些要素？

生：事情发生的时间、地点、人物。

幻灯片出示：

完整叙事：

交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程（详写）等。

师：再读《爸爸的花儿落了》选文46-53自然段，看看你还能从中获得什么写作经验？

生：写人的时候要用一些心理描写，比如，小英子一开始很害怕，不敢去寄钱，可是他想到爸爸的话，他还是硬着头皮去了，“害怕”、“心情紧张”都是心理描写。

生：还有语言描写，比如：“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸!”“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”

生：还有动作描写，像是“捏紧”表现了小英子当时的紧张。

师：同学们真善于观察，善于思考。叙事离不开写人，叙事生动离不开对人物的语言描写、心理描写、动作描写等。

幻灯片出示：

叙事生动的方法：细致的描写

语言描写

心理描写

动作描写

（这一环节主要是引导学生在读课本中的选段，从中学到写作记叙文的经验和方法。课本及时阅读的材料，又是写作的借鉴材料，用好课本，在写作指导上就能做到事半功倍。）

四：我当小评委

师：从刚才的选文中我们获得了两个写作经验，一个是怎样叙事完整，一个是怎样叙事生动，有了这两个经验，就可以当评委了。最近学校组织了一次作文评选，老师给你带来了一篇参赛作文，谁来读？

李素文朗读。

师：如果满分是50分，你给多少分？并简要说说自己的理由。

生：我给46分，理由是这篇叙事真实，还用了一些心理描写，生动感人。

生：这篇巧妙的运用了插叙，写出了“我”得知妈妈为我削苹果削破了手，还坚持为我煮牛奶后，懂得了体贴妈妈，非常感人。但是没有对妈妈进行细致的神态动作描写，所以我给45分。

师：最让你感动的地方是？

生：霎时我眼里噙满了泪水，一种从未有过的感动涌满了全身，我明白了这是血脉相连的痛，更是血脉相连的爱。十三年来，我一直沐浴在爱的阳光中，而我从未感受过它。

师：看来，要想感人，就得说真话，诉真情。这就是我们从上面的中受到了启发。

（给学生一篇完整的例文《那一刻，我长大了》，设计一个“我当小评委”的活动，目的是让学生运用前面所学的经验学会赏析，从而为下面的写作进一步积累经验。）

四、  写作实践

师：刚才同学们大都既发现《那一刻，我长大了》中的优点，又能发现其中的缺点，现在根据你从中受到的启发，写一个成长故事片段，出示写作要求：

请有选择的运用这节课所学经验，以《那一刻，我长大了》为题目，写一个你成长故事片段，300字左右。（十分钟左右）

五、  交流评价

师生交流评价，看是不是叙事真实完整、具体生动。

六、  课堂小结

听了同学们的成长故事，我发现，此时此刻，同学们真的长大了，记得有位名人说过：生活是创作的源泉，阅读是写作的基础，希望同学们在今后生活中，善于观察，勤于写作，说真话做真人。

[关于《那一刻，我长大了》作文指导及反思

高考语文作文名师点津系列――记叙文运思

从小学二、三年级开始学写作文就写记叙文，写到高中了，还是解决不了记叙文的"疑难杂症"：

1.行文拖沓，故事感不强；

2."流水帐"结构，缺乏思想性；

3.平淡无味，缺乏鲜明、生动的意象。

【实用兵法】

写"标准的记叙文"，把握三个词：故事、思想、描写

1."故事"就是"出事了"。

◇"出事了"，出什么事了？谁家出事了？在哪儿出事了？因为什么出事了？什么时候出事了？……记叙要素全了。

◇"出事了"，是因为有矛盾冲突，利益的、情感的、性格的……越错综复杂越有看头。

◇"出事了"，就得解决，解决就有个过程--精彩的情节渲染点儿，扣人心弦的"疙瘩"吊着胃口慢慢解。

回老家。后院有着连绵不断的小山包，山包是墨绿色的。

那天清晨，去爬山。小山包上是铺天盖地的“苦艾草”。墨绿色的苦艾草有股淡淡的苦，还有一股非常特别，而且浓郁的清香和凉意。一上山，就和清苦撞了个满怀。

爷爷采下一株艾草别在我的衣襟上，我皱起眉，摆摆头，妄想摆脱那一阵阵苦味儿，找回山上所没有的香甜和慵懒。艾草是三瓣的，都是尖尖的，是为了保护自己，还是为了扎醒我？清苦也化为针尖，清晨带来的昏沉、疲乏，城中带来的慵懒、倦怠，竟都在这清苦中烟消云散了。根部淌出的墨绿色艾汁沾染了衣襟，浓烈的清香炸开了思维，淡淡的苦味沾染了心灵。恍然大悟：清苦绕鼻，是用来解乏的，所以我该嫌弃它，真是“艾不可貌相，清苦不可斗量”！

下山后，央求奶奶为我做艾糍粑。艾糍粑是绿油油、圆滚滚的。将墨绿色的苦艾榨出汁来，和进糯米粉，绿汪汪的，十分诱人。加上自家的芝麻油调制好，包进馅儿，芝麻与苦艾的混合香味撞进鼻孔之中，下面铺上粽叶，便又和进了一道香气，简直是醉了！糯糯的艾糍，不粘牙，不腻，刚入口只觉一阵浓烈的苦味，很快便化为一阵清凉，细细一品还能觉察出一股甜意，是否意味着“苦尽甘来”呢？艾草的清苦带给我的是爆炸般的享受，炸烂了味蕾，洗净了油腻，只剩清苦袅袅绕在舌尖。可谓是色香味俱全，真乃人间珍馐！

吃过午饭上阁楼看书，发现在水乡好像也有苦艾，但终究不如我家的艾好。水边的艾是娇生惯养的，脱了水就活不下去了，且没有那份清苦，颜色竟成了文弱的灰白色。山上的苦艾就不同了，有的是清苦、耐旱。通体是强壮的墨绿色，拔起后，释放的是不羁的墨绿汁液。

苦艾的药用价值有史为证。《孟子·离娄上》："七年之病求三年之艾。"虽是指万事要提前做准备，但还是证明了艾草的好。这让我对苦艾更多了一分崇敬！

诗经有云：彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。诗句虽是思念一个姑娘，但我已有两年没有回老家了，思乡之情更甚哪！决不低于诗人对那女子之恋。我怀念什么？无非就是一株草、一点面、一阵香罢了，可这三者就是我的家呀！那就是我的无价珍宝！

把那株苦艾制成书签，夹入书中。回到广东，竟有种“何以解乏？唯有苦艾”的感觉。清香的艾香，苦苦的艾草。我与清苦的相遇，真让人难以忘怀。

2035年，美国，克利夫兰，一个风度翩翩的少年行走在大街上。

他身高1。98，跟科比一样高，衣着白色短袖，蓝色牛仔裤，蓝色跑鞋，背着一个背包，哼着《稻香》，行走在那里。他叫天羽，国际篮球集团CEO天麟的独生子。在北大读过书，后来，他退学去NBA参加选秀，夺下状元，但他不想打。现在，他又想打了。年少轻狂。

介绍完了，他走进一家酒店，上楼梯，进了1620房。刚一进房，四个身影以出其不意的速度放倒了他。“谁？谁闯了我房间？"天羽怒吼道。一个少年笑了，说：”天羽，你不认识我们了？“天羽抬头，马上骂道：”小样！是你们！还不放我起来！“两个压在他身上的少年站了起来，说：”哎呀！别生气啦！还是当年的脾气，也不改改！”天羽拍了拍身上的灰尘，说：“天影，天罡，你说你们无不无聊！”天影笑了：“还不都是天冰和天星的主意！”介绍一下，天影，司职SG，三分神准，曾在湖人打过3年，身高1。99，称号“雕鹰”；天罡，司职PF，壮得惊人，CBA北京主力，身高2。10，称号“公牛”；天冰，司职C，没人抢得过他的篮板，曾在勇士打过，身高2。30，称号“人猿”；天星，司职PG，速度快，控球好，曾担任CBA广东队主力，身高1。89，称号“猎豹”。这五人，北大就同校，如今偏偏又相遇了，难道是上天安排的？呵呵。天羽问：“你们来这里干嘛？”天冰冷笑着说：“我们要参加NBA选秀，请你来啊！”天羽听了，符合自己的心意，就答应了。天罡问：“如果进了，我们加入哪个联盟？”天羽听了，吼道：“那当然是克利夫兰骑士队咯！“

初一:张佳豪

[美国相遇四年级作文

相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄；相遇是一路的风景，犹如青藏高原那样豪气巍峨，也像刚果盆地那样绵延曲折。正是因为与她相遇，让我的人生色彩斑斓。

她可谓是我人生中最不能忘的一个人，因为有她的存在，才让以前那个不起眼的女孩，变成了勇敢开朗的我。

她就是我三年级的班主任——张老师。张老师有着一头黑色的直发，一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃似的小嘴，有着天使般的声音，更有着一颗金子般的心。

那是开学的第一天，因为我从农村小学转到城里上学。我不知道怎么说普通话，别的孩子都在嘲笑我、欺负我，都说我是一个农村来的野孩子。当我一个人独自躲在角落里哭泣的时候，张老师过来了，我抬头看她，仿佛一个天使降临我的身边。她用温柔的声音说：“小璐，怎么了？为什么不和其他小朋友一起玩呢？”由于我当时胆子小，很害怕老师，更别说和老师说话了。老师见我眼泪汪汪的，就把我带到了她的办公室，问我说：“小璐，怎么了？班里有小朋友欺负你吗？”我不敢说，老师又反复问了几遍，我才如实地把情况告诉了老师。老师微笑地

说：“没关系，不会普通话咱们可以学。”接着老师又安排我和班长坐在一起，让班长细心照料我。因为班长的性格比较开朗，和班长相处了一段时间后，我的性格也有所改变，以前那个羞怯的我完全消失了，而变成现在开朗活泼的我。直到五年级下册快放假的时候，由于要跟着父母迁移到另外一个城市。但这几年我始终有一个疑问没有解开，为什么老师偏偏安排我和班长坐在一起？在距离放假的前一天，我得到了答案。张老师说因为发现我当时的性格比较孤僻，所以就找了个开朗的同学来培养我的性格，张老师可谓是用心良苦哪！

张老师，谢谢您！