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255作文
934篇1:给自己,一个梦作文1000字_初中初三作文_人物作文
全文共 987 字
+ 加入清单亲爱的老师、同学:
大家好!
演讲开始前,我想问大家一个问题:世间何谓无私?亲情?爱情?友情?家人?爱人?还是朋友?
苍茫世间,有多少人重复问着这个问题?又有多少人真正找到了自己的答案?或许是我年少轻狂,亦或许是我生在一个幸运的年代里。无意间,我竟将这个困扰多少人的问题解开。
——梦!
或许这就是命吧!但有谁不承认?梦,就是无私的!它给予每个人不止一次的机会,每个人都有追求梦的机会,只是,有的人不愿意为此付出罢了!
“……对青灯,搔白发,漏声残。老来勋业未就,妨却一身闲……”不知为何,每当我读起崔与之的这首《水调歌头·题剑阁》时,心中总会掀起一阵波澜。
不只是为自己,还有的是为故人。
蒋介石,他也能够算是一届枭雄。当初建立南京政府,成立将家王朝,连共抗日。他亦是功不可没。只是,他的梦,错了,所以,碎了。最终被历史抛弃,成为过眼云烟。
而毛泽东呢?胸怀锦绣,纳用贤才,才有无数英才为其赴汤蹈火,义无反顾。最终成就他的梦——驱日!反蒋!建立人民民主专政共和国!
他的梦,代表整个中国!他的梦,圆了!“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”他有博大的胸怀,远大的报负一生心愿只是为造福人民。所以,人民拥护他,拥护他的梦!不离不弃,生死无惧!
百年前的梦,是摆脱被奴役的生活;五十年前的梦,是振兴,富强;今天的梦,是发展,是超越。
中国梦,一代一代,永在流传。如今,在这个信息化,经济化的时代,我们的梦是什么?我们有为此努力过吗?!
辛弃疾二十一岁领兵打仗,康熙皇帝八岁登基……我们呢?生活在这个安逸的环境里,过着自给自足的生活,是否还有前人的魄力?!如今东方的巨龙正在崛起,我们准备好了吗?!难道已经睁开了双眼的中国,要毁在我们的手里吗?!我们是合格的接班人吗?!
“少年志,则国志;少年强,则国强!”我们很强大吗?忠言逆耳!既然不是,那为何还在骄傲自满?
给自己一个梦,一幅勾勒出美好的蓝图,正等待着我们去建设的梦!将前一辈未完成的担子接过来,由我们继续发扬!
不要发呆!同学们!同胞们!你们的信心呢?!难道在我们祖国的领土被人虎视眈眈时,你还要在家里开着空调,看着电视,嘴里仅仅是咒骂,却没有一丝的行动吗?!
起来吧!也许你只是一个微不足道的小人物,但十几亿个小人物,不就构成了一只崛起的巨龙吗?
祖国需要我们,祖国的梦需要我们!站起来吧!我们已经没有理由!
站起来吧!为我们的梦,站起来!
谢谢大家!
初三:郭庆丰
篇2:总有一把钥匙属于自己的初中作文
全文共 682 字
+ 加入清单雨滴从空中落下,只是因为那不是它的天;宫殿豪华却打不开,因为那不是你的家。找准位置,找回你自己的钥匙。——题记
正如世上没有不弯的路,人间没有不谢的花,空中没有不落的星辰,在人生之路上,我们无法拒绝挫折与不幸的造访……
小草向往白杨的伟岸,却也不自惭形秽,只是努力的茁壮成长。石子仰慕高山的巍峨,却也不妄自菲薄,只是默默的实现理想。
世间万物,都有自己的位置,都有只属于自己的那把钥匙。
即使只是一株草,成不了高大的白杨又何妨?只要你认识到自己存在的价值,那就还有意义。虽不能防沙固提,却也能点缀大地,这就是他存在的价值。
何必去羡慕别人的富足,贫穷依旧可以出栋梁;何必惊艳于别人的美貌,丑陋也同样可以有贡献;何必嫉妒别人的荣耀,平凡可以活得更好。
每个人生活的方式都是不同的,每个人生存的意义也是不同的。
生活就是一条大河,时而风平浪静,时而波涛汹涌;流走的是岁月,留下的是记忆。的确,有悲有喜,有快乐有烦恼是人生乐章中的重要音符。快乐固然美好,但当我们遇到烦恼时,不要害怕,总有一把钥匙属于自己,开启快乐殿堂之门。
为你所没有的懊丧,倒不如为你所拥有的而自豪。
人,应为自己而活,有自己的思想,有自己的方式。不需要模仿别人,因为那对你或许并不适用。
每个人都是独一无二的,与他所属的那把钥匙自然也是不可复制的。
只有经历过地狱的炼造,才能造出天堂的美好。只有流过血的手指,才能弹出时间的绝唱。然而,终有一把钥匙属于自己。
后记:找到你自己的钥匙,用心地去开启你自己的宫殿,从现在起,就要自信自立,为梦想而努力奋斗,充分的利用自己的钥匙,去开启成功的门。
[总有一把钥匙属于自己的初中作文
篇3:第三部分:写,倾听自己最隐秘的心灵之声
全文共 5192 字
+ 加入清单师:请大家抬起头。但是孩子们,这一切根本就没有发生过呀!他们依然在你的身边,他们依然好好地活着,你为什么要哭?你为什么要那么伤心地哭?为什么?你们想过吗?(有学生举手)不着急,请把手放下。我相信,这一幕,会在你的心中,留下很深很深的印记。那么就请你拿起笔,再换一页稿纸,把刚才发生的那一幕,用你的文字,原原本本地把它记下来。从上课的第一分钟开始,老师说了什么,你做了什么,在你做的过程当中,你感受到了什么?你想到了什么?你的同桌,你的伙伴,你要好的朋友,其他的同学,在这个过程当中,他们在说些什么?他们有一些怎么样的表现?当你面对这五个最爱的人的时候,当你一次又一次地将他们画去的时候,你的手,你的笔,仿佛……当最后两位被你画去的一刹那,你脑海里边冒出的又是怎样的画面,一段怎样的故事?孩子们,把所有的这一切都用你的文字记下来。给大家十五分钟的时间。好,开始。
(学生开始习作,教师巡视。)
(18分钟后)
师:好,孩子们,时间到了。请把手头的笔都放下,好吗?那一幕已经过去了。二十分钟的那一幕,几乎让我们每一个孩子都掉了眼泪的那一幕已经过去了。但是我说它没有过去,因为它留在了我们另一张洁白的稿纸上面,留在了我们每一个同学用自己的心声、用自己的文字把它记录下来的稿纸上面。尽管不堪回首,但是还是让我们再回一次首。(对一生)来,孩子,请你上来。
师:我请她再带着大家一起回首刚才的那一幕。请大家把笔放下,放松,凝神,然后是倾听。好的,请你开始。
生1:(读)
老师让我们在一张洁白圣洁的稿纸上写上五个(师提示:读得慢一点,行吗?)我们最爱的人。
我犹豫着,因为在这偌大的世界上,爱我的人很多,我爱的人很多。我心里落下了一块阴影。直到写下了十个汉字——妈妈,爸爸,外婆,外公和奶奶。老师说,我们写下的不只是十个汉字,十个符号。
对啊,我们写下的是亲人给我们的爱,是我们之间的情感。这纸上的那十个字,此时此刻,我感觉它们的周围散发着圣洁的光芒。随后,老师让我们画去一个。我心里的阴影开始扩散,随着的是一丝无奈。不过我还是画去了我的奶奶。毕竟我已经很长时间没和她接触了。
就这样,老师让我们不停地想,想我与这些亲人之间杂碎的片段;老师让我们不停地说,说我内心真实的感受;老师还让我们不停地流泪,流着略带咸味的眼泪。真的,我们哭了。直至画去最后一个汉字。不,它不仅是个汉字,还是一段真挚的情感。汉字周围圣洁的光不见了,取而代之的是一片黑暗。阴影笼罩着心房,心里充满了恐惧、惆怅与孤独。
来到这儿之前,我还与他们欢声笑语,感觉飞在天堂;仅仅二十分钟,我便一片茫然——我在哪儿?在茫茫的沙漠吗?我在哪儿?在茫茫的雪山吗?不,我由天堂坠入了地狱,全身被阴森的气息包裹了。
老师,你知道我们的感想吗?你知道,在你令我们画去名字时,我们的手是怎样无奈吗?你知道我们流的眼泪夹杂着怎样的东西吗?或许,这一切的一切连我自己也无法回答。
老师说,这些都是过去了,你们的亲人还在你们身边。我不知从哪儿来了一阵喜悦,从哪儿飞向了天堂。最后,我把它们化成了文字,写在洁白的稿纸上。
(全场鼓掌)
师:(让生1留在讲台上,对生2)孩子,你鼓掌了,是吧?你为什么鼓掌?
生2:因为我觉得她讲得太好了,跟我有同感。
师:哪儿有同感?
生2:同感就在她觉得,她在来这儿之前,跟家长们,跟她的亲人还是欢声笑语,像飞在天堂一样,而仅仅二十分钟以后——
师:(对生1)你说过这个话吗?说过?很好。
生2:而仅仅二十分钟以后,她又像坠入了地狱一样这种感觉。我觉得我也有这种感觉。
师:她还有几种感觉,你还记得吗?她说坠入了地狱,后面还有好几句写她感觉的话,你还记得吗?
生2:好像她后来又飞向了天堂。
师:是啊,那是在之后。而那几句话你可能忘记了,但是有一种感觉在,是吗?好的,请坐。真好。(对另一生)你也鼓掌了,是吗?
生3:我觉得我也和王馨有同感。她说她十分地恨老师,我也觉得我也十分地恨老师。
师:你可以把恨老师写进去,孩子。
生3:因为为什么我写这五个最爱的人,而又要把它画去呢?爱是留在人们心里的,(师:是)不是写在纸上的,(师:对)我们只要真诚地去爱每一个人,他们就会爱我们。(师:是)而老师却无缘无故地让我们不去爱他,这是错误的。
(全场笑,掌声)
师(对生3):孩子,你把这些话赶紧记下来,好吗?你刚刚说过的这些话,赶紧记下来。多好的语言!只有最真实的语言,才是最美的语言。
生4:我记得刚刚王馨还说过一句话,就是她仿佛看见了五个名字旁边都闪着耀眼的光环。(师:是)我也有这样的同感——
师(对生1):你说过这个话吗?有?好。
生4:因为每个人都有自己非常爱的人,可是突然老师又让我们画去这五个人,我觉得特别的不理解,就是为什么爱一定要把它画去呢?
师:你会理解的。但是,你应该把你现在,此时此刻的最真实的想法写到你的文字上,你刚才写了吗?写了?很好。还想请她(生1)再读一遍吗?
生:(点头)想。
师:好,我们请她再读一遍。(对众生)你们干什么?你们可以干什么?
生(齐声):写下来。
师:对。不用我说,你们都明白了。拿起笔。是的,你可以记录。也许,那是一种你心里有的感觉,却说不出来的;也许,你有了那种感觉,你也找到了属于你自己的文字,但是当你听到了她刚才的这一番话语之后,你突然觉得她的感觉比你更加细腻,更加准确,更加深刻;也许,是在刚才的过程当中,你自己不曾感觉到的,其实不是不曾感觉,而是这种感觉被你埋得很深很深,然而听她那么一说,听她那么一读,这种感觉就像泉水一样从地底下汩汩地涌了出来。你可以记。准备。(对生1)请你再读一遍。
生1(读):
老师让我们在一张洁白圣洁的稿纸上写上五个我们最爱的人。我犹豫着,因为在这偌大的世界上,爱我的人很多,我爱的人也很多。我心里落下了一块阴影。直到写下了十个汉字——妈妈,爸爸,外婆,外公和奶奶。
老师说,我们写下的不只是十个汉字,十个符号。对啊,我们写下的是亲人给我们的爱,是我们之间的情感。在纸上的那十个字,此时此刻,我感觉它们的周围散发着圣洁的光芒。——
师:请注意听,请注意听。(对生1)你把刚才哪句话再读一遍。
生1(读):此时此刻,我感觉它们的周围散发着圣洁的光芒。
师:是的。此时此刻,我感觉它们的周围,这十个字的周围,这五个最爱的人的名字的周围散发着圣洁的光芒。是啊,文字不是躺在纸面上的符号,文字它是有生命的。当你的心灵敞开的时候,它是会跟你说话的。(对生1:继续)
生1(继续读):
随后,老师让我们画去一个。我心里的阴影开始扩散,随着的是一丝无奈。不过我还是画去了我的奶奶。毕竟我已经很长时间没和她接触了。就这样,老师让我们不停地想,想我与这些亲人之间杂碎的片段;老师让我们不停地说,说我内心真实的感受;老师还让我们不停地流泪——
师:注意,三个“不停”。“老师让我们不停地想,不停地说,还让我们不停地流泪。”真好。
生1(继续读):——流着略带咸味的眼泪。真的,我们哭了。直到画去最后一个汉字——
师:稍等。请注意,孩子们。请注意这几个字——“真的,我们哭了”,“真的,我们哭了”。很朴素的语言,却让人的心头为之一颤。所以有的时候,你不要以为堆砌了各种华丽的词藻的语言就是好的语言。不是的。有的时候,最平淡的语言,最朴素的语言,可能是最打动人的语言。
生1(继续读):
——直至画去最后一个汉字。不,它不仅是个汉字,还是一段真挚的情感。汉字周围圣洁的光不见了——
师:回应了。跟前面呼应了。前面写下这十个汉字的时候,它们的周围有一层圣洁的光芒。而此时此刻,光芒却没有了。
生1(继续读):
——取而代之的是一片黑暗。阴影笼罩着心房,心里充满了恐惧、惆怅与孤独——
师:三个,三个词。心里充满了——(对生1)再读一遍。
生1:心里充满了恐惧(师:恐惧),惆怅(师:惆怅),与孤独(师:孤独)。
师:第一感觉是恐惧,这是第一反应;第二反应是——(生1:惆怅)惆怅;第三反应是——(生1:孤独)孤独。这是自己内心最真实的体验。
生1(继续读):——来到这儿之前,我还与他们欢声笑语,感觉飞在天堂——
师:这是对比,孩子们,这是她在对比。她回想刚才在进课堂之前的心情,再拿这份心情跟现在的心情相比较,你会有一种什么感觉呢?幸福的会更幸福,而痛苦的会更痛苦。这就是对比的力量。继续。
生1(继续读):
——仅仅二十分钟,我便一片茫然——我在哪儿?在茫茫的沙漠吗?我在哪儿?在茫茫的雪山吗?不,我由天堂坠入了地狱,全身被阴森的气息包裹了。老师,你知道我们的感想吗?你知道,在你令我们画去名字时,我们的手是怎样的无奈吗?你知道我们的泪夹杂着怎样的东西吗?或许,这一切连我自己也无法回答——
师:是的,她不仅在问老师,她更是在问她自己。只有这样的文字,才能够真正打动人心。
生1(继续读):
——老师说,这些都是过去了,你们的亲人还留在你们身边。我不知从哪儿来了一阵喜悦,从那儿飞向了天堂。最后,我把它们化成了文字,写在了洁白的稿纸上。
师:(对生1)谢谢。同学们,接下去你们应该干什么?知道吗?干什么?对,修改。
(学生修改自己的习作,师巡回。四分钟后)
师:好,请停下笔。我再请一位同学,来读一读她修改以后的文字。请大家把笔放下。(对一生)这位孩子,来,你上来。(该生轻声说自己未写完)没事,你写到哪就读到哪。(对大家)她还没有全部写完。没事,你已经很不容易了。因为不到二十分钟的时间,你已经写了将近500个字。(对大家)好,我们听好了,(做拿笔姿势)干什么?你可以干什么?(学生开始拿笔准备记录)对,对,很好。
生5(读):五个?我一愣,继而又笑了——
师:(对生5)不着急。(对大家)“五个”后面是一个大大的——(生:问号)。问号,是。你看,这是她下笔的第一句话。五个?问号。(对生5)开始。
生5(读):五个?我一愣,继而又笑了。写下五个我最爱的人,很容易。我略一思索,就按老师的要求写下了五个我最爱的人——
师:(打断)不着急。“写下五个最爱的人很容易”,孩子们,千万不要小看“很容易”这三个字。正是由这个时候写下的“很容易”,引起了后面的很不容易。很好。
生5(继续读):
——写下了五个我最爱的人——妈妈,爸爸,外公,外婆和表妹琪琪。我放下笔,轻松悠闲地听老师的下一个步骤——
师:“轻松悠闲地听”,还没进入角色呢。
生5(继续读)
——“画去一个。”老师不紧不慢地说。我提笔就画掉了表妹琪琪,一点儿也不犹豫的。琪琪这个小不点有时真是挺烦人。画掉之后,我有点后悔。想起了她对我撒娇,而且还装哭的情景。不过比起其余四个人来,只好对不起你了——
师(打断):不着急。你看,非常好的一种写法——先抑后扬。先说否定她的理由,再说难以割舍她的理由。我们请她再读一遍。
生5(继续读):——我提笔就画掉了表妹琪琪,一点儿也不犹豫的——
师:注意听——“一点儿也不犹豫的”。
生5(继续读):
——琪琪这个小不点有时真是挺烦人。画掉之后,我有点后悔——
师:“有点后悔”。
生5(继续读):
——想起了她对我撒娇,并且装哭的情景——
师:想起了撒娇、装哭,多可爱的一个女孩。
生5(继续读):
——不过比起其余四个人来,只好对不起你了——
师:话锋又一转。峰回路转,一唱三叹。
生5(继续读):
——“再画去一个。”老师又开口了。我咬着笔尖,想了一会儿——
师:注意——“咬着笔尖,想了一会儿”,尽管她没有真咬,我相信,她是在用心咬。
生5(继续读):
——画去了外婆。我突然很想跑到教室外面去大哭一场。外婆,从一岁时就开始带我,直到我五岁时上小学。我很郁闷——
师:“很郁闷”。
生5(继续读):
——干嘛一定要非要做一个如此痛苦的抉择呢?我刚放下笔,就听到同桌的抽泣声,他刚刚画去了奶奶——
师:注意,她写了同桌的反应。这叫渲染。
生5(继续读):
——他刚画去了奶奶,正沉浸在痛苦之中。“再画去一个。”依然是很平静的声音。有没有搞错——
师:“依然是很平静的声音”,其实已经很不平静了。
生5(继续读):
——有没有搞错?如果不是上课,我想我早就跳起来并且尖叫了。我非常艰难地开始分析:妈妈?不行,是妈妈把我带到这个世界上的。妈妈是我生命中睁开眼睛第一个看到的人。妈妈那不化妆的脸总是堆满了微笑。爸爸?不行。爸爸喜欢宠溺地喊我“小丫头”,爸爸喜欢给我买下一切我喜欢的东西。外公?大概只能画掉他了吧?我缓慢地移动着细细的笔尖——
师:“缓慢地移动”,孩子们,注意听,“移动”这个词,(做艰难移动的手势)“移动”这个词。很轻的笔啊,很细的笔尖,然而在这儿却成了“移动”。
生5(继续读):
——任它像一把小刀一样割着我的心。眼前又是那个阴冷的清明节,灰色的墓碑前放着一束白色的百合——
师:画面出来了。画面出来了。
生5(继续读)
——眼中总有一些温热的液体在打着旋。(轻声说:就写到这里)
师:好。就写到这儿,已经足以让人感动了。我想应该会有掌声的。
(全场鼓掌)
篇4:内心深处的声音作文750字
全文共 766 字
+ 加入清单鸟声,能安抚浮躁的心灵。
母声,能激励你奋进的心。
笛声,能排解心中的忧伤。
清晨,我的母亲因刷不刷牙的问题,吵了一架,我推开门就跑出去了。我跑进了一片树林,坐在地上,倚靠在树上,心中愤愤不平,抓起石头就扔向天空。
一会儿,各种各样的鸟儿飞到树上,凝望着我,鸣声而起。我听到鸟儿合奏的乐曲,我的心被颤动了。
我从未听到过这么美妙的声音,心情一下子由阴转晴了。我仔细聆听直到鸟儿飞走。我回家后,像母亲道了歉,母亲原谅了我。
感谢鸟儿,是他们把我浮躁的心给安抚了。
期中考试过完后,由于我发挥失常,考得很差。一想到母亲严厉的目光,心中不得不担心起来,回家准备迎接一场暴风雨的洗礼。
当母亲看到我的分数时,脸一下子变得阴沉,我的心不由得紧张起来。但这次母亲没有像以前那样训斥我,而是给我讲了一些道理
这些话中带着关怀,也带着严厉,使我重新燃起考好的信心。我的担心被这些话一冲而散,让我鼓起了奋进的信心。
母亲的声音,至今让我难忘,因为母亲的声音激励了我奋进的心。
在一个安静的夏夜,我在屋前观望,看起了天空中的星光。忽然,一阵悠扬的笛声打乱了我的冥想,打乱了我忧伤的心。
我因不慎把杯子打碎,母亲训斥了我,我才跑出屋子,在外面观星。然而这悠扬的笛声彻底打乱了我,我仔细聆听这一段 笛声,才听出这是《世上只有妈妈好》,我不由自主的认真聆听。曲终后,我凝望着美丽的星光,想到母亲曾经关怀我、爱护我的情景,又想到母亲辛辛苦苦劳动的情景,又想到老师传授给我做人的道理,我痛苦了一会儿。
我排解了我心中的忧伤,认识到是我做的不对,不应与母亲顶嘴。我回到屋中,对母亲道了歉母亲原谅了我,说再也不训斥我了。这一段悠扬的笛声,让我解开了心中的忧伤。
内心处的声音如一场春雨,滋润万物;如黑暗中的灯塔,驱散黑暗;如一阵秋风,吹走污垢;如一束阳光,温暖大地。
[内心深处的声音作文750字
篇5:倾听自然的声音作文1000字
全文共 1039 字
+ 加入清单倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是净化心灵的艺术。
有一天,夜把天空涂黑,雨却把我的心点亮。静谧的夜里,淅沥的雨声敲打着窗户,“咚,咚,咚,”每一声都敲在了我的心坎。无心再睡,我起身打开窗户,伸出手,尽情的感受雨的爱抚和倾诉。当雨点触及到肌肤的刹那,一阵清凉袭及全身。宁静的夜晚,橘黄的灯光给雨点也披上了一层金衣。泡上一杯香茗,细细地品,静静地听。
“嘀嗒,嘀嗒。”雨不止地下着,天上的紫霞仙子何时才能停止哭泣呢?雨声潇潇落,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾,如沙如尘的世界。啊,那丝丝细雨如同甘露,让我感受着生命的活力;那丝丝细雨如同清泉,让我感受到青春的清新。
江南多才俊,可谓人杰地灵。柔美的洗车河,也陶醉了小小的我。
“这里是水的世界,看那东西向的小河横贯了这古镇上的一切,人、事、景。情融在水里渐渐淡了,散了,化了……”听余秋雨先生讲述这古镇乡水的故事,不觉出了神。于是假日来到洗车河,亲身感受古镇水乡的脉脉温情。
刚踏入小镇,就听到了“哗,哗”的水声,那么清脆,那么细腻,如珠玉相碰,在炎炎的酷暑,带给人一丝清凉,沿着小丘一直向前走,果然就瞧见一条细流涓涓的小河。轻风习习,吹来一群野鸭,逆着水流“嘎嘎”地大叫,舞动地翅膀拍打着水面。而后是几只翩然起舞的蜻蜓,掠过水面,留下阵阵涟漪。
过了河,向古镇里走去。这是一条长长的小巷,两旁是灰白的泥墙筑起的楼阁,时那样屹立在我的眼前,似乎在触摸那古灰墙的一瞬间,可以感受到时空的穿梭。回顾着古镇的沧桑,雨淅淅沥沥的下起来了,快速穿过小巷,在一处彩绘雕花的古宅里避雨。有了雨帘的点缀,给古镇增添了一丝静谧,披上了一层薄薄的面纱,烟雨楼台,朦胧中透露着一股江南水乡的淡墨气息。
雨渐渐停了,屋檐下依旧滴落仿佛昨日的杏花春雨,顺着楼台上那簇绿叶滴落在青石板上,溅出朵朵小浪花。叮咚,发出门铃似的清脆声响。走出古宅,就是一片绿草地了。经过春雨的洗礼,天换上了湛蓝的戎装,草褪却了原有的稚嫩,不知不觉间,空气已酝酿了泥土的清新,闭上眼睛深呼吸,满齿留香。小鸟在头上欢歌,燕语在耳旁呢喃,潺潺的流水声如银铃般似的响在耳畔。“郁郁层峦夹岸青,青山绿水去无声。烟波一棹知何许?鶗鴂两山相对鸣。”朱熹的《水口行舟》说的便是如此吧!
“倦梳妆,醉花泪,楼台暮色,映照伊人颜憔悴”不愿凡尘烟世的喧嚣为质朴古镇镀上一层金边,只求来日及步河畔,琴瑟萧萧,亭台轩榭依旧。
细细倾听自然,我发现一切是如此悦耳;细细聆听生活,我发世界是如此美好。
篇6:我想让中国听到我的声音_初中作文
全文共 735 字
+ 加入清单我是一名微不足道的学生,我在这个世界上就堪比蚂蚁,但是我想说,我想让全中国都听到我的声音,因为,我即使只是一只小小的“蚂蚁”,我也有只一颗雄心壮志。
中国,我美丽的母亲,在这个世上,有着无数赞颂她的诗词歌赋,无数美丽的文字碰撞在一起,赞颂她悠久的文化。而我却想对中国这个国家说,说出我的心声。
我只是一名初中生,在我走过的人生道路上,我听过了无数我国在科技上取得的成果,但是我却无法引以为傲,有人说我不爱国,不,我爱国,我很爱国,就是因为我爱国,我才看得更清楚。砸在科技的资金到底有多少?成功了多少?失败了多少?收获了多少?那些在路边一直苦苦哀求几分钱过过三餐的人,你们何曾想过他们,他们一直想着国家一定会帮他们的,这就好像他们继续苟且活下去的精神支柱。但是,我们让他们失望了,先是红十字会闹的剧,再来就是社会 黑暗的各种败露。
知道么,我每一次看到那些在路边为了几毛钱而低声下气,我看到了一个人已经连起码的尊严都没有,有些带着孩子,有些残疾,为了生活,他们不得不这样,有些人说:这些人是在骗钱,他们不干活就只会向别人要钱,这些人就是社会的蛀虫。但是我很想对他们说,人无容难容自身,做人要宽容,即使是在骗钱,如果一块两块,可以帮到其中的仅仅几个人,那不是一件乐事么?看到那些人,每一次我都很想拿出自己的钱去给他们,但是,太多了,那样的人太多了,我资金有限,我只想说,那些砸在科技的资金拿来帮人该多好。
一次历史课上,老师也说到,中国投资太多在科技了,我在想把发生卫星的钱拿来帮人,或许这样国家就无法在科技方面成就,但是我们却可以再看到几张带有笑容的脸。我觉得这是值得的。
我只是学生,这也只是我的愚见,我只想把我的看法讲出去,把我的声音告诉中国。
[我想让中国听到我的声音_初中作文
篇7:倾听生命拔节的声音
全文共 754 字
+ 加入清单春风拂过,万物复苏。嫩芽冲土而来,竹笋节节攀高,花朵含苞待放,经过一场淋淋沥沥的小雨,包裹着生命欲望的,终于绽放了,这清新又新生的世界里,侧耳聆听,总经不住赞赏一句:“真妙!”
田野里那一颗种子经过一个冬天的补眠,忍不住想伸伸懒腰,打个哈欠,却因为土壤的掩埋活动不开,小小的他想要看看已经点缀着绿意的世界,他憋着那一股劲,让全身充满了力气,“噗——”短小地清脆的一声响过后他出来了。青绿的他忍不住发住了孩子般银铃的笑声。
视线稍稍转移,顺着树干看,那历经风霜的树干上丑陋却坚硬的树皮半耸拉着,仔细往缝里看。瞧!是新的树皮,新的树皮随着树年轮的扩张慢慢地往外挤,外面的一层树皮在挣脱了与树干的最后一丝牵连后“啪——”的一声降落在松软的土地上,归根于树根边。新的树皮也看着“陌生”的世界正努力的向外扩,他想看到的不只这些。
树的树枝上有一棵小芽被春雨淋过后也醒了,她感觉这树枝里的冰凉已满足不了她所期望的视野,也许是感冒了,轻颤的树枝上随着微弱地一声“阿嚏——”,一片冒着新绿的小叶子钻了出来,她激动地东瞧瞧,西看看,伸了伸蜷缩的身体泛着新绿出现在这个世界上。
处是喧嚣的城市,这座高耸的建筑有着鲜红的十字架。随即在产房中,产妇在麻醉剂的催使已熟睡,她在睡梦中仿佛感觉她肚子里的小生命已经在蠢蠢欲动了。“哇啊——”响亮的声音即刻想起,产妇嘴角扬起了幸福的微笑,虽然是在睡梦中。
医院远方有个养鸡场,每次都会有小鸡破壳而出,那幼小的鸡身,很卖力很卖力的啄出一个圆形的小环,它稍稍歇息了一下,用坚定的信念轻轻地啄着“笃笃笃——”这啄壳的声音很沉重却谱成了小鸡出生前的前奏,“喀——喀。”这只在蛋壳里挣扎了许久的鸡终于破壳了,它还未学会走路但在温暖的厂房里,它带着一个甜蜜的梦,闭上了看到世界的眼睛,开始了第一次脱掉蛋壳的睡眠。
篇8:内心深处的声音
全文共 676 字
+ 加入清单前天的积雪还未完全消融,今日早已是阳光明媚,阳光直照下来折射出耀眼的光芒,人人脸上仿佛都焕发着别样的光芒。
坐在新开设的公交车上,颇为舒适,阳光透过窗户直照进来,暖融融的。看向窗外,走过一处处“风景”,就仿佛走过一段段历史与回忆,倒是颇有诗意。
当思绪再次回到车上,一眼便看见在车门处的一个空座旁,一位老奶奶在正准备坐下时将座位让给了身旁的老爷爷。看到这一幕,我的内心深处发出一种很强烈的声音——“让座”。那是极普通的两个字,也是从小到大的作文中老生常谈的话题。
但,我竟还是犹豫了。
我的内心在激烈地挣扎。让,还是不让?引人注目的站起,还是与众人一样,置若罔闻?
两秒钟,过去了……
“在等等吧,或许马上就有人站起来了。”
我心里就这样想着,又过去了几秒钟。
拍了拍我的背,提醒着我去给那边的老奶奶让座。我一边注意着周围众人的目光是否会落向此处,一边仍是犹豫迈出那一步。
踌躇间,又是十秒钟过去了。
眼看快下车了,我的心跳似乎更加迅速,母亲再次上前来提醒,“我们马上就下车了,你去让那边的老奶奶坐过来吧。”我想要向母亲表露出自己内心的纠结,却一直受限于旁人的目光。于是母亲站起来了,我也随之站起,下车,不必再纠结了……
终于我还是未能迈出那一步,在内心的挣扎中有这样一种声音——
“我内心深处多么去让座,只是,若那老奶奶推辞,那互相的推让未免太过引人注目。”
这才是我内心最真实的想法吧。
内心深处的两种声音“让或是不让”,令我摇摆不定,在这不足一分钟的“战争”中,我终究还是输了,输给了那卑微得可怜的勇气,输给了那被我过分夸大、看重的别人的目光,输给了内心深处的另一种声音……
篇9:倾听花开的声音初一作文
全文共 388 字
+ 加入清单花是大地的女儿,花是动人的少女,花是传递爱心的天使。有人说:“花开无声。”我却说:“花开有声。”
那是一个阴雨天,我拿着那张满是大红叉的卷,无比惆怅的望了望窗外。突然,我的眼角瞥到了窗台上的那盆花:那是一盆吊兰,叶子已由绿变黄,无力的在花盆里耷拉着,但那叶子上却还托着一个小小的花苞,我看了才想起已经一个月都没给它浇水了,赶紧给它浇足了水。但我却突然有了一种念头,促使着我去学习。呀!那花苞不正象征着希望吗?无论自身条件怎样,只要有了希望就一定会成功。我开始更加努力的学习,那枝叶也在一天天的变绿,可是那花苞就是不开。
又是一个阴雨天,我拿着满分的卷子望向窗台,望向那曾给予过我希望的地方。啊!花开了,那朵小花呈乳白色,花蕊是黄色的,花瓣弯曲成了一个完美的弧度,整个花都沐浴在了阳光下。
我听到了花开的声音,那里包含着根的汗水、茎的疏导、叶的保护和花的绽放!
篇10:自己的小挑战初中1年级作文
全文共 569 字
+ 加入清单终于轮到我了。可断桥那三楼的高度,中间断开有将近一米的长度,仅仅三只脚的宽度,还是让我不由自主打了个寒颤。
我扒着铁三角一点一点地往上爬去,我心跳的频率是平常的十倍以上,既害怕又兴奋,怕不小心掉下去,也怕被同学们嘲笑。我十分胆小,小时候三岁半了还不敢独自坐滑滑梯。
“抖一下绳子。”教练的声音传来。我看见安全绳索拌到一个地方了,那里是断桥的右侧。我害怕自己掉下来,赶紧抖了抖绳子,却没有成功。于是我又加大了力度,用波浪线似的节奏抖一了抖,还是不行,教练再一次大喊:“就那样抖。”这时,我似乎镇定了许多,往上爬了爬继续用波浪线抖,果然绳子脱离了羁绊。
我继续向上爬,双腿不由自主地抖着,我也越来越害怕,甚至还萌生了下去的想法,但想到同学们一个个都挑战成功了,我又怎能半途而废?
我终于站在了断桥上,我的腿抖得更厉害了,我硬着头皮继续向前走。“我数3、2、1,你跳过去。”教练的喊声里充满了欣喜与鼓励,“3、2、1,跳。”我迈开脚步跳了过去,不等教练说让我坐我就坐了下来,先松一只脚再松另一只脚,很快教练把我放了下来。
当我平稳站在地面上的时候,心中满是抑制不住的激动,在十米的高空中挑战自我,这是我从来不敢想的事情,没想到居然成功了。听着耳边同学们的掌声,我终于明白了:其实恐惧是可以战胜的,前提是我们要相信一切皆有可能。
篇11:做好自己能做的事初中3年级作文
全文共 950 字
+ 加入清单有一位诗人说:什么是快乐?快乐就是做好自己能做的事。多么朴实的一句话,却蕴含着深刻的道理。因为当我们把自己能做的一件事做好后,我们就会找到一种满足、一种信心,于是我们就会以一个愉悦的心态去做下一件事。
做好自己能做的事,是我们在成长中前进的基础;做好自己能做的事情,是我们改造世界的条件;做好自己能做的事情,是我们走向成功的必经之路。做好自己能做好的事,说起来容易做起来难,这不仅要求我们坚韧踏实,更要求我们有一种执着、永不言弃的精神。
史学家司马迁身心受到巨大伤痛,没有绝望,完成了《史记》这一巨著,给后人留下了宝贵的文化遗产,他做好了自己能做的事。发明家爱迪生经历了一次又一次失败,没有放弃,最终取得了成功,一项项新发明诞生,他做好了自己能做的事。最后的成功让人欣喜,让之前的失败与挫折更有意义。做好自己能做的事,并不一定在事业上取得成功,但至少在精神上,是一名胜利者。
还有很多例子。越王勾践卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;史铁生下身瘫痪,却在轮椅上奋笔疾书;贝多芬双耳失聪,《命运交响曲》振奋人心。为人民服务的雷锋,人民的好公仆焦裕禄,刚正不阿的任长霞??他们都是当代的楷模,他们都是在做好自己能做好的事,如此地脚踏实地。
试问,现在的人们有几个能把自己能做的事情做好?我觉得,一件事情,已经做了,就要把它做好,不要给自己留下遗憾。
做好自己能做的事,是一种气概,是一种能力,是一种进步,这需要我们有“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的执着精神;需要我们有“柳暗花明又一村”的乐观心态。做好自己能做的事,实际上是对我们意志、毅力、心态的考验和磨砺。
我们不能决定生命的长度,但可以控制它的宽度;我们不能做到事事顺利,但可以做到事事尽力。做好自己能做的事,让我们的人生平凡而不平庸。做好自己能做的事,成就生命的辉煌,体现生命的价值。
试题分析:对能做的工作要热爱执著。有些工作是重要的,也是有限的,不是每个人都做得到,也不是每个人都做得了的。做自己做得了的事要安心去做。
做一个好的领袖是一支燃得亮亮的蜡烛,做一个好的家庭主妇也是一支燃得亮亮的蜡烛,如果每个人都做一支燃得亮亮的蜡烛,那世界上便没有了黑暗的地方。
做好自己能做的事,人活着就有了价值;做好自己能做的事,人活着就有了意义。
篇12:倾听大自然的声音作文1000字
全文共 1164 字
+ 加入清单当今社会,丁丁的伐木声,轰隆隆的工地施工声,工厂机器嘈杂的运作声都充斥着我的双耳。是时候该静心听听大自然的声音了,心随着荏苒的时光,飘向远方。
古人说:“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。”小时候的我正同古人的审美观相仿。
记得9岁那年仲夏,母亲带我到乡下老家屋后的那片树林里打水。
刺眼的阳光透过密密层层的树叶之间的罅隙,织出一幅幅图案。温度虽未达到“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦”的程度,但我俩仍像蒸笼中的包子、热锅里的蚂蚁,被团团热空气包裹着。
蝉们便在这火热的盛夏唱着热烈的歌——“吱吱吱吱”……
母亲走在我的前方,右手提着水桶,左手遮住头顶斜射入的阳光,时不时埋怨道:“这该死的蝉叫,真聒噪!”我可不这么认为,蝉鸣那是最能代表夏天的音乐!
踩在干干的黄土上走着,蝉的歌曲唱入万里无云的天空。
沿路一个个小树墩印入我的眼帘,此刻母亲的抱怨时隐时现:“多砍倒些树,既做了纸张,又可以让这些烦人的家伙消停点,倒和我意!”
这怎么行?
从此少滥砍滥伐,需保护自然的意识在我心中埋下种子——为了保护夏天最动人的蝉鸣。
记得12岁那年严冬,父母同我去哈尔滨的亚布力滑雪。
那儿的天气真冷,似乎冷到连哈出的气体都能瞬间凝固成冰柱。一片片晶莹的六边形雪花如“柳絮因风起”般洋洋洒洒地飘落,用掌心托起两三片来,还能嗅到凛冽清香的空气呢!
被裹得严严实实的我就在这漫天银屑的纯洁世界中与父母打雪仗、堆雪人。停下来倒在软软的雪地上,有种“渊冰厚三尺,素雪覆千里”的感觉。这时候,“簌簌”的雪声夹着风声迎面向我飘来,此景此情,只可意会,不可言传。
我恨不能当一块冰雕,能永久地伫立在雪的世界里。
但此时,如“云外一声鸡鸣”般,我隐约听见嘈杂的工地施工声。我环顾四周,放眼望去,不错,离景区不远的地方有一处工地。3年前的树墩如电影般在我脑袋里放映,那种厌恶的感觉从脚底蔓延遍及全身,“保护环境”这个词语如潮水般向我涌来,填充满整个大脑皮层。不行,我要尽量阻止此类事情的发生,或者,我要承担起保护环境的责任并呼吁、感染他人!
我懂得了需承担起保护环境的责任——为了延续冬天最迷人的雪声。
我还记得小学毕业那一年去欧洲:那儿的街道干干净净,即使用放大镜都看不到一丝垃圾、路上几乎撞不见清洁工人;再看看我们国内,绝大部分城市大街小巷的道路旁总会有零零散散的包装纸袋、清洁工人也需冒着生命危险在川流不息的街道上扫垃圾。
为什么?——国民的素养和习惯使然!
随着时间的推移,年龄的增长,举手投足间,我早已养成了不乱扔垃圾、不随地吐痰的好习惯,并参加了许多以环境保护为主题的社会实践活动,用一己之力,去感染身边的人,把这种力量汇聚成奔涌的江河,影响更多的人。而我相信,不只是我一人,还有千千万万跟我一样的人为保护环境而做出自己的努力。
为了能倾听大自然的声音——保护环境,还需从我做起。
篇13:听见自己的声音为题目的作文
全文共 1171 字
+ 加入清单那是多年前一个炽热的下午,当天的温度大概是入夏以来最高温吧。我赶往演讲会场,一进门,就发现状况不妙。
这是由一个电视台所办的演讲,为了配合一出主题与女性的刻苦耐劳精神有关的连续剧上档,该台特地办了一个看似有深度的两性演讲系列,作为宣传之用。
有了一些演讲经验,但并不算是个中老手的我开心地接受了邀约。主办人言明:虽然没有什么酬劳,但会在电视台大打广告宣传,供观众索票,当时对一个作者而言,已是一种殊荣。若非电视台主办,哪一场演讲可以动用到昂贵的广告时间呢?
前一天,主办的小姐还很高兴地告诉我,门票被索取一空,会场必定人山人海。
然而真实的状况远超乎想象,我到会场前已有一位教授级的人物在台上演讲了,原来他们把两场演讲排在一起,要听众连续参加长达四个小时的讲座,这种做法确实高估了听众听课的能耐,恐怕只有直销集团的讲座可以让听者无怨无悔地支撑这么久吧。 更糟的是可以容纳千余人的会场只有小猫七八只。不是说是一票难求吗?主办人也很不好意思地对我说:“我也不知道,为什么会这样,可能是天气太热了吧,打电话来要票的人真的很多。” 我真佩服台上这位教授,他可以完全不管台下反应,一个人用让人听得不太清楚的广东国语一直讲下去,听众们大多睡着了。因为有三分之二的听众是七十岁以上的老人家。 场面实在尴尬,我真的很想逃走。 两脚不断地想往外逃,只靠奄奄一息的理智把自己拉回来。
最难熬的一瞬间,在于上一位演讲者下台的时候,竟然一点掌声也没有。主办人要我马上接下去讲,我实存不忍心疲劳轰炸那些昏昏欲睡的老人家。这时,有一个声音开始对我说话:照原定计划讲吧,就当它是一个考验,如果你可以顺利讲完这场演讲,任何一个场面都不会难得倒你! 就跟“不可能”赌一赌吧。我决定尽力,不管有没有人听,我的热诚不能因为没有掌声而褪色。 我完成了这场最无法承受的演讲后,有一位老先生走过来,以浓重的乡音对我说:“小姐,我不认识你,你叫什么名字?你讲得挺不错的,本来我只是进来吹冷气睡个午睡,没想到听你讲故事还很有趣!”
还有位老太太走过来拉我的手:“我以为进来会看到连续剧的女主角呢,你在里面演什么角色?可不可以告诉我?”
我很感谢那个在急难时拔刀相助的“自己的声音”。果然在此后,就没有任何局面难得倒我,包括被我视为“横越两岸最大挑战”的上海复旦大学演讲(我怕的是两岸语言、风情不同,与听者有隔阂),和多年前那场演说比起来,难度也不到五分之一,我成功了。
听众冷漠反应稀落,还要露出微笑、表现出水平,才是演说者最大的挑战。
我一直很感谢那场没几个人来听的演讲,它彷佛是命运别出心裁的安排,让我明白,原来在危急时刻,我会听到“自己的声音”,安抚自己,且选择一条必须走的路。
我明白:因为我改变了态度,环境变得不再那么不舒服。当环境无法改变,就和自己玩个游戏,改变态度吧。
篇14:有关主宰命运的初中生作文:永不放弃,主宰自己的命运!
全文共 649 字
+ 加入清单17世纪初的法国巴黎,一位不幸身患绝症的工程师失魂落魄地走在大街上,耳边回荡着医生的话:此病随时可能引发中枢神经系统病变,并导致死亡。
此时,这位工程师刚满40岁,年富力强,面对这样残酷的事实,工程师彻底绝望了。他觉得这个世界抛弃了自己。
工程师突然回想起自己读大学时的一个梦想:写一个关于王子和公主历险的童话故事。想到这,工程师撕毁了以前的“死亡日记”,拿起笔开始创作童话。
但工程师以前是搞建筑设计的,对画画并不在行,所以一切都得从零起步。他穿梭于图书馆查阅资料,整日面对着白纸、铅笔、橡皮……整天沉浸在这种创作状态之中,他渐渐忘记了病痛。
就这样,他历经了5年的漫长岁月,他创作的童话故事脱稿后,出版社大加赞赏。很快,这本童话集就以《睡美人》为书名向全世界发行。他,就是法国17世纪最伟大的通话家佩洛。
此后,佩洛又创作出了《小拇指》等等一系列风靡世界的童话故事。记者采访他时,佩洛说:“当我们觉得世界抛弃了自己的时候,其实是我们先抛弃了世界。”
这是我在寒流的《其实,不是世界抛弃了我们》上所看到的故事,令我万分震惊,万分感动,又引起了我的深深思索——每一个人都有自己的命运,每一个人的命运都是不同的,但命运对每个人来说都是公平的。人的一生不可能都是一帆风顺的,在人生道路上会遇到许多的挫折,坎坷。这也许会令人失去多生活的信心,从而一蹶不振;但是,挫折也会激发人的斗志,激发人的潜能,使人更努力地挑战命运,战胜挫折,打倒困难。
篇15:展示自我就是给自己机会初中生散文
全文共 624 字
+ 加入清单法国科学家法伯曾经做过一个著名的“毛毛虫实验”:他将许多有“跟随者”习性的毛毛虫放在一个花盆的边缘上,让它们首尾相接围成一圈,还在离花盆四周不到6寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。实验开始了,只见毛毛虫一个跟着一个,绕着花盆边缘一圈一圈地走着。一连七个昼夜,毛毛虫还在不停地一圈一圈地走着。终于,毛毛虫全都因为饥饿和筋疲力尽而死亡。法伯于是在他的实验记录中写下了这么一句耐人寻味的话:“在那么多的毛毛虫当中,只要有一只能展示自我——走自己的路,便会避免死亡的命运。”
是啊,如果毛毛虫能展示出一丁点的自我,它们的跟前便是吃不尽的美食,又怎能“因为饥饿和筋疲力尽而死亡”呢?
一位曾经留学美国的长者还为我讲过这样的一个真实的故事。他说他初到美国的时候,发现美国的大学生每次上课前总要先拿一张硬纸,再用颜色鲜艳的笔在其上面郑重其事地写上自己的名字,然后对折一下,让这张硬纸站立在桌面显眼的位置上。他对此疑惑不解,就问坐在旁边的美国学生。美国学生告诉他,给他们讲课的教授一般都是知识渊博、地位很高的社会名流,而这对他们来说就意味着机会——因为在讲课时,教授会不时地叫学生回答问题。让写有自己名字的硬纸站立在桌面显眼位置,这就意味着自己将会有被教授提问而展示自我的可能,从而在毕业时获得被教授推荐到著名公司当职员的机会。
看来,“展示自我就是给自己机会”这话一点都不假!
同学们,大家都想拥有良机吧?那么,还等什么,赶快行动起来,充分、再充分地展示靓丽的自我吧!
篇16:为自己感动初中作文
全文共 700 字
+ 加入清单每个人都有梦想,我们也曾为自己的梦想付出过,但有的人努力了很久,很久,也未曾达到。
是什么原因导致了结果不同?我想应该是过程中付出的汗水不一样。例如,你愿意为了你的梦想付出一生吗?很多人会回答,梦想不就是让自己的人生过得好一点吗,而现在要付出一生去换取顷刻间的顺利,太不值了。但是,我们既然选择了目标,就应不顾风雨艰阻而去实现他。
正如这次考试,在考试之前,我们的目标最普通,梦想也最平凡,不就是考试有个好成绩,级部排名更往前一点儿吗!在复习中虽然累,自主必做虽然有些讨厌,但这些不也恰恰是我们成功的铺路石吗。星期五时,发下来了语文、英语和数学成绩。有的人欢欣鼓舞,有的人黯然失色,有的人欲哭无泪……
这段复习时间,就像一条石子路,而我们就光着脚在上面行走,只有被石子弄的最疼,被风吹得最冷,被雨淋的最湿,这样我们摘得的果实才会更甜。而那些不愿意经受灾难,只懂得坐享其成的人,永远也得不到果实,就算真的得到了,那也是又苦又涩而且难以下咽的果子,怎样与别人相比呢?
Mr。许曾经说过,到了社会上,我们都会像一匹匹饿狼,而食物只有那么多,不可能每人都有份所以我们必须先打好基础,养好体力,这样才能吃饱。就像老虎和兔子,不用比赛就能知道谁是王者。而我们现在就像一只只幼崽,都在一条路上跑步,只有经历风雨才能成为老虎,而那些什么也不去体验,只在别人的保护下成长的人,一定是力气甚微的兔子。
昙花为了自己多年一现的梦想,甘愿承受长久的寂寞;雄鹰为了自己翱翔天空的梦想,毅然接受严峻的考验;彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,敢于接受风雨的洗礼;流星为了自己瞬间美好的梦想,宁可付出沉重的代价。
梦想一旦付诸行动,就会变得无比精彩。
篇17:秋雨的声音初中
全文共 851 字
+ 加入清单午间小憩醒来,听到叮叮咚咚的雨声。下雨了?秋雨?我嘴角上扬,一个箭步冲出教室,趴在栏杆上,伸手与它来了个大大的拥抱,欢迎你,秋雨!
这秋雨,它的脚步轻盈而细碎,飘飘洒洒,伴着乍起的秋风荡漾在半空中,像画框中娴静的贵妇人,唯美、端庄、纯净而又亲和。它静静地洗涤着大树,抹上一绺秋意;它悄悄地落在房舍楼顶上,平添几处寂寥;它淡淡地滴在水泥地上,卷起了一阵青烟。看着缠绵的细雨斜成织薄薄的纱网,我的思绪渐行渐远……它会浸润田间地头吧,它还会打湿黄叶枯藤吧,它还会轻吻红果香梨吧?
我喜欢漫步秋雨中,感受那丝丝凉意与寒气。收起雨伞,就让这秋雨摩挲我的脸颊,滑落我的发梢,钻入我的衣领,渗透我的每块肌肤吧!我伸出左手,雨点儿掠过我的手指,像牛奶一样光滑;用嘴品味雨儿,丝丝清凉带有点甘甜;闭了眼用鼻子细嗅秋雨的味道,似有远方沁入的幽幽花香。而我站在校园纷纷攘攘的人群中,依然能听见秋雨奏响的华丽乐章。就这样我细细品味它的清爽,体会它的细腻,感觉它的气韵。这时的校园因为有了秋雨,丢开了尘土,甩掉了干燥,一切化作了湿润屏幕上影影绰绰的风景。
俯身望去,一丝一丝的小雨滴在路面上汇成了几条浅流。小雨滴慢悠悠地落在浅浅的水窝里,溅起小小的水花,像穿着花裙子的少女在旋转、跳跃、翩飞。不一会儿雨大了些,便使劲挤出几股清流,汇入了长长的水龙中,不断地涌动,翻滚,如山间的一泓泉,像海中的一尾鱼。追随它们的身影,我来到了静谧的操场,这时近处摇曳的梧桐、挺立的青松,远处搁置的球架、高低起伏的屋檐,都被朦胧的薄雾笼罩着,像一幅立体的水墨丹青画。黄叶点染,青天为幕,红晕砖瓦,白色球架,黑漆跑道,我贪婪地将眼前的美景收入记忆中,在这个秋雨绵绵的下午。
“上课时间到了——”,我要告别我爱的秋雨了!撑起伞,一路踏着水花,迎着细雨,听着它敲打伞的脆声儿,我的心田也是一片温润。此时此刻,我想为秋雨写首诗,有林黛玉的愁绪,李清照的婉约;我想为秋雨唱首歌,添一点腾格尔的旷远,李健的独行;我想为秋雨绘幅画,有一点儿菊的傲骨,松的坚贞。我还想……
篇18:内心的声音作文600字
全文共 610 字
+ 加入清单追随自己发自内心深处的声音,让脑海中的一切烦恼与顾虑都化为浮云,认真地倾听内心。
雨,淅淅沥沥地下着,窗户外面已是一片漆黑,让人感到冰冷而阴森。而此时的我,却还坐在电子琴前不断练习着。因为雨声,使得我心烦意乱,看着琴谱上的音符,又好像是一只只乌黑的乌鸦,唱着难听的歌曲。
这种声音,就好像我此时正在弹奏的“乐声”,刺耳得没有一丝美感。可是,明天就要表演了,现在的我却还弹得这么难听。
我心中的顾虑如同洪水般向我用来,“要是明天又发挥不好,被老师和同学们取笑,我岂不是很没面子?”心中一会被这个想法堵着,一会儿心又被另一种顾虑干扰“现在都已经这么晚了,如果打扰到邻居休息又该怎么办呀?”“可其实,我并不想表演,当时我为什么要说自己会呢?”“……”一个又一个的顾虑,使我整个身体像是被禁锢了似的,我好像都快喘不过气来了。
就在我仍为表演揪心时,妈妈走进了我的房间,手里拿着一杯温水,妈妈不紧不慢地把它放在琴旁,又缓缓坐下,对我说:“我知道,你现在一定很急,可是,有句话我想告诉你,‘心急吃不了热豆腐’,这句俗语你总该听说过吧,你应该抛下一切顾虑,听从自己内心的声音,再仔细些……”
妈妈意味深长的话让我的心头一暖,先前对雨滴的声音感到烦乱,对自己的出窘感到但心,还有……这一切的一切,都化成了浮云,从我的心间飘过,让我的心缓缓地冷静了下来,细细地聆听自己内心深处的声音,专注地投入到每一个音符中,抛开一切顾虑,才能弹奏出最动听的乐声!
篇19:听从内心的声音
全文共 857 字
+ 加入清单小时候,我最害怕的东西不是到处乱飞的昆虫,不是毛茸茸的蜘蛛,而是那叮叮咚咚连绵不断的雨声。
那时住在乡下的奶奶家,初秋已至,寒冷也随之而来。每当天空渐渐黯淡下去,莫名而来的一阵风将院里的落叶拖在地上发出窸窸窣窣的响。我总会放下手里的一切玩物,尖叫着跑回屋里,惊慌失措地将头埋进奶奶怀里,一边不成词地乱喊:“鬼来吃人了!来吃了!吃人了!”——那时我一直将下雨比作鬼吃人。
那从天而降的雨点不紧不慢地敲打着屋顶的瓦片,发出“嗒嗒”的声响,就像狰狞的魔鬼,拖着锁链,一步步逼近,与之相伴的“呼呼”风声,也似乎是鬼的低吼,像它饥饿的大嘴不时嗔怒地发出“吁吁”的声响。除此之外,到处静极了。因为害怕,我没敢往窗外看,不过我猜想,世界一定都是漆黑的,那个狰狞的庞然大物正从窗口投来凶残的目光。
奶奶不解我的害怕,将屋里的蜡烛点燃,照亮了我惊恐的脸庞。她捋捋我的后背,轻轻念道:“怎么了?雨声怎么了?”我呜咽着靠紧奶奶,“是鬼,是鬼在叫,它们要来吃人。我怕!”奶奶听了和蔼地笑着,用她温暖的掌心一遍又一遍抚过我脸颊,我心中的恐惧倒是驱散了不少。
“傻孩子,奶奶在这儿,哪个鬼敢来吃你?就是黑山老妖,也被咱家门口的‘门神’给吓跑了呀!”
“那,这声音,又是什么呢?”
“呵呵,那是观音娘娘在用柳条蘸着净瓶里的玉露给凡间万物沐浴呢!”
“观音娘娘?”
我扬起了头,小心翼翼地撩起窗帘的一角,偷偷地向外迅速看了一眼,然后又缩回头爬进奶奶怀里:“可是,那么黑……”
“呵呵,这是观音娘娘用袖子遮着天呢!你洗澡时不也用浴帐吗?”于是,我放心地拉开窗帘,将窗户打开一条缝,一丝清新的凉风钻了进来,温柔地贴着我脸。那雨声,轻轻的,好像仙子落地时轻妙的脚步,叮咚漫步,自在旋舞。雨珠“咚”地一声落在窗上,便如山间细流般悠悠地向下流淌,在窗台边汇聚成小小的溪流,那也是等着人间的微小生物前去沐浴的吧!
“淅沥淅沥”,窗外,又下雨了。雨点叮叮咚咚地落在大地上,正如儿时奶奶的手,不紧不慢地抚摸着内心的彷徨,抚慰着我的慌张。我静静地聆听这牵动内心的声音。奶奶,我想你了!
篇20:征服自己初中
全文共 882 字
+ 加入清单夏天的早晨,虽天上下着微微的细雨,但仍能感到一些闷热。我与朋友结伴而行,来到一座“神山”。当地人说这座山的景色十分迷人。
我们走到山脚下时,一团浓雾包围着这座山,使它增添了一丝神秘色彩。向上走,细长的石板上周围分布着一些青苔,我们小心翼翼的走着,却隐约听见不同的悦耳动听的乐曲!
穿过树林,眼前一条银丝带便呈现在我们眼前,想必之前的歌声就是由瀑布、小鸟等演奏者演奏的这如此优美的乐曲——让我感觉瀑布流下来的水真清啊!倒映着南天、白云,倒映着青山,倒映着那一张张甜甜的笑脸。瀑布的水真清啊!洗洗脸,一路的疲劳都抛到九霄云外去了,喝一口,直凉到了心底。瀑布的水真喧闹啊!从上面泄下来的水与谭中的水相汇合的时候,发出噼啪的响声,压过了人们的欢笑声。
瀑布下方有一个不大不小的水潭,水中还有许多鱼,潭水清澈见底,不禁让我想起柳宗元的《小石潭记》:“谭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。”真是身临其境啊!四周看看,见没路正打算另找路上山顶,却发现瀑布后面别有洞天。我们穿过瀑布,却发现后面有一个大洞,黑漆漆的,虽然很凉爽却不敢耽搁。我从背包拿出了一个手电筒找到一条路,我们顺着路走,出来时顿时觉得豁然开朗。
这时,雨停了,大自然为树木都点缀了一颗颗晶莹的珍珠,雾开始驱散开来,之前的美景让我们觉得山顶美景一定丝毫不逊色。想到这里便不免加快了脚步,直奔山顶!来到山顶,它映的我们的心愿,没有让我们失望,面前出现一架彩虹桥,架在两峰之间。此时此刻,我好像中了邪似的,不禁想飞上去——彩虹在我看来是神奇的,并且是神圣的,不可侵犯的!我们站在悬崖边,望着远处的山峰穿插在云层之中,那山峰若隐若现,真是大然中少有的情景,真是“会当凌绝顶,一览众山小”啊!我不由得感叹,我们身处在城市的喧嚣之中,每天都面对着城市的钢筋水泥,汽车的尾气……我们一生能有多少次机会能看见这旷世奇景!
如果我能变身,我要变成一片树叶,眺望这美景;我要变成一块岩石,见证这山的历史与苍老;我要变成一片湖泊,依山而变,成就更多的美景!见证美景,就这样被美征服吧!