美丽的秋天作文教学反思(经典20篇)
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3145作文
1000篇1:美丽的秋天三年级作文
全文共 320 字
+ 加入清单秋天到了,秋姑娘悄悄地来到了我们身边。
你看,秋姑娘来到了田野里。玉米知道了可高兴啦,它穿上了金黄色的衣裳,咧开了像金子似的牙齿,迎候秋姑娘的到来;豆子也情不自禁地从豆荚里蹦出来,想看看美丽的秋姑娘;最有礼貌的是稻谷,排成整齐的队列,弯下腰欢迎秋姑娘的到来;害羞的高梁不好意思地绽红了小脸蛋;西红柿为了欢迎可爱的秋姑娘,一个个都把脸蛋涂得红彤彤的,在地里载歌载舞……
再看,秋姑娘又来到了果园里。有的苹果大大方方地露在外面,尽情地让太阳公公给它化妆,有些化好妆的苹果却躲在叶子里不敢露出火红的脸;石榴咧开大嘴笑了露出满口晶莹透亮的牙齿;连脸上长了许许多多麻子的梨,也要从叶子底下探出小脑袋看看秋姑娘。
……
秋天来到了每一个角落!到处是秋天的美景!
篇2:看图作文教学反思
全文共 717 字
+ 加入清单现在的语文教学注重学生能力的培养,作文教学可谓是语文教学的重点,识字量后,就要进行简单的写话训练。
看图写话,看图是基础,因此我在指导看图上下功夫。看到一幅图时,我学生分步进行观察(1)从整体入手,初步感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什么,或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。(2)细致观察,合理想象,叙述图意。当你叙述是要有一定的顺序,可以由上而下,由近及远,由内到外;如在写语文书上的一幅图时,我让学生看一看近处你都看到了什么,远处有什么,然后再写下来。有时根据图意,让学生思考为什么会有这样的情况的发生,它是怎么发生的。再抓住图中的细节进行观察,如手中拿着什么,他的的表情如何,为什么会有这样的表情等,从而展开想象,进行写话训练。
当引导学生看懂图以后,让学生同桌之间说一说,课上注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时,要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然,劲头越来越高。在说话课上,我经常这样对他们说:“谁能和大家说不一样?”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些?”以此鼓励同学说话的兴趣,因为“兴趣是最好的老师”,学生一旦有了说话的顺序,他们就会积极地表达,久而不厌,心情愉快。如果是之前写过的就把写的好的作文读一读。如果实在没有什么满意的作品,在引导学生看懂图以后,我会进行口头作文的教学,教会学生如何才能把图意表达清楚,因为我觉得现在学生还小,词汇量不够丰富,不会表达,这时的示范起到了一个引领指导的作用,学生只要能模仿老师说的内容进行写话,也是一种有效的练习。
写话训练要常住不懈,要让学生多读书,多看书,鼓励学生多动笔,激发学生写话的兴趣,提高学生写话的质量。
篇3:秋天的美丽景色六百字优秀作文
全文共 665 字
+ 加入清单古人云:“秋风秋雨愁煞人。”我却言:秋独有一番风味。在四季中,你非凡得像一个过客。你没有春的姹紫嫣红;没有夏的热情奔放;没有冬的柔情似水。但我知道,你带给了农民伯伯丰收时脸上洋溢的喜悦。你带给了漫山遍野的树木一张泼墨画,将它们染的透红、金黄。秋姑娘,你是四季中最含蓄的一抹红。
你是从一树落叶开始的……它们洒满了街道、山谷、大街小巷、漫山遍野,有红、有黄、有绿、杂沓纷乱。而它们的母亲——树,静静地站在路旁,在夕阳与我之间,它可真红,红得通透,红得纯净,红的认真,没有一丝杂色,是那么晶莹,像六七岁的乡下女孩,穿着崭新的红袄,满身喜气,脸上露出羞涩的绯红,迎接新年一般。的确,它们迎来了你——秋。
你来了,大地上嫣红点点,接下来就是无处不在的金黄。杨树,桦树,爆竹柳儿,它们的叶子都在你的怀抱中变黄。这儿、那儿,耸起一树树高高的金塔,样白蜡换上金色的舞裙,一阵瑟瑟秋风吹来,那金色的枫叶飘舞着挣脱了它的怀抱,争先恐后投入大地妈妈的怀里。这儿、那儿,轰然炸开一片片焰火,山腰上,马路旁,树梢上的那一点红总是那么醒目。
瞧!南飞的大雁领队,杜鹃、云雀相继而至,天空空了;
瞧!红娘子领着鱼儿潜入水底,无从寻踪,水流空了;
瞧!枫叶从枝条坠落,枝条空了;
开得正盛的菊花也禁不住“化作春泥”了。
当人们下意识地舔衣时,秋啊,你去哪儿?
我知道,春去了,藏进了夏的梦里。夏呢,被你揽入怀中。而你,难道要被冬幽闭在宫里吗?
秋啊,我望不见你了……
你是一个纯情少女,脸上一抹绯红,身穿一袭黄裙,清爽而不失淡雅,你的微笑迷人却含蓄而矜持,是那么、那么叫人思恋……
篇4:美丽的秋天作文350字
全文共 336 字
+ 加入清单瞧,果园里的水果你挤我碰。鲜红的苹果像一个个小娃娃,笑啊笑啊,笑来了秋天的甘甜。黄色的香蕉是一艘艘小船,划呀,划呀,划来了秋天的喜悦。石榴像一个个小姑娘,羞涩地露出了粉红的牙齿。还有橘子、柿子……好多好多的水果,都丰收了呢!
瞧,秋天的百花园多美呀!五颜六色的菊花像一位位仙子。桂花散发着阵阵香气。它们在秋雨里舞动腰肢,好像在跳一支欢快的舞蹈,又像在感谢秋姑娘给它们如此缤纷的颜色。
瞧,田野是金色的海洋。农民伯伯背着篮子,拿着镰刀,正准备赶去收割金黄色的麦穗。
瞧,东边的山上层林尽染。黄色的银杏叶慢慢飘落在地上。火红的枫叶好像壮观的火烧云。举目远眺,犹如熊熊燃烧的火苗。
金色的秋天是美丽的,金色的秋天是丰收的,金色的秋天是欢乐的。啊!我爱美丽的秋天。
篇5:记忆中美丽的秋天小学优秀作文
全文共 624 字
+ 加入清单孩子已经到初中了,这一天放学回来,她兴冲冲的问我周末能否到公园去?我不禁疑惑这怎么突然想起要到公园去了呢?一问才知道,原来老师要求写美丽的秋天作文,所以她想写公园里的景色,于是就有这个要求。
孩子的要求很合理,我这个当家长的当然非常的赞同,见我支持她的想法,她脑袋一歪,然后问我在学校的时候,是否也写过这样美丽的秋天作文。我不仅一笑告诉她,这基本上是每一个上学的孩子都写过的,当然妈妈也经历过。嘴里是如此说的,这记忆也唰的一下回到了自己写美丽的秋天作文的情景。
那个时候似乎写作文没有现在这么多的写作技巧指导。大都是采用照葫芦画瓢的方法。比如说照着课文的模式,描写一下天是蓝的云是白的,叶子黄了果子红了,一些走过程似得景色描写,特别有印象的是第一次为了凑够老师要求的字数,张冠李戴的什么词语都整了上去,最后连自己读着都觉得好笑。后来随着年龄的增长,阅读量的增加,在些美丽的秋天作文的时候,就知道增加一些写作的技巧,同时也慢慢的找到了写作的感觉,不再是单调的景色描写,而是会借景抒情,将自己所见所感融合在一起,这样美丽的秋天作文,才真正的有了颜色。
回想到这里的时候,也想把自己所经历的讲给孩子听一些,只是觉得现在不是最恰当的是时机,因为作为妈妈,我只想将精华告诉孩子,这个糟粕我还得过滤一下呢。最好的时机是什么时候呢?就在这个周末,我和孩子到公园去寻找美丽秋天的途中。原创内容,谢绝转载。()
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篇6:美丽的秋天作文300字
全文共 289 字
+ 加入清单秋天是个五谷丰登、瓜果飘香、秋高气爽的季节,它带着小朋友的笑声悄悄地、悄悄地来到人间。
天空中,一排排大雁一会儿变“人”字,一会儿变“一”字,真是有趣啊!
果园里,果树结满了果子,人们挎着筐,提着篮,争先恐后地去摘果子,有红红的大苹果、晶莹剔透的葡萄、香香的梨、甜甜的菠萝……
田野里,秋风像一位魔术师,它将高粱吹得像火把一样,还将田野变成了金色的海洋一样,农民伯伯看到一片丰收的喜悦。
在森林里,小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上油亮油亮的衣裳,杨树、柳树的叶子都落到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬呢!
秋天真是个美丽的季节啊!
篇7:美丽的秋天
全文共 498 字
+ 加入清单三(3)班
周旸婧
秋姑娘,轻轻地,轻轻地,趁我们没留意,帮大地穿上了五彩缤纷的新衣服。田野、果园、花园,都变得五彩缤纷、瓜果飘香了。
秋天,田野里的稻谷真像翻了金色波浪的海洋一样,乱蹦乱跳。一阵风吹过,金黄的稻谷又像垂柳一样弯下了腰,金色的稻谷真喜欢学别人呀!突然,不知从哪里传来了机器轰鸣的声音,这时那声音渐渐地消失了,原来是农民伯伯在收割稻谷呢!
秋姑娘又来到果园里,果园里散发着瓜果飘香的气味。红彤彤的苹果,又大又圆,一闻味道就直流口水;橘子也挺好吃的,有酸的,也有甜的;梨子向我们绽开了笑脸,那甜甜的笑容真像一个个美丽小姑娘的笑脸呀!
秋天的花园也香气扑鼻,看,牵牛花吹起了彩色的小喇叭,颜色也很多呢,蓝的、白的、黄的……很多很多不同颜色的喇叭花,真漂亮!桂花向我们招手了,真像一串串亮晶晶的珍珠呢,一会儿摇摇晃晃,一会儿上跳跳,下跳跳,看这姿势,又像调皮的小孩子。真有趣!菊花仙子也向我们招手了。它的颜色也各种各样,非常美丽。看,有黄的、粉的、白的……许多种不同的鲜艳亮丽的颜色,真美丽,真漂亮!
秋天在金黄金黄的田野,瓜果飘香的果园、五彩缤纷的花园。秋天是个丰收的季节,也是个美丽而快乐的季节!
篇8:美丽的秋天
全文共 286 字
+ 加入清单王晨曦
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”。我也像这位诗人一样,比起华丽多彩的春天,我更喜欢硕果累累的秋天。
秋天,一群群大雁排着整齐的队伍向南方飞去,还不时鸣叫几声,像是在和人们说:“你们好!”原处一座座高坡上的树叶被染成了黄色,仿佛一片金色的毯子盖在山坡上。地上的菊花张开了笑脸,黄灿灿的一片。田野里,金灿灿的稻谷压弯了腰,风一吹,宛如金色的浪扑过来。成熟了的豆子粒粒饱满,看到这情景农民伯伯心里乐开花。果园里红彤彤的苹果,像小姑娘害羞的脸蛋。树上的石榴压弯了树枝,像一盏盏小灯笼挂在枝头。梨树上的梨子成熟了,清香扑鼻,让你忍不住想去咬一口!
啊!秋天在我心中永远是那么美!
篇9:美丽的秋天作文300字
全文共 303 字
+ 加入清单秋天像一盒颜料,秋天到了,树叶黄了,有的落下来了,有的还没有落确变成了黄叶子,让我们走进秋去感受秋天的凉爽。
秋天是丰收的季节,一到秋天农名伯伯满脸笑容的来收果实和粮食,秋带着一身金黄,迈着轻盈的脚步悄悄的来到了我们的地方。
叶子们经不住秋风的吹袭,从树上纷纷落下,向美丽的蝴蝶在大自然中翩翩起舞。落在地上的树叶厚厚的像铺了一层美丽的地毯。小朋友在上面踩来踩去真好玩,秋天慢慢变冷了,好像告诉大家冬天来了小松鼠找来松果当粮食,小青蛙加紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉。小鸟找来树枝造房子,树上的苹果柿子你挤我碰好像在说:“我最大我先躲到树妈妈脚下过冬”。
我喜欢秋天,因为秋天带给大地是丰收的歌,带给小朋友是快乐的歌。
篇10:感悟亲情作文教学反思
全文共 1560 字
+ 加入清单我感觉,自己的这个课(教案)在贯彻新的课程标准思想理念方面,还是认真的,也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。
一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
对于新课程,我是这样理解的,实际课堂上,教学应遵循“教师引导,学生自主,师生合作,生生合作,共同交流探讨”的原则,应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程,教师不能满堂灌,应将学习的自主权交到学生手中,避免越俎代庖,这样学生学习才越来越有兴趣,才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用,教师是教学的组织者、促进者和合作者,应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用,师生都投入了,这样的教学才真正有实效。
本课教学以学生为主体,注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程,有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节,按下面三个步骤开展:第一,以文本阅读为楔子,引导学生如何捕捉细节、感悟亲情(自主阅读——自觉感悟);第二,从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点,唤起学生类似的亲情体验,交流感受(师生、生生合作探讨、交流互动);第三,亲情告白(包括学生写课堂小作文,完成课外综合实践活动的作业)。
在“自主、合作、探究”的学习过程中,特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如,在对亲情的感悟的教学安排上,我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入,让学生去读,去思考、去体验感悟,在自主学习、自主感悟、合作交流中,学生读懂了语言文字背后的内容,体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉,懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理;下面的环节也重在学生自主发言,师生共同交流探讨,力求沟通融洽。
二、在教学过程中强调听,说、读、写的有效结合,提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。
教学过程中,开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动,有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先,以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口;第二,通过对文本的感悟、探讨、交流,加深学生对亲情的理解,为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫;第三,通过上面的情感酝酿,唤起学生类似的亲情体验,交流感受,进入生活中亲情体验的交流,逐步将学生推向对生命本质认识的高峰,为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势;最后,水到渠成,让学生捕捉一二生活细节,当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合,环环相扣,过渡自然,符合学生认知规律,收到很好的教学效果,从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。
三、引导学生关注生活,善于观察生活,对社会、人生有自己的感受和思考。
引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏,使我们渐渐地忽略了身边家人的感受,也疏远了与他们的情感,不少学生和父母有“代沟”;这代的学生,多是独生子女,自我意识强,家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识,只会享受爱,不懂得付出。通过这堂课,学生能察觉到自身的缺点,并反省,逐步改正。
关注生活中的细节,挖掘其中的情感。我们大多是平凡人,过的是平凡人的生活,生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱,但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱,特别是家人对我们的爱,往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中,不易被觉察。通过交流,培养学生细心观察生活、体味生活的能力,加深对亲情的感悟,提升做人的品位。
从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看,学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验,不说假话、空话、套话,不为文造情。这也是一个闪光点。
唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些,在“交流感受”部分未能让更多的学生发言,有些仓促收尾。
篇11:美丽的秋天作文600字
全文共 628 字
+ 加入清单中秋佳节时期,我又来到了外婆家,一个美丽的皖南小村庄。十月金秋,月正圆,蟹正肥,这里的秋天格外烂漫多彩。
日落余晖,走在田间的小路上,轻柔爽朗的秋风吹过我的脸庞,夹杂着稻谷和泥土的芬芳,我能感受到秋风爱抚的喜悦,秋天真美好!
这秋天的田野啊,远望去一片片金黄金黄的稻谷,饱满的稻穗沉甸甸的压在稻杆上,稻谷们充满丰收的喜悦,高兴地笑弯了腰;路边的芝麻也开始由青变黄了,一节一节密密实实的结满了芝麻,外婆说芝麻青了就要收割,等到变成黄色就要炸裂开,那时候再收小小的芝麻就“溜”光啦!绿豆红豆们也都争相垂下了头,变青变黄,等待着外婆收回家呢。近处,外婆家的板栗树树上长满了一束束刺球,香甜的板栗就被包裹在这刺球里面,真神奇啊!红彤彤的柿子一个个像小灯笼一样挂在枝头,把柿子树都压弯了腰。外婆采了几个又大又红的柿子,小心的插上了芝麻杆,据说这样过两天柿子就会又软又甜……这秋天真美好!
秋天美在充实。看那由青变黄的稻谷、含苞待放的菊花、沁人心脾的金桂,还有这些由小变大又变黄变红的硕果……一切都是那么丰美,那么沉甸甸的,令人振奋。
秋天美在淡泊。仰望天空,湛蓝的天空上白云朵朵,鸟儿排成“一”字,飞得又高又远;池塘里,胖胖的鸭子悠闲地划着水,享受着凉爽的秋。偶尔几声蛐蛐的叫声,更显出大地的寂静。秋天的大地没有春的草长莺飞,没有夏的热烈蓬勃,也没有冬的深沉严肃。秋天的大地是淡泊和恬静的。
秋天带给了人们丰收,带给了人们宁静。我爱秋天,爱她的热烈和充实,更爱她的淡泊和恬静。
篇12:美丽的秋天作文
全文共 482 字
+ 加入清单秋天,秋风习习,果实累累,秋姑娘带着清凉和温柔悄悄的来到了人间。它使天气悄悄地变凉了,然而人们的衣服也在慢慢增加了。秋天虽然不像春天那样绚丽多彩,可它却给丰收带来一片歌吟。
秋天,秋姑娘又再次给树叶涂上了黄色。让它们随风飘动,就像一只只美丽的蝴蝶,在飘落下来的那一刻,它们高兴极了,在空中打闹、嬉戏,可调皮可调皮了。等它们都飘到树妈妈的脚下,安静了下来,像是累了的孩子们,进入了梦乡。别的树叶都落了下来,黄黄的,可是松树爷爷仍然不肯脱去那碧绿的外衣,枫叶更加奇怪,夏天其貌不扬,可是一到秋天就变成了红色的了。
秋天,就像一个警报器一样,它们告诉大雁冬天快要来了,大雁听见了马上就往南方赶。
花坛里,别的花都已经凋谢了,只有菊花在争奇斗艳,五颜六色。有紫红的、淡黄的、雪白的……非常美丽。
秋天,正是一个丰收的季节。你看,田野里一望无际,一片金黄。高粱举起燃烧的火把。朵朵棉花开口笑。粒粒大豆多饱满。黄澄澄的稻子闪闪发光。果园里,果实饱满,梨树上,黄澄澄的鸭梨压弯了树枝。苹果树上,红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋。
秋天是一幅美丽的画卷,也是丰收的季节。我爱秋天,我爱美丽的秋天。
篇13:秋天真美丽作文
全文共 376 字
+ 加入清单秋天来了!秋天来了!秋天的果园可热闹了,让我们一起看看吧!
我们来到了果园,远远就看到前面的香蕉树,一只只香蕉像一弯弯小月牙一样挂在天空上。一阵阵香喷喷的气味从我的脸前掠过,我真想把它一口吃下去。我走近一看,原来那里还有一颗苹果树,苹果红彤彤的,就像小朋友红红的脸蛋。红彤彤的苹果你挤我碰,争着人们要去摘呢!随后,我们又去了葡萄园,那里的葡萄把果园打扮的五颜六色,有紫黑、紫红、青绿、葡萄红……让人看的眼花缭乱。那一串串黑葡萄挂满了枝头,就像一颗颗黑珠子,好像在说:“我成熟了!”
秋天的田野也非常热闹。在稻谷里,我看见远方有一些农民伯伯在干活,有的在收割稻谷,有的在开收割机在打谷,发出“轰隆隆”的声音,场面十分热闹。我向前走去,看见蓝天上挂着一个“人”字形的大雁,正往南方飞去呢!看起来是为冬天做准备!
多么美丽的秋天,多么热闹的秋天啊!
[秋天真美丽作文
篇14:美丽的秋天小学2年级优秀作文200字
全文共 393 字
+ 加入清单美丽的秋天春、夏、秋、冬都有自己的美。春温文尔雅,夏绿树成荫,秋流光溢彩,冬博大精深。而秋的美在我心中是无法割舍的。 每年九月,飒飒金风带着秋姑娘来到了人间。
她一挥那长长的衣袖,大地就发生了巨大的改变。 田野里,玉米咧开了嘴,高粱羞红了脸,稻子笑弯了腰,麦田涌起金色的波浪……让丰收的气息回荡在空气之间。 树林里,杨柳的叶子变得金黄,枫树的叶子变得火红,松柏赶紧穿上厚厚、油亮亮的衣裳,它们都在争先装扮这个美丽的季节。就在这时,远处飘来阵阵芳香,那是葳蕤的秋兰和秋菊正在显示自己的本领……它们一起把这个季节打扮的绚丽多彩,美不胜收!
果园里,苹果、枣子个个像红灯笼,梨则像一块黄玉一样,而葡萄呢?晶莹剔透的像一颗颗钻石,五光十色。其他的水果也都挂在枝头,向人们展示美丽的笑脸。 秋, 是美丽的、动人的,只要你用内心细细品味,就会得到无穷无尽的快乐!
篇15:以美丽的秋天为题目的作文
全文共 481 字
+ 加入清单田野里是一派丰收的景象。玉米露出了金色的牙齿,还笑着捋了捋胡子;高粱举起了燃烧的火把,好像火炬似的;稻谷远远望去像铺了一地的金子,风一吹,稻谷弯了腰,好像在感谢农民伯伯的养育之恩;豆子听到秋天来了,争先恐后地想出去,豆荚妈妈仿佛知道了他们的想法,把他们放在太阳底下,“啪”的一声,豆子离开了妈妈的拥抱,欢蹦乱跳地跳到田野上。
果园里飘出了诱人的香味,晶莹剔透的葡萄挂在枝头,像一颗颗紫莹莹的玛瑙;一个个苹果露出了红红的脸颊,好像在和我微笑呢;石榴一个个又大又红,你挤我碰,人们真怕它们会掉下来;一个个柿子挂在树上,像一盏盏小灯笼,这些水果散发的清香真令人垂涎欲滴。
公园里五彩缤纷,美丽极了,枫树的叶子通红通红的,像一个个熊熊燃烧的火焰;银杏树的叶子像一把把金黄的小扇子,扇啊扇啊,好像在给秋姑娘扇风呢;最引人注目的是中间的花坛,花坛中间有一棵金桂树,在远处就闻到了清香,在近处一闻,就闻到了很浓的气息,桂花树的下边是一株株美丽的菊花,有雪白的,有淡黄的,有暗红的,有粉红的,还有淡红的……简直就是美不胜收。
我喜欢这美丽的,心旷神怡的秋天。
[以美丽的秋天为题目的作文
篇16:美丽的秋天作文300字
全文共 309 字
+ 加入清单秋天到了!秋天到了!外婆家的果园大丰收啦!
周末,我们去外婆的果园摘水果。为了更好的欣赏秋天的美景,我们一致决定走上山去。
在上山途中,我看见了红红的枫叶,一片片枫叶就像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽;我还看见了连绵不断的水果山,它们在秋姑娘的装扮下扬起了美丽的笑脸;山道旁各色的菊花争奇斗艳,有红的、黄的、紫的、白的……美极了!
到了果园,我们一人提着一个篮子迫不急待的摘起水果来,满眼的果子你挤我碰的等着我们去摘呢!我们摘得不亦乐乎,直到屡屡炊烟从村中升起,我们才满载而归。整个果园里,山道上都飘扬着我们快乐的欢笑声。
吃过午饭,妈妈端来了水果给我们品尝。我拿起一瓣橘子咬下去,“哇!真甜啊!”
秋天真美啊!我爱这丰收的季节!
篇17:美丽的秋天作文800字
全文共 873 字
+ 加入清单我们已经和炎炎夏日说“再见”了,我们在和夏日说再见的同时,我们也应该和秋高气爽秋天说“你好”了。
秋天不仅带来了凉爽的秋风,还带来了丰收的喜悦和中秋团圆那又圆又大的月亮,重阳节的菊花让所有的老人们接受美好的祝福。
秋天到了,这个丰收的季节到处都是一片喜人的景象。稻浪翻滚的田地里,农民伯伯一定会开开心心地收获着自己用一滴滴的汗水换来的粮食。春种秋收,一年的耕耘与希望,一年的辛苦和守候,当金色的粮食收进仓里的时候,以后就可以不用再像以前这么累了。当冬的问候如期而至的时候,辛苦一年的农民伯伯们就可以跳跳广场舞,扭扭大秧歌,尽情享受冬日休闲的快乐了。
说起农民伯伯种地的艰辛,我也体会过这种辛苦,因为我姥爷他们也是农民。在去年放暑假的时候,我去那里和他们一起干了一天农活,从刚开始的新奇到最后的劳累,给我上了一生中最生动的一课。干完之后,我累得满头大汗,我才体会了课本上“粒粒皆辛苦”的深刻含义,懂得了要珍惜粮食。那时候我才知道,我姥爷他们几乎每天早上都是四点多钟就起来了干活,到了晚上很晚才收工回来,每天种地很不容易。
秋天到了,我们结束了繁忙劳碌的暑假,开心上学的日子也到了。这个暑假,我们在父母的陪同下,奔波于各个课后班补课,弄得一点自己的时间都没有,比上学都累。这下好了,我又可以在学校和小伙伴们一起开开心心地玩耍了,不用天天在去补习班了。
秋天到了,我可以不用像以前那样专找有阴凉的地方呆着了,以前穿得那么少还是热得受不了,就和被烤熟了一样。现在好了,可以穿自己喜欢的衣服,天气正好和以前相反,以前像在火炉里煎熬,现在象在吹着空调的家里样舒服。
秋天到了,可以欢欢喜喜过中秋节,我就能和家人一起边赏月边吃月饼了。坐在院子里的月光下,吃着香甜的月饼,听爸爸妈妈讲着月亮的故事,一家人在一起团圆快乐真好。秋天到了,教师节来了,我就可以祝我的老师事业有成,身体健康,祝我的同学开开心心,快乐学习。秋天到了,重阳节来了,我就可以和爷爷奶奶姥姥姥爷说节日快乐,祝他们健康长寿。
秋天,我喜欢你,秋天,我多么希望你永远都不会和我们说再见,永远停留在这个美丽的季节。
篇18:自我介绍作文教学反思
全文共 1583 字
+ 加入清单刚刚完成第三单元的口语交际和作文教学,感觉效果不尽人意,没有达到预期的效果。本次说写内容是自我介绍。介绍自己的特点,说真实的自己。教材的安排遵循了从说到写的原则。在整个教学活动过程中,我安排了这样几个教学环节。
一、创设情景,引出话题:
师:同学们,如果现在我们班来了一个新同学,或者你家附近搬来了一个新邻居,或者家里来了一个新客人,彼此想交朋友,认识对方,那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么?为什么?你最想把自己的什么介绍给他?为什么?
学生纷纷诉说想法。最后教师小结:
自我介绍时可以介绍自己的姓名,家庭地址,以及自己外貌的最明显特点,好让对方在最短的时间内认识你,记住你,找到你。
其次是个人爱好特长优点,这样的话,彼此了解,可以有共同的爱好话题,或者相互取长补短,共同提高。
再是介绍个人的性格脾气,这样可以减少误会,彼此理解对方。最后也可以说说缺点,希望得到对方的帮助等。
这时,老师转移话题:如果把自己介绍给对方一定要面面俱到吗?
同学们纷纷表示反对,但是分析原因大都是笼统地说这样太啰嗦了,这样别人会烦的诸如此类的话语,没有考虑到这样面面俱到的介绍别人反而记不住你。最后还是老师自己告诉大家:你想要交什么类的朋友你就把你这方面的内容做具体介绍。为了让这个特点明显可以举大量的事实说明。
二、尝试介绍,生成话题
教师让学生在座位上自己准备一个特点讲讲,并且把自己介绍给同桌或者前后桌同学,让别人给你提提意见,补充事实材料。接下去的场面可算是热闹,大伙儿交头接耳,议论纷纷。我走到一位同学面前开始了交流。他给我介绍的是他的爱好。我们倆交流地挺不错,从开始时他的迷惑和不好意思交流到最后的满足的微笑,我知道他明白了。起身抬头的一刹那,竟发现好多同学在嬉笑,玩闹。多年的教学经验告诉我,他们刚才一定是扯开了话题在闲聊嬉闹。没有懊恼,没有指责,接着就是正常的师生交流,生生互动的自我介绍
三、聚焦个体,共说话题
教师回到讲台问:谁愿意第一个上来向大家介绍自己。下面是冷场。后面有一个男生站起来做介绍。他说:我介绍的是我的一个缺点:我爱管闲事。我看这个话题不错,就趁机启发:你说爱管闲事是缺点,说不定是你的优点,正是你热心的反映呢!你能把你怎样爱管闲事用具体事例告诉大家好吗?本以为为他打开了思路,没想到他却因为我的参与反而不敢往下说。花了好大的功夫才结结巴巴地,语无伦次地,辞不达意地讲了两句。下面听的同学指指点点,甚至哄堂大笑。他当然是面红耳赤,不敢再吱声。我让其他学生纠正,由于没有认真思考,把自己置之话题之外,当然也说不出所以然。接下去让别的同学来自我介绍,大家都有点紧张与担忧。不知不觉中,时间已过去了大半。教师又怕时间不够又开始了唠唠叨叨个没完:什么在介绍中定要有具体事情啦,意思一定要介绍清楚啦等等等等。可以让课堂闪光的地方却匆匆过场,让宝贵的课堂时间白白流失。遗憾!
这个环节自己感觉是最失败的,是我把课堂占用,没有把其他学生放在首要位置,是我自作多情,自作聪明,包办太多,结果适得其反。口语交际的最大特点应该在交际,让学生在交际中学会表达,在交际中学会交往。在这个过程中生生互动,师生互动才是最主要的。可能是在设计上导语上欠吸引学生,没有调动说话交际的积极性,好多学生没有参与其间,变成了只有教师与站起来介绍的同学之间的事情。这样单一的交流当然到不了学生内心需求。另外,在构建和谐课堂,文明课堂中,老师总会忘却生生之间的尊重与生生之间的评价。现在想想,如果这个环节中,我把皮球替给学生也许会起到比较好的效果。比如:听了他的这一句话——我有一个缺点是爱管闲事,你有什么想说或者想问的吗?当他支支吾吾说不下去的时候,老师帮他一把,或者让同学帮他一把可能比让他当场纠正效果会更理想些。这样,也许他不会尴尬,大伙儿会在更和谐的气氛,以更积极的状态参与其中,效果一定会更好。
篇19:选秋天的美丽作文450字
全文共 398 字
+ 加入清单秋天到了,一阵风吹过,路边的树便落下第一片叶子。它仿佛是秋姑娘的信使,告诉人们秋天来了。
是的,秋姑娘来了,踏着轻松的脚步悄悄地来了。她飞过果园,撒下了累累硕果;她飞过农田,播下了丰收的喜悦;她吹响了收获的号角,给天空擦去了夏日的暑气,带来了朵朵白云……
秋天是什么颜色的?秋天是金色的。看,田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。秋风吹来,稻浪滚滚,一层又一层的涌过来,“浪”尖上,闪烁着太阳的光芒。哦,错了!秋天应该是红色的。看那枫叶,是那么红,那么艳,充满生机,就像是一团团燃烧的火焰。不,错了,都错了,秋天不是黄色的,也不是红色的,秋天应该是五彩缤纷的。
秋天是什么声音的?听,那点点秋雨落在行人的花伞上,打在明亮的窗户上,淅淅沥沥,滴滴答答……这就是秋天的声音;豆荚儿的“噼啪”声,小鸟儿叽叽喳喳的叫声,孩子们嘻嘻哈哈的笑声……这也是秋天的声音。秋天的声音是悦耳的,也是十分动听的。
秋天是多么的美好啊!
篇20:美丽的秋天作文350字
全文共 355 字
+ 加入清单秋姑娘是一位魔术师,她的魔术棒一挥,大地就变成了一幅五彩缤纷的图画。
田野里,稻子成熟了,远远望去就像一片金色的海洋;走进一看,稻子沉甸甸的,正在对我们鞠躬呢!一阵风吹来,稻子发出“沙沙沙”的声音,好像在说:“我们已经成熟了,快来收割吧!”棉花姑娘听见外面那么热闹,忍不住探出头来,好奇地看着这五彩缤纷的世界。高粱也举起火红的“火把”,把农民伯伯的心也燃烧了起来。
果园里,桔子成熟了,它们你挤我碰,把树枝都压弯了,争着要人们去摘呢!苹果红着脸,像一个个害羞的小姑娘。甘蔗穿着紫色的盔甲,戴着绿色的头盔,笔直地站着,像一列列保卫果园的战士。
小动物们也不甘寂寞。大雁一会排成“人”字,一会排成“一”字,飞向南方;小青蛙正在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉;牛羊正在加紧换毛,准备温暖地过冬。