唐雎不辱使命重点词句(20篇)

9、乘

读音一：chéng

①驾，坐，

乘犊车，从吏卒(驾车，坐车，骑马)《赤壁之战》

译文：坐牛车，吏卒跟随

独与迈乘小舟至绝壁下(驾，坐)《石钟山记》

译文：我单独和迈儿坐小船，到绝壁下面

②升，登

乘鄂渚而反顾兮，唉秋冬之绪风(登上)《涉江》

译文：在鄂渚登岸，回头遥望国都，对着秋冬的寒风叹息。

③趁着，凭借

因利乘便，宰割天下，分裂山河(趁着，凭借)《过秦论》

译文：趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国，分割天下的土地。

愿乘长风，破万里浪(凭借，依仗)《宋书o宗悫传》

译文：希望能驾御长风踏破万里波涛

④冒着

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安(冒着)《登泰山记》

译文：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……到达泰安。

读音二：shèng

①量词，古时一车四马为一乘

比至陈，车六七百乘(量词，古时一车四马为一乘)《陈涉世家》

译文：等到了陈，有战车六七百辆。

超乘者三百乘(辆)《肴之战》

译文：有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车

致万乘之势，序八州而朝同列《过秦论》

译文：得到帝王的权势，统辖八州，而使同等的六国来朝拜

②佛教的教派或教法

大乘佛教

③春秋时晋国的史书叫“乘”，后称史书为“史乘”

晋之《乘》，楚之《梼杌》，鲁之《春秋》，一也。《孟子o离娄下》

译文：晋国的《乘》，楚国的《梼杌》，鲁国的《春秋》，都是一样的。

④数词，四

以乘韦先，牛二十犒师(四)《肴之战》

译文：用四张熟牛皮，二十头牛犒劳秦国军队。

采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的周围,谁这些方面做得比较好,找他讨教哪些问题.还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法,对你有哪些建议.可事先设计一些便于沟通的话题.如:你在少年时期曾有过哪些烦恼?你当时最大的痛苦是什么?你是怎样对待这些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?过去的岁月如何改变了你?你又是如何走近你的抱负的?总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事前有准备,事后有收获.

失误一：审题不清，偏离话题 对策：抓住话题实质，紧扣主题

这几年高考作文命题的趋势是在开放的前提下加大限制性，而限制主要是内容上的限制。对于开放性的话题作文，内容的选择相对自由，但绝不是无边无际、随心所欲、信口开河。

考生在写作时必须紧扣话题，不可偏离文章的主旨。同时也要看到，话题作文对内容的限制只是一个松散的约束。因此，只要审题细心，看清限制条件，抓住话题材料的实质，不犯“想当然”的错误，考生完全可以避免偏离话题的“失误”。

失误二：拟题不精或干脆不拟题 对策：精心设计标题和开头

俗话说：“看书看皮，看报看题。”题目是文章的眉目。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文，而多是自拟题目的作文。可是有些考生习惯作老师给的命题作文，竟不知道怎么给作文写题目。在一项对2000年高考作文近1000份的抽样调查中发现未写题目的有30多份，题目不当的有50多份，只有近100份试卷因作文题目恰当、准确得到了加分，而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。

考生在高考中怎样才能避免犯类似错误呢?首先要从思想上予以重视，其次要掌握一项拟题的技巧。拟题要从文章的具体内容和体裁出发，题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。既要注意题目的简明、突出、醒目，又要具有独创风格，力争使文题确切鲜明，生动活泼，寓意深刻。为达到这一目标，拟题时可以从以下方面入手：

1.使用生动活泼的群众口语。如1992年高考的一些优秀作文题是这样拟写的：《小雨来得正是时候》、《破玻璃和污迹哪去了》、《对，就这么办!》，由于语言生动，褒贬分明，收到了良好的效果。

2.恰当运用修辞手法。如1992年高考作文中另外一项精彩命题：《心中的雨》、《呼唤晴朗的天空》、《走出乌云的太阳》、《一千个零比不上一个一》、《中国人失掉公德心了吗?》、《君子动口不动手》、《美的回归》等，运用了比喻、象征、拟人、反诘等修辞手法，题目既准确、鲜明、生动，又表达出考生的褒贬之情，很惹人喜爱。

3.恰当引用成语、名言、歌词。如《如释重负》、《将心比心》、《良剑期乎断》、《姑娘你慢些走》，群众喜闻乐见，使人倍感亲切。

4.增加命题的隐含色彩。如《0+0=7+(-3)吗》，激起阅卷人急于探究内容的强烈愿望，从而产生一定的魅力。

除标题要拟好之外，考场作文的开头也要写好。好的开头，内容要有新意，要有悬念，能揪住读者的心，语言要有文采，能吸引读者的眼睛。

请看两个例子：

例一《我的家在群山万壑中》一文的开头：

没见过山的朋友，请到我的家乡来。因为我的家乡在群山万壑中，保管你看得入迷，看得沉醉，看得胸生豪气，看得壮志凌云。

这则开头开门见山，入笔即照应题目。又连用三个排比句式，富有气势。例二《青春》一文的开头：

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨……

这则开头，一连串排比句式，富有气势和激情;又是喻体恰当的博喻，更显形象生动。

失误三:内容虚假,胡编杜撰,骗取同情 对策：有感而发,以真情唤共鸣

作文贵在情真，真挚的感情才能引起读者的共鸣。高考作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光，即所谓“为情而造文”。感情真挚是抒情的生命，决不可无病呻吟，更不能杜撰父母双亡、自己双手截肢之类耸人听闻的“悲剧”，骗取阅卷老师的同情。

高考作文的思想感情必须健康向上，切不可消极颓废。例如，以“生活是老师”为话题作文，就应该从生活教我们探索求真、开拓务实、勇于创新的精神，给我们谦虚诚实的品德、坦荡博大的胸怀、坚韧刚毅的性格等积极方面着笔，而不可写在生活中学会沉默冷漠、圆滑世故，甚至自私自利等消极内容。

失误四：不注意卷面整洁 对策：书写规范、标点准确、谨慎修改

高考作文阅卷要求卷面整洁，字体美观，写字、标点、格式正确。文面文面，即文章的“脸面”。这个“脸面”明晰、美丽，就会使阅卷人“一见钟情”，自然会对你的文章产生“偏爱”。从1996年开始实行的分项评分标准将书写单独作为一项，占作文总分的10%，如果作文满分60分，则占6分。但从历年来阅卷的实际情况来看，对于字体规范、端正、美观，卷面整洁的作文，阅卷者往往会不惜把这些考生送入“天堂”，所给的何止是6分。反之，对于字迹潦草、卷面肮脏，令人难认的作文，最终所扣的分数又何止6分。

要使自己的高考作文以外部形体的魅力获得阅卷人的赏识，考生除了在考场上要做到落笔无误，笔随心至外，还须做到：书写规范，不能视潦草为潇洒，视信笔为率意，不写繁体字以及已经废止了的异体字、不规范的简化字;标点运用要正确，避免“一逗到底”等错误;各种文体都有独特的款式结构，尤其是书信体和应用文，对款式的要求更为严格，所以考场写作时一定要做到行款正确、谨慎修改。修改固然可以使文章更完善，然而在考场上，过多的修改往往会影响卷面的整洁、行文的美观。为了兼顾到二者的关系，这就需要考生平时养成列提纲，打草稿的习惯，宁可在草稿上“满纸涂鸦”，也不在卷面上随意涂划。尤其是那些无妨大局的细枝末节，更不可大肆砍伐。正像有人脸上长了个小疙瘩，本来谁也不会留意，而他非要涂上紫药水，贴上膏药，弄成个花脸。因此我们在高考写作时切不可因小失大。当然，对于那些改一字能使全文生辉，或非改不可的错别字，还是要改的，只不过要以不影响整体形式美为宜。

很多家长都提到：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有。以下是小编给大家整理的怎样才能把握住作文的重点呢，欢迎大家查看。

孩子也很困惑：我们明明写作文时写了好多内容和故事情节，修改了好多次，可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞，重点不突出。”

上述情况很常见，孩子的作文中到底缺什么呢?其实孩子的作文中缺的不是故事情节和事例，缺少的是他们没能够突出重点，把其中的重点内容写具体。

而作文像流水帐、内容空洞表面上看是文章重点不突出，其实是孩子没有把握住什么是重点内容，什么应该具体写。抓不住重点，孩子就不可能知道怎样突出重点。

怎样才能把握住作文的重点呢?

在平时的作文训练中，往往就某一个题目让学生去完成作文，孩子只学会了这个题目的作文怎么写，能抓住这个题目的写作重点，但是看到其他题目还是抓不住重点。也就是说，我们的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，不是围绕某一篇文章学习怎么写，而是围绕某些共性的问题来讲解，解决的是这一类作文的重点。经过训练之后，孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说，孩子可以不知道作文的题目是什么，但他肯定知道写作文的重点是什么。如：在叙事类的文章中，事情的经过或者说是高潮是重点;在写人的文章中，需要重点表现出人物的精神、品质，那么人物的事例就是重点;在写景的文章中，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那就是重点。

孩子掌握写作文的重点之后，如何做到突出重点呢?

有些孩子可能会说：我知道什么是重点，也知道要突出写什么，可是怎么才能把这些重点内容写出来呢?

不管有多少种方法，我们只说一点：文章重点不突出主要表现在叙述、抒情的内容过多，而描写的内容缺失。要彻底解决这个问题，可以从以下两方面着手：

㈠写好事物发展的过程

如何写好事物的发展过程?在对人物行动过程的表述中，对主人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了什么样的事或动作还不够，更重要的是要描写出他是怎么样完成这些行为或动作的，简单说，我们不能光写他做了什么，更重要的是，必要时要写出他是怎么做的。也就是我们说的“重要的不是你做了什么，而是你怎样完成的”，只有这样，文章才会显得内容具体、重点突出。

㈡写出人物的体验和感受

我们有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢?原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事!

写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富。

我们相信，经过我们的努力，孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体，让人眼前一亮!

这真是个可怕的夜，雷声隆隆，电光闪闪，整个天空好像着了火，寒冷刺骨的狂风卷起滚滚的灰尘，．吹得田野上所有的树木刷啦啦直响。轰隆隆、轰隆隆，春雷在大地上滚动，它似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”

突然，头顶的天空中一道耀眼的、惊人的闪光冲破了黑暗，把天幕划开了一条银蛇般的裂口，紧接着一声霹雳，震得地动山摇。突然，从积满雨滴的云层里，从天地连接的缝隙中，发出了一声巨响——“轰隆隆”!这是第一声春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大球，在人们的头顶上滚动着。

然而，猛地电光一闪，照得屋角里雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯碎了!轰隆隆，轰隆隆!他胜利地叫着。被挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了!蝉儿噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人们也纷纷躲进了屋。霍!霍!霍!巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆，轰隆隆，再急些!再响些吧!让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!

大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了起来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音。 下午，天一阵暗，一阵亮，云像一片飞沙在空中浮动。一阵风过去，天暗起来。天边呈现出像长龙似的亮晶晶的闪电。随后便是“隆”的一声。闪电越闪越亮，雷声越打越响。不一会儿，黑云滚滚，遮住了半边天。

批改学生作文是老师最感困惑的事情，最容易形成两个“极端”，要么字、词、句、篇、语、修、逻、文，面面俱到，教师实在感到力不从心，也难做到;要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这两种方式都不可龋笔者以为，批改作文必须紧扣指导重点进行。每次作文训练都有一个训练点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏中用简短的语言予以肯定和赞许，在“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数时尽可能往高处靠，让学生切实感受到“我行”、“我能”!至于对运用不得法的作文大可不必求全责怪，因为训练目标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正习作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量时间集中加以解决。

本周日晚，中央电视台3.15晚会将再度与全国观众见面。晚会制片人尹文以及总导演史亚东、黄程美，执行总导演李侃日前接受专访。3.15晚会具体播出内容严格保密，要到14日才能最后确定。总导演透露，今年晚会主题为“消费在阳光下”。至于曝光调查题材，也是从消费者投诉的线索里选取，“人傻、钱多、没人管”的互联网行业将是重点。

分析认为，随着互联网的快速发展，各式各样的网络安全事件层出不穷。一年一度的“3.15”国际消费者权益日将至，网络安全问题会受到各方更多的关注。可关注绿盟科技(300369)、北信源[-5.60% 资金 研报](300352)、美亚柏科[0.06% 资金 研报](300188)等。

绿盟科技：公司是最具核心竞争力的企业级网络安全解决方案商。公司的网络入侵防御系统、抗拒绝服务系统、漏洞扫描产品、Web应用防护系统市场占有率分别为23.2%、30%、23.6%、31.9%，排名第一;网络入侵检测系统市场占有率为22.6%，排名第二。

北信源：公司是专业从事信息安全的国家级高新技术企业，主营业务为信息安全软件产品的研发、生产、销售及提供技术服务。公司主要产品为信息安全行业中的终端安全管理产品、数据安全管理产品和安全管理平台产品。公司是首批23家国家网络与信息安全信息通报中心技术支持单位之一、北京市公安局网络信息安全技术保障单位。

美亚柏科：公司一直致力于信息安全行业中电子数据取证和网络信息安全的技术研发、产品销售与整体服务。公司主营业务具体包括两大产品系列：电子数据取证产品系列和网络信息安全产品系列;两大服务体系：电子数据鉴定服务和互联网数字知识产权保护服务。

1、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论。

2、培养、搜集、组织材料并用生动具体的语言进行表达的能力。

写作要求：有真情实感，不少于六百字。

写作指导：从小到大，生活中，学习中，一定有或多或少的烦恼在你身边逗留，写作时不妨从小事具体到某些方面或某件事带来得烦恼构思。当然切忌记流水帐，几件事一个接一个写，这样就会失去文采，达不到训练的目的。如近视带来的不便会造成烦恼、个子矮烦恼、作业多烦恼、学习不好烦恼

一、导语的设计：

同学们，人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》

二、名人烦恼知多少(搜集古今中外名人成长的烦恼)

可能学生在说自己的烦恼时，心里还在发愁呢?烦恼有什么好说的呢?又不是什么光彩的事，即使有同学想说，又怕别人象话，说你太小儿科，其实大家知道吗?世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。

爱因斯坦

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激-情与信念解读人生，释放“烦恼” ：

青年楷模、作家——张海迪

伟大的理论物理学家—霍金

享誉世界的作家和演说家---海伦?凯勒

不朽的聋人发明家 --爱迪生

小结：烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不得，正是因为有了烦恼，才有了我们长大的可能。

三、在同学们互相评价口头说烦恼时，过渡到怎样具体地说清事件，生动地说，即要说出：

时间，地点，为什么会产生，怎样产生等内容。请同学们完成以下环节：将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节(为什么烦恼?哪些情景至今无法忘怀?)——心中对重要环节整理成片段。在哪里 什么时间 什么 谁 为什么

四、怎样消除烦恼(消除烦恼几细节)：

1.有正确的人生目的;

2.学会换位思考;

3.不自私，向别人学习快乐

4.利用运动或娱乐释放压力乐观、理解、宽容、启发

五、正确看待烦恼

你如何看待这些烦恼?用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。

6、兵

①兵器，武器

收天下之兵，聚之咸阳(兵器，武器)《过秦论》

译文：收缴天下的兵器，集中到都城咸阳

②用兵器杀人

左右欲兵之(用兵器杀人)《史记o伯夷列传》

译文：(武王)身边的人想杀死他

③战争，军事

兵旱相乘，天下大屈(战争，军事)《论积贮疏》

译文：战争、旱灾相继而来，社会的财富极其缺乏

④士兵，军队

赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动(士兵，军队)《廉颇蔺相如列传》

译文：赵国也准备了许多军队防备秦国，秦国不敢妄动。

起视四境，而秦并又至矣《六国论》

译文：。(可是第二天)起床向四境一看，秦国的军队又来了

⑤用兵策略，战略

故上兵伐谋，其次伐交(用兵策略，战略)《孙子o谋攻》

译文：所以上等的用兵(策略)是打破(敌方的)计谋，其次是挫败(敌方的)外交，

⑥复合词：兵符

赢闻晋鄙之兵符常在王卧内(兵符，复合词，古代调兵用的凭证)《信陵君窃符救赵》

译文：我(侯生)听说晋鄙的兵符常在魏王卧室之内

一、新鲜的素材，完善的知识储备是关键

同学们都想做到作文见解新颖，材料新鲜，给读者以耳目一新的冲击力和震憾力。这就要求同学们不断感知和体验。有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把自己拥有的新鲜材料激活。

从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、提高自身的素养和知识面的深度，深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。作文，追求和表现自己的个性，有了新鲜的材料，还要下功夫联系自己思想实际和生活实际来立意，做到这一点，写出自己的真情实感和真知灼见就很容易了。

二、四好战略是前提

题目是文章的眼睛。一个亮丽的题目，往往给人赏心悦目的感觉。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括。它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。 而拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。如《在我指头跳跃的阳光》、《人生若只如初见》、《流泪的紫水晶》、《海棠依旧?绿肥红瘦?》等，看到这样的文题。阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮?心灵怎不会为之一震?

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。 开头的方法有很多如：趣事，引人人胜;引用名句，起点高远;排比句，气势磅礴;设问句，发人深思。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”，直奔主题。

古人云，结句当如撞钟，清音有余，结尾是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力，当然，最好要首尾呼应，整合一体。

见字如见人，一手好字能给人一种很直观的美感，就算文章写的不错，主题鲜明，文字优美，意境深远，但是很难让人有读下去的欲望。要记得，书写是文章的服饰，标点是文章的呼吸，丑陋是永远打不赢的“官司”。我们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号，一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。书写美观了，“感情分”也就上去了!

三、反复锤炼语言是重点

语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。

锤炼语言，要学着恰当引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说……也不必说……单是……就……”、“没有……就没有……更没有……”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有最好的，只有更好的”、“快乐，你懂得”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。如此一来，整篇文章也就有了生命力了!

“腹有诗书气自华”、“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟”，有了丰富的文化底蕴，再加上写作上的技巧，何愁不能“妙笔生花”脱颖而出?

九月考试建议大家重点看一下几个话题：

教育、艺术、动物、汽车、老年人、工作，个人，住房等话题。九月写作总体来说难度有所提高，所以一定要注意多准备一些话题词汇和句型，套句。小作文考曲线图，流程图的概率比较高。阅读有可能难度进一步加大。重点突破list of headings, matching, summary。

下面为重点话题

Some people said the government shouldnt put money on art such as music and painting; they should spend more money on construction of public facilities. Agree or disagree?

Computers are less helpful to childrens study, and some people say computers have a negative effect on childrens physical and mental development. To what extent do you agree or disagree?

It is responsibility of government to ensure the peoples healthy lifestyle. Some people believe that they should be free to make decision individual.。.

discuss both views and give your opinion。

Who should be most responsible for childrens education? Give your opinion and reasons for it?

Modern technology such as chemical fertilizers and machinery can provide us with cheap food; however it also has some negative effects on peoples health. What is your opinion?

Some people think that a large amount of time and money spent on the protection of wild animals and others think should be better spent on the human population .To what extent do you agree or disagree

出席人物：

秦襄王、赵文王、蔺相如

饭局始末：

赵国得到和氏璧，贪得无厌的秦襄王得此消息，派人送信给赵文王，愿意拿十五个城池换这块璧。蔺相如毅然承担出使秦国的重任并“完璧归赵”。

不久，秦国攻打赵国，杀死赵国兵士2万多人。诡计多端的秦王派使者告诉赵王，约赵王在渑池会谈。赵王害怕上当，又不敢不去。蔺相如为了祖国荣誉，不怕牺牲，决定亲自陪同赵王前往渑池。在宴会上，他与秦国君臣进行了针锋相对的斗争。在赵王被迫鼓瑟的情况下，他为了使赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不击缶。后来，秦国群臣向赵国要十五座城，蔺相如寸步不让，提出用秦国的国都咸阳作为交换条件，使秦王理屈词穷，毫无所得。蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱。回国后，他被任命为上卿(相当于宰相)。

“十三五”规划将是中国经济进入“新常态”后的第一个五年规划。习近平2014年5月提出的中国经济“新常态”重要论述，无疑将贯穿十八届五中全会审议的中共中央关于“十三五”规划的建议当中。

2015年7月20日，中央政治局召开会议确定了十八届五中全会召开的具体月份和研究关于制定“十三五”规划建议的主要议程。会议强调，“当前，和平与发展的时代主题没有变，我国经济发展进入新常态，认识新常态、适应新常态、引领新常态，保持经济社会持续健康发展，必须有新理念、新思路、新举措，要认真总结经验、深入分析问题，把发展理念梳理好、讲清楚，以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为‘十三五’时期我国经济社会发展指好道、领好航。”

关键词二：开放型经济新体制

2015年9月，在中美省州长论坛上，习近平表示，中国正在制定“十三五”时期经济社会发展规划。我们将着力实行新一轮高水平对外开放，加快建立开放型经济新体制。这方面，我们鼓励一些有条件的地区先行先试。比如，我们在上海、广东、天津、福建设立4个自由贸易试验区，采取准入前国民待遇加负面清单的管理模式;在北京市开展金融、旅游、医疗等6个服务业领域对外资开放试点，等等。

我们将采取有力措施促进国内区域协调发展、城乡协调发展，加快欠发达地区发展。我们将加快推进“一带一路”建设，为国内各地区拓展对外合作搭建平台。比如，新疆是丝绸之路经济带“核心区域”，云南是“一带一路”向西南开放的“桥头堡”。“一带一路”欢迎包括美国在内的世界各国积极参与。

关键词三：提高经济发展质量

习近平今年9月接受了华尔街日报的采访，在回答关于中国经济状况、目前中国政府正在采取哪些措施以提升国内外投资者的信心等问题的提问时，习近平强调，中国经济运行仍然保持在合理区间。中国需要的是提高经济发展质量和效益，解决经济发展中存在的不平衡、不协调、不可持续问题，以利于走得更稳更远。我们正在加快转变经济发展方式、调整经济结构，更加注重创新驱动，更加倚重消费拉动。我们希望通过解决这些问题，使中国经济凤凰涅槃、浴火重生，保持强劲发展动力。

关键词四：国际经贸合作

2015年3月，习近平会见欧洲议会议长舒尔茨时表示，我们还将研究制定“十三五”规划，相信在新的规划中我们会找到中欧合作的契合点和新机遇。

2015年10月，习近平在英国白金汉宫会见英国工党领袖科尔宾时强调：“经贸合作是中英关系的‘推进器’和‘压舱石’，面临广阔前景。中国正在制订第十三个五年规划，相信中国发展将为中英互利合作提供更多机遇。”

关键词五：“一带一路”建设

2015年10月，在会见出席亚洲政党丝绸之路专题会议外方主要代表时，习近平明确提出，稳步推进“一带一路”建设合作是中国“十三五”规划的重要内容。中国将继续奉行与邻为善、以邻为伴的周边外交方针和睦邻、安邻、富邻的周边外交政策，贯彻亲诚惠容的周边外交理念，通过共建“一带一路”推动区域合作。欢迎大家搭乘中国发展的列车，实现共同发展。

关键词六：人民币汇率市场化

习近平强调，中国一直在完善人民币汇率市场化形成机制。这次完善人民币汇率中间价报价就是其中一步，加大了市场决定汇率的力度。当前，国际经济金融形势复杂，做市商对人民币汇率走势预期明显分化，使得人民币汇率中间价和市场汇率出现了较长时间的偏离。

完善中间价报价使中间价形成更加参考外汇市场供求关系，从机制上防止中间价和市场汇率持续大幅偏离。8月11日中间价报价完善以来，偏差矫正已初见成效。从国际国内经济金融形势看，人民币汇率不存在持续贬值的基础。人民币汇率形成机制改革会继续朝更加市场化的方向迈进。

中国早在上世纪90年代初期就提出了实现资本项目可兑换的目标。20多年来，中国一直在朝着资本项目可兑换方向努力。目前，人民币资本项目完全不开放的交易已经不多，中国正在稳步有序向前推进人民币资本项目可兑换相关工作。

“不受苦中苦,难为人上人。”毅力是成就在事业的必备条件之一,是谁说过,付出努力的人不一定会成功而不努力的人一定不会成功。

中国的印刷术闻名于世，试想，在活字印刷术发明之间，那些刻雕版的工匠们若没有毅力，一旦刻错使失去信心，不愿意重头开始，也许我们现在还没有书本呢!

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”难道这不需要毅力吗?没有毅力的人，他的人生便是一盘散棋。

给分的重点还有很多，但人毕竟是不完美的，最终看到这份人生的答卷的不是别人正是你自己。你的一生过得是否精彩，是否有意义，你给出的答卷会呈现一切。

人生，一场特殊的考试，好好对待吧!若干年之后，交出一张令自己、令世界满意的答卷。

何为重点，普通？可以理解为主要和次要。那重点班和普通班的区别到底有在哪里？这始终是一个让我无法想通的问题，但到了这个学期我因分班成绩较为不错而分进重点班后我想才明白。

人能改变环境，同样环境也能改变人，两者是同时发生的。

进入重点班，我发现学习的环境和氛围完全和原先普通班是两个概念。在原先的班级，不管在什么课上基本都有人会睡觉，有时七八个，有时十几个，而且经常是一个人睡觉，其他有些本就犯困的同学看到别人在睡觉，自己也想跟着睡，最后可能一传十，十传整个班。也许你会说高中生活太过紧凑，导致休眠不足所以太过疲劳，但我想说的是既然在同一所学校，为什么有人能保持清醒的头脑听课，自己却不行？我们难道会别人差。在重点班，也不缺乏休息不够的人，但他们都会克制住自己，而且在课堂上他们是非常活跃的，从而可以使整个班在课上都是一个以比较欢快的状态去听课，这样听课效率会变高又不会犯困，一举两得。

其实普通班和重点班真正的区别在于纪律上的问题。例如上学期我还在普通班，每天上课基本上半数人都在讲话，由于大部分高中老师脾气也是比较好的，而且也不能因为总是强调课堂纪律而拖延了教学进度，所以老师往往只会严肃地说几下，除非已经吵到让老师不知道自己在讲什么的时候，老师才开始停下来整顿纪律。但老师不整顿时，教室到处都是讲话时，如果你的自律性不是很强，那你都会被干扰到，如果老师声音小一点，你就只能听到四面都是讲话声，这样的环境想认真学习都难。而在重点班，虽然也会有在“吵闹”时，不过是因为为了缓解学习压力老师开个小玩笑从而引起的同学们的捧腹大笑，这样是可以促进课堂活跃，不会让同学感到紧张。所以为什么有人会说普通班想升重点班难，重点班的人掉到普通班更难。

重点班和普通还有一个不同，那就是：竞争。因为重点班的人都是考试考出来的尖子生，所以进入重点班，不会有谁会差到哪里去的，谁都不会想做最后一名所以每个人都有压力，所以大家会比以往更努力学习想超越别人从而形成竞争。这是大部分普通班所缺少的，因为很多人对成绩排名并不是很在乎。

重点班和普通班虽有差异，但如果你的自制力惊人，像莲花那样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，你依然可以成功，坚信自己。

[重点和普通的差别900字作文

我从一年级第二学期开始，就有计划地尝试让学生灵活地运用课文中学到的词句进行说写训练。先让学生运用课文中学到的词句说话，要求学生把话说通顺，说完整，说准确。使学生在“说”的过程中，把内部语言转化为外部语言，从而使思维能力和表达能力得到有效的训练，当遇到说得不到位或说得不清楚，不具体的地方时，让同学加以补充，教师加以点拔，从而促使学生的说话水平得到提高。说的形式力求多样化，有个人练说，小组互说，选出优秀的同学比赛说等，同时开展小组互评、全班评说等活动。这样做，可以充分调动学生“说”的积极性，学生“说”的欲望强烈，开动脑筋，积极思考，才能自觉地投入到“说”的训练中。然后再训练学生动笔把自己所说的话写下来，让口头语言转化成书面语言。

例如：在上《两只小狮子》一课时，教师让学生运用文中的句子“自己学会生活的本领”说一两句话，先说后写。我让学生说说你在家里学会做什么了？学生纷纷发言，有的说，我学会了洗手绢；有的说，我学会了洗碗；有的说，我学会了扫地；还有的说，我学会了自己整理房间……说完后，我让他们把自己学会的本领用几句话写下来，有学生写道：“一天，妈妈见我把不喜欢的东西乱丢，对我说：‘孩子，你从小要学会生活的本领，长大才能靠自己生存。’听了妈妈的话，从那以后，我学会了自己整理东西，妈妈见了，夸我是个懂事的好孩子。”

这样的训练降低了写话的难度。一段时间后，学生大多能通顺、正确地写一几句话，既提高了学生的语言表达水平，又培养了他们的写话兴趣。

秋天空气干燥，加之人体在夏季津液耗损，容易出现口舌生疮、鼻腔和皮肤干燥、咽喉肿痛、咳嗽、便秘等“秋燥”现象。沙参、麦冬、百合、银耳、燕窝、雪蛤等都是秋季养生常用的药膳，老同志可以将其搭配在食物中食用，或是煮粥煲汤饮用。

手脚发凉、畏冷、小便清长、大便稀溏等脾肾虚寒的人群，可逐渐开始服用一些温补之品，如右归丸。如果有上述症状的人在服用右归丸等温热之品后，出现咽喉肿痛、口干等上火症状，可以用炙甘草10克、砂仁5克煎汤送服。福建中医药大学附属康复医院的王舰医师建议：“这个时节还可以适当吃一些麻雀、洋茄、鸽子、红虫寻和菜虫寻等温补食物。”

The Hero in My Heart

As we know, most people have heroes in their hearts. For me， Liu Xiang is

the hero in my heart. He is a famous Chinese sportsman.

Liu Xiang is good at running. In 2004， he won his first Olympic gold medal

in the men，s 110m hurdles event in Athens. Then, he set a world record in the

same event in Lausanne.Besides training and taking part in competitions, Liu

Xiang also likes singing and he sings well.

With his hard work, he is winning competitions one after another. This

encourages me to study harder from now on.

很多家长都提到：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有。

孩子也很困惑：我们明明写作文时写了好多内容和故事情节，修改了好多次，可老师的评语中仍然是“文章内容太空洞，重点不突出。”

上述情况很常见，孩子的作文中到底缺什么呢?其实孩子的作文中缺的不是故事情节和事例，缺少的是他们没能够突出重点，把其中的重点内容写具体。

而作文像流水帐、内容空洞表面上看是文章重点不突出，其实是孩子没有把握住什么是重点内容，什么应该具体写。抓不住重点，孩子就不可能知道怎样突出重点。

§怎样才能把握住作文的重点呢?

在平时的作文训练中，往往就某一个题目让学生去完成作文，孩子只学会了这个题目的作文怎么写，能抓住这个题目的写作重点，但是看到其他题目还是抓不住重点。也就是说，我们的孩子在平时的学写作文的过程中，存在着“只见树木，不见森林”的现象。在学而思的新作文教材中，不是围绕某一篇文章学习怎么写，而是围绕某些共性的问题来讲解，解决的是这一类作文的重点。经过训练之后，孩子学会的也不再是如何写出某一篇作文的重点，而是学会如何写出某一类作文的重点。也就是说，孩子可以不知道作文的题目是什么，但他肯定知道写作文的重点是什么。如：在叙事类的文章中，事情的经过或者说是高潮是重点;在写人的文章中，需要重点表现出人物的精神、品质，那么人物的事例就是重点;在写景的文章中，哪处景物让你印象最深，最能吸引人，那就是重点。

§孩子掌握写作文的重点之后，如何做到突出重点呢?

有些孩子可能会说：我知道什么是重点，也知道要突出写什么，可是怎么才能把这些重点内容写出来呢?

不管有多少种方法，我们只说一点：文章重点不突出主要表现在叙述、抒情的内容过多，而描写的内容缺失。要彻底解决这个问题，可以从以下两方面着手：

㈠写好事物发展的过程

如何写好事物的发展过程?在对人物行动过程的表述中，对主人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了什么样的事或动作还不够，更重要的是要描写出他是怎么样完成这些行为或动作的，简单说，我们不能光写他做了什么，更重要的是，必要时要写出他是怎么做的。也就是我们说的“重要的不是你做了什么，而是你怎样完成的”，只有这样，文章才会显得内容具体、重点突出。

㈡写出人物的体验和感受

我们有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢?原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事!

写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富。

我们相信，经过我们的努力，孩子的作文一定会做到重点突出、内容具体，让人眼前一亮!

语言是为内容服务的，但是，运用的语言鲜活而富有个性风格，就会使文章大放异彩。写作训练中要学会反复锤炼，努力做到词语生动、句式灵活，修辞方法恰当。概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用，多用富有色彩、动感和情绪体验，能诉诸人的感官，调动人的形象思维，撞击人的情感世界的词语，学会用近义词和反义词来体现事物细微的差异和鲜明的对比。学会灵活得体地交替使用长句和短句、主动句和被动句等。

锤炼语言，要学着恰当引用诗词佳句来增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引经典句式，以此来优化文章语言，增强语言的表达效果。如“不必说……也不必说……单是……就……”、“没有……就没有……更没有……”等经典句式。还可以妙引流行词句，增添语言情趣。如广告词“没有最好的，只有更好的”、“快乐，你懂得”等。学着巧用修辞。多用排比、拟人、比喻等修辞方法，使句子生动形象，耐人咀嚼。如此一来，整篇文章也就有了生命力了!